在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇一

作為新的幼兒教師,，我們有很多地方都是懵懂的,，可是我們與老教師們一樣肩上都承載著很大的職責(zé)。大家應(yīng)當(dāng)都明白幼兒園是啟蒙教育,，是基礎(chǔ)的教育,，孩子如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的發(fā)展空間,。而無(wú)論是新教師還是老教師他們的靈魂在于是師德，所謂師德即教師的品德,。一個(gè)教師的品德不外乎看教師對(duì)于這行的重視或者對(duì)這行的熱愛(ài)程度,。

一、愛(ài)心起航

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的環(huán)境中理解教育,。我們作為教師的應(yīng)當(dāng)把自我所有的愛(ài)灌輸給孩子，不僅僅是表面的愛(ài),，更是內(nèi)在的愛(ài),，讓幼兒在充滿愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。我們注重的言傳身教,，僅有教師做到更好,，我們的孩子才會(huì)更加的懂得去做到更好。

當(dāng)初選擇幼兒園教師的時(shí)候，我是欣喜若狂,，我就是沖著對(duì)孩子的那份喜愛(ài),，沖著對(duì)這份工作的熱愛(ài)，我選擇了幼兒園教師,。雖然幼兒園教師的工作很繁瑣,，很雜，可是我也愿意對(duì)這一行堅(jiān)持到底,，完全是因?yàn)槲覐男【拖蛲?dāng)一名充滿愛(ài)心的幼兒園教師,。時(shí)光荏苒，兩年的時(shí)間讓我從一個(gè)全新的教師,，成為一名能帶動(dòng)幼兒一同游戲,，一同學(xué)習(xí)，一同尋找歡樂(lè)的教師,，在孩子們的身上我不僅僅能尋找到一份歡樂(lè),，更能尋找到童年的樂(lè)趣。孩子的純真笑容,，是我每一天上班最大的動(dòng)力,，最大的滿足。即將面臨第一屆孩子畢業(yè),，我是那么的不舍得,，還記得我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，懼怕給孩子們上課,，懼怕與孩子們接觸,，可是時(shí)間一天一天的過(guò)去了，我與孩子們打成了一片,，時(shí)不時(shí)聽(tīng)到孩子們會(huì)叫我：“姐姐,。”原先付出真的有收獲,，我愿意與孩子們?cè)谝积R,，我愿意陪著我們的孩子度過(guò)一個(gè)有意義的童年，我更愿意將這份愛(ài)一向傳遞下去,，讓更多人感受到教師的愛(ài)是一份真摯的愛(ài),，有情感的愛(ài)。

二,、耐心教導(dǎo)

作為新教師的我,，應(yīng)當(dāng)秉著除了愛(ài)心之外的耐心，孩子還小,，不懂得什么比較深的道理,，有時(shí)教師跟他們說(shuō)他們不外乎是應(yīng)一聲，其實(shí)根本不明白教師說(shuō)的是什么,，這個(gè)時(shí)候的教師不能沖著我們的孩子而發(fā)火因?yàn)楹⒆邮呛軣o(wú)辜的,，孩子的內(nèi)心世界是天真善良，他只是不太懂得,，我們應(yīng)當(dāng)很有耐心的為幼兒細(xì)細(xì)地為幼兒去講解為什么,，怎樣樣、怎樣做,，讓幼兒覺(jué)得教師的那一份執(zhí)著與耐心,。作為教師，我們不可對(duì)我們的孩子有任何的體罰行為,，讓我們的孩子懼怕教師,，我們應(yīng)當(dāng)是讓孩子們喜歡上教師愛(ài)上教師愿意與教師做朋友。做什么都是從新教師開(kāi)始做起,，僅有經(jīng)歷了這個(gè)坎,，那么后面的道路將很順暢了。

三,、職責(zé)提高

作為新教師的我們很稚嫩,，很懵懂，可是作為新教師的我們卻又一份強(qiáng)烈的職責(zé)感,，經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是在理論學(xué)習(xí)上讓我愛(ài)上了這份職業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從新教師到此刻第一屆孩子的畢業(yè)，心中都有了一個(gè)底,。幼兒教師是啟蒙教師,，她的一言一行及教育質(zhì)量都會(huì)直接影響到今后學(xué)習(xí)質(zhì)量以及本事的提高。園丁”多么貼切的詞語(yǔ),，它是人們形容育人職業(yè)的尤其是對(duì)幼兒教育的工作者,，教師是神圣的，我們作為當(dāng)前的幼兒園教師,，應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé),，對(duì)我們的孩子有無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,。師德對(duì)我們新教師來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。所以,，我們應(yīng)當(dāng)為自我樹立一個(gè)良好的形象,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇二

由于高一新生剛從初中升上來(lái)，而且一部分是從農(nóng)村來(lái)的,，環(huán)境發(fā)生變化并且容易將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校,，為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)約束他們,。因此，再指導(dǎo)班主任x老師的建議下我,，我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見(jiàn)后,，經(jīng)多次修改，制定了班級(jí)量化考核和加減分細(xì)則,，使班級(jí)管理有了明確依據(jù),，做到了獎(jiǎng)懲分明。

二,、 班級(jí)建設(shè)方面

我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng),。從一開(kāi)學(xué)，我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想,，讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人,，班榮我榮，班損我恥,，從而使他們以主人翁的精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中,。同時(shí)建立了班委會(huì)，并對(duì)班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo),、注重培養(yǎng)得力的助手,，使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子,，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代,，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活,，一份大膽,。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來(lái)越高,。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路,。

班主任是班級(jí)工作的組織者,、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用,。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階,、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

(一) ,、獎(jiǎng)懲適當(dāng),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也,。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的,。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十五人的班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律,，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是一種教育手段。

①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心,、自尊心,，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的,，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定。

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果,，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō),，懲罰是手段，教育才是目的,。

③誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤,，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊,，要緊的是改正錯(cuò)誤,，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn),，改正錯(cuò)誤,。

(二)、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力,。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系,，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的,。在我班,，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視,，如校園同期聲合唱比賽,，班主任與我都親身參與當(dāng)中，開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，一起與學(xué)生訓(xùn)練,。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位,，只要我們盡力了就行了,。

心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低,，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài),，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活動(dòng)的目的不是拿名次,，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng),，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了,，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧,。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng),。抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī),，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇三

在體育教學(xué)中,，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能磨煉學(xué)生的意志,，更主要的是培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培育學(xué)生從命組織遵守紀(jì)律,，老實(shí),、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理道德,。經(jīng)由過(guò)程教學(xué)實(shí)踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”首要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行試探的,，并受到了精采的下場(chǎng)下面就環(huán)繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍┞拥挠^點(diǎn)。

1,、用尊貴的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和傳染著學(xué)生,。作為教師必需增強(qiáng)自身涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種高昂向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師精采的.言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),，行走坐臥、外在儀表和豐碩內(nèi)在,，是學(xué)生在潛移默化中受到陶冶,，模擬中審閱自己，從而獲得周全教育,。

2,、用正確的體例去指導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明簡(jiǎn)要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有用的教育,，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容發(fā)生濃密的樂(lè)趣,。在操練中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，精采的專業(yè)素質(zhì)去影響指導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育行為。

獲得的謎底是：對(duì)于平安,，年夜部門學(xué)生回覆是按跨越式跳高動(dòng)作體例去做;對(duì)于磨煉的益處有的學(xué)生回覆可以磨煉下肢的力量,，有的學(xué)生說(shuō)可以磨煉自己的膽子，有的學(xué)生回覆好玩,，有的學(xué)生回覆可以磨煉自己的身體,，學(xué)生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo),，經(jīng)常操練可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更矯捷，可以使人勇敢,，但操練時(shí)注重平安,，注重自我呵護(hù)。

第二個(gè)操練,，我設(shè)計(jì)幾組分歧高度的跳高架,，讓學(xué)生自己選擇高度操練，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不外去時(shí)你該怎么辦?年夜都學(xué)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)生回覆我們要輔佐他,，教師馬上提出呵護(hù)與輔佐的體例,，操練中發(fā)揚(yáng)合作精神。不管在哪組上操練,，我老是用鼓舞激勵(lì)性的說(shuō)話對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓舞激勵(lì)和指導(dǎo),，尤其是對(duì)進(jìn)修上有困然的學(xué)生，幾回操練后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架挨近,。

3,、用師生間精采激情去傳染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思惟道德教育，關(guān)頭在于教師的上行下效,，而身教更勝于言傳,，體育教師的工作性質(zhì)抉擇了年夜部門時(shí)刻在室外，和學(xué)生的直接接觸最多,。我們非論起風(fēng)下雨,，仍是嚴(yán)寒盛暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的,。盛暑中,，我們所站的位置是面臨太陽(yáng);冬風(fēng)中我們所站的位置是面臨風(fēng)口……這種無(wú)形的教育體例，化為濃濃的師生激情和對(duì)夸姣事物的判定,，使學(xué)生在潛移默化中受到教育,，從而提高學(xué)生對(duì)夸姣事物的追求。

4,、用祖國(guó)的呼叫去鼓舞學(xué)生

青少年都有神馳夸姣未來(lái)的愿望,，都有為祖國(guó)進(jìn)獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和精采體育手藝,。在道德理想與專業(yè)進(jìn)修中,，輔佐學(xué)生樹立只懷孕體好，未來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思惟,，在各類規(guī)章軌制的約束下,，使學(xué)生磨煉身體成為自覺(jué)的步履,，并使這種自覺(jué)步履表此刻體育課的進(jìn)修和磨煉中,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇四

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生一員,，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生都留下了好的印象,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。

二,、教學(xué)工作方面

1,、聽(tīng)課

課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問(wèn)有所反應(yīng)的話，就是對(duì)我最大的回報(bào),。因此,，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容,。教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出,，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，譚老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn),，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和,，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評(píng),，我也能欣然接受,。

三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé),，認(rèn)真到位,，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查,，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律，課間操,，課堂紀(jì)律,，午休管理，眼保健操,，自習(xí)課等等,，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然,，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，積極向上的樂(lè)觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者,，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

1,、獎(jiǎng)罰適當(dāng),。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神,，一句鼓勵(lì)的話,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛(ài)的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛(ài)的回報(bào),，但我們細(xì)想一下,，這樣的學(xué)生有多少,，真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,，絕對(duì)孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱,，淡薄了紀(jì)律的約束,，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生,，而是65人的班級(jí),，沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,，懲罰也是教育的一種手段,。當(dāng)然,，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí),，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,，好的就是好的,，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò),，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做,，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生,，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,，換句話說(shuō)，懲罰是手段,，教育才是目的,。

2、師生間的關(guān)系

現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們成長(zhǎng),。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師意義所在,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇五

一年前的今天，懷著好奇的心情聽(tīng)了師兄師姐們頂崗實(shí)習(xí)的匯報(bào),，收獲良多,，感觸頗深。加之身為肇慶一份子,，對(duì)肇慶有著不一般的熟悉,，因此，去年的今天我已經(jīng)下定決心要到肇慶參加教育頂崗實(shí)習(xí),。經(jīng)過(guò)一年的等待,，20x年9月13日,，激動(dòng)的一刻終于來(lái)了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā),。大概九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。

由于種種原因,，我們?cè)ǖ挠?jì)劃全被打亂了,，原來(lái)確定的學(xué)校也被換了，這也是后來(lái)我們搬第二次宿舍的原因之一,。急急忙忙地我們?nèi)齻€(gè)被安排住在肇慶貿(mào)易中專學(xué)校,。三個(gè)人把一個(gè)住20人的大房間打掃干凈后，發(fā)現(xiàn)宿舍沒(méi)有電,，跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時(shí)間才能通電,。

風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動(dòng)了，燈也終于亮了,，可是全宿舍僅有的插座居然沒(méi)電……工作了一天的手機(jī)就快沒(méi)電了,，眼看就要與外界失去聯(lián)系了，意外發(fā)現(xiàn)高高的天花板上有一個(gè)插座,，我們只好桌子疊桌子再疊椅子,，在半空懸掛一個(gè)排插來(lái)充電……解決了這事，又來(lái)另一件事,，宿舍的窗戶壞了,，鎖不上，又沒(méi)有防盜網(wǎng),，而我們?nèi)齻€(gè)的全部財(cái)產(chǎn)都在那……再加上累了一天,，晚上注定不能好好休息了。

帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,，半夜剛好做了個(gè)噩夢(mèng),，被驚醒了，睜開(kāi)眼睛一看,，一個(gè)同伴正要開(kāi)門上廁所,，我驚異地叫了一聲，兩個(gè)人都被嚇到了,，我更是被嚇得發(fā)抖,，就這樣一整個(gè)晚上都盯著門口，一直到天色微微有點(diǎn)亮了,，才放下心瞇了一下眼……第二天吃過(guò)早餐后，肇慶市第十一小學(xué)的校長(zhǎng)過(guò)來(lái)接我們到學(xué)校,。到校后就跟麥校長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)短會(huì),，會(huì)議中校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔明了地布置了我們這次實(shí)習(xí)的任務(wù),，其實(shí)學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù),、實(shí)習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異,。

一、教育教學(xué),，按理說(shuō)我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),，但是由于學(xué)校沒(méi)有電腦機(jī)房，信息技術(shù)課程也不多,，為了完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),，提高我們的師范技能，校長(zhǎng)允許我們上其他課程,。

二,、班主任工作，主要包括早讀,、午讀,、放學(xué)等日常工作，還有主題班會(huì),。

三,、為滿足學(xué)校教師的需求，我們還應(yīng)該開(kāi)展一些教師培訓(xùn),。

四,、學(xué)校網(wǎng)站，說(shuō)實(shí)話聽(tīng)到要做網(wǎng)站,，我有很大的壓力,。雖然之前有做過(guò)一些靜態(tài)網(wǎng)站，可是那些都只是簡(jiǎn)單的作業(yè),，根本沒(méi)有什么技術(shù)含量,。雖然如此，我們還是要學(xué)著去做的,。之后,，我們就在朱主任的引薦下見(jiàn)了我們的班主任指導(dǎo)老師，很幸運(yùn)的是,，我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,，相信在她的指導(dǎo)下我的班級(jí)管理能力會(huì)有一個(gè)很大的提升。接著,，我們就去看看我們的住宿環(huán)境,，感覺(jué)不錯(cuò)就決定搬過(guò)來(lái)了。事不宜遲,，下午我們就開(kāi)始搬宿舍,，在兩位校長(zhǎng)的幫忙下,，我們很順利地搬到了實(shí)習(xí)的學(xué)校——肇慶市第十一小學(xué),。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇六

緊張而又繁忙的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，在這短短的一個(gè)多月里，我和_中學(xué)的同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情,。實(shí)習(xí)是我大學(xué)最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與數(shù)學(xué)相關(guān)的實(shí)際工作,，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

一,、教育實(shí)習(xí)

一個(gè)月來(lái)最重要的工作當(dāng)然是教學(xué)實(shí)習(xí)的工作，從開(kāi)始來(lái)的一個(gè)星期我們就陸續(xù)為以后的教學(xué)做準(zhǔn)備,。

前兩個(gè)星期我們組成員都是跟各個(gè)老師聽(tīng)課或是互相聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對(duì)課程的處理。在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了一個(gè)老師在教學(xué)時(shí)確實(shí)應(yīng)該注意很多問(wèn)題,。

進(jìn)入第_個(gè)星期基本上大家都在準(zhǔn)備新課,，我也同樣準(zhǔn)備教案和試講。我向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，征得指導(dǎo)老師同意,，我從函數(shù)開(kāi)始講起。本節(jié)內(nèi)容很簡(jiǎn)單但要講清楚,、讓學(xué)生聽(tīng)的明白就比較困難,。

第一次講課我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，盡管事先仔細(xì)研讀了教材并根據(jù)自己的理解認(rèn)真寫了教案,，可以說(shuō)胸有成竹,，講課過(guò)程中根據(jù)自己的思路力爭(zhēng)一點(diǎn)一點(diǎn)讓學(xué)生理解概念的來(lái)龍去脈。

有了第一次講課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，后面的課程我覺(jué)得講的越來(lái)越順,，也越來(lái)越成功。我努力從最簡(jiǎn)單最清晰的角度來(lái)體現(xiàn)我的思路,，讓學(xué)生能夠很容易理解,。

二、班主任實(shí)習(xí)

班主任實(shí)習(xí)也是我們此次實(shí)習(xí)工作的重要組成部分,。

在對(duì)學(xué)生有了一定的了解后,，我們有選擇的對(duì)班上學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，根據(jù)學(xué)生的具體表現(xiàn)，從思想,，目標(biāo),，學(xué)習(xí),，生活多方面進(jìn)行教育,，使他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，及時(shí)改正,，并在班上做好表率,。

三、宣傳工作

在宣傳方面,，總得來(lái)說(shuō)我們組的宣傳工作還好,。按照學(xué)校要求，做了宣傳板報(bào)及簡(jiǎn)報(bào),，宣傳稿的數(shù)量很多,，質(zhì)量也還好，簡(jiǎn)報(bào)在_中學(xué)辦了兩期,，很好的完成了宣傳工作,，我也在宣傳委員的領(lǐng)導(dǎo)下寫了不少宣傳稿，達(dá)到了要求,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作,，讓我們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力都有了鍛煉，讓我們的綜合素質(zhì)有了很大提高,。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖即將過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇七

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)當(dāng)了實(shí)習(xí)班主任已經(jīng)半年了,，在這半年里,，酸甜苦辣都嘗遍了，有失敗的淚水,，也有成功的喜悅?，F(xiàn)在針對(duì)這半年的班主任工作做個(gè)總結(jié)。

要想做好班主任工作,，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對(duì)待學(xué)生,，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你,，對(duì)你沒(méi)有抵觸情緒,，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性,。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人,，是我一直思考和努力的,。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,，向住宿部老師詢問(wèn)住宿生的情況,。早晨的時(shí)候不睡懶覺(jué)和同學(xué)們一齊早起，陪他們做早操,，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，這樣一段時(shí)間后,，學(xué)生們都認(rèn)同了我,，和我的隔膜不見(jiàn)了，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥,，班主任的工作也好做多了,。

其次，思想工作是各項(xiàng)工作的根本,。

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，和任課教師及時(shí)溝通,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),，有一段時(shí)間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，仔細(xì)詢問(wèn)了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師叫小組長(zhǎng)談話的時(shí)候,，沒(méi)有叫他(他是小組長(zhǎng))，他認(rèn)為老師不重視他,，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒(méi)有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,，了解了這一情況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次,，說(shuō)了這一情況,，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次,，解開(kāi)了他的心結(jié),，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績(jī)又回到了以前，并且更愛(ài)學(xué)習(xí)了,。這讓我感覺(jué)很欣慰,，也很有成就感，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,，同時(shí),，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，像大哥哥那樣去感染他們、感化他們,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。

再次,，重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，我班的班干部組織能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手,。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,，同時(shí),，通過(guò)一次主題班會(huì)，樹立了“自立自強(qiáng),，勤奮學(xué)習(xí),，感恩老師，感恩父母”的班風(fēng),，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

還有就是，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了x位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),。按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

然后,，規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

最后,，開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),。

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量，它起到了“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。滿足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求,，豐富了學(xué)生的課余生活,，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流,。在美文誦讀活動(dòng)中，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,，在文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了充滿活力的健美操,，學(xué)生們通過(guò)不懈的努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī)，合唱節(jié)活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中提高藝術(shù)素養(yǎng)。

當(dāng)然我是一個(gè)還沒(méi)有踏出大學(xué)校門的實(shí)習(xí)生,，還有工作上有很多的不足,，在丁老師的幫助下，我的能力得到了巨大的提高,，距離一名合格的班主任又近了一步,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，在各個(gè)老師的指導(dǎo)下,，對(duì)班主任這個(gè)職位的職責(zé)也漸漸了解了,，在今后的工作里，我會(huì)成為一個(gè)好老師,，好班主任,。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇八

9月1日到10月27日，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)似乎眨眼間就結(jié)束了,，卻還依稀記得第一次踏入復(fù)興校園,，一切既陌生又新鮮的情形,，兩個(gè)月看似長(zhǎng)，其實(shí)真真實(shí)實(shí)過(guò)著,，只覺(jué)得太快,，太短。

兩個(gè)月里有人生第一次在校門口執(zhí)勤,、第一次上政治課,、第一次上社團(tuán)課、第一次組織知識(shí)競(jìng)賽監(jiān)考,、第一次組織主題班會(huì),，也每天被學(xué)生稱呼著“老師好”，這一份經(jīng)歷,，這一份感悟,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都會(huì)是一個(gè)寶貴的回憶吧。靜下心來(lái)回想一下,，雖然日子忙碌,，但在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下和自己的努力實(shí)踐中，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中自己收獲了很多,。

以下分成三方面總結(jié)一下：

一,、教學(xué)實(shí)習(xí)

作為主打?qū)嵙?xí)任務(wù)，上好政治課是很重要的,。今年是高一采用新教材的一年,，關(guān)于課堂教學(xué)也是老師們研究的重要內(nèi)容，教科書不再是白紙黑字,，不再枯燥乏味，打開(kāi)書,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)彩圖多了,，名言多了，更有閱讀與思考,、操作平臺(tái)等等項(xiàng)目,，不過(guò)新教材也存在一定缺陷，一些編排方面不是很妥善,，所以要上好課還是有很多注意很多講究的,，看到這樣的情況，我起初心里很是沒(méi)底,。

一切從見(jiàn)習(xí)開(kāi)始,，見(jiàn)習(xí)階段，我認(rèn)真聽(tīng)好每節(jié)課,，除了所在年級(jí)的政治課,，還跨年級(jí),、跨學(xué)科聽(tīng)過(guò)一些不錯(cuò)的課。現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課思想,。復(fù)興每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，聽(tīng)他們上課真的是很大享受,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)政治課可以很精彩,，歷史課可以很另類，英語(yǔ)課可以很自然,。當(dāng)然,，思考之后，我有時(shí)也在琢磨自己該是怎樣的風(fēng)格,。一周之后,，老師也告訴我要根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己試著備課了,，所以接下來(lái),，平時(shí)有空就看教材，看教參,，上網(wǎng)找新資料,。同時(shí)，還注意結(jié)合不同學(xué)科的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),，認(rèn)真思考著政治課上好的關(guān)鍵,。

第四周，我終于正式走上了講臺(tái),，有了見(jiàn)習(xí)階段的學(xué)習(xí),，心里有點(diǎn)底了，每周兩個(gè)課時(shí),，課前都要做很久的準(zhǔn)備,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求,，鉆研教材,，查找資料，理清思路,，抓好重點(diǎn),，編寫好教案，制作多媒體課件,，并在指導(dǎo)老師審閱后自己進(jìn)行了試講,。過(guò)程雖然辛苦,，可是上完課總會(huì)覺(jué)得很充實(shí)。再后來(lái),，也基本可以獨(dú)立備課了,，對(duì)自己來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的突破。

課后,，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見(jiàn),，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時(shí)，老師也說(shuō)如果對(duì)要講的內(nèi)容更熟悉,，能信手拈來(lái)就更好了,，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確,，在這樣一個(gè)資源共享的時(shí)代,，老師要只有不斷完善自己，才能學(xué)高為師啊,。給我印象最深的是一次“教學(xué)事故”,，自己找來(lái)的視頻資料是課堂的主要資源，事先指導(dǎo)老師也費(fèi)了不少勁才把它剪輯好,，格式轉(zhuǎn)好,，可是最后，班級(jí)里音響放不出聲音,，當(dāng)時(shí)只能我憑自己的準(zhǔn)備來(lái)充當(dāng)配音了,，雖然沒(méi)有使課堂陷入停滯狀態(tài)，但是事后反思,，如果自己更熟悉材料,，效果會(huì)更好。一個(gè)好老師是能隨機(jī)應(yīng)變的,，因?yàn)樗袌?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而我還有很長(zhǎng)的路要走，注意知識(shí)的積累,，才能不愧老師稱號(hào)。

當(dāng)然,，學(xué)生作為課堂的主體,，他們的意見(jiàn)也很至關(guān)重要，第三節(jié)課后我還請(qǐng)學(xué)生給自己提了意見(jiàn),，很開(kāi)心的是50個(gè)人有34個(gè)學(xué)生給我提了寶貴的意見(jiàn),，第一次上政治課，總是有很多不足,，雖然有學(xué)生說(shuō)我上的還不錯(cuò),，也有反映我的聲音還偏輕,、過(guò)分依賴多媒體，不能調(diào)動(dòng)積極性什么的,，三節(jié)課下來(lái)收到這么多或褒或貶的反饋,，心想做個(gè)優(yōu)秀的政治老師真的很不容易，不過(guò)接下來(lái),，我就更重視備課了,，盡力去找些有趣又相關(guān)的資料，上課也努力提高音量,，極力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。當(dāng)聽(tīng)到后排學(xué)生說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)，當(dāng)時(shí)心里真的很開(kāi)心,。

以前有做過(guò)英語(yǔ)實(shí)習(xí)老師,，卻沒(méi)有這么正式的做過(guò)政治老師，現(xiàn)在兩種都嘗試過(guò)了,，感受是不一樣的,，但有一點(diǎn)確是肯定相同的，那就是做老師痛并快樂(lè)著,。

二,、團(tuán)隊(duì)實(shí)習(xí)

1)日常工作

協(xié)助老師進(jìn)行_年至_年德育處檔案的整理，通過(guò)對(duì)德育處年度計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃,、學(xué)農(nóng)學(xué)軍、青保材料等整理,，我從大量的材料中學(xué)到不少,，整理的過(guò)程更是給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，比如怎么寫班主任工作計(jì)劃,、怎么策劃活動(dòng),，在整理好那么多之后，都有個(gè)概念了,。

2)參與管理

兩個(gè)月以來(lái),，每天我負(fù)責(zé)早晨7：30校門口執(zhí)勤，和團(tuán)學(xué)聯(lián)的學(xué)生一起監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，隨后每天都對(duì)前天的遲到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，并交于年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，每周對(duì)一周行為規(guī)范(包括兩操,、衛(wèi)生,、校會(huì)、宿舍、文明,、公益勞動(dòng)等十項(xiàng)內(nèi)容)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，每月總結(jié)統(tǒng)計(jì)當(dāng)月情況，評(píng)出行為規(guī)范示范班,，并參與流動(dòng)紅旗的頒發(fā)儀式,。當(dāng)然，還有遲到累計(jì)統(tǒng)計(jì),、違規(guī)累計(jì)統(tǒng)計(jì),，以便提醒那些快達(dá)到處分線的學(xué)生，而這些構(gòu)成了日常行為規(guī)范的內(nèi)容,。

在這樣完整的流程中,，除了熟悉辦公軟件excel的用法，我更學(xué)習(xí)到復(fù)興作為虹口區(qū)行為規(guī)范三星級(jí)示范學(xué)校在學(xué)生管理中的經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)校生活的各個(gè)細(xì)節(jié),，從進(jìn)出校門的出門條到進(jìn)出宿舍的條子，從每次看電影調(diào)課安排到德育工作與年級(jí)組溝通配合,，嚴(yán)謹(jǐn)而人性化的管理滲透在校園每個(gè)角落,，環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)而全面地培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)個(gè)不但成績(jī)優(yōu)秀,，并且具有高素質(zhì)的人才,。整個(gè)校園的良好校風(fēng)也是這樣的形成的吧。

3)協(xié)助做好各項(xiàng)活動(dòng)

九月份,，教導(dǎo)處作了”復(fù)興人”精神的調(diào)查問(wèn)卷,，我一起進(jìn)行了問(wèn)卷的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì);十月份,，學(xué)校參加了上海市百萬(wàn)中小學(xué)生禮儀知識(shí)大賽,，在校內(nèi)也舉行了禮儀知識(shí)競(jìng)賽，我協(xié)助老師進(jìn)行了禮儀知識(shí)的宣傳以及班級(jí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì);紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年之際,，學(xué)校組織了長(zhǎng)征知識(shí)競(jìng)賽,，我負(fù)責(zé)了一個(gè)考場(chǎng)的監(jiān)考工作，以及隨后的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì),、名次統(tǒng)計(jì);而“雙擁”知識(shí)競(jìng)賽,，我也負(fù)責(zé)了編寫考卷的重任。

在這些過(guò)程中,，我漸漸能夠熟悉各種活動(dòng)需要注意的事情,、如何展開(kāi)等等，這對(duì)以后的工作肯定是一筆難得的經(jīng)驗(yàn),。

三、班主任實(shí)習(xí)

班主任工作是實(shí)習(xí)的第三大主題。做一個(gè)好政治老師不容易,，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任同樣也需要不同的努力,。

兩個(gè)月以來(lái)，我跟班參加了全部日常工作,，雖然都是瑣碎的事情,，早操、午會(huì)課,、班會(huì)課等,，但在帶教班主任指導(dǎo)下，從中逐漸熟悉了班主任工作的方法,、特點(diǎn),，班主任不在的時(shí)候也能管好班級(jí)。

高一年級(jí)這兩個(gè)月來(lái),，主要就是參加生活的準(zhǔn)則征文競(jìng)賽,，我和班主任老師一起做好前期準(zhǔn)備工作，問(wèn)卷調(diào)查以及隨后的情況統(tǒng)計(jì),。之后,，讓班委自己策劃交流會(huì)，在班級(jí)的交流會(huì)上,，我也和學(xué)生們分享了自己的看法,。而后，進(jìn)入作文階段了,，在語(yǔ)文老師批改作文的過(guò)程中,，我也幫忙進(jìn)行了初審，盡了自己一份力,。

11月份的運(yùn)動(dòng)會(huì)即將到來(lái),，高一每個(gè)班都要進(jìn)行團(tuán)體操比賽，這是考驗(yàn)我們班級(jí)凝聚力的時(shí)候了,，學(xué)生們都很愛(ài)集體,，他們利用放學(xué)后的時(shí)間，很認(rèn)真一起進(jìn)行了排練,，而我也留下來(lái)和他們一起排,，時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議，雖然下班就晚了,，可是心里還是挺開(kāi)心的,。

而和學(xué)生的個(gè)別交流中，憑借年齡差距不大的優(yōu)勢(shì),，有著共同的語(yǔ)言,，我也和一些學(xué)生進(jìn)行了溝通，發(fā)現(xiàn)班主任其實(shí)只要一顆真誠(chéng)的心就可以融入班級(jí)。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，漸漸發(fā)現(xiàn)教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易;我也發(fā)現(xiàn)自己漸漸喜歡上這個(gè)職業(yè)。當(dāng)然,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

幼兒園教師心得體會(huì)感想與收獲篇九

20____年5月9日星期三,，____二中的校長(zhǎng)王____為在____縣頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了生本教育講座。王校長(zhǎng)介紹了關(guān)于生本教育的內(nèi)容,，并且在關(guān)于臨城鎮(zhèn)中學(xué)的家庭管理模式上對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致,、具體的分析，在分享給我們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)結(jié)合了真實(shí)鮮活的案例,，深刻剖析了王校長(zhǎng)修養(yǎng)與管理智慧的核心問(wèn)題,、方法、策略和意義,。這對(duì)我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)工作的開(kāi)展有很重要的意義,。

此次講座，使青年教師了解了如何通過(guò)“四步式目標(biāo)教學(xué)法”和“班級(jí)家庭管理模式”去更好地組織教學(xué)和管理學(xué)生,，為學(xué)校構(gòu)建高效課堂提供了理論支撐和實(shí)踐模式,。

講座現(xiàn)場(chǎng)，王校長(zhǎng)介紹了他多年來(lái)潛心課改的經(jīng)驗(yàn)與思想,，這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,。

生本教育在平時(shí)教學(xué)中的啟發(fā)與應(yīng)用：

關(guān)于生本教育，它所倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的用心參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的用心參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。我們平時(shí)在教學(xué)中，提問(wèn)學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上,，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng),、用心，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。以往簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù),，師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我們要嘗試放權(quán)給學(xué)生，給他們讀,、想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師給了學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓他們充分進(jìn)行思考,，充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。使學(xué)生興奮起來(lái),，參與的用心性高起來(lái)，參與度也大大提高,。在這樣的用心,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程中，個(gè)體能得到了發(fā)展,。

班級(jí)家庭管理模式的理解與應(yīng)用:

關(guān)于家庭式教學(xué)活動(dòng)這個(gè)模式是比較新穎的,，家庭確實(shí)是一個(gè)溫暖的詞語(yǔ)，它能夠帶給同學(xué)們?nèi)缂彝グ愕臏嘏?。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué),，這樣比較好管理學(xué)生，而且可以分擔(dān)老師的任務(wù),，比如說(shuō)背書的時(shí)候,，可以先背給學(xué)生聽(tīng)，然后沒(méi)有背過(guò)的再交予老師,，這樣不僅提高了效率,。以家庭為單位進(jìn)行教學(xué)可以促進(jìn)學(xué)生之間的友情以及團(tuán)結(jié)的力量。偶爾學(xué)生之間會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),，但是在勸說(shuō)之后,，他們冷靜之后就會(huì)在家庭的溫暖里融化隔閡。以家庭為單位進(jìn)行比拼,，在課上進(jìn)行加分的制度,，可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生們就會(huì)比較接受老師的管理而且為了加分同學(xué)們能夠在課上更為積極,。同時(shí),，扣分制度可以讓學(xué)生少說(shuō)廢話，專心學(xué)習(xí),，這樣可以促進(jìn)班級(jí)的紀(jì)律,。所以利用好家庭式管理方法有利于學(xué)生的各個(gè)方面的發(fā)展。

四步式目標(biāo)教學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用:

四步式目標(biāo)教學(xué)法也是王貴書校長(zhǎng)提出來(lái)的重點(diǎn)的教學(xué)方法,。其精髓是教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，教學(xué)目標(biāo)為主線,。在上課前給學(xué)生本節(jié)課上課所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,，在課前給予學(xué)生重點(diǎn)有助于學(xué)生在上課把握重點(diǎn)，并且重點(diǎn)注意重要知識(shí)點(diǎn)的用法,，這樣學(xué)生可以學(xué)習(xí)有目標(biāo),。在課上在強(qiáng)調(diào)一下重點(diǎn)知識(shí)，并且反復(fù)的應(yīng)用,，學(xué)生應(yīng)該會(huì)有一個(gè)較深的印象,。在上課之后加強(qiáng)訓(xùn)練使學(xué)生能夠熟練的掌握目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)。在家庭為單位進(jìn)行教學(xué)以及四步式教學(xué)法的相結(jié)合有利于知識(shí)的學(xué)習(xí),，以及提高學(xué)生的認(rèn)知水平,。

作為一名基層教育工作者,，本次講座正是王校長(zhǎng)在長(zhǎng)期從事學(xué)校管理和研究中積累的經(jīng)驗(yàn)以及作為校長(zhǎng)的困惑與渴望。聽(tīng)了王校長(zhǎng)的講座,，如沐春風(fēng),，醍醐灌頂，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)對(duì)教育的不懈研究,，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的責(zé)任,，教育管理方式的創(chuàng)新一定離不開(kāi)實(shí)踐的證明，家庭管理制對(duì)提高學(xué)生的責(zé)任感,，學(xué)生的主人翁意識(shí)有很大的幫助,，對(duì)學(xué)校教師的管理有很大益處，教師引導(dǎo),，學(xué)生主導(dǎo)，這是有助于學(xué)生成長(zhǎng)的,。在今后教學(xué)生涯里,，我們會(huì)時(shí)刻注意關(guān)于教育還可改善之處，教育還可創(chuàng)新之處,，學(xué)生還可啟蒙之處,，管理還可發(fā)展之處，讓教育回歸教育,，讓學(xué)生回歸成長(zhǎng),。

對(duì)于今天臨城二中王校長(zhǎng)的講座，大家都受益匪淺,，王校長(zhǎng)從課改的方面以及教學(xué)和學(xué)生管理的方面進(jìn)行了深刻和具體的分析和講解,。從王校長(zhǎng)的講話中，我們可以看起其資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和端正的教學(xué)態(tài)度,。王校長(zhǎng)參與了課改的過(guò)程,，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和水平有著非常清楚的了解。他深知學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)在哪里,，學(xué)生的不足又是什么,。雖然這次講座只有短短的3個(gè)小時(shí)，但啟發(fā)我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)之中要合理的利用這兩種方法,。發(fā)揮這種優(yōu)秀模式的最大作用,，使它不僅僅成為一種模式，而是一種力量,，爭(zhēng)取在本次實(shí)習(xí)中借鑒,，掌握好該類教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)能力,，并且為實(shí)習(xí)學(xué)校的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

科教才可興國(guó),，教育可以化人。對(duì)教育管理方式的研究與創(chuàng)新是每一位教育工作者需要做的,，這也是每一位教育工作者應(yīng)該做的,。教育的可持續(xù)推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)，教育我們永遠(yuǎn)在路上,。