每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園滑滑梯篇一

滑梯是小朋友們喜歡的玩具,，小班孩子剛剛?cè)雸@還不懂得如何正確、安全的滑滑梯,，當他們來到滑梯前,，都會興奮不已，有時會爭著,、搶著上滑滑梯,，會造成一些危險。因此,，我設計了這節(jié)活動,，讓孩子們學會正確的滑滑梯,，引導幼兒學會人多的時候要依次排隊，做一個小小文明人,。

1,、學會正確的方法滑滑梯。

2,、初步養(yǎng)成安全意識,。

3、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識,，

2,、小雞頭飾數(shù)個，卡紙做的小蟲子若干個,，2個滑滑梯

1,、教師扮演雞媽媽，小朋友們扮演小雞,。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么?

(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊,。)

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山，草地在山的那邊,，我們要翻過這座山才能到草地上玩,，你會爬么?(請一個小朋友試著滑滑梯)

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導,，如果那個地方滑的不好,，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結,。)

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏，在慢慢往下滑,。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么?我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧,。(教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯,。)

3、雞媽媽：孩子們,，我們安全的過了這座山，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來捉蟲子吧,。

4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽：孩子們,，天快黑了，我們回家吧,。(教師帶領幼兒從另外一條路回家,，路上有另一個滑梯)

雞媽媽：孩子么們，你們看,，回家的了上有,、還有一座山呢，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山,，好吧，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回家吧,。(幼兒滑滑梯，教師重點觀察,，適當引導,。)

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作,。,，而且在老師的提示下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推,、不擠,、不爭,。

幼兒園滑滑梯篇二

1、學會正確的方法滑滑梯,。

2,、初步養(yǎng)成安全意識。

3,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4,、遵守行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

2,、小雞頭飾數(shù)個,，卡紙做的小蟲子若干個，2個滑滑梯

1,、 教師扮演雞媽媽,，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽:孩子們,，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲子,，好么,？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來到操場上的滑梯邊,。）

雞媽媽：孩子們,你們看,，這有一座山，草地在山的那邊,，我們要翻過這座山才能到草地上玩,，你會爬么？（請一個小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們,，你們看他滑的好不好,？他是怎么滑的？（教室根據(jù)這個小朋友滑的情況進行引導,，如果那個地方滑的不好,，就請另一個小朋友再去滑，最后進行總結,。）

雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏，在慢慢往下滑,。

2,、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽：你們會過這座山么,？我們現(xiàn)在一個一個爬過山去草地上捉蟲子吧,。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。）

3,、 雞媽媽：孩子們,，我們安全的過瞭這座山，現(xiàn)在到草地上瞭,，我們一起來捉蟲子吧,。

4、 雞媽媽和雞寶寶回傢,。雞媽媽：孩子們，天快黑瞭,，我們回傢吧,。（教師帶領幼兒從另外一條路回傢，路上有另一個滑梯）

雞媽媽：孩子么們,，你們看,，回傢的瞭上有、還有一座山呢,，你們能安全的爬過么?(引導孩子們回顧剛才學習的滑滑梯的方法)

雞媽媽：看來,，我的寶寶們都會爬山，好吧,，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過這座山,，回傢吧。（幼兒滑滑梯,，教師重點觀察,，適當引導。）

幼兒園滑滑梯篇三

1,、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

1,、小兔、小狗胸飾若干,，照相機,。

2、編排情境表演,。

1,、導入活動，激發(fā)興趣,。兔媽媽：今天天氣真好,，小兔，媽媽帶你們出去玩,?？矗鞘钦l,？（小狗）他們在干什么,？（滑滑梯）

2、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯,？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個,，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動作，就會發(fā)生危險,。

3,、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會不會像它們那樣玩,？

每個拍張照，看誰滑的好,。（及時糾正幼兒不正確的動作,，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

1,、此活動宜安排在開學初進行,，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2,、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護,，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

幼兒園滑滑梯篇四

1,、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日?；顒又凶袷?。

2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷,。

3,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

圖片（不正確的玩滑滑梯方式）,、滑滑梯組合,。

1,、談話導入：

2,、基本部分：

（1）觀察圖片：

教師: 圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？

頭朝下玩滑梯可能會發(fā)生什么事情,？

從滑梯下面往上爬,，可能會發(fā)生什么事情？

（2）討論玩法：

教師：你喜歡哪一個小朋友,？為什么,？

我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

擠在一起玩攀爬架會發(fā)生什么事情,？

（3） 幼兒玩滑滑梯,，教師觀察指導。

教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩,。注意不能頭朝下玩滑梯,，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,，不要擠在一起,。

活動中,教師通過示范講解、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識,。

幼兒園滑滑梯篇五

1、學習滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

3,、增強幼兒的安全意識,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設法解決,。

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,，布娃娃一個,。

1、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

(3)中途必要時,，用兩腳來控制速度,。

3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,，教師注意提醒和保護,，并及時給予鼓勵。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷,。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊,，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當距離,，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

活動中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小百科：滑梯屬于綜合型運動器械,，只有通過攀爬才能進行滑梯活動,。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當孩子“嗖”地滑下來時,，能享受到成功的喜悅。

幼兒園滑滑梯篇六

1,、模仿幾種有趣的運動,，積極參與活動，體驗運動的快樂,。

2,、知道運動能使人健康,。

1,、錄音機、《我愛洗澡》,、《走路》音樂磁帶,。

2,、幼兒掌握兒歌《動起來》。

一,、導入活動

播放《我愛洗澡》,，教師帶領幼兒隨音樂做動作進入活動室,。

二,、動起來。引導幼兒模仿動物走,、跑,、跳等運動姿勢

——引導幼兒回憶，邊說兒歌邊做模仿動作,。

——剛才兒歌里面都有哪些動物,？它是怎樣走（或飛、跳）的,？（鼓勵,、肯定幼兒有創(chuàng)意的動作）

走一走：引導幼兒創(chuàng)造性模仿更多動物走路的姿勢,。

——兒歌里說長頸鹿是怎樣走的,？（讓幼兒模仿,，教師可引導幼兒將手臂舉起做長脖子）哎,，大象是怎樣走的？（用語言引導幼兒模仿大象鉤鼻子,、喝水、噴水等情節(jié)）你還會學哪些小動物走,？它們是怎樣走的,？（引導幼兒充分的表達，鼓勵幼兒敢于表演,，并能做出和別人不一樣的動作）

——教師要適時的將幼兒模仿的小動物,，以兒歌的形式說出來，并引導幼兒一起學做,。（根據(jù)幼兒模仿的動物特點，配上恰當?shù)囊魳?，以提高幼兒運動的樂趣,。）

跳一跳：引導幼兒模仿動物不同的跳躍姿勢,。

——剛才兒歌里說小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動物會跳,？它們是怎樣跳的,？（引導幼兒創(chuàng)造性模仿，根據(jù)幼兒不同的跳躍能力,，引領幼兒向高處和遠處的跳躍練習）

飛一飛：引導幼兒模仿鳥類,、昆蟲等不同動物的飛翔姿勢。

——兒歌還說誰會飛,？

——你知道還有誰會飛,？它是怎樣飛的？（引導幼兒模仿小蜜蜂等不同動物的飛翔動作,，并為幼兒的表演游戲配上合適的音樂,。）

爬一爬：引領幼兒進行全身鍛煉。（引導幼兒學動物）

教師小結：動物們的本領可真大呀,！不但會走,、跑、跳,，還會飛,、會爬。小朋友也很棒,，我們學得也很像,。

四、對幼兒進行健康教育,，結束活動

——哎呀,，老師都出汗了，小朋友們你們出汗了嗎,？我們?yōu)槭裁磿龊鼓兀?/p>

——小朋友,，常做運動不僅我們玩得很快樂，還會讓我們的身體更健康,，不生病,，所以小朋友們要經(jīng)常運動啊,！

——聽,，這是誰走來了？（播放《走路》音樂,，教師帶領幼兒表演,，結束活動）

幼兒園滑滑梯篇七

活動過程：

一、欣賞故事《小狗受傷了》,。

2,、幼兒聽故事回答問題。

小結：原來小動物們在玩滑滑梯的時候,，小狗不排隊,，推開了小貓，擠到小貓的前面，爬到滑梯的最高處后，趴在滑梯上,，頭朝下就往下滑,。結果頭跌破了，胳膊也摔斷了,，在醫(yī)院里住了好多天才好。

二、結合幼兒用書,，說說哪個小動物的行為正確，哪個小動物的行為不正確,。

1,、老師：故事里面都有哪些小動物啊?他們在玩什么?

2、老師：哎呀!你們發(fā)現(xiàn)玩滑滑梯時,，哪個小動物的行為是正確的,，誰的行為是不真確的?(激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，對幼兒回答的問題進行完整補充),。

老師總結：小狗沒有好好玩滑滑梯,，做了不正確的動作。所以受傷了,。

三,、討論：怎樣才能安全玩滑梯。

(1)老師：誰來告訴大家,，怎樣玩滑滑梯才安全呢?(老師請幾個小朋友來回答,。)

小結：玩滑滑梯時，先要用手扶著滑滑梯兩邊的扶手,，從臺階上爬上去,，坐好后再往下滑。人多時要排好隊等前面的小朋友先滑下去,，然后再自己滑,，在等的時候不推也不擠。)

(2)做了危險動作,，可能會發(fā)生哪些危險?

小結：做了危險動作可能會像故事里面的小狗一樣,，跌破頭、摔斷手,，摔斷腿,。

四,、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》。

1,、老師：我們將正確玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,，大家聽一聽，學一學,。

2,、帶領幼兒把兒歌讀一遍。

五,、活動結束,。效果分析：

幼兒園滑滑梯篇八

1、學會用正確的方法玩滑滑梯,。

2,、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識,。

3,、喜歡參與活動，體驗和小朋友一起游戲的快樂,。

多媒體課件,、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯,、笑臉娃娃若干,。

1、組織教學,，導入活動,，激發(fā)興趣：

教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧,，不要做蝙蝠俠和怪動作,，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來,。

3,、教師結合圖片生動講解，學會正確玩滑滑梯的方法：

玩滑滑梯前應怎么做,？ 怎么上樓梯,？向下滑的時候應怎么做？

讓幼兒學會正確玩滑滑梯的方法,。

教師：玩滑滑梯前要排好隊,，上樓梯時，兩手要扶好，一步一步往上走,，向下滑時,，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，慢慢滑下來。

4,、通過游戲,，進一步讓幼兒了解所學的知識：

游戲：小衛(wèi)士闖關,，教師隨意點擊圖片,，小朋友進行搶答，判斷對錯,，看看誰回答得又對又快,。

5、活動延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯,，

教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎勵一個笑臉娃娃。

1,、

2,、

幼兒園滑滑梯篇九

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯,。

2,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,。

活動重難點：

幼兒學會正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

1,、小兔頭飾若干,，照相機。

1,、談話方式引出主題

師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2、給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾,，老師戴上兔媽媽的頭飾,。

兔媽媽："今天天氣真好，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。”

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們怎么樣玩滑滑梯呢,？請幾名幼兒滑一下。（：糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢,。老師正確示范然后再請幼兒示范,。）

4、人多的時候應該怎樣玩滑梯

師：玩滑梯人多時要先排好隊,，一個跟著一個,，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作,，就會發(fā)生危險,。

5、幼兒練習玩滑梯,，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（2）兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照,，看誰滑的好,。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

讓幼兒自由玩滑梯,，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全,。

活動反思：

娃娃班的幼兒由于年齡小,，下學期新生人數(shù)多，在開學初心情不穩(wěn)定,，會大哭大鬧,，所以根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們安排了滑滑梯的安全教育，一方面可以穩(wěn)定幼兒情緒,，一方面可以進行安全教育,，達到安全與游戲的結合。上完這節(jié)安全課,，幼兒大部分都知道怎樣有序安全的滑滑梯,。

幼兒園滑滑梯篇十

1、小朋友,，要警惕,，異物不放囗鼻里，吞進肚里有危險,，排不出去真著急,。

2、遇危險,，不要怕,。報警電話學會打：120,，找醫(yī)生;110,，找警察，只要撥打119,，消防叔叔就來啦,。

3、注意安全保平安火柴棍,，不能玩,，電插座，有危險,。煤氣不能隨便開,，離高壓鍋遠一點。

4,、安全在于心細,，事故出在麻痹。

5,、靠右行,、靠邊走，交通法規(guī)要遵守,。自行車道,、汽車道，各行其道秩序好,，平平安安不遲到,。

6,、安全象鐘表，天天緊發(fā)條,。

7,、右側(cè)姿勢保持好，安安靜靜睡得香,。

8,、上樓下樓靠右走，遇到混亂手牽手,。

9,、整治校園周邊環(huán)境 全面排除安全隱患。

10,、安全連著你我他,，平安幸福靠大家,。

11,、119，我知道,， 看到著火我報告,。消防隊員來得快，生命財產(chǎn)才能保,。

12,、打火機，不能玩,，電插座,，有危險，熱水瓶,，不亂摸,，煤氣罐不亂開，泄漏煤氣別慌張,，快快打開門和窗,，火警請撥119，詳細地址要說清,。

13,、要安全、 懂安全,、事事安全,、人人安全。

14,、思想麻痹事故來,，十次隱患九次怠,。

15、尊敬老師愛同學,，有事請假別忘掉,。

16、安全第一,，預防為主,。

17、121,，我知道,，天氣情況它來報。根據(jù)天氣穿好衣,，這樣才能保健康,。

18、發(fā)現(xiàn)問題馬上報,，及時處理要做好,。

19、高壓線下不玩耍,，雨天樹下不能躲,。不摸插座不玩火，爸爸媽媽都夸我,。

20,、消毒燈開關我不動,，消毒燈工作我不進,。

21、安全是最大的效益,，事故是最大的浪費,。

22、小朋友們上學校,，走路要走人行道,。

23、預防為主 教育在先 注重實踐 狠抓落實,。

24,、回家就要把門關，汽車面前不爭先,。過馬路時左右看,，注意安全保平安。

25,、安全知識記心上,，危險的事兒我不干,，自我保護最重要，我是媽媽的乖寶寶,。

26,、生命只有一次，安全伴君一生,。

27,、安全責任，重于泰山,。

28,、教室走廊不奔跑，安全第一真是好,。

29,、小小走廊亮堂堂，寶寶排隊站中央,，依次行走有秩序,，不推不擠望前方。

30,、安全第一,，生命至上。

31,、關注校園安全,，構建人文和諧。

32,、一人一份心,，安全有信心。

33,、端端正正坐得好,，椅子不翹保安全。

34,、紅綠燈,，仔細瞧，交通安全很重要,。

35,、安全來自長期警惕，事故源于瞬間麻痹,。

36,、維護校園安全，營造和諧環(huán)境,。

37,、人人講安全,，安全為人人。;

38,、責任心是安全之魂,，標準化是安全之本。

39,、抓基礎從大處著手,，防隱患從小處著手。

40,、小朋友,，排排坐，安全話題說一說,。過馬路,，別亂跑，斑馬線上來通過,。

1.走廊亮堂堂,，寶寶排隊站中央，依次行走有秩序,，不推不擠望前方,。

2.加強孩子良好生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：保持環(huán)境衛(wèi)生和孩子的個人衛(wèi)生等，尤其是教育孩子不吃生,、冷和不衛(wèi)生的劣質(zhì)食品,，飯前便后要洗手，預防病從口入,。

3.為幼兒家長提供全面,、體貼、優(yōu)質(zhì)的服務,。

4.孩子看電視,、玩游戲機要有所節(jié)制和選擇，注意保護視力,。

5.孩子年齡小，春節(jié)期間請孩子在家長陪同下正確燃放煙花爆竹,，防止發(fā)生意外傷害事故,。

6.面向未來，服務家長,，以人為本,，全面育人。

7.夏天,，家長們喜歡帶孩子去游泳場游泳,，必須在成人的`帶領下才可以去安全去,。

8.為了孩子一切

9.上下樓梯靠右邊，腳下踏實才安全,。

10.安全有序滑滑梯,，你上我等別著急。

11.面向未來,，服務家長,，以人為本，全面育人的樂園,。

12.對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展。

13.教育從心開始——我們將貼心的照顧您的寶寶,。

14.孩子外出,，需有成人監(jiān)護，避免發(fā)生意外,，如：走失,、意外傷害等;教育幼兒遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道;要教育孩子正確乘車,，如：頭手不要伸出窗外等,。

15.危險事情我不做，遠離電源好處多,。

16.為每個孩子創(chuàng)造屬于他們的知識海洋

17.走內(nèi)涵發(fā)展之路,，建和諧特色校園。

18.排隊喝水有秩序,，輕拿輕放不擁擠,。

19.請家長教育孩子不到河溝邊玩耍，注意防火,、防電,，正確使用電器。

20.上下床鋪要小心,，手要扶好腳踩穩(wěn),。