每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇一

陳老師，從事教育事業(yè)這么多年,，含辛茹苦,，日月如年。她,，原來的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，工作輕松,，又是領(lǐng)導(dǎo)信任的愛將,。本來在自己原來的學(xué)校干的很好，可是為什么卻要來到一所貧困潦倒的學(xué)校任教呢?這,，還要從她心中的那顆信念說起,。

20xx年暑假開學(xué)，由于如今的學(xué)校原來校長年紀(jì)過崗，需要休息,，學(xué)校又面臨著衰退即將倒閉的危機(jī),，眼看學(xué)生一個(gè)個(gè)流失，教師也想逃離,，老校長非常傷心,，多次向領(lǐng)導(dǎo)提出回家，可是如此破爛不堪的學(xué)校,，誰又能來呢?終于有一天,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的多方配合下，在老校長的努力關(guān)懷下,，陳老師毅然決定：走出自己的家鄉(xiāng),，努力創(chuàng)造一片不平凡的宏偉藍(lán)圖，改變貧窮的趙堂學(xué)校,，換師生一片美好前程,。

正是陳老師那顆愛心點(diǎn)燃心中的那份激情，燃起了趙堂學(xué)校,，趙堂村民以及村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的那份信念對陳老師的無限忠誠和欽佩,。

曾記得暑假過后剛開學(xué)的第一個(gè)禮拜，滿懷信心充滿斗志的 她踏入此地,，看到的卻是滿園狼藉塵土飛揚(yáng)的校園,，潮濕、陰暗霉氣沖鼻的教室,、還有那條不規(guī)則的校園小路,，教室內(nèi)，墻壁裂痕很深,，而且到處懸掛著楚楚嚇人的蜘蛛網(wǎng),，心中的怒火霎時(shí)沖上眉梢，禁不住瑟瑟發(fā)抖,，那種努力拼搏的激情頓時(shí)煙消云散,。淚水不住的滑落，我的天啊,，這哪里是學(xué)校,，簡直是垃圾收購站。老師們一雙雙渴求的目光投向她的懷抱,，她不住的問自己,，是走還是留?狂亂不定的心一再告誡自己，別急,，冷靜些,，再作打算吧!就算是沼澤之地,，但也不能因此而離去，領(lǐng)導(dǎo)的再三囑托,，朋友的善意幫助總不能以此了結(jié)?幾經(jīng)糾結(jié)她還是留了下來,。來就要干好，否則絕不是陳老師的秉性,。終于決心改變新環(huán)境,，創(chuàng)造一片新天地這種信念在她心中扎下了根。在老師們的協(xié)助下不論是校園,、還是教室,、辦公室老師們都清掃的干干凈凈，井然有序,。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)禮拜過去了,，她和老師們都看到了勝利的成果。家長的贊美,，村支書的表揚(yáng),，校外的走讀生的驚奇。整個(gè)校園有了煥然一新的面貌,。

就這樣一個(gè)個(gè)禮拜過去了,，她的心并沒有停留在這小小的改變上，既然決心干好,，衛(wèi)生是一方面,，那么最重要的卻是危房改造。

面對一座座古老而陳舊的危房,，她心里惶惶不安,，日不能食，夜難眠,。家里的大大小小的事物,，好像對她無關(guān)，孩子的學(xué)習(xí)及生活她也沒時(shí)間問津,。整天為此事焦慮不安。忽然一個(gè)念頭在她心中想起,，既然教育部門早劃為d級危房,，何不找領(lǐng)導(dǎo)想辦法解決呢?于是，她多次和大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，和中心校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，向教育部門申請,，要求改善學(xué)校危房,，重建學(xué)校教室,，可是要改造危房，又不是十萬八萬的資金,，誰又能一句話能決定的呢?于是,，她們開始了艱辛而反復(fù)的上下求索。不知道向上級反映多少次,，跑過多少路,，流過多少無人知道的淚。就這樣的無邊求索,，無疑給她心靈上更增添了一份憂愁和傷感,。日子一天一天過去了，眼看流失的學(xué)生,，明知道無力收回卻還要努力拯救,。此時(shí)，時(shí)間對她來說,，卻像一根根銀針穿過她的心扉,，漫長而焦急的等

待，無奈的消耗,。其實(shí),，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，中心校領(lǐng)導(dǎo)他們的心情何嘗不是一樣的呢?漫長的歲月里總歸有一點(diǎn)希望之光,，有一天,，終于看到了陰暗中的陽光，這天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)親口告訴她,，29萬的危房改造資金已定，你們做好改造的準(zhǔn)備吧,。聽到此話,，她高興的就要跳起來，回到學(xué)校,，陽光一樣的心情,，給師生們開了一次長達(dá)2小時(shí)的會(huì)議。

如今,，學(xué)校危房已拆遷,，學(xué)生在不久的將來就會(huì)住進(jìn)寬敞明亮的新教室，聆聽老師們潺潺溪水般的講課,。

一年的時(shí)間,，學(xué)校衛(wèi)生發(fā)生了巨大的改變，學(xué)校建設(shè)也逐步改善,，家長們的觀點(diǎn)也漸漸的改變,。學(xué)生的回流就是學(xué)校最好的見證,。

面對學(xué)校環(huán)境建設(shè)的變化，陳老師并沒有為此而滿足,，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí),，她一手抓校貌，一手抓教育,。

自從她來到次校,，看到學(xué)校環(huán)境猶如荒山野嶺之地后，狠抓環(huán)境衛(wèi)生,，苦想一切辦法,，動(dòng)員全體師生，每天保持清潔,、干凈,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。衛(wèi)生成績上去了,，教育質(zhì)量決不能松弛,。陳老師，不僅抓全校工作,，還擔(dān)任五年語文課,，又是五年級>班主任。盡管如此繁重的任務(wù),，但她從來沒有一絲的怨言,，依然默默無聞的奉獻(xiàn)著自己余年的貢獻(xiàn)。她不僅教好自己的學(xué)生,，而且還培育年輕教師,，教好全校的學(xué)生，為抓好全校教育質(zhì)量,，她根據(jù)自己新學(xué)來的管理方法和在網(wǎng)上看到的名師講座,，制定了教學(xué)方案和管理制度，嚴(yán)格要求教師,，教好每一個(gè)學(xué)生,，管理好自己的班級。做好每一位家長的工作,，樹立自己美好的教師形象,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇二

xx年9月我如愿以償成為了一名真正的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)有十年的時(shí)間,。從教十年里，我扎根教育事業(yè),，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦專研業(yè)務(wù)知識(shí),，把懂得變成熟悉的，把熟悉的變成擅長的,。在十年間我一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué),、科學(xué)教學(xué)工作及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，還曾擔(dān)任過班主任,。為了我所熱衷的事業(yè)和那些可愛的孩子們,，付出了多少艱辛和汗水都是值得的。

熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的天職和美德,，是教師心靈美的主要表現(xiàn),，也是做好學(xué)生教育工作的前提，沒有愛就沒有真正的教育,。多年來我始終施與學(xué)生的就是母親般的愛,。

第一年，我所接的班級中有個(gè)叫xx的同學(xué),，從小父母離異,，性格孤僻，愛動(dòng)手打人,，惹是生非,。在糾正他的錯(cuò)誤時(shí)，我很注意發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn),，進(jìn)行正面誘導(dǎo);還發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常缺筆少本,，就主動(dòng)掏錢給他去買，有時(shí)還餓著肚子來上學(xué),，就買來早點(diǎn)給他吃,。有一次xx病了，家里沒人照顧他,，他就又來上學(xué),，我?guī)ピ\所看病，給他買藥,、營養(yǎng)品,。這時(shí)他哭了，對我說:“老師,，你是最好的人,，我要聽你的話，好好學(xué)習(xí),?！焙髞韝x變得活潑向上，遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績逐漸上升,，成了一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。就這樣,，我從未放棄過對他的關(guān)心,、愛護(hù)和教育，一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè),。而今,，xx通過不斷努力，已走上了工作崗位?，F(xiàn)在,，他會(huì)經(jīng)常給我寫信、打電話問候,，一有機(jī)會(huì)回家,，就忘不了來校看望我,，并會(huì)激動(dòng)的說:“x老師,，謝謝您～如果不是您，我是不會(huì)有今天的,，是您挽救了我,，也挽救了我的一生啊”我對待每一種類型的差生從沒有頭痛，只有心痛,，從沒有偏見,，只有偏愛。去年我所帶的班級中,，有一個(gè)男孩叫xx,。上天給予他的很不公平，他患有先天肌肉萎縮癥,，兩腿無力走路搖搖晃晃,，經(jīng)常摔倒。再加上學(xué)校教學(xué)樓的臺(tái)階比較高,，一個(gè)人根本上不來,。我是看在眼里疼在心里，跟家長了解具體情況后,，每天早上從家長手中接過來所有在校一切都由我來照顧,，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的條例。課堂上回答問題,、交作業(yè)都不用自己站起來,，而是我走過去;課間去廁所我和同學(xué)們扶著，上樓梯我背著，想去哪兒我陪著,，生怕有同學(xué)會(huì)欺負(fù)他,。他感受到了這種師生情誼，在學(xué)習(xí)上很下功夫,，經(jīng)常考100分,，還寫了一手漂亮字,。最讓我欣慰的是沒有一個(gè)同學(xué)欺負(fù)他，也沒有發(fā)生一次事故,。家長含著淚對我說:”謝謝x老師給予孩子的一切,，就和母愛一模一樣。我會(huì)讓孩子一輩子都記住您”像這樣的事例還有好多好多,。

在與學(xué)生們交往的過程中,，我真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對著十年充實(shí)的生活,，我真的無怨無悔～

愛一行才能鉆一行,，對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈鉆研,。連續(xù)幾年的班主任工作使我已經(jīng)習(xí)慣了快節(jié)奏的工作,，忙碌的生活，始終以滿腔的熱情投入工作,。當(dāng)別的同志因病住院時(shí),，當(dāng)學(xué)校的工作安排不開時(shí)，我都毫無怨言地接過重?fù)?dān),。xx年學(xué)校組織無償獻(xiàn)血,，別的老師這個(gè)不行那個(gè)不行，最后我在感冒的情況下獻(xiàn)了血,，結(jié)果剛抽完血就暈倒了,，一直咳嗽了幾個(gè)月，從那以后我就有了這個(gè)毛病,，連續(xù)幾個(gè)冬天地咳嗽,。xx年12月份坐完月子假期還沒滿，學(xué)校打電話說學(xué)校需要我去整理檔案接受檢查,，我二話沒說就去了,，也正好趕上冬天。結(jié)果本來月子就沒坐好又雪上加霜了，經(jīng)檢查是風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,，到現(xiàn)在每個(gè)月都要吃中藥調(diào)節(jié),，不然就渾身疼。遇到必須輸液時(shí)就利用中午的時(shí)間,，輸完還是按時(shí)上班,。即便這樣我也從不喊累叫苦，為了自己熱衷的事業(yè),，恪守著紀(jì)律,，真正做到了忠于職守。除有特殊情況外,，我從未因個(gè)人的私事或得了一些小毛病而向?qū)W校請假耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。那是在去年秋季，我媽媽做手術(shù)住進(jìn)了醫(yī)院,，身邊需要人照顧,，理應(yīng)我去陪媽媽，但為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí),，只是周日抽空去看望媽媽,。對于媽媽可以說，我是個(gè)不孝的女兒,，很內(nèi)疚,，有愧于她老人家，但值得安慰的是,，我嚴(yán)守了集體的組織紀(jì)律,，做到了忠于職守，更無愧于我熱衷的教育事業(yè),。在與同事相處的過程中,，我本著能讓自己吃苦也不拒絕別人的原則。只要教師請教幫助的事,，只要是我能夠辦得到的,，都會(huì)承諾并守信地辦好。譬如,，老教師不會(huì)操作電腦,，我就利用課余主動(dòng)教她們，幫助她們制作課件,、實(shí)際操作等,，時(shí)時(shí)如此實(shí)心辦事，真誠待人,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評,。另外我經(jīng)常與同在一線的老師們共同探討有效教學(xué)模式,，積極參與聽課、評課,，虛心學(xué)習(xí),，博采眾長。從不吝惜將寶貴的經(jīng)驗(yàn)授之予人,。每次參加完培訓(xùn),，我都會(huì)將學(xué)習(xí)心得與同事們分享，與他們共同感受新課標(biāo)下的課程改革,。并且近期輔導(dǎo)的兩名青年教師在縣級“三優(yōu)活動(dòng)”中獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),。

持之以恒的教改實(shí)驗(yàn)探索，豐富了自我教育理論修養(yǎng),，錘煉了教學(xué)藝術(shù)，形成了獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格,。2005年10月在xx省學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做課一節(jié),，以互動(dòng)有序、收放自如的教學(xué)氛圍,，學(xué)生們?nèi)玺~得水,、妙語連珠的表現(xiàn)，獲得了省學(xué)科帶頭人很高的評價(jià);xx年6月,，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲一等獎(jiǎng);xx年10月,，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng);xx年6月，參加縣“三優(yōu)工程”活動(dòng)再次獲一等獎(jiǎng);xx年10月,，參加市“三優(yōu)工程”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng),。

以“課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單”“課堂學(xué)習(xí)反饋單”為載體的有效教學(xué)模式是我們xx小學(xué)正在研究的課題。確立課題以來,，作為實(shí)驗(yàn)教師的我每學(xué)期都要做有效教學(xué)觀摩課,，xx年10月我有幸代表我縣青年教師在xx市校長協(xié)作會(huì)上做課一節(jié)，課堂教學(xué)的大膽改革深受專家好評,。與此同時(shí),，我被當(dāng)選為xx市小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。xx年5月在xx中小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中做示范課一節(jié);2011

年我又參加了xx學(xué)科帶頭人評選,，最終獲得了此殊榮～走進(jìn)新課改以來,，我還將經(jīng)驗(yàn)與反思形諸于文字。論文《科學(xué)源于生活,，應(yīng)用于生活》《如何使科學(xué)教學(xué)生活化》獲xx市一等獎(jiǎng);《液體的熱脹冷縮》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思獲陜西省二等獎(jiǎng);論文《多媒體走進(jìn)科學(xué)課堂》獲xx省二等獎(jiǎng),。

作為課改實(shí)驗(yàn)教師的我，為了不影響教學(xué),，我需要經(jīng)常犧牲休息時(shí)間,，將工作帶回家干到深夜。xx年5月，孩子因肺炎住院需陪護(hù),，而時(shí)值學(xué)校剛剛確定學(xué)科有效教學(xué)模式,，好多工作急需安排，我只能將孩子托付給爺爺奶奶,，一心一意去干工作,。說實(shí)話我感覺挺對不起孩子的，可還沒等我好好來補(bǔ)償這次的愧疚,，我又得將全部身心投入到10月份的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中,。備課時(shí)為精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)，我要經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo),、同事們商量各教學(xué)環(huán)節(jié)的思路,，虛心向大家請教，甚至睡夢中想到了過渡語,，就摸黑趕緊記錄下來留第二天參考,。功夫不負(fù)有心人，取得了不少好成績,。

xx年參加工作以來,，我一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)總輔導(dǎo)員,，還負(fù)責(zé)學(xué)校的政教德育,、安全、紀(jì)律管理工作以及各項(xiàng)大型活動(dòng)的安排,、信息報(bào)送工作,。不論哪項(xiàng)工作，我都計(jì)劃得井井有條,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況方方面面都會(huì)考慮周全,，組織老師和學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，每次都能出色地完成上級的任務(wù),。

1,、累，并快樂著

xx年9月踏上工作崗位后,，就與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)下了不解之緣,， 一直擔(dān)任中隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員,。十年來,，學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)從無到有，展現(xiàn)出了蓬勃的生機(jī),。我富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng),，從根本上改變了校內(nèi),、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒有什么吸引力,，少先隊(duì)組織已無存在的必要”等錯(cuò)誤觀念,，為全鎮(zhèn)的少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

每年的六一活動(dòng),，從組織策劃到培訓(xùn)主持人,，從環(huán)境的布置到音響的準(zhǔn)備，從校園評優(yōu)到獎(jiǎng)品購買,，從游園活動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)到文藝晚會(huì)的節(jié)目編排,，再從中隊(duì)表演節(jié)目的選定到演出服裝的準(zhǔn)備??整整忙三個(gè)星期，活動(dòng)終于成功展,。

看著孩子們的笑臉和精彩的演出,，我笑了。像這樣的事例還有很多很多,，從每年的“xxxxx”演講比賽到xx年初的“四個(gè)好少年活動(dòng)”，每一次都是精心策劃，圓滿結(jié)束。我要說:“累，并快樂著，我喜歡!”一分耕耘一分收獲，xx年，她所在的大隊(duì)部被評為“xx市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”，自己也被評為了“優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員”。在我所管理的少先隊(duì)里,，更有無數(shù)隊(duì)員,、輔導(dǎo)員獲省、市,、縣各級榮譽(yù)稱號,。

2,、伴隨活動(dòng)，雛鷹羽翼漸豐,。

我堅(jiān)信“竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)是少先隊(duì)一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”,。十年來,，我組織了近百次大、中,、小隊(duì)活動(dòng),，效果顯著。

我開展的少先隊(duì)活動(dòng)與生活密切聯(lián)系,。雛鷹爭章活動(dòng)期期開展,，還針對實(shí)際設(shè)“勤儉章”等特色章。為從小培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣,，我深入課堂,，和一年級小朋友開展“爭做四個(gè)好少年”活動(dòng)，向全校隊(duì)員發(fā)出“為校園整潔彎彎腰”的倡議,。

我組織的少先隊(duì)活動(dòng)切合時(shí)事,，時(shí)代氣息濃,。汶川大地震發(fā)生后我組織全校開展“珍愛生命,，健康成長”主題月活動(dòng)，號召大家爭創(chuàng)平安校園,，健康快樂成長。甲型h7n9流感嚴(yán)重之際,，我充分利用紅領(lǐng)巾廣播站等少先隊(duì)陣地宣傳流感可防可治,，校園中無一人恐慌，隊(duì)員們都能坦然對待流感疾病,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇三

從師范畢業(yè)走上教育崗位,，26年的教育生涯，班主任也整整當(dāng)了26年,。26年的講臺(tái)堅(jiān)守,，26年的風(fēng)雨兼程，為了什么,，只有一個(gè)“愛”字,。“桃李不言,，下自成蹊”,。且看校園里，有她步履匆匆的身影,；辦公室里,，有她循循善誘的話語；課堂上,，有她輕松自如,，幽默風(fēng)趣的教學(xué)形象……她用心鑄就教育的真愛，用愛贏得學(xué)生的心,，家長的敬,。她便是靜水深流的多湖小學(xué)一年級語文教師兼班主任郭愛君老師。

愛是一碗暖湯,，溫暖學(xué)子心房

26年來,，郭老師已在多年的工作中練就了她“征服”各種各樣學(xué)生的本領(lǐng)。新接任的班級,，有時(shí)總有幾個(gè)“刺兒”,。他們總愛在課堂上刁鉆愛問，以此來為難老師,。而她并不以“班主任”的身份去威懾學(xué)生,，相反，卻微笑著,，憑借她深厚的語文功底,，幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格征服學(xué)生的心。課間活動(dòng)時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)各類“案件”,，她從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題?！凹?xì)節(jié)決定成敗”,，所以有時(shí)即使是非常棘手的的“案件”，她也能迅速“偵破”,，無形中在孩子中樹立了“福爾摩斯”的形象,。生活中，她微笑著指導(dǎo)著一年級的孩子們：早上,，她指導(dǎo)學(xué)生放書包,；下雨天，雨傘,，雨衣放在哪兒,，怎樣放；下課了,，收拾桌子,，推凳子，上廁所,，玩?！谒募?xì)心指導(dǎo)下，一年級的孩子很快適應(yīng)了小學(xué)生活,，愛上了小學(xué)生活,。她是名副其實(shí)的金華市優(yōu)秀班主任。

愛是一本好書,，傳遞教育理念

多湖小學(xué)的學(xué)生,，家長水平如何,，素質(zhì)如何， 郭老師了解這些,，也思考著如何在不失家長的面子的情況下指導(dǎo)孩子及家長,。她利用qq群，告訴家長“有關(guān)馬年的手抄報(bào)和逃生圖樣本已經(jīng)放在群共享,，請參考,。” “別急,，孩子不會(huì)做,，不是笨，而是不認(rèn)識(shí)字,，不理解題目意思”,，“孩子總是低頭做作業(yè)，不是他老忘記,，而是握筆姿勢不正確”,，“孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，大人不宜在孩子身邊玩手機(jī)”……只是這些平凡而親切的話語,，卻激起了家長們的育子熱情，努力地配合郭老師,，共同做好教育孩子的工作,。

愛是一種智慧，成就精彩人生

“在學(xué)生成長中成就自己”,。郭老師用自己扎扎實(shí)實(shí)的每一個(gè)工作細(xì)節(jié),，讓學(xué)生邁好堅(jiān)實(shí)的每一步。在一個(gè)個(gè)優(yōu)秀學(xué)子的成長中,，抒寫著自己的智慧人生,。26年前任教的第一屆畢業(yè)生中，三年后就有三名學(xué)生進(jìn)入金華一中,。15年前接任的班級中,，有5名學(xué)生進(jìn)入金華一中，10年前接任的班級中有6名學(xué)生進(jìn)入金華一中,，占了十一中考上金一中的“半壁江山”,，轟動(dòng)了全校。每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)的一個(gè)個(gè)求學(xué)之夢,，不僅有自己的艱苦奮斗,，初中老師的培育之恩，還凝聚著郭老師的啟蒙之恩,。郭老師所任教的班級不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，而且字寫得漂亮,，有時(shí)學(xué)校舉行書法比賽，她班囊括一等獎(jiǎng),，書寫的試卷總是贏得批卷老師的嘖嘖稱贊,。她所培養(yǎng)的演講人員，參加區(qū)級競賽,，總是得一等獎(jiǎng)……憑著她滿腔的教育智慧，贏得一批又一批的學(xué)生愛她,、敬她,，也贏得一屆又一屆的家長的心：我的孩子放在郭老師班幸運(yùn)！

26年的堅(jiān)守,，郭愛君老師額前的頭發(fā)已經(jīng)斑白,，因?yàn)樾闹杏袗郏齾s仍然樂此不彼：再當(dāng)10年教師,，再當(dāng)10年班主任——因?yàn)椤皭邸笔墙處熥蠲赖恼Z言,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇四

xx，女,，現(xiàn)年xx歲,，20xx年參加工作，多次榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,、xx區(qū)優(yōu)秀教師,、連續(xù)四年xx區(qū)優(yōu)秀班主任、xx區(qū)優(yōu)秀教練員等榮譽(yù)稱號,。

從教xx年來,，我一向堅(jiān)持在教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴,。我矢志教學(xué)改革,，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏,，勇于奉獻(xiàn),。團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，辛勤從教,，取得了突出成績，本人舍小家顧大家,，愛學(xué)生如子女,，視事業(yè)如家業(yè),；勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù)；苦口婆心教育學(xué)生,，上好每一節(jié)課,，用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著xx的師生。

體育工作是我人生中驛站,，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái),。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教,，自覺遵守《教師法》等法規(guī),；我熱愛那運(yùn)動(dòng)場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格,，平等,、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生,；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想,，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,；我在工作中注重改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系,，相互幫助,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對自身的要求也不放松,，樹立體育教師的形象,，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康,，舉止文明有禮貌,，嚴(yán)格要求，注重身教,。對自己的要求力爭達(dá)到最好,。

在進(jìn)行課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，我還負(fù)責(zé)校羽毛球隊(duì)的訓(xùn)練,。由于學(xué)生的特殊情況,，要取得好成績有著很多困難。針對這些實(shí)際情況,，我對學(xué)生們進(jìn)行了深入研究,，對癥下藥，形成了一套適合我校特殊學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法,，取得了一定效果,，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。為了取得好成績，我制定了好多套訓(xùn)練方案,；為了不耽誤運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練,，我克服了好多困難堅(jiān)守訓(xùn)練，沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出一點(diǎn)特殊要求,；辛苦的付出終于有了回報(bào),，我所帶的這個(gè)團(tuán)隊(duì)取得了優(yōu)異的成績，在區(qū)中小學(xué)聯(lián)賽羽毛球比賽中獲得團(tuán)體第二名的成績?yōu)閷W(xué)校爭了光,。這樣的成績是可喜的,，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。

至今,，我都無法忘記那場和xx小學(xué)小組賽進(jìn)前八的比賽,，面對強(qiáng)勁的對手,，我傳遞給我們隊(duì)員的是自信,，是勇氣，是關(guān)愛和信任,。因?yàn)槲覀冇衅綍r(shí)的付出,，因?yàn)槲遗c隊(duì)員有平日的默契，我從中收獲的是,，勤勤懇懇做事,、塌塌實(shí)實(shí)做人是最重要的。作為一名基層教育工作者,，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè),，為了孩子們，我將無怨無悔,，愛灑操場,，傾情體育！

總之,，近二十年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會(huì),，那就是：教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成自我肩負(fù)的神圣使命,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇五

我從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，無論是平靜,、坎坷、不幸,、榮譽(yù),，我都依然那么堅(jiān)定、從容,。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子,、團(tuán)結(jié)同志,，為人師表，甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，做到個(gè)人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,,。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事,。

我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位,、熱愛每一個(gè)學(xué)生,，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,，虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力做一名高素質(zhì)合格的人民教師,。十幾年來,，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《兒童心理學(xué)》、,、《教師心理素質(zhì)專題》,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學(xué)理論,。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,，在這幾年中我參加了旗教研室舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手賽，市教育局舉行的小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合基本功大賽都取得了優(yōu)異的成績,，并且撰寫了教育教學(xué)論文獲得了國家級.自治區(qū)級的榮譽(yù)證書,。我深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,；沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),；沒有較為先進(jìn)的教育思想；就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè),。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解,，現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,，

都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品,。課堂是一片希望的田野,，是她耕耘改革的沃土,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，我十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),。在教學(xué)上,，大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生智能,，積極參與教學(xué)的“嘗試教學(xué)法”,。在改革的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，把實(shí)踐上升到理論,，然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正,。

在工作中嚴(yán)格要求自己,，行動(dòng)與思想一致，經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,，不吝指導(dǎo)青年教師,，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好學(xué)生,、教師,、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。我嚴(yán)于律己,，無私奉獻(xiàn),，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則,。認(rèn)真履行教師職責(zé),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)工作成效顯著，因此,，20xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員再次推薦為20xx年度優(yōu)秀教師,。

執(zhí)教十幾年來，荊棘與鮮花一路,，坎坷同歡歌齊飛,。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng)，金杯銀杯不如家長的口碑,?！笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事，時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,，健康成長。每件事都使她認(rèn)識(shí)到：學(xué)校無小事,，育人需精心,。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇六

王老師是小學(xué)一名優(yōu)秀的青年教師,。自年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐,。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的王老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的王老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

一,、極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名青年教師,，王老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要跟上教育改革的步伐,，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求,。

在教育教學(xué)工作方面,，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃,，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同,，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清教學(xué)法”,。即適當(dāng)放慢教學(xué)速度,，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量,，力求少而精,，突出能力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生終于從茫茫題海中解脫出來,。實(shí)踐證明,，這一教學(xué)方法是成功的，在小學(xué)教學(xué)工作的六年中,，她所帶學(xué)科成績始終名列前茅,。特別是在年她所帶的畢業(yè)班數(shù)學(xué)和英語成績名列鄉(xiāng)五個(gè)中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個(gè)百分點(diǎn),。

王老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。在班級管理中,，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教,，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮,、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精,，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格,。

年9月，她接任的是一個(gè)由剛從各個(gè)村莊走出來的學(xué)生所組成的班級,。學(xué)生無集體意識(shí),、無班級觀念、無良好行為習(xí)慣，學(xué)生只在自己的小群體中交流，三個(gè)一伙五個(gè)一群,。面對這樣的起點(diǎn)，王老師用愛心感染學(xué)生,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。看起來很平常,，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。 作為班主任她還善于組織和管理學(xué)生,，下午很晚離校,，督促學(xué)生清掃好衛(wèi)生，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè),，組織早讀等。

上課間操,，開會(huì)排隊(duì),，班主任都得到位。每學(xué)期開學(xué)計(jì)劃,，期末總結(jié),，每周一次周會(huì)、平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì)等各項(xiàng)工作都要到位,。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算,。這些工作原先都是她親力親為，在一段時(shí)間的引導(dǎo)中她逐漸培養(yǎng)出一隊(duì)班級的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力,。在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé),；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。學(xué)校組織的各種活動(dòng)，她們的班干部都能安排的井井有條,。

短短的一年時(shí)間她所帶的班級在學(xué)習(xí),、體育、文藝,、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先,，多次被評為縣市先進(jìn)班集體。

二,、愛心,、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

在擔(dān)任一線教師的六年間,，她堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,，尋找學(xué)生心靈世界的窗口,，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她,，又格外親近她,，有什么心理話都愿意給她說。因此,，她的話總能說到學(xué)生的心坎上,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師，只要對差生有愛心,、耐心,、恒心，就能……”她是這樣說,，也是這樣做的,。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王軍偉，父母都已年老,，自己又是殘疾,。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他,，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，使人看了痛在心里疼在心上,。對他這樣的學(xué)生王老師總是給以更多的關(guān)心，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難,。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖

,。在給老師的評價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的,！”

王老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心,。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則,。

王雅紅也是她班里的一個(gè)學(xué)生,，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活,。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,，王雅紅性格孤僻，經(jīng)常遲到,、曠課,，常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架，不做家庭作業(yè),，成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生,。看到這一切,，王老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥,、挖苦她，而是以親人般的愛心關(guān)心她,、愛護(hù)她,。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，指出她違紀(jì)的言行,，對她不寫作業(yè)王老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心,。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,，而且她用行動(dòng)履行了諾言,。畢業(yè)離校時(shí),，這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石,，可以攻玉,。”六年來,，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳,。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可,，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊,。

三、嚴(yán)格要求自己,，注重師德修養(yǎng)

王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù),，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到,，不早退,，端正教育思想，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重,，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,，她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,。

日常生活方面,，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn),，任勞任怨,，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“學(xué)高為師,，身正為范”,，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率,，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師,。

馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的,。她堅(jiān)信這句名言,。因此，在搞好本職工作的同時(shí),，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己，超越自己,。所以從進(jìn)入小學(xué)起,，她就積極參加各種講課、評課活動(dòng),，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就,。

王老師就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻(xiàn),，短短的六年工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績。年她撰寫的論文《課堂改革與數(shù)學(xué)中的創(chuàng)新教育》獲市論文評比叁等獎(jiǎng),；年5月,，王老師被評為縣模范班主任；年連續(xù)評為聯(lián)校模范教師和優(yōu)秀輔導(dǎo)員,；年9月評為縣普通教育先進(jìn)個(gè)人,，12月評為縣教學(xué)能手，論文《如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力》也在該年獲獎(jiǎng),。

王老師堅(jiān)信：成績永遠(yuǎn)屬于過去,，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái),，以春蠶的精神,、蠟燭的品格，為祖國的未來,，盡自己的一份力量與責(zé)任,，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇七

“沒有愛就沒有教育”,，這是韓的座右銘,。她十幾年如一日地用自己的愛心,，去熱愛工作,、熱愛孩子、關(guān)心孩子,，在教書育人,、教學(xué)改革研究等方面，取得了一定的成績,。她用愛心,、耐心，更用慧心把夢想變成了現(xiàn)實(shí),。

從教十幾年來,，韓老師對待工作一貫認(rèn)真踏實(shí)，她懷著對黨的教育事業(yè)的執(zhí)著追求,，對工作的高度責(zé)任心,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、一絲不茍,。她時(shí)時(shí)鞭策自己要珍惜時(shí)間、發(fā)奮工作,，并不斷鼓勵(lì)自己：在逆境中堅(jiān)定信念,、戰(zhàn)勝困難；在順境中虛心學(xué)習(xí),、開拓進(jìn)取,。

韓老師待人以真，透過她那盡責(zé)的工作風(fēng)格,，感受到的是愛心,、熱心和真心；她處事以誠,，風(fēng)風(fēng)火火的外表下蘊(yùn)藏著耐心與韌勁,，是個(gè)實(shí)心實(shí)意做實(shí)事的人；她辦事以信，無論是上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的事,，還是普通教師求助的事,，她從不推諉，竭盡全力,、按時(shí)完成,，從不失信于人?！罢?、實(shí)、誠,、信”,，這四個(gè)字伴隨著韓老師一路走來的足跡映現(xiàn)出她的人格特征。

用自己無私的師愛去溫暖,、滋潤每一位學(xué)生的心田,，讓自己成為他們的朋友，真實(shí)地感受他們的喜怒哀樂,，滿足他們對愛的需求,。工作中她不僅關(guān)愛那些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，充滿熱情地培養(yǎng)他們,，更愛那些基礎(chǔ)較差的后進(jìn)生,，認(rèn)真地尋找他們身上每一個(gè)閃光點(diǎn)。班里有一名學(xué)生,，是有名的“打架大王”,。他上課心神不寧，成績特差,，張老師多次找他談話,，他都死活不開口，后來干脆不來上課,。為些,，她多次到他家去家訪，了解了事情的原委,，像母親一樣為她敞開溫暖的懷抱,，經(jīng)常暗中鼓勵(lì)和幫助他，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，予以表揚(yáng),。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并在韓老師的關(guān)心下改變了許多,。

她在十多年的教學(xué)工作中,，一方面鉆研教材，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力,；另一方面積極參加高層次學(xué)習(xí),，不斷提高自己科學(xué)文化素質(zhì)和理論水平。并較熟練地運(yùn)用電腦等現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué),，她教一科,、鉆一科、愛一科,，不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)新知,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己教育教學(xué)上的得失,，使自己的能力與水平在總結(jié),、實(shí)踐、再總結(jié)的過程中不斷地提高,。

她具有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，在教學(xué)過程中，她對每一個(gè)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，都是精心設(shè)計(jì)，力求使每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都能體現(xiàn)新的教育理念,，符合孩子的身心發(fā)展特點(diǎn),。在活動(dòng)中，做到因材施教,，堅(jiān)持正面教育和面向全體教育,，以生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和高超的教學(xué)水平喚起每一個(gè)孩子活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，使孩子們在輕松愉快的氣氛中獲取新知、發(fā)展能力,，養(yǎng)成了良好的品質(zhì),。

韓老師還擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員。在她的心里,，紅領(lǐng)巾的事業(yè)是托舉未來的神圣事業(yè),，是極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)，她喜歡這樣的挑戰(zhàn),。

為了能出色的完成工作,，她平時(shí)虛心向前任輔導(dǎo)員請教，向《輔導(dǎo)員》,、《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志請教,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)理論，大膽實(shí)踐，把自己的整個(gè)身心都投入進(jìn)去了,。這正是她的特點(diǎn)：干一行,，愛一行；腳踏實(shí)地,，精益求精,。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，但輔導(dǎo)員的工作也是富有活力的,。韓老師幾乎每天都在忙碌：當(dāng)同事們利用空課的時(shí)間去批改作業(yè),、備課的時(shí)候，她經(jīng)常是在策劃,、準(zhǔn)備隊(duì)活動(dòng),；當(dāng)大家下班回家時(shí)，她卻忙著批改因搞活動(dòng)而拉下的作業(yè),；雙休日,，別的老師可以睡個(gè)懶覺，可以帶著孩子去逛公園,，可她還要帶學(xué)生外出搞活動(dòng)……平時(shí)她一有空閑便在思考：怎樣才能讓隊(duì)活動(dòng)更貼近隊(duì)員生活,？怎樣才能使中隊(duì)輔導(dǎo)員都樂意開展隊(duì)活動(dòng)？怎樣才能充分調(diào)動(dòng),、發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,、能動(dòng)性，培養(yǎng)隊(duì)員的自主精神,？她思考了也做了,，一個(gè)個(gè)節(jié)日活動(dòng)、一次次升旗儀式,、一段段紅領(lǐng)巾廣播,，嘗試、改革,、創(chuàng)新,！同時(shí)，她向領(lǐng)導(dǎo)求教,、向同行請教,、與同事討論。她更喜歡聽孩子們的心聲,，只有他們認(rèn)同才會(huì)引起他們的共鳴,。

在少先隊(duì)事業(yè)中，韓始終風(fēng)風(fēng)火火地忙碌著：綠色創(chuàng)衛(wèi)行動(dòng),、校園體育藝術(shù)節(jié),、青少年講壇……精彩的活動(dòng)使孩子們得到了體驗(yàn),，得到了鍛煉，也得到了提高,。孩子們愛戴這位親切的輔導(dǎo)員,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到她便會(huì)擁上來和她打招呼。韓老師深知,，選擇了紅領(lǐng)巾事業(yè),，就選擇了責(zé)任，選擇了探索,。通過少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐,，使她深感輔導(dǎo)員需要奉獻(xiàn)，更需要把理論與實(shí)踐融合起來,，才能獲得最佳教育效果,。

她用愛心與責(zé)任書寫著平凡崗位的動(dòng)人篇章,以執(zhí)著、堅(jiān)韌的意志描繪著與孩子們共成長的美麗畫卷,。她在心與心的交流中,體驗(yàn)著成長的快樂;在辛勤的耕耘中,感悟著崇高的責(zé)任;在不懈的探索中詮釋著無上的光榮,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇八

xx小學(xué)坐落在xx縣xx鎮(zhèn)xx村，地處xx,、xx,、xxxx鎮(zhèn)交界處。而我的家也在這里,，我生在這里,，長在這里，對這片土地我充滿了感情,。19xx年秋我很榮幸地被聘為xx小學(xué)一名鄉(xiāng)村教師，從此我與教育就結(jié)下了不解之緣,。在這個(gè)崗位上我一干就是32年,，不求名利，不圖回報(bào),，無怨無悔,，只是一心想著怎樣把事情做得盡善盡美，不留遺憾,。

從一踏入育人陣地開始,，我的頭腦里就始終繃緊著只有鉆研鉆透業(yè)務(wù)，才能培育好新人這根弦,，并給自己立下一個(gè)規(guī)矩,，每天堅(jiān)持早上研讀吃透準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容，晚上復(fù)讀探索最完美的教學(xué)方案,，為第二天更好地完成教學(xué)任務(wù)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，無論陰雨雪天,、身體好壞都從不間斷。

我們鄉(xiāng)村地處偏僻,，二十多年前,，根本談不上用電照明，只有小小的煤油燈或者一支小蠟燭,，在晚上陪伴著你,，給人一點(diǎn)光明。就是在那樣的清苦條件下,，我堅(jiān)持如一,，從不間斷，坐久了,，總會(huì)感覺腰酸背痛,、手足麻木。每到這時(shí),，我總是站起來慢慢地直直腰,、搓搓手、跺跺腳,，然后繼續(xù)看書鉆研,。感冒了，服藥后繼續(xù)堅(jiān)持,，其中有兩次是在19xx年春和19xx年冬,，特別重，連續(xù)幾天都是白天掛上幾瓶點(diǎn)滴,，晚上仍是堅(jiān)持備課,。妻子見了心疼地對我說：“看你，這樣作踐自己,，病得這么重還不休息,，身體搞壞了，這個(gè)家叫我咋辦??？”面對妻子的責(zé)備，我并沒有停下鉆研的腳步,。時(shí)至今日,，業(yè)已成習(xí)。三十二年時(shí)間不算太長,，也不算太短,，經(jīng)過這三十二年的育人洗禮，火的熏烤,，爐的鍛造,，終于使自己在教師這個(gè)神圣的崗位上小有成就,，什么市縣先進(jìn)教師、模范班主任等榮譽(yù)接踵而至,，但我并不自滿,。為了適應(yīng)形勢、超越自我,、超越群體,，我現(xiàn)在仍在堅(jiān)持，將來也一定會(huì)堅(jiān)持,，決不放松,！

關(guān)愛學(xué)生是我們每一個(gè)教師都應(yīng)做到的，但想要做好就需要更多的付出,。二十多年前,，我所在的小學(xué)教室還是土墻，上學(xué)的道路就更不用說了,，下雨天到處是泥濘,，一腳下去能陷進(jìn)泥里幾寸深。為了幼小孩子能正常上學(xué),，我常常腳踏泥濘,，背著村里的孩子去上學(xué)，深一腳淺一腳,，汗水伴著雨水一齊浸濕了我的衣服,。村里的封恭德、張樹根等好多孩子在就讀小學(xué)時(shí),，遇著陰雨雪天大多是我背著去上學(xué)的,。也因?yàn)檫@樣，常常遭到妻子的責(zé)怪：“自家的孩子小不背,，去背人家的大孩子,！”有些鄰居也笑我：“你看你，放著自家的孩子不背,，任其在泥濘路上掙扎滾爬，難道這些孩子比你親生的還要親不成,？”面對妻子的埋怨,，我耐心地做工作：“關(guān)心別人比關(guān)心自己更重要，別人家的孩子家長不能時(shí)刻陪在他身邊,，而自家的孩子,，天天在學(xué)校都可以陪著他。再說,，人家把孩子交給你,，你就應(yīng)該對他們負(fù)責(zé)啊,。”面對鄰居們的笑話,，我只呵呵一笑,。久而久之，鄰居們對我也另眼相看了,，很多家長都說我對待學(xué)生比自己的孩子還親,，把孩子放在他那里真放心。遇到家庭困難的,，我也總會(huì)從自己那點(diǎn)滴的工資中擠出一部分去幫助他們,。對于學(xué)生生病了，我總會(huì)作為天大的事去對待,，立即將他們送醫(yī)院就醫(yī),，并替他們墊付醫(yī)藥費(fèi)。

對于自己,，由于長期在教學(xué)中,，熬夜、吃冷飯,，甚至挨餓,，不知不覺中患上了很嚴(yán)重的腸胃病。尤其近幾年,，病痛常常折磨得我很多時(shí)候都無法吃飯,，有時(shí)疼得我在床上打滾，三,、四天難以進(jìn)食,，只能以藥當(dāng)飯，就這樣我強(qiáng)忍病痛仍然堅(jiān)持每天按時(shí)上班,。妻子和同事們看我臉色蠟黃,、手捂胸口上班，都關(guān)心地對我說：“要治病休息,，千萬別累壞身體?。　蔽衣犃诵πφf：“謝謝你們的關(guān)心,！腸胃病不是什么要命的病,，沒什么大不了的，我心里有數(shù),，學(xué)生最重要,。”大家聽了都感慨地說：“你真是的,，看待學(xué)生比自己的身體還重要,?！?/p>

三十二年里，我勇?lián)屩負(fù)?dān)挑在肩,。每個(gè)開學(xué)初期,，不管是學(xué)校分派課務(wù)、劃分班級,，還是任教畢業(yè)班,、老大難班級時(shí)，我總是主動(dòng)站出,，要求讓自己來帶,。從19xx年至20xx年，由于種種原因,，不少畢業(yè)班都是一批知識(shí)老化的老教師或臨時(shí)代課教師任教,，教學(xué)效率不盡人意，致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，教學(xué)質(zhì)量不夠高,，班務(wù)管理不如意等，任教這些班級無疑是問題多多的,，但我卻毫不猶豫地站出來,，向?qū)W校提出由自己來領(lǐng)這個(gè)班級，并表態(tài)不管這個(gè)班級工作如何棘手難做,，我都不會(huì)叫苦喊累,，一定有決心、有信心把它做好,，教出好的教學(xué)成績,，管理出好的班級風(fēng)氣，給學(xué)生們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引領(lǐng)學(xué)生們健康發(fā)展,，讓學(xué)生開心，讓家長歡心,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。從開始工作到現(xiàn)在我所任教過的畢業(yè)班中，有近二十屆的學(xué)生都在最后一年改變了自己的面貌,，變得積極進(jìn)取,，最后還取得了好成績，進(jìn)入理想的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí),。在三十二年里，由于自己的刻苦努力,，用心的教學(xué),，把自己的青春傾灑在xx的這片熱土上,，我收獲的是學(xué)生、家長一致贊揚(yáng)的口碑,。

鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。如今,，我已從一個(gè)健壯的青年變?yōu)橐粋€(gè)年逾半百的人了,。但為了孩子,為了孩子的明天和未來,也為了自己神圣的職業(yè)，我要不斷更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí),默默奉獻(xiàn),“捧著一顆心來,不帶半根草去”,并以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇九

從教十年來,，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)“最美巾幗”xx老師有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，教育教學(xué)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。她秉承“對社會(huì)負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則,，盡心盡力做好自己的本職工作。在抗疫后方表現(xiàn)突出,，積極參與學(xué)校疫情防控工作,，主動(dòng)交納“特殊黨費(fèi)”，支援武漢,。

“500元,，錢不多，卻是我的一點(diǎn)心意,。當(dāng)初入黨時(shí)舉過拳頭宣過誓,，我不能戰(zhàn)斗在一線，只能在后方做好自己的本職,，盡自己的一點(diǎn)綿薄之力,。”這是xx繼2月份響應(yīng)xx鎮(zhèn)教育中心?！皥?jiān)決打贏疫情阻擊戰(zhàn)”捐款倡議,，主動(dòng)參與愛心捐款后，又交納“特殊黨費(fèi)”,，以實(shí)際行動(dòng)支持疫情防控工作,。疫情就是命令，行動(dòng)就是戰(zhàn)斗,。在這防疫的關(guān)鍵時(shí)刻,，她為黨分憂，為國解難，為抗疫阻擊戰(zhàn)作一份奉獻(xiàn),，發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)光和熱,。

疫情期間，xx老師還負(fù)責(zé)學(xué)校疫情日報(bào)及疫情防控檔案的整理工作,，這個(gè)任務(wù)任重而道遠(yuǎn),。從1月24日起，她每天主動(dòng)聯(lián)系并在xx小學(xué)防控群里收集教師上報(bào)的全校師生的健康情況和外出情況信息,，進(jìn)行整理,、匯總、登記,、并最終形成《xx小學(xué)疫情防控-學(xué)生健康狀況日報(bào)送》臺(tái)賬,，并于每天下午4點(diǎn)之前上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)與教育中心校。在防控期間,，她及時(shí)完成學(xué)校及上級主管部門所有要求上報(bào)的信息,。她還協(xié)助學(xué)校做好疫情的宣傳報(bào)道，每天做到宣傳到位,、防控到位,、排查到位，在學(xué)校疫情防控工作中堅(jiān)守自己的崗位,。xx老師還積極承擔(dān)學(xué)校的疫情期間的防控值班任務(wù),，早晨六點(diǎn)多從xx出發(fā)趕往學(xué)校，克服中午就餐不便的困難,。在校值班,、巡查期間，嚴(yán)查嚴(yán)防,，認(rèn)真站好學(xué)校的值班崗,，確保學(xué)校的安全。

在疫情期間,，為充實(shí)學(xué)生的寒假生活,，她積極配合市局和學(xué)校安排的線上學(xué)習(xí)活動(dòng)， 并自主設(shè)計(jì)個(gè)性化的作業(yè),，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。每天堅(jiān)持在線答疑，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)中的困難,，對班上參與線上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，主動(dòng)與其家長交流并幫助解決困難，班上的周睿同學(xué),，由于父母都不在身邊,，與爺爺奶奶生活,，爺爺不會(huì)使用手機(jī)看視頻，xx老師多次電話聯(lián)系,，通過微信一步步截圖指導(dǎo)爺爺學(xué)會(huì)進(jìn)入平臺(tái),，堅(jiān)決不讓班上一個(gè)孩子掉隊(duì)。

昨天已經(jīng)過去,，未來在于耕耘，用xx老師自己的話來說：在村小這片沃土上,，我只是一株平凡無奇的小草,，我將和老師們一道用心去成就事業(yè)，站好三尺講臺(tái),。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十

我是一名普普通通的小學(xué)教師,，雖然沒有做出值得夸耀的成績，但我默默在教育事業(yè)這片圣土上盡力耕耘了26個(gè)春秋,，在這26個(gè)春秋里,，我連續(xù)擔(dān)任班主任，把自己的青春和心血都獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),。為了不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，能有一套自己的管理辦法，我自學(xué)了《班主任工作》,、《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》、《語文教學(xué)》,、《讀書雜志》等書籍,，在教學(xué)工作中探索出一條“主體教育”、“主動(dòng)發(fā)展”,、“心理教育,，和諧發(fā)展”、“學(xué)校公育,，促進(jìn)發(fā)展”的路子,。

我參加工作以來，能全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，全身投入到教書育人的工作中,，嚴(yán)格要求自己,，文明執(zhí)教，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安教樂教,，努力提高自身的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)不斷的更新的'時(shí)代要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從學(xué)校安排，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，認(rèn)真聽取教育中好的經(jīng)驗(yàn)，以誠待人,，處理好同事之間的關(guān)系,，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面發(fā)展,，順利地展開,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項(xiàng)工作的展開，具有良好的協(xié)作精神,。多年來,，我從不遲到、早退,、從不曠課,，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，為人師表，教書育人,。

我在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研教材，做到“愛校如家,，愛生如子”,、“以情育人，以情感人”,，做到不懂就問,，不恥下問。我還充分利用課余時(shí)間鉆研新教材,，課標(biāo)及教輔資料,，把握課文的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程板書設(shè)計(jì),，作業(yè)做到“一課一得”,。我善于調(diào)查研究，了解學(xué)生實(shí)際,，確定相應(yīng)教法,，做到心中有學(xué)生,，心中有教法，又注意能力的培養(yǎng),，文與道的統(tǒng)一,，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍,，由于主觀努力,，教學(xué)效果良好，受到老師和學(xué)生的好評,。05年秋參加鎮(zhèn)新課程調(diào)教比賽一等獎(jiǎng),，又在06年春承擔(dān)全鎮(zhèn)的新課程公開課，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。

我自1986年參加教育工作以來，都擔(dān)任中低年級的班主任,，這是學(xué)校對我我的信任,。班主任是班級管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是塑造“未來人”的雕塑家,。作為班主任,，在班中起著導(dǎo)航摧發(fā)、定向作用,，所執(zhí)教的班級具有積極,、健康、向上的班風(fēng),，能集中精力搞好班級建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，將全體學(xué)生融為一個(gè)具有強(qiáng)大凝聚力的集體,，班級工作蒸蒸日上，學(xué)生的聰明才智能最大限度地發(fā)揮出來,。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的班集體需要一個(gè)強(qiáng)大有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。因此,，在班干部的選拔上,，仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌,，綜合考慮,，確立干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作,。班干部是班主任的得力助手,，應(yīng)充分信任他們，放手讓他們開展工作并悉心指導(dǎo),，讓班干部感到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，每當(dāng)組織一些課外活動(dòng)，如主題班會(huì),，外出參觀,，故事會(huì)，游戲等活動(dòng),，我有意識(shí)地“放開”,，讓他們發(fā)表自己的意見、定方案,、周密布置,，學(xué)生自我管理，只要他們遇到困難時(shí),，加以適當(dāng)?shù)胤龀趾蛥f(xié)調(diào),，對于犯錯(cuò)誤的干部學(xué)生總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì),，給予信心,，賦予機(jī)會(huì)。班主任都會(huì)遇到“不完成作業(yè)的頑皮學(xué)生”,，為了這部分人,，我采取了“爭紅花”的集體行動(dòng)，這部分學(xué)生所在的小組,，由組長監(jiān)督,，如果各組能按時(shí)完成作業(yè)，就獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花,，由于學(xué)生集體榮譽(yù)感被充分調(diào)動(dòng)起來,，小組的每個(gè)人都熱心協(xié)助不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生去完成作業(yè)，一段時(shí)間后,，不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我班已經(jīng)不存在了,，通過這種實(shí)踐，解決了班中一大難題,，這種方法被其他老師借鑒,，均稱效果良好。

我在教學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生存的同時(shí),，努力提高他們的科學(xué)文化知識(shí)，為人師表,，廉潔從教,，模范遵守社會(huì)公德,，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派,，以身作則,，注重身教，做好表率,，面向全體學(xué)生,，深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活,，堅(jiān)持做好家訪工作,，與家長取得密切聯(lián)系。我關(guān)心,、熱愛每一位差生,，幫助差生樹立學(xué)習(xí)信心，使大部分的差生成績有較大的提高,，我相信,，一個(gè)班集體只要有了明確的奮斗目標(biāo)，有了強(qiáng)大的凝聚力,，有了正確的輿論，有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,，有了嚴(yán)格的規(guī)范管理,，一定會(huì)向著制定的目標(biāo)不斷前進(jìn)，走向成功,。我所擔(dān)任的班級,，每個(gè)學(xué)期的縣，鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,，都能取得很好的成績,。所擔(dān)任的班級都能被評為“文明班”或“先進(jìn)班”。由于工作積極負(fù)責(zé),，成績顯著,，我多次被鎮(zhèn)評為“優(yōu)秀教師”、”先進(jìn)教師”,。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心人,，多年來，我努力做到思想上積極誘導(dǎo),，學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),，生活上關(guān)懷體貼學(xué)生,。我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間或放學(xué)時(shí)間與學(xué)生親切交談，特別是對那些單親生,，從多方面注意,，并給予他們以溫暖的母愛般的關(guān)懷，還經(jīng)常拿錢給那些家庭困難的學(xué)生買學(xué)習(xí)用品,，并且經(jīng)常買些常用藥品放在辦公室以備應(yīng)急,，久而久之，我們師生之間建立了深厚的感情,。記得有幾位學(xué)生還在與他們交談時(shí),，無意中稱我為“媽媽”，而淘氣的學(xué)生趁機(jī)發(fā)笑時(shí),，一個(gè)學(xué)生理直氣壯地說：“本來老師就像媽媽一樣關(guān)心我們嘛,！”又如：在97年秋，我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的三年級學(xué)生李旭婷,，經(jīng)常有病,，不能來上學(xué)，我就利用雙休日為她補(bǔ)課,，當(dāng)她的病情確診為休學(xué)治療時(shí),，我自己拿出錢組織學(xué)生買了很多營養(yǎng)品，帶領(lǐng)一部分班里的學(xué)生去看望她（這樣的事情對我們老師來說已經(jīng)是習(xí)以為常了）,，在我的感染下,，全班同學(xué)都把自己的零用錢捐了出來?？吹饺鄬W(xué)生幼小的心靈拼發(fā)出來的愛心,，我再次拿出錢來，與學(xué)生代表一起去慰問她,，她的家里人深受感動(dòng),，并表示深深的謝意。我就是這樣以博大的愛心,，像保護(hù)幼苗一樣,，關(guān)心愛護(hù)著每一位學(xué)生。（但很可惜,，她由于病情太嚴(yán)重了,，最后還是離開了她心愛的課堂，失去了她年幼的生命,。）

總之,，我在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，并取得顯著的成績,，希望以這次參評縣優(yōu)秀班主任作為新起點(diǎn),，以廣大教職工的肯定和支持為鞭策，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心為動(dòng)力,，不斷完善自身的綜合素質(zhì),，勤奮工作，開拓進(jìn)取,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十一

趙是一名普普通通的教師，熱愛本職工作,。在19年的教學(xué)生涯中,，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，深受學(xué)生的喜愛，家長的信任,，多次被評為先進(jìn),。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

為了能出色地完成教學(xué)任務(wù)，工作之余,，她積極進(jìn)修學(xué)習(xí),，參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。從教多年來,，她從未拒絕學(xué)校安排給她的任何一項(xiàng)工作,，并能認(rèn)真完成。經(jīng)常有人這樣說：“你這人也太老實(shí)了吧!”對此她一笑而過,。其實(shí)，她這樣做只是愿意換位思考,，愿意替他人著想,。她每一天，都認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，一切都那么順理成章,，日子平淡充實(shí),。學(xué)校要求教師批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，不允許替學(xué)生改正錯(cuò)題,。這種現(xiàn)象從不會(huì)在她身上發(fā)現(xiàn),。因?yàn)椋?dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí),，她會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生更正,。她這樣做,，不是怕學(xué)校檢查扣分，而是學(xué)生沒有經(jīng)歷更正作業(yè)的過程,，以后還會(huì)出現(xiàn)類似的問題,。工作中，經(jīng)常有同事對她說：“你這么認(rèn)真做圖什么呢?又沒有誰給你發(fā)獎(jiǎng)金,?！庇袝r(shí)候她覺得確實(shí)太認(rèn)真，讓自己太辛苦了,。但這些想法,，并沒有改變她，因?yàn)樗龅囊磺?，是為了她的良心,。因?yàn)楣ぷ鬟^于認(rèn)真，很少有精力來關(guān)心她兒子的學(xué)習(xí),，以致學(xué)習(xí)能力欠佳的兒子,，成績一直平平。她覺得她虧欠了她的兒子,，這也將是她心里永遠(yuǎn)的痛,。但她從不曾后悔，她覺得她既然干了這一行,，就得付出心血,，就得努力工作。這樣才能對得起“教師”這個(gè)崇高的稱謂,。

每當(dāng)接手一個(gè)新的班級,，面對著不同的學(xué)生，她會(huì)努力尋找她們身上的閃光點(diǎn),，關(guān)愛每一個(gè)孩子,，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自,，找到自信,。面對課堂上愛插嘴，表達(dá)能力很強(qiáng)的學(xué)生她會(huì)盡量讓他們在課堂發(fā)言,，并針對他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì),，讓這些學(xué)生的優(yōu)勢得到發(fā)展。在他們的帶動(dòng)下,，平時(shí)課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),，也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足，整體成績穩(wěn)步上升,。

她是在農(nóng)村長大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學(xué)生,，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在她的從教經(jīng)歷中她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心,，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì),?！笔箖?yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望,。正因?yàn)檫@樣,，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,，當(dāng)她難過的時(shí)候,，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫小紙條,、畫畫來安慰她,。每次元旦她都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和賀卡。一次,，一位學(xué)生來看她,，說：“老師，你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),，不管我們怎么調(diào)皮,，但我們的成績在學(xué)校一直都是前幾名，真的要感謝您!”她也經(jīng)常能收到在初中就讀的學(xué)生發(fā)來的信息,，她依然還記得一個(gè)女孩子發(fā)給她的信息：“老師,，我們經(jīng)常說到你，我們還想聽您上課,。您以前說的“學(xué)會(huì)傾聽”是一種修養(yǎng),已經(jīng)成為我們公用的“座右銘”。這些對于她來說已經(jīng)足夠了,，孩子們純潔的心凈化了她的心靈,，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂,。她相信,，老師把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,，這才是真正的成功,。

羅曼羅蘭曾說，要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光,。她時(shí)常想，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在她們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下,，她與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭去搶，她想,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切,。早些年，很多學(xué)校都存在著教師收費(fèi)給帶學(xué)生補(bǔ)課的現(xiàn)象,。在她的身邊也不乏其人,，她從不曾為此動(dòng)心。她認(rèn)為這樣做,，是與教師職業(yè)道德相違背的,。況且，她認(rèn)為一個(gè)人的精力是有限的,，如果把過多的心思放在收費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)課上了,，勢必會(huì)影響教學(xué)，她認(rèn)為應(yīng)該做好本職工作,，恪守著自己的職業(yè)道德,，做一名合格的人民教師。

教書育人是教師的天職,，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的?！芭d趣是最好的老師”,。如何讓她的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,，她都能深入鉆研教材,，精心備好每一節(jié)課,，課堂上她要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。她能嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生在課堂上快樂地學(xué),，學(xué)得快樂。一份耕耘,，一份收獲,。在教育這片土地上，她付出了,，她收獲了,。她連年被評為模范班主任，所教學(xué)科每次考試都名列前茅,，在上級舉行的說課比賽中榮獲第一名的好成績,，還被評為縣級骨干教師等。

總之,，做一名小學(xué)教師她無怨無悔,，因?yàn)榻虝耸撬松倪x擇，做一名稱職的教師,，是她人生的目標(biāo),，做一名優(yōu)秀教師，是她一生的追求,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十二

他放棄無數(shù)機(jī)會(huì),，選擇到南京最偏遠(yuǎn)的小山村教書；他身患腎衰竭及尿毒癥卻沒有向命運(yùn)低頭,，在講臺(tái)上硬是堅(jiān)持了9年,；在換腎手術(shù)后，他要求重回講臺(tái)……他就是被學(xué)生和同事譽(yù)為“山村中最耀眼的紅燭”的徐其軍,。

1977年,，徐其軍出生在江蘇省六合縣泉水鄉(xiāng)四合村一個(gè)偏僻的小山村。在山村長大的他從小就看到了農(nóng)村缺學(xué)校,、缺老師的落后教育狀況,，立志當(dāng)一名農(nóng)村教師的愿望就像一粒種子播撒在徐其軍心田里。

1994年,，成績優(yōu)秀的他主動(dòng)放棄讀六合一中考大學(xué)的機(jī)會(huì),，報(bào)考了溧水師范學(xué)校。1997年畢業(yè)后,，徐其軍迫不及待地遞交了一份申請,，到自己的母校――全鄉(xiāng)最窮、最缺教師的泉水鄉(xiāng)棗林小學(xué)去,。三年后,，他終于如愿調(diào)到棗林小學(xué),。

“窮山村哺育了我,。我要盡我所能，讓這里的孩子能多學(xué)點(diǎn)知識(shí),?！毙炱滠娬f,。在同事的眼中，徐其軍有很多“不一樣”,。他早出晚歸,，經(jīng)常把學(xué)生的作業(yè)本捆在自行車架上帶回家批改；學(xué)生們?nèi)鄙賹W(xué)習(xí)資料,，他利用進(jìn)城辦事的機(jī)會(huì),，經(jīng)常自費(fèi)購買捎回來。

“山道彎彎,，崎嶇狹窄,，它從山里一直通向山外，連結(jié)山里山外兩個(gè)世界,。我啊,，愿作那吹笛的人，將牧童引向山外……”徐其軍寫下的話道出他的人生理想,。

然而,，造化弄人。20xx年,，即將走入結(jié)婚他因?yàn)殚L期勞累過度,，被診斷出導(dǎo)致腎衰竭并發(fā)尿毒癥。醫(yī)生甚至明確告訴他,，最多只能再活三四年,！“我一下子懵了！我才2５歲,，一切才剛剛開始,。我的學(xué)生、父母,、弟妹,、未婚妻……”徐其軍后來說，“那些日子,，我感到整個(gè)人被黑暗包圍,。”

在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,，徐其軍痛苦過,、失落過,。然而令人驚訝的是，在短暫的彷徨后,，他作出了重返校園的決定,。他找到校長，動(dòng)情地說：“也許我連這個(gè)春節(jié)都活不過了,。停止工作,，就等于讓我等死。我就是死,，也要死在講臺(tái)上,！”校長拗不過他，只好同意了他的要求,。

在揮筆寫下“扼住命運(yùn)的咽喉――貝多芬”這一條幅勉勵(lì)自己后,，徐其軍忍受著病痛折磨重新走上了三尺講臺(tái)。因?yàn)椴∏橛绊?，徐其軍的聽力,、視力、記憶力開始下降,，頭發(fā)不斷脫落,，每天早晨都會(huì)嘔吐……從家里到學(xué)校，步履蹣跚的他需要近1個(gè)小時(shí),；放學(xué)回家后,，累得腰酸背痛的他連床都上不了。

生病多年,，徐其軍一直沒有把病情告訴學(xué)生,。“徐老師經(jīng)常是一手扶著黑板,，一手撐著講臺(tái)給我們講課,。我們感覺他肯定是生病了。有一天中午,，徐老師利用休息時(shí)間給我們做輔導(dǎo),，由于身體原因和過度勞累，他講著講著突然昏了過去,?！毙炱滠娫?jīng)的學(xué)生章連明回憶時(shí)數(shù)度哽咽。

學(xué)生許世原說：“有一天,，徐老師正在寫板書,，忽然停了下來，用右手捂住腹部,，換成左手寫,。大家都用驚訝的眼神看著徐老師,，他卻開玩笑說，老師想練習(xí)左手寫字,，你們看好不好玩,？我們不懂事，大聲回答‘好玩’……”

徐其軍的同事吳萬斌說：“徐其軍是山村中最耀眼的紅燭,，他是我們最崇敬的榜樣和最好的朋友。他患病以來,，對大家說得最多的一句話是‘我能撐得住’,。”

20xx年,，棗林小學(xué)被合并,，當(dāng)?shù)亟逃块T考慮到徐其軍的身體狀況，將他安排到了條件較好的中日友好希望小學(xué),。

“我無法選擇自己的命運(yùn),，但可以選擇對待命運(yùn)的態(tài)度；我無法延伸生命的長度,，卻可以延展生命的寬度,！”面對病痛，徐其軍喊出了他的生命宣言,。

今年3月,，經(jīng)多方努力，徐其軍終于可以進(jìn)行換腎手術(shù)了,。讓手術(shù)室的醫(yī)生一輩子都不能忘記的是,，徐其軍在手術(shù)前說了這樣一句肺腑之言：“拜托你們，我放不下這些孩子,，我還想見到明天的太陽,！”

經(jīng)過專家會(huì)診后，徐其軍的換腎手術(shù)取得了成功,?？吹剿纳眢w狀況一天天好起來，他的家人,、朋友,、同事和學(xué)生們都為他高興。

今年3月,，剛從換腎手術(shù)中清醒過來的徐其軍,，還打來電話到當(dāng)?shù)氐拿褡逯袑W(xué)，請多關(guān)心他曾帶過的學(xué)生,。他偷偷乘車來到學(xué)校,，給幾個(gè)即將參加中考的學(xué)生打氣,。

“我現(xiàn)在最大的心愿就是聽醫(yī)生的話，好好養(yǎng)病,，爭取早日康復(fù),，重新回到講臺(tái)上！”徐其軍對未來滿懷憧憬,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十三

張,，小學(xué)高級教師，1996年參加工作,，她忠誠于教育事業(yè),，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

作為一名小學(xué)教師,，她對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，從不挑揀工作，拈輕怕重,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)工作,。她學(xué)而不厭，不斷對自己“充電”,，提高教學(xué)水平,。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，她不斷給自己施壓,，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學(xué)水平,。多年來的教學(xué)積累，讓她的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格,，所以在教學(xué)業(yè)績上也很顯著,。近幾年所帶的班級數(shù)學(xué)科都是第一、第二名,。

教育教學(xué)中,，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦,，做學(xué)生的知心朋友,。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。她愛學(xué)生,，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛心,，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。幾十年來，她在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲,，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠,，她贏得了所有學(xué)生的心,。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,，她也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學(xué)生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中,，她為人正直,，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，公平且不失靈活性,。

首先默默奉獻(xiàn)，迎難而上,，勇挑重?fù)?dān),。在工作中勤懇、敬業(yè),、踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)真真地做好本職工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任,。教學(xué)本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨,。注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅傳授知識(shí),，而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

她處處為學(xué)校大局著想,，從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,，在二十多年的教學(xué)生涯中，總能迎難而上,，勇?lián)厝?，欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù)，通過自己刻苦鉆研,，取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績,。

在班級中開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生競爭意識(shí),，讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展,。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況,、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地,、全面地回憶自己的過去,，充分認(rèn)識(shí)自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動(dòng),、愛好特長等方面確保今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí),。她總是認(rèn)真思考,，覺得作為一名普通教師，不能單憑不怕苦,、不怕累,、任勞任怨的精神，更應(yīng)該具備高尚的師德,，完美的人格,。在她所教的班級中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生，媽媽因車禍去世,，爸爸經(jīng)常在外地,，家境貧困,，使他性格內(nèi)向,、孤僻、不太合群,，參加集體活動(dòng)積極性不高,。家鳳同志說：“我要用愛去溫暖他那冰冷的心”。對此,，她在班里首先開展幫教小隊(duì),，組成學(xué)習(xí)小組，利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,，由于基礎(chǔ)差,，教他不容易，但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚,、明白,，她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來,，她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),，而且在物質(zhì)上也幫助他，讓他真正體會(huì)到集體的溫暖，號召同學(xué)們獻(xiàn)愛心,，帶頭為他捐款,，在教師影響下，同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛心,，你一元,，我五角......，有的同學(xué)還把手中的筆,、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué),。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品，他此刻感動(dòng)了,，含著淚說：“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)我的夢想?！?/p>

無論課堂和課外,，她都喜歡與學(xué)生交流，對班級的每一個(gè)孩子如自己的一樣,，都有一份小小的記錄,，包括家庭情況，性格愛好及生日等,。每當(dāng)有誰生日,，她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語言，孩子們都很高興,，她在工作中找到了成就感,。

成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),。作為一名教師,，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道,。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn),。她相信,，她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十四

我是六團(tuán)小學(xué)一名教師,。自1985年8月參加工作以來,就投身教學(xué)改革,，勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著, 一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的畢老師——溫和嫻靜,。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),，少言寡語卻一絲不茍，這是同事們眼中的畢老師——嚴(yán)謹(jǐn)謙恭,。一個(gè)剛?cè)腴T的新手,，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的中肯評價(jià)——虛心求經(jīng)方能進(jìn)取,。

作為一名教師,，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。在教育教學(xué)工作方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率,，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里我依然辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評,，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中,，我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,，只要對差生有愛心,、耐心、恒心,，就能……”我是這樣說,，也是這樣做的。在我的班上有這么一位學(xué)生叫張洪濤,，家中姐弟三個(gè),，自己又是殘疾。家里生活艱苦,，自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù),。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂,，總是沉默寡言,，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上,。對他這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,，及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,，積極表揚(yáng)幫助他的學(xué)生,。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了,，幫助他的多了,，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價(jià)表中該同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師,，你就像我的媽媽,，我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的！”

我在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),，我把熱愛教育事 業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能,。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到，不早退,，端正教育思想,，熱愛教育事業(yè),，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針,。我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,。工作任務(wù)重，工作量大,，我從無怨言,，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù),。在本年的畢業(yè)考試中,，我所帶的學(xué)生的各科成績的優(yōu)分率、及格率名列第一,，深受學(xué)生家長的好評,。

在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),，不斷地完善自己,，超越自己。所以從進(jìn)入小學(xué)起,，我就積極參加各種講課,、評課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課,、公開課任務(wù),，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

我就是這樣,，憑著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心,、對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績,。多次被評為市.縣級優(yōu)秀教師；撰寫的論文被評為市.縣級優(yōu)秀論文,，所教的畢業(yè)班被評為縣級先進(jìn)班級,。

小學(xué)教師事跡材料500字 小學(xué)教師事跡材料題目篇十五

深感榮幸,，能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個(gè)集體,。做為xxx中最年輕的年段長，不論是老師還是學(xué)生,，當(dāng)大家親切地喊他作段長或是xxx段時(shí),，我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句xxx老師,，洗盡一個(gè)崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆，多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向一個(gè)智者的無窮：做為一個(gè)語文老師,，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,，感受、拾獲怒,、喜,、悲，哀,；做為一個(gè)管理者,，敢想敢做的開拓精神，統(tǒng)領(lǐng)大局,，盡顯錚錚俠骨的同時(shí),，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次沒有做不到,，只有想不到的背后的成功,、失敗時(shí)，你能感受這樣一個(gè)人物的真實(shí)與豐富,。

教師工作,，教書育人，平凡而偉大,。xxx老師卻經(jīng)常用幸福來形容他這9年的小生涯：沒有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的播種帶來更大的收獲,，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后,，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對您深情的回眸,，沒有哪一項(xiàng)滲透能夠比教師的言行對學(xué)生造成更大的影響。

從xx年始至xx年終,，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,，完成的是一屆又一屆學(xué)生對這個(gè)老班的期待。他被學(xué)生稱為最牛班主任,，他被學(xué)校封為最優(yōu)秀班主任,，他曾經(jīng)的高三x班被大伙投票為最感動(dòng)集體。始終貫穿嚴(yán)而不酷,，愛而不過的德育原則,，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中。在最后的展望與回歸中,，xx屆高三x班締造了輝煌,，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師、班主任對學(xué)生的最大努力與最大允諾,，省級先進(jìn)班集體的稱號賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲,。7年的積累是漫長的,，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度，那個(gè)代表經(jīng)典收山之作并沒有結(jié)束班主任xx勞付出的生涯,，盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花,。曾經(jīng)的班級不是代表驕傲和自滿，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng),。

感動(dòng)之余,，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞，懷念那些平凡的學(xué)生,，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：xx年x月,，一篇xxxxx發(fā)表于xxxxx，同年另一篇xxxxx就已登上全省重要級刊物xxxxx并獲得全國班主任工作征文二等獎(jiǎng),。

記得昨日,，他又滿懷憧憬地對我說腦中突就靈光一閃，隨手一記,，又是30個(gè)亟待探討解決的命題,，若能一氣呵成寫出，真是又一大享受也,！再次感受遍及xxx老師全身上下的xx,，對工作的熱愛已不限于自我價(jià)值的體現(xiàn)，而是徹底熔入教書育人的火焰中,，享受著燃燒自己的過程,，開心得照亮周圍的人！30多個(gè)命題,，那該是較之旁人幾分的投入,？

作為學(xué)校年段段長，肩頭的責(zé)任是重大的,，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體,，而是500多號學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃。而這項(xiàng)工作對他來說是全新的,，所以工作中經(jīng)常向各級領(lǐng)導(dǎo)請教,，不斷摸索、嘗試,，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路,、管理辦法，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,，充分激發(fā)教師們的工作熱情,，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極。

如今他依舊在講臺(tái)上心潮澎湃，依舊讓每一個(gè)在場的學(xué)生醉倒在課堂,，讓在后頭聽課的我一個(gè)年輕教育者依舊堅(jiān)持選擇喊他一句xxx老師,。選擇了教育就是選擇了給予,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，他已無愧而充實(shí)地走過了8個(gè)陽光燦爛的春秋，如此短暫,，如此平淡,，如此輝煌。在未來的人生征途上,，他將繼續(xù)奮斗,，義無返顧的一路走下去，積極探索,，更加快樂地傾注他陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)他無悔的青春，讓每一株幼苗都茁壯成長,，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！