總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

畢業(yè)設計個人工作總結篇一

一、基本情況

20_屆共有20個?？茖I(yè)(含方向),，2668名專科畢業(yè)生參加畢業(yè)設計,，其中三年制大專2259人,，五年制大專409人;指導教師按照不超過15位學生配備一名指導教師的原則合理的進行配備，指導教師做到全程化參與畢業(yè)設計的指導工作,，指導教師至少具備中級及以上職稱,。

二、組織管理和過程監(jiān)控情況

為確保我院20_屆畢業(yè)設計工作順利進行,，20_年下半年教務處修訂了《常德職業(yè)技術學院學生畢業(yè)設計管理辦法》,，下發(fā)了《常德職業(yè)技術學院關于利用職教新干線空間做好學生畢業(yè)設計抽查工作的方案》，對各工作環(huán)節(jié)提出明確要求,。各二級教學單位根據(jù)學院有關精神,，加強組織管理，專門成立了畢業(yè)設計工作領導小組,，并根據(jù)各專業(yè)的特點,，制定相應的工作計劃、標準以及實施細則或工作流程,，對畢業(yè)設計做了動員和安排，抓好選題,、指導,、中期檢查、論文撰寫,、論文評閱,、畢業(yè)答辯等各個環(huán)節(jié)，建立和完善符合本學院特點的畢業(yè)設計質(zhì)量管理模式和監(jiān)控制度,。

1.建立健全領導機構,。學院及各二級教學單位專門成立了畢業(yè)設計領導工作小組，制訂了詳細的畢業(yè)設計工作方案,、畢業(yè)設計實施方案和畢業(yè)設計答辯方案,，嚴格按照畢業(yè)設計的各項規(guī)定,，對畢業(yè)設計的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督檢查，確保了畢業(yè)設計指導工作的順利進行,。

2.注重指導教師的配備,。指導教師的整體素質(zhì)和合理配備是保證論文質(zhì)量的前提。本屆論文指導教師整體素質(zhì)較高,，責任心強,，指導到位，師資配備合理,，基本上能保證對學生的全程化有效指導,。

3.過程資料不斷完善。各教學單位都要求指導教師力爭通過職教新干線空間,、qq,、現(xiàn)場指導等交流方式與學生互動交流，解答學生在畢業(yè)設計過程中遇到的問題,。指導的過程資料進一步豐富和完善,，展示的方式更加直觀，過程管理更加便捷,。

4.重視畢業(yè)設計的指導和評閱工作,，把好質(zhì)量關。各二級教學單位畢業(yè)實習前就指導學生進行論文選題,，培養(yǎng)學生挖掘論題,、查找文獻資料的能力，讓學生寫出了有關論題的文獻綜述;畢業(yè)設計后期,，指導教師從設計作品的主題,、材料的選擇、結構安排,、文字表達等各方面指導學生反復修改,，以保證學生作品質(zhì)量不斷提高。如護理系專門制定了詳細的《護理系畢業(yè)設計實施工作條例》,，做到嚴把三道關：選題關,、開題關、答辯關,。經(jīng)濟管理系嚴格要求按照“一人一題”原則選題,。

5.重視論文答辯環(huán)節(jié)。部分單位采取全員答辯的形式,，從評閱到答辯,，程序規(guī)范。評閱教師評閱客觀,、態(tài)度認真,，畢業(yè)設計成績評定更加公平和透明,，提高了公正性，降低了隨意性,。

三,、畢業(yè)設計工作中存在的主要問題

1.畢業(yè)設計題目擬選方面

指導教師擬題中，個別題與高職教育培養(yǎng)目標不符;有的不符合國家的大政方針要求;一些創(chuàng)新意識不夠,，囿于前人研究成果;有的工作量不足;一些理論性偏強,，缺乏應用背景，缺乏完整性和目的性;有的范圍太大,，要求不明確,，學生實際做的只是其中的一小部分，而這一部分工作量又太小,，滿足不了論文工作量的要求;有的題目名稱太籠統(tǒng),。個別指導教師所擬的題目，還存在著內(nèi)容比較接近的現(xiàn)象,。

2.畢業(yè)設計任務書方面

少數(shù)教師對畢業(yè)設計課題的目的要求理解不對,，把畢業(yè)設計工作的目的要求當作課題的目的要求。有的提出的目標太廣泛,，學生難以達到,。

3.教師指導方面

個別指導教師責任心不強，總以教學工作任務重為由,，沒有投入太多的時間和精力,，只是從論文的形式和文字上作一般性的指導，而對學生論文實質(zhì)性的內(nèi)容指導不夠,，致使學生論文提綱混亂,、分析重點不突出。有的教師對主動性較差的學生采取消極對待的態(tài)度,，在答辯前只進行了一次指導,。由于指導教師的工作不到位，暴露出了很多質(zhì)量問題,，甚至出現(xiàn)題目確定不規(guī)范,、文章結構安排不合理、文不對題,、排版不規(guī)范等低級錯誤。

4.學生方面

(1)部分學生對畢業(yè)設計撰寫態(tài)度不是很認真,、不重視,，有抵觸情緒，經(jīng)常以各種理由,，延期向指導老師提交論文初稿;論文撰寫,，未能及時與指導老師溝通,，不按照指導老師的要求對論文進行修改。

(2)有些學生缺乏對所學知識的有效駕馭能力,，學生表述寫作能力相對不高,，導致了畢業(yè)設計寫作質(zhì)量不高、論文答辯不流暢,、論文抄襲,、觀點陳舊、缺少創(chuàng)新,、不具有實踐性和前瞻性等現(xiàn)象,。

四、改進措施

1.統(tǒng)籌安排好畢業(yè)設計課程,。畢業(yè)設計應作為必修課程進入各專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，在平時的教學中重視培養(yǎng)學生的科研意識和撰寫科研論文的能力，提高學生的動手能力,，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的能力，訓練學生查閱文獻資料,、掌握研究現(xiàn)狀,、認識研究前沿的能力和邏輯思維、文字表達能力,，為畢業(yè)設計打好基礎,。

2.做好畢業(yè)生的動員工作。讓每一位畢業(yè)生明確自己的任務和職責,，投入更多的時間和精力,，按要求認真做好畢業(yè)設計。

3.強化過程管理,。要充分考慮畢業(yè)設計與畢業(yè)實習,、就業(yè)的沖突，從時間安排,、組織實施等各個方面作出改進,，師生共同關注畢業(yè)環(huán)節(jié)的各項工作。畢業(yè)設計應從選題,、開題,、撰寫、修改,、答辯等各個環(huán)節(jié)層層把關,，保質(zhì)保量地完成整個設計過程。

4.加強和完善管理。一是調(diào)整畢業(yè)設計的準備及撰寫時間,，避免與求職擇業(yè)時間沖突,，特別是學校非醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)實行的是“2.5+0.5”模式，只有半年的畢業(yè)實習時間;二是加強對指導教師的管理,，多安排具有中級職稱以上的教師擔任指導任務,，并對教師指導論文各個階段的具體責任做出明確要求;三是強化畢業(yè)設計過程中的中期檢查制度，檢查畢業(yè)設計工作進展情況,，抽查指導教師的指導記錄,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。最后,，做好所有畢業(yè)設計資料的歸檔和上傳工作。

畢業(yè)設計個人工作總結篇二

時間過的很快,，大四下學期的第六周已經(jīng)過去,。這六周以來無任是在學習、生活還是平時的訓練中都有較好的表現(xiàn),，各方面的素質(zhì)進一步提高,。同時也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺,、補足,。為了更加深刻地做一個自我鑒定于總結，特從以下幾個方面詳述：

說到學習到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了,，由于大部分人在大三的時候就已經(jīng)把所有的課程修完了,。很多人這學期在學習上所面臨的最后一個問題就是如何順利完成畢業(yè)設計。

學校對于畢業(yè)設計這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴,，尤其是我們通信系,。畢業(yè)設計答辯是分開進行的，為提高畢業(yè)生質(zhì)量,，今年實行分批答辯,。到目前為止仍掛課6門以上的同學將單獨進行答辯。這就要求每名學生認真對待這最后的畢業(yè)設計,。

我從上學期保研之后就著手做畢業(yè)設計,，由于畢設選題比較難，老師要求也比較嚴格,，所以基本上每天都去實驗室,。開始是學習與畢設相關的理論知識，待對這些理論有了一定的了解后,，就開始大量閱讀相關的論文,。

從中學習相關的知識和處理的方法。開始感覺難度系數(shù)較大，很多相關的專業(yè)詞匯是第一次接觸了,，但是我并沒有氣餒，而是虛心請教老師和師兄,、師姐,。

直到把遇到的問題搞透為止。這樣經(jīng)過了一個學期的努力,，終于有了實質(zhì)性的進展,。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個模型已基本掌握。

接下來的任務就是自己編程實現(xiàn)這些模型,，到目前為止,，以基本完成了這些工作。這個畢業(yè)設計也差不多完成了,，下一步的工作就是認真的整理這段時間來所做的工作,，最終完成畢設。

認真學習黨的相關理論知識,，并通過網(wǎng)絡,、電視等媒體了解最近國內(nèi)外動態(tài)。經(jīng)過一年的預備黨員考察期,，我順利地轉(zhuǎn)為一名中國共產(chǎn)黨黨員,。

但這并不意味著我在思想政治方面可以放松警惕，我要以一名中共黨員的標準來嚴格要求自己,。時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨,，關心身邊的同學，細心幫助在學習生活上仍存在問題的同學,。

臨近畢業(yè),，選培辦認真考慮決定，對我們的薄弱環(huán)節(jié)加強訓練,，以適應畢業(yè)奔赴基層部隊的要求,。體能是我們最主要的薄弱環(huán)節(jié)，于是模擬連討論決定每周除周末的正常訓練外,，加補兩天的訓練時間,。

每周二、四連隊都要組織先跑3公里,，然后進行俯臥撐,、器械等練習。

通過這幾次的訓練,，發(fā)現(xiàn)同志們自我要求鍛煉的氣勢很高,。大家都認識到了加強體能訓練的必要性。從我自己來說，通過這段時間的體能加強,，使我的身體素質(zhì)有了很大的提高,，以前最適應不了這種中長跑，跑了一半以上心口就承受不了,，呼吸有些困難,，更可怕的是腦子里老是想著要自己停下來。

為了克服這些不足,，我努力克制自己,，拋開頭腦中的一切想法，想著的就是一個字-跑,。終于經(jīng)過這段時間的艱苦訓練,，我跑進了連隊的前5名。我想很多事情并沒有想象的可怕,，有時候可怕的是心魔,，只要戰(zhàn)勝自己的心魔，才能有最后勝利,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇三

走過迷茫的大一,，度過忙碌的大二，進入充實的大三,，來到了平凡的大四,，此時此刻，沒有了大一時的放蕩不羈,，也沒有大二時的瀟灑倜儻,，更多的是理性地思考、勤奮地學習,、穩(wěn)健地工作,、快樂地生活。

大四學期小結5篇工作總結

總結四年以來的付出與收獲,，有拼搏也有掌聲,、有汗水也有歡笑、有艱辛也有簡單,。在這四年里,，能取得一些收獲，也感謝各位老師的栽培,，個性是畢業(yè)論文指導老師——張玉教授和班主任——潘軍副教授,、感謝行政管理4班的全體同仁、感謝鼓勵我支持我的朋友,。

四年來,，個人在各方面都取得了很大的進步,，這些進步不僅僅提升了個人的思想理論水平，也提高了個人處事生活潛力,，具體表現(xiàn)為以下的幾個方面：

思想方面,。作為一名大學生，樹立了正確的人生觀,、價值觀和審美觀,，有必須的思想道德修養(yǎng)，并努力使自我成為一名合格而優(yōu)秀的大學生,。作為一名學生黨員，首先,，認真學習和領會黨的政策,、方針，努力學習黨的思想路線,、理論,，并結合學生的身份，努力領會科學發(fā)展觀,，用發(fā)展的眼光看待世界,、處理問題;其次，在日常的生活中,，關注時事,、關心國家大事，提高自身關于社會,、國際等問題的認識;最后,，樹立為同學服務的意識，牢記黨的宗旨——全心全意為人民服務,，努力幫忙其他同學解決生活,、學習或工作上的困難，助人為樂,，最終,，使自我成為一名合格的優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

學習方面,。一年來,，透過自身的努力，科學地學習,，個性是在在大三第一學期取得3,。96的成績，平均分到達了優(yōu)秀水平,。第二學期在總體績點有所下降的狀況下,，取得3,。99的績點，大大完成了自身設定的目標,。最終,，大三全年取得3。97的成績,，與大二相比,，從中下層水平上升到較高的位置，取得了極大的進步,。而在大一,，對于本專業(yè)失去興趣，對于文科性的東西,，更是沒有多少感悟,，成績也相對低下,，大二,，對專業(yè)知識逐漸建立了興趣與信心,，成績上有所提高,，但也沒有到達理想的狀態(tài),，而大三,，不僅僅培養(yǎng)了興趣,，更是找到了突破口,，提升了專業(yè),、理論水平,。數(shù)字上的成績，代表的不僅僅是學習上的進步,，更多的是專業(yè)知識的掌握與理解以及信心的拾回,，在接下來的社會工作中，更是就應持續(xù)一個用心,、科學的學習狀態(tài),，不斷提升自我的學習力。

學術方面,。與其他學生一齊,，用心參加多名老師的課題，并出色地完成了老師交代的任務,，給老師的申報工作做了一些促進作用,。如參與張玉老師的《廣東省高校校務公開現(xiàn)狀調(diào)查》課題，并順利結題;參與姜國兵老師的檢-察-院的swot分析課題,，并按時完成任務等,。并且，在老師的指導下,，結合自身所掌握的專業(yè)知識,，發(fā)表學術論文兩篇，分別在《管理觀察》的國家級期刊發(fā)表《試論網(wǎng)絡反腐的制度化建設》和《中外企業(yè)家》的省級期刊的《公共利益研究的文獻綜述》,。另外,，用心參與公共管理學院第二屆本科生學術論壇活動，透過這些學術性的活動,，深深體會到了專業(yè)知識的重要性,，以及知識的科學性的重要性，作為學生,，不僅僅要課程上要有成績,，活動上要有獎勵，工作上要有建設,，而且,，在學術上，也要有所付出,、成就。

工作方面,。之前作為第二十三黨支部的宣傳委員,，如今，大四就作為第十四黨支部的成員,，也全力支持支委的工作;此外,，作為華南農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代教育中心學生網(wǎng)絡服務主管，認真,、負責地完成上級交代的任務,，保障學生校園網(wǎng)的通暢，及時解決校園網(wǎng)故障,，帶給優(yōu)質(zhì)的技術服務和工作服務,。

活動方面。用心,、主動地參加各項有益于身心健康的活動,，并在活動中發(fā)揮重要作用,，參加廣州亞運會“亞運魅力·志愿廣州”征文比賽,，并獲得優(yōu)秀獎;參加廣東省社會學學社“農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查”特等獎,。透過各項活動的參加，提高自身的領導潛力,、組織潛力,、學習潛力、思考潛力，同時,，也提高了自身的團隊合作潛力、領導組織潛力。

生活方面。努力營造良好的,、整潔的宿舍生活環(huán)境,，生活中勤儉節(jié)樸，為父母節(jié)省開支。參加學校紅滿堂的勤工助學活動，同時,，也適當參與校外的兼職活動,，為自身贏取生活費用。另外,，還用心參加校內(nèi)外的志愿者活動,，并把它作為生活的一部分，為社會作出應有的貢獻,，幫忙他人,、快樂自我,，發(fā)揚“奉獻,、友愛,、互助,、進步”的志愿者精神,。如廣州市亞運會賽場志愿者活動。

回首往事，大學四年匆匆而來,，忙忙而去，找好自我的定位,，朝著自我的目標,，前進,、前進、再前進,。滿懷年輕的朝氣,、激-情,，為了自我的理想,，在路上，永不止步。

畢業(yè)設計個人工作總結篇四

這是正式與社會接軌踏上工作崗位,，開始與以往完全不一樣的生活,。每一天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要認真準時地完成自我的工作任務,，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開始扛著職責，凡事得謹慎細心,，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔嚴重的后果付出巨大的代價,，再也不是一句對不起書所能解決。我的實習是從課程結束開始的,，應聘到一家室內(nèi)設計公司實習,。第一天走進公司的時候，與經(jīng)理進行了簡單的面談之后,，并沒有給我留下過多的任務,，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況,，包括其規(guī)模,、部門、人員分工等,。然后讓我參觀了公司的室內(nèi)設計作品,。

經(jīng)過前兩天的工作實踐，基本的了解了公司的設計流程,。首先是客戶提出要求,，然后設計主任根據(jù)客戶的需求程度，結合每位設計師的設計特點,，合理的分配任務,，盡量發(fā)揮出每位設計師的優(yōu)點，讓設計做到盡量讓客戶滿意,。而有的客戶會盯著設計師把設計任務做完,，往往這種方式基本上是按照客戶的意愿做出來，設計師們最不喜歡的就是這類的客戶,，很容易造成設計缺乏創(chuàng)意與創(chuàng)新,，因為大部分的客戶還是不了解設計的，他們更多地追求設計時效性,，明艷,、鮮亮的色調(diào)是客戶的首選，因為他們認為這樣會更加吸引消費者的眼球,。而這種基調(diào)如果把握不好,，就會造成設計的庸俗化,。

在公司教師、前輩的提點之下,，我也逐漸懂得現(xiàn)代家庭室內(nèi)設計是在現(xiàn)代生活的空間里研究人的行為正常發(fā)展及其相互關系的和諧,。由于設備、陳設,、家具等高度成就而大大改觀了室內(nèi)設計的本質(zhì),，使之不再滿足人們對室內(nèi)視覺上的美化裝飾要求，而是綜合運用技術手段,、藝術手段創(chuàng)造出貼合現(xiàn)代生活要求,，滿足人的生理和心理需要的室內(nèi)環(huán)境。

現(xiàn)代家庭室內(nèi)設計必須滿足人在視覺,、聽覺,、體感、觸覺,、嗅覺等多方面的要求,。從家具造型到陳設掛件，從采光到照明,，從室內(nèi)到室外,，來重視整體布置，創(chuàng)造一個共享空間滿足不一樣經(jīng)濟條件和文化層次的人生活與精神的需要,。所以在室內(nèi)設計中,，無論是家庭還是公共場所，都必須研究與室內(nèi)設計有關的基本要素

來進行室內(nèi)設計與裝飾,。這些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能),、空間、色彩,、線條,、質(zhì)感、采光與照明,，家具與陳設,，綠化等。

經(jīng)過了幾次的設計任務的鍛煉,，使我學到許多在課本中無法涉及的資料,。因為工作就是與客戶直接接觸，我們工作的目的就是要讓客戶滿意,，當然在不能缺乏創(chuàng)意的同時,，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說,，有創(chuàng)意的設計就必須適應市場的競爭,，這就涉及到設計的營銷與管理的重要性,。如何讓設計到達預期的市場效應，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析,，找到最恰當?shù)哪繕讼M群，進行市場定位,，然后確定項目的核心,，一切設計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場,。

我在設計過程中有不少的收獲,，實習結束后有必要好好總結一下。作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的學生來說,，如果在學習專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學的,，這次實習活動讓我們從實踐中對這門自我即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的基礎,。

設計任務主要來說就是看會圖紙,、做簡單的造價和下工地等一些實踐。首先我來說一下看圖紙,。為了能更明白的了解設計者的設計原理,，我將辦公室里的圖集看了個遍，對圖紙進行了深入的研究,，在這個過程中還提出了很多有見解性的問題,，我和大家也進行了激烈的討論，爭取把每處不明白的地方都弄明白,。因為實習過后就要進行工作了,，看不懂圖就不能合理安排現(xiàn)場施工，所以看圖對我說確實很重要,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇五

我所選的畢業(yè)設計的題目是"___1#樓工程投標文件編制",，之所以選擇這個題目，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學三年的知識串聯(lián)起來,，起到一個很好的復習作用,，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用,。

開始是撰寫開題報告,。在指導教師的指點下，經(jīng)過教師所給的模板,，一步一步的將我自我畢業(yè)設計的東西填充進去,。此外還經(jīng)過網(wǎng)絡、圖書館搜集相關學術論文,、核心期刊,、書籍等撰寫一篇論文,。經(jīng)過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報告,。

接下來,，根據(jù)畢業(yè)設計任務書的安排，開始繪制圖紙,。根據(jù)學員教務處的要求,，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張,。在畫圖開始的時候,，我得將之前講的關于畫圖的知識溫習一遍，這樣才能更好地開展工作,。此外,，我還根據(jù)教師供給的相關規(guī)范，找出了畫圖的注意點,，以及如何真確的繪制建筑圖,。基于之前工作的到位,，在開始繪圖之后就進展的比較快,。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結束了。

根據(jù)任務書的安排,，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后,，下頭的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設計的重點工程,，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn),。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍,，對于里面的計價規(guī)范,，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中,，_教師經(jīng)常到我們教室進行指導,，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎,。此外在計算鋼筋的時候,，需要一些計算規(guī)則，以及一些圖集,，_教師也是盡可能的供給給我們,，讓我們能順利的將畢業(yè)設計進行下去。在機算套價的過程中,，_教師給我們供給了一套__省裝飾裝修工程計價規(guī)范,，為我們解決了不少難題,。

在結束了工程量的計算之后，下頭的工作就到了編制施工組織設計以及商務標和技術標工作,。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的,。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了,。我自我在網(wǎng)上找了一篇學術論文然后用翻譯軟件進行翻譯,，修改。

在上頭工作都結束之后,，就是等待教師審批,，自我再修改,，直至到達教師的要求,。這是一個不斷往復的過程。

在整個畢業(yè)論文設計的過程中我學到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),，首先我明白了做學問要一絲不茍,，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要經(jīng)過正確的途徑去解決,，在做事情的過程中要有耐心和毅力,，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的,。在工作中要學會與人合作的態(tài)度,，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半,。

論文的順利完成,，首先我要感激我的指導教師___教師以及周圍同學朋友的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議,。另外,，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識,，這也是論文得以完成的基礎,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇六

20__年_月30日上午，我們的畢業(yè)論文答辯圓滿結束了,。當_教師給我們送上人生的祝語時,，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學三年的母校,，看著一張張熟悉的面孔,，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道,，每間教室都是那么的讓人難以釋懷,，甚至,，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。大學啊,，當初充滿憧憬的人間天堂;放飛夢想的游樂場;充滿愛和善意的伊甸園,，將與我永別了。人生可是一過客而已,，駐腳不能永久,，起航才是真正的目的。畢業(yè)了,，青春散場了,，而人生又踏上了另一個更加完美的征程。

畢業(yè)論文的完成給我大學三年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號,，也預示著我的人生開始了新的里程,。然而，畢業(yè)論文從最初的選題到最終的順利完成,，雖說是經(jīng)歷了一個長期的,、復雜的、充滿艱辛的過程,，但它是豐滿的,、充實的，讓人引以自豪的,。

20__年1月初,，我們開始了論文題目和導師的選取，我選取_教師是因為她治學嚴謹,，學術功底深厚,，待人和藹。隨后,，_教師給我們進行了論題的解題和寒假任務的布置,，較之別的組我們是第一個開始著手論文寫作準備的，這與_教師的治學嚴謹是分不開的,。起初,，在對解題上我和_教師的理解和認識有些出入，經(jīng)過反復的探討之后,，結論是：我的論文重點是個人學習環(huán)境設計,，即就是如何圍繞博客來構建自我的個人學習環(huán)境。_教師還給我?guī)Ыo了一些國內(nèi)外對個人學習環(huán)境研究的比較好的專家和學者的網(wǎng)站,，指導我如何利用學校網(wǎng)中的數(shù)據(jù)庫的數(shù)字資源和收集,，以及圖書館資源等等。我對_教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進行了整理、分類,、研讀,，并根據(jù)論文題目進行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告,。

20__年3月,，我完成了論文的大概，就發(fā)了一封e-mail給_教師,。_教師對我的論文提綱,、開題報告和文獻綜述給予了必須的修改，比如論文提綱寫的太簡單,，不夠具體,，重點不突出;開題報告中的任務要求和可行性分析部分不夠嚴密科學以及文獻綜述中思維邏輯有些混亂等問題。我對論文提綱,、開題報告和文獻綜述進行了進一步完善和修改,，最終完成論文提綱、開題報告和文獻綜述的撰寫,。

3月對我來說是一個十分關鍵又十分艱難的一個月,，真是身心疲憊,，心力憔悴,，由于一邊要為找工作而奔波，一邊要為寫論文而忙碌,，工作關系到畢業(yè)后的去向,，而論文關系到能否順利畢業(yè)的問題，二者對我來說都是至關重要的,。此刻是論文的初寫階段,，也是至關重要的階段，如果論文提綱沒寫好直接關系到論文的寫作,，于是我就努力克服困難與痛苦,。為了能擺脫因找工作所帶來的無奈與苦悶，我就使自我盡力的往論文里鉆,，以此來打發(fā)我那空悶,、疲倦、傷痕累累的心靈,，真是黃天不負有心人,，在3月中旬也是在我最無助的時候我找到了一份工作，給了我極大的慰藉,，也給了我充足的時間去更好的完成論文的撰寫,，在接下來的時間里，我邊工作邊撰寫論文。

20__年4月,，我透過與_教師的不斷交流和溝通之后,，在5月1日時我提交了論文初稿。從_教師所回復的郵件中,，對我的論文初稿給予了必須的肯定,，另外，也指出了一些不足之處,，比如論文的大部分是陳述行的資料,，真正融入個人的理解很少;論文結構有些松散，部分與部分之間銜接不夠,，未能很好的理解博客文化與個人學習環(huán)境之間的邏輯關系;格式不嚴格;參考文獻也未標注,。我反復的研讀了_教師給我所提出的寶貴推薦，重新審讀論文的題目并與_教師及時的溝通,，于20__年5月20日,，我以最快的速度提交了論文二稿，_教師給予了我很高的評價和肯定,，較之一稿有了很大的突破,，不足之處就是細節(jié)上的問題太多，另外,，對我所設計的基于博客文化的個人學習環(huán)境設計框架圖提出了一些建設性的意見,，比如個人學習環(huán)境設計的構成要素、理論依據(jù)及技術性,、實用性等方面的支持,。_教師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關懷。

20__年5月25日,，我上交了論文三稿,。_教師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了,。當我從電子郵件上看到這些文字時,，我頓時很欣慰，也感覺到整個人簡單了許多,，一種成就感油然而生,，尤其是看到自我所設計的有關個人學習環(huán)境的框架圖時，很自豪,，很滿足,。

5月27日最終定稿了。28日早上我匆忙的趕回學校,，準備論文答辯,，時間很緊迫,。我反復熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務必的ppt文稿,，同時也猜測了一下評委教師會問到的問題,。答辯時雖有些緊張，但基本還算滿意,。

這就是我大學三年畢業(yè)論文的整個過程,，很艱辛，但也很幸福和自豪,。

在那里我要感激我的教師,、同學在我最困難最無助的時候所給予的幫忙和鼓勵。尤其是我的導師_教師對我無微不至的關懷和細心的指導,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇七

畢業(yè)設計工作總結工作任務完成情況(包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 ( 研究目標等， 如未能完成須說明原因)

工作任務完成情況 包括任務書中規(guī)定的工作內(nèi)容,、 研究目標等,， 如未能完成須說明原因) 在整個畢業(yè)設計過程中， 根據(jù)老師提出的要求,， 獨立,、 完整地完成老師布置的工作任務， 提交相關的資料和規(guī)范的設計成果,。

首先,，根據(jù)選定的題目，搜集相關資料,，進行前期的調(diào)研,，對所要研究的課題有一個比 較全面的認識,，明確研究目標,，寫出規(guī)范的開題報告。

其次,，在調(diào)研階段,，通過現(xiàn)場踏勘，聽取甲方意見,，更加廣泛地,、有針對性地搜集資料 并進行整理，理順整個設計的思路,。

再次,，在設計階段，能夠充分地利用各種規(guī)范及參考資料,，結合現(xiàn)狀條件及自己的觀點 和認識形成設計方案,，并在以后的過程中按時參與小組討論,，根據(jù)指導老師、同學的建議和 意見不斷進行修改,，在規(guī)定的時間內(nèi)提交規(guī)定的設計成果,。

最后,在畢業(yè)設計成果整理階段，按照標準,、規(guī)范,，自覺嚴格審查修改，并將相關資料 整理,、裝訂,、提交。進一步熟悉畢業(yè)設計內(nèi)容和相關知識,，準備好答辯,。

主要創(chuàng)新點

主要創(chuàng)新點

1、盡可能地尊重現(xiàn)狀,，利用現(xiàn)有道路,，并對村內(nèi)的丁字路進行適度優(yōu)化。

2,、借鑒淄博市世紀花園的設計手法,，采用一側(cè)停車的方式，解決停車難問題,。

2,、設置公廁等必備公建，使社區(qū)更加人性化; 3,、盡可能實現(xiàn)局部人車分流,，打造步行帶，使綠地集中化; 4,、充分利用規(guī)劃區(qū)內(nèi)天然水體多的優(yōu)勢,，規(guī)劃公共綠地，優(yōu)化環(huán)境,，提高規(guī)劃區(qū)的適 居性; 5,、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合,，塑造出優(yōu)美的空間環(huán)境,。

6、采用吊炕,、太陽能熱水系統(tǒng),、雨水收集系統(tǒng)等低碳技術，更加設計亮點,，同時為社 區(qū)規(guī)劃樹立典范,。

工作狀況(包括工作態(tài)度,、刻苦精神、協(xié)作精神,、個人精力投入,、出勤等情況)

工作狀況(包括工作態(tài)度、刻苦精神,、協(xié)作精神,、個人精力投入、出勤等情況) 畢業(yè)設計前期,， 通過老師的通知及自己了解,， 就對畢業(yè)設計的重要性和規(guī)范性有了基本 的了解：畢業(yè)設計不僅是對我們現(xiàn)有的知識積累、學習能力的運用,，同時也是對我們學習態(tài) 度的一次檢驗,，也是對大學期間知識積累的升華。因此,，我首先從思想上提高了認識,，端正 了態(tài)度，不僅僅把它作為一項任務來對待,，更重要的是培養(yǎng),、鍛煉自己踏踏實實、認真負責 的學習和工作態(tài)度,。

其次,，由于本次畢業(yè)設計的工作量大，設計兩個社區(qū)的建設規(guī)劃,，任務重,，加之這是實 際建設項目，因此不敢有絲毫的大意,。從基礎資料的搜集,，到最后畢業(yè)設計的完成，每一步 都緊鑼密鼓,，認認真真,，把大部分的時間和精力都用在了設計上，雖不至于廢寢忘食,，但也 體會到了什么是夜以繼日，緊鑼密鼓,。

同時,，在畢業(yè)設計過程中，雖然自始至終強調(diào)要獨立完成,，但我也非常重視與指導教師 之間的交流,。我們經(jīng)常溝通,，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論,。 在整個畢業(yè)設計結束之際,，通過畢業(yè)總結，找出自己的不足,，為以后參加工作,、自我學 習提供參考。收獲,、體會及建議

收獲,、體會及建議

通過這一段時間的畢業(yè)設計，感觸頗多,，也確確實實的學到了很多東西,。從畢業(yè)設計本 身來說， 學習到了一個規(guī)范的農(nóng)村建設規(guī)劃的設計過程,， 對規(guī)劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認識,。

同時，也學到了很多設計以外的東西,。首先是態(tài)度問題,，不管做什么事都要先端正好態(tài) 度，沒有一個好的態(tài)度,，學習學不好,，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態(tài)度,。

其次,，還要在踏實認真的基礎上，盡自己最大的努力,，充分利用每次學習和交流的機會提高 自己,。此外，做事情應有計劃性,，這樣才不至于手忙腳亂,。

當然， 在這個過程中也遇到了很多難題,， 通過及時虛心地向指導教師請教,， 跟同學交流， 將難題及時解決掉,。因此,，我也看到團隊協(xié)作的重要性。現(xiàn)在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代,，所以做什么事情應該加強溝通和協(xié)作,，合眾人之力,，集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業(yè)設計過程中,，幫助過我的老師和同學,。學生簽字

學生簽字

年 月 日

畢業(yè)設計個人工作總結篇八

20__年11月，我開始了我的畢業(yè)設計論文工作,，經(jīng)過長時間的寫作到現(xiàn)在論文基本完成,。論文的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進行精心的修改,，不斷地去研究各方面的文獻,，認真總結。歷經(jīng)了這么久的努力,，終于完成了畢業(yè)設計論文,。在這次畢業(yè)設計論文的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲,。

12月初,，在與導師的交流討論中我的題目定了下來，是：傳播學視野下的青春文學現(xiàn)象,，從80后作家談起,。當開題報告定下來之后，我便立刻在學校的圖書館著手資料的收集工作中,，當時面對眾多網(wǎng)絡資料庫的文章真是有些不知所措,，不知如何下手。

我將這一困難告訴了指導老師,，在老師的細心的指導下,，終于使我了解了應該怎么樣利用學校的浩瀚的資源找到自己需要的青春文學方面的資源，找了大概100篇左右相關的論文,，認真的閱讀,，總結筆記，為自己的論文打好基礎,。主要是為了發(fā)現(xiàn)過去那些論文之中的觀點,，然后避免有重復的觀點出現(xiàn)，爭取從一個全新的角度去研究青春文學,。

在搜集資料后,，我在電腦中都進行分類的整理，然后針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結,。盡量使我的資料和論文的內(nèi)容符合,，這有利于論文的撰寫。然后及時拿給老師進行溝通,，聽取老師的意見后再進行相關的修改,。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出我的資料收集的不足以及需要什么樣的資料來完善文章,。

1月初,，資料已經(jīng)查找完畢了，我開始著手論文初稿的寫作,。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰,，總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次,，讓文章顯得有點凌亂,，這樣的文章必然是不符合要求的，但畢竟是初稿,，在老師的指導下還要進行反復的修改,。

寫作畢業(yè)設計論文是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶,。當我們看到自己的努力有收獲的時候,，總是會有那么一點點自豪和激動。任何事情都是這樣子,，需要我們腳踏實地的去做,，一步一個腳印的完成，認真嚴謹,，有了好的態(tài)度才能做好一件事情,，一開始都覺得畢業(yè)設計論文是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情,，但是經(jīng)過長時間的努力和積累,，經(jīng)過不斷地查找資料后總結，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設計論文的寫作,，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到,。這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，相信對我未來的學習和工作有很大的幫助,。

在這次畢業(yè)設計論文中同學之間互相幫助，共同商量相關專業(yè)問題,，這種交流對于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經(jīng)歷,，大學四年都一起走過了，在最后我們可以聚在一起討論學習,，研究專業(yè)問題,，進而更好的了解我們每個人的興趣之所在，明確我們的人生理想，進而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，學好自己的專業(yè),，成為一個對于社會有用的人。

在此更要感謝我的專業(yè)老師,，是你們的細心指導和關懷,，使我能夠順利的完成畢業(yè)設計論文。老師對于學生總是默默的付出,，盡管很多時候我們自己并沒有特別重視論文的寫作,，沒有按時完成老師的任務，但是老師還是能夠主動的和我們聯(lián)系,，告訴我們應該怎么樣修改論文,，怎么樣按要求完成論文相關的工作。老師的檢查總是很仔細的,，可以認真的看論文的每一個細小的格式要求,，認真的讀每一個同學的論文，然后提出最中肯的意見,，這是很難得的,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇九

開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務，大家都難免會有一點畏懼之情,，小編要說的是堅持就是勝利,。

20__年的暑假，我就開始了我的畢業(yè)設計工作,，時至今日,，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設計基本完成,。想想這段難忘的歲月,，從最初的茫然，到慢慢的進入狀態(tài),，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達。遇到困難,，我會覺得無從下手,，不知從何寫起;當困難解決了，我會覺得豁然開朗,，思路打開了;當畢業(yè)設計經(jīng)過一次次的修改后,，基本成形的時候，我覺得很有成就感,。畢業(yè)設計的寫作是一個長期的過程,，需要不斷的進行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意,，認真總結,。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實的畢業(yè)設計終要落下帷幕,。在這次畢業(yè)設計的寫作的過程中,，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲,。

在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純總結,，可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自我的看法有點太片面。畢業(yè)設計不僅僅是對前面所學知識的一種檢驗,，并且也是對自我本事的一種提高,。經(jīng)過這次畢業(yè)設計使我明白了自我原先知識還比較欠缺。自我要學習的東西還太多,，以前老是覺得自我什么東西都會,，什么東西都懂，有點眼高手低,。經(jīng)過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作,、生活中都應當不斷的學習,，努力提高自我知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實踐的相結合,。

7月初,，我們開始畢業(yè)設計的選題，我所選的設計題目是《商務型郵資封片市場開發(fā)與策劃》,，之所以選這個題目,，首先是因為我們在上課時做過一些商函的開發(fā)與策劃，對策劃方案有一些簡單的認識和了解,，做起來可能更得心應手,。其次是因為想鍛煉自我的實際動手本事，提高營銷策劃本事,，培養(yǎng)創(chuàng)意,，增強分析問題和解決問題的本事。

當選題定下來之后,，在指導教師的指點下,，暑假里便經(jīng)過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在實習單位郵局搜集資料;經(jīng)過網(wǎng)絡搜索材料,，如中國郵政網(wǎng)和各省郵政網(wǎng)站等;還閱讀一些中國郵政報,、中國郵政雜志等。經(jīng)過近兩個多、月的深入學習,，搜集了很多與畢業(yè)設計相關的資料,，商務型郵資封片的產(chǎn)品介紹、行業(yè)市場分析,、營銷方案等資料,。在我查找資料的過程中，讓我對我所學過的知識有所鞏固和提高,，使我學到了新知識,，增長了見識。

資料已經(jīng)查找完畢了,，接下來我開始對所搜集的資料進行整理,、分析研究。我在電腦中都進行分類的整理,，然后針對不一樣部分的寫作資料進行歸納和總結,。盡量使我的資料和畢業(yè)設計的資料貼合，這有利于畢業(yè)設計的撰寫,。整理好資料后,，在教師的指導基礎上，完成了畢業(yè)設計的提綱,，并及時提交給教師進行溝通,，聽取教師的意見。教師的意見總是很寶貴的,，能夠很好的指出提綱中的不足,，以及需要什么樣的資料來完善文章。

9月初,，當一切準備工作就緒,，我開始著手畢業(yè)設計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導教師聯(lián)系溝通,，請教教師,，并和同學互相交流。在指導教師的幫忙下,，困難一個一個解決掉,。根據(jù)搜集的資料，對商務型郵資封片介紹,、發(fā)展分析;經(jīng)過行業(yè)市場分析,，根據(jù)市場的特點，確定了商務型郵資封片的開發(fā)方向;最終參考其他優(yōu)秀策劃案,，做了商務型郵資封片的營銷策劃方案,，并結合商務型郵資封片的優(yōu)點,，加入了自我新穎的見解、創(chuàng)新點,。經(jīng)過大約兩個多月的時間,，最終完成了畢業(yè)設計的初稿。此時我整個人都很累,，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設計初稿,，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值,。因為這次畢業(yè)設計的制作過程是我的一次再學習,、再提高的過程，同時也是對我大學三年所學知識的檢驗,。

11月20日我按時提交了畢業(yè)設計的初稿,，請指導教師審閱、修改,。教師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計中得漏洞很多,。初稿的寫作顯得邏輯結構有點不清晰,，當初總是想到什么相關的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次,，讓文章顯得有點凌亂繁雜,，這樣的文章必然是不貼合要求的。在教師的指導下我開始進行畢業(yè)設計反復的修改過程,。

我十分耐心的,，帶著一個嚴謹認真的態(tài)度，進行畢業(yè)設計的修改,。經(jīng)過教師的指導,，這次思路清晰了很多，主要把文章分成了三大塊,，現(xiàn)狀分析及切入點,、行業(yè)分析及相關策略、具體實施方案,。這樣文章顯得清晰而又充實,。經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設計基本成形,?？粗H手打出的一字一句，心里滿滿的僅有喜悅毫無疲憊,。

寫作畢業(yè)設計是我們每個大學生必須經(jīng)歷的一段過程,，也是我們畢業(yè)前的一段寶貴的回憶,。當我們看到自我的努力有收獲的時候，總是會有那么一點點自豪和激動,。任何事情都是這樣貌,，需要我們腳踏實地的去做，一步一個腳印的完成,，認真嚴謹,，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設計是一個很困難的任務,，大家都難免會有一點畏懼之情,，可是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結,，我們都很好的按教師的要求完成了畢業(yè)設計的寫作,，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。

我在這次畢業(yè)設計的寫作過程中可謂是獲益匪淺,，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實地,，認真嚴謹，實事求是的學習態(tài)度,，不怕困難,、堅持不懈、吃苦耐勞的精神,。寫作中,，需要的是耐心，還要用心,。每當無法實現(xiàn)自我的想法或者運行不下去的時候,，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，可是我沒有放棄,，而是適時地調(diào)節(jié)自我的心態(tài),，最關鍵是在困難面前，理順思路,，尋找突破點,，一步一個腳印的慢慢來實現(xiàn)自我既定的目標。越是不懂的東西才要去學,，在學習的過程中你會收獲很多,，在學習之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設計之后體會到的,。我想這是一次對意志的磨練,，也是對我實際本事的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關重要的,。

畢業(yè)設計的順利完成,，首先我要感激我的指導教師李教師的幫忙,，感激您提出寶貴的意見和提議，感激您的細心指導和關懷,。您默默的付出,，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設計相關的工作，認真的讀每一個同學的畢業(yè)設計,，然后提出最中肯的意見,，再次向我的導師致以最衷心的感激和深深的敬意。另外,，要感激在大學期間所有傳授我知識的教師,，是你們的悉心教導使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設計得以完成的基礎,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇十

1市政道路橋梁工程項目管理概述

市政道路橋梁項目施工過程的管理是指,，在城市建設過程中，對諸如城市給排水工程,、城市道路,、橋梁工程等不可缺少的施工工程進行的管理工作，是一種協(xié)調(diào)施工組織設計與施工現(xiàn)場控制關系的管理工作,。市政道路橋梁的項目工程施工管理工作水平不僅影響了施工的進度,，還直接影響了工程的質(zhì)量。根據(jù)市政道路橋梁工程項目的自身的特點,，其施工環(huán)境、施工地域,、施工工藝等的不同,，項目管理的側(cè)重點不同，加之,，市政道路橋梁工程往往牽涉面廣,、涉及部門多、工期要求緊,、施工難度大等特點,，市政道路橋梁施工管理的內(nèi)容大致可以分為施工工藝的管理、施工工期的管理,、施工財務管理,、施工質(zhì)量控制管理、施工投資管理等幾個方面,，在分析市政道路橋梁工程項目施工管理中,，也將圍繞這幾個方面的內(nèi)容展開。

2市政道路橋梁工程項目施工管理的影響因素

2.1施工人員的綜合素質(zhì)不高

隨著建筑行業(yè)施工技術的進步,，機械化,、自動化已開始廣泛應用于建筑業(yè)的各個方面,，新的節(jié)能材料也大規(guī)模的使用，市政道路橋梁的建設工藝也跟著時代的步伐不斷地創(chuàng)新發(fā)展,，這就對施工工作人員和工程的管理人員提出了更高的要求,，一方面，要求施工人員熟練掌握市政道路橋梁的施工工藝,，以及對機械設備的熟練使用;另一方面,，要求市政道路橋梁工程管理人員協(xié)調(diào)各個部門的關系，協(xié)調(diào)好施工部門對機械設備的使用以及維護,、檢修,，同時還要對施工人員加強監(jiān)督。但是在實際建設的過程中,，大部分施工單位中的施工人員不能熟練掌握現(xiàn)代化施工工藝,，對機械設備的操作缺乏科學性，影響了施工工程的質(zhì)量,，管理人員缺乏專業(yè)的水平,，不能充分協(xié)調(diào)各個部門的關系，造成工程延長工期,，不能按照合同規(guī)定的期限完成,，不僅為城市居民的生活帶來不便，還增加建設成本,。

2.2施工單位管理體系的不完善和制度上的缺陷

市政道路橋梁施工管理過程中的問題主要包括以下幾個方面：首先,，施工前的準備工作不足。一方面,，市政道路橋梁的建設通常涉及的范圍比較廣泛,，在施工前要充分考慮各方面的因素，如該路段的車流量,、人流量,、對交通的影響以及附近建筑的布局和政府的政策等等因素，但是,，設計師往往只針對個別因素進行考察,，缺乏全局性、長遠性的考慮,，造成施工過程中管理的復雜性和資源的浪費,，例如鄭州某路段的快速公交工程，在運行幾年后由于建設地鐵的需要,，予以拆除,，造成人力、物力,、財力等資源的巨大浪費,。另一方面,，在原材料的管理上不科學，一是招標過程存在“暗箱操作”導致采購的材料不符合標準,，二是對采購的原材料不分類進行管理,，進而在成整個工程的質(zhì)量問題。其次,，監(jiān)督管理制度的缺陷,。有效的監(jiān)督是管理制度執(zhí)行力的保障，而很多市政道路橋梁施工的管理缺乏監(jiān)督管理制度,，沒有第三方監(jiān)理單位,，或者監(jiān)理是自身單位，這就為施工的質(zhì)量埋下了安全隱患,。再次,，財務管理的不足。財務管理是市政道路橋梁施工管理的重要組成部分,，合理的編制預算,，不僅能有效的降低工程成本，避免資源浪費,，還能控制工程的工期,，而實際中，施工單位缺乏財務管理制度,，財務管理混論,，對分階段的工程沒有編制預算，缺乏對突發(fā)狀況的應變能力,，甚至造成資金鏈斷裂,，給工程的管理工作帶來嚴重的困難;最后，安全管理意識薄弱,。安全管理是施工管理的重要原則之一，它強調(diào)安全生產(chǎn),、安全施工,，但是在市政道路橋梁實際的施工過程中，仍然存在眾多的安全事故,，主要是由于施工人員和管理人員的安全意識薄弱,，管理不到位或管理不科學，施工單位的安全預算經(jīng)費投入不足也是引起安全事故的重要原因之一,。

3加強市政道路橋梁工程項目施工管理工作的策略

3.1加強人員的管理,，提高施工人員和管理人員的綜合素質(zhì)

一方面，應該科學,、合理,、有序,、高效的做到人員的配置管理，建立崗位責任制,，使人員各司其職,，各司其責，明確不同崗位人員的權利與責任,，保證施工管理的正常有效運轉(zhuǎn),。另一方面，加強對施工人員和管理人員的培訓工作,，提高施工人員對新技術,、新材料的使用技能，提高管理人員的專業(yè)技能,，進而提高管理水平,，保證工程的綜合質(zhì)量。

3.2建立有效的監(jiān)督機制,，加強質(zhì)量控制管理工作

市政道路橋梁工程的質(zhì)量控制是施工監(jiān)督管理的重要內(nèi)容,。一是要根據(jù)不同的施工階段設置合理的質(zhì)量控制關鍵點，如原材料質(zhì)量的控制管理等;二是要建立完善質(zhì)量檢測制度,，對關鍵點進行嚴格的監(jiān)控并跟跟蹤反饋,，防止偷工減料，以次充好等問題的出現(xiàn),，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決;三是，要加強監(jiān)督,，將質(zhì)量控制管理工作列入績效考核中,，保證施工中質(zhì)量控制工作的有效性。

3.3合理安排預算,，加強投資管理

市政道路橋梁工程往往投資相對大,，屬于基礎建設，這就要求我們要加強財務管理工作,，科學的編制財務預算,，根據(jù)合同的要求，編制工程分階段的預算,，控制投資成本,，保證施工過程中的資金流。此外,，還要根據(jù)可能遇到的突發(fā)狀況編制應急預案,，例如，雨季可能會延長施工的工期、機械設備折舊,、故障等因素,，提高應急管理水平。

3.4加強施工前的準備管理工作

施工前的對施工場地的實地考察是整個建筑工程的質(zhì)量的基礎,，因此,，一是要加強施工前的監(jiān)督管理工作，使在考察時充分考慮到施工地段的地質(zhì),、人流量等實際問題,，世紀初合理的方案。二是要對市政道路橋梁施工的文件,、政策要了解清楚,，對所使用到的機械設備做好檢查維護管理，合格后才能進入場地進行施工,。

4結語

總之,，市政道路橋梁項目工程不僅關系人民的生命財產(chǎn)安全，還影響著城市化的發(fā)展,。因此施工企業(yè)必須提高施工管理水平,，加強安全意識，引進先進的管理模式,，建立完善的管理體系和監(jiān)督體系,，并結合先進的施工工藝和技術，確保施工的各項工作順利進展,，切實有效的提高市政道路橋梁項目工程的質(zhì)量,，以方便人們的出行，滿足城市建設的需要,。

畢業(yè)設計個人工作總結篇十一

經(jīng)過緊張而有辛苦的三周的課程設計結束了,。當我快要完成老師下達給我的任務的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺,，登上了高山之顛,，頓感心曠神意，眼前豁然開朗,。

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,。”千里之行始于足下”,，通過這次課程設計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。

說實話，課程設計真的有點累,。然而,，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這3周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟的許多,，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過課程設計,，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心，細致,。課程設計過程中,，許多計算有時不免令我感到有些心煩意亂：有2次因為不小心我計算出錯，只能毫不情意地重來,。但一想起周偉平教授,，黃焊偉總檢平時對我們耐心的教導，想到今后自己應當承擔的社會責任,，想到世界上因為某些細小失誤而出現(xiàn)的令世人無比震驚的事故,，我不禁時刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負責,，認真對待的良好習慣,。

這次課程設計使我在工作作風上得到了一次難得的磨練。短短三周是課程設計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用,。想到這里,，我真的心急了,，老師卻對我說，這說明課程設計確實使我你有收獲了,。老師的親切鼓勵了我的信心,，使我更加自信,。

最后，我要感謝我的老師們，是您嚴厲批評喚醒了我,，是您的敬業(yè)精神感動了我,，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵了我,，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅硬的翅膀,。今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院馈?/p>

經(jīng)過一個月的努力,我終于將機械設計課程設計做完了,。在這次作業(yè)過程中,我遇到了許多困難,一遍又一遍的計算,一次又一次的設計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足,。剛開始在機構設計時,由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以,不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了?？墒俏覐牟煌臋C架位置得出了不同的結果,令我非?？鄲馈：髞碓阱X老師的指導下,我找到了問題所在之處,將之解決了,。

同時我還對四連桿機構的運動分析有了更進一步的了解,。在傳動系統(tǒng)的設計時,面對功率大,傳動比也大的情況,我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器,經(jīng)過計算,發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大,所以只能從頭再來,。這次我吸取了盲目計算的教訓,在動筆之前,先征求了錢老師的意見,然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器,也就是我的最終設計方案,。

至于畫裝配圖和零件圖,由于前期計算比較充分,整個過程用時不到一周,在此期間,我還得到了許多同學和老師的幫助。在此我要向他們表示最誠摯的謝意,。整個作業(yè)過程中,我遇到的最大,最痛苦的事是最后的文檔,。一來自己沒有電腦,用起來很不方便;最可惡的是在此期間,一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫,將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式,那么多文字就這樣在片刻消失了,當時我真是痛苦得要命,。

盡管這次作業(yè)的時間是漫長的,過程是曲折的,但我的收獲還是很大的,。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機構和帶傳動以及齒輪,蝸桿傳動機構的設計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進一步的掌握;matlab和autocad ,word這些僅僅是工具軟件,熟練掌握也是必需的。對我來說,收獲最大的是方法和能力,。

那些分析和解決問題的方法與能力,。在整個過程中,我發(fā)現(xiàn)像我們這些學生最最缺少的是經(jīng)驗,沒有感性的認識,空有理論知識,有些東西很可能與實際脫節(jié)?？傮w來說,我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的,它需要我們將學過的相關知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來,從中暴露出自身的不足,以待改進,。有時候,一個人的力量是有限的,合眾人智慧,我相信我們的作品會更完美!