每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,一起來看看吧
幼兒園滑滑梯篇一
滑梯是小朋友們喜歡的玩具,,小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,,當他們來到滑梯前,,都會興奮不已,有時會爭著,、搶著上滑滑梯,,會造成一些危險。因此,,我設計了這節(jié)活動,,讓孩子們學會正確的滑滑梯,,引導幼兒學會人多的時候要依次排隊,做一個小小文明人,。
1,、學會正確的方法滑滑梯。
2,、初步養(yǎng)成安全意識,。
3、考驗小朋友們的反應能力,,鍛煉他們的個人能力,。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
正確的方法滑滑梯和自我安全意識,,
2,、小雞頭飾數(shù)個,卡紙做的小蟲子若干個,,2個滑滑梯
1,、教師扮演雞媽媽,小朋友們扮演小雞,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。
雞媽媽:孩子們,今天天氣真好,,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,,好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊,。)
雞媽媽:孩子們,你們看,,這有一座山,草地在山的那邊,,我們要翻過這座山才能到草地上玩,,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導,,如果那個地方滑的不好,,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結,。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,,眼鏡看著樓梯,,一層一層的往上爬,,爬到樓頂后,慢慢坐下,,雙手扶著滑梯兩邊,,兩腿并攏,在慢慢往下滑,。
2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧,。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯,。)
3、雞媽媽:孩子們,,我們安全的過了這座山,現(xiàn)在到草地上了,,我們一起來捉蟲子吧,。
4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽:孩子們,,天快黑了,我們回家吧,。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子么們,你們看,,回家的了上有,、還有一座山呢,你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,,我的寶寶們都會爬山,,好吧,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,,回家吧,。(幼兒滑滑梯,教師重點觀察,,適當引導,。)
通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯,除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作,。,,而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯,做到不推,、不擠,、不爭,。
幼兒園滑滑梯篇二
1、學會正確的方法滑滑梯,。
2,、初步養(yǎng)成安全意識。
3,、遵守游戲規(guī)則,,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
4,、遵守行為規(guī)則,,不做“禁止”的事。
2,、小雞頭飾數(shù)個,,卡紙做的小蟲子若干個,2個滑滑梯
1,、 教師扮演雞媽媽,,小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。
雞媽媽:孩子們,,今天天氣真好,媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,,好么,?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室,來到操場上的滑梯邊,。)
雞媽媽:孩子們,你們看,,這有一座山,草地在山的那邊,,我們要翻過這座山才能到草地上玩,,你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)
雞媽媽:孩子們,,你們看他滑的好不好,?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導,,如果那個地方滑的不好,,就請另一個小朋友再去滑,最后進行總結,。)
雞媽媽總結:這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,,從樓梯這邊上的時候,要雙手扶好樓梯的兩邊把手,眼鏡看著樓梯,,一層一層的往上爬,,爬到樓頂后,慢慢坐下,,雙手扶著滑梯兩邊,,兩腿并攏,在慢慢往下滑,。
2,、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽:你們會過這座山么,?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧,。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3,、 雞媽媽:孩子們,,我們安全的過瞭這座山,現(xiàn)在到草地上瞭,,我們一起來捉蟲子吧,。
4、 雞媽媽和雞寶寶回傢,。雞媽媽:孩子們,天快黑瞭,,我們回傢吧,。(教師帶領幼兒從另外一條路回傢,路上有另一個滑梯)
雞媽媽:孩子么們,,你們看,,回傢的瞭上有、還有一座山呢,,你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)
雞媽媽:看來,,我的寶寶們都會爬山,好吧,,現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,,回傢吧。(幼兒滑滑梯,,教師重點觀察,,適當引導。)
幼兒園滑滑梯篇三
1,、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
1,、小兔、小狗胸飾若干,,照相機,。
2、編排情境表演,。
1,、導入活動,激發(fā)興趣,。兔媽媽:今天天氣真好,,小兔,媽媽帶你們出去玩,??矗鞘钦l,?(小狗)他們在干什么,?(滑滑梯)
2、觀看情境表演,,向幼兒介紹滑梯及其玩法,。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩,?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯,?
小結:玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,,不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,,爬到頂,坐穩(wěn)后,,兩手扶著滑梯兩邊,,兩條腿并攏,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,,做不正確的動作,就會發(fā)生危險,。
3,、幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,,你們會不會像它們那樣玩,?
每個拍張照,看誰滑的好,。(及時糾正幼兒不正確的動作,,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)
1,、此活動宜安排在開學初進行,,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2,、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,,引導幼兒正確地玩各種運動器械,逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
幼兒園滑滑梯篇四
1,、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法,并能在日?;顒又凶袷?。
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷,。
3,、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,,說完整話的好習慣。
圖片(不正確的玩滑滑梯方式),、滑滑梯組合,。
1,、談話導入:
2,、基本部分:
(1)觀察圖片:
教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?
頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情,?
從滑梯下面往上爬,,可能會發(fā)生什么事情?
(2)討論玩法:
教師:你喜歡哪一個小朋友,?為什么,?
我們小朋友是怎么玩攀爬架的?
擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情,?
(3) 幼兒玩滑滑梯,,教師觀察指導。
教師:我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊,大家輪流玩,。注意不能頭朝下玩滑梯,,也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,,不要擠在一起,。
活動中,教師通過示范講解、故事演示,、討論等方法,,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識,。
幼兒園滑滑梯篇五
1、學習滑滑梯的正確方法,。
2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。
3,、增強幼兒的安全意識,。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。
5,、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,,并設法解決,。
活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,,布娃娃一個,。
1、討論:哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的,。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,,坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,,雙腳分開,,自然伸直,慢慢向下滑,。
(3)中途必要時,,用兩腳來控制速度,。
3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,,教師注意提醒和保護,,并及時給予鼓勵。
4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷,。
(2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:
(1)溜滑梯要排隊,,不能擁擠,,在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離,,不能背后推人,。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法,使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。
小百科:滑梯屬于綜合型運動器械,,只有通過攀爬才能進行滑梯活動,。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心,可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當孩子“嗖”地滑下來時,,能享受到成功的喜悅。
幼兒園滑滑梯篇六
1,、模仿幾種有趣的運動,,積極參與活動,體驗運動的快樂,。
2,、知道運動能使人健康,。
1,、錄音機、《我愛洗澡》,、《走路》音樂磁帶,。
2,、幼兒掌握兒歌《動起來》。
一,、導入活動
播放《我愛洗澡》,,教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室,。
二,、動起來。引導幼兒模仿動物走,、跑,、跳等運動姿勢
——引導幼兒回憶,邊說兒歌邊做模仿動作,。
——剛才兒歌里面都有哪些動物,?它是怎樣走(或飛、跳)的,?(鼓勵,、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作)
走一走:引導幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢,。
——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的,?(讓幼兒模仿,,教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子)哎,,大象是怎樣走的?(用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子,、喝水、噴水等情節(jié))你還會學哪些小動物走,?它們是怎樣走的,?(引導幼兒充分的表達,鼓勵幼兒敢于表演,,并能做出和別人不一樣的動作)
——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,,以兒歌的形式說出來,并引導幼兒一起學做,。(根據(jù)幼兒模仿的動物特點,配上恰當?shù)囊魳?,以提高幼兒運動的樂趣,。)
跳一跳:引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢,。
——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的?
——還有哪些動物會跳,?它們是怎樣跳的,?(引導幼兒創(chuàng)造性模仿,根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,,引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習)
飛一飛:引導幼兒模仿鳥類,、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。
——兒歌還說誰會飛,?
——你知道還有誰會飛,?它是怎樣飛的?(引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,,并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂,。)
爬一爬:引領幼兒進行全身鍛煉。(引導幼兒學動物)
教師小結:動物們的本領可真大呀,!不但會走,、跑、跳,,還會飛,、會爬。小朋友也很棒,,我們學得也很像,。
四、對幼兒進行健康教育,,結束活動
——哎呀,,老師都出汗了,小朋友們你們出汗了嗎,?我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>
——小朋友,,常做運動不僅我們玩得很快樂,還會讓我們的身體更健康,,不生病,,所以小朋友們要經(jīng)常運動啊,!
——聽,,這是誰走來了?(播放《走路》音樂,,教師帶領幼兒表演,,結束活動)
幼兒園滑滑梯篇七
活動過程:
一、欣賞故事《小狗受傷了》,。
2,、幼兒聽故事回答問題。
小結:原來小動物們在玩滑滑梯的時候,,小狗不排隊,,推開了小貓,擠到小貓的前面,爬到滑梯的最高處后,趴在滑梯上,,頭朝下就往下滑,。結果頭跌破了,胳膊也摔斷了,,在醫(yī)院里住了好多天才好。
二、結合幼兒用書,,說說哪個小動物的行為正確,哪個小動物的行為不正確,。
1,、老師:故事里面都有哪些小動物啊?他們在玩什么?
2、老師:哎呀!你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時,,哪個小動物的行為是正確的,,誰的行為是不真確的?(激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望,對幼兒回答的問題進行完整補充),。
老師總結:小狗沒有好好玩滑滑梯,,做了不正確的動作。所以受傷了,。
三,、討論:怎樣才能安全玩滑梯。
(1)老師:誰來告訴大家,,怎樣玩滑滑梯才安全呢?(老師請幾個小朋友來回答,。)
小結:玩滑滑梯時,先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,,從臺階上爬上去,,坐好后再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去,,然后再自己滑,,在等的時候不推也不擠。)
(2)做了危險動作,,可能會發(fā)生哪些危險?
小結:做了危險動作可能會像故事里面的小狗一樣,,跌破頭、摔斷手,,摔斷腿,。
四,、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。
1,、老師:我們將正確玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,,大家聽一聽,學一學,。
2,、帶領幼兒把兒歌讀一遍。
五,、活動結束,。效果分析:
幼兒園滑滑梯篇八
1、學會用正確的方法玩滑滑梯,。
2,、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識,。
3,、喜歡參與活動,體驗和小朋友一起游戲的快樂,。
多媒體課件,、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯,、笑臉娃娃若干,。
1、組織教學,,導入活動,,激發(fā)興趣:
教師:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,,不要做蝙蝠俠和怪動作,,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來,。
3,、教師結合圖片生動講解,學會正確玩滑滑梯的方法:
玩滑滑梯前應怎么做,? 怎么上樓梯,?向下滑的時候應怎么做?
讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法,。
教師:玩滑滑梯前要排好隊,,上樓梯時,兩手要扶好,一步一步往上走,,向下滑時,,先坐穩(wěn),兩手扶著滑梯兩邊,,兩條腿并攏,,慢慢滑下來。
4,、通過游戲,,進一步讓幼兒了解所學的知識:
游戲:小衛(wèi)士闖關,,教師隨意點擊圖片,,小朋友進行搶答,判斷對錯,,看看誰回答得又對又快,。
5、活動延伸:帶幼兒到室外玩滑滑梯,,
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,,為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。
1,、
2,、
幼兒園滑滑梯篇九
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。
2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。
活動重難點:
幼兒學會正確的玩滑滑梯,,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
1,、小兔頭飾若干,,照相機。
1,、談話方式引出主題
師:寶寶們都喜歡滑滑梯吧,!
2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,,老師戴上兔媽媽的頭飾,。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔們,,媽媽帶你們出去玩,。”
3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。
師:我們怎么樣玩滑滑梯呢,?請幾名幼兒滑一下。(:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。)
4、人多的時候應該怎樣玩滑梯
師:玩滑梯人多時要先排好隊,,一個跟著一個,,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,,一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,爬到頂,,坐穩(wěn)后,,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,,再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,,就會發(fā)生危險,。
5、幼兒練習玩滑梯,,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。
(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍,?這次,,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,,看誰滑的好,。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。)
讓幼兒自由玩滑梯,,老師巡回觀察,注意小兔寶寶們的安全,。
活動反思:
娃娃班的幼兒由于年齡小,,下學期新生人數(shù)多,在開學初心情不穩(wěn)定,,會大哭大鬧,,所以根據(jù)幼兒的年齡特點,,我們安排了滑滑梯的安全教育,一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,,一方面可以進行安全教育,,達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課,,幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。
幼兒園滑滑梯篇十
1、小朋友,,要警惕,,異物不放囗鼻里,吞進肚里有危險,,排不出去真著急,。
2、遇危險,,不要怕,。報警電話學會打:120,,找醫(yī)生;110,,找警察,只要撥打119,,消防叔叔就來啦,。
3、注意安全保平安火柴棍,,不能玩,,電插座,有危險,。煤氣不能隨便開,,離高壓鍋遠一點。
4,、安全在于心細,,事故出在麻痹。
5,、靠右行,、靠邊走,交通法規(guī)要遵守,。自行車道,、汽車道,各行其道秩序好,,平平安安不遲到,。
6,、安全象鐘表,天天緊發(fā)條,。
7,、右側(cè)姿勢保持好,安安靜靜睡得香,。
8,、上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手,。
9,、整治校園周邊環(huán)境 全面排除安全隱患。
10,、安全連著你我他,,平安幸福靠大家,。
11,、119,我知道,, 看到著火我報告,。消防隊員來得快,生命財產(chǎn)才能保,。
12,、打火機,不能玩,,電插座,,有危險,熱水瓶,,不亂摸,,煤氣罐不亂開,泄漏煤氣別慌張,,快快打開門和窗,,火警請撥119,詳細地址要說清,。
13,、要安全、 懂安全,、事事安全,、人人安全。
14,、思想麻痹事故來,,十次隱患九次怠,。
15、尊敬老師愛同學,,有事請假別忘掉,。
16、安全第一,,預防為主,。
17、121,,我知道,,天氣情況它來報。根據(jù)天氣穿好衣,,這樣才能保健康,。
18、發(fā)現(xiàn)問題馬上報,,及時處理要做好,。
19、高壓線下不玩耍,,雨天樹下不能躲,。不摸插座不玩火,爸爸媽媽都夸我,。
20,、消毒燈開關我不動,,消毒燈工作我不進,。
21、安全是最大的效益,,事故是最大的浪費,。
22、小朋友們上學校,,走路要走人行道,。
23、預防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實,。
24,、回家就要把門關,汽車面前不爭先,。過馬路時左右看,,注意安全保平安。
25,、安全知識記心上,,危險的事兒我不干,,自我保護最重要,我是媽媽的乖寶寶,。
26,、生命只有一次,安全伴君一生,。
27,、安全責任,重于泰山,。
28,、教室走廊不奔跑,安全第一真是好,。
29,、小小走廊亮堂堂,寶寶排隊站中央,,依次行走有秩序,,不推不擠望前方。
30,、安全第一,,生命至上。
31,、關注校園安全,,構建人文和諧。
32,、一人一份心,,安全有信心。
33,、端端正正坐得好,,椅子不翹保安全。
34,、紅綠燈,,仔細瞧,交通安全很重要,。
35,、安全來自長期警惕,事故源于瞬間麻痹,。
36,、維護校園安全,營造和諧環(huán)境,。
37,、人人講安全,,安全為人人。;
38,、責任心是安全之魂,,標準化是安全之本。
39,、抓基礎從大處著手,,防隱患從小處著手。
40,、小朋友,,排排坐,安全話題說一說,。過馬路,,別亂跑,斑馬線上來通過,。
1.走廊亮堂堂,,寶寶排隊站中央,依次行走有秩序,,不推不擠望前方,。
2.加強孩子良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等,尤其是教育孩子不吃生,、冷和不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品,,飯前便后要洗手,預防病從口入,。
3.為幼兒家長提供全面,、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務,。
4.孩子看電視,、玩游戲機要有所節(jié)制和選擇,注意保護視力,。
5.孩子年齡小,春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹,,防止發(fā)生意外傷害事故,。
6.面向未來,服務家長,,以人為本,,全面育人。
7.夏天,,家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳,,必須在成人的`帶領下才可以去安全去,。
8.為了孩子一切
9.上下樓梯靠右邊,腳下踏實才安全,。
10.安全有序滑滑梯,,你上我等別著急。
11.面向未來,,服務家長,,以人為本,全面育人的樂園,。
12.對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,,促進其身心和諧發(fā)展。
13.教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶,。
14.孩子外出,,需有成人監(jiān)護,避免發(fā)生意外,,如:走失,、意外傷害等;教育幼兒遵守交通規(guī)則,過馬路走人行橫道;要教育孩子正確乘車,,如:頭手不要伸出窗外等,。
15.危險事情我不做,遠離電源好處多,。
16.為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋
17.走內(nèi)涵發(fā)展之路,,建和諧特色校園。
18.排隊喝水有秩序,,輕拿輕放不擁擠,。
19.請家長教育孩子不到河溝邊玩耍,注意防火,、防電,,正確使用電器。
20.上下床鋪要小心,,手要扶好腳踩穩(wěn),。