作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園冬天語(yǔ)言教案反思篇一
1,、使幼兒了解冬天的季節(jié)特征。
2,、教育幼兒做一個(gè)勇敢不怕冷的孩子,。
3、幼兒能積極的表達(dá)自己想說(shuō)的話,。
4,、通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力,。
5,、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
使幼兒了解冬季并使 幼兒體會(huì)冬季游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、兒歌掛圖,。
2、小貓頭飾一個(gè),。
3,、小兔頭飾六個(gè),。
活動(dòng)過(guò)程
一、 開始部分
和幼兒一起做手指游戲,。
二,、基本部分
1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰(shuí)怕冷,，誰(shuí)不怕冷）：冬天到了,，北風(fēng)呼呼地吹，不一會(huì)兒,，雪花飄了下來(lái),，沒(méi)多久房子白了，小樹白了,，地上白了,。小動(dòng)物們都說(shuō)好冷好冷，我們趕快藏起來(lái)吧,，小動(dòng)物們都怕冷不愿意出來(lái)了,。可是,，我們的小朋友,，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖,，戴上了小手套,，不怕風(fēng)也不怕冷，在雪地上玩,。不一會(huì)兒,，他們?cè)陂T口堆了一個(gè)雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩,，玩的可高興了,。
2、 老師出示兒歌圖（1）
幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖中有什么 ,，美嗎,，想象它是怎樣飄落下來(lái)的？那你知道這是什么季節(jié)嗎,？張燕說(shuō):圖上有雪花飄下來(lái),，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說(shuō)：雪花像一朵朵的小花,，美麗極了,。幼兒發(fā)言積極，有許多幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
老師說(shuō)出了兒歌的第一句：冬天到,，雪花飄,。
提問(wèn):冬天很冷，小動(dòng)物們不愿意出來(lái)了,，那我們要向小動(dòng)物們學(xué)習(xí)嗎,，我們應(yīng)該怎樣做，我們?nèi)タ纯次覀兊男偤托∶魇窃鯓幼龅摹?/p>
3,、出示圖（2）,、（3）
幼兒看圖自己說(shuō)出了兒歌第二句：穿上小棉襖，戴上小手套,。第三句:門口堆個(gè)雪寶寶,。
4、提問(wèn):圖中的小朋友和雪寶寶玩的高興嗎?通過(guò)圖上那里可以看出,？你們想和雪寶寶一起玩嗎,？ 幼兒發(fā)言很積極，連平時(shí)班里從不見發(fā)言的幼兒蔣浩博都說(shuō)：老師,，我很喜歡雪花,，我想和雪寶寶一起玩。
5,、師：小朋友要勇敢,，不怕冷才能和雪寶寶一起玩。
6,、幼兒跟老師讀兒歌三遍,，體會(huì)兒歌。
7,、表演兒歌。分兩組比賽讀兒歌,。（戴上小貓頭飾）
三,、結(jié)束部分
師幼一起讀兒歌兩遍。
教學(xué)反思
1,、這節(jié)課上完,，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)我編的故事很感興趣，孩子們聽的特別認(rèn)真,。我想,，今后上語(yǔ)言課可以嘗試把兒歌先編成故事講給孩子們聽，讓孩子們?cè)诠适轮姓页鰞焊鑳?nèi)容,，孩子們很快就學(xué)會(huì)了兒歌,。這樣上兒歌就不用領(lǐng)著孩子死讀了。
2、這節(jié)課上時(shí)天氣雖然已經(jīng)很冷了,，但還沒(méi)下雪,，孩子們沒(méi)有能在雪地上體驗(yàn)游戲的快樂(lè)是很遺憾的。
幼兒園冬天語(yǔ)言教案反思篇二
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、認(rèn)識(shí)雪天的特征,。
2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn),，理解推,、鏟、扒,、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作,。
3、理解故事《冬天的小路》,，懂得做好事利人利己,。
4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,，了解故事,，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
5,、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件《冬天的小路》,。
【活動(dòng)過(guò)程】
一,、說(shuō)一說(shuō)：下雪。
1,、播放課件（視頻欣賞）,。
師：你見過(guò)下雪嗎？下雪是什么樣子的,？
2,、幼兒自由討論、回答,。
3,、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪,，很容易摔倒,。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈,，才可以行走,。
二,、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。
1,、幼兒欣賞課件（故事欣賞）,。
2、教師（提問(wèn)）：故事里都有哪些小動(dòng)物,？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小?dòng)物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）
3,、教師點(diǎn)擊（提問(wèn)）中的四幅畫面,，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)推,、鏟,、扒、掃等動(dòng)詞,。
4,、師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們,，你愿意一起去掃雪嗎,？為什么？
5,、總結(jié)：小動(dòng)物們一起把雪掃干凈了,，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去,，而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì)摔跤了,。他們方便了自己，也為別人做了一件好事,。這樣的事情,，小朋友們也一定愿意做。
三,、延伸活動(dòng),。
播放歌曲《掃雪》。
幼兒園冬天語(yǔ)言教案反思篇三
一,、活動(dòng)內(nèi)容：
大班(詩(shī)歌)《冬天來(lái)到了》
二、活動(dòng)目的：
1,、理解詩(shī)歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
2,、豐富詞匯：調(diào)皮,、輕盈,、快速飛奔。
3,、感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境,，能體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。
三,、活動(dòng)重,、難點(diǎn)：
理解詩(shī)歌內(nèi)容，有朗誦詩(shī)歌的興趣,。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制教學(xué)課件，教學(xué)磁帶,。
五,、活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話導(dǎo)入(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出冬天是怎樣的?調(diào)動(dòng)幼兒已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)環(huán)境，欣喜地迎接冬天)
(二)播放課件,，說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容學(xué)習(xí)詞匯：調(diào)皮,、輕盈、快速飛奔(本環(huán)節(jié)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在講述畫面內(nèi)容時(shí)發(fā)現(xiàn)北風(fēng)調(diào)皮的樣子,、雪人可愛的微笑和小朋友坐在雪橇上快樂(lè)的心情)
(三)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌
1,、欣賞教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
第一遍欣賞,，提出問(wèn)題,。
①你聽到詩(shī)歌的名字叫什么?
②你聽到詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
③還有哪一句沒(méi)聽清楚?
第二遍欣賞，提出問(wèn)題,。
①詩(shī)歌有幾句?
②誰(shuí)來(lái)試試說(shuō)這幅圖片,，要用詩(shī)歌里的話說(shuō)。
2,、引導(dǎo)幼兒在圖片的提示下朗誦詩(shī)歌,。
3、配上音樂(lè),，師幼一同朗誦詩(shī)歌,。
(本環(huán)節(jié)教師通過(guò)詩(shī)歌朗讀與音樂(lè)、畫面的視聽結(jié)合,，重點(diǎn)讓幼兒感受到詩(shī)歌優(yōu)美的意境,，體會(huì)冬天別樣的風(fēng)景。)
六,、活動(dòng)延伸：
制作圖書,，鼓勵(lì)幼兒課后與其他小伙伴一同分享。
幼兒園冬天語(yǔ)言教案反思篇四
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬天快到了,，讓孩子們知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性,。
活動(dòng)目標(biāo)
1,、初步學(xué)習(xí)閱讀畫面,了解故事的主要內(nèi)容。
2,、在閱讀畫面的基礎(chǔ)上,，初步認(rèn)識(shí)漢字“白房子、綠房子,、黃房子,、藍(lán)房子”。
3,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察畫面,，大膽講述。
4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。
5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1、孩子能自己講述故事
2,、知道冬天的基本特征及小動(dòng)物的生活習(xí)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、幼兒用書人手一冊(cè)，錄音機(jī),，實(shí)物投影儀,。
2、字卡：白房子,、綠房子,、黃房子、藍(lán)房子
活動(dòng)過(guò)程
一,、講故事《白房子》
孩子們,，老師今天給你們帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，你們想聽嗎?
二,、提問(wèn)：
故事里有誰(shuí)?這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?
三,、聽錄音講故事。
師：這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事?
幼兒講述,。(這一環(huán)節(jié)是幫助幼兒回憶鞏固閱讀內(nèi)容,，大膽發(fā)表自己對(duì)故事的理解。)
四,、師生共同閱讀畫面,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽想像,，講述,。
提問(wèn)：
1、冬天來(lái)了,，小兔,、小貓和小松鼠三個(gè)小動(dòng)物各自蓋了間什么樣的房子?出示字卡：認(rèn)讀漢字“綠房子、黃房子,、藍(lán)房子”,。
2、有一天,，它們外出找食物,，回來(lái)時(shí)發(fā)生了什么事?
3、它們是怎樣找到自己的房子的?
五,、幼兒再次閱讀故事,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
六,、個(gè)別幼兒講述,。
幼兒園冬天語(yǔ)言教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能嘗試用滴灑的方法繪畫，能表現(xiàn)冬天的雪景,，感受滴灑畫呈現(xiàn)的獨(dú)特效果,。
2.能控制手部力量創(chuàng)作滴灑畫。
3.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。
5.感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水粉筆 水桶 水粉顏料 圖片 掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞名作,，激發(fā)幼兒興趣.
教師出示波洛克的作品,，請(qǐng)幼兒觀察特殊的繪畫效果
教師:“你看到什么？這樣的畫見過(guò)嗎,？猜猜看畫家用什么方法畫出來(lái),？”
2.教師講述并演示滴灑畫的方法。
（1）教師出示畫好大樹的畫紙,，邊用水粉筆演示滴灑邊講述,。
教師：“看，冬天的風(fēng)呼呼地刮著,，把樹葉都吹走了,，帶來(lái)很多雪花,。”（啟發(fā)幼兒將滴灑的顏料想象成雪花,。）
（2）教師：“滴灑在樹上的顏料像什么,？讓你想到了什么？（激發(fā)幼兒使用其他顏色進(jìn)行滴灑,。）
（3）找一找還可以在哪里滴灑顏料,。（鼓勵(lì)幼兒在樹上、樹下,、空中,、地面上灑上各色顏料。）
（4）教師鼓勵(lì)幼兒用水粉筆滴灑,，并注意控制手部力量及甩動(dòng)方向,。
3.教師強(qiáng)調(diào)活動(dòng)注意事項(xiàng)，幼兒創(chuàng)作,。
（1）教師：“這種作畫的方法有意思嗎,？你想不想試一試？
（2）教師：“試一試向不同的方向甩,，畫面會(huì)出現(xiàn)怎樣的不同的變化,。（引導(dǎo)幼兒向不同方向甩）
（3）教師：“在滴灑過(guò)程中顏料不要太多，使顏料滴下來(lái)畫面就不美觀了 ,?！?/p>
（4）鼓勵(lì)幼兒使用不同顏色作畫。
4.欣賞與評(píng)價(jià),。
（1）教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,，感受畫面的特殊效果。
（2）教師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你分別在哪些地方進(jìn)行滴灑,？這種繪畫方法給你怎樣的感受,？
