計劃的內(nèi)容遠比形式來的重要。不需要華麗的詞藻,，簡單,、清楚、可操作是工作計劃要達到的基本要求,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園春季教研工作計劃2022-幼兒園2022年春季教研工作計劃,，希望對同學們有所幫助，經(jīng)供參考,。

幼兒園2022年春季教研工作計劃1

一,、工作思路

依據(jù)學區(qū)指導(dǎo)工作思想和園內(nèi)自身的發(fā)展需求出發(fā)，深入學習,、研討,，來提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力,，提高我園保教質(zhì)量,。并以研究教學與研究幼兒一體為基本思路，不斷的更新觀念,，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

本學期我園共有5個班級,，教師隊伍又進行了稍微的調(diào)整,，上學期我們認真總結(jié)了教研工作中的不足，通過了一系列實踐的研討,、反饋,、總結(jié)，取得了一定進展,，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識。

在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，以研究教學策略為抓手,，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性,。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解,。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思,，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化，我們從平時觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄,，總體方面來說：孩子的自主性,、觀察力、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達,。但孩子記錄水平不高,，生活經(jīng)驗不夠豐富，收集各種信息能力不高,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決,，也存在相當大的問題。

三,、具體措施

1,、更新觀念，理解研究內(nèi)涵,。

組織全園教師圍繞“課程設(shè)計的原則方法”和“五大領(lǐng)域的學科知識要點”進行學習與討論,。全園教師學習《幼兒園課程》和《學前兒童發(fā)展心理學》，了解課程設(shè)計的原則,、方法,，把握各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點，以此加強專業(yè)理論的學習,，扎實自己的理論根基,，增強內(nèi)功。

2、積累經(jīng)驗,，形成個人特色,。

每位教師根據(jù)個人的專長制定個人教學計劃，并注重日常教學實踐,。本學期開展每人一節(jié)園內(nèi)公開教學,，安排如下：第4周：瑞寒師，第6周：麗青師,，第8周：婷婷師,，第10周：燕華師，第12周：娜真師,，第14周：瑩瑩師,，第15周：美娥師

3、加強反思,，提高教學質(zhì)量,。

每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定,、內(nèi)容選擇,、材料準備、教師指導(dǎo),、提問設(shè)計等方面進行思考,。并經(jīng)常以“幼兒是如何學習的？”“什么樣的教學才是有效的,？”,、“我的教學有效嗎？”,、“有沒有比我更有效的教學,？”作為反思，來提高日常教學的質(zhì)量,。

4,、創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

5,、通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達成共識,。

四、各月工作安排

三月份：

1,、召開教研會議,，傳達教研計劃，明確學期任務(wù),。

2,、制訂園內(nèi)各類工作計劃。

3,、在班級開展“歡歡喜喜過新年”談話活動,。

4、安定幼兒情緒,，加強班級常規(guī)教育,。

5、召開新學期幼兒家長會,。

6,、慶祝“三八”婦女節(jié)。

四月份：

1,、安定幼兒情緒，加強班級常規(guī)教育,。

2,、開展園內(nèi)公開教研活動。

3,、為迎接學區(qū)公開教學做準備,。（選定課題）

4、利用“清明節(jié)”對幼兒進行尊敬長輩教育,。

五月份：

1,、開展學區(qū)公開教學。

2,、籌備“六一”各項活動,。

3、根據(jù)“五一”勞動節(jié),，開展“人人愛勞動”活動,。

4、繼續(xù)做好園內(nèi)公開教學活動,。

六月份：

1,、舉辦“慶六一”節(jié)目活動。

2,、做好幼小銜接工作,。

3、開展教學效果實質(zhì)抽查活動。

4,、各班做好期末工作小結(jié),。

5、教研工作總結(jié),。

幼兒園2022年春季教研工作計劃2

一,、本學期的工作重點：

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

（4）對教師進行分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學技巧，提高教學能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動。

二,、主要工作及措施：

1,、以新《規(guī)程》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性,。

園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上,，注重開放式、互動式,。

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進行一次,，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗相結(jié)合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結(jié)對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

（3）在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結(jié)對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結(jié)對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織,，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

（1）規(guī)范保教工作常規(guī),，加強對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點,，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓(xùn)、指導(dǎo),、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,。

豐富課堂，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長,。

（3）堅持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習,，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程,。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《綱要》為依據(jù)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄,。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論，相互學習,，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開展班級交流活動

開學初，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新,、多思考，進而提升全園的保教工作水平,。

三,、以開展專業(yè)基本功競賽為契機,，加強隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

（1）針對園內(nèi)年輕教師較多的現(xiàn)狀,，利用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

（4）以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法,。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查,。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導(dǎo),，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動,。

四、以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作,。

（1）開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系,、溝通，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次,；設(shè)立“家長信箱”、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班創(chuàng)設(shè)好每月一次的家長園地,，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動,，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

幼兒園2022年春季教研工作計劃3

一,、指導(dǎo)思想：

教研是教育工作的先導(dǎo),，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以xx鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo),，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質(zhì)與責任”為教研工作目標,，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質(zhì),，促進教師的專業(yè)成長,，全面提升保教工作質(zhì)量。

二,、工作目標：

在新學期中,，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),，以“規(guī)范,、引領(lǐng)、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長。

三,、主要工作任務(wù)與措施：

1,、參加理論學習，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領(lǐng)會《指南》精神,，以同伴互助,、互相切磋、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的態(tài)度上,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己。

2,、開展各種活動,，提高教學質(zhì)量

（1）繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術(shù)活動為主,，著重關(guān)注有效教學,。課后大家暢所欲言，共同討論，并通過借鑒別人的教學模式,、教學方法以及教學手段,，從中尋求教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力,。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

利用,、結(jié)合本班的教育目標、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用xx鎮(zhèn)成立科學領(lǐng)域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,，進一步促進教師在科學領(lǐng)域的提高,。

3、善于觀察,，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學反思；并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄,，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標。

4,、重視家園共育,，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

四,、月份安排：

三月份：

1、制定園,、年段教研工作計劃,。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改。

3,、各班根據(jù)《領(lǐng)域》和《主題》制定本階段活動內(nèi)容,。

4、xx鎮(zhèn)“上悅城”杯,，美術(shù)、書法,、手工,、泥工現(xiàn)場比賽。

5,、參加xx鎮(zhèn)“xx杯“少兒棋類比賽,。

6、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標,。

7、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內(nèi)容,。

四月份：

1、參加實施《指南》提升保教質(zhì)量培訓(xùn)觀摩研討活動,。

2,、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動。

3,、選派教師參加xx鎮(zhèn)幼兒園各領(lǐng)域片段教學比賽,。

4、培訓(xùn)：《健康領(lǐng)域組織與實施》,、《表演游戲的組織與實施》,。

5、中班段美術(shù)觀摩研討,。

五月份：

1,、大班開展幼小銜接活動。

2,、班級自然角創(chuàng)設(shè)評比活動,。

3、開展學前教育宣傳月系列活動,。

4,、組織教師一筆一畫比賽。

六月份：

1,、參加xx市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動,。

2,、開展新教師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結(jié),。

幼兒園2022年春季教研工作計劃4

一,、重師德、抓學習,，注重師資隊伍內(nèi)涵發(fā)展

1,、開展好“第閱讀節(jié)”活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長,。本學期在繼續(xù)學習貫徹《指南》精神的同時,，全園教師學習領(lǐng)會《幼兒園教師專業(yè)標準》，反思自身教育教學實踐,，每人撰寫3篇600字以上質(zhì)量較高的學習心得;周四繼續(xù)開展教師每周一小時的讀書活動,，做好精典摘錄、分享,，指導(dǎo)教師讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合、讀用結(jié)合,。每月分別以讀書報告會,、讀書交流會、讀書沙龍,、作品朗誦會等多種形式開展讀書活動,，營造濃厚的校園讀書氛圍。

2,、組織教師學習教育教學法規(guī),，通過交流、座談等形式來凈化教師的思想和言行,，堅決杜絕有損師德的事;注重教師的理論學習,，因為理論是實踐的基礎(chǔ)，是一切教育行為的基礎(chǔ),，只有樹立正確的教育理念,，才能有效地開展各項活動。

3,、幼兒園各教研組以小組的形式每月開展理論學習,。教師們在學習的基礎(chǔ)上，進行互相交流,，在思維的碰撞中,，會激發(fā)了更多的智慧火花。通過理論知識的學習,，豐富了教師的知識經(jīng)驗,，提高了教師的指導(dǎo)水平,。

4、繼續(xù)增加教師外出學習觀摩的機會,，讓教師走出去看一看,、想一想、學一學,，回園后寫一寫,、說一說、做一做,、評一評,，在不段嘗試中提高自身的專業(yè)水平。

二,、抓實踐、共研究,，提升師資隊伍教育教學能力,。

(一)研究幼兒學習，促進幼兒發(fā)展

(1)觀察能力是教師的基本能力,，在平時的工作中,，要求教師不僅要會進行科學的個案觀察，還要找到有效的個別化教育策略,，利用簡單易行的方法撰寫個案觀察記錄,。繼上學期“觀察與記錄”的主題研修之后，本學期重點結(jié)合發(fā)展中心所提供的觀察記錄表格,，落實上期研修成果,，在共同學習下選擇性使用，調(diào)整部分觀察記錄的設(shè)計,，做好教師在運用過程中地指導(dǎo),，開展“優(yōu)秀觀察記錄分享討論會”，進一步提升教師觀察能力與記錄水平,，依托《指南》加強對幼兒學習與發(fā)展的分析和解讀,，能看得見幼兒的學習與發(fā)展。

(2)在實踐運用中不斷梳理與完善幼兒發(fā)展評價方案,。本學期以幼兒園園長為負責人,，帶領(lǐng)組長、骨干教師組建項目小組,，審議中心制定的《幼兒發(fā)展評價方案》,，結(jié)合各園師資情況個性化的使用。同時梳理幼兒園現(xiàn)有的幼兒發(fā)展評價體系,，參考中心制訂的方案,，出臺時思幼兒園的《幼兒發(fā)展評價方案》并實施,，重點關(guān)注方案的操作性、評價內(nèi)容的全面性,、評價方式的適宜性等,，收集整理教師在操作中的問題與困難，以便為后續(xù)研究提供方向,。

(3)進一步做好第四期“幼兒成長檔案建立”的實踐研究,，提高檔案質(zhì)量，以確保對幼兒進行客觀,、動態(tài)的發(fā)展評價,。“觀察——教育策略——再觀察——教育策略”是一個持續(xù)的過程，用科學的方式及時解讀觀察到的兒童行為背后的意義,，調(diào)整教師的教育行為,，更好地促進幼兒發(fā)展。本學期圍繞五大領(lǐng)域每班每月每名幼兒完成2張有質(zhì)量的觀察記錄與分析,。

(4)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與教師的指導(dǎo),。尊重幼兒興趣愛好、激發(fā)幼兒自主活動為宗旨,，根據(jù)課程實施進展情況,，創(chuàng)建數(shù)量充足、種類多樣,、材料豐富,、與幼兒發(fā)展相適宜的游戲區(qū)域，區(qū)域活動中教師注重觀察,、適當介入,、有效指導(dǎo)，為幼兒主動發(fā)展提供條件保障,。各班級梳理教玩具配備,，有計劃的進行添置，保證班內(nèi)充足的合理教玩具配備,。外環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要因地制宜,，確保戶外活動時間的同時豐富戶外活動形式，滿足各類需求,。

(二)有效地發(fā)揮幼兒專用活動室的功能,，加強教師的指導(dǎo)。

1,、教師針對我園的專用教室,，通過問卷調(diào)查的形式說出自己的困惑，談?wù)勛约旱脑O(shè)想,。

2,、開展現(xiàn)場的研討交流活動,。讓老師們從每個活動室的功能性、材料的層次性出發(fā),，有目的,、有思路地請老師們交流、互動,，聽取不同意見,。

3、以美術(shù)室,、科探室為例,，教師也來走進專用教室，通過分組的形式也來玩一玩,，說一說,，解決教師在實踐中遇到的困難。

4,、活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要能為幼兒提供自我學習,、自我探索、自我發(fā)現(xiàn),、自我完善的空間,，在相對寬松的活動氛圍下,，才能滿足幼兒發(fā)展的需要,。大家相約將再次進行活動室方案的細化，在下一次的實踐操作中繼續(xù)改進,！

(三)初步開展課程化游戲研究,，將“玩”作為活動的基本形式。

1,、通過理論學習：虞永平教授《課程游戲化與教師專業(yè)能力》,，了解課程游戲化，豐富教師的知識經(jīng)驗,。

2,、在大、中,、小各年齡段分別開展課程游戲化教研活動,。將“玩”作為活動的基本形式，圍繞五大領(lǐng)域設(shè)計教學活動,，讓教學活動更加生動;進一步加強課堂教學的研究,，圍繞中心“快樂地玩有效地學”的教學主張，積極推薦教師參加組中心的“小荷杯”“清渮杯”“代課教師”優(yōu)質(zhì)課評比,，促進教師教學方式的轉(zhuǎn)變和幼兒學習方式的轉(zhuǎn)變,，提升課堂教學水平,。

三、分層次,，踐方法,，深化師資隊伍培訓(xùn)工作。

1,、提高業(yè)務(wù)助理和教研組長的引領(lǐng)能力,。結(jié)合幼兒園和中心開展的各項活動，邀請組長積極進行評課與指導(dǎo);業(yè)務(wù)助理積極組織園本教研活動并進行展示,；業(yè)務(wù)助理積極撰寫工作心得與體會,，吸取好的工作經(jīng)驗與方法，使專業(yè)水平得以提高,。

2,、做好編外教師的培訓(xùn)與管理，實行全員培訓(xùn),。與公辦教師一同參加校內(nèi)各級各類培訓(xùn)與競賽,，全年完成30學時的校本培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀念,，提高教育教學能力與基本功,。

3、作好見習期教師和新聘代課教師的培訓(xùn)與考核工作,，借助小荷杯做好見習期教師的匯報課,，負責完成新聘代課教師的會課活動和基本功考核。

4,、多途徑組織好全員培訓(xùn),。鼓勵與動員教師參與中國遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，重視幼兒園教師的反思與自主專業(yè)發(fā)展能力;帶領(lǐng)教師共同學習上海明師科技網(wǎng)的“學習性區(qū)域”網(wǎng)絡(luò)課程,，做到有方案,、有組織、有實效,。

四,、抓日常、重課堂,，提升幼兒園保教質(zhì)量,。

1、常規(guī)管理不松懈,。幼兒園首先要確保每天3小時游戲時間,，給幼兒充分自主學習與活動的空間，集體教學活動中能體現(xiàn)游戲精神。優(yōu)化現(xiàn)有課程,，通過觀察,、記錄、反思,、研訓(xùn)等方式,，從環(huán)境設(shè)置、游戲區(qū)域,、活動組織以及生活起居等各種途徑,，開展課程方案的游戲化、生活化,、適宜性改造;挖掘開發(fā)以游戲為基本活動,、以幼兒為主體、適合本園特點,、有效促進幼兒學習與發(fā)展的“活教材”,，統(tǒng)籌游戲活動中的各類實物資源、社會專家資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源等,，形成內(nèi)容科學,、管理有序、應(yīng)用有效的幼兒園課程資源庫,。

2,、課堂教學有提高。

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

(1)每周由教研組長組織本年級組教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法,。各班教師根據(jù)本班幼兒年齡特點認真?zhèn)湔n,，制定周計劃，做到先教案后行課,，格式統(tǒng)一,，目標明確，層次分明,。

(2)約課聽課觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手,，段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

(3)開展教研組基本功評比活動，適時開展讀后感,、隨筆、自彈自唱、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。(每周3～4節(jié))課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價(作為月考依據(jù))。

3,、保教質(zhì)量有提升,。

要提高保教質(zhì)量首先要提高全體成員的保教工作質(zhì)量意識。要做到這一點當務(wù)之急是先讓每個人明確她的職責,，經(jīng)常通過一些有力的手段強化其質(zhì)量意識,。

首先園長要責任到人。園長完善并執(zhí)行一日活動巡檢記錄表,、教師六認真檢查表,、教師每月工作考核表等，明確日常工作檢查與評價標準,，加強園長的管理意識;每月定期反饋檢查中的問題意識,，最后共同商量解決。

其次發(fā)揮年級組教研組長的積極引領(lǐng)作用,。教研組長的主要任務(wù)是帶領(lǐng)大家開展教學實踐研究,，為更好地發(fā)揮他們在保教質(zhì)量管理中的積極作用，我們關(guān)注的重點是著力提高他們的研究意識,。

(1)抓計劃制定,，讓他們學會制定研究目標，梳理研究內(nèi)容,，并依據(jù)研究內(nèi)容確立研討重點和研討問題,。

(2)抓教研方式，園長帶領(lǐng)組長積極探索一些有效的研究方法，例如同課異構(gòu),、案例剖析,、視頻剖析、一課多研等,，積極發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,。

(3)抓考核，通過群眾評議,、匯報活動,、年級組擂臺賽、研究成果展示等等來督促組長提高研究意識,，關(guān)注研究實效,。

最后關(guān)注“幼兒園一日活動評價標準”，強化全體教師的保教質(zhì)量意識,。保教工作質(zhì)量最基本的責任人是教師,，因此強化全體教師的保教質(zhì)量意識是保教質(zhì)量管理的根本，我們的主要辦法是：首先讓教師依據(jù)“評價標準”有針對性地改進提高;然后通過加強研討和專項考核不斷提高全體教師的保教質(zhì)量意識;其次讓骨干教師參與各類園內(nèi)外調(diào)研,，在依據(jù)一日活動評價標準調(diào)研中不斷強化對保教工作質(zhì)量標準的認識,，提高保教質(zhì)量意識;最后加強日常檢查，讓教師在改進問題中強化保教質(zhì)量意識

五,、抓課題,、重實踐，促進幼兒園特色文化建設(shè),。

1,、幼兒園的科研工作也離不開教師的共同努力，在新課題《農(nóng)村幼兒園建構(gòu)游戲?qū)嵤┡c指導(dǎo)策略的實踐研究》誕生之際,，所有教師談?wù)動變簣@特色建設(shè)發(fā)展的方向;針對新課題,，鼓勵教師多多參與課題方案的修改工作;認真開展課題前期的準備與調(diào)查研究工作。

2,、加強科研工作的組織與管理,。認真定制本學期課題實施計劃，要求有操作性,，并及時做好資料的階段收集,、整理,、匯總工作,。

3、我們將不斷去尋找培養(yǎng)師幼禮儀更科學,、更規(guī)范的好方法,，進一步研究師幼禮儀教育的有效途徑，努力將文明禮儀教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓禮儀之風常駐班級,、永駐校園,。

4、積極鼓勵教師開展小專題研究,，申報市級微型課題,，總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路,，把零零碎碎的東西上升到理性化,，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果,。在《xx教育》積極投稿,，幼兒園做好宣傳發(fā)動與指導(dǎo)工作。

幼兒園2022年春季教研工作計劃5

一,、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教育局計劃的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃的目標,，全面有效的開展幼兒園工作,，切實轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當前改革的需要,，從而更好的服務(wù)家長,，促進全體幼兒全面均衡的發(fā)展。

二,、情況分析：

通過對上學期工作的反思和總結(jié),，對工作有了深的認識和理解：

1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化,，提高教師使用現(xiàn)代教學媒體的能力,，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學手段的作用，和諧高品質(zhì)的教育,，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個值得努力的方向,。

2、家長工作：在課程的實施過程中,，需要家長的理解和積極配合,，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一,。

3,、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點。另外,，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務(wù),、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容,。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)能力,，塑造良好師德,、師表形象的重要載體，為此本學期繼續(xù)加強教師禮儀培訓(xùn),，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固,，彰顯xx市文明禮儀示范校的文明風貌。

三,、主要工作與措施：

（一）師資隊伍

根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃中師資隊伍目標,，提高師德修養(yǎng)，幫助教師樹立目標意識,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),。促進大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研能力和運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力,。

目標：

1,、通過“為人、為師,、為學”師德系列活動,，強化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學習高尚師德的積極性,。

2,、通過磨、煉,、推,，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動,，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培養(yǎng)新教師,、鍛煉經(jīng)驗性教師的專業(yè)水平，在實踐操作指導(dǎo)中提高保育教育工作質(zhì)量,。

措施：

1,、根據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)計劃，進行有效完善并實施,；

2,、3月份開始，全園以教研組為單位,，開展“示范課,、模仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；

3,、加強師資隊伍的技能技巧的督促,，開展美術(shù)繪畫比賽,、手工比賽等活動,；

4,、加強教師對教育現(xiàn)象、教育教學的反思能力,，舉行教育筆記評優(yōu)活動,；

5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理,，并進行操作規(guī)程再學習活動,。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀,、快樂兒童英語,、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發(fā)與研究的過程管理,，逐步完善科研小組的制度建設(shè),。

措施：

1、新課程的教師培訓(xùn),、實施及研究活動,，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn),，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會,，促其進步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對,、“示范課、模仿課”活動,；不同范圍開放觀摩活動,；

2、抓教研小組長隊伍建設(shè),，促她們學習,、思考能力，具體表現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上,；

3,、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念,。

（三）教育教學環(huán)境

逐步改善教育教學環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)童真、童趣,、童樂校園環(huán)境,，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境。

措施：

1,、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)先進的教育理念；

2,、以適合幼兒年齡特點的墻面設(shè)計和文明禮儀格言,、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境,；

3,、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū),、科學區(qū),、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū),，豐富區(qū)內(nèi)材料資源,，為區(qū)域或活動走進班級做好準備；

4,、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件,。

（四）信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學音像設(shè)備,；

2,、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓(xùn),，讓教師學會利用電腦制作課件,，并進行課件制作評比活動。

（五）家園共育

加強家長與幼兒園的互動,，實現(xiàn)家園共育,。

措施：

1、以全園,、年齡段,、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動,；

2,、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查,、家長滿意度調(diào)查工作,；

3、利用家長資源,，開展家長家庭教育經(jīng)驗交流活動,，豐富家長學?；顒印?/p>

4,、舉辦“六一家園同樂”親子運動會,，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情,，促進家園溝通,。

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