總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

轉(zhuǎn)眼暑假就將來到,，回顧這一學(xué)期的班主任工作，有苦也有甜,。下面我對(duì)自己的工作做以下的總結(jié)：

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。作為學(xué)生的領(lǐng)路人,，每天要將最基本的班級(jí)常規(guī)工作做到位,，才能確保其他工作的開展。

開學(xué)初,，做好學(xué)生的情緒穩(wěn)定工作,，讓他們盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

1、重視晨檢每天一到校,，先去班級(jí)走一圈,，若發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未請(qǐng)假又缺席的或者有身體不適者，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)就醫(yī),，堅(jiān)持做好晨檢登記工作。

2,、結(jié)合校德育計(jì)劃和少先隊(duì)的計(jì)劃,，每個(gè)月做好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。利用晨間談話時(shí)間,，教育學(xué)生,，讓學(xué)生從思想上引起重視。

3,、這學(xué)期尤其強(qiáng)調(diào)校車安全,，平時(shí)花大量的時(shí)間教育學(xué)生放學(xué)排隊(duì)乘車要及時(shí)，不亂丟垃圾,，不打鬧,，不吃零食，有序上下車等,。本學(xué)期,，偶爾發(fā)現(xiàn)邱旭輝有未乘坐校車，未按時(shí)請(qǐng)假的情況,。

針對(duì)這個(gè)情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，督促他按時(shí)乘坐校車,。

4,、已經(jīng)步入六年級(jí)下學(xué)期，課業(yè)相對(duì)比較緊張,，學(xué)生的心理壓力相對(duì)加大,。因此，在大課間活動(dòng),，有序地組織學(xué)生跑步,、蛙跳、跳長(zhǎng)繩,、踢毽子等,，做到勞逸結(jié)合。

同時(shí),，在晨檢談話時(shí)間,，做好學(xué)生的思想穩(wěn)定工作，讓他們做好迎接畢業(yè)考的準(zhǔn)備。

這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。

經(jīng)過幾年的歷練，這些班干部已經(jīng)具備一定的工作組織能力和管理水平,，能自覺組織和開展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、按時(shí)完成板報(bào)板報(bào)小組的同學(xué)在接到任務(wù)后,，能自覺分配任務(wù),，自覺組織按時(shí)完成，速度快,，效率高,。

2、為了形成良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,，我時(shí)常吃完飯后,，先去趟教室，了解中午的課業(yè)情況,，做好各科作業(yè)調(diào)解工作,，并且再班干部的管理下，讓學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間里專心致志地完成,。通過這一學(xué)期師生的共同努力,，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生能按時(shí)完成數(shù)學(xué)作業(yè),，及時(shí)訂正，班干部的工作干勁也足了,，能形成嚴(yán)格要求自己,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想,，成為了學(xué)生心目中的帶頭人,，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動(dòng)局面有所改變。

3,、利用班中圖書角,，豐富課外閱讀本學(xué)期，班級(jí)仍舊向?qū)W校圖書館借了44本圖書,，由2個(gè)圖書管理員操作,，規(guī)定每星期一為借還書日。但是由于在校時(shí)間有限,，加上畢業(yè)復(fù)習(xí)課業(yè)壓力較大,，學(xué)生未養(yǎng)成良好的課外閱讀書籍的習(xí)慣，這是一件比較遺憾的事情，也是以后教學(xué)工作中需要反思和加強(qiáng)的,。

本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),，發(fā)掘其潛能,，讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)，爭(zhēng)取好成績(jī),。本學(xué)期取得了跳繩年級(jí)段第二,、立定跳遠(yuǎn)比賽年級(jí)段第二，多期黑板報(bào)優(yōu)勝,。

要想教育好一個(gè)孩子,，光靠學(xué)校一方的力量，那是微不足道的,，必須得到學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格。對(duì)那些學(xué)困生,，我繼續(xù)采用同桌監(jiān)督,、互助的方式，小組參評(píng)的方式,，幫助那些學(xué)困生按時(shí)完成家庭作業(yè),。

本學(xué)期特別關(guān)注的是江洪峰，通過接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)他愛鉆牛角尖，不肯承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，愛推卸責(zé)任,，存在著一定的報(bào)復(fù)心理，想法極端等,，關(guān)于這些問題，及時(shí)和他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，對(duì)此進(jìn)行了深刻地談話,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),。

總之,，一學(xué)期的工作中有喜有憂，需要我在今后的工作中汲取更多的工作經(jīng)驗(yàn),，努力更上一層樓。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

我國(guó)著名教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖,、希爾說：“播下一個(gè)行動(dòng),，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格,，你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀，良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,，不但影響孩子的生活,、性格、行為等,，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任，應(yīng)對(duì)朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，在"細(xì),、實(shí),、活"上下功夫，力求收到較好的成效,。我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。群眾活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、各種評(píng)比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,，透過各項(xiàng)活動(dòng)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會(huì)挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全,，不購(gòu)買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架,，以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就立刻能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上能夠請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的推薦均可,。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的用心性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡(jiǎn)單,。

此外，班主任還要透過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向,。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作,，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我深深知道小學(xué)班主任是一個(gè)復(fù)合性角色,，當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。

為使一個(gè)班形成積極向上的集體,，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,，我注重以下幾方面：

1.做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

2.重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。

3.為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。

4.配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見識(shí),。

5.對(duì)一些不良思想的苗頭進(jìn)行警示性引導(dǎo)教育。

6.加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入全面地了解學(xué)生,。

7.尊重學(xué)困生生，注重學(xué)困生的行為轉(zhuǎn)化工作,。

我深刻的體會(huì)到作為一位班主任,，平時(shí)更要貼近這些學(xué)生;我經(jīng)常利用課余時(shí)間找他們談心，努力了解每個(gè)學(xué)困生的內(nèi)心世界,，用愛的情感去感化滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，逐漸消除他們不良的心理狀況，產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力,，增強(qiáng)他們的自信心,。總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式，曉之以理,，動(dòng)之以情,，循循善誘，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

又到了年終盤點(diǎn)的時(shí)候,，回想起這忙碌的一學(xué)期,，大腦海中最先浮現(xiàn)的兩個(gè)字就是——辛苦，但我們吃苦耐勞,，以苦為樂,，辛苦并快樂著。辛苦是因?yàn)閺脑绲酵硪槐楸榈囟谥⒆觽円B(yǎng)成好習(xí)慣,，個(gè)個(gè)嗓子都嘶啞了,；辛苦是因?yàn)檎n堂上總是彎著腰手把手教孩子學(xué)習(xí)，常常累得腰酸背疼,；辛苦是因?yàn)樾枰粎捚錈┑睾托涡紊募议L(zhǎng)溝通交流,，真是勞神乏力？,？一年級(jí)的上學(xué)期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,，面對(duì)懵懂的孩子，面對(duì)茫然的家長(zhǎng),，我們辛苦地做著大量的工作,。盡管我們的教師十分地努力工作，但還是避免不了這樣那樣的偶發(fā)事件的發(fā)生,，這就是不同尋常的一年級(jí)教育教學(xué),。

俗話說：“好的開端是成功的一半”。我信心十足,，把開學(xué)準(zhǔn)備工作做得有條不紊,。8月30日新生報(bào)名前那幾天，我就開始做大量的準(zhǔn)備工作,。出板報(bào),，搞衛(wèi)生，打印“新生入學(xué)指導(dǎo)”,？,？加班加點(diǎn)，忙得不亦樂乎。為了開學(xué)第一天能有一個(gè)新面貌,，我利用報(bào)到入學(xué)的時(shí)間,，就開始加強(qiáng)對(duì)小朋友的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課,、課間的時(shí)候應(yīng)該做些什么,？怎么做？進(jìn)餐廳吃飯要排著隊(duì),，開學(xué)典禮的會(huì)場(chǎng)應(yīng)如何遵守紀(jì)律,？以及對(duì)課堂上的坐姿坐態(tài)，文明禮貌和放學(xué)時(shí)的隊(duì)伍等都提出了具體要求,。由于我努力,，報(bào)名工作有條不紊，開學(xué)工作井然有序,，給了家長(zhǎng)們第一個(gè)好印象,。看著孩子們開心的笑臉,，家長(zhǎng)們那滿意的神情,，我對(duì)自己今后的工作也更有了信心。

一學(xué)期來,，我努力著,、實(shí)踐著、奉獻(xiàn)著,、體味著,？？用自己的智慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責(zé)任田”,，卻從無半句怨言,。

我把對(duì)工作的一腔熱情全都傾注在了班級(jí)的四十幾位孩子身上。我深知：好的習(xí)慣將讓人終生受益,。為此,，我把抓好小朋友的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)?！靶羌?jí)班級(jí)”,、“溫馨班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行一日常規(guī)教育,。充分利用晨會(huì)課和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課,、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。新學(xué)期一開學(xué)，區(qū)教育局明確要開展“升國(guó)旗”儀式展評(píng)活動(dòng),，這是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的良機(jī),，我在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，抽時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的隊(duì)列行進(jìn)的訓(xùn)練,，，盡管九月份的天氣非常炎熱,，盡管孩子們初入小學(xué),，

對(duì)隊(duì)列行走的概念不是很清楚，但我始終堅(jiān)持一個(gè)信念,，要扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)訓(xùn)練,，不能讓我們的孩子輸在起跑線上。我一邊教學(xué),，一邊抽時(shí)間在操場(chǎng)上組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,，經(jīng)過一個(gè)月的強(qiáng)化練習(xí)，小朋友們的精神面貌出來了,，他們手臂擺動(dòng)有力,，隊(duì)伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍,，個(gè)個(gè)精神抖擻,，生龍活虎?；顒?dòng)讓孩子們受到了很好的教育,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力。學(xué)生的面貌有了較大的改觀,，雖然孩子在全校年齡最小,，但孩子的行為習(xí)慣一點(diǎn)不比其他年級(jí)的孩子差。

1,、在新生報(bào)名那天,，我就向家長(zhǎng)發(fā)放了課程表、作息時(shí)間表,、溫馨提示,、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料。因?yàn)橄氲弥艿剑沟迷久Ｈ坏募议L(zhǎng)對(duì)工作細(xì)致的老師也有了先入為主的好印象,。

2,、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”,，家長(zhǎng)能及時(shí)明確學(xué)校的要求,，隨時(shí)了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手,，步調(diào)一致,，齊抓共管。我們一年級(jí)的“家校路路通”可以說是學(xué)校使用非常充分的,，也受到了家長(zhǎng)的好評(píng),，但這里面老師付出的時(shí)間與精力是無法統(tǒng)計(jì)和衡量的。

3,、本學(xué)期我們召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學(xué)的情況，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),。各任課老師還向家長(zhǎng)們匯報(bào)其孩子開學(xué)以來的學(xué)習(xí),、生活情況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解小朋友在學(xué)校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求,，積極配合學(xué)校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育,。我用真摯親切的話語、鮮活生動(dòng)的案例,、標(biāo)準(zhǔn)的親身示范,，向家長(zhǎng)們就“如何對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)”、“如何有效地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),、做事,、做人”作了較為生動(dòng)的培訓(xùn)。全體家長(zhǎng)對(duì)“教育就是抓細(xì)節(jié),、抓小事”,、“習(xí)慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)贏得了全體家長(zhǎng)熱烈的掌聲,。新生家長(zhǎng)會(huì)的成功召開有效地拉近了家校間的距離。

一學(xué)期來,，在班主任工作方面取得了很大的收獲,，但班主任工作是任重道遠(yuǎn)，班主任的工作每天都是新的,，每天都需要用心對(duì)待,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做的更好,、更到位,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

1、及時(shí)頌揚(yáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),。

在日常的班級(jí)管理過程中,，我們要善于及時(shí)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使只是些微不足道的行為,，也要在班級(jí)里大力宣傳和表揚(yáng),。例如，我會(huì)發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具,、某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板,、晨讀時(shí)某位班干在協(xié)助課代表去提醒那些尚未打開書本的同學(xué)……這些行為雖小，但卻是最真實(shí)的,，最有震撼力的,。對(duì)于這些最真實(shí)的行為，我們就不能忽略它所蘊(yùn)涵的價(jià)值,，而應(yīng)該大加贊賞，使這種發(fā)生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都能不同層面的有所思考,，有所感受。

2,、重視考試的份量,。

高中階段的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程，需要的不僅僅是細(xì)致的統(tǒng)籌安排,，更需要有持之以恒的耐心,。但人的情緒總是起伏不定的，學(xué)生就更是于此,。于是,，作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)其所需的耐心,。每次考試之前,，除了誠(chéng)信教育之外，我還會(huì)通過各種形式的動(dòng)員會(huì)去激發(fā)學(xué)生的斗志,，營(yíng)造一種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，“以考促學(xué)”的理念即在于此。

3,、關(guān)注每一位需要特別呵護(hù)的學(xué)生,，讓班級(jí)真正成為學(xué)生的港灣,。

幸福的家庭都很類似，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸,。我特別關(guān)注單親,、貧困、內(nèi)向,、體弱這四種類型的學(xué)生,，而這四種類型往往又有所交叉，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)和生活習(xí)慣的影響,，也不一而足,。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上，設(shè)法去走近他們的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心,。比如對(duì)這些學(xué)生，除了生活上的關(guān)心之外,，我可能會(huì)給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，委以不同的工作，讓他們?cè)趨⑴c班級(jí)的管理過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自我,，肯定自我，樹立生活的勇氣和對(duì)未來的信心,。畢竟教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，但學(xué)會(huì)知識(shí)還是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好更努力的生活。

1,、防止破窗效應(yīng),。在我們平時(shí)的日常管理過程中，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會(huì)有些違紀(jì)違規(guī)的行為,，比如佩戴首飾,、穿著打扮、背單肩包,、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)等情況,。一般來說，老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身上,，而對(duì)自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注,。這樣可能導(dǎo)致的后果就是教師顯性管理的正效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及個(gè)別學(xué)生隱性行為輻射的負(fù)效果，從而導(dǎo)致這類違紀(jì)違規(guī)的問題始終得不到有效徹底的解決,，給班級(jí)的規(guī)范管理帶來了很大的困難,。

2、班級(jí)行為與社會(huì)行為沖突時(shí)的價(jià)值選擇,。信息時(shí)代,，社會(huì)上各種行為對(duì)校園的影響日趨復(fù)雜化,、多樣化。怎樣在班級(jí)行為與社會(huì)行為發(fā)生沖突時(shí)讓學(xué)生自覺做出一種正確的價(jià)值選擇,，將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長(zhǎng)與發(fā)展,，社會(huì)的穩(wěn)定與繁榮。于是,，老師應(yīng)該而且必須做出行為的表率,，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實(shí)際行動(dòng)去詮釋正確的價(jià)值選擇,，去影響班級(jí),，也會(huì)是意義深遠(yuǎn)的。

3,、有所為,，有所不為。班級(jí)事務(wù)千頭萬緒,，永遠(yuǎn)有做不完的事,。要想在其中獲得滿滿的幸福感，除了參與的過程能帶給我們的內(nèi)心的滿足之外,，還可以充分發(fā)揮班級(jí)每一位學(xué)生的力量,。個(gè)人認(rèn)為可以有三點(diǎn)：其一學(xué)生可以做好的事應(yīng)該讓學(xué)生去做，其二,，可做可不做的事放手讓學(xué)生去做,，其三，風(fēng)險(xiǎn)性較小的事鼓勵(lì)學(xué)生去做（象班級(jí)的日常事務(wù)我現(xiàn)在很少管理,，主要得益于班級(jí)“四有”：有體制，有團(tuán)隊(duì),，有分工,，有責(zé)任）。通過鍛煉,，學(xué)生為老師分憂的同時(shí),，也提高了自己與人溝通的能力、處理事情的能力,，承擔(dān)責(zé)任的能力,，而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？

總之,，班級(jí)管理是一種科學(xué),，需要我們不斷地去探究，及時(shí)的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，確?？茖W(xué)施教,，有教有改；班級(jí)管理更是一種藝術(shù),，需要我們用心去感受,，及時(shí)的鑒別和提升鑒賞的水平，力求春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲,。

我的目標(biāo)是成為一名幸福的老師，成就一批幸福的學(xué)生,。謝謝大家,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

這學(xué)期，我接任了六年級(jí)（1）班的語文與班主任工作,。說實(shí)話,，這對(duì)于初出茅廬班主任的我來說實(shí)在是一次很大的挑戰(zhàn)。值得慶幸的是曹如景老師能和我一起分擔(dān)班里的很多事,，還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,，尤其是杜梅芹、王淑君,、宋桂敏,、石鳳玲、丁玉玲老師,，當(dāng)我打退堂鼓的時(shí)候,，是她們給了我精神上的鼓舞，在這里我要向她們致以深深的謝意,！

面對(duì)這樣的一群自由散漫的淘氣包,，有時(shí)候真是束手無策。為了震懾住他們,，我不得不嚴(yán)厲,，試著做一名“狠”老師。一旦發(fā)現(xiàn)有違反紀(jì)律的同學(xué),，我會(huì)狠狠地瞪他,，有時(shí)我還會(huì)聲色俱厲的說：“你不要惹急我，惹惱了看我會(huì)怎么收拾你,！”也就是嚇唬嚇唬他們,，咱們做老師又能怎么著他們呢？其實(shí)學(xué)生真正怕的還是家長(zhǎng),，有的家長(zhǎng)真打,，家長(zhǎng)打孩子可以沒有什么后顧之憂。所以我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)淘氣包又犯錯(cuò)了，就會(huì)借助家長(zhǎng)的威嚴(yán),，我會(huì)立馬掏出手機(jī),，裝出要給他家長(zhǎng)打電話的樣子，他很快就會(huì)向你求情：“老師,，俺不敢了,，求求你別打電話了！”他服軟了也就達(dá)到目的了,?？傊畯难凵瘛⒄Z氣到動(dòng)作都得“狠”?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)以下幾點(diǎn)：

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。我認(rèn)為一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),?？墒牵@個(gè)班的學(xué)生特別自由散漫,，有一個(gè)叫張亞仲的同學(xué)有逃課的習(xí)慣,，想來就來，想不來就不來,；還有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约河惺?，這一天沒法管孩子，也不讓孩子到校學(xué)習(xí),。針對(duì)這種情況,，我認(rèn)為管好班級(jí)首先要狠抓常規(guī)訓(xùn)練，制定班級(jí)各項(xiàng)制度,，尤其是請(qǐng)假制度,。<蓮>如果實(shí)在有病不能到校學(xué)習(xí)，必須由家長(zhǎng)到?；螂娫捳?qǐng)假。從那以后,，張亞忠再也沒有無故不來上課過,，其他同學(xué)也變得守紀(jì)律了。

人們常說：“射人先射馬,，擒賊先擒王”,。這個(gè)班班風(fēng)非常差，有個(gè)叫趙瑞的男同學(xué)是班里的“首領(lǐng)”,，他經(jīng)常對(duì)其他同學(xué)拳打腳踢,，同學(xué)們都很怕他,，然而對(duì)他的行為敢怒不敢言。我了解到這種情況后,，決定從趙瑞入手,，通過“馴服”這個(gè)小首領(lǐng)，進(jìn)而管好這個(gè)班,。趙瑞是班里的衛(wèi)生委員,，他很看重這個(gè)“官銜”，我順勢(shì)教育他：“你是班里的干部,，各項(xiàng)工作都得起好的帶頭作用,，你要努力使自己成為優(yōu)秀生，咱班哪能用學(xué)困生當(dāng)班干部呢,？”通過職責(zé)來約束他的行為,，鞭策他進(jìn)步和向上，一學(xué)期以來,，我感覺他收斂了許多,。

班主任與任課教師不僅是工作關(guān)系，更是一種合作,，是一種協(xié)同努力的關(guān)系,。作為班主任，要經(jīng)常向任課教師了解其學(xué)科課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)情況,，以便及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。我跟我班學(xué)生制定了一條規(guī)矩：“誰無論上哪一科課時(shí)，只要違反了紀(jì)律,，我都會(huì)批評(píng)你,，甚至還會(huì)懲罰?！?/p>

我知道我離優(yōu)秀班主任的要求還差很遠(yuǎn),，我會(huì)虛心向她們學(xué)習(xí)，努力完善自己,，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。是班級(jí)的建設(shè)者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者；是學(xué)校與家庭的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力助手,。班主任工作的效率直接影響著的教育效果,。因此，班主任工作既重要又復(fù)雜，是一個(gè)長(zhǎng)期性的,、持續(xù)性的工作,。

我來斷塘小學(xué)工作已將近四個(gè)月了，在這四個(gè)月里我學(xué)到了很多方面的東西,，特別是作為班主任這一層,。臨近期末，我覺得是時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ髯鲆粋€(gè)比較詳細(xì)的總結(jié)了,。我的總結(jié)主要從以下幾個(gè)方面展開：

學(xué)生是班主任工作的主要對(duì)象,。特別是對(duì)于一個(gè)剛上崗的新班主任，要做的第一件事便是了解你所帶的那個(gè)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,。所以深入,、親近并了解學(xué)生成為我擔(dān)任班主任之后的第一件事。經(jīng)過四個(gè)月的努力,，現(xiàn)在班級(jí)里的每一個(gè)學(xué)生的情況我都是比較了解的,，隨著對(duì)他們了解的加深，我發(fā)現(xiàn)班主任這項(xiàng)工作并不是一件難得讓人卻步的事,，相反,，有時(shí)候我還會(huì)從班主任的工作中得到快樂，特別是看到班級(jí)里的學(xué)生在某一個(gè)方面表現(xiàn)突出時(shí),，這種高興就更加奇妙了,。當(dāng)然了，人無完人,，班主任也是一樣,。在了解學(xué)生這一項(xiàng)還有一些有待深入的地方。比如我只是對(duì)于學(xué)生在校的這一段情況比較了解,，對(duì)于他們的家庭情況了解的就不夠深入了,，作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，不了

解學(xué)生的家庭情況是十分不利的,。所以在這一方面我還有待加強(qiáng),，需要努力。

在剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,，工作中確實(shí)遇到過不少困難,。比如在第二個(gè)星期的一個(gè)雨天，兩個(gè)三年級(jí)學(xué)生在校園里打架,，當(dāng)時(shí)我在四年級(jí),，沒有注意，后來處理了,，但是由于我對(duì)他們還不是很了解，所以處理的可能不太科學(xué)，一個(gè)直接的表現(xiàn)就是之后的幾天總是有學(xué)生打架,。后來我對(duì)那些打架的學(xué)生做了一個(gè)正式的比較嚴(yán)厲的批評(píng)加懲罰的教育,，打架的現(xiàn)象明顯減少了很多。

后來我對(duì)這種現(xiàn)象做了一個(gè)反思,，我覺得出現(xiàn)這種情況的原因主要有以下幾點(diǎn)：

第一,、學(xué)生原有的不良習(xí)慣是打架的直接原因，正應(yīng)為不良習(xí)慣的存在才導(dǎo)致學(xué)生的不和,，最終造成打架的嚴(yán)重后果,。

第二：那段時(shí)間學(xué)生剛剛過完漫長(zhǎng)的暑假，還沒有從暑假的狀態(tài)中調(diào)整過來,。

第三：學(xué)生對(duì)我還不太了解,，他們看到我對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生沒有做出很嚴(yán)厲的懲罰，因此就不怎么怕我了,。

針對(duì)這種情況,，我對(duì)班級(jí)的管理工作作了一些調(diào)整。首先就是制定了一套更為完善的班規(guī),，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠清楚地知道犯了錯(cuò)誤就會(huì)受罰,，優(yōu)秀表現(xiàn)就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)。其次是選擇了一批業(yè)務(wù)能力更強(qiáng)的班

級(jí)干部,，讓他們更加深入地參與到班級(jí)管理的各個(gè)方面,，最后就是經(jīng)常開一些主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行持續(xù)的思想教育,，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為及不良習(xí)慣給出充分的說明,。我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這些措施的有效運(yùn)行，現(xiàn)在班級(jí)里學(xué)生之間的矛盾已經(jīng)基本不存在了,。

當(dāng)然,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的過程中，我的工作做得還不是很充分,，比如重思想而輕矯正,，就是過于重視對(duì)學(xué)生的說理，而忽視了對(duì)學(xué)生具體行為的有效矯正,。我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行矯正是一個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的過程,，不能急，不能燥,。

對(duì)于學(xué)生的思想教育我主要從以下幾個(gè)方面展開的.：

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺性,。所以,，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操,、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。

開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。

獲得家長(zhǎng)的支持是搞好教育的一個(gè)必不可少的前提,，只有把家庭與學(xué)校結(jié)合在一起,，才能夠形成一股強(qiáng)大的教育動(dòng)力，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教育,。

由于條件的限制,，經(jīng)常進(jìn)行家訪是不太現(xiàn)實(shí)的。但是在這一方面我還是做了充分工作的,，對(duì)于家訪工作的展開,，我覺得重點(diǎn)在效果而不在形式。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的：

第一,、利用好平時(shí)的家長(zhǎng)接待,。由于現(xiàn)在的家長(zhǎng)越來越重視孩子的教育，所以時(shí)不時(shí)地就會(huì)有家長(zhǎng)到學(xué)校來了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于每一個(gè)家長(zhǎng)我都力求做到客觀,、詳細(xì)，真誠(chéng),。使他們能夠真切地了解到孩子在校期間的具體情況,，同時(shí)也使他們認(rèn)識(shí)到孩子的教育不僅僅依靠學(xué)校，家庭也是重要的一環(huán),，只有將學(xué)校與家庭這兩股力合在一起,，才能產(chǎn)生最好的效果。

第二,、利用電話家訪,。這一點(diǎn)已經(jīng)成了我的常規(guī)性工作,。我會(huì)時(shí)不時(shí)地電話聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，了解學(xué)生在家的作息時(shí)間及相關(guān)情況,。通過電話家訪還是幫我解決不少問題的,，特別是對(duì)于那些問題比較突出的學(xué)生，效果就更加明顯了,。

第三,、充分而高效地利用家長(zhǎng)會(huì)。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)就在幾個(gè)星期前開的,，來的家長(zhǎng)比較全面,，這也是我第一次與基本上所有學(xué)生的家長(zhǎng)這么近地交流。這一次的交流是比較成功的,。我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)問得最多的一個(gè)問題就是學(xué)生在校的學(xué)習(xí)如何,？說實(shí)話，哪一個(gè)家長(zhǎng)不會(huì)問這樣的問題呢,？這是人之常情,。我也自信在那次家長(zhǎng)會(huì)上，我是比較全面地回答了所有家長(zhǎng)的最為關(guān)心的問題,。

四,、做好后進(jìn)生工作。

后進(jìn)生教育是每一個(gè)班級(jí)都存在的情況,。后進(jìn)生是一個(gè)比較特殊的群體,，由于在學(xué)習(xí)上不如其他學(xué)生，所以后進(jìn)生的性格是偏于封閉的,，而且他們的問題行為比較多,。

我所在的班級(jí)，后進(jìn)生情況也是比較突出的,。因此對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行教育一開始便成了我的一項(xiàng)主要工作,，我主要是從以下幾個(gè)方面展開工作的：

首先，給他們更多的回答問題的機(jī)會(huì),，并且經(jīng)常性地鼓勵(lì)他們,，幫助他們樹立自信心，幫助他們更好地融入課堂,。

其次,，經(jīng)常地對(duì)他們進(jìn)行課下輔導(dǎo)，這樣有利于幫助他們更快地養(yǎng)成良好的習(xí)慣及高效的學(xué)習(xí)方式,。

最后,、對(duì)他們的作業(yè)既要求嚴(yán)格又有所寬松。嚴(yán)格是為了督促他們完成作業(yè),，寬松是為了培養(yǎng)他們的自信心,，避免讓他們?cè)谧鳂I(yè)上屢受失敗的煎熬,。

盡管到目前為止后進(jìn)生的情況沒有得到根本性的改變，但是我相信我的工作還是有效果的,，畢竟后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(zhǎng)期性的工作,。我唯一要做的就是堅(jiān)持再堅(jiān)持！

班主任是學(xué)校教育中的一個(gè)特殊角色,，它的特殊性表現(xiàn)在很多方面,。作為一個(gè)班主任，特別是剛剛走上工作崗位的我,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,。工作中肯定存在不足，我會(huì)努力改正,，爭(zhēng)取做到更好！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、辛勤工作的各位班主任同仁：

年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同。xx年如白駒過隙,，回眸過去的一年,，本人在南陽幼師學(xué)生科的一元化領(lǐng)導(dǎo)下，在級(jí)段主任的直接指揮下,，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè),，恪守班主任工作職責(zé)，耽精歇智,，不遺余力,，為所管班級(jí)的穩(wěn)定、健康,、可持續(xù)發(fā)展作出了較大貢獻(xiàn)?，F(xiàn)就我擔(dān)任0818、109兩個(gè)班的班主任工作的崗位職責(zé)履行情況作如下簡(jiǎn)要匯報(bào),。

積極參加周一班主任例會(huì)和班主任育人研討會(huì),，深刻領(lǐng)會(huì)了丁科長(zhǎng)和級(jí)段主任的管理思想和方法、措施,。我從王明華,、周華云、楊興良等資深班主任那里學(xué)到了班級(jí)管理的寶貴經(jīng)驗(yàn),。從楊哲,、張寶強(qiáng)年輕班主任那里學(xué)到與學(xué)生溝通的技巧。我還仔細(xì)閱讀了學(xué)生科所下發(fā)的《南陽幼師學(xué)生手冊(cè)》,、《班主任之友》,，從上面學(xué)到許多先進(jìn),、科學(xué)的班級(jí)管理理念。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理,，學(xué)生科與級(jí)段領(lǐng)導(dǎo)，在學(xué)生管理方面的政策法令真正是高屋建瓴,，給人以醍醐灌頂之感,。

我在開學(xué)伊始，就進(jìn)行問卷調(diào)查,，廣泛了解學(xué)生的家庭情況,、性格特征、興趣愛好,、能力傾向和價(jià)值觀,、今后發(fā)展方向。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)她們的關(guān)心是真實(shí)具體的、正確可行的

我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導(dǎo)班子,。然后在班里進(jìn)行公投,，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委。這樣既讓多數(shù)學(xué)生得到鍛煉,，又可確保班級(jí)工作正常開展,。

狠抓學(xué)風(fēng)，是班主任工作的重中之重,。期末考試前,，我再次對(duì)學(xué)生問卷調(diào)查，讓學(xué)生如實(shí)回答五個(gè)問題：最喜歡學(xué)習(xí)什么課程,？學(xué)得最好的課程是什么,？經(jīng)過努力可以學(xué)好的課程是什么？自己最不想學(xué)的課程是什么,？對(duì)幼兒園教學(xué)實(shí)際聯(lián)系最緊密的課程有哪些,？通過兩次問卷調(diào)查，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力大大增強(qiáng),。我還以幼兒園所需人才的標(biāo)準(zhǔn)和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)歷,，告訴學(xué)生，幼兒園需要技能扎實(shí),、文化功底厚實(shí)的畢業(yè)生,，不需要個(gè)性自由、混天度日、會(huì)吃零食,、愛褒電話粥的學(xué)生,。你若想去檔次高的幼兒園，想拿高工次,，只有一個(gè)辦法：學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),。

幼師學(xué)生的六大技能是彈,、唱、跳,、畫,、說、寫,。我多次到藝術(shù)樓督導(dǎo)學(xué)生彈琴,。我曾自備紙張，讓班級(jí)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)簡(jiǎn)筆畫比賽,，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。在08級(jí)兒歌背誦比賽之前，我多次到班級(jí)抽查學(xué)生,，了解學(xué)生背誦情況,，誰優(yōu)秀就參賽，經(jīng)過三輪比賽,，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南,，這兩名選手為班級(jí)爭(zhēng)得了級(jí)段團(tuán)體第一名的好成績(jī)。

班級(jí)中有的學(xué)生某些方面優(yōu)秀,，這些學(xué)生思想素質(zhì)也好,，我就指導(dǎo)她們，幼兒園教師需要通才,，而且興趣廣泛,、多方面能力超強(qiáng)，便于以后選擇更好的工作,。對(duì)于學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生,，我仔細(xì)觀察，找到她們的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，縮小劣勢(shì)。胡江南，鋼琴?gòu)椀孟喈?dāng)好,，思想素質(zhì)好,，我鼓勵(lì)她背兒歌，練簡(jiǎn)筆畫,，學(xué)好舞蹈,。黨宣，曾因不想學(xué)幼教專業(yè)而休學(xué),，我發(fā)現(xiàn)她在幼兒園實(shí)習(xí)過,，讓她在班里進(jìn)行兒歌背誦表演，結(jié)果她背得棒極了,，贏得了同學(xué)們的掌聲,，我承諾，進(jìn)行故事比賽時(shí),，讓她作為候選人,。黨選現(xiàn)在的學(xué)習(xí)積極性空前高漲。

回顧xx年度我的班主任生涯,，我感到在工作中沒有缺憾,，又感到小有收獲。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評(píng),，胡說：“0818班的學(xué)生懂事,，守紀(jì)律，喜歡微機(jī)課,，我教起來感到內(nèi)心很高興,。”劉海洋老師也多次表揚(yáng)18班的學(xué)生學(xué)鋼琴很用功,。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明了該班是個(gè)比較不錯(cuò)的班級(jí),。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團(tuán)體第一名的好績(jī)。現(xiàn)在18班還在向著好的方向發(fā)展,。下半年,，我擔(dān)任xx級(jí)9班的班主任,，我奔著公平公正,、以情感人的原則贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴。抓學(xué)風(fēng)堅(jiān)持不懈,，我運(yùn)用學(xué)生好評(píng)來肯定和贊揚(yáng)109班任課老師的辛勤勞動(dòng)。反過來,，我又運(yùn)用任課老師對(duì)109班的評(píng)價(jià)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心和熱情,。半年來,，促管理又上新臺(tái)階。109班絕大數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力比剛開學(xué)時(shí)要強(qiáng)勁得多109班的學(xué)風(fēng)已經(jīng)得到王學(xué)軍,、劉英,、丁麗,、陳煜燁多位老師的的好評(píng)。我相信109班的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)會(huì)越來越好,，109班的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)會(huì)成為合格加特長(zhǎng)的幼師畢業(yè)生,。

xx年度,，班主任生涯,，對(duì)我來說不光有付出,，也有收獲,。有無奈，也有憂傷,。少數(shù)學(xué)生的聰明才智用在請(qǐng)假和續(xù)假方面,，也有的學(xué)生把精力用在處理家庭瑣事方面，學(xué)習(xí)上總是沒時(shí)間,。還有的學(xué)生因?yàn)樽约旱膫€(gè)性問題,，總是在上鋼琴、舞蹈課,、樂理課時(shí)逃課,，或是身在曹營(yíng)心在漢。

述職完畢,，意猶未盡,。xx年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年。我一定在班主任工作崗位上對(duì)自己的要求狠一些,、再狠一些,；在常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面給力一些、再給力一些,。我衷心祝愿我們的學(xué)校在新的一年里,，蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)??！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

當(dāng)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)好的班主任更不容易,。有人說：“孩子不怕家長(zhǎng),，就怕老師，尤其是班主任,?！睘槭裁茨?因?yàn)榘嘀魅胃吒咴谏稀⑼?yán)自信,，在學(xué)生眼中是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者、組織者,，有權(quán)力,、有勢(shì)力，所以學(xué)生會(huì)產(chǎn)生懼怕感,。那么,，怎樣利用這些優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，怎樣樹立班主任在學(xué)生中的威信,，使學(xué)生信服,，這就需要班主任在日常的工作和生活中注意自己的言行舉止，處理事情時(shí)要控制自己的情緒,，切記四忌：

放下心中的事,，停下手中的活，表示出誠(chéng)意,，把學(xué)生當(dāng)做朋友,，贏得學(xué)生的信服。如此,，教師就像拿到了一把鑰匙,，能幫助你開啟學(xué)生的心靈之門。否則,，學(xué)生會(huì)變得浮躁,，改正缺點(diǎn)的態(tài)度不誠(chéng)懇，應(yīng)付了事,，起不到教育的作用,。所以，教育學(xué)生時(shí)一定要語重心長(zhǎng),，鄭重其事地與學(xué)生交流,，以達(dá)到談話的目的。

如果班主任只是仗著自己手中的權(quán)利嚇唬,、恐嚇,、懲處學(xué)生，以威嚴(yán)的面孔讓學(xué)生恐懼,、聽從,，久而久之，學(xué)生會(huì)對(duì)你失去尊重,，班主任的管理也就自然會(huì)失效,。

一次，預(yù)備鈴響了,，班主任沈老師走進(jìn)教室,，走到學(xué)生張某跟前，問：“你的作業(yè)為什么沒交?”張某站起來說：“不會(huì)寫,?！薄安粫?huì)寫就不交作業(yè)?”“我不會(huì)寫，寫不出來交什么呀?”沈老師拿起教鞭朝著張某的頭上和身上抽去,，嘴里還不停地說：“不寫作業(yè)還有理,，還嘴硬,，再頂嘴，再頂嘴……”張某被打得招架不住了,，跑到教室后面的垃圾箱里,，拿出簸箕就用腳踩，一邊踩,，一邊說：“不寫,，不寫，就不寫,?！卑谚F制的簸箕踩得扁扁的。其他同學(xué)在一邊偷笑,。張某交不了作業(yè)事出有因,，沈老師不應(yīng)強(qiáng)行他交作業(yè)，身為老師,，應(yīng)抽出時(shí)間輔導(dǎo)他,，再鼓勵(lì)他完成作業(yè)。而沈老師的做法卻適得其反,，張某的作業(yè)不僅沒交,，而且還導(dǎo)致他對(duì)學(xué)習(xí)厭倦，對(duì)老師憎恨,。

班主任張老師剛走進(jìn)校門,，就聽見教室里有女生的哭聲，她急忙走進(jìn)教室問那個(gè)正在哭的女生：“怎么了?”那個(gè)女生指著她后面的李某說：“他打我……”張老師二話沒說,，舉起右手就是一巴掌,，打在李某的臉上?！罢l叫你打女生,，人家學(xué)習(xí)那么好，你招惹她想干什么?你不好好學(xué)習(xí),，就會(huì)惹是生非,。”李某反駁說：“她罵我就對(duì)嗎?”張老師又是一拳……放學(xué)后,，李某真的把這個(gè)女生打了,。張老師護(hù)著女生，向著尖子生,，他們之間的矛盾不但沒有解決,，反而讓李某懷恨在心有了報(bào)復(fù)心理，李某能安心學(xué)習(xí)嗎?他能健康成長(zhǎng)嗎?他會(huì)怎樣?？上攵?。

基于二十多年的班主任經(jīng)歷，我總結(jié)出：班主任不僅要處理好眼前的事情,，還要考慮事情的后果會(huì)給學(xué)生產(chǎn)生什么影響,，—個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生是無知的、不懂事的,，甚至是無意識(shí)的,。如果遇到—個(gè)會(huì)善言善語規(guī)勸的班主任,，他會(huì)返回正途,，棄暗投明。如果遇到—個(gè)惡言惡語諷刺,、挖苦,、辱罵甚至懲罰的班主任，就會(huì)導(dǎo)致他向反面發(fā)展,，越走越遠(yuǎn),，越陷越深，最后進(jìn)入泥潭……有好多同學(xué)因?yàn)槌惺懿涣死蠋煹娜枇R而給老師起綽號(hào),，還有的學(xué)生承受不了老師的懲罰而放棄讀書,、破壞公物、報(bào)復(fù)老師,，以此來發(fā)泄自己心中的怨恨,，表達(dá)他們的不滿情緒。為了拯救一個(gè)靈魂,，拯救一個(gè)“生命”,，班主任千萬要注意自己的言行舉止和情感投入，切記四忌,。用心感悟勝過用“行”體罰!

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

光陰似箭,，流水華年，轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又匆匆的溜走了,。本學(xué)期是第四次擔(dān)任09（3）班的班主任了?，F(xiàn)班級(jí)已走完了第四個(gè)階段（獨(dú)立自主）。

本學(xué)期的目標(biāo)是——“爭(zhēng)我,，群龍無首,，天德不可為首”，使學(xué)生明白自己的人生價(jià)值,，努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),，明白自己的重要性。

工作重點(diǎn)是：所謂知人者智，知自者明,，本學(xué)期我做的是培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、分析自己、突破自己,、強(qiáng)化自己,、定位自己、修正自己,、完善自己,；認(rèn)識(shí)社會(huì)、分析社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),、創(chuàng)造未來。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值,，努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),，明白自己在社會(huì)上的重要性，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事,、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣,。

繼上個(gè)學(xué)期的努力，本學(xué)期班級(jí)德育目標(biāo)完成良好,，班級(jí)表現(xiàn)良好,，沒有出現(xiàn)特殊情況。但一路走來也總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)和問題,，在此總結(jié)如下,。

一、班級(jí)管理需要有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃書,，并且需要每個(gè)同學(xué)記下,，有了夢(mèng)想，有了理想,，有了目標(biāo),，有了計(jì)劃，有了行動(dòng),，還須有一本詳細(xì)的計(jì)劃書去對(duì)照,，去檢查，去核對(duì),，去堅(jiān)持走這一條路,。

二、班主任要善于培養(yǎng)班干部,，成為自己的得力助手,。這樣能夠讓班干部有機(jī)會(huì)去發(fā)揮,，有權(quán)力去獎(jiǎng)懲一個(gè)學(xué)生，讓班干部的能力有的放矢,。堅(jiān)持一個(gè)原則就是：樹立班干部的威性,。班干部管錯(cuò)了，把責(zé)任要放到班主任身上,，班干部管對(duì)了,，把成績(jī)要放到學(xué)生身上。傾聽他們提供的可靠消息,，防止突發(fā)事件,，秘密事件，破壞事件,，做到與時(shí)消息,。

防止事情在沒發(fā)生時(shí)，能夠做好心理預(yù)防,，使在事情發(fā)生時(shí),，能夠積極調(diào)整策略,，使這件事情不要影響班級(jí),，和班級(jí)目標(biāo)的實(shí)行者。使全班同學(xué)都能諧助班主任,，管理好班級(jí),，讓他們的能力有的放矢。所謂害人之心不可有,，防人之心不可無,，有些同學(xué)難免有心情不好的時(shí)候，有思想消極的時(shí)候,，有想犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，所以我們必須實(shí)事防止安全事件、沖突事件,、破壞事件,、爆力事件。

三,、上好每一堂班會(huì)課,。

班會(huì)課是檢查和修正班級(jí)目標(biāo)的最佳時(shí)間，充分利用班會(huì)課的每一分鐘,，做好整個(gè)學(xué)期的規(guī)劃,，寫好每個(gè)星期的班會(huì)教案我個(gè)人覺得非常重要，更重要的還有就是班主任要有較強(qiáng)的語言組織能力,，較寬廣的社會(huì)知識(shí),，和較高尚的個(gè)人情操，即具備智商又要具備情商，能正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,。

四,、做好現(xiàn)代化、跟進(jìn)時(shí)代的教學(xué)

培養(yǎng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、分析自己,、突破自己、強(qiáng)化自己,、定位自己,、修正自己、完善自己,；認(rèn)識(shí)社會(huì),、分析社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),、創(chuàng)造未來,。培養(yǎng)學(xué)生明白自己人生的價(jià)值，努力塑造自己的個(gè)人優(yōu)點(diǎn),，明白自己在社會(huì)上的重要性,，并努力培養(yǎng)學(xué)生有一個(gè)為人處事、學(xué)習(xí)生活的良好習(xí)慣,，是當(dāng)今時(shí)代所需,，當(dāng)眾多繁瑣的事情壓下來時(shí)，個(gè)人無法完成這么重要的系統(tǒng)工程時(shí),，我們要學(xué)會(huì)借助現(xiàn)代化工具,，來減輕自己的教學(xué)壓力，多教學(xué)生去互聯(lián)網(wǎng)上查找資料,，自己看的,，自己找的，他不會(huì)否認(rèn),，當(dāng)他看到他看到的知識(shí)面,，跟你講的知識(shí)面一樣，甚至你講的很詳細(xì)時(shí),，他以后都會(huì)聽你的,。學(xué)生不聽我們教育，自己要反思,，只有告訴他事情的情況,，他才聽話。多借助qq,，短信等方式都可以發(fā)覺學(xué)生心里的矛盾,，這樣我們才可以對(duì)癥下藥,。

五、多開展班級(jí)活動(dòng)對(duì)班級(jí)的凝聚力有較大的幫助

開學(xué)到現(xiàn)在,，我班組織全班同學(xué)進(jìn)行同學(xué)與同學(xué)家庭之間的旅游規(guī)劃,，已經(jīng)有3次，我班組織的籃球活動(dòng)也n次,，抓住每一次班級(jí)組織的活動(dòng)和學(xué)校組織的文體活動(dòng),，可以加強(qiáng)同學(xué)與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)和促進(jìn)班級(jí)的凝聚力與團(tuán)結(jié)。

六,、班主任要以人為本,，尊重學(xué)生的個(gè)性。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，我覺得我們應(yīng)該以人為本,，尊重人的個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生反省,，自省為主,，不應(yīng)體罰，變相體罰,，罵學(xué)生,。我覺得我們應(yīng)該實(shí)行，人道主義,，去開導(dǎo)學(xué)生,。因?yàn)闀r(shí)代已變,，我覺得我們應(yīng)該用師生平等的教育方法,，用服務(wù)的心去教育學(xué)生，這樣才能做到與時(shí)俱進(jìn)而不被淘汰,。

七,、班主任工作是一個(gè)漫長(zhǎng)的工作，我們需要一顆寬容的心,、善良的心,、永恒的心、積極的心,、服務(wù)的心和舍得的心,。

班主任要用知識(shí)和愛心去感化學(xué)生、用知識(shí)和愛心多去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí),、用知識(shí)和愛心多去關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),、用知識(shí)和愛心多去培養(yǎng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，用知識(shí)和愛心多去服務(wù)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),，這是工作責(zé)任心的表現(xiàn),，是社會(huì)時(shí)代的變化,，也是自己心胸寬廣、積極主動(dòng),，與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn),。

在此我有一感想就是：把學(xué)生求知的過程，變成自己求知的過程,，你會(huì)怎樣去教自己,，是放棄，還是堅(jiān)持,？

我們要用換位思考去多替學(xué)生著想,。其實(shí)真正教好書，我覺得“心態(tài)”很重要,。舍得——有舍才有得,，不去舍時(shí)間和真心去教學(xué)生，那會(huì)得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的信任,，那會(huì)得到學(xué)生n年后,，還會(huì)叫你一聲老師。我覺得如果我沒有用一顆真誠(chéng)的心去教學(xué)生,，我的學(xué)生也不會(huì)用一顆真誠(chéng)的心來感謝我,。所以關(guān)鍵還是班主任心態(tài)要擺正，心胸要放寬,，要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光去看學(xué)生和未來,。

八、班主任需要不斷的快速的學(xué)習(xí),。

每當(dāng)自己犯一個(gè)錯(cuò)誤,，每當(dāng)自己檢討一個(gè)錯(cuò)誤后，就有一個(gè)感想,，那就是為什么這樣的事情我沒有想到,，為什么我不去那樣做，為什么我每次都要落后呢,？原因是自己沒有危機(jī)感,，沒有知識(shí)使自己主動(dòng)性差，思考反應(yīng)慢,。如今社會(huì)與日俱增的發(fā)展速度,，文化知識(shí)什么都在變，為此我們必須不斷的學(xué)習(xí)才可以不被淘汰,，否則落后的知識(shí)不僅有危機(jī),，而且還給未來的學(xué)生帶來了危害。在此我覺得我們應(yīng)該為自己定下一個(gè)目標(biāo),，每個(gè)月都要看一本書的目標(biāo),，或者是去讀大學(xué),，來補(bǔ)充自己的知識(shí)庫(kù)，來武裝自己的頭腦,，做到與時(shí)諧行和與時(shí)俱進(jìn),。

班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我們只有具備足夠的條件，才能承擔(dān)培養(yǎng)祖國(guó)未來?xiàng)澚旱闹厝?。在此我?huì)更加努力的學(xué)習(xí),，更加努力的做事，更加努力的反省和總結(jié),，更加努力的突破自己,，強(qiáng)化自己，修正自己,，完善自己,。爭(zhēng)取能夠用更正確的方法，來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生更正確的生活和學(xué)習(xí),！

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

本學(xué)期繼續(xù)圍繞全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)開展工作,，深化班級(jí)自主化管理，把握教育契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行喚醒,、激勵(lì)教育。積極組織學(xué)生參加學(xué)校,、年級(jí)組織的各活動(dòng),，貫徹學(xué)校、年級(jí)的方針,，充分利用大環(huán)境教育學(xué)生,。一學(xué)期來，經(jīng)過多方努力,，基本上完成本學(xué)期班級(jí)計(jì)劃，學(xué)生健康,、全面發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：

班級(jí)日志自上學(xué)期實(shí)施以來，已經(jīng)累積書寫近300篇,。這學(xué)期開始,，學(xué)生對(duì)班級(jí)日志書寫出現(xiàn)倦怠，有的人疲于應(yīng)付,，書寫流于形式,。為了促使班級(jí)日志成為大家觀點(diǎn)交流,、才華展示、思維碰撞的活動(dòng)平臺(tái),，成為大家心靈的窗口,，成為班級(jí)的輿論咽喉，最大限度挖掘班級(jí)日志價(jià)值,。開學(xué)時(shí),，我在班上積極宣傳，激發(fā)學(xué)生的關(guān)注熱情,，以及書寫激情,。從而在開學(xué)時(shí)，以xx的英語日志,、xx的四字句文言文等幾篇?jiǎng)?chuàng)新的文章,，令人耳目一新。在班上掀起了比日志,、賽日志之風(fēng),。日志內(nèi)容更具真實(shí)性、思想性,，形式也是多樣,，詩歌、散文,、評(píng)論,，不拘一格。其中李圓的一篇有關(guān)科技節(jié)感受的文章被推薦到校園網(wǎng)上,。一學(xué)期下來,，我們硬是將這個(gè)“接力棒”堅(jiān)持傳遞下來。

學(xué)生的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)是老師的工作,，更是學(xué)生本人的事。要讓學(xué)生明白,，成長(zhǎng)其實(shí)是自身的需求,，就像種子破土而出才能接受陽光和雨露，才能順利成長(zhǎng)一樣,。既然這樣,，成長(zhǎng)不是老師逼迫，學(xué)習(xí)也是自主的,。也只有自主的學(xué)習(xí)才是快樂的學(xué)習(xí),，才能健康地成長(zhǎng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí),，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)展,，我們進(jìn)一步深化班級(jí)自主化管理,。這學(xué)期，為了將課代表作為獎(jiǎng)勵(lì),，以及讓更多的人得到鍛煉,，我們對(duì)課代表進(jìn)行了調(diào)整，讓考試中獲得單科第一的同學(xué)擔(dān)任該科代表,。同時(shí),，繼續(xù)樹立班干部的威信，激發(fā)班干部的工作熱情,，大膽任用班干部,。在后面的班級(jí)事務(wù)中，不僅常規(guī)班級(jí)事務(wù)有條不紊,，而且在學(xué)校的體操比賽,、科技節(jié)等大型活動(dòng)中，班干部認(rèn)真組織,，同學(xué)們積極參與,。在各活動(dòng)中，班干部以身作則,，積極主動(dòng),，大膽負(fù)責(zé),。特別值得一提的有班長(zhǎng)xx,、組織委員xx,，xx做事雷厲風(fēng)行,，任勞任怨，既是組織者,，又是參與者,，樂于助人,。xx的工作熱情高,，善于事先謀劃,，他組織的班團(tuán)活動(dòng)，有聲有色,，大家積極參與度較高,。

一學(xué)期下來，大家的自主意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化,，謀發(fā)展,，談理想，蔚然成風(fēng),。

死讀書是讀不好書的，這句話非常有道理,，況且僅僅盯著書本知識(shí),，也與新課改的理念背道而馳,。以活動(dòng)來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)習(xí),，從而全面提升學(xué)生素質(zhì),。因而對(duì)于各項(xiàng)活動(dòng)，我們非常重視,，非常珍惜,，積極宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,。

這學(xué)期，學(xué)校舉行了第二屆體操比賽和第五屆科技節(jié)兩個(gè)重要活動(dòng),。對(duì)于這兩個(gè)活動(dòng),，在我們的鼓動(dòng)下，經(jīng)班干部周密組織,，同學(xué)們廣泛參與,。兩個(gè)活動(dòng)中，同學(xué)們激情高,，興趣濃,，發(fā)揚(yáng)了合作精神。特別是在科技節(jié)中,，大家對(duì)科學(xué)充滿好奇,，積極動(dòng)手、動(dòng)腦,，鉆研,、探究、合作,，集大家智慧,，在那么多人獲得一等獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，為班級(jí)贏得最好榮譽(yù)：組織優(yōu)秀獎(jiǎng),、板報(bào)一等獎(jiǎng),。

通過這些活動(dòng)，很好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了大家實(shí)踐能力,，培養(yǎng)了探究精神，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

本班的學(xué)生基本上來源于農(nóng)村,，家庭都不是很富裕，相反多數(shù)家庭較困難。學(xué)校通過各種方式解決了部分學(xué)生的后顧之憂,，諸如：企業(yè)資助,、減免學(xué)費(fèi)、國(guó)家助學(xué)金等,。在申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金時(shí),，班上報(bào)名的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出年級(jí)規(guī)定的指標(biāo)。在材料證明事實(shí)確鑿面前,，我們只有向年級(jí)反映實(shí)際情況,，最終申請(qǐng)的同學(xué)全部獲得通過。

家庭上的困難往往導(dǎo)致他們對(duì)別人的看法非常敏感,，有的甚至可能產(chǎn)生自卑,，在心里造成了一定陰影。因而對(duì)他們的關(guān)注,，更主要是體現(xiàn)在精神上,，鼓勵(lì)他們自信、樂觀,、陽光,。過分、明顯的關(guān)注,，可能會(huì)遭到同學(xué)的反感,，事與愿違。于細(xì)微處關(guān)愛,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。

學(xué)生的思想是動(dòng)態(tài)的，復(fù)雜易變,；意志薄弱易動(dòng)搖,，易被腐蝕，容易消沉,，同時(shí)學(xué)生的思想容易感染,。正因?yàn)槿绱耍朴诓蹲浇逃鯔C(jī),，進(jìn)行恰當(dāng)及時(shí)的教育,，這樣能確保學(xué)生順著既定的方向前進(jìn)。

教育的契機(jī)隨著時(shí)間和活動(dòng)的變化而變化,，利用開學(xué)之初對(duì)學(xué)生進(jìn)行收心勵(lì)志會(huì)：揚(yáng)龍馬精神,、鑄明日輝煌；對(duì)上學(xué)期期末考試的分析總結(jié),；中途對(duì)班級(jí)日志的創(chuàng)新做法的及時(shí)表揚(yáng),；對(duì)班團(tuán)活動(dòng)的關(guān)注和肯定,；各科進(jìn)入高考復(fù)習(xí)備考時(shí)的動(dòng)員：肩挑日月能負(fù)重、腳踏實(shí)地勇拼搏,；第二次月考時(shí)：看淡分?jǐn)?shù)和名次,、看重問題與不足,；管理值周的表彰,；體操比賽的總結(jié)；科技節(jié)的總結(jié)表彰等等,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

我深知一個(gè)良好班集體的標(biāo)志是：有共同的奮斗目標(biāo),；有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心；有準(zhǔn)確的集體輿論,；有良好的班風(fēng),。一個(gè)良好班集體的形成，對(duì)學(xué)生各方面的發(fā)展都起舉足輕重的作用,。在各課任老師的協(xié)助下,，工作進(jìn)展很順利，絕大多數(shù)學(xué)生有了很大的進(jìn)步,，能分辨是非,，團(tuán)結(jié)互助，勤奮好學(xué),，班級(jí)比較穩(wěn)定,。

我班好動(dòng)的學(xué)生太多，很多老師都感到頭疼,。我明白老師的語重心長(zhǎng)的勸說起不了多大作用,，除非找家長(zhǎng)，但也只是好幾天,，他們的毛病就又犯了,。好動(dòng)的學(xué)生肯定聽課質(zhì)量不高，并且嚴(yán)重影響他人,，而老師如果管不住這幾個(gè)人,，那老師的威信必然降低不少。實(shí)踐告訴我,，心急吃不了熱豆腐,，因此我經(jīng)常觀察老師對(duì)學(xué)生的教育問題到底出在哪里，最后我感覺一方面是老師的要求過高,，另一方面學(xué)生不明白與老師合作,，所以他們?nèi)狈ψ杂X性，而老師又覺得冤,，付出那么多卻得不到學(xué)生的理解,。

我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分類,，找出最需要解決合作的學(xué)生，與他們平等的談心,，告訴他們與老師合作不是所有人都能做到的,，但如果他們做到了會(huì)得到很多人的佩服，然后降低對(duì)他們的要求,，學(xué)習(xí)上盡力而為,，但上課必須要坐住，不能影響老師上課,，不能與老師對(duì)著干,，也不能趴著睡覺，而且作業(yè)必須交,，告訴他們只有達(dá)到這些要求才是個(gè)合格的中學(xué)生,，也只有和老師合作，將來的他們走上社會(huì)才能得到更多人的尊重,。我班的問題學(xué)生看到老師對(duì)他們開誠(chéng)布公,，他們也直言相告為什么上某些課程他們會(huì)搗蛋，我對(duì)癥下葯,，做到理解他們但又要求他們尊重課任教師,。他們一點(diǎn)一滴的伴著我的步子走了，我很欣慰,。

對(duì)于尖子生我要求他們經(jīng)常向老師請(qǐng)教難題,，鼓勵(lì)他們向年級(jí)前50名沖刺，并且形成合適自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,。對(duì)于中間學(xué)生,，我則更多的付出我的愛心和耐心，無微不至的關(guān)注和指導(dǎo)著他們的學(xué)習(xí),，因材施教,，教給他們的方法要求他們必須嘗試，事后向我匯報(bào)他們的進(jìn)步,。為了提高學(xué)習(xí)效率,，我班學(xué)生都體會(huì)到合作中的快樂。

我和同學(xué)們商量,，決定每個(gè)星期都給自己制定一個(gè)小的目標(biāo),，每天的事情每天必須做完。我班的量化成績(jī)每次都是行為規(guī)范丟分,，裴月瑩每周到政教處查看事什么原因造成的,，并在班會(huì)課上總結(jié)，誰的問題誰解決,。第一個(gè)目標(biāo)是每次學(xué)校組織的活動(dòng)都要取得名次,，每次征文我班都超額完成,，感恩父母月的征文，保護(hù)文化遺產(chǎn)的征文,，我愛四中的征文,、書畫征集、感恩父母演講稿大家都積極參加,。我每次都帶著欣賞的眼神看著進(jìn)步的人數(shù)越來越多,，鼓勵(lì)更多的人參與進(jìn)來。我班大多數(shù)人都在用這句話激勵(lì)自己奮發(fā)圖強(qiáng),，為了大學(xué)而不懈的努力,。

時(shí)期在變化，我們班主任的思想必須與時(shí)俱進(jìn),，矮下身子做學(xué)生的知心朋友，讓他們對(duì)我們布滿信賴,，這樣教育才是成功的,，要想班務(wù)管理簡(jiǎn)樸化，那就要不斷嘗試新的方法,，我想我們的努力也肯定會(huì)得到家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學(xué)期的工作,，的確也做了不少,。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。

本班有學(xué)生43人,，其中男生27人,，女生16人。借讀生27人,，本地生16人,。本省借讀生11人，女生4人,，男生7人,；外省借讀生16人，女生6人,，男生10人,。這個(gè)班的孩子思維靈活，活潑好動(dòng),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還算可以,，但需加強(qiáng)課前紀(jì)律管理和規(guī)范學(xué)生的良好行為習(xí)慣,。

成長(zhǎng)無法替代，發(fā)展必須主動(dòng),。自主意識(shí)是學(xué)生的一種“天性”,，他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己,、發(fā)展自己的機(jī)會(huì),。在我的班級(jí)中，我倡導(dǎo)主人,、主角,、主動(dòng)的理念，我要讓每一個(gè)學(xué)生都是班級(jí)主人,，班級(jí)是每一個(gè)學(xué)生的班級(jí),，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理。

本學(xué)期開展了以下活動(dòng)：

三月份：小組解題比賽班級(jí)初賽,、“一道好菜孝父母”

四月份：小低年級(jí)解題比賽（一等獎(jiǎng)）,、走迷宮比賽（3個(gè)小組通關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)）、英語話劇比賽（二等獎(jiǎng)）

五月：禮儀操比賽（二等獎(jiǎng)）,、紙橋制作比賽,、環(huán)保植物（6個(gè)作品獲獎(jiǎng)）

1、教師可將班務(wù)工作進(jìn)行分解,，每個(gè)同學(xué)承包一項(xiàng)或兩項(xiàng),，以培養(yǎng)責(zé)任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干,。

2,、開始學(xué)會(huì)制定簡(jiǎn)單的班級(jí)管理公約，實(shí)行制要班干部競(jìng)選制,，明確職責(zé),，滲透民制評(píng)議思想。

3,、每周對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)比,，對(duì)好的做法或人員進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，對(duì)一些不好的做法和管理不到位的孩子及時(shí)的提醒和幫扶,。

4,、小組的管理要跟蹤到位，每個(gè)小組要過關(guān),。

5,、對(duì)每天班級(jí)的管理要關(guān)注，了解好每天班級(jí)的境況,，對(duì)不良的地方要馬上整改,。

本學(xué)期一共開展了18周主題班會(huì),，主題分別是：

1、“一道好菜孝父母”分享會(huì)

2,、我和好書交朋友

3,、學(xué)雷鋒

4、文明餐桌,，從我做起

5,、綠色在我們身邊

6、善行一生

7,、快樂朗誦會(huì)

8,、在集體中健康成長(zhǎng)

9、小組講題比賽

10,、五一勞動(dòng)節(jié)放假

11,、期中考試后反思

12、科技節(jié)主題班會(huì)

13,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

14,、慶祝我們快樂的節(jié)日

15、謝謝您,！爸爸

16、地震時(shí)的自衛(wèi)常識(shí)

17,、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會(huì)

18,、假前安全

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我和學(xué)生一起享受歡樂,，一起接受痛苦,，一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果,。但“金無足赤,，人無完人”。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏,。這也是再所難免的,。本學(xué)期，我感覺自身在班級(jí)管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致；學(xué)校工作每周不斷,，并不能在每一塊都能積極跟進(jìn),。雖然很多學(xué)生也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。

總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,，現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作,，感覺還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過全體師生的一起努力,，我班也已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好,。

班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

一個(gè)班,，就是一個(gè)大家庭。而老師則充當(dāng)著一家之主的位置,，孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo),、去鼓勵(lì)的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級(jí)下冊(cè),，已經(jīng)是中段的孩子了,，我認(rèn)為現(xiàn)在正好是漸漸放手，讓孩子們自己來當(dāng)家作主的最佳時(shí)期,。因此,，我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：

每天一個(gè)衛(wèi)生小老師，負(fù)責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生,，并提醒值日生做好自己的任務(wù),。請(qǐng)值日小老師在第二天告訴老師，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰,，老師給予該值日生一顆班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的紅星,，如果這個(gè)小老師也是稱職的，那么小老師也可以得到一顆紅星,。同時(shí),，也向老師反應(yīng)值日有待改進(jìn)的同學(xué)，提醒他下次做好值日。

這個(gè)學(xué)期的班容班貌評(píng)選,，我的黑板報(bào)是完全交給學(xué)生去完成的,，根據(jù)學(xué)生自己的意愿，我將班級(jí)分出幾個(gè)組,，每次班容班貌或者開主題班會(huì),，都會(huì)去請(qǐng)一個(gè)小組自己去負(fù)責(zé)，自己去完成,，完成得好,，則給予獎(jiǎng)勵(lì)。

只要班級(jí)出操,，班級(jí)的班長(zhǎng)都會(huì)自動(dòng)帶孩子出去做操,，并且只要一站到操場(chǎng)上，班級(jí)的班長(zhǎng)就會(huì)自己出來整理隊(duì)伍,，提醒個(gè)別沒站好的孩子,。

我想，老師的漸漸放手,，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣,。但是絕不是直接放手，而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手,，邊鼓勵(lì)邊放手,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說,，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。