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2023年淺談參加讀書活動(dòng)心得感悟九篇(精選)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:07:46
2023年淺談參加讀書活動(dòng)心得感悟九篇(精選)
時(shí)間:2023-06-11 18:07:46     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,,大家總少不了接觸作文或者范文吧,,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,,我們一起來(lái)看一看吧。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇一

一,、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書,好讀書,,讀好書,,讀整本的書。

二,、深入宣傳,,營(yíng)造良好氛圍。

各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、收集格言,精心布置教室的讀書角,,多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,營(yíng)造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三,、教師以身作則,,帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,我們老師就必須先愛讀書,。因此,,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自己的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四,、建立保障機(jī)制

1,、固定閱讀時(shí)段,學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),,這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。

2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,,從讀書中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,,充分利用、積極開發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書角,,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報(bào)、刊,,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書讀書,。

五、營(yíng)造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神,。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等,,渲染讀書的氣氛,。

1、利用流動(dòng)借閱的圖書,,讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書,,自主閱讀。然后互相交換,,交流,,真正達(dá)到資源共享。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,,并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”,。

3、布置美化書香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,,通過(guò)開展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

六、抓好讀書活動(dòng)

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課,,在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書,,如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,,提高閱讀效率。采用“教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍,。

(2)做好讀書筆記

中,、高年級(jí)學(xué)生讀書筆記,語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評(píng)估,,學(xué)校不定期開展讀書筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,,就像燦爛的星河,,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,,對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。

(4)出好讀書小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類整理,。

(5)開展讀書活動(dòng)

我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動(dòng)。在“讀書月”活動(dòng)中,,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),,如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書的故事”征文比賽,、演講比賽等等。

七、讀書活動(dòng)效果

通過(guò)開展讀書活動(dòng),,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

總之,,我校結(jié)合本校實(shí)際,,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景,營(yíng)造讀書氛圍,,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,,提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng),使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,,豐富了課余生活,,拓展了視野,,提高了生活的品味,從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,。今后,,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇二

xx月11日,,在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,透過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,,我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,看到各位老師氣定神閑,,信手拈來(lái),,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,他們或淺唱低呤,,或手舞足蹈,,或激昂文字,不僅僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,,都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余,更多是深深的沉思,。

學(xué)生閱讀潛質(zhì)的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,,明白詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)資料,、熱點(diǎn)問(wèn)題,,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。透過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀潛質(zhì)得到很大地提高,,思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料,以激發(fā)其閱讀興趣,;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,既希求讀有所得,,又期望所得的收獲明顯,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,,從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。因此大力開展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),,安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),,以感受為主,,明白為輔。主要以誦讀的方法,,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,去想象,,讓學(xué)生能上口,,有味道就行。

課外閱讀益處多多,,但開卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞,。我們務(wù)必學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),,選取最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物,?!睍r(shí)下出版物眾多,魚目混珠,,因此指導(dǎo)學(xué)生正確地選取課外讀物十分重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),還能夠結(jié)合一些特殊的課文,,特殊的節(jié)日,,特殊的事件,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),,請(qǐng)學(xué)生透過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫忙學(xué)生廣開信息渠道,,超多儲(chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì),。

在閱讀中,,方法是很重要的,掌握了方法,,常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線,、打重點(diǎn)號(hào),,也能夠邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自己的體會(huì)、見解,,用心開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使明白消化資料,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛質(zhì),。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,我們需要更加發(fā)奮,!透過(guò)這次活動(dòng),,使我更加明白了:書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,,超多儲(chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理潛質(zhì)。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇三

一,、深入宣傳,,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式,隨后我班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言,,多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍,,提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),,為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

二,、落實(shí)責(zé)任,,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

為確?!白x書節(jié)”活動(dòng)有效,、有序地開展,根據(jù)活動(dòng)方案,,落實(shí)責(zé)任,。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,,形成有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng),,確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、創(chuàng)新活動(dòng),,為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航,。

在讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,以形成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,收到了較好的效果。

(一)捐贈(zèng)圖書,,豐富了班級(jí)“圖書部落”讀書吧,。全班49個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻(xiàn)給了班級(jí)圖書館,讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí),。成立了班級(jí)圖書管理小組,,開展借閱管理活動(dòng),,舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,,暢游書海,,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會(huì),,不斷把讀書活動(dòng)推向深入,。按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、采蜜釀蜜,、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì)等系列主題班會(huì),。在活動(dòng)中,,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書,。通過(guò)交流,同學(xué)們互取所長(zhǎng),,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),,同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成,。

(三) “書香班級(jí)”與“閱讀之星”評(píng)比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,,通過(guò)班內(nèi)推薦,,評(píng)選出學(xué)校讀書之星和書香班級(jí)。

(四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào),。

四,、活動(dòng)效果與改進(jìn)之處

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生“讀好書,,凈化心靈,啟迪人生”,。通過(guò)讀書反省自我,、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

2,、通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng),,班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。教室里,,書聲朗朗,,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,,課間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí),小主人意識(shí)增強(qiáng)了,,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

“讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束,但活動(dòng)的開展,,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程。今后,,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,,在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣,,。

與書相伴的人生,,一定有質(zhì)量,,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,,有發(fā)展,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇四

為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng),切實(shí)提高我班學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),,本學(xué)期我班組織學(xué)生開展了“我讀書,、讀好書,營(yíng)造書香班級(jí)”的活動(dòng)?,F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié),。

一、激發(fā)興趣,,師生共同翱翔書海

我常想,,如果老師都不能安靜地在書桌前讀書,,又如何要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與學(xué)生一起讀書,,那么學(xué)生定能“不令則行”,。所以,為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書,、愛讀書,我決定以身作則,,從自身做起,,每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展示給學(xué)生看,,并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給學(xué)生聽,。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后,第二天就揮筆寫下一篇讀后感,,然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給學(xué)生聽,。學(xué)生的讀書積極性大有提高。

二,、指導(dǎo)方法,,教師不過(guò)是引路人

(1)告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到心到。

(2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書"的方法:①圈點(diǎn)勾畫,。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解,、感受?;驉?、或憎、或疑,、或思,。②做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受,??梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫出自己的理解,、體會(huì)和感想,,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

三,、給足時(shí)間,教師牽線搭橋

為了將讀書活動(dòng)開展下去,,我首先保證給足學(xué)生閱讀的時(shí)間,。我要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后,,就可以閱讀書籍,尤其在周三和周五,,更是雷打不動(dòng)的閱讀時(shí)間,。除此以外,每周還利用一節(jié)語(yǔ)文課或班隊(duì)課的時(shí)間進(jìn)行閱讀交流,,及時(shí)將讀書后的心得體會(huì)與同學(xué)分享,,大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。為了讓學(xué)生們有好書讀,,我一方面將學(xué)校發(fā)放的《閱讀》《小主人報(bào)》《未來(lái)科學(xué)家》掛在班級(jí)圖書角上,,一方面還引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,相互之間交流,。對(duì)于班級(jí)圖書角,,專門配備1-2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記,、歸還等工作,。當(dāng)然,,學(xué)校圖書室老師的支持也給了學(xué)生們很好的閱讀機(jī)會(huì),,很多時(shí)候,我常常私自向圖書室的沈老師打招呼,給我班學(xué)生多幾次借閱圖書的機(jī)會(huì)。而學(xué)生們也格外喜歡。他們借來(lái)的書籍,不僅僅是各人自己閱讀,,還在班級(jí)里互相傳閱,。這就大大增加了學(xué)生讀好書的機(jī)會(huì),。

有付出必有收獲。本學(xué)期,雖然我班學(xué)生讀書并沒有多少可供量化的成果,,但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見端倪,。雨果說(shuō):“書籍是改造靈魂的工具,?!贝_實(shí)好書就如同是好的生活教科書,。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人,,我相信,隨著時(shí)間的推移,,只要我的學(xué)生們能在我的引導(dǎo)下,變得熱愛讀書了,,變得喜歡思考了,,學(xué)會(huì)怎樣做人了,這,,或許就是他們讀書后最大的收獲,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇五

一、學(xué)無(wú)止境,,樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。

一個(gè)月來(lái),我深深的感受到宣傳部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,,也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性,。俗話說(shuō):“活到老,學(xué)到老,?!蓖ㄟ^(guò)讀書,我越來(lái)越深的理解了這句再通俗不過(guò)的話,,它包含了多么深刻的道理,。在學(xué)習(xí)上,,人永遠(yuǎn)是學(xué)生,學(xué)得越多,,面臨的未知領(lǐng)域就越廣,,我們的探索就越充滿誘惑和挑戰(zhàn),我們的人生也才會(huì)更加有意義,?!案褂性?shī)書氣自華”,不斷的讀書學(xué)習(xí),,會(huì)充實(shí)精神生活,,樹好精神支柱,堅(jiān)定理想信念,。這樣我們才會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的人、情趣高尚的人,、思想健康的人,、充實(shí)樂(lè)觀的人。

二,、與時(shí)俱進(jìn),,立足本職促進(jìn)轉(zhuǎn)變。

做為部里的一名新成員,,剛來(lái)時(shí)對(duì)工作內(nèi)容,、工作程序甚至一些政策方針都很不熟悉,在這種情況下,,必須迅速的轉(zhuǎn)變角色,,刻苦學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,,盡快的進(jìn)入狀態(tài),,融入團(tuán)隊(duì)。首先,,利用近一周的時(shí)間系統(tǒng)了解宣傳部特別是文明辦一年來(lái)的工作,,閱讀了一年來(lái)的《宣傳思想工作簡(jiǎn)報(bào)》、《市委中心組理論學(xué)習(xí)???、《文明創(chuàng)建信息》、《宣傳之聲》,、《渤海潮》等報(bào)刊,,熟悉工作,盡快的實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,、進(jìn)入狀態(tài),。其次,通過(guò)閱讀《新時(shí)期宣傳思想工作》這本書,深入學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)方針,、政策和思想,,進(jìn)一步從各方面了解宣傳思想工作的內(nèi)容,為以后開展工作明確目標(biāo)和方向,。第三,,認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié),、簡(jiǎn)報(bào)等各類公文的寫作,。我認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校是老師,在這里是不折不扣的小學(xué)生,,該學(xué)習(xí)的東西很多很多,,必須做到真正的刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教才能盡快適應(yīng)工作,、進(jìn)入角色,。所以,我認(rèn)真研讀了部里一年來(lái)的工作計(jì)劃,、總結(jié)和其他各類公文,,在領(lǐng)導(dǎo)的耐心指導(dǎo)和同事的熱心幫助下有了一定的進(jìn)步。

三,、惜時(shí)勤奮,,廣泛學(xué)習(xí)升華品格

信譽(yù)樓商廈圖書超市掛著兩個(gè)橫幅,記憶猶新,,一幅是:“沒有比知識(shí)更偉大的力量”另一幅是:“知識(shí)升華品格,,品格造就品質(zhì)?!币粋€(gè)企業(yè)能夠把自身的發(fā)展納入文化的軌道,,將自己獨(dú)特的企業(yè)文化滲透到企業(yè)的每一個(gè)角落特別是人心中,這不能不說(shuō)是企業(yè)發(fā)展和文化進(jìn)步相結(jié)合的典范,。近日,,讀了《雷區(qū)》這本小冊(cè)子,終于找到了信譽(yù)樓成功的些許答案,,那就是以人為本,、誠(chéng)信為本,實(shí)現(xiàn)真正意義上的文化認(rèn)同,、心理認(rèn)同,。而所有這些的實(shí)現(xiàn),又都是在信譽(yù)樓濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中品格升華的結(jié)果,。同樣,,對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)人,,只有通過(guò)不斷的刻苦學(xué)習(xí),不斷的充實(shí)自己才能實(shí)現(xiàn)人格的升華,,才會(huì)更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。

四、腳踏實(shí)地,,樹立正確的價(jià)值觀

怎樣的人生才是有意義,、有價(jià)值的?這是困擾著許多人的一個(gè)問(wèn)題?!镀椒驳氖澜纭坊蛟S能告訴我們一些答案,。當(dāng)我再一次讀完它時(shí),又一次受到巨大的震撼,。孫少平做為一個(gè)知識(shí)青年,,能夠放下架子去做最底層的工作,并且表現(xiàn)出讓人難以置信的對(duì)工作的熱愛,、樂(lè)觀和韌性,。在那樣艱苦的環(huán)境下,他仍蜷縮在破棉被里就著昏暗的燈光堅(jiān)持學(xué)習(xí),,甚至因?yàn)樽x書在心里還能產(chǎn)生一種興奮感和崇高感。而他和田小霞的愛情又是那樣的純潔,、高尚,,完全超越了世俗的地位、權(quán)力和觀念,。今天,,我們生活在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,如不刻苦學(xué)習(xí)怎能不汗顏?因此,,在工作和學(xué)習(xí)中,,我們一定要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,,千萬(wàn)不能迷失方向,。要少一些空洞,多一些真實(shí);少一些浮躁,,多一些踏實(shí),。

“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái),?!弊x書月活動(dòng)使我更深刻的懂得只有學(xué)習(xí)才能使人增長(zhǎng)才智、活的充實(shí),,才能讓人的思想因升華而清澈,。那就讓我們做一個(gè)愛讀書,、會(huì)讀書,愛學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的人,,那樣我們的人生也會(huì)因升華而清澈。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇六

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,,理解詞句,,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,,思想也得到升華。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣,。

1、開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,,從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽、講故事,、猜謎語(yǔ),、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,觀眾聽得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,,它句式整齊,,富有韻律,易讀易記,,瑯瑯上口,,深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),,安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),,以感受為主,,理解為輔。主要以誦讀的方法,,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,,去想象,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,,但開卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),,選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物,?!睍r(shí)下出版物眾多,魚目混珠,,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),,還可以結(jié)合一些特殊的課文,,特殊的節(jié)日,特殊的事件,,特殊紀(jì)念日等,,有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道,,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),,得益于課外”的道理就是如此,。

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中,,方法是很重要的,,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線,、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解,,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),使我更加明白了:書,,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此,。

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中,,方法是很重要的,,掌握了方法,,常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,,劃線、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見解,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),,使我更加明白了:書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇七

一,、創(chuàng)設(shè)讀書條件

1,、閱讀上課表。三個(gè)年級(jí)每周按班級(jí)各安排一課時(shí)的閱讀輔導(dǎo)課,,分別由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé),,組織學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等,。

2、分年級(jí)進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,,仍積極購(gòu)置圖書,,充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,,充分利用,、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,。在每個(gè)班級(jí)建立圖書角,通過(guò)學(xué)校借書,,學(xué)生個(gè)人圖書組成班級(jí)“圖書館”,,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理,,鼓勵(lì)學(xué)生積極借書,、讀書,并向?qū)W生推薦名著,、報(bào),、刊物等,鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間讀書,。

4,、學(xué)校利用閱報(bào)欄、宣傳欄,、黑板報(bào)等,,營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍,積極開展“讀書競(jìng)賽”等活動(dòng),,并將成績(jī)記入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè);語(yǔ)文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,,充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師讀書積極性,。

二,、營(yíng)造讀書氛圍

生的健康成長(zhǎng)。我校充分利用板報(bào),、墻報(bào),,介紹讀書方法,介紹經(jīng)典,,并布置些有關(guān)讀書的名言,,營(yíng)造讀書氣氛。

1,、開放學(xué)校閱覽室,。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書,學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,,或以班級(jí)為單位集體借閱,,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,,進(jìn)行自主性閱讀,。

2、設(shè)立班級(jí)圖書角,。以學(xué)校借書為主,,學(xué)生提供為輔,實(shí)行班級(jí)統(tǒng)一管理,,每個(gè)班級(jí)設(shè)立圖書角,,為學(xué)生提供閱讀便利,并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充,提高了圖書流通率,,拓展了學(xué)生視野,,豐富了學(xué)生閱歷。

3,、布置美化書香校園,。我校本著“建有文化的校園,樹有智慧的教師,,育有個(gè)性的學(xué)生”的理念,,強(qiáng)化校園讀書氛圍,精心布置美化校園,,使校園也具有“書香氣”,。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,專門張貼經(jīng)典美文,,以及有關(guān)讀書的名人名言,,把學(xué)生浸潤(rùn)在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻,,以書畫方式介紹經(jīng)典,,如韓愈《師說(shuō)》、諸葛亮《誡子書》等,,即展現(xiàn)書法,,又美化書香校園。

4,、鼓勵(lì)教師參加讀書活動(dòng),,幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校閱覽室為教師開放,方便教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

5、制定閱讀計(jì)劃,。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書,,練好一手好字。這項(xiàng)活動(dòng)開展了近四年,,成效顯著,。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績(jī)和寫作水平明顯提高,。20_年第十四屆“語(yǔ)文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中我校慕榮,、郭彬同學(xué)榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng),另有27名同學(xué)獲得省級(jí)獎(jiǎng),,243名同學(xué)獲得市級(jí)獎(jiǎng),。

三、抓好讀書活動(dòng)

1,、上好閱讀課,。充分用好早讀和閱讀課,在語(yǔ)文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:如何提問(wèn),,如何圈點(diǎn)評(píng)注等,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,提高閱讀效率,,并采用“教師,、學(xué)生”雙聯(lián)的形式,形成大閱讀氛圍,。

2,、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記,,每期不少于15篇,,語(yǔ)文老師予以檢查、指導(dǎo),、評(píng)估,,學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評(píng)比活動(dòng),促使學(xué)生主動(dòng)讀書,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

3、抓好經(jīng)典誦讀,。中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),,其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感,、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,就像燦爛的星河,,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,,對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性情、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,,是無(wú)法估價(jià)的。我校每周以班級(jí)為單位辦一次墻報(bào),,每?jī)稍逻M(jìn)行一次經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽,。學(xué)校還組織語(yǔ)文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報(bào),向?qū)W生介紹經(jīng)典,。

4,、辦好讀書手抄報(bào)。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,,分類編輯,,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報(bào),學(xué)校定期評(píng)比展示,。

5,、開展讀書活動(dòng)。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動(dòng)月”活動(dòng),。在讀書活動(dòng)中,,學(xué)校開展了一系列的讀書活動(dòng),如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我與書同行”征文比賽,,并評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到讀書活動(dòng)之中,。

6,、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動(dòng)進(jìn)展情況,,學(xué)校開展了“書香班級(jí)”,、“書香學(xué)生”,、“詩(shī)文朗誦”等評(píng)比表彰活動(dòng)。政教處把讀書活動(dòng)列入班級(jí)考核方案,,期終組織考核評(píng)比,,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

總之,,通過(guò)開展開展讀書活動(dòng),,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍,。既拓展了學(xué)生的視野,,又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力,、口語(yǔ)交際能力,,使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮,形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇八

一個(gè)飽讀詩(shī)書的人,,學(xué)識(shí)就淵博,,書讀多了,就有真才實(shí)學(xué),,有了真才實(shí)學(xué),,他就與眾不同,是什么不同呢?是氣質(zhì),,是修養(yǎng),,是人品,是渾身流溢的書香味,?!靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書氣自華”,,這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,,那是靜的凝重,,動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,,像水一樣的柔軟,,像風(fēng)一樣的迷人,,像花一樣的絢麗……。

還有的人,,讀書只是一種娛樂(lè)和消遣,,或者只是附庸風(fēng)雅,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,有點(diǎn)兒俗氣,,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,,能通曉一些事理。

經(jīng)常讀書的人,,他們有高智商,,做事會(huì)思考,,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;

經(jīng)常讀書的人,,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美,有些愛讀書的人還美得別致:

因?yàn)樗麗圩x書,,足以怡情,,其怡情,最見于獨(dú)處幽居之時(shí);

因?yàn)樗麗圩x書,,足以博彩,,其博彩,最見于高談闊論之中;

因?yàn)樗麗圩x書,,足以長(zhǎng)才,,其長(zhǎng)才,最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,,一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧?kù)o和諧,,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,,讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說(shuō),讀書是萬(wàn)能的,,不讀書是萬(wàn)萬(wàn)不能的!

朋友們,,讓我們都捧起書本,,讀書吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書,才能體味書中的微妙之處,,汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書,相伴一生,。

人生最大的凄涼,,莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過(guò),而最大的悲哀,,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過(guò)朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人;

最可憐的人是與書無(wú)緣的人。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇九

讀書,,讓我們得以心靜如水,,開闊視野,豐富閱歷,,益于人生,。古人就有“博百家所長(zhǎng),為我所用”的讀書情懷,。

自開展“樂(lè)讀尚學(xué),,書香長(zhǎng)安”讀書月活動(dòng)以來(lái),我能和單位班子成員及干部職工一起積極參加讀書活動(dòng),,作為一名參與者與組織者,,我受益匪淺,并且對(duì)讀書有了更多的感悟,。

作為一名參與者,,在本屆“讀書月”活動(dòng)當(dāng)中,我利用工作之余點(diǎn)滴時(shí)間,,通過(guò)閱讀委領(lǐng)導(dǎo)推薦的《舍得》這本書,,使我視野開闊,知識(shí)增長(zhǎng),,文化生活活躍,。使單位形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,而且能使我的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力乃至心理素質(zhì)都得到鍛煉和提高,。

《舍得》開卷明義:舍,,看起來(lái)是給別人,實(shí)際上是給自己,。給人一句好話,,你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說(shuō)的:予人玫瑰,手留余香,。

舍,,得二字,在如今人的眼里,,舍是付出,,是投入,得是收獲,,是回報(bào),。舍得是一種領(lǐng)悟:有舍才有得,有得必有失;舍得是一種思想境界:舍小我,,得大我;舍小家,,得大家;舍得是一種大智慧:孰舍孰得,是大智慧者在洞悉了大勢(shì)所趨之后的智慧抉擇,。避重就輕就是舍得的體現(xiàn),舍得的過(guò)程其實(shí)就是人在做的選擇題,,去其糟粕取其精華,,最終獲得的更多。

我們?cè)诠ぷ骱蜕畈磺笕魏问露挤Q心如意,,應(yīng)有所取舍,。要學(xué)會(huì)從得到中失去,,從失去中獲得;把失去當(dāng)成一種致富哲學(xué),,把上一次失去當(dāng)作下一次得到的起點(diǎn),舍棄是一種智慧,,也是一種境界,,懂得舍棄的人往往會(huì)有大收獲?!暗谩笔且环N本事,,“舍”是一門哲學(xué)。沒有能力的人得不足,,沒有決心的人舍不得,。通過(guò)閱讀這本書,不禁讓人感悟,,舍得真誠(chéng),,才能與坦誠(chéng)相待的朋友相遇;舍得大度,才會(huì)讓自己交到更多的朋友;舍得微笑,,才能得以回報(bào)一張張笑容的臉;舍得名利,,才能靜下心順其自然體味人生悠然自得;舍得安逸,才能聞雞起舞迎向輝煌,。

人生在世,,有許多東西是需要不斷放棄的讀書月活動(dòng)心得體會(huì)5篇,。古人云:無(wú)欲則剛。這其實(shí)是一種境界,,一種修養(yǎng),。沒有太多的欲望,就會(huì)活得更加簡(jiǎn)單,,更加灑脫,,更加自由。在滾滾紅塵中,,我要懷一顆平和心,,擋住各種誘惑;做一件平常事,學(xué)會(huì)放棄許多;當(dāng)一個(gè)平凡人,,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單生活,。在得與失之問(wèn)做出正確的選擇;拿起該拿起的,放下該放下的,。

作為讀書月活動(dòng)的一名組織者,,讓我更加認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持讀書的重要性,在我們的一生中之所以能不斷提高,,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),,吾生也有涯,,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的,,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地,。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,,人便會(huì)落后于時(shí)代,。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦,。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能快速的學(xué)習(xí)新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰,。

讀書可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題,,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路,。牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就,,是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏希茖W(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí),我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西,。書籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系,,好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書籍記錄了人類的歷史,,記錄了所有的新發(fā)現(xiàn),,記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論,,才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題,,不再犯同樣的錯(cuò)誤。書本是智慧的結(jié)晶,,是他們研究的成果和生活的體現(xiàn),,通過(guò)讀書,來(lái)向他們的學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西,。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己,大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng),。在很大程度上可以這樣說(shuō),,人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展,也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。試想,,如果每個(gè)人都是從頭開始,那么,,無(wú)論多么偉大的人,,做出多么大的貢獻(xiàn),人類社會(huì)最終還是在原地踏步,。讀書開闊人的視野,,書中自有黃金屋,,書中自有顏如玉,。書本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象,他能拓寬我們的視野,,讓我們的知識(shí)更全面,。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題,事物的發(fā)展都是相互聯(lián)系的,,現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性,,如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息,必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展,,掌握更多方面的知識(shí),,才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。

讀書有助于我們樹立正確的人生觀,人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡,,關(guān)鍵是正確的引導(dǎo),。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中,有一位良師益友就能起到很積極的作用,,書本就是這樣的一位,。一本好書就如一個(gè)好的導(dǎo)師,它能教你如何做人,,做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人,。書籍能安慰我們的心靈,使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光,。書必將各種信念注入我們的腦海,,使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想,從而使我們?nèi)肷裢?,靈魂升華,。

我希望能把樂(lè)讀尚學(xué)的宗旨作為一項(xiàng)習(xí)慣保持下去,在單位中形成一種多讀書,讀好書,終身讀書的氛圍,讓知識(shí)不斷的充實(shí)自己,。也希望讀書活動(dòng)可以成為一個(gè)改變奶牛育種中心,,改變我自己的新起點(diǎn),可以讓我們從中得到一分收獲。最是書香能致遠(yuǎn),,腹有詩(shī)書氣自華,。讓我們堅(jiān)持閱讀,在書海中倘佯;讓我們善于讀書,,充實(shí)我們的知識(shí);讓我們讓我們與書為友,,常伴左右。書山有路勤為徑,,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,,只有好好學(xué)習(xí),才能天天向上,。

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