學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)對(duì)教師的期望不斷提高,，作為一名教師培訓(xùn)者，我深感自身的責(zé)任重大,。在這個(gè)崗位上,，我不僅要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，還要關(guān)注他們的心理健康和情緒管理,。通過培訓(xùn)教師,，我體會(huì)到了自身的成長與收獲，今天,，我想分享一些我在教師培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

首先，作為一名教師培訓(xùn)者,，我必須樹立正確的培訓(xùn)理念,。教師培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)教師的素養(yǎng)和能力,。因此,，在培訓(xùn)過程中，我注重培養(yǎng)教師的專業(yè)發(fā)展和教育思維,。我通過講解教學(xué)理論,、分享教育案例和啟發(fā)教師思考，幫助他們更好地理解和應(yīng)用教育理念,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我相信,，只有培養(yǎng)教師的教育思維,，才能夠讓他們成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

其次,，我要提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容。教師培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該豐富多樣，充分滿足教師的需求,。在我的培訓(xùn)課程中,，我不僅講解教學(xué)方法和技巧，還關(guān)注教師的心理健康和情緒管理,。我知道,，只有教師的心理健康良好，情緒穩(wěn)定,，才能更好地教育學(xué)生,。因此，我給教師提供了一些減壓的方法和技巧,，幫助他們調(diào)節(jié)自己的情緒,，提高工作效率。同時(shí),，我也著重培養(yǎng)教師的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，讓他們在工作中更加順利地與同事合作，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。

再次,，我要注重培訓(xùn)的實(shí)效性。作為一名教師培訓(xùn)者,，我深知培訓(xùn)的實(shí)際效果是評(píng)價(jià)培訓(xùn)成果的重要指標(biāo),。因此，在培訓(xùn)過程中,，我不僅講授教學(xué)理論,，還注重教師的實(shí)際操作和實(shí)踐。我鼓勵(lì)教師將課堂理論與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，提供了實(shí)際教學(xué)案例和教師交流平臺(tái),，讓教師們能夠分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。我相信,，只有通過實(shí)際操作和實(shí)踐,，教師才能夠更好地將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后,，我要建立良好的師生關(guān)系。教師培訓(xùn)是一種雙向的交流與互動(dòng),，我希望通過真誠的關(guān)心和細(xì)致的服務(wù),，與教師建立起良好的師生關(guān)系。在培訓(xùn)中,，我尊重每一位教師的個(gè)性和特點(diǎn),，了解他們的需求和困惑，耐心聽取他們的批評(píng)和建議。我注重與教師的溝通與合作,，鼓勵(lì)他們積極參與培訓(xùn),，共同探討教育問題，共同提高教學(xué)水平,。通過與教師的互動(dòng),，我不僅了解到了教師的需求和困惑，也提升了自己的教育能力和專業(yè)素養(yǎng),。

總之,，教師培訓(xùn)者的心得體會(huì)，需要樹立正確的培訓(xùn)理念,、提供全面的培訓(xùn)內(nèi)容,、注重實(shí)效性和建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，才能夠更好地服務(wù)教師,，提高教師的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

x月17日,，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn)。雖然上班已經(jīng)一年,，但我各方面仍然存在不足,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我收獲了很多,。下面,，我說一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

王校長對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路,，爭做優(yōu)秀教師,；扎實(shí)負(fù)責(zé)，爭做骨干教師,，桃李滿園的幸福教師,；奮勇爭先，爭做優(yōu)秀教師,。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn),。向優(yōu)秀教師看齊，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn),，抵制不良言行,，努力樹立良好的形象，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己,。在備課,、上課、批改作業(yè)上下足功夫,，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí),、虛心學(xué)習(xí),。

聶教研員向我們講解了如何去備好語文課和布置作業(yè)。通過學(xué)習(xí),，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字,、閱讀教學(xué)策略、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解,。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉,。

夏教研員向我們介紹了英語教學(xué)策略及作業(yè)。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動(dòng),。我感覺我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問題,。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解

最后,，孫校長在百忙之中來到現(xiàn)場。孫校長希望年輕教師盡快成長,，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多動(dòng)腦筋,，多學(xué)習(xí)。

通過培訓(xùn),，我感覺自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心，不斷提升自己,。向優(yōu)秀教師看齊,，爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

x月13日,，我們來到了沂南雙語學(xué)校,，親臨臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的現(xiàn)場，聽取了來自于市直和各縣區(qū)8位教師的課,。各位老師用各自不同的姿態(tài)詮釋了自己心目中的高效課堂,，給了我很大的啟發(fā)，課堂情景至今歷歷在目,。

課堂綻放出絢麗之花,。教師深挖教材,，用新的教育教學(xué)理念，再次給我們呈現(xiàn)了一個(gè)高效的課堂,。教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，讓每一個(gè)生命的自主性在參與中得到充分的體現(xiàn)，讓每一個(gè)生命在體驗(yàn)中不斷地拓展不斷升華,。教師教得輕松,，學(xué)生學(xué)得快樂，三維目標(biāo)有效達(dá)成,。那里更多的是心靈和心靈間的對(duì)話,，智慧和智慧的碰撞。

課堂成為師生共同成長的基地,。人是一個(gè)完整的生命體,，是作為完整的人格而成長的，單純地著眼于認(rèn)知活動(dòng)與智力發(fā)（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）展,，人格是不能獲得健全成長的,。“教師任何時(shí)候都不應(yīng)忘記,，他的工作對(duì)象是完整的兒童（學(xué)生）,。”課堂是教學(xué)的主陣地,，學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生活，而且要學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,；教師在發(fā)展學(xué)生的同時(shí)自身也得到一定發(fā)展，課堂成為師生共同表演的舞臺(tái),。教學(xué)既是知識(shí),、技能的教與學(xué)的過程，又是情感的體驗(yàn)過程,。教師以富有情感的方式教,，學(xué)生以富有情感的方式學(xué)，這樣的教學(xué)才是教師與學(xué)生真正需要的,，這樣的教學(xué)更具有生命力,。教學(xué)效果也不單純看升學(xué)率或就業(yè)率，更要關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯的前景,，是否具備長足的創(chuàng)業(yè)能力和廣闊的發(fā)展空間,，這樣，才能真正激發(fā)生命的熱情,，讓學(xué)生在有限的課堂時(shí)間內(nèi)體會(huì)更多,、感受更多,、發(fā)展更多。

課堂成為張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的舞臺(tái),。教師尊重生命的獨(dú)特性,，“駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛,。堅(jiān)車能載重,，渡河不如舟舍長以就短,，智者難為謀,。生材貴適用，慎勿多苛求,?！薄疤焐也谋赜杏谩保说闹橇σ蛩夭粌H僅只有一種,，學(xué)生的個(gè)人情況也千差萬別,，可以說是各有各的風(fēng)姿，各有各的精彩,。教師要充分注意,、尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特天賦、能力和興趣,，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的成長體驗(yàn)，讓上課讓學(xué)習(xí)成為令學(xué)生快樂和向往的事,。例如有的學(xué)生性格活潑,、口齒伶俐，就讓他們痛快地說盡情地講,；有的學(xué)生性格沉穩(wěn),，做事細(xì)致，可讓他們在動(dòng)手操作方面大展身手,；有的同學(xué)善于溝通,，人際關(guān)系良好，讓他們在合作性的學(xué)習(xí)方式中充分體驗(yàn)快樂……這也正是蘇霍姆林斯基所說的：“教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)就在于,，要使每一個(gè)兒童（學(xué)生）的力量和可能性發(fā)揮出來,，使他們享受到腦力勞動(dòng)中成功的樂趣?！?/p>

年x月至學(xué)期期末,，我在學(xué)校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是我校為了讓青年教師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境,，提高青年教師的素質(zhì),，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量而實(shí)施的一項(xiàng)舉措！這次培訓(xùn)中,，在感受到龍泉書院風(fēng)韻的同時(shí),，重溫了教育主管部門對(duì)教師在師德方面的規(guī)范，學(xué)習(xí)了我校一三五教學(xué)模式實(shí)施的環(huán)節(jié),，知曉了我校在教育教學(xué)管理方面的要求,，研究了學(xué)生在青少年階段的心理行為問題，實(shí)踐了我校信息化管理及教學(xué)系統(tǒng),，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn),！也領(lǐng)略了授課名師的風(fēng)范，個(gè)人受到了深深的啟發(fā),。通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺，我得到了很大的收獲,，我從中得到了很多體會(huì)和啟發(fā)：

此次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，從多層次多角度安排，緊鑼密鼓,，扎實(shí)有序,，內(nèi)容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng)、教育政策法規(guī),、教研教學(xué)能力,、班主任工作、課堂管理與班級(jí)管理,、教育教學(xué)技能指導(dǎo),、教師禮儀與修養(yǎng)、新教師應(yīng)注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),。而新教師培訓(xùn)的所有老師都是教育教學(xué)水平一流的好老師,。他們的培訓(xùn)全面而細(xì)致，深刻而生動(dòng),，不管哪一位教師主講,，他們都是有備而來，準(zhǔn)備的十分充分,，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享,；有的研究高瞻遠(yuǎn)矚，細(xì)致入微,，切合實(shí)際,，時(shí)時(shí)讓人眼前一亮；他們思想深邃高尚,，語言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒有架子,，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，執(zhí)著！他們提升了我們?nèi)松拇笾腔?！他們身上散發(fā)出的愛的力量,，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學(xué)工作中。他們是最美的老師,！

在培訓(xùn)中,，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，爭取精益求精,。另外,，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師應(yīng)該好好地吸收和采納,。

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,，直接影響著學(xué)生的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質(zhì)對(duì)學(xué)生的影響，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱,，但我們要努力去做充滿智慧的教育！想想初登講臺(tái)時(shí)熱情如火,，充滿激情,，轉(zhuǎn)眼人到中年，回首走過的路,，不能倦?。「荒茉诰氲≈邢ソ逃叩牧夹?，而要把良心化作行動(dòng),，融入平凡的工作中去！

一樣的課程不一樣的班級(jí),，當(dāng)我為分?jǐn)?shù)沾沾自喜的時(shí)候,，是否注意到還有許多分?jǐn)?shù)不高的孩子有多憂傷？那些拼命努力獲得高分的學(xué)生是否真正感到了學(xué)習(xí)的成功與幸福,？在我的教習(xí)過程中,，有多少人精神的成長被忽視？我要給予學(xué)生怎樣的精神關(guān)懷,？羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評(píng)價(jià)的尺子有幾把？教育要關(guān)心每個(gè)人的幸福每個(gè)人的成長每個(gè)人自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，也許這些并不全是教師的問題,，但道德和責(zé)任要牢記！這也是學(xué)校,、社會(huì),、學(xué)生的期盼！

第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

第二，教師是榜樣,。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。

最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

我們要養(yǎng)成“終身學(xué)習(xí)”的習(xí)慣,，當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展飛速,，面臨著時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們?nèi)绻米蛱鞂W(xué)來的知識(shí)來教現(xiàn)代的學(xué)生去做明天的事,，那就太可悲了,。而且我們的教育的對(duì)象的特殊性，決定了教育不可能有“最佳方案”,，不可能有“放之四海而皆準(zhǔn)”的教學(xué)方法,。所以我們應(yīng)該不斷的尋求機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力才能得到提高,！我今后一定要加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí),，讀書做事，促進(jìn)自我專業(yè)發(fā)展,，做幸福教師,！

劉校長強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)持教學(xué)反思，才有可能從平凡走向卓越,！華東師范大學(xué)終身教授著名教育家葉瀾說：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說：“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價(jià)之寶,，是你搞教育科研的豐富材料及實(shí)踐基礎(chǔ)”。做報(bào)告的老師之所以能成為專家名師,，也是因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)中的有心人,，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)事件，并進(jìn)行有效的反思研究,，之后再進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實(shí)踐，如此反復(fù)螺旋式上升,。我今后要向這一方面進(jìn)行努力,！

通過這次培訓(xùn)，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，在一些方面有不足之處：

（1）在教學(xué)方面：應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),，注重教學(xué)設(shè)計(jì)，多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）在學(xué)生管理方面：對(duì)學(xué)生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對(duì)學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,，今后還要多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，努力使自己成為學(xué)生的良師益友,，緊密的和班主任配合,，努力爭取使所教使班級(jí)名列前茅,。

對(duì)于剛剛進(jìn)入本校工作的我，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些問題，而本次培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)老師的講話,，充滿了對(duì)新教師的關(guān)愛。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其三是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只要有克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端，便是成功的一半,。

此次培訓(xùn),，我感嘆每一位老師學(xué)識(shí)淵博、學(xué)養(yǎng)高深的同時(shí),，他們的每一個(gè)真知灼見，每一個(gè)獨(dú)到的見解和體會(huì),，都一次次撞擊著我的心靈深處,，猶如醍醐灌頂，使我豁然開朗,，真有種“聽君一席話,，勝讀十年書”的感覺，培訓(xùn)不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充,、教學(xué)理念的提高,，更是對(duì)我心靈的一次洗滌、凈化和升華，為我下一步的生活和學(xué)習(xí)指明了方向,。感謝他們,！

最后，我想對(duì)所有參加培訓(xùn)的教師說：用愛生活,，會(huì)使自己幸福,；用愛工作，會(huì)使很多人幸福,。讓我們用愛做最美教師吧,！

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

教師培訓(xùn)是教育行業(yè)中得以提高教師專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。作為一位教師培訓(xùn)者,，在參與多個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目后,，我深切體會(huì)到了教師培訓(xùn)的重要性和對(duì)教師成長的積極影響。下面將就我在培訓(xùn)工作中的體驗(yàn)和感受,，探討教師培訓(xùn)者的角色與責(zé)任,。

首先，作為教師培訓(xùn)者,，我們應(yīng)該具備良好的溝通能力和情感管理能力,。在培訓(xùn)過程中，我們要與教師進(jìn)行積極互動(dòng),，了解他們的需求和困惑,，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我反思和專業(yè)提升。同時(shí),，我們要理解教師的心理狀態(tài)和情感需求,，為他們提供積極的情感支持和激勵(lì)。只有與教師建立良好的溝通關(guān)系,，才能真正影響他們的教學(xué)實(shí)踐并促使他們不斷成長,。

其次，教師培訓(xùn)者需要具備專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。培訓(xùn)者應(yīng)該對(duì)教育學(xué)理論和教學(xué)方法有深入的了解,，并能將其融入到實(shí)際的教學(xué)中。在培訓(xùn)中,，我們要能夠準(zhǔn)確把握不同教師的特點(diǎn)和需求,，為他們量身定制適合自己的成長方案。同時(shí),，通過舉例和案例分析,，我們可以將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教師分享，從而激發(fā)他們的思考和創(chuàng)新能力,。

第三,，教師培訓(xùn)者要注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋,。培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該與教師進(jìn)行及時(shí)的交流和反饋,，了解他們對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況,。同時(shí)，我們要關(guān)注培訓(xùn)效果的評(píng)估,，通過考察教師的教學(xué)改變和成果展示,，來判斷培訓(xùn)的有效性和改進(jìn)的方向。只有通過持續(xù)的反饋和評(píng)估,，才能不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果,。

第四，教師培訓(xùn)者應(yīng)該關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長路徑,。教師是具有獨(dú)特背景和特點(diǎn)的個(gè)體,，他們在專業(yè)發(fā)展上存在差異和不同的需求。作為培訓(xùn)者,，我們要注重個(gè)性化培訓(xùn),，并為不同類型教師提供相應(yīng)的幫助和支持。在培訓(xùn)過程中,，我們要尊重教師的個(gè)人意愿和選擇,，鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)習(xí)和反思，從而找到自己的成長路徑,。

最后,，作為教師培訓(xùn)者，我們要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，以適應(yīng)教育環(huán)境的變化,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅速，教學(xué)方法和技術(shù)不斷更新,。作為培訓(xùn)者,，我們要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)最新的教育理論和技術(shù),，為教師提供前沿的知識(shí)和實(shí)踐方法,。同時(shí)，我們要不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式和形式,，創(chuàng)新培訓(xùn)課程和活動(dòng),，以提高培訓(xùn)的吸引力和效果。

綜上所述,，作為教師培訓(xùn)者，我們在培訓(xùn)工作中扮演重要的角色和責(zé)任,。我們需要具備良好的溝通能力和情感管理能力,，注重培訓(xùn)效果的評(píng)估和反饋,，關(guān)注教師的個(gè)體需求和成長路徑，以及不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。只有通過持續(xù)的努力和成長,，我們才能更好地為教師提供有效的培訓(xùn)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

2013年8月,，在走上教師工作崗位之前，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn),。通過幾天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全,。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過程,，從而邁好第一步。

教育形勢快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我們有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們在實(shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力,。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任,。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了,。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見,、片面的態(tài)度對(duì)待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,，提高工作效率.教育可以是一件普通的事,，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待,。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,，這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，有所創(chuàng)新,，有所成就，這是非常不容易的,。也為我們新教師樹立了楷模,，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考,，有所實(shí)踐,，有所創(chuàng)造。

培訓(xùn)內(nèi)容中,，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受,。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德,、師風(fēng),，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

我想,，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生,、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,，不是瞬間即逝,，無足輕重，淡無痕跡的,，它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué),。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?通過培訓(xùn)，我認(rèn)為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想,，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做，完善自己,。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè),。

(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲,。”這是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的,，教書育人需要感悟、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨,，這是師德的首要條件,。

(二)要熱愛自己的學(xué)生。

教師必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過培訓(xùn),，我懂得了怎樣去愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面,、作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生,。

(三)要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”

我要在今后的工作過程中，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一條源源不斷的“活水”,。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練,，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,。

以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,，時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范自己,，將愛心灑向?qū)W生，把知識(shí)傳授給他們,，讓學(xué)生真正做到德,、智、體全面發(fā)展,，將來成為祖國的棟梁。

篇三：

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教育工作是一個(gè)漫長的過程,，做得好享受這漫長的愉快,，反之則痛苦不已。做為教師如何做一名合格的教師,，如何讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí),，如何讓自己愉快生活、工作,，這就需要我們自身不斷修煉,，成為一個(gè)深受學(xué)生喜愛且有魅力的教師。要成為這樣的老師,，有一定難度,，通過學(xué)習(xí)市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話收獲頗深，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)講話現(xiàn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)今后的奮斗目標(biāo)：

1.加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，提高個(gè)人人格魅力,。

美術(shù)老師必須本著尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,、親近學(xué)生確立自己的工作方向，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，做學(xué)生的良師,、朋友,，為學(xué)生排憂解惑，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo),，以專業(yè)的理論來促進(jìn)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)的提高,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，也是修煉教師人格魅力的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身藝術(shù)修養(yǎng),。

們感知現(xiàn)代的社會(huì)，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展,，提高他們藝術(shù)的審美能力,，使他們喜歡上這門學(xué)科。

3.加強(qiáng)教育技能的培訓(xùn),，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

在新課程改革中研究課堂教學(xué)過程，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入藝術(shù)大世界,，培養(yǎng)美術(shù)的鑒賞能力和藝術(shù)整合能力,，就必須不斷學(xué)習(xí)教材教法，總結(jié)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段,，研究課堂的結(jié)構(gòu),、課堂的教學(xué)過程，提高講解的水平與指導(dǎo)教學(xué)的能力,，開拓課堂的廣度,，從而提高課堂的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)氣氛，提高課堂的質(zhì)量,。在課堂之外加強(qiáng)橫向聯(lián)系,，積極撰寫教學(xué)心得和堅(jiān)持美術(shù)創(chuàng)作，將“學(xué)術(shù)型”和“教學(xué)型”結(jié)合起來,，這樣才能做好一個(gè)美術(shù)教師,。

1.課前準(zhǔn)備精細(xì)化。課前做好教材,、學(xué)生情況的分析,，推敲好本課的教學(xué)目的，設(shè)計(jì)好教學(xué)計(jì)劃,，寫好教案,，制作好課件,，做好情況分析。

2.教學(xué)手段多樣化,。生動(dòng)靈活的教學(xué)藝術(shù)是教師教學(xué)魅力的翅膀,。有了好的教學(xué)設(shè)計(jì)，還要使學(xué)生感興趣,，充分收集相關(guān)資料,，利用多媒體等形式在課前營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，滲透傳統(tǒng)文化教育,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中國歷史,，了解自己民族文化。

實(shí)現(xiàn)的能力,，雖然這種創(chuàng)造力形成不了驚世駭俗的作品,，但由于形象語言的多樣性，也能開啟思維的深度和廣度，形成廣義的形象思維文化教育。我想這種自我實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)造力正是我們要培養(yǎng)的能力,，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)都適用，對(duì)同學(xué)的創(chuàng)新思維的提高也有積極意義,。

4.課后評(píng)價(jià)科學(xué)化 。學(xué)生是教學(xué)課堂的主體,，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí),，在評(píng)價(jià)中提高。學(xué)生總希望得到老師和同學(xué)的好評(píng),，所以老師要和學(xué)生有反饋，在課后要有評(píng)價(jià),。

做一個(gè)好的美術(shù)老師很難,，做一個(gè)受學(xué)生喜歡的有魅力的好美術(shù)老師更難，應(yīng)本著自我的良心,，保證不虛度每節(jié)課,，以更加昂揚(yáng)的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng),、更加創(chuàng)新的舉措,，更多新穎的教學(xué)手段，完成教學(xué)任務(wù),、做好本職工作,，成為一名政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精,、敢作為,、作風(fēng)正的新時(shí)代合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來，中國教育體制改革不斷深入,，教師培訓(xùn)成為推動(dòng)教育發(fā)展的重要一環(huán),。教師培訓(xùn)不僅能提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更是為培養(yǎng)高素質(zhì)人才提供了有力支持,。我有幸參加了一次關(guān)于教師培訓(xùn)的研討會(huì),，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，教師培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的多樣性,。在培訓(xùn)班上，來自不同地區(qū)學(xué)校的教師們匯聚在一起,，分享著各自的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過他們的演講和討論，我深刻地意識(shí)到教育教學(xué)并非是一成不變的模式,，而是可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),、社會(huì)的需求來靈活調(diào)整的。作為教師,，我們需要及時(shí)更新自己的教育理念,，學(xué)習(xí)新的教育技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的教育環(huán)境和學(xué)生需求,。

其次,，教師培訓(xùn)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo)。在研討會(huì)上,，專家學(xué)者通過各種形式的講座和實(shí)踐活動(dòng),，為我們提供了許多有關(guān)教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用經(jīng)驗(yàn)和教育理論,。他們向我們展示了現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和新的評(píng)估方法,。這些豐富的教育資源和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們提高教育教學(xué)質(zhì)量,、創(chuàng)新教學(xué)方法和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著非常大的幫助,。

再次，教師培訓(xùn)讓我找到了自我提升的動(dòng)力,。在研討會(huì)上,，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)好的教師需要有追求卓越的品質(zhì)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績,，更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng),。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和研究，更新自己的知識(shí)和教育理念,。只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)和教育學(xué)生,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

此外,，教師培訓(xùn)增強(qiáng)了我與他人的合作能力,。在培訓(xùn)的過程中，我們進(jìn)行了各種小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng),。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和批評(píng),，培養(yǎng)了我與他人合作的能力。教育教學(xué)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作,，只有與家長,、同事和學(xué)生保持良好的溝通和合作，我們才能更好地開展教育教學(xué)工作,。

最后,，教師培訓(xùn)讓我對(duì)教師職業(yè)充滿信心。通過與來自各地的教師們的交流,，我深刻地感受到教師這個(gè)職業(yè)的崇高和重要,。教師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生成長的引路人,。我們的教育事業(yè)需要更多優(yōu)秀的教師加入,，為孩子們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過這次教師培訓(xùn),，我獲得了許多有關(guān)教育教學(xué)的新思路和新方法,，也對(duì)自己的教育職業(yè)充滿了信心。我希望將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去,，持續(xù)提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望能夠傳遞給更多的教師和同事,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：培訓(xùn)目的的重要性（引出話題）,。

教師培訓(xùn)是提升教學(xué)質(zhì)量的重要手段，因此培訓(xùn)的效果直接關(guān)系到教師的教育教學(xué)能力提升,。我參與過一次五天的教師培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)目的的重要性,，而且也獲得了許多有益的心得體會(huì),。

第二段：尊重個(gè)體差異的多元培訓(xùn)方法（體會(huì)一）。

在培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)師注重尊重個(gè)體差異,，采用了多元的培訓(xùn)方法,，這使得培訓(xùn)內(nèi)容更加生動(dòng)、易于理解,。比如,，培訓(xùn)師通過展示實(shí)際案例的方式，讓我們更直觀地了解教學(xué)中的各種問題和解決方法,。同時(shí),，還設(shè)置了小組合作討論的環(huán)節(jié)，培訓(xùn)師會(huì)引導(dǎo)我們進(jìn)行思考,、交流,，從而激發(fā)出各種創(chuàng)新的教學(xué)方法。這種尊重個(gè)體差異的培訓(xùn)方法,，不僅能滿足每個(gè)教師的學(xué)習(xí)需求,，也能培養(yǎng)我們探索和合作的能力。

第三段：實(shí)踐與反思的有效結(jié)合（體會(huì)二）,。

培訓(xùn)中,，我們還有許多實(shí)踐環(huán)節(jié)，這使得培訓(xùn)內(nèi)容能夠與現(xiàn)實(shí)教學(xué)緊密結(jié)合,。我們分組進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和模擬教學(xué),，通過親身實(shí)踐，我們能更深刻地理解教學(xué)理論的核心,，并能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,。更為重要的是，培訓(xùn)師在實(shí)踐之后,，要求我們進(jìn)行反思,，分析自己的教學(xué)行為，找出問題并尋找解決方法,。實(shí)踐與反思的有效結(jié)合,，使我們能夠逐漸改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高學(xué)生成績,。

在整個(gè)培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)師不僅僅是傳授知識(shí)和技能的角色，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣和激勵(lì)者,。培訓(xùn)師身上散發(fā)出的熱情和專業(yè)能力,，讓我們感到由衷的敬佩。而且,，他們通過舉例,、講解和引導(dǎo)，向我們展示了優(yōu)秀教師的特點(diǎn)和行為方式。他們的言傳身教,，深深地感染著我們,，激勵(lì)我們在教學(xué)崗位上更加努力地工作。

第五段：對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估與持續(xù)提升（總結(jié)觀點(diǎn)）,。

在培訓(xùn)的最后,，我們進(jìn)行了對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估，這使得我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果有一個(gè)直觀的認(rèn)知,，并能夠針對(duì)自身存在的問題提出改進(jìn)措施,。同時(shí)，培訓(xùn)師也會(huì)收集我們的反饋意見,，來進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方法,，以提升培訓(xùn)質(zhì)量。這種對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估和持續(xù)提升,，為我們的個(gè)人成長和教育教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)目的的重要性,。在教師培訓(xùn)中,，尊重個(gè)體差異的多元培訓(xùn)方法、實(shí)踐與反思的有效結(jié)合,、培訓(xùn)師的示范和激勵(lì),、以及對(duì)培訓(xùn)效果的全面評(píng)估和持續(xù)提升都是非常有益的。作為教師,，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài),，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

有幸參加了縣教育局組織的暑期骨干教師培訓(xùn),，通過幾天來緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，我受益非淺,，特別是聽了燕小艷,、王拴龍等多位老師的報(bào)告，使我對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面就本次培訓(xùn)我談幾點(diǎn)體會(huì)：

燕小艷老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以 “差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己的使命,。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各位老師的先進(jìn)事跡和寶貴經(jīng)驗(yàn),，把愛融入到自己的教育教學(xué)工作之中,，做一名愛教育、愛學(xué)生的合格教師,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

夏春梅,。

2011年11月份，為我們組織了為期10天的培訓(xùn),，對(duì)我來說,，來得及時(shí)，來得實(shí)在,，我覺得受益非淺,，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，以文人素養(yǎng),、學(xué)科素養(yǎng)、課堂觀摩,、信息技術(shù)與課程整合,、論壇交流為主要內(nèi)容,。教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求,。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、首先是更新了觀念：做一名自主發(fā)展的新教師。對(duì)教師來說,，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同意詞,，與專業(yè)人員的研究有質(zhì)的區(qū)別。為了不斷獲得新生的過程我要努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。我想,，教師就像一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養(yǎng)：有科學(xué)的教育思想,，有先進(jìn)的教育理念,，有符合時(shí)代特點(diǎn)的教育言論，有較強(qiáng)的人格魅力,，有廣博的學(xué)識(shí),，有令人佩服的教學(xué)藝術(shù)，有不斷開拓進(jìn)取的精神,。

二,、其次是從學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，每一個(gè)專題的講座都和我們在教學(xué)中遇到的問題有關(guān),，既有專家深入淺出的講解,，又有觀摩課堂教學(xué)，還有信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí),。每次聽完一堂課,，好在哪里，不好在哪里說不清,、道不明,。這次培訓(xùn)安排了兩次課堂觀摩,，雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的,。觀摩之后,，同行之間相互討論，再結(jié)合學(xué)習(xí)的理論,，提高了自己的評(píng)課技巧,。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，從觀摩教學(xué)中,，找到了自己的差距,，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中有許多需要改進(jìn)和提高的地方。

三,、從學(xué)習(xí)效果來說,，我覺得學(xué)到的東西能夠在教學(xué)中迅速地應(yīng)用起來，改善自己的課堂教學(xué),。如今年11月8日我參加了我們街道舉行的“課內(nèi)比教學(xué)”的講課比賽,。我選的這一課有必要做課件，但是我只會(huì)很簡單的制作,。剛好在第一輪的信息技術(shù)課中講了演示文稿的制作,，我自己試著做了講課比賽的課件，果然助我在比賽中順利升級(jí),。真誠感謝培訓(xùn)中心給與我們有價(jià)值的培訓(xùn),。同時(shí)，通過這次學(xué)習(xí)我深感慚愧,。知人者智,，自知者明，無論從哪一一個(gè)方面或采用哪一種方式,，我都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是終身職業(yè),。

四、總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方?！熬又畬W(xué)必日新,，日新者日進(jìn)也,，不日新者必日退，未有不進(jìn)而不退者”,，確實(shí),，作為一名新時(shí)期的教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

教師是主持教育教學(xué)工作的專業(yè)人員,，他們肩負(fù)著為學(xué)生有效地傳授知識(shí)和技能的使命,。但是，隨著教育改革的推進(jìn)和社會(huì)的不斷進(jìn)步,，教師的職責(zé)和任務(wù)不斷增多，如何不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和教育能力成為每一名教師必須面對(duì)的問題,。而參加培訓(xùn)就成了一條不可或缺的提升教育水平的途徑,，我也參加了教師培訓(xùn)，下面分享一些我的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)真參加教師培訓(xùn),。

作為一名教師，在職業(yè)生涯中最重要的一部分就是不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。我認(rèn)為參加教師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的選擇,。通過參加培訓(xùn)，我可以獲得一些現(xiàn)代教育技術(shù)和教育理念的更新,，同時(shí)還可以結(jié)交一些來自其他學(xué)校的教師,，相互交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。過程中,，我一定要認(rèn)真聽講,、記筆記，將所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第二段：培訓(xùn)要找正確的方向,。

教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的斗志和自信，承擔(dān)教學(xué)工作的教師一定要有全面,、深刻,、客觀的理論和學(xué)科知識(shí)。而在培訓(xùn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn),，不同的講師、不同的教育機(jī)構(gòu)所講授的內(nèi)容,、重心和方法有所不同,，如何找到自己需要的最佳培訓(xùn)方向是非常重要的,。因此，我參加前要先了解有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的情況,，了解講師的背景,、口碑和教育理念，以此來選擇一個(gè)適合自己的,、有實(shí)效的培訓(xùn)課程,。

第三段：將所學(xué)知識(shí)融入教學(xué)實(shí)踐。

我深刻認(rèn)識(shí)到,，培訓(xùn)的最終目的是要促進(jìn)和促進(jìn)崗位的發(fā)展,，在教學(xué)實(shí)踐中真正展示所學(xué)知識(shí)的價(jià)值。從我自己的實(shí)踐中可以看出,，只有將培訓(xùn)中所學(xué)到的新思維方式,、新教育技術(shù)納入到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去，才能真正的提高教學(xué)質(zhì)量,。從這個(gè)意義上來說,，培訓(xùn)只是教育學(xué)習(xí)的一部分而已，更為重要的是要將所學(xué)知識(shí)的真實(shí)水平增加到教育教學(xué)工作中去,。

第四部分：分享經(jīng)驗(yàn)和課程故事,。

教師是非常多才多藝的集體，每位教師都有自己獨(dú)特的教育經(jīng)驗(yàn)和故事,。教師培訓(xùn)的一個(gè)重要目的就是將這些經(jīng)驗(yàn)和故事分享出來,互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。因此，在培訓(xùn)班上,，我不但認(rèn)真聆聽了講師的講解,，還愿意和其他教師分享自己的教育實(shí)踐。在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)和分享讓自己不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí),，加快自己的成長,。

第五段：總結(jié)。

作為一名教師,，學(xué)習(xí)是終身的事情,。通過參加不同的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)了解其他教師的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),，以及分享自己的教育教學(xué)理念,，我不僅豐富了自己的教育學(xué)習(xí)，而且提高了自己的綜合素質(zhì),，也讓自己更加全面地了解了現(xiàn)代教育的本質(zhì)和意義,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，不僅需要具備高素質(zhì)的教育能力,，更需要不斷提升自身的教育理念,、教育方法和教育技能,。因此，參加各種形式的教師培訓(xùn)成為許多教育工作者提高自身素質(zhì)的途徑之一,。今天,，本人就以自己參加培訓(xùn)的經(jīng)歷為例，結(jié)合自身的體會(huì),，分享自己的教師培訓(xùn)心得,，旨在啟迪廣大教育工作者的思考，提高教育工作者的綜合素質(zhì),。

第一段：培訓(xùn)前,。

教師培訓(xùn)是一個(gè)相對(duì)較長的時(shí)間，需要花費(fèi)大量的精力和體力來完成,。個(gè)人認(rèn)為,，培訓(xùn)期間最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。在培訓(xùn)前,，應(yīng)該預(yù)先了解培訓(xùn)的主要內(nèi)容和目標(biāo),，并做好較為詳細(xì)的計(jì)劃和安排。避免在培訓(xùn)過程中阻礙自己的學(xué)習(xí),，規(guī)劃好自己的時(shí)間和精力，能夠有效提高學(xué)習(xí)效率,。

第二段：培訓(xùn)中,。

在培訓(xùn)過程中，個(gè)人覺得認(rèn)真聆聽講師的講解,，重視和珍惜疑問和問題的解答是很重要的,。在培訓(xùn)的過程中，應(yīng)該有積極思考的思想態(tài)度,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié),。同樣，在處理培訓(xùn)中的信息時(shí),，對(duì)于那些沒有聽懂的或是感到模糊的地方,，可以與朋友或同事討論。提出自己的疑惑,，與他人一起學(xué)習(xí)和討論,，對(duì)整體的學(xué)習(xí)效果有極大的幫助。

第三段：培訓(xùn)后,。

在培訓(xùn)結(jié)束時(shí),，應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的收獲和所得。借助總結(jié)的方法來鞏固每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),，并著重學(xué)習(xí)自己疏忽或是感到模糊的部分,。找到錯(cuò)誤,，發(fā)現(xiàn)問題，并且欣賞并制定選定策略,，是一個(gè)不斷提高的過程,。并且應(yīng)該將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和思維方法應(yīng)用到每一天的工作和生活中。在回到工作崗位后,，逐漸將自己的新知識(shí)和新方法應(yīng)用到課堂中,，嘗試并調(diào)整，逐漸形成自己的風(fēng)格和思維的方式,。

第四段：心得感悟,。

通過自己的培訓(xùn)經(jīng)歷，我深切體會(huì)到,，培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)教育工作者來說是不可或缺的,。關(guān)鍵是，如何將所學(xué)的知識(shí)和技能在實(shí)際教育工作中運(yùn)用（中）達(dá)到更好的教育目標(biāo),。同時(shí),，還要不斷地?cái)U(kuò)展自己的學(xué)習(xí)范圍，借助新的教育理念,、教育方法和教育技能,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，具備更加精湛的教育技能,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加安全,、溫馨和有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，并最終達(dá)到更好的教育目標(biāo),。

第五段：未來展望,。

在未來的工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用自己參加培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能,，積極完善自身的教育理念,，并持之以恒地在工作中踐行。同時(shí),，我還將不斷地關(guān)注教育領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，以建立自己的專業(yè)的教育知識(shí)體系,，并逐漸實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社會(huì)服務(wù)的目標(biāo),。

綜上所述，通過教師培訓(xùn),，我所收獲的不僅是新的知識(shí)和技能,，更是一份自我認(rèn)知和心態(tài)平衡的情感認(rèn)知。希望本篇文章能為廣大教育工作者提供些許幫助，引領(lǐng)更多的教育工作者在未來的工作中不斷追求自我提升,，為學(xué)校和社會(huì)做出更多更大的貢獻(xiàn),。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

暑期學(xué)校開展了豐富多彩的師德培訓(xùn)，從凌靜老師的教研組織建設(shè)的演說到浙江省特級(jí)教師周文涌教師的課堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座,。我總結(jié)了一點(diǎn),，都貫穿著教師責(zé)任這條主線。因?yàn)槊恳粋€(gè)課任教師都應(yīng)該有把學(xué)生教育成才的責(zé)任感,。這也使我重新審視了什么是教師責(zé)任,。

凌靜教師的教研組“難為，應(yīng)為與做為”講座,，打開了我們這些即將或已經(jīng)進(jìn)入職業(yè)倦怠期的教師們的心扉,。她是一名有著豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師，她從自身的成長出發(fā),，分享了自己這些年來的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。同時(shí)她也是一位非常有責(zé)任心的教師，作為教研組的一員,，她無時(shí)無刻都把團(tuán)隊(duì)精神這四個(gè)字貫穿于自己的教育活動(dòng)中,。讓我們明白了責(zé)任的真諦。

比爾,。蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心”。責(zé)任是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。對(duì)于我們教師來說,，簡單的說就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。

如何對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)？教師教書育人應(yīng)是面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。教師的工作對(duì)象是正在成長中的學(xué)生，教師以什么樣的態(tài)度對(duì)待工作，既影響著學(xué)生的成長,，又影響自己工作的成敗,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)心學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,；不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)注學(xué)生的生活、健康,、品德和習(xí)慣,。正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育，正確引導(dǎo)他們的人生之路,，是教師的一個(gè)非常重要的責(zé)任,，這一點(diǎn)我們以前往往忽略忽視，認(rèn)為教好學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)就算完成教學(xué)任務(wù),，殊不知,，作為教師育人比教書更重要。

如何對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé),？

周文涌特級(jí)教師的漫談?wù)n堂觀察與教學(xué)設(shè)計(jì)的講座指導(dǎo)我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)課堂教育價(jià)值,，如何開展職教課堂設(shè)計(jì)，如何開展有效教學(xué),，這些都給了我不少啟發(fā),。

古人云：“近朱者赤，近墨者黑,。聲和則響清,，形正則影直?！苯處熕鶄魇诘闹R(shí),，對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。 教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假,，敷衍和馬虎，絕不允許含糊不清甚至錯(cuò)誤的概念在教學(xué)中出現(xiàn)，教師要保證自己所傳授的知識(shí)的正確性和學(xué)生掌握知識(shí)的正確性,。

“生有涯,，而知無涯”，每一位教師都應(yīng)審時(shí)度勢,，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，將樸素的“活到老,，學(xué)到老”,、“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)”的思想貫穿于日常生活中,，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

如何對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)？

要有對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的意識(shí),，做有益于學(xué)校的人,。集體是水，我們是魚,。所以,，無論你處在那個(gè)崗位，你都有義務(wù)和責(zé)任對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。 對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，源于對(duì)學(xué)校的熱愛。教師只有熱愛學(xué)校,，熱愛崗位,，熱愛學(xué)生，才會(huì)刻苦鉆研業(yè)務(wù),，盡職盡責(zé)做好每一件事情,，才能保持對(duì)工作愉悅、專注的態(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，去創(chuàng)造高質(zhì)量的工作成果,。

作為學(xué)校的一員，要始終把團(tuán)隊(duì)精神放在首位,，感謝凌靜老師,，是她讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。她通過一些有趣的實(shí)例，一方面讓我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì),，什么是團(tuán)隊(duì)精神,，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立高績效團(tuán)隊(duì),，另一方面更是磨練了我們的意志,，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏,，相互關(guān)愛,，相互進(jìn)取的精神。這其實(shí)也是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的體現(xiàn),。

有師曰：“位不在高,，愛崗則名；資不在深,，敬業(yè)就行,；斯是教師，惟勤耕耘,?！苯處煹呢?zé)任不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。把職業(yè)的責(zé)任升華為博大的愛心,，于細(xì)微中發(fā)現(xiàn)豐富,，于瑣碎中尋找歡樂，于平凡中創(chuàng)造奇跡,。我們要時(shí)刻保持對(duì)工作愉悅,、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，以高度的責(zé)任心，去創(chuàng)造高水平的工作和高質(zhì)量的成果,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

工作心得體會(huì)就是把一個(gè)時(shí)間段的個(gè)人工作情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查,。怎樣寫教師工作心得體會(huì)?下面小編給大家?guī)?教師工作心得體會(huì),僅供參考,希望大家喜歡!

轉(zhuǎn)眼間，我來到__中學(xué)工作快一年了,，在這一年中,，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€(gè)新教師的工作心得體會(huì),。

剛開始的時(shí)候,，我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)也不熟悉，對(duì)一些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備也不大了界,，作為一個(gè)新教師,，我真的感覺很彷徨，幸好,，這時(shí)組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助,，我添置了很多與新課程理念下的實(shí)驗(yàn)有關(guān)的新器材和藥品，同時(shí)對(duì)原有消耗的其他設(shè)備進(jìn)行了補(bǔ)充,，維修實(shí)驗(yàn)室桌凳,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn),，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí),，我還對(duì)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)做了統(tǒng)計(jì),，迎接并順利通過了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的評(píng)估檢查。

后來我主要擔(dān)任生物教學(xué),，在教學(xué)工作中,，我深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問題,，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡單易懂,，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。

認(rèn)真上好每一節(jié)課,，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好,。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展,。堅(jiān)持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年,，尋求適合自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào),，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ),。

這一年中我還擔(dān)任了__班班主任的工作,，積極參與班級(jí)管理，在__老師的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生一味嚴(yán)格是不行的，主要是要找到嚴(yán)和愛的切入點(diǎn),。作為一名新教師,，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我安排學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多,。

總之,，我還很年輕，需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的中學(xué)生物教師,，為此，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo),。

在語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)是最花費(fèi)時(shí)間和精力的,。在平時(shí)的課堂教學(xué)里,，我們教師總是用盡心思地講解，也要求學(xué)生認(rèn)真地聽講,，可每一次語文測試后,，都面臨著一個(gè)難題，那就是學(xué)生的閱讀理解能力差,。所以一張?jiān)嚲碇械拈喿x理解題目的簡單與否,，決定了測試結(jié)果質(zhì)量的好壞。望著試卷上的紅叉叉,，無不令我們語文老師頭疼,，心急;無不使我們的學(xué)生煩惱，恐懼,，從而造成了“閱讀難,，難閱讀”的局面。

閱讀理解能力是一項(xiàng)最基本,，最重要的語文能力,，作為小學(xué)語文教師,，我們該如何來提高學(xué)生的閱讀能力，讓學(xué)生擺脫“閱讀難,，難閱讀”的困擾呢?通過近段時(shí)間的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，受到了一些啟示，并總結(jié)如下：

一,、重視語文課堂教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力。

1,、課前預(yù)習(xí)課文,，初知文章大意。做好課前預(yù)習(xí)是檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),。上課前,，語文教師可適當(dāng)?shù)夭贾妙A(yù)習(xí)提示，讓學(xué)生通過認(rèn)真預(yù)習(xí),，知道課文大概講了什么內(nèi)容,，能畫出文中的重點(diǎn)詞語和句子，對(duì)于不理解的,，一定要求利用語文工具書來解決,，或者聯(lián)系上下文的內(nèi)容，與同桌或小組討論,。還要求學(xué)生能找出自己喜歡的句子,，段落，多讀多悟,，這樣既鍛煉了學(xué)生自主閱讀的能力,，又提高教師課堂教學(xué)的效率。

2,、啟發(fā)學(xué)生讀中感悟,，關(guān)注學(xué)生的讀書感受?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要讓學(xué)生充分地讀,，在讀書中整體感知，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶?！遍喿x理解能力是以感悟,，體驗(yàn)為基礎(chǔ)的語文能力。古人云：“書讀百遍,，其義自見,?！彼砸黄恼露嘧x，讀熟,，我們也就理解,，明白了它的內(nèi)容。閱讀教學(xué)時(shí),，學(xué)生讀書的方式有多種，但我們要多訓(xùn)練學(xué)生“眼到心到”的默讀,，因?yàn)槟x只能用眼睛看,，并要求做到邊讀邊思考，而且還要有比較快的速度,。所以學(xué)生讀文時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，把每一個(gè)詞語,，每一句話讀通,，讀懂。讀完課文后,，想想課文講的是什么,，并能用自己的話概括全文的大意。在教學(xué)時(shí)應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生把自己的讀后感悟,，不同的看法,，大膽地說出來。由于學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，知識(shí)積累,，情感體驗(yàn)不同，對(duì)于同一事物會(huì)有不同的感受,，作為新課標(biāo)下的語文教師應(yīng)大膽放手,，讓學(xué)生在課堂上多讀，多悟,，多說,，多交流自己的個(gè)人感悟。閱讀教學(xué)就是學(xué)生,，教師,，文本對(duì)話的過程，通過讀說練來與語文情感共鳴,，幫助學(xué)生更深地體會(huì)文章的思想感情,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文章的感悟能力，也助于提高學(xué)生的語言口頭表達(dá)能力和概括能力,。

3,、課后分小組輔導(dǎo),，鞏固訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解能力。如果單靠語文課堂閱讀教學(xué)的訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。教師可利用課后時(shí)間,，布置一些同步閱讀習(xí)題，把不同層次水平的學(xué)生分為一小組,，讓他們一起閱讀短文,，一起討論問題，一起說出自己的看法,。要求每一位學(xué)生讀完一篇短文后都說說讀懂了什么,，然后再由優(yōu)秀的學(xué)生來總結(jié)內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生的語言更易于被學(xué)生接受,，更易于被學(xué)生聽懂,。這樣，優(yōu)秀的學(xué)生的解題,，分析能力由此提高,，其他學(xué)生的思維也由此被熏陶，在這潛移默化中學(xué)會(huì)了解答題,。

二,、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,?！芭d趣是最好的老師?！彼越處熞ぐl(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀，快樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文知識(shí),。學(xué)生的閱讀量僅局限于語文課本的幾十篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出小學(xué)的課外閱讀總量不少于100萬字,，背誦優(yōu)秀詩文60篇(段),。可現(xiàn)實(shí)上,，大部分的學(xué)生認(rèn)為讀書是枯燥無味的，對(duì)讀書提不起什么興趣,。所以我們語文老師除了平時(shí)有意識(shí)地糾正這些錯(cuò)誤的思想外,，還可嘗試以下的方法：第一，同步推薦書籍,。在語文教學(xué)時(shí)，當(dāng)學(xué)完一篇課文后,，教師可根據(jù)實(shí)際情況,，向?qū)W生推薦同類的或同作者的作品。例如：教學(xué)《冬陽.童年.駱駝隊(duì)》時(shí),，結(jié)合課文中的“就這樣,，我寫了一本《城南舊事》”一句話和課后的資料袋,，推薦學(xué)生讀《城南舊事》,。教師也可以給學(xué)生讀《城南舊事》的一小片段，讓學(xué)生感受小英子和她的好朋友妞兒的不同的童年生活,，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。還可以利用《回顧﹒拓展》中的“課外書屋”引導(dǎo)學(xué)生讀好書，讀成本的書,，在讀書中積累語言,，在讀書中體會(huì)情感。第二,，開展豐富的實(shí)踐活動(dòng),。小學(xué)生是很喜歡參加各種活動(dòng)的，因此,，創(chuàng)造生動(dòng)活潑,，形式多樣的課外活動(dòng)，能使享受到閱讀的樂趣,，感受閱讀的重要性,，從而更進(jìn)一步激發(fā)他們的閱讀熱情。例如：開展講故事比賽,，成語接龍,，猜謎語等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，促使學(xué)生產(chǎn)生一種自我主動(dòng)閱讀的意識(shí),。還可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，編課本劇。如在教學(xué)《晏子使楚》,，可布置學(xué)生自己找伙伴,，自導(dǎo)自演課本劇，這樣不僅提高了學(xué)生的閱讀感悟能力,，還提高與他人合作的能力,。

2、注重閱讀的讀思結(jié)合,?？鬃诱f：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！弊鳛檎Z文教師不僅要重視學(xué)生的讀，還要引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)說過：讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,。如果學(xué)生在讀的過程中沒有“思”的參與，那么學(xué)生讀到的只會(huì)是單純的無意義的“字”,，只有邊讀邊思考,，才會(huì)透過“文字”，理解文字所表達(dá)的意思,，體會(huì)文字所蘊(yùn)含的感情,，讀得出自己的心得體會(huì)和見解。所以沒有思考的閱讀,，是感悟不到文章的真諦,。通過學(xué)生閱讀思考，使學(xué)生在自我感悟的基礎(chǔ)上提高閱讀能力!

3,、及時(shí)查閱工具書,。教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生遇到不懂的字詞,，總不愛動(dòng)手查字典,，要么讀偏旁，要么望文生義,。因此教師要及時(shí)改正學(xué)生的不良習(xí)慣,，平時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況，向?qū)W生介紹一些工具書,，如：《現(xiàn)代漢語詞典》,，《成語手冊》等，并傳授查閱圖書資料的知識(shí)和方法,。因?yàn)橐黄恼聠慰繉W(xué)生的個(gè)人理解能力還是不夠的,，有時(shí)還要借助工具書,，來深入理解文章的句子，內(nèi)容等,。尤其是古詩詞,，更需要利用工具書來理解其中的字詞的含義。作為語文教師,，我們應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成愛查工具書的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這樣，日積月累,。久而久之,，既養(yǎng)成了學(xué)生獨(dú)立閱讀的好習(xí)慣，也增長了許多知識(shí),。

4,、不動(dòng)筆墨不讀書。著名學(xué)者鄧拓說：“古今中外有學(xué)問的人,，有成就的人,，總是十分重視積累的?！避髯釉唬骸安环e跬步,，無以至千里，不積細(xì)流,，無以成江海,?！薄墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出：“語文課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語文的感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確的理解和應(yīng)用祖國語言，豐富語言的積累……”可見,，語文學(xué)習(xí)中積累是非常重要的,。俗話說：“好記憶不如爛筆頭?！币虼宋覀冋Z文老師要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)本子,，做好讀書筆記。讀書筆記沒有固定的格式,，寫法也是多樣的,。可摘抄精彩的句段,，優(yōu)美的修辭等;可用自己的語言把書中的主要內(nèi)容歸納出來;還可寫自己閱讀后的心得體會(huì),，逐步養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。同時(shí)也在無形中學(xué)生的語言能力,，習(xí)作時(shí)也不用擔(dān)心學(xué)生下筆難了,。葉圣陶先生說：“教是為了用不著教,。”所以我們語文老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣閱讀,，授以學(xué)生閱讀理解的技巧，讓我們的學(xué)生有效的打好閱讀基礎(chǔ),，從而提高我們的語文教學(xué)效果,。在我們的共同努力下，相信不久,，“閱讀難,，難閱讀”將會(huì)離我們而去!

在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：

一、工作方面,。

在教育教學(xué)上,，我早來晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩,、教具和體育活動(dòng)器材,，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到最好的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí),，都制作了四十份,，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制,、影響幼兒發(fā)展,。另外，為了配合主題活動(dòng),，我們?yōu)槊總€(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻,，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。

二,、思想方面,。

熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù),。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的政治覺悟,，緊跟黨的步伐,，自覺讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事,，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記,。

三,、學(xué)習(xí)方面。

利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》,、《幼兒教育學(xué)》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》,、《幼兒教育》等書籍,、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽其他教師的課,，多做課,，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴,、跳舞,、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐,。

四,、其他方面。

嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，凡事以集體的利益為重,，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開展工作,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。

總之,，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨,，為幼兒的全面發(fā)展,、為幼兒園的美好明天不斷努力,。

時(shí)間如流水般在我們的指間劃過。短暫的幼兒教師培訓(xùn)告一段落,，在這次的培訓(xùn)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí)，作為一名幼兒教師,，很高興能夠勝任這個(gè)工作,，關(guān)心和熱愛每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。

3月5日至19日在湖北師范學(xué)院教育大樓開始了幼兒轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)場的培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容涵蓋了幼兒園教師工作的方方面面,。課堂上有專家教授的`精彩報(bào)告,，每一位專家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;他們結(jié)合自己豐富的經(jīng)驗(yàn),，將相關(guān)的理論知識(shí)深入淺出地闡述講解,，使我學(xué)到了很多新的心理輔導(dǎo)理念和研究問題的方法，還現(xiàn)場示范列舉了許多生動(dòng)有趣的案例,，深入淺出地向我們闡述了幼兒教師教學(xué)工作的新理念,。

良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，可以為他們的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，當(dāng)然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂為代價(jià),。我們班個(gè)別幼兒生性好動(dòng),，比較調(diào)皮，我相信如果和其他老師步調(diào)一致,，共同合作,，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動(dòng)的小朋友多了,。

幼兒時(shí)期是人生的起步階段,，同時(shí)也是各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段。對(duì)幼兒行為習(xí)慣的教育,，不是靠說教靠灌輸就能見效的,，而是要通過日常生活和游戲等方式，讓幼兒在優(yōu)良的交往環(huán)境中,，在愉快的游戲?qū)W習(xí)中,，在豐富多彩的生活中懂得道理，明辨是非,，受到熏陶,、受到教育。因此,，生活教育在幼兒的教育中是極其重要的,。

1、文明語言習(xí)慣—從禮貌用語做起,。

做為一名幼兒園老師,，在幼兒的教育過程中,，應(yīng)注意教育他學(xué)會(huì)禮貌用語。比如正確地稱呼大人,，說“謝謝,、請、對(duì)不起”等禮貌用語,。還有一種情況,，孩子說話雖然不帶臟字，但說話的態(tài)度不好,，語氣急躁甚至嚴(yán)厲,。這也是不好的習(xí)慣。試想,，一個(gè)人語言文明,、卻舉止粗野，或者舉止得體,，卻出口不遜,，這都是不和諧的。因此,，教師在教育過程中要讓幼兒學(xué)會(huì)說話和氣,、舉止文雅、活潑大方,、形成待人誠懇,、落落大方的良好習(xí)慣。

2,、集體意識(shí)—與他人和諧相處的行為習(xí)慣,。

人是社會(huì)性的。幼兒在成長過程中越來越有了對(duì)伙伴兒的需求,。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來說,，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。教師可以有意識(shí)地在教育中引導(dǎo)孩子與伙伴兒交往,。引導(dǎo)幼兒與周圍伙伴友好相處，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感,，鼓勵(lì)他們幫助別人,，或?yàn)榧w做事情—盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑,，但切忌打擊他們的熱情。

3,、勞動(dòng)習(xí)慣—讓孩子從自己穿衣做起,。

現(xiàn)代父母在幼兒的教養(yǎng)上,，常常會(huì)過度保護(hù)或生活中處處代勞。在這種教養(yǎng)方式下,，幼兒可能會(huì)失去自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，進(jìn)而失去辦事靠自己的意識(shí)。勞動(dòng)習(xí)慣,，同樣是一項(xiàng)在幼兒時(shí)期就應(yīng)該培養(yǎng)的行為習(xí)慣,。

一般幼兒的好奇心使他喜歡自己做。我們都知道孩子從1—2歲起就會(huì)搶著要自己吃飯,，可常常是飯菜灑了滿桌,，就是放不進(jìn)嘴里。類似的情況還有,，像孩子要自己穿衣,、穿鞋、幫忙疊衣物,、收玩具,。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力有限,，在有些家長看來無異于幫倒忙,。有些家長就喜歡自己代替，把一切打理得干凈利索,。天長日久,，孩子失去了學(xué)習(xí)和參與的機(jī)會(huì),，理所當(dāng)然地認(rèn)為這些就該由家長做。漸漸產(chǎn)生了依賴性。現(xiàn)在有的小學(xué)生甚至中學(xué)生都不做一點(diǎn)自我服務(wù)性勞動(dòng),，認(rèn)為“我的任務(wù)是學(xué)習(xí)”,，進(jìn)而不愛惜勞動(dòng)成果;還有一些孩子生活自理能力極差,，離開家長就吃不好,、穿不好，這都是早期沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的結(jié)果。

4,、衛(wèi)生習(xí)慣—身心健康的重要一環(huán),。

現(xiàn)代教育對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)重在兩個(gè)方面,，一是健康的飲食習(xí)慣,，一是良好的作息習(xí)慣。應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐,，少吃零食,，不偏食尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀,，讓幼兒從小形成飲食有節(jié),、均衡營養(yǎng)的好習(xí)慣,、良好的飲食習(xí)慣,，將伴隨幼兒一生。

5,、學(xué)習(xí)習(xí)慣—讓幼兒受益一生。

幼兒園是養(yǎng)成階段,，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息,、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要,。但是實(shí)際上這學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，始自孩子的幼年。在孩子幼年階段,，不僅要注意孩子的早期教育,，更要注意激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)、愛看書的興趣,。這對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益,。據(jù)美國教育專家表明，如果在學(xué)前階段,，孩子的學(xué)習(xí)能力沒有得到充分發(fā)展,，那么孩子將來入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

通過這次培訓(xùn),，對(duì)于我這樣一名準(zhǔn)備從事幼教工作經(jīng)的教師來說，還有許多要學(xué)習(xí)的地方,，無論是在班級(jí)管理,、組織教學(xué)，還是在關(guān)注幼兒心理發(fā)展等方面還是比較稚嫩的,。我獲益頗多,。它給我們留下了許多思考和啟迪。把簡單的事情做好,，就是不簡單,，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也許不經(jīng)意間一次小小的鼓勵(lì),，一聲輕輕地問候,，不能改變什么，但是可以影響他們一生,。我們愿做孩子的導(dǎo)航員!

反思一個(gè)學(xué)期的工作,，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快,，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝?？墒羌?xì)細(xì)品味,，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體,、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多,、各方面進(jìn)步也不錯(cuò),。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

一,、教學(xué)方面,。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題,。

二,、常規(guī)教育方面。

1,、禮貌,。

先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律,。

從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣。

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。

四,、家園溝通。

1,、主動(dòng)親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),，對(duì)家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

五、存在不足：

1,、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、積極,、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì)，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我本年度的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心去愛每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

前段時(shí)間合肥市教育局組織部分骨干教師到東北師大進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聽了10場報(bào)告，每天晚上我們老師都要反思消化白天報(bào)告的內(nèi)容,。骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)以下是我第一天學(xué)習(xí)后的心得,。

成為一名優(yōu)秀的教師需要具備的本領(lǐng)、技能非常多,。通過今天三個(gè)講座的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為這樣的幾種技能是優(yōu)秀教師必須要具備的。

優(yōu)秀的老師首先要尊重學(xué)生,。新課改倡導(dǎo)構(gòu)建新型的師生關(guān)系,，要求教師俯下身子教書，其涵義就是師生關(guān)系的平等，拋棄師道尊嚴(yán)的面具,，從內(nèi)心深處尊重學(xué)生,，只有尊重學(xué)生，教骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文師才會(huì)耐心的了解學(xué)生,。一切的教育都是從了解學(xué)生開始,，了解學(xué)生，才會(huì)因材施教,。才會(huì)懸置先入之見,，了解學(xué)生，才會(huì)對(duì)學(xué)生的行為舉止理解,、寬容,。

學(xué)習(xí)了今天的講座，使我對(duì)一些“問題”學(xué)生的問題多了一份寬容與理解,，尤其是對(duì)一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,，身上暴露的一些毛病，今后我會(huì)更加慎重的處理,，決不能憑自己的主管臆斷去解決問題,。

在中高考指揮棒的作用下，一些老師憑“題?！睉?zhàn)術(shù),，小學(xué)村級(jí)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)取得了高升學(xué)率，受到家長,、社會(huì)的認(rèn)可,，順理成章的冠之以優(yōu)秀教師的稱號(hào)。但在教師“名利”雙收的背后,，是學(xué)生大量的課余時(shí)間被擠占,，老師整天也埋頭在作業(yè)堆中批改作業(yè)，精疲力盡,。這種以犧牲師生大量課余時(shí)間,，身心俱疲的方式取得的成績是不可取的，不具有可持續(xù)發(fā)展性,。

真正優(yōu)秀的教師，絕不是單憑“題?！睉?zhàn)術(shù)獲取成績,，而是在多年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)之上，在充分了解學(xué)生的前提下,，研究恰如其分的習(xí)題量,。為什么這么說呢？有人說“熟能生巧”，我曾經(jīng)懷疑過,，但不夠自信,，學(xué)習(xí)了今天的講座，找到了理論依據(jù),，“熟也能生笨”骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì),，“熟也能生厭”，“熟也能生拙”,。什么意思呢,？對(duì)于新知識(shí)，需要一定的習(xí)題量鞏固,，并且在剛開始階段,，隨著習(xí)題量的增加，學(xué)生的解題技巧,、能力以及解題速度肯定是上升的,，但習(xí)題量達(dá)到一定的程度后，學(xué)生的“巧”已達(dá)到最高點(diǎn),，如果還是盲目的增大習(xí)題量,，學(xué)生的“巧”反而會(huì)降低，大量的機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練,，學(xué)生心力俱疲,，效果反而適得其反，所以優(yōu)秀的教師會(huì)研究習(xí)題量的度,。

教師的職業(yè)達(dá)到一定年限（10至15年）,，參加骨干教師培訓(xùn)心得大部分人不可避免的患上職業(yè)倦怠，很難取得更好的成就,。如何抵制職業(yè)倦怠呢,？我想一是換一個(gè)新的工作環(huán)境，重新挑戰(zhàn)自我,，二是適當(dāng)跳出模式化教學(xué),，積極參加一些培訓(xùn)或聆聽一些高校教授的講座，三是多與名師,、大家接觸,，心靈會(huì)得到震撼！