確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇一

1,、自愿性原則,。課后服務(wù)工作在堅(jiān)持教師自愿的前提下,，充分調(diào)動教師參與課后服務(wù)工作的積極性和主動性。

2,、獎勵性原則,。為了充分調(diào)動參與課后服務(wù)教師的工作積極性，對于課后服務(wù)期間服務(wù)內(nèi)容有創(chuàng)新,、有溫度、有深度,，能夠讓家長滿意，能夠讓學(xué)生大有收獲,，學(xué)校好評的教師，予以獎勵,。

3,、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責(zé),、實(shí)際工作,、工作業(yè)績、工作態(tài)度緊密聯(lián)系的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，實(shí)行按勞分配,。

以財(cái)政補(bǔ)貼為主。

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)發(fā)放對象為參與課后服務(wù)的教師,。

課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)的發(fā)放由過程性獎勵與終結(jié)性獎勵兩部分組成。

(一)課后服務(wù)過程性獎勵

1,、課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)以學(xué)期為時間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行考核統(tǒng)計(jì),，學(xué)期末統(tǒng)一核算發(fā)放,。

2,、學(xué)校安排專人對課后服務(wù)工作進(jìn)行專項(xiàng)考勤檢查(學(xué)校制定專門的課后服務(wù)點(diǎn)名表)，每遲到一次計(jì)-1個工作量,，無故缺勤一次計(jì)0個工作量,，當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi)。

3,、課后服務(wù)教師必須盡職盡責(zé),，嚴(yán)格遵守考勤制度,、課后服務(wù)監(jiān)管制度以及健全應(yīng)急措施,，確保課后服務(wù)活動組織有序,、有效、有益,，確保學(xué)生人身安全。若課后服務(wù)期間出現(xiàn)一次失職或安全事故,，當(dāng)日無課后服務(wù)費(fèi),、無課后服務(wù)終結(jié)性獎勵。

4,、參加課后服務(wù)的教師要有活動記錄表，要記錄詳細(xì),，符合要求者記1個工作量，材料記錄不全者記0.5個工作量,，午間課后服務(wù)每次記0.5個工作量,。

5、課后延時服務(wù)期間,，若出現(xiàn)違反師德行為,，或因工作不當(dāng)造成不良影響的老師，本月課后服務(wù)費(fèi)全部扣除,，并結(jié)合違紀(jì)行為按照學(xué)校相關(guān)制度進(jìn)行追究責(zé)任,。

(二)課后服務(wù)終結(jié)性獎勵條件：

1、在課后延時服務(wù)期間,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、有創(chuàng)新、有效益,、表現(xiàn)突出的老師以及課后延時服務(wù)得到家長和學(xué)生好評的教師,。

2、課后延時服務(wù)期間為學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)展,，無私奉獻(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬，犧牲個人時間,，默默付出,，做出貢獻(xiàn)的教師。

3,、學(xué)期末通過向?qū)W生家長發(fā)放課后延時服務(wù)調(diào)查問卷,，按照得分確定獎勵教師,。

(三)說明：

1,、過程性獎勵與終結(jié)性獎勵占服務(wù)經(jīng)費(fèi)的比例為9:1,。

2,、過程性獎勵得分根據(jù)日常服務(wù)情況和查閱材料確定;終結(jié)性獎勵得分根據(jù)學(xué)生家長發(fā)放調(diào)查問卷得分按比例確定。

3,、本課后服務(wù)費(fèi)管理分配方案適合用于本學(xué)期課后延時服務(wù)費(fèi)發(fā)放,，如果上級文件政策有變動，將按照上級文件政策及時調(diào)整,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇二

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂,、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳,、省發(fā)改委、省財(cái)政廳,、省人力資源,、社會保障廳《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（魯教基發(fā)〔2019〕2號）文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“濟(jì)南市魯?shù)V第一小學(xué)課后服務(wù)工作實(shí)施方案”。

針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),，是利用學(xué)校在管理、人員,、場地和資源等方面的優(yōu)勢,，在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施，是堅(jiān)持以生為本育人理念,、促進(jìn)學(xué)生健康成長,，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應(yīng)家庭需求,，回應(yīng)社會關(guān)切,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：

1.堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,，由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請,。

2.堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則,，不以營利為目的。

3.堅(jiān)持安全至上原則,。各班,、小組加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安保工作,，做到有人監(jiān)管,、有安全措施,、有統(tǒng)一組織，確保師生安全,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。

組長：張正偉

副組長：廉霞,、劉建國

成員：肖穎,、張萬田、郝文迪及各班主任

(一)課后服務(wù)對象

課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生,。

（二）課后服務(wù)時間

課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般情況下冬季到17:00,夏季到17:30,。

(三)?服務(wù)形式

早間以巡視看護(hù)為主，組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀,；午間以午間配餐和午休為主,；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主。

(四)課后服務(wù)內(nèi)容

主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),，并進(jìn)行重點(diǎn),、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源,；在各個開放書架,、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普,、體育和娛樂游戲,、社團(tuán)等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。

（五）課后服務(wù)程序

我校充分利用在管理,、人員,、場地、資源等方面的優(yōu)勢,，積極開展課后服務(wù)工作,，堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等，建立服務(wù)內(nèi)容公示,、學(xué)生選擇,、家長申請、班級審核,、校長審定,、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制,。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,。

1高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu),，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施,。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程,。

2健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度,、學(xué)生管理制度,、檢査考核制度、安全管理制度,，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

3規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加,。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班,。

(3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

4考評表彰

為提高課后服務(wù)的管理成效,，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績效考核范圍,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇三

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康,、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳[2017]2號）和省教育廳,、省發(fā)改委,、省財(cái)政廳、省人力資源,、社會保障廳《關(guān)于全面推進(jìn)小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（x教基發(fā)（20xx）3號）文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制定“xx學(xué)校課后服務(wù)工作實(shí)施方案”,。

針對我校下午放學(xué)后存在接送難問題開展課后延時服務(wù),是利用學(xué)校在管理,、人員、場地和資源等方面的優(yōu)勢,在學(xué)校規(guī)定的課程教學(xué)之外開展的便民性服務(wù)措施,是堅(jiān)持以生為本育人理念,、促進(jìn)學(xué)生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應(yīng)家庭需求,回應(yīng)社會關(guān)切,進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。

我校在課后服務(wù)工作中應(yīng)堅(jiān)持以下原則：,。堅(jiān)持學(xué)生自愿原則。在家長學(xué)生自愿的前提下,由家長根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請,。,。堅(jiān)持公益服務(wù)原則。學(xué)生延時服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則,不以營利為目的,。堅(jiān)持安全至上原則。各班,、小組加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安保工作,做到有人監(jiān)管,、有安全措施,、有統(tǒng)一組織,確保師生安全,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作機(jī)構(gòu)。

組長：（校長）

副組長：（副校長）,、,、

成員：、,、,、、,、

（一）課后服務(wù)對象課后服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生。

（二）課后服務(wù)時間課后服務(wù)時間為學(xué)校工作日早上上課前,、午間休息和下午放學(xué)后（周四教師學(xué)習(xí)除外）,一般情況下冬季到18:00,夏季到18：30

（三）服務(wù)形式早間以巡視看護(hù)為主,組織早到校學(xué)生開展晨間誦讀；

午間以午間配餐和午休為主,；下午放學(xué)后以有組織的社團(tuán)活動及其他學(xué)習(xí)活動為主,。

（四）課后服務(wù)內(nèi)容主要內(nèi)容有輔導(dǎo)學(xué)生有效完成作業(yè),并進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的指導(dǎo)和輔導(dǎo),；

帶領(lǐng)學(xué)生觀看具有教育意義的優(yōu)秀影片和學(xué)習(xí)資源;在各個開放書架,、班級圖書角或是圖書館進(jìn)行自主閱讀；帶領(lǐng)學(xué)生參與各類科普、體育和娛樂游戲,、社團(tuán)等活動,也可以安排其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程,。

（五）課后服務(wù)程序我校充分利用在管理、人員,、場地,、資源等方面的優(yōu)勢,積極開展課后服務(wù)工作,堅(jiān)持學(xué)生家長自愿的原則,學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,建立服務(wù)內(nèi)容公示,、學(xué)生選擇,、家長申請,、班級審核,、校長審定,、學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。

由家長向?qū)W校提出托管申請,學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書,明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工,。

1,、高度重視,。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作,成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu),并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),納入學(xué)校工作常規(guī),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心策劃,認(rèn)真實(shí)施,。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2,、健全制度,。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度,、檢查考核制度、安全管理制度,以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等,確保課后延時服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

3、規(guī)范管理,。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持家長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班,。

(3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

⑷看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。

4、考評表彰為提高課后服務(wù)的管理成效,學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法,將管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作納入考核范圍,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇四

為切實(shí)做好我校學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作,促進(jìn)學(xué)生健康、快樂,、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,結(jié)合我校實(shí)際,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議研究后,特制訂如下實(shí)施方案:

深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》,、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》系列文件精神,以服務(wù)好家長,、學(xué)生為宗旨,把開展好放學(xué)后延時服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力,。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后,、家長下班前我校學(xué)生無人看管的社會性難題,。

1讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力,。

2對每位學(xué)生負(fù)責(zé),。以“放學(xué)后延時服務(wù)”為平臺,組織學(xué)生開展形式多樣的活動,讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長,。

為確保放學(xué)后延時服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展,成立放學(xué)后延時服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：王某某

副組長：李某某

成員：王某某李靜王貴芳及各班主任

1、服務(wù)對象,。放學(xué)后延時看管服務(wù)工作主要針對放學(xué)后家長接送困難,、在家無人照料的學(xué)生。

2,、服務(wù)主體,。校內(nèi)延時看管服務(wù)工作,有學(xué)校安排教師值日直接看管,也可由學(xué)校家長委員會組織家長義工進(jìn)行看管

3、服務(wù)時間,。放學(xué)后延時看管服務(wù)時間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到18:00,。

4、服務(wù)場所,。學(xué)校教室,、活動室、運(yùn)動場等地

5,、服務(wù)內(nèi)容,。遵循教育規(guī)律,組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動,包括做作業(yè),、自主閱讀、體育,、藝術(shù),、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓(xùn)練,、開展社團(tuán)及興趣小組活動等教育娛樂活動。

(1)快樂游戲課程,。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對不同年級學(xué)生的游戲課程,。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五,、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲,。

(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等,。

(3)社團(tuán)拓展課程,。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù),、科技等形式多樣,、學(xué)校特色的社團(tuán)活動、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練,。社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫,、書法,、手工制作;語言類:演講、辯論,、朗誦等;體育類:圍棋,、象棋、乒乓球,、羽毛球等,。

6、服務(wù)流程,。調(diào)查摸底一一家長申請一一學(xué)校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接

(1)調(diào)g?。韝xxxx頁せ帷⑽⑿湃旱惹老蚣頁ば霞隊(duì)泄胤叛xxxxx笱郵狽窆ぷ魍ㄖ木?。各班主任都s頁は擄鄁i,、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)g?做好統(tǒng)計(jì)。

(2)家長申請,。家長和學(xué)生有意愿參加延時看管服務(wù)的,要由家長書面向?qū)W校申請,學(xué)校向有需求的家長和學(xué)生發(fā)放《延時看管服務(wù)申請書》,。

(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長的申請進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長簽訂《延時看管服務(wù)安全責(zé)任書》,明確看護(hù)的時間,、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的,要在規(guī)定時間放學(xué),。

(4)合理安排志愿教師,。根據(jù)家長申請情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。

(5)重新組班。將不同班級的參加延時服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛好組成規(guī)模不超過40人的“臨時班”,設(shè)立“臨時班主任”,。放學(xué)后;臨時班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場所,進(jìn)行延時服務(wù),。

(6)無縫銜接“臨時班主任”負(fù)責(zé)接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認(rèn)后,才能離開校園。

1,、高度重視,。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。

2,、健全制度,。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度,、學(xué)生管理制度,、志愿服務(wù)制度、檢查考核制度,、安全管理制度,、風(fēng)險評估和預(yù)警機(jī)制以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制等確保放學(xué)后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

3,、規(guī)范管理。放學(xué)后延時服務(wù)工作必須做到以下幾條：

(1)堅(jiān)持“家長自愿,、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加,。

(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。

(3)不得與社會機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù),。

(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時及時救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇五

《數(shù)學(xué)課標(biāo)(2011年版)》中的“圖形與幾何”領(lǐng)域相對應(yīng)，注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念,、幾何直觀,，體會圖形之間的聯(lián)系與變化，在活動中提高動手操作的能力,，發(fā)展初步的創(chuàng)新意識,，感受圖形之美。

在此以前,，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了長方體,、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義,，大部分學(xué)生掌握了正方體,、長方體、圓柱的表面積計(jì)算的一般方法和特殊方法,。而且,，經(jīng)過五年多的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)積累了一些分析問題，解決問題的經(jīng)驗(yàn),，初步具有類比的思想和知識遷移的能力,，也具備一定的空間觀念和數(shù)學(xué)思考能力，所以解決一些數(shù)學(xué)當(dāng)中的圖形問題對學(xué)生來說并不難,，只要將所學(xué)的數(shù)學(xué)幾何知識運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中,，很多問題就會迎刃而解。

1.在探究長方體,、正方體,、圓的相關(guān)活動中發(fā)展空間觀念。

2.經(jīng)歷猜想與驗(yàn)證的過程;體會數(shù)學(xué)思想方法,。

3.在問題解決的過程中,，能清楚地表達(dá)自己的思考與結(jié)果

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個人體驗(yàn)。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問題,。

(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識,。

(5)學(xué)生能預(yù)習(xí)教材,，提出知識重點(diǎn)，自己是通過什么途徑理解的,，還有哪些疑問,。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

(6)教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和發(fā)散思維能力,。

(7)利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與,，各抒己見,，互相啟發(fā), 自己找出解決問題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

(8)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心,，使每位學(xué)生的能力有所提高。

(9)體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生愛學(xué),、會學(xué),，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。

(10)教學(xué)與實(shí)踐活動相結(jié)合因材施教,，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境,，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇六

課后延時服務(wù)是中小學(xué)校在完成正常的教育教學(xué)任務(wù)之外，針對有自愿需求的學(xué)生和家長,，由所在學(xué)校提供的托管性,、拓展性的服務(wù)活動。課后服務(wù)有利于解決家長按時接送子女難的問題,，有利于解決家長輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)學(xué)習(xí)難的問題,，有利于解決學(xué)生興趣特長培養(yǎng)難的問題。我校從“辦好人民滿育”的高度出發(fā),，精心組織,，主動擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)新課后服務(wù)模式,，豐富課后服務(wù)內(nèi)容,，把課后服務(wù)作為“五育并舉”和素質(zhì)教育的重要抓手，努力實(shí)現(xiàn)2021年秋季開學(xué)后有需要的學(xué)生全覆蓋,。

(一)堅(jiān)持公益惠民原則,。學(xué)校的教育資源無償提供給學(xué)生課后服務(wù)使用，家長合理承擔(dān)課后服務(wù)的成本費(fèi)用,，有資格教師完成正常教學(xué)任務(wù)后主動承擔(dān)課后服務(wù),。

(二)堅(jiān)持自愿有償原則。學(xué)校主動向家長告知課后延時服務(wù)的方式,、內(nèi)容,、收費(fèi)、安全保障措施等,，由學(xué)生和家長自愿擇是否參加課后服務(wù),。

(三)堅(jiān)持規(guī)范管理原則。學(xué)校確保課后服務(wù)工作科學(xué),、規(guī)范,、安全、有序,、有效開展,。不得把課后服務(wù)變成集體教學(xué)或補(bǔ)課，不得在課后服務(wù)期間上新課,。

(一)服務(wù)對象

全鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請課后延時服務(wù)的在讀小學(xué)生及其家長均是屬地學(xué)校的服務(wù)對象,，優(yōu)先服務(wù)保障低年級學(xué)生及家長,、貧困家庭學(xué)生及家長、父母外出的留守兒童,、各種殘疾兒童等群體,。

(二)服務(wù)時間

1.每周五加二。教育部規(guī)定,，課后服務(wù)時間為學(xué)生節(jié)假日除外的在校學(xué)習(xí)日,，每周按照五天核算，每天課后延時服務(wù)不低于兩小時,，簡稱“每周五加二”,。

2.每天一加一。中心校的指導(dǎo)思想是把每天服務(wù)的兩小時分為兩個時段完成,，即中午放學(xué)期間服務(wù)一個小時,，下午放學(xué)后服務(wù)一個小時，簡稱”每天一加一”,。這兩個時段正是家長接送學(xué)生矛盾的關(guān)鍵點(diǎn),。其中中午一小時放在12:30至13:30期間，與學(xué)校下午上課時間(1:50)正好銜接;下午一個小時放在4:30至5:30期間,，與學(xué)生放學(xué)時間4:30正好銜接,。具體服務(wù)時間各學(xué)校可結(jié)合本服務(wù)區(qū)實(shí)際情況確定,只許微調(diào),不能大動,。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和服務(wù)導(dǎo)向,，以解決家長勞動上下班與接送學(xué)生上下學(xué)的時間沖突為原則,，科學(xué)決策,，統(tǒng)籌安排,，全力服務(wù)于家長和學(xué)生,。

(三)服務(wù)方式

各學(xué)校要根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村實(shí)際情況，結(jié)合參加課后服務(wù)學(xué)生的特點(diǎn),，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律,，積極開辟“針對焦點(diǎn)重點(diǎn),、易落地、效果好”的服務(wù)形式,，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長,、開拓視野,、增強(qiáng)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。中心校建議的服務(wù)方式有:

1.基本托管服務(wù)學(xué)校安排專業(yè)人員組織,、照管學(xué)生在指定場所進(jìn)行自主休息、娛樂,、作業(yè),、閱讀等。托管期間教師發(fā)揮看護(hù),、保育,、輔導(dǎo)等作用,，保安全、保健康,、保快樂,、保成長,。托管時，提倡教師對學(xué)生作業(yè)個別答疑解惑,，對學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶指導(dǎo),，對學(xué)有余力的學(xué)生給予拓展開發(fā)，但嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相為集體教學(xué)或集體補(bǔ)課,。

2.素質(zhì)拓展服務(wù)學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色和學(xué)生特點(diǎn),，組織學(xué)生參加有意義的集體活動,，發(fā)展學(xué)生興趣與愛好，增強(qiáng)學(xué)生體魄,。可組織學(xué)生集體進(jìn)行閱讀交流,、視頻觀賞、音樂訓(xùn)練,、體育運(yùn)動,、繪畫制作、勞動實(shí)踐等活動,，提升學(xué)生綜合素質(zhì),?？筛鶕?jù)本校設(shè)施設(shè)備,、師資條件、場地大小,，組織豐富多樣的社團(tuán)活動,、興趣小組活動或綜合實(shí)踐活動供學(xué)生選擇，培養(yǎng)學(xué)生興趣特長,。

3.編班編組方式中心校本著“服務(wù)的了,、服務(wù)的好”的原則根據(jù)學(xué)生年級差別和班級學(xué)生數(shù)量的實(shí)際,，提出如下建議一是原則上以年級(班級)為單位開展課后服務(wù)活動，避免不同年級不同服務(wù)內(nèi)容的交叉影響,。二是對于校本部,，年級(班級)申請課后服務(wù)的學(xué)生不足20人的，可以合并年級(班級)開展課后服務(wù),，合并只限在“第一,、第二、第三”各個學(xué)段內(nèi),。三是對于在校生50人左右的村小,，允許以年齡劃分和學(xué)生需求為依據(jù)，全校性實(shí)行分項(xiàng)目混班編排,，如把原有一二三四五個年級班混編為一二三四五個項(xiàng)目組，開展有針對性的課后服務(wù),。

4.活動選擇方式為保證各種素質(zhì)活動取得切實(shí)效果,，避免各小組活動時設(shè)備、場地的沖突,，學(xué)校要整體統(tǒng)籌活動內(nèi)容,、錯峰安排活動項(xiàng)目,。一個學(xué)校(年級)選擇的活動項(xiàng)目宜雜不宜單,，確使全校素質(zhì)活動百花齊放、錯落有致;各興趣小組或社團(tuán)選擇的活動項(xiàng)目宜單不宜雜,，既保證項(xiàng)項(xiàng)活動有人練，又保證活動項(xiàng)目可以隨服務(wù)周期輪換,，實(shí)現(xiàn)循環(huán)發(fā)展;所有項(xiàng)目活動開展都要堅(jiān)持周期時長，提倡以學(xué)期為周期,，確保訓(xùn)練活動一步一個腳印,、扎實(shí)深入學(xué)有所得。

(四)服務(wù)內(nèi)容

中心校擬定了本學(xué)期課后服務(wù)的具體內(nèi)容,，表述如下,。

1.中午12:30一13:30的一個小時,，執(zhí)行“二加四”模式:練字二十分鐘,，午休四十分鐘。

a.練字,。根據(jù)科學(xué)研究,，人在飯后不宜立刻進(jìn)行各種運(yùn)動。此時學(xué)生來到學(xué)校先靜一靜,，沉下心來,，運(yùn)運(yùn)筆，練練字，或硬筆、或軟筆,、或粉筆，一憋一捺寫人生,，既能訓(xùn)練“寫好字”的技能,，又能“修身養(yǎng)性”“鑒美啟智”,，陶冶思想情操，一舉多得。

b.午休。練字二十分鐘的“身心沉淀”,，正好為接下來的午休環(huán)節(jié)做鋪墊。午休是我國傳統(tǒng)文化倡導(dǎo)推行的“睡子午覺”的有機(jī)組成部分，不少地方的學(xué)校已經(jīng)把學(xué)生午休寫進(jìn)了課程表,。中午適度的休息，能夠緩解上午學(xué)習(xí)與生活的疲憊,，清除前攝抑制,，儲備精力和能量，為下午高效學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。我們安排午休四十分鐘的時長,，在心理學(xué)上也是有科學(xué)依據(jù)的。同時,，中心校鼓勵各學(xué)校因地制宜,，逐步改善學(xué)生午休的環(huán)境和條件，提高服務(wù)水平,。

2.下午4:30一5:30的一個小時,，執(zhí)行“四加二”模式:自主作業(yè)(閱讀)四十分鐘,，集體活動二十分鐘。

a.作業(yè),。開展課后服務(wù),，學(xué)生在校在班作業(yè)，教師現(xiàn)場督促看管,，大大緩解了“家長輔導(dǎo)難難輔,、學(xué)生不認(rèn)真作業(yè)作業(yè)不認(rèn)真”的困局，更是改變了學(xué)生借用電子產(chǎn)品抄襲作業(yè)的現(xiàn)狀;再加上服務(wù)教師均是專業(yè)人員,，及時,、規(guī)范、專業(yè)的講解與指點(diǎn)，從根本上解決了學(xué)生作業(yè)效率低下,、作業(yè)遇到困難無所適從的問題,。這些問題的解決、現(xiàn)狀的改善,，大大提升了作業(yè)的診斷、鞏固,、深化功能,，有力促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，推進(jìn)作用顯而易見,。

b.閱讀,。在此服務(wù)階段，當(dāng)學(xué)生作業(yè)較少時,，或者作業(yè)花時教少時,，我們可以借閱讀活動替代或補(bǔ)充時長。開卷有益,，腹有詩書氣自華,，讀書可啟智、讀書可明理,，閱讀的好處不言自明,、婦孺皆知。書包里的書,、圖書室里的書,、電子書，應(yīng)該是我鄉(xiāng)學(xué)生讀物的三大來源,。課后服務(wù)教師要引導(dǎo)學(xué)生利用好這些書籍,，采取多樣形式閱讀，爭做“詩書少年”,“好讀書,，不求甚解,，每有會意，便欣然忘食,?！庇脮暮穸燃芷鹚麄?nèi)松母叨龋弥R的廣度托起他們眼界的寬度,。

c.活動,。學(xué)生作業(yè)時身體基本是靜態(tài)的，作業(yè)后大腦也比較疲乏,，所以下階段要讓學(xué)生動起來，活動活動,，換換腦子,，舒展

筋骨，鍛煉身體,，培養(yǎng)特長,。根據(jù)我鄉(xiāng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況,，中心校暫時把活動內(nèi)容劃定在都便于落實(shí)與開展的一些項(xiàng)目上，包括誦讀與演講,、繪畫與制作、合唱與演唱,、體操與舞蹈,、球類與棋藝等。學(xué)校學(xué)生喜愛什么項(xiàng)目,，就開展什么項(xiàng)目;什么項(xiàng)目條件成熟,，學(xué)校就落實(shí)什么項(xiàng)目。以上活動項(xiàng)目一定要以興趣小組或者學(xué)生社團(tuán)為載體組建并實(shí)施,，這樣的集體性小組或社團(tuán)便于管理,，便于組織,，便于指導(dǎo)，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,、競爭意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),，促使大家齊進(jìn)步共成長!注:由于一二年級學(xué)生作業(yè)本身較少，他們在此環(huán)節(jié)仍然可以執(zhí)行“二加四”的模式,，具體由服務(wù)教師調(diào)配,。

(五)服務(wù)人員

1.充分調(diào)動本單位在職教職工參與課后服務(wù)工作的主動性和積極性，組建以在職教職工為主的課后服務(wù)工作隊(duì)伍,。對參與課后服務(wù)工作的在職教職工,，實(shí)行彈性上下班制度，將服務(wù)時間計(jì)入工作量,，納入教職工工作評價考核,。學(xué)校非教學(xué)教研人員不得參與專業(yè)性課后服務(wù),休假老師和未代課老師不得參與課后服務(wù),，語數(shù)學(xué)科老師和代課課時多的老師優(yōu)先參加課后延時服務(wù),。

2.創(chuàng)設(shè)良好政策環(huán)境，動員離退休教師,、學(xué)生家長,、社會專業(yè)人士、大學(xué)生志愿者等組建志愿服務(wù)力量,，統(tǒng)籌解決人員不足問題,。對參與課后服務(wù)的志愿人員中心校實(shí)行備案審批制，嚴(yán)格把關(guān)并加強(qiáng)管理,。

3.中心校從安全和服務(wù)質(zhì)量角度考慮,，課后服務(wù)時原則上要保證兩個以上的教職工同時服務(wù)，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科作業(yè)和活動項(xiàng)目需要不同專業(yè)的教師指點(diǎn)答疑和指導(dǎo)示范,。對于師資緊張的學(xué)校,，每50名學(xué)生范圍至少配備一名輔助服務(wù)人員。各學(xué)校要堅(jiān)決杜絕“一個老師放一群羊”的現(xiàn)象,。

(六)服務(wù)費(fèi)用

經(jīng)縣發(fā)改委等部門審批,，我縣中小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每生每月100元，不得跨學(xué)期收取,。對部分享受教育資助的學(xué)生,，經(jīng)學(xué)校核實(shí)情況后，實(shí)行減免服務(wù)費(fèi),。學(xué)校提供課后服務(wù)實(shí)際支出不足部分,，由縣財(cái)政和學(xué)校支持。我鄉(xiāng)校2021年秋季學(xué)期執(zhí)行此收費(fèi)辦法,。

(七)審核程序

要建立健全家長申請,、班級審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿提出申請并經(jīng)審核同意后,，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議,，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織,。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任成立由縣政府副縣長xx任組長,，教育局、發(fā)展和改革局,、財(cái)政局和人力資源和社會保障局領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局,，辦公室主任由教育局工會**xx同志擔(dān)任,。各部門在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)開展校內(nèi)課后服務(wù)的各項(xiàng)工作,，縣教育局要擔(dān)負(fù)起校內(nèi)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強(qiáng)與發(fā)展和改革、財(cái)政,、人力資源和社會保障,、應(yīng)急管理等部門的密切合作，指導(dǎo)和督促學(xué)校做好校內(nèi)課后服務(wù)工作,。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際,，主動承擔(dān)校內(nèi)課后服務(wù)工作，盡可能滿足學(xué)生的需求,。

(二)健全機(jī)制,，保障安全學(xué)校要把學(xué)生安全管理放在做好校內(nèi)課后服務(wù)的首位，建立完善校內(nèi)課后服務(wù)的安全管理制度,，明確服務(wù)人員責(zé)任,，加強(qiáng)對師生安全意識教育，強(qiáng)化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,，切實(shí)消除在場地,、設(shè)施設(shè)備、消防,、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,，確保學(xué)生人身安全?？h教育局要會同財(cái)政,、保險等部門,，全面落實(shí)中小學(xué)校方責(zé)任保險。開展校內(nèi)課后服務(wù)的學(xué)校積極引導(dǎo)家長自愿為參加課后服務(wù)的學(xué)生投保意外傷害險,。

(三)強(qiáng)化監(jiān)管,，嚴(yán)格考核學(xué)校要制定開展校內(nèi)課后服務(wù)的具體實(shí)施辦法，報(bào)縣教育局備案,?？h教育局要加強(qiáng)對校內(nèi)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)、監(jiān)管,，堅(jiān)決禁止,、嚴(yán)肅查處違規(guī)補(bǔ)課和借校內(nèi)課后服務(wù)之名違規(guī)亂收費(fèi)等行為。要把校內(nèi)課后服務(wù)工作納入學(xué)?？荚u體系,，定期對學(xué)校開展監(jiān)督檢查。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人是校內(nèi)課后服務(wù)的第一責(zé)任人,。

(四)加強(qiáng)宣傳,，凝聚共識各有關(guān)部門和學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的宣傳，及時總結(jié)推廣成功做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，推動形成全社會關(guān)心,、支持校內(nèi)課后服務(wù)工作的共識,，營造良好的社會氛圍,。

小學(xué)課后服務(wù)費(fèi)分配方案篇七

為了對教師在課后延時服務(wù)工作中的工作質(zhì)量、態(tài)度進(jìn)行客觀評價,，弘揚(yáng)正能量,，促進(jìn)教師全心全意為學(xué)生服務(wù)，推動課后延時服務(wù)工作高質(zhì)量,、高效率,，辦人民滿意的教育。根據(jù)上級有關(guān)文件精神并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，特制定本方案,。

1.全校教職工（包括門衛(wèi)、保安以及勤雜人員）全員參與,。

2.根據(jù)崗位不同,，以按勞取酬為原則。

3.延時服務(wù)費(fèi)用實(shí)行?？顚Ｓ?，以全部用于延時服務(wù)補(bǔ)助為原則。

(一)課后延時一般性服務(wù)費(fèi)發(fā)放

1.延時服務(wù)輔導(dǎo)補(bǔ)助

以月為計(jì)算周期,，按每月實(shí)際上課節(jié)數(shù),。以****年4月份為例,，一、二年級語文,、數(shù)學(xué)每節(jié)課57元,，三至六年級語文、數(shù)學(xué),、英語每節(jié)課52元,。

2.管理課時補(bǔ)助費(fèi)

（1）課后延時服務(wù)區(qū)域時段安全管理：按實(shí)際參加人數(shù)，體現(xiàn)差距,，課間區(qū)域時段值班以每人每天15元計(jì),，門衛(wèi)、保安每人每天以8元計(jì),，勤雜人員每人每天10元計(jì),。

（2）行政值班管理：按每天延時三節(jié)課計(jì)，每人每天補(bǔ)助52元,。

（3）課后延時服務(wù)績效考核

學(xué)校成立以各包年級組領(lǐng)導(dǎo)為成員的課后服務(wù)考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照以下措施進(jìn)行績效考核：

1、正常完成教育教學(xué)工作,，有效推動課后延時服務(wù)工作健康發(fā)展,，每天包年級領(lǐng)導(dǎo)檢查正常進(jìn)行的，領(lǐng)取100%延時服務(wù)費(fèi),。

2,、請假，經(jīng)校長批準(zhǔn)安排替班老師,，若無故空堂一節(jié),，扣除當(dāng)節(jié)延時服務(wù)補(bǔ)助服務(wù)費(fèi)，同時,，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行處理,。

3、遲到,、早退或私自調(diào)課一次,，扣除當(dāng)天當(dāng)節(jié)的延時服務(wù)補(bǔ)助費(fèi)，當(dāng)月出現(xiàn)遲到,、早退或私自調(diào)課達(dá)到三次以上（包含三次）,，扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)費(fèi)。

4,、放學(xué)后,，值班老師負(fù)責(zé)整隊(duì)送隊(duì)，做好與家長交接,，無家長接送的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,，確保安全,。違規(guī)一次扣除當(dāng)月10%延時服務(wù)費(fèi)，若當(dāng)月出現(xiàn)三次以上（包含三次）,，扣除當(dāng)月50%延時服務(wù)補(bǔ)助費(fèi),。

5、家長投訴,，老師延時服務(wù)期間不負(fù)責(zé)任,，虛應(yīng)故事，敷衍應(yīng)付,。經(jīng)查情況屬實(shí),，視情節(jié)輕重可扣除當(dāng)月10%--100%延時服務(wù)費(fèi)。

6,、在校延時服務(wù)期間發(fā)生重大安全事故,，不能妥善及時處理，視情節(jié),、責(zé)任輕重,，可扣除本月50%--100%延時服務(wù)費(fèi)。

7.為倡導(dǎo)先進(jìn),，表彰優(yōu)秀,，學(xué)期底，對延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行評選和獎勵,。

1.本方案經(jīng)****年4月27日學(xué)校第四屆教代會第一次會議討論通過,，自****年5月1日開始執(zhí)行。

開始執(zhí)行后,，如發(fā)現(xiàn)與上級文件,、政策或精神不相符合等情況,，按照上級文件政策,，并經(jīng)學(xué)校教代會討論后及時調(diào)整。

2.今后,，每月延時服務(wù)費(fèi)的發(fā)放,，根據(jù)學(xué)生參加人數(shù)、時間,，按比例進(jìn)行調(diào)整,。

3.課后延時服務(wù)期間，若數(shù),、語,、英老師請假，補(bǔ)助費(fèi)用由代課老師領(lǐng)??；若無故空課,、遲到、早退及私自調(diào)課,，除按照學(xué)校規(guī)定處理外,，扣除的費(fèi)用以及管理人員（包括行政人員、體音美,、綜合科老師以及門衛(wèi),、保安及其他人員）因請假或其他原因扣除、剩余的補(bǔ)助費(fèi),，累積到學(xué)期底最后一個月,，作為獎勵，獎勵給延時服務(wù)期間表現(xiàn)突出的老師,。