做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇一

1,、統(tǒng)一思想，強化"輕負高質"意識,，明確全面提升學生素質才是學校的立校之本,。在招生、課程設置,、作息時間設置上嚴格按照文件精神執(zhí)行,，在開學工作會議上就組織教師學習了相關的文件，提出了"以學生發(fā)展為本"的工作目標,，與全校教師簽訂了"減負"責任書,。

2、實行領導掛鉤,、交叉督察,、責任追究制度,。六個年級分別由六名校務領導掛鉤不定時對各班級執(zhí)行課程表,、時間表情況進行巡查，對違規(guī)行為追究到人,，以此來確保執(zhí)行力,。

3、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制,，教師布置的作業(yè)必需下水試做,，每天家庭作業(yè)的布置必須經由班主任的協(xié)調統(tǒng)一布置，確保學生的作業(yè)時間,。

4,、加強教學研究，推進了集體備課和學科組建設,，深化了網絡教研平臺"蘆花工作室",，以研促教，依研提質減負,。

5,、改革評價師生評價機制。

（一）,、認真學習"減負"文件精神,，轉變教師觀念,，強化"輕負高質"意識。

（二）,、制定措施,，加強管理，落實到位,。

依照"減負"精神結合我校實際我們提出了"有效教學,，有效訓練"的學校"減負"工作思路。

1,、明確規(guī)定,，著眼細節(jié)，追求有效,。

我們要求嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習,，確保學生早晨的睡眠時間,。課外活動、晚托班時間,，任何學科教師不得隨意占用講課,。音、體,、美學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師,，否則按空堂處理。嚴格控制考試次數(shù),，不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間等等,。

2、嚴把"備課,、上課,、聽課、訓練,、輔導"五關,，要求環(huán)環(huán)有效。

（1）有效備課,。

提倡實用備課,，有效備課，采用集體備課和個性備課相結合的模式,，教師要在獨立備課的基礎上學習和吸收同學科組其他老師的智慧,，經常進行二次備課,，年輕教師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現(xiàn)象,。

（2）有效上課

教師上課時要有強烈的目標意識,，質量意識，效益意識,，重視課堂的常規(guī)管理和各學科的課堂改革,，結合學生實際選擇最適合的教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學,。各科教師要認真鉆研教材,、教法按時完成教學任務，提高課堂教學效率,，上課不得拖堂,。

（3）有效聽課

要求每位教師每學期聽課不少于20節(jié)，學科組聽完課后要組織評課,，并有評課記錄,。外出學習的老師回校后要上匯報課，并在教研組內交流心得,，書面材料備案,。學校實行推門聽課制度，提高課堂教學的質量,。

（4）有效訓練

教師要正確認識作業(yè)在學生"雙基"能力形成中的重要作用,，科學合理的安排作業(yè)，既要抓好對作業(yè)量的控制,，更要抓好對作業(yè)規(guī)范和作業(yè)批改的的要求,。一、二年級原則上不留書面回家作業(yè),，三、四,、五年級作業(yè)總量控制在45分鐘,，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生。

（5）有效輔導

明確課后輔導在提高教學質量中的重要性,，突出輔導的靶向性,，要有針對共性問題的全面輔導，更要關注后進生的個別輔導,，把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心,。對后進學生應該根據其實際情況合理的安排輔導時間與內容，避免增加其負擔,。

3,、建立"三級"巡查機制,，確保"減負"落實到位。

為了切實減輕學生課業(yè)負擔,，提升學校教學質量,，我們還建立了三級巡查機制。一是以學科組長,、年級組長為主的不定期互查機制,；二是以教務處為主的每月教學常規(guī)檢查機制；三是以校務班子為主的"周五"調研機制,。

總之,，經過前一段時間的努力我們在減輕學生課業(yè)負擔，提升學校教學質量上還是取得一定成績的,。

1,、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。

2,、部分家長擔心學生成績波動要求教師增加作業(yè)量,。

3、個別教師工作能力滯后,，在落實高效課堂,、有效教學上有一定困難。

1,、加強對教師的教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)提高教師的教育工作水平和能力,。

2、加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導,，引導對口扶持和以研促教,。

3、用科學的評價機制引領"減負"工作,，配套的激勵措施落實到位,，建立聯(lián)動機制。

4,、為開展"減負高效"教學研討工作搭建平臺,，推廣好的經驗和成果，探討"教案"和"學案"相結合的教學模式,。

5,、加強宣傳，積極向家長宣傳素質教育精神和"減負"的目的,、意義和要求等,，引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉為重視孩子的終身發(fā)展。

6,、逐步推進,，減負工作是一項系統(tǒng)工程,，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學生負擔過重的問題涉及到社會大環(huán)境,，特別是社會對升學率的普遍關注,。

7、點面結合,，通過設置"高效減負"的示范點來消除個別教師的困惑,，同時引導教師進行總結、反思,，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經驗,。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇二

本學期，學校全面貫徹落實青島市教育局關于加強中小學作業(yè)建設的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學生課業(yè)負擔征求意見稿的精神,，切實減輕學生的課業(yè)負擔,，提高學生的綜合素質?？偨Y如下：

1,、嚴格規(guī)范教學用書。堅持用好上級規(guī)定使用的教學用書及教輔材料,，并且開展了調查工作,，調查學生書包是否出現(xiàn)了其它用書及規(guī)定之外的教輔材料。本學期在調查中,，發(fā)現(xiàn)了家長給學生購買的教輔材料,，學校立刻通知任課教師對家長的行為進行了規(guī)勸和制止。

2,、嚴格控制學生在校時間和活動總量,。學校嚴格按照作息時間表開展教學活動，學生每一天在校學習的時間不超過小時,。每一天在校有小時的體育活動時間,。學校領導堅持了每一天檢查制度的落實狀況，當場反饋實施狀況,，發(fā)現(xiàn)有不貼合要求的現(xiàn)象立即整改,。

3、嚴格授課程序,，不隨意加深課程難度加快新課進度。學校領導分學科跟蹤了教研活動和課堂教學,，取得第一手資料,，督促教師嚴格按照減負的相關規(guī)定開展教學活動。

4,、嚴格規(guī)范考試管理制度,。每學期只進行一次期末檢測,，并且不給學生排行次，以減輕學生的心理壓力,。

5,、嚴格執(zhí)行課程計劃和課程標準。按照國家新課程計劃的要求開齊開全課程,，上足課時,。嚴格按照教學計劃落實教學進度。學校堅持了每一天檢查課程的落實狀況,，每月反饋備課與教學的狀況,。

6、學校領導嚴禁利用節(jié)假日組織學生在?；虍惖剡M行群眾補課,；嚴禁教師進行有償家教。此類現(xiàn)象在學校內杜絕,。

為了杜絕超多作業(yè)對學生學習發(fā)展造成阻滯,，避免因為超多作業(yè)而產生的種種弊端，我校大力推進學生作業(yè)改革,，到達了減輕學生作業(yè)負擔的同時,，增強學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強,。

1,、語數(shù)英教研組堅持每周研究一次學生作業(yè)布置，在作業(yè)資料,、數(shù)量,、要求等方面，經過組內成員群眾討論,，提出學生作業(yè)周布置計劃,，填寫作業(yè)布置計劃與反饋記錄表。教導處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實狀況,。

2,、精選作業(yè)資料，實施有效作業(yè),，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性,。作業(yè)的布置依據新課程標準和教材資料，認真精選具有典型性和代表性的習題,，精選精練,。學校于10月和11月分別進行了作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行了集中反饋。

3,、豐富作業(yè)形式,，布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),。作業(yè)的答案需要學生透過詢問親友,、查找資料、動手實踐等方式獲得,，避免了單一性抄寫作業(yè)的乏味性和無創(chuàng)造性,。

4、尊重學生學習上的差異性,，給學生選取的權利,。教師采用“必做作業(yè)＋選做作業(yè)”模式，使各層次的學生都有收獲,。

5,、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時間,，為學生做作業(yè)打好前站,。

6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制,。班主任負責,，語數(shù)英每一天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調時間，每一天由三個不同層次的學生簽字確認作業(yè)時間,。

7,、開展作業(yè)評比制度。本學期末的作業(yè)評比中,，語數(shù)英分別有6個班級獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎,。

今后，就應加強對作業(yè)批改過程中發(fā)現(xiàn)的問題進行匯總與反思的工作,，并且與作業(yè)講評相結合,，根據作業(yè)錯誤找到學生思維上的障礙，然后透過講評來理清思路,，克服障礙,，從而促進學生的思維發(fā)展。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇三

一年來,，我縣減輕農民負擔工作在市減負辦,、縣委、縣政府高度重視下,、從維護農村發(fā)展和穩(wěn)定的大局出發(fā),，切實落實農村稅費改革和減負的各項政策規(guī)定,，堅持綜合治理,、標本兼治,、狠抓上級政策落實、強化監(jiān)督管理,，努力使農民負擔進一步減輕,，涉農負擔的突出問題減少。確保農民負擔不反彈,、農民利益不受侵犯?，F(xiàn)將一年以來我縣減負工作開展狀況總結如下：

我縣著眼于減輕農民負擔，全面開展農村稅費改革試點工作,。一年以來,，總體上政策落實狀況良好，改革進展順利,。對稅改前稅費尾欠暫緩清收基本能嚴格執(zhí)行,，在對明確了對已收取的20xx年以來提留統(tǒng)籌費，應無條件如數(shù)退還給農民,；繼續(xù)暫緩清收農民農村稅費改革前發(fā)生的稅費尾欠,，待經濟發(fā)展，農民承受潛力增強后再作處理,，各鄉(xiāng)鎮(zhèn),、村基本上能規(guī)定及時地清退到農戶。稅改轉移支付資金的分配和支付也得到較好的落實,。同時,，加大也了減負和稅改政策的宣傳力度，向廣大農村群眾宣傳稅改和減負政策,，確保農村稅費改革這項惠民政策真正落到實處,。

（一）涉及農民負擔案（事）件職責追究制

我縣繼續(xù)堅持和完善減輕農民負擔工作黨政主要領導親自抓、負總責的領導職責制,，認真貫徹落實中辦[20xx]35號文件精神,，嚴肅查處各種侵犯農民權益的違法行為，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài),。今年以來全縣沒有發(fā)生重大的涉及農民負擔案（事）件,。

（二）農村訂閱報刊費用限額制

縣委宣傳、糾風,、物價,、減負等有關部門加強協(xié)作配合，齊抓共管,，把農村訂閱報刊費用“限額制”落到實處,，在全縣減負檢查中沒有發(fā)現(xiàn)以代繳方式超限訂閱報刊現(xiàn)象,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層組織,、學校沒有替農民,、學生代訂報刊、代扣代繳訂閱費用,。

（三）涉農稅收,、價格和收費公示制

我縣涉農收費單位均能嚴格按照發(fā)改委價格[20xx]297號文件規(guī)定執(zhí)行做好公示工作，增加收費的透明度,，能做好收費公示欄動態(tài)管理,，遇到有關規(guī)定調整變動，能及時更新有關資料,，確保公示的準確性,。對歷年來公布取消和降低涉農收費項目和降低的標準進行全面清理，對不貼合規(guī)定的一律給予取消或糾正,。

（四）農村義務教育“一費制”

我縣根據閩價[20xx]259號福建省物價局,、財政廳、教育廳,、農民負擔監(jiān)督管理辦公室關于印發(fā)《福建省義務教育階段學校實行“一費制”收費辦法的意見》的文件精神,，嚴格執(zhí)行一類縣雜費最高標準，縣物價,、縣減負辦同縣財政,、教育、針對本地經濟發(fā)展水平和群眾的承受潛力,，提出標準方案,，舉行聽證會，充分聽取社會各方面意見,，由縣政府批準后付諸實施,。各個學校都能嚴格“一費制”的有關收費管理，收費用于補充學校公用經費不足,，雜費實行收支兩條線管理,。有力地遏制了農村中小學亂收費問題的產生。

認真組織做好農民負擔（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放工作,，全縣共發(fā)放農民負擔（監(jiān)督）明白卡7.6萬份,，于6月底已全部發(fā)放到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。并發(fā)文到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要求各抓實抓好此項工作,。確保（監(jiān)督）明白卡入戶率到達99%,。透過（監(jiān)督）明白卡的發(fā)放，使農民群眾更全面地了解涉農收費項目和收費標準和部分已取消,、嚴禁面向農民收取的項目,。

縣減負辦以整改檢查發(fā)現(xiàn)問題為重點,，以解決減輕農民負擔熱點為突破口，綜合運用全面檢查,、專項檢查和暗訪等農民負擔檢查方法,，根據榕農負監(jiān)[20xx]07號《關于面向村群眾經濟組織‘三亂’行為開展專項檢查的通知》和榕農負監(jiān)[20xx]09號《關于開展半年農民負擔專項檢查的通知》文件要求，縣減負辦與縣經管站對縣部分村群眾經濟組織政務支出的狀況,，進行抽樣專項審計和農民負擔專項檢查,，把問題發(fā)此刻基層，解決在基層,。

我縣組織減負工作人員到有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村開展“一事一議”籌資投勞宣傳活動,。引導村干部要克服畏難情緒,，細致做好村民工作，防止“一事一議”引發(fā)新的農民負擔,。要正確引導農民自愿捐資參與村內生產公益事業(yè)建設,，防止把自愿捐資演變?yōu)樾碌臄偱珊图Y。

認真接待農民群眾來信來訪,，傾聽社會和群眾呼聲,，進行政策法規(guī)咨詢，解決農民反映的問題,。一年,，縣減負辦農民負擔來信、來電,、來訪25起,，反映的問題涉及農村稅費征收、教育亂收費和農民建房收費等,，每起信訪件都在必須時間內給予及時核查,，及時反饋農民。對縣人大代表縣十四屆人大一次會議上提出“大洋鎮(zhèn)際尾村因學校危房建設,，被城建部門收取教育附加費,，地材砂石等硬性規(guī)定要稅務發(fā)票，加重了村級負擔”的推薦進行了認真答復,。5月份根據群眾來電,，縣減負辦及時受理了一中學收費不規(guī)范問題，要求列出退款計劃,，退還合理款項,。透過做好這項工作，該校已于6月底將不合理收取15850元款退還給學生,。

20xx年我縣減負工作將繼續(xù)堅持執(zhí)行上級減輕農民負擔有關方針,、政策,，鞏固減負工作成果，防止反彈,，進一步減輕農民負擔,。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇四

在實施新課程教學過程中，我的教學班學生課業(yè)負擔過重現(xiàn)象基本上是不存在的,。但“減負”不只是表面的減“負擔”,，而是應該改變學方式，全面提高學生的綜合素質,。

蘇霍姆林斯基告訴我們：“如果我們想減輕學生的負擔,，那么就應當讓他閱讀的東西，比要求記住的東西多兩倍,，甚至多四至五倍,，如果我們真的想減輕學生的腦力勞動，那就讓我們在學生面前,，敞開道路,，讓他們走到圖書館的書架跟前去，讓書籍從沉睡中醒來成為青少年時代的摯友吧,！”為此,，作為教師首先思想上要有較深刻的認識，然后在實際中加以體現(xiàn),，如：布置作業(yè)的時候可以從學生的角度衡量,，作業(yè)量是不是太多了、有沒有必要進行重復性的操練,、對不同的學生是否需要有不同的要求和安排等等,。這樣既尊重學生的自主選擇，又可以提高學習效率,，何樂而不為呢,！當然，若要真正做到“減負”又“增效”,，關鍵是教師的素質要提高,。

尤其是新課程教材同舊教材相比，知識點有增無減,。這就要求教師精心備課,，精心選擇教學內容，向45分鐘要質量,，提高課堂教學效率,。課堂要面向大多數(shù)，課下通過個別輔導解決個別學生問題,，教師要整體安排教學進程,，分散難點,，分解壓力，從而達到減輕學生的課業(yè)負擔,，增強學生學習效果的目的,。在教學中還可以實行3個方面的根本轉變：

1、教師要把單一知識傳授的過程,，轉變?yōu)榇龠M學生個性發(fā)展,、啟迪學生心智、促進學生全面成長的綜合的過程,。

2,、要把教學中對前人知識的復制、灌輸過程,，轉化為學生樂于接受,，培養(yǎng)學生思維品質的過程。

3,、把知識的死記硬背的過程，轉化為探討的過程,，注重培養(yǎng)學生探求新知識的能力,。慢慢地就能使“減負”工作落到了實處，學生在學習中也會感到輕松,、愉快,。

為了讓學生喜歡上學數(shù)學，我盡可能在課堂上為學生創(chuàng)設真是情景以及民主,、和諧的教學氛圍,。在這樣寬松自由的學習環(huán)境中，我想無論是學生還是老師,，都是很樂意的,。只要給予學生足夠的時間做自己想做的事，學自己想學的東西,，學生就會說：學習是快樂的,！

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇五

我們組織教師認真學習市教育工作會議的精神，了解重慶教育改革與發(fā)展的指導思想,、奮斗目標和主要任務,，以在教學工作中自覺落實課改精神，減輕學生負擔,。我們要求教師,，“以學生發(fā)展為本”,，改善師生關系，建立課堂教學的師生互動,，給學生多一點時間和空間,，讓學生自主地、富有個性地發(fā)展,。要求課堂教學設計必須從學生的角度出發(fā),，建立與學生自身的經歷和經驗的聯(lián)系，確立學生在學習中的主體地位,，努力改善教學方法,，提高教學質量。

要求教師建立新的教育質量觀,，不再以學生掌握多少知識,，取得怎樣的學科成績作為教育質量高低的評價標準；而是以學生在學習中能不能綜合地運用各學科知識,，發(fā)現(xiàn),、探討和解決一些諸如學科、社會,、學習中不斷產生的問題,，培養(yǎng)少年兒童的創(chuàng)造力和適應社會的能力。

本學期一開學,，由教導處牽頭,，我們特制定了以下措施，以保證學生課業(yè)負擔的減輕,。

1,、七、八年級作業(yè)總量控制在1小時以內,，九年級學生家庭作業(yè)不得超個1.5小時,，不得以增加作業(yè)量的形式懲罰學生，否則按違紀一次處理,。

2,、科學制定了作息時間，確保學生早晨的睡眠時間,。課外活動,，任何學科教師不得隨意占用講課，否則按違紀一次處理,。

3,、各科教師要認真鉆研教材、教法,，按時完成教學任務,，提高課堂教學效率，上課不得拖堂。拖堂一次按違紀一次處理,。

4,、各年級、任何學科不得給學生排名次,。學生考試成績應作為學生隱私,，不得在家長會和其他集體場合公布等等。發(fā)現(xiàn)一次按違紀一次處理,。

5,、音、體,、美,、勞、計算機學科教師的課時不得自行轉讓給其他學科的教師,，否則按空堂處理,。

６、各科教師要熱愛學生,，尊重學生的人格,，保護學生的身心健康。

7,、嚴格控制考試次數(shù),。不得擅自提前復習迎考和延長學生上課時間。

8,、在學生能承受的情況下，可布置一些探究性的問題讓學生在空余的時間去進行探究,，豐富學生的學習生活,。

9、根據不同層次的學生,，布置異步作業(yè),。

10、召開家長會,，一起培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，提高學習效果。

首先,，努力提高自己的專業(yè)水平,。

本人積極參加教育主管部門組織的各項培訓，認真撰寫心得體會,。同時,，大量閱讀有關中的雜志，虛心吸收優(yōu)秀同行思想的精華,，在課堂教育中合理利用,。另外,，結合課程，認真復習大學教材,，使自己對高中教材的把握更加精確合理,。通過以上幾點不斷提升自己的業(yè)務水平，真正做到要給學生一杯水,，自己先有一桶水,。

其次，努力提高課堂教學效率,。

為了提高課堂教學效率,，本人嚴格做好課堂教學的以下幾個環(huán)節(jié)，做到一絲不茍,，力求沒有漏洞,。

在備課中，切實做好“備教材,、備學生,、備教發(fā)、備練習”,。做到吃透教材的組織結構,、重點和難點，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的,。充分了解每個學生的興趣動機,、接受能力、理解水平和個別差異,；做到“以學論教”和“因材施教”,。不同的課采用不同的教法，努力為每一堂課找到最佳教法,，絕不千課一律,。精選習題，精心琢磨,，讓每一道習題都對應課堂中的不同知識點,，杜絕出現(xiàn)知識點、能力要求相同的習題,。

在課堂上,，充分體現(xiàn)教師的主導和學生的主體作用，師生互動,，動而不亂,。能運用良好的雙邊活動來促使學生集中注意力。講解明白、準確,、新穎,、生動，啟發(fā)學生積極思維,，使學生處于良好的心理狀態(tài),。同時教學手段靈活多樣，能適當利用多媒體教學手段,，但更重視對傳統(tǒng)教學手段的應用,，做到兩種教學手段都得心應手。

在課后,，及時批改作業(yè),，決不拖拉，通過從中獲得及時信息進行評講和糾正典型錯誤,。還能對存在問題多的個別學生可以進行個別輔導,，讓他們真正搞清課堂上應掌握的內容。

第三,，努力加強非智力因素的教育,。

通過個別談話，交流情感,，讓學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度，樹立正確的理想和信念,，培養(yǎng)堅強的意志和堅韌頑強的毅力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。使學生樂學勤學,，充分調動學生學習的主動性和積極性,，充分挖掘學生的潛力。

第四,，注重學法研究和教育。

幾年來我一直在思考,，為什么有的學生勤奮了,，刻苦了，但學習成績老是提不高,？我覺得一個重要的原因是學習方法不對頭,。所以我們不能只重視教學方法的研究和改進，而更要重視學生學習方法的研究和改進,。比如有一個學生買了大量的書,，每本都看，練習每題都作，但對知識的理解及練習的完成都很粗糙,，每次來辦公室提問總是帶著一大堆過來,，問了這本的再問那本的，我就替他把其中最有價值的一本挑了出來,，其他的統(tǒng)統(tǒng)不要,，進一步教他減少課外練習的量，而對做得每一道練習要多思考過程,，努力掌握該題的規(guī)律,，做到知其然更知其所以然。根據學生的個體差異,，認真分析,，力求為每一位學生找到合適的學習方法。

另外,，成功開出豐富多彩的物理課外活動,。

通過以上幾方面的努力，同學們的學習負擔得到了明顯減輕,，學習的興趣卻得到了切實的.提高,，教學質量也有所提高。但是全面開展素質教育依然任重道遠,，“減負增效”依然需要不斷努力,。我所做的還遠遠不夠。在今后的教育過程中我將繼續(xù)努力,，為中華民族的教育事業(yè)盡我綿薄之力,。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇六

20xx年的工作就要結束了，在這一年的減負工作中,，我校本著切實減輕學生的課業(yè)負擔,，全面培養(yǎng)學生的綜合素質發(fā)展為原則，在減負方面做了超多務實的工作,，為了更好的發(fā)揚成績,、發(fā)現(xiàn)不足，在這學期即將結束之際,，把我校20xx年在減負方面所做的具體工作總結如下：

在年初,，我校制定了具有本校特色的減負工作計劃，在計劃中,，明確了減負的職責與需要做的具體工作,，使得減負工作得以有條不紊的開展。

針對本學期我校人員調動的狀況,，我校完善了以校長為組長的減負領導小組,，具體的減負工作由小學教導主任和中學教導主任進行指導,，全體教師為減負職責人，使得全校教師都是減負工作的實施者,。

為了明確減負工作的具體職責,，我校與全體教師簽訂了減負職責書。針對本學期有新教師的狀況,，又與新教師補簽了減負職責書,。在職責書中，全體教師明確了減負工作的具體職責,，確立了自己今后減負工作的具體方向,。

1、我校能開設所有課程,，每門課程只使用了一本上級下發(fā)的教科書,，嚴格執(zhí)行了一科一輔的原則，沒有私自亂訂輔導材料的現(xiàn)象,。在授課過程中,，沒有私自串課的現(xiàn)象，都能按課程表進行上課,。

2,、我校節(jié)假日不上課，不收費上課和有償補課,，教師也沒有參加有償家教的現(xiàn)象,。

3、嚴格執(zhí)行作息時間,，小學在?；顒訒r間不超過6小時，中學在?；顒訒r間不超過8小時,。

4、嚴格控制作業(yè)量,，一,、二年級不留置書面課外作業(yè)，三,、四年級課外作業(yè)時間不超過15分鐘,，小學五、六年級和初中各年級不超過20分鐘,。

5、嚴格控制考試次數(shù),，每學期對學生進行兩次考核,，一次是期中的階段性測試,，一次是期末考試，考試不以分數(shù)排行次,。學生的學業(yè)成績評定實行等級制,，登記分為優(yōu)秀、良好,、及格,、不及格。

6,、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽,。

7、每一天保證學生有一小時的體育活動時間,，學校的圖書室,、實驗室、微機室,、運動場在課余時間一律向學生開放,，豐富了學生的課余時間。

8,、學校每學期利用各班級家長會的時間,，開展家長學校的活動，和全體家長溝通,、交流教育經驗,，幫忙家長改變思想，營造學校,、社會,、家庭三結合的素質教育環(huán)境。

總之,，我校的減負工作在教學領域開展得有聲有色,，今后的工作任重而道遠，我們將會繼續(xù)努力把減負工作做得更好,。

學生減負工作計劃總結 學校提質減負工作總結篇七

減負,，并不是新鮮的話題，但它卻是一個非常值得思考的話題,。減負工作必須從教師的思想,、自身做起。我校教師從以下幾方面做得好：

太平小學課堂教學經驗告訴我們：課堂教學要做到精講,、善誘,、激趣、拓思,。要做到這幾點,，也不是容易的事,。

需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材,、了解學生。對每節(jié)課都要精心設計,。

如果學生在校期間能很好的完成學習任務,，而沒有家庭作業(yè)，那么學生課余時間就可以自主活動,，對學習的厭倦感自然也會消失,。這就需要我們提高課堂教學效率。相比之下,，我覺得我們的教學差距還是挺大的,。

我們體會到了“合作與細節(jié)，學習與反思,?！睂σ粋€學校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時俱進,。只有思想轉變，行為才能轉變,。只有改革,，才能創(chuàng)新?！皩W習與反思”對我們每個人都很重要,，通過學習，可以豐富我們的知識儲備,，通過才能有所改進,，才能發(fā)展、進步,。

差距一,、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經走入了新課改,，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學生小，不敢放手讓學生完全自主學習,。經常是講的多,，而練的少。

差距二,、課堂效率還不夠高,，學生課業(yè)負擔重,。有時課堂上練習完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè),，我們都能做到有留必收,，有收必批，有批必評,，有評必補,。但是，通過學習,，我相信如果能提高課堂教學效率,，取消家庭作業(yè)，學生一定擁護,。

差距三,、課堂沒有真正還給學生。多數(shù)靠學生認真聽講,，而忽視了要多給學生留些思考和自學的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應留給學生自己思考、總結,。

1,、精講、精練,，以訓練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間,，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學促講。調動學生的參與熱情,。

2,、減輕學生課業(yè)負擔，向40分鐘要質量,。課前精心設計,，課上精心組織，精選習題,，合理布置作業(yè),。讓學生視學習為樂趣。

3,、每天給學生一個微笑,，每天最少與一個學生單獨交談一次,；關心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷,，感受到學校的溫暖,。

4、加強學習與反思,。借鑒學到的經驗,，結合教學實際，加以實踐,，不斷反思,。