作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇一

1、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類,。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、發(fā)展幼兒的思維能力。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒每人一套操作材料（一個小綠人,，紅、黃,、藍(lán)衣服/褲子各一）,。

2、幼兒每人一個圖形寶寶（三角形或正方形）,。

3,、教師一套操作材料（二個小綠人，紅,、黃,、藍(lán)衣服/褲子各一，紅,、黃,、藍(lán)色圖卡，三角形,、正方形各一個,。

4、大分類圖一張,，√兩個,，小分類圖六張。

活動過程：

一,、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國——圖形寶寶家,。

1、找圖形寶寶,。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色,。

2、送圖形寶寶回家,。重點(diǎn)學(xué)會看分類圖,，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類,。

二、到數(shù)學(xué)王國——服裝店,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2,、請一位幼兒整理服裝（其中一件）,，要做到行色對應(yīng)。

3,、再次學(xué)習(xí)看分類圖,，鞏固對分類圖的認(rèn)識。

三,、給小綠人穿衣,。

出示小綠人，老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣,。

四,、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣，每組一張小分類圖,。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇二

活動目標(biāo)：

培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對操作活動的興趣,。

培養(yǎng)幼兒分析、比較,、概括能力,。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)量分類，鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力、動手能力,。

幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

依據(jù)：根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德,、能力,、知識三方面培養(yǎng)而確定。

重點(diǎn)：根據(jù)物體數(shù)量的多少,，將物體分別歸類。

難點(diǎn)：能用語言完整講述

依據(jù)：按物體的數(shù)量分類是本節(jié)課的主要任務(wù),，但是幼兒剛升入中班完整講述能力差,，在活動過程中語言表述相對更困難一些，因此做為難點(diǎn)突破,，使幼兒達(dá)到既會分類又會講述的效果,。

教學(xué)方法：

1,、觀察法

2、情景談話法

3,、游戲法

依據(jù)：觀察是幼兒認(rèn)識世界,，獲取知識的重要途徑，幼兒通過直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系,，在教師有目的的引導(dǎo)下,，能幫助幼兒形成全面清晰的概念。

在活動中教學(xué)方法綜合使用,，取長補(bǔ)短,，才能使教學(xué)效果更好，為進(jìn)一步調(diào)動幼兒觀察興趣,，設(shè)置有情節(jié)的談話使活動更加生動,、有趣。

另外,，因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高,，能充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動性，使幼兒學(xué)的主動,，學(xué)的愉快,，所以整個活動又以3個游戲貫穿始終。

教具：

圓點(diǎn)卡片每人一張,、動物圖片每人一張,、車票（分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上）每人一張、數(shù)字卡片1-5,、小房子（分別標(biāo)有數(shù)字1-5）5個,、磁帶（音樂開火車）

依據(jù)：每人一套學(xué)具，使幼兒在活動中有靜有動,，動手動腦,，在游戲、操作過程中變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

活動過程：

導(dǎo)入：出示數(shù)字卡片組織

幼兒認(rèn)讀

展開：

1,、通過游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。

在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個圓點(diǎn)對應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解,，所以這個活動的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵,。為了使幼兒理解，設(shè)計(jì)了游戲《找朋友》,。

幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量,，用數(shù)自己表示，教師舉起相應(yīng)的數(shù)字,，介紹---你的朋友是~

教師舉數(shù)字問：3的朋友在哪里,？幼兒舉起數(shù)量一致的卡片,。

互相糾正錯誤，若對了送給老師,。

2,、為了鞏固聯(lián)系這一知識設(shè)計(jì)了游戲《送小動物回家》

介紹玩法：1號房子表示數(shù)量為1的小動物的家，依次介紹,。

個別幼兒送：提問圖片上有幾只什么,？哪是它的家？

引導(dǎo)幼兒完整回答：圖片上有3只小貓,，它該回好房子,。

分組送，送完后教師和幼兒共同檢查,，檢查的同時要求幼兒完整講述,。

3、為了愉快的結(jié)束本次活動,，設(shè)計(jì)了《開火車》游戲,。

請5名幼兒分別當(dāng)1.2.3.4.5號小火車。

其他幼兒拿上車票坐上相應(yīng)的小火車,。

扮演火車的檢查自己的乘客,。

結(jié)束：放音樂開火車出教室。

活動反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動時要多花心思，采用游戲的形式,，讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí),！

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇三

活動目標(biāo)：

1.通過對物體進(jìn)行排除分類，培養(yǎng)幼兒觀察,、分析,、判斷的思維能力。

2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體,。

3.通過操作活動培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

活動準(zhǔn)備：

1.教師演示板一套,，自制小雞頭飾一個。

2.思維學(xué)具每人一套。

活動過程：

一,、課前準(zhǔn)備

1.教師在演示板上擺放思維卡片：第一排為小鴨子、小貓,、鉛筆,、小兔子;第二排為小轎車、自行車,、飛機(jī),、玫瑰花;第三排為菠蘿、蘿卜,、梨,、西瓜。

2.教師播放律動音樂,，幼兒有序取思維學(xué)具入座,。

二、游戲?qū)?/p>

教師戴上小雞頭飾：“小雞寶寶今天要宴請?jiān)S多家族的朋友,?？墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn)，來做客的每一個家族的成員都有問題,。小朋友,，我們快來看看怎么回事吧!”

三、操作探索

游戲一：請出去(一)

教師請幼兒看演示板第一排：“動物類家族成員最先到來,。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰，動物類家族有問題,?！瘎游镱惓蓡T瞪大眼，你瞧我,，我瞧你,。咱們同屬動物類，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把鉛筆請出去!”

教師把鉛筆卡片拿下來,，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類家族的成員,，不應(yīng)該跟動物類家族在一起。

游戲二：請出去(二)

教師：“接著到來的是交通類家族,。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰,，嘰嘰嘰，交通類家族有問題,?！煌惓蓡T瞪大眼，你瞧我，我瞧你,。咱們同屬交通類,，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把玫瑰花請出去?！?/p>

教師把玫瑰花卡片拿下來,，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類家族的成員，不應(yīng)該跟交通類家族在一起,。

游戲三：請出去(三)

教師：“最后到來的是水果類家族,。小雞寶寶大聲叫：‘嘰嘰嘰，嘰嘰嘰,，水果類家族有問題,。’水果類成員瞪大眼,，你瞧我,，我瞧你。咱們同屬水果類,，應(yīng)該把誰請出去?”

幼兒：“應(yīng)該把蘿卜請出去,。”

教師把蘿卜卡片拿下來,，并問幼兒：“我們?yōu)槭裁窗阉埑鋈?”

引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類家族的成員,，不應(yīng)該跟水果類家族在一起。

經(jīng)驗(yàn)提升：

練習(xí)《課堂用書》p5,。

延伸訓(xùn)練：

1.整理教室里的玩具箱,，先規(guī)定一個箱子里裝木制玩具，另一個箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個箱子里,，再混入一些其他材料的玩具),，讓幼兒分別從兩個箱子里把不同類的挑出來，放到空箱子里,。

2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》p5,。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,，那在教孩子新知識的時候,，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意,。

小百科：分類,，漢語詞語，拼音是fēn lèi,，意思是指按照種類,、等級或性質(zhì)分別歸類。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

"分類"是數(shù)學(xué)活動中的一個重要內(nèi)容，在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用,。比如：超市里物品的擺放,、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識,。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性,。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動,、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去,，我設(shè)計(jì)了本次活動,。整個活動以孩子們熟悉的火車為活動題材，將"為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物"的游戲貫穿始終,?；顒又校尯⒆觽冎鲃犹剿?、嘗試操作,，在玩、試,、想,、做、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn)。從而發(fā)展幼兒的合作,、協(xié)商,、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性,。

活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒嘗試探索 "分類裝貨物"的方法。

2,、發(fā)展幼兒的合作,、協(xié)商能力和傾聽能力。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,，分享成功的喜悅和快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識,。

2,、材料準(zhǔn)備：16塊火車外形的底板(15塊小的，1塊大的),，各種貨物卡片,，各種圖形片;碟片一張。

活動過程：

一,、創(chuàng)設(shè)活動情境,，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1,、觀看cd,，讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種,。

"小朋友,，看，我們來到了哪兒?"

2,、"五一勞動節(jié)剛過,，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙,，一起裝運(yùn)貨物,。"

二、操作活動,。

1,、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物,。(為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)(1)請幼兒觀察認(rèn)識各種物品,，初步感性認(rèn)識"分類"。

請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

活動要求：幼兒四人一組，分配角色,，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員,。(要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),，體驗(yàn)成功的喜悅)(3)匯報(bào)操作結(jié)果,。

2,、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。(為兩,、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)

(1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作,。 (兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會,。)

(2)請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的?

3,、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。(將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片)(1)出示一列大火車,。

"現(xiàn)在,，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。第一位客人,，他要紅色的木材;第二位客人，他要圓形的木材;第三位客人,，他要的是大的木材,。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材?"(2)請幼兒自己檢驗(yàn)"勞動成果",，體驗(yàn)成功的喜悅和快樂,。

三、活動延伸,。

1,、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,，為下次活動打基礎(chǔ),。

2、幼兒開著火車出活動室,，結(jié)束活動,。

活動反思：

這些圖形是幼兒平時經(jīng)常接觸的圖形，是幼兒比較熟悉的,。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進(jìn)行分類,，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是比較不錯的,，幼兒對分類沒有困難,，只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標(biāo)記?；顒雍?，我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度,，讓孩子按物體的兩個特征進(jìn)行分類。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇五

1.活動目標(biāo)

（1）復(fù)習(xí)對圓形,、正方形,、三角形、長方形,、半圓形,、橢圓形的認(rèn)識；

（2）能根據(jù)這些圖形的形狀,、顏色兩種不同特征,，進(jìn)行分類；

（3）愿意并喜歡進(jìn)行分類活動,。

2.活動準(zhǔn)備

（1）貓,、兔、蝴蝶頭飾各一個,，籃子兩個,；

（2）每人一個分類板；

（4）不同顏色的圓形,、正方形,、三角形、長方形,、半圓形,、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干。

3.活動過程

ⅰ導(dǎo)入

（1）玩《餅干商店》的游戲,，引出活動,。

提問："倉庫里有些什么樣子的餅干？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察倉庫里的餅干,，說出有圓形,、正方形、三角形,、長方形,、半圓形、橢圓形的圖形的餅干,。

ⅱ幼兒第一次操作

（2）游戲《送餅干》,，學(xué)習(xí)給圖形分類。

提問："你會把什么樣的餅干運(yùn)到這個柜臺,？為什么,？"

老師扮演經(jīng)理，幼兒扮演營業(yè)員,，經(jīng)理引導(dǎo)營業(yè)員觀察并說出其它柜臺的標(biāo)記是什么形狀的,，再把倉庫里剩下的餅干按標(biāo)記的形狀運(yùn)往柜臺,，看誰運(yùn)得又快又對。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒給圖形分類,。

ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

（3）操作活動《分餅干》,，說出分類的方法。

提問：①"為什么要把這些餅干放在同一個柜臺,？"

②"它們除了形狀一樣,，還有什么不一樣？"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀,、顏色分類,。

ⅳ幼兒再次操作

（4）游戲《買餅干》，練習(xí)按形狀,、顏色進(jìn)行分類,。

玩法：請幾個幼兒分別戴上小貓、小兔,、蝴蝶的頭飾,，扮顧客來買餅干。根據(jù)幼兒的個體發(fā)展水平,，采用不同的方式安排三個水平層次的營業(yè)員幫顧客選購餅干,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色進(jìn)行分類,。

4.延伸活動

在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形、正方形,、三角形,、長方形、半圓形,、橢圓形,，繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形、顏色進(jìn)行分類,。