在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇一

一,、學有所得

1、思想方面

通過此次青年教師培訓,，我對青年教師群出臺的相關文件有了新的認識,，明確了教育教研的重要性。在平時的教學中,，要懂得做一個善于總結,，善于反思，善于提煉的教師,，重視新出臺的文件,，認真解讀，規(guī)劃自己的教師生涯,，教師發(fā)展是學校發(fā)展的核心動力,，而想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情,，不僅要具備一些教師應有的基本素質,，還要樹立正確的人生觀，世界觀,，價值觀,，求真務實，堅持真理,。

希望自己今后的教學之路,，文件的出臺是鞭策青年教師能夠有更充足的動力，面對自己的崗位更是要有規(guī)劃行,，在思想上有新的認識,，新的計劃。

2,、工作方面

(1)愛崗敬業(yè)

記得剛入職教師的時候,，看了一本魏書生的書，當時書中寫到“做教師就要愛這個職業(yè),，如果你不愛她,，就趁早離開她，如果你不離開她,，就趁早愛她,。”雖然已入職七年,，但是很萬幸,，我的內心仍是認為既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己無怨無悔，盡心盡職地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。

關于學生,，七年下來也有了些許經(jīng)驗,，對于學生要把他看成朋友，我們是平等的,，懂得尊重學生的老師才是好老師,，懂得如何用自己的經(jīng)驗帶動學生的學習，達成一種真正意識上的師生關系,。

(2)增強專業(yè)知識

俗話說：學到老活到老,，任何老師不單單只是在一線進行教學工作，清閑時多學習,，忙碌時多思考，學習是永無止境的,，但其中的精髓卻是在學中思考,，沒有什么東西可以不勞而獲，只是一味的教學也不能促你快速進步,，我們若想增強自己的專業(yè)知識,，除了多讀書，多學習,，多積累以外,，最重要的是懂得從教學中總結反思，提煉教學經(jīng)驗的關鍵詞,，多專研,，這樣才會事半功倍。

3,、教學方面

要讓學習發(fā)生在學生身上,，最好的教育是能夠促成學生的自我教育，教學過程中,，教師無意識的張嘴動手,，無形中侵害了學生的思維。教育不是告訴而是啟發(fā),，所以要摒棄“填鴨式”教學,，要注意學生的自主能力的培養(yǎng)，鄭重書記說“把復雜問題講簡單了,，視角是永恒的追求”,，而怎樣把復雜問題講簡單呢,，這就要求我們教師會講課，而會講課最基本的前提是我們在教學中要進行反思研究,，只有教師的教法和學生的學法優(yōu)化組合,，才能達到我們想要的效果。

二,、自我不足

近些年,，由于家庭原因，學校人員分配問題上,，我個人感覺自己有時候在教學工作中有時會感覺累,，但是萬幸的是我只是身體的疲憊，也希望通過彼此的自我反思,，能讓自己有更大的進步,，同時也找一找自己的不足。

1,、對教師職業(yè)道德和素質結構認識還不夠深刻,，雖然通過此次培訓有所提高，但程度不夠,，有待今后不斷學習,，加深認識。

2,、學習積極性還不夠,，應做好終身學習的準備。

3,、加強理論教學和實踐教學,。

4、要以身作則,，真正成為學生表率,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇二

既然選擇了某種職業(yè)，就要把之當成事業(yè)努力做精彩,，做精致,。

20_年8月27日參加了_市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多,。

三年前的自己一只腳剛剛踏出校門,，另一只腳又踏入了校門。初為人師的我,，不知道如何去轉變角色,，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索,，討教,，實踐,，總結，就是這樣一步一步的,，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行,。然而這三年來的每一次培訓，每一次的交流,，每一瞬間的碰撞,，猶如一縷縷陽光，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學知識,，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命,，光榮而艱巨。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任,。與我而言，現(xiàn)階段最需要的,，不是多么精妙的教學技術,，也不是多么豐富的教學經(jīng)驗，反而正是需要這種發(fā)自內心深處的對自身職業(yè)的認同感與自豪感,。上班的三年之中,，無數(shù)次的質疑過，無數(shù)次的猶豫過甚至退縮過,，但是這次假期培訓中,，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當成事業(yè)的初心，真正的做到了“不忘初心,，艱苦奮斗”而我也篤定的相信,，我也會慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心,。

培訓過程中,，我有幸聽了很多名師的講座,，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼,。成功的人大多是相似的,，他們堅持，他們思考,，他們奮斗,，他們不甘。幾乎每一個交流的老師都會說到自己因為工作暗自垂淚,，一次次的想要放棄,，但是最后咬緊牙根，堅持,、努力,、拼搏。最后贏得了滿意的成績,。這使我更加清晰的知道,，我應該像他們學習，要懂得堅持,，不輕易言棄,，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵自己要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，將所學真正的應用到課堂上。

每顆嫩芽都是上蒼的眷顧,，都是這片土地的希冀;每個孩子都是宇宙的天使,，都是落入人間的精靈;每個學生都是家庭的全部，都是中華民族的未來,。身為教師的我,，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責任,，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng),，提高教學能力，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng),，成為一名全面發(fā)展的教師,。

見賢思齊焉，見不賢而內自省,。希望未來的道路上,，自己能在不斷的摸索與實踐中收獲更多的經(jīng)驗，能在不斷的學習與交流中獲得更大的成長。

感謝生命中存在的每一次學習,，感謝生命中的每一次成長,。愿自己能夠充滿師愛，不斷成長與進步,，不斷充實與發(fā)展,，用更好的狀態(tài)面對接下來的工作。把教師這份事業(yè)做精彩,，做精致,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇三

新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質,，提高個人的綜合素質,，不斷適應教育教學改革工作的需要。對于青年教師而言,，利用學校提供的培訓機會好好充電,，確實是個人學習成長的重要途徑，每一次培訓都能讓我受益匪淺,。

一,、學會擁有積極的心態(tài)——澆灌成長的心田

記得錢校長再一次講座中曾經(jīng)說過這樣一句話：常用積極正面的語言會影響到我們的思維習慣。去年九月份第一次接手班主任,，而且是初一新生,，報到之后就是校內軍訓。學生的素質層次不齊,，看似簡單的健步,、跑步，孩子們就是做不到位,，我跟在教官旁邊不停地重復著動作要領,，半天下來還是不盡人意，嗓子也開始嘶啞,，情急了就是呵責,。責備之下效果不但沒有好轉,，反而讓我覺得更是沮喪,。我開始調整自己的心態(tài)，或許是自己過于心急了,，或許是自己要求太高了,，他們就在幾天前還只是剛畢業(yè)的小學生……苛責他們就是苛責自己!于是我轉換思路，對于做得好的同學提出表揚,，對于有進步的同學進行鼓勵,，對于沒有掌握動作要領的同學分解動作手把手教。同樣是半天時間，孩子們的時間觀念,、紀律性,、團隊意識增強了，健步跑步有了飛躍的進步,。還是用錢校長的一句話：“日常生活中把嘴邊的話換個說法,，其實就是在培養(yǎng)你的成長型思維”。我轉換了思維,，用積極的心態(tài)去對待,，事情就猶如我期待中一樣慢慢發(fā)生變化。

二,、盡量提高自己的轉化力——促進成長的動力

好多時候聽完長長的報告或講座,，留在腦海的東西并不多，但是聽到點評者的點評,，就很佩服點評者的智慧：同樣是聽報告,，為什么我沒有那樣的收獲?錢校長的一句話點醒了我：同樣的學習，最后收獲大相徑庭,，那是因為轉化力不同!轉化力是教師現(xiàn)場學習中最重要的能力,。自此，那些在我看來可聽可不聽的內容,，我也會靜下心來聽,，也盡量去轉化成對自己有幫助的東西。

三,、貴在堅持,，持之以恒——建筑成長的基石

印象深刻的是在一次班主任沙龍活動中，高中班主任張會英老師毫無保留地給我們分享了自己的帶班經(jīng)驗：腦勤,、腿勤,、眼勤、口勤,、手勤,。聽完之后由衷地佩服：怪不得帶的班級那么好，做什么事都要用心,。要想做到這些,，或許一天、一周都容易做到,，但能否真正堅持下來呢?當自己從別處借鑒來的好方法不能一時見效時,，就分析方法的適用性，如果真的可以效仿,，我就會堅持下去,，這也往往能收到我期待的結果,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，樹立終身學習的觀念,，通過學習不斷獲取新知識，提高素質,，完善自己,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇四

20_年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓學習,我感到非常的榮幸,。全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花,，無所適從,，我們很需要學習。而此次教師培訓學習,，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則,。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

小學班主任工作是一項復雜、細致,，需要付出愛心,、耐心和責任心，對學生健康成長起著重要作用的工作,，要求班主任教師具有良好的思想道德品質,、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平，身心健康,、富有人格魅力,，善于做思想教育工作。要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時改進班主任工作,，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,，認識到這場課改所具有的深遠意義,。社會在發(fā)展,，科技在進步,，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照,。而我們學校教育就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向,，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質,，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略,，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券。而在這其中,，我們教師起著至關重要的作用,，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力,，綜觀兩位知名教育專家,，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出。我想,，面對新課程改革,，以下幾點值得我們注意：

一、知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略

1,、注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎,。

2、注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3,、注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng)、教育應該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民,。

4、強調學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質生活的同時,，應更加注重精神世界的錘煉,，如對真理、正義,、誠信,、責任感的追求,。

5、尊重學生經(jīng)驗,，發(fā)展學生個性,。教育向學生生活的世界回歸，了解學生特征,，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教。

二,、知道并理解了教師心理健康與教學

1,、完善自身人格

(1)端正人生價值觀，獻身教育事業(yè)“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè),，不斷進取的動力之源?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力,。但是,，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康的心理素質是素質教育的重要內容,。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明,，教師的學歷,、知識水平和學生的發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師性格對學生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿,、學習他人經(jīng)驗的基礎上，總結,、思考自己的經(jīng)驗,，結合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，教師首先要在教育教學中,，展示自己的創(chuàng)新成果,。

三、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂道,，正確認識教師職業(yè)教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社會地位虛高、經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色,，而應該以教師這一職業(yè)為榮。教師應努力了解自己工作中的任務和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己，客觀評價自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標,，不要把目標理想化,。一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果,。

(2)堅持不懈,，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力,。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才,。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念,，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長,。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力,，挖掘學生內在的能力,，在動機、興趣,、方法,、習慣方面給予重視?！?/p>

四,、體驗教師的職業(yè)樂趣。

一個健康成長的人應有樂趣相伴,，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣,。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情,，得過且過，沒有責任心和進取心,，沒有明確的目標,，與學生關系淡薄，排斥學生,，不和學生接觸,，為必須和學生交往而煩惱。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感,，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：首先,，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的。那么,，教師就應迅速適應教育對象,，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果,。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一,。一個善于反思的教師，一個關注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師,，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的,。一個學識和魅力并存的教師,，即使你對學生嚴厲一些,，學生仍然愛你,、崇拜你,。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。最后，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個差生的轉化,，一次成功的論文交流，一件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣。

總之,，通過這次新進教師的培訓,，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識,，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來，借著新課改的春風,，迎合時代發(fā)展需要,，不斷創(chuàng)新，開拓進取,，做一個專家型,、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性,。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè),，譜寫教育事業(yè)的新篇章。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇五

20_年1月9日-12日,，學校組織了一次富有意義青年教師培訓活動,。這次培訓活動內容豐富，形式多樣,，讓人感想頗多,。

這次培訓會采取了領導、教授串講,、課后討論,、心得體會交流、考試考核等多種形式,，可謂是提升青年教師素質能力的一次實踐活動,，亦是擴大青年教師視野，全面促進學校內涵建設的重大戰(zhàn)略舉措,，很具重要性和現(xiàn)實性意義,。

在這次培訓，內容豐富,，涵蓋面廣,，是一道不折不扣的知識大餐。胡春亮教授的“學習傳達高等職業(yè)教育引領職業(yè)教育科學發(fā)展戰(zhàn)略研討班會議精神”;胡曉林教授的“提高青年教師實踐能力的途徑與思考”;馬志峰教授的“創(chuàng)新教學模式的理論認知與實踐”,。各個講座精彩不斷,，不僅讓人擴展了知識，而且增益了智慧,。這些具有豐富管理經(jīng)驗的領導與三位富有學術底蘊教授的精彩演講既有理論高度又有實證例說,，讓人折服。通過聆聽他們的專題講座,，我們感到收獲大,，干勁足，現(xiàn)將自己一點心得同各位同事分享。

一,、與時俱進,，明確高職院校未來的'發(fā)展方向

世界各國高職院校的發(fā)展告訴我們，在社會變革,、轉軌時期,，一所學校要立于不敗之地，最為關鍵的就是認清形勢,，站在時代與科學發(fā)展的制高點,，從適應社會需求，促進學校發(fā)展的角度,，正視現(xiàn)實,，高瞻遠矚，明確學校自身的功能發(fā)展定位,，大膽改革,、銳意進取。確立以終身教育思想為指導的,、市場為導向的,、面向大眾的可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育觀念是我國中等職業(yè)教育體系順應世界教育改革潮流,，培養(yǎng)高質量的高等技術應用性人才,，實施科教興國戰(zhàn)略，迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的必然選擇,。因此,，我們青年教師應正視高職院校的現(xiàn)實，高瞻遠矚,，明確學校的功能發(fā)展定位;敢于大膽改革創(chuàng)新,，走內涵式發(fā)展道路，以質量求生存,，同時要發(fā)揮技術型學科優(yōu)勢,，以特色謀發(fā)展。

二,、更新教育觀念,，增強責任心。

課堂是我們教師的主陣地,。在“重過程,，重體驗，重探究”的理念指導下,，如何改進課堂,，提高教學效率，是我們每個老師都在思考與探索的。聆聽了報告后,，更讓我明確了進行課堂改革的必要性,。特別是在課堂教學過程中注重增強師生互動與情感交流。備課時,，我們應該摒棄傳統(tǒng)備課中那種單維的,、嚴密的、封閉的,、主觀的線性教學設計,，而努力追求一種多維的、靈活的,、開放的,、動態(tài)的“彈性”預設，充分考慮學生的學習需求,。講課時,，教師自己首先投入激情，才能調動學生的激情,，才能引導學生主動參與課堂討論,，主動思考問題。

三,、努力提高專業(yè)水平,，提高科研能力

新世紀高校的教師應是學者型、反思型,、互動型的教師,。培養(yǎng)高校青年教師的科研能力，提高青年教師的人文素養(yǎng),、科學素質和啟發(fā)式教學能力,。當代高校青年教師應是學者型的教師，不僅要掌握人文知識,、人文思想,、人文方法和人文精神，而且應該了解科學技術知識,，掌握科學方法,，樹立科學思想，崇尚科學精神,，并具有應用它們處理實際問題,、參與公共事務的能力。提高高校青年教師的科學素質,，對于增強其獲取和運用科技知識的能力,、提高自主創(chuàng)新能力具有重要意義,。高素質教師應該具備較高的科學素養(yǎng)，教師的科學素養(yǎng)直接影響著學生科學素養(yǎng)的形成和發(fā)展,，影響著素質教育的質量和水平,。

通過這一段時間的培訓，讓我體會到了學院組織這次培訓的主要目的和用意,，腳踏實地,，明確目標，修心養(yǎng)性,，勇于進取,，取長補短，認真分析,，不斷總結,。此次培訓對全體青年教師起到了指明燈的作用，更使我強烈意識到青年教師成長需要有過來人的指導,，需要我們虛心向他們學習,，聆聽他們的真知灼見，只有這樣年輕老師才能更快,、更好地成長,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇六

在省中小學美術青年教師培訓研討會上，長沙市美術教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”,、“學科本位”兩個概念,。這應該是針對目前有些美術課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思,。

學科內的綜合課,，應該要看清楚最基本的基礎點，即這堂課的最終目的是什么?學習的目標是什么?孩子們需要學習什么?老師們要教些什么?在這個基礎上,，再去想運用什么樣的手段，運用什么樣的教學形式來進行授課活動,。

在第三天的專題講座中,，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座。針對“教學目標”,、“教學手段和策略”,，進行了系統(tǒng)的闡述。

其中有幾個觀點值得我們深思：

1,、美術作為經(jīng)驗學科,，沒有精準的測量標準，只有程度水平——“初步,、基本,、能夠”,。

這對于我們的學習評價，事實上提出了新的評價形式,。學習的評價應該是因人而異,，針對每個孩子的差異，應該有著不同緯度的評價方式,，更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價,，即縱向的。

2,、教學目標是為師生共同制訂的學習標準,。

即教學目標是既是教師用于教學設計的假想，也是學生們需要完成的學習任務,。

3,、(教學)目標達成，只要完成就很好,，不必過于追求環(huán)節(jié)(曲線),，直達更好。

4,、落實目標管理的關鍵在于教學決心,。

教學決心就在于將最主要的(指教學目標)堅持到底，要堅持貫徹自己的教學主張,。

接下來,，在湖南美術出版社社長、湘版美術實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應“注重/強化學科意識”,，“應對孩子們的學習設問、設難,，讓孩子們有問題驅動,、任務驅動，這樣學生才會有學習的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

語錄1：語文教師忽略文本,，注重形式，應回歸學科的本原,。

語錄2：應尊重教學對象的人性需求和特征”

語錄3：有時候,，問題的提出比問題的解決更重要,，更有價值。

語錄4：倡導人性化的語文教學：

(1)把學生當作人;

(2)把學生當成成長中的人;

(3)了解“理解,、研究,、修正、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求;

老師應該知道孩子么成長中需要什么,。

因此不管是哪種學科，都應該堅持本學科的學科本位/本原,，堅持本學科的學科特性,。教學目標的制訂，不僅僅在于學會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點,，更多的應該關注這樣的學習對于孩子們的終身學習、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力,，這才是教育的最大價值。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇七

年十月至學期期末,，我在學校龍泉書院西花廳參加了青年教師的培訓,。此次培訓是我校為了讓青年教師盡快適應學校教育教學環(huán)境，提高青年教師的素質,，推動學校教育教學改革,，提高教學質量而實施的一項舉措!這次培訓中，在感受到龍泉書院風韻的同時,，重溫了教育主管部門對教師在師德方面的規(guī)范,，學習了我校一三五教學模式實施的環(huán)節(jié)，知曉了我校在教育教學管理方面的要求,，研究了學生在青少年階段的心理行為問題,，實踐了我校信息化管理及教學系統(tǒng)，聆聽了優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗!也領略了授課名師的風范,，個人受到了深深的啟發(fā),。通過這次培訓，使我受益匪淺,，我得到了很大的收獲，我從中得到了很多體會和啟發(fā)：

一,、內容詳實,，師德高尚，感染力深遠

此次培訓內容十分豐富,，從多層次多角度安排,，緊鑼密鼓,，扎實有序，內容也較為全面：包括了教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育政策法規(guī),、教研教學能力、班主任工作,、課堂管理與班級管理,、教育教學技能指導、教師禮儀與修養(yǎng),、新教師應注意的問題等諸多方面的系統(tǒng)性學習,。而新教師培訓的所有老師都是教育教學水平一流的好老師。他們的培訓全面而細致,，深刻而生動,，不管哪一位教師主講，他們都是有備而來,，準備的十分充分,，沒有一絲一毫的敷衍：所有的講稿均制成ppt公開共享;有的研究高瞻遠矚，細致入微,，切合實際,，時時讓人眼前一亮;他們思想深邃高尚，語言精練清晰和緩,，態(tài)度和藹可親沒有架子,，這一切都彰顯出他們的人格，高尚的師德,，崇高的職業(yè)精神以及對教育事業(yè)的熱愛,，執(zhí)著!他們提升了我們人生的大智慧!他們身上散發(fā)出的愛的力量，將助推我今后更加全心全意的投入到教育教學工作中,。他們是最美的老師!

在培訓中,，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在教學教法經(jīng)驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進教學方法和策略,，爭取精益求精。另外,，眾多培訓指導老師一再強調,，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內的所有新教師應該好好地吸收和采納。

二,、教師的道德和責任,，學生觀

教師在教育中表現(xiàn)出怎樣的道德修為，直接熏陶著學生道德品質的形成和發(fā)展,，直接影響著學生的世界觀,、人生觀、價值觀,，直接影響著正在成長著的青年一代的身心健康,。教師的道德品質對學生的影響，是“任何教科書,、任何道德箴言,、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量?！币苍S我們太普通,，一己之力也很微弱，但我們要努力去做充滿智慧的教育!想想初登講臺時熱情如火,，充滿激情,，轉眼人到中年，回首走過的路,，不能倦怠!更不能在倦怠中消磨教育者的良心,，而要把良心化作行動，融入平凡的工作中去!

一樣的課程不一樣的班級,，當我為分數(shù)沾沾自喜的時候,，是否注意到還有許多分數(shù)不高的孩子有多憂傷?那些拼命努力獲得高分的學生是否真正感到了學習的成功與幸福?在我的教習過程中，有多少人精神的成長被忽視?我要給予學生怎樣的精神關懷?羅素說：參差多態(tài)乃是幸福的本源,。那我評價的尺子有幾把?教育要關心每個人的幸福每個人的成長每個人自我價值的實現(xiàn),，也許這些并不全是教師的問題，但道德和責任要牢記!這也是學校,、社會,、學生的期盼!

三、教師這一職業(yè)的思考和認識

第一,，教師是文化的傳遞者,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。

第二，教師是榜樣,。學高為師,，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題,，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展。

第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要,。

第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強調教師和學生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后,，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質,。培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

四、終身學習,，提升理念,，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們要養(yǎng)成“終身學習”的習慣，當今高新技術發(fā)展飛速,，面臨著時代的挑戰(zhàn),，我們如果用昨天學來的知識來教現(xiàn)代的學生去做明天的事，那就太可悲了,。而且我們的教育的對象的特殊性,，決定了教育不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學方法,。所以我們應該不斷的尋求機會學習更多的知識,，只有不斷拓展，我們的教育和教學能力才能得到提高!我今后一定要加強各方面學習,，讀書做事,，促進自我專業(yè)發(fā)展，做幸福教師!

五,、堅持教學反思,，教中研，研中教

劉校長強調我們要堅持教學反思,，才有可能從平凡走向卓越!華東師范大學終身教授著名教育家葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！碧K霍姆林斯基說:“每一位教師都來寫教育日記,，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)造的源泉,，是無價之寶,，是你搞教育科研的豐富材料及實踐基礎”。做報告的老師之所以能成為專家名師,，也是因為他們是教學中的有心人,，善于發(fā)現(xiàn)教學事件，并進行有效的反思研究，之后再進行教學實踐,，再發(fā)現(xiàn)問題再反思再實踐,，如此反復螺旋式上升。我今后要向這一方面進行努力!

六,、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓,，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，在一些方面有不足之處:

(1)在教學方面：應該多與學生互動,，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學,。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣,。

(2)在學生管理方面：對學生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，今后還要多多了解學生在學習和生活方面的問題,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，努力使自己成為學生的良師益友，緊密的和班主任配合,，努力爭取使所教使班級名列前茅,。

七、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力

對于剛剛進入本校工作的我,，對新的生活,、新的責任、新的角色多少有些問題,，而本次培訓中,，學校領導和培訓老師的講話，充滿了對新教師的關愛,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。其三是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻!這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信,，自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

此次培訓,，我感嘆每一位老師學識淵博,、學養(yǎng)高深的同時，他們的每一個真知灼見,，每一個獨到的見解和體會,，都一次次撞擊著我的心靈深處，猶如醍醐灌頂,，使我豁然開朗,，真有種“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺,，培訓不僅是對自己知識的擴充,、教學理念的提高，更是對我心靈的一次洗滌,、凈化和升華,，為我下一步的生活和學習指明了方向。感謝他們!

最后,，我想對所有參加培訓的教師說：用愛生活,，會使自己幸福;用愛工作，會使很多人幸福,。讓我們用愛做最美教師吧!

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇八

青年教師是學校的未來和希望,，而擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的學校。 我園遵循“引進優(yōu)秀的人,、用好現(xiàn)在的人,、留住關鍵的人、培養(yǎng)未來的人”的培養(yǎng)思路,，加強領導,，周密組織，認真落實骨干教師和青年教師的培養(yǎng)工作,，取得了初步成效?，F(xiàn)將本學期的培養(yǎng)工作總結如下：

一,、明確方向目標。

青年教師的培養(yǎng)是教育教學質量可持續(xù)發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié),。為此制定科學,、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向,、目標是首要任務,。首先要抓好教學基本功，因為教學基本功是完成教學任務必須具備的基本條件,，把教學基本功轉化為課堂教學能力,，就會有效地提高教學質量。其次是著重提高專業(yè)技術及教學水平,。提高青年教師準確把握課標,、正確處理教材和靈活運用教法的能力，全面提高青年教師素質,。

二、聽課活動促提升,。

每學期開學伊始,，我園就安排學初聽課表。本著督促,、幫助,、提高的原則，周詳考慮,，合理安排,，通常在開學初全體青年教師，全面聽課,，了解老師們對教材的理解和施教情況;再檢查他們的備課情況,。學期中，是全園性的觀摩課和探索課,，由學科帶頭人,、骨開教師展示課、示范課,，這些活動的開展,，促進了教師教學水平的提高。不論是什么樣的上課,、聽課活動,，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結,，并做認真的記錄,。通過認真的執(zhí)行聽課制度,，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課,，深入鉆研教材,、教法與學法，教學水平逐年提高,，青年教師迅速成長,，成為教育教學的中堅力量。

三,、“研”字上求實效,。

1、以教研促提高,。一個優(yōu)秀教師必須能準確把握新課程標準,，吃透教材，教法靈活,，上好每一節(jié)課,，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀,，為盡快提高青年教師的教研水平,，以教研組為單位，在教研組長的帶領下,，先進行專題研討,，然后帶頭上好上教學研討示范課，再推動全體教師參與研討,，實現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導課堂教學實踐的目的,，

2、在反思上下功夫,。在教學反思中提高教師的教育教學能力和專業(yè)化水平,。

四、骨干培養(yǎng)為重點,。

骨干教師(學科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心，按上級要求,，我園本著選好對象,、培養(yǎng)骨干、分層培訓,、講究實效的原則,，采用集中培訓，師徒結對等形式,，繼續(xù)組織好骨干教師的園級培訓,。同時,，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動，為參訓教師提供經(jīng)費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人,，不斷提高全園教師的整體素質。一是在結對幫扶工作中,，采取骨干教師上公開課—青年教師上公開課—骨干教師點評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動的方法互助互促,，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎,。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座,，圍繞思想建設、理論素質建設,、師德建設,、自身修養(yǎng)建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設,，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè),。 使骨干教師的事業(yè)心、責任心,、師德水平不斷提高,，通過師德教育，骨干教師工作熱情高漲,，展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風貌。三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺,，我園堅持唯才是舉,，千方百計創(chuàng)造條件，將骨干教師送上個人發(fā)展的快車道,。 通過實施專家引領導航,，學術研討促動，外派研讀進修,，園本發(fā)展培訓等策略,，培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子,，在學科前沿中占領制高點,。通過這些措施，加強了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,，形成了尊重人才,，人才樂于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進來,、留得住,、用得上,、干得好。

五,、培訓效果良好,。

通過培訓活動的開展，青年教師迅速成長起來,，新聘任一年的教師也能上園級公開課,，并且教態(tài)親切大方，語言簡潔準確,，教學目標達成較好,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇九

為了提高教學質量，增強教師的業(yè)務素質,，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結對子協(xié)議，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》,，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行,，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

一、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行狀況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處,，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作。按照我校要求,，青年教師務必完成必須數(shù)量的教學工作量,，務必完成必須數(shù)量的教學論文或教學、科研課題等,。一般狀況下,，青年教師務必在每學期末對自己的工作和學習狀況寫出書面總結，然后理解師傅和學校的共同考核,。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正。幾年來,，由于師傅負責,，方法得當，措施到位,，其效果良好,。

近幾年來，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下,，透過個人的學習和努力,，都有了較大的進步,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表此刻以下幾個方面：

二,、加強學習教育,，提高了道德修養(yǎng)和法律素質。

近年來,，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策,，用心參加我校組織的政治學習和業(yè)務活動;能夠做到愛崗敬業(yè)、為人師表,。在個人工作和事業(yè)上,，有追求、有理想,，用心進取,，腳踏實地，能夠按時完成學校交給的各項任務,。指導青年教師認真學習“教育法”,、“教師法”，透過群眾和分散學習等多形式多渠道的指導方式,，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關規(guī)定要求規(guī)范自己的行為,，深刻認識到自身在提高教學質量中所擔負的使命和職責;提高了思想政治素質、職業(yè)道德水準和依法辦學,、依法治教的意識,，杜絕教學活動中的違規(guī)行為。同時指導青年教師學習關于加強師德建設的有關文件,，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡,，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng)，以高尚的人格潛移默化地影響學生,，從而做到依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，嚴謹治學，團結協(xié)作,，廉潔從教,，為人師表。

三,、鼓勵青年教師群眾備課,，迅速提高整體素質

群眾備課也是提高青年教師整體素質的重要途徑，不僅僅能夠挖掘青年教師個人的潛能,，又能充分發(fā)揮群體的作用,。所以我要求青年教師用心參與群眾備課,，大家群眾研究，在資源共享和智慧碰撞中,，相互啟發(fā),，相互促進，以到達共同提高,。

1,、要求青年教師在群眾備課前獨立備課，認真鉆研新課標,、教學大綱,、教材，研究教法學法,，以現(xiàn)代教學觀念為指導,，對授課資料進行科學地分析，從而確定授課資料的教學目標,，重難點及教學方法等,。并在此基礎上總結出學習目標，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務和鞏固練習,。

2,、每次群眾備課時，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課,。其他青年教師參與,，就中心發(fā)言人設計的群眾備課方案的各項資料發(fā)表各自的獨到見解，決不當“聽客”和“看客”,。鼓勵大家見仁見智,，知無不言，言無不盡,。教學設計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習,、合作學習、體驗學習,、探究學習,、建構學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等。課堂練習的設計是否有針對性;是否有基礎題和潛力題;是否關注了重點,、難點,、考點等。

四,、轉變教育教學觀念,，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到老師講、學生聽;老師說、學生記;老師寫,、學生抄;老師做,、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應當前新的教育形式的需要了。要求他們務必轉換教師主角,，從教材知識傳播者和學生的管理者,，轉變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者。為此,，要他們做到以下幾個方面：

1,、教師就應離開講桌，到學生群體中來,，和學生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些、融洽一些,，個性是班級的后進生,，要他們在學生身邊多看一些，多關注一點,、多指導一點,，使學生學習情緒都會得到鼓勵。應對面來了解他們,，和他們一齊研究,，探討合作學習，調動他們的學習用心性,，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播,。

2、學生是課堂的中心,，學生是學習的主人,。為此，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生,，放手讓學生去自主學習,、合作、討論,、探究,。讓他們引導學生更多的參與學習、體驗學習,、探究學習，透過師生和學生的互動,、交流,、討論，來經(jīng)歷求知的探究和潛力全鍛煉的過程。

3,、青年教師要歡迎學生個性的張揚,，充分調動學生展示學習的個性，鼓勵學生敢于講話,，敢于提問,，敢于向老師質疑，敢于表達個人的見解,，敢于評價教材資料和評價別人,，敢于把自己獲得的有關信息應用于學習之中。這樣調動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn),，是教學方式轉變的一種表現(xiàn),。這全在于教師主角的轉換，從學生學習的管理者轉變?yōu)閷W生學習的引導者,。從而,，引導學生在求知的過程中將知識轉化為潛力。

4,、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識,，讓學生產生自己能學的意識并體會到資料和樂趣，讓學生在同伙伴們的討論,、交流中,，自己體會大家在一齊研究學習的樂趣和收獲，要讓學生在玩樂中學習,。因而,，青年教師要創(chuàng)設學生自主學習的思維支點。第一個支點是解疑,，給學生設疑點,，且要求學生自我設疑點，并引導學生解決;第二個支點就應是目標點,。要引導學生按教材的資料目標學習,，也要求學生自己設立學習目標，讓學生自己選取要完成哪些學習任務,。第三個支點是找推敲點,、爭論點。第四個支點是找興奮點,。只有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣,。

五、群眾聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作,，師傅要求他們每周至少群眾聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說，堅持聽課，可使自己盡快成長,，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課,，應有一個明確的目的，對于青年教師來說,，聽課時需要關注如下幾點：

1,、課的結構課的結構是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不同,，課的結構也不同,。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結構的,。

2,、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破，標志著這節(jié)課的成功與否,。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點，突出重點的,，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得,。

3、板書及教學媒體運用一般說來,，板書要詳略得當,，重點突出，能起到提綱挈領的作用;層次分明,、脈絡清晰;增強直觀效果,，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡。教學媒體是對教學起輔助作用的,。聽課時要注意結合教學資料,，看教師媒體的選取、運用是否行之有效,。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能,，樹立學習的信心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力。所以在聽課時青年教師要關注授課教師是透過何種方式讓學生用心參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體地位的,。是以激情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生,，這些都是新教師聽課時需要個性注意的。

5,、關注學生的學對于學生的學習活動，青年教師就應關注：學生是否在教師的引導下用心參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應;學生是否樂于參與思考,、討論,、爭辯、動手操作;學生是否經(jīng)常用心主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣,、讀書習慣,、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題，解決問題潛力如何等,。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論，必須要做到各抒己見,，直言不諱,，肯定優(yōu)點，并誠懇地提出不足之處和提出自己的推薦,。之后要他們寫出反思和體會,。這樣，他們透過群眾聽課和互相聽課能夠互相取長補短,、互相促進,，大大提高了他們的教學水平。

近年來,，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面,，一向能夠嚴格要求自己，始終沒有放松,。例如：史運紅老師一向鉆研本學科教材,，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領下指導學生學習,。韓春香老師前兩年在師傅的指導下,，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績。

所有這一切,，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量,。當然,，這也與學校的人才政策、各級領導部門的大力支持是分不開的,。今后,，我們將一如既往,，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力,，為我校的建設與發(fā)展作出新的貢獻,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十

人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應更好地擔負起提高全民族素質,，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務素質高,，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵,。青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強，并在培訓內容上更具針對性和實效性,。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎上,，進一步從轉變教育觀念入手,，開展了系列專題講座和微機培訓,，還進行了優(yōu)質課觀摩及教學基本功比賽，現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結如下,，請學校領導和同志們給予批評指正,。

一,、領導的關心和支持是做好青年教師培訓工作的關鍵

學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓工作非常重視,，不論是青年教師培訓工作領導小組成員的確定,、培訓動員大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓內容的確定,、安排,、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以具體地指導,，同時,，還參加每一次大型的青年教師培訓活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持;劉校長更是身體力行,，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學校領導的關心、支持和重視,，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階。

二,、全體青年教師認識到位,、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的,，更認識到是時代的需要,，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要，是對自己負責,、對學生負責,、對學校負責、對帶來負責的需要,。因此,，全體青年教師都能認真積極的參加培訓，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求,。

三、開展主要工作

1,、進一步加強教育教學理論的學習,，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學習要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結合,，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記,，并結合自己的教育教學實踐定時寫出總結和感悟,，以更好的指導實踐，領導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領下,，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

本學期圍繞教育理論的學習，還進行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的”班主任工作的藝術與追求“,、尹忠謀主任主講的”怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價“和劉晶,、于桂莉,、呂凌云三位主任講的”課堂教學藝術淺談“、”教學模式的探索與創(chuàng)新“,、”關于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神“,，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式,，大家共同學習,，共同探討，確實達到了共同提高的目的,。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關于建構主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了認識,，對指導教學幫助尤大。

2,、繼續(xù)加強計算機培訓,，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學技術的能力

本學期共進行計算機培訓7次，培訓內容仍以計算機教學課件的制作為主要內容,。為了面向全體,，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，根據(jù)教師們的實際情況,，分a,，b兩班進行培訓。特別值得一提的是計算機組的王奉華,、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學工作的同時,，認真?zhèn)湔n，講解,，解答,，全心全意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機等級考試之前,，王奉華教師主動承擔了輔導工作,，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難,，為教師們考試順利過關立下汗馬功勞,。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ魈峁┝思皶r、優(yōu)質的服務工作,，在此表示感謝,。

3、重視青年教師教學基本功的提高,，以訓練保持量,，以比賽促高

本學期開展了青年教師教學基本功的訓練和比賽，包括板書設計比賽,、教案設計比賽和導課比賽,。板書設計比賽71人參加,，90分以上的7人，點9,、9%,，80分以上的54人，點84,、4%;教案設計比賽66人參加,，90以上的28人，占42,、4%,，80分以上的35人，占53,、03%,。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學基本功朋明顯提高,，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。

在此特別想說的是,，在這次基本功比賽中,，學校工作督察小組的老教師們給了我們的指導和支持。板書比賽,，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間,，認真評論，仔細比較,，嚴謹打分;導課比賽,，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導課,，這種認真負責的精神令我們青年教師欽佩,，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務上的指導，更是一種精神和責任心的熏染,，在此,，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝!

四、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應用現(xiàn)代教育技術手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績,。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1、本學期市級以上優(yōu)質課評比,，魯勁秋,、李忠棟、張學軍教師分獲所教學科的一等獎,，江宏,、龍翔等五位教師獲二等獎。另外,，崔青,、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價,，向全市證明了我校綜合高中的辦學實力,，為我校綜合高中的辦學贏得了聲譽。于國華,、肖京紅兩位教師在全校上建構主義示范課,，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。

2,、本學期參加市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇,，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效,，崔青,、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學?！?00年教育教學論文集》中,，青年教師的優(yōu)秀論文占75%。

3,、本學期課件制作,、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎,，鄭曉燕老師獲省級二等效,，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效;郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎,。

另外,，還有薛會英、王奉華,、于崇浩,、張學軍、孟帥、于亞明,、張慧,、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導教師獎,。特別值得一提的是,，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，在實際工作中團結一心,，甘于奉獻，取長補短,，積極進取,，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動,，也得到了豐厚的回報,。在全省高一歷史、地理兩科的會考中,，取得優(yōu)異成績,，地理在全市名列前茅。以我們學生的基礎,，這種成績的取得實屬不易,。

五、存在的問題與建議

本學期青年教師的培訓工作雖說做了一定的工作,，取得了許多進步，但離學校的要求還有很大的差距,，學期實制定的培訓計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進行,。總結過去是為了更好的做好今天和明天的工作,，在本學期的青年教師培訓工作中,，主要存在的問題如下：

1、培訓的內容在理論和實踐相結合上還有一定差距,。

2,、培訓對象的針對性不強。

3,、加強了培訓過程的管理力度,，但對培訓結果的考核在落實上有一定差距。

4,、個別青年教師對培訓的意義認識不足,，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年教師培訓中，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng),，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內容的針對性、實效性,，強化培訓紀律要求,，加強對培訓效果的考核。

總之,，總結一學期來的青年教師培訓工作,，如果說取得了一定的成績，那也與學校領導的關心重視,、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關處室的大力配合分不開,。再一次對學校領導、各有關處室,、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝!我們將再接再厲,，不斷地總結，吸取經(jīng)驗教訓,，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉變，從而真正提高自身業(yè)務素質,，提高教育教學質量,，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力!

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十一

我有幸參加了新教師的培訓學習, 我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革,、日益復雜的學生思想道德,，很多時候讓我們也頗感有些霧里看花，無所適從,，我們很需要學習,。而此次教師培訓學習，恰好為我們搭建了一個很好的提高自我的平臺,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發(fā)展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。下面就具體談談培訓的一些心得體會,。

小學班主任工作是一項復雜,、細致，需要付出愛心,、耐心和責任心,，對學生健康成長起著重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質,、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平,，身心健康,、富有人格魅力，善于做思想教育工作,。要適應新時期教育工作中出現(xiàn)的變化,，及時改進班主任工作，在學校育人工作中發(fā)揮更大的作用

通過這三天的培訓學習,，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革,，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展,，科技在進步,，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展,。新課程改革的終極目標就是：為了每一個學生的發(fā)展,。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學校教育就是要幫助學生發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)勢智能,，發(fā)展他的優(yōu)勢智能,，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能,。也只有這樣才能提高全民素質,，才可以實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略，使我們在知識經(jīng)濟到來之際贏得入場券,。而在這其中,，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中,，培養(yǎng)學生的學習能力,，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養(yǎng)上尤為突出,。我想,，面對新課程改革，以下幾點值得我們注意：

一.知道并理解了新課程理念,，創(chuàng)新與策略,。

1.注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提,，是開展終身學習,、促進自我完善與發(fā)展的基礎。

2.注重學生信息素養(yǎng)的養(yǎng)成迎接信息時代的挑戰(zhàn),，適應信息化社會,，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養(yǎng),。

3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),、教育應該培養(yǎng)胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4.強調學生的價值觀教育和道德教育.在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質生活的同時,，應更加注重精神世界的錘煉,，如對真理、正義,、誠信,、責任感的追求。

5.尊重學生經(jīng)驗,，發(fā)展學生個性,。教育向學生生活的世界回歸，了解學生特征,，選擇合適的教學策略,，實現(xiàn)因材施教。

二.知道并理解了教師心理健康與教學,。

1.完善自身人格,。

(1)端正人生價值觀，獻身教育事業(yè) “崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上,，獻身教育事業(yè),，不斷進取的動力之源?！碑斍?，改革開放的歷史條件，為教育改革注入了生機與活力,。但是,，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也沖擊著學校教師,，影響到教師的價值趨向和道德觀念,，使教師隊伍中存 在著一些與教師角色身分不相稱的思想意識。

(2)塑造良好性格,，做到為人師表 心理健康是我們學生走向現(xiàn)代化,、走向世界、走向未來建功立業(yè)的重要條件,，培養(yǎng)學生健康 的心理素質是素質教育的重要內 容,。其中教師對學生心理健康的 影響是巨大的，許多研究表明,， 教師的學歷,、知識水平和學生的 發(fā)展并沒有必然的聯(lián)系，而教師 性格對學生發(fā)展的影響是長期 的,、潛移默化的,。

(3)富有創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天,，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,， 必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋 找適合自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿,、學習他人經(jīng)驗的 基礎上，總結,、思考自己的經(jīng) 驗,，結合自己的特點及優(yōu)勢，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格,。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道 獲取的信息中得到啟發(fā),。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，教 師首先要在教育教學中，展示自己的創(chuàng)新成果,。

二,、保持平和心態(tài)。

(1)安貧樂道,，正確認識教師職業(yè) 教師應該對自己的職業(yè)有個正確的認知,，不能認為教師是社 會地位虛高、經(jīng)濟地位實低,，工作辛苦費力的角色,，而應該以教 師這一職業(yè)為榮。教師應努力了 解自己工作中的任務和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念,，正確認識自己，客觀評價自己,，合理要求自己,，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點和缺點,不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實 際的目標,，不要把目標理想化,。 一切從實際出發(fā)，才能達到預想的結果,。

(2)堅持不懈,，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗,，并為了學生的全面發(fā)展而努力,。應根據(jù)學生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會需要的專業(yè)人才,，又能培養(yǎng)出少數(shù)個性特長得到發(fā)展，一專多能的高素質人才,。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結合的觀念,，社會對人才有多種需要，學生也有不 同的特長,。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力,，挖掘學生內在的能力，在動機,、興趣,、方法、習慣方面給予重視,?！?/p>

三、體驗教師的職業(yè)樂趣,。

一個健康成長的人應有樂趣相伴,，這樣他的工作，職業(yè)生涯 才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境,，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。因此,，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極,，沒有熱情，得過且過,，沒有責任心和進取心,，沒有明確的目標，與學生關系淡薄,，排斥學生,，不和學生接觸，為必須和學生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值,。要改變這 一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對象是不斷變換的,。那么,，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教,，達到預期的目的效果,。從而促使教學的高效循環(huán),。只有適應教育對象、環(huán)境,、我們工作起來才能順心順手,，才能安心，并從中體味到工作的樂趣,。

其次,，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善于反思的教師,，一個關注學生感受的教師,，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的,。一個學識和魅力并存的教師，即使你對學生嚴厲一些,，學生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時,，反而會使學生感到親切甚至“有意思”,。

最后，教師的工作平凡而不簡單,。我們可把一個差生的轉化,，一次成功的論文交流，一 件優(yōu)秀的課件展示,，一次扣人心弦的典型發(fā)言,，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優(yōu)異成績看作成功的驛站,，并從中獲得成就感,，以此收獲樂趣。

總之,，通過這次新進教師的培訓,，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”作為即將站上講臺的人民教師，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，以培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型、創(chuàng)造型,、 創(chuàng)新型”的適合時代發(fā)展需要的學生為目標。用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，借著新課改的春風,，迎合時代發(fā)展需要，不斷創(chuàng)新,，開拓進取,，做一個專家型、學者型的教師,，使自己具有知識的前瞻性,。開創(chuàng)嶄新的教育事業(yè)，譜寫教育事業(yè)的新篇章,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十二

學校暑假期間15天的教師培訓,，對我來說，來得及時,，我覺得受益匪淺,，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富,，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義,，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求,。

在這次培訓中有黃校長的“傳承并發(fā)展中的南海執(zhí)信中學”,、石主任的“如何做一名中學班主任”、曾主任的“新課程理念下的教育教學工作的開展”,、萬主任的“如何備課,、聽課、評課”以及葛主任的“學生工作中特殊情況的處理技巧”等等,。

此次培訓不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導實踐,，進行操作。在實踐中提高自己的認識,，升華自己的理論水平,，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義,。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大,，現(xiàn)將自己的心得和體會寫出來與大家分享,。

作為一名老師，讓我激動和回味的莫過于萬主任的現(xiàn)身說法,、他從教育理論和教學管理生動的教學事例讓我如臨其境,。使我深深地感到教學是一門偉大的學問，它不是一朝一夕就能學會,，就能融會貫通的,，而是需要自己的認真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,，然后變成一名名師,，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓中,，我學到了一些前輩們的先進經(jīng)驗,，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作又很大的意義,。

“沒有愛就沒有教育”。教師對學生的“愛”應是真誠的,、無私的,、廣泛的、一視同仁的,。盡管孩子情況不同,，但要相信每個學生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學生的關愛,，都應該是毫無保留的,，無論是對品學兼優(yōu)的學生，還是對頑皮,、學習成績不理想,、需要心理疏導的學生，教師都要主動去親近和關愛他們，讓學生感到老師是自己最信賴,、最尊敬,、最親近的人。

首先是自己在教學過程中每一個付出和感悟,，在這次的培訓專家講座中得到了印證,。廣州執(zhí)信的辦學成績，體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育,。教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，讓我更深刻領會了關愛每一個學生,，在生活上關心學生,，在學習上幫助學生的重要性,，讓學生在感受愛的過程中，理解愛,，學會愛,。其實，每一個學生都是好學生,，他們身上有不同的閃光點,，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,，善于捕捉學生的閃光點,，夸獎學生，激勵每一個學生上進,，賞識每一個學生的才華,，讓每一個學生積極參與，期待每一個學生獲得成功,。我常常把更多的愛,，傾注在那些后進學生的身上，傾注在那些需要幫助的學生身上,。以平等的心靈善待學生,，用愛的情懷關注學生，這是一股巨大的教育力量,，它比任何高明理論的說教都有效,。把這種情懷融入平實的生活，把學生的進步當作自己的成功,，用坦誠的相待詮釋幸福的,。

作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會淘汰,，同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經(jīng)營的,，和家長真誠地溝通,，懂得顧及家長的感受，有責任心,、公平心,，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平,、平等,、不高高在上，要有威嚴,、言出必行,，做孩子的表率。還要學會“容”納一切,。比如學生的表現(xiàn),、成績、來源等,。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點,。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性,，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部,，而對學生作出不客觀的評價,。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解,，以實現(xiàn)了如指掌的境界,。有的孩子在學習非常內向，在家里卻活潑外向,，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗,。同時我們也要充滿愛心,，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生,，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，多表揚、少批評,。古語道：“人之初,，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤,，我們也要從本質出發(fā),，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導,。

曾主任的講座從教師的教學理念和實踐出發(fā),，把教學和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路,，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平,，全面貫徹素質教育就是要提高微觀課堂的教學效率，提高教師的專業(yè)素質,。讓我感悟最深的就是課堂目標管理的落實,。你在課堂上了解每一位學生在做什么?得到了什么?有什么差異?如何通過情景教學來縮小差異?

“教學的藝術不在于傳授本領,，而在于激勵,、喚醒、鼓舞,?！毙睦韺W研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑,，孩子需要鼓勵,，猶如禾苗需要雨水。只要對學生充滿愛心,，并且經(jīng)常給予激勵,，便可使喪失信心的孩子恢復自信，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進,?；谝陨纤伎迹艺J為以發(fā)現(xiàn)并尊重學生的需要為激勵的前提,，以教師,、學生、家長的激勵性評價為關鍵,。在評價的激勵下,，明晰目標并付之行動,，并能最終獲得成功的情感體驗是核心，同時產生新的需求,。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)歷過,，才會有認識上的提高,。

教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關鍵,，我們要與學生的發(fā)展為本,。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關系,。作為教師要關心集體，團結合作,，相互理解,，相互關心，尊重前輩,，誠懇待人,，信守諾言;同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己,。雖然我經(jīng)驗不夠,，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心,，只要我肯努力,，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè),，愛我的學生,，這是我最大的目標。

至此之后,，我將努力地追尋前輩們的步伐,，踏踏實實地做好每一件事情,，一步一個腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現(xiàn)自己的人生價值,。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生,，在教育事業(yè)中做出成績,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十三

作為新教師的第一年，尤其是開頭的三個月,，的感受就是“忙且充實著”?，F(xiàn)在回想起實習期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么,，等自己真正進入工作的時候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”,。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛上了這種感覺,，因為這里有我可愛的學生,、親愛的同事。我是這里年齡比較小的,，所以學校里的老師們都處處關心著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：謝謝你們!前三個月想說的體會太多,，卻一下子無從表達，就說幾個深刻的“最”吧!

一,、最感動的事：

還記得剛來的時候,，作為一名新教師對于學校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時候要準備什么材料,，該怎樣去準備?對于一切都迷茫的時候,，辦公桌的一位老教師親切的對我說：“沒有關系的!新教師誰不是一步步成長的,，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應了,，也會找到自己的發(fā)展目標，相信自己可以的……”是啊!正是因為有了他的這幾句話使我樹立了信心,，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提醒著我學校的一些常規(guī)和考核事項,，以及一些準備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對我起著多么大的幫助啊!成為我往后教師生涯的一盞盞指路燈,。

二,、最有用的話：

記得不少老師說過，對待學生,，不要吝嗇表揚,。我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中,，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易,。有時候看見大家紀律亂了,，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話很多時候一點效果也沒有,。其實,，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外,。特別對低段孩子來說,，老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢,，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅,。

為此，在課堂上,，我盡可能多的表揚每一位學生,，為他們的成功激動不已。對一些膽小的學生,，給他們更多的鼓勵和微笑,，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們,。除此以外,，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班42位同學都表現(xiàn)得很好?！?這等于給沒守紀律的孩子一個警告)有的同學喜歡向后轉,，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子,，他也能體會到自己做錯了,，從而改正過來……

三、興的事：

記得有一天有一位其他學校的校長來我們學校對我們幾位新教師進行初步考核,，突然提出要聽我的課!我當時愣了一下,，心里想：怎么辦，今天因為感冒了人不怎么舒服,，而且昨天因為忙課準備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長,，今天我準備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關系!慢慢來,，時間調配好,，那我下次過來一定要聽你課?！笨墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候,，我在那里想：課準備的好不好其實沒有關系的，陳校長主要是想聽聽,、看看我對課堂的組織和對學生的調控如何?應該要暴露缺點給他看,，他才會對我不足之處加以指導,，這樣我的教學才會有進步。

這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課,，給我指導我真的很高興,，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊張的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈,。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了很多的不足之處,，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好,，特別具有親和力和學生的親和力非常好!雖然是簡單的幾句話但是給以我的鼓勵是多么的大啊!當時心里真的很高興,，對自己說：我會更努力的。陳校長謝謝你!

四,、最煩惱的事：

最煩惱的事就是小孩子的紀律問題了!每節(jié)課總有一些問題學生出現(xiàn),，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我,，后來我請教了很多老師之后終于總結了一套幫助他們改正壞習慣的方案,，但是由于他們都是低年級的學生，自我調控能力比較差,，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進,，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

“愛是教育的根本”,班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,多和他們聊天,，游戲,，了解他們內心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們,，關心他們的,。孩子們信任你，喜歡你,，班級內的工作就很容易開展,。”

有了這些經(jīng)驗,，有班上學生的愛戴,，我想這個最煩惱的問題一定能夠迎刃而解，班級紀律一定會越來越好!

五,、最迫切想做好的事：

最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細、詳細,、更詳細,，能夠更多地聽聽其他老教師的課，學習他們的教育教學方法,。課上的越多,，就越覺得自己不會上課,，所要學習的東西那么多。尤其是在課堂上,，有那么多的變化,。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位學生,，我在向我的學生學習些什么,把向他們學習到的“經(jīng)驗”結合到我的教學經(jīng)驗上來,，能更好的促進我的教學能力。以下是我總結的一些關于課堂教學的方法：

1,、做到認真?zhèn)湔n,。一定要自己先了解了教材，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高,。切忌在上課時,，看到一個學生做小動作而停下來對其進行批評，這樣是極不可取的,，這樣就是在浪費其他學生的時間,。等課后再對其進行教育?；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問題,，多讓其讀課文之類的，把他們的注意力轉移到課文當中,。

2,、謙虛好學，不恥下問,。多問多思考,。“三人同行,，必有我?guī)?。”每個老師都有你可以學習的優(yōu)秀的地方,，所以要多學老教師,、中青年在教學和管理班級上的一些經(jīng)驗。

3,、聽好課!

聽好課的要求有兩點,，首先必須認真聽，再要認真記,，(比如一開始你去聽課就聽專家們是怎樣導課的,，時間久了對怎樣導課自然也就有點懂了。)最后可以大家坐來分析一下名家上課的教學過程中一些好的教學環(huán)節(jié)，平時自己的課堂里也可以試試,。這樣對你的成長會很有幫助,。

4、及時反思,。

一個人只有認識自己的不足,，才會有進步。反思也要有針對性,，你自己比如在語文教學方面對指導朗讀這塊內容,，根據(jù)實際教學要長期作好反思小結。

5,、本身個人要再學習,，不斷補充新的知識，給自己充電,。只有這樣才能適應滿足孩子們的需要,。

6、還有一點不要照抄網(wǎng)上的或別人的教案,，因為每個老師都自己不同的教學風格,，有時候照搬反而不能體現(xiàn)你自己在教學中的優(yōu)點。當然如果我們可以經(jīng)過自己的分析和實踐汲取一些優(yōu)秀教案中的好的地方為己所用的,。這就得看教師自己本身的功力了,。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會把一切不順心全都拋在腦后,，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農夫的寫照,。而對于教師,，特別是小學教師，那便是“日出而作,，日落而不息”,。進入小學工作以來，那一個個忙碌的身影,，一次次的實踐體會,，使我更懂得了“累”字的，懂得了“愛”字的結構,，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也會通過實踐，不斷總結經(jīng)驗,，用愛心去愛他們,，用細心照料他們,，用真心擁有他們,，用誠心感動他們,。我想，一名優(yōu)秀的小學教師是有愛心,、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這也是新時代對小學教師的要求，我想---我可以做的更好!

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十四

__學校第十周和第十一周,，請各部門重要負責人對儲備青年教師做了全面的培訓,。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措,，下面這次培訓學習的感想記錄,，有幸與您一起分享。

進入__中學,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地,，一幢幢寬敞明亮的教學樓，廣闊的運動場區(qū),，還有成隊接伍的同學們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂,，這里的成績,，這里的輝煌。很高興融入這個可愛的大家庭,，在這里學習成長,。

新來這里不久，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習,，考慮到我們的成長和以后的工作重擔,，學校領導決定請各部責任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流,，促進了解,，并向他們詢問學習。這次培訓讓我在行政工作,、學校管理,、課堂教學、教務常規(guī)及青年教師教學經(jīng)驗等方面有了更全面的了解,，各位老師認真負責培訓工作會議,，細致入微，關心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對學校教學,，師生狀況做了明確的介紹，就學校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范,，下面就其中的某些方面談談自己感受,。

首先，校辦_x老師就學校的發(fā)展狀況做了總述,，簡介了各部門的重要職能及其相關負責人,。讓我對學校的發(fā)展有了更全面的認識，學校本著以人為本,，全面發(fā)展學生各方面素質為宗旨,，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學校，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革,，制定了各個時期的階段目標,，并努力付諸實施。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策,，規(guī)章制度,，補貼優(yōu)惠政策。

第二,，朱紹聰主任就教學課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質高效課做了生動描述,，傳授了很多實用經(jīng)驗。課堂應該是師生相互尊重,，師生互動,，組織嚴密，掌控合理,，講練并重的高效課堂,，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無達到預期目的,。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課,，包括課前的準備，課堂組織,，學生注意力的培養(yǎng),，提問合理性都極為細致，很多觀點讓在座老師耳目一新,，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分。

第三,，教務處主任_x老師做了教學常規(guī)要求的講座,。就課程建設、講課,、教師聽課,、聽課原則,、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對課程,，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性,，狹隘性,，再次提醒了我很多,。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面，有些要點不突出,。通過這次講座我拓展了認識,，聽課工作重心重做調整，個人備課和集體備課也將更加細致,，更密切以后的教學工作,。我看到了自己的很多不足之處，教學組織經(jīng)驗需要向資深教師學習,。從教學來評課的標準：

(1)調動學生積極性;

(2)突出重點,，彰顯特色;

(3)通過練習、提問鞏固本節(jié)課內容尤其是重點,。這些要求看似平常無奇,，但要在有限的一節(jié)課內高質量地完成這些任務非經(jīng)驗充足的老師不可。這些要求必然指導著我以后的講課,，留心積累經(jīng)驗,，注重課后反思。及時改善自己的教學方法,，觀察學生們的實際和反應,，做到有的放矢。

第四,，_x校長,，張克強老師等就德育工作做了重點培訓，為我們以后妥善處理校園事務,，師生家長關系提供了極好依據(jù),。艾校長勉勵各位勤懇工作，忍讓尊重,，主動付出,，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思,。關于正確處理老師學生及家長關系,，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略,，對如何接觸學生、家長,、老師有了更好把握,。陳老師簡單介紹了學生會、團委,、社聯(lián)部等先進學生組織,，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多。德育工作是我們學校的一個特色,，我們也將把德育工作不斷推進!

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任_x帶領青年模范教師_x,，_x老師做的經(jīng)驗交流會。我從中體味到了愛心對待學生,，耐心對待教學,，恒心對待工作，熱心對待同事,，信心對待生活的深刻道理,。也正如_x老師說的，對工作不能停留在滿足的天地,，應該追求卓越,，精益求精。用快樂的心,，坦誠的心去看去想去做,，培養(yǎng)與時俱進不斷學習的良好作風，絕不為失敗錯誤找借口,，深刻的自省總結教訓,。

此外，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,，年級工作要求做了重點介紹,。針對初中生心理特點，劉主任提出了用愛來教育,，用愛來引導,，用愛來管理的科學方針。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代,，我們要用愛心負起這項重任,，及時地做好溝通，協(xié)調處理好各項工作,。劉主任熱情地鼓勵青年教師創(chuàng)新,、鍛煉、成長,，提倡向出色的班主任和科任老師學習,，虛心向同志們學習,，善于跟學生溝通，走進學生的心靈,。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點解讀了高中教學常規(guī)要求，高中發(fā)展策略,，特色建設,，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備,，積累經(jīng)驗，樂于奉獻,，努力工作,。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓的工作還不只上面所說，輔導的方面很多很全,，明顯地促進了我的成長，感激各位老師辛勤的工作,，感謝老師們提出忠實友好的建議,，是你們關愛的春風細雨滋潤著我們青年教師的成長，我一定努力做得更好,，做到理想,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十五

在省中小學美術青年教師培訓研討會上，長沙市美術教研員宋子正老師給與會老師們提出了“文化本位”,、“學科本位”兩個概念,。這應該是針對目前有些美術課堂過分提倡創(chuàng)新、提倡熱鬧的一種反思,。

學科內的綜合課,，應該要看清楚最基本的基礎點，即這堂課的最終目的是什么?學習的目標是什么?孩子們需要學習什么?老師們要教些什么?在這個基礎上,，再去想運用什么樣的手段,，運用什么樣的教學形式來進行授課活動。

在第三天的專題講座中,，宋老師進行了一場題為《教學目標管理及教學組織》的專題講座,。針對“教學目標”、“教學手段和策略”,，進行了系統(tǒng)的闡述,。

其中有幾個觀點值得我們深思。

1,、美術作為經(jīng)驗學科,，沒有精準的測量標準,，只有程度水平——“初步、基本,、能夠”,。

這對于我們的學習評價，事實上提出了新的評價形式,。學習的評價應該是因人而異,，針對每個孩子的差異，應該有著不同緯度的評價方式,，更多的應該在于對孩子自身的發(fā)展評價,，即縱向的。

2,、教學目標是為師生共同制訂的學習標準,。

即教學目標是既是教師用于教學設計的假想心得體會，也是學生們需要完成的學習任務,。

3,、(教學)目標達成，只要完成就很好,，不必過于追求環(huán)節(jié)(曲線),，直達更好。

4,、落實目標管理的關鍵在于教學決心,。

教學決心就在于將最主要的(指教學目標)堅持到底，要堅持貫徹自己的教學主張,。

接下來,，在湖南美術出版社社長、湘版美術實驗教材編委黎丹老師娓娓道來的講座中,，提到了應“注重/強化學科意識”,，“應對孩子們的學習設問、設難,，讓孩子們有問題驅動,、任務驅動，這樣學生才會有學習的動力”,。

而在上個周末的名師課堂活動中,，有幸聽了一堂中學組的語文課。來自上海的馬老師在課后名為《讓語文教學回歸本原》的講座中,，也提到了“利用學科特性,，自然滲透精神養(yǎng)分”的觀點，提出“孩子們對課堂有精神需求”,。

倡導人性化的語文教學：

1,、把學生當作人;

2,、把學生當成成長中的人;

3、了解“理解,、研究,、修正、滿足,、提升”作為成長中的人的人性特點和需求;

老師應該知道孩子么成長中需要什么,。

因此不管是哪種學科，都應該堅持本學科的學科本位/本原,，堅持本學科的學科特性,。教學目標的制訂，不僅僅在于學會一種表現(xiàn)技法,、一個知識點,，更多的應該關注這樣的學習對于孩子們的終身學習,、終身發(fā)展,，有著怎樣的影響力和持續(xù)力,，工作總結這才是教育的最大價值,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十六

剛剛踏上三尺講臺的我能夠擁有多次師德培訓和課堂教學培訓的機會，我首先要感謝學校領導為我們青年教師搭建的學習和交流的平臺,，使我在每一次培訓都收獲很大,。作為一名年輕的教育工作者,，我深知每次對自己來說意味著什么,，不得不承認，在培訓學習過程中我真切地認識到了自己教師技能及專業(yè)素養(yǎng)的貧乏與稚嫩,，所以我珍惜每一次培訓,，不放過學習過程中的每一個環(huán)節(jié)。在培訓學習的每一天都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā),，培訓的過程就好像是一次“洗x”的過程,，給了我太多的感悟和啟迪！同時又仿佛是一劑“興奮x”,，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索,！

從學校里各位前輩身上，我學到的遠不只是專業(yè)的知識和教學的方法,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴謹勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式,。在教學過程中,，無論是教育教學的相關培訓,，還是專業(yè)知識的授課，沒有哪一個教師不是兢兢業(yè)業(yè)的,。這些,，讓我開闊了眼界，拓寬了思路,，轉變了觀念,，促使我站在更高的層次上反思目前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇,，更認真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓中淺談幾點自己關于師德與課堂教學的深刻感悟。

教師應該有怎樣的職業(yè)作風呢,？“教育工作者的全部工作是為人師表”,，“教師必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界”。按照孔子在《論語》里說的,，“學而時習之”則是首要的任務,。而如今，我們提倡終身學習的理念,，實則就是順應不斷發(fā)展,、永不停歇的演變過程，教師作為新生代的引領者,，有傳道,、授業(yè)、解惑的重責,，如果死抱著一層不改的老知識,，怎么能成為不斷給予一勺“水”的一桶水呢？恐怕時日不久便水枯桶干了,。面對新課程內容中,，諸多反映社會經(jīng)濟文化，科技新進展等時代性較強的新內容,，教師要通過各種渠道不斷學習,，及時更新自己的知識結構。不僅如此,，我們還要“學而不厭,，誨人不倦”，保持一種謙虛,、嚴謹,、實事求是、鍥而不舍的治學態(tài)度，更必要的是,，要“吾日三省吾身”做一個反思性的實踐者,。要知道“變是永恒的不變”，只有這樣才能時刻面對挑戰(zhàn),，留有適度的發(fā)展空間,。

加強教師與學生的合作。教師是學生學習的合作者,、引導者和參與者,，教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程,。不僅是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,。在新課程中,，我們應更多地思考學生如何“學”，以學生的求學需求為主線,，教師和學生面對知識共同探討,、平等對話。同時,，教師應該具備愛國主義精神,、奉獻精神、愛崗敬業(yè)精神,、開拓創(chuàng)新精神等,。

通過培訓，我明白了課堂教學講究一個“活“字,，嘗試多種教學方法,，改變課堂，創(chuàng)造多彩課堂,，將會全方面的影響學生的身心發(fā)展。

教師要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學生。讓學生喜歡上政治課和心理健康課,，從而在各個方面提高自己的教學水平,。一堂課下來，教師一定要明白在教學生什么,，學生發(fā)展了沒有,，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關注學生,，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了,。同時我們還應該在科學的

理念指導下改革教學方法,。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了，同時也不可能滿足我們新一代的學生了,，所以作為當代的新青年老師不能只滿足目前的狀態(tài),，應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生,，應該在科學的理念指導下,，改變教學方方法。

育人責任重,，無鞭自奮蹄,。在今后的工作中，我會繼續(xù)向新老教師學習,，總結教學經(jīng)驗,，更加努力，不斷改革創(chuàng)新,，提升我的教育工作水平,，給自己的教育事業(yè)交上一份滿意的答卷。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十七

北大附中云南實驗學校第十周和第十一周,，請各部門重要負責人對儲備青年教師做了全面的培訓,。這次活動很難得，是引導青年教師成長的重要舉措,，下面這次培訓學習的感想記錄,，有幸與您一起分享。

進入北大附中,，映入我眼簾的是一片片綠色的土地,，一幢幢寬敞明亮的教學樓，廣闊的運動場區(qū),，還有成隊接伍的同學們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說著這里的生活，這里的快樂,，這里的成績,，這里的輝煌。很高興融入這個可愛的大家庭,，在這里學習成長------

新來這里不久,，學校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進行實習和學習,，考慮到我們的成長和以后的工作重擔，學校領導決定請各部責任人及優(yōu)秀教師對我們做全面的培訓,。非常幸運能有這次機會跟各位老師溝通交流,，促進了解，并向他們詢問學習,。這次培訓讓我在行政工作,、學校管理、課堂教學,、教務常規(guī)及青年教師教學經(jīng)驗等方面有了更全面的了解,，各位老師認真負責培訓工作會議，細致入微,，關心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益,，而且對學校教學，師生狀況做了明確的介紹,，就學校的計劃和發(fā)展做了鮮明指點,，顯示了領導層的深遠志向和卓越風范，下面就其中的某些方面談談自己感受,。

首先,，校辦黃誠老師就學校的發(fā)展狀況做了總述，簡介了各部門的重要職能及其相關負責人,。讓我對學校的發(fā)展有了更全面的認識,，學校本著以人為本，全面發(fā)展學生各方面素質為宗旨,，爭創(chuàng)全省一流全國知名的學校,，圍繞這一核心目標在不斷努力教育教學改革，制定了各個時期的階段目標,，并努力付諸實施,。接下來鄒媛玲老師介紹了學校里的行政管理政策，規(guī)章制度,，補貼優(yōu)惠政策,。

第二，朱紹聰主任就教學課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動的優(yōu)質高效課做了生動描述,，傳授了很多實用經(jīng)驗,。課堂應該是師生相互尊重，師生互動,，組織嚴密，掌控合理,，講練并重的高效課堂,，評判教師教學成效的標準正是學生學到了什么，有無達到預期目的。朱老師細致的評說給我上了最生動的一課,，包括課前的準備,，課堂組織，學生注意力的培養(yǎng),，提問合理性都極為細致,，很多觀點讓在座老師耳目一新，而且對課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示,，這是我以后順利工作的一部分,。

第三，教務處主任陳衛(wèi)老師做了教學常規(guī)要求的講座,。就課程建設,、講課、教師聽課,、聽課原則,、聽課記錄、備課等方面要求做了全面闡述,。是我對課程,，講課聽課的再認識，果斷地消除了以前的很多盲目性,，狹隘性,，再次提醒了我很多。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課,，很多記錄不全面,，有些要點不突出。通過這次講座我拓展了認識,，聽課工作重心重做調整,，個人備課和集體備課也將更加細致，更密切以后的教學工作,。我看到了自己的很多不足之處,，教學組織經(jīng)驗需要向資深教師學習。從教學來評課的標準

(1)調動學生積極性;

(2)突出重點,，彰顯特色;

(3)通過練習,、提問鞏固本節(jié)課內容尤其是重點。這些要求看似平常無奇,，但要在有限的一節(jié)課內高質量地完成這些任務非經(jīng)驗充足的老師不可,。這些要求必然指導著我以后的講課，留心積累經(jīng)驗,，注重課后反思,。及時改善自己的教學方法,，觀察學生們的實際和反應，做到有的放矢,。

第四,，艾洪羽校長，張克強老師等就德育工作做了重點培訓,，為我們以后妥善處理校園事務,，師生家長關系提供了極好依據(jù)。艾校長勉勵各位勤懇工作,，忍讓尊重,，主動付出，磨礪自己不斷努力,，句句箴言值得深思,。關于正確處理老師學生及家長關系，張克強老師給了一些有效而切合實際的策略,，對如何接觸學生,、家長、老師有了更好把握,。陳老師簡單介紹了學生會,、團委、社聯(lián)部等先進學生組織,，對我們以后組織學生團體工作和班級活動獲益良多,。德育工作是我們學校的一個特色，我們也將把德育工作不斷推進!

值得重視的一項培訓工作是教學科研室主任佘維平帶領青年模范教師唐曉慶,，蔡瑩老師做的經(jīng)驗交流會,。我從中體味到了愛心對待學生，耐心對待教學,，恒心對待工作,，熱心對待同事，信心對待生活的深刻道理,。也正如蔡瑩老師說的,，對工作不能停留在滿足的天地，應該追求卓越,，精益求精,。用快樂的心，坦誠的心去看去想去做,，培養(yǎng)與時俱進不斷學習的良好作風,，絕不為失敗錯誤找借口，深刻的自省總結教訓,。

此外,，初中年級部劉占文主任和高中年級部主任何希平老師分別對各年級基本狀況,，年級工作要求做了重點介紹。針對初中生心理特點,，劉主任提出了用愛來教育，用愛來引導,，用愛來管理的科學方針,。對于年青而充滿陽光和自信的初中一代，我們要用愛心負起這項重任,，及時地做好溝通,，協(xié)調處理好各項工作。劉主任熱情地鼓勵青年教師創(chuàng)新,、鍛煉,、成長，提倡向出色的班主任和科任老師學習,，虛心向同志們學習,，善于跟學生溝通，走進學生的心靈,。何希平主任詳盡地解說了高中情況,，重點解讀了高中教學常規(guī)要求，高中發(fā)展策略,，特色建設,，班級管理等。針對我們提出了良多建議和要求,，深情而嚴肅地勉勵我們充分準備,，積累經(jīng)驗，樂于奉獻,，努力工作,。對我個人還做了點睛式的指點!

培訓的工作還不只上面所說，輔導的方面很多很全,，明顯地促進了我的成長,，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實友好的建議,，是你們關愛的春風細雨滋潤著我們青年教師的成長,，我一定努力做得更好，做到理想,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十八

本學期,，我很榮幸參加了學校青年教師培訓，雖然只有幾天時間,，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解,，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有近十年的教學經(jīng)歷,，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高,。慶幸的是,，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā),，從細微處出發(fā),，針對具體問題，精心安排了這次培訓,，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境,，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會,，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務水平。

黃書記,、陳主席和朱主任等多位領導精心準備了這次培訓的內容,，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。培訓提出：新教師要盡快做到“入格”,，適應學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學習,。這點我感受頗深：到現(xiàn)在為止我在荊南這個大集體里工作學習快八年了，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境、新的責任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色,，適應新的環(huán)境,，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作,，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力,，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

這次的新教師培訓，體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的關心,，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善,。雖然青年教師的培訓現(xiàn)在已經(jīng)結束，但它對我的影響仍在延續(xù),。在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導：

1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課,，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,。

2.多向有經(jīng)驗的教師請教，努力提高自己的教育教學水平,，增強自己的知識儲備,。

3.提升個人魅力，讓學生喜歡我,，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升,，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。

4.積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓,，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學習機會,，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點,，讓自己充滿師愛，不斷自我充實,、自我完善,，使自己成長為一名合格的人民教師，在荊南中學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱,。

青年教師培訓心得體會300字 青年教師培訓心得體會題目篇十九

和許多青年教師一樣,，我懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉眼間我已做了一年的教師。在過去的這一年中深深地感到自己知道的,、懂得的還太少,，離“做一名好老師”的目標，還太遠,。在我為此困擾之際,，學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在20_年8月8,、9號我校組織的青年教師培訓的學習中,，聽到了張志奎校長為我們主講的“鑄品質、定坐標,、強作風”主題,，同時，也有幸品讀了張校長的《教出你的尊嚴來》,、《好品質成就好老師》兩篇佳作;蔣明燦校長為我們主講了如何成為一名優(yōu)秀的教師,，以及怎樣去用心做教師;郭振東校長對我們進行了學校德育工作開展的培訓;王篤紅校長為我們講述了新課程下教師的常規(guī)工作;周運松老師給我們講述了他在教學當中的一些經(jīng)歷......這些講座，著實令我受益匪淺,。通過這次的培訓,，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明了方向,，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,，對我日后的教育工作有很大的意義。

一,、對課堂教學行為的認識與思考

1,、對于教學的重新認識

傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽,，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣,，一味地只想把所有的知識傳給學生，讓他們取得好成績,，殊不知,，這樣反而適得其反。通過培訓我認識到,，成績的保障取決于有效的教學,，而有效的教學又取決于師生的良好交往。師生關系的融洽能夠拉近彼此的距離,，學生就會很自然地對老師產生一種尊重,。很多優(yōu)秀的教師在教學上充分的利用各種資源，讓課堂活起來,，把課堂還給學生,，讓學生充當主角，讓他們能夠體會學習中獲得的價值

2.要學會欣賞學生

教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個學生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會,。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生,，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點,。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師,，喜歡上課,，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn),，快樂愉快地去學習,。對于犯錯誤的學生要以長遠的眼光去看待問題，給點寬容,，并去真誠的贊美每一個學生,。

二、提升了教學理論水平,，習題和教材兩不誤,。

作為新教師，我們沒有太多的教學經(jīng)驗,，但怎樣能讓學生在成績上有所提高呢?就如講座中黎雪主任說的,，首先要讓學生對你的學科產生興趣，那就有必有對教材進行整合，要花心思去創(chuàng)新與設計,。作為教師我必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐,，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作，在教授課程之前,，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系實際，多講一些適合學生今后工作的內容,，講課時注意基本概念準確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng),，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學,，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣。課后,，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題，了解學生學習情況,，每次上完課認真總結,，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作,。

三,、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真,，但缺乏經(jīng)驗，在各個方面都有不足之處,。在理論課講授知識時應該多與學生互動,，注重教學設計，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學,。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,，多了解學生掌握知識的情況,，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些，還要擴寬自己的知識領域,，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容,，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣，提高學生的學習興趣,。

通過這次培訓,，我的收獲很多，同時也感到責任很大,。教師是教學活動的指導者,，也是教學方法的探索者，更是教育活動的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我,，才能實現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展，才能適應高職教育的要求,。

聽過前輩們的講座,，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題,。我想,，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,，不是書本上可以學來的,，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點,，我們的路可以走得更順利!除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度,、人格魅力也感染著我,。領導和教師們的講座，有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是，所有的老師,，面對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期待之情,，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在荊南這樣一個廣闊的舞臺,，在這個溫暖的大家庭中,，有這樣真誠相待的同事,，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè),。是的,，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷,，做出什么驚天動地的事情，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學生在一起,。

每一次學習，都讓我對自己,，對自己所做的工作,，多了一些新的認識，更加知道今后應該朝著哪個方向去努力,。