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2023年培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 07:39:13
2023年培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-04-04 07:39:13     小編:zdfb

為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案對于我們的幫助很大,,所以我們要好好寫一篇方案。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,,希望能夠幫助到大家,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇一

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,人們在新的生活模式結(jié)構(gòu)下,,在生產(chǎn),、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中發(fā)生的危重急癥,、意外傷害愈來愈屢見不鮮,,為能夠利用寶貴的黃金時刻,及時,、有效地開展現(xiàn)場救護(hù),,達(dá)到挽救生命、減輕傷殘的目的,,提高非醫(yī)學(xué)專業(yè)人員的急救意識與現(xiàn)場急救能力,,向公眾普及救護(hù)知識,使他們能夠?qū)W習(xí)先進(jìn)的基本救護(hù)理論和技能刻不容緩,。

由蘇州市紅十字會派老師進(jìn)行急救知識的ppt演講和介紹,,除了理論知識的介紹外,另有實踐操作的環(huán)節(jié),,每位同學(xué)均有機(jī)會對模特(由蘇州市紅十字會提供)進(jìn)行現(xiàn)場模擬急救,,并接受老師在旁的精心指導(dǎo),從而加強(qiáng)親身體驗,,進(jìn)一步保證急救技能知識的學(xué)習(xí)和鞏固,。

蘇州市紅十字會,蘇州科技學(xué)院紅十字協(xié)會,,蘇州科技學(xué)院大學(xué)生青年志愿者協(xié)會策劃主辦

蘇州科技學(xué)院外國語學(xué)院sunshine青年志愿者協(xié)會承辦

蘇州科技學(xué)院各學(xué)院青協(xié)分會協(xié)辦

針對我校全體大學(xué)生,,以自愿報名方式,根據(jù)報名情況開班,,分班進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),。

x月x日起至x月x日

校內(nèi)某一多媒體教室

1、面向全校進(jìn)行急救知識培訓(xùn)活動的宣傳,,進(jìn)行報名工作,;

2,、根據(jù)報名情況進(jìn)行統(tǒng)計和分班,,其中x月x日所開設(shè)的班共20名學(xué)員參與,其余學(xué)員平均分成三個班,,于x月x日,、x日和x日,;

3、通知報名的同學(xué)參加急救知識培訓(xùn)班的時間與地點,;

4,、借某一個固定的多媒體教室;

5,、同蘇州市紅十字會進(jìn)行接洽,,確保活動按時,、順利地開展,。

1、x月x日至x月x日,,面向全校,,進(jìn)行急救知識培訓(xùn)的宣傳和報名工作;

2,、x月x日至x月x日,,進(jìn)行報名情況的統(tǒng)計與反饋;

3,、x月x日至x日,,與蘇州市紅十字會進(jìn)行接洽,雙方進(jìn)行活動時間和地點的確認(rèn),;

4,、x月x日起,每周開一次培訓(xùn)班,,于周三下午13:00~17:00進(jìn)行為時3~4小時的急救知識培訓(xùn),,x月內(nèi)共開設(shè)四次班;

5,、x月x日下午13:30,,進(jìn)行所有學(xué)員的結(jié)業(yè)儀式,頒發(fā)由校青協(xié)認(rèn)證的結(jié)業(yè)證書,,并對評選產(chǎn)生的20%的優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行頒獎,。最后,由活動方代表對本次活動進(jìn)行總結(jié),。

1,、聯(lián)系石湖廣播站,在廣播中以問答的采訪形式進(jìn)行宣傳,;

2,、在食堂門口張貼宣傳海報,宣傳本次活動的主題和內(nèi)容,,海報上注明此次活動的報名負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式,,有意者將自己所在學(xué)院,、班級、姓名,、聯(lián)系方式發(fā)于負(fù)責(zé)人,,由負(fù)責(zé)人進(jìn)行登記和統(tǒng)計;

3,、也可由各院青協(xié)協(xié)助招募本院學(xué)員,,統(tǒng)計好各院學(xué)院學(xué)員的學(xué)院、班級,、姓名,、聯(lián)系方式,于報名截止日前匯總至校青協(xié)或外國語學(xué)院青協(xié)分會,。

活動宣傳→報名工作→報名情況統(tǒng)計并進(jìn)行分班→聯(lián)系蘇州市紅十字會→通知報名的同學(xué)活動的時間與地點→急救知識培訓(xùn)→結(jié)業(yè)儀式

優(yōu)秀學(xué)員獎品所用消費若干(以120名學(xué)員計,,預(yù)算為110元左右,具體視報名人數(shù)而定),。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇二

為了提高輔導(dǎo)站新任部門干事的理論水平和工作能力,,使之更 好的適應(yīng)學(xué)生工作環(huán)境、了解工作程序,、正確處理工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,,從而更好的推動心理輔導(dǎo)站及我系學(xué)生工作的開展,特安排此培訓(xùn)培訓(xùn)策劃書,。

二,、 培訓(xùn)對象:電子系心理輔導(dǎo)站綜合部、策劃部的所有干事

三,、 培訓(xùn)時間: 11月26日(周五)晚上 6:50

四,、 培訓(xùn)地點:教學(xué)樓1a104

1、各部門人員進(jìn)行自我介紹(先所有部長副部,,再干事或者按部門也行)

2,、由各部門部長或副部長介紹本部門職責(zé):

綜合部職責(zé):策劃組織系心理輔導(dǎo)站的各項活動,確?;顒佑行蜷_展,,定期更新博客。

策劃部職責(zé):制定工作計劃,,對各活動的前期策劃和后期的整合總結(jié),。負(fù)責(zé)廣播稿件擬寫和刊物的排版。

2,、明確干事的職責(zé)及要求,、指出部門近期存在的一些問題。

3、各部門干事發(fā)言,,總結(jié)自己從開學(xué)到現(xiàn)在的工作心得,學(xué)到什么,,有什么想法。

4、針對各部門現(xiàn)存的問題部長指導(dǎo)干事如何克服這些問題,,更好的熟悉學(xué)生工作,。

5、所有成員做一個小游戲,。

六,、 培訓(xùn)形式:本次培訓(xùn)主要以座談形式進(jìn)行

1、 要提前制作好干事培訓(xùn)大會的ppt

2,、 要提前申請好教室,,并做好教室的布置工作(黑板,桌椅的擺放等)

3,、 要提前做好簽到表

4,、 前期通知干事參加大會要到位

1、每個部門部長或副部長務(wù)必發(fā)言,,每位干事務(wù)必提前做好真對自己近期工作情況的發(fā)言準(zhǔn)備,。

2、所有參加培訓(xùn)的干事務(wù)必按時出席,,認(rèn)真聽講,,積極參加各項討論不得缺席、遲到(做一份簽到表,,心理輔導(dǎo)站所有人的,,當(dāng)天不要請假)。

3,、培訓(xùn)結(jié)束后,,全體學(xué)員必須上交心得體會一篇(不要太強(qiáng)制哈),各自部門自行考核

4,、培訓(xùn)過程拍照片,,做好后期總結(jié)工作。

隨著院團(tuán)委學(xué)生會的換屆,,大一新任干事的到來,,為我校學(xué)生會注入了另一股“新生力量”他們對學(xué)生會的工作仍處于半理解狀態(tài),為了加強(qiáng)新干事對學(xué)生會的全面了解,提高整個新干事的綜合素質(zhì),,特此舉辦學(xué)生會新干事培訓(xùn),,

為了進(jìn)一步提高我校新任學(xué)生會干事的工作能力和水平,提高學(xué)生隊伍的辦事效率;使之更好的適應(yīng)工作環(huán)境、了解工作程序;正確處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,,從而全面推動我組織的各項發(fā)展,,特別制定該培訓(xùn)計劃。

學(xué)生會全體新任干事

20xx年11月8日—20xx年11月12日

學(xué)校教學(xué)樓教室

1,、 場地布置:電腦,、桌凳數(shù)套、橫幅,、礦泉水;

2,、 邀請嘉賓:相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生會各部門領(lǐng)導(dǎo)(由各干事通知);

3,、 準(zhǔn)備好到場嘉賓的姓名卡片(由辦公室負(fù)責(zé))

4,、 活動的策劃以及人員的分工和統(tǒng)籌工作(由組織部負(fù)責(zé));

5、 ppt的制作和出席人士的名單(由宣傳部負(fù)責(zé));

6,、 通知培訓(xùn)成員(由各部長負(fù)責(zé));

備注:

1,、 安全問題:由組織部成員(內(nèi)定)安排好參加此次培訓(xùn)的各人士的入、出場秩序;

2,、 衛(wèi)生問題:活動結(jié)束后,,各學(xué)員將自己周圍的清潔做好,從小事做起,。經(jīng)組織此活動的部門檢查合格方能離場,,否則,該部門務(wù)必將清潔衛(wèi)生做好,。

1,、 主持人講話:介紹各位嘉賓,宣布活動正式開始;

2,、 特定老師講課(禮儀,、紀(jì)律以及個人素質(zhì)提高);

3、 各部門代表發(fā)言:陳述該部門的主要任務(wù)和能力條件的需要,,以及一些常見問題以及其處理方法;

4,、 學(xué)員自由發(fā)言:講述心得,可提出自己無法處理的問題,,老師與學(xué)生面對面討論,,尋求最佳方案;

5、 領(lǐng)導(dǎo),、老師點評;

6,、 活動結(jié)束由主要領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。

本次培訓(xùn)分理論和實踐兩部分,。

1,、 理論部分:由特定老師講課,,傳授知識;

2、 實踐部分:請有關(guān)人員相互交流,、探討,。

1、 所有參加培訓(xùn)的同學(xué)應(yīng)按時出席,,認(rèn)真聽講,,積極參加此次培訓(xùn),不能隨意缺席,、遲到,、早退,,如確有事不能參加,,應(yīng)至少提前一個小時向負(fù)責(zé)人請假并獲得許可;

2、 培訓(xùn)結(jié)束后,,全體同學(xué)必須上交一篇培訓(xùn)心得體會,。

1、橫幅:65×1=65元

2,、礦泉水:1.5×15=22.5元

總計:87.5元

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇三

對于具有遠(yuǎn)見的養(yǎng)豬企業(yè)來說,,當(dāng)前的金融危機(jī)及豬價低迷定然是短期形勢,在危機(jī)之后的長遠(yuǎn)發(fā)展才是企業(yè)所看重的,。而想要讓養(yǎng)豬企業(yè)可以在未來行業(yè)春天到來之際脫穎而出,,人才將是最有力的武器。所以筆者建議:豬價低迷正是企業(yè)加強(qiáng)修煉內(nèi)功,、對人才進(jìn)行培養(yǎng)塑造的最佳時機(jī),,可以給今后豬場發(fā)展帶來事半功倍的效果。

規(guī)?;B(yǎng)豬是中國養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的必然趨勢,。近幾年來中國規(guī)模化養(yǎng)豬發(fā)展迅速,,然而這些大型規(guī)模豬場普遍存在的問題是:管理混亂,、豬場場長等人才缺乏、豬場管理不規(guī)范;員工素質(zhì)低,、實踐型培訓(xùn)師缺乏,、無正規(guī)培訓(xùn);飼養(yǎng)管理水平低,生產(chǎn)成績差,、經(jīng)濟(jì)效益低下;豬場獸醫(yī)缺乏必要的定期培訓(xùn)機(jī)制,,知識更新的速度較慢,頭痛醫(yī)頭,、腳痛醫(yī)腳,,制定的防治方案收效不大,,疫病不斷、綜合控制疫病能力差,。這些問題嚴(yán)重制約了我國養(yǎng)豬業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,,而解決這些問題的根本就是人員因素。

(一)培訓(xùn)內(nèi)容:主要從態(tài)度,、技能,、知識幾方面入手。

(二)態(tài)度方面:如何自動自發(fā),、如何安心工作,、如何提高執(zhí)行力等。

(三)知識,、技能方面:

1,、場長:理順豬場管理,完善操作規(guī)程,,解決現(xiàn)場問題,,進(jìn)行員工培訓(xùn),復(fù)制正規(guī)化豬場生產(chǎn)管理模式,,豬場危害分析及關(guān)鍵點控制,。

2、獸醫(yī)員:重在疾病防控,。

(1),、免疫程序如何制定。

(2),、獸藥基礎(chǔ)知識(如配伍),,減少不必要的用藥。

(3),、豬只常見病鑒別,、豬病防治、豬病凈化,、豬病檢測,、保健方案、營養(yǎng)方案等

(4),、飼養(yǎng)管理要點,。

3、班組長,、飼養(yǎng)員:飼養(yǎng)管理直接操作者,,直接影響生產(chǎn)水平的提升。嚴(yán)格按生產(chǎn)操作程序進(jìn)行定期培訓(xùn),。

(1),、每日工作流程,。

(2)、飼喂要領(lǐng),。

(3),、消毒知識。

(4),、發(fā)現(xiàn)異常豬只,。

4、統(tǒng)計,、會計:學(xué)習(xí)科學(xué)統(tǒng)計,,匯總養(yǎng)豬各項成本計算以及分析能力。

5,、對員工人際關(guān)系的培訓(xùn)也至關(guān)重要,。人際關(guān)系培訓(xùn)不僅僅對那些要花大量時間和外部客戶周旋的員工是重要的,對于公司內(nèi)部員工之間溝通也是必須的,,甚至對于團(tuán)隊整體的績效也很重要,。

為了加強(qiáng)員工培訓(xùn),、提高養(yǎng)豬技能,、有效提高了公司員工整體素質(zhì),圍繞豬場工作開展的需要,,一般采取“請進(jìn)來(專家,、教授)”、“走出去(院校,、豬場)”等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。其培訓(xùn)方式主要如下:

(一)、會議授課法:主要對員工的理論知識和前沿觀點進(jìn)行的培訓(xùn),。

1,、講授法:注:講課教師是培訓(xùn)成敗的關(guān)鍵,務(wù)必選好培訓(xùn)教師,。

2,、專題講座:適用于管理人員和專業(yè)技術(shù)人員了解技術(shù)發(fā)展方向和當(dāng)前熱點問題。如學(xué)術(shù)講座,、學(xué)術(shù)交流,、專題討論、科研成果的推廣,。

3,、研討總結(jié)法:研討歸納總結(jié)生產(chǎn)程序制成手冊。一個成熟的養(yǎng)豬企業(yè)應(yīng)該有自己長期積累下來的生產(chǎn)經(jīng)驗,,這些經(jīng)驗不僅限于言傳身教,,而應(yīng)該是科學(xué),、系統(tǒng)、可操作性非常強(qiáng)的經(jīng)驗,,應(yīng)該包括養(yǎng)豬生產(chǎn)各個技術(shù)環(huán)節(jié)的生產(chǎn)技術(shù)與處理問題的方法,。將手冊發(fā)給員工,讓員工的工作有章可循,。

(二),、實踐型培訓(xùn)方法:主要以技能培訓(xùn)為主。

1,、指導(dǎo)法:適用于飼養(yǎng)員

2,、輪換法:主要是對養(yǎng)豬的各個環(huán)節(jié)的工作的了解。適用于后備場長和技術(shù)員,。

3,、師傅帶徒弟法。

4,、派出法:專業(yè)進(jìn)修,、定向培養(yǎng)、考察別的豬場等,。

(三),、參與型培訓(xùn)方法:提高受訓(xùn)者的積極性,使培訓(xùn)者和受訓(xùn)者雙方在互動中學(xué)習(xí)

1,、案例研究法:雙向性交流的培訓(xùn)方式,。

a、案例分析方法:就目前豬場存在問題作案例分析,。如為什么不同人員所負(fù)責(zé)產(chǎn)房小豬黃白痢有差異,。

b、事件處理法:現(xiàn)場解決突發(fā)重大生產(chǎn)問題,,如發(fā)生高熱病疫情等,。也適用于各級管理人員。適用于提高學(xué)員理論聯(lián)系實際的能力,,分析解決問題的能力,,以及表達(dá)交流的能力,建立員工之間良好人際關(guān),。

2,、頭腦風(fēng)暴法:主要是集思廣益。

只規(guī)定一個主題,。如怎么提高夏季哺乳母豬采食量,。讓參加者輕松自由,各抒己見,。

(四),、態(tài)度型訓(xùn)練法

1,、角色扮演:在模擬真是環(huán)境中,模擬性的處理工作事務(wù)

2,、拓展訓(xùn)練:模擬探險活動進(jìn)行的心理訓(xùn)練和人格訓(xùn)練

(五),、網(wǎng)上培訓(xùn)咨詢方式:給員工每周上網(wǎng)時間,學(xué)習(xí),,了解外面的世界,,補充知識,增加經(jīng)驗,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視。要形成制度,。

培訓(xùn)是回報率最高的一項投資,。讓飼養(yǎng)員成為合格的人才,企業(yè)需要對它們進(jìn)行培訓(xùn),。豬場一般注重對種豬的投資,,而不重視對員工的投資。這并不是因為豬場老板不明白飼養(yǎng)員素質(zhì)的重要性,,只是他們的精力往往用在了對外交流上,,把對員工的管理放在了次要的位置。

建立培訓(xùn)基金,,每年5萬元,。每年要有計劃地對各類管理人員,、專業(yè)技術(shù)人員,、飼養(yǎng)員進(jìn)行不同內(nèi)容的培訓(xùn)。

2,、培訓(xùn)質(zhì)量保證體系建立,。

培訓(xùn)時機(jī)要合適,征求豬獸醫(yī)意見,,以幫助制定培訓(xùn)計劃,,大型企業(yè)可以聘用培訓(xùn)專家,必須有監(jiān)控和記錄,。

3,、培訓(xùn)+考核結(jié)合。員工只做人考核的不做你想要的,。員工培訓(xùn)與綜合素質(zhì)考評,。

比如有的豬場對所有員工每個月進(jìn)行考試,考試內(nèi)容針對性很強(qiáng),,不同工作,,考試題目不同,,他們的員工為了考試,隨時注意生產(chǎn)細(xì)節(jié),,大大提高了工作效率,。有的豬場雖然不考試,但是每周開員工集體學(xué)習(xí)交流會,,請一位員工上臺講課,,每周輪一次,所有人都必須上臺,,站在臺上講課的感覺與考試不同,,不但加深技術(shù)水平,同時鍛煉了員工的宣講能力,,提高口才,,這是提員工高綜合素質(zhì)的好辦法。

1,、建立定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制:新場每周一次,老場每二周一次生產(chǎn)例會及員工培訓(xùn)比較合適員工培訓(xùn)對提高員工素質(zhì)及生產(chǎn)效益至關(guān)重要.

2,、態(tài)度訓(xùn)練更重要。豬場能否正常運轉(zhuǎn)的首要問題不是技術(shù),,而是態(tài)度,,如果態(tài)度不好,再好的技術(shù)也不一定發(fā)揮作用,,甚至起到負(fù)作用,。如一豬場實行效益工資,對產(chǎn)房的指標(biāo)有斷奶重,,超者有獎;規(guī)定轉(zhuǎn)群不能喂料,,可有人卻在水添加食鹽,豬然后拼命喝水,,重量增加了,,但豬吃進(jìn)過多的鹽到保育后拉稀不止。

3,、建立培訓(xùn)檔案,,對培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)效果的跟蹤,檢查培訓(xùn)是否使員工的能力,、業(yè)績發(fā)生了變化,,并寫出評估報告,更好地為豬業(yè)可持續(xù)發(fā)展服務(wù),。

4,、除了豬場自身資源外多利用相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈(如飼料、獸藥、疫苗等)資源,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇四

方案封面及主題:

第一部分:方案提供方介紹

第二部分:參訓(xùn)企業(yè)背景分析

第三部分:培訓(xùn)思路與目標(biāo)

第四部分:方案詳細(xì)流程安排

第五部分:部分培訓(xùn)項目介紹

第六部分:備選培訓(xùn)項目圖片參考

第七部分:培訓(xùn)場地簡介

第八部分:索頓培訓(xùn)師簡介

第九部分:培訓(xùn)費用報價

第十部分:附件:參訓(xùn)學(xué)員必讀,、安全設(shè)施簡介等

方案封面及主題:

培訓(xùn)方案的封面,是公司形象的縮影,,也提示了方案所包含的主要內(nèi)容和主題,、方案提供方和參訓(xùn)方的身份,對方案起到提綱挈領(lǐng)的作用,。在制作封面的時候,,要用一幅整潔、大方,,與本方案內(nèi)容有直接關(guān)系的圖案作為封面的底圖,,并將客戶公司的全名寫在封面上,再用大型字體將方案的主題標(biāo)出,。

方案目錄:

方案的目錄是方案內(nèi)容的總覽,,有的客戶非常注重這一部分,在客戶時間緊急的情況下,,他們可能是直接就翻到目錄,,查找他們最關(guān)注的內(nèi)容。因此,,方案目錄要求準(zhǔn)確,、明了。

方案開始制作的時候,,可先在封面之后的第一頁,,先預(yù)留一頁的空白頁,后開始制作方案的主體部分內(nèi)容,。目錄是在方案所有內(nèi)容都完成,、所有排版都已經(jīng)檢查無誤的時候,才開始制作,。

目錄的各項綱領(lǐng),,都必須與方案正文的綱領(lǐng)完全相同。每個層次的排版也必須一目了然,。

在制作目錄的時候,可將方案用ctrl a 全選+ctrl c復(fù)制 + ctrl n 打開新空白文檔+ ctrl v粘貼, 全部復(fù)制到另外一個空白文檔

中,,然后頁對照著將新文檔中的各部分的綱領(lǐng)復(fù)制到正在制作的目錄中,,并標(biāo)以相應(yīng)的頁碼,這樣,,就省去在同一個文檔中反復(fù)來回拖拉各頁的麻煩,,并且避免了因為制作頁碼而使正文排版錯亂的情況。

方案提供方的介紹是對本公司大體情況的介紹,。包括公司背景,、主要課程,、主要認(rèn)證、合作客戶等多項內(nèi)容,。本公司的介紹,,應(yīng)根據(jù)方案、客戶的情況來描述,。若在設(shè)計方案前,,已經(jīng)向客戶發(fā)送過本公司的相關(guān)背景資料,并且客戶要求方案言簡意賅的話,,可適當(dāng)減少本部分內(nèi)容,。

本部分,需要提前了解客戶的準(zhǔn)確名稱,,并通過直接向客戶了解,、從網(wǎng)上搜索等方式,得到客戶公司的介紹,,并且了解清楚客戶的行業(yè)背景,、行業(yè)現(xiàn)狀、參訓(xùn)學(xué)員性質(zhì),、參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)等,,并針對參訓(xùn)學(xué)員工作的性質(zhì)、結(jié)合企業(yè)情況,,進(jìn)行一個簡單的分析,。

對參訓(xùn)企業(yè)進(jìn)行背景分析,是為了更深入地了解客戶的情況,,對接下來設(shè)計的思路和培訓(xùn)目標(biāo)起到一個導(dǎo)入的作用,。因此,此部分分析,,務(wù)必要準(zhǔn)確而言簡意賅,。若無法獲得客戶的真實情況,此部分可以省略,,切忌生搬硬套,、亂寫一通,反而起到反效果,。

此部分是方案中的重點部分,,是表現(xiàn)方案核心思想、凸現(xiàn)方案特色的部分,。因此,,需要方案制作者花費一定的時間和精力去描述。

“培訓(xùn)思路”主要是根據(jù)本方案的核心思想,搜索一定的權(quán)威理論來進(jìn)行描述,。如“打造高績效團(tuán)隊”的方案,,培訓(xùn)思路應(yīng)先分析高績效團(tuán)隊的一些基本要素,并分析打造高績效團(tuán)隊的方法,,進(jìn)而將打造高績效團(tuán)隊的步驟與本方案的設(shè)計流程進(jìn)行一個結(jié)合,,并對培訓(xùn)效果進(jìn)行一個分析,使客戶了解后面所設(shè)計的流程所能達(dá)到的總體效果,。

又如“打造銷售戰(zhàn)狼團(tuán)隊”的方案,,應(yīng)先對銷售人員的心理、工作性質(zhì)進(jìn)行簡單分析,,再把狼隊精神進(jìn)行一個描述,,進(jìn)而將銷售人員的培訓(xùn)目標(biāo)、狼隊精神的要點和我們設(shè)計的培訓(xùn)項目進(jìn)行一個結(jié)合描述,,這樣,,每個項目和將能達(dá)到的效果都會有理有據(jù),讀者一目了然,,并對設(shè)計者的用心很大程度地認(rèn)可,。

方案的流程,是方案中的重中之重,。必須要安排得詳盡,、周到,并且每個環(huán)節(jié)配以精彩的圖片和具有吸引力的場景描述,,使讀

者在閱讀時仿佛身臨其境,,充分地感受到培訓(xùn)現(xiàn)場的氣氛。

培訓(xùn)的時間流程,,應(yīng)根據(jù)客戶能安排的時間來指定,。一般來說,培訓(xùn)的時間有一白天,、一天半,、兩天一夜、一天一夜幾種,。項目流程的安排,,一要總體時間合適;二要項目操作方法與所安排的時間合適,;三要食,、宿、起床,、離開的時間合適項目安排時間。

此部分是為了讓客戶對本方案流程中的各個項目的操作方法、實際意義有更具體的了解,。也是方案必不可少的部分,。流程中所涉及的各個項目,都應(yīng)該做一一的具體介紹,。項目介紹的內(nèi)容參考公司的“拓展項目集”,。

值得注意的是,公司原有的項目介紹,,每個項目的意義可能不盡相同,。方案制作者在復(fù)制粘貼到自己的方案上時,應(yīng)對各個項目的介紹,、意義都進(jìn)行仔細(xì)的檢查,,如,有些項目描寫的意義是突出“自我突破”的,,但是本方案主要的理念是突出“溝通,、協(xié)作”的,如果此項目是本流程中不可更改的話,,那么,,應(yīng)該把項目介紹和項目意義的描述,按照方案的思想進(jìn)行更貼切的修改和描述,。以免客戶認(rèn)為你設(shè)計的項目,,根本不是他想要的。

此部分是為了避免客戶對之前設(shè)計的培訓(xùn)項目不滿意,,又以為沒有可替換的項目,,而直接pass掉我們的方案。將一些備選的項目圖片放到方案中,,一方面使方案更豐富多彩,,一方面也給到客戶一個良好的印象。打消客戶對我們是否有可替換項目的疑慮,。

培訓(xùn)場地的推介,,一定必須是推介合適實施本方案項目的地點,并且需要綜合考慮路程,、餐飲住宿場地環(huán)境,、場地成本等因素。原則上,,首先推薦本公司最常用的場地,。場地環(huán)境相當(dāng)?shù)那闆r下,推薦成本較低的場地,。

培訓(xùn)場地的描述,,應(yīng)該圖文并茂,,凸現(xiàn)場地的特色和優(yōu)點。若是從網(wǎng)上搜索到的野外場地,、公園場地的介紹,,應(yīng)該對網(wǎng)上的文字根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)修改后方放到方案中。避免出現(xiàn)客戶看到場地描述,,一看就是從網(wǎng)上亂搜的,,感覺我們從來沒有過在那個地方的操作經(jīng)驗,十分不專業(yè)和不規(guī)范的情況,。

若客戶無特別要求,,本部分無需特別推薦或介紹個別培訓(xùn)師。只需將常用的培訓(xùn)師概述,、培訓(xùn)師合影放到方案中,,便可起到增強(qiáng)專業(yè)色彩、提升客戶信心的作用,。

若客戶特別要求,,需要培訓(xùn)師的詳盡介紹,可視實際情況,,另外以獨立文檔附上培訓(xùn)師介紹,。

本部分內(nèi)容,是方案中最關(guān)鍵的內(nèi)容,,也是客戶最終決定是否跟我們合作的關(guān)鍵所在,,因此,報價應(yīng)該慎之又慎,。

方案報價原則:

原價與優(yōu)惠價對比,、分方案分場地報價 比客戶心理價格稍高,、不低于公司限價

報價外服務(wù)提供參考價、顯示贈送服務(wù)價值

1、 原價與優(yōu)惠價對比:首先,,在報出實際收費前,,先將實際收費×1.25的價格,,做為本公司培訓(xùn)原價,,寫在報價之上,再給到客戶一個八折優(yōu)惠價,,然后才報出實際報價,。消費者都有占小便宜的心理,都希望自己的消費物超所值,。此舉是為了給客戶一點甜頭,。

2、 分方案分場地報價:若方案中推薦了幾種操作流程,、幾種培訓(xùn)場地,,應(yīng)根據(jù)場地的優(yōu)劣和成本的高低,,分別進(jìn)行報價。使客戶可以根據(jù)自己的費用預(yù)算來選擇場地和流程,。切忌一刀切,,不管一天兩天,、不管成本高低,,所以都報一個最低價。最后客戶選擇了成本最高的場地或流程,,而公司無利潤,,無法操作,再向客戶提價,,客戶會認(rèn)為我們不守誠信,,那我們將有可能失去這個客戶。

3,、 比客戶心理價格稍高:我們在報價之前,,先向客戶了解他們的培訓(xùn)預(yù)算,或根據(jù)客戶的行業(yè),、經(jīng)濟(jì)實力,,來判斷客戶的承受范圍,然后報出比客戶預(yù)算稍微高一點的價格,。這是因為客戶總是喜歡壓價,,就算直接給出他們可以接受的價格,他們也希望你還是給他一點折扣,,報高一點點價格,,是為了給客戶一個折扣的余地。

4,、 不低于公司限價:公司的統(tǒng)一報價表,,是根據(jù)培訓(xùn)的合理成本利潤比計算出來的,所有銷售人員都必須嚴(yán)格按照報價表上的限價進(jìn)行報價,。不得擅自報給客戶低于報價表的價格,。若客戶預(yù)算較低,不能承受報價表上的價格,,需要給到特別的優(yōu)惠價,,必須經(jīng)過上級主管的同意,方能報價,。

5,、 報價外服務(wù)提供參考價:我們的報價中,一般不包含服裝,、交通,、禮品等費用,。但是若客戶有需要,我們也可以提供相關(guān)的服務(wù),。因此,,我們應(yīng)該在報價中標(biāo)明這些服務(wù)的參考價格,以供客戶選擇,。其中,,公司現(xiàn)有短袖t恤的價格不得低于10元/件;交通服務(wù)的價格,,必須根據(jù)客戶往返的路途,,實際向運輸供應(yīng)商查詢過價格之后才能報出,不得自以為是漫天要價或報出低于成本的價格,。

6,、 顯示贈送服務(wù)價格:在培訓(xùn)中,經(jīng)常會為客戶組織晚會,、或場地可提供免費的溫泉,、桑拿等服務(wù),若這些非培訓(xùn)直接服務(wù),,無另外成本而可以直接提供給客戶,,可以在方案中特別標(biāo)明,并表明其市場價值,,以提高方案的含金量,。在報價的時候,我們還必須特別主意的是,,一定要對報價中所包含,、不包含的各項服務(wù)進(jìn)行詳細(xì)檢查,并且自己了如指掌,,絕對不要出現(xiàn)報價前后矛盾,、報價計算錯誤等失誤。原則上不要對報價中含的每項服務(wù)進(jìn)行太詳盡的價格分解,,以免客戶對分解價格產(chǎn)生不必要的置疑,,甚至自行刪除其中較貴的服務(wù),使最后的價格無法操作,。

方案的最后,,對客戶關(guān)注、或方案中設(shè)計的一些其他資料,,而前面沒有提到的,,進(jìn)行一些補充。使客戶對我們的服務(wù)了解得更全面,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇五

為深入貫徹落實國家,、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),,提升全縣中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平,,努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊伍,,根據(jù)《關(guān)于做好xx年全市中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》(溫教辦人函〔xx〕97號)文件精神,,結(jié)合我校實際,決定開展xx年全校教師暑期師德專題培訓(xùn)工作,。

和諧教育,,幸福師生。

為確保暑期師德培訓(xùn)工作順利開展,,達(dá)成預(yù)定目標(biāo),學(xué)校成立師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,,成員如下:

組長:蘇為澤

組員:劉素桃 肖云晴

通過暑期師德專題培訓(xùn)教育活動,,強(qiáng)化師德教育,弘揚高尚師德,,增強(qiáng)廣大教師潛心教學(xué),、教書育人的責(zé)任感和為學(xué)生服務(wù)的意識,引導(dǎo)廣大教師力行師德規(guī)范,,提高師德水平,,忠誠人民教育事業(yè),全面提高我校教師在師德方面的認(rèn)識并進(jìn)而在教育教學(xué)實踐中認(rèn)真貫徹落實,。

平陽縣鰲江鎮(zhèn)前進(jìn)小學(xué)全體教師

第一階段:8月28~30日,,計3天。

第二階段: 8月31日-9月1日,,計2天,。

本次專題培訓(xùn)活動要以深入學(xué)習(xí)全國、省,、市教育工作會議與中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神為總領(lǐng),,以探尋“和諧教育,幸福師生”為目標(biāo),,以學(xué)習(xí)兩屆“全國教書育人楷?!薄ⅰ白蠲澜處煛睆堺惱?、 “最美司機(jī)”吳斌等榜樣事跡為重點,,緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,,推動平陽教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行,可采取專題講座,、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報告,、學(xué)科素養(yǎng)測試、主題研討,、個人自學(xué)等方式,,開展培訓(xùn)活動。

第一階段:

第二階段:先進(jìn)教師,,學(xué)校計劃學(xué)習(xí),,教師崗位職責(zé)學(xué)習(xí)、師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會或總結(jié)等,。

1.考勤,,培訓(xùn)期間的作息時間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00,,其中自學(xué)地點均在辦公室,,職員工如無學(xué)習(xí)任務(wù)則正常上班。集中學(xué)習(xí)要求全員參與,,不得缺席,。缺席(含請假、公務(wù),、培訓(xùn)等)都要安排時間補課,。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的,要在當(dāng)年的師德考核檔案中給予記載,。

2.體會文章(根據(jù)師德培訓(xùn)與師德讀本的閱讀,,從個人崗位出發(fā),以撰寫事例的形式,,對自己的崗位職責(zé)及履職情況進(jìn)行反思和剖析,,提出改進(jìn)和努力的方向,撰寫文章一篇,,9月2日前交教務(wù)處,。

3.說明:考核合格者作為校本培訓(xùn)學(xué)分的依據(jù)。

xx年8月28日

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇六

隨著社會的飛速發(fā)展,,在企業(yè)的人,、財、物,、信息四種資源中,,人們越來越廣泛地認(rèn)識到人的重要性,以人為本的理念已經(jīng)深入人心,美國知名管理學(xué)者托馬斯,。彼得斯曾說:“企業(yè)或事業(yè)惟一真正的資源是人,,管理就是充分開發(fā)人力資源以做好工作”。員工是企業(yè)的血液,,他或者使你的事業(yè)轟轟烈烈,,或者使你碌碌無為。企業(yè)的競爭根本就是人才的競爭,,對此所有的企業(yè)管理者已經(jīng)達(dá)成共識,。通用汽車公司的前總經(jīng)理艾爾弗雷德。斯隆曾經(jīng)說過:“把我的資產(chǎn)拿走吧,!但是請把我公司的人才留給我,,五年后,我將使拿走的一切失而復(fù)得”,。社會在飛速發(fā)展,,不斷變化的環(huán)境也客觀要求,社會中的每一個成員時時刻刻都要接受培訓(xùn)才不致落后于時代,。

培訓(xùn)需求分析企業(yè)作為市場競爭的主體,,它必須是理性化的,以經(jīng)濟(jì)人的眼光來看待一切,,培訓(xùn)活動的成本無論從費用、時間和精力上來說,,都是不低的,,培訓(xùn)是要冒一定風(fēng)險,因此在是否進(jìn)行培訓(xùn)前需要進(jìn)行需求分析,,根據(jù)需求來指導(dǎo)培訓(xùn)

方案的制定,,要有的放矢,不能單純地為培訓(xùn)而培訓(xùn),。

培訓(xùn)需求分析需從多維度來進(jìn)行,,包括企業(yè)、工作,、個人三個方面,。首先,進(jìn)行企業(yè)分析,。企業(yè)分析指確定企業(yè)范圍內(nèi)的培訓(xùn)需求,,以保證培訓(xùn)計劃符合企業(yè)的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。根據(jù)企業(yè)的運行計劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,,預(yù)測本企業(yè)未來在技術(shù)上及企業(yè)結(jié)構(gòu)上可能發(fā)生什么變化,,了解現(xiàn)有員工的能力并推測未來將需要哪些知識和技能,其次,進(jìn)行工作分析,。工作分析指員工達(dá)到理想的工作績效所必須掌握的技能和能力,。最后,進(jìn)行個人分析,。個人分析是將員工現(xiàn)有的水平與預(yù)期未來對員工技能的要求進(jìn)行比照,,發(fā)現(xiàn)兩者之間是否存在差距。由于培訓(xùn)的對象是員工,,能否做好工作取決于諸多因素,,培訓(xùn)并不是萬能的,而且培訓(xùn)要講求成本收益,,如果聘用了技能不符合要求的人或者是惡劣的態(tài)度問題等,,則不是培訓(xùn)所能解決的問題,不需要培訓(xùn),,若存在的問題培訓(xùn)能夠解決時,,則進(jìn)行員工培訓(xùn),設(shè)計具體的培訓(xùn)

方案,。

培訓(xùn)

方案是培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)指導(dǎo)者,、受訓(xùn)者,、培訓(xùn)日期和時間、培訓(xùn)場所與設(shè)備以及培訓(xùn)方法的有機(jī)結(jié)合,。培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)

方案設(shè)計的指南,,一份詳盡的培訓(xùn)需求分析就大致構(gòu)畫出培訓(xùn)

方案的大概輪廓,在前面培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上,,下面就培訓(xùn)

方案各組成要素進(jìn)行具體分析,。

培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)置有賴于培訓(xùn)需求分析,在培訓(xùn)需求分析中我們講到了企業(yè)分析,、工作分析和個人分析,,通過分析,我們明確了員工未來需要從事某個崗位或根據(jù)員工的職涯發(fā)展規(guī)劃,,制定培訓(xùn)目標(biāo),。設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)將為培訓(xùn)計劃

提供明確方向和依循的構(gòu)架。有了目標(biāo),,才能確定培訓(xùn)對象,、內(nèi)容、時間,、教師,、方法等具體內(nèi)容,,并可在培訓(xùn)之后,對照此目標(biāo)進(jìn)行效果評估,。培訓(xùn)總目標(biāo)是宏觀上的,、較抽象的,它需要不斷分層次細(xì)化,,使其具體化,,具有可操作性。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo),,就要求員工通過培訓(xùn)掌握一些知識和技能,,即希望員工通過培訓(xùn)后了解什么?你希望員工通過培訓(xùn)后能夠干什么,?你希望員工通過培訓(xùn)后有哪些改變,?這些期望都是以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ)的,通過需求分析,,明了員工的現(xiàn)狀,,知道員工具有哪些知識和技能,具有什么樣職務(wù)的職能,,而企業(yè)發(fā)展需要具有什么樣的知識和技能的員工,,預(yù)期中的職務(wù)大于現(xiàn)有的職能,則要求培訓(xùn),。明了員工的現(xiàn)有職能與預(yù)期中的職務(wù)要求二者之間的差距,,即確定了培訓(xùn)目標(biāo),把培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,,明確化,,則轉(zhuǎn)化為各層次的具體目標(biāo),目標(biāo)越具體越具有可操作性,,越有利于總體目標(biāo)的實現(xiàn)。

在明確了培訓(xùn)的目的和期望達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果后,,接下來就需要確定培訓(xùn)中所應(yīng)包括的傳授信息了,。盡管具體的培訓(xùn)內(nèi)容千差萬別,但一般來說,,培訓(xùn)內(nèi)容包括三個層次,,即知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn),,究竟該選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,,應(yīng)根據(jù)各個培訓(xùn)內(nèi)容層次的特點和培訓(xùn)需求分析來選擇。知識培訓(xùn),,這是企業(yè)培訓(xùn)中的第一層次,。員工只要聽一次講座,或者看一本書,就可能獲得相應(yīng)的知識,。在學(xué)校教育中,,獲得大部分的就是知識。知識培訓(xùn)有利于理解概念,,增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力,,減少企業(yè)引進(jìn)新技術(shù)、新設(shè)備,、新工藝的障礙和阻撓,。同時,要系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識,,則必須進(jìn)行系統(tǒng)的知識培訓(xùn),,如要成為復(fù)合型人才,知識培訓(xùn)是其必要途徑,。雖然知識培訓(xùn)簡單易行,,但其容易忘記,企業(yè)僅停留在知識培訓(xùn)層次上,,效果不好是可以預(yù)見的,。

技能培訓(xùn),這是企業(yè)培訓(xùn)中的第二個層次,。這里所謂技能就是指能使某些事情發(fā)生的操作能力,。技能一旦學(xué)會,一般不容易忘記,,如騎車,、游泳等。招進(jìn)新員工,,采用新設(shè)備,,引進(jìn)新技術(shù)都不可避免要進(jìn)行技能培訓(xùn),因為抽象的知識培訓(xùn)不可能立即適應(yīng)具體的操作,,無論你的員工是多么優(yōu)秀,,能力有多強(qiáng),一般來說都不可能不經(jīng)培訓(xùn)就能立即操作得很好,。

素質(zhì)培訓(xùn),,這是企業(yè)培訓(xùn)的最高層次。此處“素質(zhì)”是指個體能否正確地思維,。素質(zhì)高的員工應(yīng)該有正確的價值觀,,有積極的態(tài)度,有良好的思維習(xí)慣,,有較高的目標(biāo),。素質(zhì)高的員工,,可能暫時缺乏知識和技能,但他會為實現(xiàn)目標(biāo)有效地,、主動地學(xué)習(xí)知識和技能,;而素質(zhì)低的員工,既使已經(jīng)掌握了知識和技能,,但他可能不用,。

上面介紹了三個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,究竟選擇哪個層次的培訓(xùn)內(nèi)容,,是由不同的受訓(xùn)者具體情況決定的,。一般來說,管理者偏向于知識培訓(xùn)與素質(zhì)培訓(xùn),,而一般職員則傾向于知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn),,它最終是由受訓(xùn)者的“職能”與預(yù)期的“職務(wù)”之間的差異所決定的。

培訓(xùn)資源可分為內(nèi)部資源和外部資源,,內(nèi)部資源包括企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo),、具備特殊知識和技能的員工;外部資源是指專業(yè)培訓(xùn)人員,、學(xué)校,、公開研討會或?qū)W術(shù)講座等。在眾多的培訓(xùn)資源中,,選擇何種資源,,最終要由培訓(xùn)內(nèi)容及可利用的資源來決定。

企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo),、具備特殊知識和技能的員工是企業(yè)的重要內(nèi)部資源,,利用內(nèi)部資源,可使受訓(xùn)者和培訓(xùn)者多方都得到提高,。企業(yè)內(nèi)的

領(lǐng)導(dǎo)是比較合適的人選,。首先,他們既具有專業(yè)知識又具有寶貴的工作經(jīng)驗,;其次,,他們希望員工獲得成功,因為這可以表明他們自己的

領(lǐng)導(dǎo)才能,;最后,他們是在培訓(xùn)自己的員工,,所以肯定能保證培訓(xùn)與工作有關(guān),。無論采取哪種培訓(xùn)方式,企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo)都是重要的內(nèi)部培訓(xùn)資源,。具備特殊知識和技能的員工也可以指導(dǎo)培訓(xùn),,當(dāng)員工培訓(xùn)員工時,,由于頻繁接觸,一種團(tuán)隊

精神便在企業(yè)中自然形成,,而且,,這樣做也鍛煉了培訓(xùn)指導(dǎo)者本人的

領(lǐng)導(dǎo)才能,當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)繁忙,,企業(yè)內(nèi)部分不出人手來設(shè)計和實施員工的培訓(xùn)

方案,,那么就要求諸于外部培訓(xùn)資源。工作出色的人員并不一定能培訓(xùn)出一個同樣工作出色的員工,,因為教學(xué)有其自身的一些規(guī)律,,外部培訓(xùn)資源恰好大多數(shù)是熟悉成人學(xué)習(xí)理論的培訓(xùn)人員。外部培訓(xùn)人員可以根據(jù)企業(yè)來量體裁衣,,并且可以比內(nèi)部資源

提供更新的觀點,,更開闊的視野,但外部培訓(xùn)資源也有其不足之處,,一方面,,外部人員需要花時間和精力用于了解企業(yè)的情況和具體的培訓(xùn)需求,這將提高培訓(xùn)成本,;另一方面,,利用外部人員培訓(xùn),企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo)對具體的培訓(xùn)過程不負(fù)責(zé)任,,對員工的發(fā)展逃避責(zé)任,。

根據(jù)企業(yè)的.培訓(xùn)需求分析,不同的需求決定不同的培訓(xùn)內(nèi)容,,從而大體上確定不同的培訓(xùn)對象,,即受訓(xùn)者。

崗前培訓(xùn)是向新員工介紹企業(yè)的規(guī)章制度,、文化以及企業(yè)的業(yè)務(wù)和員工,,新員工來到公司,面對一個新環(huán)境,,他們不太了解企業(yè)的歷史和企業(yè)文化,,不了解企業(yè)的運行計劃和遠(yuǎn)景規(guī)劃,不了解公司的政策,,不了解自己的崗位職責(zé),,不熟悉自己的上司、同僚及下屬,,因此新員工進(jìn)入公司或多或少都會產(chǎn)生一些緊張不安,,為了使新員工消除緊張情緒,使其迅速適應(yīng)環(huán)境,,企業(yè)必須針對以上各方面進(jìn)行崗前培訓(xùn),,由崗前培訓(xùn)內(nèi)容決定了的受訓(xùn)者只能是企業(yè)的新員工,,對于老員工來說,這些培訓(xùn)毫無意義,。

對于即將升遷的員工及轉(zhuǎn)換工作崗位的員工,,或者不能適應(yīng)當(dāng)前崗位的員工,他們的職能與既有的職務(wù)或預(yù)期的職務(wù)出現(xiàn)了差異,,職務(wù)大于職能,,對他們就需要進(jìn)行培訓(xùn)。對他們可采用在崗培訓(xùn)或脫產(chǎn)培訓(xùn),,而無論采用哪種培訓(xùn)方式,,都是以知識培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)為內(nèi)容,,而不同內(nèi)容的知識培訓(xùn),、技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)確定了不同的受訓(xùn)者。在具體的培訓(xùn)需求分析后,,根據(jù)需求會確定具體的培訓(xùn)內(nèi)容,,根據(jù)需求分析也確定了哪些員工缺乏哪些知識或技能,培訓(xùn)內(nèi)容與缺乏的知識及技能相吻合者即為本次受訓(xùn)者,。

雖然培訓(xùn)內(nèi)容決定了大體上的受訓(xùn)者,,但并不等于說這些就是受訓(xùn)者,還應(yīng)從確定的這些大體上的受訓(xùn)者的角度看其是否適合受訓(xùn),。首先看這些人對培訓(xùn)是否感興趣,,若不感興趣則不易讓其受訓(xùn),因為沒有積極性,,效果肯定不會很好,;另一方面,要看其個性特點,,有些個性是天生的,,既使通過培訓(xùn)能掌握所需的知識、技能,,但他仍不適合于該工作,,則他屬于要換崗位,而不是需要培訓(xùn),。從培訓(xùn)內(nèi)容及受訓(xùn)者兩方面考慮,,最終確定受訓(xùn)者。

培訓(xùn)日期的選擇,。什么時候需要就什么時候培訓(xùn),,這道理顯而易見,但事實上,做到這一點并不容易,,卻往往步入一些誤區(qū),下面的做法就是步入了誤區(qū),。許多公司往往是在時間比較方便或培訓(xùn)費用比較便宜的時候

提供培訓(xùn),。如許多公司把計劃定在生產(chǎn)淡季以防止影響生產(chǎn),卻不知因為未及時培訓(xùn)卻造成了大量次品,、廢品或其他事故,,代價更高,再如有些公司把培訓(xùn)定在培訓(xùn)費用比較便宜的時候,,而此時其實并不需要培訓(xùn),,卻不知在需要培訓(xùn)時進(jìn)行再培訓(xùn)卻需要出再培訓(xùn)的成本。員工培訓(xùn)

方案的設(shè)計必須做到何時需要何時培訓(xùn),,通常情況下,,有下列四種情況之一時就需要進(jìn)行培訓(xùn)。

第一,,新員工加盟企業(yè),。大多數(shù)新員工都要通過培訓(xùn)熟悉企業(yè)的工作程序和行為標(biāo)準(zhǔn),既使新員工進(jìn)入企業(yè)時已擁有了優(yōu)異的工作技能,,他們也必須了解企業(yè)運作中的一些差別,,很少有員工剛進(jìn)入企業(yè)就掌握了企業(yè)需要的一切技能,這種培訓(xùn)也叫“崗前”培訓(xùn),。

第二,,員工即將晉升或崗位輪換。雖然員工已經(jīng)成為企業(yè)的老員工,,對于企業(yè)的規(guī)章制度,、企業(yè)文化及現(xiàn)任的崗位職責(zé)都十分熟悉,但晉升到新崗位或輪換到新崗位,,從事新的工作,,則會產(chǎn)生新的要求,盡管員工在原有崗位上干得非常出色,,對于新崗位準(zhǔn)備得卻不一定充分,,為了適應(yīng)新崗位,則要求對員工進(jìn)行培訓(xùn),,這種培訓(xùn)也叫“轉(zhuǎn)崗”培訓(xùn),。

第三,由于環(huán)境的改變,,要求不斷地培訓(xùn)老員工,。由于多種原因,需要對老員工進(jìn)行不斷培訓(xùn),。如引進(jìn)新設(shè)備,,要求對老員工培訓(xùn)新技術(shù),;購進(jìn)新軟件,要求員工學(xué)會安裝與使用,。為了適應(yīng)市場需求的變化,,企業(yè)都在不斷調(diào)制自己的經(jīng)營策略,每次調(diào)整后,,都需對員工進(jìn)行培訓(xùn),,這種“培訓(xùn)”也叫適應(yīng)性培訓(xùn)。

第四,,滿足補救的需要,。由于員工不具備工作所需要的基本技能,從而需要培訓(xùn)進(jìn)行補救,。在下面兩種情況下,,必須進(jìn)行補救培訓(xùn):一,由于勞動力市場緊缺或行政干預(yù)或其它各方面的原因,,你不得不招聘了不符合要求的職員,;二,招聘時看起來似乎具備條件,,但實際使用上其表現(xiàn)卻不盡人意,,這種培訓(xùn)也可以稱為“應(yīng)急”培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)的方法有多種,,如講授法,、演示法、案例法,、討論法,、視聽法、角色扮演法等,,各種培訓(xùn)方法都有其自身的優(yōu)缺點,,為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,達(dá)到培訓(xùn)目的,,往往需要各種方法配合起來,,靈活使用,下面著重分析講授法,、演示法,、案例法三種常用方法,在培訓(xùn)時可根據(jù)培訓(xùn)方式,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)目的而擇一或擇多種配合使用。

(1)講授法

講授法就是指講授者通過語言表達(dá),系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識,,期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識,。

講授法用于教學(xué)時要求:

1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性,它是保證講授質(zhì)量的首要條件,;

2)講授要有系統(tǒng)性,,條理清楚,重點突出,;

3)講授時語言要清晰,生動準(zhǔn)確,;

4)必要時應(yīng)用板書,。

講授法雖是培訓(xùn)中應(yīng)用最普及的一種方法,但它既有顯而易見的優(yōu)點,,同時,,也有很多缺陷。

講授法的優(yōu)點:

1)有利于受訓(xùn)者系統(tǒng)地接受新知識,;

2)容易掌握和控制學(xué)習(xí)的進(jìn)度,;

3)有利于加深理解難度大的內(nèi)容;

4)可以同時對許多人進(jìn)行教育培訓(xùn),。

其缺點為:

1)講授內(nèi)容具有強(qiáng)制性,,受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容;

2)學(xué)習(xí)效果易受教師講授的水平影響,;

3)只是教師講授,,沒有反饋;

4)受訓(xùn)者之間不能討論,,不利于促進(jìn)理解,;

5)學(xué)過的知識不易被鞏固。

(2)演示法

演示法是運用一定的實物和教具,,通過實地示范,,使受訓(xùn)者明白某種事務(wù)是如何完成的。

演示法要求:

1)示范前準(zhǔn)備好所有的用具,,擱置整齊,;

2)讓每個受訓(xùn)者都能看清示范物;

3)示范完畢,,讓每個受中者試一試,;

4)對每個受訓(xùn)者的試做都給予立即的反饋。

演示法用于教學(xué)同樣優(yōu)點與缺點并存,。

其優(yōu)點為:

1)有助于激發(fā)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)興趣,;

2)可利用多種感官,做到看、聽,、想,、問相結(jié)合;

3)有利于獲得感性知識,,加深對所學(xué)內(nèi)容的印象,。

演示法的缺點為:

1)適用的范圍有限,不是所有的內(nèi)容都能演示,;

2)演示裝置移動不方便,,不利于教學(xué)場所的變更;

3)演示前需要一定的費用和精力做準(zhǔn)備,。

(3)案例法

案例是指用一定視聽媒介,,如文字、錄音,、錄像等,,所描述的客觀存在的真實情景.它作為一種研究工具早就廣泛用于社會科學(xué)的調(diào)研工作中。

案例用于教學(xué)有三個基本要求:

1)內(nèi)容應(yīng)是真實的,,不允許虛構(gòu),。為了保密有關(guān)的人名、單位名,、地名可以改用假名,,稱為掩飾,但其基本情節(jié)不得虛假,,有關(guān)數(shù)字可以乘以某掩飾系數(shù)加以放大或縮小,,但相互間比例不能改變;

2)教學(xué)中應(yīng)包含一定的管理問題,,否則便無學(xué)習(xí)與研究的價值,;

3)教學(xué)案例必須有明確的教學(xué)目的,它的編寫與使用都是為某些既定的教學(xué)目的服務(wù)的,。

案例教學(xué)越來越受到人們的喜愛,,但作為一個教學(xué)方式它也不可避免優(yōu)缺點并存。

案例法的優(yōu)點:

1)它

提供了一個系統(tǒng)的思考模式,;

2)在個案研究的學(xué)習(xí)過程中,,接受培訓(xùn)可得到另一些有關(guān)管理方面的知識與原則;

3)作為一個簡便方法,,有利于使受培訓(xùn)者參與企業(yè)實際問題的解決,。案例法的不足之處在于:

4)每一個案例都是為既定的教學(xué)目的服務(wù)的,缺乏普遍適用性,,不一定能與培訓(xùn)目的很好吻合,;

5)案例數(shù)量有限,,并不能滿足每個問題都有相應(yīng)案例的需求;

6)案例無論多么真實,,但它畢竟是使受訓(xùn)者以當(dāng)事人的角度去考慮,,因而不必承擔(dān)任何責(zé)任,不能象當(dāng)事人那樣承受種種壓力,,不可避免地存在失真性,。

7.培訓(xùn)場所及設(shè)備的選擇

培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法決定著培訓(xùn)場所及設(shè)備。培訓(xùn)場所有教室,、會議室,、工作現(xiàn)場等,若以技能培訓(xùn)為內(nèi)容,,則決定了最適易的場所為工作現(xiàn)場,,因為培訓(xùn)內(nèi)容的具體性要求信息傳授的具體性,而許多工作設(shè)備是無法推進(jìn)教室或會議室的,。培訓(xùn)設(shè)備則包括教材、筆記本,、筆,、模型,有的還需幻燈機(jī),、錄相機(jī)等,,不同的培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方法最終確定了培訓(xùn)場所和設(shè)備。

員工培訓(xùn)是則培訓(xùn)目標(biāo)和期望結(jié)果,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)指導(dǎo)者、受訓(xùn)者,、培訓(xùn)日期,、培訓(xùn)方法和培訓(xùn)場所及設(shè)備的有機(jī)結(jié)合,達(dá)到目標(biāo)和結(jié)果是根本目的之所在,,其后各個組成部分都是以它為出發(fā)點的,,經(jīng)過權(quán)衡利弊,作出決策,,制定出一個以培訓(xùn)目標(biāo)和結(jié)果為指南的系統(tǒng)

方案,,而不能是各組成部分作分離處理而任意組合

從培訓(xùn)需求分析開始設(shè)計培訓(xùn)

方案,從制定培訓(xùn)目標(biāo)到培訓(xùn)方法的選擇以最終制定了一個系統(tǒng)的培訓(xùn)

方案,,這并不意味著培訓(xùn)

方案的設(shè)計工作已經(jīng)完成,,因為任何一個好的培訓(xùn)

方案必是一個由制定→測評→修改→再測評→再修改……→實施的過程,只有不斷測評,、修改才能使培訓(xùn)

方案甄于完善,。培訓(xùn)

方案的測評從三個維度來考察,。從培訓(xùn)

方案本身角度考察,將其細(xì)化為三個指標(biāo)來進(jìn)行:

(1)內(nèi)容效度,,看培訓(xùn)

方案的各組成部分是否合理,、系統(tǒng)化,是從培訓(xùn)

方案的本身來說的,,分析其是否符合培訓(xùn)需求分析,,各要素前后是否協(xié)調(diào)一致,是最優(yōu)選擇,;

(2)反應(yīng)效度,,看受訓(xùn)者反應(yīng),受訓(xùn)者是否對此培訓(xùn)感興趣,,是否能滿足受訓(xùn)者的需要,,如果否,找出原因,;

(3)學(xué)習(xí)效度,,以此

方案來培訓(xùn),看傳授的信息是否能被受訓(xùn)者吸收,,如果否,,則要考慮到傳授的方法以及受訓(xùn)者學(xué)習(xí)的特點等各個方面的因素來加以改進(jìn)。從受訓(xùn)者的角度來考察,,看受訓(xùn)者培訓(xùn)前后行為的改變是否與期望的一致,,如果不一致,則應(yīng)考慮是培訓(xùn)效果不理想還是缺乏應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容的機(jī)會,,還是由于習(xí)慣影響,,使培訓(xùn)效果還未表現(xiàn)出來,需延長考察時間,。最后,,從培訓(xùn)實際效果來考察,即培訓(xùn)的成本收益比來分析,。培訓(xùn)的成本應(yīng)包括培訓(xùn)需求分析費用,,培訓(xùn)

方案的設(shè)計費用,培訓(xùn)

方案實施費用,,受訓(xùn)者在培訓(xùn)期間的工資及福利,。培訓(xùn)

方案的收益則包括顯性收益和隱性收益兩部分,顯性收益是指產(chǎn)量的提高,,廢品,、次品的減少,采用更省原材料的生產(chǎn)方式的節(jié)藥,,生產(chǎn)事故的減少等可測量的收益,;隱性收益則是指個企業(yè)團(tuán)隊

精神的生成,,企業(yè)形象的提高等不可量化測量收益。成本低于收益才證明此

方案具有可行性,,成本高于收益則證明此

方案破產(chǎn),,應(yīng)找出失敗原因所在,設(shè)計更優(yōu)的

方案,。

在國內(nèi),,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們才漸漸認(rèn)識到培訓(xùn)工作的重要性,,培訓(xùn)工作實務(wù)與培訓(xùn)工作理論研究都還處于不成熟階段,,

本文從介紹培訓(xùn)理論的研究入手,系統(tǒng)介紹了培訓(xùn)理論的發(fā)展歷程及趨勢,,在對比國內(nèi)外培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上讓人們認(rèn)識到發(fā)展我國培訓(xùn)工作的迫切性,。一切培訓(xùn)

方案的設(shè)計都以培訓(xùn)需求分析為基礎(chǔ),

本文從企業(yè)分析,、工作分析和個人分析三個角度闡述了如何進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,,根據(jù)培訓(xùn)需求分析來進(jìn)行培訓(xùn)

方案各組成要素的分析與選擇,從理論上初步對培訓(xùn)

方案的設(shè)計作了系統(tǒng)分析,,淺要闡述了如何設(shè)計一個具體的培訓(xùn)

方案,。然

本文更傾向于實務(wù)性與操作性,又由于作者對此問題研究尚淺,,故在培訓(xùn)需求分析及培訓(xùn)

方案的評估方面闡述還不夠深入,有待進(jìn)一步探討,,希望通過閱讀

本文對實際工作者們的培訓(xùn)工作有所幫助,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇七

為進(jìn)一步提高我縣產(chǎn)科服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范產(chǎn)科操作技能,,提升產(chǎn)科人員服務(wù)能力,,降低孕產(chǎn)婦死亡率和嬰兒死亡率,我縣決定在全縣范圍開展產(chǎn)科適宜技術(shù)培訓(xùn),。為確保培訓(xùn)質(zhì)量和效果,,特制定本實施方案。

縣直醫(yī)療機(jī)構(gòu)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等50人,。

培訓(xùn)參照高級生命支持培訓(xùn)模式﹙also﹚,采取理能講座和技術(shù)操作相結(jié)合的形式進(jìn)行,。

由參加市級培訓(xùn)的人員、縣人民醫(yī)院和縣婦幼保健院的科主任及骨干醫(yī)師擔(dān)任此次培訓(xùn)師資,。

培訓(xùn)以also教材為主要參考,,并結(jié)合我縣實際情況調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容,具體分為理論講座及技術(shù)操作內(nèi)容,。

(1)孕早期并發(fā)癥

(2)孕期內(nèi)科合并癥

(3)孕晚期出血

(4)早產(chǎn)/胎膜早破

(5)難產(chǎn)

(6)產(chǎn)后出血及第三產(chǎn)程急癥

(7)孕產(chǎn)婦復(fù)蘇

(8)重大婦幼衛(wèi)生項目相關(guān)問題解答

(1)胎兒監(jiān)護(hù)

(2)胎位異常

(3)陰道助娩

(4)肩難產(chǎn)

(5)產(chǎn)科病例討論

(6)會陰撕裂

(7)超聲

(8)新生兒窒息復(fù)蘇

(9)剖宮產(chǎn)

為保證培訓(xùn)效果和質(zhì)量,,本次培訓(xùn)分期分批舉行,,具體安排如下:

第一批:縣婦幼保健院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等12人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點:婦幼保健院會議室,。時間:20xx年7月23日,。

第二批:縣人民醫(yī)院負(fù)責(zé)院內(nèi)婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等20人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點:縣人民醫(yī)院會議室,。時間:20xx年7月25日,。

第三批:縣婦幼保健院負(fù)責(zé)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院婦產(chǎn)科醫(yī)生及助產(chǎn)人員等16人的培訓(xùn)。培訓(xùn)地點:婦幼保健院會議室,。時間:20xx年8月3日,。

(一)場地要求:準(zhǔn)備1個獨立的場所。用于筆試和操作考核,。

(二)設(shè)備要求:

進(jìn)行筆試的場所應(yīng)有一定距離的桌椅;操作考核的場所應(yīng)配備相應(yīng)的模型,。

(三)考核程序

首先集中進(jìn)行筆試,然后分別前往授課技能和操作考核考場,,依次進(jìn)行考核,。

1、知識問卷測試

知識問卷筆試時間共30分鐘,。全部學(xué)員集中答題,。

2、操作考核

學(xué)員按照抽取的考題題簽進(jìn)行技術(shù)模擬操作,,每人15分鐘,。由教員對技術(shù)操作情況進(jìn)行評估。

各單位要高度重視本次培訓(xùn),,嚴(yán)格按照要求認(rèn)真組織實施,。培訓(xùn)完成后,應(yīng)及時總結(jié)培訓(xùn)情況,,并及時將各批培訓(xùn)總結(jié)(包括培訓(xùn)計劃,、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)日程,、參會人員名單,、相關(guān)照片、培訓(xùn)小結(jié)等)上報到縣婦幼保健院保健部匯總后,,以電子郵件的形式報市婦幼保健院保健部和縣衛(wèi)生局公衛(wèi)股,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇八

禮儀是塑造形象的重要手段。熟悉和掌握禮儀,,可以做到觸類旁通,,待人接物恰到好處。儀表:要求整潔,,每天上班前化妝給人感覺清秀,,發(fā)妝隨時應(yīng)注重打理,,服裝要求得體。

微笑是世上最美麗,、最受歡迎的語言,。美容會所業(yè)一個好的微笑會給顧客留下深刻印象。是您服務(wù)成功的關(guān)鍵,,更是您建立消費群體的有力武器,。微笑的到位也意味著引導(dǎo)消費的成功。

員工的服務(wù)態(tài)度是服務(wù)中最為關(guān)鍵的一環(huán),。沒好的服務(wù)態(tài)度直接會導(dǎo)致顧客的流失,,會讓我們整體形象和素質(zhì)在顧客心中產(chǎn)生不良影響。有這樣一句話:“我們不能改變天氣,,但我們能改變自己的心情”,。心情因各種原因可能產(chǎn)生不愉快,那么在為顧客服務(wù)時,,一定會流露給顧客,。

態(tài)度是根的話,那技能即是本,,二者缺一不可,。技能好與壞也會直接影響業(yè)績。要讓每位員工清楚明白他的技能服務(wù)環(huán)節(jié)和企業(yè)發(fā)展有著緊密關(guān)系和聯(lián)系,;要讓員工明白,,企業(yè)是多么需要他。通常培訓(xùn)首先是集中起來統(tǒng)一手法,、技巧進(jìn)行正規(guī)培訓(xùn),,經(jīng)考試合格后上崗,其次是根據(jù)不同特點專門指定人進(jìn)行有目的訓(xùn)練,。

不能正確控制接待技巧,再好的服務(wù),、技能等于零,,顧客還是不回頭,因為不對路,。在顧客進(jìn)門一瞬間,,員工就得細(xì)致觀察顧客心態(tài)及檔次。

好的溝通技巧會使您及員工都得到意外的驚喜,。一個顧客本只想做個簡單的護(hù)理,,員工溝通好顧客很可能改變主意,也許是做全面護(hù)理,、也許辦張會員卡,;一個普通顧客只要重視他,,溝通到位,也許變?yōu)槟L期固定的客人,。讓員工主動努力學(xué)好溝通技巧也是美容會所重要的財富,。

樹立員工自信,是培訓(xùn)員工首要環(huán)節(jié),。假如自身就不自信,,在給顧客介紹時吞吞吐吐,說不清楚,,以及不敢面對顧客,,從而使顧客產(chǎn)生多慮。要敢于面對顧客,,具有“我是最好”,、“我們這最好”、“我的服務(wù)一定會讓您滿意”心態(tài),。

當(dāng)顧客進(jìn)入店內(nèi)后,,顧客變?yōu)榭腿耍瑔T工應(yīng)象對待親人一樣對待顧客,,這樣員工一定能在顧客心中留下深刻印象,,從而給您帶來更大的收益。

1,、不要認(rèn)為有比你顧客還首要的人,。

2、不要忽視顧客需求,。

3,、不要忘記未來。

4,、不要害怕重新創(chuàng)業(yè),。

5、不要永遠(yuǎn)聽信顧客,。

6,、不要認(rèn)為“顧客至上”很容易做到。

7,、不要忘記做到“顧客至上”需要時間,。

8、不要給顧客出難題,。

9,、不要和顧客爭執(zhí)。

10、不要忘了顧客永遠(yuǎn)是對的,。

做事多一點,、微笑多一點、腦筋活一點,、嘴巴甜一點,、效率高一點、說話輕一點,、肚量大一點,、儀表美一點、行動快一點,、服務(wù)好一點,。

客人進(jìn)門問聲好,安排落座端飲料,;輕聲細(xì)語問需要,,主動傾聽溝通好;翻查材料供參考,,產(chǎn)品特點詳明白,;引導(dǎo)服務(wù)最首要,下次服務(wù)還找我,。

(1)歡迎光臨

(2)對不起

(3)請稍等

(4)讓您久等啦

(5)請這邊來

(6)是,、知道啦

(7)請原諒

(8)謝謝

(1)永遠(yuǎn)保持微笑

(2)知道、聲音干脆,、清楚,、親切

(3)動作忙而不亂、隨機(jī)應(yīng)變,,應(yīng)付突出事件

(4)永遠(yuǎn)站在顧客立場著想

(5)永遠(yuǎn)不要在客人背后議論客人

(6)記住客人的名字

1,、美容會所前的準(zhǔn)備階段

(1)首先和顧客深入交流。通過察言觀色及用儀器檢測,。判斷顧客的膚質(zhì)和整體健康狀況,。據(jù)此提出針對該顧客的個性化美容方案:

(2)向顧客對所要進(jìn)行的美容會所體驗做全面介紹及體驗過程中的各種注意事項等。

(3)請顧客在更衣室寬衣,。

(4)由美容師帶領(lǐng)顧客進(jìn)入美容會所區(qū),。

2、泡浴

(1)針對顧客膚質(zhì),。選定適合她們的鮮花花瓣,。如玫瑰花,、菊花百合花等放入溫泉中并將水溫保持在35-40攝氏度,。

(2)請顧客卸妝,淋浴全身,。約十分鐘,。

(3)換池時,。請顧客用浴巾衷身。

(4)請顧客進(jìn)入溫泉池下池時水溫可以從手,、腳末端開始向中心侵襲最后,。才是整個泡入溫水中

(5)泡浴完畢后。請顧客稍事休息,。美容師將化妝水以拍打的方式滲透到顧客體內(nèi),。

(6)請顧客喝綠茶水或礦泉水。

3,、靚體

用祛死皮磨砂膏,,以打圈的手法全身脫屑按摩。

4,、美體

播放節(jié)奏舒緩的音樂,,香熏燈散發(fā)出自然的香氣。根據(jù)顧客體質(zhì)調(diào)配復(fù)方精油,。讓客人躺在松軟的美容床上,,芳療師用專業(yè)的韻美容會所手法進(jìn)行按摩。

5,、排毒

讓客人躺進(jìn)一個類似熱毯的美容儀器里身體被嚴(yán)嚴(yán)實實地包裹住,。接通儀器加熱,進(jìn)行深層排毒,。

6,、芳體

芳療師為顧客做玫瑰絲絨全身香體。

7,、妝點

(1)用專用花精通過按摩為顧客香身,。

(2)請顧客穿衣,到休閑區(qū)休息放松,。

培訓(xùn)方案策劃書簡單 培訓(xùn)方案設(shè)計篇九

4月18日,,公司組織對新環(huán)保法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這部被專家稱為史上最嚴(yán)的環(huán)境保護(hù)法,,內(nèi)容更加全面,,制度進(jìn)一步完善。修訂后的法律條文從47條增加至70條,,明確和增加的制度為排污許可管路理制度,;我國生態(tài)環(huán)境面臨著嚴(yán)峻形式和挑戰(zhàn),生態(tài)環(huán)境安全已上升到國家安全問題的高度,,新環(huán)保法強(qiáng)化了企事業(yè)單位和經(jīng)營者的責(zé)任,。企業(yè)方面,對違法現(xiàn)象的處罰實行了按日計罰,不設(shè)上限,,并將環(huán)境違法信息計入社會誠信檔案,,向社會公布違法者名單的方式。這次加大懲治力度,,提高了排污企業(yè)的違法成本,。結(jié)合本車間的實際情況為確保生產(chǎn)運行平穩(wěn),使排放合乎法律規(guī)定主要從以下幾個方面實施改造和管理,。

1,、 根據(jù)公司整體的雨污分流方案,積極落實車間排水系統(tǒng)的改造,。使車間內(nèi)的生產(chǎn)排放水匯集后通過專用管路輸送至環(huán)保站進(jìn)行處理

2,、 按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)逐一排查可能造成環(huán)境污染的隱患點,并制定相應(yīng)的改造方案,。特別是原料儲存區(qū)制作防護(hù),、隔離圍堰,防止出現(xiàn)泄漏污染事故

3,、 制定環(huán)保異常情況出現(xiàn)后的應(yīng)急處理措施,,特別是針對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件,明確詳細(xì)的處理步驟,,在異常情況出現(xiàn)后及時進(jìn)行有效處理,,避免造成大的影響

4、 進(jìn)行全員培訓(xùn),,傳達(dá)環(huán)境保護(hù)的重要性并進(jìn)行相關(guān)緊急處理措施的演練,。措施制定后重在落實,通過實際演練使全員熟練掌握各項技能,,達(dá)到緊急處理的目的

5,、 制定檢維修方案和可能產(chǎn)出的排放物的處理方式,確保檢維修階段無異常液體,、殘渣的不合理排放,。檢維修階段是產(chǎn)生環(huán)保異物較多的階段,其間不確定因素較多,,結(jié)合液體,、殘渣的特性有目的的選擇進(jìn)行處理,堅決杜絕任由其就地流淌,,防止污染事故的發(fā)生

新環(huán)保法著眼于環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實問題和發(fā)展要求,,補充完善了相關(guān)的法律制度規(guī)定,具有很多亮點,,通過對新環(huán)保法的學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性,,保護(hù)環(huán)境是我們的職責(zé)和義務(wù),,我們必須從身邊的小事做起,做到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),。

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