人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習,。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇一

通過上學期教研課題的研討與實踐活動,，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗,。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié),，在體育活動中，師生如何互動,，怎樣促進幼兒喜愛體育活動,，能自主、自愿的參加體育鍛煉,，幼兒相互之間合作游戲,，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經(jīng)驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,?！睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。因此本學期制定了此教研內(nèi)容,。不足之處：

1,、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析，總結(jié)還不夠及時和準確,。

2,、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作,，使幼兒成為活動的主導者,。

3、材料的投放要充分達到游戲活動的目標,。

1,、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識

2,、教研目的：1通過師幼互動方式的研究,，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動,，能自主,、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ),。2構(gòu)建幼兒體育活動內(nèi)容,，使幼兒喜愛體育活動，從而促進其身體素質(zhì)均衡發(fā)展,。材料的一物多玩,，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。3項目互動,，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

教研活動內(nèi)容注意抓住主要問題普遍存在的問題及核心問題和典型案例，并要求教師提前學習有關(guān)理論尤其是較新理論研究成果,，帶著思考和問題發(fā)言,、討論，提高研討的質(zhì)量,。

2.在活動中做到處處互動,。情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”,。個性互動,，幫助幼兒組織和提升體育活動經(jīng)驗。3項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程,。

3．借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗,，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細致的觀察,，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值,，給予及時而適當?shù)闹С帧椭?、引導,，從預成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能,，編排體育游戲,，從而促進幼兒充分的自主的學習和發(fā)展。

4．師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容,，在游戲中幼兒相互交流與合作,，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展

5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與體育活動的結(jié)合,，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結(jié)合,。

1,、確定新學期教研工作計劃。

2,、制定教研計劃十月：

1,、學習《幼兒園課程實施指導手冊》、《學前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》

2,、確定班級體育游戲內(nèi)容及方案,，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進幼兒學習和提高,，提高教師的教學的質(zhì)量。

3,、通過學習,、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難,。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇二

依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動,，提高教師教育教學反思能力,，改進教育實踐，加強日常保教工作管理,，提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志,，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息,。

1、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫,，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。 要進一步分解落實,，明確目標和任務(wù),，帶領(lǐng)教師學習和探索開展教科研工作的方法與途徑。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程,，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集,，保質(zhì)保量進行課題實施。

2,、繼續(xù)進行幼兒園課程改革,，積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程,，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩,、調(diào)研,、研討活動，定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

3、爭取機會組織教師參觀先進幼兒園,，擴大教師的視野,，抓住到各園的聽課機會，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平,。

4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進行互相聽課評課活動,。期初，教師制定專題研究題目,，課間認真觀察與探索,，時常對自己的備課、上課,、聽課等教育行為進行反思,，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并進行交流,。

5,、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研,。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進行集體備課,、業(yè)務(wù)培訓,。要使研究有所成效，首先,，要區(qū)分日常性,，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題,。每次教研活動，通研教材,、舞蹈,、音樂,、普通話、風琴,、聽音記譜,、寫字、畫畫等業(yè)務(wù)知識,。每學期記業(yè)務(wù)筆記10000千字,，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。

教科研是幼兒園教育科學質(zhì)量提高的重要前提,。通過教科研已達前沿陣地,，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想,，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍,，提高教師的理論素質(zhì)，促進教師由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)變,。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村幼兒園利用優(yōu)勢資源,，開展八個一教學活動》課題、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題 “ 兩大課題為輔助,，以八個一教育為切入口,，注重各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術(shù)發(fā)展的規(guī)律,，運用主題活動的形式,，引導幼兒主動探索、實踐,、表達,、表現(xiàn)，激發(fā)幼兒熱愛,、感受,、表現(xiàn)藝術(shù)的情感，促進每個幼兒富有個性的全面發(fā)展,。

我們繼續(xù)要開展各項活動,，讓大家都能積極參與活動，進行教材教研活動,，主題活動后的個人反思與集體評價,，能使教師進一步提高自身評析能力，同時也幫助教師認清自身的不足,，取長補短,，運用到教學實踐中,。教學展示活動實際是對教師的理論、行為,、觀念轉(zhuǎn)變都有極大的幫助,。

主題活動的開展，對教師觀念,、行為,、智慧、技能都提出了較高的要求,。由于活動形式的開放性,，活動過程的不確定性，強調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性,，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽,、觀察幼兒;教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題研討等活動。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇三

情況分析：

優(yōu)勢：

1,、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,，為參與“上海市中青年教師教學評比”做出了盡心的準備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神,，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進一步的認識和理解,，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2,、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面，難開口”的困境,，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法,，有針對性地開展研究,。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程,，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果,?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識,，注重做好活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）,。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值,，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2,、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細節(jié)問題,，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應和點撥過于強調(diào)預設(shè)內(nèi)容,。

3,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

教研目標：

1,、以理論學習為抓手,，促進教師吸納、反思水平的整體提高,。

2,、以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。

3,、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。

教研重點：

1,、提供外出觀摩學習、網(wǎng)上信息交流,、互動論壇研究等多種形式的`專業(yè)理論學習,，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學后反思”的能力。

2,、骨干教師余泓,、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學觀摩活動的設(shè)計,、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學意圖和內(nèi)涵,。

3,、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量,。

4、認真做好教研記錄,，將討論的內(nèi)容及時進行提升和總結(jié),，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5,、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺,，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力,。

6,、加大家長資源的開發(fā)和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動,。（各班至少1——2種形式）

教研活動安排：

1,、

（1）布置本學期教研要點。

（2）各班開學一周工作反饋,。

（3）各班2月24日交“三八”節(jié)活動計劃,。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性,，讓家長能切實感受到,。）

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座,。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽,。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例,，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應”進行分析交流,。

4、

（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動,，各班進行家園互動的情況反饋,。

（2）談?wù)勀阏J為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源,。（中心發(fā)言：郭靜）

5,、針對上學期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進行活動觀摩后評析，圍繞教學中“教師提問和即時回應”的問題展開討論。（中心點評：朱景弘）

6,、開展自評活動——教師選擇一個教學活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應”情況進行評析,。

7、

（1）迎“六一”活動形式和內(nèi)容征集,。（要求：家長參與,、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：葉英）

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇四

一,、情況分析：

上學期我園根據(jù)幼兒園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多）,，進行深入學習新“綱要”，樹立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學活動的多樣性,，將單一的集體活動教學,，改變成為集體活動、小組活動,、區(qū)域活動,、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位,、重視個體現(xiàn)個別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對幼兒語言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學習合作,、交往,、交流、分享,。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開展了主題墻評比活動。通過教師間相互的觀摩,、學習與反思,，促進自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾,，成為教師的一種負擔,，而要通過師生間的共同創(chuàng)設(shè)來真正讓墻壁會說話。

在園的特色活動中,，教師改變單一的教學活動,，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現(xiàn),，在發(fā)展幼兒動手動腦操作的技能同時,，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗成功的愉悅,，引導每個幼兒在特色創(chuàng)作的過程中學會生活學會創(chuàng)造。使孩子們在做中學,，玩中樂,。

雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上,，在如何強化“學習,、游戲、學習”等相整合的教育意識不強,，整合意識不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

二,、指導思想：

以新《綱要》精神為指導,，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，以“促進師幼共同成長”的教育理念為根本,，堅持幼兒園教育研,、訓、教一體化,，進一步解放思想,，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進幼兒園教研水平的提高。

三,、具體工作：

以做做玩玩為載體,，通過多途徑來學習，進一步關(guān)注“兒童成長”這一基本元素,，強化“生活,、游戲、學習”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展,、快樂成長。

1,、以“改變學習方式,，提升學習水平”為幼兒園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體,，倡導讓兒童按自己的經(jīng)驗和方式開展學習,，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點,，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試,、探究的機會,，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主,、合作,、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質(zhì)量,，促進兒童原有水平的提升,。

四、教研工作安排表：

九月份：穩(wěn)定幼兒情緒,，與部分家長交流,，迎國慶。

十月份：準備運動會

十一月份：

1,、組織教師部分外出聽課（店埠學區(qū)教研課）,。

2、組織全體教師觀摩（片內(nèi)教研課）,。

3、召開家長會

4,、園內(nèi)教研課,。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇五

依據(jù)學區(qū)指導工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習,、研討,，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

本學期我園共有5個班級，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,，上學期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足,，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”,，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，我們從平時觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學期的觀察和記錄,，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達,。但孩子記錄水平不高，生活經(jīng)驗不夠豐富,，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設(shè)計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2,、積累經(jīng)驗,，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃，并注重日常教學實踐,。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學,，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師,，第10周：燕華師，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3、加強反思,，提高教學質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定,、內(nèi)容選擇,、材料準備、教師指導,、提問設(shè)計等方面進行思考,。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的?”“什么樣的教學才是有效的?”、“我的教學有效嗎?”,、“有沒有比我更有效的教學?”作為反思,，來提高日常教學的質(zhì)量。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識。

三月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃

3,、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動。

4,、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育。

5,、召開新學期幼兒家長會,。

6、慶?！叭恕眿D女節(jié),。

四月份：

1、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

2、開展園內(nèi)公開教研活動

3,、為迎接學區(qū)公開教學做準備(選定課題)

4,、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育

五月份：

1、開展學區(qū)公開教學

2,、籌備“六一”各項活動,。

3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),，開展“人人愛勞動”活動

4,、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動

六月份：

1、舉辦“慶六一”節(jié)目活動

2,、做好幼小銜接工作,。

3、開展教學效果實質(zhì)抽查活動,。

4,、各班做好期末工作小結(jié)。

5,、教研工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇六

根據(jù)《xx一幼20xx年園務(wù)工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究，探索園本課程,，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌。

目標措施：

一,、文化環(huán)境,。

目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設(shè)特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境,。上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境,，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二、課題研究,。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實、有效的課題研究,，注重過程資料的積累,，做到課題研究與課程建設(shè)相結(jié)合，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究,，來進一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色,。

措施：1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究,，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設(shè)的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點，活動的設(shè)計和教學方法幼兒是否感興趣,。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上,，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設(shè)固定的剪紙區(qū)域，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片,、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑，創(chuàng)作一批好作品,。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣。

三,、特色建設(shè),。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念，以“手腦并用,，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能，遵循從活動中促提高,，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源，提供良好的藝術(shù)展示舞臺,，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍,，使師幼感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高,，同時推動幼兒園其他各項工作，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì),。

措施：1.剪紙版畫工作室。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課,，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風，結(jié)合本地的民俗特色,、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設(shè)優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設(shè)共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設(shè)水平,。

4.實施評價管理,。根據(jù)小,、中,、大的剪紙技能目標，每學年進行考核,，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設(shè)“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度，制定評價標準,，每學期進行評比,，頒發(fā)證書。

四,、電教宣傳

目標：做好電教設(shè)施設(shè)備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，加強多媒體課件制作的培訓,，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng)、丹陽日報等媒體的宣傳和報道,，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：1.服務(wù)工作,。服從和服務(wù)工作大局,，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設(shè)施設(shè)備的維護工作，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題,，以確保電教設(shè)施設(shè)備的正常使用,。

2.宣傳工作。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝,、錄像,、信息采集等工作，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息,，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設(shè)，做到定期更新和維護,，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動。成立幼兒園課件制作小組,，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師，定期進行制作多媒體課件的培訓,，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手。

4.班級博客,。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介，鼓勵教師做好班級博客,，及時上傳更新內(nèi)容,，本學期將進行班級博客的評比，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查,、匯總，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃,。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿。

三,、工作安排

二月份：

1.召開課題組會議,，制定本學期課題實施方案;

2.制定班級特色計劃;

3.組織教師參加省教育廳“教海探航”征文競賽;

三月份：

4.剪紙培訓講座(汪xx：剪紙畫教學);

5.課件小組活動;

6.“剪紙·版畫工作室”正常開展活動;

四月份：

7.剪紙課堂教學研討;

8.工作室”指導教師外出培訓活動;

9.課件小組活動;

五月份：

10.“剪紙·版畫工作室”作品展示(或現(xiàn)場剪紙活動);

11.課件小組活動;

12.手指操拍攝;

六月份：

13.班級特色評比;

14.班級博客評比;

15.課題組總結(jié)，資料整理,、收集工作,。

幼兒園教研工作計劃春季 幼兒園教研工作計劃秋季篇七

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教研經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

（1）積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教研方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教研實踐相結(jié)合，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教研質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教研方法。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一，目標明確,，層次分明。幼兒園教科研工作計劃（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教研模式、教研方法以及保教手,，段,，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

（4）開展評比活動,，適時開展兩操評比、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課,。

3、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制,。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教研互助,，讓教師既當學員，又當教員（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍,、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）。

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討。本學期各班對各主題的教研活動要深入開展,，對在教研活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教研中走彎路，達到事半功倍的效果,。

b,、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動,，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案、實施手段,，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量,。

4,、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作,。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）、舞蹈,、音樂,、手工制作、計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習,、課件制作,、活動過程的設(shè)計等教研基本功的訓練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）