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2023年高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)(實(shí)用十四篇)

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2023年高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)(實(shí)用十四篇)
時(shí)間:2023-04-04 06:58:09     小編:zdfb

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇一

隨著高考的臨近,,認(rèn)真鉆研新課程改革精神和及時(shí)補(bǔ)充最新高考信息,尤其在最后寶貴的這段時(shí)間內(nèi),,是非常重要的,。同時(shí),還積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),,積極參加校本培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,,不斷提高自身的精神修養(yǎng),,政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。

積極參與學(xué)校和教研組組織的各種聽課,、評(píng)課活動(dòng),,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段,,博采眾長(zhǎng),,提高了自己的英語教學(xué)水平。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,。從開學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),,通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。主要是各地市的模擬試卷,,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

課外閱讀必不可少。給學(xué)生提供了兩個(gè)網(wǎng)址:一個(gè)是21世紀(jì)報(bào),,一個(gè)是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂,、科技,、校園、地道美文等多方面內(nèi)容,。學(xué)生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當(dāng)作范文來背誦,。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也豐富和開拓了學(xué)生的視野,。

本學(xué)期為近十幾個(gè)學(xué)生的.英語作文進(jìn)行多次單獨(dú)批閱,,主要是提高他們的書面表達(dá)能力,在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)積極性,。

進(jìn)入高三后,,部分學(xué)生處于亞緊張狀態(tài),,因此,思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一,。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,,同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,,來自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,,總體上還是達(dá)到了較好的效果,。

總之,高三這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)提供了很多借鑒,,我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的,,重要的是在今后的如何自我提高。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇二

1,、課堂教學(xué)

反思課堂教學(xué),,我一輪復(fù)習(xí)時(shí)講解的較多,且講練結(jié)合,,但學(xué)生思維總有些跟不上,,根據(jù)學(xué)生對(duì)課堂掌握程度有時(shí)適當(dāng)放慢進(jìn)程,復(fù)習(xí)過程中注重方法指導(dǎo),,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主思考的習(xí)慣,,沒有讓學(xué)生討論,我認(rèn)為普通班討論效果甚微,,很多人會(huì)借機(jī)閑聊,。

2、早晚輔導(dǎo)

早輔導(dǎo)根據(jù)備課組統(tǒng)一進(jìn)度安排學(xué)生背誦初高中課內(nèi)必備篇目,,早讀課留一些時(shí)間檢查背誦情況,,但感覺有些同學(xué)存在僥幸心理,背誦不太用力,,于是我和課代表商量選取了七位有責(zé)任心的同學(xué)做小組長(zhǎng),,按時(shí)督促檢查背誦情況。現(xiàn)在組內(nèi)統(tǒng)一印發(fā)了早讀材料,,這一現(xiàn)象也有所好轉(zhuǎn),。

晚輔導(dǎo)主要是針對(duì)學(xué)生練習(xí)需集體糾錯(cuò)的統(tǒng)一講解,其余時(shí)間規(guī)定學(xué)生完成相應(yīng)練習(xí),,有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),。因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生如不布置任務(wù),便逮著空就玩,,所以在晚輔導(dǎo)時(shí)我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生總結(jié)不足,,及時(shí)回頭看,。3、訓(xùn)練與考試

除學(xué)校統(tǒng)一組織訓(xùn)練考試外,,備課組根據(jù)階段性復(fù)習(xí)引發(fā)試卷進(jìn)行鞏固訓(xùn)練,,引導(dǎo)學(xué)生用心認(rèn)真做題,,老師才能發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)點(diǎn),。近期需配合班主任做好學(xué)生思想工作,特別是部分核定生的學(xué)習(xí)不給力狀況,,在思想上再做工作,,鼓勵(lì)學(xué)生拿出拔河比賽時(shí)所用的勁,考上本三不成問題,,甚至還會(huì)有同學(xué)能成功考取本二,。通過考試訓(xùn)練的形式幫助學(xué)生樹立正確的考試觀,而且還要在答題規(guī)范上做指導(dǎo),。

4,、錯(cuò)題本及“滿分”試卷工作鼓勵(lì)學(xué)生用好錯(cuò)題本,并做好反思總結(jié),,尤其是核定生,。鼓勵(lì)學(xué)生向滿分試卷努力,分析自己出錯(cuò)原因,,尋找應(yīng)對(duì)方法,,為高考做好準(zhǔn)備,厚積才能薄發(fā),。

1,、工作態(tài)度及方法

自我感覺新上高三很認(rèn)真,因?yàn)楦呷軐W(xué)到很多東西,,也能提高自己,。在方法上,經(jīng)常跟老教師交流,,謙虛學(xué)習(xí),,也經(jīng)常與學(xué)生交流談心,了解他們的心理,,鼓勵(lì)學(xué)生重視語數(shù)外齊頭并進(jìn),,用足時(shí)間,合理利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間,,做好補(bǔ)差,。

2、教學(xué)“五認(rèn)真”執(zhí)行力

用心聽?zhēng)煾讣捌渌蠋煹恼n后在二次備課上下功夫,,將習(xí)題吃透緊扣考綱分析透徹,,雙周練及時(shí)認(rèn)真批改,,對(duì)核定生面批。

3,、考核生的推進(jìn)工作

部分核定生的學(xué)習(xí)不給力狀況,,在思想上再做工作,配合班主任了解學(xué)生的生活情況,,對(duì)學(xué)生人文關(guān)懷,,幫助他們找到自身的優(yōu)勢(shì),樹立信心,,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),,找尋學(xué)習(xí)的動(dòng)力,分析自己的薄弱環(huán)節(jié),,做好補(bǔ)差工作,。三、教學(xué)管理建議在教學(xué)管理方面,,前景還是很樂觀的,,從拔河比賽中看出同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光的勁頭十足,很讓人感動(dòng),。但我覺得普通班教學(xué)管理過程中強(qiáng)化人品素質(zhì)教育,,真正學(xué)會(huì)快樂生活至關(guān)重要,否則大部分學(xué)不上或沒心思學(xué)的同學(xué)的同學(xué)就開始不斷犯錯(cuò),,影響班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,,只有在學(xué)會(huì)做人后才會(huì)懂得感恩,才會(huì)將心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上活不擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,,才能快樂學(xué)習(xí)不厭倦課堂厭倦老師,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇三

光陰似箭,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,,本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)(4)班的語文教學(xué)工作,,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛,。我明白備課的重要性,,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中,注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),。

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入,。

“興趣是最好的老師”在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,,發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此,我在語文教學(xué)中,,構(gòu)建語義的理解,、體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,,智者見智,,大膽,各抒己見,。在思考辯論中,,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),。

1,、利用早讀課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。

學(xué)生聽說的能力相對(duì)較弱,,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,,所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀,,他們雖然還不是很好,但也了明顯的進(jìn)步,。

2,、選擇美文,讓學(xué)生感悟理解,。

八年級(jí)上冊(cè)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語境描述的美妙,語言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟?yàn)榱耸惯@些精彩美文給學(xué)生留下整體印象,,我在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵同時(shí),,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),,在品評(píng)中深化理解,,升華認(rèn)識(shí)。

為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,,這學(xué)期我加大訓(xùn)練力度,。寫作訓(xùn)練是每周四一次,周日一次,,其中一篇寫所讀文章的讀后感,,另一篇以本周內(nèi)所聞、所見,、所經(jīng)歷的事為主,,也可以寫些自己的感受等。同時(shí),,兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力,,我規(guī)定他們每天必須練字,每天一頁,每周一交上來,。所練內(nèi)容主要是以字帖為主,,也可以抄課文,總之要認(rèn)真書寫,,經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練,,他們進(jìn)步還真不小。

在作業(yè)設(shè)置上,,我這學(xué)期主要安排了同步訓(xùn)練,、還有“一周一記”,、習(xí)字等,。在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

總之,,我要更加努力的工作,,汲取教訓(xùn),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇四

福建省新課改后的首次高考在人們的期盼中揭榜,。轟轟烈烈的新課改,,終于迎來了喜人的成果。單從語文這一科來看,,無論是優(yōu)秀率還是及格率,,較往年都有突破,,可見新課標(biāo)已凸現(xiàn)成效,,更證明了高三階段我們所采用“夯實(shí)基礎(chǔ),穩(wěn)中求變”的復(fù)習(xí)方法是正確的,。

本學(xué)年我承擔(dān)k三年8,、9兩個(gè)理科平行班的語文教學(xué),,當(dāng)時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,,知識(shí)面比較狹窄,,綜合做題能力較差,,學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯(cuò)總結(jié)。大部分同學(xué)不能及時(shí)落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。針對(duì)學(xué)生的具體問題和情況,,本學(xué)年我制定并采取了以下主要措施,,從而全面提高學(xué)生成績(jī)。具體做法如下:

今年的高考復(fù)習(xí),,較往年不同,,由于采用新課標(biāo)教學(xué),,無論教材、教法或教學(xué)形式,,均與以往不同,,而高考要考什么,怎樣考,,一開始大家都覺得茫然,,如何復(fù)習(xí)心中沒底。新考綱出臺(tái)后,,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,,了解考點(diǎn),明確目標(biāo),,把握新考綱特點(diǎn),,然后根據(jù)大綱要求,逐一制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,。具體安排是:

1 ,、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,編寫教學(xué)進(jìn)度表

新考綱考點(diǎn)多,,涉及面廣,,內(nèi)容復(fù)雜;而備考時(shí)間又很緊,,短短一年,,除了全面復(fù)習(xí),還要穿插若干次的模擬考試,。如不科學(xué)安排時(shí)間,,便會(huì)漫無邊際,窮于應(yīng)付,。為了使復(fù)習(xí)更有步驟,,有條理,我們備課組首先擬定了一份教學(xué)進(jìn)度表,,按考點(diǎn)和實(shí)際復(fù)習(xí)時(shí)間合理安排,,編成表格,任課老師人手一份,,統(tǒng)一進(jìn)度,,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一測(cè)試,。

2 ,、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,分階段安排復(fù)習(xí)內(nèi)容

復(fù)習(xí)分三輪,,第一輪各知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),,全面打好基礎(chǔ);第二輪抓重點(diǎn),、難點(diǎn),,補(bǔ)缺補(bǔ)漏;第三輪綜合訓(xùn)練為主,,強(qiáng)化應(yīng)試能力,。

1、 選擇有權(quán)威的復(fù)習(xí)資料

今年依舊是福建省自主命題,,故我們著重選擇省新課標(biāo)高考命題研究組編寫的.《福建省高三語文備考建議》,,這份文件密切結(jié)合高考的改革方案的要求,能較好地傳遞信息,,科學(xué)設(shè)計(jì),,操作性強(qiáng)。我們以此作為學(xué)生復(fù)習(xí)的主要資料,。

2,、參考其它省市編寫的復(fù)習(xí)資料

每年高考復(fù)習(xí),各省市都推出一大批復(fù)習(xí)資料,。這些資料魚龍混雜,,其中不乏有一些創(chuàng)意新、題型新的訓(xùn)練題,。但也有一些是老題重用的,,缺乏針對(duì)性,多做了會(huì)浪費(fèi)復(fù)習(xí)的時(shí)間,。為了使復(fù)習(xí)更有實(shí)效,,我們借鑒其它省市一些資料,按考點(diǎn)落實(shí)專人負(fù)責(zé),,從中選取較適合的訓(xùn)練題,,自行編印,發(fā)給學(xué)生,。

另外,,自己定購一些專刊,,如《語文月刊》《海峽教育報(bào)》等,,作為復(fù)習(xí)的參考。并借鑒外校的試題,,互為補(bǔ)充,。

高三的講課特點(diǎn)與高一高二不一樣,高三課時(shí)緊,,內(nèi)容多,,每一節(jié)課都很重要,,如果把握不好,就會(huì)影響進(jìn)度,,甚至影響到教學(xué)質(zhì)量,。在此過程中我注意做到了以下幾點(diǎn):講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性,;講評(píng)過程引思路,、給時(shí)間、講技巧,、富有針對(duì)性,;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),,注意深化鞏固,,突出實(shí)效性。課后經(jīng)常印發(fā)一些資料,,內(nèi)容包括美文選讀,、方法點(diǎn)撥等及時(shí)發(fā)給學(xué)生,并給出時(shí)間閱讀,。

講述身邊高三學(xué)子成功的典型事例,,在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,提升學(xué)生的思想境界,,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,,激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處制定具體進(jìn)步目標(biāo),,課下及時(shí)與學(xué)生談心,,做好學(xué)生的心理工作。學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),,幫助他們找出問題原因,,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),,明確不足,,努力進(jìn)步。

以上是我在這一年的備考做法,。由于是新課改的第一年高考,,各方面還在探索之中,難免有很多考慮不周之處,,但關(guān)鍵一點(diǎn),,就是我們?nèi)M老師能夠充分重視這次復(fù)習(xí),大家團(tuán)結(jié)一致,群策群力,,圍繞考點(diǎn),,扎實(shí)抓好基礎(chǔ),全面進(jìn)行復(fù)習(xí),;并積極關(guān)注各地有關(guān)高考新動(dòng)向,,注意各種新題型的訓(xùn)練,使學(xué)生在扎實(shí)掌握好基礎(chǔ)的同時(shí),,也能適應(yīng)各種題型的變化。真正做到以不變應(yīng)萬變,,因而取得了今年高考的較理想成績(jī),。

未來的路還很長(zhǎng),我的教師生涯剛處于起點(diǎn).我會(huì)始終如一,不斷努力。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇五

一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,,雖說能做到熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,,有必要對(duì)自己本學(xué)期的工作進(jìn)行反思,,因此總結(jié)如下:

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段,。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,,認(rèn)真學(xué)習(xí)自費(fèi)訂閱的《中國(guó)學(xué)校體育》,、《體育教學(xué)》等教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),,領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,,達(dá)到事半功倍的效果,。同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,對(duì)課改要求有了一個(gè)全面的了解,,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念。

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我擔(dān)任高三年級(jí)體育教學(xué)工作,,為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。在教學(xué)中滲透德育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)愛祖國(guó),、愛社會(huì)的情感,,力爭(zhēng)做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人。 教學(xué)中能面向全體學(xué)生,,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),,多表揚(yáng)鼓勵(lì),讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識(shí),。 在做好教學(xué)工作的同時(shí),我還積極做好分管工作,。體育工作的`好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的好壞,。因此,要提高辦學(xué)質(zhì)量,,提高學(xué)校的知名度,,就必須努力提高學(xué)校學(xué)生體育體質(zhì)。為此,,開學(xué)初,,我就結(jié)合本校的實(shí)際情況定制了各種訓(xùn)練方法。同時(shí)認(rèn)真根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方法進(jìn)行各項(xiàng)項(xiàng)目的測(cè)試并認(rèn)真,、按時(shí)的完成了上報(bào)工作,。

為了完善各人自身的素質(zhì)修養(yǎng),除了參加學(xué)校舉辦的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)外,,還參加有關(guān)的業(yè)務(wù)考核,。積極協(xié)調(diào)每年級(jí)和各個(gè)班指導(dǎo)好學(xué)生的課外活動(dòng)及學(xué)校內(nèi)外的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期以來,,我的教學(xué)工作量飽滿,,不隨意請(qǐng)假,努力完成崗位工作,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇六

任教以來,,我一貫堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,,熱愛黨的教育事業(yè),,積極投身于教改,,始終保持兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作作風(fēng),,始終保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取欲望,,不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,無私奉獻(xiàn),,師德高尚,。一學(xué)期終于結(jié)束了。下面簡(jiǎn)單地回顧一下開學(xué)以來所做的一些英語教學(xué)工作,。

1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語,,對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度,。

2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,,發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力。

4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,,并自主解決問題。發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語及其文化有積極的情態(tài),,才能保持英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī),,刻板的情態(tài),不僅會(huì)影響英語學(xué)習(xí)的效果,,還會(huì)影響其它發(fā)展,,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間,。

1,、尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試,,保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

20xx高三英語教師期末工作總結(jié)

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,,創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的`活動(dòng),,促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,,體驗(yàn)成就感,,發(fā)展合作精神。

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),,盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會(huì)。

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,,互相鼓勵(lì)和幫助,,做到教學(xué)相關(guān)。

1,、積極創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法,。即讓學(xué)生體會(huì)到成功學(xué)習(xí)的快感,。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,,采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。即教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

新課程改革不是紙上談兵,,后必須要與實(shí)踐相結(jié)合,,即將努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,積極參與課程改革,,在課改中不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來,。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注重總結(jié)和積累,,獲得更有效的、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇七

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?;仡櫼粚W(xué)年的工作,,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,,態(tài)度端正,,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,關(guān)心學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神,。嚴(yán)格要求自己,無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動(dòng)等等方面,,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,,自己是一個(gè)無愧于社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生的合格的人民教師,。

工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作,,本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級(jí)語文科目教學(xué),。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí),,并買來一些語文工具書籍,。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交流,,認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),,并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,,本人更是悉心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語文的教學(xué),。平時(shí),,本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊,、雜志,,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),,本人都認(rèn)真積極地參與,,并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,,結(jié)合本校學(xué)生情況,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,,設(shè)計(jì)好教案,。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評(píng),,同時(shí)也將這些意見記錄下來,,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),,針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn),、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,,以方便今后的教學(xué),。

總之,都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),,以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧,,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),,在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,,以充實(shí)自己,,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語,,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自已充電,,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),,上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,。

一份春華,一份秋實(shí),,在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,,我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世,、待人接物,、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下求索,。”

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇八

眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,,成為哥哥姐姐了??粗@些可愛的孩子們,,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,,卻又充實(shí)而快樂。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思:

與孩子們朝夕相處的這段日子里,,我有喜,,有悲,有累也有汗,,但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,,孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈,,讓我與孩子的心融匯在一起,,這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。的確,,雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而苦惱,,因他們的不聽話而傷神。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏怯纱嗽谛闹锌倳?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任:我是老師,,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,,在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子,。與孩子朝夕相處,,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨,,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責(zé),,多了一份尊重,。我想,只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,,那么我們的孩子將是最棒的,。

由于我班孩子年齡小,剛?cè)雸@時(shí),,很多孩子都是臉上掛滿淚水,,生活自理能力也相對(duì)較差,在一日學(xué)習(xí)中,,我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,,在我們的培養(yǎng)下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,,比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況,,現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,,孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長(zhǎng)感到欣慰。一學(xué)期以來,,在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,,我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,等等),、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中,,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長(zhǎng),,我能學(xué),要學(xué)的東西還很多,。如:正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等,。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,,我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,,在空余時(shí)間,,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,,去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),,我相信我會(huì)做到更上一層樓的。作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師,,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí),拓展視野,,更新觀念,,這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。

在家長(zhǎng)工作方面,本學(xué)期我利用電話訪問等形式,,經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,,也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。

而且,在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,,留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,,細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí),,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,,以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,,還贏得了家長(zhǎng)的信任,,

雖然這學(xué)期非常忙也非常累,但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,,我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,,力求把日后的工作做得更好!

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇九

短短一天的高三英語教師本體性知識(shí)培訓(xùn)落下帷幕,在這高效,、充實(shí)的一天里,,我聆聽了各校第一線教師的教學(xué)心得體會(huì),也分享到了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn),,受益匪淺,,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,。在這基礎(chǔ)上,,我針對(duì)本學(xué)期一模考我班的實(shí)際情況,,有了如下小結(jié)和反思:

從雙向細(xì)目表分析來看,,我班的同學(xué)存在閱讀困難的問題,一部分原因是他們對(duì)于語法知識(shí)一知半解,,造成句子不能準(zhǔn)確斷句理解,,也也有一部分原因是由于詞匯缺少,。除此以外,,,學(xué)生由于長(zhǎng)期這部分費(fèi)時(shí)間,得分低,,缺乏成就感,,沒有閱讀的信心和耐心,從而有敷衍連蒙帶猜的消極態(tài)度,,甚至還有同學(xué)對(duì)閱讀有反感情緒,。為此我班的閱讀教學(xué)要從以下幾個(gè)方面著手公關(guān):

1、長(zhǎng)句理解

英語重結(jié)構(gòu),,漢語重語義,因此,,英語長(zhǎng)句多,漢語短句多,;西方人注重事實(shí)描述,,漢人認(rèn)為事在認(rèn)為,因此,,英語被動(dòng)語態(tài)多,,漢語主動(dòng)語態(tài)多。這兩點(diǎn)差別是英漢的兩大最主要的差別,。對(duì)無法一目了然明白理解的句子,,教他們通過方法分析句子成分結(jié)構(gòu),才能盡量準(zhǔn)確有效地理解句子的意思,。同時(shí),,英語句子表達(dá)理解有其原則:任何一個(gè)句子都是意思和語法的統(tǒng)一,即:既要意思通順,,又要語法正確,。因此,可根據(jù)以上原則從謂語入手,,找出主句從句的`主謂賓,從整體上把握句子的結(jié)構(gòu),。

2、生詞處理

同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)會(huì)不可避免地遇到些生詞,,平時(shí)他們頻繁地查詞匯手冊(cè),,實(shí)在不是一個(gè)上策,那樣即耽誤了閱讀時(shí)間又中斷了閱讀思路,,使大腦處于“停機(jī)”狀態(tài),,閱讀理解的質(zhì)量當(dāng)然就會(huì)很差。其實(shí),,閱讀的目的在于獲得整個(gè)句子,、整個(gè)段落,、乃至整個(gè)篇章的思想,而不是各個(gè)孤立的詞匯的意義,。高考的閱讀,,考查的是考生對(duì)段落中心思想整體把握的能力,只要能獲得閱讀材料的主要信息,,并隨后能用自己的話加以陳述,,一兩個(gè)生詞不會(huì)有什么大礙。巨大的詞匯量是高質(zhì)量的閱讀的基礎(chǔ),。反復(fù)背誦還是首要堅(jiān)持的任務(wù),,但與此同時(shí),訓(xùn)練學(xué)生在已有詞匯量基礎(chǔ)上,,加強(qiáng)猜詞本領(lǐng)有助于閱讀速度和閱讀能力的提高,。如:根據(jù)定義、解釋猜測(cè)詞義,、根據(jù)復(fù)述(同位語,、定語等)、根據(jù)舉例等,。

3,、作為教師,我要從認(rèn)知心理學(xué)的角度,研究學(xué)生的閱讀心理.利用圖式理論激活學(xué)生已存儲(chǔ)的信息,積極調(diào)動(dòng)原有信息去理解閱讀,,以期提升學(xué)生在閱讀理解過程中的自信心,,激發(fā)他們的成就感。

1,、利用選材特點(diǎn)

完形填空這一測(cè)試方法是一種測(cè)試讀者預(yù)測(cè)和理解不完整的語言信息的能力的方法,。高考的完型天空有文意新穎,貼近生活的特點(diǎn),。其選材一般比較新穎,,并具有現(xiàn)代氣息,趣味性強(qiáng)并兼有教育意義,。知識(shí)內(nèi)涵不超出中學(xué)生的認(rèn)知水平,。通常短文的長(zhǎng)度在300-360個(gè)詞左右,平均挖空密度是每?jī)煽罩g大約為10個(gè)單詞左右,。盡管文章有意挖去了一些詞或短語,,使信息鏈中斷,造成間隔性的語義空白,,但仍不失為一篇表達(dá)完整的文章,。因此,幫助考生理解文章整體內(nèi)容,,不要單獨(dú)通過某一句子判斷,,就容易將正確的詞填入文中,。這也就是完形填空題與以單句形式考查詞匯和語法的試題的根本區(qū)別。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在完型填空時(shí)的整體閱讀意識(shí),,是做好該題型的基礎(chǔ),。

2、突出語境,,淡化語法

近年來,,高考完形填空越來越側(cè)重考查學(xué)生根據(jù)上下文所提供的信息進(jìn)行語言邏輯推理判斷的能力,完全憑語法知識(shí)作答的題幾乎沒有,,個(gè)別小題既要考慮語法知識(shí),又要考慮情景意義,,每小題中四個(gè)選項(xiàng)的語法功能基本相同,,只有通過文章內(nèi)容情節(jié),即語境,,才能“選出一個(gè)最佳答案”,,其他均為干擾項(xiàng)。所以培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生不僅要捕捉上下文乃至全文的信息,,而且要按照事情發(fā)展的規(guī)律,、前因后果等進(jìn)行綜合分析判斷,推斷正確的答案,。

3,、融入常識(shí)背景考查

有些題目的設(shè)置無論從詞匯、語法,、慣用法還是語境方面都可行,,這種情況下,激發(fā)學(xué)生借助于常識(shí)或某些背景知識(shí)來解決問題,。讓學(xué)生牢記,,不僅要熟練掌握所學(xué)知識(shí),,具有一定的邊緣學(xué)科知識(shí),,還要了解英語文化和風(fēng)俗習(xí)慣等,養(yǎng)成跨文化思維意識(shí),。

作為高三一線英語教師,,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,,在接下去短短的十四周下學(xué)期中,我會(huì)加倍努力,,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,,善于分析,為同學(xué)們的奮斗目標(biāo)盡自己應(yīng)盡的責(zé)任,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任高三(3)班,、(6)班的語文教學(xué)工作,。隨著這一學(xué)期的結(jié)束,我的語文教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?;仡櫿麄€(gè)學(xué)期的教學(xué)過程,

現(xiàn)對(duì)教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下:

一,、教學(xué)工作

1,、深入研究高考與新課標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,,備好每一節(jié)課,,做到既備教材又備學(xué)生。

開學(xué)初,,我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo),,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),,注意弱化難點(diǎn),,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。以此為據(jù),,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,我既考慮到高考要求,,又考慮到學(xué)生的實(shí)際情況,,力求充分備好符合學(xué)生水平的課。

2,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并有目的`的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

3、利用活動(dòng)的開展,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣愛好,。

在本學(xué)期中,引導(dǎo)學(xué)生積極參加各類活動(dòng),,提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽,我就讓全班學(xué)生都寫,,再挑選出優(yōu)秀的作文進(jìn)行參加,。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力,并有了一定的提高,。還在語文課上,,強(qiáng)化背誦,,取得了很好的收效,這一大膽的嘗試,,受到學(xué)生熱烈歡迎,。使整個(gè)課堂體現(xiàn)一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

4,、積極參與教研組、備課組活動(dòng),。

我每周準(zhǔn)時(shí)參加語文教研組和備課組活動(dòng),,在研討實(shí)踐中提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持聽課,、評(píng)課,,本學(xué)期平均每周聽課一至二節(jié),注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)

在平時(shí)工作中,我還利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,用先進(jìn)的教育思想充實(shí)自己的大腦,,用科學(xué)的教學(xué)方法充實(shí)課堂,尤其是敢于運(yùn)用新課改的先進(jìn)觀念,,創(chuàng)新性運(yùn)用到課堂中去,,大膽讓學(xué)生去組織、創(chuàng)新,,教師起到指導(dǎo)作用,。為了不斷地充實(shí)自己提高自己,還訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文學(xué)習(xí)》等語文教學(xué)理論性雜志,,虛心學(xué)習(xí),,勤于總結(jié),銳于改革,,勇于科研,。我能夠緊緊圍繞確定的目標(biāo),,認(rèn)真上好每一堂課,對(duì)工作一絲不茍,,以認(rèn)真扎實(shí)贏得了學(xué)生的尊敬,,面向全體學(xué)生,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,,排除學(xué)生思想上的顧慮,,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?,F(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。

回首這一學(xué)期,我收獲的相當(dāng)多,,但是我的教學(xué)工作中也存在著一定的不足,,如在課堂教學(xué)過程中,有時(shí)仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。今后,,我會(huì)更加努力工作,吸取組里教師一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,讓自己的教學(xué)水平有一個(gè)更高層次的提高,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇十一

緊張而忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,有成績(jī)亦有不足,,從以下幾方面,,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,,是完美的,,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),課堂上嚴(yán)格要求,,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。生,,我非常認(rèn)真地對(duì)待這項(xiàng)工作,,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),,助人為樂是我的快樂之本,,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把它完成好,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,,導(dǎo)入生活化,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語言生活化,,讓學(xué)生易學(xué)易懂,,讓學(xué)生感受到生活離不開數(shù)學(xué),生活中處處有數(shù)學(xué),。

2,、積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,,共同努力,,共同進(jìn)步。通過積極鼓勵(lì)和表揚(yáng),,讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,。在練習(xí)課時(shí),,讓學(xué)生自己出題目,在組內(nèi)交換做,,交換改。通過出題,,做題,改題,鞏固了學(xué)習(xí)的知學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,不是知識(shí)的容器,。

3,、教師傳授知識(shí),、技能,,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,,要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì),、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。教學(xué)中要盡最大的努力,最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí),,由要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”,。科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識(shí)面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),,提的問題自然就多了,,面也廣了,所以不管工作有多忙,,堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

在學(xué)習(xí)中,,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),,以積極的心態(tài)對(duì)待,。傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),,做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,,凡事多思多想,,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,,做個(gè)反思型教師,。專心寫作,,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),,在總結(jié)中實(shí)踐,,做個(gè)科研型教師,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),,我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn),,我正在努力中,,做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,,而且影響著學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響孩子的健康,。在教室衛(wèi)生方面要求學(xué)生堅(jiān)持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,,我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾及時(shí)進(jìn)行清理的工作,。

班主任工作中,要想把班級(jí)管理得井然有序,,讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,,需要作為班主任的我不斷開啟思維,努力探索,,掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和方法,爭(zhēng)取在不久的將來能使我在班級(jí)管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

我深深感到只要堅(jiān)持不懈腳踏實(shí)地的努力,就一定會(huì)取得好成績(jī)。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇十二

語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí),、知識(shí)廣泛,,可以說要求全面、內(nèi)蘊(yùn)深廣,;加之,,隨著《考綱》的不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動(dòng),。因此,,針對(duì)高考語文的特殊性,復(fù)習(xí)應(yīng)該全面,、系統(tǒng),,在橫向考試內(nèi)容的面上、逐一展開,;在縱向,、考點(diǎn)的落實(shí)、拓展上,,必須訓(xùn)練到位,、滲透聯(lián)系。所以我們備課組在高三初期就根據(jù)學(xué)校的要求制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,。到11月初五六冊(cè)教材進(jìn)行完畢,,第一輪教材復(fù)習(xí)一個(gè)月左右,主要是一到四冊(cè)的文言文,,當(dāng)然文言文也是強(qiáng)化重點(diǎn)篇目,,強(qiáng)化大綱要求的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞,、古今異義詞和特殊的文言句式,。20xx年初具體落實(shí)知識(shí)點(diǎn),分點(diǎn)一一擊破,,主要是通過典型試題練習(xí),,過關(guān)檢測(cè)、漏洞補(bǔ)查來完成,,當(dāng)然中間會(huì)穿插綜合試卷,。4月初綜合復(fù)習(xí),考——批——講——練,,每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。5月末到考前的查缺補(bǔ)漏,認(rèn)真對(duì)待,。

高考試題雖不直接取材于課本,,但考查的知識(shí)大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容,,這一點(diǎn)在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。默寫題,,只要掌握課本和大綱共同要求背誦的篇目,,就基本能拿滿分。因此,,在高三我們狠抓了六冊(cè)課本的背誦篇目,,要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地復(fù)習(xí),又一輪地測(cè)試卷,、背誦,。課本的《附錄》像“容易讀錯(cuò)的字”“容易寫錯(cuò)的字”“容易用錯(cuò)的成語”《現(xiàn)代漢語詞語表》要求學(xué)生逐一過關(guān),該拿的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不能丟,。

在這期間,,我們備課組沿襲了以往的好習(xí)慣,知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到人,,課件共享,,注重集體備課,由于我們組有3個(gè)班主任,,所以蘇老師就承擔(dān)了大部分的`找題,、印卷和分卷的任務(wù),,精選試題,,切實(shí)起到了組長(zhǎng)的帶頭作用。

由于高三復(fù)習(xí)存在著不可避免的講課——練習(xí)的重復(fù)性,,因而也就帶來了相應(yīng)的單調(diào)乏味性,,甚至在每個(gè)階段,都存在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥的現(xiàn)象,。因此,,從調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極、主動(dòng)性出發(fā),,我們復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則,。例如,在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)字音,、字形三四天后,,就安排一堂課作文課,這時(shí),,學(xué)生的效果也比繼續(xù)按部就班地繼續(xù)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好得多,。當(dāng)然,有時(shí)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn),,還可以動(dòng)員學(xué)生參與到講題過程中,。動(dòng)手又動(dòng)腦,其樂無窮。再如,,可把語言表達(dá)練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來,,穿插進(jìn)行;現(xiàn)代文閱讀和作文練習(xí)相輔相成,,等等,。總之,,靈活掌握高考各知識(shí)點(diǎn)的穿插,、配合,使學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)既完整,、系統(tǒng),,又靈動(dòng)高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。一方面,,能使各知識(shí)點(diǎn)互為聯(lián)系,、綜合滲透;另一方面,,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動(dòng)潛能,從而相對(duì)避免,、因過長(zhǎng)的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性,。

需要指出的是,作為教師,,在把握“靈活性”原則的時(shí)候,,還要有高度的全局觀念,不能打亂整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,、進(jìn)程,。要突出重點(diǎn),并安排好穿插內(nèi)容,;既保證復(fù)習(xí)的完整性,、系統(tǒng)性和每一階段的主要知識(shí)點(diǎn),又能保證使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)過程中時(shí)時(shí)有所體現(xiàn),。

學(xué)生,,一個(gè)晚上,可以花幾個(gè)小時(shí)背政史地,,花一個(gè)下午做外語,,卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語文卷。當(dāng)作業(yè)太多時(shí),,最先放棄的幾乎也是語文,。學(xué)生中普通存在著這樣一個(gè)觀念,,語文學(xué)習(xí)往往事倍功半,投入的時(shí)間未必與最后的產(chǎn)出成正比,,這個(gè)學(xué)科自然成了可有可無的雞肋,。于是,我在很多的時(shí)間里都是在做端正語文學(xué)習(xí)觀的工作,,讓他們適當(dāng)重視語文學(xué)習(xí),,合理保證語文學(xué)習(xí)時(shí)間。練習(xí)也好,,作業(yè)也好,,我都以檢查批改為主,而我的檢查重在學(xué)生的解題思路,,看他改了多少,,改正確了多少。由于是班主任,,四晚坐班,,因此這一個(gè)小時(shí)往往是我批改作業(yè),找學(xué)生強(qiáng)化知識(shí)的黃金時(shí)間,。對(duì)一些經(jīng)典題型,,不厭其煩地講,不僅是老師講,,而且也讓學(xué)生自己講,,講得不對(duì),其他同學(xué)補(bǔ)充,,直到講對(duì)為止,。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀,每道題我們都不厭其煩地講思路,,講答題套路,時(shí)間長(zhǎng)了,,學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了,。每次的練習(xí)卷,即使不是全批全改,,也會(huì)抽查一部分典型生來改,,以了解全部學(xué)情。而綜合卷,,則一定全批,。遺憾的是,課后輔導(dǎo)答疑,,每次必到,,但問者寥寥,。

高三復(fù)習(xí),教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵,。要把課堂作為基本陣營(yíng),而把課后的積累,、總結(jié)作為提高成績(jī)的大后方,。還有,我經(jīng)常與學(xué)生溝通,、交流,,切實(shí)了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情,,尤其是他們的心理狀況,,作到因人而異、有的放矢,。尤其是一班的幾個(gè)尖子生,,幾乎每次考完試,我都會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),,以及反映的問題,,進(jìn)行分析談話,指出問題,,解決辦法,。金榮華、王松,、孫卓等人經(jīng)常加寫作文(郎朗往往是一笑了之),,相比之下,我對(duì)自己班的語文投入的精力實(shí)在太少,。

加大閱讀量,,拓寬知識(shí)面,不但對(duì)解題有利,,因?yàn)槊}材料多出自報(bào)刊,,更重要的是對(duì)寫作很有幫助。我認(rèn)為,,學(xué)生寫作中的思維僵化,、思路閉塞,與平時(shí)的不讀書,、孤陋寡聞密切相關(guān),。似乎可以這么說,學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小,。因此,,加大課外閱讀量,,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,顯得尤為迫切,。高三一年我從以下幾方面加強(qiáng)了學(xué)生的課外閱讀,。一是精選時(shí)文。我充分利用早上的演講時(shí)間,,精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等,,每早讀一篇,積累素材,,陶冶情操,。二是我利用班主任的優(yōu)勢(shì),鼓勵(lì)學(xué)生訂閱報(bào)刊,,在一班我也是反復(fù)強(qiáng)調(diào)課外閱讀的重要性,,不能做到人手一份就要求他們交叉訂閱,交換瀏覽,,像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《博覽》等報(bào)刊信息量大,,可讀性強(qiáng),學(xué)生就廣泛交流傳閱,。即使《大連晚報(bào)》《半島x》這樣的報(bào)紙,,如果是在課下看,我也決不反對(duì),,畢竟我們的學(xué)生不看電視,,不看新聞,幾乎和聾子差不多了,。

“開卷有益”,,我覺得大有道理。記得有一天周日晚上電視演感動(dòng)中國(guó)的十大人物頒獎(jiǎng)晚會(huì),,我多么希望學(xué)校能夠讓學(xué)生看一點(diǎn)這樣的節(jié)目,,可惜,連作為教師的自己也只能從網(wǎng)上下載那些抽象的文字,,和學(xué)生一起進(jìn)行生活畫面還原,。

當(dāng)然,在總結(jié)的同時(shí),,我應(yīng)看到自身的不足。對(duì)照高考成績(jī),,發(fā)現(xiàn)高三教學(xué)工作中也確實(shí)存在一些值得研究的問題,。

1.課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況。為了完成教學(xué)任務(wù),,給學(xué)生的思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間很少或不充分,;另外,,實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生一直是和平行班學(xué)生吃同樣的“飼料”,造成他們中的一部分重復(fù)訓(xùn)練多,,拔高不足,,閱讀量不夠。

2.作文訓(xùn)練,,很多時(shí)候追求篇目數(shù)量,訓(xùn)練質(zhì)量不是很高,。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會(huì)生活及積累情感體驗(yàn),、生活經(jīng)驗(yàn)方面做得不夠,。在今年這樣注重生活的作文里,雖然事先押了一些這方面的題,,但只是提一提,,沒有特別分析材料。

過往的高考,,也許留給了我們很多或痛苦,,或美好的回憶,但這筆遺憾和精彩到底如何讓人解釋,,還待我們細(xì)細(xì)回味,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇十三

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一年的工作已接近尾聲,,回想一年的工作,,有很多感觸,現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下:

積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活,,按時(shí)參加學(xué)校的升旗儀式,,積極參加學(xué)校、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),,高中教師年度思想工作總結(jié),。遵守職業(yè)道德,顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、廉潔從教,。

上半年,文理分科后,,我擔(dān)任__級(jí)分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。其中,為準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平測(cè)試,,6個(gè)理科班每周三節(jié)課,。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)和張老師,、孟老師通力合作,,認(rèn)真研究教材,積極參加聽課,、評(píng)課和集體備課,,充分做到了備課充分,授課認(rèn)真,,反思及時(shí),,因而取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中,,分校歷史基本全部過關(guān),;文科班的.各項(xiàng)考試歷史成績(jī)均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了研究課一節(jié),,受到組里老師好評(píng),;另外,本學(xué)期還承擔(dān)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù),,代表附中參加了濟(jì)南市歷史年會(huì),。

本年度,我擔(dān)任了__級(jí)28班的班主任工作和值班工作,。改正學(xué)生的不良習(xí)慣,,養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng),培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣,,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,,是我高一下學(xué)期的主要工作;簡(jiǎn)單來說就是"抓養(yǎng)成",。通過努力,,學(xué)生對(duì)高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位,工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),,組班以后歷次年級(jí)統(tǒng)考,,28班均穩(wěn)居普通班第一位,我在學(xué)期末也有幸成為校級(jí)優(yōu)秀班主任之一,。進(jìn)入高三學(xué)年,,部分學(xué)生新鮮感已過,學(xué)習(xí)上惰性意識(shí)抬頭,,這一學(xué)年也是學(xué)生心理最復(fù)雜的一個(gè)時(shí)期,;鑒于此,一方面主要采取了主題班會(huì),、個(gè)別談話等手段,,讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力,塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識(shí),,提高學(xué)生的主動(dòng)性與自覺性,,班級(jí)保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn),;另一方面,,通過統(tǒng)一認(rèn)識(shí),建立了班級(jí)量化管理制度,,實(shí)行班干部責(zé)任制,,既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,總體來看,,本學(xué)期,班級(jí)在晚休,、兩操,、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好,在學(xué)校組織的體育節(jié),、12·9演講等活動(dòng)中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),、積極的精神風(fēng)貌。此外,,工作中抱定"讓每一個(gè)孩子成才",,加強(qiáng)與任課老師及家長(zhǎng)的通力配合始終是我工作的基本原則。本學(xué)期,,我還參加了在萊山一中進(jìn)行的全國(guó)班主任培訓(xùn),,收益良多。

作為一名教師,,不光要教書,,還要育人。要走的路還很長(zhǎng),,要學(xué)的東西還很多,,做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向,我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,,努力求索,。

高三教師工作總結(jié) 個(gè)人 高三教師工作總結(jié) 瑞文網(wǎng)篇十四

教學(xué)基本功扎實(shí),能夠準(zhǔn)確使用英語進(jìn)行教學(xué),,語音清晰,,表達(dá)準(zhǔn)確。教學(xué)態(tài)度真誠,師生關(guān)系融洽,。在教學(xué)內(nèi)容方面,,也比較豐富,嘗試以學(xué)生為主體,,寓學(xué)于樂,。有自己的獨(dú)到之處,讓學(xué)生或老師們記憶深刻,,久久不忘,。

這堂課是一堂清晰實(shí)在,扎實(shí)系統(tǒng),,動(dòng)靜結(jié)合的英語課,。教師以新的課程理念為指導(dǎo),充分考慮初有學(xué)生的特點(diǎn),,在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面:

1,、教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境,教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,,幫助他們建立學(xué)習(xí)成就感和自信心。

2,、依靠多媒體技術(shù),,整合教學(xué)資源。充分運(yùn)用電腦及網(wǎng)絡(luò)資源,,開發(fā)英語教學(xué)資源,,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,,提高教學(xué)效果,。將網(wǎng)絡(luò)提供的教學(xué)資源,融入到英語教學(xué)中,。

3,、課堂設(shè)計(jì)新穎,,任務(wù)性強(qiáng),,《課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出。本課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,,通過感知、體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與和合作等方式,,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)感受成功,。教師充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這堂課是一節(jié)不錯(cuò)的任務(wù)型教學(xué)的嘗試,。

1、在導(dǎo)入部分,,由學(xué)生的常用物品引入,,設(shè)置新穎,,情景真實(shí)自然,。一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,活躍課堂氣氛,,另一方面也恰當(dāng)?shù)匾霰菊n的話題,。

2、在鞏固單詞部分,,用真實(shí)物品再現(xiàn),,直觀且易于被學(xué)生接受,。讓學(xué)生手口并用,,介紹學(xué)習(xí)用品,更有利于學(xué)生記憶新詞,。

3,、本堂課英語教學(xué)方式多樣,有師生互動(dòng),、同桌操練,、小組操練,融合了英語的聽說讀寫技能,,調(diào)動(dòng)學(xué)生眼,、耳、口,、手,。

4、本課堂情景設(shè)置多樣且富于生活實(shí)際,,讓學(xué)生在情景中學(xué)新詞,,練新句型,。

5、復(fù)習(xí)鞏固部分采用游戲活動(dòng),,形式豐富精彩,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。然而,,本堂課也存在許多,。

1、應(yīng)讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)句型,,以加深印象,。

2、應(yīng)給學(xué)生足夠的時(shí)間鞏固形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別,,不要流于形式,。

總之,在今后的教學(xué)中,,我會(huì)與時(shí)俱進(jìn),,爭(zhēng)做讓學(xué)生滿意的好老師。

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