總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一

樂理方面,，同學(xué)們基本掌握了音的產(chǎn)生和特性，音的名稱和音高關(guān)系,，五線譜記譜法以及音的節(jié)奏節(jié)拍,。

識(shí)譜方面，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱歌,，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高,；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí),，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué),，經(jīng)過多次訓(xùn)練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏,；教學(xué)了休止符,、裝飾音等音樂術(shù)語和記號(hào)。

加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練,，激發(fā)合唱興趣,。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練時(shí),，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺,、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進(jìn)行練習(xí),。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨,，放松下巴等等,。另外，讓學(xué)生將白聲

（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較,、分析,、鑒別,，以提高學(xué)生對聲音的辨別能力，幫助學(xué)生建立正確的,、科學(xué)的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫,，因?yàn)檫@樣會(huì)損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時(shí),，要求注意音色、節(jié)奏,、聲部的和諧,，學(xué)會(huì)有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

通過舞蹈興趣小組的開展,，培養(yǎng)了學(xué)生對舞蹈的興趣與愛好,；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操,；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力,、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力,；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),。

通過本年度的學(xué)習(xí)，音樂特長生大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號(hào),，懂得了音的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進(jìn)步,。舞蹈的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性也加強(qiáng)了,。我深信,，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力,，我們的特長生培養(yǎng)會(huì)越辦越好,。學(xué)生的專業(yè)也會(huì)越好。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，這學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的音樂傳授工作,，因?yàn)橛猩蠈W(xué)期的傳授經(jīng)驗(yàn)和反思，又遵循本學(xué)期初訂定的傳授籌劃,，傳授工作展開的比較順利,。但仍有不敷的地方,，現(xiàn)將本學(xué)期的傳授工作總結(jié)以下：

深切開掘講義，沖破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在訂定傳授籌劃時(shí),，我就將所教的講義翻了個(gè)透,，盡力開掘出年段的重難點(diǎn)，低年級重點(diǎn)在唱歌以及大略識(shí)譜,，中年級我將重點(diǎn)建立在合唱以及過去根本沒觸及過的豎笛傳授上,，高年級則注重音樂觀賞及相干音樂文化。有了如許的前提,，再加上每堂課前的細(xì)致籌辦,，傳授目標(biāo)根本到達(dá)。在每堂課中我都竭力做到富裕豪情,，用本身的熱忱去傳染門生,，把教案備得風(fēng)趣活潑，講堂也顯得輕快愉悅,。

本學(xué)期傳授顯得比較順利有個(gè)緊張因?yàn)槭侵v堂構(gòu)造傳授比上學(xué)期而言有了必定的進(jìn)步,。我對孩子們的要求高了一些，在備好案的根本上,，更加存眷他們,，從帶隊(duì)入講堂入手下手就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提醒,，使一些慶幸于講堂的場面能把握在本身手中,。

總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)：

要記取每個(gè)門生的名字，這點(diǎn)是最大的領(lǐng)會(huì),。

不敷的地方：

音樂講堂的衛(wèi)生工作,；孩子行動(dòng)風(fēng)俗的鞭策，特別是對冊本的傾慕以及坐姿,；因材如何施教,，每個(gè)班級差別，導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別,，不能說是孩子的題目,。

一學(xué)期過去得很快，回顧這半年,，還算欣慰,，盡管那么多的不敷，但不管如何,，我是在向前,，我要，一貫向前，走向遠(yuǎn)方,！

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三

作為專職音樂教師已有一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三,、高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂。

二,、課堂管理： 為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子,、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外活動(dòng)： 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在寶賢初中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì),。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的。沒周一,、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練,。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。每兩周的周末排練,。在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了寶賢中學(xué)第一期音樂會(huì)（器樂專場）,；組織學(xué)生參加了我校與香港加拿大國際學(xué)校交流的聯(lián)歡會(huì)演出；舉行了附中高中的“三獨(dú)”比賽活動(dòng),；在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐,。對于音樂課少、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的,。市里很多所中學(xué)（包括幾所重點(diǎn)）都有學(xué)生的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,，相信不久我校也能組建自己的管樂隊(duì),。沒有參加市里的合唱比賽，使學(xué)生失去了一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí),、鍛煉的計(jì)會(huì),。心里著實(shí)愧疚。關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個(gè)大型活動(dòng)，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,，從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,，以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的.準(zhǔn)備工作,。如：場地,、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作,。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

四、考試： 為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章,，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞,、評論,，音樂功能的實(shí)驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。

五,、少先隊(duì)工作： 1.寶賢初一的建隊(duì)儀式,；2.寶賢初一的音樂會(huì)。

六,、其他： 我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報(bào)刊,、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。自覺做事還算細(xì)心，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì),、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇四

忙碌又充實(shí)的教育工作接近尾聲了,，細(xì)細(xì)回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，為了更好的完成今后的工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在音樂教學(xué)方面,，我堅(jiān)持以審美教學(xué)為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,，主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)，去探究,，去感受音樂,，理解音樂，表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。在這學(xué)期，主要參加的活動(dòng)有“歌唱祖國合唱比賽”和“家長會(huì)才藝展示”,。歌唱祖國合唱比賽我認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，每個(gè)班級都細(xì)扣，讓學(xué)生發(fā)揮自己的思維,，加入情感,。本學(xué)期的才藝展示集體舞童年，我根據(jù)學(xué)生的接受能力和自身的協(xié)調(diào)能力用不同的方法教給他們,，比如一年級孩子小,，我會(huì)把動(dòng)作分解再分解，讓學(xué)生從慢到快去熟練動(dòng)作,。接下來就是音樂課教程技巧方面,，這個(gè)學(xué)期我是初次接觸教育工作，對上課的每個(gè)環(huán)節(jié)都不懂,，剛開始上課也有很多不足,，但是經(jīng)過我們音樂組的呂老師和錢老師的悉心幫助，我慢慢的就熟悉了上課的流程,，不害怕上課了,。俗話說熟能生巧，課上多了自然也就會(huì)上課了,。學(xué)會(huì)了怎樣面對課上的突發(fā)狀況,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的氛圍，怎樣把握上課的節(jié)奏以及怎樣把握課程里的內(nèi)容環(huán)環(huán)緊扣,，這些都是我這學(xué)期的收獲,。

1、音樂課堂上有一部分學(xué)生上課情緒不高,，今后我會(huì)多想一些方法多關(guān)注學(xué)生,，了解學(xué)生，找到他們喜歡的點(diǎn),，勾起學(xué)生上音樂課的興趣,。

2、課堂管理方面,，可能學(xué)生本身就覺得音樂課是副科,，學(xué)生上課的紀(jì)律不是很嚴(yán)格,，這點(diǎn)我還需要今后加強(qiáng)管理，約束學(xué)生,。

1,、加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合自己的特長的教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實(shí)授課，利用各種方法培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想進(jìn)步,，爭取多參加活動(dòng),，來鍛煉自己,?？傊蚁嘈徘谀苎a(bǔ)拙,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和幫助下,，我會(huì)更上一層樓，不斷進(jìn)步,，突破自我,！

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、戲曲作曲專業(yè)的師生赴廈門采風(fēng)交流,，作曲師生與廈門市南樂團(tuán),、明華園黃字戲劇團(tuán)、廈門歌仔戲研習(xí)中心進(jìn)行了交流,，觀摩了古老的南音藝術(shù),，部分創(chuàng)作劇目歌仔戲等傳統(tǒng)藝術(shù)。此外,，該專業(yè)師生還應(yīng)受廈門藝術(shù)劇院邀請,，觀摩了“20xx海峽兩岸民間藝術(shù)節(jié)”。該項(xiàng)活動(dòng)以“青少年與傳統(tǒng)藝術(shù)”為主題,，來自兩岸的藝術(shù)表演團(tuán)隊(duì)及專家學(xué)者約850余人前來參加,。其中，臺(tái)灣團(tuán)隊(duì)人員約250人組成9個(gè)演出團(tuán)隊(duì),；大陸團(tuán)隊(duì)人員約600人組成10個(gè)演出團(tuán)隊(duì),，共有13場室內(nèi)演出和5場廣場演出。

通過赴廈門采風(fēng),、交流,、觀摩等活動(dòng)，同學(xué)們對福建的南音,、歌仔戲等地方戲曲音樂有了較為全面的了解,，開闊了視野,，為今后的音樂創(chuàng)作收集了更好的素材。

二,、音樂學(xué)專業(yè)師生受邀與湖南大學(xué),、湖南師范大學(xué)部分師生展開學(xué)術(shù)座談，雙方就學(xué)科建設(shè),、專業(yè)內(nèi)容的研習(xí)等方面進(jìn)行一系列的交流,。在深切體悟湘西人文情懷的同時(shí)，多次近距離欣賞湘西少數(shù)民族音樂的歌舞表演,，此類第一手的感性認(rèn)識(shí)彌足珍貴,，也成為促進(jìn)日后理論教學(xué)的重要基礎(chǔ)。

三,、音樂制作師生在京開展了三場活動(dòng),，分別是觀摩國家圖書館進(jìn)行表演的big band爵士音樂會(huì)、在學(xué)校聆聽挪威音響大師aslekarstad先生以及中國音樂學(xué)院音樂科技系程伊兵教授的兩場學(xué)術(shù)講座,。三場活動(dòng)各具特色,，聆聽爵士樂，細(xì)心揣摩作品,，品讀如何在爵士樂作品中以創(chuàng)新手法再現(xiàn)傳統(tǒng)音樂,、如何利用爵士樂隊(duì)非常規(guī)的組合構(gòu)建豐滿的音色、以及如何在表演中把握真實(shí)的情感流露,，成為參與師生的共同研討課題,。兩位錄音、制作大師的講座,，從不同角度解讀現(xiàn)場擴(kuò)聲與錄音,、還原聲音原型,、制作聲音等內(nèi)容的理論與實(shí)操性技術(shù),。在上述開放、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性受到激發(fā)，為日后教學(xué)工作帶來良好的動(dòng)力。

四,、民族器樂專業(yè)的師生利用實(shí)踐周的時(shí)間,，加強(qiáng)樂隊(duì)排練,，積極準(zhǔn)備12月即將在音樂廳舉行的《戲韻管弦---新作品音樂會(huì)》,。通過兩周的高強(qiáng)度排練活動(dòng)，樂隊(duì)演奏技術(shù),、綜合能力得到了良好的訓(xùn)練，并相繼在北京音樂廳,、國家大劇院完成了幾場“中國戲曲學(xué)院參與北京市美育發(fā)展工作演出”,，取得圓滿的演出效果。

為期兩周的實(shí)踐周已經(jīng)結(jié)束,，我系四個(gè)專業(yè)方向的師生開展了多種多樣的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：在北京音樂廳舉辦了兩場民族器樂音樂會(huì),；組織了音樂會(huì)的排練；赴外地進(jìn)行采風(fēng),、交流,、觀摩；舉辦了兩場講座,。通過上述活動(dòng)的開展，使得同學(xué)們開闊了視野,，了解了地方戲曲音樂,，加強(qiáng)了與外地高校的聯(lián)系，學(xué)習(xí)到了課堂以外的知識(shí),，收獲頗豐,。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇六

時(shí)光荏苒,忙碌中的一學(xué)期已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。本人這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡單的總結(jié),。

關(guān)心集體,以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五,、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

新形勢下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期積極參加了各個(gè)聽課活動(dòng),在活動(dòng)中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐

在教學(xué)過程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過程轉(zhuǎn)變的。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面,，本人在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問，吸引住學(xué)生的注意力,，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面,，我通過大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。

音樂教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開展,。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。

20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,即將到來的新一學(xué)期我同樣會(huì)用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。當(dāng)然,，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足,，但我會(huì)盡最大的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。

音樂教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，我 又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué) ,， 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

音樂是一種情感藝術(shù) ， 音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間 ,。 一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意 ,， 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 ， 或是襯托出一個(gè)美麗的夢幻 ,， 或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷 ,。 這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力 ， 會(huì)在心靈留下美的烙印 ,。 音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng),。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些,。讓音樂真正成為他們的朋友,，讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

在課堂活動(dòng)中,，我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主,、愉悅的環(huán)境,，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,，有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,，肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了他的威力,，要不就是自己備課是沒備好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去查看各種音樂文化資料,，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,。

在今后的工作中我會(huì)再接再厲,，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。