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最新幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案(匯總五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 07:08:45
最新幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案(匯總五篇)
時(shí)間:2023-04-04 07:08:45     小編:zdfb

作為一名教職工,,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,,可以有效提高教學(xué)效率,。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改??下面是小編帶來的?yōu)秀教案范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇一

1,、物體的形狀和顏色進(jìn)行分類,。

2、用情景的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、發(fā)展幼兒的思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、幼兒每人一套操作材料(一個(gè)小綠人,,紅、黃,、藍(lán)衣服/褲子各一),。

2、幼兒每人一個(gè)圖形寶寶(三角形或正方形),。

3,、教師一套操作材料(二個(gè)小綠人,,紅、黃,、藍(lán)衣服/褲子各一,,紅、黃,、藍(lán)色圖卡,,三角形、正方形各一個(gè),。

4,、大分類圖一張,√兩個(gè),,小分類圖六張,。

活動(dòng)過程:

一、以導(dǎo)游的身份帶幼兒去數(shù)學(xué)王國(guó)——圖形寶寶家,。

1,、找圖形寶寶。引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀和顏色,。

2,、送圖形寶寶回家。重點(diǎn)學(xué)會(huì)看分類圖,,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形分類,。

二、到數(shù)學(xué)王國(guó)——服裝店,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察衣服和褲子的顏色。

2,、請(qǐng)一位幼兒整理服裝(其中一件),,要做到行色對(duì)應(yīng)。

3,、再次學(xué)習(xí)看分類圖,,鞏固對(duì)分類圖的認(rèn)識(shí)。

三,、給小綠人穿衣,。

出示小綠人,老師在分類圖操作√讓幼兒幫忙給小綠人穿衣,。

四,、幼兒分組進(jìn)行給小綠人穿衣,每組一張小分類圖。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

培養(yǎng)正確的操作習(xí)慣和對(duì)操作活動(dòng)的興趣,。

培養(yǎng)幼兒分析,、比較、概括能力,。

學(xué)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)量分類,,鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

幼兒能積極的回答問題,,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

依據(jù):根據(jù)教學(xué)任務(wù)從品德、能力,、知識(shí)三方面培養(yǎng)而確定,。

重點(diǎn):根據(jù)物體數(shù)量的多少,將物體分別歸類,。

難點(diǎn):能用語(yǔ)言完整講述

依據(jù):按物體的數(shù)量分類是本節(jié)課的主要任務(wù),,但是幼兒剛升入中班完整講述能力差,在活動(dòng)過程中語(yǔ)言表述相對(duì)更困難一些,,因此做為難點(diǎn)突破,,使幼兒達(dá)到既會(huì)分類又會(huì)講述的效果。

教學(xué)方法:

1,、觀察法

2,、情景談話法

3、游戲法

依據(jù):觀察是幼兒認(rèn)識(shí)世界,,獲取知識(shí)的重要途徑,,幼兒通過直接觀察和直接體驗(yàn)?zāi)軓闹邪l(fā)現(xiàn)事物之間簡(jiǎn)單明顯的聯(lián)系和因果關(guān)系,在教師有目的的引導(dǎo)下,,能幫助幼兒形成全面清晰的概念,。

在活動(dòng)中教學(xué)方法綜合使用,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,才能使教學(xué)效果更好,,為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒觀察興趣,,設(shè)置有情節(jié)的談話使活動(dòng)更加生動(dòng),、有趣。

另外,,因?yàn)橛螒蚰苁褂變韩@得知識(shí)和能力得到進(jìn)一步的鞏固和提高,,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,使幼兒學(xué)的主動(dòng),學(xué)的愉快,,所以整個(gè)活動(dòng)又以3個(gè)游戲貫穿始終,。

教具:

圓點(diǎn)卡片每人一張、動(dòng)物圖片每人一張,、車票(分別標(biāo)有數(shù)字可掛在脖子上)每人一張,、數(shù)字卡片1-5、小房子(分別標(biāo)有數(shù)字1-5)5個(gè),、磁帶(音樂開火車)

依據(jù):每人一套學(xué)具,,使幼兒在活動(dòng)中有靜有動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦,,在游戲,、操作過程中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

活動(dòng)過程:

導(dǎo)入:出示數(shù)字卡片組織

幼兒認(rèn)讀

展開:

1,、通過游戲《找朋友》學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類,。

在以往教學(xué)中直接將數(shù)3個(gè)圓點(diǎn)對(duì)應(yīng)放入數(shù)字3位置下幼兒難以理解,所以這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)部分非常關(guān)鍵,。為了使幼兒理解,,設(shè)計(jì)了游戲《找朋友》。

幼兒自己數(shù)點(diǎn)卡上的數(shù)量,,用數(shù)自己表示,,教師舉起相應(yīng)的數(shù)字,介紹---你的朋友是~

教師舉數(shù)字問:3的朋友在哪里,?幼兒舉起數(shù)量一致的卡片,。

互相糾正錯(cuò)誤,若對(duì)了送給老師,。

2,、為了鞏固聯(lián)系這一知識(shí)設(shè)計(jì)了游戲《送小動(dòng)物回家》

介紹玩法:1號(hào)房子表示數(shù)量為1的小動(dòng)物的家,依次介紹,。

個(gè)別幼兒送:提問圖片上有幾只什么,?哪是它的家?

引導(dǎo)幼兒完整回答:圖片上有3只小貓,,它該回好房子,。

分組送,送完后教師和幼兒共同檢查,,檢查的同時(shí)要求幼兒完整講述,。

3、為了愉快的結(jié)束本次活動(dòng),,設(shè)計(jì)了《開火車》游戲,。

請(qǐng)5名幼兒分別當(dāng)1.2.3.4.5號(hào)小火車。

其他幼兒拿上車票坐上相應(yīng)的小火車。

扮演火車的檢查自己的乘客,。

結(jié)束:放音樂開火車出教室,。

活動(dòng)反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào),,容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,,于是就需要教師在選擇和設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思,,采用游戲的形式,讓幼兒在寓教于樂的氛圍中學(xué)習(xí),!

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過對(duì)物體進(jìn)行排除分類,,培養(yǎng)幼兒觀察、分析,、判斷的思維能力,。

2.使幼兒能夠從許多物體中找出不同類的物體。

3.通過操作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教師演示板一套,,自制小雞頭飾一個(gè),。

2.思維學(xué)具每人一套。

活動(dòng)過程:

一,、課前準(zhǔn)備

1.教師在演示板上擺放思維卡片:第一排為小鴨子,、小貓、鉛筆,、小兔子;第二排為小轎車,、自行車、飛機(jī),、玫瑰花;第三排為菠蘿,、蘿卜、梨,、西瓜,。

2.教師播放律動(dòng)音樂,幼兒有序取思維學(xué)具入座,。

二,、游戲?qū)?/p>

教師戴上小雞頭飾:“小雞寶寶今天要宴請(qǐng)?jiān)S多家族的朋友??墒切‰u寶寶卻發(fā)現(xiàn),,來做客的每一個(gè)家族的成員都有問題,。小朋友,,我們快來看看怎么回事吧!”

三,、操作探索

游戲一:請(qǐng)出去(一)

教師請(qǐng)幼兒看演示板第一排:“動(dòng)物類家族成員最先到來。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,,嘰嘰嘰,,動(dòng)物類家族有問題?!瘎?dòng)物類成員瞪大眼,,你瞧我,我瞧你,。咱們同屬動(dòng)物類,,應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

幼兒:“應(yīng)該把鉛筆請(qǐng)出去!”

教師把鉛筆卡片拿下來,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

引導(dǎo)幼兒回答鉛筆是文具類家族的成員,,不應(yīng)該跟動(dòng)物類家族在一起,。

游戲二:請(qǐng)出去(二)

教師:“接著到來的是交通類家族。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,,嘰嘰嘰,,交通類家族有問題?!煌惓蓡T瞪大眼,,你瞧我,我瞧你,。咱們同屬交通類,,應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

幼兒:“應(yīng)該把玫瑰花請(qǐng)出去?!?/p>

教師把玫瑰花卡片拿下來,,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

引導(dǎo)幼兒回答玫瑰花是植物類家族的成員,不應(yīng)該跟交通類家族在一起,。

游戲三:請(qǐng)出去(三)

教師:“最后到來的是水果類家族,。小雞寶寶大聲叫:‘嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,,水果類家族有問題,。’水果類成員瞪大眼,,你瞧我,,我瞧你。咱們同屬水果類,,應(yīng)該把誰(shuí)請(qǐng)出去?”

幼兒:“應(yīng)該把蘿卜請(qǐng)出去,?!?/p>

教師把蘿卜卡片拿下來,并問幼兒:“我們?yōu)槭裁窗阉?qǐng)出去?”

引導(dǎo)幼兒回答蘿卜是蔬菜類家族的成員,,不應(yīng)該跟水果類家族在一起,。

經(jīng)驗(yàn)提升:

練習(xí)《課堂用書》p5。

延伸訓(xùn)練:

1.整理教室里的玩具箱,,先規(guī)定一個(gè)箱子里裝木制玩具,,另一個(gè)箱子里裝塑料玩具(教師事先把木玩具和塑料玩具分別裝到兩個(gè)箱子里,再混入一些其他材料的玩具),,讓幼兒分別從兩個(gè)箱子里把不同類的挑出來,,放到空箱子里。

2.練習(xí)《家庭輔導(dǎo)用書》p5,。

教學(xué)反思:

在執(zhí)教的過程中缺少激情,,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),,在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

小百科:分類,,漢語(yǔ)詞語(yǔ),,拼音是fēn lèi,意思是指按照種類,、等級(jí)或性質(zhì)分別歸類,。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖:

"分類"是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容,在日常生活中也經(jīng)常要運(yùn)用,。比如:超市里物品的擺放,、圖書館里的圖書的擺放、家中整理房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類知識(shí),。新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性,。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng),、淺顯易懂,,并能融入孩子們感興趣的操作活動(dòng)中去,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。整個(gè)活動(dòng)以孩子們熟悉的火車為活動(dòng)題材,,將"為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物"的游戲貫穿始終?;顒?dòng)中,,讓孩子們主動(dòng)探索、嘗試操作,,在玩,、試,、想、做,、議中不斷發(fā)現(xiàn)問題,,解決問題,從而獲得有關(guān)分類的經(jīng)驗(yàn),。從而發(fā)展幼兒的合作,、協(xié)商,、操作能力,,讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要性和有趣性。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、鼓勵(lì)幼兒嘗試探索 "分類裝貨物"的方法,。

2、發(fā)展幼兒的合作,、協(xié)商能力和傾聽能力,。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,分享成功的喜悅和快樂。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,。

5,、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)火車已有初步的感性認(rèn)識(shí)。

2,、材料準(zhǔn)備:16塊火車外形的底板(15塊小的,,1塊大的),各種貨物卡片,,各種圖形片;碟片一張,。

活動(dòng)過程:

一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

1、觀看cd,,讓幼兒觀察,、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。

"小朋友,,看,,我們來到了哪兒?"

2,、"五一勞動(dòng)節(jié)剛過,裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了,,他們想請(qǐng)我們小朋友幫忙,,一起裝運(yùn)貨物。"

二,、操作活動(dòng),。

1、幼兒分組合作,,第一次嘗試裝運(yùn)貨物,。(為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)(1)請(qǐng)幼兒觀察認(rèn)識(shí)各種物品,初步感性認(rèn)識(shí)"分類",。

請(qǐng)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,,并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記。

活動(dòng)要求:幼兒四人一組,,分配角色,,協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。(要求每組幼兒全部完成任務(wù),,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù),,體驗(yàn)成功的喜悅)(3)匯報(bào)操作結(jié)果。

2,、第二次嘗試裝運(yùn)貨物,。(為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物)

(1)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物,,并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)記,。

活動(dòng)要求:首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù),在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場(chǎng)后方能操作三節(jié)車廂的操作,。 (兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求,,三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會(huì)。)

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講:你們是怎樣擺放的?

3,、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物,。(將具體的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片)(1)出示一列大火車。

"現(xiàn)在,,我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人,。第一位客人,他要紅色的木材;第二位客人,,他要圓形的木材;第三位客人,,他要的是大的木材。請(qǐng)你們想一想,,該怎樣擺放這些木材?"(2)請(qǐng)幼兒自己檢驗(yàn)"勞動(dòng)成果",,體驗(yàn)成功的喜悅和快樂,。

三、活動(dòng)延伸,。

1,、小結(jié)集體操作情況,發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象,,為下次活動(dòng)打基礎(chǔ),。

2、幼兒開著火車出活動(dòng)室,,結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)反思:

這些圖形是幼兒平時(shí)經(jīng)常接觸的圖形,是幼兒比較熟悉的,。要求幼兒通過比較分辨出每組圖形的不同之處并進(jìn)行分類,,總的來說,,孩子的表現(xiàn)還是比較不錯(cuò)的,,幼兒對(duì)分類沒有困難,只有稍部分幼兒還不能自行做好圖形標(biāo)記,?;顒?dòng)后,我們都覺得可在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加難度,,讓孩子按物體的兩個(gè)特征進(jìn)行分類,。

幼兒園中班分類的數(shù)學(xué)教案篇五

1.活動(dòng)目標(biāo)

(1)復(fù)習(xí)對(duì)圓形、正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形、半圓形,、橢圓形的認(rèn)識(shí),;

(2)能根據(jù)這些圖形的形狀、顏色兩種不同特征,,進(jìn)行分類,;

(3)愿意并喜歡進(jìn)行分類活動(dòng)。

2.活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)貓,、兔,、蝴蝶頭飾各一個(gè),籃子兩個(gè),;

(2)每人一個(gè)分類板,;

(4)不同顏色的圓形、正方形,、三角形,、長(zhǎng)方形,、半圓形、橢圓形餅干圖片及標(biāo)記各若干,。

3.活動(dòng)過程

ⅰ導(dǎo)入

(1)玩《餅干商店》的游戲,引出活動(dòng),。

提問:"倉(cāng)庫(kù)里有些什么樣子的餅干,?"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察倉(cāng)庫(kù)里的餅干,說出有圓形,、正方形,、三角形、長(zhǎng)方形,、半圓形,、橢圓形的圖形的餅干。

ⅱ幼兒第一次操作

(2)游戲《送餅干》,,學(xué)習(xí)給圖形分類,。

提問:"你會(huì)把什么樣的餅干運(yùn)到這個(gè)柜臺(tái)?為什么,?"

老師扮演經(jīng)理,,幼兒扮演營(yíng)業(yè)員,,經(jīng)理引導(dǎo)營(yíng)業(yè)員觀察并說出其它柜臺(tái)的標(biāo)記是什么形狀的,再把倉(cāng)庫(kù)里剩下的餅干按標(biāo)記的形狀運(yùn)往柜臺(tái),,看誰(shuí)運(yùn)得又快又對(duì)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒給圖形分類,。

ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)

(3)操作活動(dòng)《分餅干》,,說出分類的方法。

提問:①"為什么要把這些餅干放在同一個(gè)柜臺(tái),?"

②"它們除了形狀一樣,還有什么不一樣,?"

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出按餅干的形狀,、顏色分類。

ⅳ幼兒再次操作

(4)游戲《買餅干》,練習(xí)按形狀,、顏色進(jìn)行分類,。

玩法:請(qǐng)幾個(gè)幼兒分別戴上小貓、小兔,、蝴蝶的頭飾,,扮顧客來買餅干。根據(jù)幼兒的個(gè)體發(fā)展水平,,采用不同的方式安排三個(gè)水平層次的營(yíng)業(yè)員幫顧客選購(gòu)餅干,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按形狀、顏色進(jìn)行分類,。

4.延伸活動(dòng)

在數(shù)學(xué)區(qū)投放不同顏色的圓形,、正方形、三角形,、長(zhǎng)方形,、半圓形、橢圓形,,繼續(xù)讓幼兒練習(xí)按圖形,、顏色進(jìn)行分類。

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