總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇一

剛開始，我并不適應(yīng)那里的工作,，覺得很無聊,，很沒用。但是,，通過與當(dāng)?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸,，我越來越喜歡社區(qū)服務(wù),。我知道了如何整理資料，如何照顧老人,，如何體貼他人,，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切,，若是沒有走出家門，參與服務(wù),，就不會體會到的,。

通過這次社區(qū)服務(wù)，我提高了社會適應(yīng)能力和運用知識解決實際問題的能力,，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和使命感,，也擴(kuò)大了視野，對自己有了清醒的定位,，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學(xué)習(xí),、生活和工作都有很大的啟發(fā),。

通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西,，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情,。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要成就一番大事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個人對工作的執(zhí)著，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

在實踐的這段時間里,，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣,，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的,。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè),，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦,。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書,，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是,，我覺得個別慚愧,，都怪自己不夠爭氣,，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事,，在家里一點事也不會做,。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷,。

在實習(xí)的過程中,，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,，對自己產(chǎn)生,，都得到了一個滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的知識就夠用了,，可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,，以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前,。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會有很多坎坷,，但總是會有辦法解決的,。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來,。一定要相信自己,，因為我總是對自己說“勇敢點，挫折,？怕什么,，風(fēng)雨過后一定會有彩虹的”。于是,，我便有著一個堅定的信念,，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn),。社會實踐雖然比較辛苦,。是慶幸？還是依戀,？回想起來,，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇二

第一階段

20xx年4月，協(xié)會負(fù)責(zé)人李學(xué)文結(jié)合之前下鄉(xiāng)支教經(jīng)驗,、以及協(xié)會骨干成員的討論結(jié)果和當(dāng)?shù)鼐唧w情況形成了暑期社會社會實踐策劃書草案,，同時積極做好一下幾個工作：

1,、與汝城縣團(tuán)委及時協(xié)調(diào)，了解當(dāng)?shù)亟逃闆r及需求,；

2,、協(xié)會活動組織部部長廖文君根據(jù)策劃書的內(nèi)容以及對于志愿者的要求，利用協(xié)會6個qq群和發(fā)動身邊的同學(xué)進(jìn)行志愿者的招募,；

3,、經(jīng)過審核通過的各隊員根據(jù)自身情況準(zhǔn)備可任教的課程，搜集該課程的資料,。（負(fù)責(zé)人：全體隊員）

經(jīng)過兩個多月的協(xié)調(diào)和溝通,，上述三項工作在各個負(fù)責(zé)人的努力下順利完成，暑期社會社會實踐——陽光支教活動的前期工作順利進(jìn)入下一階段,。

第二階段

7月13日晚,，全體隊員召開了陽光支教活動隊員的全體會議,，以共享信息,，布置下一階段的任務(wù)。會上李學(xué)文對陽光支教活動的策劃進(jìn)行了簡單的介紹,，做出了下鄉(xiāng)之前的初步安排,。此次會議上對課程做了一些設(shè)計，在設(shè)計上注重了知識性與趣味性的結(jié)合,，開設(shè)了趣味英語,、趣味數(shù)學(xué)、國學(xué),、歷史,、手語、勵志,、體育,；第二課堂（手語班、合唱隊,、社工實驗,、籃球隊）和主題日活動（趣味活動、家庭日,、國慶日）,。而后，結(jié)合具體情況和隊員的自身特點,，大家討論并議定了下列內(nèi)容：

1,、分層次教學(xué)，實行班主任負(fù)責(zé)制,?？紤]到學(xué)生年齡和受教育程度的差異,，決定分高年級、中年級和低年級三班教學(xué),，各授課教師根據(jù)不同層次學(xué)生接受能力等特點準(zhǔn)備教案,。并考慮到班級在短期內(nèi)的管理和支教隊員同學(xué)生的凝聚力問題而采用班主任負(fù)責(zé)制。高,、中,、低年級每班各設(shè)一名班主任，主要負(fù)責(zé)每天跟班,，及時和學(xué)生溝通,，了解學(xué)生需求，起到支教隊員和學(xué)生間的橋梁作用,。高年級班主任：何維麟中年級班主任：廖文君低年級班主任：范丹蓉,。

2、各志愿者結(jié)合自身興趣特長,，確定各自任教的課程,。各志愿者在前期的準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，結(jié)合預(yù)設(shè)課程,，申請并通過了各自任教的課程,，并在會后積極準(zhǔn)備教案。

3,、會議決定肖穎為和范丹蓉主要負(fù)責(zé)拉活動的贊助,，廖文君負(fù)責(zé)聯(lián)系各個隊員以及審核隊員教案。

第三階段

7月14日上午11點,，李學(xué)文,、范丹蓉在縣團(tuán)委朱志武書記的帶領(lǐng)下前往附城鄉(xiāng)東溪村拜見東溪村村支書和村委會主任，同時與東溪小學(xué)黃守燕校長通電話確認(rèn)合作意向并商定學(xué)生的招募等情況,，然后順便去東溪小學(xué)踩點,，與學(xué)校朱愛香老師了解學(xué)校學(xué)生情況以及隊員的食宿條件。

7月19日上午9點半,，全體支教隊員到達(dá)東溪小學(xué)與黃校長進(jìn)行座談,，初步了解了各年級學(xué)生的不同特點及處理方法。過后安排了隊員的食宿問題,。因為考慮到學(xué)校只有一,、二、三,、四年級,，同時范丹蓉由于外聯(lián)任務(wù)比較重，因此決定以每個年級為一個班,，每班班主任調(diào)整為一年級：張薇,、黃宗崢,；二年級：鄧杰敏、朱晨星,；三年級：廖文君,、何俊峰；四年級：何維麟,、陳玉娟,。

項目活動從7月20日開始正式開始，主要開展了下面幾項工作：

1,、捐建圖書館：通過每個隊員的努力自籌,，募集到150余冊適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生閱讀的圖書，有效改善學(xué)校圖書館的質(zhì)量,，活躍學(xué)校文化氛圍,。

2、貧困生走訪：通過學(xué)校提供的兩減一免貧困學(xué)生名單一一實地走訪,，建立一套確實可信的貧困生檔案,，同時為每位貧困生帶去了價值20元的學(xué)習(xí)禮品。

3,、獎勵優(yōu)秀學(xué)生：在當(dāng)?shù)貙W(xué)校開設(shè)各個獎項,，獎勵品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)村學(xué)生,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力，在校園內(nèi)營造人人好學(xué)的氛圍,。根據(jù)學(xué)校學(xué)生上一學(xué)年度的成績?yōu)橐罁?jù),，具體獎項設(shè)置主要為綜合成績前三名、單科狀元獎,、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎,、特長獎等。獎勵形式為獎狀+獎品（筆或者書本）,。頒獎儀式放在活動最后一天聯(lián)歡會上,。

4、組織大學(xué)生志愿者到當(dāng)?shù)刂Ы蹋褐Ы淌潜卷椖康闹匾獌?nèi)容,。我們充分發(fā)揮大學(xué)生具有親和力,，有耐心，善溝通,，眼界開闊等特點,，和孩子們一同成長，教學(xué)相長,，共同進(jìn)步,。

本次支教計劃按以下方式進(jìn)行：

每天的教學(xué)都必須按照課表進(jìn)行提前備課,，如有調(diào)換提前申請，班主任隨堂監(jiān)督和課后反饋評估,。

不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn),。教師必須在講課前一天做出完整的課堂教學(xué)計劃，把每節(jié)課的課堂時間充分利用,，保證課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量,。同時注意課堂知識的系統(tǒng)性、科學(xué)性,、知識性和趣味性,。針對高年級出現(xiàn)的特殊情況，高年級的課堂教學(xué)計劃實行群策群力,，集體備課,，力圖最大限度的吸引高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，此舉取得了良好的課堂效果,。

學(xué)校開展社會實踐的活動總結(jié) 學(xué)校開展社會實踐活動的意義篇三

為了讓學(xué)生過一個平安,、健康、快樂并富有收獲的假期,，觀里中學(xué)于20xx—20xx學(xué)年寒假開展了主題為“感受親情,、傳承文化”的寒假社會實踐活動，活動總計歷時10天?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

1,、所有學(xué)生都讀了一本健康有益的書籍，并寫出讀后感想,。學(xué)校組織人員進(jìn)行評選,，共評出一等獎19名、二等獎19名,、三等獎35名,、優(yōu)秀獎23名。學(xué)校為獲得一等獎的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書,；所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進(jìn)行加分。

2,、所有同學(xué)都根據(jù)每天讀報,、看報，收看,、收聽時事新聞情況,，完成了1份新聞簡報。學(xué)校組織人員共評選評出一等獎27名、二等獎20名,、三等獎23名,、優(yōu)秀獎25名。所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進(jìn)行加分,。

以感恩父母、回報家庭為導(dǎo)向,，在寒假期間,，開展了以“我的假期我當(dāng)家”為主題的家庭勞動體驗活動，以及以“感恩父母”為主題的實踐活動,，讓同學(xué)們在家庭這個社會最基本的單元開展社會實踐活動,。

針對以上兩個活動，學(xué)生以《謝謝您們,，我的爸爸媽媽》為題,，每人寫出一段“感恩”心得，體驗父母的不易,，珍惜父母對自己的關(guān)心,、愛護(hù)，感謝他們對自己的養(yǎng)育之恩,。學(xué)校組織人員共評選評出一等獎18名,、二等獎20名、三等獎38名,、優(yōu)秀獎21名,。學(xué)校為獲得一等獎的同學(xué)頒發(fā)了榮譽證書；所有獲獎學(xué)生都按照活動方案中的規(guī)定,，對學(xué)生所在班級在20xx年1—2月份班級考核中進(jìn)行加分,。

通過本次活動,，使學(xué)生在實踐中“學(xué)會求知,、學(xué)會交往、學(xué)會感恩”,，充實了自己的寒假生活,，培養(yǎng)了學(xué)生自理、自立,、自強(qiáng)的意志品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生從書本走向生活；從學(xué)校走向社會,，促進(jìn)了學(xué)生個性全面,、和諧、健康發(fā)展。