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2023年輪滑教學計劃表 輪滑教學設計優(yōu)秀(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-21 03:21:32
2023年輪滑教學計劃表 輪滑教學設計優(yōu)秀(6篇)
時間:2024-07-21 03:21:32     小編:zdfb

時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,,寫一份計劃,,為接下來的學習做準備吧,!大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇一

1,、提高學生對輪滑運動的興趣,使學生初步掌握輪滑運動的基本知識,,基本技術,、技能。

2,、養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,,形成終身體育意識,并具有一定的體育文化欣賞能力,。

3,、培養(yǎng)學生的團隊合作精神,使學生能在運動中體會到更多樂趣,,并且形成健康的生活方式,。

1、理論知識

(1) 通過學習使學生了解輪滑運動的發(fā)展,、特點,;輪滑運動的基本知識及比賽規(guī)則;輪滑運動中運動損傷的預防及注意事項,。

2,、發(fā)展身體素質(zhì)練習

(1)速度:起跑、50米全程跑,、100米全程跑,;

(2)耐力:計時跑、定時跑,、800米和1000米跑,;

(3)力量:仰臥起坐、俯臥撐,、蛙跳,;

(4)柔韌:靜力性(壓腿、壓肩,、下腰,、體前屈),動力性(踢腿等),;

3,、輪滑基本技術和組合動作

(1)基本站立:外八字站立、平行站立、丁字步站立,。

(2)基本摔法:向前摔倒,、向側摔倒、向后摔倒

(3)基本滑行:向前單腳滑行,、向前滑行,、向后單腳滑行、向后滑行,。

(4)基本轉彎:平轉,、正滑步轉彎、倒滑步轉彎,。

(5)基本剎車:剎車器剎車,、內(nèi)八字剎車,、t字剎車法,。

(6)組合動作:正葫蘆滑行、到葫蘆滑行,、速度滑行,、單腳滑行。

(7)基本游戲:集體接龍,、集體轉圈,。

1.練習輪滑前,應先做好準備活動,,尤其是手腕和下肢各關節(jié)及韌帶,,要充分活動開。

2.如有可能,,應戴一些防護用具,,如輪滑專用的護腕、護肘,、護膝及頭盔等?,F(xiàn)在很多體育商店都有這種輪滑的專用護具。

3.練習前要檢查輪滑鞋的螺絲等緊固部件,,以免滑行中因輪滑鞋出問題而受傷,。

4.初學者應在初學場內(nèi)或規(guī)定范圍內(nèi)練習,或盡可能在人少的地方練習,,不要任意滑行,。初次學習輪滑時,最好有滑行熟練的同伴或輔導員進行輔導,。

5.禁止做危險或妨礙他人的動作,,特別是在人多的公共輪滑場內(nèi),如幾人拉手滑行,在速滑跑道上逆行或與大家滑行方向逆行,,亂蹦亂跳,,在場內(nèi)橫插亂竄,追逐打鬧,,突然停止,。

附輪滑總訣:

滑需團身,彎曲求穩(wěn),;欲進先側,,謝中求正; 先傾后蹬,,先蹬后滑,。

彎滑分訣:

右腳先入,左腳收??;變位轉向,十字交叉,; 側斜蹬冰,,內(nèi)緊外松。

倒滑分訣:

左腳在前,,右腳稍后,;上體后移,向側蹬冰,;重心向內(nèi),,三轉一夾。

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇二

根據(jù)《新課程標準》的指導思想和我校的地域資源,,融合學校的辦學理念,,確立了校本課程開發(fā)的方向。學校的思路是,,讓輪滑運動立足學校特色,,促進校園文化的形成,建立學校體育特色項目,,開發(fā)具有我校特色的校本課程,,進一步促進學校的發(fā)展。

1,、以輪滑運動為主要活動內(nèi)容,,塑造學生健康體魄,提高運動機能,,

2,、在全校學生中開展活動,,發(fā)展個性特長,。磨練堅強意志,。

1,、學生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動作。

2,、學生能很熟練并能進行表演直道滑行,。

3、學生能順暢的進行彎道滑行,,并且動作規(guī)范,。

4、學生能熟練的掌握停止法和向后滑行,。

5,、部分學生進行大型的比賽,增加比賽經(jīng)驗,。

1,、掌握相應的理論知識材料,向學生簡單介紹,,輪滑對身體成長的益處,。

2、選擇健康娛樂性強運動強度適中的游戲穿插在訓練中,,活躍課堂氣氛并吸引學生對輪滑的興趣。

3,、制定學生訓練計劃:除了在課堂中進行教學外,,每周一致周五每天下午5:00---7:00,在體育館進行訓練,。

5,、組織學生進行練習并在適當時期向校領導和各界領導展示匯報。

1,、樂于學習輪滑并展示簡單的輪滑運動動作,。

2、知道輪滑運動項目的術語,,初步掌握輪滑運動的基本技術,,知道如何在輪滑運動中避免危險。

3,、能在區(qū),、市級比賽取得優(yōu)異成績

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇三

1、了解玩輪滑的安全注意事,,學習輪滑安全兒歌,。

2,、在日常生活中能遵守玩輪滑的安全規(guī)則。

1,、輪滑護具一套,。

2、每位幼兒一盒彩色蠟筆(或水彩筆),。

3,、教學掛圖和幼兒用書。

1,、教師出示輪滑護具,,激發(fā)幼兒的活動興趣。

(1)教師出示輪滑護具,,請幼兒回答問題,。

師:這是什么?

(2)請個別幼兒演示穿戴護具,。

教師:這些護具穿在哪里,?怎么穿?誰愿意上來演示一下,?

(3)幼兒邊演示,,教師邊組織幼兒討論。

教師:這些護具有什么作用呢,?它可以保護小朋友的哪些身體部位呢,?

(4)引導幼兒做幼兒用書上的涂色活動。

教師:剛才我們已經(jīng)看了護具怎么穿,,穿在哪里?,F(xiàn)在請你們把書翻到第16頁,看看圖中的小朋友,,請你們把他身上穿的護具涂上自己喜歡的顏色,。

(5)指導幼兒上色。

2,、引導幼兒討論玩輪滑的安全注意事項,。

(1)教師:玩輪滑除了要穿戴好護具,還有哪些要注意的問題呢,?我們一起來看看書上是怎么說的,?

(2)教師引導幼兒仔細觀看書上第16—17頁的內(nèi)容。

(3)幼兒討論并回答,,幼兒每回答到兒歌中的.一個點,,教師就用相應語句來進行小結。(分別是:馬路上,,汽車多,,千萬別當輪滑地,;空曠地方來輪滑,人多方面要統(tǒng)一,。)

3,、教師出示教學掛圖,引導幼兒學習關于玩輪滑的安全兒歌,。

(1)教師:剛才小朋友把玩輪滑要主意的問題都找了出來,,誰能把這些注意事項完整地講出來呢?

(2)教師引導幼兒學習玩輪滑的安全兒歌,。

①教師:有一首兒歌就把玩輪滑要注意的事項都編了進去,,我們一起來聽一聽。

②教師完整地朗誦一遍兒歌,,一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內(nèi)容,。③通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容,并引導幼兒學習兒歌,。

教師:兒歌先講了什么安全注意事項,,后講了什么?

④引導幼兒集體學習朗誦兒歌,。

(3)強調(diào)幼兒玩滑輪的時候要遵守這些規(guī)則,。

教師:小朋友都知道了玩輪滑要注意的安全規(guī)則,那么你們自己玩的時候一定要遵守這些安全規(guī)則??!

1、評價

2,、總結

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇四

輪滑是我園的體育特色活動之一,。深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力,、增強體質(zhì)、培養(yǎng)其勇敢,、自信的意志品質(zhì),。本班幼兒已經(jīng)掌握了平穩(wěn)協(xié)調(diào)的直線滑行及曲線滑行??v跳動作能近一步發(fā)展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰(zhàn)性,,符合大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。因此特設計該活動,。

1,、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,并從活動中獲得愉悅,。

2,、培養(yǎng)幼兒勇敢,、自信的良好意志品質(zhì)及規(guī)則意識。

3,、初步學習“縱跳”的技術動作,,發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)能力。

輪滑用具,、障礙物等,。

一、開始部分

1,、檢查幼兒的著裝,。

2、熱身活動

二,、活動過程

1,、隨著音樂幼兒自由的滑行,教師隨機指導觀察,。

2,、在地上設置同一條線,引導幼兒初步探索穿越障礙的方法,。(教師觀察,,提醒幼兒在練習中不要碰撞、不要擁擠)

3,、請個別幼兒交流探索的感受,。

4、教師小結,,講解,、示范縱跳的動作要領。

要點:在縱跳中兩腳平行滑行,,上體下蹲后迅速跳起,,落地時曲膝彎腰保持身體平衡。

5,、在地上設置同一條線,,幼兒練習。

6,、游戲活動:“小白兔跳一跳”

游戲規(guī)則:幼兒同教師一起玩,,一邊念“小白兔、小白兔跳一跳一邊作跳躍動作(提示幼兒縱跳后保持平衡滑行,,避免碰撞,、摔跤)

(教師隨機觀察指導,對幼兒出現(xiàn)的問題進行及時指導)

7,、教師小結(對在游戲中幼兒出現(xiàn)的問題再進行講解,,示范)

8,、幼兒再練習,進一步掌握蹲滑動作,。

在場地上設置一根木棍,,讓幼兒進行練習

9、難度提升“過障礙”

方法:在場地上設置不同高度的障礙,。第一次讓幼兒自主選擇不同難度進行嘗試,。第二次鼓勵幼兒重新選擇挑戰(zhàn)自我。

10,、教師小結,。

三、放松部分

放松活動:聽音樂“吹氣球,、抖動的小腳”,。

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇五

我班有將近一半的孩子有玩輪滑的經(jīng)驗,而且所有的孩子都看過別人玩輪滑,,對于美術活動《快樂的輪滑》來說是非常有生活經(jīng)驗的,。但是,如何更好地引導幼兒將這些經(jīng)驗通過畫筆展現(xiàn)在紙上呢,?

在活動中,,我從以下幾個步驟入手,引導幼兒用畫筆來表現(xiàn)輪滑的快樂,。

出示輪滑ppt照片,,啟發(fā)幼兒輪滑時的快樂經(jīng)歷:小朋友在干什么?你玩過輪滑嗎,?輪滑的時候腳上穿著什么鞋子,?你是怎么玩的?玩的時候手,、腳和身體的狀態(tài)是什么樣的,?

請你先學學、做做玩輪滑時的樣子,,再仔細看一看小朋友(ppt)的動作,,手和腳的位置是在哪里?為什么會這樣,?

先要畫什么,再畫什么,,為什么,?(先畫人物動態(tài),再畫輪滑,,這樣可以避免人與輪沒有脫離),。

教師簡單示范人物,。結合ppt照片,引導幼兒學習四肢彎曲的畫法及前后遮擋關系的畫法,。引導幼兒知道:先畫單人場景,,人物要畫得大一點,表現(xiàn)出人物四肢的彎曲及高低,;再添畫多人場景及有關場景,,使畫面上有多個人物玩輪滑,更熱鬧,;最后添畫一些簡單的場景,,使畫面更加豐富。

通過幼兒自主思考,,想象與動手操作,,鼓勵幼兒合理地搭配顏色,表現(xiàn)輪滑時的快樂氣氛,。

通過引導,,大部分幼兒對本次繪畫活動的要點,如:人物的動態(tài),、排列,、顏色基調(diào)等都有了一定的把握,因此在畫面的表現(xiàn)就比較豐富,、生動,。

最后環(huán)節(jié),是展示與欣賞作品,。孩子們在作品欄前,,向同伴講述著自己的作品,并津津有味地欣賞著同伴的作品,,不時地地同伴交流著:你和誰一起玩的,?我們一起去玩輪滑吧!

本次活動,,通過引導幼兒說一說,、做一做、看一看,、想一想,、畫一畫等環(huán)節(jié),使幼兒不僅關注到人物動態(tài),、畫面布局,、色彩運用等繪畫基本方面,也讓孩子們在自主觀察、思考中大膽表現(xiàn),,取得了比較好的活動效果,。

輪滑教學計劃表 輪滑教學設計篇六

教學前期準備:怎樣正確地佩戴輪滑裝備。

第一課:學會正確地摔倒姿勢,。在摔倒時合理地保護自己,,人們常說:“未學跑,先學跌”,,說明了會“跌”的重要性,。所謂安全跌倒法,是在摔倒時,,以全身力量向前撲倒,,透過身上的護具分散跌倒的撞擊力,千萬不要往后坐或讓單一部位承受強大的沖擊力,。 課時安排:2個課時

第二課:原地外八字站立并踏步,。學會正確的站立姿勢,為以后學習滑行打好堅實的基礎,,并且讓小朋友初步的適應輪滑鞋的重量,,掌握平衡,控制腳下的輪子,。踏步是為了鍛煉小朋友的腿部力量,,為以后學習打下基礎,并牢記正確的站姿,。

第三課:外八字踏步前進,。腳后跟靠攏,足尖打開約60度,,腳尖平均張開,,上身保持自然,兩手放在膝蓋上,,身體不要晃動,,重心踩在一腳上,另一腳運用大腿力量抬起向前走一個腳掌距離,,前腳踏出后,,重心轉移至前腳,接著后腳步行至前腳之前,,如此一步步踏穩(wěn)而走,,腳后跟盡量踩在一直線上。

第四課:前進畫葫蘆,。又稱8字形前溜,。 利用壓韌方式前進。 兩腳平行在地上畫出"8"字形,壓內(nèi)韌使兩腳靠近,,快碰到時壓外韌使兩腳分開。 可以先使用前進滑行推動,,待熟后再體會重心轉換及施力的感覺,。此為后葫蘆形之基礎。 為以后學習基礎樁上動作打下基礎,。

第五課:前進狀態(tài)下的剎停(直排后煞),。這是小朋友在學會了以上的動作以后必須學會的一個動作。一·雙手向兩側張開,,與肩平行,,雙腳從外八字變?yōu)殡p腳平行,控制自身平衡;二·雙手慢慢放下于右腳膝蓋上,,用力按住,,手臂伸直,眼睛目視前方;三·右腳腳尖微向上,,讓煞車器磨到地面就可以了,,將煞車器愈用力的壓向地面,就可以愈快停下來了,。完成此項教學以后可以讓小朋友到水泥場地進行教學訓練,。

第六課:全蹲雙腳前進滑行。使用前進滑行,,待有一定速度,,雙腳踩平仞成平行,蹲下屁股靠著小腿滑行,。完成此項教學以后,,可以適當?shù)慕o小朋友加入撿腳杯,接力等游戲,。

第七課:直角轉彎,。教練在用腳杯放置一個半圓形的彎道,小朋友直線滑行進入彎道前,,身體向左側傾斜,,重心放在左腳上,雙手放在左側膝蓋,,用力壓住,,手臂伸直,目視前方,,左腳進入彎道,,右腳在外,慢慢轉彎。

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