工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

應(yīng)該說孩子總會“制造”一些事件。自己座位周圍出現(xiàn)了一張小紙片,、做眼保健操偷眼了,、作業(yè)拖拖拉拉等等。我在評價(jià),、看待這些小事情時(shí),，總是以說理為主,，那些“眼里揉不得沙子”，“嚴(yán)懲不怠”,，不留余地的做法逐漸淘汰,。

我曾遇到學(xué)生不交家庭作業(yè)，除戴夏軍,、何翔外。當(dāng)孩子找理由,，對我說：“我真的做了的,，只是忘在家里了?！蔽夷?，也會一臉認(rèn)真地說：“瞧，又丟三落四了,！明天記住帶來,。記住，下次記得把作業(yè)本整理好,，不然就當(dāng)成沒做好的處理,！”學(xué)生聽了我的這番話，第二天肯定補(bǔ)交作業(yè),。因?yàn)?，如果他是真的忘了帶本子不會感到委屈；如果確實(shí)是沒完成作業(yè),，回去無論如何也會補(bǔ)上,。這比老師訓(xùn)他一頓，再罰他重寫一遍或多罰幾遍效果好多了,。

事實(shí)證明,，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，站在孩子的角度去理解,、考慮,，一切從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生找到一條解決問題的途徑,，使孩子們心服口服效果是非常好的,。

孩子們需要一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境,，就是和諧的師生關(guān)系，如果師生的關(guān)系和諧了,，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。教師對學(xué)生理解,、寬容，并不是放縱他們,，而是減輕學(xué)生心靈負(fù)擔(dān)的重要因素(特別對學(xué)習(xí)成績不理想，行為習(xí)慣不好的孩子來說),。我千方百計(jì)要把班集體創(chuàng)建成一個(gè)使學(xué)生在快樂的氛圍中自主學(xué)習(xí),、自我教育，并不斷獲得成功的樂園，并幫助孩子們確認(rèn)自己在班集體的地位、權(quán)利和義務(wù),，激勵(lì)他們從小要有責(zé)任感,、使命感,、義務(wù)感，自主地參與管理，又能自覺地接受管理。我把班級的管理權(quán)利下放給了學(xué)生,。全班同學(xué)人人參與,，孩子們?nèi)巳耸前嗉w的主人,，個(gè)個(gè)得到鍛煉,，何樂而不為呢？一學(xué)期下來,，孩子之間關(guān)系融洽,，沒有出現(xiàn)孩子之間吵架的事件，我覺得這是我信任,、尊重,、理解孩子而養(yǎng)成的群體風(fēng)格,。

平等地對待每一個(gè)學(xué)生,，對所有的學(xué)生寄予同樣深切的期望,，也是營造寬松愉悅的成長環(huán)境的重要途徑,。在一個(gè)班集體里,，優(yōu)秀生各方面表現(xiàn)突出,，經(jīng)常受到方方面面的關(guān)注、贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，長期處于優(yōu)越的地位,，因此，如果發(fā)現(xiàn)他們驕傲自負(fù),、看不起別人的苗頭,，我就進(jìn)行批評，從不包庇,。對那些成績較差的孩子,，努力發(fā)掘他們的特長。讓他們體會到老師對他的尊重和信任,，讓其他同學(xué)對他能刮目相看,，從而增強(qiáng)他的自信心，激發(fā)差生的斗志,。我常常對孩子們說：“咱們班沒有差生,，每個(gè)人都有各自的長處和優(yōu)點(diǎn)，也有不足和缺點(diǎn)，包括老師在內(nèi),?！崩蠋熍c學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系和諧,，民主平等的學(xué)習(xí)氛圍,，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)了寬松愉悅的學(xué)習(xí)、成長環(huán)境,，學(xué)生自然會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，對集體產(chǎn)生信賴，給自己樹立信心,。

也正是在這樣的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境里，我們?nèi)?）班形成了良好的班風(fēng),。在這一學(xué)期中取得了良好的成績：跳繩比賽年級段第一,、大合唱比賽一等獎(jiǎng)、校運(yùn)會囊括了集體項(xiàng)目的第一……

我面前的幾十個(gè)孩子,，他們的氣質(zhì),、性格、興趣,、愛好,、智力水平、社會背景各不相同,，我沒有理由苛求他們用相同的時(shí)間,，在相同的情景下，接受同樣的教育內(nèi)容,，而作出相同的行為反應(yīng)。以人為本,，育人育心,，我將以博大的胸懷，去包容每一個(gè)孩子,，以最大限度理解,、寬容、善待每一個(gè)孩子,，給孩子創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境，讓孩子的身心得到健康的成長是我努力的方向,，也是我追求的目標(biāo),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

今年我主要擔(dān)任三年級下學(xué)期班主任工作，實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到“管,，是為了不管"的目的,。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展,，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮,。消極的人象月亮,，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級的整個(gè)過程中,。

為了配合這個(gè)理念，我自己為班級設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵(lì)自己的,，一套是用來鼓勵(lì)他人的，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。

培養(yǎng)一支高效率的班干伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向,。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格,，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,，不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。

可以提高他們自我教育的能力。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。

可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級，光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。

一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會,、少先隊(duì)活動中宣傳"自己的事自己做",，并舉行各類小競賽激趣，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校,、家庭、社會影響的一致性,。

另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法,，每個(gè)孩子都會成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無批評日"制度,，使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。本學(xué)期，我不但帶三年級語文課,，而且第擔(dān)任了三年級的班主任工作,。回顧這一學(xué)期,，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長，我覺得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：

為了能更快快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極與科任老師溝通,，同時(shí)通過學(xué)生及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生很懂事,，在學(xué)習(xí)上有比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)愛插嘴,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,。在自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他們的親近和愛。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,，平時(shí),，我利用班會時(shí)間，對某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔垃圾、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二,，集體主義教育。開學(xué)來,，通過學(xué)校的各種活動,，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，共同進(jìn)步,，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出,。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生共同教育幫助,；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營造一個(gè)民主平等和諧的班級氛圍。我還在班級給學(xué)生發(fā)放表揚(yáng)信,，對于有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給予表揚(yáng),，并進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來,，楊志永，鄭玉文等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。家校聯(lián)系工作是令人頭疼的一塊,。有些家長對于學(xué)生的學(xué)習(xí)根本不聞不問,，讓我的工作很難進(jìn)行；讓我值得欣慰的是以前班里的李東,、羅詩怡等幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，做事總是拖拖拉拉，得過且過,。我通過及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映了孩子在校表現(xiàn)，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績,。但仍然存在一些問題，比如還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的`,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心",，加深自己的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，回顧本學(xué)期，學(xué)校開展了許多的活動,，班主任工作特別忙碌,。本人對自己這個(gè)學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)班級的管理和建設(shè)

學(xué)期開始必須選拔一批有工作能力的班干部,，所以我通過學(xué)生推選的方式先進(jìn)行選拔,，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè),，基本上能夠勝任自己的工作,。班干部的工作必須各施其責(zé)，所以一定要將班干部的工作落實(shí)到實(shí)處,、細(xì)處,。加強(qiáng)對班級的管理依靠班干部會省力得多，但是也要讓同學(xué)監(jiān)督班干部的管理,，這一點(diǎn)才能體現(xiàn)班干部的危機(jī)感與使命感,。

二、豐富班級的活動

這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展了很多的競賽和活動,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，比如本學(xué)期開展了數(shù)學(xué)競賽，經(jīng)過賽前的選拔,，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，更激發(fā)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這個(gè)學(xué)期,，我們班的陳德垠,、李格,、周華健同學(xué)分別獲得學(xué)校數(shù)學(xué)競賽一、二,、三等獎(jiǎng),，林莽莽同學(xué)獲得學(xué)校演講比賽三等獎(jiǎng)，全毅同學(xué)獲得學(xué)校美文朗誦比賽二等獎(jiǎng),。我們班獲得田徑運(yùn)動會第五名,。

三、指導(dǎo)班級體的成長

班級的成長離不開班主任的指導(dǎo),，建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費(fèi)心思與努力,，就那我們班的班隊(duì)活動來說，經(jīng)過了好長的指導(dǎo),，才慢慢適應(yīng)了讓學(xué)生自己主持班隊(duì)活動,，又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學(xué)生的習(xí)字水平，通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象,。形成良好的學(xué)習(xí)氣氛是一個(gè)優(yōu)秀的班級應(yīng)該具備的,，所以我努力使每個(gè)同學(xué)知道學(xué)習(xí)的重要性,，并通過各種手段鼓勵(lì)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué),，嚴(yán)肅批評不認(rèn)真學(xué)習(xí)做作業(yè)的同學(xué)，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學(xué)習(xí)氣氛,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

從畢業(yè)起,，我就一直從事班主任工作，期間我曾有過教英語和音樂的機(jī)會,，但都沒能讓我動心,。1999年，因?yàn)樯眢w不好,，會計(jì)又要退休,，學(xué)校就安排做會計(jì)工作，我既被這來之不易的機(jī)會所誘惑,，內(nèi)心又暗戀著班主任的工作,，在這矛盾的思想中掙扎了半年，新的學(xué)期,，我毅然回到了班主任的行列,。同事、朋友及家人不理解我的做法,，只有自己最清楚,，我喜歡和孩子們在一起。我愛班主任這項(xiàng)工作,。

20xx年冬的一個(gè)晚上,，七點(diǎn)多鐘我接到劉羽康同學(xué)的一個(gè)電話，說“老師我想你了”。當(dāng)時(shí)我很感動,，他已經(jīng)是一個(gè)六年級的男生了,，個(gè)子比我還高，平時(shí)又不善言談,，我問他有什么事嗎,？他說“老師我今天過生日，你能來嗎,？”我買了些水果來到孩子家,，陰暗的小屋里只有癱瘓?jiān)诖驳臓敔敽湍赀~的奶奶，奶奶說“今天不是他生日,，就是非常想老師,，想讓老師來住一宿。從沒點(diǎn)過火的他,，把很久不住的小屋收拾得干干凈凈,，又親自點(diǎn)火燒的炕。奶奶怕我不信,，硬拉著我到小屋摸一摸,，我很感動，孩子們愛我,，源于我對他們的愛,。

三年級我班轉(zhuǎn)來了一名學(xué)生叫鄒家華，語文寫出的字十個(gè)能錯(cuò)九個(gè),，家長著急,，我想了很多辦法都沒效，最后只有每天我走到哪,，他跟到哪,。給他規(guī)定每天識幾個(gè)字，先讀后寫,，下課或中午站在我身旁讀生字或課文,，放假我打電話給家長，告訴今天識哪幾個(gè)字,，然后讓家長考前一天的,，看寫對了多少。利用幾個(gè)假期,，他把一年和二年的字都認(rèn)完了?，F(xiàn)在他對語文非常喜愛，《孫子兵法》讀完后,，又讀了《兵書戰(zhàn)策》和《四庫全書》今年暑假去家訪,，看到他家很貧困，但每年過年一家人都要給我拜年,，去年,，我硬塞給孩子100元錢，今年他們把一袋大米放在門口就走了,。我很感動,，因?yàn)槲业玫搅思议L的認(rèn)可。

長年大量的批改自己的胳膊累得疼痛難忍,，20xx年夏季,，竟然不敢寫字，每寫一個(gè)字,，從握筆的手到胳膊針扎似的疼,，當(dāng)時(shí)正是緊張的期末復(fù)習(xí)階段，為了不耽誤同學(xué)們的成績,，一直沒有請假,，那個(gè)夏天正趕上遠(yuǎn)程教育的集中培訓(xùn)，我的右手不能打字,，只能用左手慢慢的打,，進(jìn)修學(xué)校知道了這件事，在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，我獲得了《中小學(xué)教師新課程國家遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目》的優(yōu)秀學(xué)員,。后來,，學(xué)校為了照顧我,，有一段時(shí)間不讓我寫教案，直到現(xiàn)在,，我的胳膊寫的字多了,，累了都會疼。

在完成教育教學(xué)的同時(shí),，自己經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫一些文章,，我的文章“流下來的思考”在《教育隨筆》20xx年第三期發(fā)表。認(rèn)真專研業(yè)務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，研究閱讀與作文之間的內(nèi)在聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書,，自己也積極投身于這方面的研究,，20xx年參與了國家級直通車教育研發(fā)中心3-6年級下冊《作文課本》的編寫，在編寫中本著對學(xué)生負(fù)責(zé),，讓學(xué)生能通過題目的解析,，素材的積累及文中一些佳作的引領(lǐng)把學(xué)生帶入作文的天地,，培養(yǎng)學(xué)生對作文的興趣和熱愛。現(xiàn)在這套教材由首都師范大學(xué)出版社出版發(fā)行,、全國新華書店發(fā)行,。后來又參與了吉林省3-6年《閱讀直通車》的編寫，根據(jù)各個(gè)年級學(xué)生的不同年齡特征,，確定豐富多彩的短文,，文章力求符合學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在閱讀中去思考,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力,，現(xiàn)在這套書由吉林大學(xué)出版社出版發(fā)行。

我重視對學(xué)生語文能力的培養(yǎng),，自創(chuàng)班級讀書法,，讓孩子花一本書的錢讀五十多本，并采取了一些積極有效的辦法去檢查孩子的讀書情況,，每學(xué)期定期開展讀書匯報(bào)交流會,，上學(xué)期，面向全校教師進(jìn)行了我班的讀書匯報(bào),，受到了好評,，我本人也為全體班主任做了讀書方面的經(jīng)驗(yàn)交流，在班級我把開展讀書和讓學(xué)生設(shè)計(jì)板書形成了自己教學(xué)的特色,。我研究的課題《把板書的設(shè)計(jì)還給學(xué)生》就是每講完一節(jié)語文課,，讓學(xué)生根據(jù)自己對本篇課文的理解設(shè)計(jì)板書，同一篇文章,，帶著對它的理解從不同的角度不同方面去設(shè)計(jì),，即不會束縛他們的思維，又加深了他們對文章的理解,。語文課教師不用寫板書,，都有學(xué)生設(shè)計(jì)，訓(xùn)練達(dá)到一定程度后,，隨便拿一篇文章,，學(xué)生就能根據(jù)自己的理解設(shè)計(jì)板書。我班的學(xué)生能力非常強(qiáng),，在學(xué)校的一些大型活動中他們都能大顯身手,，班級文化特設(shè)建設(shè)的匯報(bào)，都是由學(xué)生自編自演,，有相聲,、快板、詩歌,、自己創(chuàng)建班歌等,。

自己的工作也有了豐碩的成果,，20xx年的9月教師節(jié)前夕，自己有幸接受了樺甸電視臺的專題采訪,，并在9月5日晚樺甸電視臺《今晚七點(diǎn)半》節(jié)目中做了專題報(bào)道,。9月8日，參加了樺甸市教育黨委組織的“樹創(chuàng)優(yōu)意識,，做德高業(yè)精教師楷?！钡湫褪论E巡講，在樺甸一中報(bào)告廳為樺甸市中小學(xué)教師作《做一名辛苦卻幸福的班主任》的師德報(bào)告,，參加報(bào)告的有各校的校長,、書記及教師。先后又前往樺甸市臨江小學(xué),、樺甸市橫道中學(xué)為北片和南片的中小學(xué)教師作巡講報(bào)告,。自己所寫的論文分別獲國家級、省級,、市級的多次獎(jiǎng)勵(lì),，并參與了國家級課題3個(gè)、省級課題5個(gè),，自己指導(dǎo)的學(xué)生也在國家級省級市級獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì),，自己也多次被評為各個(gè)級別的指導(dǎo)教師。

在學(xué)校積極發(fā)揮我的作用,，帶領(lǐng)青年教師研究教育教學(xué),，對于年輕的教師，積極引領(lǐng),，幫他們提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，對于自己班級好的做法，毫無保留的傳授給他們,，幫他們解決一些思想上的倦怠心里,，把我對教師職業(yè)的熱愛感染給他們,，讓他們感覺到作為教師的光榮和神圣職責(zé),。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

歲月如梭，很快這一學(xué)期又要結(jié)束了,。一學(xué)期來,，我一直努力地做好我的本職工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)生行為建設(shè),，狠抓養(yǎng)成教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。為建設(shè)良好班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,。

1、狠抓常規(guī)習(xí)慣

剛開學(xué),，我就對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。一學(xué)期來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，手勢要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。

2、狠抓作業(yè)習(xí)慣

我在作業(yè)方面提出及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),，突出時(shí)間上的要求——及時(shí),，態(tài)度上的要求——認(rèn)真,，思維上的要求——獨(dú)立。剛開始的時(shí)候我實(shí)行強(qiáng)制性要求,，必須完成作業(yè)才能出去玩,，讓他們知道作業(yè)早做晚做反正要花那么多時(shí)間去做，還不如早點(diǎn)做完,，可以輕輕松松地玩了,。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識的時(shí)候，我不再看著,，而是規(guī)定時(shí)間,，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，大部分學(xué)生能認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)了,。

3、狠抓文明習(xí)慣

具有良好的文明行為習(xí)慣,，對于更好地進(jìn)行人際交往,，提高社會交際能力，具有十分重要的意義,。我針對小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識水平,，在文明禮貌方面要求重點(diǎn)做到語言文明，要使用禮貌用語,；孝敬父母,，尊敬師長，關(guān)心他人,。學(xué)校的桌椅,、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),，我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級中的一桌一椅,，另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,。

二、取得的一些成績和體會

1,、在校三項(xiàng)競賽中,，我班獲得優(yōu)勝班15次。

2,、在“潔、齊,、美”評比中,，我班獲得年級段第一名,。

3、在鎮(zhèn)書法比賽中,，xx贊同學(xué)獲得二等獎(jiǎng),，魯嘉沈、施佳楠獲得三等獎(jiǎng),。

4,、在市繪畫比賽中，x同學(xué)xx獲得三等獎(jiǎng),。

5,、在學(xué)校第十三屆藝術(shù)節(jié)中我班都取得了令人滿意的成績，其中 “兩人三足” 獲第一名,，英語歌曲演唱獲一等獎(jiǎng),，口風(fēng)琴比賽獲一等獎(jiǎng)，文藝匯演獲一等獎(jiǎng),，“百米繪畫”和科幻畫比賽中獲兩個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng),。

班級的管理是瑣碎的,，班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去精心培育,。做班主任最主要,、最關(guān)鍵之處就是“勤”------勤下班級、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點(diǎn)”、勤“陪學(xué)”,，勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命,！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任，負(fù)責(zé)語文和數(shù)學(xué)兩科的教學(xué)工作,。還要負(fù)責(zé)管理好三年二班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。作為一位三年級班主任，我覺得我們是身兼數(shù)職，因?yàn)樗麄兊哪挲g小,，自理能力差,，所以很多方面你要做他們的保姆，另外你還要做班級的清潔工,，學(xué)生的醫(yī)生,。

我能行。上學(xué)期,，我能帶領(lǐng)我班學(xué)生在電教室講了一節(jié)“培養(yǎng)學(xué)生積極回答問題能力”的研討課,。得到了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而堅(jiān)定了我上好課的信心,。

另外上學(xué)期和本學(xué)期我都能盡全力承擔(dān)起為樺甸市首屆聽寫能力大賽和成語大賽的出題任務(wù),。作為一位低年級身兼兩科的班主任來說，我出題的難度非常大,。再趕上雙休日停電,，沒辦法我只能在晚自習(xí)回家以后現(xiàn)摸索打字到深夜。加之那一段天氣寒冷,。我竟然高燒到39度4.但為了按時(shí)完成任務(wù),，我再打完吊瓶后又堅(jiān)持把題出完。保質(zhì)保量及時(shí)的完成了出題任務(wù),。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和我校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。上學(xué)期我們班的學(xué)習(xí)成績還可以。

我負(fù)責(zé)主要體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中,。每天我能做到早來晚走,，事必躬親。凡事率先垂范,。帶領(lǐng)學(xué)生掃雪,。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，批改作業(yè),。對于后轉(zhuǎn)入我們班的學(xué)生，不論他的學(xué)習(xí)成績怎樣,，我都一視同仁,，耐心對待。在平時(shí)的待人處事過程中,，我能做到嚴(yán)于律己,，寬以待人。靜坐常思己過,，閑談莫論人非,。

我快樂,。當(dāng)我代表樺甸市教師站在吉林市“快樂心作文”一等獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上時(shí)，我是快樂的,。當(dāng)我的論文獲獎(jiǎng)時(shí)我是快樂的,。當(dāng)我的學(xué)生家長說把孩子放到我手上他們放心時(shí),，我是快樂的,。當(dāng)我看到新轉(zhuǎn)入我們班的“哭吧精”不再哭鬧，逃課時(shí),，我是快樂的,。當(dāng)從樺甸轉(zhuǎn)回來的后進(jìn)生和從上一屆蹲入我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我是快樂的。當(dāng)我們學(xué)校參加聽寫能力大賽的學(xué)生取得好成績時(shí),，我是高興的,。

當(dāng)然，人非圣賢,，我也曾苦惱過,，彷徨過。當(dāng)我們班的哭吧精總是不辭而別躲到樓下不上課時(shí),，我鬧心過,。因?yàn)槲腋械侥且欢挝叶伎煲罎ⅲ偟袅?。你想一邊要給40多名學(xué)生上課,，另一邊還要惦記著這個(gè)孩子會不會有事。她會到哪里去了,。又或者她上課不聽課,，躲到桌子下邊哭或者在桌子上撕紙，哭鬧,。我們又無可奈何時(shí),，我真是煩惱不已。但現(xiàn)在看來,，一切事情挺過來就好?，F(xiàn)在每當(dāng)看到她面帶笑容正常地來上課時(shí)，我覺得自己真是積德行善了,。確實(shí)是做了一件好事,。因?yàn)槟軌蜃屗胤敌@應(yīng)該是我們每一個(gè)所期待的事情！當(dāng)然本學(xué)期的問題也還不少,，比如,，學(xué)習(xí)方面，有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了滑坡現(xiàn)象,。還有幾名學(xué)生表現(xiàn)得特別邋遢,?？偸遣蛔⒁鈧€(gè)人的衛(wèi)生。習(xí)慣太差,，還需要加強(qiáng)管理,。

總之，在我的教育生涯中,，我會自信,，努力，負(fù)責(zé),，快樂地做好每一件小事,。希望在默默無聞的付出中，成功能夠悄然而至,！

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

一學(xué)期的工作又將結(jié)束,，班主任工作有憂有喜，有苦有甜,，特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深,。

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位,，決定他們在班級起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要。

“其身正,，不令則行,，其身不正，雖令不從”,。對于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律,、誠實(shí),、謙虛、互相關(guān)心,、主動積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等,，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,，增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開展工作的能力，工作做得好給予及時(shí)肯定,，出現(xiàn)問題幫他們分析原因,。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,，紀(jì)律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律,；委員竺,、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,，發(fā)揮了極大的作用。

班會,、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),，它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動,，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地,。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，雖然男生不需要參與,，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候，男生會主動的為她們加油,、撿球,。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育,。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，變得懂事了，明白事理了,，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo),。

不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方,。原因有狠多,，其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉劇W(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系,。溝通,。。而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞,?；蛘咦寗e的學(xué)生傳口訊之類的方式,，造成一件事情的解決要耗上好幾天。這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過,。但總覺得有狠多不足,。在此我也不一一舉出了。最后,，我想說,，在這里的一年讓我受益非淺，失敗過,。也經(jīng)常犯錯(cuò),，有生氣，也有發(fā)自內(nèi)心的開心,。我有狠多做的不夠的地方,，非常感謝各位老師對我的包容。最后預(yù)祝大家假期快樂,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

一學(xué)期的時(shí)間飛快的過去,，這期我繼續(xù)擔(dān)任三年級班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,，也積累了一些方法經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

我深入班級，每天早來晚走,，與學(xué)生談心,，同時(shí)通過科任教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,，所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動,，較俏皮，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)工作，力求把每件事處理好,。

開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,，在家里家長根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶,。剛開始那段時(shí)間，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢？

從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平,。

小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)及反思 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

有人說初生牛犢不怕虎,，年輕人總有著那么一種沖勁,，那么在這初生牛犢的第二個(gè)工作年頭中，我已經(jīng)感受到了年華的逝去,，也感受了沖勁的消失,。莫名地總會想起尼采的一句話，“我要把自己吹熄,，以免燃盡”,。我只想說一句，太累了,！

我欽佩組長劉老師的成就,，她的班級無論是學(xué)習(xí)還是學(xué)校的各項(xiàng)比賽，成績都是遙遙領(lǐng)先,，作為班主任的我,，十分清楚地了解要做到一個(gè)第一不容易，但是要在劉老師的下面做個(gè)第一,，更不容易,。因?yàn)閯⒗蠋熓沁@樣一門心思地?fù)湓诎嘀魅喂ぷ魃厦妫看伪荣惗际悄敲从眯?，那么盡力,，這距離也正是我為之欽佩的源泉；我欽佩教高段的老師,，他們是真正的武林高手,，談笑間用兵，如果說我教導(dǎo)孩子更多的可能是喋喋不休的說教,，那么他們用的卻是心靈的交匯,，用自身的魅力去征服學(xué)生，這點(diǎn)我佩服,。

而我更欽佩的是這樣的老師,，即使失敗了很多次，即使沒有嘗到勝利的果實(shí),，卻仍然默默地,、一絲不茍地、兢兢業(yè)業(yè)地做著他們的班主任工作,。當(dāng)英雄不容易,，可誰能說當(dāng)平凡人又是那么地容易呢？當(dāng)你渴望著一次次的勝利,，埋頭苦干,、實(shí)干、而勝利一次又一次，一次又一次從你身邊溜走,，連個(gè)回頭的機(jī)會都不給你的時(shí)候,，這份心情、這份感受,、這份痛苦……于是當(dāng)我欣賞勝利者開懷地大笑的同時(shí),，我更欽佩失敗者真誠的祝福！

當(dāng)看到我的孩子們?nèi)〉贸晒κ?，我第一個(gè)感覺居然是想哭,，想痛痛快快地哭一場，為了這個(gè)成功付出的努力,，付出的艱辛,。而當(dāng)我看到其他老師給我祝福的時(shí)候，我又覺得我有什么臉去哭,，那些拼命努力希望成功,，而最后與成功失之交臂的老師，都能夠繼續(xù)去努力,、去奮斗,！我又有什么資格去提“哭”這個(gè)字眼。

生活中,，我常告訴孩子：失敗了有怎樣?只要你付出了努力,。每天看到孩子們高興地來到學(xué)校，又快樂的回到家,，我是欣慰的,，我要教給孩子們感恩，教給孩子們尊重,，每天苦口婆心的嘮叨,，一句話甚至說了千百遍，就是這樣不厭其煩的嘮叨,，因?yàn)槲蚁嘈琶恳粋€(gè)孩子都是善良的,，他們一定會明白老師的良苦用心的，果然,，一個(gè)從不承認(rèn)自己錯(cuò)的孩子居然肯低頭認(rèn)錯(cuò)了，一個(gè)不愿參加班里活動的孩子竟然知道為班里爭光了,，一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子竟然知道學(xué)習(xí)了,，這樣的例子還有很多很多。

教師節(jié),，看著滿滿一桌子的鮮花,，那一刻我是幸福的，生活中，孩子們悄悄塞給我一塊塊巧克力,，一個(gè)個(gè)餅干,，那一刻我也是幸福的。

孩子們很爭氣,，他們每次都會認(rèn)真的值日,，所以在本學(xué)期中，我們幾乎每周都能獲得文明班級的稱號,。學(xué)校的各項(xiàng)體育比賽中,，也小有成就，我知道,，這一切的成就,，源于孩子們對我的愛，對班級的愛,，因?yàn)?，他們不想看到老師生氣?/p>

班主任工作累，但想到這些,，“累”有算的了什么,？我付出了，我也收獲了,。我幸福著,！