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小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇一
堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí),，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目,，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作,，積極開展教科研工作，深化教學(xué)改革,，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施,，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。
（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念,，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,。
體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念,，教研組將開展多種形式的校本培訓(xùn),，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與,，制定課改教學(xué)計(jì)劃,，大膽革新，勇于實(shí)踐,，加快我校課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程,。
（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行
體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分,，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課,，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí),。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位,，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持,。
（三）加強(qiáng)教研組管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平
教研組是學(xué)校的基層教學(xué)組織,，也是開展教學(xué)研究的重要陣地,，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教研組將一如既往,，在校行政的^領(lǐng)`導(dǎo)下,，加強(qiáng)教研組內(nèi)部管理，努力做好以下幾項(xiàng)工作,。
1,、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《體衛(wèi)工作兩個(gè)條例》精神。
2、在教研組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí),，共研討之風(fēng),，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育,、教學(xué)能力,。
3、圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新的教材體系,，開展教研活動(dòng),，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)，本學(xué)期我組教師人人上課改實(shí)驗(yàn)課,，在實(shí)驗(yàn)中得于提煉,，得于升華。
4,、認(rèn)真開展體育教科研工作,，巧構(gòu)思，勤筆耕,，爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文,。
5、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試,、統(tǒng)計(jì)工作,。
（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平
堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合,，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn),，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高,，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展,。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校實(shí)際,，堅(jiān)持體教結(jié)合,，向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī)，不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平
三月份
1,、制定教研組工作計(jì)劃,。
2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)體藝“2+1”項(xiàng)目的實(shí)施,。
3,、抓好出操紀(jì)律，做到出操按指定路線,，靜,、齊,、快。
4,、1——3年級(jí)30米,，4——6年級(jí)50米迎面接力賽。
四月份
1,、積極準(zhǔn)備體育課送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
2、1——6年級(jí)仰臥起坐比賽,。
3,、青年教師體育匯報(bào)課。
五月份
1,、校體育趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2,、校體育教研課,。
3、大課間操現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)準(zhǔn)備,。
4,、參加市小學(xué)體育課堂教學(xué)展示活動(dòng)。
5,、積極準(zhǔn)備體育項(xiàng)目期中抽測(cè),。
六月份
1、體藝“2+1”項(xiàng)目測(cè)定,。
2,、學(xué)生視力近視率測(cè)定。
3,、余姚市^新學(xué)生代體育教師教學(xué)比武,。
4、體育組學(xué)年工作總結(jié),。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇二
在新的一學(xué)期即將開門迎生的時(shí)候,，我靜靜地回顧了我們年級(jí)組過(guò)去一年的努力。在過(guò)去的一年中,，本年級(jí)組的每一位成員都取得了非常好的成績(jī),，是一支能干、有活力,、有韌性,、有責(zé)任性的隊(duì)伍，那么在新的學(xué)期,，期待著我們二年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)迎來(lái)新的輝煌,。
團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)我用以下幾個(gè)詞來(lái)進(jìn)行概括： 制度化：一切活動(dòng)的安排做到：公開,、透明。
特長(zhǎng)化：充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長(zhǎng),，努力使每一位組員借助年級(jí)組搭建的活動(dòng)平臺(tái)展示自己的特長(zhǎng),，展示自己的才能。
合力化：努力構(gòu)建和諧的教育生態(tài),，讓年級(jí)組形成一個(gè)共同的追求,，形成共同的價(jià)值觀，讓自己的每一項(xiàng)服務(wù)工作變得有意義,，讓每一個(gè)人都覺(jué)得自己是年級(jí)組成員中不可缺少的一分子,，感到溫馨而快樂(lè)。讓年級(jí)組的每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)得到最需要的教育服務(wù),。
（一）首先建設(shè)以學(xué)生發(fā)展為主的合力團(tuán)隊(duì),。 我們的理念是：寬容塑身，精致教學(xué) 我們的口號(hào)是：我們是相親相愛(ài)的一家人
本學(xué)期本年級(jí)組首先在開學(xué)初以年級(jí)組自己的方式開展歡迎新的成員的加入儀式,。其次,，建設(shè)本年級(jí)組團(tuán)隊(duì)隊(duì)標(biāo)和口號(hào)。我們的隊(duì)標(biāo)是“和”,，我們的理念是“寬容塑身,，精致教學(xué)”。我們的口號(hào)是：我們是“我們是相親相愛(ài)的一家人”,。第三,，設(shè)計(jì)年極活動(dòng)告知單。為了能夠真正配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，讓年級(jí)組的每一位老師能夠?qū)Π嗉?jí)的工作做到心中有底,，在開學(xué)初，我就準(zhǔn)備設(shè)計(jì)年級(jí)告知單,，做到從小事做起,，從我做起，從身邊做起,，讓年級(jí)每一項(xiàng)工作都落到實(shí)處,，讓年級(jí)組的每一位成員都能夠及時(shí)了解年級(jí)組教育教學(xué)情況的活動(dòng)安排，讓班級(jí)的每一位教師都能享受“人人為我,，我為人人”的精致的教育服務(wù),。
（二）加強(qiáng)年級(jí)的文化建設(shè)。
年級(jí)是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的基本單位,，年級(jí)的工作做好了,，整個(gè)學(xué)校的工作才能有保障。
本年級(jí)的工作重點(diǎn)
1,、樹立“人人為我,，我為人人”的優(yōu)良服務(wù)意識(shí),。
2、將年級(jí)組文化建設(shè)列入重要的位置,，努力做到四個(gè)“一” 我們具體的工作措施
將年級(jí)組文化建設(shè)列入重要的位置,，努力做到四個(gè)“一” 一次交流會(huì)。開學(xué)初,，開展一次年級(jí)組的教師交流會(huì),。
一張告知單。年級(jí)組長(zhǎng)通過(guò)年級(jí)告知單的形式,，及時(shí)向本組成員告知本組成員的活動(dòng)安排,，提前告知活動(dòng)安排，做到年級(jí)組工作人人心中有數(shù),。
一本好書,。向本組成員推薦一本好書，并寫好推薦的理由,，也可以是自己讀這本書的感受,。在本年級(jí)組形成良好的讀書氛圍。
一種氛圍,。每?jī)芍埽昙?jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)對(duì)本組成員聯(lián)絡(luò)一次，并盡量做好聯(lián)絡(luò)小結(jié),。建立“教師互幫互助”制度,，做到工作大家?guī)兔Γщy大家關(guān)心,，身體不適有人問(wèn)候,。
（三）德育教育工作有效化
依托學(xué)校德育教育，努力促進(jìn)年級(jí)組德育教育工作的有效化,。
1．加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，做好與任課教師的溝通工作，構(gòu)建和諧合作的班主任團(tuán)隊(duì),。
班主任是一個(gè)班級(jí)的核心力量,，因此，開展班主任崗位培訓(xùn),，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，能夠?yàn)榻處熖峁┣袑?shí)有效的幫助、創(chuàng)造自主發(fā)展的空間,，構(gòu)建展示才華的舞臺(tái),，推動(dòng)每一位班主任在班級(jí)管理的藝術(shù)上有較大的進(jìn)步,。加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)工作，開展“結(jié)對(duì)子,、傳幫帶”活動(dòng),。
盡量做到本年級(jí)組成員準(zhǔn)時(shí)參加每一次例會(huì)，升旗儀式,、廣播操準(zhǔn)時(shí)到崗,，副班主任協(xié)助好班主任做好班級(jí)分飯和管理工作，在學(xué)期結(jié)束階段,，能夠協(xié)助班主任老師寫好成績(jī)管理手冊(cè),。督促、組織學(xué)生參加學(xué)校,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。
2.協(xié)調(diào)整個(gè)年級(jí)各班的半日實(shí)踐活動(dòng)。
注重半日社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。各班班主任充分利用家長(zhǎng)資源精心組織學(xué)生走出校園,，走向社會(huì)，回歸自然,，體驗(yàn)生活活動(dòng)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德教育。讓學(xué)生在課外的大舞臺(tái)上盡情去看,，去接觸,，去探究，在活動(dòng)中解惑,。為了使活動(dòng)順利開展,，必須做好以下準(zhǔn)備工作：
1） 設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案，確立活動(dòng)目標(biāo),。
2） 做好與家委會(huì)和家長(zhǎng)的溝通工作,。
3） 組織活動(dòng)。
4） 做好活動(dòng)反饋工作,。
爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)工作都得到家長(zhǎng)的大力支持,，各班要充分利用好班級(jí)的家委會(huì)，讓家委會(huì)在家長(zhǎng)和班級(jí)工作之間架起一座橋梁,，使家校合作緊密化,，實(shí)行家庭教育資源分類，家委會(huì)工作目標(biāo)明確化,，規(guī)范化,。家校合作工作透明化。
3．配合教導(dǎo)處搞好學(xué)校大型慶?；顒?dòng)的籌備,。
1）繼續(xù)抓好民族精神教育,，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。如抓住各種重要節(jié)日,、紀(jì)念日等蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng),、對(duì)自然,、對(duì)生活的熱愛(ài)，陶冶道德情操,。（本學(xué)期有清明節(jié),、端午節(jié)、勞動(dòng)節(jié),、兒童節(jié)等）
4．切實(shí)落實(shí)行規(guī)習(xí)慣教育,，寓規(guī)范于細(xì)節(jié)之中。
1）學(xué)校無(wú)小事,，處處有教育,；教師無(wú)小節(jié)，事事為楷模,。在教育教學(xué)管理中,，把每件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事做好就是不平凡,。本學(xué)期注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，提升東校學(xué)生良好精神面貌。
2）關(guān)注學(xué)生的安全教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜生命，重視自己和他人的安全意識(shí),，重視安全也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家人、對(duì)自己負(fù)責(zé),。
5．抓好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提升,，推進(jìn)德育工作科學(xué)發(fā)展
1）關(guān)注德育校本課程的研究
結(jié)合班會(huì)課在各個(gè)年級(jí)中開展學(xué)習(xí)方式教育研究，引導(dǎo)和幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)代的四種主要學(xué)習(xí)方式,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，樹立積極的人生觀,。
2）注重德育的滲透作用,，思想品德課是學(xué)校進(jìn)行養(yǎng)成教育的主要渠道。利用思品課,、文體活動(dòng)課等,，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),。
3）依托“義務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的研究課題,，用好“成長(zhǎng)加油站”列表,，開展德育科研。嘗試研究不同文化背景下的孩子如何養(yǎng)成自主,、探究,、合作,、體驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)方式，認(rèn)同校園文化,，從而探索出德育工作的新途徑,。
4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與專題培訓(xùn)，幫助本年級(jí)組教師確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，在校市級(jí)課題的引領(lǐng)下,，通過(guò)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃實(shí)施”的過(guò)程，加強(qiáng)同伴互助,，推動(dòng)課堂教學(xué)研究,，推進(jìn)教研組、備課組建設(shè),，并通過(guò)實(shí)踐反思及專家的引領(lǐng),，提高教師的專業(yè)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
1． 做好衛(wèi)生保潔工作,，加強(qiáng)衛(wèi)生工作的檢查。
2．控制學(xué)生近視新發(fā)病率,，抓好健康教育及體鍛活動(dòng)等工作,。
3．積極指導(dǎo)學(xué)生開展積極健康有益的課間活動(dòng)。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇三
以學(xué)?？傮w工作為依據(jù),，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面,、扎實(shí)而有效地開展教育教學(xué)研究,。總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn),，尋找解決問(wèn)題的方法,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè),，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍,；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量,。
（一）抓理論
教研組的活動(dòng)要改變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》和《浙江省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)建議》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念,，靈活的課程體系，多元,、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求,，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái),。努力將新觀念,、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求,，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率,。向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。真正開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
（二）抓常規(guī)
1,、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施,，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng),。
2,、新課程與新教材的培訓(xùn),，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確,。
3、集體備課,，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí),。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善英語(yǔ)教學(xué)。
4,、積極開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開展人人研究課活動(dòng),，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中,，要以學(xué)生的主體作用為主,，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。
5,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況,，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評(píng)課情況的檢查,。
（三）抓質(zhì)量
1,、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作,。
2,、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫,。
3,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難,，大家相互交流經(jīng)驗(yàn),，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。
（四）抓科研
1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃,，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題,。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的研究課,，通過(guò)研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本組教師人人受益，共同提高,。
2,、教研組的研究課題要完成幾個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著,，撰寫一篇高質(zhì)量的論文,，寫好一篇研究總結(jié)。
（五）抓活動(dòng)
1,、教研組要開展一些綜合性的活動(dòng),，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用,、在參與中體驗(yàn),。
2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展,，本學(xué)期將舉行一,、二年級(jí)英語(yǔ)歌曲比賽，三,、四年級(jí)英語(yǔ)美文比賽和五,、六年級(jí)英語(yǔ)課本劇比賽，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力,，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇四
1．總結(jié)三年來(lái)的課改得失，從思想觀念,、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思,，從理論的高度進(jìn)行比較分析。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期重點(diǎn)做好課程標(biāo)準(zhǔn)的“回頭看”工作,，全面深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。注重從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,，處理好“課前預(yù)設(shè)與課中動(dòng)態(tài)生成的關(guān)系”。
2．深入開展課題研究活動(dòng),。繼續(xù)圍繞省級(jí)課題“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究”而確立的我校課題“‘問(wèn)題探究’數(shù)學(xué)教學(xué)模式”開展課題協(xié)作活動(dòng),，將課題研究工作落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，切實(shí)抓好課題的中后期研究,。
3．切實(shí)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，抓住課堂，追求真實(shí)有效,，努力鍛造課改精品課,。
4．關(guān)注評(píng)價(jià)改革，繼續(xù)試用市教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,，做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重,，保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要重點(diǎn)研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考核評(píng)估制度的建立和完善（不光是學(xué)業(yè)的考核,，包括學(xué)習(xí)態(tài)度,、情感、價(jià)值觀,、學(xué)習(xí)習(xí)慣及相關(guān)能力的評(píng)價(jià)）,，特別要關(guān)注對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性,、趣味性,、層次性和開放性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，形成勤思索,，愛(ài)動(dòng)手，敢說(shuō)話,，善質(zhì)疑,，能靜能動(dòng)，同協(xié)作,、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng),。
5．加強(qiáng)課改過(guò)程管理，課改年級(jí)老師認(rèn)真總結(jié)使用新教材的經(jīng)驗(yàn)和建議,，期末寫好課改小結(jié),，整理課改資料并上交。
1．規(guī)范教學(xué)“六認(rèn)真”管理,。教學(xué)“六認(rèn)真”應(yīng)講究實(shí)效,，要鉆研教材,，精心備課，處理好尊重教材和創(chuàng)造性使用教材之間的關(guān)系,，處理好接受學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)的關(guān)系,，形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)生與開發(fā)的過(guò)程,。
2．認(rèn)真研究并落實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理,、適度，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，力求輕負(fù)高效。
3．特別關(guān)注弱勢(shì)群體,，關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”,，建立學(xué)困生檔案，制訂切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
1．在上學(xué)期獲得市先進(jìn)教研組的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)我校的校本教研活動(dòng),，力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍,。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體,，以問(wèn)題為核心,，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，引導(dǎo)教師把工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作為行動(dòng)研究的主題,，努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織,，繼續(xù)向市先進(jìn)教研組的方向不斷邁進(jìn)。
2．本學(xué)期,，繼續(xù)引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理論,，以更好地指導(dǎo)課堂教學(xué)改革。每位教師繼續(xù)做好教改信息的摘錄工作,，勤反思,，勤小結(jié)。三十歲以下教師每月上交兩篇教學(xué)心得,。
1,、訂好用好《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》，傳播數(shù)學(xué)文化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和情趣,，引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫數(shù)學(xué)科普小論文,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，以每月一次的“數(shù)學(xué)小博士擂臺(tái)賽”為主題,，其它相應(yīng)的數(shù)學(xué)活動(dòng)穿插其中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識(shí),。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇五
以提高課堂教學(xué)效率為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為手段,，以道德課堂推進(jìn)為載體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,，特?cái)M定此工作計(jì)劃。
數(shù)學(xué)教研組有20個(gè)教學(xué)班,，由20位數(shù)學(xué)教師組成,。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng),，并取得初步成效,，新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式,。近幾年來(lái),，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1,、學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),、新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng),，很簡(jiǎn)單的計(jì)算也要出錯(cuò),。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量現(xiàn)在的學(xué)生,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”,，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對(duì)學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了,。由于要求降低了,，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了,，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對(duì)計(jì)算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡算法多樣,，開放式思維,，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析,、引導(dǎo)多種方法計(jì)算,，這對(duì)于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對(duì)于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”,，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)計(jì)算的要求是降低了,，對(duì)計(jì)算的方法是開放了,，但并不是對(duì)計(jì)算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力,，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的,。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少,。新課程實(shí)施以來(lái),，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對(duì)減少了,，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上,、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量,。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的,。
3,、教師對(duì)教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材,，對(duì)我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個(gè)原因：
1、每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單,。2,、知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。3,、有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的,。4、有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的,，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了,。4,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對(duì)教材進(jìn)行必要的處理,。而我們農(nóng)村教師對(duì)教材的處理能力并不怎么好,，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對(duì)教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué),，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了,，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對(duì)以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù),。
1,、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。
2,、加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué),、測(cè)評(píng),、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文,。
3,、督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),，大力提高理論水平和教學(xué)能力,，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做科研型教師,。
4,、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè),。力爭(zhēng)不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(zhǎng)足的發(fā)展,。
5,、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階,。三、主要工作與措施
1加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
（1）繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),，用新的理念來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)時(shí)間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,，向四十分鐘要質(zhì)量,。
（2）組織年級(jí)組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用,。
（3）按時(shí)按量寫好教學(xué)反思,，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。
（4）重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學(xué)改革,。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,。
（5）合理布置課外作業(yè),，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān),。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中,、補(bǔ)差的工作,，逐步提高班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率,。
（6）相互學(xué)習(xí),，共同提高。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù),，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),，教研組長(zhǎng)不少于25節(jié)。
（7）督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課,、接待課或比賽課,。
（8）組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)研究課，使上課老師有不同程度的收獲,。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。
（1）保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式,。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。
（2）要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí),，多進(jìn)行探討實(shí)踐,，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。本學(xué)期力爭(zhēng)做一個(gè)課題,，進(jìn)行申報(bào),，鼓勵(lì)教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。
（3）加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高獲取信息的能力,，促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
（4）增強(qiáng)教研組的凝聚力,，加大集體說(shuō)課的力度,，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、創(chuàng)新,、實(shí)干”的氛圍中開展工作,。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式,，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,，原則上每周一篇教學(xué)反思，并及時(shí)發(fā)在自己的博客上,。
9月份：（1）,、討論并制定本教研組計(jì)劃。
（2）,、落實(shí)個(gè)人研究課內(nèi)容及時(shí)間,。
（3）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：看錄像課,，并進(jìn)行交流,。
（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課,，
10月份（1）,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”。
（2）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體備課
11月份：（1）校公開課,，并進(jìn)行評(píng)課
（2）,、期中檢查（二次備課、教學(xué)反思,、學(xué)生作業(yè)）
12月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：主題論壇,，觀摩錄像課，并進(jìn)行主題1月份：（1）,、討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃（2）,、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。（3）,、各種資料整理歸檔,。（4）、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：集體說(shuō)課,，并進(jìn)行交流,。課題資料交流，并整理,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇六
抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,，要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，向四十分鐘課堂要質(zhì)量,。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性,、互動(dòng)性,、互助性、體驗(yàn)性,。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí),，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”,；聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn),；向?qū)W生學(xué)習(xí),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平,。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我范文網(wǎng)們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面,，形式上不拘一格，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn),、亮點(diǎn)、熱點(diǎn),，活動(dòng)前注意資料的收集工作,，做到每次每人都有發(fā)言。
根據(jù)學(xué)校,、教研組課題組的實(shí)施方案,，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃。有計(jì)劃,，有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù),。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題,，分層突破，推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體,，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐，提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法",、"我的教育故事"、"我的教學(xué)故事"撰寫文章,。
我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：
（1）苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺(jué)加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
（2）語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
（3）青年教師上好評(píng)議課,。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,，在中老年教師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課，盡快提高他們的教學(xué)水平,。
（4）鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。
對(duì)一,、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功,；三,、四年級(jí)的學(xué)生，在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,，培范文網(wǎng)養(yǎng)他們的讀,、寫、聽,、說(shuō)能力,；五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,，要鼓勵(lì)他們,，力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。
為營(yíng)造書香校園,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，提高學(xué)生的閱讀水平，
提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期,，繼續(xù)開展師生共同讀書活動(dòng)，班級(jí)在活動(dòng)期間,，還將組織演講,、朗誦、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排，組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),。如：節(jié)前夕,，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動(dòng)：制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等,。舉行書法作品展覽,，詩(shī)歌朗誦比賽等。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇七
本學(xué)期,，教導(dǎo)處將依據(jù)中心校教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo),，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革,，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面,。
進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育,。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí),，扎實(shí)雙基教學(xué),，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度,，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外,，大力開展教科研活動(dòng),，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型,、反思型教師邁進(jìn),。
教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo),、服務(wù)”的宗旨,，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。
（一）以課改為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高教研工作實(shí)效,。
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度,。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì)議傳達(dá),、上網(wǎng)瀏覽,、集體討論,、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,，研究新教材,，實(shí)踐新理念，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出有效的探索,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2,、開展新一輪校本培訓(xùn),。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加市,、中心校級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會(huì)教改精神,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“上課有味道,，總結(jié)有好課,，創(chuàng)新有特色”。
3,、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂,。本學(xué)期,，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng),，重在教法,、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計(jì)劃,，確定研究專題,，然后注重過(guò)程性研究。教導(dǎo)處開展集體備課,、聽課,、評(píng)課、撰寫論文等活動(dòng),，并將活動(dòng)資料收集整理,，形成教研成果。
4,、加強(qiáng)隨堂課聽課力度,。本學(xué)期,，校長(zhǎng)、教導(dǎo)將對(duì)全校教師實(shí)行跟蹤聽課,，聽課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果,，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。
5,、加強(qiáng)各條線崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競(jìng)賽的工作,，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校,。
教導(dǎo)處將狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理,，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1,、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作
（1）備課,。每位教師要切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備,，提前一周備課量,。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量,，準(zhǔn)確把握課時(shí)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié),，提高課堂效率,。杜絕突擊寫教案，“拿來(lái)主義”,，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象,。及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié),，提升自己的理論水平,。
（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》,，向40分鐘要質(zhì)量,。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，保證40分鐘授課時(shí)間,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過(guò)程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法,。教學(xué)過(guò)程中,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng),。教師要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué),，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中,，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè),，樂(lè)中有學(xué)”,。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，充分合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)上課,，服務(wù)于教學(xué)，鼓勵(lì)教師自制課件,。
（3）作業(yè)布置及批改,。作業(yè)布置要有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性,，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間,，力爭(zhēng)做到有趣、適量,、適度,。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡全批全改,，面批面改,，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文,、英語(yǔ)忌死抄,、死背，注重積累性,、應(yīng)用性作業(yè)的布置,，提倡寫周記。數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性,、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位,，統(tǒng)一規(guī)范要求,，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要整潔,，教師批改符號(hào)要醒目,，起示范榜樣作用。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作,，提高寫字質(zhì)量,。
（4）課后輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo),，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教,。各任課教師要把“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)抓,，首先輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性,，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,，忌過(guò)多的否定和批評(píng)，應(yīng)抓住其學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一閃光點(diǎn),，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng),，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外,，建立各年級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度,，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
（5）成績(jī)?cè)u(píng)定,。繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng),，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足,，反思調(diào)整,，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定要體現(xiàn)公平,、公正,，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕,，敗不餒,，激勵(lì)上進(jìn)。
2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度
（1）強(qiáng)化課程意識(shí),，嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《小學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》和課程計(jì)劃排好各班課程表,，強(qiáng)化課程管理,，確保課程開齊，課時(shí)上足,。嚴(yán)禁隨意增課,、調(diào)課,。加強(qiáng)綜合實(shí)踐,、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式,。
（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度,，及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭(zhēng)資料詳實(shí),、手續(xù)齊全,，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理,，進(jìn)一步健全學(xué)校,、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),。
（3）嚴(yán)格貫徹教職工請(qǐng)假,、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作,，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,。
（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí),，科學(xué)訓(xùn)練,，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)和成績(jī)上傳工作。
（5）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度,，做到分工明確,，通力合作，講究工作方法和效率,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，與各部門互通信息,，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能,。
3,、挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展
（1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書館,、體育室的作用，教師要積極指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉,，拓展學(xué)生的知識(shí),，強(qiáng)健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。
（2）學(xué)校積極創(chuàng)設(shè)條件,，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，擬開設(shè)作文,、思維訓(xùn)練,、音樂(lè)、美術(shù),、體育,、書法、棋類等興趣組,，有序組織,，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng),，開發(fā)潛能,，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展,。
（3）組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕,、比,、超”的學(xué)習(xí)氛圍。做好各級(jí)各類競(jìng)賽選拔,、組織參賽工作,，力爭(zhēng)我校學(xué)生能在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，為校爭(zhēng)光,。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教師整體素質(zhì)。
1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平,。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，幫助新教師快速成長(zhǎng),，確保教師隊(duì)伍良性發(fā)展,。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用,。
2,、創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期,，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈?，?qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，拓寬教學(xué)思路。通過(guò)觀看名師教學(xué)錄象,，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，營(yíng)造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動(dòng)中吸收,、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3,、引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、崗位練功和新課程校本培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語(yǔ)用字的要求,，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語(yǔ),，把寫規(guī)范字作為基本要求。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇八
一,、指導(dǎo)思想：
以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，通過(guò)校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。
二,、總體目標(biāo)：
以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展,，凸顯個(gè)體價(jià)值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的能力,。
三,、校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課,、主題校研,、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
①集體備課：以學(xué)科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中,，副備教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出修改意見(jiàn),，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上,。在集中時(shí)討論交流，進(jìn)一步完善教案,，經(jīng)過(guò)大家討論形成的共識(shí)作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整,。
②反思交流：通過(guò)前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高,。
③主題教研：以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過(guò)說(shuō)課,、聽課、評(píng)課,、反思,、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法、看法,，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高。
④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時(shí)候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。
四、主要工作措施:
1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”,。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng),，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),，做到每周安排一個(gè)固定活動(dòng)時(shí)間，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng),，周五為綜合科活動(dòng)時(shí)間,，每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識(shí),，勇于展示自己，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。
3,、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣,。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談,，發(fā)表評(píng)論,，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,，就個(gè)別教師工作中碰到的難題,，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決。
4,、由于校內(nèi)資源有限,，僅憑校內(nèi)力量不可能完全解決學(xué)校、教師在教研中所遇到的問(wèn)題,，必須有專業(yè)研究人員的參與,。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)來(lái)培植一支過(guò)硬的隊(duì)伍?！巴狻奔从杏?jì)劃安排老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),；“里”即每次公派出去參加研討會(huì)教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課,。
5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享,，積極參加上饒縣教研網(wǎng)上研討,、學(xué)習(xí)活動(dòng)，開創(chuàng)教研新天地,。
小學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)教研工作計(jì)劃秋季篇九
指導(dǎo)思想：
以學(xué)?！昂椭C發(fā)展、嚴(yán)謹(jǐn)有序,、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、質(zhì)量效益、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想,，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計(jì)劃,，結(jié)合年級(jí)組的實(shí)際情況，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以行為規(guī)范教育為抓手,，以榜樣樹人，進(jìn)一步促進(jìn)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為突破口,，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為即將進(jìn)入六年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
年級(jí)組現(xiàn)狀分析：
1,、本年級(jí)共有教師12人，其中2位是今年剛加入的新教師,，新教師的加入為年級(jí)組增添了新的活力,。本年級(jí)老師多為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，及年富力強(qiáng)的中年教師，這些無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師,，他們對(duì)本職工作極其負(fù)責(zé),，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神。
2,、本年級(jí)共五個(gè)班：五(1)班50人,，五(2)班50人，五(3)班51人,，五(4)班47人,，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人,。其中,，四班和五班是英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上,、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，這些良好的習(xí)慣還沒(méi)有形成定勢(shì)，需要天天強(qiáng)化,。思想上也需要進(jìn)一步地引導(dǎo),。
年級(jí)組主要目標(biāo)：
(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧,、共進(jìn)的年級(jí)組：
1.重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍，爭(zhēng)創(chuàng)和諧辦公室,、和諧班級(jí)與和諧年級(jí)組,。
2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關(guān)系;家長(zhǎng)與級(jí)組之間的關(guān)系，針對(duì)班級(jí),、級(jí)組情況有針對(duì)性的進(jìn)行商討管理。確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行,。
3.開展豐富多彩的師生文體活動(dòng),。
(二)教育教學(xué)仍為工作中重點(diǎn)之重1.抓好本級(jí)語(yǔ)文教改的試點(diǎn)工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作。2.爭(zhēng)得三面流動(dòng)紅旗,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí),。
3、加強(qiáng)學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)之間的溝通聯(lián)系,，建立家長(zhǎng)委員會(huì)，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作,。
具體工作及措施：
以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，抓好教學(xué)管理工作,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功。組內(nèi)教師要做到廣泛團(tuán)結(jié),，坦誠(chéng)相待,，加強(qiáng)合作相互幫助。
2.以爭(zhēng)三面流動(dòng)紅旗為契機(jī),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。緊抓班風(fēng)建設(shè),，努力營(yíng)造“和諧,、自主、文明”的班級(jí)文化,。
這也是本學(xué)期年級(jí)組工作的重點(diǎn),。各班應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況(優(yōu)勢(shì)和不足、學(xué)生的自主管理水平),，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計(jì)劃和強(qiáng)有力的“班級(jí)公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展,。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動(dòng)衛(wèi)生的自覺(jué)行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時(shí)完成;時(shí)間觀念的培養(yǎng)等等,。
3.繼續(xù)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的帶頭作用,。
一個(gè)好的班集體的建立,，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部和積極分子隊(duì)伍要依靠他們,，使用他們,。要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，嚴(yán)格挑選,，合理使用,。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生，更要充分發(fā)揮其積極性,，在實(shí)踐中鍛煉他們,。
4.重視學(xué)生安全(包括課間活動(dòng)安全、生活區(qū)安全、體育課安全等),。
班主任應(yīng)充分利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì)、品德課等途徑加強(qiáng)學(xué)生安全教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)予以教育、整改并上報(bào)學(xué)校,，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項(xiàng)工作中來(lái),。
5.發(fā)揮少先隊(duì)主陣地作用，強(qiáng)化小主人積極開展德育實(shí)踐活動(dòng)(1)以“迎奧運(yùn)會(huì),，做文明人”為主題,，開展相關(guān)的少先隊(duì)活動(dòng)。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式,，日常行為規(guī)范的檢查工作,。(3)利用少先隊(duì)主題班會(huì)，進(jìn)行各種宣傳教育,。
6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作,，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。
7.加強(qiáng)勞動(dòng)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，積極參與學(xué)校組織的公益實(shí)踐活動(dòng),。
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問(wèn)題。上學(xué)期,，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問(wèn)題,。本學(xué)期，教研工作還是計(jì)劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,，從小處著手,，不斷完善各項(xiàng)工作。真正使教師從中受益,，對(duì)教學(xué)工作起到一定的幫助和推動(dòng)作用，不穿新鞋走舊路。
工作重點(diǎn)：
1,、完善各項(xiàng)考核制度,，規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),，搞好同課異構(gòu);
3,、依托學(xué)習(xí)匯報(bào)交流，提高教研成效;
4,、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,，豐富教研成果。
同課異構(gòu)：
為增強(qiáng)老師的合作意識(shí),，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起，同課異構(gòu)活動(dòng),，程序稍作調(diào)整,。1、組織同科教師備課前先交流備課思路,、基本框架,、教學(xué)方法。交流后,，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見(jiàn)進(jìn)行改進(jìn)。2,、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計(jì)再上公開課。3,、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課后,，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指?jìng)€(gè)人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,，寫一篇課后反思,。使同課異構(gòu)活動(dòng)不僅體現(xiàn)在講課上，更要細(xì)化過(guò)程,。在過(guò)程中受益,。
集體備課：
在上學(xué)期的探索中求發(fā)展。本學(xué)期,，在集體備課方面,，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時(shí)間來(lái)思考,。仍會(huì)排出一下午的時(shí)間來(lái)進(jìn)行集體備課,，還是以單元進(jìn)行，要求教師們先自己疏通本單元教材,，再進(jìn)行交流,，讓教師有充分的時(shí)間來(lái)交流、研討,。
教育隨筆：
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育,、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因，老師們還是沒(méi)有深刻的體會(huì)來(lái)記錄,，本學(xué)期,，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實(shí)實(shí)在在存在的問(wèn)題,、急需解決的問(wèn)題,，大家共同關(guān)注，各獻(xiàn)良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫。
教學(xué)論壇：
本學(xué)期計(jì)劃將學(xué)習(xí)匯報(bào)交流作為一個(gè)引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來(lái)我縣進(jìn)行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動(dòng),，計(jì)劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的`教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見(jiàn)解同大家做個(gè)匯報(bào)交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際,，提高我們的課堂效率。
課題研究：
這是貫穿本學(xué)期的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng),。問(wèn)題即課題,，本學(xué)期力求解決一個(gè)教師們急需解決的問(wèn)題。本學(xué)期先從小面積入手,，部分人先搞一個(gè)小專題,，實(shí)踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學(xué)期再大面積鋪開,。
網(wǎng)絡(luò)教研：
我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。
(1)跨時(shí)空的網(wǎng)絡(luò)議課,。
將某一教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例通過(guò)博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過(guò)回復(fù)功能進(jìn)行評(píng)價(jià)，就共同關(guān)心的問(wèn)題展開討論,，互相啟發(fā),，從中獲得對(duì)課程和教學(xué)的理解。
(2)跨學(xué)校的集體備課,。
發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評(píng)價(jià),，并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流,。
(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事、研究案例,、工作動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上,。這樣既及時(shí)發(fā)布推廣了研究成果,，實(shí)現(xiàn)成果共享，也能在研究過(guò)程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),，同時(shí)也是對(duì)課題研究過(guò)程的有效監(jiān)督,。
(4)資源共建共享。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源,、教學(xué)資源(如課件、教案,、練習(xí)等)通過(guò)博客讓大家共享,，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實(shí)際中。
(5)利用博客進(jìn)行教師自我反思
老師們?cè)诠ぷ髦薪?jīng)常寫一些教育隨筆,、教學(xué)案例,、教科研論文，這些作品的讀者很少,，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了,，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對(duì)自己作品的評(píng)價(jià)和建議，因此對(duì)自身素質(zhì)提高作用很小,。博客是教師的個(gè)人資源庫(kù),，教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,，教師在博客上就可以隨時(shí)記錄教育教學(xué)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，比如今天成功了，是怎么做的,，有什么體會(huì);今天失敗了,，原因何在;具體到課堂教學(xué)，課的成功之處,、課的精彩之處,、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等,，都原封不動(dòng)的記錄下來(lái),。只要我們能夠一如既往堅(jiān)持下去,，我們必將能快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的累積，回頭看看寫過(guò)的教育日志,，教師就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問(wèn)題和有用的經(jīng)驗(yàn)蘊(yùn)藏在其中,，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了許多,，這是一個(gè)寶貴的個(gè)人知識(shí)財(cái)富。我們?cè)谝蠼處熃⒉┛偷臅r(shí)候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、精彩案例,、共享資源,。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個(gè)性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性,，又體現(xiàn)了個(gè)性化,。
