為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇一

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們在新的生活模式結(jié)構(gòu)下,，在生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥,、意外傷害愈來愈屢見不鮮,，為能夠利用寶貴的黃金時刻，及時,、有效地開展現(xiàn)場救護(hù),，達(dá)到挽救生命、減輕傷殘的目的,，提高非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的急救意識與現(xiàn)場急救能力,，向公眾普及救護(hù)知識，使他們能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的基本救護(hù)理論和技能刻不容緩,。

由蘇州市紅十字會派老師進(jìn)行急救知識的ppt演講和介紹,，除了理論知識的介紹外，另有實踐操作的環(huán)節(jié),，每位同學(xué)均有機(jī)會對模特（由蘇州市紅十字會提供）進(jìn)行現(xiàn)場模擬急救,，并接受老師在旁的精心指導(dǎo)，從而加強(qiáng)親身體驗,，進(jìn)一步保證急救技能知識的學(xué)習(xí)和鞏固,。

蘇州市紅十字會，蘇州科技學(xué)院紅十字協(xié)會,，蘇州科技學(xué)院大學(xué)生青年志愿者協(xié)會策劃主辦

蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院sunshine青年志愿者協(xié)會承辦

蘇州科技學(xué)院各學(xué)院青協(xié)分會協(xié)辦

針對我校全體大學(xué)生,，以自愿報名方式，根據(jù)報名情況開班,，分班進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),。

x月x日起至x月x日

校內(nèi)某一多媒體教室

1、面向全校進(jìn)行急救知識培訓(xùn)活動的宣傳,，進(jìn)行報名工作,；

2,、根據(jù)報名情況進(jìn)行統(tǒng)計和分班,，其中x月x日所開設(shè)的班共20名學(xué)員參與，其余學(xué)員平均分成三個班,，于x月x日,、x日和x日,；

3、通知報名的同學(xué)參加急救知識培訓(xùn)班的時間與地點,；

4,、借某一個固定的多媒體教室；

5,、同蘇州市紅十字會進(jìn)行接洽,，確保活動按時,、順利地開展,。

1、x月x日至x月x日,，面向全校,，進(jìn)行急救知識培訓(xùn)的宣傳和報名工作；

2,、x月x日至x月x日,，進(jìn)行報名情況的統(tǒng)計與反饋；

3,、x月x日至x日,，與蘇州市紅十字會進(jìn)行接洽，雙方進(jìn)行活動時間和地點的確認(rèn),；

4,、x月x日起，每周開一次培訓(xùn)班,，于周三下午13：00~17：00進(jìn)行為時3~4小時的急救知識培訓(xùn),，x月內(nèi)共開設(shè)四次班；

5,、x月x日下午13：30,，進(jìn)行所有學(xué)員的結(jié)業(yè)儀式，頒發(fā)由校青協(xié)認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書,，并對評選產(chǎn)生的20%的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎,。最后，由活動方代表對本次活動進(jìn)行總結(jié),。

1,、聯(lián)系石湖廣播站，在廣播中以問答的采訪形式進(jìn)行宣傳,；

2,、在食堂門口張貼宣傳海報，宣傳本次活動的主題和內(nèi)容,，海報上注明此次活動的報名負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,，有意者將自己所在學(xué)院,、班級、姓名,、聯(lián)系方式發(fā)于負(fù)責(zé)人,，由負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記和統(tǒng)計；

3,、也可由各院青協(xié)協(xié)助招募本院學(xué)員,，統(tǒng)計好各院學(xué)院學(xué)員的學(xué)院、班級,、姓名,、聯(lián)系方式，于報名截止日前匯總至校青協(xié)或外國語學(xué)院青協(xié)分會,。

活動宣傳→報名工作→報名情況統(tǒng)計并進(jìn)行分班→聯(lián)系蘇州市紅十字會→通知報名的同學(xué)活動的時間與地點→急救知識培訓(xùn)→結(jié)業(yè)儀式

優(yōu)秀學(xué)員獎品所用消費若干（以120名學(xué)員計,，預(yù)算為110元左右，具體視報名人數(shù)而定）,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇二

為了提高輔導(dǎo)站新任部門干事的理論水平和工作能力,，使之更 好的適應(yīng)學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序,、正確處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，從而更好的推動心理輔導(dǎo)站及我系學(xué)生工作的開展，特安排此培訓(xùn)培訓(xùn)策劃書,。

二,、 培訓(xùn)對象：電子系心理輔導(dǎo)站綜合部、策劃部的所有干事

三,、 培訓(xùn)時間： 11月26日(周五)晚上 6:50

四,、 培訓(xùn)地點：教學(xué)樓1a104

1、各部門人員進(jìn)行自我介紹(先所有部長副部,，再干事或者按部門也行)

2,、由各部門部長或副部長介紹本部門職責(zé)：

綜合部職責(zé)：策劃組織系心理輔導(dǎo)站的各項活動，確?；顒佑行蜷_展,，定期更新博客。

策劃部職責(zé)：制定工作計劃,，對各活動的前期策劃和后期的整合總結(jié),。負(fù)責(zé)廣播稿件擬寫和刊物的排版。

2,、明確干事的職責(zé)及要求,、指出部門近期存在的一些問題。

3、各部門干事發(fā)言,，總結(jié)自己從開學(xué)到現(xiàn)在的工作心得，學(xué)到什么,，有什么想法。

4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導(dǎo)干事如何克服這些問題,，更好的熟悉學(xué)生工作,。

5、所有成員做一個小游戲,。

六,、 培訓(xùn)形式：本次培訓(xùn)主要以座談形式進(jìn)行

1、 要提前制作好干事培訓(xùn)大會的ppt

2,、 要提前申請好教室,，并做好教室的布置工作(黑板，桌椅的擺放等)

3,、 要提前做好簽到表

4,、 前期通知干事參加大會要到位

1、每個部門部長或副部長務(wù)必發(fā)言,，每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準(zhǔn)備,。

2、所有參加培訓(xùn)的干事務(wù)必按時出席,，認(rèn)真聽講,，積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表,，心理輔導(dǎo)站所有人的,，當(dāng)天不要請假)。

3,、培訓(xùn)結(jié)束后,，全體學(xué)員必須上交心得體會一篇(不要太強(qiáng)制哈)，各自部門自行考核

4,、培訓(xùn)過程拍照片,，做好后期總結(jié)工作。

隨著院團(tuán)委學(xué)生會的換屆,，大一新任干事的到來,，為我校學(xué)生會注入了另一股“新生力量”他們對學(xué)生會的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強(qiáng)新干事對學(xué)生會的全面了解，提高整個新干事的綜合素質(zhì),，特此舉辦學(xué)生會新干事培訓(xùn),，

為了進(jìn)一步提高我校新任學(xué)生會干事的工作能力和水平，提高學(xué)生隊伍的辦事效率;使之更好的適應(yīng)工作環(huán)境、了解工作程序;正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，從而全面推動我組織的各項發(fā)展,，特別制定該培訓(xùn)計劃。

學(xué)生會全體新任干事

20xx年11月8日—20xx年11月12日

學(xué)校教學(xué)樓教室

1,、 場地布置：電腦,、桌凳數(shù)套、橫幅,、礦泉水;

2,、 邀請嘉賓：相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生會各部門領(lǐng)導(dǎo)(由各干事通知);

3,、 準(zhǔn)備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負(fù)責(zé))

4,、 活動的策劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作(由組織部負(fù)責(zé));

5、 ppt的制作和出席人士的名單(由宣傳部負(fù)責(zé));

6,、 通知培訓(xùn)成員(由各部長負(fù)責(zé));

備注：

1,、 安全問題：由組織部成員(內(nèi)定)安排好參加此次培訓(xùn)的各人士的入、出場秩序;

2,、 衛(wèi)生問題：活動結(jié)束后,，各學(xué)員將自己周圍的清潔做好，從小事做起,。經(jīng)組織此活動的部門檢查合格方能離場,，否則，該部門務(wù)必將清潔衛(wèi)生做好,。

1,、 主持人講話：介紹各位嘉賓，宣布活動正式開始;

2,、 特定老師講課(禮儀,、紀(jì)律以及個人素質(zhì)提高);

3、 各部門代表發(fā)言：陳述該部門的主要任務(wù)和能力條件的需要,，以及一些常見問題以及其處理方法;

4,、 學(xué)員自由發(fā)言：講述心得，可提出自己無法處理的問題,，老師與學(xué)生面對面討論,，尋求最佳方案;

5、 領(lǐng)導(dǎo),、老師點評;

6,、 活動結(jié)束由主要領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。

本次培訓(xùn)分理論和實踐兩部分,。

1,、 理論部分：由特定老師講課,，傳授知識;

2、 實踐部分：請有關(guān)人員相互交流,、探討,。

1、 所有參加培訓(xùn)的同學(xué)應(yīng)按時出席,，認(rèn)真聽講,，積極參加此次培訓(xùn)，不能隨意缺席,、遲到,、早退,，如確有事不能參加,，應(yīng)至少提前一個小時向負(fù)責(zé)人請假并獲得許可;

2、 培訓(xùn)結(jié)束后,，全體同學(xué)必須上交一篇培訓(xùn)心得體會,。

1、橫幅：65×1=65元

2,、礦泉水：1.5×15=22.5元

總計：87.5元

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇三

對于具有遠(yuǎn)見的養(yǎng)豬企業(yè)來說,，當(dāng)前的金融危機(jī)及豬價低迷定然是短期形勢，在危機(jī)之后的長遠(yuǎn)發(fā)展才是企業(yè)所看重的,。而想要讓養(yǎng)豬企業(yè)可以在未來行業(yè)春天到來之際脫穎而出,，人才將是最有力的武器。所以筆者建議：豬價低迷正是企業(yè)加強(qiáng)修煉內(nèi)功,、對人才進(jìn)行培養(yǎng)塑造的最佳時機(jī),，可以給今后豬場發(fā)展帶來事半功倍的效果。

規(guī)?；B(yǎng)豬是中國養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的必然趨勢,。近幾年來中國規(guī)模化養(yǎng)豬發(fā)展迅速,，然而這些大型規(guī)模豬場普遍存在的問題是：管理混亂,、豬場場長等人才缺乏、豬場管理不規(guī)范;員工素質(zhì)低,、實踐型培訓(xùn)師缺乏,、無正規(guī)培訓(xùn);飼養(yǎng)管理水平低，生產(chǎn)成績差,、經(jīng)濟(jì)效益低下;豬場獸醫(yī)缺乏必要的定期培訓(xùn)機(jī)制,，知識更新的速度較慢，頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳,，制定的防治方案收效不大,，疫病不斷、綜合控制疫病能力差,。這些問題嚴(yán)重制約了我國養(yǎng)豬業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，而解決這些問題的根本就是人員因素。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容：主要從態(tài)度,、技能,、知識幾方面入手。

(二)態(tài)度方面：如何自動自發(fā),、如何安心工作,、如何提高執(zhí)行力等。

(三)知識,、技能方面：

1,、場長：理順豬場管理，完善操作規(guī)程,，解決現(xiàn)場問題,，進(jìn)行員工培訓(xùn)，復(fù)制正規(guī)化豬場生產(chǎn)管理模式,，豬場危害分析及關(guān)鍵點控制,。

2、獸醫(yī)員：重在疾病防控,。

(1),、免疫程序如何制定。

(2),、獸藥基礎(chǔ)知識(如配伍),，減少不必要的用藥。

(3),、豬只常見病鑒別,、豬病防治、豬病凈化,、豬病檢測,、保健方案、營養(yǎng)方案等

(4),、飼養(yǎng)管理要點,。

3、班組長,、飼養(yǎng)員：飼養(yǎng)管理直接操作者,，直接影響生產(chǎn)水平的提升。嚴(yán)格按生產(chǎn)操作程序進(jìn)行定期培訓(xùn),。

(1),、每日工作流程,。

(2)、飼喂要領(lǐng),。

(3),、消毒知識。

(4),、發(fā)現(xiàn)異常豬只,。

4、統(tǒng)計,、會計：學(xué)習(xí)科學(xué)統(tǒng)計,，匯總養(yǎng)豬各項成本計算以及分析能力。

5,、對員工人際關(guān)系的培訓(xùn)也至關(guān)重要,。人際關(guān)系培訓(xùn)不僅僅對那些要花大量時間和外部客戶周旋的員工是重要的，對于公司內(nèi)部員工之間溝通也是必須的,，甚至對于團(tuán)隊整體的績效也很重要,。

為了加強(qiáng)員工培訓(xùn),、提高養(yǎng)豬技能,、有效提高了公司員工整體素質(zhì)，圍繞豬場工作開展的需要,，一般采取“請進(jìn)來(專家,、教授)”、“走出去(院校,、豬場)”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。其培訓(xùn)方式主要如下：

(一)、會議授課法：主要對員工的理論知識和前沿觀點進(jìn)行的培訓(xùn),。

1,、講授法：注：講課教師是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵，務(wù)必選好培訓(xùn)教師,。

2,、專題講座：適用于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員了解技術(shù)發(fā)展方向和當(dāng)前熱點問題。如學(xué)術(shù)講座,、學(xué)術(shù)交流,、專題討論、科研成果的推廣,。

3,、研討總結(jié)法：研討歸納總結(jié)生產(chǎn)程序制成手冊。一個成熟的養(yǎng)豬企業(yè)應(yīng)該有自己長期積累下來的生產(chǎn)經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗不僅限于言傳身教,，而應(yīng)該是科學(xué),、系統(tǒng)、可操作性非常強(qiáng)的經(jīng)驗,，應(yīng)該包括養(yǎng)豬生產(chǎn)各個技術(shù)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)技術(shù)與處理問題的方法,。將手冊發(fā)給員工，讓員工的工作有章可循,。

(二),、實踐型培訓(xùn)方法：主要以技能培訓(xùn)為主。

1,、指導(dǎo)法：適用于飼養(yǎng)員

2,、輪換法：主要是對養(yǎng)豬的各個環(huán)節(jié)的工作的了解。適用于后備場長和技術(shù)員,。

3,、師傅帶徒弟法。

4,、派出法：專業(yè)進(jìn)修,、定向培養(yǎng)、考察別的豬場等,。

(三),、參與型培訓(xùn)方法：提高受訓(xùn)者的積極性，使培訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙方在互動中學(xué)習(xí)

1,、案例研究法：雙向性交流的培訓(xùn)方式,。

a、案例分析方法：就目前豬場存在問題作案例分析,。如為什么不同人員所負(fù)責(zé)產(chǎn)房小豬黃白痢有差異,。

b、事件處理法：現(xiàn)場解決突發(fā)重大生產(chǎn)問題,，如發(fā)生高熱病疫情等,。也適用于各級管理人員。適用于提高學(xué)員理論聯(lián)系實際的能力,，分析解決問題的能力,，以及表達(dá)交流的能力，建立員工之間良好人際關(guān),。

2,、頭腦風(fēng)暴法：主要是集思廣益。

只規(guī)定一個主題,。如怎么提高夏季哺乳母豬采食量,。讓參加者輕松自由，各抒己見,。

(四),、態(tài)度型訓(xùn)練法

1,、角色扮演：在模擬真是環(huán)境中，模擬性的處理工作事務(wù)

2,、拓展訓(xùn)練：模擬探險活動進(jìn)行的心理訓(xùn)練和人格訓(xùn)練

(五),、網(wǎng)上培訓(xùn)咨詢方式：給員工每周上網(wǎng)時間，學(xué)習(xí),，了解外面的世界,，補充知識，增加經(jīng)驗,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。要形成制度,。

培訓(xùn)是回報率最高的一項投資,。讓飼養(yǎng)員成為合格的人才，企業(yè)需要對它們進(jìn)行培訓(xùn),。豬場一般注重對種豬的投資,，而不重視對員工的投資。這并不是因為豬場老板不明白飼養(yǎng)員素質(zhì)的重要性,，只是他們的精力往往用在了對外交流上,，把對員工的管理放在了次要的位置。

建立培訓(xùn)基金,，每年5萬元,。每年要有計劃地對各類管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員,、飼養(yǎng)員進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)質(zhì)量保證體系建立,。

培訓(xùn)時機(jī)要合適，征求豬獸醫(yī)意見,，以幫助制定培訓(xùn)計劃,，大型企業(yè)可以聘用培訓(xùn)專家，必須有監(jiān)控和記錄,。

3,、培訓(xùn)+考核結(jié)合。員工只做人考核的不做你想要的,。員工培訓(xùn)與綜合素質(zhì)考評,。

比如有的豬場對所有員工每個月進(jìn)行考試，考試內(nèi)容針對性很強(qiáng),，不同工作,，考試題目不同,，他們的員工為了考試，隨時注意生產(chǎn)細(xì)節(jié),，大大提高了工作效率,。有的豬場雖然不考試，但是每周開員工集體學(xué)習(xí)交流會,，請一位員工上臺講課,，每周輪一次，所有人都必須上臺,，站在臺上講課的感覺與考試不同,，不但加深技術(shù)水平，同時鍛煉了員工的宣講能力,，提高口才,，這是提員工高綜合素質(zhì)的好辦法。

1,、建立定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制：新場每周一次,老場每二周一次生產(chǎn)例會及員工培訓(xùn)比較合適員工培訓(xùn)對提高員工素質(zhì)及生產(chǎn)效益至關(guān)重要.

2,、態(tài)度訓(xùn)練更重要。豬場能否正常運轉(zhuǎn)的首要問題不是技術(shù),，而是態(tài)度,，如果態(tài)度不好，再好的技術(shù)也不一定發(fā)揮作用,，甚至起到負(fù)作用,。如一豬場實行效益工資，對產(chǎn)房的指標(biāo)有斷奶重,，超者有獎;規(guī)定轉(zhuǎn)群不能喂料,，可有人卻在水添加食鹽，豬然后拼命喝水,，重量增加了,，但豬吃進(jìn)過多的鹽到保育后拉稀不止。

3,、建立培訓(xùn)檔案,，對培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)效果的跟蹤，檢查培訓(xùn)是否使員工的能力,、業(yè)績發(fā)生了變化,，并寫出評估報告，更好地為豬業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

4,、除了豬場自身資源外多利用相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈(如飼料、獸藥、疫苗等)資源,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇四

方案封面及主題：

第一部分：方案提供方介紹

第二部分：參訓(xùn)企業(yè)背景分析

第三部分：培訓(xùn)思路與目標(biāo)

第四部分：方案詳細(xì)流程安排

第五部分：部分培訓(xùn)項目介紹

第六部分：備選培訓(xùn)項目圖片參考

第七部分：培訓(xùn)場地簡介

第八部分：索頓培訓(xùn)師簡介

第九部分：培訓(xùn)費用報價

第十部分：附件：參訓(xùn)學(xué)員必讀,、安全設(shè)施簡介等

方案封面及主題：

培訓(xùn)方案的封面，是公司形象的縮影,，也提示了方案所包含的主要內(nèi)容和主題,、方案提供方和參訓(xùn)方的身份，對方案起到提綱挈領(lǐng)的作用,。在制作封面的時候,，要用一幅整潔、大方,，與本方案內(nèi)容有直接關(guān)系的圖案作為封面的底圖,，并將客戶公司的全名寫在封面上，再用大型字體將方案的主題標(biāo)出,。

方案目錄：

方案的目錄是方案內(nèi)容的總覽,，有的客戶非常注重這一部分，在客戶時間緊急的情況下,，他們可能是直接就翻到目錄,，查找他們最關(guān)注的內(nèi)容。因此,，方案目錄要求準(zhǔn)確,、明了。

方案開始制作的時候,，可先在封面之后的第一頁,，先預(yù)留一頁的空白頁，后開始制作方案的主體部分內(nèi)容,。目錄是在方案所有內(nèi)容都完成,、所有排版都已經(jīng)檢查無誤的時候，才開始制作,。

目錄的各項綱領(lǐng),，都必須與方案正文的綱領(lǐng)完全相同。每個層次的排版也必須一目了然,。

在制作目錄的時候，可將方案用ctrl a 全選+ctrl c復(fù)制 + ctrl n 打開新空白文檔+ ctrl v粘貼, 全部復(fù)制到另外一個空白文檔

中,，然后頁對照著將新文檔中的各部分的綱領(lǐng)復(fù)制到正在制作的目錄中,，并標(biāo)以相應(yīng)的頁碼，這樣,，就省去在同一個文檔中反復(fù)來回拖拉各頁的麻煩,，并且避免了因為制作頁碼而使正文排版錯亂的情況。

方案提供方的介紹是對本公司大體情況的介紹,。包括公司背景,、主要課程,、主要認(rèn)證、合作客戶等多項內(nèi)容,。本公司的介紹,，應(yīng)根據(jù)方案、客戶的情況來描述,。若在設(shè)計方案前,，已經(jīng)向客戶發(fā)送過本公司的相關(guān)背景資料，并且客戶要求方案言簡意賅的話,，可適當(dāng)減少本部分內(nèi)容,。

本部分，需要提前了解客戶的準(zhǔn)確名稱,，并通過直接向客戶了解,、從網(wǎng)上搜索等方式，得到客戶公司的介紹,，并且了解清楚客戶的行業(yè)背景,、行業(yè)現(xiàn)狀、參訓(xùn)學(xué)員性質(zhì),、參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)等,，并針對參訓(xùn)學(xué)員工作的性質(zhì)、結(jié)合企業(yè)情況,，進(jìn)行一個簡單的分析,。

對參訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行背景分析，是為了更深入地了解客戶的情況,，對接下來設(shè)計的思路和培訓(xùn)目標(biāo)起到一個導(dǎo)入的作用,。因此，此部分分析,，務(wù)必要準(zhǔn)確而言簡意賅,。若無法獲得客戶的真實情況，此部分可以省略,，切忌生搬硬套,、亂寫一通，反而起到反效果,。

此部分是方案中的重點部分,，是表現(xiàn)方案核心思想、凸現(xiàn)方案特色的部分,。因此,，需要方案制作者花費一定的時間和精力去描述。

“培訓(xùn)思路”主要是根據(jù)本方案的核心思想，搜索一定的權(quán)威理論來進(jìn)行描述,。如“打造高績效團(tuán)隊”的方案,，培訓(xùn)思路應(yīng)先分析高績效團(tuán)隊的一些基本要素，并分析打造高績效團(tuán)隊的方法,，進(jìn)而將打造高績效團(tuán)隊的步驟與本方案的設(shè)計流程進(jìn)行一個結(jié)合,，并對培訓(xùn)效果進(jìn)行一個分析，使客戶了解后面所設(shè)計的流程所能達(dá)到的總體效果,。

又如“打造銷售戰(zhàn)狼團(tuán)隊”的方案,，應(yīng)先對銷售人員的心理、工作性質(zhì)進(jìn)行簡單分析,，再把狼隊精神進(jìn)行一個描述,，進(jìn)而將銷售人員的培訓(xùn)目標(biāo)、狼隊精神的要點和我們設(shè)計的培訓(xùn)項目進(jìn)行一個結(jié)合描述,，這樣,，每個項目和將能達(dá)到的效果都會有理有據(jù)，讀者一目了然,，并對設(shè)計者的用心很大程度地認(rèn)可,。

方案的流程，是方案中的重中之重,。必須要安排得詳盡,、周到，并且每個環(huán)節(jié)配以精彩的圖片和具有吸引力的場景描述,，使讀

者在閱讀時仿佛身臨其境,，充分地感受到培訓(xùn)現(xiàn)場的氣氛。

培訓(xùn)的時間流程,，應(yīng)根據(jù)客戶能安排的時間來指定,。一般來說，培訓(xùn)的時間有一白天,、一天半,、兩天一夜、一天一夜幾種,。項目流程的安排,，一要總體時間合適；二要項目操作方法與所安排的時間合適,；三要食,、宿、起床,、離開的時間合適項目安排時間。

此部分是為了讓客戶對本方案流程中的各個項目的操作方法、實際意義有更具體的了解,。也是方案必不可少的部分,。流程中所涉及的各個項目，都應(yīng)該做一一的具體介紹,。項目介紹的內(nèi)容參考公司的“拓展項目集”,。

值得注意的是，公司原有的項目介紹,，每個項目的意義可能不盡相同,。方案制作者在復(fù)制粘貼到自己的方案上時，應(yīng)對各個項目的介紹,、意義都進(jìn)行仔細(xì)的檢查,，如，有些項目描寫的意義是突出“自我突破”的,，但是本方案主要的理念是突出“溝通,、協(xié)作”的，如果此項目是本流程中不可更改的話,，那么,，應(yīng)該把項目介紹和項目意義的描述，按照方案的思想進(jìn)行更貼切的修改和描述,。以免客戶認(rèn)為你設(shè)計的項目,，根本不是他想要的。

此部分是為了避免客戶對之前設(shè)計的培訓(xùn)項目不滿意,，又以為沒有可替換的項目,，而直接pass掉我們的方案。將一些備選的項目圖片放到方案中,，一方面使方案更豐富多彩,，一方面也給到客戶一個良好的印象。打消客戶對我們是否有可替換項目的疑慮,。

培訓(xùn)場地的推介,，一定必須是推介合適實施本方案項目的地點，并且需要綜合考慮路程,、餐飲住宿場地環(huán)境,、場地成本等因素。原則上,，首先推薦本公司最常用的場地,。場地環(huán)境相當(dāng)?shù)那闆r下，推薦成本較低的場地,。

培訓(xùn)場地的描述,，應(yīng)該圖文并茂,，凸現(xiàn)場地的特色和優(yōu)點。若是從網(wǎng)上搜索到的野外場地,、公園場地的介紹,，應(yīng)該對網(wǎng)上的文字根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)修改后方放到方案中。避免出現(xiàn)客戶看到場地描述,，一看就是從網(wǎng)上亂搜的,，感覺我們從來沒有過在那個地方的操作經(jīng)驗，十分不專業(yè)和不規(guī)范的情況,。

若客戶無特別要求,，本部分無需特別推薦或介紹個別培訓(xùn)師。只需將常用的培訓(xùn)師概述,、培訓(xùn)師合影放到方案中,，便可起到增強(qiáng)專業(yè)色彩、提升客戶信心的作用,。

若客戶特別要求,，需要培訓(xùn)師的詳盡介紹，可視實際情況,，另外以獨立文檔附上培訓(xùn)師介紹,。

本部分內(nèi)容，是方案中最關(guān)鍵的內(nèi)容,，也是客戶最終決定是否跟我們合作的關(guān)鍵所在,，因此，報價應(yīng)該慎之又慎,。

方案報價原則：

原價與優(yōu)惠價對比,、分方案分場地報價 比客戶心理價格稍高,、不低于公司限價

報價外服務(wù)提供參考價、顯示贈送服務(wù)價值

1、 原價與優(yōu)惠價對比：首先,，在報出實際收費前,，先將實際收費×1.25的價格,，做為本公司培訓(xùn)原價,，寫在報價之上，再給到客戶一個八折優(yōu)惠價,，然后才報出實際報價,。消費者都有占小便宜的心理，都希望自己的消費物超所值,。此舉是為了給客戶一點甜頭,。

2、 分方案分場地報價：若方案中推薦了幾種操作流程,、幾種培訓(xùn)場地,，應(yīng)根據(jù)場地的優(yōu)劣和成本的高低,，分別進(jìn)行報價。使客戶可以根據(jù)自己的費用預(yù)算來選擇場地和流程,。切忌一刀切,，不管一天兩天,、不管成本高低,，所以都報一個最低價。最后客戶選擇了成本最高的場地或流程,，而公司無利潤,，無法操作，再向客戶提價,，客戶會認(rèn)為我們不守誠信,，那我們將有可能失去這個客戶。

3,、 比客戶心理價格稍高：我們在報價之前,，先向客戶了解他們的培訓(xùn)預(yù)算，或根據(jù)客戶的行業(yè),、經(jīng)濟(jì)實力,，來判斷客戶的承受范圍，然后報出比客戶預(yù)算稍微高一點的價格,。這是因為客戶總是喜歡壓價,，就算直接給出他們可以接受的價格，他們也希望你還是給他一點折扣,，報高一點點價格,，是為了給客戶一個折扣的余地。

4,、 不低于公司限價：公司的統(tǒng)一報價表,，是根據(jù)培訓(xùn)的合理成本利潤比計算出來的，所有銷售人員都必須嚴(yán)格按照報價表上的限價進(jìn)行報價,。不得擅自報給客戶低于報價表的價格,。若客戶預(yù)算較低，不能承受報價表上的價格,，需要給到特別的優(yōu)惠價,，必須經(jīng)過上級主管的同意，方能報價,。

5,、 報價外服務(wù)提供參考價：我們的報價中，一般不包含服裝,、交通,、禮品等費用,。但是若客戶有需要，我們也可以提供相關(guān)的服務(wù),。因此,，我們應(yīng)該在報價中標(biāo)明這些服務(wù)的參考價格，以供客戶選擇,。其中,，公司現(xiàn)有短袖t恤的價格不得低于10元/件；交通服務(wù)的價格,，必須根據(jù)客戶往返的路途,，實際向運輸供應(yīng)商查詢過價格之后才能報出，不得自以為是漫天要價或報出低于成本的價格,。

6,、 顯示贈送服務(wù)價格：在培訓(xùn)中，經(jīng)常會為客戶組織晚會,、或場地可提供免費的溫泉,、桑拿等服務(wù)，若這些非培訓(xùn)直接服務(wù),，無另外成本而可以直接提供給客戶,，可以在方案中特別標(biāo)明，并表明其市場價值,，以提高方案的含金量,。在報價的時候，我們還必須特別主意的是,，一定要對報價中所包含,、不包含的各項服務(wù)進(jìn)行詳細(xì)檢查，并且自己了如指掌,，絕對不要出現(xiàn)報價前后矛盾,、報價計算錯誤等失誤。原則上不要對報價中含的每項服務(wù)進(jìn)行太詳盡的價格分解,，以免客戶對分解價格產(chǎn)生不必要的置疑,，甚至自行刪除其中較貴的服務(wù)，使最后的價格無法操作,。

方案的最后,，對客戶關(guān)注、或方案中設(shè)計的一些其他資料,，而前面沒有提到的,，進(jìn)行一些補充。使客戶對我們的服務(wù)了解得更全面,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇五

為深入貫徹落實國家,、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍,，根據(jù)《關(guān)于做好xx年全市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神,，結(jié)合我校實際，決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,。

和諧教育,，幸福師生。

為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展,，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)，學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員如下：

組長：蘇為澤

組員：劉素桃 肖云晴

通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動,，強(qiáng)化師德教育，弘揚高尚師德,，增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué),、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識，引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范,，提高師德水平,，忠誠人民教育事業(yè)，全面提高我校教師在師德方面的認(rèn)識并進(jìn)而在教育教學(xué)實踐中認(rèn)真貫徹落實,。

平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)全體教師

第一階段：8月28～30日,，計3天。

第二階段： 8月31日-9月1日,，計2天,。

本次專題培訓(xùn)活動要以深入學(xué)習(xí)全國、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),，以探尋“和諧教育，幸福師生”為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷?！薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、 “最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點,，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,，推動平陽教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，可采取專題講座,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告,、學(xué)科素養(yǎng)測試、主題研討,、個人自學(xué)等方式,，開展培訓(xùn)活動。

第一階段：

第二階段：先進(jìn)教師,，學(xué)校計劃學(xué)習(xí),，教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會或總結(jié)等,。

1．考勤,，培訓(xùn)期間的作息時間為上午8：30～11：30，下午14：00～17：00,，其中自學(xué)地點均在辦公室,，職員工如無學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習(xí)要求全員參與,，不得缺席,。缺席（含請假、公務(wù),、培訓(xùn)等）都要安排時間補課,。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當(dāng)年的師德考核檔案中給予記載,。

2．體會文章（根據(jù)師德培訓(xùn)與師德讀本的閱讀,，從個人崗位出發(fā)，以撰寫事例的形式,，對自己的崗位職責(zé)及履職情況進(jìn)行反思和剖析,，提出改進(jìn)和努力的方向，撰寫文章一篇,，9月2日前交教務(wù)處,。

3．說明：考核合格者作為校本培訓(xùn)學(xué)分的依據(jù)。

xx年8月28日

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇六

隨著社會的飛速發(fā)展,，在企業(yè)的人,、財、物,、信息四種資源中,，人們越來越廣泛地認(rèn)識到人的重要性，以人為本的理念已經(jīng)深入人心，美國知名管理學(xué)者托馬斯,。彼得斯曾說：“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人,，管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作”。員工是企業(yè)的血液,，他或者使你的事業(yè)轟轟烈烈,，或者使你碌碌無為。企業(yè)的競爭根本就是人才的競爭,，對此所有的企業(yè)管理者已經(jīng)達(dá)成共識,。通用汽車公司的前總經(jīng)理艾爾弗雷德。斯隆曾經(jīng)說過：“把我的資產(chǎn)拿走吧,！但是請把我公司的人才留給我,，五年后，我將使拿走的一切失而復(fù)得”,。社會在飛速發(fā)展,，不斷變化的環(huán)境也客觀要求，社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓(xùn)才不致落后于時代,。

培訓(xùn)需求分析企業(yè)作為市場競爭的主體,，它必須是理性化的，以經(jīng)濟(jì)人的眼光來看待一切,，培訓(xùn)活動的成本無論從費用、時間和精力上來說,，都是不低的,，培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險，因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析,，根據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)

方案的制定,，要有的放矢，不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn),。

培訓(xùn)需求分析需從多維度來進(jìn)行,，包括企業(yè)、工作,、個人三個方面,。首先，進(jìn)行企業(yè)分析,。企業(yè)分析指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,，以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)企業(yè)的運行計劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,，預(yù)測本企業(yè)未來在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么變化,，了解現(xiàn)有員工的能力并推測未來將需要哪些知識和技能，其次，進(jìn)行工作分析,。工作分析指員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力,。最后，進(jìn)行個人分析,。個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照,，發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對象是員工,，能否做好工作取決于諸多因素,，培訓(xùn)并不是萬能的，而且培訓(xùn)要講求成本收益,，如果聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的態(tài)度問題等,，則不是培訓(xùn)所能解決的問題，不需要培訓(xùn),，若存在的問題培訓(xùn)能夠解決時,，則進(jìn)行員工培訓(xùn)，設(shè)計具體的培訓(xùn)

方案,。

培訓(xùn)

方案是培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者,、受訓(xùn)者,、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合,。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)

方案設(shè)計的指南,，一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)

方案的大概輪廓，在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,，下面就培訓(xùn)

方案各組成要素進(jìn)行具體分析,。

培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析，在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析,、工作分析和個人分析,，通過分析，我們明確了員工未來需要從事某個崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃,，制定培訓(xùn)目標(biāo),。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計劃

提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo),，才能確定培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、教師,、方法等具體內(nèi)容,，并可在培訓(xùn)之后，對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估,。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的,、較抽象的，它需要不斷分層次細(xì)化,，使其具體化,，具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),，就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識和技能,，即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么？你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么,？你希望員工通過培訓(xùn)后有哪些改變,？這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的，通過需求分析,，明了員工的現(xiàn)狀,，知道員工具有哪些知識和技能，具有什么樣職務(wù)的職能,，而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識和技能的員工,，預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能，則要求培訓(xùn),。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距,，即確定了培訓(xùn)目標(biāo)，把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,，明確化,，則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo)，目標(biāo)越具體越具有可操作性,，越有利于總體目標(biāo)的實現(xiàn)。

在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后,，接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了,。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別，但一般來說,，培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次,，即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),，究竟該選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,，應(yīng)根據(jù)各個培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點和培訓(xùn)需求分析來選擇。知識培訓(xùn),，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次,。員工只要聽一次講座，或者看一本書，就可能獲得相應(yīng)的知識,。在學(xué)校教育中,，獲得大部分的就是知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,，增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力,，減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備,、新工藝的障礙和阻撓,。同時，要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識,，則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn),，如要成為復(fù)合型人才，知識培訓(xùn)是其必要途徑,。雖然知識培訓(xùn)簡單易行,，但其容易忘記，企業(yè)僅停留在知識培訓(xùn)層次上,，效果不好是可以預(yù)見的,。

技能培訓(xùn)，這是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次,。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力,。技能一旦學(xué)會，一般不容易忘記,，如騎車,、游泳等。招進(jìn)新員工,，采用新設(shè)備,，引進(jìn)新技術(shù)都不可避免要進(jìn)行技能培訓(xùn)，因為抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作,，無論你的員工是多么優(yōu)秀,，能力有多強(qiáng)，一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好,。

素質(zhì)培訓(xùn),，這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素質(zhì)”是指個體能否正確地思維,。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價值觀,，有積極的態(tài)度，有良好的思維習(xí)慣,，有較高的目標(biāo),。素質(zhì)高的員工,，可能暫時缺乏知識和技能，但他會為實現(xiàn)目標(biāo)有效地,、主動地學(xué)習(xí)知識和技能,；而素質(zhì)低的員工，既使已經(jīng)掌握了知識和技能,，但他可能不用,。

上面介紹了三個層次的培訓(xùn)內(nèi)容，究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,，是由不同的受訓(xùn)者具體情況決定的,。一般來說，管理者偏向于知識培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn),，而一般職員則傾向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn),，它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所決定的。

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源,，內(nèi)部資源包括企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo),、具備特殊知識和技能的員工；外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員,、學(xué)校,、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中,，選擇何種資源,，最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。

企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo),、具備特殊知識和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源,，利用內(nèi)部資源，可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高,。企業(yè)內(nèi)的

領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選,。首先，他們既具有專業(yè)知識又具有寶貴的工作經(jīng)驗,；其次,，他們希望員工獲得成功，因為這可以表明他們自己的

領(lǐng)導(dǎo)才能,；最后，他們是在培訓(xùn)自己的員工,，所以肯定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān),。無論采取哪種培訓(xùn)方式，企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源,。具備特殊知識和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn),，當(dāng)員工培訓(xùn)員工時,，由于頻繁接觸，一種團(tuán)隊

精神便在企業(yè)中自然形成,，而且,，這樣做也鍛煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的

領(lǐng)導(dǎo)才能，當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙,，企業(yè)內(nèi)部分不出人手來設(shè)計和實施員工的培訓(xùn)

方案,，那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作出色的人員并不一定能培訓(xùn)出一個同樣工作出色的員工,，因為教學(xué)有其自身的一些規(guī)律,，外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟悉成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)來量體裁衣,，并且可以比內(nèi)部資源

提供更新的觀點,，更開闊的視野，但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處,，一方面,，外部人員需要花時間和精力用于了解企業(yè)的情況和具體的培訓(xùn)需求，這將提高培訓(xùn)成本,；另一方面,，利用外部人員培訓(xùn)，企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo)對具體的培訓(xùn)過程不負(fù)責(zé)任,，對員工的發(fā)展逃避責(zé)任,。

根據(jù)企業(yè)的.培訓(xùn)需求分析，不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容,，從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象,，即受訓(xùn)者。

崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度,、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工,，新員工來到公司，面對一個新環(huán)境,，他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化,，不了解企業(yè)的運行計劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃，不了解公司的政策,，不了解自己的崗位職責(zé),，不熟悉自己的上司、同僚及下屬,，因此新員工進(jìn)入公司或多或少都會產(chǎn)生一些緊張不安,，為了使新員工消除緊張情緒，使其迅速適應(yīng)環(huán)境,，企業(yè)必須針對以上各方面進(jìn)行崗前培訓(xùn),，由崗前培訓(xùn)內(nèi)容決定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工,，對于老員工來說，這些培訓(xùn)毫無意義,。

對于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工,，或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工，他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異,，職務(wù)大于職能,，對他們就需要進(jìn)行培訓(xùn)。對他們可采用在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn),，而無論采用哪種培訓(xùn)方式,，都是以知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)為內(nèi)容,，而不同內(nèi)容的知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在具體的培訓(xùn)需求分析后,，根據(jù)需求會確定具體的培訓(xùn)內(nèi)容,，根據(jù)需求分析也確定了哪些員工缺乏哪些知識或技能，培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的知識及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者,。

雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者,，但并不等于說這些就是受訓(xùn)者，還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn),。首先看這些人對培訓(xùn)是否感興趣,，若不感興趣則不易讓其受訓(xùn)，因為沒有積極性,，效果肯定不會很好,；另一方面，要看其個性特點,，有些個性是天生的,，既使通過培訓(xùn)能掌握所需的知識、技能,，但他仍不適合于該工作,，則他屬于要換崗位，而不是需要培訓(xùn),。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮,，最終確定受訓(xùn)者。

培訓(xùn)日期的選擇,。什么時候需要就什么時候培訓(xùn),，這道理顯而易見，但事實上，做到這一點并不容易,，卻往往步入一些誤區(qū)，下面的做法就是步入了誤區(qū),。許多公司往往是在時間比較方便或培訓(xùn)費用比較便宜的時候

提供培訓(xùn),。如許多公司把計劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn)，卻不知因為未及時培訓(xùn)卻造成了大量次品,、廢品或其他事故,，代價更高，再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費用比較便宜的時候,，而此時其實并不需要培訓(xùn),，卻不知在需要培訓(xùn)時進(jìn)行再培訓(xùn)卻需要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)

方案的設(shè)計必須做到何時需要何時培訓(xùn),，通常情況下,，有下列四種情況之一時就需要進(jìn)行培訓(xùn)。

第一,，新員工加盟企業(yè),。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn)，既使新員工進(jìn)入企業(yè)時已擁有了優(yōu)異的工作技能,，他們也必須了解企業(yè)運作中的一些差別,，很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就掌握了企業(yè)需要的一切技能，這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn),。

第二,，員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工,，對于企業(yè)的規(guī)章制度,、企業(yè)文化及現(xiàn)任的崗位職責(zé)都十分熟悉，但晉升到新崗位或輪換到新崗位,，從事新的工作,，則會產(chǎn)生新的要求，盡管員工在原有崗位上干得非常出色,，對于新崗位準(zhǔn)備得卻不一定充分,，為了適應(yīng)新崗位，則要求對員工進(jìn)行培訓(xùn),，這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn),。

第三，由于環(huán)境的改變,，要求不斷地培訓(xùn)老員工,。由于多種原因，需要對老員工進(jìn)行不斷培訓(xùn),。如引進(jìn)新設(shè)備,，要求對老員工培訓(xùn)新技術(shù),；購進(jìn)新軟件，要求員工學(xué)會安裝與使用,。為了適應(yīng)市場需求的變化,，企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營策略，每次調(diào)整后,，都需對員工進(jìn)行培訓(xùn),，這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。

第四,，滿足補救的需要,。由于員工不具備工作所需要的基本技能，從而需要培訓(xùn)進(jìn)行補救,。在下面兩種情況下,，必須進(jìn)行補救培訓(xùn)：一，由于勞動力市場緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的原因,，你不得不招聘了不符合要求的職員,；二，招聘時看起來似乎具備條件,，但實際使用上其表現(xiàn)卻不盡人意,，這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種,，如講授法,、演示法、案例法,、討論法,、視聽法、角色扮演法等,，各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點,，為了提高培訓(xùn)質(zhì)量，達(dá)到培訓(xùn)目的,，往往需要各種方法配合起來,，靈活使用，下面著重分析講授法,、演示法,、案例法三種常用方法，在培訓(xùn)時可根據(jù)培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。

（1）講授法

講授法就是指講授者通過語言表達(dá)，系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識,，期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識,。

講授法用于教學(xué)時要求：

1）講授內(nèi)容要有科學(xué)性，它是保證講授質(zhì)量的首要條件,；

2）講授要有系統(tǒng)性,，條理清楚，重點突出,；

3）講授時語言要清晰，生動準(zhǔn)確,；

4）必要時應(yīng)用板書,。

講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法，但它既有顯而易見的優(yōu)點,，同時,，也有很多缺陷。

講授法的優(yōu)點：

1）有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識,；

2）容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度,；

3）有利于加深理解難度大的內(nèi)容；

4）可以同時對許多人進(jìn)行教育培訓(xùn),。

其缺點為：

1）講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性,，受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容；

2）學(xué)習(xí)效果易受教師講授的水平影響,；

3）只是教師講授,，沒有反饋；

4）受訓(xùn)者之間不能討論,，不利于促進(jìn)理解,；

5）學(xué)過的知識不易被鞏固。

（2）演示法

演示法是運用一定的實物和教具,，通過實地示范,，使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。

演示法要求：

1）示范前準(zhǔn)備好所有的用具,，擱置整齊,；

2）讓每個受訓(xùn)者都能看清示范物；

3）示范完畢,，讓每個受中者試一試,；

4）對每個受訓(xùn)者的試做都給予立即的反饋。

演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點與缺點并存,。

其優(yōu)點為：

1）有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣,；

2）可利用多種感官，做到看、聽,、想,、問相結(jié)合；

3）有利于獲得感性知識,，加深對所學(xué)內(nèi)容的印象,。

演示法的缺點為：

1）適用的范圍有限，不是所有的內(nèi)容都能演示,；

2）演示裝置移動不方便,，不利于教學(xué)場所的變更；

3）演示前需要一定的費用和精力做準(zhǔn)備,。

（3）案例法

案例是指用一定視聽媒介,，如文字、錄音,、錄像等,，所描述的客觀存在的真實情景.它作為一種研究工具早就廣泛用于社會科學(xué)的調(diào)研工作中。

案例用于教學(xué)有三個基本要求：

1）內(nèi)容應(yīng)是真實的,，不允許虛構(gòu),。為了保密有關(guān)的人名、單位名,、地名可以改用假名,，稱為掩飾，但其基本情節(jié)不得虛假,，有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小,，但相互間比例不能改變；

2）教學(xué)中應(yīng)包含一定的管理問題,，否則便無學(xué)習(xí)與研究的價值,；

3）教學(xué)案例必須有明確的教學(xué)目的，它的編寫與使用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的,。

案例教學(xué)越來越受到人們的喜愛,，但作為一個教學(xué)方式它也不可避免優(yōu)缺點并存。

案例法的優(yōu)點：

1）它

提供了一個系統(tǒng)的思考模式,；

2）在個案研究的學(xué)習(xí)過程中,，接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的知識與原則；

3）作為一個簡便方法,，有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實際問題的解決,。案例法的不足之處在于：

4）每一個案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的，缺乏普遍適用性,，不一定能與培訓(xùn)目的很好吻合,；

5）案例數(shù)量有限,，并不能滿足每個問題都有相應(yīng)案例的需求；

6）案例無論多么真實,，但它畢竟是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮,，因而不必承擔(dān)任何責(zé)任，不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力,，不可避免地存在失真性,。

7.培訓(xùn)場所及設(shè)備的選擇

培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場所有教室,、會議室,、工作現(xiàn)場等，若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,，則決定了最適易的場所為工作現(xiàn)場,，因為培訓(xùn)內(nèi)容的具體性要求信息傳授的具體性，而許多工作設(shè)備是無法推進(jìn)教室或會議室的,。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本,、筆,、模型，有的還需幻燈機(jī),、錄相機(jī)等,，不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。

員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者,、培訓(xùn)日期,、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在,，其后各個組成部分都是以它為出發(fā)點的,，經(jīng)過權(quán)衡利弊，作出決策,，制定出一個以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)

方案,，而不能是各組成部分作分離處理而任意組合

從培訓(xùn)需求分析開始設(shè)計培訓(xùn)

方案，從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個系統(tǒng)的培訓(xùn)

方案,，這并不意味著培訓(xùn)

方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成,，因為任何一個好的培訓(xùn)

方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……→實施的過程，只有不斷測評,、修改才能使培訓(xùn)

方案甄于完善,。培訓(xùn)

方案的測評從三個維度來考察,。從培訓(xùn)

方案本身角度考察，將其細(xì)化為三個指標(biāo)來進(jìn)行：

（1）內(nèi)容效度,，看培訓(xùn)

方案的各組成部分是否合理,、系統(tǒng)化，是從培訓(xùn)

方案的本身來說的,，分析其是否符合培訓(xùn)需求分析,，各要素前后是否協(xié)調(diào)一致，是最優(yōu)選擇,；

（2）反應(yīng)效度,，看受訓(xùn)者反應(yīng)，受訓(xùn)者是否對此培訓(xùn)感興趣,，是否能滿足受訓(xùn)者的需要,，如果否，找出原因,；

（3）學(xué)習(xí)效度,，以此

方案來培訓(xùn)，看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收,，如果否,，則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點等各個方面的因素來加以改進(jìn)。從受訓(xùn)者的角度來考察,，看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致,，如果不一致，則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不理想還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會,，還是由于習(xí)慣影響,，使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來，需延長考察時間,。最后,，從培訓(xùn)實際效果來考察，即培訓(xùn)的成本收益比來分析,。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析費用,，培訓(xùn)

方案的設(shè)計費用，培訓(xùn)

方案實施費用,，受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利,。培訓(xùn)

方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分，顯性收益是指產(chǎn)量的提高,，廢品,、次品的減少，采用更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥,，生產(chǎn)事故的減少等可測量的收益,；隱性收益則是指個企業(yè)團(tuán)隊

精神的生成,，企業(yè)形象的提高等不可量化測量收益。成本低于收益才證明此

方案具有可行性,，成本高于收益則證明此

方案破產(chǎn),，應(yīng)找出失敗原因所在，設(shè)計更優(yōu)的

方案,。

在國內(nèi),，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們才漸漸認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要性,，培訓(xùn)工作實務(wù)與培訓(xùn)工作理論研究都還處于不成熟階段,，

本文從介紹培訓(xùn)理論的研究入手，系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢,，在對比國內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識到發(fā)展我國培訓(xùn)工作的迫切性,。一切培訓(xùn)

方案的設(shè)計都以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)，

本文從企業(yè)分析,、工作分析和個人分析三個角度闡述了如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,，根據(jù)培訓(xùn)需求分析來進(jìn)行培訓(xùn)

方案各組成要素的分析與選擇，從理論上初步對培訓(xùn)

方案的設(shè)計作了系統(tǒng)分析,，淺要闡述了如何設(shè)計一個具體的培訓(xùn)

方案,。然

本文更傾向于實務(wù)性與操作性，又由于作者對此問題研究尚淺,，故在培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)

方案的評估方面闡述還不夠深入，有待進(jìn)一步探討,，希望通過閱讀

本文對實際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇七

為進(jìn)一步提高我縣產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范產(chǎn)科操作技能,，提升產(chǎn)科人員服務(wù)能力,，降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率，我縣決定在全縣范圍開展產(chǎn)科適宜技術(shù)培訓(xùn),。為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果,，特制定本實施方案。

縣直醫(yī)療機(jī)構(gòu)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等50人,。

培訓(xùn)參照高級生命支持培訓(xùn)模式﹙also﹚,采取理能講座和技術(shù)操作相結(jié)合的形式進(jìn)行,。

由參加市級培訓(xùn)的人員、縣人民醫(yī)院和縣婦幼保健院的科主任及骨干醫(yī)師擔(dān)任此次培訓(xùn)師資,。

培訓(xùn)以also教材為主要參考,，并結(jié)合我縣實際情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，具體分為理論講座及技術(shù)操作內(nèi)容,。

(1)孕早期并發(fā)癥

(2)孕期內(nèi)科合并癥

(3)孕晚期出血

(4)早產(chǎn)/胎膜早破

(5)難產(chǎn)

(6)產(chǎn)后出血及第三產(chǎn)程急癥

(7)孕產(chǎn)婦復(fù)蘇

(8)重大婦幼衛(wèi)生項目相關(guān)問題解答

(1)胎兒監(jiān)護(hù)

(2)胎位異常

(3)陰道助娩

(4)肩難產(chǎn)

(5)產(chǎn)科病例討論

(6)會陰撕裂

(7)超聲

(8)新生兒窒息復(fù)蘇

(9)剖宮產(chǎn)

為保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量,，本次培訓(xùn)分期分批舉行,，具體安排如下：

第一批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等12人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點：婦幼保健院會議室,。時間：20xx年7月23日,。

第二批：縣人民醫(yī)院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等20人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點：縣人民醫(yī)院會議室,。時間：20xx年7月25日,。

第三批：縣婦幼保健院負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等16人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點：婦幼保健院會議室,。時間：20xx年8月3日,。

(一)場地要求：準(zhǔn)備1個獨立的場所。用于筆試和操作考核,。

(二)設(shè)備要求：

進(jìn)行筆試的場所應(yīng)有一定距離的桌椅;操作考核的場所應(yīng)配備相應(yīng)的模型,。

(三)考核程序

首先集中進(jìn)行筆試，然后分別前往授課技能和操作考核考場,，依次進(jìn)行考核,。

1、知識問卷測試

知識問卷筆試時間共30分鐘,。全部學(xué)員集中答題,。

2、操作考核

學(xué)員按照抽取的考題題簽進(jìn)行技術(shù)模擬操作,，每人15分鐘,。由教員對技術(shù)操作情況進(jìn)行評估。

各單位要高度重視本次培訓(xùn),，嚴(yán)格按照要求認(rèn)真組織實施,。培訓(xùn)完成后，應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)情況,，并及時將各批培訓(xùn)總結(jié)(包括培訓(xùn)計劃,、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)日程,、參會人員名單,、相關(guān)照片、培訓(xùn)小結(jié)等)上報到縣婦幼保健院保健部匯總后,，以電子郵件的形式報市婦幼保健院保健部和縣衛(wèi)生局公衛(wèi)股,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇八

禮儀是塑造形象的重要手段。熟悉和掌握禮儀,，可以做到觸類旁通,，待人接物恰到好處。儀表：要求整潔,，每天上班前化妝給人感覺清秀,，發(fā)妝隨時應(yīng)注重打理,，服裝要求得體。

微笑是世上最美麗,、最受歡迎的語言,。美容會所業(yè)一個好的微笑會給顧客留下深刻印象。是您服務(wù)成功的關(guān)鍵,，更是您建立消費群體的有力武器,。微笑的到位也意味著引導(dǎo)消費的成功。

員工的服務(wù)態(tài)度是服務(wù)中最為關(guān)鍵的一環(huán),。沒好的服務(wù)態(tài)度直接會導(dǎo)致顧客的流失,，會讓我們整體形象和素質(zhì)在顧客心中產(chǎn)生不良影響。有這樣一句話：“我們不能改變天氣,，但我們能改變自己的心情”,。心情因各種原因可能產(chǎn)生不愉快，那么在為顧客服務(wù)時,，一定會流露給顧客,。

態(tài)度是根的話，那技能即是本,，二者缺一不可,。技能好與壞也會直接影響業(yè)績。要讓每位員工清楚明白他的技能服務(wù)環(huán)節(jié)和企業(yè)發(fā)展有著緊密關(guān)系和聯(lián)系,；要讓員工明白,，企業(yè)是多么需要他。通常培訓(xùn)首先是集中起來統(tǒng)一手法,、技巧進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn),，經(jīng)考試合格后上崗，其次是根據(jù)不同特點專門指定人進(jìn)行有目的訓(xùn)練,。

不能正確控制接待技巧，再好的服務(wù),、技能等于零,，顧客還是不回頭，因為不對路,。在顧客進(jìn)門一瞬間,，員工就得細(xì)致觀察顧客心態(tài)及檔次。

好的溝通技巧會使您及員工都得到意外的驚喜,。一個顧客本只想做個簡單的護(hù)理,，員工溝通好顧客很可能改變主意，也許是做全面護(hù)理,、也許辦張會員卡,；一個普通顧客只要重視他,，溝通到位，也許變?yōu)槟L期固定的客人,。讓員工主動努力學(xué)好溝通技巧也是美容會所重要的財富,。

樹立員工自信，是培訓(xùn)員工首要環(huán)節(jié),。假如自身就不自信,，在給顧客介紹時吞吞吐吐，說不清楚,，以及不敢面對顧客,，從而使顧客產(chǎn)生多慮。要敢于面對顧客,，具有“我是最好”,、“我們這最好”、“我的服務(wù)一定會讓您滿意”心態(tài),。

當(dāng)顧客進(jìn)入店內(nèi)后,，顧客變?yōu)榭腿耍瑔T工應(yīng)象對待親人一樣對待顧客,，這樣員工一定能在顧客心中留下深刻印象,，從而給您帶來更大的收益。

1,、不要認(rèn)為有比你顧客還首要的人,。

2、不要忽視顧客需求,。

3,、不要忘記未來。

4,、不要害怕重新創(chuàng)業(yè),。

5、不要永遠(yuǎn)聽信顧客,。

6,、不要認(rèn)為“顧客至上”很容易做到。

7,、不要忘記做到“顧客至上”需要時間,。

8、不要給顧客出難題,。

9,、不要和顧客爭執(zhí)。

10、不要忘了顧客永遠(yuǎn)是對的,。

做事多一點,、微笑多一點、腦筋活一點,、嘴巴甜一點,、效率高一點、說話輕一點,、肚量大一點,、儀表美一點、行動快一點,、服務(wù)好一點,。

客人進(jìn)門問聲好，安排落座端飲料,；輕聲細(xì)語問需要,，主動傾聽溝通好；翻查材料供參考,，產(chǎn)品特點詳明白,；引導(dǎo)服務(wù)最首要，下次服務(wù)還找我,。

（1）歡迎光臨

（2）對不起

（3）請稍等

（4）讓您久等啦

（5）請這邊來

（6）是,、知道啦

（7）請原諒

（8）謝謝

（1）永遠(yuǎn)保持微笑

（2）知道、聲音干脆,、清楚,、親切

（3）動作忙而不亂、隨機(jī)應(yīng)變,，應(yīng)付突出事件

（4）永遠(yuǎn)站在顧客立場著想

（5）永遠(yuǎn)不要在客人背后議論客人

（6）記住客人的名字

1,、美容會所前的準(zhǔn)備階段

（1）首先和顧客深入交流。通過察言觀色及用儀器檢測,。判斷顧客的膚質(zhì)和整體健康狀況,。據(jù)此提出針對該顧客的個性化美容方案：

（2）向顧客對所要進(jìn)行的美容會所體驗做全面介紹及體驗過程中的各種注意事項等。

（3）請顧客在更衣室寬衣,。

（4）由美容師帶領(lǐng)顧客進(jìn)入美容會所區(qū),。

2、泡浴

（1）針對顧客膚質(zhì),。選定適合她們的鮮花花瓣,。如玫瑰花,、菊花百合花等放入溫泉中并將水溫保持在35-40攝氏度,。

（2）請顧客卸妝，淋浴全身,。約十分鐘,。

（3）換池時,。請顧客用浴巾衷身。

（4）請顧客進(jìn)入溫泉池下池時水溫可以從手,、腳末端開始向中心侵襲最后,。才是整個泡入溫水中

（5）泡浴完畢后。請顧客稍事休息,。美容師將化妝水以拍打的方式滲透到顧客體內(nèi),。

（6）請顧客喝綠茶水或礦泉水。

3,、靚體

用祛死皮磨砂膏,，以打圈的手法全身脫屑按摩。

4,、美體

播放節(jié)奏舒緩的音樂,，香熏燈散發(fā)出自然的香氣。根據(jù)顧客體質(zhì)調(diào)配復(fù)方精油,。讓客人躺在松軟的美容床上,，芳療師用專業(yè)的韻美容會所手法進(jìn)行按摩。

5,、排毒

讓客人躺進(jìn)一個類似熱毯的美容儀器里身體被嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹住,。接通儀器加熱，進(jìn)行深層排毒,。

6,、芳體

芳療師為顧客做玫瑰絲絨全身香體。

7,、妝點

（1）用專用花精通過按摩為顧客香身,。

（2）請顧客穿衣，到休閑區(qū)休息放松,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇九

4月18日,，公司組織對新環(huán)保法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部被專家稱為史上最嚴(yán)的環(huán)境保護(hù)法,，內(nèi)容更加全面,，制度進(jìn)一步完善。修訂后的法律條文從47條增加至70條,，明確和增加的制度為排污許可管路理制度,；我國生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻形式和挑戰(zhàn)，生態(tài)環(huán)境安全已上升到國家安全問題的高度,，新環(huán)保法強(qiáng)化了企事業(yè)單位和經(jīng)營者的責(zé)任,。企業(yè)方面，對違法現(xiàn)象的處罰實行了按日計罰，不設(shè)上限,，并將環(huán)境違法信息計入社會誠信檔案,，向社會公布違法者名單的方式。這次加大懲治力度,，提高了排污企業(yè)的違法成本,。結(jié)合本車間的實際情況為確保生產(chǎn)運行平穩(wěn)，使排放合乎法律規(guī)定主要從以下幾個方面實施改造和管理,。

1,、 根據(jù)公司整體的雨污分流方案，積極落實車間排水系統(tǒng)的改造,。使車間內(nèi)的生產(chǎn)排放水匯集后通過專用管路輸送至環(huán)保站進(jìn)行處理

2,、 按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)逐一排查可能造成環(huán)境污染的隱患點，并制定相應(yīng)的改造方案,。特別是原料儲存區(qū)制作防護(hù),、隔離圍堰，防止出現(xiàn)泄漏污染事故

3,、 制定環(huán)保異常情況出現(xiàn)后的應(yīng)急處理措施,，特別是針對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件，明確詳細(xì)的處理步驟,，在異常情況出現(xiàn)后及時進(jìn)行有效處理,，避免造成大的影響

4、 進(jìn)行全員培訓(xùn),，傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性并進(jìn)行相關(guān)緊急處理措施的演練,。措施制定后重在落實，通過實際演練使全員熟練掌握各項技能,，達(dá)到緊急處理的目的

5,、 制定檢維修方案和可能產(chǎn)出的排放物的處理方式，確保檢維修階段無異常液體,、殘渣的不合理排放,。檢維修階段是產(chǎn)生環(huán)保異物較多的階段，其間不確定因素較多,，結(jié)合液體,、殘渣的特性有目的的選擇進(jìn)行處理，堅決杜絕任由其就地流淌,，防止污染事故的發(fā)生

新環(huán)保法著眼于環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實問題和發(fā)展要求,，補充完善了相關(guān)的法律制度規(guī)定，具有很多亮點,，通過對新環(huán)保法的學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,，保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)和義務(wù),，我們必須從身邊的小事做起，做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。