總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)校教師減負(fù)工作總結(jié) 教師減負(fù)工作總結(jié)篇一

首先,，應(yīng)該明確減什么?！皽p負(fù)”是減去超出學(xué)生生理和心理發(fā)展能力以外的學(xué)習(xí)任務(wù),，減去學(xué)習(xí)活動中機(jī)械重復(fù)而對開發(fā)學(xué)生智能無用的作業(yè)練習(xí)，減去過時、煩瑣與實(shí)際應(yīng)用無關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，要求教師放棄違反教育規(guī)律，簡單粗暴,、落后的教學(xué)方法,，革除教學(xué)治理中僅以教學(xué)成績評價教師教育成果的不當(dāng)做法。并不是不要學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,。

其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系,?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平,，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育,，而且要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育,、紀(jì)律教育,、法制教育?！边@說明“減負(fù)”并不是只減不加,，而是有所減和有所加的辯證統(tǒng)一。是要求人們從根本上改變重知識灌輸,，輕視對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng),；重智育，輕德育,；重視升學(xué)考試科目教學(xué),；重文化知識傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習(xí),；重關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規(guī)律的做法,。要加強(qiáng)和突出對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,，教育引導(dǎo)和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，養(yǎng)成勤奮、刻苦,、探索,、博聞慎思、好問、有恒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，禮貌,、文雅、友愛,、自尊,、自重的交際習(xí)慣等，培養(yǎng)其形成健全健康的人格,。

統(tǒng)一了思想認(rèn)識,，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實(shí)處,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

21世紀(jì)是個充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時代,，要想適應(yīng)這個時代的要求,，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷學(xué)習(xí),、充電,，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究,，培訓(xùn)有機(jī)地融為一體,，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì),。

我們教師要經(jīng)常自問,、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)和生長點(diǎn),，確定現(xiàn)實(shí)狀況和未來發(fā)展目標(biāo)；通過開展聽課評課,，加強(qiáng)同伴互助和合作,，注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動中交流對話與溝通，共同分享經(jīng)驗(yàn)和成功,；教師每節(jié)課后寫課后筆記,，找出不足之處，不斷總結(jié)和提高,。

2,、了解學(xué)生，尊重差異

要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上,。學(xué)生都有個性差異,，作為教師，我們不能搞一刀切,，我們提倡教師要善待每一個學(xué)生,，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育,，給學(xué)生一個寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，取得良好教學(xué)效果的途徑,，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。

減負(fù)不是手段,，不是目的,，“減負(fù)”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，讓每一個學(xué)生都有一份快樂的心情,，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。

1,、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，保證教學(xué)效益

改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提,，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段,。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求,，提出教學(xué)中要做到“六為”,。“六為”即教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線、思維為核心,，方法為中介,，能力為目標(biāo)。

2,、興趣是最好的老師,。

提高課堂效率，實(shí)質(zhì)上要抓興趣,。要提高課堂興趣,，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果,，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例,，把這堂課的知識和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在這有趣的事例中去,。一堂課的準(zhǔn)備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半,。當(dāng)老師全身心地投入到抓興趣中去,，哪怕是發(fā)現(xiàn)星星般的亮點(diǎn)，我們也要把它渲染成太陽般的耀眼,，感染周圍學(xué)生們的情緒,。

3、利用多種教學(xué)手段

利用多種教學(xué)手段,，吸引學(xué)生的注意力,，讓他們在課堂當(dāng)中去思考，去學(xué)習(xí),，去訓(xùn)練,。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段,，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞,，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué),，采用多種方法,，吸引學(xué)生的注意力。

4,、充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性

在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo),。學(xué)生是活生生的人，他們有思想,，有活動,，在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來，讓他們積極地參與到教學(xué)過程中,，才能起到事半功倍的效果,。如果我們在教學(xué)過程中不管學(xué)生的體會、感受,，滿堂貫,，可能這節(jié)課你講得頭頭是道，非常精彩,，但學(xué)生卻是一知半解,，不知所云，有的甚至是一頭霧水,。

5,、抓實(shí)做好“堂堂清”,，保證學(xué)生足夠休息時間

素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,。反之如果課堂效果好,，課堂上所有的問題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無了,。所以學(xué)生減負(fù),，而教師就要增效，努力提高課堂效率,。而真正要達(dá)到減負(fù)增效,，“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負(fù)工作的創(chuàng)新理念，只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，而達(dá)到減負(fù)增效的目的,。所以積極探索教學(xué)改革新途徑，加強(qiáng)教研,，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生上好每一堂課,，是不布置,、少布置作業(yè)的保障，否則減少家庭作業(yè)成為無稽之談,，無本之木,。反之，如果課堂效率不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，老師必然要布置大量作業(yè),，來彌補(bǔ)課堂教學(xué)未達(dá)到的效果,。所以學(xué)生要減少過量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量，教師要提高課堂效率,，必須認(rèn)真抓實(shí)做好“堂堂清”工作要求,。只有這樣，才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，從而保證學(xué)生有足夠的休息時間,。

做好減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的工作，直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，關(guān)系到青少年一代的健康成長,，關(guān)系到中華民族在21世紀(jì)國際競爭中的地位。我們要本著對國家和民族未來高度負(fù)責(zé)的精神,，齊心協(xié)力,，真抓實(shí)干,，使減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)工作真正見到實(shí)效。努力培養(yǎng)和造就出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律“,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

學(xué)校教師減負(fù)工作總結(jié) 教師減負(fù)工作總結(jié)篇二

在目前新的教育形勢下,，各級教育行政部門,、學(xué)生家長均紛紛要求減輕廣大學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時間還給學(xué)生,，讓學(xué)生有充足的睡眠時間,，有更多的自由支配空間，還學(xué)生一個健康,、愉快的童年生活,。在此大環(huán)境下，本學(xué)期我是從以下幾個方面去做的：

首先,，給學(xué)生對體育課的情感“減負(fù)”,。體育教師應(yīng)具備全面的素質(zhì)，注重與學(xué)生交流,、溝通,，培養(yǎng)健康融洽的師生感情，教師要尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生曉之以理,，動之以情,，決不能言辭過激，諷刺挖苦,，對學(xué)生要和藹友愛,，公平對待每一位學(xué)生，上課既要嚴(yán)格又要有幽默感,，讓學(xué)生不感到枯燥乏味,，樂于參與體育鍛煉；體育教師還應(yīng)朝氣蓬勃,、精神飽滿,、有健美的體魄、良好的形象,，得體的言行,，使學(xué)生從熱愛教師開始進(jìn)而熱愛參與體育鍛煉,，從而使學(xué)生對體育課情感“減負(fù)”，自然上體育課就會自覺積極地學(xué)習(xí),、訓(xùn)練,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

其次,，在教學(xué)方法上優(yōu)化,，練習(xí)方法上為學(xué)生“減負(fù)”。體育教師必須與時俱進(jìn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),，領(lǐng)會新教材的精神，選擇適合學(xué)生年齡,、生理,、心理特征的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計每節(jié)“開場白” 練習(xí)方法,，力求做到“趣味化”。我利用他們的“童心”“童趣 ”“童語”“童行”去對學(xué)生導(dǎo)教導(dǎo)行,，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，保持良好的注意力，從而能主動,、積極地進(jìn)行鍛煉,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。從心理上進(jìn)行運(yùn)動的“減負(fù)”,。例如：剛?cè)雽W(xué)的一年級兒童在初學(xué)集合排隊時會互相擁擠，找不到自己的位置,，甚至因?yàn)橹倍鴣y說亂叫,，針對這一現(xiàn)象，我把學(xué)生四路縱隊分別編成“小鴨子隊”,、“小黃狗隊”“小白兔隊”,、“小花貓隊”，并給每位同學(xué)都變成號 ,，這樣一來,，兒童從心理上樂意接受 ，再集合的時候,，老師就說：“看哪一隊的小動物能最先找到自己的家,？”加上老師的表情，語言提示,，可使兒童進(jìn)入角色,，逐漸養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性,。因此，在體育教學(xué)中,，不斷創(chuàng)造性地運(yùn)用新穎靈活的教學(xué)方法,，富于變化的體育教學(xué)組織形式和手段，課堂上適度 給學(xué)生“自主權(quán)”和“自由度”,，讓他們動腦筋,，邊想邊練，去嘗試,、體驗(yàn),，并與同伴切磋琢磨，互相交流,，逐漸由不會到會,，由不熟練到熟練。多采用豐富多彩又讓學(xué)生樂于接受的練習(xí)方法,，使廣大學(xué)生在歡樂,、和諧的氣氛中既學(xué)到知識又鍛煉了身體，提高了身體素質(zhì),，真正為學(xué)生在練習(xí)方法上“減負(fù)”,。

再者，要為學(xué)生在教學(xué)評價上“減負(fù)”,。過去,，體育課對學(xué)生的評定項目較多，也較繁復(fù),；既有理論考試,、又有各項素質(zhì)的達(dá)標(biāo)測試、還有各項技術(shù)能力的考評,，往往使學(xué)生綜合成績很不理想,，雖經(jīng)學(xué)生努力，成績還是不能提高,，久而久之,，就會傷害學(xué)生自尊心，使其失去學(xué)習(xí)的興趣甚至動力,，從而發(fā)展到不愿上體育課,，不參加體育鍛煉。所以應(yīng)從評價上為學(xué)生“減負(fù)”,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，建立一套科學(xué)、合理的評價體系，刺激學(xué)生參加體育鍛煉的主動性和積極性,，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,。體育考核為三大塊：體育的基本技術(shù)、技能,，課堂常規(guī),，體育理論。為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，理論考試完全可以口頭進(jìn)行,，也可以當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測驗(yàn),，內(nèi)容是多方面的,，如：體育基礎(chǔ)知識、衛(wèi)生保健常識,，也可以是平時講述的,， 像這樣，既增加了學(xué)生知識的獲得和對知識的求知欲,，又不是一味地要求學(xué)生花時間背誦,，也減輕了學(xué)生的考試壓力。

總之,，只要廣大體育教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會其精神，貫徹落實(shí)其要求,，必能徹實(shí)為廣大學(xué)生“減負(fù)”但又能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的美好目標(biāo),。“減負(fù)”不是目的,，它只是一種教學(xué)手段,，是全面貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，讓我們廣大體育教師一起行動起來,，為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”“提質(zhì)”而努力,。

學(xué)校教師減負(fù)工作總結(jié) 教師減負(fù)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效。

一,、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神,，我解放思想，更新觀念，充分明確“減負(fù)”的重大意義,，不斷提高自身從教素質(zhì),，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想，指導(dǎo)自己的教育教學(xué),。

二,、“減負(fù)增效”。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，自覺增負(fù),，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托,，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課,、上課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作,。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,。

三,、“減負(fù)增樂”。學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動,，活躍課余生活,，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展，我班同學(xué)在“迎六一”競賽活動中,，各顯身手,，畫出一幅幅表現(xiàn)童心、熱愛祖國,、熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中,，同學(xué)們積極參加,，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動,，發(fā)展自己的個性特長,，增強(qiáng)了學(xué)生的`樂趣。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中,，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān),，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的,。

學(xué)校教師減負(fù)工作總結(jié) 教師減負(fù)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定，初步做到減負(fù)增效,。

一,、通過學(xué)習(xí)“減負(fù)”精神，我解放思想,，更新觀念,，充分明確“減負(fù)”的重大意義，不斷提高自身從教素質(zhì),，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。

二,、“減負(fù)增效”,。我在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研，自覺增負(fù),，勇挑重?fù)?dān),，不負(fù)重托，在業(yè)務(wù)上的各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課,、上課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)工作,。我在努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法,，提高教學(xué)效益。

三,、“減負(fù)增樂”,。學(xué)期末通過組織開展各種興趣小組活動，活躍課余生活,，促進(jìn)學(xué)生個性特長的發(fā)展,，我班同學(xué)在“十小”競賽活動中，各顯身手,，畫出一幅幅表現(xiàn)童心,、熱愛祖國、熱愛學(xué)校,、熱愛家鄉(xiāng)的精美的圖畫和書法,。在學(xué)校舉行的科勞技作品評選活動中,，同學(xué)們積極參加,，參賽作品受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評，同學(xué)們參加各種興趣活動，發(fā)展自己的個性特長,，增強(qiáng)了學(xué)生的樂趣,。

在深入推進(jìn)素質(zhì)教育中，“減負(fù)”是實(shí)現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變的突破口之一,，我們應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)，真正做到減負(fù)增效是任重道遠(yuǎn)的,。

第一,、課堂教學(xué)的方式方法要改變。

衡水中學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：課堂教學(xué)要做到精講,、善誘,、激趣、拓思,。要做到這幾點(diǎn),，也不是容易的事。需要我們課前精心備課,，既要有豐富的知識儲備,，又要鉆研教材、了解學(xué)生,。對每節(jié)課都要精心設(shè)計,。

第二、要減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)習(xí)了衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。

第三,、教學(xué)觀念要更新,。

我體會到了“合作與細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)與反思,?！睂σ粋€學(xué)校一個人的發(fā)展的重要性。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時俱進(jìn),。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革,，才能創(chuàng)新,。“學(xué)習(xí)與反思”對我們每個人都很重要,，通過學(xué)習(xí),，可以豐富我們的知識儲備，通過才能有所改進(jìn),，才能發(fā)展,、進(jìn)步。

差距一,、觀念及教學(xué)行為改變不徹底,。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實(shí)際操作中我做的還很不夠,。頭腦中總覺得小學(xué)生小,，不敢放手讓學(xué)生完全自主學(xué)習(xí)。經(jīng)常是講的多,，而練的少,。

差距二、課堂效率還不夠高,，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,。有時課堂上練習(xí)完不成，只好布置家庭作業(yè),。不留作業(yè)就不放心,。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收,，有收必批,，有批必評，有評必補(bǔ),。但是,，通過學(xué)習(xí)，我相信如果能提高課堂教學(xué)效率,，取消家庭作業(yè),，學(xué)生一定擁護(hù)。

差距三,、課堂沒有真正還給學(xué)生,。多數(shù)靠學(xué)生認(rèn)真聽講，而忽視了要多給學(xué)生留些思考和自學(xué)的時間,。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考,、總結(jié),。

在今后的教學(xué)中，我準(zhǔn)備從以下幾個方面去改進(jìn),。

1.精講,、精練,，以訓(xùn)練為主,。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學(xué)生留出盡量多的自主學(xué)習(xí)和思考的時間,，連續(xù)授課時間不超過5分鐘,，以學(xué)促講。調(diào)動學(xué)生的參與熱情,。

2.減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，向40分鐘要質(zhì)量。課前精心設(shè)計,，課上精心組織,，精選習(xí)題，合理布置作業(yè),。讓學(xué)生視學(xué)習(xí)為樂趣,。

3.每天給學(xué)生一個微笑，每天最少與一個學(xué)生單獨(dú)交談一次;關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話,。讓每一位學(xué)生都能體會到來自老師的關(guān)懷,，感受到學(xué)校的溫暖。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思,。借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，加以實(shí)踐,，不斷反思,。

學(xué)校教師減負(fù)工作總結(jié) 教師減負(fù)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神,，推進(jìn)素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)做好“減負(fù)”的規(guī)定,，初步做到減負(fù)增效,。

我認(rèn)為提高教師的認(rèn)識，樹立正確的教育思想是“減負(fù)”的重要前提,。作為一名現(xiàn)代教師,，必須要更新觀念與時俱進(jìn)。只有思想轉(zhuǎn)變,，行為才能轉(zhuǎn)變,。只有改革,，才能創(chuàng)新。所以我不斷提高自身從教素質(zhì),，以素質(zhì)教育指導(dǎo)自己的思想,，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量觀,，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)好,、有個性特長的高質(zhì)量人才。響應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動探究知識,，發(fā)展智力，使其成為學(xué)習(xí)的主人,。建立民主和諧的師生關(guān)系,。

如果學(xué)生在校期間能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有家庭作業(yè),，那么學(xué)生課余時間就可以自主活動,，對學(xué)習(xí)的厭倦感自然也會消失。這就需要我們提高課堂教學(xué)效率,。所以在業(yè)務(wù)上我認(rèn)真鉆研,，各個環(huán)節(jié)上扎實(shí)做好備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)工作。其重點(diǎn)落實(shí)在課堂教學(xué)管理質(zhì)量和教學(xué)過程的優(yōu)化上,，抓好常規(guī)教學(xué)工作,，處理好主導(dǎo)與主體、知識與能力,、面向全體學(xué)生因材施教,。我努力實(shí)踐新的行之有效的教學(xué)方法，提高教學(xué)效益,。

落實(shí)“減負(fù)”工作得益的是學(xué)生,，所以我將學(xué)生放在學(xué)習(xí)研究主體，在學(xué)生學(xué)有余力的前提下,，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，布置一些探究性的問題讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行探究，這樣不僅滿足學(xué)生的興趣愛好還可以豐富學(xué)生的課余生活,。根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),。并且與家長多聯(lián)系，和家長一起培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)效率,。鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種活動,，擴(kuò)大知識面的同時還可以發(fā)揮自己的特長，使課余生活變得豐富多彩,。

自上班以來在這幾個月的工作中,，我體會到了“學(xué)習(xí)與反思”對一個新教師的發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí),，可以豐富我的知識儲備,，借鑒學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，加以實(shí)踐,，不斷反思,。只有這樣才能發(fā)展,、進(jìn)步。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，應(yīng)當(dāng)更深入貫徹“減負(fù)”,，切實(shí)做到減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。相信只要我能全面細(xì)致地做好工作各個環(huán)節(jié),，“減負(fù)”就能付諸實(shí)踐,，取得成效。