時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇一

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是華師大版七年級(jí)上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識(shí)的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動(dòng),、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)背景出發(fā),，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識(shí)、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。開學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過關(guān),，更不用提解決實(shí)際問題了,。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心,，改變現(xiàn)狀,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(jí)(上)的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的能力,，概括的能力，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因,，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo),，重在轉(zhuǎn)化，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化,，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨(dú)立自主”,，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時(shí)時(shí)地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識(shí)將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時(shí)在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，?duì)所講知識(shí)的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)

七年級(jí)的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識(shí)的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣。課后注意及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識(shí)達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇二

一,、總的情況

執(zhí)教高三189,、191兩個(gè)理科班，總?cè)藬?shù)115人,。

189班學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，邊緣生特別多;優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng);191班一些學(xué)生成績極不穩(wěn)定,，191班培尖任務(wù)艱巨。

二,、指導(dǎo)思想

研究新教材,，了解新的信息，更新觀念,，倡導(dǎo)理性思維,，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式,，加強(qiáng)教改力度,，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

三,、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1,、認(rèn)真研讀20xx數(shù)學(xué)考試大綱及xx省考試說明的說明，做到宏觀把握,，微觀掌握,，注意高考熱點(diǎn)，特別注意xx的信息,。根據(jù)樣卷把握第二,、三輪復(fù)習(xí)的整體難度。

2、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,，達(dá)到理解層次,，注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路,。

3,、立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,，做到不偏、不漏,、不怪,，即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn),、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源，要按照新教材以及考試大綱的要求,，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度，做到不憑個(gè)人喜好選題,，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目,。

㈡體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，注重知識(shí)能力的提高，提升綜合解題能力

1,、加強(qiáng)解題教學(xué),，使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2,、注重聯(lián)系實(shí)際,，要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來講學(xué)生的能力,，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中，不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問題的解決中,，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從“貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際”角度,，選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,，多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),，從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練,、評(píng)、輔的時(shí)間

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，做到精講精練，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，避免“題海戰(zhàn)”

2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評(píng),、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3,、注重實(shí)效,，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn),，加強(qiáng)備課小組交流合作，資源共享,。

2,、堅(jiān)持學(xué)生主題，教師主導(dǎo),。

3,、更新教學(xué)手段，提高復(fù)習(xí)效率

(1)用電腦多媒體技術(shù)輔助數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

(2)利用電腦課件和積件，突破教學(xué)難點(diǎn),。

4.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,，及時(shí)收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排教學(xué)難度,，有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),，促進(jìn)其提高。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo),。a類邊緣生采用各個(gè)擊破,，b類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力,，a類邊緣生注意備課組集體研究,，個(gè)別指導(dǎo);b類邊緣生手把手的教，主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,，課后重點(diǎn)輔導(dǎo),。

㈤第二、三輪復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、數(shù)學(xué)思想方法

2、教材的重點(diǎn),、高考的熱點(diǎn)

3,、依據(jù)新大綱、夯實(shí)基礎(chǔ),，突出新增內(nèi)容,，新課程增加內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計(jì),、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué),。函數(shù)，解析幾何,，立體幾何,，數(shù)列仍是重點(diǎn)。

4,、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主,。

從數(shù)和形的角度觀察事物，提出有數(shù)學(xué)特點(diǎn)的問題,，注重知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合,。

注意知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)。

五,、教學(xué)措施

1,、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托,，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦,，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、邏輯思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力,。精講多練，一般地,，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2,、堅(jiān)持集體備課,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽課,，探索第二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式,。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇三

春回大地，萬物復(fù)蘇,，新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕,。在上學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組通過開展形式多樣的教研活動(dòng),，督促教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教師的教學(xué)水平,、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高,。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下：

以教育的“三個(gè)面向”為指針,，以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想,，以新一輪的課程改革為契機(jī)，以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力,、思維能力,、操作能力、應(yīng)用能力和空間觀念,，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師9人,，年齡多在30歲以下,，他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè)，參加工作的時(shí)間在四年以上,，所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān),，再加上年輕氣盛，精力充沛,，又善于學(xué)習(xí),，工作成效十分顯著。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè),，學(xué)生400多人，大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn),，學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),，能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境,。以上都是有利因素,。不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,，少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)太差,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法，五,、六年級(jí)班容量太大,，以致在上學(xué)期期末考試中，我校中,、高年級(jí)數(shù)學(xué)成績與鎮(zhèn)內(nèi)其他學(xué)區(qū)相比有一定的差距,。

1、端正教育思想,，更新教育觀念,，全面落實(shí)素質(zhì)教育。

2,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),，使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

3,、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,，滲透新課程理念，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革,。

4,、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持使用電化教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

7,、加大教育科研力度,，全面提高教師的科研水平,，實(shí)現(xiàn)人人有課題,，人人有研究，人人出成果,。

8,、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績?cè)偕闲屡_(tái)階，尤其是中,、高年級(jí)的數(shù)學(xué)成績,，必須趕上或超過兄弟學(xué)校。

1,、通過學(xué)習(xí)和討論,，更新教師的觀念。

借新課程改革的契機(jī),，組織教師學(xué)習(xí)和討論,，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變,。鼓勵(lì)各位教師積極探索，大膽實(shí)踐,，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去,。

2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

以教導(dǎo)處為龍頭，教研組配合,，堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課,、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度,。

每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,，嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè),、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查,，并如實(shí)通報(bào)，對(duì)存在的問題限期整改,。

4,、積極開展教研活動(dòng)，了解教學(xué)動(dòng)向,，培養(yǎng)師生能力,。

嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案,、有安排,、有總結(jié)、有通報(bào),。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況,，為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、推廣互助教學(xué)模式,，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

在學(xué)校各年級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式,，通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料,、編寫教案、聽公開課,、集體備課等形式,，提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng),，突出以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體的地位，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

6,、加大教科研力度，提高教師的教科研水平,。

組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí),，提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題,，并進(jìn)行研究,，然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。

7,、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,，狠抓習(xí)慣培養(yǎng),。

繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，從平時(shí)做起,，嚴(yán)格要求,，很抓落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力,。

二月份：

1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃

2,、聽評(píng)公開課

三月份：

1,、三至六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽查

2、常規(guī)月查

四月份：

1,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

2,、常規(guī)月查

五月份：

1、期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2,、常規(guī)月查

六月份：

1,、數(shù)學(xué)競賽

2、常規(guī)月查

七月份：

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

2,、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

3,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

數(shù)學(xué)教研組

20xx年2月21日

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇四

結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,，順應(yīng)課程改革大潮，深入基層,，服務(wù)基層,，推動(dòng)公平教育的逐步實(shí)施，提升教師專業(yè)化水平,，以點(diǎn)帶面,，帶動(dòng)全市小學(xué)數(shù)學(xué)教研水平和科研水平有更大提高。

從全省范圍來看,，強(qiáng)力推行素質(zhì)教育是眼下的重中之重,。應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)精神，明確形勢(shì)和任務(wù),。深入研究在新形勢(shì)下,，如何更好的推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。重點(diǎn)做好以下內(nèi)容：

（1）要研究如何進(jìn)一步減輕學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力，切實(shí)開發(fā)學(xué)生的智力,。

（2）要研究如何突破時(shí)空的限制,，讓學(xué)生到大自然中,，到社會(huì)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，研究數(shù)學(xué),。

（3）進(jìn)一步探索學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革,。

（1）課程改革已經(jīng)進(jìn)行了五個(gè)年頭，現(xiàn)在已經(jīng)到了高年級(jí),。對(duì)于高年級(jí)如何實(shí)施課程改革,，應(yīng)與低、中年級(jí)有所不同,。重點(diǎn)研究以下幾個(gè)問題：如何提高計(jì)算教學(xué),、應(yīng)用題（解決問題）教學(xué)的有效性，如何在重視問題解決能力培養(yǎng)的同時(shí)重視數(shù)學(xué)化研究過程,，如何做到數(shù)學(xué)味與生活味的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，如何做好初中和小學(xué)的有效銜接，如何提高教師相應(yīng)的專業(yè)化水平,。

（2）預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）將出臺(tái),。屆時(shí)應(yīng)組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的.課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于修訂的背景,，增加,、刪減的內(nèi)容要弄清楚，理解其中蘊(yùn)含的深刻意義,，并準(zhǔn)確把握,，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（3）擬召開一次全市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革研討會(huì),。主要內(nèi)容有觀摩課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，交流重點(diǎn)研究的理論成果,，對(duì)骨干教師進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)化培訓(xùn),，必要時(shí)邀請(qǐng)專家來作報(bào)告，使廣大數(shù)學(xué)教師對(duì)課程改革的發(fā)展方向有清楚的認(rèn)識(shí),。

開展校本教研是新形勢(shì)下學(xué)校和教師提高教研和科研水平,，發(fā)展教師專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。

（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)校本教研的理論,，了解外地校本教研好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（2）經(jīng)常深入到校本教研聯(lián)系學(xué)校中,，了解校本教研活動(dòng)開展情況,。

（3）具體參與到學(xué)校的校本教研活動(dòng)中，針對(duì)具體的情況進(jìn)行有效的指導(dǎo)和幫助。

（4）積累經(jīng)驗(yàn),，幫助學(xué)校進(jìn)行深入的挖掘和系統(tǒng)的整理,，形成典型，并及時(shí)推廣,。

小課題研究已經(jīng)激起了學(xué)校和老師們的極大興趣,，并有了初步的成果。應(yīng)該繼續(xù)按照這條路走下去,。

（1）對(duì)于課外研究課的研究,，要進(jìn)行鞏固和提高，并使之常規(guī)化,、長期化,。

（2）對(duì)于課內(nèi)研究課的研究，要繼續(xù)擴(kuò)大研究的領(lǐng)域,，不僅涉及新授課,，也要涉及練習(xí)課、復(fù)習(xí)課,；不僅涉及空間與圖形的課,，也要涉及計(jì)算課，解決問題的課等,，并逐步與單元教學(xué),、常規(guī)教學(xué)結(jié)合起來。

（3）積累好有關(guān)的材料,，做好理論方面的提升,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的和教師的科研水平同步提升。

（4）擬召開一次全市數(shù)學(xué)小課題研究展示交流活動(dòng),，推動(dòng)小課題研究活動(dòng)上水平,、上臺(tái)階,。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展為現(xiàn)在的工作和生活提供了更加便利的條件,。如何利用網(wǎng)絡(luò)提供的便利條件來為教學(xué)研究服務(wù)是當(dāng)下應(yīng)該研究的重要內(nèi)容。

（1）研究利用電子郵件,、教育局網(wǎng)站,、qq、博客進(jìn)行教研信息的發(fā)布,、交流等,。

（2）研究利用網(wǎng)絡(luò)與區(qū)縣教研員、基層學(xué)校的教師進(jìn)行溝通和交流,，了解情況,，提供指導(dǎo)和幫助。

（3）研究利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于文字的,、視頻的教學(xué)案例,、學(xué)術(shù)報(bào)告、教學(xué)課件等進(jìn)行及時(shí)的交流和研究,。

今年,，省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)計(jì)劃在五月份舉行。為了取得好的成績,，同時(shí)也為了促進(jìn)對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深入的研究,，培養(yǎng)教學(xué)新秀，提升我市的課堂教學(xué)水平,，應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備,。包括人選的確定，各種課型的研究,，進(jìn)行試講鍛煉等,。

促進(jìn)教育公平是構(gòu)建和諧社會(huì)在教育上的反映。教育公平不僅僅體現(xiàn)在硬件建設(shè)上,，也體現(xiàn)在軟件建設(shè)上,。城區(qū)學(xué)校和鄉(xiāng)村學(xué)校的教研是存在差異的，如何形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，共同進(jìn)步是一個(gè)值得研究的問題?？梢赃x取幾所城區(qū)和鄉(xiāng)村的學(xué)校開展小型的專題教研活動(dòng),，給他們提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，促使他們的教研水平共同提高,。

人們對(duì)備課和作業(yè)的研究要遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于對(duì)課堂教學(xué)改革的研究,。對(duì)于如何消除備課中的形式化問題，注重實(shí)效性,，如何合理有效的利用電子備課,，應(yīng)進(jìn)行深入地研究。對(duì)于如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化,，如何設(shè)計(jì)課外實(shí)踐性作業(yè),，也要進(jìn)行深入地研究。

1月份 學(xué)習(xí)全省素質(zhì)教育工作會(huì)議精神,。

2月份 召開小學(xué)數(shù)學(xué)教研年度工作會(huì)議,；探索如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇五

圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。教學(xué)科研求質(zhì)量,。

在課程改革實(shí)踐中，以繼續(xù)全面實(shí)施新課程、深化課程改革的理念為指導(dǎo),，以0103010為導(dǎo)向,，以“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式”為核心,，以“如何在課堂教學(xué)中探索”為重點(diǎn),，以學(xué)校教研小組為基礎(chǔ)，圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展有效的教研活動(dòng),，制定了一系列有效的教學(xué)策略,。讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主發(fā)展,，幫助學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和興趣,。

圍繞一個(gè)重心mdashmdash課程改革,；把握兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)mdashmdash校本研究活動(dòng)與學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的確立；實(shí)施三項(xiàng)措施,；mdash轉(zhuǎn)變觀念,，落實(shí)行為，完善教學(xué)科研建設(shè),；完成四個(gè)目標(biāo)mdashmdash一個(gè)校本研究,，一組骨干教師，一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究,，一組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

1.加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，樹立新理念,。進(jìn)一步通過“傳,、助、帶”活動(dòng),，采用“請(qǐng)進(jìn)來,、請(qǐng)出去”的培訓(xùn)方式或邀請(qǐng)部分專家講課或現(xiàn)場指導(dǎo)，開展觀察,、學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)活動(dòng),，以取長補(bǔ)短,，開闊教師視野，更新教學(xué)觀念,，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

2.轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀念。數(shù)學(xué)教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,，不斷更新教學(xué)理念,，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)實(shí)驗(yàn)積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)材料,。

3.在課堂教學(xué)中,，圍繞“建立新課程下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法”，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生積極嘗試探究,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展能力；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師進(jìn)行折中的課堂教學(xué)改革,。

4.根據(jù)上級(jí)和學(xué)校相關(guān)活動(dòng)精神，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，積極及時(shí)組織師生開展各種競賽和有趣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),，挖掘?qū)W生潛力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5.建立以促進(jìn)教師持續(xù)改進(jìn)為目的的評(píng)價(jià)體系,，以教師自我評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教師對(duì)自身教學(xué)行為的診斷和反思：對(duì)教材的理解,，對(duì)教學(xué)資源的挖掘,，學(xué)生在課堂上是否積極學(xué)習(xí)，掌握和掌握了什么,。

6.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂教學(xué)效率

(1)了解教材編寫者的意圖,，創(chuàng)造性地使用教材,，使用活教材，尤其是舊教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重組,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。

(2)改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。教室是學(xué)生充滿活力的地方。教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生自主實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

(3)做好隨筆的寫作和課堂教學(xué)的體會(huì),。教師應(yīng)善于用新課程理念審視和分析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,，并對(duì)一些典型的課程進(jìn)行“案例分析”。

7.加強(qiáng)教研隊(duì)伍建設(shè),，正常開展教研活動(dòng)

(1)嚴(yán)格執(zhí)行點(diǎn)名制度,，簽到，保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三上午用兩三節(jié)課作為老師的專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間,，讓所有的數(shù)學(xué)老師都集中在專業(yè)學(xué)習(xí)上，研究解決教學(xué)中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)民主、開放,、高效的教研機(jī)制的形成,。

(2)開設(shè)教研課程，組織青年教師輪流參加研討班,。所有數(shù)學(xué)教研組成員都要多學(xué)習(xí),，多討論，多交流,，多反思,，多總結(jié)。老教師要以舊帶新,，每個(gè)老師都要虛心向老教師學(xué)習(xí),，求教。促進(jìn)教師教學(xué)專業(yè)水平和課程建設(shè)與管理能力的不斷提高,。

8.開展專題校本研究根據(jù)學(xué)校制定的校本培訓(xùn)計(jì)劃的要求,，開展挖掘校本課程的研究活動(dòng)。數(shù)學(xué)研究課題將根據(jù)師生普遍困惑或關(guān)注的問題,，圍繞不同教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)價(jià)值和資源的獲取與利用展開,。組織數(shù)學(xué)教師有目的、有計(jì)劃,、有步驟地圍繞專題開展相關(guān)研究,，討論交流專題研究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的研究經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)狀和問題,。使校本研究項(xiàng)目扎實(shí)有效地開展,，有效地為學(xué)校課程改革進(jìn)程開辟道路，服務(wù)于教師的專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,。

9,、繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)研究，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),，專業(yè)指導(dǎo)和群眾討論并行,，面點(diǎn)結(jié)合,。努力服務(wù)于我市小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的持續(xù),、協(xié)調(diào)

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇六

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),，在思維能力,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。

這批學(xué)生整體基礎(chǔ)較差,，通過上學(xué)期的努力,，任務(wù)還很艱巨。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，對(duì)優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識(shí)，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但對(duì)待大多數(shù)學(xué)困生來說,，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效掌握。學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計(jì)算能力要得到加強(qiáng)，還要提升整體成績,，適時(shí)補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面，抽出一定的時(shí)間給強(qiáng)化幾何訓(xùn)練,，提升學(xué)生素質(zhì),；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極投入到學(xué)習(xí)中去,，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，對(duì)學(xué)習(xí)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,，家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的習(xí)慣,，還需要加強(qiáng)，需要教師的督促才能做好,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章,，第八章：圖形的平移與旋轉(zhuǎn)；第九章：四邊形性質(zhì)探索,；第十章：數(shù)據(jù)的代表,；第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式組；第十二章：分解因式,。

教材每章開始時(shí),，都設(shè)置了章前圖，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望,。在教學(xué)中,，適當(dāng)安排如“想一想、議一議,、做一做,、”等欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎伎臻g,，使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。

1、認(rèn)真做到教學(xué)相長,。認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，擴(kuò)充教材內(nèi)容,，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息，搞好學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，做學(xué)生的引導(dǎo)者。

2,、隨時(shí)培養(yǎng)學(xué)生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生適時(shí)介紹數(shù)學(xué)家,，數(shù)學(xué)史,，數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)相應(yīng)課外思考題,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3、創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建,，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí),。

4,、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學(xué)生舉一反三的能力,，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率,，做到事半功倍。

5,、更新教育理念,。運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中過時(shí)的教育理念,，以人為本,，關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生,。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇七

高三兩個(gè)班86人,，學(xué)習(xí)情況不均衡。但是從初三開始,，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富,，對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,。除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)外，還有更多“活”的話題,，與生活的聯(lián)系越來越緊密,，就是要靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，這不僅需要扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，更需要靈活的應(yīng)用能力,。

班上有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。他們專注于他們的課和作業(yè),，所以他們的作業(yè)速度很快,。但同時(shí)也有一部分同學(xué)在課堂上默默無聞，對(duì)你說的話充耳不聞,，在做作業(yè)的時(shí)候磨蹭拖延,。正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣的差異，才會(huì)有學(xué)習(xí)效率的差異,。我們?cè)试S個(gè)體差異,，但是當(dāng)差異太大的時(shí)候，我們要反思自己的孩子在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率上是否存在問題,。

本教材的教學(xué)內(nèi)容包括：一萬多個(gè)數(shù)字,、年、月,、日的理解,，小數(shù)的初步理解，計(jì)算器,，三位數(shù)乘以二位數(shù),，觀察對(duì)象，除數(shù)為二位數(shù)除法,，平行與求交,，統(tǒng)計(jì)。

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、能結(jié)合具體情況理解小數(shù)的含義,，能識(shí)別、讀寫小數(shù),。

2,、可以計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

3,、體驗(yàn)與他人交流算法的過程。

4、靈活運(yùn)用不同方法解決生活中的簡單問題,，判斷結(jié)果的合理性,。

5、知道年,、月,、日，了解它們之間的關(guān)系,。

（二）統(tǒng)計(jì)和概率

1,、體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理,、描述和分析的過程,。

2、通過實(shí)例,，識(shí)別統(tǒng)計(jì)表,、象形圖,、條形圖（一格代表一個(gè)單位）,，完成相應(yīng)的圖表。

3,、根據(jù)簡單的問題,，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬?jì)數(shù)、測(cè)量,、實(shí)驗(yàn)等,。）收集數(shù)據(jù)并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。

4,、通過豐富的例子,，了解平均值的含義，可以找到簡單數(shù)據(jù)的平均值（結(jié)果是整數(shù)）,。

5,、根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，與同行交流自己的想法,。

（3）實(shí)踐活動(dòng)

1,、體驗(yàn)觀察、操作,、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查、推理等實(shí)踐活動(dòng),；在合作交流的過程中獲得良好的情感體驗(yàn),。

2、獲得所有初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法

解決簡單問題的方法,。

3,、感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

（4）思想道德教育和情感教育

1,、在與同齡人交流認(rèn)數(shù)和解決實(shí)際問題的過程中,，培養(yǎng)合作意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2,、養(yǎng)成認(rèn)真工作,，書寫工整的好習(xí)慣。

1,、能夠理解小數(shù)的含義,，并結(jié)合具體情況識(shí)別、閱讀和書寫小數(shù),?？梢杂?jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù),。

2,、在解決實(shí)際問題的過程中，培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活和社會(huì)的意識(shí),，在體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值的同時(shí)提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

（一）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解,。

2、處理好基礎(chǔ)訓(xùn)練與創(chuàng)造性思維發(fā)展和后續(xù)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

（二）注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和興趣。

1,、這本教科書探索過程中遇到的問題,，要及時(shí)有效地幫助和引導(dǎo)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

（三）講普通話,，寫標(biāo)準(zhǔn)字進(jìn)教室,。規(guī)范學(xué)生普通話水平,，養(yǎng)成課內(nèi)課外講普通話的良好習(xí)慣。

數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃個(gè)人成長 數(shù)學(xué)老師工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想篇八

在xxxx年xxxx市基礎(chǔ)教育系統(tǒng)第二屆學(xué)科帶頭人評(píng)選中,，我有幸被評(píng)為初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,，同時(shí)也成為周利寧名師工作室的一員。這既是一份榮譽(yù),，一份信任;也是一個(gè)舞臺(tái),，一個(gè)重任，現(xiàn)制定如下計(jì)劃以監(jiān)督自己能出色完成使命,，真正起到學(xué)科帶頭人的作用,，輔助名師工作室開展教研工作，為xxxx的數(shù)學(xué)教學(xué)出自己的一點(diǎn)綿力,。

一,、積極配合xxxx市教研室的工作安排，協(xié)助名師工作室開展學(xué)科教研活動(dòng),。

二,、不斷提高自身的理論素養(yǎng)，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊,、雜志,、專業(yè)理論書籍，并寫好讀后感,。

1,、每月制定一份讀書計(jì)劃。結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，明確讀書內(nèi)容，做好個(gè)人讀書記錄,，

2,、每周推薦一篇優(yōu)秀文章。建立讀書博客,，每周向大家推薦一篇好文章并發(fā)布在博客上,，方便其他教師閱讀。

3,、每周寫一篇讀書筆記,。每天盡量精讀書籍一小時(shí)、泛讀一小時(shí),，每周至少看刊物一本,。

4、每月寫一篇讀書心得,。一個(gè)月內(nèi)重點(diǎn)精讀和泛讀教育教學(xué)書籍各二本,。每月撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)不少于500字。

5,、每年參加一次論文評(píng)選,。養(yǎng)成寫教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣,，積極參加各級(jí)各類論文評(píng)選,，一年參與市級(jí)及以上評(píng)選不得少于一篇。

三,、做好本土教輔的設(shè)計(jì)與反饋跟蹤,，及時(shí)聆聽使用者的聲音，引領(lǐng)大家有效使用,。

四,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力，積極開展科研工作,。在條件成熟時(shí),，開展課題研究，從本市學(xué)生的實(shí)際學(xué)情出發(fā),，從目前教師教學(xué)中存在的問題出發(fā),，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)有效的課題。

五,、上好公開課,，協(xié)助做好相關(guān)教育教學(xué)講座。

六,、積極參與教研網(wǎng)的建設(shè)與維護(hù),，堅(jiān)持上傳優(yōu)秀教學(xué)資源;

七、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，帶教青年教師，互相聽課,，交流思想,，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。