工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇一

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調整充實了班團干隊伍,，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2,、做好后進生轉化工作,。以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導，但是效果不好,。

1,、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,。

2、關于文理分科,，我認為應該從學校的層面進行干預,，僅僅考班主任不行，班主任干預過多,，有的學生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了,，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學生文科成績都還可以，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三、四十分,?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響，他們堅持要學習理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學生學習態(tài)度很好，品質也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力,。本學期，在學校領導的大力支持下,，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下,，班級總體發(fā)展良好,。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇二

時光像水中的倒影,，一晃一學年就過去了。軍訓時的那段畫面似乎還在腦際游移,，而今高二的生活正在向我們走來,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試,結果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",高一學年我除了努力完成自己的學習目標,也利用各種活動豐富自己的生活，充實自己?，F(xiàn)將我上一學年的總結如下：

學習是學生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學習擺在第一位,，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,，這樣才對得起自己的大學生涯!在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識，在謝老師的輔導和幫助下,，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設計與制作》有了質的提高,。

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處,，互幫互愛,，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生,。

(1)身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,。

(2)作為航院青年報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我,，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我,，成就自我,，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。

(3)積極參與院系組織的各項活動,。在本學期先后參加了“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學生‘陽光生活’活動中自編自導自演了話劇《警鐘長鳴》”,，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心,，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習，在學習中進步”的參賽信念,。

通過兼職我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板,、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工,，我認識到了在與陌生人相處時,，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份,、地位去除-——這樣既有利于交往,，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上,，展望新的學期,，我將揚長避短，認真總結大一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍!

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇三

本學期我擔任高一年級xx班的班主任工作，xx班是這個年級的普通班,，學生進校成績普遍比較差,，學習生活習慣不好，鑒于班級的特殊性,，在本學期的班主任工作中,，我重點做了以下幾個方面的工作：

本學期高一年級在開學之初進行了軍訓，當時的管理老師對學生進行了初步的入學教育,，我接手班級后,，首先對學生講解了有關彩虹學校的一些規(guī)章制度以及違反了這些制度后學校的處罰，讓他們明白在彩虹學校上學要注意的問題,，否則,，就有可能和班級,，學校說“再見”。結合班級的特殊性,，明確告訴學生,，班主任我本學期的重點工作，就是抓常規(guī)管理,、抓儀容儀表、紀律等,，希望各位同學要嚴格遵守各項制度,。

開學之初，由于班級要進行正常運轉,，所以在同學自己愿意的前提下,，初步定了一批班干部，為大家服務,，當時對學生承諾,，這批班干部服務期限是1個月，之后進行民主選舉,。在1個月的班級工作中,，發(fā)現(xiàn)個別班干部，能力有限,，加之班級學生的習慣較差,，總體感覺非常不滿意。在期中考完試后,，利用班會課,，對班干部進行了改選，在民主投票的基礎上,，與選出來的同學進行溝通,，擬定班級班長1人，副班長5人,，共6人,，每人負責班級11人(加自己12人)，把班上所有同學納入各位班長名下,，進行學習,、生活指導工作，要求各班組要定期召開會議,，對于個別違紀同學,，6名班干部同時對其進行教育，加大管理力度,，同時,，班主任對各個班組的運行情況進行考核，年終成績較好的班級的班長獲得優(yōu)秀班干部。從執(zhí)行情況來看,，雖然還存在一些不足,，但整體覺得還行，基本做到了“事事有人管”,。

學生的天職就是學習,，在經(jīng)過開學之初的班級強化管理后，學生的各種問題相對來說,，已不是突出的問題了,，所以此時提出學風建設，讓每個孩子樹立自己的目標,，努力學習,，尤其在期中考試后，進行的學習方法指導和經(jīng)驗交流,，我覺得非常成功,，通過一個月的努力，在第三次月考中,，班級的成績有了一個長足的進步,。

由于班級的特殊性，學生在學習和生活方面存在一些問題,，作為班主任的我,，發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時和學生及學生家長聯(lián)系溝通,，解決學生的問題,。比如：xx班的部分同學非常努力，但由于基礎較差,，所以成績進步比較緩慢,，有些孩子成績甚至退步，孩子的心理比較難以接受,，作為班主任的我,，及時和家長了解溝通，與孩子進行交流,，讓學生放下心理包袱,，輕裝上陣，慢慢來,，甚至給他們說,，高考的知識點就那么多，成績好的知識他們掌握的快而已,，我們基礎差,，慢慢來,，到高考把知識掌握完就行了。

總之,，通過一學期的努力,，各項工作都有了一定的進步，在后面的學習過程中,，我將繼續(xù)努力,，爭取讓班級越來越好。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇四

時光像水中的倒影,，一晃一學年就過去了,。開學時的畫面似乎還在腦際游移，而今新一個學年的生活正在向我們走來,，驀然回首，感慨頗多,。剛邁入高中的時候對一切似乎都充滿新鮮感,，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多,。不過“吃一塹,，長一智”，高一學年我除了努力完成自己的學習目標,，也利用各種活動豐富自己的生活,，充實自己。現(xiàn)將我上一學年的總結如下：

學習是學生的基本,，除了有個性有特長外,，最起碼的就是要有知識文化的功底，因此,，我至始至終都把學習擺在了第一位,，努力扎實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到,，珍惜每一次文化課,。在課余時間，我能充分利用自己身邊有限的資源,，完善,、鞏固自己的專業(yè)知識。

我?guī)缀醵伎梢院屯瑢W們友好相處,，和睦共處,，互幫互愛，自己的事情自己做,，形成獨立自理自立的良好習慣,。宿舍是一個大集體,，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相,，這就需要大家互相理解和遷就,，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境,。身為407的寢室長,，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽感強的好學生,。

（1）身為班上的一名班干部,，在輔導員與班上全體同學的幫助和支持下，幾乎完成了老師交予的各項任務,，提高了自己在處理各種問題上的應變力,。

（2）作為校報社秘書部副部長、電子商務協(xié)會組織部副部長,、系組織部成員,、電子商務創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺,，努力的鍛造自我,，成就自我，充實自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力,。

（3）積極參與學校組織的各項活動,。在本學期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎,，但是我從中受益匪淺,，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學習,，在學習中進步”的參賽信念,。

通過兼職義工我知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié),。最重要的是通過社會實踐,，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的,，在與人交往中要將一些身份,、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人,。

展望新的學期,，我將揚長避短，認真總結高一的經(jīng)驗,，虛心向老師請教,，爭取有更大的飛躍,！

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇五

進入高一第二學期，學生和老師彼此都比較了解和適應,，本期學生有一些突出特點,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、師生關系融洽,，語文學習興趣有很大提高,。上課積極性高漲，課余相當多的學生能主動找老師或同學借閱有益的課外讀物,。

2,、學生學習壓力較大，數(shù)理化基礎較差作業(yè)練習量大,，時間緊,，客觀上存在重理輕文傾向，學生課余閱讀和自學時間嚴重不足,。

3,、語文基礎極其薄弱，閱讀面狹窄,，薄弱點很多，學習上不善于安排,、反思與總結,。

4、學生的學習意識不是很強,，基本的學習習慣差,，不太注重科學方法，不善于學習,，甚至不會于學習,；學習較比動，部分學生不能及時復習鞏固,，落實相關要求,。

5、上課部分學生注意力有較大的改觀,，但有少部分學生不能持續(xù)集中到底,，尤其是面對相對枯燥的知識學習和技能訓練時，需要教師多次提醒暗示,。

6,、有的時候易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，誦背上有普遍有畏難情緒,，學習較浮躁怕吃苦,，靜不下心。有個別學生有懈怠心理并開始分化,。

7,、寫作缺乏堅實的語言文字功底，知識面狹窄,，不善于感悟和表現(xiàn)生活,，很多學生還不能做到文從字順，作文思路打不開,，缺乏文采和思想的深度,。

針對上述學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施,，從而全面提高學生成績,，較圓滿地完成了學校制定的學科目標。

總的教學理念和教學策略：千方百計調動學生學習語文的興趣和熱情,，讓學生親近老師,、親近語文，好學樂學能學,，充分開發(fā)利用各種語文教學資源,，優(yōu)化課堂結構，深鉆教學藝術,，師生互動,，效益優(yōu)先，以學生的“得”為整個教學的出發(fā)點和落腳點,。

用細致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學生自信拼搏的勇氣，確定學生具體的奮斗目標,。

（1）在課堂上,，經(jīng)常溝通，動之以情,，曉之以理,，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生,，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情,，努力克服學習和考試中消極與懈怠心理

（2）分項統(tǒng)計分析對比學生每次月考 “得失分”，單獨找單項后進生分析談心,，制定下一月具體提高目標,，要求學生結合知識點的薄弱處強化補差。

（3）通過作文,、月考總結,、作業(yè)批語,、談心等與學生交流，給他們激勵,。平時間在學生練筆本,、作業(yè)本、卷子上,、給學生寫點短信,，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足,，努力進步,。

（4）課下及時與學生談心，學生有問題就給他們做指導,，幫助他們找出問題原因,，樹立積極奮進的心態(tài)。

（5）繼續(xù)做好尖子生,、后進生及個別心理問題學生的心理工作,，穩(wěn)定學生。

（1）多方發(fā)掘與整合語文教學資源,。充分利用本年級集體備課的優(yōu)勢,，結合自身鉆研，借助媒體網(wǎng)絡,，深入研究教材和文本,，鉆研教法與學法，精心備課,，大膽創(chuàng)新,，反復修改斟酌課件,，保證備課質量,。

（2） 充分根據(jù)所教學生實際，有針對性的實行不同教法,，保證課堂上充分讓學生活動,。

（3）針對不同層次的學生精心設計各項練習，對手中資料大幅度刪繁就簡,，盡量精練,，并引導學生特別注意資料的利用方法。

（1） 原則：一切圍繞學生,，讓每一個學生動起來,，讓每一個學生有實實在在的收獲，讓學生動手動口動腦,。

（2） 結合不同課文及學習內(nèi)容設計好學法指導課,、考試講評課,、文學欣賞課、語文活動課,、綜合閱讀課,、作文系列訓練課等。

（1）繼續(xù)堅持踐行自主,、合作,、探究的學習方式，堅持互動,、生成與共享,。 嚴格課堂紀律，活躍課堂氣氛,，盡量讓每一個學生認真學習,、練習。

（2）一切從學生實際需要出發(fā),，繼續(xù)改進教法,，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生,，實行分層提問答疑,、分級分組做題，努力促尖轉中補差,。

分層培優(yōu)補差,，自習課上單獨或分組找學生談心或輔導，課下個別輔導學生,。對后進生加強信心教育和學法指導,。

廣泛讀書，虛心學習,；深入教研,，積累資料；積極聽課,，參加中小學教師專業(yè)技術培訓與學習,；積極參加語文年級組和教研組的專題學習培訓，業(yè)余繼續(xù)自學《新課程改革綱要》,、《新課標解讀》,、《文本解讀論》、《語文教學通訊》等,，積極學習聽課并參加培養(yǎng),，觀摩特級教師授課。

1、較好糾正了學生語文學習的不良習慣,，樹立了學好語文的堅定信心,，學生學習語文的興趣和熱情空前高漲，初步形成了較好的語文思維,，贏得了學生的充分肯定和高度認可,，較好地完成了學校交給的教學任務。

2,、通過認真準備,、精心組織年級語文教材，深受學生的歡迎,。通過師生互動,，取得了較滿意的效果，初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學組織藝術,。

3,、學生的寫作興趣高漲，寫作水平有較大的提高,。

1,、立足于提升學生的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；

2,、千方百計挖掘和整合語文資源,，

3、讓學生節(jié)節(jié)課有收獲

4,、繼續(xù)探索和豐富語文教法和學法,，豐富語文課型

5、自己購買并推薦介紹學生“多讀書,、讀好書”

6,、融會聽說讀寫思賞、貫通課內(nèi)課外,、兼顧知識與方法,、并重過程和結果、結合做人與做學問,、注重學生的情商

7,、講求課堂 效益,，大膽減負,，堅決不與其它科爭課的時候，相反主動讓出課余時間培優(yōu)補差,，

8,、指導學生自改互改作文， 五、下期工作的思路和改進方向：

1,、基礎字詞和課文背誦強調指導有余,，督促檢查不足，下期將加大督促檢查的力度,。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇六

光陰似箭,，回首高一上半學期的點點滴滴，朝朝暮暮,，對我來說真是飛躍的半年,，在這半年里，無論是學習方法,、態(tài)度還是紀律都比小學更上了一層樓,。

學習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,，不與同學交頭接耳,，不做小動作，自覺遵守課堂紀律,；對老師布置的作業(yè),，能夠認真完成；對不懂的問題,，主動和同學商量,，或者向老師請教。

高中的學習與初中小學有許多不同,。初中和小學,，我們被老師催著趕著向前走。而高中更注重自主學習,，老師講的不再滿足我們的需要,。我能認真對待考試，考前認真復習,，另外,，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面,，有較強的求知欲,，學會了自我反省，檢查,，提前預習的學習方法,，獲益匪淺。

在紀律方面,，我嚴格遵守中學生守則和中學生日常行為規(guī)范,。尊重師長,，愛護同學，與同學們和睦相處,。這個學期結束了,。在這個學期里，老師為我們的學習付出了許多心血,，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水,，俗話說得好，一份耕耘一份收獲,。在新的學期里,，我會更加加倍努力學習，不會辜負老師家長的期望,！

以上就是我對高一上學期期末一些方面的個人總結,，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發(fā)展目標,，我對未來充滿信心,。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇七

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔任學校高一(x)班的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由65名學生組成的集體,，其中住校生將近40名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度,，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作,。

我做到及時了解班級情況和每位同學表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動,，避免學生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點,，提高學生的自信心,，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學生的教育是否得法,，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會得到回報,，可能是一份理解,，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力,。

我班人較多,，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致,，經(jīng)常配合學校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩,。所以不論是軍訓,，還是運動會，還是演講比賽,，我班都能認真的對待,，取得優(yōu)異的成績。我覺得,，這對于好多初中散漫,，根本不參加班級活動的同學來說，是一個大進步,，也是良好的班風帶給他們的影響和力量,。

有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學生的學習熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進,，在本學期期末階段班級學習氛圍濃,，許多同學互相督促,，提醒， 在期考試中有些同學的成績明顯提高,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、部署到位,、落實有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調,、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇八

本學期，我擔任高一（6）班班主任,，兼任高一1,、2、3,、4,、5、6六個班政治老師,。在這一個學期的工作中我從各個方面都有了較大的提升：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加學校各類教育培訓,，并及時做了反思和小結,。為了適應教育教學的長遠發(fā)展，我不斷研究,、探索和學習政治理論,，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實工作,、拼搏進取、為人師表,。

本學期我擔任高一（6）班班主任,，我著力培養(yǎng)學生在學習上自強不息,、力爭上游,；作風上文明禮貌,、獨立自主；班級管理上同心協(xié)力,、專長專能,；課外活動上性格開朗,、多才多藝。通過學生干部培訓加強學生自我管理能力,、通過開展中隊組織生活進行學生干部之間批評和自我批評促進一批骨干學生干部的成長,、通過學生干部代表大會解決班級班務、學習,、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題,。通過這樣一些措施,，本班開學以來調皮的學生有了很大的轉變,，其他學生也越來越好。

本學年召開家長會一次,，家長出席率95%,，正對期中考試和家長進行了深刻的交流，從中汲取了很多家長的寶貴意見,，使我在我以后的工作中獲益匪淺,。另外，通過和家長的交流,，更深入的了解了學生各方面的習慣,、性格、存在的問題,，對我后期的學生工作有很大的幫助,，也加深了師生情誼。

2,、教學工作：

為了上好每一節(jié)課,，我課前做好了充分準備，對教材的基本知識,、基本技能,、基本思想認真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結構,、重點與難點,，掌握了知識之間的邏輯，結合學生學習的特點,，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動等,?？平M活動和備課組活動上參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點,。

課堂教學上，組織好學生教學,，關注全體學生,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導上,，做好了愛動,、好玩，缺乏自控能力等學生的思想教育工作和學習輔導工作,。和差生交談時,，有針對性的提出學生的問題，并提出了改進的建議,。在批評學生之前,，先詳細了解的學生目前的情況，點到為止,。課后平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，建立好了良好的師生關系,。

本學年承擔學校公開課一節(jié),，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,，但作為一個新教師,，我認為還是滿意的，當然也獲得聽課老師好評,。這方面進步明顯,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

當然，在教學工作中我也有自己不足的地方,，例如,，語言不夠生動、考試成績不理想,、學生分層教學不夠等,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚虛心學習，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學生歡心,、家長開心,、領導放心的“好教師”。相信通過我的努力,，一定會迎來絢麗多彩的明天,。

xx.01.07

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇九

這學期我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個學期的鍛煉,，我逐漸熟悉了xx中學的班主任工作,。在學校教導處、政教處和年級的關心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作,。總結起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，單車，學習小組的管理等逐一目標責任化,，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依，有章可循,。

開學初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學期改選一次。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排,，每周負責組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

當學生進入高一下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

一學期業(yè)已結束,，高一(理)班很好地完成了學校規(guī)定的各項教育教學任務,。在學校領導以及各個部門關心與大力支持下，超額完成高考指標?，F(xiàn)將這一學期的工作總結如下,。

本學期著重從學生的思想工作入手，注重后進生的教育與教學,。首先形成良好的班風,，以此造成一個大的氛圍，潛移默化,，逐漸改變個別學生的不良思想,。這一方面的工作較有起色，尤其對xxx，xx等同學的教育,，不僅從思想上,，更在學習上，生活上了解關心他們,，使這類學生變化很大,，這一點師生有目共睹。

其次,，是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進展,，更加完善了班級的管理體系，以班長蔡移飛牽頭,，各委員相互協(xié)作,，以學生小組為單位，x排(座位)學生宿舍自然分為x個組,。一切集體活動,，以這八個小組為單位，落實到小組長,，然后小組長負責本組xx人的活動,。機動靈活，收效很大,。

第三,，宿舍管理方面,，嚴格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,，遵守作息制度，營造了一個溫馨,、舒適的休息環(huán)境,。使宿舍成為一個團結、友愛的“小家庭”,。

第四,，加強交通安全的教育，積極組織學生收看有關交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,，直觀形象的讓同學們意識到珍惜生命的深遠意義,。

第五，結合各課任教師,，尤其是數(shù)學老師,、生物老師、化學老師,，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,，及時幫助學生戰(zhàn)勝補習生的“高原現(xiàn)象”，尋找途徑，求得突破,，以求實現(xiàn)自己的高考目標,。

另外，本學期有一個明顯的變化,，就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,，同學們上課改變了以往的要么上課講小話，要么就不說話,、死氣沉沉的狀況,，促進了課堂教學的效果，這與時時關注學習方法分不開的,。

總之,，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的,?；仡欉@一學期的班主任工作，總體工作是成功的,，另外,，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的,。作為班主任,，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持;作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一,。這一點上,，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。

實事求是地講,，一學期的工作還是存在著一定的問題：對有些同學的思想工作沒有做好,，沒有做徹底，以致這些同學的高考成不理想,，令人十分遺憾,，真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務,，但對于個別學生來說,，在中學學習的最后階段沒有提高成績，盡管失誤由各種綜合因素造成,，可是從內(nèi)心深處想,，心中總不是滋味，總覺得在班主任工作中做得不夠完美,，還需要不斷地努力探索,，在今后的班主任工作中,，繼續(xù)秉承教書育人的宗旨，注重班主任經(jīng)驗的總結與發(fā)揚,，逐步形成一整套的班主任工作方法,，以期收到事半功倍的效果。

高一期末個人總結200字 高一期末個人總結600字篇十

今年我擔任了高一(14)班的班主任,，針對班主任工作,，我在校領導、同事,、家人的幫助下,，不斷地摸索與提高，主要針對以下方面展開了具體的工作：

俗話說：“良好的開端是成功的一半”,。聽有經(jīng)驗的班主任說：“對一個高一年級的新班來說,，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要?！蔽矣X得既然是經(jīng)驗,，那就應該借鑒，我是這樣做的：第一,、在學生入學后的第一次班會,，我就將班級班規(guī)宣布并張貼，讓學生明確“依法治班”的管理思想;第二,、由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力,、有能力、學生信服的班委,，特別是寢室長,，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導,，自然也就聽他們的安排,。第三，指導班委工作,，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確,，方法恰當?shù)亻_展份內(nèi)工作,。第四，嚴格按班規(guī)辦事,，用事實說話,，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規(guī)的權威,，使班規(guī)成為學生自律的保障?，F(xiàn)在,，我班班風已基本形成，學生學習興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學習氛圍,。但是，也有極個別的學生基礎很差,，不是怎么能學會,，也不想學。我就鼓勵他們給自己找些事情做,，學喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質。

1,、 以衛(wèi)生工作為突破口,，培養(yǎng)集體榮譽感

從一開學，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感,，以一發(fā)帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發(fā)展,。

2,、運動會上靠團結的力量,，在缺乏體育尖子的不利條件下，我班同學奮起拼搏,，團結一致，為班級奪得了榮譽,。年級組織的跑操比賽中,，我班同學憋足勁，克服種種困難,，取得了年級第二名的好成績,，雄辯論的事實證明我班同學已完全樹立起集體榮譽高于一切的信念。

3,、元旦匯演時，班級有才藝的同學積極參與,，其余同學積極配合,、出謀劃策,，在整個年級就5個節(jié)目的情況下，取得了校文藝演出的參加名額,，再次增強了同學的自信心,。

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學習成績,，我一直以來也思考了很多,。一般來說，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出,。但是,，我既不教語、數(shù),、外，也不教理,、化、生,，我是一名信息教師,。我只有勤和任課教師交流,，勤和學生交流,，勤上網(wǎng)查詢,，才能有好成績,。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，讓同學們統(tǒng)計周圍同學都不會的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進行講解;把自己好的科目的學習方法給全班同學分享;讓程度好的同學在講臺上給同學們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學們一直在努力地學,，也有了很大地進步。相信只要我們共同堅持下去,，一定會成功!

我班學生80%來自農(nóng)村,，父母雙雙在外打工的也不少,，他們獨立地生活、學習,，一般三,、四個星期才回家一次，另外由于班主任工作的特殊性,，他們與班主任的接觸時間是最長的,，我覺得我有責任、有義務放下架子,，走進學生,，親近學生，理解學生,，與學生打成一片,。看到或聽說哪個學生有思想波動,，我及時找他們談心,，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠,，我會拿班費或拿自己的錢幫助學生解決困難……我用真摯的感情對待學生,，開啟了學生的心靈之窗，沖破他們封閉的內(nèi)心世界,，使我的班級工作和諧的氣氛中進行,。

學生依賴性強，思想波動大,，遇到問題需要別人的關心和幫助,，尤其是老師的關心理解和幫助。從思想,、學習,、生活上多關心體貼學生，就會促進師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進生的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,，例如班上張某某,、王某某同學平時比較懶散，學習基礎較差,，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出，我及時在班上表揚了他們,，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視，增強了自己的上進心,。

學生的成長,、進步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作,，因此,，我也很重視和家長的聯(lián)系,。通過電話,、家校通平臺，我及時地將學生的在校情況,，學習成績等和家長進行交流,，提出有利于學生較好發(fā)展的對策。

當班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，很糾結,，這都是免不了的，但是,，當我走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變,，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽,，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的姐姐……那快樂是從心里往外涌的,。我還是要盡力,、盡心的地去做，爭當一名優(yōu)秀的班主任,，成為學生愛戴的好老師,。

班主任，一個平凡而神圣的職業(yè)，意味著放棄與付出,，也意味著幸福與收獲,。以上是小編整理的6篇高一班主任期末個人總結范文,，希望你喜歡,！