我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師崗位培訓(xùn)心得1500字篇一

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在也搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn),，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感觸很深,，收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，本次新教師培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),?！澳_踏實(shí)地、厚德博學(xué)”是邱局長(zhǎng)在報(bào)告上提出來(lái)的,。我們不得不承認(rèn)教師的工作是單調(diào)的,、重復(fù)性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感,、上進(jìn)感,，需要我們不時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)整。成功是需要耐得住寂寞,，經(jīng)得住誘惑,，那么對(duì)于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)可用之才,，一個(gè)能夠安分守紀(jì)，對(duì)社會(huì)心存善意的公民,。我想,，“俯下身來(lái)做教育，靜下心來(lái)做學(xué)問(wèn)”這應(yīng)該成為我們所有教育工作者共同的信條吧,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這些課程，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。俗話說(shuō),，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水,。作為教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師崗位培訓(xùn)心得1500字篇二

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)是一個(gè)在教學(xué)上的一個(gè)新的突破，受益頗多,。這次的教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)讓我進(jìn)一步理解了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性,，拓展了應(yīng)用技術(shù)支持教學(xué)的思路。因此對(duì)教學(xué)中信息技術(shù)和課堂結(jié)合的相關(guān)問(wèn)題比較感興趣,。

關(guān)于課程的宏觀規(guī)劃和每節(jié)課的具體安排和進(jìn)行幾乎每位老師都是非常熟悉的,，恰恰是這種中觀的教學(xué)設(shè)計(jì)為大多教師所忽視，也沒(méi)有受到教研組活動(dòng)的重視,。于是能夠被很好利用個(gè)整體資源一次次被割裂,，難以形成一個(gè)有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和評(píng)價(jià)體系，難以向?qū)W生展現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整和有效的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和思考過(guò)程,，從而幫助學(xué)生進(jìn)行深層次的認(rèn)識(shí)和有效的思維活動(dòng),。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中自己以問(wèn)題為核心，設(shè)計(jì)了化學(xué)與生活中的幾個(gè)主題設(shè)計(jì),，雖然有的部分自我感覺(jué)都有點(diǎn)生硬,，但是我相信這是一個(gè)很好的思路和方向，對(duì)于有效組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)必將提供莫大的幫助,。同時(shí)我第一次接觸了聽(tīng)說(shuō)很久的思維導(dǎo)圖,，在設(shè)計(jì)的過(guò)程中確實(shí)也給自己提供了很大的幫助。

做為一名教師,，必須作到以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為中心。因?yàn)閷W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主,，要體現(xiàn)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程，并站在學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)、不斷修改和逐步完善自己的教學(xué)計(jì)劃,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我明確了如何利用教育技術(shù)設(shè)計(jì)單元主題備課，如何設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖,，打造主題單元學(xué)習(xí)網(wǎng)站,，如何開(kāi)展主題單元研究性學(xué)習(xí)，如何利用評(píng)價(jià)量規(guī)來(lái)組織有效的教學(xué)活動(dòng)等等,。

教育技術(shù)不再是象在傳統(tǒng)教學(xué)中那樣把問(wèn)題的“陳述”呈現(xiàn)給學(xué)生,，而是圍繞著學(xué)生所學(xué)知識(shí)而設(shè)計(jì)出知識(shí)誕生的“原始情境”進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中,，不再是從教師那里得到現(xiàn)成的答案,，而是通過(guò)一系列問(wèn)題的回答而得到所學(xué)知識(shí)。整個(gè)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程是體驗(yàn),、領(lǐng)悟的過(guò)程,，也是學(xué)習(xí)、提高的過(guò)程,，是一種以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想的體現(xiàn)。

平臺(tái)的課程按照模塊化的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),，包含了豐富的資源,、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)以及精選出的若干教學(xué)工具軟件，這就幫助了我進(jìn)行高效率的課程學(xué)習(xí),，順利地完成培訓(xùn)任務(wù),。平臺(tái)的課程深層剖析了教育技術(shù)的內(nèi)涵，讓我感受到了教育技術(shù)的魅力,。

雖然在學(xué)習(xí)中我也遇到很多困難,，通過(guò)請(qǐng)教老師和學(xué)友，外加自己動(dòng)腦琢磨,、動(dòng)手操作,，這些困難也就迎刃而解了，這就增強(qiáng)了自己發(fā)揚(yáng)堅(jiān)定頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神,、克服困難、堅(jiān)持到底的信心,。

通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，我從真正意義上更新了教學(xué)觀念，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，也解除了我原來(lái)在教學(xué)中存在的一些困惑,，充分認(rèn)識(shí)了信息技術(shù)與課程整合的重要性和迫切性，這將對(duì)我以后的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用,。學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，通過(guò)調(diào)查,、搜索、收集,、處理信息后獲得的成果時(shí)品味到成功的愉悅,，學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)地接受，不再是負(fù)擔(dān),，而是一件快樂(lè)的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ)。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了了主題單元設(shè)計(jì)的重要性。以主題單元進(jìn)行課題設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，以一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行單元規(guī)劃,，可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)，更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)了專題之間的聯(lián)系,，使教學(xué)內(nèi)容更具優(yōu)化和邏輯性，比如說(shuō)語(yǔ)文主題單元教學(xué),，把幾篇課文視為一個(gè)整體,，通盤考慮教與學(xué)、講與練,、讀與寫,、聽(tīng)與說(shuō)的具體內(nèi)容和方法，大大提高課堂教學(xué)效率,。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師崗位培訓(xùn)心得1500字篇三

七月盛夏,，陽(yáng)光暖暖，感謝學(xué)校想青年教師之所想,，急青年教師之所急,，量體裁衣，為青年教師請(qǐng)來(lái)各方師傅為我們的專業(yè)成長(zhǎng)定位導(dǎo)航,。經(jīng)過(guò)三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺(jué)的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的“聲音之美”,，從儀容儀表到一筆一畫,，田老師的章法，蔣老師的藍(lán)圖,，霍老師的樂(lè)在其中……我們處于這樣的一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的,。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師、一線教育工作者“手把手”教授教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使我們?cè)诮處熉殬I(yè)發(fā)展之路上少走彎路,，我們有什么理由不努力呢?

“教育是一潭常更常新的活水”。我認(rèn)為作為教師,，我們的成長(zhǎng)決定著將來(lái)能否更好地引導(dǎo),、教育孩子們，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn),。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,，才能給我們的教育生涯帶來(lái)新的驚喜和收獲。教育不僅是給予,，更是喚醒,、賦能，也是自律,、自修,。璞玉待琢，任重道遠(yuǎn),，在未來(lái)的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索,，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長(zhǎng),。想要更好的成長(zhǎng)我們首先需要把握住方向,，在培訓(xùn)中，漆書記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向,。

第一,，教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端,。這就要求我們老師學(xué)高為師，身正為范,，做孩子們心中的榜樣,。

第二，教育處處是情感,。這句話真的是太走心了!我相信,，情感是的教育方式。都說(shuō)教師是無(wú)私的紅燭,，走過(guò)來(lái)用心回望,，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過(guò)的燭淚。

第三,，教學(xué)需要教師的耐心。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道、授業(yè),、解惑”這幾個(gè)方面,，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生——育人。作為老師,，在與學(xué)生相處時(shí),，控制好自己的情緒非常重要。

第四,，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高,。課堂控制能力是教師們的看家本事。好的課堂語(yǔ)言是練出來(lái)的,，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵,。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌，逐字逐句地提煉,，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受,。這不是一日的智慧，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會(huì)有的收獲,。

修煉成為有信仰的教師,，修煉一顆柔軟的心，修煉一腔寬容懷,，修煉一副擔(dān)當(dāng)肩,。經(jīng)營(yíng)好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不懈的夢(mèng)想才能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方,。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào),，找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，我們的生活才會(huì)幸福,，教育生涯才會(huì)多彩,。

各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個(gè)教師成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我很是受益,。每個(gè)人的人生之書厚度不同,，內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書如偉人般輝煌閃耀,，如名人般光芒四射,，也不必奢求自己的人生之書有多大多厚，因?yàn)橹挥泻穸榷鴽](méi)有內(nèi)容的書是無(wú)意義的,，正如只有羽毛而沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo),，是飛不起來(lái)的。古人言：“博學(xué)之,，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之,?！蔽覀兡茏龅模褪俏蘸米约旱墓P桿,，工整而有力地書寫人生這本書,，最重要的是在有限的紙上，書寫出最漂亮的字體,，呈現(xiàn)出最精彩的人生,。

在綿外，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的,，我會(huì)把握每分每秒,，不虛度光陰，認(rèn)真對(duì)待教學(xué),。身為年輕一代,，多向前輩請(qǐng)教，認(rèn)真反思自己的每一堂課,，積極參與每一節(jié)備課,。改變，說(shuō)不清,、道不明,，潛移默化，但通過(guò)這次培訓(xùn),，我的想法,、做法真的有所改變，且行且思,，且悟且進(jìn),，教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,，自己一定要多努力,。行動(dòng)大于一切，盡心修煉,，用心工作,，路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆,，若想走得順風(fēng)順?biāo)?、精彩絕倫，那還是多讀點(diǎn)書,，腹有詩(shī)書,，如仗劍天涯!

“落霞與孤鶩起飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”，在綿外這片教育的天空下,，有骨干教師領(lǐng)雁前行,，有青年教師同頻共振，這是我們共同的福份,。最后，再次感謝學(xué)校的用心,，感謝老師們的無(wú)私分享,。教育之路漫漫，領(lǐng)雁齊飛,，共譜華章!

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師崗位培訓(xùn)心得1500字篇四

今年暑假,，我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，雖然只有短短的七天,，但卻讓我受益匪淺,。在本次培訓(xùn)中，班主任做到了精心安排,，嚴(yán)密組織,，培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際，理論的提升,，課例的充實(shí),，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新。

一,、老師新理念的引入,，使我深刻反思

在培訓(xùn)過(guò)程中，老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生自主探索，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí),、交流分享，在老師的引領(lǐng)下,，我的思想深深受到震撼,，作為一名數(shù)學(xué)教師，我思考得太少,，平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多，甚至是忽視了這一方面,。以前重視知識(shí)的落實(shí),，忽視知識(shí)的形成過(guò)程;重視單一解答方法的教學(xué),，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽(tīng)了本次培訓(xùn)后,，使我明確了以后努力的方向,，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老,，學(xué)到老”,。

二、同行之間的交流,，使我得以取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次培訓(xùn),，匯集了幾十所學(xué)校的老師，每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力,。讓我學(xué)到了很多。在課余閑暇時(shí)間,，則是我們交流的時(shí)候,，我們每天都有研討的問(wèn)題，有課堂教學(xué)方面的,，也有班級(jí)管理方面的,，還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的，在交流過(guò)程中,，我還了解到其它學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑，以及對(duì)新課程教材的把握與處理,，從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己,。

總之，此次培訓(xùn),，猶如為我打開(kāi)了一扇天窗,，撥云見(jiàn)日，使我豁然開(kāi)朗,。培訓(xùn)之后,，我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。

教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié) 教師崗位培訓(xùn)心得1500字篇五

今年暑假,，我有幸參加了縣教育局對(duì)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),，雖然只有短短的七天，但卻讓我受益匪淺,。在本次培訓(xùn)中,，班主任做到了精心安排,，嚴(yán)密組織，培訓(xùn)知識(shí)切合我們教學(xué)實(shí)際,，理論的提升,，課例的充實(shí)，使我的教育觀念得到進(jìn)一步的提高與更新,。

一,、老師新理念的引入，使我深刻反思

在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師闡述了自己對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解,，比如：轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生和他人合作學(xué)習(xí),、交流分享,，在老師的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼,，作為一名數(shù)學(xué)教師,，我思考得太少，平時(shí)對(duì)如何上好一節(jié)課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮得并不多,，甚至是忽視了這一方面。以前重視知識(shí)的落實(shí),，忽視知識(shí)的形成過(guò)程;重視單一解答方法的教學(xué),，忽視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，聽(tīng)了本次培訓(xùn)后,，使我明確了以后努力的方向,，在今后的教學(xué)生涯中，我要不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)習(xí)新的課改經(jīng)驗(yàn),，使自己成為一名學(xué)習(xí)型的老師，真正做到“活到老,，學(xué)到老”,。

二、同行之間的交流,，使我得以取長(zhǎng)補(bǔ)短

本次培訓(xùn),，匯集了幾十所學(xué)校的老師，每個(gè)培訓(xùn)小組都推薦了一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師上了一堂示范課,，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭能力,。讓我學(xué)到了很多,。在課余閑暇時(shí)間，則是我們交流的時(shí)候,，我們每天都有研討的問(wèn)題,，有課堂教學(xué)方面的，也有班級(jí)管理方面的,，還有對(duì)某一細(xì)節(jié)討論的,，在交流過(guò)程中，我還了解到其它學(xué)校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的一些困惑,，以及對(duì)新課程教材的把握與處理，從中涉取一些先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)充實(shí)提高自己,。

總之,，此次培訓(xùn)，猶如為我打開(kāi)了一扇天窗,，撥云見(jiàn)日,，使我豁然開(kāi)朗。培訓(xùn)之后,，我會(huì)以的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái),。