總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇一

我班共有學(xué)生46人,，其中男生23人，女生23人,。大多數(shù)都是打工子弟,，而且有很多是外來民工，家庭條件都不是很好,，并且父母親的文化程度都不高,。學(xué)生基礎(chǔ)也比較差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好。

我認(rèn)為,，班級(jí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的場所,，同時(shí)班級(jí)也是學(xué)生個(gè)體與群體自我管理、自我教育和自我發(fā)展的重要陣地,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的管理能力，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),，我每周請(qǐng)學(xué)生推選一位值日班長,，被推選的同學(xué)除了要負(fù)責(zé)每天班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生方面的監(jiān)督外,，還要在周三的班隊(duì)課上對(duì)班級(jí)一周來的情況進(jìn)行總結(jié),，同時(shí)提出自己的想法和希望，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政,。

班級(jí)文化主要指班級(jí)內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級(jí)內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn),。我校走“國防教育”和“國學(xué)文化”剛?cè)嵯酀?jì)的特色道路,，我班根據(jù)學(xué)校“以英雄人物的名字命名中隊(duì)”的要求,，我班定名為“林浩中隊(duì)”。林浩是“5.12”汶川地震抗震小英雄,，圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神，創(chuàng)建獨(dú)特的班級(jí)文化,，我們可下了番功夫：

1,、凈化環(huán)境。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口,，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與,，加強(qiáng)檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀,。

2,、教室的美化。圍繞學(xué)習(xí)林浩在危難中與同伴“患難與共,，不離不棄”的精神,，發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置,，力求教室和諧,、高雅。教室布置包括：中隊(duì)風(fēng)采,、班級(jí)口號(hào),、才藝展示,、班級(jí)文化宣傳等內(nèi)容。

《弟子規(guī)》實(shí)踐導(dǎo)行是我校在市里立項(xiàng)的重點(diǎn)課題,，本學(xué)期,，《弟子規(guī)》國學(xué)文化進(jìn)課堂活動(dòng)正式開展，我班以學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》為契機(jī),，通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我養(yǎng)成——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣,、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高；通過以“做有責(zé)任感的人”為主要內(nèi)容的“責(zé)任教育”主題活動(dòng),，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,。

以上就是我們工作情況的總結(jié),。如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。謝謝大家,！

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中結(jié)束了,，回首這一學(xué)年我和三(1)班同學(xué)一起手牽手走過的日子,，有快樂也有傷心，但更多的是收獲,。在這一年里,，我在思想上積極要求上進(jìn)，在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。帶著我的五十多個(gè)學(xué)生,，我們一起共建我們的三(1)大集體,，努力營造團(tuán)結(jié)合作，積極向上的班級(jí)良好氛圍,，取得了不少進(jìn)步，現(xiàn)總結(jié)如下：

新時(shí)期小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的需要,，小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,，不但是長知識(shí)，長身體的需要,，更是人的社會(huì)化的基礎(chǔ),，是少年兒童終身受益,、生存和發(fā)展的.能力,，是社會(huì)主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益,。

因此,，作為一個(gè)有五十多學(xué)生大班級(jí)的班主任，我覺得我的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先從自身做起，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，給學(xué)生樹立榜樣,，比如在學(xué)生面前堅(jiān)持說普通話,，上課不遲到，當(dāng)學(xué)生面主動(dòng)撿垃圾等等,。

學(xué)生愛模仿,，可塑性強(qiáng)，慢慢自然會(huì)養(yǎng)成誠實(shí),、勤勞、愛班級(jí)的好品質(zhì),。其次,，在豐富多彩的活動(dòng)中培養(yǎng)好習(xí)慣,。一學(xué)年里，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級(jí)實(shí)際,，開展了《爭戴禮儀章》、《為北京喝彩》,、《學(xué)會(huì)關(guān)心人》,、《我們?nèi)巳藧圻\(yùn)動(dòng)》、《我家門前的垃圾筒》,、《今天我當(dāng)家》《快樂伴我成長》等等主題班會(huì)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，了解做一個(gè)好學(xué)生的要求;在活動(dòng)中,，讓他們感受集體的溫暖;在活動(dòng)中,，培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一年來,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助的同學(xué)多了,，班級(jí)里認(rèn)真作業(yè)的同學(xué)也多了,，這讓我十分欣慰,。一次次活動(dòng),、比賽、游戲,，學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,，行為的矯正，逐漸養(yǎng)成了良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

愛是人類生活中永恒的主題,。我們生活中誰都需要愛。作為班主任老師,，我深知只有給學(xué)生以真誠的愛,，學(xué)生才會(huì)對(duì)你回報(bào)一顆顆金子般的童心,。一位好老師,，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長,，傾聽他們的呼聲,。三年級(jí)的學(xué)生屬于低年級(jí)，根據(jù)年齡特點(diǎn),，他們活潑好動(dòng),，充滿生機(jī)和活力,，他們似一群可愛的小鳥，渴望著藍(lán)天和白云,。

同樣,，他們?nèi)鄙僮钥睾捅鎰e能力，他們做事往往不考慮后果,，他們以自我為中心,。如果總是埋怨他們：這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不行,。孩子還哪來信心?而只有“愛”才會(huì)給我們架起溝通和理解的橋梁。我始終遵循這么一條原則：對(duì)優(yōu)等生我要“嚴(yán)愛”,，對(duì)于后進(jìn)生我要“偏愛”，對(duì)于中等生我要“博愛”,。

所以我把對(duì)學(xué)生的“愛”建立在對(duì)學(xué)生的尊重和信任的基礎(chǔ)上。我們班有個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣非常差,，比如：鐘毅鳴、俞毅酈,、俞昂霄,，寫字馬虎,，有時(shí)“亂”做或不做,。我通過個(gè)別談話,、聯(lián)系家長、監(jiān)督鼓勵(lì),、結(jié)對(duì)幫助許多的辦法，我耐心地做他們的思想工作,，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，希望轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，我不愿放棄一絲希望,。功夫不負(fù)有心人，一年來,，他們的作業(yè)態(tài)度有了改觀,，成績也有了提高。尤其是俞毅酈,、俞昂霄兩個(gè)學(xué)生，在這次的期末檢測中,，都由原來的d或e檔提高到了c檔，看著他們的進(jìn)步,，我欣慰地笑了,。

人心都是相互的，雖然學(xué)生年齡小,，可他們同樣有自尊,。我努力要求自己千萬別傷孩子的心,。記得上個(gè)學(xué)期，我們班有一個(gè)姓戴的男孩,，那是個(gè)內(nèi)向,，成績很好的學(xué)生。那天午托課前,，他突然紅著臉進(jìn)辦公室說：“金老師，我想去大便,?！蔽矣谑墙o了他幾張紙讓他快去,。

上課了一段時(shí)間,，同學(xué)們?cè)诰氉郑乙贿呇惨曇贿呏笇?dǎo),。走到他們組,，我發(fā)現(xiàn)他不知什么時(shí)候已經(jīng)坐在位子上寫字了。經(jīng)過他身邊時(shí),，我聞到了臭味,，以為他剛從廁所過來會(huì)有味道，也沒在意,?？傻皖^看他寫字時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了,，在他的腳跟邊有一小團(tuán)黑乎乎的東西，是大便!我馬上意識(shí)到那個(gè)男孩定是大便在身上了,，看他表情，緊張又著急,。

我毫不猶豫地從桌子上拿起一張紙片蓋在上面，彎腰快速抓起,，扔進(jìn)了垃圾筒里,。然后，若無其事的樣子把他叫到辦公室陽臺(tái)上,，找來以前學(xué)生丟的褲子，幫助他換上,，又打電話叫他的媽媽過來。我這樣做,，就是不想傷孩子的自尊心。我想,，如果這個(gè)大家庭中老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師,，并且每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、照顧著,、鼓舞著,，那一定是最和諧、最美的,。

如果把班級(jí)看成一個(gè)家,，那么溫馨和睦的氛圍需要每個(gè)家里的人來創(chuàng)造和維護(hù),。雖然三年級(jí)學(xué)生還小，可我相信他們是聰明懂事的,。我總是向他們灌輸家的概念,，讓他們潛意識(shí)地告訴自己三(1)班就是我們的家,。然后,，我花力氣培養(yǎng)班級(jí)小干部,，希望通過小干部的凝聚作用帶動(dòng)全班學(xué)生,，形成良好的氛圍,。

王思遠(yuǎn)是我們班的班長，讀三年級(jí)的她組織管理能力可強(qiáng)了,。如果老師有事不在教室,，也不必?fù)?dān)心,，因?yàn)橥跛歼h(yuǎn)會(huì)像小老師一樣把班級(jí)管理得井井有條，學(xué)習(xí),、游戲,，大家十分佩服和聽從她,。也正是這樣,，許多小干部向王思遠(yuǎn)學(xué)習(xí),，工作能力強(qiáng)了許多。

慢慢地,，班級(jí)形成了較好的風(fēng)貌,，團(tuán)結(jié)向上,。黑板臟了“我”來擦,，地臟了“我”來掃,，鉛筆斷了“我”借你……而且，在一些集體比賽或個(gè)人比賽中,，許多學(xué)生都表現(xiàn)出了很強(qiáng)的集體主義榮譽(yù)感,，競爭意識(shí)也加強(qiáng)了,。在大家共同的努力下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)和比賽中都有較好的表現(xiàn),。例如寫字比賽,、改錯(cuò)別字比賽、黑板報(bào)比賽等均獲全鎮(zhèn)一等獎(jiǎng),，還有其他征文比賽中都取得了較好的成績,，我和孩子們都激動(dòng)不已，對(duì)以后更是充滿了信心,。

沒有任何事會(huì)十全十美,，我這一年的班主任工作,，在收獲中反思,，在反思中進(jìn)步,，我看到了工作中的許多失誤和因失誤而留下的遺憾，體會(huì)到了“煩”與“累”中的甘甜,。希望在以后的工作中,，多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓我的工作,，我的明天燦爛，充滿陽光,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇二

本期我擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,，在各科老師的配合下，在學(xué)生的共同努力下,，在家長的支持配合下,，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的日常行為習(xí)慣。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作做一總結(jié),。

一,、一個(gè)好的班集體離不開好的班干部組織隊(duì)伍，所以我首先在開學(xué)初就讓學(xué)生推選出班干部,，定期召開班干部會(huì)議,，分工合作,，協(xié)助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負(fù)責(zé)每天早上的早讀，副班長負(fù)責(zé)每天的午讀,，各小組長負(fù)責(zé)每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本,，紀(jì)律委員負(fù)責(zé)班上的紀(jì)律管理，文藝委員黃藝負(fù)責(zé)班上的藝術(shù)活動(dòng)等,。每位班干部都有各自的職責(zé),，并且定期對(duì)他們的工作進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)做得好的方面,，同時(shí)也指出不足予以改進(jìn),。

二、一個(gè)好的班集體離不開好的示范者,。這學(xué)期,，我始終以對(duì)學(xué)生的要求來要求自己，給學(xué)生以好的影響,。要求學(xué)生做到的,，自己首先做到。注重自己的言行對(duì)學(xué)生的影響,，同時(shí)也要求班干部做好榜樣,。每周對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，從他們中間尋找榜樣,，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M(jìn)行自我的.約束,，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三,、公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格，做到不侮辱學(xué)生,，不傷學(xué)生的自尊,。不體罰學(xué)生，曉之以禮,，動(dòng)之以情,，給學(xué)生講清楚為要這樣做，為什么不能那樣做,。關(guān)愛每一位學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，及時(shí)給予幫助,，激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的勇氣和信心。楊梅中心小學(xué)陳碧君解他們的生活情況,，疏導(dǎo)他們的心理,，使其正確對(duì)待生活中的每一件事和學(xué)習(xí)上的事情。

四、安全工作是最重要的,。為了讓學(xué)生健康的成長,，我堅(jiān)持每天做好晨檢和午檢工作。檢查學(xué)生有無帶危險(xiǎn)品到校,，有誰沒有按時(shí)到校的,，及時(shí)與家長聯(lián)系，了解未到校的原因,。發(fā)現(xiàn)生病的及時(shí)讓家長帶去治療,。每天利用夕會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全方面的教育（交通安全、食品衛(wèi)生安全,、預(yù)防疾病,、健康教育、心理教育,、校內(nèi)安全,、防火防電的教育等），同時(shí)讓學(xué)生記錄在自己的安全本上,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全,，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增加學(xué)生的安全知識(shí),，確保了學(xué)生的安全,。

五、班主任工作離不開家長的支持和配合,。針對(duì)學(xué)生在校的情況,，定期與不定期的與家長溝通，相互交換學(xué)生在家和在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，共同教育好學(xué)生。家校一起努力,，事半功倍,！在與家長溝通時(shí)，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處,，讓家長對(duì)自己的孩子有信心,，同時(shí)也讓學(xué)生有了自信心。這樣,，學(xué)生對(duì)校園的學(xué)習(xí)生活才更有積極性和主動(dòng)性,。在家長會(huì)上，首先肯定家長的支持和配合工作,，肯定學(xué)生的努力,，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學(xué)習(xí)的榜樣,，提出各方面都優(yōu)秀的學(xué)生樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，有利于今后教育教學(xué)工作更好的開展,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇三

有人曾這樣說過：“聰明人在于他總是比別人多想幾步,。”我想,，要成為一個(gè)不為班主任的工作所累的老師,，首先要學(xué)會(huì)思考。用心做,，這個(gè)班主任當(dāng)起來就會(huì)越來越稱心,、順心。

我們班級(jí)的孩子,，特別是男生,，有點(diǎn)特殊。這些孩子大多調(diào)皮搗蛋,，貪玩,，愛推卸責(zé)任，經(jīng)常會(huì)犯這些那些的錯(cuò)誤,，搞得我這個(gè)當(dāng)班主任的頭都大了,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，不要急于暴風(fēng)驟雨,，當(dāng)學(xué)生獲得榮譽(yù)的時(shí)候,，不要急于沾沾自喜，停下來,，冷靜地思考一分鐘,，有沒有更好的教育方式呢?當(dāng)出現(xiàn)棘手的問題，一時(shí)找不到解決的辦法時(shí),當(dāng)處于尷尬的境地,，進(jìn)退兩難的時(shí)候,，把問題冷凍一下，先完成其他的事,一分鐘后,，或許你會(huì)豁然開朗,。

由于本班孩子好動(dòng)，每天中午我都留一點(diǎn)時(shí)間布置一些中午作業(yè),，可是有些孩子就是不做,，玩，滿校園跑,，我去操場找他們,，他們還給我躲貓貓，真是一群讓我頭疼的皮猴,。怎么辦呢,？有時(shí),，我就利用中午12點(diǎn)半這段時(shí)間，到教室去獎(jiǎng)勵(lì)一些同學(xué),，發(fā)上幾朵小紅花，偶爾還講上幾段笑話,，惹得孩子們捧腹大笑,；有時(shí)，我還去講解一些課外拓展的知識(shí)點(diǎn),；有時(shí),，我還講上幾個(gè)經(jīng)典小故事以及時(shí)事新聞……等那些貪玩的孩子回來時(shí)，教室里那些孩子們臉上露出的神秘表情讓他們疑惑不已,。漸漸地,，跑到外面去的孩子少了，心漸漸地靜下來了……

由此,，我覺得我如果我對(duì)著這幫貪玩的孩子發(fā)火,，他們只會(huì)像觀眾一樣看著我這個(gè)演員，所以,，我用另一種方法去整治他們,，卻收到了事半功倍的效果。

法國教育學(xué)家盧梭在他《愛彌兒》一文中寫道："人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到十二歲,，在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話,，它們就會(huì)發(fā)芽滋長，以至以后采取手段去改的時(shí)候,，它們已經(jīng)扎下了深根,，以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。"具有這種錯(cuò)誤和惡習(xí)的學(xué)生,，我們稱之為后進(jìn)生,。其實(shí)，每個(gè)班在不同程度上都有后進(jìn)生,，或多或少而已,。由于我班學(xué)生絕大多數(shù)來自城郊的各個(gè)地方，這些學(xué)生和城市里的學(xué)生比較,，最大的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣差，家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不重視,。因此,，我班后進(jìn)生比較集中，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我義不容辭的職責(zé),。

后進(jìn)生不是天生的,。他們中有的是受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,；有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的,；有的是身心發(fā)展中各種消極因素惡性膨脹的結(jié)果,。由于后進(jìn)生存在不少的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評(píng),，家長的指責(zé),，同學(xué)們的白眼。他們往往在同學(xué)中抬不起頭,。他們需要的是老師的關(guān)心,，家庭、集體的溫暖,。實(shí)踐證明,，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，只有使后進(jìn)生動(dòng)情,。我們只有用心靈的溫暖去醫(yī)治他們心靈的創(chuàng)傷,，用精神的甘露去洗滌他們精神上的污垢，只有消除了后進(jìn)生對(duì)老師,、家長,、同學(xué)的對(duì)立情緒，才能開展轉(zhuǎn)化工作,。日常生活中,，我從各方面去關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo),，遇到困難時(shí)給予真誠的`幫助,。有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育,，使他們時(shí)時(shí)感到老師的愛護(hù)與關(guān)心,，才能使他們逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。我班有一個(gè)學(xué)生,，由于父母離異,，無人照管，因?yàn)槿狈τH人的關(guān)愛,，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)很是放松,。我發(fā)現(xiàn)了這一情況后，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)跟他長聊了一次,。談話過程中,，孩子涕淚滿面，深深認(rèn)識(shí)到自己這種自暴自棄的行為是錯(cuò)誤的,，懂得了自強(qiáng)不息,，努力進(jìn)取,，以后才會(huì)有美好的前程。后來,，我經(jīng)常找他談?wù)勗?，聊聊天，他的性格日益開朗,，學(xué)習(xí)態(tài)度越來越端正,，學(xué)習(xí)成績也不斷上升。

后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn),。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處,，只不過不太明顯和突出，時(shí)常被大家忽視,。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生自身的積極因素去克服消極因素,。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,，堅(jiān)持一分為二,，優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定，積極引導(dǎo),，有時(shí)創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,，以自身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望,，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。我班的沈揚(yáng)小朋友，剛?cè)雽W(xué)時(shí),，不僅成績差,，紀(jì)律、習(xí)慣也差,，時(shí)常擾亂課堂,，科任老師意見也大，平時(shí)對(duì)待同學(xué)很不友善,，經(jīng)常鬧不團(tuán)結(jié),，進(jìn)行多次教育，但效果不大,。后來有一次作業(yè)中,，我發(fā)現(xiàn)他的書寫比較工整，就在全班同學(xué)面前特意表揚(yáng)了他,，還經(jīng)常在學(xué)生做作業(yè)時(shí)表揚(yáng)他,。這樣一來,，他增強(qiáng)了自信心，在學(xué)習(xí)方面有了不少的進(jìn)步,，平時(shí)對(duì)待同學(xué)也友善多了,。

對(duì)后進(jìn)生的教育要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán),。對(duì)于后進(jìn)生的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭,，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)至從小到大,，形成惡習(xí),，但是大張其鼓地批評(píng)教育，處理不當(dāng),，也會(huì)損害他們的自尊心,，做出事以愿違的事。這個(gè)學(xué)期,，我班的一位男生扁桃體發(fā)炎,，媽媽讓他帶了含片來學(xué)校吃?？墒?，中午吃好飯回到教室，他放在抽屜里的含片不見了,，于是就在同桌的抽屜里翻了一下,，果然在，而且只剩兩粒了,。我得知消息后,，感到又是好氣，又是好笑,，忽然想到前一段時(shí)間另一學(xué)生帶30元錢來學(xué)校,，失少了20元的事，會(huì)不會(huì)是他哪的,？我又瞅了一下他的座位,，就在失竊同學(xué)的后面，我恍然大悟,。于是,，我找他談話，啟發(fā)教育他，給他講道理,，談危害,，并保證他的事不在班上公開，為他保守秘密,。他終于說出拿同學(xué)錢的經(jīng)過,。事后我履行了諾言，并幫他還了二十元錢,。同時(shí)和家長取得了聯(lián)系,，希望得到家長的配合，共同教育好孩子,。家長知道情況后也十分重視,，立即到學(xué)校了解孩子在校情況。這事發(fā)生后,，我時(shí)時(shí)關(guān)心他,，提醒他，避免他重犯缺點(diǎn),，從那以后，他再也沒有拿過別人的東西了,。

在班主任工作中,，我體會(huì)到轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與培養(yǎng)優(yōu)等生同樣重要，對(duì)后進(jìn)生我們只要關(guān)心,、愛護(hù)他們,，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo),，循循善誘,，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心,，使他們有親切感,、安全感、信任感,。我堅(jiān)信,，精誠所至.,，金石為開，定能使他們成為好學(xué)生。

這學(xué)期,，我們中隊(duì)由低段邁入了中段，在中隊(duì)輔導(dǎo)員這一角色出發(fā),，我在思索著怎樣逐漸培養(yǎng)中隊(duì)干部的工作能力,，豐富隊(duì)員們的校園生活。在工作實(shí)踐中，我邊思邊做,，在不斷地探索中積累經(jīng)驗(yàn),，在一次次的反思中，提高自己的工作能力,，現(xiàn)把本學(xué)期在中隊(duì)干部培養(yǎng)方面的一些方法記錄如下：

1,、明確職責(zé)，初具工作能力,。如果說低段的學(xué)生就像雛鷹,，還于窩中嗷嗷待哺。那么,，學(xué)生進(jìn)入中段之后,，我這位鷹媽媽就要努力放手，鍛煉小鷹博擊長空的獨(dú)立生存能力了,。一開學(xué),，我們就利用班隊(duì)課進(jìn)行了新一屆班級(jí)中隊(duì)委員的改選，隊(duì)員們自己上臺(tái)進(jìn)行競選演說,。無記名投票選出班干部之后,，我根據(jù)隊(duì)員們的特長及以往工作能力的觀察，給他們分配了任務(wù),，明確各自的職責(zé)：班長全面負(fù)責(zé)班級(jí)日常工作,，副班長主要管理班級(jí)紀(jì)律及電教、公共財(cái)物的管理,，政宣委員可以每兩周出一次板報(bào)……

在此基礎(chǔ)上,，我還在每天安排兩位中隊(duì)干部當(dāng)值日班長，從早上晨讀到課間紀(jì)律,，放學(xué)的值日都由他們來組織,。而我定期召開班干部會(huì)議，對(duì)于他們的工作進(jìn)行總結(jié),、反饋,，并及時(shí)給予方法上的指導(dǎo)。一個(gè)學(xué)期下來,，小干部們已經(jīng)能較好地充當(dāng)起我的助手,，初具一定的班級(jí)管理等工作能力。

2,、精心組織隊(duì)活動(dòng),，豐富校園生活，每周一次的班隊(duì)課,，原本對(duì)我說比較辛苦,，既要提早考慮好內(nèi)容，又要做充分的準(zhǔn)備工作，還要組織好中隊(duì)成員的參與……這學(xué)期,，我把這一任務(wù)分配給了班干部,，讓每位班干部輪流組織。具體操作方法是：班干部可以一人（或是兩,、三位）在家長的幫助下設(shè)定好活動(dòng)主題,，然后與中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行意見交流，可行的就擬定具體方案,，提早告知隊(duì)員們活動(dòng)需要做好的準(zhǔn)備工作,，爭取大家的踴躍參加。

在這一嘗試中,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了中隊(duì)干部的工作能力,，隊(duì)員們參與的積極性，家長們對(duì)班級(jí)工作的支持,。從制定活動(dòng)主題,，到寫好主持稿，做好活動(dòng)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，甚至活動(dòng)的現(xiàn)場秩序,，一切都有條不紊，超乎我的想象范圍,。

這學(xué)期,，我們中隊(duì)的活動(dòng)可謂精彩紛呈：孫翊程組織的《科學(xué)大探索》，不但有科學(xué)小知識(shí)問答,，還有隊(duì)員表演的“科學(xué)在身邊”的科學(xué)現(xiàn)象，現(xiàn)場操作的“神奇電流”實(shí)驗(yàn),，豐富了隊(duì)員們的科學(xué)知識(shí),，激發(fā)了探索科學(xué)奧秘的興趣；姚敬宇設(shè)計(jì)的《寧波老話》,，具有地方文化特色,，隊(duì)員們表現(xiàn)出了極大的參與熱情，更了解了我們寧波的語言文化特色,；沃相宜帶領(lǐng)大家進(jìn)行《神奇的魔術(shù)世界》,，嘿，隊(duì)員們各個(gè)像“劉謙”,，“硬幣大轉(zhuǎn)移”,、“杯子與小球” ……吸引了每位參與者的眼球；還有配合大隊(duì)部展開的《法律安全知識(shí)》活動(dòng),，也很有效地宣傳了法律知識(shí),，增強(qiáng)了安全意識(shí)……

其實(shí)，做一個(gè)聰明的、智慧的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，會(huì)是辛苦的,，但卻更是快樂的。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇四

本學(xué)期跟擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作,，全班共有43人,，學(xué)生年齡在710歲，思想水平不一,，學(xué)習(xí)態(tài)度不同,。在師生的共同努力下，我班順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期我職責(zé)范圍內(nèi)的的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，同時(shí)請(qǐng)教并配合搭班的衛(wèi)老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，召開班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。積極性培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了幾個(gè)較稱職的小干部,。

我們其中男生23人,，女生20人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力還比較強(qiáng),。我作為班主任要用個(gè)人的表率征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時(shí)不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且比較注意自己的言行舉止是否得體,，比如每天一大早，我總是比大多數(shù)學(xué)生早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，自己再準(zhǔn)備一下要上的課,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。

本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素,，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)下課時(shí)學(xué)生容易因打鬧出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派值日干部或?qū)W生相互監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。禁止放學(xué)回家騎自行車,，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的.自理能力，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生,，時(shí)刻提醒他們要吃好,、睡好、穿好,，對(duì)于生病的學(xué)生給予特殊照顧,。五、重視與家長的聯(lián)系

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前經(jīng)常逃學(xué),、在外面偷別人的東西,，在班級(jí)中時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過我和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變較大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)處理比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少、有不少學(xué)生上課的聽課習(xí)慣還不夠好等等,。這些問題,，我將會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇五

每學(xué)期開學(xué)初,，我都會(huì)利用第一節(jié)課與學(xué)生進(jìn)行充分地交流,，一方面了解學(xué)生,，拉近距離，另一方面訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力,。

今年由于工作調(diào)動(dòng),，我到了建寧小學(xué)，接三年級(jí)（5）班語文兼任班主任,，一切都是新的開始,。

開學(xué)第一天，我像往常一樣,，微笑著走進(jìn)教室,，簡單地師生問好后，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動(dòng)：每個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)簡短的自我介紹,，內(nèi)容圍繞姓名,、性格愛好、特長等方面,，先同桌交流,，后上臺(tái)示范。

經(jīng)過幾分鐘的準(zhǔn)備,，交流開始了,，首先從我開始，我大大方方地說道：“我姓王,，名小云,，像云一樣喜歡自由、民主,，性格開朗,，喜歡與孩子們交朋友。

平時(shí)愛好看書,、運(yùn)動(dòng),、擅長寫作，以后可以隨時(shí)為愛好寫作的`同學(xué)提供幫助,。

剛到建寧,，希望能和每一位同學(xué)都成為好朋友！”說完,，教室里響起了熱烈的掌聲,。

接下來孩子們陸續(xù)上臺(tái)發(fā)言,，剛開始還不好意思，說著說著氣氛便熱烈起來,，原本陌生的面孔在交流中熟悉起來,。

這樣的情境,，不僅增進(jìn)了孩子們之間的友誼，也讓我在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)每一個(gè)孩子有了一個(gè)初步地了解,，更為他們?nèi)蘸笈c人交流起到拋磚引玉的作用,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇六

今年我主要擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到“管,，是為了不管＂的目的。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過程中。

為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的.，一套是用來鼓勵(lì)他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的,。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過程中，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，達(dá)到＂管,，是為了不管＂的目的。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級(jí)管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。

可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量，是無法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面,，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育。我在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳＂自己的事自己做＂，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識(shí),。課外，我又主動(dòng)與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),，保證了學(xué)校、家庭,、社會(huì)影響的一致性,。

另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢,？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的＂無批評(píng)日＂制度，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識(shí),。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇七

我們?nèi)?）班班級(jí)凝聚力強(qiáng)，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。在班級(jí)管理方面,，我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。第三,，我取得了家長對(duì)我的支持和信賴,。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會(huì)，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識(shí),，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。還注意對(duì)班干部的培養(yǎng),，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”,。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。由于假期回來，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律松動(dòng),，一些不良行為隨之而來,，如遲到、打架等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，我的具體做法是：

加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)、知識(shí)競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合德育處召開班隊(duì)會(huì),。取得良好的'效果。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?；?dòng)平臺(tái)與家長溝通,，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

紀(jì)律,、衛(wèi)生,、晨讀、班隊(duì)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中均有良好的表現(xiàn),。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

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光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，又是一年總結(jié)時(shí),，每年的工作總結(jié)我都會(huì)在電腦前，去回顧一下這一年的工作情況,，其實(shí)在回顧工作情況的時(shí)候,，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢？本學(xué)期我依然擔(dān)任三（5）班的班主任兼語文老師,。首先談一談本學(xué)期的語文教學(xué)工作吧,。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。,。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，我采用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在注重興趣的同時(shí)，我也參考了很多大家的教學(xué)設(shè)計(jì),，發(fā)現(xiàn)他們都喜歡讓孩子自主探索學(xué)習(xí),，于是本學(xué)期我也加大了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的訓(xùn)練，這是孩子們薄弱的環(huán)節(jié),，本學(xué)期第一次家長開放日,，我大膽嘗試讓孩子們自己概括課文的主要內(nèi)容，并復(fù)述課文,。一個(gè)大膽的嘗試,，也以失敗而告終,，孩子們不會(huì)概括，更是把復(fù)述課文的內(nèi)容當(dāng)做背課文,，這樣的一次教訓(xùn),，仍我明白了我的語文教學(xué)存在的弱點(diǎn)，于是,，在以后的課堂教學(xué)中,，我會(huì)把這項(xiàng)內(nèi)容列為重點(diǎn)訓(xùn)練對(duì)象，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，孩子概括能力有了明顯的提高,。

重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來,。 小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的`重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。如在《三袋麥子》的閱讀教學(xué)中,，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇課文，那個(gè)小動(dòng)物給你留下的印象最深,？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說一說,。”此時(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受,，有的說：“小豬,，它迫不及待！”有的說：“小牛,，捧起飽滿的麥粒,，看了又看”然后讓孩子通過朗讀表現(xiàn)各個(gè)小動(dòng)物的特征及心理活動(dòng)，這樣大家很快就明白了小豬的憨厚可愛,，小牛的勤勞節(jié)儉,，小猴的聰明能干,。

注重課內(nèi)外結(jié)合。 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。在學(xué)習(xí)《蒲公英》等課時(shí),；我首先讓孩子們收集，為深有關(guān)蒲公英的資料,，升入了解,，為理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：學(xué)習(xí)習(xí)作4時(shí)，我先讓孩子們利用周末的時(shí)間去郊外走走,，尋找大自然的足跡,，領(lǐng)略秋天的風(fēng)采，探索秋天的奧秘,。

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歲月如梭,，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來,，我一直努力地做好我的本職工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè),，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,。

1,、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué)，我就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一學(xué)期來,，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),，每天提醒他們注意三個(gè)一,，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，手勢(shì)要清楚,。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真，思維上的要求——獨(dú)立,。剛開始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求,，必須完成作業(yè)才能出去玩,，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完,，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識(shí)的時(shí)候，我不再看著,，而是規(guī)定時(shí)間,，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的.時(shí)候,，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了,。

3、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣,，對(duì)于更好地進(jìn)行人際交往,，提高社會(huì)交際能力，具有十分重要的意義,。我針對(duì)小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平,，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語言文明，要使用禮貌用語,；孝敬父母,，尊敬師長，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅,、墻壁、班級(jí)中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級(jí)中的一桌一椅,，另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

二、取得的一些成績和體會(huì)

1,、在校三項(xiàng)競賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次。

2,、在“潔,、齊、美”評(píng)比中,，我班獲得年級(jí)段第一名,。

3、在鎮(zhèn)書法比賽中,，xx贊同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，魯嘉沈,、施佳楠獲得三等獎(jiǎng)。

4,、在市繪畫比賽中,，x同學(xué)xx獲得三等獎(jiǎng)。

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績,，其中 “兩人三足” 獲第一名，英語歌曲演唱獲一等獎(jiǎng),，口風(fēng)琴比賽獲一等獎(jiǎng),，文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

班級(jí)的管理是瑣碎的,，班主任需要運(yùn)用細(xì)心,、耐心、虛心,、忍心和愛心,、良心去精心培育。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級(jí),、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”,、勤“陪學(xué)”，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命,！

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時(shí)光飛逝,，我接手305班也已經(jīng)1學(xué)年了,，總覺的本班學(xué)生沒有多大的進(jìn)步,，或者是恨鐵不成鋼的心態(tài)在作怪，看別的班的學(xué)生都好乖,，對(duì)比我們班的好像都特別會(huì)吵,。其實(shí)我也知道這是愛之深，情之切的緣故,，每位班主任都希望自己的學(xué)生能精益求精,，更上一樓,。

誠然三年級(jí)學(xué)生年齡還小，自控力不足,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性普遍不高,。我們班的男生即多又都不安分，每天甚至每節(jié)課都要有同學(xué)來打小報(bào)告,。因此我作為班主任這一年來,，特別是這學(xué)期來，重點(diǎn)就把精力放在怎樣改變我們班學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。

本學(xué)期來對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣上犯的錯(cuò)誤盡量的及時(shí)批評(píng),，糾正。例如教育學(xué)生課間不要追逐奔跑,，就這個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成都覺的好難,，好多男同學(xué)屢教不改，看見老師不跑了,，老師不在走快點(diǎn),，兩步走下來就變競走，5步下來就開始百米沖刺,，而且風(fēng)雨不改,，百折不撓不怕摔。我通過抓典型,，豎反面人物教育全班同學(xué)學(xué)會(huì)走路,，不要奔跑，做到每天題一題,，課間走廊口監(jiān)督,，同時(shí)利用小干部督促監(jiān)管，這樣一學(xué)期下來效果很明顯,，基本上全班同學(xué)都能意識(shí)到要慢慢走,，不奔跑?？呐龅氖虑橐策h(yuǎn)比上學(xué)期減少很多,。

其次我對(duì)我班學(xué)生的課堂上課紀(jì)律下大力氣抓。我們班的任課老師都有個(gè)共同的感受,，就是課堂上太吵,。沒有好的聽課習(xí)慣導(dǎo)致課堂效率低下，時(shí)不時(shí)還要冒出個(gè)別學(xué)生例如楊鎧鑫耍性子,，擾亂正常課堂秩序,。這學(xué)期以來我先在我的數(shù)學(xué)課堂上經(jīng)常性進(jìn)行課堂常規(guī)教育，什么時(shí)候要學(xué)會(huì)聆聽，不要隨意打斷同學(xué)的發(fā)言,，隨意插嘴,。對(duì)于老師提出的問題積極思考，舉手發(fā)言等,?？雌饋硎?年級(jí)小朋友都應(yīng)該學(xué)會(huì)的課堂常規(guī)，但是還是不得不繼續(xù)在我們3年級(jí)的的課堂上改進(jìn),。但是這樣做也不是沒效果,，比起剛開學(xué)時(shí)的自由散漫，現(xiàn)在有了開始邁入正軌的跡象,。行為習(xí)慣的改正不是一蹴而就的,，但是沒有持之以恒的強(qiáng)化鍛煉，良好行為習(xí)慣是不會(huì)自己成就的,。所以我也有信心再下學(xué)期中再接再厲,，端正我們班的學(xué)風(fēng)，樹立良好的班集體,，向?qū)W校里的優(yōu)秀班集體再靠攏,！

期末結(jié)束學(xué)生要交成績單，我們做老師的也一樣,。因?yàn)槭浅扇?，因?yàn)閺氖陆虝@一職業(yè)，所以幾乎心智只有小學(xué)生的程度,。許多的喜怒哀樂都是因?yàn)樽约簬У陌嗉?jí),。我很多時(shí)候可以說是厭惡自己對(duì)班級(jí)的在乎。為一個(gè)學(xué)生做眼保健操眼睛沒閉住而生氣,，為一個(gè)學(xué)生忘帶紅領(lǐng)巾而不安,，為一雙小手指甲有點(diǎn)長而親自拿刀上陣。,。,。。,。,。就這樣每天在警惕中度日，這個(gè)班主任的日子真有點(diǎn)不好過呀,。很多時(shí)候?qū)W校發(fā)在網(wǎng)上的消息我都后知后覺,，因?yàn)闆]有時(shí)間上網(wǎng)，沒有時(shí)間看手機(jī),，常常是早晨拎了電腦包上班,，傍晚電腦還不曾從包里拿出過。怎么會(huì)這樣,？因?yàn)槲規(guī)缀醢涯苡玫臅r(shí)間都用在給學(xué)生加班加點(diǎn)的講作業(yè)補(bǔ)課上了,。多么的失敗呀，一個(gè)老師對(duì)于提高一個(gè)班級(jí)的成績只能用這種疲勞戰(zhàn)的方法,。其實(shí)也說不上提高,，只是害怕被拉得太后。到期末去領(lǐng)試卷考試時(shí),，我的嗓子是優(yōu)美的女低音,。幸好付出了也有不成正比的收獲：期末語文考試可以做到和平行班在一同個(gè)層面上。

班主任的工作幾乎每天一樣：走進(jìn)校門先看看學(xué)生的晨學(xué)情況,，晨間教育總結(jié)昨天的表現(xiàn),，提出今天的希望和目標(biāo)。中午時(shí)間充分利用起來進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和檢查教室在班干部的管理下是否干凈整潔,，傍晚放學(xué)給潛質(zhì)生挖掘潛力,，把關(guān)教室清潔衛(wèi)生。因?yàn)槭聼o巨細(xì)點(diǎn)滴在心,，所以這個(gè)在許多老師眼里的鼻涕班級(jí)思想競賽全學(xué)期沒有扣分,。想想為這班級(jí)付出的辛苦有些是有回報(bào)的而有些是徒勞無功甚至連累學(xué)生的。傳球比賽是前者,，開始體育老師告訴我,，在跟兄弟班級(jí)多次的較量后，我班穩(wěn)居最后,。于是我不怕曬得更黑不怕嗓子嘶啞帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練,。最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)得第一。值得,。而現(xiàn)場繪畫比賽屬后者,。可憐俺讓學(xué)生起早貪黑地在家里畫呀畫呀,，還以為臨山是葡萄之鄉(xiāng),，那副稚嫩但不乏愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)勤勞的人們的畫是佳作，沒想到這太多人間煙火登不得大雅之堂,。更沒想到比賽規(guī)則是忽悠人的,，因?yàn)閯e人幾乎都是原汁原味的現(xiàn)場臨摹。不值,。

而我作為一個(gè)班主任最難以承擔(dān)的是我班的數(shù)學(xué)成績與兄弟班級(jí)的距離是一個(gè)是巍巍乎高山,，一個(gè)是湯湯乎流水。人家36個(gè)優(yōu)秀,，我班14個(gè),。我無語,。還要用雙課優(yōu)秀率來考核量化班級(jí)，量化班級(jí)沒關(guān)系,，可我怎么都覺得是在量化班主任,。我更無語。我真的沒能力帶好這樣的班級(jí),，我想像我一樣情況的班主任一定也深有同感吧,。難得有機(jī)會(huì)離騷離騷，所以就姑且寫下這幾行字作為班主任工作總結(jié),。

著名教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級(jí)像一個(gè)大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著,，互相鼓舞著,、照顧著，一起長大了,，成熟了,，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì),?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的.教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。我在這學(xué)年期中主要做了以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)揮小助手的能力,，在我班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。平時(shí)我還注意培養(yǎng)小干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體帶動(dòng)整個(gè)班集體開展活動(dòng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。平時(shí)讓小干部自己教育自己，利用班會(huì)時(shí)間爭求全班同學(xué)對(duì)他們的意見以便把工作做得更好,。我班小干部,，別看人不大,，模范作用卻起得不錯(cuò)，是老師的得力助手,。

2,、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)每天利用晨間教育抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3,、加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多,，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教,。可是,，從目前的效果來看,，還是很不理想。

4,、相信各位老師也和我一樣,，聽到"潛質(zhì)生"這個(gè)詞，心里也充滿了無奈,，但為了讓他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們,，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上,，我們不得不打起十二分精神來對(duì)待他們，因此,，當(dāng)這些調(diào)皮生只要有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，都會(huì)在課堂上表揚(yáng)他們。老師的表揚(yáng),，學(xué)生還是很在乎的,，一聲表揚(yáng)，雖然作用不是特別大,，但也能讓他們安安靜靜地呆上好幾天,，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心,，不要期望得了芝麻后還期待前方有一只大西瓜等著我們,。何況我們付出的也僅僅是一句話。

總的來說,，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,，盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

（1）“六一”文藝匯演評(píng)比獲一等獎(jiǎng),。

（2）英語歌曲比賽獲一等獎(jiǎng),。

（3）口風(fēng)琴吹奏比賽獲一等獎(jiǎng)。

（4）班級(jí)布置獲二等獎(jiǎng),。有三個(gè)同學(xué)的作文在余姚日?qǐng)?bào)發(fā)表,，一名同學(xué)的作文在少年智力報(bào)上發(fā)表，三名同學(xué)在鎮(zhèn)書法比賽獲一等獎(jiǎng),，多名同學(xué)在繪畫比賽中獲獎(jiǎng),。

班主任工作是做人的工作。做人不易,，做人的工作更難,，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生,。學(xué)生畢竟是孩子，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的，細(xì)致的,，辛苦的工作,。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾,。

以上,，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會(huì),，今后，我將更加努力做好班主任工作,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十一

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任三（2）班的班主任,，一個(gè)學(xué)期以來我把做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo),，而培養(yǎng)學(xué)生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學(xué),、勇于探索作為我工作的宗旨,。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展了班主任工作：

我們?nèi)昙?jí)(2)班共有學(xué)生46人,，其中男生27人,，女生19人。男孩多,，而且淘氣,，男孩中差生也多。但班級(jí)凝聚力強(qiáng),，班級(jí)集體榮譽(yù)感強(qiáng),。我作為班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，天氣不好時(shí)更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。

三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對(duì)這種情況，我以極大的耐心和熱情來對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班會(huì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼淼模瑸?zāi)區(qū)的孩子需要什么,？漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的'左右手,。"所以，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；（2）,、鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面"；（3）,、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大變,。

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合，我經(jīng)常做家訪,，和家長保持聯(lián)系,，針對(duì)家長在孩子三年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會(huì)

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一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，班主任工作甚為繁瑣。平時(shí)除了督導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還得每天面對(duì)個(gè)性各異,、活生生的、有思想的新型學(xué)生,。因此我深深地感覺到,，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不適應(yīng)這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能跟上時(shí)代,，不斷地超越自己。本學(xué)期,，我根據(jù)本班實(shí)際主要工作,，總結(jié)如下：

a,、分層制定目標(biāo).

1、集體制定班級(jí)總目標(biāo),。開學(xué)初,，我班召開了一次“我為三(3)班爭光”的主題班會(huì)，從而制定了班上的總目標(biāo),，以此激勵(lì)學(xué)生,，鞭策學(xué)生朝著既定的方向努力前進(jìn)。

2,、班干部制定目標(biāo),。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標(biāo)的目的是調(diào)動(dòng)班干部的管理積極性,，各自的工作范圍,。對(duì)班干部工作職責(zé)、范圍都給以明確的劃分和規(guī)定,，而思想上則培養(yǎng)協(xié)作精神,。

3、各組各科制定目標(biāo),。由各小組,、各科科代表組織同學(xué)根據(jù)本組、本科的實(shí)際情況制定小組,、科組目標(biāo),。以便使班級(jí)總目標(biāo)分解到組、科具體化,。

4,、個(gè)人制定小目標(biāo)。小目標(biāo)的制定我以學(xué)生經(jīng)過努力就可以實(shí)現(xiàn)為原則,。由個(gè)人所在的組的組長管理,。由我負(fù)責(zé)檢查、督促,、落實(shí),。如：劉榮鰍、徐英皓,，制定在第6周前改變對(duì)學(xué)習(xí),、對(duì)事情粗心、馬虎,、隨便應(yīng)付的壞習(xí)慣,。(自定目標(biāo)起，不論是學(xué)習(xí)還是做班務(wù)各方面都有了很大改變)劉圣、葉楓,、羅雪妍等同學(xué)制定在中段考試中每科都要80分以上,。(期中考試他們的目標(biāo)確實(shí)達(dá)到了。

b,、多種形式落實(shí)目標(biāo),。

制定目標(biāo)只是開始，落實(shí)目標(biāo)才是目標(biāo)管理的關(guān)鍵,。為此,，我根據(jù)他們爭強(qiáng)好勝的.特點(diǎn),，通過各種比賽和活動(dòng)促進(jìn)小目標(biāo)的落實(shí),。比如：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點(diǎn)改得最快,、最徹底,，并用紅旗、作業(yè)本,、筆等作為獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)班里學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看課外書,，還充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，把優(yōu)生和后進(jìn)生結(jié)成對(duì)子，限期達(dá)標(biāo),。

c,、及時(shí)更換目標(biāo)、鞏固目標(biāo),。

更換目標(biāo)以原目標(biāo)為基礎(chǔ),，從小到大，從低到高,，逐步提高要求。鞏固目標(biāo)即對(duì)已達(dá)到的小目標(biāo)采用多種方法加以鞏固,。如：對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育,，幫助他們分清是非界限，引導(dǎo)他們制訂出自己下一步努力的目標(biāo),。加強(qiáng)組織,，嚴(yán)格檢查，經(jīng)常鼓勵(lì)和指導(dǎo),，使他們不斷進(jìn)步,。

a、設(shè)立“小組評(píng)比欄?！?/p>

學(xué)生是班級(jí)的真正主人,，是班級(jí)的管理者。使每一個(gè)學(xué)生自覺地把自己融于集體之中,，為建設(shè)良好班風(fēng)做一些力所能及的事,。本人使用不同的方法充分調(diào)動(dòng)起全班同學(xué)關(guān)心、愛護(hù)集體的積極性,，于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,。我做法是：設(shè)立“小組評(píng)比欄”。把全班學(xué)生分成17個(gè)小組,，每個(gè)小組4人,。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項(xiàng)規(guī)章制度,、組員保證及其奮斗目標(biāo),。由組員輪流擔(dān)任小組長，在班主任的指導(dǎo)下,，進(jìn)行小組管理,。開展周周評(píng)，月月評(píng)活動(dòng),。每周突出一個(gè)重點(diǎn),，解決一個(gè)問題，達(dá)到一個(gè)目的,。邀請(qǐng)各科任老師給各小組評(píng)分,，對(duì)做得好的前三組給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性,，而他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)本組的目標(biāo),，獲得榮譽(yù)，便會(huì)自覺地進(jìn)行你追我趕的競賽,，使學(xué)生在這一競賽中學(xué)會(huì)自己管理自己,，自己教育自己。

b：衛(wèi)生工作安排“時(shí)段性”

由于本班學(xué)生為了迎接校慶,，參與各項(xiàng)訓(xùn)練的有29人,，真可謂“人才濟(jì)濟(jì)”?？擅刻斓男l(wèi)生工作卻難于搞好,。因此，我突發(fā)奇想：由原來的每位同學(xué)每周掃一天,，改為每天掃一次,。即：把不參加訓(xùn)練的安排在早上;把合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)的安排在中午;田徑、鼓號(hào)隊(duì)象棋隊(duì)的安排在下午,。并給每一時(shí)段安排一個(gè)負(fù)責(zé)人,，進(jìn)行監(jiān)督、檢查,。這樣做,，完全解決了時(shí)間沖突問題。班級(jí)衛(wèi)生工作不用班主任多費(fèi)心也能達(dá)到滿意的效果,。

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班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)真不少,，有行為習(xí)慣的后進(jìn)生,，也有學(xué)習(xí)困難的學(xué)困生。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了我班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛。做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如我班有個(gè)小朋友,，是個(gè)非常特殊的孩子,，行為習(xí)慣特別差，在幼兒園時(shí)時(shí)出了名的調(diào)皮鬼,。無論是行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)上，他都影響了全班小朋友,，所以,，為了幫助他，我經(jīng)常在課堂上更多地給他創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)認(rèn)真聽講,，減少上課期間上廁所的次數(shù),，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使也能認(rèn)真,、自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，利用qq,、電話與面談等多種方式，多與家長聯(lián)系,，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長,。尤其是我們這個(gè)班級(jí)，人數(shù)多,，個(gè)性孩子多,，要想真正有效地幫助他們成長，僅靠我一個(gè)人的力量是不夠的,，所以我聯(lián)合副班主任,、各科任老師，從課堂,、常規(guī)多方面入手,，且受有效地開展工作。

平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的'閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班中學(xué)生進(jìn)步許多，但做事貴在堅(jiān)持,。我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期美篇篇十四

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)x班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),，在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢？從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。

＂班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和＂愛＂。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對(duì)你＂既親近又崇拜＂，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的`方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有＂服從集體,，服從命令＂的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn),，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),。