學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師的禮儀規(guī)范心得 幼兒教師禮儀規(guī)范心得體會篇一

教師禮儀是教師在其工作崗位上待人接物，為人處世的行為規(guī)范,。一個人的氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從她的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為教師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止。做到大方,、得體,、自然、不虛假,。學習禮儀可以內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象，提升個人價值,。

微笑是禮儀的基礎(chǔ),。微笑它同眼神一樣是無聲的語言。親切,、溫馨的微笑能和不同文化背景的人迅速縮小彼此之間的心理距離,，創(chuàng)造出交流與溝通的良好氛圍。

形象是一個人綜合素質(zhì)的最初展示,，良好的儀表形象對一名教師來說,，是一種修養(yǎng)，一種文化,，也是一種精神文明的體現(xiàn),。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展示個性,、揚長避短,、反映精神面貌,，體現(xiàn)生活情趣。教師的服飾就是教師職業(yè)精神的最好詮釋,。

幼兒園的工作離不開家長的支持與協(xié)助,，做為一名幼兒園教師，除了每天面對幼兒以外,，我們還會面對家長,。在面對家長時;我們應熱情接待來園的幼兒家長，家長來訪教師要立即起身,，問明來意,。談話時要控制音量并保持距離，認真傾聽家長的敘述,。對幼兒的評價一定要客觀全面,，既肯定幼兒的優(yōu)點與進步，也要真誠的提出不足之處,。

總之,，通過學習“幼兒園教師禮儀規(guī)范”后，我重新審視自己的不足,。作為教師,，我要用禮儀準則規(guī)范言行，繼續(xù)加強禮儀知識學習,，使自己知書明理,。

幼兒教師的禮儀規(guī)范心得 幼兒教師禮儀規(guī)范心得體會篇二

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽?？鬃拥模骸氨虮蛴卸Y,，然后君子?！泵献拥模骸皞}廩實而知禮節(jié)”,。董仲舒的：“既美其道，又慎其行,?！彪S著時代的變遷，社會的飛速發(fā)展變化,。人們交往的速度增加,，文明禮儀對于一個現(xiàn)代人來講，在工作和生活中的重要性是不言而喻的,。文明有禮是當代中學生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質(zhì)的體現(xiàn),。我校學生來自全國各地的貧困地區(qū)，由于環(huán)境條件的影響及長時間缺乏好習慣,、良好素養(yǎng)的教育,。很多學生基本的文明禮儀,、待人接物的方面難免有不盡人意的欠缺。如：個別學生對學校老師,、校領(lǐng)導或來訪嘉賓、領(lǐng)導都不知道怎么打招呼,、問好,，顯得很靦腆、拘束,，不自然大方,。有時老師問詢一些事，也顯得拘躇不安,。如果沒有受到良好的文明熏陶和嚴格的禮儀訓練,。缺乏現(xiàn)代人應具有的文明規(guī)范和教養(yǎng),。在今后走向社會時面對競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會，很多時候就不會被社會所容納，更不用說與人交流溝通,。所以說對廣大的中學生而言，文明有禮的教育與內(nèi)化,、儀表儀態(tài)的了解與熏陶更具有特殊的內(nèi)涵和意義,。為社會培養(yǎng)堪以大用的人才，是我校教育的核心與目標,。

在中學時期時學生長知識,，長身體的黃金時代，是學生人生觀,、世界觀形成的重要階段,，與社會聯(lián)系更加緊密，社會實踐能力逐步增強,，初步具備了參與社會的能力,。學生的自主意識明顯增強，更加關(guān)注人生,，關(guān)注社會,，關(guān)注國家命運，思考自己的權(quán)利,、義務和責任,，逐步形成終身學習的愿望和能力，在高中時期培養(yǎng)學生待人接物的文明禮儀,，既符合學生的身心成長需要,，又符合現(xiàn)代人的行為準則。培養(yǎng)良好的文明禮貌素質(zhì),。加強非智力因素培養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮貌的習慣,，養(yǎng)成落落大方的儀態(tài)。使文明禮貌,、儀表儀態(tài)內(nèi)化為自身素質(zhì),，形成一種自然體現(xiàn)和流露，讓學生成為能夠在任何情況下彬彬有禮,，應付自如,，充滿自信，具備良好道德修養(yǎng)的人,。教學與德育教育實踐告訴我們：首先要學生了解什么是禮儀,，禮儀的種類、內(nèi)容以及在方方面面如何去做,。在實際生活中應用,，引導他們把今天的學習和明天的工作、生活聯(lián)系起來,。為今后獨立的生活做準備,。把自己培養(yǎng)成社會有用的人。

近期,，我們觀看了《教師禮儀》講座,。通過學習，我心中感悟頗深,，不光從中學到了很多禮儀方面的知識,，更使自己的言行舉止進一步得到了規(guī)范。

作為一名教書育人的教師,，要處處做到“為人師表”,。因為，學生會關(guān)注你的一言一行,，他們都具有向師的心理,，他們會模仿教師的所作所為。一個具有良好的言行習慣的教師教出來的孩子也一定是具有良好的言行習慣,。這就要求我們教師在日常生活中要處處嚴格要求自己,，處處以身作則，使自己成為學生學習的楷模,。

《教師禮儀》中告誡我們,，作為一名教師首先要注重儀表，著裝大方得體,。在校園內(nèi)(在學生面前),，不過分打扮自己，不穿奇裝異服,，不染發(fā),、燙發(fā),，言行舉止要文明、禮貌,。平時要與同事和睦相處,，不自以為是，不與同事鬧無原則的矛盾,，要時時事事注意自己的形象,。

“學高為師，身正為范”,，作為一名“教書育人，為人師表”的人民教師,，不光要有淵博的知識,，更要有高尚的品德，良好的師德,，要在教給學生知識的同時教給他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一名?yōu)秀的少先隊員。教師要用言傳更要用身教的教育方法來教育學生,。身教有時候勝過說教,，會收到“此時無聲勝有聲”的教育效果。

總之,，作為一名教師,，在學生面前猶如一面鮮紅的旗幟。教師的一舉一動,，一言一行就是學生前進的方向,，我們一定要以身作則，做好學生的表率,。真正地做到“教書育人,，為人師表”。

幼兒教師的禮儀規(guī)范心得 幼兒教師禮儀規(guī)范心得體會篇三

中華民族素有“禮儀之邦”的美譽,?？鬃拥模骸氨虮蛴卸Y，然后君子,?！泵献拥模骸皞}廩實而知禮節(jié)”。董仲舒的：“既美其道,，又慎其行,。”隨著時代的變遷,，社會的飛速發(fā)展變化,。人們交往的速度增加,，文明禮儀對于一個現(xiàn)代人來講，在工作和生活中的重要性是不言而喻的,。文明有禮是當代中學生最基本的道德行為規(guī)范和文明素質(zhì)的體現(xiàn),。我校學生來自全國各地的貧困地區(qū)，由于環(huán)境條件的影響及長時間缺乏好習慣,、良好素養(yǎng)的教育,。很多學生基本的文明禮儀、待人接物的方面難免有不盡人意的欠缺,。如：個別學生對學校老師,、校領(lǐng)導或來訪嘉賓、領(lǐng)導都不知道怎么打招呼,、問好,，顯得很靦腆、拘束,，不自然大方,。有時老師問詢一些事，也顯得拘躇不安,。如果沒有受到良好的文明熏陶和嚴格的禮儀訓練,。缺乏現(xiàn)代人應具有的文明規(guī)范和教養(yǎng)。在今后走向社會時面對競爭日趨激烈的現(xiàn)代社會,，很多時候就不會被社會所容納,，更不用說與人交流溝通。所以說對廣大的中學生而言,，文明有禮的教育與內(nèi)化,、儀表儀態(tài)的了解與熏陶更具有特殊的內(nèi)涵和意義。為社會培養(yǎng)堪以大用的人才,，是我校教育的核心與目標,。

在中學時期時學生長知識，長身體的黃金時代,，是學生人生觀,、世界觀形成的重要階段，與社會聯(lián)系更加緊密,，社會實踐能力逐步增強,，初步具備了參與社會的能力。學生的自主意識明顯增強,，更加關(guān)注人生,，關(guān)注社會，關(guān)注國家命運，思考自己的權(quán)利,、義務和責任,，逐步形成終身學習的愿望和能力，在高中時期培養(yǎng)學生待人接物的文明禮儀,，既符合學生的身心成長需要,，又符合現(xiàn)代人的行為準則。培養(yǎng)良好的文明禮貌素質(zhì),。加強非智力因素培養(yǎng),，養(yǎng)成文明禮貌的習慣，養(yǎng)成落落大方的儀態(tài),。使文明禮貌,、儀表儀態(tài)內(nèi)化為自身素質(zhì)，形成一種自然體現(xiàn)和流露,，讓學生成為能夠在任何情況下彬彬有禮,，應付自如，充滿自信,，具備良好道德修養(yǎng)的人。教學與德育教育實踐告訴我們：首先要學生了解什么是禮儀,，禮儀的種類,、內(nèi)容以及在方方面面如何去做。在實際生活中應用,，引導他們把今天的學習和明天的工作,、生活聯(lián)系起來。為今后獨立的生活做準備,。把自己培養(yǎng)成社會有用的人,。

近期，我們觀看了《教師禮儀》講座,。通過學習,，我心中感悟頗深，不光從中學到了很多禮儀方面的知識,，更使自己的言行舉止進一步得到了規(guī)范,。

作為一名教書育人的教師，要處處做到“為人師表”,。因為,，學生會關(guān)注你的一言一行，他們都具有向師的心理,，他們會模仿教師的所作所為,。一個具有良好的言行習慣的教師教出來的孩子也一定是具有良好的言行習慣,。這就要求我們教師在日常生活中要處處嚴格要求自己,，處處以身作則,，使自己成為學生學習的楷模。

《教師禮儀》中告誡我們,，作為一名教師首先要注重儀表,，著裝大方得體。在校園內(nèi)(在學生面前),，不過分打扮自己,，不穿奇裝異服，不染發(fā),、燙發(fā),，言行舉止要文明、禮貌,。平時要與同事和睦相處,，不自以為是，不與同事鬧無原則的矛盾,，要時時事事注意自己的形象,。

“學高為師，身正為范”,，作為一名“教書育人,，為人師表”的人民教師，不光要有淵博的知識,，更要有高尚的品德,，良好的師德，要在教給學生知識的同時教給他們?nèi)绾巫鋈?，如何做一名?yōu)秀的少先隊員。教師要用言傳更要用身教的教育方法來教育學生,。身教有時候勝過說教,，會收到“此時無聲勝有聲”的教育效果,。

總之，作為一名教師,，在學生面前猶如一面鮮紅的旗幟。教師的一舉一動,，一言一行就是學生前進的方向，我們一定要以身作則，做好學生的表率,。真正地做到“教書育人,，為人師表”。