無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇一

1.先報(bào)喜 ,后報(bào)憂 ;先表?yè)P(yáng) ,后批評(píng) . 在與家長(zhǎng)的交流中,， 教師要能生動(dòng)地描述出其幼兒在幼兒園某一環(huán)節(jié)的可愛(ài)表現(xiàn)， 家長(zhǎng)會(huì)從教師的言談中自然感受到教師對(duì)他孩子的關(guān)愛(ài),、對(duì)他的孩子特別重視,，并留下了教師工作細(xì)致、 認(rèn)真負(fù)責(zé)的好印象,。 而面對(duì)孩子的缺點(diǎn),，一次只說(shuō)一個(gè)方面，只解決一個(gè)問(wèn)題,，而不要將孩子缺點(diǎn)錯(cuò)誤都羅列一遍,， 這樣只會(huì)讓家長(zhǎng)更沮喪，甚至對(duì)教師的能力產(chǎn)生懷疑,。教師也不要流露出這個(gè)幼兒對(duì)其他幼兒造成的影響,， 而是強(qiáng)調(diào)幼兒的缺點(diǎn)對(duì)自身發(fā)展的負(fù)面影響， 讓家長(zhǎng)感覺(jué)到教師的目的是為了他孩子著想,，而非為了教師工作上的便利,。

2.善 于傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn) . 對(duì)于教師來(lái)說(shuō) ,一定要抱著信任的態(tài)度傾聽(tīng)家長(zhǎng)的描述，切不可隨意打斷,， 更不能在語(yǔ)言中流露出不信任,，以免使溝通變成爭(zhēng)執(zhí)。 一是讓對(duì)方表達(dá)自己的意愿; 二是使對(duì)方覺(jué)得自己被關(guān)注;三是了解問(wèn)題的癥結(jié);四是為對(duì)方提供了一個(gè)宣泄的機(jī)會(huì);五是減少誤解和錯(cuò)誤,，節(jié)約時(shí)間;六是增進(jìn)雙方的信賴與合作,，提高解決問(wèn)題的效率。

3.根 據(jù)家長(zhǎng)需求 ,找準(zhǔn)溝通的切入點(diǎn) . 不同年齡,、不同文化層次,、不同職業(yè),、不同生活水平的家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的方式不同。 老人關(guān)注孩子的生活,、飲食,，父母關(guān)注孩子學(xué)習(xí)方面多些;母親在孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題上過(guò)問(wèn)的多些，而父親則很少過(guò)問(wèn);小班幼兒的家長(zhǎng)關(guān)心生活事多些,，大班家長(zhǎng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)方面的事多些;體弱兒家長(zhǎng)關(guān)心幼兒的飲食起居和健康方面多些，而新入園幼兒的幼兒還沒(méi)有建立起對(duì)教師的信任感,，擔(dān)心孩子在園受委屈,，擔(dān)心教師不夠盡心等。 所以,，教師要關(guān)注家長(zhǎng)所擔(dān)心的問(wèn)題,，以家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題為切入點(diǎn)，展開(kāi)溝通,，進(jìn)而引導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園,，了解老師，找準(zhǔn)家庭教育配合點(diǎn),，保障孩子在多種教育因素下全面和諧地發(fā)展,。

4.要 尊重家長(zhǎng) ,多提建設(shè)性的意見(jiàn) , 不居高臨下。 要注意征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，要多提建設(shè)性意見(jiàn),，不要使用“你應(yīng)該”或“你必須”等命令性的字眼，而應(yīng)該說(shuō)“我認(rèn)為”或“你認(rèn)為怎樣”這些婉轉(zhuǎn),、協(xié)商性質(zhì)的詞語(yǔ),，這樣家長(zhǎng)才容易接受也樂(lè)意接受我們的建議或意見(jiàn)。當(dāng)然也不能過(guò)于謙虛,，在確定無(wú)疑時(shí),，語(yǔ)氣也應(yīng)該十分肯定，讓家長(zhǎng)相信你的意見(jiàn)是不容質(zhì)疑的,。

5.出 現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)溝通 . 幼兒在園難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的意外事故;還有個(gè)別孩子在一段時(shí)期內(nèi)多次出現(xiàn)尿褲子,、洗手打濕衣袖、被其他小朋友欺負(fù)等問(wèn)題,，教師要及時(shí)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，并與家長(zhǎng)說(shuō)明這些問(wèn)題發(fā)生的前提和原因,，引導(dǎo)家長(zhǎng)從多種角度思考分析,，走出懷疑猜忌陰影。

6.要 注重溝通方式 . 營(yíng)造氛圍隨著現(xiàn)代通訊手段的發(fā)展,，幼兒教師與家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中,，除了可使用口頭溝通,、電話溝通、書(shū)面溝通,、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系冊(cè)、家訪,、家長(zhǎng)信箱等一些常用的溝通手段外,，還可以通過(guò)手機(jī)短信、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及電子郵件,、約談等手段與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。 交談中教師要根據(jù)具體情況，結(jié)合環(huán)境與時(shí)間,，靈活變通的選擇溝通方式,， 同時(shí)要注意營(yíng)造輕松自然的氣氛，以達(dá)到有效溝通交流的目的,。

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇二

一陣寒風(fēng)吹來(lái),，吹的我直打哆嗦，我知道了,，這是冬天來(lái)了,。

天氣在不知不覺(jué)中漸漸變冷，我們先是穿著短袖,，接著長(zhǎng)袖,，然后加上外套，如今我們得要穿上棉襖了,。因?yàn)槎斓哪_步踏上了大地,，告別了凄涼的秋，我們得做好準(zhǔn)備來(lái)迎接高冷的冬了,。

說(shuō)起冬天,，首先展現(xiàn)在我的腦海里的就是冰凌的世界，冬天的美景以銀裝束裹出名,，從天而降的雪花親吻著大地上的萬(wàn)物,，冬天除去冰冷的一面，也存著溫情,。

雪花自灰白的天際飄落,，優(yōu)雅緩慢，若不是一陣陣的寒風(fēng)吹過(guò)雪花,，或許雪花可以飄到天長(zhǎng)地老,。

對(duì)于冬天，我懷著期待，期待那些純白的精靈以它們最美的舞姿展現(xiàn)在我的面前,。冬天是一個(gè)神奇的季節(jié),，面對(duì)著雪白的世界，我們既能靜下心來(lái)細(xì)細(xì)的欣賞,，或欣賞薄薄的飄雪,，或欣賞被雪積壓的草木;卻也能熱血上頭，沖進(jìn)雪地里,，或打上一場(chǎng)雪仗,，或堆上一兩個(gè)雪人。這樣的冬天又怎么不讓人期待,。

今年的冬天就要來(lái)臨了,，它的到來(lái)，不禁讓我回想起以往歡樂(lè)的冬日時(shí)光,。冬天是雪花的世界，但是卻也是孩子們的歡樂(lè)世界,。每一年的冬天都會(huì)給我留下一段難忘的回憶,，這段回憶將伴隨著我走向遙遠(yuǎn)的未來(lái)。

但是,，對(duì)于冬天,，我卻還懷著一絲畏懼，懼怕那如刀子般的凌冽冬風(fēng),。冬天也是嚴(yán)寒的代名詞,，要說(shuō)冬雪是美麗的白雪公主，那么寒風(fēng)就是惡毒的皇后,。呼嘯的寒風(fēng)一遍一遍的吹刺過(guò)大地,，冬天里的生物都害怕這股寒風(fēng)，因?yàn)樗艽瞪⑽覀兩眢w上好不容易存起來(lái)的溫?zé)?，給我們帶來(lái)刺骨的寒意,，讓我全身都忍不住打顫。

可是不管我是期待,，還是畏懼,，冬天還是來(lái)了。

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇三

1,， 孩子無(wú)法預(yù)估照料者什么時(shí)候回來(lái),，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有清晰的時(shí)間概念(不知道下午4點(diǎn)還有多遠(yuǎn)?但眼前媽媽的確不在!)，缺少掌控感,。如果幼兒園允許家長(zhǎng)在入園適應(yīng)期間適當(dāng)陪伴和過(guò)渡(如一周),，建議家長(zhǎng)陪伴孩子一段時(shí)間，但要逐步增加分離時(shí)間,，例如對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽要去外面買(mǎi)點(diǎn)東西,，離開(kāi)20分鐘好嗎?”離開(kāi)一會(huì)兒后按約定時(shí)間回來(lái),，和孩子很高興地相聚。通過(guò)對(duì)話(“媽媽是不是按時(shí)回來(lái)了?”“嗯!”)和相聚儀式(比如擁抱),，會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)媽媽離開(kāi)后還會(huì)回來(lái)的確信,。而后媽媽可逐步增加分離的時(shí)間，一個(gè)小時(shí),、兩個(gè)小時(shí),、半天乃至一天。

2,， 家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)要對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”后才離開(kāi),，也鼓勵(lì)孩子對(duì)父母說(shuō)“再見(jiàn)”，這能增加孩子的掌控感(他知道媽媽什么時(shí)候離開(kāi),，而且是他和媽媽說(shuō)再見(jiàn)的!),，促進(jìn)他為自己行為負(fù)責(zé)，更有勇氣地去面對(duì)新環(huán)境,。

3,， 強(qiáng)行把孩子抱進(jìn)園極不可取，輕則讓孩子對(duì)父母和老師失去信任,，仿佛他們是合謀把他騙到園里,，以后對(duì)上學(xué)更加警覺(jué)和抗拒;重則造成一定心理創(chuàng)傷，我所知的案例,，有孩子入園三個(gè)月后還一直哭喊抗拒,，持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間都不愿上幼兒園，甚至影響到小學(xué),。

4,， 午睡時(shí)帶上孩子最喜歡抱著睡的玩偶或小毯子，在陌生的環(huán)境下有了熟悉的玩偶和毯子陪伴,，孩子午間入睡會(huì)容易很多(我兒子第二天帶上他喜歡的小熊中午就能入睡了),。有些家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心男孩抱著玩偶不夠陽(yáng)剛氣，其實(shí)多少有些誤解,，玩偶或小毯子作為照料者不在時(shí)的替代物,，既是想象的玩伴，又凝聚著愛(ài)(平時(shí)媽媽抱著孩子,，孩子抱著玩偶),，可以幫助孩子減輕與照料者分離時(shí)的焦慮,。我兒子所在的公立園也鼓勵(lì)家長(zhǎng)入園時(shí)讓孩子帶自己喜愛(ài)的玩偶,，可見(jiàn)近年來(lái)國(guó)內(nèi)幼教的觀念也有轉(zhuǎn)變,。

5， 如果條件許可，家長(zhǎng)在入園前可以帶孩子去熟悉教室的環(huán)境,，試著使用教室設(shè)施(桌椅,、洗手臺(tái)、衛(wèi)生間等),。家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面和老師“親切交談”,，孩子會(huì)憑借社會(huì)參照從而更信賴?yán)蠋煛Ｅ膹垕寢尯秃⒆釉诮淌业恼掌?，放在教室的相片墻上或小床上,，也能增加孩子?duì)陌生環(huán)境的信任。

6,， 平時(shí)讓孩子多表達(dá)自己感受和需求,，多和小朋友接觸和社會(huì)交往。孩子在陌生的幼兒園環(huán)境下也會(huì)更容易適應(yīng),。

7,， 親子共讀相關(guān)主題的繪本佳作，如《魔法親親》：“故事講的是小浣熊chester不愿意去上學(xué),，因?yàn)樗辉敢怆x開(kāi)媽媽去一個(gè)陌生的環(huán)境,，媽媽向他保證，他一定會(huì)喜歡新學(xué)校,，并告訴他一個(gè)秘密——“the kissing hand”，媽媽在小浣熊的掌心印上一個(gè)吻,，這樣每當(dāng)小浣熊在學(xué)校感到孤獨(dú)的時(shí)候,，把掌心輕按在臉頰，媽媽的吻就會(huì)溫暖他的心,，就不會(huì)再孤獨(dú)和害怕了”

通過(guò)愛(ài)和象征物(吻)給孩子力量,，讓孩子更有勇氣去面對(duì)新環(huán)境。

8,， 親子通過(guò)游戲扮演有助于孩子安撫分離的焦慮情緒,。大家或許會(huì)注意到有趣的場(chǎng)景：孩子生病去醫(yī)院打針回來(lái)，有時(shí)會(huì)做些簡(jiǎn)單的扮演,，比如抱著小熊給它打針,，安慰它“不痛不痛，很快就好了!”在醫(yī)生和生病的小熊兩種角色間,，孩子總是希望扮演更有力量的角色(醫(yī)生),，在游戲中復(fù)現(xiàn)了打針的場(chǎng)景，在言語(yǔ)安撫小熊(病人)的同時(shí)其實(shí)它也是在對(duì)自己說(shuō),，從而安撫了自身的焦慮情緒,，內(nèi)化了成人的期望表現(xiàn)。

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇四

親愛(ài)的園長(zhǎng)、親愛(ài)的老師

2,、親愛(ài)的爸爸媽媽和小朋友們

合：大家早上好!

3,、時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了,。

4,、在這一個(gè)月中，中大班的小朋友們都在認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)新的早操和隊(duì)列,。

1,、珈珈，你知道這學(xué)期小朋友做的操叫什么名字嗎?

2,、當(dāng)然知道,，大班是拳擊操，中班是花球操

3,、沒(méi)錯(cuò),，可是小朋友們你們知道嗎，每一次早操的操節(jié)動(dòng)作都是我們的老師們精心創(chuàng)編出來(lái)的,，可好看了,。

4、no no no ,， 這些操節(jié)動(dòng)作不僅僅只是好看這么簡(jiǎn)單哦!你知道我們做的花球操都運(yùn)動(dòng)到了我們身體的哪些部位嗎?

1,、我知道，我知道,，有手部運(yùn)動(dòng),、腳部運(yùn)動(dòng)……

2、還有頭部運(yùn)動(dòng),、腰部運(yùn)動(dòng)……

3,、停停停，你們說(shuō)得這么快,，大家怎么聽(tīng)得清楚呢?

4,、其實(shí)整個(gè)操節(jié)共分五個(gè)基本環(huán)節(jié)呢，還是請(qǐng)小運(yùn)動(dòng)員為我們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示吧!

(熱身音樂(lè),、十六個(gè)幼兒上場(chǎng)做一小段熱身)

1,、熱身運(yùn)動(dòng)： 通過(guò)身體動(dòng)作，達(dá)到熱身的目的;

(隊(duì)列音樂(lè),，幼兒做簡(jiǎn)單的隊(duì)列動(dòng)作)

2,、隊(duì)列變化：在大中小班，通過(guò)隊(duì)列變化訓(xùn)練,，可以增進(jìn)幼兒的團(tuán)體意識(shí),，并發(fā)展幼兒理解指令的能力;

(操節(jié)音樂(lè),，每節(jié)做兩個(gè)八拍)

3、操節(jié)是早操的主要部分,，包含頭部運(yùn)動(dòng),、上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng),、體側(cè)運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng)等涉及幼兒身體各部分的動(dòng)作，它使幼兒身體各部分都能得到鍛煉,，并達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的,。

(體能音樂(lè)，簡(jiǎn)單體能動(dòng)作)

4,、體能活動(dòng)： 利用身體或器材練習(xí)走,、跑、平衡,、跳和鉆等等動(dòng)作,，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力;

(放松音樂(lè)，做很短的放松動(dòng)作)

3,、放松階段： 充分的放松,，可以使幼兒以良好的身體與精神面貌，開(kāi)始一天的幼兒園生活;

1,、小朋友們,，你們看，早操原來(lái)有那么多秘密呢,。

2,、是啊!運(yùn)動(dòng)能夠讓我們身體健康，體格強(qiáng)壯,。

3、運(yùn)動(dòng)能夠讓人神清氣爽,，精神抖擻,。

4、既然運(yùn)動(dòng)的好處這么多,，那你還在猶豫什么?

合：從明天開(kāi)始和我們一起按時(shí)來(lái)園進(jìn)行早鍛煉,，爭(zhēng)做一個(gè)健康寶寶吧!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇五

尊敬的__老師、各位可愛(ài)孩子的家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我的女兒小名叫寶寶,，有時(shí)叫__,，一大堆小名，她今年7月份就9周歲了,。

在這里,，我要向在座的的為孩子們辛勤付出的班主任__老師表示衷心的感謝(掌聲,，__老師禮貌站起)感謝你把這班孩子從幼兒園引入九年制義務(wù)教育的殿堂，謝謝你!(掌聲)

第一點(diǎn)：現(xiàn)在我把孩子上學(xué)以來(lái)的幾點(diǎn)感悟講出來(lái)與各位家長(zhǎng)共同商榷之：

1,、陪伴女兒一起成長(zhǎng),，培養(yǎng)她讀書(shū)的樂(lè)趣。

我女兒先后在縣委與實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園待過(guò),。當(dāng)時(shí),，縣郵政局門(mén)口有家書(shū)店，我和女兒幾乎每隔一周就去書(shū)店一次,，我選我喜歡的書(shū),，她選她愛(ài)讀的書(shū)，有時(shí)還和我比賽誰(shuí)買(mǎi)的書(shū)多,，時(shí)間長(zhǎng)了,，賣(mài)書(shū)的阿姨都喜歡她，有時(shí)還送她個(gè)氣球什么的,，這似乎更鼓舞了她,，這也伴隨著我們娘倆成了習(xí)慣。郵政局書(shū)市撤柜后,，女兒也上小學(xué)了,，我們就趁周末或去西開(kāi)發(fā)區(qū)她奶奶家吃中飯的時(shí)候去信華書(shū)店買(mǎi)書(shū)!我記得女兒從小就選擇像《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《阿衰》漫畫(huà)書(shū)之類的,，有時(shí)看得哈哈大笑,，這也養(yǎng)成了她樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格,，最近好像在讀楊紅櫻的《非常爸爸》,、《非常老師》《漂亮老師壞小子》《女生日記》等。

2,、挖掘她的潛能,，培養(yǎng)她多方面的能力。

記得都市身心靈作家張德芬在她的《遇見(jiàn)未知的自己》這本書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣一個(gè)公式：

性格傾向_外在環(huán)境_各種教育_生活事件_前世業(yè)力(如果你信的話)=人生模式

我想孩子的未來(lái)是屬于社會(huì)的,，是有社會(huì)去塑造的,，我們家長(zhǎng)能夠做到的，就是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)它的各種潛能,。從幼兒園大班起,，我們?cè)群蠼o她報(bào)過(guò)拉丁舞班(顯然她不太具備那種條件。大家笑),、游泳班,、乒乓球班，泥塑班,、從__年3月份開(kāi)始,，又先后為她報(bào)了__學(xué)校和__英語(yǔ)班,，報(bào)這些班的目的是培養(yǎng)她對(duì)各種事物的接受能力和環(huán)境適應(yīng)能力，在這些班里(主要是在我們學(xué)校的正規(guī)教育前提下)她首先學(xué)會(huì)了與同學(xué)和諧相處的能力,。記得__年“開(kāi)學(xué)第一課”中,，北京師范大學(xué)于丹教授講到小朋友為什么喜歡喜羊羊，就是因?yàn)橄惭蜓蛴信c人分享的能力,，我希望我自己的孩子,，能在我們提供給她的這些大環(huán)境中，與小朋友一起分享她的知識(shí)和快樂(lè),。

第二點(diǎn)：提幾點(diǎn)建議與各位老師和家長(zhǎng)共議：

(一),、我認(rèn)為：結(jié)交比自己優(yōu)秀的朋友，能促使我們更加成熟,，好的朋友不僅是良伴,，也是我們的老師。

朋友分為好幾種：

1,、有”命中注定的”,，如親友、鄉(xiāng)友,、學(xué)友等,。

2、有“戰(zhàn)友式的”,，這是在共同的工作中互相支持,、鼓勵(lì)，攜手共進(jìn)中出現(xiàn)的,，如工作上配合默契的搭檔(想馬老師,、李老師、焦老師,、音樂(lè),、科學(xué)老師你們組成的這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是這樣的吧?(馬老師點(diǎn)頭)

(二)、適時(shí)建立,、完善,、維護(hù)孩子的日記和博客，家長(zhǎng)也可以把自己的所學(xué)所想記錄下來(lái),。我給小鑫記日記，后來(lái)給她建立博客,，基本上是我的一些收藏和她的一部分作文,、日記，我想等孩子大些以后,，我就把日記和我替她維護(hù)的博客作為一份禮物送給她,。

(三) 培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

我們常領(lǐng)著孩子到新華書(shū)店“希望工程”捐款(當(dāng)然是微薄的一點(diǎn)兒錢(qián)),，有時(shí)，買(mǎi)點(diǎn)兒福利彩票,，讓孩子替我們送給她奶奶,、姥姥零用錢(qián)等，我相信這些愛(ài)的點(diǎn)滴之心將來(lái)會(huì)給孩子起到潛移默化的作用,。

(四) 給孩子記一份“人生筆記”,，[蓮山 課~件]這是和孩子在一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中獲得的知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，然后在她適當(dāng)?shù)哪挲g送給她,，與孩子共勉,。

總之，在林林總總的教子方法中,，有一條讓我受益最大,，那就是一個(gè)父、母親的生活態(tài)度決定著孩子的未來(lái),。

謝謝大家!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇六

時(shí)光荏苒,，光陰似箭，__年9月1日仿佛就在昨天,，但是到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了,。

再見(jiàn)了，我們親愛(ài)的浦南幼兒園濰坊部,，雖然您的容量不大,，但您的心胸很大;雖然您的年紀(jì)不小，但您依然活力四濺;雖然您的大門(mén)開(kāi)在不起眼地地方,，但您十分的光芒璀璨;雖然3年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,，但您的任意一棵小樹(shù)、一個(gè)池塘,、一個(gè)秋千,，一個(gè)教室都讓我們依依不舍。親愛(ài)的浦南幼兒園,，謝謝您,，不僅讓孩子們的3年時(shí)光里充滿了歡聲笑語(yǔ)，洋溢著幸福甜蜜,，也讓我們每一位家長(zhǎng)們分享著快樂(lè)時(shí)光;親愛(ài)的浦南幼兒園,，祝福您，在今后的每一天依舊保持著這閃亮的光芒,，并盡可能地普照到更多的孩子,。請(qǐng)放心，我們一定會(huì)回來(lái)看您的,，因?yàn)槟呛⒆觽冃闹杏忠粋€(gè)“家”,。

再見(jiàn)了,，我們最溫暖的綠泡泡班。您的3年光榮使命就要順利完成了,，我知道您跟我們一樣戀戀不舍,。3年的時(shí)間，不僅讓小泡泡們成為了朋友,，更讓我們這群新手父母?jìng)兂蔀榱瞬豢苫蛉钡呐笥?，每天駐足在班門(mén)口的畫(huà)廊欣賞孩子們的大作成了我們每天早下班接孩子的動(dòng)力，每天定時(shí)上綠泡泡論壇看貼回帖以及對(duì)著屏幕傻笑成了我們的習(xí)慣,。最溫暖的綠泡泡班,，謝謝您，守護(hù)了小泡泡們整整3年,，3年里為他們遮風(fēng)擋雨;最溫暖的綠泡泡班,，謝謝您，總是那么溫馨可人,，包容著一群不知天高地厚的小泡泡們;最溫暖的綠泡泡班,，祝福您，下一個(gè),、下下一個(gè),、下下下一個(gè)……以后的每一個(gè)使命都能那么出色的完成，非常非常的希望等小泡泡的小小泡泡上幼兒園的時(shí)候,，還能有幸進(jìn)入您的懷抱,。

再見(jiàn)了，我們可親可愛(ài)的泡爸泡媽們,。我想我們?cè)谧拿恳晃欢紩?huì)牢牢記住把孩子拍得美美的安爸,，在論壇吊足我們胃口的安媽，給孩子準(zhǔn)備了好多好多禮物的炯媽,，幫我們3年來(lái)管班費(fèi)的添樂(lè)媽媽,，幫我們拍了好多video以及策劃畢業(yè)典禮的甜媽，候補(bǔ)的攝像師攝影師+陪玩師甜爸,，幫我們租借這么大免費(fèi)場(chǎng)地的潤(rùn)媽,，總是在論壇搶到沙發(fā)的陽(yáng)媽，幫大家排舞蹈的莎媽,，每次活動(dòng)結(jié)束都搬板凳的莎爸,，幫小泡泡們做了電視機(jī)的玥爸，幫我們制作vcr的曉嵐爸爸,，幫小泡泡們講秦朝歷史的希爸,，教小泡泡們簡(jiǎn)筆畫(huà)的晨媽，教小泡泡們做蛋糕的白雪公主媽媽，每年給小泡泡們好多蠶寶寶的奇媽,，幫小泡泡們聯(lián)系養(yǎng)老院活動(dòng)的豐豪媽媽，總是那么熱心準(zhǔn)備節(jié)目的諾媽,、希媽,、甜媽，每次活動(dòng)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)幫愛(ài)美的小泡泡們化妝的橙媽,、翔媽,、諾媽，總在論壇積極回帖的昊媽,、了媽,，謝謝大家，3年來(lái)大家共同努力,、無(wú)私奉獻(xiàn),，造就了這樣一個(gè)令人瞠目結(jié)舌、羨慕不已的輝煌集體;謝謝大家,，3年里不僅給孩子們留下了美好回憶,，也給我們自己留下了許多點(diǎn)滴。祝福大家,，能一直如此幸運(yùn)的再進(jìn)入一個(gè)優(yōu)秀的集體,，祝福大家，能一直出色的當(dāng)好父母,，祝福大家,，有緣再見(jiàn)友誼長(zhǎng)存。

再見(jiàn)了,，我們最敬愛(ài)的老師們,。像媽媽一樣溫柔的黃老師，謝謝您,，3年當(dāng)中無(wú)微不至地照顧,，教會(huì)了小泡泡們穿衣吃飯，教會(huì)了他們最基本的自力更生,，請(qǐng)您一定要好好休息,，身體早日康復(fù);像姐姐一樣漂亮的婷婷老師、昕昕老師,，謝謝你們,，讓孩子用正確的價(jià)值觀學(xué)習(xí)美欣賞美享受美，讓小泡泡們一直幻想著美好的事物,，請(qǐng)你們抓緊努力自己當(dāng)上母親,，好好去體驗(yàn)另一種幸福;又像媽又像姐的無(wú)敵蔡蔡老師，謝謝你，3年里全身心地投入在這個(gè)集體里,，經(jīng)常在白天應(yīng)付了這群小惡魔晚上還要應(yīng)付我們這群大魔王,，謝謝你，大無(wú)畏大無(wú)私的包容與呵護(hù),，成長(zhǎng)的不僅僅有那群你愛(ài)的小泡泡們,，還有我們這群愛(ài)你的大泡泡們，祝福你,，送走我們后,，能迎來(lái)一個(gè)比我們更棒的集體，我相信也確信你會(huì)干得更好,，幸運(yùn)永隨幸福永伴;最善解人意的祝老師,，謝謝您，總在我們最無(wú)助的時(shí)候給我們力量,，謝謝您,，帶領(lǐng)著這么一群優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，謝謝您,，總在三更半夜還想著這群孩子,，祝福您，可以把您的隊(duì)伍帶得再大點(diǎn),，祝福您,，可以把您的步伐邁得再大點(diǎn)，祝福您,，在顧及了工作,、同事、孩子的同時(shí)還能有閑暇的時(shí)間顧及您的孩子,、您的家,。謝謝浦南所有的老師們，很多老師我們還不熟悉,，但我們心里明白,，大家都一直在關(guān)心著“綠泡泡”這個(gè)家，關(guān)懷著“小泡泡”這群孩子,，祝福浦南所有的老師們,，事業(yè)可以蒸蒸日上，生活可以闔家幸福,。

再見(jiàn)了,，我們最愛(ài)的小泡泡們，人生有許許多多的岔路口,，而現(xiàn)在的你們就站在第一個(gè)岔路口,，請(qǐng)跟浦南幼兒園揮揮手，背上書(shū)包去小學(xué)，這里要留給小弟弟小妹妹們,，請(qǐng)放心有空的時(shí)候泡爸泡媽還會(huì)帶你回來(lái)看看,，也請(qǐng)你路過(guò)的時(shí)候仔細(xì)觀察一下，還是不是你記憶里的幼兒園;請(qǐng)跟老師們揮揮手,，幼兒園的老師已經(jīng)把他們會(huì)的本領(lǐng)都交給你了,，所以你們要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多更厲害的本領(lǐng)，等你學(xué)成的時(shí)候第一時(shí)間通知你的老師,、你的好朋友;請(qǐng)跟泡爸泡媽們揮揮手，別擔(dān)心爸爸媽媽還是會(huì)陪你走下去,，不過(guò)請(qǐng)記住我們的臉,，偶遇的時(shí)候別忘了親切呼喚我們一聲，我們一定都在不遠(yuǎn)的地方默默關(guān)注著你;請(qǐng)跟你的好朋友揮揮手,，好朋友不會(huì)因?yàn)榉珠_(kāi)而變成陌生人,，雖然各奔東西，但一定要共同努力,，每年的寒暑假再找機(jī)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)面聊聊天,，再續(xù)你們的友誼。還要跟你們說(shuō)一聲感謝,。謝謝你們,，讓我們有幸能成為你們的父母，你們是上天賜予我們的天使;謝謝你們,，從降臨開(kāi)始總是帶給我們快樂(lè),，讓我們沉浸在幸福的時(shí)光里;謝謝你們，能體諒我們工作的辛苦,，能包容我們有時(shí)的霸道,，能理解我們?cè)捳Z(yǔ)的啰嗦，能讓我們跟著你們一起成長(zhǎng),。祝福你們,，無(wú)論在什么地方，都還一直那么認(rèn)真努力地學(xué)習(xí),，都還一直那么開(kāi)心幸福地生活,，未來(lái)的世界是屬于你們的，你們的天大得無(wú)邊無(wú)際,，你們的地大得廣闊無(wú)邊,。

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇七

親愛(ài)的老師、小朋友們：

大家早上好!

昨天是我們新學(xué)期的第一天,，全體小朋友在老師們的帶領(lǐng)下開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,。今天，我們集中在這里，進(jìn)行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式和簡(jiǎn)單的開(kāi)學(xué)典禮,，預(yù)示著我們的老師將和小朋友一起,，走出一段嶄新的、令人難忘的歷程,。

剛才在升國(guó)旗的時(shí)候,，大家都很?chē)?yán)肅認(rèn)真，是的,，國(guó)歌和國(guó)旗都是我們國(guó)家的象征和標(biāo)志,，作為中國(guó)人，必須要尊敬國(guó)旗,、會(huì)唱國(guó)歌,。

同時(shí)，今天我們升國(guó)旗,、唱國(guó)歌有著特殊的意義,，因?yàn)樵瓉?lái)上小班中班的小朋友都升級(jí)成為哥哥姐姐啦!這是一件非常值得驕傲的事情，讓我們拍拍手祝賀一下自己吧!

我們的幼兒園有著優(yōu)美的環(huán)境,，玩具也很多,，大家喜歡幼兒園這個(gè)大家庭嗎?對(duì)啊，我們的老師媽媽和阿姨媽媽們都無(wú)微不至地照顧著大家,，還設(shè)計(jì)了豐富多彩,、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富,、味道鮮美的飯菜,。希望小朋友每天高高興興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的,、睡得香香的,，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲,，在新學(xué)期里,，你們一定能學(xué)會(huì)很多很多的新本領(lǐng)，有沒(méi)有信心?

為了大家在幼兒園能達(dá)成自己的心愿,，學(xué)好各種本領(lǐng),，老師建議你每天都要帶著五個(gè)好朋友一起來(lái)幼兒園!它們是誰(shuí)呢?

第一個(gè)好朋友叫“快樂(lè)”?？鞓?lè)非常重要,，每天把微笑送給爸爸媽媽和老師阿姨，它們很快樂(lè),，你自己也會(huì)非?？鞓?lè);放學(xué)回家,，多跟爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)在幼兒園發(fā)生的好玩的事情，爸爸媽媽也會(huì)更開(kāi)心,，你也就更快樂(lè)了,。

第二個(gè)好朋友叫“禮貌”。有禮貌的孩子處處方便人人愛(ài),，來(lái)到幼兒園主動(dòng)向老師阿姨問(wèn)好,，回家時(shí)別忘說(shuō)再見(jiàn)，當(dāng)然,，在家里也要禮貌地問(wèn)候父母長(zhǎng)輩,，這樣，大家就會(huì)更喜歡你了!

第三個(gè)好朋友叫“勤奮”,。每個(gè)小朋友天生一對(duì)有力的小腳和一雙靈巧的小手,，所以，要堅(jiān)持自己走進(jìn)幼兒園,，自己的事情自己做，這樣你就會(huì)成為最能干的孩子!

第四個(gè)好朋友叫“懂事”,。上課,、活動(dòng)的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)請(qǐng)老師的要求，不插嘴,，有問(wèn)題舉手問(wèn),，懂事的孩子往往能夠成為聰明的孩子。

最后一個(gè)好朋友叫“安全”,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)候要注意自我保護(hù)和提醒其他小朋友自我保護(hù),，有困難可以互相幫助，不能解決的一定要請(qǐng)老師幫忙,。在安全的保護(hù)下,，我們才能健康、活潑地成長(zhǎng),。

好了,，孩子們,五個(gè)好朋友現(xiàn)在有沒(méi)有裝進(jìn)你的心里呢?現(xiàn)在就帶上它們，相信你一定能成為一個(gè)快樂(lè),、禮貌,、勤奮、懂事的小天使!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇八

幼兒園教師晨會(huì)主持稿

主持人：親愛(ài)的各位美女老師!大家早上好!

齊聲說(shuō)：好!很好!非常好!共同努力會(huì)更好!yes!

主持人：新的一天,，新的開(kāi)始,，讓我們用飽滿的熱情，甜美的微笑迎接新的一天,。大家都準(zhǔn)備好了嗎?

主持人：請(qǐng)大家面對(duì)面站好,。整理儀容儀表,，檢查對(duì)面的同事有無(wú)著裝整齊，是否穿園服,。頭發(fā)是否整齊,，如果她做的好，請(qǐng)給予表?yè)P(yáng),，如果不夠好請(qǐng)給予提醒,。和她擁抱并提醒和夸獎(jiǎng)她。面向主持人站好! 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指示!

主持人：下面宣讀我們的宣言：

幼兒園是培養(yǎng)園長(zhǎng)的搖籃

我們是一支目標(biāo)明確,，高度負(fù)責(zé),，富有凝聚力執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 我們的目標(biāo)是：做中國(guó)幼兒教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者 我們的愿景是：打造永安幼兒園為品牌幼兒園 每個(gè)人都是在為自己打拼天下，銳意進(jìn)取,，永不放棄

加油加油加油!

主持人：今天的心情?今天的溝通?今天的目標(biāo)? 履行承諾!開(kāi)始行動(dòng)!謝謝大家!晨會(huì)到此結(jié)束!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是李__的家長(zhǎng),，很高興今天能與各位老師及家長(zhǎng)共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題,。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福,、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì),，我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展和取得的成績(jī)有目共睹,，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲,，令家長(zhǎng)自豪,，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑,，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最困難的一段。自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子,，學(xué)習(xí)則是事半功倍,。相反，不自覺(jué)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半,。老師為孩子的成長(zhǎng)所付出的辛勞是我們家長(zhǎng)所無(wú)發(fā)比擬的,。孩子處事的原則，做人的道理,，知識(shí)的獲得絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師來(lái)獲得的,。我們家長(zhǎng)希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長(zhǎng)只有密切配合和支持老師的工作,，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果,。仔細(xì)回想李子怡走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯,，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，好象還歷歷在目,，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了,，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了。現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長(zhǎng)的隨時(shí)隨地感到不安,，把這種不安無(wú)意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上,，我們怕他們將來(lái)生活的不好，受和咱一樣的苦,。

作為家長(zhǎng),，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事,?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程,。一次沒(méi)考好,，老師、家長(zhǎng)幫著孩子找原因,，找差距,，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了,。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力的目標(biāo)。

孩子是家庭中的重要一員,，是學(xué)校的一份子,，是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合,，盡職盡責(zé),，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才,。他們將會(huì)是我們的驕傲!最后我代表家長(zhǎng)祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩,，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌,。謝謝大家!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十

親愛(ài)的小朋友們：

大家好,，今天我演講的題目是《愛(ài)國(guó)要從身邊做起》。

同學(xué)們,，當(dāng)我們每一次面對(duì)莊嚴(yán)的五星紅旗,，你的心底是否涌動(dòng)起熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的壯志豪情?當(dāng)我們又將迎來(lái)一年一度的國(guó)慶節(jié),，你的腦海是否浮現(xiàn)出年前的10月1日?

1949年10月1日是一個(gè)永載史冊(cè)的日子,。當(dāng)巍峨的華表讓挺拔的身軀披上曙光,，當(dāng)雄偉的天安門(mén)讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)，歷史的耳畔,，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響,。那排山倒海般的回響，是中國(guó)滄桑的巨變,，是一位巨人俯瞰世界的洪亮聲響--中華人民共和國(guó)成立了!這歷史凝聚著力量,，盡情地涂染十月的陽(yáng)光，這氣勢(shì)慷慨激昂,，筑起了一座豐碑,，屹立在世界的東方。

中華民族有著五千多年的文明史,，中華民族在世界上是一個(gè)非常卓越和偉大的民族,。我們有過(guò)繁榮昌盛的唐朝，有過(guò)強(qiáng)盛無(wú)比疆域遼闊的漢朝和元朝,，更有燦爛美麗的唐,、宋文化;但是也有屈辱的近代歷史，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束,，一百多年里,，帝國(guó)主義列強(qiáng)，曾經(jīng)在養(yǎng)育中華民族的華夏大地上橫行霸道,，上演過(guò)無(wú)數(shù)血淚斑斑的慘劇,。

經(jīng)過(guò)建國(guó)后年的奮發(fā)圖強(qiáng)，七十年的勵(lì)精圖治,，輝煌的紀(jì)元,，用蒼勁的大手，抒寫(xiě)了新中國(guó)燦爛的篇章,，人民自豪地指點(diǎn)江山,。苦難的母親,，擦去滿眼的淚花,，露出內(nèi)心的喜悅，由衷地歡暢,，祖國(guó)豪邁地走向了繁榮富強(qiáng)!

_個(gè)春秋,，錦繡大地神采飛揚(yáng)。_個(gè)春秋,，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢,。_個(gè)春秋，貧油的國(guó)土拱起鋼鐵的脊梁,，石油井架聳立在沙海大洋,。_個(gè)春秋,，一座座彩虹跨越長(zhǎng)江，雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫,。_個(gè)春秋,，“兩彈”的紅云刺破天穹，一顆顆衛(wèi)星遨游太空,。_個(gè)春秋,，人民的軍隊(duì)威武雄壯，捍衛(wèi)祖國(guó)的江山鐵壁銅墻,。_個(gè)春秋,，人民駕馭改革的春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望!

看到成績(jī)的同時(shí),，我們也要看到,，我們的國(guó)家和許多發(fā)達(dá)國(guó)家相比，還存在較大差距,，振興中華,，構(gòu)建和諧社會(huì)，還有很長(zhǎng)的一段路要走,，我們肩上的擔(dān)子還很重,。

近代教育家梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富,，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由,，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國(guó)雄于地球!我們作為青少年,，作為炎黃子孫,，祖國(guó)未來(lái)的主人，我們有責(zé)任,、有義務(wù),、挑起振興中華民族的重?fù)?dān)!

愛(ài)國(guó)從身邊做起!愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民,，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，從小樹(shù)立為民族強(qiáng)盛而努力奮斗的偉大理想;從小樹(shù)立敢于拼搏,、勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，是我們無(wú)悔的選擇!從現(xiàn)在起,，我們要努力學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，做一個(gè)有能力,、可依靠,，讓父輩們信任的接班人!

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,。同學(xué)們,，讓我們高揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，以飽滿的熱情,、昂揚(yáng)的斗志去刻苦學(xué)習(xí),，苦練本領(lǐng)，以優(yōu)異的成績(jī)向建國(guó)周年獻(xiàn)禮!謝謝!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十一

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞上,，是一位素不相識(shí)的幼兒教師挺身而出，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難,。(20_年5月12日四川地震時(shí)，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己,，把生的希望讓給了學(xué)生,。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛(ài)可敬的人,。

在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè),。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會(huì)到：“幼兒園像我家，老師愛(ài)我像媽媽”,。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,，一起唱生日歌，一起分享彼此的幸福與快樂(lè),。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里,、文化宮的垃圾堆里，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來(lái)后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用),。秋天到了,，樹(shù)葉落下來(lái)了，有綠的,、有黃的,、有紅的，各種樹(shù)的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹(shù)林里撿樹(shù)葉;回來(lái)后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會(huì)到：教師的童心與愛(ài)心,，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性,。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開(kāi)著火車(chē)上北京”、“大海上面開(kāi)大船”,、“丟手絹”/“捕魚(yú)”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場(chǎng)”放風(fēng)箏,，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷，一起自制錢(qián)和票，一起開(kāi)照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色，一會(huì)兒當(dāng)服務(wù)員,，一會(huì)兒當(dāng)銀行行長(zhǎng),，一會(huì)兒當(dāng)攝影師，一會(huì)兒又是顧客,，一會(huì)兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘?！痹谶@里,，大家無(wú)拘無(wú)束、盡情歡樂(lè),，表現(xiàn)了孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣,。

在和孩子們相處的過(guò)程中，我愈來(lái)愈感覺(jué)到：只有把愛(ài)無(wú)私得奉獻(xiàn)給孩子們,，才是我一生中的快樂(lè)與幸福;在這快樂(lè)與幸福之余,，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔，百靈鳥(niǎo)放聲歌唱,，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無(wú)尚榮光;我們是光榮的人民教師，多么自豪無(wú)尚榮光,。啊……,，啊……，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，誓把青春獻(xiàn)給黨!”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——

做一輩子人民的“幼兒教師”!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十二

大家好!

北方的候鳥(niǎo)有一次飛離南方,，河岸上的小草有一次穿上新的衣裳。那情景,，就像我在幼兒園所看到的圖片一樣,。我抬起頭來(lái)，仰望天空,，似乎覺(jué)得,，童年對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了……

我?guī)е@奇離開(kāi)了小時(shí)候的搖籃，我知道,，我已經(jīng)不是那個(gè)整天在媽媽?xiě)驯У男『⒆恿?。再看看自己的臉上,，不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)了幾顆“青春痘”。我為著自己的長(zhǎng)大而驚奇,，而焦急,，但也沒(méi)有什么辦法，只好順著它吧!在日子一天天的過(guò)去,，我獨(dú)自的尋找著長(zhǎng)大的我,。

的確,，我長(zhǎng)大了。一些事情的記憶也越來(lái)越深刻，洗也洗不清,，抹也抹不掉,。在心里的秘密也越來(lái)越多,。所有的喜怒哀樂(lè),，只有在燈光下，在被窩里,，獨(dú)自慢慢的品嘗,。不管是酸的，苦的,，哀的,，還是甜的。以前的天真快樂(lè),，不知何時(shí)與我不辭而別;升重點(diǎn)學(xué)校的重任,，也不知何時(shí)爬的我的肩膀上了。我在失落而有惶恐的世界里徘徊著,，徘徊著……

的確,，我長(zhǎng)大了。在爸爸媽媽的嘮叨中,，我似懂,，非懂，想聽(tīng)又不想聽(tīng);有時(shí)敏感,，有時(shí)又麻木,。看著父母日益的疲勞,，我覺(jué)得他們似乎理解我,，又似乎不理解我。我總有一種孤獨(dú),，疏遠(yuǎn)的戒備,。

的確，我長(zhǎng)大了,。長(zhǎng)大的我成了一個(gè)多愁善感的男孩,。難道長(zhǎng)大了真的擁有那么少,，卻失去的是那么多嗎?不!我在一本書(shū)上看到柳青說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但是要緊處常常只有幾步,，特別是但人年輕的時(shí)候?！倍也艅倓偪缛肴松恼魍?，美好的未來(lái)在向我招手。我要拋開(kāi)一切煩惱,，在風(fēng)和日麗,，天空無(wú)云的晴天里，尋找我過(guò)去的那一份天真與活潑,，追求從遠(yuǎn)方射來(lái)的那一光線,，希望……

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十三

一、入院前,，帶孩子多出入公共場(chǎng)所,，多接觸陌生人，鼓勵(lì)孩子和陌生人打招呼,。組織一些朋友和孩子們的聚會(huì),，讓孩子們有更多的方式和外界接觸。

二,、帶孩子到學(xué)校門(mén)口參觀幼兒園小朋友上學(xué),、放學(xué)和課間活動(dòng)，灌輸上學(xué),、放學(xué)的概念,。有親戚或者朋友的孩子已經(jīng)在幼兒園的話，可以帶著孩子一起接送接天,，能夠讓孩子更清晰他要面對(duì)的校園生活,，并正面教導(dǎo)孩子在幼兒園可能面臨的問(wèn)題，以及他們需要如何去面對(duì),，做好心理準(zhǔn)備的孩子對(duì)陌生的環(huán)境就不會(huì)那么抗拒,。

三、家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)要對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”,，也要逐漸鼓勵(lì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)”,，這樣能夠增強(qiáng)孩子的掌控感。

四,、午睡時(shí)帶上孩子熟悉的玩偶或者小毯子,，在陌生的環(huán)境里有熟悉的東西陪伴，孩子午間睡覺(jué)會(huì)更容易,。

五,、平時(shí)多引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的感受和需求,，讓他們知道在遇到什么問(wèn)題時(shí)指導(dǎo)如何提出自己的需求，以促進(jìn)孩子和老師的溝通,。

六,、父母不要把自己的焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子，不要問(wèn)孩子在學(xué)校有沒(méi)有被老師打,，或者被同學(xué)們欺負(fù),，小孩子會(huì)和他們所處的環(huán)境畫(huà)等號(hào)，會(huì)更加抵觸新的環(huán)境,。要正向的引導(dǎo)和詢問(wèn),，比如，在學(xué)校有沒(méi)有交到新的好朋友,，玩什么有趣的游戲了,，老師有沒(méi)有給你們唱歌和跳舞。

七,、通過(guò)親子游戲的扮演來(lái)安撫孩子的分離焦慮情緒,。大家或許會(huì)注意到，三歲的孩子喜歡模仿一些角色,，比如醫(yī)生給娃娃打針等,，甚至有的孩子會(huì)和父母一起模擬接送孩子的場(chǎng)景，要配合他們一起完成整個(gè)接送孩子上學(xué)的過(guò)程,，以及在學(xué)?；顒?dòng)的場(chǎng)景，讓孩子們覺(jué)得這些都是父母認(rèn)可,，常規(guī)的程序,，從而安撫了自身的焦慮情緒，內(nèi)化了成人的期望表現(xiàn),。

父母?jìng)円黄鹋Π?，和孩子一起成長(zhǎng)，給孩子開(kāi)創(chuàng)一個(gè)美好的校園生活新篇章,，為將來(lái)的小學(xué),、初中、高中,、大學(xué),，打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)~~

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十四

鳥(niǎo)兒清脆的鳴聲告訴我，春天來(lái)了;小溪叮咚的作響告訴我,，春天來(lái)了;天上的風(fēng)箏告訴我,，春天來(lái)了。

哦,，抬起頭,，看看天空,，明凈的樣子。忽而又一陣陣風(fēng)吹進(jìn)來(lái),，暖暖的,，一直融到心里，春天真的來(lái)了呀!

我輕巧的在曠野上一蹦一跳的路邊有很多剛探出腦袋的小草兒,，嫩嫩的,，綠綠的，茸茸的,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，就像一塊制工精巧的地毯,。若有一陣風(fēng)吹來(lái),，他們便把身子一齊向一邊傾斜下去，就好像先前說(shuō)好了一樣,。

在有些一簇簇的草叢中,，還有幾朵小花哩!紅的，黃的,，紫的……顏色艷艷的,，新鮮著呢!看看呀，看著我心里便也癢癢的,，忍不住從一朵梗上揪下一朵小花來(lái),，細(xì)細(xì)的看著它。很小巧,，多是五片花瓣吧,，中間還有很細(xì)很細(xì)的蕊，隨手放在鼻子下嗅了嗅,。這是野花,，沒(méi)什么味道的，即使有,，也是極淡極淡的清香,。

在那賞花了好一陣兒，還是一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳把我拉回神來(lái),。我笑著對(duì)它們說(shuō)：“你們知道現(xiàn)在最美的是哪里嗎?”小鳥(niǎo)不語(yǔ),，我很期待它們的回答。小鳥(niǎo)是一聲一聲的叫著,，然后撲扇著翅膀,，示意要走了。我跟著它們飛,，不,，應(yīng)該說(shuō)是跟在后面跑,。終于，到了一條小河邊,，這里的確很美,，原來(lái)小鳥(niǎo)也是通人性的。

小河很清澈不像有些和被污染了,，你湊近點(diǎn)河水,，似乎有一股很清新的味道，直沁入心脾,，真是愜意極了,，河水里漫著凈沙越是沙粒的漏動(dòng)就越顯這條河的潔凈。

我不忍放棄了這般美景,，甩掉了鞋,，找一塊平坦的地方在河邊坐下來(lái)。雙腳隨著清波的蕩漾而蕩漾……春陽(yáng)美,，春雨亦美,。細(xì)雨霏霏，使人不禁聯(lián)想到韓愈的那句名句“天街小雨潤(rùn)如酥”,。是啊,，春雨的確貴如灑油。我眷戀著雨,，并非它的珍,，而是我喜歡詩(shī)情畫(huà)境的意境，喜歡淅淅瀝瀝的雨聲,，喜歡朦朦朧朧的雨霧,，喜歡雨霧中略帶的芬芳。

春天是播種的季節(jié),，早已聽(tīng)?wèi)T了“一年之計(jì)在于春”,。沒(méi)有什么再比春天更新穎，比春天更絢爛,。

春天真正的到來(lái)了,，春陽(yáng)的溫暖照在心里，春風(fēng)的和煦拂進(jìn)心里,，春雨的潤(rùn)澤留到心里,，春天也悄悄地貯藏在心里了……

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十五

尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)

大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽,，很榮幸能夠在此發(fā)言,，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，能與大家共同交流教育孩子的問(wèn)題。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲“多謝你們,，你們辛苦了!感謝你們一向以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,，健康快樂(lè)的幼兒園生活,。”孩子是家庭的期望,，祖國(guó)的未來(lái),，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)更是家長(zhǎng)的職責(zé)。

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，與各位在座家長(zhǎng)相比，我做得還不夠好,。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,。我就簡(jiǎn)單介紹一下自我的做法和想法;

一,、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。我十分贊同這個(gè)觀點(diǎn),。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì)，此刻吃完飯時(shí),，女兒總會(huì)主動(dòng)收拾碗筷,。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家毛豆長(zhǎng)大了,，明白心疼媽媽了,。”女兒聽(tīng)了,，總會(huì)美滋滋的,，下次保準(zhǔn)更勤快。其實(shí)每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子必須會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二,、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,，養(yǎng)成好習(xí)慣

有教育家說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要?，F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性,、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的,，什么事錯(cuò)的,。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)，首先自我要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)端著書(shū),，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成,。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū),，每晚一則小故事。如果還想看,，那么自我讀,。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū),，她也會(huì)讀得津津有味,。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要持之以恒,，日積月累,。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

以前,，我是事無(wú)巨細(xì),。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理。此刻,，聽(tīng)了賀老師的推薦,，我不再提醒她，上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,，讓她自我檢查自我東西,。如果少帶了，老師批評(píng)了我也但是問(wèn),。讓她明白,，自我的事情自我做，為自我的行為負(fù)責(zé),，將來(lái)做個(gè)有職責(zé)心的人,。

此刻王梓宇進(jìn)入幼兒園近兩年了，在這兩年中變化也是十分之大,，從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,，到此刻因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話，到此刻一進(jìn)幼兒園就喊老師早，放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),，從最初滿身的壞毛病到此刻養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,，看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心上，我明白,，孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛苦的汗水,，都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。我們有理由相信,，有我們家長(zhǎng)的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會(huì)健康成長(zhǎng),，她們將會(huì)是我們的驕傲!

最后,，再次感謝我們的學(xué)校和老師對(duì)孩子們的細(xì)心關(guān)懷和教育，你們辛苦了,，衷心祝愿我們神木縣第六幼兒園越辦越好,，祝所有的小朋友在那里學(xué)有所獲，開(kāi)心快樂(lè)的成長(zhǎng)!祝所有的家長(zhǎng)工作順利!家庭幸福美滿!

多謝大家!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì),，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí),，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育,，創(chuàng)新教育,，賞識(shí)教育的精髓,，開(kāi)展適合孩子的園體化課程,，秉承了“以人為本、全面和諧,、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨,，培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往,、樂(lè)于求知,、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒,。

全方位,、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配,，提供色澤優(yōu)美,、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食情況,，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo),。我們具有一流的硬件設(shè)施：每班均配有琴、電視,、 vcd,、冷暖空調(diào)、殺菌燈,、消毒柜,，及各種豐富的玩教具;各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備,，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué),。

下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業(yè),，曾在中中幼兒園任教兩年,，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有耐心有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班,，對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解,，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè),，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑,，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師,，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作,，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松,、溫馨的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒,，讓寶寶順利入園,，我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活,，很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了爸爸媽媽,，而產(chǎn)生緊張不安的情緒,，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不適應(yīng)，適度的分離焦慮是非常正常的,，比如：哭鬧,、不吃飯、不睡覺(jué),、生病等,，這種情況叫做’入園焦慮”，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感,。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭,，吃飯好不好,、睡覺(jué)好不好等等，家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒,。

因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：

小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛,，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把她往身邊拉,，而是應(yīng)該推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而來(lái)的,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們,，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間,，如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期,，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇，所以,，當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn),，當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的配合,，比如：不要拿“你再不聽(tīng)話,，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園,、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方,。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事,，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩,，鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園,。希望通過(guò)我們的合作,，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。

下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：

我們班的孩子年齡也都比較小,，而且大部分在家都是一個(gè)孩子,，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著她,，玩具也是他自己的,，但在幼兒園不一樣，因?yàn)槭羌w生活,，所以我們不可能說(shuō)是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具,，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事件，這是不可避免的,。我給大家舉一個(gè)例子：如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子,，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷,，因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤?，他一天都不?huì)有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子,，有思維有意識(shí),，活生生的人。

所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上,，在幼兒園的一天,，他要跑，要跳,，要上廁所,，要吃飯，所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的事情,，也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們,，有一位專家說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì)摔死”,，寶寶剛進(jìn)幼兒園,，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，所以,，當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方,，難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼,，我們也很心疼,，當(dāng)然我們都希望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有,，萬(wàn)一有,，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們,。

對(duì)寶寶的要求就是

1、就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋;

2,、不要在衣服口袋里放任何東西,，如：小棍、小刀,、硬幣,、紙錢(qián)、扣子之類的,，手里也盡量不要帶東西,，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹;

3、學(xué)校三餐有飯,，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食;如果寶寶有什么特殊病史,，比如：癲癇之類的，或者對(duì)雞蛋,、魚(yú),、蝦、海鮮等過(guò)敏的話,，請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下,，防患于未然。

我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了,，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,，希望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活,，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通,。謝謝大家!

幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通報(bào)興趣班 幼兒園怎么跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況篇十七

四度春風(fēng)化綢繆，

幾番秋雨洗鴻溝,。

黑發(fā)積霜織日月,，

粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老,，

燭淚成灰秋更稠,。

春播桃李三千圃，

秋來(lái)碩果滿神州,。