作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇一

1,、了解我國(guó)元宵節(jié)掛花燈,，猜燈謎等風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的熱鬧與歡樂的氣氛。

1,、幼兒與家長(zhǎng)共同制作的花燈若干

2,、幼兒與家長(zhǎng)共同搜集燈謎

3、制作湯圓材料,，活動(dòng)室桌面布置

4,、小禮品

5、在活動(dòng)室將元宵燈懸掛好并將燈謎貼在上面

一,、制作節(jié)日湯圓

1,、主持人：今天是20xx年的元宵節(jié)，很高興今天我們的爸爸媽媽能和我們一起在幼兒園里度過(guò)這個(gè)愉快熱鬧的元宵節(jié),。首先我們小朋友們要和我們的爸爸媽媽一起來(lái)做節(jié)日湯圓,。

2、家長(zhǎng)與幼兒自由組合,，自由發(fā)揮制作湯圓

二,、看花燈，猜燈謎

1,、主持人：哎呀,，剛才的場(chǎng)面真熱鬧，我們小朋友和爸爸媽可真巧

做好了這么多湯圓,，還有很多形狀不一樣的呢,，下面我們先來(lái)看花燈猜燈謎，之后再來(lái)品嘗我們的節(jié)日湯圓,，好不好,？

2、家長(zhǎng)與幼兒自由結(jié)伴猜燈謎,。

猜中后將燈謎拿下來(lái),，在背面寫下名字，并領(lǐng)取一份小禮物。

3,、評(píng)選猜謎最多的親子組合,。

4、品嘗節(jié)日湯圓

5,、活動(dòng)結(jié)束

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇二

閩南童謠源于生活,，它描繪了泉州的風(fēng)俗民情。在教學(xué)中我們以音樂游戲?yàn)檩d體,，創(chuàng)編適合幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要的童謠游戲,，讓幼兒在“玩”中感受生活，輕松愉快地參與游戲,、體驗(yàn)人與人之間相互交流的親切和和諧,。

元宵圓是閩南地區(qū)――泉州的一種特色小吃，每逢元宵節(jié),，家家戶戶都會(huì)做元宵圓,，因此幼兒對(duì)元宵圓非常熟悉、喜愛,，特別對(duì)元宵圓的制作過(guò)程很感興趣,，于是我們?cè)O(shè)計(jì)了童謠游戲《元宵圓》，讓幼兒在游戲中再現(xiàn)生活情景,，體驗(yàn)做元宵圓,，煮元宵圓的過(guò)程和樂趣。

1,、能用動(dòng)作隨童謠節(jié)奏表現(xiàn)做元宵圓,、煮元宵圓的過(guò)程。

2,、嘗試用身體的不同部位與同伴進(jìn)行游戲,。

3、體驗(yàn)與同伴互動(dòng)帶來(lái)的樂趣,。

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒了解做元宵圓的過(guò)程，已熟悉童謠《元宵圓》,，玩過(guò)“照鏡子”游戲,。

2、材料準(zhǔn)備：錄像,、音樂磁帶

1、幼兒邊朗誦童謠《元宵圓》邊自由律動(dòng)入室,。

教師：“孩子們你們吃過(guò)元宵圓嗎?元宵圓用閩南話怎么說(shuō),。”

2、幼兒觀看錄像,，回憶做元宵圓的過(guò)程,。

(1)教師：“你們知道泉州的元宵圓是怎么做的呢?”

(2)教師：“把元宵餡沾點(diǎn)水，放在糯米粉里滾一滾,，沾點(diǎn)水,，滾一滾，變大了點(diǎn),，沾點(diǎn)水,，滾一滾，哇,，變成了又大又圓的元宵圓了,。煮熟的元宵圓會(huì)怎么樣?”

3、幼兒隨音樂表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,，熟悉音樂的節(jié)奏,。

(1)配語(yǔ)言節(jié)奏“沾點(diǎn)水，滾一滾”,，用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,。

教師：“如果你是一粒元宵餡，你怎么讓自己變成一粒大大的元宵圓?可以用什么動(dòng)作表示?”

(2)隨音樂節(jié)奏用動(dòng)作表現(xiàn)做元宵圓的過(guò)程,。

教師：“我們跟著音樂來(lái)做元宵圓吧,，看誰(shuí)的動(dòng)作和別人不一樣，大家要注意聽音樂的節(jié)奏,?！?/p>

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇三

1、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)及花燈,，并初步感受民俗曲風(fēng),。

2、通過(guò)肢體造型,、樂器感應(yīng)重音,。

3、讓幼兒了解元宵節(jié)的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

音樂cd，cd播放機(jī)

花燈圖片,，鼓,、打棒

通過(guò)肢體造型,、樂器感應(yīng)重音

1、暖身活動(dòng)

師：今天老師帶你們逛燈會(huì),，讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓,，幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進(jìn)的步伐，每到結(jié)束部分,，幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動(dòng),。)

2、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈

(1)談話(出示花燈圖片)

提問(wèn)：你看到了什么樣的花燈?我們來(lái)學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

在哪里可以看到花燈呢?什么時(shí)候可以看到各種各樣的花燈?

(2)小結(jié)：農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),，夜晚小朋友提著燈籠外出,，街道上張燈結(jié)彩，廟會(huì)上人山人海,，非常熱鬧,。

3、肢體造型感應(yīng)重音

(1)有一首曲子講的是元宵燈會(huì)的事情,，讓我們一起來(lái)聽一聽吧!聽了這說(shuō)曲子,，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

拍子：拍腿感應(yīng)拍子

重音：拍地板感應(yīng)重音

(2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動(dòng)作感應(yīng)重音,。

(3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同：“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,，重音部分由什么不一樣嗎?

(4)幼兒再次欣賞音樂,，感應(yīng)重音。

(5)肢體造型

師：讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,，在重音處,，幼兒做各種花燈造型,，老師拍照,。

4、樂器感應(yīng)重音

(1)出示樂器并介紹名稱及用法

(2)樂器感應(yīng)重音

拍子：打棒互敲

重音：鈴鼓

(3)幼兒輪換敲奏

5,、結(jié)束

小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準(zhǔn)確找到重音,。也能用樂器把它敲奏出來(lái),。請(qǐng)小朋友把樂器按順序收好吧!

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇四

社會(huì)――元宵花燈會(huì)

1、使幼兒了解元宵節(jié)的意義及民族的習(xí)慣共享集體活動(dòng)的快樂,。

2,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心、友好相處的良好品質(zhì),。

1,、把幼兒帶的花燈布置在教室,，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。

2,、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ),。

3、歡快的音樂,。

一,、與幼兒談話，讓幼兒了解元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,；在元宵節(jié),。人們可以做元宵,、吃元宵、賞花燈,；元宵節(jié)是有家人團(tuán)結(jié)的意思,。

二,、讓幼兒賞燈,。

（1）老師提出觀燈的要求。

要求幼兒觀察燈的種類,、顏色,、形態(tài),。

（2）幼兒自由結(jié)伴欣賞花燈,，并想自己的同伴介紹自己的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。

（3）幼兒觀看老師做燈的過(guò)程,，讓幼兒知道扎燈是一門民間的手藝,，是中國(guó)特有的本領(lǐng),。

三,、請(qǐng)幼兒講燈,。

（1）幼兒介紹自己所帶的花燈的名稱,、外形特征及制作的材料,，也可以講述買燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整,、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述,。

（2）請(qǐng)

幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的燈。

四,、請(qǐng)幼兒玩燈,。

在音樂聲中,，帶領(lǐng)幼兒到戶外玩燈。在玩燈的過(guò)程中要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)與同伴交換,。

五,、與幼兒一同收集紙盒,、小棒等廢舊分得材料,，讓幼兒制作花燈；作好后舉行“小小燈展”,。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇五

1,、積極參與交流,、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案。

2,、對(duì)元宵節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待,，共同營(yíng)造節(jié)日氛圍。

3,、具有分工合作意識(shí),，知道通過(guò)大家的努力完成任務(wù),。

幼兒前一年過(guò)元宵節(jié)的照片展板。

1,、欣賞照片展板,，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望,。

指導(dǎo)語(yǔ)：

①這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的,？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的,？

②今年的元宵節(jié),，大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng),？需要做些什么準(zhǔn)備工作。

2,、設(shè)計(jì)“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”,，分配任務(wù),，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論,。

（1）師幼共同商定“鬧元宵準(zhǔn)備工作表”（包括準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng)

準(zhǔn)備內(nèi)容,、負(fù)責(zé)人,、完成時(shí)間,、環(huán)境、節(jié)目,、海報(bào)

（2）自由分組,，分配任務(wù)。

（3）各組圍繞自己的任務(wù)展開討論,。

①布置環(huán)境需要哪些材料,？布置些什么

②準(zhǔn)備些什么節(jié)目,？請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的元宵慶祝會(huì)

③海報(bào)上要有哪些內(nèi)容

3、集體交流小組意見,，互相補(bǔ)充,，共同完善方案,。

延伸活動(dòng)：

幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù),。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇六

1.了解燈籠的種類、形狀,，知道元宵節(jié)的由來(lái),。

2.能用折,、粘,、剪等方法獨(dú)立制作燈籠，掌握燈籠的制作方法,。

3.在做做玩玩中感受元宵節(jié)的快樂,。

1.日常生活中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍,。

2.課件（燈籠會(huì)），人手一件燈籠制作用具（廢舊盒子,、膠水,、絲布,、松緊帶）

3.各種自制燈籠范例

1.播放課件,，欣賞花燈，認(rèn)識(shí)元宵節(jié),。

提問(wèn)：燈會(huì)上都看到了什么燈,？你能說(shuō)出幾種燈的名稱嗎,？

小結(jié)：正月農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”,，所以稱正月十五為元宵節(jié),。

正月十五也是一年中第一個(gè)月圓之夜，一元復(fù)始大地回春,，人們對(duì)此加以慶祝,， 燃放煙花、猜燈謎,、吃元宵等,。

交流：生活中你見到過(guò)什么樣的燈籠？

2.嘗試制作燈籠

（1）出示各種燈籠的范例,，示范一種燈籠的做法。

（2）幼兒自由選擇喜歡的材料及燈籠形狀進(jìn)行制作,。

3.掛燈籠裝扮教室

幼兒自由交流相互評(píng)價(jià)制作作品,。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇七

1．知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

2．通過(guò)做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情,。

面粉,、點(diǎn)心盤,、圍裙,、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

1．激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

師：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀察制作材料,，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?

②老師煮元宵時(shí),，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3．做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓,、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外,。)

(3)教師煮元宵,。

4．加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情,。

幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,，在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團(tuán)圓之情,。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇八

1,、培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情趣。

2,、發(fā)展幼兒完整地表述自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力,。

3、引導(dǎo)幼兒暢談元宵節(jié)中的一件最快樂的事情,。

重點(diǎn)：能夠連貫講述一件最快樂的事情,。

難點(diǎn)：講述的內(nèi)容完整有意義。

集體活動(dòng),。

物質(zhì)：圖片,、用花燈布置活動(dòng)室，紙,、筆,、花燈。

一,、導(dǎo)入

出示圖片,，上面有什么?知道什么節(jié)日才會(huì)掛花燈?教師講述花燈的來(lái)歷。

二,、展開

1,、正月十五元宵節(jié)才會(huì)掛花燈，在這歡樂的日子里你看到了什么?有哪些事是讓你最快樂的?誰(shuí)能講一講?

2,、幼兒間互相講一講,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,。

啟發(fā)引導(dǎo)幼兒講述完整,，有一定的內(nèi)容。

4,、教師也來(lái)講一件高興的事,，啟發(fā)幼兒完整的講述和記憶。

三,、結(jié)束

請(qǐng)幼兒拿出紙和筆,，將自己所見所想的高興事畫下來(lái)。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇九

1,、樂于參與游戲,，體驗(yàn)“元宵燈會(huì)”游戲活動(dòng)的樂趣。

2、通過(guò)律動(dòng)和打擊樂器感應(yīng)樂曲的.拍子和重音,。

3,、了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花燈的造型,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)有關(guān)元宵燈會(huì)的圖片。

2,、打擊樂器(大鼓,、小鼓、吊镲,、鼓棒),、呼啦圈、打棒,、故事掛圖等,。

xxx

重點(diǎn)：了解中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗。

難點(diǎn)：感應(yīng)樂曲的重音

（一）故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會(huì),。哇！好多燈籠??！有龍燈、金魚燈籠,、火箭燈籠等,，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

（二）習(xí)俗活動(dòng)：認(rèn)識(shí)元宵節(jié)和花燈（觀看花燈造型圖片）

為什么會(huì)有那么多的燈籠呢,？哦，原來(lái)是過(guò)元宵節(jié)啦,！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個(gè)春節(jié)節(jié)慶活動(dòng)的最后一個(gè)高潮,，家家戶戶都熱鬧慶祝,。元宵節(jié)的夜晚，小朋友手提燈籠在外面游玩,，全國(guó)各地也會(huì)組織各種活動(dòng)……（如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,，效果會(huì)更好）

（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動(dòng)的鋪墊，得到了良好的引入效果,，孩子們?cè)谟^看了花燈圖片后,，對(duì)元宵燈會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗(yàn)。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎,？你們?cè)谀目吹交裟?？（萬(wàn)綠園）你們見過(guò)什么樣的花燈？能與你的朋友一起做出花燈造型嗎,？

1,、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓勵(lì)幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn),。

2,、幼兒聽音律動(dòng),，創(chuàng)編單人,、雙人或多人一組,，變化各種花燈的造型,。

（1）單人游戲,。

幼兒聽音走一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型,，多聲變多種造型,。

（2）雙人游戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐,，聽吊镲一聲變一種花燈造型,，二聲變兩種造型。

（反思：孩子在這個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,，多次要求老師重復(fù)游戲,，由于時(shí)間關(guān)系，每個(gè)游戲我只進(jìn)行了一次,，單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,，這個(gè)環(huán)節(jié)只是熱身運(yùn)動(dòng)，在整節(jié)活動(dòng)的'時(shí)間安排上大概需要5分鐘來(lái)完成,，但是實(shí)際用到的時(shí)間為10分鐘,。）

（四）感應(yīng)拍子和重音

1、欣賞中國(guó)民間音樂(元宵燈會(huì))

這么熱鬧的元宵燈會(huì),，還有一首好聽音樂,，我們一起聽聽《元宵燈會(huì)》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個(gè)地方感應(yīng)拍子,，拍頭,，肩，臉等）

重音時(shí)拍地板,。（口唱：準(zhǔn)備好）

（2）欣賞后提問(wèn)：聽了這首樂曲有什么感覺,？這首樂曲有什么變化,？

（3）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個(gè)音,，叫重音,。

（4）感應(yīng)重音

（反思：這個(gè)環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂，第一遍是無(wú)目的的欣賞,，第二遍是有目的地傾聽,，聽到重音拍手，孩子聽得很準(zhǔn)備,。）

2,、律動(dòng)游戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范游戲，并介紹規(guī)則,。

（2）分組拿圈,。

（3）聽音樂，集體游戲,。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈,，肢體做大的造型。

（反思：這個(gè)游戲進(jìn)行得比較順利,，經(jīng)過(guò)上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊,，孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音，因此游戲能達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),。）

3,、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）教師示范,。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對(duì)打棒,，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步,，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊,、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏,。

（5）配樂演奏

（反思：樂器拍奏游戲比較混亂,，有些孩子不能遵守游戲常規(guī)，影響了音樂效果,，其次是我在地板上放了幾個(gè)塑料盆,，大部分孩子對(duì)盆比較感興趣，由于教具分配不合理,，孩子出現(xiàn)了爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。）

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇十

1、在猜謎,、搓元宵等活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂,。

2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗,。

3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂,。

4,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

干米粉,、小盤子、大盤子,。

一,、猜一猜――通過(guò)猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

共同來(lái)猜謎：請(qǐng)幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說(shuō)一說(shuō)――在說(shuō)一說(shuō)的過(guò)程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

小結(jié)：每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),，可以和家人一起吃元宵、玩花燈,、猜燈謎等,，真有趣。

三,、做一做――通過(guò)自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味,。

1、你吃過(guò)的元宵有什么味道?

2,、請(qǐng)老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過(guò)程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。

四,、做燈籠

通過(guò)自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗,。

五,、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

通過(guò)品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇十一

1,、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈,、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過(guò)節(jié)的愉悅心情,。

2,、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ),。

3,、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力。

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正月十五"元宵節(jié)"前后,，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì),。

1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ),。小獎(jiǎng)品若干。

2,、知識(shí)--有過(guò)過(guò)節(jié)的生活體驗(yàn),。

一、導(dǎo)入

師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈,，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,。

二、展開

1,、賞燈活動(dòng),。

（1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀,、顏色,、名稱及特別之處等等。

（2）請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈,。

2,、猜謎活動(dòng)。

（1）教師將幼兒分成兩組,，a組持有花燈和獎(jiǎng)品,，并給b組幼兒念謎語(yǔ)，b組來(lái)猜燈謎,，猜中了即得到獎(jiǎng)品,。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲,。（根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換）

（2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎,？我自己猜中了幾個(gè)燈謎,？

（3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜,，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜,。

三、結(jié)束

將a組和b組得到的獎(jiǎng)品比一比,，看哪隊(duì)勝利了,？

師：鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽,，讓他們也來(lái)猜一猜,。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇十二

1、了解民間花燈的制作材料,、工具,、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望,。

2,、能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法,。

3,、在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn),。

4,、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動(dòng),。

5,、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂,。

1、請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈,。

2,、半成品花燈骨架、各色紙,。

1,、介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望,。

2,、觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料,。

3,、看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈,，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法,。

(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的制作方法,。

(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題,，尋求問(wèn)題的解決辦法,。

(3)討論、歸納兔子燈的制作方法,。(用竹篾扎成兔子的骨架――裱糊白紙――用彩色紙進(jìn)行美化裝飾――裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭,。)

4、分組合作,，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化,、裝飾。

(1)觀察半成品花燈骨架,，商量裝飾的辦法,。

(2)分組合作，美化裝飾花燈,。

在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙,、毛線、剪刀,、筆等制作材料,，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。

中班藝術(shù)元宵節(jié)教案 大班藝術(shù)元宵節(jié)教案及反思篇十三

1,、學(xué)畫幾種不同造型的花燈,，色彩要漂亮。

2,、學(xué)畫提燈和看燈的小朋友,。

3、再次回憶和體味元宵節(jié)的歡樂氣氛,。

花燈范畫若干

1,、引出內(nèi)容：

我們中國(guó)有個(gè)節(jié)日，每到這一天,，家家戶戶都要吃湯團(tuán),，你們知道這是什么節(jié)日嗎？你是怎么過(guò)元宵節(jié)的,？最難忘的是什么,？

2、出示各種范例（圓燈籠、長(zhǎng)方形燈籠,、熊貓燈籠,、魚燈籠等），引起幼兒興趣,。

引導(dǎo)幼兒觀察各種花燈的外形結(jié)構(gòu),，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈。

3,、講解示范：

示范燈籠的畫法及看燈人的畫法,。

4、幼兒練習(xí)：

提醒幼兒畫抬頭看燈的小朋友時(shí),，先畫圓圓的頭,，把頭發(fā)畫在下面，嘴巴畫在上面,，眼睛放中間,，頭就抬起來(lái)了；要求幼兒涂上漂亮的色彩,；引導(dǎo)動(dòng)作快的幼兒大膽添畫（禮花等）

5,、結(jié)束：把幼兒作品展示主題墻上，開個(gè)熱熱鬧鬧的元宵燈會(huì),。