當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇一

1. 對教育行業(yè)的認(rèn)識

說起教育，一年前,，腦海中對這個詞的大致框架是教師在講臺上傳授知識,，班主任開展主題班會進(jìn)行思想教育僅此而已。時至一年后,，才懂得專家們所說的“教育是一門藝術(shù)”“優(yōu)秀的教師是一名好的演員”,。作為一名教師而言，除了傳授知識,，進(jìn)行德育之外,，還要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)能力。好的行為習(xí)慣是學(xué)習(xí)的`基石,。對于農(nóng)村地區(qū)的孩子而言,，絕大多數(shù)學(xué)生行為習(xí)慣有待提升，如教師在日常教學(xué)過程中可對學(xué)生的作業(yè)本字跡,、排版,、坐姿等各方面進(jìn)行人性化的嚴(yán)格要求，并且堅持下去,，假以時日,，應(yīng)該會有較好的效益。

2. 對班主任的認(rèn)識

班級班會,、夕會的開展過程中,，是班主任教師的組織能力及語言魅力的體現(xiàn)。溫暖人心,，如沐春風(fēng)的話語,，有著心靈雞湯般的主題故事，當(dāng)感覺不是在進(jìn)行一場聽說的班會課時,，而是我想繼續(xù)在這個氛圍中,，班會應(yīng)該算是成功的了。因而班主任需精心準(zhǔn)備班會,，創(chuàng)設(shè)情境,，對班級班風(fēng)是有很大效益的。除此之外,，班主任也是科任老師和學(xué)生,、家長、校領(lǐng)導(dǎo)之間的橋梁,；班主任需及時與科任老師,，和學(xué)生之間溝通了解情況進(jìn)行交流,，以解決不必要的矛盾。以及遇到偶發(fā)事件等問題時有藝術(shù)的處理技巧,。班主任有著寬廣的心胸,，敏捷縝密的思維，一顆真誠,、善良的心靈,，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人去對待，用全部的力量去愛他們,。

3. 對教師的認(rèn)識

優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有獨(dú)特的人格魅力,。魅力的體現(xiàn)在教師舉手投足間的自信，渾身散發(fā)的活力和熱情,，幽默的話語,，廣闊的知識面，對生活獨(dú)特的見解和堅定的教育信仰及態(tài)度,。教師應(yīng)該是多才多藝的,。

4. 對學(xué)生的認(rèn)識

通過以班級的形式，進(jìn)行學(xué)校開學(xué)大會,，讓教師們以學(xué)生的角度去參與課堂,，感受學(xué)生的不容易。教師在教育過程中應(yīng)該有換位思考的意識,。初中生正處于心里和生理的變化階段,。尤其是初二的青少年，有著逆反心理,，教師在日常交往過程中應(yīng)理解和尊重他們,，用愛心去感化他們，用自身的魅力去吸引他們,，而非常見的訓(xùn)斥,、責(zé)罰。學(xué)生之所以表現(xiàn)“突出”,，是渴望得到關(guān)注,、關(guān)懷，他們有著自己的內(nèi)心世界,，教師應(yīng)該試著去多了解他們,，走進(jìn)他們的心靈，使得他們主動去親近你,，愿意和你分享他們的小心思,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇二

我有幸參加了在xx師范舉辦的為期一個月的“小學(xué)骨干教師”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。首先要感xxx教育局的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭間的這樣一次難得學(xué)習(xí)和交流的平臺;其次要感謝培訓(xùn)部的x主任和xxx老師周到細(xì)心地工作,，使我們在xxx學(xué)習(xí)的每一天都覺得收獲很大,。我深知參加本次培訓(xùn)對自己來說意味著什么,，雖然天很熱，也很辛苦,，但我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié),，無論是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座,，還是走進(jìn)課堂，聽仁懷師范優(yōu)秀教師給我們展示的常態(tài)課……

自始至終,，我都在努力地學(xué)習(xí),，力爭做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過程中我慢慢地認(rèn)識到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)又逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次“洗腦”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪!同時又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索!

這次是我第x次參加小學(xué)語文骨干教師的培訓(xùn),，通過聽專家講座,，看骨干教師上的觀摩課，讓我受益匪淺,，感觸頗深,。看了專家的講座,，才知以前的認(rèn)識是多么的膚淺,，理論知識是多么的`匱乏，看骨干教師上的觀摩課,，才明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn),。以下是我這次培訓(xùn)的體會：

多位專家老師都提到閱讀教學(xué)要吃準(zhǔn)目標(biāo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定教學(xué)目標(biāo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，愛語文,，愛閱讀,，有讀書看報的習(xí)慣。這就要求教師要與內(nèi)容分析式的語文課堂說再見,，注重語文的工具性,，要讓教學(xué)真正服務(wù)于學(xué)生，使學(xué)生做到真讀,、真說,、真寫,、真思考、真體驗,。關(guān)于教學(xué)目標(biāo),，要做到“心中有標(biāo)”(有課標(biāo)、有教學(xué)目標(biāo)),、“目中有人”(教師目中要有學(xué)生),、“心中有材”(心中裝著教材)，教學(xué)目標(biāo)很重要,，教師對每一課教學(xué)目標(biāo)要明確,，目標(biāo)要定得準(zhǔn)。

目標(biāo)確定后,，整個教學(xué)設(shè)計就要圍繞目標(biāo)來進(jìn)行,，教學(xué)環(huán)節(jié)要體現(xiàn)目標(biāo)，要圍繞目標(biāo)來實(shí)施,，課堂上設(shè)計的問題要為目標(biāo)服務(wù),，跟教學(xué)目標(biāo)無關(guān)的不要設(shè)計。也就是說,，課堂上我們該教的就教,，不該教的堅決不教，我們的課堂也許就會變得簡約,、簡樸,、高效了。

我有幸聆聽專家的現(xiàn)場課講座,，師生們交流愉快,，課堂氛圍輕松、愉悅,，學(xué)生們在朗讀,、交流、表演中體會著文章的主旨,，感受著人物的性格,。不留痕跡地指導(dǎo)，有趣有效的課堂,，不僅調(diào)動了學(xué)生的興趣,，同時也吸引了在場的所有老師。

什么樣的課才是一節(jié)有實(shí)效的課?正如老師在課后“說課”中所談到的那樣：今天的語文課不是僅僅有感動就夠,，要有用,、有實(shí)效。課堂上師生間的關(guān)系應(yīng)該是自然的、舒服的,，而舒服的才是合理的,，合理的才是有效的。短短幾句話,，引起了我們每一位語文教師深深地思考,。

我本人是比較喜歡朗讀的，自認(rèn)為水平還可以,，但聽了老師的講座之后,，感覺自己知識的貧乏和教學(xué)上的無法。朗讀是把無聲的書面語言轉(zhuǎn)化為有聲的口頭語言,，是對作品極好的解說，但先提條件就是對文章的理解要到位,。其次朗讀是一種內(nèi)化吸收的閱讀方式,，由于有讀者的參與，加入了讀者的解讀與感悟,，聲情并茂,，增強(qiáng)語感，入境共鳴,，陶冶情操,。將靜態(tài)的書面文字活化為栩栩如生的聲音。

融匯這生活的體驗,，體味著作品的含義,，駕馭者馳騁的想象，飽和著強(qiáng)烈的感情,，捕捉著詩文的意境,，探索著語言的形象，反復(fù)地實(shí)踐著人聲的藝術(shù),。這就是朗讀,。

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師一直是知識的權(quán)威,，學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),，學(xué)生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺,，教師在講臺上講的滔滔不絕,，而全然不顧學(xué)生的感受，現(xiàn)在,，需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,，要轉(zhuǎn)變自己的角色，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,，我們要蹲下身子看學(xué)生,，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生才是課堂的主人,。

新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以,，我們不能急功近利,，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們要樹立新的評價觀,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

我們常說,，教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,，教師要有不斷流淌的源頭活水,，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充電,。新課程實(shí)施后，對老師的要求越來越高看,，要求教師要專業(yè)化發(fā)展,，要學(xué)習(xí)新課程理論，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，改革課堂結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練，特別是語文教師,，要不斷提高自己的語文素養(yǎng),。

而所有這些，都離不開學(xué)習(xí),，我們要學(xué)習(xí)新課程理論,，要走理論加實(shí)踐的道路，要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,，要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,，做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。教師要擴(kuò)大自己的知識面，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽全書，要堅持閱讀名著,、閱讀經(jīng)典,，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇三

自從市教育局,、進(jìn)修學(xué)校組織學(xué)習(xí),、學(xué)校組織登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)臺學(xué)習(xí)以來,，今年又報名參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，今年本人又從網(wǎng)上中學(xué)習(xí)到其它以前所沒學(xué)過的,，及一些在實(shí)際教學(xué)中會遇到的理論知識,，從中得到了很大的啟發(fā),，本人從學(xué)生到教師才7年的時間,，各方面的理論及實(shí)踐都沒有老教師充沛，自從報名以來及遠(yuǎn)程培訓(xùn)的開通本人堅持每周利用時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，并認(rèn)真地做好相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,，教研時認(rèn)真的與同事探討所學(xué)的內(nèi)容，并多向老教師取經(jīng),，經(jīng)過這期的培訓(xùn),，本人認(rèn)為語文教學(xué)是很有內(nèi)含的一門學(xué)科，本人就這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及個人的實(shí)際教學(xué)淺淡個人的一些看法：

教師的個性有益于創(chuàng)造語文教學(xué)的藝術(shù),。教師有個性,，才有語文教學(xué)的藝術(shù)。個性意識強(qiáng),，個性教學(xué)主動性明顯,，愈能有效地進(jìn)行和指導(dǎo)語文教學(xué)。同樣,，個性意識越強(qiáng)烈,，教學(xué)創(chuàng)新意識就越強(qiáng)烈，愈能創(chuàng)造地運(yùn)用于語文教學(xué)藝術(shù)之中,。獨(dú)立自主的個性,，是實(shí)施個性語文教學(xué)的前提。

思路要新穎,，不同凡響,，就要別出心裁，不拘一格地設(shè)計教學(xué)思路。首先要有超前意識,，盡可能打破原先的課堂教學(xué)模式,，賦予新意。不拘泥于教參,，不受名人名言的束縛,，用自己的個性去演繹作品的個性，更可以用自己的個性進(jìn)行教學(xué)組織和課堂教學(xué)的再創(chuàng)作,。其次,，找準(zhǔn)教學(xué)"突破口"。教師如何發(fā)展學(xué)生的個性是教學(xué)思路的"突破口",。個性的差異和個體發(fā)展都要求教師因材施教,，有針對性、創(chuàng)造性地促進(jìn)"有個性的個人"的全面發(fā)展,，使之形成優(yōu)良的個性,。教學(xué)的思路應(yīng)該是把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生說個性的話,，說自由的話,，講真實(shí)的事，讓課堂充滿學(xué)生的個性活力,。個性化的教學(xué)思路,，不是拘泥于一家之言、之行,，而是在尊重教育規(guī)律上各展百家之長,。簡單地說，讓學(xué)生自由地抒發(fā),，如實(shí)地描寫自我個性,，從而創(chuàng)造良好課堂教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授,，而在于激勵,、啟發(fā)、引導(dǎo),。教師的職責(zé)不在于"教",，而在于指導(dǎo)學(xué)生如何“學(xué)”。個性化的語文教學(xué)藝術(shù),，必須有輕松幽默的一面,。輕松的教學(xué)、幽默的啟發(fā),，能溝通師生之間的.情感,，創(chuàng)設(shè)教學(xué)的情趣和氛圍,，產(chǎn)生幽默中不失本分，歡樂中不乏啟發(fā)的教學(xué)效果,。個性化的語文教學(xué)藝術(shù),，必須要有生動、精彩描寫的另一面,。入勝的細(xì)節(jié)描繪與非凡的思想境界相輔,，將學(xué)生引入教材的美的境界之中，引導(dǎo)學(xué)生在作品的鑒賞,、聯(lián)想,、體驗之中融入學(xué)生個性的理解，從而將教學(xué)的情趣,、學(xué)生的情感推向高潮,，從而創(chuàng)造課堂氣氛"其樂融融"。

個性化的語文教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)上要“運(yùn)其才智,，相機(jī)誘導(dǎo)，體悟傳神,，發(fā)展個性”,。就是運(yùn)用教師的才智，發(fā)展學(xué)生的才智,，以個性培養(yǎng)個性,，以情感增進(jìn)情感，從而充分發(fā)展學(xué)生的思維和個性,。

教學(xué)的個性，體現(xiàn)在語文教學(xué)中,，就是將獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)方法和與眾不同的教學(xué)手段相融合,，形成切合教師個性實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，從而在教學(xué)上產(chǎn)生對學(xué)生個性教育的最大效果,。

首先,，開放性語文課堂教學(xué)是獨(dú)創(chuàng)性教學(xué)風(fēng)格的具體體現(xiàn)，開放性教學(xué),，教師要促進(jìn)師生雙邊交流,，以及生生交流，讓學(xué)生在多種思想和觀點(diǎn)的碰撞下,，觸發(fā)思想火花,，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的最大興趣。同時,，著重培養(yǎng)學(xué)生的分析批判能力,，不迷信權(quán)威,，勇于評價他人與自己，敢于發(fā)表不同的見解,，發(fā)展獨(dú)立自主的個性和創(chuàng)新能力,。其次，開放性語文教學(xué)要開拓語文教學(xué)空間,，開展第二課堂的語文學(xué)習(xí),。教師要樹立"得法于課內(nèi)，增益于課外"的開放性教學(xué)觀,，多組織學(xué)生走出校門,，走上社會，開拓學(xué)生的視野,，擴(kuò)大學(xué)生的社會接觸面和知識面,。

1、問題探究法;2,、情境探究法;3,、自主探究法;4、合作探究法;5,、縱向探究法;6,、逆向探究法。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇四

時光荏苒,，歲月如梭,，自20××年9月步入教師這個神圣的隊伍以來已有一年半的時間，我縣教育局先后幾次組織新教師培訓(xùn),。20××年5月31日我在薊縣第一小學(xué)參加了新教師的集中培訓(xùn),，通過此次培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解,。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，包括學(xué)習(xí)薊縣第一小學(xué)如何開展主題班會、如何做好班主任工作,、教學(xué)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計,、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對于教師這個職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。因為作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。

教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識,，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率，教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事,，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的`知識塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事,。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會學(xué)習(xí),，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性,，這就是件艱難的事,。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新，有所成就,，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造,。

我想,，“作為教師,，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。做一個會“愛”學(xué)生的班主任,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面,、作為教師,，“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,；“愛”要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒,；“愛”要面向所有學(xué)生。今后我要努力做到能愛,、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

郭建利老師說：“一個青年教師的成長要經(jīng)過4個過程,，1-2年的適應(yīng)期,，3-5年的穩(wěn)定期，6-10年的高原期,，10年以上進(jìn)入成熟期,。”我將邁上三尺講臺,，這也是我步入老師行列的新起點(diǎn),。我將忠誠教育事業(yè)，履行教師職責(zé),；熱愛學(xué)生,，為人師表,；公正無私，廉潔從教,；追求真理,，崇尚科學(xué)；依法執(zhí)教,，教書育人,；勤勉敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，為人類社會的文明進(jìn)步,，奉獻(xiàn)全部力量,！

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇五

21世紀(jì)是知識較量的時代，是智力賽跑的時代,，更是全球競爭的時代,。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，學(xué)好英語是每一位跨世紀(jì)人才拿到通往新時代護(hù)照的必經(jīng)之路,。我們及時把握了這一時代的脈搏,，充分認(rèn)識到英語水平的高低關(guān)系到能否培養(yǎng)21世紀(jì)所需要的高素質(zhì)人才的大事。身為一名特殊教育教師,，雖然在教育教學(xué)中應(yīng)用英語的機(jī)會甚少,，但是作為教師綜合素質(zhì)提高的必修科目，我還是有信心將英語這門技能學(xué)好的,。

作為第一批教師英語應(yīng)用技能培訓(xùn)學(xué)員,，我感到了自身責(zé)任的重大，同時我也感到了前所未有的壓力,，因為參加這次培訓(xùn)的50名學(xué)員中,，只有我一個人不是英語教師，我本人系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷也就是初中的那三年,。雖然參加工作后,，學(xué)習(xí)中文本科時，英語作為必修科目參加了考試,，可我是用了三年時間,，考了3次才勉強(qiáng)過了關(guān),，從我本人來說,，我一直想把英語學(xué)好,，但因為考的時間太長，次數(shù)太多,，我對英語學(xué)習(xí)存在著一定的心理壓力,。

在教師英語應(yīng)用技能培訓(xùn)班上，我認(rèn)真傾聽了教研員佟老師的講課,，她深入淺出地為我們介紹了此次英語技能培訓(xùn)的背景和意義及英語培訓(xùn)尊循的原則,，為參加培訓(xùn)的教師指明了努力的方向。經(jīng)過了細(xì)致地講解后,，佟老師又讓學(xué)員們提出疑難問題,，但大家覺得對音標(biāo)部分還有困惑時，佟老師就不厭其煩地為我們做深入具體的講解,，使我獲益匪淺,。課下，我又向教英語的同學(xué)求助,，讓她們傳授我學(xué)習(xí)英語的方法和技巧,。她們認(rèn)為要想把英語學(xué)習(xí)好：

一、要多看,。多看一些英語教材,，培養(yǎng)語感，語感培養(yǎng)起來了,，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語和教英語,。

二、要多說,。學(xué)習(xí)英語要有說的機(jī)會,，要創(chuàng)設(shè)一個真實(shí)的情境。要在真實(shí)的環(huán)境自發(fā)地說,，不斷地提高英語交談能力,。

三、要多記,。多記英語單詞,、詞組和表達(dá)方法，為提高自己的詞匯量,，更好的閱讀英語文章做準(zhǔn)備,。

四、要模仿,。英語不能只靠記單詞,，更要學(xué)會模仿。模仿語音、語調(diào),，能使你更好地記住這個句式,，而且把握好語音、語調(diào),，也能讓你說出的英語更地道,，不顯得那么生硬。

五,、要多聽,。多聽才能做到多模仿，既然我們沒有好的語言環(huán)境,，就要多聽英語磁帶,。

六、多問,。多提幾個“為什么”也是學(xué)習(xí)英語的要點(diǎn)之一,，當(dāng)你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學(xué)會問,。兩個同等英語水平的人,，總愛問問題的人就會比另一不愛問的人學(xué)習(xí)效果好。所以學(xué)習(xí)英語要多問,。

七,、多復(fù)習(xí)。溫故而知新,，英語也是一樣,，學(xué)過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會忘掉。另外,，學(xué)習(xí)英語要有一個環(huán)境,。在我國，外語的`學(xué)習(xí)環(huán)境缺少輸入量和大量接觸,、使用的機(jī)會,。所以要利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對教研員老師的輔導(dǎo)和同學(xué)的建議,，我要在英語學(xué)習(xí)中努力做到：

1,、要樹立學(xué)好英語的信心。沒有恒心,，三天打魚兩天曬網(wǎng),，不能長期堅持學(xué)習(xí)，是不能學(xué)好英語這門技能的,。要做好學(xué)習(xí)英語的過程中會遇到各種困難,，但不能向困難低頭,，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒的學(xué)習(xí)信心,。

2,、要不斷總結(jié)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧。好的學(xué)習(xí)方法是成功的必然保證,。只有在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)技巧,，才能有效地提高英語學(xué)習(xí)水平,。

3、要做到學(xué)而治用,。語言的實(shí)踐性很強(qiáng),，如果只學(xué)而不用，就永遠(yuǎn)也學(xué)不好,。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用,，所以要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣,，達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果,。以上內(nèi)容是我在此次培訓(xùn)中的一點(diǎn)體會，希望能夠和大家共勉,。

阿城區(qū)特殊教育學(xué)校 張春麗

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇六

“吾將上下而求索”一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮。并不斷的完善它把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

給我體會很深,，從年日開始我參加了歷時10多天的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)。教育技術(shù)能力得到很大提高,。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用,，越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足,。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師,，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會,，因此在培訓(xùn)過程中,，一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快,。通過學(xué)員導(dǎo)師余啟平老師的及時指導(dǎo),，班主任劉強(qiáng)老師的關(guān)愛，加上自己努力,，取得了91.59分的好成績,，此表示感謝兩位老師!參加這次培訓(xùn)我心得體會總結(jié)如下：

身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到作為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，學(xué)高為師,。教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué),，更要研究,，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題,。同時,，也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題,，特別是中老年教師,。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化,，為我教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。

教學(xué)經(jīng)驗，這次給我培訓(xùn)的老師,。專業(yè)知識水平,，敬業(yè)精神都是一等一的經(jīng)過他耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識,、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會貫通,。

使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),。解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中,。培訓(xùn)期間,，老師們組織我分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例......

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇七

通過這一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我頗有感觸,。不由讓我深思；21世紀(jì)的音樂課,，應(yīng)該教給孩子們什么,？

這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：

1、教師是文化的傳遞者,。

教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者,，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。在學(xué)校里,，我擔(dān)任的是音樂教學(xué),。音樂教學(xué)是小學(xué)教育的一個重要組成部分，對陶冶兒童的情操,，培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用,。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。對低年級學(xué)生我以進(jìn)行節(jié)奏,、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,，并適當(dāng)進(jìn)行識譜教學(xué)，讓學(xué)生在節(jié)奏,、律動中去感知音樂的美,。

2、教師是榜樣,。

身高為師,，身正為范。教師本人是學(xué)校里最重要的師表,，是最直觀的,、最有教益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣,。在《關(guān)于教育問題的談話》中明確指出：教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。學(xué)生都有向師性,，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā),，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3、教師是組織管理者,。

教師是教育過程的組織者,，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo),、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力,。

只有這樣，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā),，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育,。

4,、教師是朋友。

所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要多交心,。學(xué)生尊敬老師，會加強(qiáng)教師對教育工作的光榮感,、自豪感,，從而更加熱愛教育事業(yè)和學(xué)生；教師熱愛學(xué)生,，會使學(xué)生感受到溫暖,，受到鼓勵，會更加尊敬教師,，甚至對教師的這種尊敬轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,。

1、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。

教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會,。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。比如在音樂課上,，我會經(jīng)常說“這小朋友節(jié)奏感真好”“這個小朋友聲音真美，長大了就是歌唱家了”……這些鼓勵的話能大大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

2,、要及時反思自己的教學(xué)

傳統(tǒng)意義上的音樂課，就是老師教一句,，學(xué)生跟著學(xué)一句,，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。如果我們在每節(jié)課后及時反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué),，那么就能及時調(diào)控學(xué)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),。

教學(xué)是門藝術(shù),，多在備課上下功夫；當(dāng)老師每天要有新鮮感,；當(dāng)教師經(jīng)常要有上升感等,。

教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。“音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家,，首先是培養(yǎng)人”這是蘇霍姆林斯基的名言,。中小學(xué)音樂教育的意義,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出藝術(shù)的范圍，是陶冶高尚情操的有力手段,，而德育與美育是它的靈魂,。我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格,，音樂教育首先要教會學(xué)生“學(xué)會做人”,。在教學(xué)方法上，我主要采用德國作曲家奧爾夫創(chuàng)立的奧爾夫教育體系,，即一切從兒童出發(fā),，提倡學(xué)習(xí)“元素性”音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力,，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂,，并從中獲得個性的發(fā)展。

通過培訓(xùn),，我認(rèn)識到作為一個副科老師同樣具有重要性,，我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，而音樂作為美育的一部分,，對學(xué)生的全面發(fā)展起著一定的作用。現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育,，是開放的,、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。面對二十一世紀(jì)音樂教育,，作為小學(xué)音樂教師,，要不斷更新自身的人文素養(yǎng)和調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇八

通過十多天的網(wǎng)上國培學(xué)培訓(xùn),、聽講座、觀看教學(xué)光盤,、參與式教學(xué)的交流,、研討、等方式進(jìn)行教學(xué)系列活動,，使我了解到了最新的一些新課程教育理念,、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法,、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗,，真正是獲益匪淺,。今后，我要把學(xué)到的東西用心運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,。通過培訓(xùn)主要有以x會：

“知識也有保質(zhì)期,。”作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴。因為過多的實(shí)踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的理解,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種潛力的下降甚至是缺失,，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)潛力發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué),、培訓(xùn),，對于一個教師來說，是很有必要的,，也是很有價值的,。

十多年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不明白從什么時候開始,，我變的除了愛抱怨,，還是抱怨,。抄不完筆記，頻繁的檢查,，刻薄的制度,，一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏，學(xué)生的愚笨,，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等、等等,。都是那么沉重,，沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

通過學(xué)培訓(xùn)，認(rèn)真反思我在教學(xué)中存在的問題,，要“從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教,，而不是教教科書”,。有成就的教師都十分重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究,，在研究中學(xué),，在學(xué)中反思，在反思中調(diào)整,，在調(diào)整中提高,。

教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)的潛力,。應(yīng)當(dāng)把機(jī)會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示我學(xué)的方法和過程，教師也就能夠自如地開展教學(xué)活動,。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的用心性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。

評價學(xué)生就應(yīng)是多元化評價，多一把衡量的尺子,，就會多出一批好學(xué)生,，而不僅僅僅局限于學(xué)成績，要注重情感教育,，增強(qiáng)民主意識,。“讓課堂走向民主,、走向?qū)W生,、走向生活、走向社會”,。

在教育教學(xué)中,，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),，樹立職責(zé)意識,、規(guī)則意識，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,，樹立“學(xué)校既是學(xué)的場所,，也是發(fā)展的場所”,，努力改善我的工作方法,，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。

學(xué)的目的在于應(yīng)用,，要把所學(xué)的理論知識運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題,、解決問題,，用心探索適合本校學(xué)生實(shí)際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實(shí)際工作潛力,。

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)厲,、刻板，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù),。”要給學(xué)生一滴水,，教師就務(wù)必具備一桶水,，甚至是源源不斷的“活”水。這十天幾位專家講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識,，旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我應(yīng)對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的職責(zé)和義務(wù),。背負(fù)著職責(zé),，我這幾天用心的感悟：一位老師關(guān)于初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性研究，讓我深深的感悟到我們的課堂教學(xué)追求的更深層次的東西是什么;“課堂教學(xué)設(shè)計”,、“校本教研”這兩個基層教學(xué)中相對薄弱的版塊,，讓我明白了思路和方法，讓我的情緒豁然開朗,，就像心里亮起了一盞明燈,。總之,，各個方面的學(xué),，讓我更體會到學(xué)的重要性，只有不斷的學(xué),，不斷的`提升,，不斷的加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。個性要克服“四十五歲現(xiàn)象”的出現(xiàn),，始終要有教師的職業(yè)情懷--充滿激情與富有愛心,。

這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新課程理念的內(nèi)涵,、要學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,、要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)我的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐,。引用一位老師的話“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂，持續(xù)思想,，這是我們走向我,、走向名師、走向大師的重要一步”,。

在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來，采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出我的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在那里,，我突然感到我身上的壓力變大了,。要想不被時代所淘汰，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新我,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研潛力,、課堂教學(xué)潛力等。這就需要今后我付出更多的時間和精力,，努力學(xué)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過我不懈的努力,，必須會有所收獲,，有所感悟。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇九

激情+滿心的愛=師德——聽張勝利老師《師德師風(fēng),，錘煉師魂》有感

上午張建濤老師的講座像一首清新雋永的詩,，下午張勝利老師的講座則像一團(tuán)充滿熱情的火。整個下午,，都被張勝利老師的激情帶動著,，點(diǎn)燃著，試想：在這樣的環(huán)境下,，學(xué)生怎會沒有熱情?

應(yīng)該是在20xx年時,，在鄭州的一次班主任培訓(xùn)會上，張老師上了一節(jié)班會課,，評選班級之星,。回去后我比葫蘆畫瓢,，在自己班級也上了一節(jié),，當(dāng)時印象比較深刻的是我班的一個智力有缺陷的小女孩也當(dāng)選了，這說是在意料之外,，但其實(shí)也在意料之中,。因為小女孩自身及家庭原因，我不能在學(xué)習(xí)上對她做過多要求,，通過努力也無法突破,。但在其他方面完全是平等對待，甚至是特殊優(yōu)待,。她在街上有禮貌地向老師問好被我表揚(yáng),，她被安排每天清潔講桌，對班級也有貢獻(xiàn),。班級活動自帶零食她父母及自己從不知道,，我會把同學(xué)分享給我的再分享給她……所以，那也是一次成功的.活動,，所以,，對張勝利老師的名字記憶深刻,。

今天下午的講座，張老師講的主題是《師德師風(fēng),，鑄就師魂》,。先用很多真實(shí)違反師德師風(fēng)的案例，讓我們深刻地認(rèn)識到這些問題不僅僅是師德問題,，還觸犯了法律,。所以，每個教師都要提高認(rèn)識,，遵守師德要求,。

如何做到錘煉師魂呢?張老師深情講述自己與“致遠(yuǎn)班”的故事，每一次活動都那么用心,，主題班會,，書信文化……每一次送詩都富含深意，高考前一個月,，高考前兩周,，高考前一周，高考前一天,，給學(xué)生帶來無限的動力……高考后公園內(nèi)的活動,，夜已深，為了讓學(xué)生早點(diǎn)回家,，自己藏進(jìn)小樹林內(nèi)獨(dú)自落淚,，讓我們也不禁紅了眼圈……

張老師激情教育充滿熱忱，張老師幽默深情的講述令人沉迷,，每一次聆聽都有無限的感慨,，學(xué)習(xí)一直在路上，成長永遠(yuǎn)在前方,！

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十

經(jīng)過縣骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn),，我的教育教學(xué)能力得到了很大的提升。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。教師必須具有現(xiàn)代教育觀念，在教育工作中,，不斷思考,、摸索，朝著教育家的方向努力,。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。要從學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)來組織和實(shí)施自己的課堂教學(xué).同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的"差異性","潛在性",努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的"主動性"。

通過培訓(xùn),，讓我思想認(rèn)識得到了提高,。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德,、情操與人格魅力,，教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，每一個學(xué)生不管成績好壞,，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重,。努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn),，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，

通過培訓(xùn),，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠兩支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)時代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。

通過培訓(xùn)，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。作為一名骨干教師,，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅持不懈;要以自覺的精神對待學(xué)習(xí),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

總之，通過培訓(xùn),，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，不斷的的豐富和提高自己。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十一

為了提高教師的素質(zhì),，進(jìn)一步推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校舉辦了全體教師暑期培訓(xùn)班。與以往的暑期培訓(xùn)不同,，本次培訓(xùn)立足于校情,，緊密圍繞當(dāng)前學(xué)校進(jìn)行的課堂改革，不唱高調(diào),，進(jìn)一步讓老師明白課改如何進(jìn)行才有效,。雖然烈日炎炎，但我還是興致盎然,。因為,，通過本次的暑期培訓(xùn)，確確實(shí)實(shí)對我下一階段的教育教學(xué)工作起了一個引領(lǐng)的作用,。

本次培訓(xùn),，分為兩個階段，第一階段為7月15日—7月19日,，第二階段為8月21日—8月24日,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。不但有自己學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作報告,，也有外校的老師介紹經(jīng)驗；不但有教育法規(guī)的宣傳,，也有老師自己的心得體會,；不但有教學(xué)方法的指導(dǎo)，也有思想品德的提升,；不但有集中學(xué)習(xí),，也有小組討論和在家自學(xué)。這次暑期培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),，但是重點(diǎn)突出,。配合當(dāng)前學(xué)校推進(jìn)的導(dǎo)學(xué)單模式下的課堂改革，我們聆聽了南通市的教改先驅(qū)金盛中學(xué)校長劉劍的報告《導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)》,，施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》,、《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》、《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》,，更精彩的是各學(xué)科老師代表參加的《我與課改》的演講,。老師們用自己切身的體驗告訴大家，小組合作學(xué)習(xí)過程中學(xué)生所展現(xiàn)出來的前所未有的學(xué)習(xí)狀態(tài),，極大地鼓舞我們將課改進(jìn)行到底的決心,。

自從學(xué)校三月份推行課改以來，我們在某些學(xué)生身上看到了課改的成果，享受到了課改的喜悅,，但是大面積的豐收還沒有出現(xiàn),。我們很驚訝金盛中學(xué)在導(dǎo)學(xué)單課堂教學(xué)短時間內(nèi)所取得的輝煌成就，也困惑自己在實(shí)施過程中諸多問題的產(chǎn)生,。這次聽了劉劍校長的經(jīng)驗介紹,，感受很深。

任何一項改革,，都是困難重重的,，都需要我們堅定信念，一步一個腳印走下去,。教學(xué)不同于一般的工作,，它需要和學(xué)生產(chǎn)生共鳴，尤其是小組合作的模式,，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，課堂是他們的舞臺,，所以在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中,，一定要考慮學(xué)生的實(shí)際情況，要圍繞學(xué)生的思維能力來設(shè)計問題,。而我們總是理所當(dāng)然地認(rèn)為這是學(xué)生應(yīng)該會的,，那也是學(xué)生應(yīng)該會的，我們以自己的思維代替了學(xué)生的思維,，結(jié)果往往是導(dǎo)學(xué)單設(shè)計精美,，但是往往來不及完成任務(wù)。

施建國主任的《課改課研討課總結(jié)》讓我們明白了課改前期我們的導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及組織小組合作學(xué)習(xí)方面的優(yōu)劣得失,。在《導(dǎo)學(xué)單設(shè)計及使用》的報告中,，施主任從為什么要使用導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式的優(yōu)勢,、我校導(dǎo)學(xué)單教學(xué)模式中存在的問題,、導(dǎo)學(xué)單設(shè)計理念及導(dǎo)學(xué)單設(shè)計四個方面具體詳細(xì)地介紹了導(dǎo)學(xué)單的設(shè)計和使用，糾正了我們在導(dǎo)學(xué)單設(shè)計過程中的偏差,。在他的指導(dǎo)下,，各備課組分組討論，集中半天修正了利用暑期備的.新學(xué)期的導(dǎo)學(xué)單,，受益匪淺,。《小組合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略》給我們?nèi)绾沃笇?dǎo)學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)更細(xì)致更明確更可操作性的方法,。比如：有的小組成員學(xué)習(xí)只關(guān)注自己,，不在乎別他人。有的同學(xué)事不關(guān)己，高高掛起,，一副無所謂的態(tài)度,。那么，評價合作學(xué)習(xí)時,，一定要以小組的總體成績作為獎勵而非個人,。小組合作多了，對于有些學(xué)生產(chǎn)生一定的依賴性,，時間長了要影響學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)造性,。因此小組合作學(xué)習(xí)一定要建立在學(xué)生先獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。有的學(xué)生覺得合作學(xué)習(xí)影響自己的學(xué)習(xí),，那就要認(rèn)清合作學(xué)習(xí)究竟是一種怎樣的學(xué)習(xí)情境,？學(xué)生的學(xué)習(xí)情境有三種：競爭性的情境、個體性的情境,、合作性的情境,。前兩種情境分別是利己損人、不利己也不損人,，只有合作性的情境是利己利人的,。還有一點(diǎn)重要的是教師一定要參與合作學(xué)習(xí)，以為學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)單內(nèi)容討論一段時間,，然后老師一聲：現(xiàn)在各組展示討論結(jié)果,！這種做法是極其錯誤的。

很多的課改的困惑在這次暑期培訓(xùn)中都豁然開朗了,。另外,，朱愛美老師以最樸實(shí)的語言向我們介紹了她從教以來的先進(jìn)事跡，讓我們感受到了平凡中的偉大,；紀(jì)衛(wèi)東校長以生動的哲理小故事深入淺出地詮釋了《變革中教育理念引領(lǐng)》,，饒有趣味；羅飛校長闡述了新學(xué)期的工作思路,，讓我們感受到了身為紫瑯人的責(zé)任感,。

這次暑期培訓(xùn)，比以往任何一次都緊貼實(shí)際,，很實(shí)在,，真正指導(dǎo)了我們新學(xué)期的工作，讓我們更好地推進(jìn)課堂教學(xué)作了很好的鋪墊,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十二

我參加了小學(xué)教師計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識暴炸”,，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍,。

所以說我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。

如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋,。在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象,、生動、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力,，多媒體計算機(jī)把語言、聲音,、圖象,、文字、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后,，形成一種全新的,、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息,，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用,。

同時,，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長,。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十三

記得有很多人說過，教師是天底下最光輝的職業(yè),，之前記得,，如今懂得。很榮幸我成為了這一光輝職業(yè)中的一員,?！笆暧龢洌倌暧恕碧ど狭巳咧v臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

懷著期待與欣喜,，我參加了為期兩天的“xx新入職教師培訓(xùn)”,。“期待”是因為步入新的工作崗位,，對新的環(huán)境和美好的未來充滿期待,；“欣喜”是因為我感受著各級領(lǐng)導(dǎo)對新老師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,，包括北京教育學(xué)院遲希新教授的專題講座《一線教師專業(yè)發(fā)展路向》,。黃驊進(jìn)校張榮華老師的專題講座《教師心理健康教育》,，黃驊進(jìn)校李成武老師的信息技術(shù)培訓(xùn)《網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理》，特級教師呂維智老師的專題講座《在教育教學(xué)中修煉》,。

短短兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我受益匪淺，培訓(xùn)的這些老師的發(fā)言中沒有太多華麗的詞匯,，卻流露出一種樸實(shí)真誠,，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，他們講授的都是實(shí)實(shí)在在的值得自己去細(xì)細(xì)體會與“消化”,，下面就遲希新教授和呂維智老師的專題講座談一下自己的心得體會,。

遲希新教授的講座內(nèi)容是《一線教師的專業(yè)發(fā)展路向》，談到這個內(nèi)容,，他總結(jié)了四大方面,，一是教師緣何關(guān)注自己身的專業(yè)發(fā)展：二是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征；三是教師的角色定位與專業(yè)發(fā)展路徑,；四是設(shè)計最好的自己,，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發(fā)人警醒,，耐人尋味,，就自己的理解，談一下感受,。在另一個方面我認(rèn)為最讓我受益的是提到的“職業(yè)倦怠問題”,，這對我們新老師來說是提前打了預(yù)防針，讓自己能夠正確的對待工作,。在提到專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵和特征的問題上,，遲教授總結(jié)的“教師”——1把握教育規(guī)律，通曉教學(xué)原則2了解學(xué)生心理發(fā)展和年齡特征3擁有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，我認(rèn)為給自己定了航標(biāo),，沿著這個路向去前行，實(shí)現(xiàn)自身價值,。在第三個方面專業(yè)發(fā)展路徑中,，讓我學(xué)習(xí)的是教師專業(yè)發(fā)展的幾個“一點(diǎn)”——多讀一點(diǎn)書，多寫一點(diǎn)東西,，多參加一點(diǎn)競賽,，為外語學(xué)習(xí)投入一點(diǎn)時間，多一點(diǎn)自己學(xué)歷提高的思考,，這幾個“一點(diǎn)”為新教師提出了要求,，要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識,，新問題,，新挑戰(zhàn)的老師,。

呂維智老師的講座內(nèi)容是《在教育教學(xué)中修煉——教學(xué)成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講,，呂維智老師的話語樸實(shí),，又很風(fēng)趣，他注意了和新教師們的互動,，每談到一個問題時,，都會找老師們發(fā)言，談?wù)勛约旱睦斫?，這樣充分調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性,。在他的講座中值得我們學(xué)習(xí)的知識很多，如上好課的前提,，上好課的基礎(chǔ),，上好課的關(guān)鍵，上好課的保證,，處理課堂突發(fā)事件的智慧等,。我自己認(rèn)為他總結(jié)的衡量好課的標(biāo)準(zhǔn)很重要：

1,、課堂健康知識無誤

2,、教學(xué)基本的扎實(shí)

3、教學(xué)目標(biāo)明確

4,、教材處理合理

5,、媒體使用恰當(dāng)

6,、教學(xué)結(jié)構(gòu)巧妙

7、教學(xué)策略高超

8,、作業(yè)布置適量

9,、教學(xué)效果達(dá)標(biāo)

10、教學(xué)特色鮮明

通過本次培訓(xùn),，我明白了,，作為一個教師，不僅是個教書育人的老師,，更應(yīng)該成為一個研究者,，我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。

教師培訓(xùn)心得體會 篇7

在陽光明媚的金色九月，我有幸參加了高陽師范語文教師的短期培訓(xùn),。學(xué)習(xí)回來后又通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我深深體會到了自己有太多的方面需要去努力了,，培訓(xùn)督促我,，使我在知識結(jié)構(gòu),、教學(xué)水平有了飛躍，取得了一些教學(xué)理論上和教學(xué)方法上的突破,。使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學(xué)實(shí)際,，鮮活生動的教學(xué)課例,，讓我們受益匪淺。專家們高深獨(dú)到的理論見解,，深深地吸引了我,，讓我敬佩!使我茅塞頓開。我感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革,，都與社會變革血脈相連,。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,，讓越來越多的孩子喜歡語文,。

從培訓(xùn)中，我體會到,，課程改革,，對我們老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，我覺得在今后的教學(xué)中應(yīng)該主要做到以下幾個方面：

關(guān)注全體學(xué)生,，注重個性差異,。認(rèn)真研究現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)，在思想上真正尊重學(xué)生的獨(dú)特性,，在實(shí)踐中發(fā)展和完善學(xué)生個性,。我們要讓學(xué)生在個性發(fā)展的基礎(chǔ)上掌握知識、發(fā)展能力,、提高素養(yǎng),。學(xué)生的獨(dú)特性和教育的統(tǒng)一性應(yīng)該是相互協(xié)調(diào)，不可偏廢的,，使學(xué)生通過化學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到相應(yīng)的發(fā)展,，成為一個具有完整知識結(jié)構(gòu),、獨(dú)立個性的`新人。

讓我們的學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)：首先 把握好課前自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：包括預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),、讀書習(xí)慣培養(yǎng),、作業(yè)按時及規(guī)范的習(xí)慣培養(yǎng)、自學(xué)方法的培養(yǎng),，等等,。

其次， 把握好課堂能力的培養(yǎng)：參與課堂學(xué)習(xí)的情緒,、參與課堂活動的自覺意識,、參與課堂討論的比例與質(zhì)量、自我的檢測與提高,、合作與探究的狀況,，等等。

最后是課后作業(yè)的鞏固與自我檢測,、知識的拓展與眼界的開闊,、思維素質(zhì)的訓(xùn)練、綜合能力的培養(yǎng)：以上都是培養(yǎng)學(xué)生自主能力的關(guān)鍵要素

培養(yǎng)學(xué)生語文的探究性,。第一,，語文探究性學(xué)習(xí)只是一種學(xué)習(xí)語文的方式。將這種學(xué)習(xí)方式引入語文教學(xué),，最根本的目的還是為了促進(jìn)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文,，提高學(xué)生的識字寫字能力、閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作,、勇于創(chuàng)新的精神,。第二是教給學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題的方法，問題,，是探究性學(xué)習(xí)的核心,，是課堂上寶貴的生成性資源，是促進(jìn)學(xué)生思考與實(shí)踐的推動力,。沒有問題,，就難以組織有效的探究性學(xué)習(xí)。而“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，因為學(xué)生質(zhì)疑的過程,，就是他們增強(qiáng)問題意識,，學(xué)習(xí)主動思考和探究根本的過程。因此,，在組織語文探究性學(xué)習(xí)的過程中，教師須格外重視教學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)并提出問題的方法,。

通過本次培訓(xùn),，讓我茅塞頓開。我深深感覺到,，作為一名教師,，我們要與時代同行。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動。

教師培訓(xùn)心得體會300字 教師培訓(xùn)心得體會1000字篇十四

×月30日,，河工大幼兒園全體老師接受了入園以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),，這是由劉博教授為我們做的精彩講座。讓我們更進(jìn)一步的了解對幼師職業(yè)更深層的理解,，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會,。

一、性格決定成敗,，什么樣的性格就有什么樣的教育方式,。

劉教授首先向我們講了面向成功必具備的十八中性格，包括自信,、樂觀,、謙虛、誠信,、堅韌,、理智、勇敢,、果斷等,。同時也讓我們認(rèn)識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作,。在于孩子相處時,，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會寬容勇敢。對不同個性的孩子,，用不同的教育方式一道孩子,。

二、節(jié)約時間就是延長生命。

劉教授講的時間管理讓我明白了,，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間,，不浪費(fèi)一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它,。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動,，緊緊跟著時間的步伐幸運(yùn)之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠(yuǎn)為那些珍惜時間的人讓路,。

三,、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的。

學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)不要問自己學(xué)到什么,，結(jié)合工作我要改進(jìn)什么?在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)團(tuán)結(jié)同事,，多做多動多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們,，接納他們,。

四、制定管理 馬上行動

任何事情都是做出來的,，不是說出來的.,。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃,。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡,。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分,。

五,、態(tài)度決定結(jié)果

工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會用成熟的情感對待工作,，能控制住自己的情緒,。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關(guān)注孩子的衣食住行,。多和孩子相處,，也讓孩子喜歡上你接納你。

以上是我在這次講座中的心得體會,，同時作為新教師的我必須不斷的進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí),，積極地與團(tuán)體進(jìn)行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ),。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力,，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺,，走向成功!