總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇一

剛開始,，我并不適應(yīng)那里的工作，覺得很無聊,，很沒用,。但是，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸,，我越來越喜歡社區(qū)服務(wù),。我知道了如何整理資料，如何照顧老人,，如何體貼他人,，也知道了成年人的艱辛,、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門,，參與服務(wù),，就不會體會到的。

通過這次社區(qū)服務(wù),，我提高了社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強了社會責(zé)任感和使命感，也擴大了視野,，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距,，這對我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

通過這次的社會實踐,，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此,，我才漸漸地懂得了一個道理：要成就一番大事業(yè),，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)著,，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗,，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段,，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),，只是,，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣,，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

在實習(xí)的過程中，我認真,、負責(zé)地做好每一件自己該做的事,，對自己產(chǎn)生，都得到了一個滿意的答案,。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長,，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的。做人不怕失敗,，最怕失敗后永遠不能站起來,。一定要相信自己，因為我總是對自己說“勇敢點,，挫折,？怕什么，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”,。于是,，我便有著一個堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難,，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進,。社會實踐雖然比較辛苦,。是慶幸,？還是依戀？回想起來,，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇二

第一階段

20xx年4月,，協(xié)會負責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案,，同時積極做好一下幾個工作：

1,、與汝城縣團委及時協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求,；

2,、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求,，利用協(xié)會6個qq群和發(fā)動身邊的同學(xué)進行志愿者的招募；

3,、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程,，搜集該課程的資料。（負責(zé)人：全體隊員）

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通,，上述三項工作在各個負責(zé)人的努力下順利完成,，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進入下一階段。

第二階段

7月13日晚,，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議,，以共享信息，布置下一階段的任務(wù),。會上李學(xué)文對陽光支教活動的策劃進行了簡單的介紹,，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排。此次會議上對課程做了一些設(shè)計,，在設(shè)計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合,，開設(shè)了趣味英語、趣味數(shù)學(xué),、國學(xué),、歷史、手語,、勵志,、體育；第二課堂（手語班,、合唱隊,、社工實驗、籃球隊）和主題日活動（趣味活動,、家庭日,、國慶日）。而后,，結(jié)合具體情況和隊員的自身特點,，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1、分層次教學(xué),，實行班主任負責(zé)制,。考慮到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,，決定分高年級,、中年級和低年級三班教學(xué)，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準(zhǔn)備教案。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負責(zé)制,。高,、中、低年級每班各設(shè)一名班主任,，主要負責(zé)每天跟班,，及時和學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求,，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用,。高年級班主任：何維麟中年級班主任：廖文君低年級班主任：范丹蓉。

2,、各志愿者結(jié)合自身興趣特長,，確定各自任教的課程。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,，結(jié)合預(yù)設(shè)課程,，申請并通過了各自任教的課程，并在會后積極準(zhǔn)備教案,。

3,、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負責(zé)拉活動的贊助，廖文君負責(zé)聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案,。

第三階段

7月14日上午11點,，李學(xué)文、范丹蓉在縣團委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任,，同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,，然后順便去東溪小學(xué)踩點，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件,。

7月19日上午9點半,，全體支教隊員到達東溪小學(xué)與黃校長進行座談，初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法,。過后安排了隊員的食宿問題,。因為考慮到學(xué)校只有一、二,、三,、四年級,，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重,，因此決定以每個年級為一個班，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇,、黃宗崢,；二年級：鄧杰敏、朱晨星；三年級：廖文君,、何俊峰,；四年級：何維麟、陳玉娟,。

項目活動從7月20日開始正式開始,，主要開展了下面幾項工作：

1、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌,，募集到150余冊適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書,，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量，活躍學(xué)校文化氛圍,。

2,、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪，建立一套確實可信的貧困生檔案,，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習(xí)禮品,。

3、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項,，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)動力,，在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍,。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù)，具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名,、單科狀元獎,、學(xué)習(xí)進步獎、特長獎等,。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）,。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上。

4,、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容,。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力，有耐心,，善溝通,，眼界開闊等特點，和孩子們一同成長,，教學(xué)相長,，共同進步。

本次支教計劃按以下方式進行：

每天的教學(xué)都必須按照課表進行提前備課,，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估,。

不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃,，把每節(jié)課的課堂時間充分利用，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時注意課堂知識的系統(tǒng)性,、科學(xué)性、知識性和趣味性。針對高年級出現(xiàn)的特殊情況,，高年級的課堂教學(xué)計劃實行群策群力，集體備課,，力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此舉取得了良好的課堂效果,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇三

為了讓學(xué)生過一個平安、健康、快樂并富有收獲的假期，觀里中學(xué)于20xx—20xx學(xué)年寒假開展了主題為“感受親情、傳承文化”的寒假社會實踐活動，活動總計歷時10天?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、所有學(xué)生都讀了一本健康有益的書籍，并寫出讀后感想,。學(xué)校組織人員進行評選，共評出一等獎19名,、二等獎19名,、三等獎35名、優(yōu)秀獎23名,。學(xué)校為獲得一等獎的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書,；所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進行加分。

2,、所有同學(xué)都根據(jù)每天讀報,、看報，收看,、收聽時事新聞情況,，完成了1份新聞簡報。學(xué)校組織人員共評選評出一等獎27名,、二等獎20名,、三等獎23名、優(yōu)秀獎25名,。所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進行加分。

以感恩父母,、回報家庭為導(dǎo)向,，在寒假期間，開展了以“我的假期我當(dāng)家”為主題的家庭勞動體驗活動,，以及以“感恩父母”為主題的實踐活動,，讓同學(xué)們在家庭這個社會最基本的單元開展社會實踐活動,。

針對以上兩個活動,，學(xué)生以《謝謝您們，我的爸爸媽媽》為題,，每人寫出一段“感恩”心得，體驗父母的不易,，珍惜父母對自己的關(guān)心、愛護,，感謝他們對自己的養(yǎng)育之恩,。學(xué)校組織人員共評選評出一等獎18名、二等獎20名,、三等獎38名,、優(yōu)秀獎21名。學(xué)校為獲得一等獎的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書,；所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進行加分,。

通過本次活動,，使學(xué)生在實踐中“學(xué)會求知、學(xué)會交往,、學(xué)會感恩”,，充實了自己的寒假生活，培養(yǎng)了學(xué)生自理,、自立,、自強的意志品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活,；從學(xué)校走向社會,，促進了學(xué)生個性全面、和諧,、健康發(fā)展,。