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幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇一

繼續(xù)遵循“快樂童年,，幸福一生”的辦學理念，探索以人為本的精細化管理體系,，鞏固“工作激情向上,、教育創(chuàng)新自主、團隊親如一家,、園所和諧穩(wěn)定”的校園文化,，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以創(chuàng)新園本管理為重心,，深化教育改革,，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì),，全面,、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長效穩(wěn)步發(fā)展,。

1.繼續(xù)探索幼兒園精細化管理的有效途徑,，本學年將結(jié)合當前學前教育發(fā)展大背景、本園事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,，從保教管理,、師資培養(yǎng)上提出新的發(fā)展思路，促使全體教職員工以更堅定的工作信心和更加飽滿的工作激情投入新一輪的創(chuàng)業(yè),。

2.開展落實安全教育和管理“標準化建設”暨創(chuàng)建“平安先行學?！惫ぷ鳎冀K緊繃安全這根弦,，在原有的基礎上再優(yōu)化,，以評促進，以評促改,，使幼兒園的安全工作再上新臺階,。

3.繼續(xù)開展省市兩級立項課題研究。組織課題組成員把課題同日常教學相結(jié)合,，把課題同園本教研相結(jié)合,，力使課題組成員在參與中有收獲、有成長,，課題研究有實效,。

4.加強師資隊伍的建設與引導，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F隊,。幼兒園必須堅持把教師作為發(fā)展的第一對象,，針對不同年齡層次的教師，通過多種活動,，關(guān)注教師需求,，不斷激發(fā)教師的責任意識，強化教師的師德建設,，提高教師的素質(zhì)涵養(yǎng),，使教師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不銜接,、職業(yè)有所倦怠的等影響教師發(fā)展的困難問題,，使每位教師都能找到自身的發(fā)展定位。

5.繼續(xù)發(fā)揮省級示范園的示范與幅射作用,。開展片區(qū)教研活動,，促進城鄉(xiāng)園所的共同發(fā)展。

6. 做好迎接省級示范性幼兒園的復評工作,。

㈠加強常規(guī)管理,，在精細中求規(guī)范

1. 優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長負責制”,，使保教管理從金字塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變,。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長全面負責,，業(yè)務副園長和保育后勤副園長各自主抓兩條線,。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個年段劃分為“大段部”,、“中段部”,、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導班子,，直接管轄本部的各項保教工作,。園部制定《涵西幼兒園保教管理考核評估細則(試行)》，作為段部開展工作的指針,。建立“誰的班級誰負責”,、“誰的崗位誰負責”,、“誰分管誰負責”的崗位責任制，提升教師的目標感,、責任感,、團隊協(xié)作感，進而提升管理工作的“執(zhí)行力,、時效性,、問責制”。

2. 加強行政值日,，扎扎實實做好每日工作,。本著幼兒園“管理無小事，事事皆教育”的管理理念,，引領(lǐng)教職員工樹立“精心,、精細、精品”的工作觀念,，理解和掌握精細化管理的內(nèi)涵,，加強部門工作巡查與考評，從安全工作,、保健工作,、教學常規(guī)、科研工作等入手,，做到例行檢查與隨機抽查相結(jié)合,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時改進,，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天,，讓幼兒度過有質(zhì)量的每一天。

3.加強保教配合互動,，促進保教質(zhì)量提高,。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平,，進一步明確教師和保育員的崗位責任制和崗位職能,，全面實施《福建省幼兒園一日活動內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育及教育配合工作,，照顧好幼兒的一日生活,。以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，出色完成保育教育任務，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強化教師培訓,，在專業(yè)上求提升

1.加強師德修養(yǎng)

⑴組織廣大教師收看收聽張麗莉同志先進事跡報告會,，把學習活動與師德教育結(jié)合起來，與貫徹落實職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來,，引導廣大教師以張麗莉同志為榜樣,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,，肩負起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平,，努力做人民滿意的教師,。

⑵進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長,。設立教師書吧,，提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習,，培養(yǎng)書香型教師,。

每位教師要養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志,、幼教書籍及網(wǎng)上信息,。將學習過程中獲得的信息、知識,、技能積極轉(zhuǎn)化為自己的教學實踐行為,，以達到學習與實踐的完美結(jié)合。

2.加強業(yè)務培訓

⑴加強教師專業(yè)成長的引導,。讓教師們找準目標與定位,，結(jié)合幼兒園的發(fā)展平臺，加大鍛煉力度,，及時把握各種發(fā)展機遇并積極主動參與活動,，讓自身在活動中不斷得到鍛煉與成長。繼續(xù)開展“人人參與創(chuàng)意發(fā)布,，個個奉獻實踐精品”的教師創(chuàng)造的分享系列活動,。園領(lǐng)導班子成員，做領(lǐng)頭雁,、帶頭開示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級骨干教師,、開展與自己研修方向一致的示范課不少于2個活動;一般教師開展與自己研修方向一致的示范課不少于1個活動。

⑵加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng),。

a.骨干教師培養(yǎng),。通過搭建外出培訓學習、參加各類公開活動和競賽等平臺，使在實踐中有成效的教師脫穎而出,。

b.青年教師培養(yǎng),。關(guān)心青年教師的成長，通過分層帶教,、分層培訓,，強化訓練等形式，鼓勵青年教師在全面掌握領(lǐng)域教學的基礎上根據(jù)自己的偏愛和特長主研1-2門學科,，把自己擅長的學科研究深入,，逐步形成特色。

c.新上崗教師培養(yǎng),。開展師徒結(jié)對活動,，有計劃地對新教師的課堂教學、游戲組織,、班級管理等進行全面的業(yè)務指導與培養(yǎng),，加快新教師成長的步伐。

⑶強化跟班聽課機制,。各段部要建立跟班聽課制度,，加強聽課后的交流與指導，促進每位教師在班級常規(guī)管理及教育教學綜合能力上的提高,。

⑷注重競賽活動的促進作用,。幼兒園將借助各級各類各種形式競賽活動，鼓勵教師積極參加論文撰寫,、案例評比,、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，讓競賽促進老師多想,、多寫,、多反思、多出成績,，專業(yè)多成長,。

㈢潛心教學科研，在內(nèi)涵中求發(fā)展,。

1.課題研究

繼續(xù)堅持以校園文化建設研究為突破口,，努力實現(xiàn)“活力的幼兒教育;生態(tài)的美麗校園;和諧的師幼關(guān)系”。引領(lǐng)全體教師在幸福課程的研究上做實,、做深,，結(jié)合各年齡段學習特點，整理出幾年來所研究的教學案例,，匯集成一套較完整的教材,，并成為幼兒園特色課題研究的有效成果。課題預計于20xx年5月結(jié)題，力求以活動集錦,、論文案例集,、結(jié)題報告等形式來體現(xiàn)課題研究成果。

2.園本教研

⑴基于常規(guī)保教活動中問題與困惑的研究,。要求以段部為單位,，把一日各環(huán)節(jié)活動中所發(fā)現(xiàn)的典型問題或所遇到的困惑拿出來實實在在研討，切實提高活動的實效性,，達到一日活動實施的最優(yōu)化,。

⑵加強教師的反思能力，構(gòu)建反思型教師角色,。要求老師們在實踐中學習,，在反思中提高。隨時審視自己的教學行為,，檢驗預訂措施的可行性，調(diào)整策略,。在自己反思的基礎上,，提出改進意見，提高教學水平,，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法和幼兒的學習方法,。

⑶重視幼兒一日活動的優(yōu)化(重點在區(qū)域、游戲活動),。本學年,，將把各班區(qū)域目標的制定及區(qū)域材料的投放工作作為業(yè)務部門工作督查的重點項目。從養(yǎng)成教育入手,，認真觀察幼兒,，用心了解幼兒，為幼兒提供可操作,、可探索的材料,，按教育目標不斷更新補充區(qū)域材料，提供思考,、表現(xiàn)的機會,，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍，真正做到讓孩子們在玩中學,、玩中樂,、玩中思、玩中探,，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。

㈣創(chuàng)建平安先行校，在有序中求有效

安全工作是幼兒園所有工作的前提，也是幼兒園重中之重的工作,。本學年安全工作的重點是：加強幼兒安全教育,，提升幼兒的自我防護意識。進一步強化安全預案的執(zhí)行和落實,，強化日常工作檢查,，創(chuàng)建市級平安先行學校。

1.根據(jù)幼兒園的特殊性,，強化安全責任重于泰山,，安全人人有責的意識，制定相應的安全工作計劃,、安全教育工作計劃及各種安全預案,，逐層簽訂《安全工作責任狀》，預防各類安全事故的發(fā)生,，提高家長,、教職工對安全工作重要性的認識，保證在園每位孩子和教職員工的安全,。

2.強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施,，堅持執(zhí)行行政人員每天一巡查、安全小組成員每月一次安全大檢查的檢查制度,，確保幼兒在園學習生活的安全,、愉快。

3.增強廣大師生的法制觀念,，提高日常生活中的安全防范意識和自我保護能力,。以安全教育周、開學安全第一課和期末安全一課等為載體,，根據(jù)不同年齡段特點開展內(nèi)容不同的安全教育活動,，定期開展法制教育講座、安全演練活動,，另外日常教學活動中滲透性的安全教育,、節(jié)假日的安全提醒、以及生活中發(fā)現(xiàn)的一些事件的隨機教育,，使孩子在豐富多彩的活動中了解安全知識,，掌握自我保護技能，使每位教職工把安全工作都作為最重要的工作貫徹到一日活動的每個環(huán)節(jié),。

4.做好衛(wèi)生保健工作,，把每天常規(guī)衛(wèi)生保健工作做細做實、嚴格規(guī)范,。加強食堂管理,，嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,，做好人員體檢工作，嚴格把好進菜關(guān),，科學合理制定食譜,，保證餐點的質(zhì)量安全。積極做好預防傳染工作,，及時更換櫥窗,，向家長宣傳疾病預防知識。

5.加強門衛(wèi)管理,，對園內(nèi)出入人員做到多詢問,，細觀察，并做好來訪紀錄,，杜絕閑雜人員隨意進入幼兒園,。

6.加強對校園活動器械的檢查與維修，防患于未然,，以保證幼兒玩耍時的安全,。

7.繼續(xù)了解校園周邊實時動態(tài)，關(guān)注校園周邊治安綜合治理情況,，主動與公安,、工商、環(huán)保,、城管、交警等部門聯(lián)系,，及時清除周邊小攤小販,、車輛違規(guī)停放等現(xiàn)象。

㈤細化其他工作,，在和諧中求進步

1.黨,、工會與團生活：將結(jié)合幼兒園的大活動或以節(jié)日為載體，開展豐富多彩的工會活動與黨團活動,，進一步激發(fā)教職工的積極性,，凝聚合力。同時,，積極發(fā)揮團員,、黨員的先鋒模范作用，進一步健全組織生活,、民主生活活動,，形成一個師德高尚、業(yè)務精良的優(yōu)秀而和諧的教工集體,，在涵西幼的發(fā)展中積極發(fā)揮力量,。

2.后勤管理

⑴認真做好各項保健工作,，加強各種傳染病的預防、隔離和消毒工作,，堅持晨間衛(wèi)生保健檢查,，一看、二摸,、三問,、四查，掌握幼兒的健康狀況,，做到全面觀察,、個別照顧。嚴格按照《食品衛(wèi)生法》要求向食品供應商索證,，對進園食品認真核對,、驗收、記錄,，把好購物關(guān),、驗收關(guān)。督促食堂工作人員規(guī)范操作,，對幼兒每天的菜肴進行24小時留樣觀察,，做到嚴、實,、細,、安全、衛(wèi)生,，增強食品安全意識,。在幼兒的膳食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,。針對幼兒每天所需的營養(yǎng)制定食譜,，集思廣益不斷增加食譜花樣，確保幼兒膳食搭配多樣,，營養(yǎng)均衡,，不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，促進身心健康成長,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇二

一,、園本教研基本情況分析

20xx年上學期我園繼續(xù)全面貫徹落實國家和軍隊《十二五幼兒教育工作規(guī)劃》等相關(guān)文件，圍繞本園規(guī)范管理,，務實創(chuàng)新,，特色發(fā)展的工作核心，以提高教師教育能力,，規(guī)范教育行為,，提升園所教育質(zhì)量為目標,，積極開展了一系列的教研工作，具體內(nèi)容如下：

1,、開展《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的學習與培訓,。（后簡稱《指南》）。通過組織部分教師外出參加市,、區(qū)級組織的《指南》培訓和全園教師共同參與的園本教研培訓以及每月組織的專題考核這幾種途徑,，幫助教師樹立正確教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標,，結(jié)合教育建議反思并改進實際工作中的偏差與不足,，以達到提升教師專業(yè)水平，優(yōu)化教育質(zhì)量的目的,。

2,、開展領(lǐng)域組教研活動，教師按照自己的喜好與專長,，分為了七個小領(lǐng)域組,，每月兩次進行教研活動，濃厚了教研氛圍,，不同程度提升了教師領(lǐng)域教研水平,。

3、課題研究積極開展,。本學期,，我們將較大精力放在了飲食安全課題研究中，在教育活動的選擇,、精品案例的書寫,、班級環(huán)境以及公共環(huán)境的創(chuàng)設、教玩具的制作上進行了大量的探索與實踐,，累積了一定的經(jīng)驗與成果。

但是,，對照上學年工作計劃,，結(jié)合教師的日常教學和期末考核情況，發(fā)現(xiàn)了一些不足,，主要體現(xiàn)在：

1,、大部分教師的教育觀念稍顯滯后，主要體現(xiàn)在：注重學習的結(jié)果,，忽視學習過程,；重視知識的灌輸，忽視幼兒學習能力,、學習品質(zhì)的培養(yǎng),；重視對既定教學方案的完成,，忽視對幼兒的觀察、分析以及教學策略的調(diào)整與運用,；在活動中忽視幼兒的主體地位,，教師常有高控制的不當教育言行等等。,、

2,、從實際情況來看，現(xiàn)在我園師資日益年輕化,，教育水平參差不齊,，在各個方面都急需學習與提升。教師主動學習,、反思的習慣雖然較上期有所進步,，但離工作要求還有一段距離，主要體現(xiàn)在：教研活動時思維欠活躍,，有部分教師鮮有發(fā)言,，參與度不高；在日常工作中,，不能學以致用,，雖然進行了一系列的規(guī)范化學習與研討，可是仍有部分教師沒有將其內(nèi)化,，如教育活動設計與組織重難點不突出,，教案書寫格式不規(guī)范、層次不清晰等等,。

3,、立項課題的研究欠深入，研究的方向性還需進一步明確和梳理,。在本期我們必須扎實,、深入地做好軍隊《體育游戲資源的開發(fā)和利用》和軍區(qū)《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》兩大課題，加強園本健康特色的研究和幼兒創(chuàng)新思維的訓練,，出色的完成課題研究的階段性任務,。

二、本期教研工作思路

本期的教研工作將以全面提升教師隊伍的教研水平為重點,，本著以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本的思想，通過建立更加完善的園本教研制度,，需找更加貼切有效的教研方法與途徑,，開展更加扎實有效的教研活動，發(fā)揮教研工作職能,，以年級組,、教研組兩條線并駕齊驅(qū),，把教研活動作為幼兒園教師學習、成長的重要陣地,，全面提升我園教師的教學能力和教研水平,。

三、本期教研工作目標

1,、加強理論學習,，提升教育素質(zhì)：組織教師系統(tǒng)學習《3—6歲兒童發(fā)展指南》藝術(shù)、科學領(lǐng)域相關(guān)理論知識,，從而轉(zhuǎn)變教育觀念,，優(yōu)化教育行為，提升健康領(lǐng)域教育實踐能力水平,。

2,、落實規(guī)范化，提升專業(yè)技能：以環(huán)境創(chuàng)設為重點,，進行針對性研討與培訓,，達到突破日常工作瓶頸，提升本園教育工作質(zhì)量的目標,。

3,、以理論為依托，大力開展軍隊和軍區(qū)十二五課題《體育游戲資源的開發(fā)和利用》,、《幼兒創(chuàng)新思維教育的指導策略研究》研究,；以研究促發(fā)展，提升教研教改水平,，進一步凸現(xiàn)健康特色,。

4、實行領(lǐng)域教研和課題教研雙軌制,，完善教研活動制度,，打造教研文化，豐富教研活動形式,；注重教研工作過程管理,，切實提高幼兒園教研工作水平。

四,、主要工作及措施

1、開展專題教研,，夯實教師理論素養(yǎng),。

將仔細研讀《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中的藝術(shù)、科學領(lǐng)域和落實《教育活動規(guī)范化》相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教師的教育理念,，提升教育能力,，規(guī)范教育行為，促進教師的專業(yè)成長,。

（1）專家講座引領(lǐng)方向,。本期，我們將邀請湖南省知名幼教專家來園進行專門的講座,，引導教師正確解讀《指南》中藝術(shù),、科學領(lǐng)域的強調(diào)的教育理念，具體了解各年齡段幼兒學習與發(fā)展目標,，為教師們科學,、有效開展實踐工作提供理論依據(jù)。

（2）課例觀摩加深理解,。在專家解讀引領(lǐng)《指南》的基礎上,，組織教師觀看相關(guān)領(lǐng)域的優(yōu)秀課例，實現(xiàn)從理論論到實踐,，從抽象到具體的過渡,。為教師們積累感性經(jīng)驗，為親身實踐奠定基礎,。

（3）課例實踐探索思考,。在理論學習和課例觀摩的基礎上，將以年級組為單位,，分別對五大領(lǐng)域中各學科教育內(nèi)容進行一系列課例設計,、觀摩以及說課、評課活動,。鼓勵教師在實踐中領(lǐng)悟,，在研討中碰撞，從而進一步內(nèi)化專業(yè)知識,，提升專業(yè)水平,。

（4）反思總結(jié)提升水平。在專題研討的過程中,，將要求教師主動參與,、積極思考，并用論文,、案例分析,、教育筆記等多種方式記錄自己的心得體會，所得所想,，以此促進教師專業(yè)理論和文字能力的進一步提高,。

2、開展領(lǐng)域組教研，鼓勵教師業(yè)有所長,。

（1）完善教研過程管理：以年級組長為核心,，組織教師從教研問題庫的建立、學期教研計劃制定,、具體教研活動落實,、再到教研時效總結(jié)開展扎實有效的工作。

（2）繼續(xù)打造教研文化：從活躍教研氛圍,、創(chuàng)新教研模式,、激勵教研熱情等方面進行探索與嘗試，力爭將教研活動真正成為教師喜,、樂,、愛的專業(yè)成長搖籃。

（3）鼓勵教研工作高大上：提供平臺,，為教研組參與幼兒園教育工作實施創(chuàng)造機會,，促進教研水平向更高層次提升。本期,，健康組將繼續(xù)擔綱幼兒園體育大開放活動設計與組織,；音樂組、健康組共同進行新課間操的設計與排練,，將完成工作任務從某一人到某一群人的轉(zhuǎn)變,，更好的激發(fā)教師的教研熱情，增加主人翁意識,，增強教研團隊凝聚力,。

3、開展科研課題研究,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

（1）改變課題研究思路，將課題實施與日常教學緊密結(jié)合,，讓日常教學成為課題研究的堅實土壤,，真正做到教研相長。

（2）11月,，集中精力,，邀請湖南師大楊麗君、鄭三元教授和長沙師范的張建國教授專家來園指導,，確保十二五軍隊課題《幼兒園體育游戲資源的開發(fā)與利用》和軍區(qū)課題《幼兒創(chuàng)新思維培養(yǎng)的指導策略》研究的深入開展,。確定課合理分工，各負其責,，扎實地開展課題的研究與實踐,，積累課題研究一手資料,，書寫相關(guān)參賽論文與案例，撰寫階段性成果匯報,，按質(zhì)按量完成課題研究。,。

4,、開展年級組教研，提升日常工作質(zhì)量,。

（1）各年級組扎實開展集體備課,，逐一梳理每一教育活動的重難點；教具制作由年級組長責任到人,，并負責把關(guān),，保證日常教學質(zhì)量。

（2）各年級策劃并組織好課間操評比,、大型活動（春游,、六一）、幼小銜接等園內(nèi)分年齡班開展的活動,，提升日常工作質(zhì)量,。

5、抓好園本培訓,，突破日常工作瓶頸,。

（1）針對本園區(qū)域活動開展現(xiàn)狀，進行《區(qū)域活動的有效組織與指導》的專題培訓,，在專家引領(lǐng)→操作實踐→反思交流→成果匯報的過程中,，提升本園區(qū)域活動開展質(zhì)量。

（2）嘗試創(chuàng)設工作坊,，鼓勵有突出專長的教師分享,、傳授技能，帶動整個教師隊伍的成長與進步,，從而形成互幫互學,、積極向上的學習氛圍。

（3）有目的有計劃地選送思想好,、業(yè)務強,、愛崗敬業(yè)的同志到幼教發(fā)達地區(qū)培訓，帶回先進的經(jīng)驗,，并組織好分享,、推廣活動。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇三

20xx-20xx學年度第二學期

上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎上,，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上,，強調(diào)活動中的觀察、記錄和分析,，活動后的反思,、評價及對下一次活動的調(diào)整，幼兒園教研工作計劃,。不斷提高教師的教育教學能力,，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。

本學期我園的教育教學工作將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),，以辦家長滿意的幼兒園為工作重點,，切實抓好教育教學常規(guī)管理，不斷更新觀念,，開拓創(chuàng)新,，加強學習，全面提高幼兒園教育教學水平,，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

1、用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、圍繞課程目標的建構(gòu)與落實,，加強研討,，強化幼兒一日生活管理，確保幼兒園各項活動有序開展

3,、加強教師“專業(yè)”的培訓,、培養(yǎng)，促進教師內(nèi)涵的發(fā)展,，使教師的專業(yè)水平有進一步的提高,；鼓勵教師多做教育教學反思，多積累保教經(jīng)驗,，促使教師自我提高,。

4,、加強教職工隊伍建設，引導全體教職工敬業(yè)愛崗,，團結(jié)合作,、勤奮工作，進一步提高職業(yè)道德水平,，樹立我園教職工的良好形象,，工作計劃《幼兒園教研工作計劃》。

5,、組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,。

(一）開展各種活動,，促進教研質(zhì)量的提高。

1,、及時備課,，每周進行周工作計劃。

2,、及時進行課后反思,，做反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進行分析,，發(fā)現(xiàn)問題進行研究,，不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，并且每月至少一篇教育心得。

（二）抓好班級常規(guī)管理,，規(guī)范一日活動,。

各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 ,，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作,，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風和園風,。

1,、教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇,，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū),。

2,、幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心,、開口,、開竅”方向發(fā)展。

3,、在指導策略上,，注重自主性，互助性

（三）繼續(xù)開展雙語特色教學

1,、雙語教學有序開展 ,，各科興趣班注重成果

雙語教學作為我園教育教學的一大特色將在本學期繼續(xù)開展。以適宜的形式,、適宜的內(nèi)容靈活化,、趣味化、生活化的進行,。并定期進行多媒體教學成果匯報,，向家長展示幼兒園的這一特色教學。

2,、各科興趣班有序開展,，繼續(xù)抓好直映認字、手腦快算,、舞蹈,、美術(shù)、創(chuàng)意泥等的教學,，充分發(fā)揮老師的特長,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣。

二月份：

1,、各班級完善環(huán)境布置,。

2、 班級安排,，人員配置,。

3、編班工作安排,。

4,、制定工作計劃。

5,、 幼兒情緒穩(wěn)定工作和各班常規(guī)的建立,。

6、繼續(xù)學習《綱要》,，商討集體備課方案,。

7,、早操編排。

8,、教師聽課,、評課。

9班級常規(guī)工作檢查,。

三月份：

1,、“三八婦女節(jié)” 慶祝活動,。

2,、班級常規(guī)工作檢查。

3,、班級幼兒英文名字的普及,。

4、檢查各班教育教學情況,。

5、教師聽課,、評課,。

四月份：

1、著手準備六一節(jié)目,。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

3,、檢查直映認字幼兒掌握情況，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

4,、教師聽課、評課,。

5,、檢查各班教育教學情況。

五月份：

1,、慶祝五一,。

2、排練六一節(jié)目,。

3,、班級常規(guī)工作檢查。

4,、檢查各班教育教學情況,。

5,、教師聽課、評課,。

六月份：

1,、慶"六一"親子活動。

2,、檢查各班教育教學情況,。

七月份：

1、檢查各班課程完成情況,。

2,、完成對幼兒發(fā)展測試，記錄齊全,。

3,、做好本學期的資料歸檔工作。

4,、上交各項工作總結(jié),。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇四

根據(jù)園務工作計劃的要求，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導,，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能,。本學期教研工作主要有以下幾點。

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》進行深入理解,、積極探索、切實落到實處,。積極參與教師再培訓教育,。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動計劃、活動目標,、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后上課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評價,，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，適時開展早操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為考核依據(jù)）,。

（1）建立教研活動輪流制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與,，形成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。語言故事（朱翠翠）、音樂（張紅梅）,、美術(shù)（謝秀）,、科學（于秋陽）、健康（朱筱玲）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有。

a,、綜合研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資隊伍建設工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓練,。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）,、舞蹈（于秋陽）、音樂（張紅梅）,、手工制作（梁茹梅）活動過程的設計等教學基本功的訓練,。

（2）不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月兩篇筆記,，兩篇幼兒觀察日記,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務,，使家園達成共識,。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

1,、做好迎新生工作,。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設,。

2,、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓練,。

3,、制定教科研工作計劃，制定,、交流班務計劃

4,、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查,。

1,、教學常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、以“十一”為主題，開展活動,。

3,、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動,。

4,、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節(jié)”活動。

1,、“我愛媽媽”——開展主題教學“”活動,。

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學“”活動,。

1,、“我”——開展主題教學活動

2、“——開展主題教學”活動

3,、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4,、“——開展”

創(chuàng)設勇力創(chuàng)新的學習環(huán)境。開展各種形式的學習活動,，學習最新的教育思想與教育理論,，在學習的基礎上反思，分析,，在學習的基礎上創(chuàng)新,、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力,。

創(chuàng)設友愛協(xié)作的人文環(huán)境,。關(guān)愛、和睦,、團結(jié),、接納的環(huán)境,，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力,。近幾年來,，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”,。

創(chuàng)設豐富多彩的活動環(huán)境,。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題,。我們要進一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設的關(guān)系,，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇五

根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,，加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

教師在工作之余,，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

1．積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記,，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時,，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2．進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

1．本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的`游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務。

2．根據(jù)本年段,、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。按時上交紙質(zhì)周計劃、教學反思,、安全教育活動方案觀察記錄,、外出學習記錄等）以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

（1）分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲,、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

（2）集中研討,。扎實推進“周二教研日”和“有聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。

2．環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學服務。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平,，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設比賽,。

3．不斷反思，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

1．開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。本學期計劃召開家長座談會兩次,；向家長開放半日活動一次,；設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

3．教師將在日常工作中做好家長隨訪工作，并認真記錄,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇六

指導思想：

根據(jù)《xx一幼20xx年園務工作計劃》的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，加強課題研究,，探索園本課程，凸顯特色教育,，打造幼兒園品牌,。

目標措施：

一、文化環(huán)境,。

目標：整合豐富資源,，進行精心構(gòu)思，著力創(chuàng)建有利于幼兒和諧發(fā)展,、特色鮮明,、彰顯我園園所文化的環(huán)境，以其獨特的物質(zhì)文化形態(tài)影響幼兒,，使環(huán)境成為一個培育精神的世界,。

措施：

1.公共區(qū)域環(huán)境。做好“教師微笑墻”,，展示我園教師健康,、積極、飽滿的精神狀態(tài),。完成部分公共區(qū)域的環(huán)境更新和美化,，充分利用空間，以幼兒的參與為主線,，強調(diào)幼兒的親身參與感受,，創(chuàng)設特色鮮明的園所環(huán)境，讓幼兒身處其中,，接受藝術(shù)美的熏陶,，真正使幼兒感受到幼兒園是生活的校園，孩子的樂園,。

2.工作室環(huán)境,。上學期，幼兒園克服了空間狹小,、用房緊張等實際困難,，開辟了相對獨立的幼兒園藝術(shù)工作室,，本學期我們將重點改造工作室環(huán)境，把工作室打造成我園特色展示的陳列室,。

二,、課題研究。

目標：根據(jù)實施方案開展扎實,、有效的課題研究,，注重過程資料的積累，做到課題研究與課程建設相結(jié)合,，課程研究與特色研究相結(jié)合,。通過剪紙課題研究，來進一步完善我們的園本課程建設,，形成鮮明的辦園特色,。

措施：

1.子課題《幼兒剪紙教學策略的研究》研究小組要繼續(xù)加強剪紙課堂教學的研究，在組內(nèi)開展人人一堂好課活動,，主要探討園本課程內(nèi)預設的教學內(nèi)容是否符合本年齡段幼兒的特點,，活動的設計和教學方法幼兒是否感興趣。通過研究完善園本課程,，提高教師組織特色課堂教學的能力,。

2.子課題《剪紙藝術(shù)課程中區(qū)域活動的開發(fā)》研究小組本學期的研究重點落在區(qū)域的推廣及資料的收集上，各年齡段的剪紙區(qū)域要在年級組推廣,，各班根據(jù)主題開設固定的剪紙區(qū)域,，注重在區(qū)域活動中材料的投放以及照片、影音資料的收集,。

3.子課題《探究剪紙與其他藝術(shù)形式的有效融合》研究小組繼續(xù)探索剪紙與版畫相融的有效途徑,，創(chuàng)作一批好作品。做好幼兒園《手指操》的拍攝工作,，并在全園推廣,。

三、特色建設,。

目標：緊緊抓住幼兒園的辦園目標和辦園理念,，以“手腦并用，和諧共進”的園訓為核心,，充分發(fā)揮合作共同體的工作職能,，遵循從活動中促提高，從交流中促發(fā)展的大方向,，提供優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育資源,，提供良好的藝術(shù)展示舞臺，創(chuàng)建良好的藝術(shù)文化氛圍，使師幼感受美,、欣賞美,、創(chuàng)造美的品位得到提高，同時推動幼兒園其他各項工作,，使學校整體辦學水平得到提高,，提升學校內(nèi)涵品質(zhì)。

措施：

1.剪紙版畫工作室,。由工作室特長教師定期對中,、大班孩子進行全面授課，并通過考核在大班組招收20名工作室小成員,，定期授課,，培養(yǎng)一批有特長的孩子,。本學期要組織工作室成員外出采風,，結(jié)合本地的民俗特色、標志建筑大膽創(chuàng)作,，爭取創(chuàng)作出一批優(yōu)秀的作品,，積極投稿并參加各級各類比賽。

2.班級特色,。各班開展好班級特色活動,，創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的活動環(huán)境，定期更換班級特色櫥窗,，體現(xiàn)班級的個性亮點,。進行班級特色評比，從實施過程和電子備課稿兩方面進行綜合評價,，選出特色建設優(yōu)秀班級,。

3.共同體活動。依托鎮(zhèn)江市“園本課程建設共同體”和“剪紙教育共同體”活動,，建立學習交流,、互助共進、成果共享的組織文化,，促進幼兒園園本性個體研究和共同體專題研究的扎實開展,，擴大幼兒園特色宣傳，提升幼兒園特色建設水平,。

4.實施評價管理,。根據(jù)小、中,、大的剪紙技能目標,，每學年進行考核，考核過關(guān)的幼兒頒發(fā)“剪紙技能達標證”,。創(chuàng)設“剪紙小苗苗”,、“剪紙小明星”遞進式的評價考核制度,，制定評價標準，每學期進行評比,，頒發(fā)證書,。

四、電教宣傳

目標：做好電教設施設備的維護工作,，加強校園網(wǎng)站和資源庫的建設,，加強多媒體課件制作的培訓，努力提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,。擴大幼兒園在信息網(wǎng),、丹陽日報等媒體的宣傳和報道，提升我園的社會聲譽和社會影響力,。

措施：

1.服務工作,。服從和服務工作大局，服從教學需要,，正常做好各班級及各部門的電教設施設備的維護工作,，盡可能在第一時間為老師們解決相關(guān)技術(shù)問題，以確保電教設施設備的正常使用,。

2.宣傳工作,。配合幼兒園以及各部門的各項活動進行拍攝、錄像,、信息采集等工作,，爭取在第一時間獲取相關(guān)信息，及時撰寫活動報導進行投稿,。做好幼兒園網(wǎng)站和資源庫的建設,，做到定期更新和維護，讓幼兒園網(wǎng)站成為我園對外展示與宣傳的窗口,。

3.課件小組活動,。成立幼兒園課件制作小組，由劉春艷擔任組長,，選拔年輕有特長的老師,，定期進行制作多媒體課件的培訓，提高教師信息技術(shù)與學科整合的能力,，培養(yǎng)一批課件制作能手,。

4.班級博客。班級博客是我園對外展示的窗口,，也是教師與家長密切溝通的一個良好媒介,，鼓勵教師做好班級博客，及時上傳更新內(nèi)容，本學期將進行班級博客的評比,，注重過程與結(jié)果,，每月月底進行檢查、匯總,，學期末評選出優(yōu)秀班級博客,。

5.作品發(fā)表計劃。2月份結(jié)合即將到來的“三八婦女節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;3月份結(jié)合“春來了”創(chuàng)作作品投稿;4月份創(chuàng)作“我們?nèi)ゴ河巍蓖陡?5月份結(jié)合即將到來的“六一兒童節(jié)”創(chuàng)作作品投稿;6月份結(jié)合夏季特點創(chuàng)作作品投稿,。

幼兒園教研工作計劃總結(jié) 幼兒園教研工作計劃春季篇七

未來的社會是一個開放的,、互助的社會，良好的社會交往能力,、社會情感對于一個人來說極為重要,，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍,，通過每一位家長的參與,，不斷更新家長的教育觀念,，提高家長的教育水平,，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升,。

經(jīng)過一年的教研實施,，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下,，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉,，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴,，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲,。從家長反饋來看，在多次活動中,，幼兒的交往態(tài)度比較積極,，情緒愉快。但從綜合情況看,，還存在著一些問題：

1,、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強,。

2,、幼兒缺乏解決問題的能力。

3、家園合作的力度有待加強,，要激發(fā)家長主動參與意識,。

4、幼兒與成人的交往能力機會還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐,，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作,、分享、解決問題,、任務意識等方面的能力,。

1、通過多種形式的主題活動,，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗,，增強家長的主動參與意識。

2,、各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享，解決問題,，任務意識為重點展開,。

3、充分利用家長及社會資源,，讓幼兒“走出去”,，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化,。

第一階段：學習階段,。

1、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度,。

2、教師的讀書交流會,。每位教師準備一篇與教研相關(guān)的文章,，進行文章重點的交流。

3,、集思廣益交流會,。教師針對家長參與教研的形式與方法進行討論，如（家長座談會,、家長志愿者行動）,，或家長通過活動組織,、材料提供、信息咨詢等來參與,。

第二階段：實施階段,。

主題一：快樂你我他。

內(nèi)容：大班角色游戲,。

要求：每周的角色游戲,，由幼兒討論出角色，增強幼兒交往的能力,。

主題二：我們的星期天,。

內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對,，合理安排一天的活動內(nèi)容,。

要求：

1、幼兒與同伴商量好一日的活動計劃,，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表,。

2、這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定,，家長在一旁給予支持,、觀察、督促,。

3,、家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。

主題三：我來幫助你,。（大帶小活動）

內(nèi)容：每月選定一個活動時間,，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段,。

要求：

1,、較大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任,，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等,。2,、在活動中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受,。

主題四：媽媽休息我當家,。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購物清單，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi),，由教師帶領(lǐng)分批到附近購物,。

要求：

1、在媽媽幫助下自制購物清單,，了解商品大致價格,。

2、幼兒按照清單選購物品,，獨立完成任務,。

3、在購物過程中可以和同伴商量,，主動向營業(yè)員詢問,，遵守規(guī)則，按計劃真正做一回小當家,。

主題五：新年游園會,。

內(nèi)容：教師、幼兒,、家長共同設計新年游園會的游戲項目,，一起參加游園會。

要求：

1,、幼兒與教師,、父母共同制定活動計劃，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準備,。

2、大家分工分組合作,，選定每個游戲的負責人,，到游園會時由幼兒做為小主人，邀請各位爸爸媽媽來參加新年游園會,。

第三階段：研討,、交流。

1,、分析具體活動實例,，召開家長座談會與家長探討活動的心得經(jīng)驗。

2,、整理相關(guān)的照片,、表格、資料,。

3,、教師對主題活動做小結(jié)與分析，對指導家長的各類方法做總結(jié),。