做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇一

目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期,，幼兒教師需求量大,，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達1280人,，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)。

1,、五年制大專,。招生對象：初中畢業(yè)生

2、三年制大專,。招生對象：高中畢業(yè)生,、對口中職生

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,，擁有幼兒教師資格，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師,。同時加強“文藝”,、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編,、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。

1、五年制大專

(1)中專階段：聲樂,、琴法,、舞蹈、形體,、美術(shù),、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康,、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織,、游戲教育活動設(shè)計與組織,。

(2)大專階段：兒童文學(xué)、兒童動漫影視欣賞,、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編,、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語,、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo),、幼兒園管理、會務(wù)管理,、考證培訓(xùn),。

2、三年制大專：聲樂,、琴法,、舞蹈、形體,、美術(shù),、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織,、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、兒童歌曲創(chuàng)編,、考證培訓(xùn)。

3,、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí),、教育見習(xí)、試教、保教綜合實習(xí),、頂崗實習(xí)和論文寫作。

幼兒園,、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師,、科研和行政管理人員、少兒特長培訓(xùn)班的音樂,、舞蹈和英語教師,、企事業(yè)單位辦公室文員、小學(xué)教師等,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇二

以促進學(xué)校工作穩(wěn)定高效運行為前提,，以滿足教育教學(xué)需要并厲行節(jié)約為原則，以提高服務(wù)意識和服務(wù)水平為保證,，為我縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出積極的貢獻,。

1、全面完成市教育局分配的勤工儉學(xué)工作任務(wù),。

2,、強力推進校方責(zé)任保險工作，做到應(yīng)保盡保,，確保三個百分之百圓滿完成,。

3、以服務(wù)師生,，惠及師生為根本,，做好教學(xué)辦公用品采購管理工作。

4,、扎實抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)?！安怂{子工程”建設(shè)。

1,、認真貫徹落實市教育局勤工儉學(xué)工作的有文件精神和會議要求,，積極探索和開拓勤工儉學(xué)工作的新路子，力爭超額完成市教育局下達的勤工儉學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,、加大宣傳力度，采取多種形式積極宣傳開展校方責(zé)任保險的重大意義,。加強教育行業(yè)對校方責(zé)任保險的認知度,，增強責(zé)任意識、風(fēng)險意識和保險意識,，提高其投保積極性,，為校方責(zé)任保險的開展?fàn)I造良好的社會氛圍。

堅持規(guī)范運作。校方責(zé)任保險工作是教育系統(tǒng)一項全新的,、政策性較強的新事物,。在工作中我們要堅持“統(tǒng)一政策、統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一市場,、統(tǒng)一服務(wù)”的原則，積極組織,，規(guī)范運作,，強化管理，有序推進,，全縣上下一盤棋,，不得各行其是，不得違規(guī)代理代辦,，確保我縣校方責(zé)任保險工作的積極,、健康、有序開展,。

3,、根據(jù)師生需求，建立健全學(xué)校消費市場機制,，為師生學(xué)習(xí),、生活提供便利條件，對教學(xué)用品實行統(tǒng)一采購,，由廠商直接供貨,，做到商品質(zhì)優(yōu)價平，使師生受益得惠,。認真貫徹執(zhí)行市教育局文件精神,，進一步統(tǒng)一思想，提高對教學(xué)用品統(tǒng)一采購工作重要性的認識,，本著“必需,、節(jié)儉、應(yīng)訂必訂”的原則,，做好學(xué)校的教學(xué)用品采購工作,。

4、隨著學(xué)校布局調(diào)整,，寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐的加快,，解決好寄宿制學(xué)生的蔬菜、副食品的供應(yīng),，是學(xué)校開展勤工儉學(xué)的重要任務(wù),，是一項民心工程,、德政工程。寄宿制學(xué)校要根據(jù)季節(jié)變化和蔬菜生長規(guī)律合理調(diào)節(jié)品種的種植面積,，盡可能開展復(fù)種和套種等手段,，增加產(chǎn)出率，有條件的地方應(yīng)開展養(yǎng)豬,、養(yǎng)魚和副食品加工等,，努力解決學(xué)生吃菜難和吃菜貴的問題，最大限度地降低寄宿制學(xué)生的就學(xué)支出,。

5、按照教育部門12號令和《義務(wù)教育法》要求,，認真做好學(xué)生,、學(xué)校的安全防范的宣傳教育工作,，積極構(gòu)建覆蓋全縣中小學(xué)的教育風(fēng)險服務(wù)體系,，倡導(dǎo)并鼓勵學(xué)生、學(xué)校,，積極參加各類險種的投保工作,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇三

很高興又迎來了一個新學(xué)期,，在這個新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，保質(zhì)保量地做好各項工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

本學(xué)期我主要承擔(dān)中三班語言、藝術(shù),、社會和奧福音樂的教學(xué)工作,。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有了較大地提高,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感,。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展,，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況，特制定計劃如下：

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地敘述,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力，扮演角色朗誦詩歌,，感受語言形式美,，了解節(jié)日文化，發(fā)展語言聯(lián)想能力,，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。本領(lǐng)域共有八個主題，計劃每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成,。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己,。體驗,、感受秋天的美，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達,。感知音的高低,、強弱，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn),。學(xué)習(xí)感知折紙的方法,，感受動手制作的快樂，并大膽嘗試重新組合的樂趣,，會運用多種材料進行制作,，感受節(jié)日的快樂氣氛。本領(lǐng)域共有七個主題,，第二個和第三個主題計劃各用三周完成,，其他的主題各用兩周完成，計劃四個月完成,。

社會領(lǐng)域：了解家,，熱愛家，培養(yǎng)對家的責(zé)任感,。認識社區(qū),，熱愛社區(qū)，培養(yǎng)社會服務(wù)意識,。做勇敢,、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì),。學(xué)習(xí)與人交往,，共同分享快樂，懂得互相謙讓,，學(xué)會與同伴合作,，培養(yǎng)理解,、關(guān)心、愛護他人,，為他人著想的品質(zhì),。本書共有七個主題，前三個主題各用一個月時間學(xué)習(xí),，后三個主題用一個月時間學(xué)習(xí),，計劃四個月完成。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,，在學(xué)期初,，我會認真參加課前培訓(xùn)，鉆研教材,，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來,，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境，以豐富的體驗,、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲,、童謠及音樂欣賞游戲中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中,，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力,。藉由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈,，為孩子提供一個多元,、快樂、精致的藝術(shù)體驗,。

本學(xué)期計劃教幼兒認識五線譜音符位置,，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化,。認識木質(zhì)樂器,、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色,，并進行合奏練習(xí),。感應(yīng)一些固定的曲式，認識連音線,、小節(jié)線,、終止線，學(xué)習(xí)角色扮演,，并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演,。本課程共有四個主題,，每月學(xué)習(xí)一個主題分四個月完成。

1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習(xí)慣”活動計劃,，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，會使用禮貌用語，主動和老師打招呼,。學(xué)會飯前便后和手臟時洗手,，并學(xué)會正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習(xí)慣,，做到安靜就餐,，不挑食，不浪費,、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

2.與班主任和保育老師團結(jié)合作,，積極主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,，嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行，做好室內(nèi)通風(fēng),、做到教室無雜物,，廁所無異味，休息室整潔干凈,，透氣,。

3.戶外活動中配合保育員做好護理工作，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物,、整理自己的床鋪等。

1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù),，然后檢查幼兒手臉是否干凈,，指甲是否剪短，精神狀況是否良好,，有無攜帶危險品入園,。是否有人帶藥，把藥妥善收好,，最后做好晨（午）檢記錄,。

2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。

1.在學(xué)期初召開“家長座談會”,，向家長介紹本學(xué)期的計劃,、大型活動的安排，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù),。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動,，讓家長充分感受到孩子的進步,。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃、工作重點和育兒常識,，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3.利用幼兒入園,、離園機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，交流幼兒在園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。不定期地與家長電話聯(lián)系，向家長提供幼兒生活,、教育常識給指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經(jīng)驗。

4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，有生病未返園的幼兒,，每天做到電話訪問，并及時進行記錄,，做到查有實據(jù),。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”,。在每周四下午的教研活動中,，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，我會在教學(xué)工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇四

根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

1,、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究。以課例研究為主要研究方式,，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析,，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容，把教材和游戲有機整合,，進一步豐富不同年段游戲材料的體系,，力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地。

2,、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色,。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長,，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、強化工作室的團隊作用,，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊,、研究團隊，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù),。

1,、培養(yǎng)骨干教師

2、開展課題研究

工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,，發(fā)揮團隊智慧,，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負責(zé)，3月底前確定1個市級立項研究課題,，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔(dān)任負責(zé)人6月底前確定2個縣級立項研究課題,，有針對性的開展教育教學(xué)研究，并于年內(nèi)形成科研成果,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇五

我班現(xiàn)有托兒18名,，其中新生有2名。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯,、小便,、衣服穿脫都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子,；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌,，孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。同時在孩子們的身上也有不少的問題,，如孩子小小年紀(jì)就會識字,、念兒歌、背古詩,，但獨立性差,，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤,。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣,、情感的培養(yǎng),，以至許多孩子都是高智商底能力。

堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究,，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,，從為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

（一）共同生活

1,、目標(biāo) 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動,。

（1）組織幼兒參加各種活動,，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法，體驗活動的快樂,。

（2）保證每天的戶外活動時間,，為幼兒提供各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩,，愛玩,。

（3）通過做操、律動,、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

2、目標(biāo)2：能自然地走,、跑,、跳、爬,、搭積木,、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應(yīng)能力,。

（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走、跑,、跳,、爬等一些基本技能，并能在寬25cm高5cm的積木上走,，身體保持平衡,。

（2）在日常活動中,，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練,，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。

（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用,。

（4）通過各種體育活動和游戲,，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力。

（5）在一日活動中,，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上,、下樓梯。

（6）能單手連拍球三個到四個,。

3,、目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險的動作,。

（1）通過故事,、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,，不能推擠別人,。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯,。

4,、目標(biāo)4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁。

（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、茶杯標(biāo)簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水,。,、

（2）通過故事、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背、手腕都擦干凈,。

（3）利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服,。

5,、目標(biāo)5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面、地面,、身上的整潔,。

以上是我的個人工作計劃?？傊?，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇六

目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期，幼兒教師需求量大,，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè),。

1,、五年制大專。：初中畢業(yè)生

2,、三年制大專,。：高中畢業(yè)生,、對口中職生

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格 特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位,，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”,、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。

1,、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù))教育活

活動設(shè)計與組織,、游戲教育活動設(shè)計與組織,。

(2)大專階段：兒童文學(xué),、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編、兒童歌曲創(chuàng)編,、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作、英語口語,、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo),、幼兒園管理、會務(wù)管理,、考證培訓(xùn),。

2、三年制大專：聲樂,、琴法,、舞蹈、形體,、美術(shù),、手工、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué)、五領(lǐng)域(健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織,、幼兒園班級管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、兒童歌曲創(chuàng)編,、考證培訓(xùn)。

3,、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí),、教育見習(xí)、試教,、保教綜合實習(xí),、頂崗實習(xí)和論文寫作。

幼兒園,、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師,、科研和行政管理人員,、少兒特長培訓(xùn)班的音樂、舞蹈和英語教師,、企事業(yè)單位辦公室文員,、小學(xué)教師等。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇七

一,、基本情景分析：

全班學(xué)生剛進校門,，年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期。

他們學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認識了漢語拼音，會讀拼音字母,，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班,，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來理解正規(guī)的教育,?？墒沁€談不上什么勤奮、鉆研,、細心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段,。

培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié)。經(jīng)過識字,、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事,。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、漢語拼音

(1)能讀準(zhǔn)聲母,，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母和6個單韻母。

(2)能借助漢語拼音識字,，正音,，學(xué)說普通話。

(3)學(xué)會復(fù)韻母,，前,、后鼻韻母，會讀,、會正確書寫,。

2、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。

(2)認識常用漢字80個,。會寫40個。

(3)掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確。端正整潔,。

(4)對讀物中感興趣的資料,，樂與他們交流。

3,、口語交際

(1)學(xué)說普通話,，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2)能認真聽別人講話,，能了解講話的主要資料,。

(3)能與別人交談，太度自然大方,，有禮貌,。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。

(5)注意傾聽對方講話,。

(6)能理解日常用語的意思。

(7)能清楚地說出自我想說的事情,。

(8)喜歡聽故事,、看圖書。

(9)能聽懂和會說普通話,。

(10)對學(xué)生的語言本事進行綜合性開發(fā),。

三、全冊教材分析

1,、本冊教材安排及特點

博采眾長,，富有新意。本冊教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述,，進一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng)。同時,，在選文的角度,，課型的安排、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新,，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng)、注重語言積累,、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點。

突出重點,，便教利學(xué),。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣,，有選擇,、有重點地編入了課本。主要資料有兩個：一是堅持正確的讀寫姿勢,，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進身心健康發(fā)展,?！皾h語拼音”共安排15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖,、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí)。要求是讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),?！罢n文”的重點是識字、寫字,、朗讀,、背誦。同時,，有關(guān)讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計、每個單元的練習(xí)設(shè)計等,，明確具體,，操作性強,，既便與教師的教,，也利于學(xué)生的學(xué)。

2,、本冊教材重點,、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習(xí),。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué),，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié),，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨立認讀本事的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識字,、寫字、朗讀,、背誦的本事,。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫,、默寫129個生字。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平,，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭,，多讀,、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo),，重視學(xué)生對語字的認識和積累,。重視范讀、范寫,、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景,。堅持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀。在培養(yǎng)習(xí)慣,、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練，持之以恒長期練,。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

3,、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念，你準(zhǔn)備如何科學(xué),、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué)，采取多種手段,，落實要求,。激發(fā)興趣,。抓住重點,。(寫字姿勢“三個一”，關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐,。不斷示范,。在同學(xué)中樹榜樣，勤于檢查,。堅持反復(fù)抓,、抓反復(fù)，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通,。

在漢語拼音的教學(xué)中，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點,，掌握必須的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”,。充分運用表音表形圖,。合理滲透教材的人文性。把握好拼音抄寫的量,。讓學(xué)生經(jīng)過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌,，如教學(xué)單韻母時，雖然單韻母雖然僅有6個,，比較好學(xué),，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生，還是有必須難度的,。所以,，學(xué)習(xí)單韻母時，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣,，兒歌背熟了，單韻母也掌握了,。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒,，張大嘴巴aaa;大公雞，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo;大白鵝,，水里游，水中倒影eee;1加小點還念i,，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡，像吹笛子üüü,。進取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味,，也能夠讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ)。如教學(xué)“zh,、ch,、sh”時，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭,，獅子想來吃小猴,，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救,，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演,，從而饒有興趣地讀兒歌,。

四、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情景,，精心設(shè)計好教案、認真上好每一節(jié)課,、及時反饋,、認真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué),。

2、由于小孩小,。掌握抽象的漢語拼音,。是相當(dāng)枯燥無味的。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性,。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。

3,、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。經(jīng)過形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。五重難點;能記住6個單韻母,。23個聲母。

4,、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下。

5,、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

6,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手，不要放過任何小的細節(jié),。

7,、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚,。

8,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,，但并不要一弄一些花架子,。

9、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好,，教師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

10,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇八

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，緊緊圍繞學(xué)前教育新標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標(biāo)的課堂,。以課程改革實驗為契機,，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去，加強音樂,。美術(shù),。書法教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進一步提高我校學(xué)前教師現(xiàn)代教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)工作能力,，努力提高全體學(xué)生的整體學(xué)前教育的素質(zhì),，使我校的藝術(shù)特色教學(xué)更上一層樓！根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，制定如下學(xué)前教育教研活動計劃,。

1、認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求，探索新教法,，研究新學(xué)法,，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2,、結(jié)合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動,，通過理論學(xué)習(xí),、教材分析、集體備課,、說課,、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量,。

3,、積極挖掘有特長的學(xué)生進行進一步的培養(yǎng)，通過選修課培優(yōu)計劃,。

4,、加強教科研方面工作力度，要求專職教師每人每學(xué)年至少撰寫一篇論文,、案例,，參加各級各類音樂。教育教學(xué)論文評比,，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。

5、音樂教師加強自身素質(zhì),，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂比賽,。采取相應(yīng)措施促使音樂專職教師、兼職教師的專業(yè)素質(zhì),、教學(xué)能力進一步提高,。

6、團結(jié)音樂組成員,，形成積極向上的教研組風(fēng)氣,。

1、組織全體老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新的音樂教學(xué)大綱,。在一起開展集體備課,、說課，互聽課的活動,，一起探討研究課堂教學(xué)方法,。

2、每位老師要加強備課研究,，鉆研教材教法,，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念滲透音樂,?；A(chǔ)知識。把學(xué)前教育組整體的課堂教學(xué)質(zhì)量抓上去,。

3,、配合教導(dǎo)處定期檢查教學(xué)常規(guī)情況，每位老師做到：備課深,、上課實,、教學(xué)活、手段新,、活動趣,、輔導(dǎo)細、質(zhì)量高,。

2,、加強課堂教學(xué)研究，結(jié)合研究課題上出音樂學(xué)科特色和自己的個人教學(xué)特色,。能及時抓住課堂中的閃光點,，要求寫教學(xué)后記，寫教學(xué)心得,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)期每人寫1—2篇有質(zhì)量的論文，進行投稿或參評,。

3,、加強音樂課堂評價多元化的研究，思考在評價上的改良經(jīng)驗,，形成系統(tǒng)的音樂,。評價體系。

1,、加強教師的理論學(xué)習(xí),，每月一次專題理論學(xué)習(xí)，制定好學(xué)習(xí)內(nèi)容準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，及時充電,、及時交流。

2,、學(xué)校音音樂教育的質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵在于教師內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng),。本學(xué)期繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)基本功學(xué)習(xí)、加強音樂教師的自身提高,。

1,、積極學(xué)習(xí)新的軟件的學(xué)習(xí)和使用，在進行教學(xué)研究的同時,，引導(dǎo)老師進行教學(xué)資源的開發(fā),，主動向電教老師請教，積極做教學(xué)課件,，積累教學(xué)資源,。引導(dǎo)老師成為能為雙師型的藝術(shù)教師。

2,、積極參加比賽活動,，把握機遇擴大學(xué)校藝術(shù)特色的知名度。

3,、加強xx站的建設(shè)和管理,，在實干的同時抓住機會加大對外宣傳的力度，更好更廣的來宣傳學(xué)校的藝術(shù)特色,！

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇九

校長職位空缺,，嚴(yán)格按照選拔條件和程序，實行競聘上崗,。對新任校長實行聘任制,，聘期三年，第一年為試用期,，經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù),；任期內(nèi)對其實行目標(biāo)管理，任期內(nèi)不能勝任工作的隨時予以解聘,，任職期滿后重新競聘,。高中校長由縣委組織部和教體局共同組織競聘和考核；初中校長及中心校校長由縣教體局組織競聘和考核,；小學(xué)校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校組織競聘和考核,；考核結(jié)果作為其任用依據(jù)。20xx年3月完成兩所中心校副校長,、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作,。

1、加強教師隊伍管理,。繼續(xù)推行教師聘用制度,，實行聘用管理。聘用期滿后重新續(xù)聘，簽訂長期合同教師按合同管理,。對義務(wù)教育學(xué)校教職工實行績效管理,，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。加強農(nóng)村學(xué)校投入,，逐步解決農(nóng)村教師的公益性住房,。

2,、建立高中教師正常補充,、人員流動機制。用2—3年的時間,，把不適應(yīng)高中教學(xué)的教師調(diào)整到初中任教,；把不適應(yīng)初中教學(xué)的教師調(diào)整到小學(xué)任教。20xx年將從縣外高中在職教師中招聘40名35歲左右的骨干教師,，充實到我縣高中教師隊伍,。縣里解決編制和工資,，津貼,、補貼和安家費由學(xué)校負責(zé)解決。短期內(nèi)能迅速提高我縣高中師資水平和教育質(zhì)量,，提高高考升學(xué)率,，提升汝南教育形象。

3,、招聘初中,、小學(xué)教師，充實教師隊伍,。20xx年預(yù)計招聘初中教師58名,，其中音樂教師、美術(shù)教師各5名,。農(nóng)村小學(xué)教師162名,，其中體育教師、音樂教師,、美術(shù)教師和英語教師各17名,，語數(shù)教師94名。

為加強對高中的教學(xué)研究,、教改實驗,、教研活動、教學(xué)評估等方面的指導(dǎo),，將在招聘高中教師時招聘7名高中教研員,。

20xx年底整合農(nóng)村小學(xué)46所，保留農(nóng)村全日制完全小學(xué)152所，建設(shè)寄宿制小學(xué)38所,。高年級學(xué)生向由初中騰出所辦的寄宿制小學(xué)或向縣城新城區(qū)新建小學(xué)集中,，只保留部分低年級教學(xué)點。解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編,、學(xué)科不配套,、課程開不齊的問題。將原老君廟高中,、梁祝職高改建農(nóng)村寄宿制小學(xué),。

投資7000萬元在原實驗中學(xué)北邊新建一所占地200畝、擁有90班規(guī)模學(xué)位5400個普高一所,，搬遷汝南二高,。二高搬遷后，將縣三中,、汝寧二中合并遷入原二高校址,，更名汝南第二初級中學(xué)。將回小遷入原汝寧二中校址,，原縣三中校址作為汝寧三小分校,。在汝南一高西側(cè)征地100畝，投資1200萬元新建36班規(guī)模教學(xué)樓一幢,、男女生寢樓各一幢,、標(biāo)準(zhǔn)化操場一個。投資10422萬元在新建普高北邊新建一所占地面積300畝,、擁有初中120班,、小學(xué)36班規(guī)模7620個學(xué)位的九年一貫制寄宿學(xué)校一所。

高中以汝南一高為龍頭,、初中以汝南縣一中為窗口,，在政策、資金等方面給予傾斜,，三年內(nèi)使其硬件設(shè)施達到示范性學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),。20xx年前，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所,，按年級分校區(qū)就讀,。解決農(nóng)村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問題，將騰出的初中校舍辦農(nóng)村寄宿制小學(xué),。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣三中,、和孝初中、老君廟初中,、留盆初中,、梁祝初中、金鋪初中、三門閘初中,、王崗初中,、官莊初中9所學(xué)校為示范性初中，既可優(yōu)化農(nóng)村教育資源,，又可實現(xiàn)窗口引領(lǐng),、示范帶動。

統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源,，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局,，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）、老君廟高中,、縣衛(wèi)校,、縣農(nóng)機校、農(nóng)廣校,、及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模,、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心,。學(xué)校建設(shè)分三期完成。第一期： 20xx年4月底前完善30班規(guī)模1500個學(xué)位的教學(xué),、生活,、實習(xí)等設(shè)施。完成分流招生1500人,，達到30個教學(xué)班,。需資金3000萬元（含盤活實驗中學(xué)所需資金，已爭取上級項目資金250萬元,，首期招生只需投資630萬元）,。

辦好縣直幼兒園，以引導(dǎo),、示范全縣學(xué)前教育,。吸引外資在城區(qū)興建民辦幼兒園2所，將學(xué)前教育推向社會,，鼓勵幼兒園吸收社會資金合作辦學(xué),，力爭到20xx年，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地建成一所200人左右規(guī)模,、辦學(xué)條件達到國家標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園,，在人口較多、經(jīng)濟條件好的村建成一所100人左右規(guī)模,、辦學(xué)條件達到辦園標(biāo)準(zhǔn)的民辦幼兒園,。同時加強對民辦幼兒園的規(guī)范管理，不斷改善辦學(xué)條件。

1,、加強制度建設(shè),。出臺《學(xué)校工作管理細則》、《教學(xué)工作管理細則》及評估細則等制度,，具有很強的針對性和可操作性,，加強檢查和督導(dǎo)，保證其貫徹執(zhí)行,。重點加強學(xué)校公用經(jīng)費管理制度,，保證教育經(jīng)費合理使用。

2,、規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴(yán)格控制班額。嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)限制班額,。高中班額60人,；初中班額50人；小學(xué)班額45人,；幼兒園班額35人,。根據(jù)辦學(xué)條件實行一票否決。既可避免學(xué)生因密度過大影響授課效果,，又可減輕教師過重負擔(dān),，便于兼顧全員，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十

本學(xué)期帶學(xué)前教育專業(yè)11秋,、12春的音樂教學(xué)工作。學(xué)前教育音樂包括樂理,、視唱練耳,、聲樂，11秋通過三個學(xué)期的教學(xué),，學(xué)生有了很大的提高,，12春學(xué)生也有了一定的基礎(chǔ)。本學(xué)期我將嚴(yán)格按照課程計劃的要求,，并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，采用相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，完成本學(xué)期的教學(xué)工作,。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，特制訂如下教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標(biāo),，認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)目標(biāo),，落實教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點、難點,。

1,、樂理：使學(xué)生掌握五線譜樂理的基礎(chǔ)知識，為學(xué)習(xí)聲樂,、彈琴,、伴奏編配、音樂創(chuàng)編,、音樂欣賞,、幼兒音樂教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ)。掌握五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法,，了解固定唱名法,。使學(xué)生具有視譜即唱的能力，并能達到音準(zhǔn),、節(jié)奏準(zhǔn)確,；有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺，積累音樂語言,，并重視音樂注意力與記憶的訓(xùn)練,；培養(yǎng)學(xué)生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。

主要教學(xué)內(nèi)容：音及音高,、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍,、各種記號,，音程、調(diào)式與調(diào)性,、和弦,、無調(diào)號的識譜、基本節(jié)拍,、節(jié)奏,、音準(zhǔn)的訓(xùn)練，調(diào)性及節(jié)奏,、節(jié)拍的綜合訓(xùn)練,、聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容與方法。

2,、聽音練耳教學(xué)：

a,、聽單音音程：用所有自然音程比較、聽辯

b,、聽音階：自然大小調(diào),、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào)、民族調(diào)式c,、聽和弦：原位三和弦,、轉(zhuǎn)位三和弦

d、聽節(jié)奏聽拍號,，書寫基本節(jié)奏型

e,、聽旋律：用五線譜高音譜表ぴ諢本節(jié)奏型上寫出旋律檢查方法と醚生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上さ碧門改校正。

3,、視唱教學(xué):除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對聲樂,、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏,。從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào),、g調(diào)、d調(diào),、bb調(diào)唱名法,。練習(xí)每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進,，力求音準(zhǔn),、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。

4,、聲樂：

（1）課程教學(xué)主要目的要求：

聲樂是音樂專業(yè)重要的基礎(chǔ)課,，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來進行歌唱的一門學(xué)科。

本課程要求學(xué)生經(jīng)過三年時間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，掌握歌曲演唱的基本技能技巧,，為將來就業(yè)時的專業(yè)演唱打下堅實打基礎(chǔ)。

a,、11秋學(xué)生：

掌握較高難度的歌唱技巧,，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。

b,、12春學(xué)生:

具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能,，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運用方法。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品,，包括正確發(fā)聲,、科學(xué)用嗓、氣息控制,、情感投入,、舞臺演唱訓(xùn)練等,，達到一定可欣賞性。

（2）教學(xué)重難點：

重點：用科學(xué)的發(fā)聲方法來進行歌唱,。掌握歌曲演唱的基本技能技巧,。

難點：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。

（3）歌唱的氣息

氣息是歌唱的動力,，氣息是歌唱的基礎(chǔ),。古人云：“善歌者，必先調(diào)其氣”,?？梢姾粑闹匾浴W(xué)聲樂者要通過練習(xí),，來掌握歌唱對呼吸的要求,，并不斷增強呼吸器官的工作能力。歌唱時,，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式,，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時如果用“胸式呼吸”方式,，吸氣時,，抬胸端肩，小腹回縮,，歌唱時上胸回縮,、小腹外凸，嗓子容易有擠卡,、捏嗓子唱的動作,，聲音“白”、僵直,、不通暢。

（4）打開喉嚨

“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞,，有的老師主張不要用“打開喉嚨”,，應(yīng)該用“松開喉嚨”。其含義就是：歌唱時喉頭應(yīng)該處于吸氣時的位置,。喉頭不能往上跑,，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡,，或者說,，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài),、松開的狀態(tài),。

（5）哼鳴,、輕聲

“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來做練習(xí),，我也用ng做練習(xí),。多用“輕聲”進行練習(xí)，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法,。

（6）初級共鳴腔體的打開

利用練聲時的合理母音做練習(xí),，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。

3,、演唱教材歌曲

在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面,，用簡明易懂，生動形象的語言,。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象,，表達其歌曲的思想感情。

11秋：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用,，以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運用,，按照學(xué)生個性特點個別提出練習(xí)方案，完善歌唱的技巧,。

a．掌握較高難度的歌唱技巧,，有相當(dāng)層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平,，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。

b,、加強共鳴聯(lián)系,，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結(jié)合,。c,、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合。在延長歌曲時能做到以情帶聲,，情聲結(jié)合,。咬字吐字清晰，依據(jù)個人嗓音特點提出合理性的要求,。

d,、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲,。

教學(xué)對象情況分析：

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊,。對于12秋的學(xué)生來說,，就應(yīng)該加強對她們的音樂鑒賞能力方面的培養(yǎng),，由于他們基礎(chǔ)薄弱，就可以讓他們多聽音樂,，增加其興趣,；對于11秋的學(xué)生來說，就可以加大連聲和學(xué)習(xí)歌曲的力度,。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，加深對歌唱的喜愛,。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力,。重點：培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢,、呼吸、發(fā)聲,、吐字歸韻,、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

3,、教學(xué)方法：

（1）示范法：將科學(xué)有效的,，形象真實的發(fā)生過程示范給學(xué)生，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)聲原理及方法,。

（2）講授法：將相關(guān)的理論知識要點貫穿于聲樂教學(xué)中,，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。

（3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài),、技巧及表演傳授給學(xué)生,，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十一

（一）基本原則

1.堅持兒童為本,。尊重兒童主體地位，遵循兒童身心成長規(guī)律,，注重兒童個體差異，珍視兒童生活和游戲的獨特價值,，不斷滿足兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要,。

2.強化實踐引領(lǐng)。堅持示范帶動,，實踐引領(lǐng)原則,，通過高校+幼兒園培訓(xùn)模式,，積極探索幼兒園保教質(zhì)量提高路徑，全面提升幼兒園教師隊伍專業(yè)水平和科學(xué)保教能力,。

3.推動城鄉(xiāng)同步,。通過支持不同類別的幼兒園充分利用各自優(yōu)勢資源，探索,、積累符合實際的科學(xué)保教經(jīng)驗,，促進城鎮(zhèn)與農(nóng)村、公辦與民辦幼兒園辦園質(zhì)量同步提高,。

（二）總體目標(biāo)

1.園舍建設(shè),。進一步擴大學(xué)前教育園舍資源，積極應(yīng)對入園高峰,，五年內(nèi)新建3所公辦幼兒園,。

2.幼兒受惠。符合條件的常住人口適齡幼兒學(xué)前三年毛入園率達,，公辦幼兒園占全縣幼兒園比例達60%,，公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占全縣幼兒數(shù)比例為60%。

3.質(zhì)量提升,。整體提升幼兒園辦園質(zhì)量,，公辦省級示范性幼兒園數(shù)增加1所，達到2所,；市一級幼兒園增加5所,，達到10所，鼓勵有條件的民辦幼兒園申辦市級幼兒園,。逐步縮小城鄉(xiāng)差距,，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育水平。

4.隊伍建設(shè),。學(xué)前教育專業(yè)教師補充人數(shù)130人以上,，著力提升教師素質(zhì)，幼兒園專任教師本科及以上學(xué)歷增加23人,，達到80人,；培養(yǎng)一定數(shù)量的卓越教師、名師,、名園長,。

（一）強化政府職責(zé)，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十二

適齡寶貝：3-6歲

1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直、腳繃,、背挺,。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3,、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓(xùn)練

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2,、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5,、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2,。推胯前頂,。兩頭起撐花籃。）

1,、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2,、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭,、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹,、拔后背等）

《快樂的我》

計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

1、增強對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位,、舞步，動作基本準(zhǔn)確,。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4,、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地、蹲,、小踢腳,，腰的訓(xùn)練、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力、動作的靈敏性,。

中間動作：大踢腿（前旁后）,、基本姿態(tài)、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位,、基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練，幼兒基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練,。

1、學(xué)習(xí)藏族舞,、漢族舞,、新疆舞等。

2,、理解幼兒舞特點,，學(xué)習(xí)基本步法、手位,，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十三

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[20xx]8號）,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求,，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》,，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù),，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì)，推進園所建設(shè),，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范,、內(nèi)涵,、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃,，促進教師專業(yè)成長,。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā),、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作,。

（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》,，科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學(xué)化””現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長,。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究,。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當(dāng)?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容,。

（一）加強課程建設(shè),，促進內(nèi)涵發(fā)展

1、深化課程改革,。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐,，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作,。

2,、強化課程管理。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標(biāo)準(zhǔn),，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導(dǎo),，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題,、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗,，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng),。

（二）依托教科研建設(shè)，提高研究實效,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十四

暑假將至,，天氣炎熱假期長，是溺水等安全事故的高發(fā)期,，為保護師生和學(xué)校財產(chǎn)安全,，使全縣師生度過一個安全、愉快的假期,，近日,，xx教體局下發(fā)了《關(guān)于認真做好20xx年暑假期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知》，對20xx年暑假期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作進行了具體安排部署,。計劃如下：

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo),，落實安全責(zé)任,。要求各學(xué)校要牢固樹立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，增強學(xué)校安全工作的責(zé)任感,、使命感和緊迫感,，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理，時刻把安全穩(wěn)定工作放在重要位置抓緊抓好,，按照“誰主管,，誰負責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實校園安全工作責(zé)任制,，實行一把手負總責(zé),、一級抓一級、層層抓落實,，確保思想認識到位,、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位,。

二是開展隱患排查,，加強校園管理。放假前,，各校要對校園設(shè)施設(shè)備進行一次安全隱患大排查,，排查要認真、細致,、全面,、徹底，不留死角,，排查的情況和安全隱患必須登記上冊,，對查找出的安全隱患，要及時制定整改措施,，不能立即消除的安全隱患,，要在假期中定期完成整改，徹底消除安全隱患,。同時,，假期間全縣各學(xué)校要加強xx、安保工作,。

三是加強安全教育,，提高防范意識。全縣各校要從學(xué)校安全工作的實際情況出發(fā),，根據(jù)師生安全和校園穩(wěn)定的需要,，按照《xx教育系統(tǒng)安穩(wěn)工作八個一工作法》和各級文件要求，認真開展好“假前一堂安全教育課”活動,，利用班會,、校會等形式,，對學(xué)生進行一次防溺水、防雷電,、防食物中毒,、防火、防盜,、防騙,、預(yù)防交通事故等安全知識教育。

四是落實報批制度,，加強師生集體活動管理,。假期中，全縣學(xué)校,、幼兒園要遵循“非必須,、不舉辦”的原則，不得擅自以任何名義組織學(xué)生,、幼兒集體外出活動，確因工作需要開展活動的,，必須經(jīng)主管部門批準(zhǔn),，制定切實可靠的工作預(yù)案，落實嚴(yán)密的防范措施,，按照“誰主管,，誰負責(zé)”和“誰批準(zhǔn)，誰負責(zé)”的原則,，嚴(yán)防發(fā)生安全事故,。

五是嚴(yán)肅紀(jì)律，加強值班,，確保信息暢通,。各學(xué)校要認真落實假期值班制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要一身作則,，堅持在崗帶班,，所有值班人員一定要堅守崗位，盡職盡責(zé),，隨時掌握學(xué)校安全穩(wěn)定狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題，及時有效處置,。認真履行重大事件報告制度,，遇到緊急、重要情況必須立即報告,，不得遲報或隱瞞不報,，值班人員要確保信息24小時暢通,。