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2023年淺談參加讀書活動(dòng)心得(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:07:45
2023年淺談參加讀書活動(dòng)心得(七篇)
時(shí)間:2023-06-11 18:07:45     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇一

朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書中也曾提到:“讀書,,是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,?!弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書,、會(huì)讀書,、讀好書?!背蔀榱嗣總€(gè)家長的共識(shí),。

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家,我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生,,在讀書中學(xué)會(huì)思考,在讀書中快樂成長,?!遍_展親子讀書活動(dòng)以來,我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,,還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),,形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,,在這個(gè)時(shí)段里,,孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,,家長做完了家里的雜務(wù),,關(guān)閉電視和電腦,全家一起漫步在書中,,享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,,在舒適的床上或沙發(fā)上,,讓孩子依偎著家長,家長用手?jǐn)堉⒆?,營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。

三是注意讀書的語調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí),避免平和的語調(diào),,注意富有表情地朗讀,,放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,,將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,,重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,因?yàn)殚喿x時(shí)間不長,,還要注意編排,,閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,,增加讀書的趣味性?!靶腥f里路,,讀萬卷書?!弊x書就是和智者對(duì)話,,讀書是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,,親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,,使孩子與書為友,與書為伴,,在讀書中健康快樂地成長,。

在閱讀的過程中,要耐心的回答孩子提出的各種問題,,或者也可以不急著回答,,反而提一些問題要他回答,啟發(fā)他主動(dòng)思考,,引導(dǎo)他說出自己的想法,,要允許孩子有不同的意見,哪怕他的想法是粗淺的,,偏頗的,,也不要粗暴而簡單的否定,,有許多事情,本來就沒有絕對(duì)的答案,??梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?,彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方,,激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,倘若相持不下,,可以一起再查資料,,再看書,尋求最佳答案,,這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時(shí),家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí),,達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。

一起讀書還有一個(gè)很大的好處,家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,,同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,,彼此間沒有隔閡,象朋友那樣親密無間無話不談,,可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,,以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,,家庭環(huán)境,。從我們自己做起,在閑暇時(shí),,我們家長會(huì)拿上一本書,,靜靜地品讀,給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍,,讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,。我們幾乎每天晚上都得花上半個(gè)小時(shí),陪伴在孩子身邊,,仔細(xì)耐心地講給孩子聽,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),,也是對(duì)我們做家長的考驗(yàn),,我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,,遇到回答不出來的問題時(shí)要翻閱其它書,,一定要正確對(duì)待回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,,第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,,這樣記憶才會(huì)更深刻。

“半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,?!弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,,成為知識(shí)的富翁,,精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇二

我校根據(jù)讀書活動(dòng)方案,,落實(shí)“五有”目標(biāo),, 緊扣“五個(gè)結(jié)合”,扎實(shí)開展讀書活動(dòng),。經(jīng)過兩輪的讀書活動(dòng)實(shí)踐,,各校已積累一定的經(jīng)驗(yàn),,呈現(xiàn)一定的效果,。下面我把各基層小學(xué)在開展讀書專項(xiàng)活動(dòng)中一些優(yōu)秀的做法點(diǎn)出來,把存在的問題講出來,,把今后的思路提出來,。

主要成效(體現(xiàn)十個(gè)一)

一、形成一個(gè)共識(shí),。⑴中心校在確立走“雙線并行,,內(nèi)涵發(fā)展”的道路上,始終不渝地把讀書活動(dòng)作為一項(xiàng)重頭戲,,從學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,,工作計(jì)劃,活動(dòng)方案,,每周工作匯報(bào)等各個(gè)層面可以充分說明,。⑵各校樹立“讀書,為學(xué)生終生發(fā)展奠基;讀書,,是學(xué)校,、師生發(fā)展的共同體”的理念;明確讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、潛質(zhì)的教育工程,,需持之以恒并堅(jiān)持不懈地開展下去的細(xì)活;需打持久戰(zhàn),,還要打攻堅(jiān)戰(zhàn),,更要打勝利戰(zhàn)。⑶成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,校長掛帥,,班子成員具體分工,語文教師或班主任負(fù)責(zé)實(shí)施,,全體教師共同參與的大活動(dòng),。⑷制定活動(dòng)方案,做到有計(jì)劃有實(shí)施有記錄有總結(jié),,注重過程性工作開展和材料收集與整理,。

二、營造一種氛圍,。主要通過兩個(gè)渠道:⑴架設(shè)家校連心橋:通過分發(fā)宣傳單,、致家長書,座談交流,,家訪聯(lián)系等形式,,讓家長了解和參與讀書活動(dòng),在社會(huì)上產(chǎn)生積極的輿論和影響作用;如湖尾,、港西,、下湖小學(xué)充分學(xué)校廣播、假日家校聯(lián)系卡,,家長座談會(huì)等有效途徑加大對(duì)外宣傳力度和強(qiáng)度,,讓家長參與進(jìn)來,引起外界關(guān)注;⑵營造校園讀書風(fēng):走進(jìn)學(xué)校,,朗朗書聲不絕于耳,,步入校園,濃濃書香撲面襲來,,走廊墻壁張貼名人格言,,教室版地展示學(xué)生作品,學(xué)校專欄彰顯辦學(xué)特色,,顯眼之處書寫激勵(lì)讀書標(biāo)語,。如樟塘小中心在教室門口設(shè)置學(xué)習(xí)展示欄,圍墻上設(shè)置讀書活動(dòng)專題;湖尾小學(xué)在走廊墻壁上張貼學(xué)生字畫組合,,港西,、湖尾小學(xué)在樓道墻上懸掛讀書活動(dòng)展板,讓人感到校園“書卷氣”彌漫,,“書香氣”濃厚,。

三、緩解一個(gè)難題,。在落實(shí)“五有”目標(biāo)中,,書源一直是開展讀書活動(dòng)的首要前提,,也是制約活動(dòng)推進(jìn)的瓶頸,各校能想方設(shè)法擺脫困擾,,不斷充實(shí)書源,,拓寬書源渠道,解決有書讀,,讀好書的問題,。如樟塘、港西小學(xué)把書店引進(jìn)學(xué)校,,下湖,、湖尾小學(xué)倡導(dǎo)家長帶領(lǐng)學(xué)生購書,南埔小學(xué)爭取社會(huì)賢達(dá)人士和駐校部隊(duì)為學(xué)校捐書近1400冊(cè);樟塘中心小學(xué)聯(lián)系有關(guān)部門為轄區(qū)學(xué)校獻(xiàn)書,。其次各校通過開放圖書室,、建立班級(jí)圖書角,開展校內(nèi)“閱讀交換站,,好書換著看”,,嘗試校際“圖書借閱,資源共享”,。如湖尾小學(xué)的“圖書滾動(dòng)傳閱”,。

四、堅(jiān)持一些做法,。自從開展讀書活動(dòng)以來,,各校都能以一貫之做好以下工作:⑴采用專用筆記本,用于摘抄優(yōu)美語句,,品析精彩句段,,寫讀后感或習(xí)作小練筆;⑵每周一份手抄報(bào)或剪貼報(bào);⑶堅(jiān)持寫日記或周記;⑷學(xué)校開放圖書室,班級(jí)建立圖書角;⑸定期開展優(yōu)秀習(xí)作展,,出好學(xué)習(xí)專欄,這些做法在教學(xué)常規(guī)檢查中都體現(xiàn)相當(dāng)充分,。我們有一種體會(huì),,只要堅(jiān)持做一件正確的事情,時(shí)間久了,,成效往往令人驚嘆不已,。

五、搭建一個(gè)平臺(tái),。各校積極提供機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生有表現(xiàn)自我和彰顯才能的舞臺(tái)和空間,,讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀成功的喜悅,分享彼此的閱讀成果,,交流各自的心得體會(huì),,保持學(xué)生讀書的激情,。如港西、湖尾,、南埔小學(xué)的才藝展示,,每周一至兩次,雷打不動(dòng),,已經(jīng)成為學(xué)生心儀的活動(dòng)項(xiàng)目;樟塘小中心建立“蓓蕾”廣播站,,把美文、趣事,、佳作等讓學(xué)生在輕松時(shí)分一同分享,,近期開展得如火如荼,成為校園一道文化景觀;下湖小學(xué)以“紅孩子書屋”為平臺(tái),,匯聚了全校學(xué)生的精彩作品,,不時(shí)引來學(xué)生在此駐足欣賞。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇三

本著“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”的宗旨進(jìn)行,,努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,樹立一種勤于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念,,構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)平臺(tái),使全體員工在工作中學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中提高,,提升理論、實(shí)踐水平,,將讀書所得知識(shí)運(yùn)用到工作中,,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),,把平凡的工作做到極致;特開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。

二、活動(dòng)體會(huì)

在開展活動(dòng)的過程中,,深深體會(huì)到:

(1)思想認(rèn)識(shí)到位,,才能搞好讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),思想是行為的先導(dǎo),,沒有正確的思想認(rèn)識(shí),,行為難以到位。

(2)領(lǐng)導(dǎo)重視,,給活動(dòng)的開展提供有力的保障,。

(3)把握創(chuàng)新,使活動(dòng)不斷引向深入。

(4)突出重點(diǎn),,才能達(dá)到活動(dòng)的最終目的;開展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)·與企業(yè)共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的最終目的,是提高員工的學(xué)習(xí)意思,,愛崗敬業(yè)的精神,。本次活動(dòng)中員工積極參與,形式多樣,,讀書分享等節(jié)目精彩新穎,,現(xiàn)場氣氛活躍,達(dá)到了使讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)意識(shí)深入人心的目的,。

三,、存在問題

盡管“立足本崗、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的卓有成效,,但還存在一定的問題與不足:(一)員工參與活動(dòng)的積極性還有待于進(jìn)一步提高;(二)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施有待加強(qiáng),,工作不夠深入細(xì)致;(三)是內(nèi)容和形式較為單調(diào),在以后的活動(dòng)中采取多形式,、多樣化,。

四、努力方向

認(rèn)真總結(jié)開展“立足本崗,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)與公司共成長”讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,本著因地制宜的原則,努力搞好下次的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),??傊ㄟ^本次活動(dòng)的開展,,收到了良好的效果,,使讀書學(xué)習(xí)意識(shí)深入人心,全體員工要不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí),,調(diào)整思路,,轉(zhuǎn)變觀念,團(tuán)結(jié)一致,,與時(shí)俱時(shí)進(jìn)適應(yīng)公司未來的發(fā)展需求,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇四

公司開展了“清風(fēng)作伴,讀書思廉”學(xué)習(xí)活動(dòng),。我讀了一些活動(dòng)推薦的書籍文章,其中事跡感人至深,,發(fā)人深省,,使我受益匪淺,感觸頗深,。

從古至今,,“廉政”二字從來都是手握各種權(quán)利的官員們時(shí)刻謹(jǐn)記的,。大凡名垂青史、受人景仰的為官者,,莫不以“廉”為先,。而那些萬人唾罵,為人不恥的以權(quán)謀私者,,莫不與“貪”作伴,。廉者,令人敬服,。貪者,,讓人痛恨。

作為一名共產(chǎn)黨員,,面對(duì)各種可能滋生腐敗的土壤,,我認(rèn)為首先要堅(jiān)定自己的黨性,要用科學(xué)理論武裝自己的頭腦,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀,,切實(shí)把先進(jìn)的思想,、科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的精神力量和銳利的思想武器,樹立堅(jiān)定的信念,,保持清醒的頭腦,,把握正確的方向,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,切實(shí)做到立場堅(jiān)定,,方向明確,,觀點(diǎn)鮮明,紀(jì)律嚴(yán)格,,堅(jiān)定不移地在思想上,、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致,。許多失足后的黨員都悔悟自己當(dāng)初沒有堅(jiān)定地拒絕誘惑,。

其次,要用嚴(yán)明紀(jì)律約束自己的言行,。黨的紀(jì)律是全體共產(chǎn)黨員必須遵守的行為準(zhǔn)則,。作為一個(gè)黨員,應(yīng)該模范遵守黨的組織紀(jì)律,聯(lián)系群眾,,增進(jìn)團(tuán)結(jié),,以身作則,嚴(yán)于律己,,帶頭維護(hù)黨紀(jì)的嚴(yán)肅性,,自覺接受黨組織和群眾監(jiān)督。

第三,,要用高尚品質(zhì)塑造自己的形象,。人格魅力是一個(gè)人在人品、氣質(zhì),、能力,、修養(yǎng)等方面的集中反映,是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn),。作為一名黨員,,就要帶頭向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),不斷陶冶情操,,加強(qiáng)修養(yǎng),,增強(qiáng)黨性,在思想上領(lǐng)先一步,,行動(dòng)上奮勇爭先,,作風(fēng)上率先垂范,在日常的工作中體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇五

本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色,,圍繞這一特色開展了各種有意義的班級(jí)活動(dòng),我們的口號(hào)是“讀好書,,好讀書,,與好書為友”,這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo),。為努力營造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍,,我在創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,整個(gè)過程,,學(xué)生們都能積極參與到這個(gè)活動(dòng)中來,,期末取得了良好的效果?;仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨:有取得了成績而帶來的喜悅,,有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻,也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,,也有取得成績后的幸喜和快樂,??傊?,這學(xué)期的創(chuàng)建工作使我想起了很多?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié),也算是前車之鑒吧,。

一,、起初創(chuàng)建工作,忙碌是快樂

起初,,學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí),,并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。一接到工作,,我就開始思索起來,,心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計(jì)劃,讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益,。良好的開頭是成功的一半,。入學(xué),抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定,,行為規(guī)范教育是很有必要的,。因此,我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育,,如在行為上,,從開學(xué)第一天開始,要求每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì),,不遲到早退,。放學(xué)后的路隊(duì)要整齊,有精神,,講文明,,課間不要大聲喧嘩,同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容,,要融洽相處……在嚴(yán)格要求的同時(shí),,我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì),使班級(jí)工作便很快上軌,,為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ),。另一邊則著手特色班級(jí)的工作。

1,、師生共同討論,。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。晨會(huì)課,,我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事,,一來征求他們的意見,,二則可以調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,意在讓學(xué)生能全程參與,,能在接下來的活動(dòng)中更自主地將其執(zhí)行完成,。學(xué)生各說己見,最后我們將目標(biāo)鎖定讀書,。

2,、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后,,我馬上寫計(jì)劃,。另一頭忙著搜集資料,布置教室,。我想,,既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí),就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來,。于是,,我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容:在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上,一邊帖著“世上萬般皆下品,,思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián),,另一邊則是用英文注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期,,我還出了一期全新的黑板報(bào),,在不停手的忙碌中,教室終于布置一新,??粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí),心里真高興,。晨會(huì)課,,我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義,要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀,,我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立,,我們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。

3,、忙碌中收獲快樂,。期初是個(gè)繁忙的階段,特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時(shí)間,,那幾天,,我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái),畫呀,,剪呀,,貼呀,,發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容,立刻跑打印室,。然后,,做好一樣就貼上墻,接著再做下一個(gè),。最后,,我們班在校“潔齊美”評(píng)比中,,被評(píng)為年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù),,我想收獲是快樂的,,這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候,,我想著:忙碌也是快樂的,,它給了我更多的信心。

二,、創(chuàng)建工程,,往復(fù)和提高

整個(gè)創(chuàng)建工作,我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心,,吸引學(xué)生堅(jiān)持讀書,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,讓孩子在書的海洋中自由暢游,,汲取養(yǎng)分,,與好書結(jié)成朋友,將創(chuàng)建工作積極的開展下去,。

1,、利用晨會(huì)、班隊(duì),,向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書,,介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡,并定期開展古詩詞小小講座,,拓寬學(xué)生的視野,,提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

2,、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì),,如故事會(huì)、朗誦詩詞大賽,、科學(xué)知識(shí)競賽,、精品故事大賽等等,,給學(xué)生架設(shè)展示自我的舞臺(tái),讓學(xué)生充分顯示自己的才能,,提供進(jìn)行互相交流,,彼此學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)增長知識(shí),,增進(jìn)了解和友誼,。

3、充分發(fā)揮班干部,、小小讀書迷的模范作用,,經(jīng)常召開小干部座談會(huì),商討,、研究班級(jí)特色工作,,肯定長處,指出不足,,逐步帶動(dòng)整體共同學(xué)習(xí),,共同成長?;顒?dòng)中,,涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松,,學(xué)得快樂,。

4、利用家庭的力量,,親子讀書收益頗豐,。班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到了家長的大力支持,家長熱情地為孩子選書買書,,還一起參與活動(dòng),,利用休息時(shí)間與孩子共同讀書,進(jìn)行交流和討論,,使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完,。

三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)

特色創(chuàng)建的同時(shí),,我也不忘抓班級(jí)常規(guī),,因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男袨榱?xí)慣,才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長,。

1,、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性,學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差,,而且農(nóng)村外地孩子較多,,家長工作繁忙,,其教育功能不是很強(qiáng),所以他們顯得較自由散漫,,學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心,,但又缺乏毅力,缺乏自主和自控能力,。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題,,提出了班級(jí)目標(biāo),即:文明禮儀每一刻,,安全活動(dòng)每一時(shí),,健康快樂每一天,靜心學(xué)習(xí)每一周,,團(tuán)結(jié)向上每一月,。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí),,聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際,有針對(duì)性的進(jìn)行教育,。通過樹立榜樣,,反復(fù)教育,使同學(xué)們的行為大大改觀了,。

2,、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級(jí)的禮儀,、衛(wèi)生建設(shè)如何,,也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何,因此,,在抓常規(guī)教育的同時(shí),,把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓,。在禮儀建設(shè)方面,,建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”,“我成長”“我清楚”三個(gè)方面,,第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣,,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況,旨在營造競爭和向上的氛圍,。第三塊主要是各類行為情況的記載,,并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中,,從而激勵(lì)同學(xué)們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容,。通過班級(jí)文化建設(shè),使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面,,環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人,天天小掃,,每周大掃,。地面,黑板,,桌椅,,門窗始終保持明亮整潔,從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪

家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑,所以,,在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面,,多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn),,本著鼓勵(lì)學(xué)員,,鞭策學(xué)生,以表揚(yáng)為主,。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊,,也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流,,把握好這個(gè)尺度,,真正做到嚴(yán)而有格。

四,、期末收獲成果,,喜悅與遺憾

我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫,個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào)皮搗蛋,,影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌,,這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。

以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié),,通過總結(jié)我確實(shí)感到:今天的成績不能令人自滿,,遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的,只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績,。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇六

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光,,通過師生和家長共讀活動(dòng),使我校讀書活動(dòng)有了一定的成就?,F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動(dòng)情況作如下總結(jié),。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動(dòng)順利開展

為了確保讀書活動(dòng)的順利開展,,學(xué)校成立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,,盛校長親自掛帥?;顒?dòng)伊始,,學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委,、語文教研組共同商議,,確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想,以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展,,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),?;顒?dòng)開展不久,全校便形成了齊抓共管,,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。

二、精心策劃,,全體學(xué)生積極投身讀書活動(dòng)中

經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書,,間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書筆記本),,從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言,、心得體會(huì),,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會(huì),交流所讀書的內(nèi)容,,喜歡的人物,,喜歡“名人名言”,格言,,諺語,,經(jīng)典名句,暢所欲言,,談自己對(duì)書,,對(duì)句,對(duì)名言,格言,,警句的理解與感想,,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍,。

在實(shí)際開展的過程中,,教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書目,目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),,這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書,,并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。

三,、借助各種讀書活動(dòng),,展示讀書成果

學(xué)校以讀書活動(dòng)為載體,從學(xué)生,、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,,展示學(xué)生的閱讀成果,,從而形成激勵(lì)機(jī)制,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開展,。

1,、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記,、寫讀后感等等,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累,。

2,、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開展“班級(jí)讀書之星”的評(píng)選,。

3、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評(píng)比,、交流、展示活動(dòng);開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評(píng)選,。

四,、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時(shí)光

我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,,互相交流閱讀體會(huì),,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時(shí)光,,同時(shí)營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會(huì)”三位一體的讀書氛圍,。

以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書相伴一生,,一定有質(zhì)量,,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛祖國,、有追求,,講文明,有毅力,,善于拼搏,,不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園,,一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)把讀書活動(dòng)進(jìn)一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,,盛開出更艷麗芬芳的花朵,,結(jié)出更大更香甜的碩果。

淺談參加讀書活動(dòng)心得篇七

_月11日,,在__雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),,對(duì)我們來說,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,信手拈來,,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,,更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語言,,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,,以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,,更多是深深的沉思,。

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

讀書活動(dòng)心得體會(huì)5篇讀書活動(dòng)心得體會(huì)5篇學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,,理解詞句,,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問題,,又文字優(yōu)美,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,,思想也得到升華,。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣,。

1.開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,,又期望所得的收獲明顯,,得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,,從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識(shí),,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,,它句式整齊,富有韻律,,易讀易記,,瑯瑯上口,深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,不僅有利于發(fā)展語言,,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),,安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),,以感受為主,理解為輔,。主要以誦讀的方法,,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,,去想象,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行,。

3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

1.指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,但開卷未必有益,。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),,選擇最有價(jià)值,,最適合自己所需要的讀物?!睍r(shí)下出版物眾多,,魚目混珠,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),,還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,,特殊的事件,,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),,請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,,大量儲(chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累,。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),,得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?!币虼?,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書,,讀好書,,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,,積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。

四,、教給學(xué)生閱讀的方法,,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中,方法是很重要的,,掌握了方法,,常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,,劃線、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見解,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,,我們需要更加努力!通過這次活動(dòng),,使我更加明白了: 書,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,大量儲(chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

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