時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學教研工作計劃總結(jié) 小學教研工作計劃秋季篇一

為了確保小學數(shù)學共同體的引領(lǐng)和指導作用，能真正反映一線教師的心聲,，為老師們排憂解難,，特制定出共同體成員的基本條件如下：

1、有較強的事業(yè)心和責任感,，樂于服務(wù),；

2、具備較強的.專業(yè)知識水平和教學,、教研,、組織能力；

3,、教學成績較為突出,，有一定的影響力和知名度；

4,、具有較濃的團隊意識和協(xié)作精神,，協(xié)調(diào)能力強。

根據(jù)調(diào)研情況,，特制定出如下共同體成員職責：

1,、積極承擔公開課、研討課,、示范課的講課任務(wù),，有效開展校內(nèi)、片內(nèi),、縣內(nèi)教研活動,。

2、積極參與編寫教案,，修改,、完善、整理教案,，并及時上傳,。

3,、收集小學數(shù)學教學中的共性問題，開展扎實有效的“三小”研究活動,，并及時上傳,。

4、立足課堂教學實踐,，總結(jié)高效課堂教學模式,。

5、在網(wǎng)絡(luò)和日常教學工作中,，為老師們解疑答惑,，做好服務(wù)。

5,、相互學習,、相互促進，搞好學科組建設(shè),，爭創(chuàng)一流學科,。

組長：xx

成員：xx

1、修改不足,，完善提升,。

深入教學一線，了解老師們用小學數(shù)學工作室中發(fā)的教學目標和預習作業(yè)中的缺陷,，進一步修改完善,，使之日臻合理。

2,、深入課堂,，總結(jié)模式。

在本學期課堂教學的基礎(chǔ)上,，進一步深入課堂,，研究小學教學中融入學生展示的有效途徑，探索學生在課堂中彰顯主體地位的措施,，在實踐的基礎(chǔ)上,，探索出高效課堂的教學模式。

3,、了解教情,，確定內(nèi)容。

認真分析小學數(shù)學一至六年級下冊教材,，確定每單元教學的重難點，了解教學中的困惑,，根據(jù)這些信息,，每單元定出兩節(jié)課精品教案的內(nèi)容,，一至六年級定出約九十課時的研討知識，進行深入細致的教研,。

4,、任務(wù)分解，形成初稿,。

學期初,，把確定的精品教案的內(nèi)容分到各中心校，各中心校成立自己的教研共同體,，集思廣益,，在實踐的基礎(chǔ)上，形成精品教案的初稿,。

5,、再次研討，形成定案,。

各中心校帶著研討初稿,，在縣教研室統(tǒng)一組織下，再次組織研討,，對初稿進行補充,、修正，形成比較合理的精品教案,，發(fā)到絳縣教育信息網(wǎng)之小學數(shù)學工作室中,，供老師們參考。

6,、專題研討,，提升能力。

針對統(tǒng)計與概率教學中存在的問題,，開展公開課研討活動,，以提高老師們對次類內(nèi)容的分析與解讀能力，從而提升課堂教學中的有效行為,，避免無效和負效的現(xiàn)象,。

三月：確定精品教案內(nèi)容

修改教學目標和預習作業(yè)

繼續(xù)進行“三小”研究

形成精品教案初稿

四月：修改精品教案初稿，形成定稿,，發(fā)至網(wǎng)絡(luò)

總結(jié)高效課堂模式

統(tǒng)計與概率專題研討

五月：修改第二次教案初稿,，形成定稿，發(fā)之網(wǎng)絡(luò),。

小學教研工作計劃總結(jié) 小學教研工作計劃秋季篇二

結(jié)合市教師發(fā)展中心研訓計劃和學校的工作重點,，以扎實有效的工作為基礎(chǔ)，以學生全面發(fā)展為根本,，規(guī)范教學常規(guī),，深化課程改革,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合素質(zhì),，使我組的教育教學質(zhì)量再上新臺階,。

課堂是落實課程改革的主陣地，本著“求真,、務(wù)實,、出效”原則，努力追求真實,、高效的課堂,，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā),，落實學生必須掌握的知識和技能,，努力鍛造與課程發(fā)展精神相隨的精品課，注重提高課堂教學的水準,。 繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課,、上課，作業(yè)布置與批改,，學生輔導,，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理,。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,，增強教研工作的實效性。

1.認真?zhèn)湔n,。一學期的備課必須要備全備齊,，要規(guī)范化，集體備課數(shù)量不超過總課時數(shù)的三分之一,。

2.認真上課,。課堂教學是落實課改的'主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證,。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀,，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,，無教案上課,，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督,、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高,。

3.嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān),，切實減輕學生課業(yè)負擔,。對于作業(yè)的設(shè)計、布置,、批改，力求做到“四精”,，即“精選,、精練、精批,、精講”,。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔,，調(diào)動學習積極性,。

（二）確定研究主題，加強教研組建設(shè),，

本學期我們組確定了《小學數(shù)學內(nèi)容分析與教學指導》培訓作為我們組這一學期的主要學習的主題,。具體做法：開學初，帶領(lǐng)本組老師把我們確定的主題一起進行學習,，討論如何開展更加有實效,，通過討論我們組織教師決定我們必須要認真學習《小學數(shù)學內(nèi)容分析與教學指導》、《新版課程標準解析與教學指導》,、《小學數(shù)學教育》,、《小學數(shù)學教學》等理論書籍、教學雜志,，充實我們的大腦,。在每周星期四的下午的活動中，我們要提前安排好每次活動的主題,，具體落實到中心發(fā)言人,，圍繞主題確定好發(fā)言材料，各組員在學習中要有記錄,，學習后有交流,，并形成書面文字。教研組45周歲以下的成員每人圍繞課研究的主題開設(shè)一堂教學研討課,，每位教師要積極參與研究課的研討,，結(jié)合主題充分的發(fā)表自己的建議。

（三）關(guān)注學生的成長和興趣培養(yǎng)

1.關(guān)注雙基落實情況,。

2.關(guān)注優(yōu)秀學生的發(fā)展,。新課標大力倡導培養(yǎng)學生自主學習、科學探究,、積極創(chuàng)新的能力,。因本學期全區(qū)將繼續(xù)開展 “小小數(shù)學家”的評選活動,，為了使這項工作更加有實效性、全面性,，本學期我組也將繼續(xù)開展校級“小小數(shù)學家”的評選活動,，以班級推薦和學校考評相結(jié)合,，最后確定的人選將推薦參加區(qū)級評選,。通過活動，以培養(yǎng)學生研究數(shù)學的興趣,，激發(fā)挑戰(zhàn)數(shù)學的欲望,，達到發(fā)展學生的問題意識和數(shù)學思維水平。

3.關(guān)注學習興趣的培養(yǎng),。興趣是最好的老師,，也是學生數(shù)學持續(xù)發(fā)展的重要動力。為提高學生學習數(shù)學的興趣,，豐富學生的課外生活,，強化學數(shù)學用數(shù)學的目的，同時又為配合校園讀書節(jié)活動的開展,，本學期我們將在三～五年級開展“迎五一數(shù)學手抄報”評比活動,。

二、三月份：

1.年級組或個人學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資源

2.制定并學習學校數(shù)學教研計劃,、教研組活動計劃

3.組織參加常州市小學數(shù)學課程實施成果展示活動,；（常州局前街小學）

4.組內(nèi)常規(guī)達標檢查

5.20xx年“教海探航”征文主題研討

四月份：

1.參加金壇區(qū)小學數(shù)學課程實施成果展示活動；（河濱小學）

2.組織校級第四屆小小數(shù)學家評比活動,；

3.數(shù)學手抄報比賽,。

4.校“小小數(shù)學家”評比活動

五月份：

1.組織參加常州市小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動,；（武進區(qū)雪堰中心小學）

2.參加金壇區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動,；

3.校級學生口算能力常規(guī)調(diào)研（五月中旬）；

4.參加區(qū)“小小數(shù)學家”評比活動

5.校級新教師團隊課堂教學展示活動（緒純,、韓婧,、華黎艷、王瑜）

六月份：

1.準備參加常州大市小數(shù)學業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測,；

2.收交備課組成員優(yōu)質(zhì)教學活動設(shè)計課件,；

3.學期工作總結(jié)

4.收集、整理相關(guān)教研活動材料,。

小學教研工作計劃總結(jié) 小學教研工作計劃秋季篇三

以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),，堅持以育人為本，以內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升為核心,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面落實五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導向,，科學提升教學教研工作效能,，加強學科課程實施指導，堅持以課題研究為載體,，依據(jù)課標,，立足課堂，著力自主探究,，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，改進教學,，減負高效,，全面提高教育教學質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育,。

1,、各學科要繼續(xù)開展新課程標準的研訓工作，依法和科學實施新課程開展各項教研活動,；重點規(guī)范在課程設(shè)置,、課程實施等方面的行為，確保開齊開足國家課程和地方課程,。努力推動校本課程多樣化,、特色化發(fā)展；積極開發(fā)利用好各種教育資源,，拓寬教育渠道,，開展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材,，要進行校內(nèi)外,、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學科整合的研究,，提高師生的研究能力及認識社會,、適應(yīng)社會的能力。

2,、 加強有效教學常規(guī)管理,。有效、科學的教學常規(guī)管理,，是提高教育教學效益的保證,。本學期要做到求真、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學常規(guī)管理制度，全面落實五項舉措:一是抓教學計劃,實現(xiàn)教學過程整體優(yōu)化,；二是抓課堂教學常態(tài),實現(xiàn)課堂教學效果的優(yōu)化,；三是抓學生作業(yè)與輔導，提質(zhì)減量,、分層多樣，有批有評,、有錯必糾,；四是抓學法指導，促進學生學會學習,，養(yǎng)成良好學習習慣,；五是抓教師基本功，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高,。本學年積極探索有效教學管理策略和方法,，實行精細化的管理，做到有計劃,、有實施,、有檢查、有總結(jié),。本學期計劃在第十五周進行教學常規(guī)工作檢查,。本學期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上，教導主任要聽其他教師的課30節(jié)以上,。其他行政和教師25節(jié)以上,。專題講座按每四十分鐘計算。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計依據(jù),。

3,、加強教師隊伍建設(shè)。結(jié)合學?？冃ЧべY,、教師聘任等工作，積極組織教師參加區(qū)的學科教研活動,、培訓活動及教師競賽活動,，進一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展，使每一位教師都能夠在教學,、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,，在教學實踐中提升自己的教學能力和水平。本學期重點組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例,、模擬教學說課,、教學案例,、現(xiàn)場教學設(shè)計等觀摩評比活動。與此同時,，將進一步開展以請進來,、走出去方式的校本教研活動，有效促進教師的教學水平的提高,。

4,、加強“目標教學”的研究與推進。各學科進一步深化以學生為主體,，以教師為主導,，以自主、合作,、探究式學習方式——即“小組合作學習”為主要特征的課堂教學模式改革,，是依據(jù)課標，立足課堂,，大力推進自主課堂教學模式的研究與構(gòu)建是各學科教研工作的中心任務(wù),，是教研工作的重中之重。各學科要緊緊圍繞這個中心和重點,，加強研究，加大實踐,，力爭總結(jié)出一整套行之有效,、符合各科教學特點的成功經(jīng)驗。

5,、立足課堂,，加大教學調(diào)研力度和教學過程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi),，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用,，根據(jù)學生的基礎(chǔ)和不同特點，制定教學目標,，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課,。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學目標；②必須讓學生積極參與教學活動,；③必須當堂檢查,、反饋和鞏固；④必須課后及時反思,。

6,、扎實開展校本教研。結(jié)合實際情況,，選準教學研究的切入點,，大膽進行課堂教學改革，要突出教研工作的目的性、針對性和實效性,；要把課程改革,、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),；要以改變授課方式和學習方式為突破口,，強化學生的.主體意識，增強學生的探究和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力。

7,、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動活動,。發(fā)揮名師、骨干教師示范帶動作用,。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長與發(fā)展，全面提升教師駕馭課堂能力,，推動課改進程,，研究富有特色的高效課堂教學模式。名教師骨干教師上示范課,、其他教師上匯報課,。

8、加強課題研究的過程性管理,。一是實施課題有效研究策略,，使課題研究本土化、具體化,、科學化,。二是以課題為載體，結(jié)合學校草根課題,，抓點促面,，解決教學上的熱點、難點問題,。三是積極引領(lǐng)教師申報區(qū)級以上課題研究,，增強教科研意識，實現(xiàn)科研促教,，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。四是進一步規(guī)范課題的管理和指導工作，把課題立項會,、結(jié)題答辯會,、成果推廣會以及教科研審報,、審核、監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來,，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用,。

9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法,。教學質(zhì)量監(jiān)控是進一步推進素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)“面向全體，促進學生全面發(fā)展”的教育目標的保證,。在抓好教學管理,、教學研究的同時，進一步增強教學質(zhì)量意識,。堅持多元化和發(fā)展性評價為導向,，樹立科學的質(zhì)量觀，重視學生全面素質(zhì)的培養(yǎng),，關(guān)注學生后續(xù)發(fā)展的潛能,。進一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價機制，加強質(zhì)量監(jiān)測工作的管理,，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用,，使監(jiān)測工作常態(tài)化。有效進行教學質(zhì)量檢測,，促進教學質(zhì)量全面提升,。

10、抓好“減負”工作,。一二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè)，三四年級各學科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi),。五六年級各學科總作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),。對學生的作業(yè)布置、作業(yè)量,、作業(yè)批改要科學性,、合理性進行抽查分析，嚴禁教師布置超量和重復機械性的作業(yè),。公布各班執(zhí)行情況,。嚴禁同一學科多購買教學輔助資料。

11,、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā),，學校嚴格執(zhí)行課程（教學）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時安排的規(guī)定，不遺余力開齊學科,、開足課時,。除語數(shù)英外,，其他學科盡量配齊配好專任教師，確保完成教育教學目標,，進一步提高教學質(zhì)量,。要確保開設(shè)課程學生免費教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理,，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料,，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

12,、本學期重點養(yǎng)成學生一個良好學習習慣：積極參與學習活動,，大膽舉手發(fā)言。做到自信,、響亮表達,。

13、為教師打造展示能力舞臺,，為他們提供感受成功喜悅平臺,。本學期在第十三周評選我校教學改革先進教師。

小學教研工作計劃總結(jié) 小學教研工作計劃秋季篇四

一,、指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導,，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量。

二,、主要工作思路

1,、教育觀念

在教學過程中必須加強理論學習。全體語文教師應(yīng)不斷學習新課程理論,，逐步摸索出適應(yīng)新教材,，重視學法指導。倡導學生主動參與,，樂于探究的教學方法,。

2、推行三案六環(huán)節(jié)教學模式,，規(guī)范教學過程,，提高課堂效率,，組織本校教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程,。抓好備課,、上課、課后練習等主要環(huán)節(jié),。集體備課,，優(yōu)化組合，注重課堂效率,，培養(yǎng)學生樂思,、善思的學習習慣。

三,、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理,，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、針對教學中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學,，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等,。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學,，通過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學習探討,，促進語文教研工作的開展,。

3、開展聽課評課活動,，主要以本學科的課為主,，認真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式,，不但教學過程設(shè)計理念要新,、教學手段和方法要新，而且教學目標要新,，教后反思要不走過場,。

(二)加強課題研究,，注重學生素養(yǎng)

語文教學應(yīng)當在教給語言知識的同時，著重于引導應(yīng)用,，培養(yǎng)學生的言語能力,。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此,，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

1,、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式,，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動,，自覺學習教育教學理論,，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐,，用實踐不斷完善教育理論,。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實踐的書籍,，認真參加學校組織的校本研訓活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香,，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。

2、努力實踐,，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的'研討,。

根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討活動，組織教師,，認真學習各科教學指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學中,，都要做有心人，用情,、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2)提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習構(gòu)筑理想課堂的理論,，學習研讀名師課堂實錄，加強課堂教學研究,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。

(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學期將組織開展骨干教師課堂教學示范課活動,。內(nèi)容為說課上課評課。并以此為契機,，鼓勵每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程,。

(4)開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力,。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式,，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色,。

四,、活動安排

九月份：

1、制訂語文教研組工作計劃,。

2,、各備課組制定教學計劃、安排教學進度,、集體備課的時間和內(nèi)容,。

3、確定本學期教研組主題教研活動的方案,。

十月份：

1,、召開教研組會議

2、按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動,。

十一月份：

1,、根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

2,、召開教研組會議,，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理,，上交教務(wù)處,。

3,、組織教師參加學校的常規(guī)教學活動,。

十二月份：

1,、參加課程實施發(fā)展年活動推進現(xiàn)場會。

2,、安排時間全校進行課文美文演講比賽活動,。

一月份：

1、撰寫教學總結(jié)和論文,。

2,、期末資料整理、匯總,。

3,、寫好教研組期末總結(jié)。

4,、按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作,。

小學教研工作計劃總結(jié) 小學教研工作計劃秋季篇五

一、指導思想

貫徹落實市局《關(guān)于進一步提高中小學教育教學質(zhì)量的若干意見》,，以“促進有效學習”為中心,，關(guān)注學科核心能力，抓規(guī)范,、求實效,、重創(chuàng)新、促高效,，提高課堂教學效率,，加強教研隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平,，助推全市小學（學前）教育教學質(zhì)量整體提升,。

二、工作重點

1.關(guān)注學科核心能力

以市小學（學前）第三期新課程教學研究項目組為主要群體,，開展各學科核心概念與核心能力的專題研究,，引導學科教學從實際情況和學生特點出發(fā)，依據(jù)課程標準,，明確學生完成不同學段,、不同年級、不同學科學習內(nèi)容后應(yīng)該達到的程度要求,，指導教師準確把握教學的深度和廣度,，把學科核心能力和學業(yè)質(zhì)量要求落實到日常教學中。

2.推進課堂教學變革

以小組學習,、合作學習,、探究學習、作業(yè)優(yōu)化、智慧教室,、小班化教學等項目為載體,，繼續(xù)推進全市第二批課堂變革實驗項目的實施，評選第二批“學為中心”課堂變革示范校及優(yōu)秀學科項目,，建立第一批,、第二批小學（學前）課堂變革試點學校群，舉辦課堂變革論壇,，積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展,，進一步加強“課改領(lǐng)航”項目的.發(fā)現(xiàn)與培育。以《促進學習變革——溫州市小學（學前）課改領(lǐng)航現(xiàn)場會項目樣本》為引領(lǐng),，促進學生自主,、多樣、創(chuàng)造性地學習,。

3.落實學科教學常規(guī)

以“新常規(guī)·新課堂”展示為內(nèi)容開展第五屆小學（學前）各學科“課改領(lǐng)航現(xiàn)場會”,。繼續(xù)開展小學各學科“新常規(guī)？新設(shè)計”（上冊）評比,，以學習活動為抓手,，改進備課、上課教學環(huán)節(jié),，進一步落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,。

4.啟動“云教研”計劃

充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)+在教研領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢，做好各學科微信公眾平臺建設(shè),，做好教研現(xiàn)場的微信互動研討,，以信息化促進教研方式的轉(zhuǎn)型。借力“一師一優(yōu)課”資源,，啟動“溫州好課”計劃,，推進學段“云教研”計劃，實現(xiàn)教研資源的共享和輻射,。

5.提升學前教育質(zhì)量

深入實施《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，做好幼小教學銜接研究，促進小學與學前的相互了解,，做好小學低段教學調(diào)整,，進一步規(guī)范幼兒園保教工作，堅決防止學前教育“小學化”傾向,。優(yōu)化農(nóng)村幼兒園一日活動,，構(gòu)建具有溫州特色的農(nóng)村幼兒園游戲課程，研究和實現(xiàn)溫州農(nóng)村幼兒園教學活動多樣化,。

6.加強“三小”培養(yǎng)

積極調(diào)整,、創(chuàng)新“小文學家,、小數(shù)學家、小科學家”活動內(nèi)容與活動形式,，完善“三小”評選辦法,，多途徑、多角度,、多方法引領(lǐng)學生親近數(shù)學、文學與科學,，促進學生個性發(fā)展,，促進學校育人模式的轉(zhuǎn)型。

7.開展“愛閱讀”活動

繼續(xù)開展“愛閱讀”活動,，推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,，開展各類“師生共讀”活動，整合各類教育資源,，強化閱讀保障,，提高學生閱讀力，濃厚閱讀氛圍,，打造書香校園,。