在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇一

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次講座學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。固始沙河鋪的陳苗苗,，河南財(cái)政金融學(xué)院的豆金麗，二七區(qū)的教研員邢露,，沙湖一中的王軍利,，無(wú)錫特級(jí)教師武鳳霞，漯河市的陳靜等等多人演講和同課異構(gòu),，百花齊放,，精彩紛呈。讓我在聆聽中反復(fù)地琢磨和鉆研,，不斷地反思和總結(jié),。邢露老師的講座《統(tǒng)編教材小語(yǔ)習(xí)作實(shí)踐性課程構(gòu)建指要》講座。從細(xì)處著手,，點(diǎn)出了許多課堂現(xiàn)象，如數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,，教師的口頭禪,，課堂問(wèn)題的層層設(shè)置，課前與學(xué)生的交流互動(dòng)等等,，都值得我們借鑒,。王軍利老師的講座《新課程背景下的班級(jí)管理》讓我更加堅(jiān)定了教學(xué)絕對(duì)不能強(qiáng)行灌輸，課堂上不能老師在唱獨(dú)角戲,，要從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)変為組織者,、參與者和合作伙伴。教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲,，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，我想學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生充分自主探索,、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，歸納出解決問(wèn)題的方法,、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)目標(biāo),。

我細(xì)品所學(xué),，總結(jié)所得，學(xué)會(huì)聆聽,，完善自我,，把此次培訓(xùn)的所學(xué)所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,。

作為本次國(guó)培教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的一員，我看到青年教師就想到了曾經(jīng)的自己,。作為指導(dǎo)老師,，在校內(nèi)的兩次磨課研課中，我毫無(wú)保留地為青年教師李慧傳授技巧方法,，細(xì)化到具體環(huán)節(jié),，怎樣創(chuàng)設(shè)有效的情境導(dǎo)入，選取什么梯度的例題習(xí)題,，選擇怎樣的形式檢測(cè),，如何選擇課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言等等。在最后的全縣公開課展示課中亮出了一堂精彩的.公開課,，隨著一聲“下課”的指令贏得了聽課老師與學(xué)生的持久的熱烈的掌聲,。我作為指導(dǎo)教師，倍感欣慰,。今后我將更高更嚴(yán)地要求她,，希望她把握四大途徑，即多聽課,、多請(qǐng)教,、多思考、多上公開課,，不斷成長(zhǎng),。

總之，指導(dǎo)青年教師只是一個(gè)開端,，對(duì)于國(guó)培給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)新方法盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，慢慢摸索，勤于思考,，開拓進(jìn)取,。同時(shí)，我還將結(jié)合實(shí)際情況,，及時(shí)地為青年教師的成長(zhǎng)出謀劃策,，并且虛心學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，讓培訓(xùn)的碩果在我們延川教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇二

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)做老師已經(jīng)有三年了。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)灌南中專的教室時(shí),，我也有很偉大的教師夢(mèng),，然而當(dāng)教學(xué)中的瑣事深深困擾我時(shí)，我才真正體驗(yàn)了到教師平凡生活中的滋味,，體驗(yàn)到了工作中的艱辛和壓力,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)還會(huì)手忙腳亂于很多意想不到的事情,。這些給剛剛走上講臺(tái)的我一次又一次巨大的打擊,，在我不知所措時(shí)我會(huì)像一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開自身的努力,，更離不開一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。

這次灌南青年教師啟航行動(dòng)，雖然只有一天的學(xué)習(xí),，但是我深深的感受了，很多領(lǐng)導(dǎo)老師的良苦用心,，他們希望自己的經(jīng)驗(yàn),，給我要我們無(wú)私的幫助，最親切的關(guān)懷,，為我們把舵引航,。

羅銳校長(zhǎng)主要是講解，如何寫論文,，說(shuō)實(shí)話,，雖然做了幾年老師，但是我還沒(méi)有寫過(guò)一篇整整意義的屬于自己的論文,，一方面不知道有事狠么好的題目,，一方面也是不知道如何去寫。羅銳校長(zhǎng)講解的非常細(xì)致,，甚至還給我們了一一些好的題目,，啟發(fā)了我們的思維，讓我感覺(jué)到,，論文課題其實(shí)就存在于我們平常的教學(xué)中,。姜樹華校長(zhǎng)他主要和我們分享了他的成長(zhǎng)感悟。姜校長(zhǎng)言語(yǔ)非常的幽默,。并且思想很年輕,，他講的一些熱點(diǎn)問(wèn)題,，也是我們青年老師關(guān)心的問(wèn)題，讓我們聽的津津有味,，聽了他們的演講,，我有這幾點(diǎn)感悟。

作為青年教師,，我們都懷揣著夢(mèng)想,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，我們渴望盡快成長(zhǎng),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的體會(huì)，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)并不是一定要局限與什么方法,，成長(zhǎng),，其實(shí)是一種狀態(tài)。

有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)有什么樣的生活,，生活來(lái)源于精神,，一切的一切都是精神狀態(tài)的創(chuàng)造與給予。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后,，不幾年,，有些人就碩果累累、功成名就,，而有的人依然還很不適應(yīng),。是什么造成了這巨大的差別？環(huán)境有影響,，但是關(guān)鍵因素嗎,？絕對(duì)不是。關(guān)鍵在于各自擁有的發(fā)展心態(tài),。我們常說(shuō)的“機(jī)遇總垂青于那些有準(zhǔn)備的人”,，實(shí)際上就是這個(gè)道理。

用心工作,。教師一肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，一肩挑著祖國(guó)的未來(lái)。教師的工作已經(jīng)滲入到一天24小時(shí)中去了,。而在這個(gè)過(guò)程中,，全靠的是自己的一顆心，一顆良心,，教師的.工作就是良心的工作,。因而在平時(shí)的工作中，我們要時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)自己,，是否對(duì)得起自己的良心,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,，時(shí)間,、精力、乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

愛心育人，我們的任務(wù)是真誠(chéng)地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，用愛心之水滋潤(rùn)每位學(xué)子的心田,，讓他們?cè)趷鄣呐髦凶聣殉砷L(zhǎng)。關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點(diǎn)的。

贊賞孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步,，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來(lái)的善意。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

努力上好每一節(jié)課，教師要針對(duì)教學(xué)對(duì)象,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。要在教育途徑上、教學(xué)方法上,，吸取眾家之長(zhǎng),。根據(jù)教育對(duì)象的差異，教學(xué)內(nèi)容的變化,，采用不同的形式方法去適應(yīng)不同的要求,，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。俗話說(shuō)：教學(xué)有法,，教無(wú)定法,。只要能有效地達(dá)到教學(xué)目的，都是好的教學(xué)方法,。在教學(xué)改革過(guò)程中,，精心設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案和方法,，充分發(fā)揮教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體作用，教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”,、教會(huì)學(xué)生“合作”,，教會(huì)學(xué)生“創(chuàng)新和探究”，使教學(xué)效果達(dá)到嶄新和最佳,。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”,，我們每一個(gè)都渴望成長(zhǎng)，而我們每一個(gè)人都在摸索著前進(jìn),，而成長(zhǎng),，源于不斷的積累和反思，教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些瞬間感悟及時(shí)記下來(lái)就不會(huì)被遺忘,，不斷向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，特色,，并融入自己的課堂,。曾有過(guò)這樣一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”,，從那以后,，每上一節(jié)課，我都會(huì)去總結(jié)課堂得失,，反思教育教學(xué)的成敗,，從而指導(dǎo)自己整理課堂，調(diào)節(jié)教學(xué)心態(tài),，改進(jìn)方法,，提高駕馭課堂的能力。

不可否認(rèn),，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著諸多的不足,，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo),，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。我們必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新，去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇三

我校歷來(lái)重視教師隊(duì)伍建設(shè),，尤其關(guān)注青年教師的專業(yè)成長(zhǎng),，因?yàn)榍嗄杲處煹陌l(fā)展直接關(guān)系到學(xué)校未來(lái)的發(fā)展,。為進(jìn)一步提升青年教師的教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，促使青年教師不斷進(jìn)步，我校于20xx年x月x日至x日對(duì)青年教師進(jìn)行了為期五天的暑期集中培訓(xùn),。

本期培訓(xùn),，參訓(xùn)教師共xx人，以最近兩年新上崗的青年教師為主,，還包括工作不足十年的部分一線教師,。為確保本次培訓(xùn)取得實(shí)效，學(xué)校還特意出臺(tái)文件,，制定培訓(xùn)計(jì)劃,，明確培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)要求,。

在x校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，教導(dǎo)處精心組織安排，相關(guān)科室通力配合,，為期五天的培訓(xùn),，場(chǎng)面熱烈，秩序井然,，內(nèi)容豐富,，形式多樣，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?，F(xiàn)就培訓(xùn)工作開展情況作如下總結(jié),。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,，精心組織,，工作開展有條不紊。

本期培訓(xùn)是第一次對(duì)青年教師進(jìn)行集中培訓(xùn),，開幕式及閉幕式相當(dāng)隆重，x校長(zhǎng)都作了重要講話,。開幕式上,，x校長(zhǎng)對(duì)青年教師提出希望和要求，希望他們能珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，虛心向骨干教師學(xué)習(xí),，積極展示自我風(fēng)采，不怕暴露弱點(diǎn)，坦誠(chéng)接受導(dǎo)師的指點(diǎn),，更新觀念,，銳意進(jìn)取。閉幕式上,，x校長(zhǎng)作了精彩的總結(jié),，既肯定了取得的成績(jī)，又指出了存在的問(wèn)題,。希望青年教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，勇于實(shí)踐,，直立前行,。x校長(zhǎng)還對(duì)教導(dǎo)處精心組織，周密安排,，科學(xué)分工,，使工作開展得有條不紊提出了表?yè)P(yáng)。

2,、內(nèi)容豐富,，形式多樣，工作開展有聲有色,。

本期培訓(xùn)可謂內(nèi)容豐富,，形式多樣，精彩紛呈,。既有教育理論的學(xué)習(xí)與探討,，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流與展示；既有骨干教師示范課的引領(lǐng),，又有青年教師的匯報(bào)課的展示和再匯報(bào)課的提升,；既有觀看教育專家xxx和xxx的專題報(bào)告，又有示范課和匯報(bào)課的精彩點(diǎn)評(píng),；既有專業(yè)教師對(duì)青年教師集約化的拓展訓(xùn)練,，又有導(dǎo)師對(duì)青年教師一幫一的單獨(dú)指導(dǎo)……在有聲有色的培訓(xùn)工作中，青年教師大開眼界,，受益頗豐,。

3、紀(jì)律嚴(yán)明,，措施得當(dāng),，工作開展扎實(shí)有效。

要使培訓(xùn)工作開展得扎實(shí)有效,，紀(jì)律嚴(yán)明是保證,，措施得當(dāng)是關(guān)鍵,。在培訓(xùn)計(jì)劃中，既有整體上的工作紀(jì)律要求,，如參訓(xùn)教師必須按時(shí)參加,，不得遲到、早退,、缺席,，又有關(guān)于示范課和匯報(bào)課的具體要求，如示范課有六點(diǎn)要求,，匯報(bào)課有四點(diǎn)要求,。在措施方面，學(xué)校聽取導(dǎo)師意見,，集思廣益,，不斷完善導(dǎo)師工程實(shí)施方案，在培訓(xùn)中,，既要體現(xiàn)出骨干教師在示范課上的引領(lǐng)功能,，又要為青年教師搭建好充分展示自我的良好平臺(tái)，激勵(lì)他們挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師每人都寫下了500字以上的聽課心得和800字以上的培訓(xùn)小結(jié),。

主要問(wèn)題表現(xiàn)在青年教師上匯報(bào)課和再匯報(bào)課上面,。個(gè)別教師對(duì)教材挖掘不到位，缺少突破,，提問(wèn)質(zhì)量不高,；還有極個(gè)別教師只追求利用多媒體，而忽略黑板的功能,，缺少板書設(shè)計(jì),；大多的青年教師教學(xué)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，缺乏感染力,，更有極個(gè)別教師心理素質(zhì)不高,，上課緊張，影響教學(xué)效果,。

五天的培訓(xùn),，雖取得了可喜的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題,。

這些問(wèn)題,，必須引起我們足夠的重視。我們要繼續(xù)努力,，勇于面對(duì)，毫不氣餒；我們要研究策略,，改進(jìn)方法,，破解難題；我們要相信青年教師,，相信他們通過(guò)不懈的努力,，一定會(huì)有所改進(jìn)的。只要我們給他們以信心的鼓舞和力量的支持,，他們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái),，就一定能夠取得驕人的成績(jī)的。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇四

從參加工作至今,，三年的光陰伴隨著角色轉(zhuǎn)換悄然而逝.三年來(lái)的工作忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲。我全身心投入到給我最多感動(dòng)和快樂(lè)的學(xué)生,，引起我最多思考和反省的是專業(yè)的課堂,。一方面得益于學(xué)校的同事，一個(gè)個(gè)鮮活的事例,，一句句誠(chéng)懇的建議,，讓我茅塞頓開豁然開朗.另一方面感謝中心小學(xué)安排的一系列活動(dòng)，青年教師培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)讓自己再一次去感受,，去回味,去享受,，去思考從而獲得更大的進(jìn)步與收獲。下面就談一下我的心得體會(huì).青年教師需要更新觀念,，學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,。這次青年教師培訓(xùn)為期兩天，但涉及的內(nèi)容卻豐富多彩,，有催人奮進(jìn)的報(bào)告會(huì),，有精彩的課堂，有敞開心扉的溝通交流,還有王主任的專題講座等等.雖然培訓(xùn)時(shí)間只有兩天,，但通過(guò)這次培訓(xùn),我們受益良多,。

這次培訓(xùn)帶來(lái)的不僅是在專業(yè)技能上的進(jìn)步，心理上更有許多觸動(dòng),，我深刻地體會(huì)到了作為一名青年教師要謙虛謹(jǐn)慎,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí).扣學(xué)成老師給我們做《笑對(duì)人生》的報(bào)告,，更是催人奮進(jìn)?？劾蠋熡米钯|(zhì)樸的語(yǔ)言,，最真實(shí)的情感，向我們講述了他年的工作歷程,，實(shí)在令人佩服,。其實(shí)我們想為什么現(xiàn)在會(huì)有那么多學(xué)生厭學(xué),，為什么我們要談學(xué)習(xí)力的話題，我想一方面是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重的客觀原因,，另一方面是不是還有我們教師群體自身學(xué)習(xí)力薄弱,，沒(méi)有樹立

終身學(xué)習(xí)的意識(shí)呢?設(shè)想如果每個(gè)教師都是知識(shí)淵博、博古通今,，學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),豈會(huì)厭學(xué)?樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，博學(xué)強(qiáng)記充實(shí)自己。新課程理念要求：“要給學(xué)生一杯水,，教師要有水一江.”“學(xué)高為師,，身正為范?！碑?dāng)代教師更應(yīng)該博采眾家之長(zhǎng),匯成一家之言,，做個(gè)博學(xué)之師。用自己的知識(shí)陶冶學(xué)生,用自己的人格魅力影響學(xué)生,，讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生對(duì)老師的敬佩之情,。迎接知識(shí)挑戰(zhàn)，不懂就學(xué),沒(méi)有就補(bǔ),，學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑.

現(xiàn)代教師,要適應(yīng)教學(xué)的不斷發(fā)展,，我認(rèn)為,自己應(yīng)該從以下幾個(gè)方面去努力。真誠(chéng)關(guān)愛于學(xué)生,，服務(wù)奉獻(xiàn)于學(xué)生?，F(xiàn)代家庭多是獨(dú)生子女，被父母視為掌上明珠,，父母愛子女,，教師愛學(xué)生。我們要在心中牢固地樹立起“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,。"教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,。謙虛謹(jǐn)慎,，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)造性地搞好教育教學(xué)工作,，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)，奉獻(xiàn)自己的力量,。

靈活教法運(yùn)用于課堂,，豐富知識(shí)實(shí)踐于活動(dòng)。面對(duì)現(xiàn)代學(xué)生教師必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，武裝自己，當(dāng)然保護(hù)自己,、武裝自己所用的武器必須是淵博的知識(shí),，是靈活駕馭課堂的能力.掌握教學(xué)的先進(jìn)方法，并根據(jù)教學(xué)過(guò)程及小學(xué)生特點(diǎn),，總結(jié)和歸納學(xué)習(xí)形式和教學(xué)方法,，并不斷的將此形式和方法在教學(xué)中加以應(yīng)用,滲透給學(xué)生。營(yíng)造輕松,、

活潑,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的`方法來(lái)教學(xué),，能激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，喚醒其自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，去體驗(yàn)參與之樂(lè),思維之趣,，成功之悅,。

作為一名青年教師，我們的心態(tài),、形象,、言行深刻地影響著我們的孩子們,有時(shí)甚至?xí)o學(xué)生一生的影響，因此我們需要的很多很多,我們的工作不僅是教,更多的是引導(dǎo),一名成功的教師,，往往是浪漫的,、而不是功利的，是慈愛的,、而不是怒目相向的,是善的,、而不是惡的教師肩負(fù)重任，教師擁有比學(xué)生父母更多的時(shí)間與學(xué)生交流,，因此,，青年教師永遠(yuǎn)不能放松自我完善的功課，我們最需要什么,，是每一天都要思考的問(wèn)題,。 篇二：中學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇五

作為學(xué)校一名新任青年教師，本學(xué)期我參加了學(xué)校組織的多場(chǎng)青年教師培訓(xùn),，聆聽優(yōu)秀教師們的故事：學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)之道,，使我感悟頗多,，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒(méi)有高深的理論去說(shuō)教,，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言深深的打動(dòng)每位聽眾的心,。

她們都有個(gè)人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念,。敢于打破以往舊的教育管理模式,，把獨(dú)到的教育管理理念融會(huì)貫通，真正實(shí)現(xiàn)理想的教育管理模式,。

我們?nèi)绾味苏c學(xué)生之間的關(guān)系,，首先要善于和學(xué)生一起活動(dòng)，尊重學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處。為證實(shí)她真的做到了這些,，特出示一組他與學(xué)生在一起活動(dòng)時(shí)的動(dòng)人畫面,。又告訴我們?nèi)绾螤I(yíng)造積極向上的班級(jí)輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣,，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁(yè)P(yáng)學(xué)生，賞識(shí)教育不是一味的表?yè)P(yáng),，因?yàn)橐晃兜谋頁(yè)P(yáng)會(huì)使他浮躁而飄飄然,、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng),，這樣會(huì)給他帶來(lái)警醒,。批評(píng)中帶有表?yè)P(yáng)，這樣會(huì)給他帶來(lái)希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰(shuí)都不覺(jué)得你是老師時(shí),，你就是老師了！

我們不敢一味的嘗試這種賞識(shí)教育,，怕亂了秩序,，又慣壞了孩子。而**老師卻能做到有的放矢,，收放自如,。他表?yè)P(yáng)中帶有批評(píng)，而批評(píng)中有暗含表?yè)P(yáng)的教育管理,，深得師生和家長(zhǎng)的好評(píng),。這需要良好的心 態(tài)，因?yàn)樾膽B(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等,，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂(lè)融融，實(shí)在難能可貴,。

**老師實(shí)行的班規(guī),、班會(huì)大都由學(xué)生自己來(lái)制定、監(jiān)督執(zhí)行,，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有學(xué)生來(lái)批閱，敢于打破常規(guī),，讓人人有事做,，事事有人做，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)班級(jí)付出的越多,，越愛這個(gè)班級(jí)。他還風(fēng)趣地說(shuō)他可 以下崗了,。

他用成績(jī)證明了他的一系列管理模式是正確的,、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績(jī),，還收獲了一抹抹感動(dòng),，他在讀學(xué)生留言時(shí)，哽咽了,，我們知道那是幸福的.感動(dòng),。

老教師的教學(xué)方法都使我們受益匪淺，我們學(xué)到了很多的自己所不知道的知識(shí)和處理問(wèn)題的方法,，我也相信,，隨著時(shí)間的流逝，我們的也會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)閱歷豐富的老教師,，我們會(huì)在自己的教育之路上不斷前進(jìn),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇六

一個(gè)學(xué)期很快就要結(jié)束了,，在忙碌的一個(gè)學(xué)期中我參加了學(xué)校的青年教師培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先,教師是文化的傳遞者,。“師者,所以傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母.作為一名教師,要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要.第五,教師是朋友,。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生

的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的'老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象.在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航"的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加

理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性"或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師.其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒.這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志."也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端,，便是成功的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值.

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇七

我的課堂要?jiǎng)哟笫中g(shù)

8月14日下午,，王波主任再次走上主席臺(tái)給大家?guī)?lái)主題講座,，下午董校長(zhǎng)給我們又做了一次長(zhǎng)時(shí)間、大容量的講座,，8月15日上午,，我又有幸聽了孫老師一節(jié)高水平的高三示范課。我一直教小學(xué),，從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)中考和高考的緊張,，也就沒(méi)有過(guò)多關(guān)注過(guò)國(guó)家高考制度及改革，對(duì)課程建設(shè),，特別是12年一貫制課程改革研究不夠深入,，這兩天的學(xué)習(xí)使我對(duì)自己的小學(xué)教學(xué)有了更深的思考，確定了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)目標(biāo),，改變?cè)瓉?lái)的培養(yǎng)方式,，給自己的課堂動(dòng)個(gè)大手術(shù)。

一,、高考作為我們國(guó)家的特色,，一直在改革，更科學(xué)更規(guī)范地評(píng)價(jià)學(xué)生,。這些改革勢(shì)必影響我們國(guó)家的初中和小學(xué)的基礎(chǔ)教育,，一代又一代的教育前輩為了今天付出了汗水和生命，我們要繼承和發(fā)展,，為了培養(yǎng)孩子奉獻(xiàn)自己的一切,。語(yǔ)文課堂不論是小學(xué)還是高中初中，都要有語(yǔ)文味,。孫老師設(shè)計(jì)的這堂常規(guī)課充滿語(yǔ)文味,。讀貫穿整堂課,，學(xué)生以讀促學(xué)，教師以讀代講,，明顯地看出來(lái)學(xué)生這堂課的進(jìn)步,，對(duì)文本理解的層層深入。所以,，培養(yǎng)孩子讀的.能力是語(yǔ)文課的重中之重,。

二、教師的語(yǔ)言具有深厚的學(xué)科底蘊(yùn),，看出老師具有優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng),，特別是恰如其分的情感鋪墊，教師的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速處理給課堂營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，特別有代入感,，我也不自覺(jué)地思考，甚至搶答,。以后我的課堂也要做到好好組織每一環(huán)節(jié)的語(yǔ)言,，不說(shuō)廢話，多用恰當(dāng)簡(jiǎn)潔的成語(yǔ)和一針見血的句子,。

三,、學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)有些讓我們擔(dān)憂，看上去是啟而不發(fā),，估計(jì)也是不敢表達(dá),，也肯定有學(xué)生是因?yàn)榉e累不夠，不能充分,、準(zhǔn)確地表達(dá)自己,。這樣更讓我深感小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的責(zé)任重大。如果我們把培養(yǎng)孩子語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)的任務(wù),，把迎接高考的重任大部分都留給高中老師的話,，那會(huì)把高中老師累壞的,。所以,，從小學(xué)開始我們要不斷增加孩子的閱讀量，提升閱讀能力,，表達(dá)能力,，讓孩子們擁有深厚的學(xué)科素養(yǎng)，更勇敢,、自信,、充分地表達(dá)自己，展示自己,。

四,、雖然是語(yǔ)文老師,，但是孫老師卻把音樂(lè)和美術(shù)元素恰當(dāng)?shù)厝跁?huì)貫通在這堂課中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了很大的促進(jìn)作用,。我們要用一生的時(shí)光來(lái)準(zhǔn)備一堂課,，說(shuō)不定聽到的一首歌，讀過(guò)的一個(gè)句子就能成為我們課堂上的有效補(bǔ)充,。

五,、小小建議。這節(jié)課的板書設(shè)計(jì)不夠用心,，如果能體現(xiàn)出兩個(gè)人物的對(duì)比會(huì)更好地突出本課重點(diǎn),，教師板書時(shí)的筆順出現(xiàn)錯(cuò)誤，書寫也稍差些,?？赡苁歉咧姓Z(yǔ)文老師在這方面要求不用太高，或者這些方面對(duì)高中孩子的影響不是很大,。我的課堂也會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題有,，關(guān)于小組討論的形式還要多做改變，要更有針對(duì)性,，組織性,，要求應(yīng)該更明確，讓每一個(gè)孩子都充分表現(xiàn),，都參與進(jìn)來(lái)才扎實(shí)有效,。

這堂課也更讓我思考自主學(xué)習(xí)的重要性和方式方法，我的課堂要為每一個(gè)孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)興趣點(diǎn),，讓孩子態(tài)度更加端正,，改變?nèi)鄬W(xué)生不均衡發(fā)展的現(xiàn)象，消除畏難情緒,，使語(yǔ)文成為孩子們的最愛,！

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇八

我于20xx年9月懷著忐忑的心情踏入了42中，作為一個(gè)初出茅廬的年輕教師,不管是教學(xué)上還是為人處事上都一知半解,。時(shí)光飛逝,，歲月如梭，而如今我已經(jīng)老學(xué)?？煲?個(gè)年頭了,，不管是工作還是生活真的發(fā)生了翻天覆地的變化，從一開始上了講臺(tái),，緊張的不知所措,，到如今見了家長(zhǎng)都能侃侃而談。從教學(xué)上只會(huì)做題,，到如今可以把學(xué)生教的都會(huì)教題了,。從一個(gè)毛頭小子,到如今能夠穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)母苫畹慕處?在這其中,，可想而知,我付出了多少的汗水，學(xué)校又為我付出了多少心血,。

還記得在20xx年末,，學(xué)校舉辦了拜師活動(dòng)，我當(dāng)然也光榮成了一名的徒弟,，并且是“一對(duì)一”的,很厲害,！尤其是我?guī)煾甘且幻貏e厲害的教學(xué)能手，她當(dāng)初教的直升班,，那可是全年級(jí)最厲害的班,，現(xiàn)在想起來(lái)也特別的羨慕。我基本上都是每節(jié)課都去聽課,，然后認(rèn)真?zhèn)湔n,，反復(fù)琢磨，然后再去上課,。經(jīng)過(guò)一年,，我成長(zhǎng)了很多.我覺(jué)得學(xué)校給我們提供了一個(gè)特別好的平臺(tái)。尤其是師傅帶徒弟,，很給力!當(dāng)初我就想,，我一定好好的教,絕不丟臉。在這一年里,，我多次參加了學(xué)校的培訓(xùn),，其中包括很多次市級(jí)的，區(qū)級(jí)的印象最深的一次是,，市教育局的一次研討會(huì),，請(qǐng)著名的特級(jí)教師，他主要講解了很多物理實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,。還又一次是省級(jí)評(píng)優(yōu)課,。一開始我還以為不會(huì)讓我們這些年輕教師去了。畢竟那是要花錢才能去的,，結(jié)果還是讓我和雪薇去的,。那次培訓(xùn)真是受益匪淺。學(xué)到了很多的東西,。還見到大學(xué)的教授,，居然是評(píng)委,。我居然也認(rèn)識(shí)評(píng)委,，當(dāng)時(shí)感覺(jué)挺吃驚的。

后來(lái)學(xué)校又讓我?guī)М厴I(yè)班兼年級(jí)的`“秘書”,。一開始我感覺(jué)自己干不了這么重要的活.這可是要拋頭露面的,經(jīng)常處理一些我當(dāng)時(shí)都覺(jué)得不可能完成的任務(wù),。但是,經(jīng)過(guò)學(xué)校的細(xì)心教導(dǎo)和培養(yǎng),。我居然干了曾經(jīng)覺(jué)得無(wú)法完成的任務(wù),雖然苦和累，但是挺過(guò)來(lái),是有成就感的,，這我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)的教誨和寬容,。最后我想談?wù)劷虒W(xué)上的收獲：

在物理教學(xué)過(guò)程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育,、集體主義教育等,。二、做好備課工作,。對(duì)于我們年輕老師來(lái)說(shuō),，備課直接決定者課堂的教學(xué)質(zhì)量.在集體備課以前一定要反復(fù)研讀教材和教輔材料.在集體備課的過(guò)程，一定要積極參與備課,，多發(fā)表自己的見解,虛心聽取其他“行家”的意見和建議,。再備完課以后,對(duì)自己的教案就行反復(fù)修改，把每一節(jié)課都要做精,、做細(xì),，把每一節(jié)課都要當(dāng)成公開課來(lái)講。只有嚴(yán)格要求自己,，才能嚴(yán)格要求學(xué)生.身教甚于言教,。

本期主要做好平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在集體備課和教研活動(dòng)中同其他老師共同探討,，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水.

作業(yè)一定要做好精細(xì)化、分層布置,，多關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況,。鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)，及時(shí)解決學(xué)生的疑問(wèn),。由于物理下半學(xué)期比較難,，所以一定要及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量做到不讓學(xué)生拉下,，盡可能做到一有不懂及時(shí)輔導(dǎo).

六,、教學(xué)中的措施:

1）在上學(xué)期的物理課堂小組學(xué)習(xí)實(shí)施的細(xì)則基礎(chǔ)上，進(jìn)一步的進(jìn)行修訂和完善,。繼續(xù)實(shí)行上學(xué)期考試優(yōu)秀學(xué)生的獎(jiǎng)賞制度,。

2）在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”、“怎樣提出問(wèn)題”,、“怎樣研究問(wèn)題”,、“怎樣分析問(wèn)題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者. 3）加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。初中物理教學(xué)以觀察,、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替

代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn). 4)重視物理概念和規(guī)律的教學(xué),。物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣.初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來(lái)的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力.培訓(xùn)使我成長(zhǎng)

劉佩佩

走進(jìn)四十二中將近一年了,回想這一年每一天都很充實(shí),，每一天都在進(jìn)步，每一天也都在思考該怎樣進(jìn)步,。很高興也很榮幸能加入42中這個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、友愛的大家庭,。四十二中非常注重對(duì)我們這些青年教師的培養(yǎng),，也給了我們青年教師很多鍛煉的機(jī)會(huì)和發(fā)展的平臺(tái)。

為了落實(shí)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，學(xué)校采取了具體的培養(yǎng)措施：

①崗前培訓(xùn)——熟悉學(xué)生情況和課堂教學(xué)常規(guī).由李校長(zhǎng),、楊校長(zhǎng)、李主任親自為我們這些新入職教師進(jìn)行培訓(xùn),。李校長(zhǎng)為我們講解學(xué)校的發(fā)展史和生源情況,，楊校長(zhǎng)為我們講解“四環(huán)八步”的教學(xué)模式，李主任跟我們分享教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

②師徒結(jié)對(duì)——確立了一對(duì)一的師徒幫教對(duì)子,。在老教師的幫扶下，我們的進(jìn)步更快了。

③好課引路—每周聽教師的課,，定期上交聽課本,老教師也非常歡迎新教師聽課，非常愿意與新教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn).學(xué)校定期有課堂比武,、年級(jí)公開課可以去聽課.

④組會(huì)和教研活動(dòng)-—一周的組會(huì)全體本學(xué)科的教師一起教研如何教學(xué),，并以青年教師發(fā)言為主，教研活動(dòng)討論教學(xué)中切實(shí)問(wèn)題的解決措施,。青年教師在組會(huì)和教研活動(dòng)中就自身遇到的問(wèn)題首先發(fā)言,，老教師幫助新教師解決并從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),學(xué)習(xí)方法的定位,，輔助手段的運(yùn)用,課后習(xí)題的確定等方面做認(rèn)真的指導(dǎo),。

⑤匯報(bào)評(píng)課——我們每位青年教師都上一堂匯報(bào)課，教研組及時(shí)聽課和評(píng)課,，幫助我們青年教師肯定成績(jī),，找出不足.

⑥教學(xué)大賽——課堂大比武等教學(xué)大賽活動(dòng)，需每組選派青年教師參加,全學(xué)科教師及領(lǐng)導(dǎo)參與聽課評(píng)課,，為我們青年教師提供展示自己的舞臺(tái),。

⑦班主任德育大會(huì)、班主任沙龍活動(dòng),、班會(huì)公開課等-———促進(jìn)青年班主任的成長(zhǎng)與進(jìn)步

⑧科研課題申報(bào)—-鼓勵(lì)支持青年教師申報(bào)省級(jí)市級(jí)或區(qū)級(jí)科研課題,，促進(jìn)青年教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

⑨促進(jìn)身心發(fā)展的一系列精彩講座,。這些措施,極大地調(diào)動(dòng)了我們青年教師的工作熱情,，提高了我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，使我們進(jìn)步快,，收效大,，更健康地向上發(fā)展。

學(xué)習(xí)提供了很多促進(jìn)我們能力提高和鍛煉的機(jī)會(huì),，滿足了我們不斷充電和提高的需要,。在學(xué)習(xí)中收獲，在實(shí)踐與反思中不斷成長(zhǎng),不斷提升完善自我,。不斷改變我的教學(xué)方式,，不斷提高我的教學(xué)水平。我親身感受到：這一年的工作,，簡(jiǎn)直就是一次快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅,。我的每一天都是充實(shí)和愉悅的。我相信通過(guò)不斷成長(zhǎng)和修煉可以得到蛻變,，我也相信在四十二中的精心栽培下我一定可以成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,。

我感謝四十二中，感謝四十二中領(lǐng)導(dǎo)，能給我一個(gè)這么好的發(fā)展平臺(tái),。與其說(shuō)在四十二中工作,，不如說(shuō)在四十二中學(xué)習(xí),所以四十二中是我的母校。我愛這里,，愛這里的同事和學(xué)生,。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇九

學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平，搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái),。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑,，給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師，我有幸拜張放老師為師,，經(jīng)過(guò)聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,，對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,，這個(gè)平臺(tái)，如同指路的明燈,，給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向,。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象，因?yàn)檫@讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體,，它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,，只有教師優(yōu)秀，盡職盡責(zé),，才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),。作為一名青年教師，在這樣的集體中,，不提高自己,，那就注定被落下，所以,，我對(duì)自己有如下的要求：

一,、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

對(duì)于青年教師,，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),，并且還要在日常工作中多觀察,，張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答,，并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,，也積累了寶貴的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并且張放老師對(duì)于新課改，新型課做的非常好,，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，將本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí),。

二,、研究教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，多講公開課，讓師傅多指正,。

作為一名青年教師,，我首先做到詳細(xì)備課。俗話說(shuō),，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),，細(xì)細(xì)道來(lái),，而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合，突出重點(diǎn),，精講精練,。但是作為新教師，本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),，所以在工作中總會(huì)有很多不足,，那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指

導(dǎo),，這樣才能快速成長(zhǎng),。

三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流,， /虛心向他人學(xué)習(xí)

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,，豐富自己的教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。

四,、每十天做一套高考題,。

作為一名新教師，最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,，在講課時(shí),，不會(huì)抓住重點(diǎn)，原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容,，所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,，要想成為一名教育家型的教師，必須具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),。

五,、努力提高自身的科研水平

作為一名青年教師，要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,，提高自身的素養(yǎng),，作為一名教師，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),，更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),，讓自己各個(gè)方面都提升，才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,，學(xué)生是向師性,，教師對(duì)學(xué)生有示范性。對(duì)于一點(diǎn)一滴,，學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。

20xx、10,、17

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十

通過(guò)這次培訓(xùn),，我漸漸明白了教師工作對(duì)富國(guó)興邦的重要意義，明白了加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心抓手,，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。我深深體會(huì)到：

1,、教師要了解學(xué)生。一名教師需要有扎實(shí)的基本功,，首先要善于了解教育的對(duì)象,。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)：“不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展,、思維,、興趣、愛好,、才能,、稟賦、傾向,，就談不上教育,?！庇纱丝梢?，了解學(xué)生是首要前提。教師要了解學(xué)生,，就必須走進(jìn)他們的心靈,，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的個(gè)性、不同的愛好和差異化的家庭背景,，這需要大量的付出,，沒(méi)有付出就不可能真正了解一個(gè)學(xué)生。大量的付出充滿艱辛,，但是教師最大的幸福和人生價(jià)值的體現(xiàn)就是培養(yǎng)出比自已更能干的學(xué)生,，只有培養(yǎng)出合格的學(xué)生才能無(wú)愧于全社會(huì)對(duì)教師職業(yè)的尊重。

2,、教師要尊重學(xué)生,。在新課程改革全面鋪開的今天，教師的教育理念應(yīng)該是“以學(xué)生為本”,。關(guān)注學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。尊重學(xué)生就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從高高在上俯下身來(lái),，要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。

3,、教師要教會(huì)學(xué)生,。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做(的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”教師要教好學(xué)生,，自身必須要有過(guò)硬的本領(lǐng),。在學(xué)生心目中，具有愛心并且具有知識(shí),，才是“好教師”,。教師知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)廣泛,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的'勞動(dòng),，更加欽佩老師，更加愿意接近老師,，能夠有效調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)欲望,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，因此,，教學(xué)要立足于學(xué)生的成長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，既要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，也要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，還要教會(huì)學(xué)生做人,。有知識(shí)的教師能教給學(xué)生更多,，也更能得到學(xué)生的尊敬。

4,、教師要關(guān)愛學(xué)生,。愛孩子的感情是書本上學(xué)不到的，需要每一位教師主動(dòng)地去感悟和體會(huì),。要與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍，成為學(xué)生的朋友,，要對(duì)學(xué)生充滿愛心,，對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。要關(guān)心學(xué)生的冷暖,、體察學(xué)生的心理,。要通過(guò)各種渠道，加深師生的感情溝通,，通過(guò)師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融，達(dá)到教育學(xué)生的目的,。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格、保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈,。教育需要互動(dòng),，課堂上,，要先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣,，然后引導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí),。教育需要鼓勵(lì)，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們，通過(guò)教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生,。感人的教育,、大愛的教育來(lái)自教師偉大的壯舉，在汶川大地震中,，多少名教師用他們的實(shí)際行動(dòng)給全中國(guó)的教師和學(xué)生上了生動(dòng)感人的一課,。那些教師把生的希望讓給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己;那些教師把學(xué)生的生命放在第一位,，把自己的親人拋在后面;那些教師保護(hù)著學(xué)生的生命,，安撫著學(xué)生受傷的心靈,。

20xx年10月29日，我參加了貴陽(yáng)電大新教師培訓(xùn),。通過(guò)3天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。培訓(xùn)教師的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),，從教師教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步。

教育形勢(shì)快速發(fā)展,，對(duì)我們新教師提出了更高的要求,。作為新教師，我有許多不足之處,，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力,。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人,。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為,，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定,。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平,。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德,，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要,，且具有一定的特殊性,。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母,。所以,，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要,。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十一

xxxx學(xué)校第十周和第十一周，請(qǐng)各部門重要負(fù)責(zé)人對(duì)儲(chǔ)備青年教師做了全面的培訓(xùn),。這次活動(dòng)很難得,，是引導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的重要舉措，下面這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感想記錄,，有幸與您一起分享,。

進(jìn)入xxxx中學(xué)，映入我眼簾的是一片片綠色的土地,，一幢幢寬敞明亮的教學(xué)樓，廣闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)區(qū),，還有成隊(duì)接伍的同學(xué)們和教職工,。他們臉上洋溢的笑容訴說(shuō)著這里的生活，這里的快樂(lè),，這里的成績(jī),，這里的輝煌。很高興融入這個(gè)可愛的大家庭,，在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

新來(lái)這里不久,，學(xué)校首先給各位青年老師安排德高望重的老師進(jìn)行實(shí)習(xí)和學(xué)習(xí)，考慮到我們的成長(zhǎng)和以后的工作重?fù)?dān),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定請(qǐng)各部責(zé)任人及優(yōu)秀教師對(duì)我們做全面的培訓(xùn),。非常幸運(yùn)能有這次機(jī)會(huì)跟各位老師溝通交流，促進(jìn)了解,，并向他們?cè)儐?wèn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)讓我在行政工作、學(xué)校管理,、課堂教學(xué),、教務(wù)常規(guī)及青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面有了更全面的了解，各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作會(huì)議,，細(xì)致入微,，關(guān)心到我們各位老師的發(fā)展和切身利益，而且對(duì)學(xué)校教學(xué),，師生狀況做了明確的'介紹,，就學(xué)校的計(jì)劃和發(fā)展做了鮮明指點(diǎn)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)層的深遠(yuǎn)志向和卓越風(fēng)范,，下面就其中的某些方面談?wù)勛约焊惺堋?/p>

首先,，校辦xxx老師就學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r做了總述，簡(jiǎn)介了各部門的重要職能及其相關(guān)負(fù)責(zé)人,。讓我對(duì)學(xué)校的發(fā)展有了更全面的認(rèn)識(shí),，學(xué)校本著以人為本，全面發(fā)展學(xué)生各方面素質(zhì)為宗旨,，爭(zhēng)創(chuàng)全省一流全國(guó)知名的學(xué)校,，圍繞這一核心目標(biāo)在不斷努力教育教學(xué)改革，制定了各個(gè)時(shí)期的階段目標(biāo),，并努力付諸實(shí)施,。接下來(lái)鄒媛玲老師介紹了學(xué)校里的行政管理政策，規(guī)章制度,，補(bǔ)貼優(yōu)惠政策,。

第二，朱紹聰主任就教學(xué)課堂常規(guī)——如何上好一節(jié)生動(dòng)的優(yōu)質(zhì)高效課做了生動(dòng)描述,，傳授了很多實(shí)用經(jīng)驗(yàn),。課堂應(yīng)該是師生相互尊重，師生互動(dòng),，組織嚴(yán)密,，掌控合理，講練并重的高效課堂，評(píng)判教師教學(xué)成效的標(biāo)準(zhǔn)正是學(xué)生學(xué)到了什么,，有無(wú)達(dá)到預(yù)期目的,。朱老師細(xì)致的評(píng)說(shuō)給我上了最生動(dòng)的一課，包括課前的準(zhǔn)備,，課堂組織,，學(xué)生注意力的培養(yǎng)，提問(wèn)合理性都極為細(xì)致,，很多觀點(diǎn)讓在座老師耳目一新,，而且對(duì)課堂常規(guī)要求和基本要求都做了指示，這是我以后順利工作的一部分,。

第三,，教務(wù)處主任xxx老師做了教學(xué)常規(guī)要求的講座。就課程建設(shè),、講課,、教師聽課、聽課原則,、聽課記錄,、備課等方面要求做了全面闡述。是我對(duì)課程,，講課聽課的再認(rèn)識(shí),，果斷地消除了以前的很多盲目性，狹隘性,，再次提醒了我很多,。自入校至今已聽課大約四十節(jié)課，很多記錄不全面,，有些要點(diǎn)不突出,。通過(guò)這次講座我拓展了認(rèn)識(shí)，聽課工作重心重做調(diào)整,，個(gè)人備課和集體備課也將更加細(xì)致,，更密切以后的教學(xué)工作。我看到了自己的很多不足之處,，教學(xué)組織經(jīng)驗(yàn)需要向資深教師學(xué)習(xí),。從教學(xué)來(lái)評(píng)課的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；

（2）突出重點(diǎn),，彰顯特色,；

（3）通過(guò)練習(xí)、提問(wèn)鞏固本節(jié)課內(nèi)容尤其是重點(diǎn),。這些要求看似平常無(wú)奇，但要在有限的一節(jié)課內(nèi)高質(zhì)量地完成這些任務(wù)非經(jīng)驗(yàn)充足的老師不可。這些要求必然指導(dǎo)著我以后的講課,，留心積累經(jīng)驗(yàn),，注重課后反思。及時(shí)改善自己的教學(xué)方法,，觀察學(xué)生們的實(shí)際和反應(yīng),，做到有的放矢。

第四,，xxx校長(zhǎng),，張克強(qiáng)老師等就德育工作做了重點(diǎn)培訓(xùn)，為我們以后妥善處理校園事務(wù),，師生家長(zhǎng)關(guān)系提供了極好依據(jù),。艾校長(zhǎng)勉勵(lì)各位勤懇工作，忍讓尊重,，主動(dòng)付出,，磨礪自己不斷努力，句句箴言值得深思,。關(guān)于正確處理老師學(xué)生及家長(zhǎng)關(guān)系,，張克強(qiáng)老師給了一些有效而切合實(shí)際的策略，對(duì)如何接觸學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師有了更好把握。陳老師簡(jiǎn)單介紹了學(xué)生會(huì),、團(tuán)委,、社聯(lián)部等先進(jìn)學(xué)生組織，對(duì)我們以后組織學(xué)生團(tuán)體工作和班級(jí)活動(dòng)獲益良多,。德育工作是我們學(xué)校的一個(gè)特色,，我們也將把德育工作不斷推進(jìn)！

值得重視的一項(xiàng)培訓(xùn)工作是教學(xué)科研室主任xxx帶領(lǐng)青年模范教師xxx,，xxx老師做的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。我從中體味到了愛心對(duì)待學(xué)生，耐心對(duì)待教學(xué),，恒心對(duì)待工作,，熱心對(duì)待同事，信心對(duì)待生活的深刻道理,。也正如xxx老師說(shuō)的,，對(duì)工作不能停留在滿足的天地，應(yīng)該追求卓越,，精益求精,。用快樂(lè)的心,，坦誠(chéng)的心去看去想去做，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)不斷學(xué)習(xí)的良好作風(fēng),，絕不為失敗錯(cuò)誤找借口,，深刻的自省總結(jié)教訓(xùn)。

此外,，初中年級(jí)部劉占文主任和高中年級(jí)部主任何希平老師分別對(duì)各年級(jí)基本狀況,，年級(jí)工作要求做了重點(diǎn)介紹。針對(duì)初中生心理特點(diǎn),，劉主任提出了用愛來(lái)教育,，用愛來(lái)引導(dǎo)，用愛來(lái)管理的科學(xué)方針,。對(duì)于年青而充滿陽(yáng)光和自信的初中一代,，我們要用愛心負(fù)起這項(xiàng)重任，及時(shí)地做好溝通,，協(xié)調(diào)處理好各項(xiàng)工作,。劉主任熱情地鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)新、鍛煉,、成長(zhǎng),，提倡向出色的班主任和科任老師學(xué)習(xí)，虛心向同志們學(xué)習(xí),，善于跟學(xué)生溝通,，走進(jìn)學(xué)生的心靈。何希平主任詳盡地解說(shuō)了高中情況,，重點(diǎn)解讀了高中教學(xué)常規(guī)要求,，高中發(fā)展策略，特色建設(shè),，班級(jí)管理等,。針對(duì)我們提出了良多建議和要求，深情而嚴(yán)肅地勉勵(lì)我們充分準(zhǔn)備,，積累經(jīng)驗(yàn),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力工作,。對(duì)我個(gè)人還做了點(diǎn)睛式的指點(diǎn),！

培訓(xùn)的工作還不只上面所說(shuō)，輔導(dǎo)的方面很多很全,，明顯地促進(jìn)了我的成長(zhǎng),，感激各位老師辛勤的工作，感謝老師們提出忠實(shí)友好的建議,，是你們關(guān)愛的春風(fēng)細(xì)雨滋潤(rùn)著我們青年教師的成長(zhǎng),，我一定努力做得更好,，做到理想。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十二

20xx年南市區(qū)青年教師師德培訓(xùn)（第一次）培訓(xùn)心得 4月3日,，我作為一名年輕的新聘教師,，參加了南市區(qū)青年教師師德培訓(xùn),。

首先,，我們聆聽了南市區(qū)文體教育局張靜局長(zhǎng)的講話。張局長(zhǎng)從“珍惜工作崗位”與“敬業(yè)和樂(lè)業(yè)”兩個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了動(dòng)員,，張局長(zhǎng)的講話寄予了對(duì)我們這些青年教師的殷切期望,，同時(shí)向我們提出了嚴(yán)格的要求和深切的忠告，這讓我感到自己肩上責(zé)任的重要性和工作的艱巨性,。然后,，由南市區(qū)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了演講。劉志梅,、劉丹,、佟云鵬三位優(yōu)秀的青年教師分別對(duì)自己在教育教學(xué)工作中取得的成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào)。聽了這三位教師的演講,，我更感到壓力倍增,，有這么多榜樣在我前面，更不能松懈,?？傊?jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，我認(rèn)真反思,，總結(jié)出以下心得：

第一， 珍惜自己的工作崗位,，樹立事業(yè)心,。

社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而是一個(gè)教育家,，是人類靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任”。要以一顆真誠(chéng)熱情的心去尊重每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，教師對(duì)學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),。珍惜工作崗位，樹立“守時(shí),、守信,、履職、踐諾”的行為準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)上升到事業(yè)的基本要求,。

第二， 用無(wú)限的師愛,，灌溉每個(gè)學(xué)生的心田,。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育好孩子?！标P(guān)愛每一個(gè)孩子,，是教師必備的美德，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛,，可以讓一切學(xué)生的心靈都感到師愛的溫暖，學(xué)生也會(huì)回饋同樣的溫暖予我們自己,。 “愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的'愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到,，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。只有熱愛學(xué)生，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

第三,， 樹立榜樣，用規(guī)范的言行,，提高自己的師德水平,。 教師在教書育人中，除了言傳,，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通,；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之；要求學(xué)生反對(duì)的行為,，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正，不令而行”否則,，“雖令不從,。”所以,，每一位教師都應(yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。把身邊的優(yōu)秀教師,，作為自己踐行教師職責(zé)的榜樣,。用良好的師德形象，精華學(xué)生的心靈,。作為真正的優(yōu)秀教師,，一定是以身作則、率先垂范的人,。這是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。只有具備健康的價(jià)值觀念和高尚的道德情操,，才能完成好教書育人的重任。

身為教師,，我們不能把教書育人降低到之傳授知識(shí)的層面上,。我們要從自身做起，不斷在思想,、政治,、文化等方面充實(shí)完善自己，以淵博的指示培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生,，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生，以真誠(chéng)的心溫暖學(xué)生,，以高尚的道德影響學(xué)生,，以健全的人格塑造一切學(xué)生，做一個(gè)真正合格的人民教師,！

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十三

我有幸參加了鄖西縣教研室組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師多課型課堂研究培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的財(cái)富,。本次培訓(xùn),，幾位主講老師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，受益匪淺。

培訓(xùn)的第一課就是張老師的講座閱讀課堂教學(xué)基本策略,，張老師具體從第一課時(shí)和第二課時(shí)分別介紹各個(gè)環(huán)節(jié)該如何處理,。第一課時(shí)強(qiáng)調(diào)，閱讀課伊始教師要注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望去閱讀課文。初步閱讀后就是自主識(shí)字,，小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字是非常重要的,。另外，在課堂上,，老師們覺(jué)得一節(jié)課下來(lái)根本不知道學(xué)生到底掌握到什么程度,，因此張老師指出在對(duì)學(xué)、群學(xué)環(huán)節(jié),，學(xué)生交流展示學(xué)成果（如識(shí)字方法）,，在課堂中要重點(diǎn)落實(shí)學(xué)生讀拼音、識(shí)字的掌握情況,。然后是把生字回歸到文句中,，引導(dǎo)學(xué)生正確有感情的朗讀課文。最后是生字的規(guī)范書寫,。

第二課時(shí)是自主感悟,、積累拓展的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)中,，教師要努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧,、寬松的氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,，發(fā)表自己獨(dú)到的見解,，尊重學(xué)生獨(dú)特的體驗(yàn)。獨(dú)學(xué)引導(dǎo)學(xué)生選擇文中給自己留下印象最深或自己最感興趣的地方認(rèn)真閱讀體會(huì),，加以感悟,。小組交流中，教師要深入到每個(gè)小組認(rèn)真傾聽大家的發(fā)言,，認(rèn)真觀察和了解每個(gè)小組的活動(dòng)情況,，指導(dǎo)學(xué)習(xí)及交流的方法。班內(nèi)大展示時(shí),，各個(gè)小組派代表結(jié)合重點(diǎn)詞句談收獲,。在這一環(huán)節(jié)中，張老師提醒不要忽略朗讀的指導(dǎo),，的確,，語(yǔ)文課上如果缺了朗讀，那根本談不上悟,，必須做到讓學(xué)生充分朗讀,，在讀的基礎(chǔ)上體會(huì)作者的情感,，然后再讓學(xué)生帶著自己體會(huì)到的感情去讀一讀，真正按照“讀悟讀”的要求深入理解課文,。此外在這個(gè)環(huán)節(jié)還要注意師生,、生生之間的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)一個(gè)是為了帶起更多,。最后整理導(dǎo)學(xué)案,，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，題型設(shè)計(jì)以句式訓(xùn)練,、語(yǔ)段仿寫,、拓展性閱讀等為主，從而培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高學(xué)生閱讀理解能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，收獲很多,，以后我一定要從一年級(jí)開始訓(xùn)練學(xué)生的各方面習(xí)慣,，努力經(jīng)營(yíng)好自己的課堂。張老師做講座后就是實(shí)小幾位優(yōu)秀教師的示范課,。閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,。教師必須發(fā)展學(xué)生的主體性，讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，養(yǎng)成良好,、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；要為學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦提供足夠的.素材、時(shí)間和空間,，為他們的個(gè)性發(fā)展和相互交流提供多種機(jī)會(huì),；讓學(xué)生用多種感官積極參與，主動(dòng)發(fā)展,，以實(shí)現(xiàn)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的閱讀教學(xué)目標(biāo),。語(yǔ)文課堂因朗讀而美麗，沒(méi)有精彩朗讀的課堂是不完美的課堂,。而上課的幾位老師都特別注重朗讀方法的訓(xùn)練和指導(dǎo),，在有效的朗讀中使學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵，感受文章的韻味,，獲得情感的體驗(yàn),、心靈的共鳴和精神的陶冶。

只有把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提,。作為教師,，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新,，我們要做什么,？關(guān)注未來(lái)，放飛希望,。首要的是我們要更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。繼而走上務(wù)實(shí)之路,，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是,，講求實(shí)效,。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路,，返樸歸真,。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。

語(yǔ)文是一門獨(dú)立的課程形態(tài),，有特定的目標(biāo)和任務(wù),，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本,。在閱讀教學(xué)中,，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言,，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西,。在“以讀代講,，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo),、點(diǎn)撥作用,，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性解讀,、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念,，盡量避免走向“脫離文本、無(wú)效合作,、表面自主,、縱容個(gè)性”等極端。在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，不斷拓展自己的閱讀面,，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,，使自己無(wú)愧于“人類的靈魂工程師”這一稱號(hào),。

小學(xué)青年教師培訓(xùn)心得體會(huì) 青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)800字篇十四

歷史知識(shí)。所謂歷史,，從本質(zhì)上講就是人類文明發(fā)展的軌跡,。教師的歷史知識(shí)除了明了歷史人物、歷史事件以及由此構(gòu)成的歷史現(xiàn)象,、歷史規(guī)律外,，主要的應(yīng)該關(guān)注人在歷史進(jìn)程中的推動(dòng)作用，關(guān)注人自身如何從蒙昧發(fā)展到文明?，F(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù),，現(xiàn)實(shí)的教育應(yīng)該如何使學(xué)生更有力地推動(dòng)歷史，如何接續(xù)人類文明成果,，進(jìn)而使自身走向更高層次的文明,。

哲學(xué)知識(shí)。哲學(xué)是研究人怎樣對(duì)待世界,、怎樣對(duì)待人自身的一門學(xué)問(wèn),。馬克思主義哲學(xué)始終把人放在中心位置，認(rèn)為理想的共產(chǎn)主義社會(huì)形態(tài)才能使人擺脫人的束縛,、擺脫物的束縛,，達(dá)到人的徹底解放。教育如果把人的解放當(dāng)作理想的目標(biāo),，就會(huì)正確地引導(dǎo)學(xué)生如何處理現(xiàn)實(shí)生活中的人與自然,、人與社會(huì)、人與人,、人與物之間的關(guān)系,。

宗教知識(shí)。宗教是一種信仰,，大部分宗教都指向“人性”的“向善”追求,。無(wú)論儒家孟子的“惻隱之心，人皆有之”,，還是道家老子的“上善若水”,，還是佛家的善惡報(bào)應(yīng),，無(wú)論他們各自側(cè)重于現(xiàn)實(shí)關(guān)懷，還是側(cè)重于終極關(guān)懷,，都在力圖純化人們的德行,，導(dǎo)引人們的品格?？梢赃@樣說(shuō),，學(xué)生品德教育的核心應(yīng)該就是人性“向善”的教育?！跋蛏啤钡牧α孔阋允箤W(xué)生做人講誠(chéng)信,、做事守承諾，足以使學(xué)生胸懷擴(kuò)大,，拒斥淺薄,、超越功利。

美學(xué)知識(shí),。美是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)化,，也是對(duì)自身經(jīng)歷的淘濾。愛美是人的天性,，現(xiàn)代人更是十分自覺(jué)地創(chuàng)造美,、欣賞美。人們創(chuàng)作藝術(shù)作品,、美化生活環(huán)境,、美化自身都表達(dá)了對(duì)美的不懈追求。教育中的審美教育,，就是讓學(xué)生與世俗人生保持適度距離,，生活得有情致、有韻味,、有活力,、有光彩、有價(jià)值,。

人文精神是現(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的核心要素?，F(xiàn)代教師的人文精神應(yīng)該包括下面幾方面的內(nèi)容：

具有強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心。我們的國(guó)家和民族處在歷史發(fā)展的重要機(jī)遇期,，如何將沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為寶貴的人力資源，一代新人的精神面貌如何,、生存方式如何,，他們是否有道德、有能力,、有信心,、有活力,、有尊嚴(yán)，全靠我們今天的教育,，全靠我們廣大教師的辛勤勞作,。我們的教師今天多灑下一滴汗水，我們的后代就多一份財(cái)富,；我們的教師今天多耗費(fèi)一份心計(jì),，我們的民族就多一分前途。重任在肩,，光榮而又艱巨,。作為教師，應(yīng)該懷著一份激動(dòng),、懷著一份榮幸,、懷著一份莊重，把歷史的重?fù)?dān)挑起來(lái),。

對(duì)教育的理想不斷追求,。沒(méi)有理想的教育，便不能造就理想的人,，沒(méi)有理想的人,，便不能創(chuàng)生理想的社會(huì)。我們應(yīng)該不斷追問(wèn)：什么是教育的真諦,？什么是教育的源頭,？什么是教育的最高境界？我們應(yīng)該不斷追求：教育的路途應(yīng)該怎樣走,？教育的桎梏應(yīng)該怎樣打破,？教育的前景應(yīng)該怎樣繪就？一句話：什么是教育的“應(yīng)然狀態(tài)”,？是的,，我們不能脫離現(xiàn)實(shí)、不能遮蔽現(xiàn)實(shí),，不能拋開“實(shí)然”空談“應(yīng)然”,。但是，教育的理想是教育的靈魂,，是教育的生命,，是教育的陽(yáng)光，是必要的“烏托邦”,，擁有教育的理想才能立足現(xiàn)實(shí),、改造現(xiàn)實(shí)，而不是在現(xiàn)實(shí)面前畏首畏尾,、裹足不前,。

積極維護(hù)教育的公平和正義,。教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義的重要途徑。在存在各種不平等的社會(huì)中,，教育能增強(qiáng)人的社會(huì)能力,，提供相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)和向社會(huì)上層流動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助弱勢(shì)群體改善生存狀態(tài),，縮小社會(huì)性的不平等,。我們要積極維護(hù)和支持教育的公平和正義，關(guān)心農(nóng)村教育,，關(guān)心弱勢(shì)群體的教育,，關(guān)心教育資源的分配，關(guān)心教育機(jī)會(huì)的平等,。在教學(xué)活動(dòng)中,，擯棄標(biāo)準(zhǔn)化、同步化,、統(tǒng)一化,，對(duì)待不同出身、不同智力,、不同性格,、不同相貌的學(xué)生，一視同仁,、一律平等地對(duì)待,。

以學(xué)生生存和發(fā)展為本。以學(xué)生的生存為本,，就是我們的教育教學(xué)要提升學(xué)生的生存質(zhì)量,，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的學(xué)校生活中積極勤奮，心靈充實(shí),，安逸愉悅,，并為學(xué)生未來(lái)生活的幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本,，不僅體現(xiàn)在教育教學(xué)過(guò)程中,，要以學(xué)生為主體，而且要體現(xiàn)在學(xué)生對(duì)教育的選擇上,，要給學(xué)生提供最大的選擇機(jī)會(huì),，包括學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，等等,，要使學(xué)生的主體意識(shí)得到最大的張揚(yáng)。簡(jiǎn)單地說(shuō),，以學(xué)生發(fā)展為本,，就是要使學(xué)生對(duì)教育享有“參與性”和“選擇性”。

以寬容之心善待學(xué)生,。以寬容之心善待學(xué)生意味著教師要把自己放在學(xué)生的位置上,，和學(xué)生一起去感受和體驗(yàn)，去感受他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難,、期待及沮喪時(shí)的心情,，去體驗(yàn)他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的挫折、渴望,，以心對(duì)心去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，去包容學(xué)生的過(guò)失，去化解學(xué)生的不良情緒,。以寬容之心善待學(xué)生是一種愛,，是教育學(xué)生的一種特殊方式，是對(duì)學(xué)生心靈的點(diǎn)撥,。

直覺(jué),。直覺(jué)是一種潛意識(shí)的活動(dòng)，是我自己內(nèi)心的“原始人”的活動(dòng),，是一種人們沒(méi)有意識(shí)到的信息加工活動(dòng),，是一種洞察，是一種穿透,，具有整體性,、突發(fā)性、非邏輯性的特點(diǎn),。作為教育教學(xué)人文方法的直覺(jué),，是指對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)情境的觀察、判斷是直接覺(jué)察的,，不需要進(jìn)行仔細(xì)地分析和思考,，憑借經(jīng)驗(yàn)?zāi)軠?zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并采取適當(dāng)?shù)慕鉀Q方法,。對(duì)學(xué)生狀況和教學(xué)情境中的問(wèn)題的解決不僅達(dá)到了快捷性,、流暢性和靈活性的程度，而且達(dá)到了自動(dòng)化的水平,，在沒(méi)有意外發(fā)生的情況下,，不需要有意識(shí)的努力就可以處理遇到的各種問(wèn)題。

體驗(yàn),。一般是指?jìng)€(gè)體在親身經(jīng)歷過(guò)程中,，通過(guò)反復(fù)觀察、感受,、實(shí)踐,、探究,，對(duì)認(rèn)知、情感,、行為和認(rèn)識(shí)的深度體察,、感悟，最終認(rèn)識(shí)某些可以言說(shuō)或者未必能夠言說(shuō)的事物,，從而掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展能力，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣,，形成某些觀念,、情感、態(tài)度乃至心理品格的過(guò)程,。體驗(yàn)具有個(gè)體性,、親歷性和內(nèi)在性。體驗(yàn)可以以不同的標(biāo)準(zhǔn)分為感覺(jué)體驗(yàn),、視覺(jué)體驗(yàn),、動(dòng)手體驗(yàn)、情感體驗(yàn)或者成功體驗(yàn),、挫折體驗(yàn)等,。作為教育教學(xué)人文方法的體驗(yàn)，一方面從教的角度體會(huì),、品味,、覺(jué)察自己的職業(yè)意義和價(jià)值，更重要的一方面是,，深入班級(jí),，深入學(xué)生，拋開教師的心理角色,，以學(xué)生的視角觀察,，以學(xué)生的心態(tài)感受，真實(shí)經(jīng)歷學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程,，從而提高教育的針對(duì)性和有效性,。

內(nèi)省。內(nèi)省是自我觀察,、自我分析,、自我認(rèn)識(shí)、自我矯正,、自我完善,、自我提升的過(guò)程，是個(gè)體在頭腦中對(duì)問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)、嚴(yán)肅,、執(zhí)著的沉思,，是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)反饋，同時(shí)又

是做出新計(jì)劃和行動(dòng)的依據(jù),。作為教育教學(xué)人文方法的`內(nèi)省,，首先是指向自己的師德修養(yǎng)、敬業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣,，反省自己是否符合教師規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，還要指向自己的職業(yè)發(fā)展水平和教育實(shí)踐能力,，反省自己的教育理念,、教育方法和教育成果的達(dá)成度。

人文素養(yǎng)的養(yǎng)成,，既不是與生俱來(lái)的,，也不是自然天成的，需要人們后天的努力,，后天的積極培育?，F(xiàn)代教師人文素養(yǎng)的培育大略有三種途徑：

創(chuàng)設(shè)人文校園。校園是教師最基本的生存環(huán)境,。如果說(shuō),，校園之于學(xué)生成長(zhǎng)具有十分重要意義的話，對(duì)于教師則意義更大,。校園是教師最穩(wěn)定,、最長(zhǎng)久的生存空間。校園中的樹木花草,、圖書設(shè)備,、操場(chǎng)房舍，校園中的規(guī)章制度,、人際關(guān)系,、日常教學(xué)，都在影響著教師的工作和生活,，都在影響著教師人文素養(yǎng)的培育,。創(chuàng)設(shè)人文校園，除了將學(xué)校自然環(huán)境,、教學(xué)條件作為文化的設(shè)計(jì),、配置外，更重要的是學(xué)校規(guī)章制度的人文化,。比如聘任制度,、分配制度、獎(jiǎng)懲制度、進(jìn)修制度,、教研制度等等,，都要從教師的需求出發(fā)、從教師的愿望出發(fā),、從教師的實(shí)際利益出發(fā),。真正體現(xiàn)教師在校園環(huán)境中的主人公地位，創(chuàng)造一種自由,、寬松,、安逸、溫馨的氛圍,。另外,，要建立和諧的人際關(guān)系。教師和校長(zhǎng)之間,，教師和學(xué)生之間,，教師和教師之間，要和睦,，要友好,，淡化競(jìng)爭(zhēng)、反對(duì)專制,，講求合作,，講求共同發(fā)展、共同成長(zhǎng),、共同幸福,。

躬行教學(xué)實(shí)踐。人文素養(yǎng)的培育不能只停留在理論的理解和觀念的確立上,，要在教育教學(xué)活動(dòng)中,、在與學(xué)校生活、學(xué)生生活的互動(dòng)中切身體驗(yàn),，才能真正活躍起來(lái),，從而內(nèi)化為自己的修養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,，要多給學(xué)生一點(diǎn)關(guān)懷,、一點(diǎn)理解、一點(diǎn)寬容,，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的權(quán)利，尊重學(xué)生的選擇,，尊重學(xué)生的不同觀點(diǎn),。用人文的觀點(diǎn)理解教材、運(yùn)用教材，充分挖掘教材中的人文因素,。用人文的方法參與教學(xué)研究活動(dòng),，同其他教師積極合作互助。

閱讀文化經(jīng)典,。文化經(jīng)典是人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)世界和人生狀態(tài),、意義的描述與闡釋，是人類思想的精華,。中國(guó)有五千年的文明史,，文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化典籍汗牛充棟,，充溢著濃厚的人文色彩,。比如追求自強(qiáng)不息、厚德載物,、剛健有為、天下興亡,，匹夫有責(zé),、以義為上的理想人格，倡導(dǎo)忠,、孝,、友、悌等人倫價(jià)值,，探索勤勞,、樸實(shí)、和諧的道德觀念,，崇尚適應(yīng)自然,、天人合一的自然思想等等。西方人文流派眾多,，人文典籍豐富,，對(duì)人文思想有新的闡釋角度。他們主張關(guān)心人,，以人為本,，重視人的價(jià)值，反對(duì)神學(xué)對(duì)人性的壓抑,；張揚(yáng)人的理性,，反對(duì)神學(xué)對(duì)理性的貶低；主張靈肉和諧,、立足于塵世生活的超越性精神追求,，反對(duì)神學(xué)的靈肉對(duì)立、用天國(guó)生活否定塵世生活。閱讀中國(guó)文化經(jīng)典和西方文化經(jīng)典,，可以從中汲取營(yíng)養(yǎng),，開闊視野，豐富自己的認(rèn)識(shí)和思考,。

當(dāng)然,，其他幾位專家的講座也很精彩，都對(duì)我在今后的教學(xué)和科研工作以很好的啟示,。