無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇一

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、運動參與：通過本課教、學(xué),、練的過程激發(fā)全體學(xué)生積極參與,、認(rèn)真學(xué)練本課內(nèi)容?；菊莆胀米游璧墓?jié)奏,。

2、身體健康：學(xué)生通過本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運動負(fù)荷,，達(dá)到促進學(xué)生身體健康的目標(biāo),。

3,、心理健康：通過本課的教、學(xué),、練,，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上、健康愉悅的心理品質(zhì),，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),，促進學(xué)生的心理健康，達(dá)到心理的十分滿足,、滿足,、基本滿足。

4,、社會適應(yīng)：通過本課多種教學(xué)方法的運用,，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練,、探究學(xué)練,、評價學(xué)練的能力，發(fā)展學(xué)生的潛能和個性,，提高社會適應(yīng)能力,。

二、教學(xué)重,、難點：

重點：學(xué)生跳兔子舞中的節(jié)奏協(xié)調(diào),。

難點：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)練、合作學(xué)練,、探究學(xué)練,、評價學(xué)練的能力。

三,、教,、學(xué)、練的流程：

(一),、課的開始：(1——2分鐘)

1,、體育委員集合、整隊,、報告人數(shù),，檢查學(xué)生服裝。

2,、師生問好,，宣布課堂內(nèi)容。

教學(xué)隊形：____________

oooooooooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生精神飽滿。

(二),、學(xué)習(xí)兔子舞節(jié)奏“_____________”(3—4分鐘)

rightrightleftleftgoshiftgogogo

教學(xué)隊形：___________

oooooooooooo

▲

1,、教師出示節(jié)奏卡，學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

2,、教師與學(xué)生邊念節(jié)奏邊用自己喜歡的動作打節(jié)奏。

3,、教師邊說節(jié)奏邊用腳打兔子舞的節(jié)奏,，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。

教學(xué)要求：學(xué)生積極參與,。

(三),、學(xué)跳兔子舞(7——8分鐘)

1、教師出示音樂,，讓學(xué)生猜一猜這是什么音樂,。(兔子舞音樂)

2、教師與學(xué)生一起戴上一個兔子頭飾,。

3,、教師示范兔子舞的動作，學(xué)生原地跟著教師一起進行學(xué),、練,。

4、學(xué)生在單獨基本掌握動作的基礎(chǔ)上,，進行二人一組的練習(xí),。兩個人前后站立，后面的一個小朋友將兩手搭在前面一個小朋友的肩膀上,，當(dāng)音樂響起時,，跟著音樂一起跳起來。

隊形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

5,、教師請4個小朋友前后站立,，按照前面的方法嘗試練習(xí)。

6,、全體同學(xué)跟隨這4個小朋友一起練習(xí),。

隊形：_______

ooooooo

_______

ooooooo

▲

7,、師提議讓學(xué)生分四組,，跟著音樂一起跳兔子舞。

隊形：______

______

oooooo

oooooo

▲

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌,，教師要積極調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極

性、好奇心和求知欲，提高學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(四),、小組合作練習(xí)兔子舞(4——5分鐘)

a：學(xué)生跟隨音樂1人正面其他人反面進行練習(xí)。(12人小組)

b：學(xué)生跟隨音樂6人正面6人反面進行練習(xí),。(12人小組)

隊形：a：_oooo

_oooo

_oooo

_oooo

b：___ooo

___ooo

___ooo

___ooo

注：_代表正面跳的學(xué)生,，o代表反面跳的學(xué)生。

教學(xué)要求：學(xué)生要有歡快,、活潑的精神面貌,，教師要充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,。

(五),、小組合作跳隊形(7——8分鐘)

a：學(xué)生根據(jù)教師在地上所畫的圓形(見圖示一)、三角形(見圖示二),、正方形(見圖示三)圖形在規(guī)定的音樂聲中依次進行練習(xí),，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，對完成動作完整、節(jié)奏合理的小組予以ok章的獎勵,。

隊形：

圖示一圖示二圖示三

b：教師出示音樂,，讓學(xué)生在規(guī)定的音樂聲中完成隊形的創(chuàng)編，對表現(xiàn)突出的

小組予以ok章的獎勵,。

隊形：學(xué)生討論,、自主、合作完成理想隊形,，如梯形,、菱形、橢圓形等,。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極動腦,、能與小伙伴合作愉快完成練習(xí)任務(wù)。

(六),、探究性學(xué)習(xí)

1,、學(xué)生創(chuàng)編節(jié)奏(5——6分鐘)

學(xué)生根據(jù)平時在英語課中所學(xué)的單詞，選擇自己最喜歡的英語單詞,，編成節(jié)奏,，再結(jié)合在練習(xí)中完成最出色的隊形，以小隊的形式將自己的創(chuàng)編進行展示,，教師進行評比,。

隊形：學(xué)生討論、自主,、合作完成理想隊形,。

教學(xué)要求：學(xué)生要積極合作,，善于動腦，完成創(chuàng)編節(jié)奏的任務(wù),。

2,、根據(jù)音樂創(chuàng)編動作(5———6分鐘)

教師出示一組節(jié)奏歡快的音樂，讓學(xué)生根據(jù)音樂創(chuàng)編動作,，教師進行評判,。(七)、評價小結(jié)階段(1——2分鐘)

教師總結(jié)本節(jié)課情況,，對學(xué)生提出要求,，師生道別。

四,、需要場地器材：

2個籃球場大的場地,，錄音機1臺，磁帶2盤,，兔子頭飾28個,，ok章若干個。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二

教學(xué)內(nèi)容

1.各種不同姿勢的起跑

2.游戲：《捕魚》

教學(xué)目標(biāo)

1.初步體會各種不同姿勢的起跑,，以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2.讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)中感受運動的樂趣，獲得運動的心理體驗,。

3.初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,，培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則,、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì),。

指導(dǎo)思想

1.這是一節(jié)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計的新教材展示課，嘗試以目標(biāo)的達(dá)成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容,。把教材中的理念,，即“堅持健康第一的思想，促進學(xué)生健康成長,，激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，以學(xué)生的發(fā)展為中心,，重視學(xué)生的主體地位,，關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

2.在課的結(jié)構(gòu),、組織形式,、師生參與、游戲的開發(fā),、創(chuàng)新,，體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

教學(xué)過程

1.第一教材中用歌謠,、音樂營造學(xué)習(xí)氛圍,，拉開本課的序幕。

(1)隊列隊形

一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收,。放,，能活而不亂;收，能整齊劃一,。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,，運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。

師：稍息!

生：(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看,。

師：立正!

生：站直不動是關(guān)鍵,。

師：向右看——齊!

生：小碎步調(diào)整好，伸出右手一臂寬,。

師：向前——看!

生：老師讓我向前看,，我學(xué)老師向前看。

運用這種方法,，統(tǒng)一了動作,，記住了要領(lǐng)，站好了隊伍,，培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性,。

(2)游戲《快快找同伴》

游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》，在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),，找到同伴,。通過這個游戲，融洽學(xué)生之間的友情,，拉近師生之間的情感,。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào)，每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,，有的找不到合適的,，還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,，但人人都獲得了成功,，每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

(3)模仿操

在音樂的伴奏下,，老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,，然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點，讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,，創(chuàng)編《金猴操》,。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài),、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理，最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,，師生同做了《金猴操》,。

2.第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習(xí)和游戲中找到樂趣，師生同唱主角,。

(1)各種不同姿勢的起跑

這是本課的主教材,，運用5種不同姿勢進行起跑練習(xí)，還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種,。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,，老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑，以激發(fā)其積極性,。在教材的處理上,，沒有把時間過多地花在各種姿勢的細(xì)節(jié)上，而是讓他們在線后起跑,，不犯規(guī),，快速起動，迅速地擺脫靜止?fàn)顟B(tài),，向著目標(biāo)跑去而不偏離目標(biāo),。跑的距離分別限定為15米、20米,、25米,、30米，并在終點處還拉了一條高1米左右,，寬20米左右的橫繩,，橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花，每練習(xí)一次起跑姿勢,，改變一次距離,。另外，還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習(xí)起跑,，教師也參與其中,，使課堂顯得輕松活潑。

(2)游戲：《捕魚》

將教材中的游戲《釣魚》加以改進,，更名為《捕魚》,，把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習(xí)老師扮作“漁夫”,，其余學(xué)生散步在“池塘”中當(dāng)“魚”,，被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,，再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,，將呼拉圈改制成魚網(wǎng),，比賽中只要“捕”到肩部以上部位，就算“捕”中了,。另外,，“池塘”中間設(shè)立“安全島”，可容納4—5條“魚”休息,，但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,，深受學(xué)生歡迎,。

3.第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵，在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,，結(jié)束全課,。

選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束，同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,，以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀,、甩袖撩臂、敬獻(xiàn)哈達(dá)等動作,，跟著老師翩翩起舞,，舞動著雙臂，使人仿佛置身于草原上,、篝火旁,，使學(xué)生的身心得到了放松。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇三

學(xué)習(xí)內(nèi)容：走的游戲——各種姿勢的走

學(xué)習(xí)步驟：

一,、愉悅身心階段：

1,、小干部整隊，師生問好,。

2,、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3,、小游戲：快馬加鞭,。

4、復(fù)習(xí)廣播操,。

二,、走姿訓(xùn)練階段：

1、模仿各種不同動作的走,。

師生以對話的形式邊說邊有節(jié)奏地模仿動作走,，如：

①師：拍起手來? 生：啪!啪!啪!

②師：吹起喇叭? 生：噠!噠!噠!

③師：敲起鼓來? 生：咚!咚!咚!

④師：打起槍來? 生：叭!叭!叭!等……

2、體驗各種不同方位的走,。

在老師帶領(lǐng)下隨音樂節(jié)拍做各種不同的走,，如：高重心的走,、低重心的走、曲線走等,。

3,、討論在日常生活中走的正確姿勢。

①啟發(fā)學(xué)生大膽地思考“人們在日常生活中有哪幾種常用的行走姿勢?”的問題,，如：向前走,、后退走、側(cè)步走等,。

②讓學(xué)生回答：在什么情景中用后退走?什么場合用側(cè)步走?怎樣才能表現(xiàn)出“行如風(fēng)”的姿勢?

③從“人們的行走姿勢是否一致?”等問題入手,，老師做示范動作，讓學(xué)生懂得不正確的走姿會給人流下不好的印象,，會給自己的身體健康帶來許多不利的影響,。

④在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)向前走、后退走,、側(cè)步走等動作,。

⑤分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。

三,、放松整理階段：

1,、放松舞步：

2、小結(jié)本課優(yōu)缺點,。

課的設(shè)計思路：通過各種形式的行走練習(xí),，可以糾正錯誤的行走姿勢，養(yǎng)成行走的正確姿勢和習(xí)慣,，從而在練習(xí)中提高學(xué)生的體能,。

課后記載：

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇四

課題:趕小豬

教學(xué)內(nèi)容:

1、剪刀,、石頭,、布。

2,、趕小豬

教學(xué)目標(biāo):

1,、知識與技能:通過教學(xué)來提高學(xué)生自我鍛煉意識。

2,、方法與過程:經(jīng)過反復(fù)游戲練習(xí),使學(xué)生形成正確動作技能,使動作做到靈敏協(xié)調(diào)性,。

3、素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑以及地滾球的能力,靈敏協(xié)調(diào)性,促進學(xué)生下肢肌肉發(fā)展,。

4,、情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,團結(jié)友愛,勇敢果斷,積極進取的品質(zhì)。

教學(xué)重難點:學(xué)生奔跑能力以及體育素質(zhì)好壞的影響。

教學(xué)過程:

一:準(zhǔn)備部分(5-7分)

1,課堂常規(guī):師生問好,檢查學(xué)生服裝問題,宣布本課教學(xué)內(nèi)容,步入課堂,。

組織:成四路縱隊集合(如圖)

要求:動作整齊,優(yōu)美,活潑,輕松,。

1,模仿操(音樂伴):

(1)伸展運動;(2)頭部運動;(3)上肢運動

教學(xué)方法:講解示范,分解領(lǐng)做,連續(xù)領(lǐng)做。

二:主體部分(10-15分)

小鳥飛行導(dǎo)語:小朋友,小鳥在天空中自由自在的翱翔,你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎?今天老師就帶著大家去飛翔一番,。

組織(如圖):隊形變換用小鳥飛形式帶到場地,。

安全線

安全線

1,場地布置:中間的兩平行線的距離為1米,中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。

2,游戲方法:(1)把學(xué)生分成兩組或四組,各組相距一米站立,“剪刀”動作伸右手兩指,“石頭”動作右手握拳,“布”的動作平伸右手,五指分開,各組先悄悄決定出什么動作后,站在平行線后面,。(2)“剪刀剪布”剪刀勝,“布包石頭”布勝,“石頭砸剪刀”石頭勝,令下,各組同時出動作,失敗的組向本組安全線逃跑,勝組追拍,做完規(guī)定次數(shù)后,以追拍著人數(shù)多的組為勝,。

3,教學(xué)方法:(1)學(xué)生站在原地聽取教師講解動作以及示范動作;

(2)示范,糾正;

要求:認(rèn)真聽講,練習(xí),減少失誤的次數(shù)。

三;結(jié)束部分(15-20分)

1,游戲:趕小豬

導(dǎo)語:在我們做“剪刀,、石頭,、布”的游戲時,有一群小豬很調(diào)皮,

現(xiàn)在它們的主人很生氣,為了小豬們能盡快進豬圈,他就邀請我們?nèi)?/p>

幫忙趕小豬,他對我們說趕豬肚子,豬會進豬圈的,要不我們就去試

試?

教學(xué)方法:(1)導(dǎo)入;(2)教師講解游戲方法以及要求,并做示范;

(3)指引學(xué)生進行比賽,評出優(yōu)勝隊,指出優(yōu)缺點。

游戲方法:把全班學(xué)生分成人數(shù)相等的四組或兩組,。教師發(fā)令后,游

戲者從起點開始,手拿球拍,將一只球邊趕邊向前滾,趕到線末,把

球趕回,交給第2位同學(xué),依次進行,比一比哪組先完成,最快最標(biāo)

準(zhǔn)的隊為勝,。

游戲規(guī)則:球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動,。

注:先進行直線滾動,后可進行曲線趕小豬,。

本課小結(jié):小朋友,我們今天學(xué)習(xí)了兩個游戲,其中讓我們認(rèn)識到趕小豬的有趣,以及小豬的調(diào)皮……

2,宣布下課。

3,回收器材,。

場地:一個排球場地;

器材:籃球若干個;

預(yù)計練習(xí)密度:30-35%

預(yù)計心率:150次\分

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇五

學(xué)習(xí)步驟：

一,、快樂游戲，活躍情緒

教師活動：

1,、組織學(xué)生集隊,、隊列2、提出要求,，組織學(xué)生分組游戲,。

學(xué)生活動：

1、看老師手勢,，聽老師口令快速集隊,，并從集隊中體驗“快、靜,、齊”的集隊要求,。

2、聽口令練習(xí)原地踏步,，動作做到位,。3、分成男女生兩組進行游戲“快快躲閃”,。

4,、學(xué)生自己進行柔韌練習(xí)(自叫節(jié)拍，自想動作)

二、自主練習(xí),，體驗踢毽

教師活動：

1,、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí),。2,、用多種形式的比賽來幫助學(xué)生熟練踢毽動作。

學(xué)生活動：

1,、按老師要求自我練習(xí),，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步體驗踢毽動作。

2,、積極加定時,、定數(shù)的踢毽比賽。3,、和自己的小伙伴比一比誰踢得好,，踢得多。

組織：分散練習(xí)

三,、穩(wěn)定身心,，恢復(fù)情緒

教師活動：

1、組織學(xué)生進行放松練習(xí)——幸福拍手歌,。

2,、總結(jié)評價整節(jié)課。3,、宣布下課,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇六

課題一：

1、左(右)轉(zhuǎn)彎走2,、游戲：雙人倒走

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生形成站立、行進的正確姿勢和良好習(xí)慣,。

2,、通過隊形隊列，讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確,、反應(yīng)迅速,、整齊一致、服從集體,、聽從指揮的良好作風(fēng),。

3、通過游戲,，發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,，提高有氧耐力，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

教學(xué)過程：

一,、開課

1,、集合整隊

2、師生問好

3,、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見習(xí)生

二、行課

1,、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示

2,、范

3、學(xué)生分組練習(xí)

4,、教師個別指導(dǎo)

5,、集體講評，教師糾正錯誤的動作

6,、做游戲：雙人倒走

a,、教師講解游戲規(guī)則

b、組織學(xué)生進行游戲活動

三,、結(jié)課

1,、集合整隊

2、組織學(xué)生做放松操

3,、教師小結(jié)

4,、師生再見

課題二：

1,、各種方式(前后)滾動2,、游戲：鉆欄跑

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展學(xué)生柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

2,、通過游戲,，發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,，提高速度素質(zhì),，培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

教學(xué)過程：

一,、開課

1,、集合整隊

2、師生問好

3,、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見習(xí)生

二、行課

1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

2,、學(xué)生分組進行練習(xí)

3,、教師巡回指導(dǎo)

4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

5,、做游戲：鉆欄跑

a,、教師講解游戲的規(guī)則及方法

b、教師組織學(xué)生進行比賽

三,、結(jié)課

1,、集合整隊

2、對本節(jié)課進行講評

3,、師生再見

4,、收拾器材

課題三：1、模仿動物爬行2,、游戲：青蛙捉蟲

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過練習(xí)，促進學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量,、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展,。

2、通過游戲,，發(fā)展身體平衡能力,，提高力量、協(xié)調(diào),、靈巧,、柔韌等身體素質(zhì)。

教學(xué)過程：

一,、開課

1,、集合整隊

2、師生問好

3,、宣布課的內(nèi)容

4,、安排見習(xí)生

二、行課

1,、教師講解模仿動物爬行的動作方法

2,、學(xué)生分組進行練習(xí)

練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有興趣,，提高學(xué)生的積極性

3,、做游戲：青蛙捉蟲

a、教師講解游戲規(guī)則,、方法

b,、教師組織學(xué)生進行比賽

三,、結(jié)課

1、集合整隊

2,、本節(jié)課進行講評

3,、師生再見

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇七

教學(xué)目的：

整體地認(rèn)識人體。人體可分為頭,、頸,、軀干和四肢幾個部分，人體表面覆蓋著皮膚,。進行皮膚保潔及加強運動器官鍛煉的教育,。

認(rèn)識頭部的主要器官和功能。

教材重點,、難點：

1,、人體的一般結(jié)構(gòu)和頭部的器官極其功能。

2,、認(rèn)識人體內(nèi)部的器官以及功能,，保持人體清潔，加強體育鍛煉的必要性,。

教具和學(xué)具：

掛圖,、模型

教學(xué)過程：

第一課時

導(dǎo)入新課

師：無論是大人還是孩子，無論是中國人還是外國人,，從外表上看,，樣子都差不多。

(出示人體結(jié)構(gòu)模型或人體結(jié)構(gòu)掛圖)

二,、學(xué)習(xí)新課

1,、認(rèn)識人體結(jié)構(gòu)的四個部分。

師：(指著模型的頭部)這是人體的哪一部分?

生：這是人的頭部,。

師：(指著模型的軀干)這又是人體的哪一部分呢?

生：這是人的身體,。

師：對了,，這是人的身體,，我們又把它叫做“軀干”。同學(xué)們跟著說一說：軀干,。

生：軀干,。

師：人的頭和軀干是_什么部分連接起來的呢?

生：是_頸子。

師：對了,，是_頸子(可向?qū)W生說明"頸子"的俗稱是"脖子"),，誰能在自己的身上指頸子是哪個部分?請告訴大家。

(學(xué)生指出頸子的部分)

師：很好,，這部分就是頸子,。大家指一指頸子,。不錯，大家都指對了,，你們知道頸子有什么作用?

(讓學(xué)生討論,，知道頸子可以讓頭向上下左右動)

師：(小結(jié)頸的功能)我們知道了人的頸子作用很大。如果沒有頸子,，頭就不能動了,。

2、你們看這個人體模型,，我們已認(rèn)識了頭,、頸、軀干,，還有什么沒有講到?

生：還有膀子和腿,。

(注意糾正學(xué)生說法上的不準(zhǔn)確性，使其分清手與膀子,、腳與腿的區(qū)別)

(指著四肢的各個部分分別指導(dǎo)學(xué)生)

師：我們把膀子又叫做臂膀,，大家跟著說一說：臂膀。

生：臂膀,。

師：我們還把臂膀與手合起來叫做上肢,，大家說一說：上肢。

生：上肢,。

師：我們把腿和腳合起來叫做下肢,，大家跟著說一說：下肢。

生：下肢,。

3,、師：你們看，人體的上肢有兩個,，下肢也有兩個,。我們又把上肢和下肢合起來叫做四肢。大家跟著說一說,，四肢,。

生：四肢。

4,、小結(jié)：(指著模型或圖加以說明)

三,、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇八

教學(xué)內(nèi)容：

1,、沿直線跑

2,、快來接球

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過沿直線跑使學(xué)生明白沿直線跑可以省力,，省時,。

2,、技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使80%左右學(xué)生掌握跑和接球的基本技術(shù),。

3,、素質(zhì)目標(biāo)：提高學(xué)生的奔跑能力以及接球能力。

4,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情,，勇敢頑強，努力拼搏的優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)跑步和接球的動作要領(lǐng);

教學(xué)難點：在沿直線跑中培養(yǎng)運動感情;

教學(xué)過程：

一：收心熱身,、導(dǎo)入情節(jié)

(一)課堂常規(guī)

1，體育委員整隊,，報告人數(shù),，檢查服裝情況。

2,，師生問好

3,，宣布本課內(nèi)容導(dǎo)入：“小朋友們，平時排隊如果不聽指揮的話,，會出現(xiàn)什么狀況呢?”“所以我們一定要聽指揮,，事情才能做到有序、更好,?！?/p>

4，步入課堂

組織：成四路縱隊集合(如圖)

要求：快,，靜,，齊，精神飽滿,。

學(xué)生學(xué)法：體育委員整隊,，了解本課學(xué)習(xí)的任務(wù)和目的，步入課堂,。

(二)徒手操

1,，跳躍運動(要求動作到位，輕快,，姿勢正確,，優(yōu)美)

2，整理運動(要求盡量放松,，收心愉快)

教學(xué)方法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動，踢腿運動和全身運動,。

(2)教師先做完整的示范,，講解;

(3)教師分解動作對學(xué)生進行教學(xué);

(4)連續(xù)進行練習(xí),，教師觀察學(xué)生練習(xí)，加以糾正,。

學(xué)生學(xué)法：

(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課的腹背運動,，踢腿運動和全身運動。

(2)了解觀察具體示范動作,。

(3)集體練習(xí),，對不到位的動作加以糾正。

二：愉悅身心,，提高興趣

(一)沿直線跑

方法：跑時上體正直稍前傾,，頭要正，眼視前方,，前腳掌著地,，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑;兩臂屈肘,，自然前后擺動,。

要求：跑的姿勢正確，跑得直,，輕松自然,。速度一開始不宜太快。隨著正確動作的掌握,，逐漸加速,。

學(xué)習(xí)本領(lǐng)：跑的技術(shù)

(1)導(dǎo)入：小朋友，你們喜不喜歡跑步,，那你們知道怎樣跑才能跑的快嗎?為了跑的快,，所以小朋友們必須得認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí)……

(2)教師講解示范，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，組織學(xué)生進行練習(xí),。(3)評出勝隊。(4)聽取教師的賽后小結(jié),。

學(xué)生學(xué)習(xí)的方法：(1)學(xué)生根據(jù)教師的講解,，試著去練習(xí)。

(2)讓學(xué)生示范比賽,，評出優(yōu)缺點,。(3)學(xué)生進行沿直線跑比賽。

組織(如圖)：

三：尾聲恢復(fù)身心

(一)快來接球

方法：把學(xué)生分成若干組,。按序號報數(shù),，記住自己的號數(shù)。教師(或?qū)W生)任意叫號,，叫到號者上前接球,，接到球者就得分,，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數(shù)的同學(xué)沒抱住球的要扣分,。

要求：拋球要有一定高度,。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現(xiàn)得很好,，我們也很開心,，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽,，看誰接的準(zhǔn)且對,，說明獲得的開心多。(2)教師講解接球的方法并做示范,。(3)組織學(xué)生進行練習(xí)游戲,。(4)評出勝利的隊。

組織(如圖)：學(xué)生圍繞在組織者身旁,，準(zhǔn)備聽號接球,。

(二)課后小結(jié)

(三)安排回收器材(學(xué)生協(xié)助教師回收器材)

(四)師生告別

組織：成四路縱隊集合。

場地：一個排球場

器材：排球一個

預(yù)計練習(xí)密度：30%

預(yù)計心率：130次\分

準(zhǔn)備：在場地上畫四條橫線,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇九

一,、設(shè)計意圖：

跳繩是我國民間傳統(tǒng)的體育項目，特別在學(xué)生中廣為流傳,，而且跳繩也是我國學(xué)校體育的基本教學(xué)任務(wù),，尤其是小學(xué)一年級的重點教材，是必須考核的項目,，但該項目對于協(xié)調(diào)性比較差的學(xué)生來說,，要學(xué)會還是比較困難的。然而,，一年級跳繩教學(xué)往往被大多數(shù)教師所忽視,，有的只是蜻蜓點水一帶而過，更多地是讓學(xué)生自己學(xué),，因此一年級就能跳得很好的學(xué)生并不多見,。通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握正搖并腳跳短繩的方法和相關(guān)知識,，發(fā)展學(xué)生跳躍能力及身體協(xié)調(diào)能力,，體驗學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在互助,、協(xié)作,、友愛的活動中，逐漸養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中掌握體育運動知識,，從而更好地落實課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。

二,、教材分析：

跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主,，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,，它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運動量的目的，適合不同的年齡和性別,。由于設(shè)備簡單,，不需要很大的場地容易開展，是小學(xué)體育教材中很好的內(nèi)容,。通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉,、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟技能的發(fā)展,，對于發(fā)展彈跳力,、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著的作用,。同時還可以促進少兒智力,、身高的增長，增強少兒心肺功能和腸胃功能,。

三,、學(xué)情分析：

1、一年級小學(xué)生正處在生長發(fā)育時期,，肌肉彈性較差,，他們的骨路肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對跳繩這一項目并不是很了解,，少部分學(xué)生接觸過跳繩,。

2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)手搖繩,、腳跳躍等錯誤,，對協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會出現(xiàn)手、腳配合錯誤,。不僅如此,，學(xué)生在教學(xué)中也可能會對跳繩產(chǎn)生厭煩心理。

3,、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時,，有的會模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí)，有的會向老師詢問，有的可能會放棄,。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

運動參與目標(biāo)：在教師地引導(dǎo)下，學(xué)生能夠愉快地進行學(xué)習(xí),，敢于表現(xiàn)自己,。

運動技能目標(biāo)：75%的學(xué)生能夠初步掌握并腳跳短繩的動作方法，并能將動作運用到其他活動中,。

身體健康目標(biāo)：通過雙腳連續(xù)跳發(fā)展學(xué)生腿部力量,，上下肢的協(xié)調(diào)配合能夠培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力。

心理健康目標(biāo)：敢于挑戰(zhàn)自我,，并展示自己,，獲得成功的喜悅。

社會適應(yīng)目標(biāo)：通過集體學(xué)習(xí),、互相觀察與討論,，增進友誼，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的能力,。

五,、重難點：

重點：雙手正搖并腳跳

難點：上下肢協(xié)調(diào)配合

六、教學(xué)策略與手段：

針對一年級學(xué)生的特點和跳繩學(xué)習(xí)的常見錯誤,，在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,，如徒手空繩練習(xí)、跳低臺階練習(xí)等等,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉悅學(xué)習(xí)的課堂氣氛,，多留給學(xué)生一定的活動天地，讓學(xué)生在學(xué)中玩,、玩中學(xué),，使他們樂學(xué)、自學(xué),、勤學(xué),。通過觀察跳得較好的同學(xué)，讓其他學(xué)生思考得到啟示,，促使他們與同伴合作,、幫助，有效的激發(fā)團隊精神,、合作精神,，使各層次學(xué)生都得到提高。讓學(xué)生在參與活動中得到成功感,，給學(xué)生一種學(xué)會了的愉快,，成功了的喜悅,，獲勝的開心和自豪的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

七,、常見錯誤和解決辦法：

1,、手搖繩錯誤。

有的小朋友搖繩時會將手內(nèi)旋,，或搖繩不連貫,，或所用力量不均勻而造成搖繩間斷,。解決辦法是一手并抓兩繩頭,，一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,，幫助學(xué)生找到感覺,，熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來,。但要注意必須散開,，以免被繩甩到。

2,、腳跳躍錯誤,。

初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時請一個跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,，其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,，練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時要求學(xué)生緊盯跳繩,，以找到感覺,。還可以以一幫一，即一個會跳的學(xué)生帶一個不會跳的同學(xué)一塊跳,。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來,。

3、手,、腳配合錯誤,。

手快腳慢，手慢腳快,，手,、腳配合不夠協(xié)調(diào)，是學(xué)生最易犯的錯誤,。針對此錯誤的解決辦法有：

(1)跳空繩,。學(xué)生左右手各持一繩，雙手同時甩，雙腳并跳,。

(2)集體跳空繩,。兩個學(xué)生在場中間甩長繩，其他學(xué)生看繩雙腳并跳,。此方法比單人跳空繩效果好,。十幾個學(xué)生同時跳起落下，容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏,。

(3)搖繩,、跳躍的強化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,，甩過頭頂落地后停頓一拍,，然后雙腳輕跳過繩，同時雙手將繩后拉,。一個能熟練跳過后,，連著跳兩個，然后逐個增加,。這種方法針對節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,，但易出現(xiàn)搖繩動作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時應(yīng)因人而異,。

跳繩教材在小學(xué)體育課時中所占比重畢竟有限,，要想讓學(xué)生掌握跳繩技術(shù)，還必須充分利用學(xué)生的課余時間,，讓學(xué)生勤練,，少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時與班主任、家長聯(lián)絡(luò),，請他們在課余,、在家中進行輔助。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十

課題:立正,稍息

教學(xué)內(nèi)容:

1,快快集合,。

2,立正,稍息

3,丟手絹

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:通過快快集合的游戲提高集合的速度和準(zhǔn)確性;

方法與過程:經(jīng)過反復(fù)練習(xí)立正稍息來形成正確的動作,、技能,使動作做到協(xié)調(diào)性。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)團結(jié)友愛,穩(wěn)重的優(yōu)良品質(zhì),。

教學(xué)重難點:掌握立正稍息的做法,集合時反應(yīng)能力,。

教學(xué)過程:

一:導(dǎo)入部分

課堂常規(guī)檢查:師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容,檢查學(xué)生服裝情況,進入課堂。

組織方法:成四路縱隊----集合(如右圖)

要求:隊伍整齊,精神飽滿,。

游戲:快快集合,。

1)先排成四路縱隊。(2)發(fā)出“解散”口令后,學(xué)生分散到指定的區(qū)域內(nèi)自由活動,或者有老師帶領(lǐng)做各種模仿動作,。當(dāng)聽到“集合”的口令或哨聲,立即回到原來的位置站好,以快,、靜,、齊的對為勝。

教與學(xué)的方法:(1)教師簡單講解并做要求;(2)學(xué)生聽指揮練習(xí);

(3)教師反饋給學(xué)生練習(xí)的情況,針對不足加以糾正;(4)重新練習(xí)

預(yù)期目標(biāo):復(fù)習(xí)排成四路縱隊,提高集合的速度和學(xué)生的反應(yīng)能力,。二:主體部分

新授內(nèi)容:立正,、稍息

導(dǎo)語:小朋友們,你們看過解放軍叔叔集合時的場合嗎,他們立正時

站的像一棵松樹一樣挺拔,不動搖;稍息時也一樣站的很不錯,你們要向他們學(xué)習(xí),做一個高大的人物。

教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入;(2)講解立正稍息的做法,并做示范,包括教師示范和個別學(xué)生示范;(3)學(xué)生聽指揮練習(xí),然后分小組練習(xí);

(4)教師觀察學(xué)生練習(xí)的情況,并及時對錯的進行糾正;(5)集合隊伍,進行小節(jié),。(6)讓學(xué)生上來示范,檢查練習(xí)情況,。

預(yù)期目標(biāo):大部分同學(xué)都能做到正確。

三:結(jié)束部分:

1,游戲:丟手絹

游戲方法:把全班學(xué)生分成兩組,每組學(xué)生站成一個圓圈,蹲在地上,。教師任意請一個學(xué)生為丟手絹者,朝逆時針方向跑,此時,大家齊唱“丟呀丟呀丟手絹,輕輕地放在小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點捉住他,快點快點捉住他,。”抓到者為勝,互換角色,游戲繼續(xù)進行,。

游戲規(guī)則:學(xué)生要按逆時針方向追趕,否則追到不算;不能進入圈中追趕,。

教學(xué)方法:(1)簡單講解游戲方法;(2)組織學(xué)生進行游戲;

2,集合,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容

3,師生告別,宣布下課。

場地:一個排球場

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十一

教材內(nèi)容： 1,、隊列隊形練習(xí) 2. 游戲：看誰快又準(zhǔn)

教學(xué)目標(biāo)： 1,、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生對隊列隊形有基本了解,，使大部分的學(xué)生能夠基本完成立正、稍息,、向(左)右看齊的動作,。

2、體能與健康目標(biāo) ：通過教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生下肢力量和協(xié)調(diào)能力,，提高學(xué)生靈敏、機智,、果斷,、應(yīng)變等身體素質(zhì)。

3,、情感目標(biāo) ：通過學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生正確的站立姿勢和強烈的合作意識,，為今后開展體育教學(xué)有著重大意義。

重難點 重點：身體保持直立姿勢,。

難點：稍息的出腳方向和角度和向右看齊的甩頭整齊度,。

(一)開始部分(10分鐘)

1.課堂常規(guī)

1)集合整隊，師生問好,，檢查服裝,。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù)。

組織：成四列橫隊站立,。(如圖1)所示

_________

_________

_________

_________

圖1

要求：集合快,、靜,、齊。

(二)基本部分(25分鐘)

一,、立正,、稍息、向(左)右看齊,。(15分鐘)

動作要領(lǐng)：立正,，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開約60度,、兩手直臂放置腿側(cè),、眼睛平視前方。稍息,，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,、兩腿自然伸直。向右看齊,，基準(zhǔn)學(xué)生不動,，其余學(xué)生向右轉(zhuǎn)頭、眼睛看右鄰學(xué)生的腮部,。

向前看：基準(zhǔn)同學(xué)不動,，其余學(xué)生立即將頭轉(zhuǎn)正，恢復(fù)立正姿勢,。

教法：

1,、教師講解并示范動作，并強調(diào)動作的重點與難點,。

2,、學(xué)生按教師的指定隊形聽講并認(rèn)真看示范。

3,、組織學(xué)生練習(xí),。

1)立正練習(xí)。原地站立,，兩腳跟靠攏并齊,，兩腳尖向外分開約60度，兩腿挺直,，小腹微收,，自然挺胸;上體正直，兩臂自然下垂,，五指并攏,，拇指指尖貼于食指的第二指節(jié)，中指貼于褲縫,。

2)稍息練習(xí),。左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二,，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢,，重心大部分落在右腳上,。

3)向(左)右看齊練習(xí)。以排頭為基準(zhǔn),，其余學(xué)生向(左)右轉(zhuǎn)頭,，眼睛看體側(cè)同學(xué)的腮部。

4)反應(yīng)練習(xí),。組織學(xué)生散開活動,，聽到信號后，在規(guī)定的時間內(nèi)指定位置看手勢成四路縱隊,。

4,、學(xué)生練習(xí)與教師輔導(dǎo)：學(xué)生在練習(xí)時教師要巡回指導(dǎo)并糾正其錯誤動作。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖3)

要求：仔細(xì)觀察,，認(rèn)真聽講,。

二、游戲：看誰快又準(zhǔn),。(10分鐘)

1,、方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，1代表“立正”,，2代表“稍息”3代表“向右看齊”,。當(dāng)老師喊1的時候，學(xué)生做“立正”動作,，當(dāng)老師喊3的時候，學(xué)生做“向右看齊的動作”,，看那組學(xué)生做的又快又準(zhǔn)確,。每錯一個扣一分，總分10分,，看最后哪組剩余的分?jǐn)?shù)最多哪組贏,。

2、規(guī)則：1)做出的動作要準(zhǔn)確,。

2)要在口令一下的同時做動作,，反應(yīng)時間要快。

組織：

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○

(圖4)

要求：按規(guī)則進行,，有秩序完成,。

教法：

1.講解游戲規(guī)則內(nèi)容。

2提示要求,。

3.組織開始游戲,。

學(xué)法：

1.學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則,。

2.積極參加游戲，遵守規(guī)則,。

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1,、集體放松操。

2,、教師總結(jié)本課教學(xué),，并布置課外作業(yè)。

3,、師生道別,，收拾器材

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十二

一,、情景導(dǎo)入、活躍情緒

在常規(guī)之后，教師向同學(xué)介紹：今天,，要有兩位明星來我們的課堂做客，大家歡迎嗎?

生：歡迎(全體學(xué)生齊聲回答)

師：那你們猜猜會是誰呢?(教師故作神秘狀)

生：面面相覷,。

師：(出示馬拉多納,、貝克漢姆的模擬人像)并提問：他們是誰?

生;馬拉多納!貝克漢姆!

(因為在課前，已經(jīng)帶學(xué)生上網(wǎng)瀏覽過了足球教學(xué)課件,，對足球明星稍微了解了一下,，其中就有馬拉多納和貝克漢姆。)

師：那你們可知道他們靠什么成為足球大明星的呢?

生1：球技好!

生2：他們能攻能守,。

師：對,，他們球技好，但他們更是造自己過硬的本領(lǐng)在世界足壇上出名,，為他們的祖國爭光,，他們都是當(dāng)今青少年的偶像。但要知道,，他們的成功來自于他們平時刻苦的訓(xùn)練,。

師：那你們想成為足球明星嗎?

生：想!(全體學(xué)生齊聲回答)

(教師帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點領(lǐng)球，每人一只,。然后圍成一個圓形,，面向中間站立。)

師：要想成為未來的足球明星,，必須學(xué)得一身好本領(lǐng),。下面，教師請同學(xué)們開動腦筋,，大膽想象,，玩出足球新花樣?可以一個人想想做做，也可以兩三人自由合作,。

(教師與學(xué)生在平時已達(dá)成默契,，即“一聲哨”為單人練習(xí),，“二聲哨”為兩人練習(xí)，……)

學(xué)生自由散開,，有的進行墊球,、兩人對傳，有的兩三個人圍成一個“△”在地上傳球,，也有的邊跑邊傳球……同時,，教師參與其中，不斷進行鼓勵與表揚,。

(播放歌曲《大家一起來》)

二,、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、展現(xiàn)自我

師：剛才呀,，同學(xué)們展開了想象的翅膀,，真不簡單。你愿意上來演示給同學(xué)看嗎?生：愿意!老師,，我來,，我來!教師邀請學(xué)生代表上來示范。

兩名男生上來演示了兩人面對面?zhèn)髑颉?/p>

(誰知上來以后,，他們竟然將兩球同時傳出,，真是出乎了教師的意料。兩只足球在地面相碰,，失誤,。)

師：首先，我們要對他們能有勇氣上來展示表示肯定,，要表揚,。但你倆一下子用兩只球同時傳球，難度是否大了點,，這樣吧,，先用一球進行傳球，等熟練之后再用兩只球同時練傳球,，好嗎?

生：好!

讓他倆進行一球傳球的練習(xí)，這一次成功了,，大家用掌聲表示鼓勵,。

師：我們大家一起來玩腳內(nèi)側(cè)傳球游戲，好嗎?

讓學(xué)生成四路縱隊站立,，每組派一名學(xué)生出列傳球,。

師：還有同學(xué)愿意上來演示給大家看嗎?

我請剛剛上來的學(xué)生展示，誰知他上來以后,，卻改為自己帶球了,。

為了尊重起見,，我讓學(xué)生一起練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。

(教師來回指導(dǎo),，適當(dāng)評價,。)

師：同學(xué)們，平時你們看見大明星射門,，大多是在電視里,。那么，你們想不想親身體驗一下呢?

生：想!

師：今天,，老師就讓你們“美夢成真”!

(教師來到足球門前,，來了一個倒掛金鉤射門，羸得了學(xué)生陣陣掌聲,。)

此時,，學(xué)生早已按捺不住激動的心情，蠢蠢欲動,。

教師讓學(xué)生排好隊,，進行射門練習(xí)，充分展示自我,。

邀請部分男,、女學(xué)生上來進行各種動作的示范，給予鼓勵,。

再讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況進行練習(xí),。

(播放歌曲，充分調(diào)動學(xué)生的情緒,，感受賽場的氣氛)

師：同學(xué)們玩得開心嗎?

生;太高興了,，太刺激了!

生：開心，過癮……

師：好,，那我們繼續(xù),，不過這一次要換個地方了。

(老師將學(xué)生分成兩組在兩個球門前,。)

師：請同學(xué)們有秩序地射門,。

學(xué)生排隊進行射門，教師注意觀察,。

師：同學(xué)們,，玩得怎么樣?

男生1(指定)：(射得好的，很自信地)很好,。

女生1(指定)：(射得不好的,，神情沮喪地)老師，我還不行。

師：那麻煩生1再射一次門,，好嗎?

生1示范,，失敗。

師：那么,，請大家想一想,，有沒有什么辦法呢?

生：(稍作思考)，能不能射呀?

師：當(dāng)然可以,。其實真正的射門,，我們現(xiàn)在還是不行，等我們長大后,，就有可能了?，F(xiàn)在，我們把基本功練扎實了,，就可以了,。

學(xué)生分成四大組，分別站球門下,，認(rèn)真地練習(xí)傳球射門,。

教師來回點評，并請個別優(yōu)秀學(xué)生示范,。

(播放歌曲《世界杯主題曲》)

師：剛才,，我們練習(xí)了傳球和射門，只有掌握了扎實的本領(lǐng),，將來才能成為足球明星,。但足球項目是一個團體項目，它需要大家的合作,。下面,，我們來玩“龍在行動”的游戲吧。

生：好,。

表揚優(yōu)秀隊,。(一、二,、三,、四都有名次)

三、保持興趣,、身心放松

師：剛才,，大家在足球場上練得很認(rèn)真。現(xiàn)在,，四個小組分別要圍成“dg__”中的一個字母并坐下，請小組長指揮。

接著,，同學(xué)們跟著老師在大自然的音樂聲中學(xué)習(xí)足球放松操,，要求動作舒展，逐漸放松心情,，精神愉悅,。

(播放大自然音樂《班德瑞》)

進行頒獎儀式。評比優(yōu)勝,，師生交流體會,，教師進行鼓勵與表揚。師生再見,。

教學(xué)后的反思：

1.教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

由于我在課前與學(xué)生一起上網(wǎng)欣賞過了馬拉多納和貝克漢姆等足球明星的風(fēng)采，故當(dāng)教師出示馬拉多納和貝克漢姆的模擬人像時,，學(xué)生異常驚喜,，他們的注意力一下子被吸引過來了。當(dāng)教師問他們靠什么成為足球明星時,，學(xué)生思維活躍,，爭先搶答。當(dāng)教師問學(xué)生是否愿意成為足球明星時,，學(xué)生情緒高漲,，興趣一下子被調(diào)動起來。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主動性

讓學(xué)生自由組合,，比較符合學(xué)生的心理特點,，讓他們有自由選擇的權(quán)利。根據(jù)哨聲組隊,，可以讓學(xué)生有更多的機會與他人合作,，形式多樣，組合隨意,，學(xué)生樂意,，真正體現(xiàn)學(xué)生主體原則。小學(xué)生的思維一下子被打開,，各種玩法應(yīng)運而生,，有的甚至于超出了教師的想象。播放歌曲《大家一起來》,，使場上氣氛活躍,，有如身臨賽場。

教師在設(shè)計教案時,，為了充分尊重學(xué)生的選擇,，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，教師請學(xué)生上來展示，結(jié)果,，被點名的學(xué)生上來沒有按照教師的意愿進行,。為了真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的原則，教師隨機應(yīng)變,，按學(xué)生的意愿進行教學(xué),。

3、不斷對學(xué)生進行鼓勵使學(xué)生有成就感,。

教學(xué)組織形式采用分組,，并讓學(xué)生發(fā)揮想象，用各種形式進行扣籃練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位,。該內(nèi)容是本課的重點部分，由于學(xué)生第一次接觸射門,，學(xué)生激動,、興奮，所以更需要教師巡回指導(dǎo),，并參與其中,，運用激勵性語言，不斷鼓勵學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)展示機會,，使學(xué)生有成就感。根據(jù)學(xué)生差異,，讓學(xué)生自行選擇高度,，體現(xiàn)以生為本。

4.比賽是體育教學(xué)中的重要手段之一,，深受學(xué)生的喜愛,，通過比賽使學(xué)生的積極性被調(diào)動起來，情緒高漲,。由于這個“龍在行動”的游戲平時經(jīng)常練習(xí),，所以學(xué)生很熟練地完成。這類團體比賽,，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。教師仔細(xì)觀察比賽過程，及時評判與總結(jié),。

5,、體育新課標(biāo)指出：“讓學(xué)生具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神,?！币虼嗽隗w育教學(xué)中,，加強學(xué)生的合作學(xué)習(xí)對從小培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和精神具有深遠(yuǎn)的影響。在進行“拼字母”游戲時,，教師并沒有教學(xué)生如何合作,，而是讓學(xué)生自己開動腦筋，生與生互動,，在探究中學(xué)會合作，學(xué)會相互配合,。整個教學(xué)過程是在優(yōu)美輕松的音樂中進行的,，放松了學(xué)生的心情。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十三

一學(xué)生基本情況分析

一年級二班共有46人,。一年級的學(xué)生年齡較小,，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動,，組織紀(jì)律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少,，因此，基本活動的教學(xué),，主要是讓學(xué)生活動起來,，學(xué)會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),，為以后進一步學(xué)習(xí)各種體育活動的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ),。同時重視趣味游戲教學(xué)，并在其中進行組織紀(jì)律性教育,。

二教材分析

1,、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育,，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

2,、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想,。

3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo),、水平一和五大領(lǐng)域(運動參與,、運動技能、身體發(fā)展,、心理發(fā)展和社會適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計劃,。

三教學(xué)目標(biāo)

1,、通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能,，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢,，發(fā)展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育,，增進身體健康,。

2、學(xué)生在身體活動當(dāng)中,，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動,，感受到友好合作，團結(jié)友愛的情趣,，體驗自信,、健全的個性心理,。

3,、通過教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛、相互合作,、遵守紀(jì)律,、勇敢頑強、熱愛生活,、積極進取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),，促進學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,，體驗參加體育活動的樂趣,。四教學(xué)措施

低年級教學(xué)活動時，教師應(yīng)對一年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解,，如一年級學(xué)生活潑好動,、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點,。一般說來,，一年級小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊,、立正,、稍息、看齊,、報數(shù),、原地轉(zhuǎn)等動作方法，以及踏步,、走,、跑,、跳、投,、攀爬等自然動作和活動性游戲等,，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內(nèi)容時,，要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動作基礎(chǔ)即接受能力,。教師要加強：

1、理論學(xué)習(xí),，深入研究新課改的教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

2、對學(xué)生的思想教育,，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質(zhì)好的同學(xué)進行表揚,，鼓勵學(xué)生加強體育練習(xí),。

3、斷學(xué)習(xí)和改進練習(xí)方法,，改變單一的教學(xué)形式,，讓小學(xué)生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能,。

4,、多進行游戲和身體能力練習(xí)，及時掌握學(xué)生的身體狀況和運動水平,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十四

教材內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)

2.復(fù)習(xí)《七彩陽光 》預(yù)備節(jié),、第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo) 1.通過教學(xué)，使學(xué)生更好的掌握廣播體操的動作要領(lǐng)和規(guī)范動作,。

2.通過教學(xué),，能夠發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，提高學(xué)生觀察力和想象力,。

3.通過小組教學(xué),，能夠培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作、建立和諧的人際關(guān)系,能夠提高學(xué)生的審美能力和自信心,。

重難點 重點：掌握動作,、節(jié)奏和方位感。

難點：動作的協(xié)調(diào)配合和節(jié)奏的準(zhǔn)確度,。

(一) 開始部分(10分鐘)

1,、課堂常規(guī)

1)集合整隊，師生問好,，檢查服裝,。

2)宣布本節(jié)課的內(nèi)容與任務(wù),。

組織：成四列橫隊站立(如圖1)所示。

_________

_________

_________

_________

圖1

要求：集合快,、靜,、齊。

組織：成做操的隊形散開(如圖2),。

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

_ _ _ _ _ _

圖2

要求：注意力集中,，認(rèn)真做動作。

(一) 基本部分(25分鐘)

一,、學(xué)習(xí)廣播體操：《七彩陽光 》第二節(jié)(20分鐘)

《七彩陽光 》第二節(jié)動作要領(lǐng)：

第二節(jié)擴胸運動

第一八拍 ：

1 兩腿屈同時兩臂胸前立屈,，握拳。 2直立,，同時練筆前舉,，握拳。 3-4兩臂胸前平屈后振,，握拳,。 5-6左腳向前一步成弓步，同時兩臂經(jīng)前至后振,。7-8還原成直立,。

第二八拍同第一八拍，方向相反

第三八拍：

1-2左腳向側(cè)一步,，同時身體左轉(zhuǎn)90°成前后開立,，兩臂胸前平屈90°，兩手相握,，頭向前方,。 3-4頭左轉(zhuǎn)90°同時兩臂胸前平屈后振。5-6左腿屈膝成弓步,，同時兩臂經(jīng)前后振,。 7-8還原成直立

第四八拍同第三八拍，方向相反

組織：如圖2所示

教法：

1口令進行集體復(fù)習(xí),，體會動作,。

2進行分組練習(xí)，巡回指導(dǎo),。

3集體口令練習(xí),，集體糾錯。

4小組展示,，鼓勵練習(xí),。

學(xué)法：

1學(xué)生跟老師的口令進行復(fù)習(xí)。

2學(xué)生分組進行討論練習(xí)。

3小組進行展示,，鼓勵練習(xí),。

要求：積極參與練習(xí)，動作到位,。

二,、復(fù)習(xí)《七彩陽光 》預(yù)備節(jié)、第一節(jié) (8分鐘)

(三)結(jié)束部分(5分鐘)

1.集體放松操,。

2.小結(jié)：教師總結(jié)本次課的情況,。

3.組織下課。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十五

教學(xué)內(nèi)容

1.什么是體育課?為什么要上體育課?

2.養(yǎng)成正確的身體姿勢

3.人體的形態(tài)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱,。

教學(xué)重難點：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平,。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

課堂常規(guī)：師生問好,，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),，步入課堂。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)入語：小朋友們,，有沒看過電視里運動會,，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的,，你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者，體育都很棒的,，他們上體育課上也很棒的,，那你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,，教師點評,，糾正不足之處。(3)作出總結(jié),，可讓學(xué)生來總結(jié),。

注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球,，進行走,，跑，跳,，投,，攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是鍛煉身體的課,。小朋友們都喜歡做游戲,，玩球，進行走,，跑,，跳,，投，攀爬等活動,，體育課就是滿足大家這種活動的心愿的,。上體育課可以使身體健康，增強體質(zhì),，完善內(nèi)部組織,，長大才能更好地為祖國服務(wù)……

二、基本部分(15-19分鐘)

導(dǎo)語：小朋友對坐,、立,、行并不陌生，但不一定都正確,，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,，今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

教與學(xué)的方法：(1)導(dǎo)語;(2)讓學(xué)生分小組討論,，派代表回答,。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),，教師評價,。(5)讓個別學(xué)生模仿示范，師生進行評價,，引以為戒,。

注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”,。正確的姿勢是：頭抬平直,、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸,，直腰,，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂,，將手放在大腿上,。(2)立。俗話說“立如松”,。人體站立時,，要抬頭，挺胸,，直腰,，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開

立,。(3)行,。要做到抬頭，挺胸,，身體平穩(wěn),，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分(9-15分鐘)

(1)導(dǎo)語：小朋友,，抬起你的膝蓋,，你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下，髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,，不然可會鬧出大笑話的,。

讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法,。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

注：講解的內(nèi)容包括頭,，頸,，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié),，腕關(guān)節(jié),，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié),，踝關(guān)節(jié),，上下肢

(2)游戲：指鼻子

游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,，做拍狀，后者右手食指指著鼻子,，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時,，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位,，后者迅速移動右手到該位置,，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸,，低的勝,。

游戲規(guī)則：指錯后，另一者提示對方改正,，游戲繼續(xù)直到第二輪開始,。

教與學(xué)的方法：(1)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進行練習(xí),。(3)教師進行評價,。

(3)總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課,，師生告別,。

第二課時 課題：母雞愛小雞

教學(xué)內(nèi)容

1.排成四路縱隊

2.母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),，互相愛護。

技能目標(biāo)：通過教學(xué),，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性,，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情,，勇敢果斷，團結(jié)友愛,，積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育,。 教學(xué)重點難點：排成四路縱隊

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十六

課題:母雞愛小雞

教學(xué)內(nèi)容:

1,排成四路縱隊

2,母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能:通過教學(xué),使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的,以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),互相愛護。

方法與過程:通過教學(xué),使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo):提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展,。

情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育,。

教學(xué)重點難點:排成四路縱隊。

教學(xué)過程:

一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽,。

導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答:是公雞

(2)模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞:喔喔喔地叫小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳,。

注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。

二:故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語:小朋友今天大公雞進行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的,。

教與學(xué)的方法:(1)教師講解方法,并進行簡單的示范,。(2)學(xué)生進行分組分排練習(xí)。(3)教師仔細(xì)觀察,對錯誤的加以糾正,。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解,。(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠,。

手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學(xué)生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度,。

三:尾聲恢復(fù)

1,游戲:母雞愛小雞

教學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入:小朋友,小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,小雞和老鷹要展開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的,。(2)教師講解游戲方法與規(guī)則。(3)組織學(xué)生進行游戲,教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織學(xué)生玩得盡興,。(4)仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正,。

游戲方法:把學(xué)生分成四隊。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),排頭學(xué)生做“母雞”(黑色),并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,其余學(xué)生做“小雞”,拉住前面一個人的衣服,;靈巧地躲閃,不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則:(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個,。也不能和“母雞”互相推、拉,、撞,、扭。(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。

2,整隊,總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告別,。

3,宣布下課。

場地安排:一個排球場,。

預(yù)計練習(xí)密度:25-30%;預(yù)計心率:130次\分,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十七

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習(xí),，體會在行進間與同伴良好配合,，走得整齊且精神飽滿。

2.正反口令練習(xí)和原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí),。

3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,，表揚比較好的組，以激勵其他組同學(xué),。

學(xué)生活動：

1.按老師的要求和口令,，精神飽滿地進行隊列練習(xí)，細(xì)心體驗如何走才能與其他同伴保持一致,，并與其他組的同學(xué)相互交流,，共同練習(xí)體驗。

2.集中注意力進行正反口令和三面轉(zhuǎn)法練習(xí),，知道當(dāng)老師說轉(zhuǎn)時才開始轉(zhuǎn)身(知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn))。

3.經(jīng)過老師的評價后,，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù),。

組織：以四列橫隊完成游戲.

二、愉悅身心,，快樂練習(xí)

教師活動：

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生進行一些準(zhǔn)備活動,。,。

2.講解示范游戲的方法要求，組織學(xué)生游戲,，并提示學(xué)生在游戲中發(fā)揚團結(jié)合作的良好風(fēng)貌,。

3.組織學(xué)生進行跳短繩練習(xí)。

學(xué)生活動：

1.認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動讓自己進入的身心狀態(tài),。

2.積極進行游戲,，在聯(lián)系中體驗團結(jié)合作的樂趣。

3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì),。

組織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型

三,、放松練習(xí)

教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。

學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價,。

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十八

教學(xué)內(nèi)容：

1,、模仿動物走，跳;

2,、無窩的兔;

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)來提高學(xué)生愛護大自然，愛護小動物的意識;

2,、技能目標(biāo)：經(jīng)過反復(fù)模仿,、練習(xí)，使學(xué)生形成正確的動作技能,，使動作做到協(xié)調(diào)靈敏性;

3,、素質(zhì)目標(biāo)：提高寫生跑跳能力，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶的協(xié)調(diào)發(fā)展;

4,、情感目標(biāo)：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結(jié)友愛,，互助,，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

教學(xué)重點：學(xué)生下肢的力量的發(fā)展;

教學(xué)難點：曲線跑技術(shù)的掌握;

教學(xué)過程:

一：準(zhǔn)備部分

1,、課堂常規(guī)：師生問好,，檢查服裝情況

2、宣布教學(xué)內(nèi)容：小朋友們,，最近一段時間內(nèi)你們表現(xiàn)不錯,，為了表揚你們，所以今天老師就準(zhǔn)備帶大家去動物園,，特別要看看小兔子,，它們好可愛，蹦蹦跳跳的……

3,、步入課堂

韻律操：

第一節(jié)：擴胸運動(要求盡量拉開上身的肌肉群)

第二節(jié)：體側(cè)運動(要求體側(cè)時要到位,，動作準(zhǔn)確)

第三節(jié)：體轉(zhuǎn)運動(要求下身在轉(zhuǎn)體時保持不動狀態(tài))

教學(xué)方法：(1)復(fù)習(xí)上節(jié)課所教的伸展運動,，頭部運動以及上肢運動;(2)分節(jié)領(lǐng)做今天要新授的三個動作;(3)教師連續(xù)領(lǐng)做;

組織(如圖)：學(xué)生自由散開在規(guī)定場地內(nèi)，圍繞在教師身邊,。

二：主體部分

1,，模仿動物走、跳

導(dǎo)語：小朋友,，我們在動物園都可以看到什么動物,，誰能模仿出一些小動物的動作，比一比,，看誰模仿的最逼真?比如鴨子走路,，左右擺動(加上模仿動作)。

注：給學(xué)生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字,，即逼真性,。

組織：教師帶領(lǐng)學(xué)生跑成一個圓圈，最后讓學(xué)生慢慢走,，邊走邊想象,，自己站在圈內(nèi)。

教學(xué)方法：(1)導(dǎo)入;(2)學(xué)生開動腦經(jīng)發(fā)揮創(chuàng)新精神創(chuàng)想動物的形象動作;(3)師生共同進行點評,，指出優(yōu)缺點;

2,，動物走、跳比賽

方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊或四隊,，教師發(fā)令后,，學(xué)生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽,，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手,，自己排在排尾，游戲繼續(xù),，看哪一組先完成規(guī)定的內(nèi)容,，而且不犯規(guī)為勝利隊。

組織;學(xué)生在教師的口令發(fā)出后,，按照指令排起隊伍(如圖),。

注：在上一個環(huán)節(jié)中選出較恰當(dāng)?shù)膭幼鬟M行動物走、跳比賽,，其中包括兔子跳(兩只手豎放在耳朵旁當(dāng)兔子的大耳朵,，雙腳并攏跳)，這樣才能體現(xiàn)這堂課的主題,。

三;結(jié)束部分

1,，游戲：無窩的兔

導(dǎo)入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人,，那個獵人對它緊追不放,，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子,，誰叫它的窩被霸占了呢!

方法：一至三報數(shù),，一二數(shù)的人手握成一個小圓圈為“兔窩”，散站在場地各處,。三數(shù)的人做“兔”,，站在“兔窩”里年。選一人為無窩的“兔子”,，一人為獵人,。無窩的“兔子”被追急時，可鉆入任一個“兔窩”內(nèi),，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出,，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲,?！巴谩焙汀巴酶C”經(jīng)常交換。

組織：自由散開在規(guī)定的場地內(nèi)

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇十九

教學(xué)內(nèi)容

1,、游戲 2,、廣播體操(復(fù)習(xí))

教學(xué)目標(biāo)

1、完成學(xué)生從假期生活的放松狀態(tài)到正常的學(xué)習(xí)生活中的轉(zhuǎn)變

2,、進行適量運動,，調(diào)節(jié)身體機能

3、使學(xué)生融入到體育課中,，充分體驗體育運動所帶來的快樂

教學(xué)重點難點

重點是廣播體操,。難點是廣播操的連貫性、動作到位,。

教學(xué)過程

一,、準(zhǔn)備部分

1、整隊集合,，檢查人數(shù),，師生問好(同學(xué)們新年好!過完年回來，發(fā)現(xiàn)大家都變化很大的啊,，__又長高了,，__變的越來越漂亮了。新學(xué)期開始了,，大家還記得我們這學(xué)期體育課的任務(wù)是什么嗎?…對了,，老師布置的體育課寒假作業(yè)大家完成的怎么樣?我們可是有約定的哦，這節(jié)課老師可是要檢查的,。好了,，我們先繞田徑場跑2圈,，先把體育課的感覺找回來吧!)

2、繞田徑場跑2圈(教師帶跑一圈)

二,、基本部分

1,、游戲——“龜兔賽跑”

______

oooooo

______ “兔子”

oooooo “烏龜”

游戲規(guī)則：將隊伍分成2組(“兔子”組、“烏龜”組),，每組再分成2隊(如圖站列)進行比賽,。比賽時要求“兔子”雙腳同時起跳，跳躍行進;“烏龜”則在海綿墊上爬行前進,。比賽開始,，“龜兔”雙方在自己的場地內(nèi)按照比賽要求以最快的速度到達(dá)對面擊拍隊友的手后隊友接下去繼續(xù)比賽，自己則排到隊伍的最后面,，比賽依次進行,。哪組最先完成(組內(nèi)所有人各完成一次)哪組獲勝。比賽實行3局2勝制,。

注：比賽中出現(xiàn)違規(guī)的隊員要回到起點重新進行比賽

a,、進行練習(xí)2~3次(“龜兔”角色都進行嘗試)

b、 教學(xué)比賽

c,、 交換角色進行比賽

d,、總結(jié)

教師活動：賽前進行爬跳的指導(dǎo);比賽時做好裁判工作，給比賽雙方加油鼓勁;賽后做好總結(jié),，獎勵優(yōu)勝,、表揚表現(xiàn)好的同學(xué)并對學(xué)生進行鼓勵

2、廣播體操(復(fù)習(xí)1~4節(jié))

a,、集合 (接下去我們要進行寒假作業(yè)的檢查了,，我想大家都應(yīng)該能完成吧!)

b、 復(fù)習(xí)廣播操1~4節(jié) a,、教師領(lǐng)做,，學(xué)生跟做 b、領(lǐng)操員領(lǐng)做,，學(xué)生跟做 c,、分組練習(xí)

c、 分散練習(xí),，教師從旁指導(dǎo)

三,、結(jié)束部分

1、整隊集合

2,、小結(jié)本次課(新學(xué)期的第一節(jié)課大家表現(xiàn)的非常好,，而且老師布置的作業(yè)大家都很好的完成了。希望大家在這學(xué)期再接再厲，上好體育課,，做好廣播操,，爭取在這學(xué)期的廣播操比賽中取得好的成績)

3、下課

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二十

一,、教學(xué)內(nèi)容：

脊柱異常彎曲的預(yù)防游戲：《大西瓜,、小西瓜》、擊鼓傳花

二,、教學(xué)目標(biāo)：

模仿性的練習(xí)很適宜低年級兒童的心理和生理的特點。模仿操對提高兒童的模仿能力,，發(fā)展思維擴大知識范圍和促進智力的發(fā)展都有積極的作用,。

三、教學(xué)要求：

養(yǎng)成正確的身體姿勢,。

四,、教學(xué)重點：

讓學(xué)生了解到不正確的姿勢會影響到體態(tài)美也會影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點：怎樣養(yǎng)成正確的姿勢,。

五,、教學(xué)任務(wù)：

1、使學(xué)生了解怎樣的姿勢是正確的,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發(fā)育,。

3,、發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力。

六,、教學(xué)方法：

講授法,，直觀教學(xué)法，分組練習(xí)法,、演示法,。

七、教學(xué)原則：

符合生理特征的原則,，適應(yīng)學(xué)生心理的原則,，統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八、教學(xué)過程：

這節(jié)課因為幾童活潑好動,，好奇心強,，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中,，容易分散,，又對單調(diào)持久的動作容易感到疫勞和厭倦，為了能把這節(jié)課上的更好，我運用了電教手段,，音樂進課堂,，下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1,、準(zhǔn)備部分：學(xué)生在班級坐好,，師生問好，然后進行集中注意游戲的練習(xí),，《大西瓜,、小西瓜》，目的是從課的開始就使學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容感興趣,，注意力集中了,，有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2,、基本部分：脊柱異常彎曲的預(yù)防是本課的重點,，在教學(xué)過程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和小組練習(xí)的方法來進行站姿的練習(xí)，同時根據(jù)走動的動作有些簡單,、連貴,、要領(lǐng)好記的特點，我們采取了音樂進行課堂的電教手段,，提高學(xué)生的興趣,。在初步掌握動作的基礎(chǔ)上，為了使學(xué)生建立對正確身體姿勢的性趣,，我配上了多媒體圖片進行演示使學(xué)生更清楚地認(rèn)識到不正確的姿勢對身體的影響,，同時激發(fā)學(xué)生對正確姿勢會產(chǎn)生姿態(tài)美的情趣，不斷提高教學(xué)效果,，這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點和難點,，最后進行游戲，擊鼓傳花;目的是發(fā)展學(xué)生的身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力,。培養(yǎng)學(xué)生團體協(xié)作精神,。

3、結(jié)束部份：學(xué)生每組選一名學(xué)生進行多媒體游戲,，學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課,。

九、場地器材：

多媒體設(shè)備,、錄音機,。

十、本課的平均心律：

80——100%

練習(xí)密度：30——35%

小學(xué)一年級體育教學(xué)內(nèi)容篇二十一

教學(xué)內(nèi)容：

1,、排成四路縱隊

2,、母雞愛小雞

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué),，使80-90%學(xué)生明白縱隊是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護小的同學(xué),，互相愛護,。

技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù),。

素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力,，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié),、韌帶,、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)運動感情,，勇敢果斷,，團結(jié)友愛，積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育,。

教學(xué)重點：排成四路縱隊。

教學(xué)過程：

一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

(1)課堂常規(guī)：整隊,，師生問好,，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué),。組織方法：自由散在規(guī)定的場地,，圍在教師身邊聽。

導(dǎo)入語：小朋友們,，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”

的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,，是不是很優(yōu)秀?

小朋友們齊生回答：是公雞

(2)模仿動物的叫聲和跳躍

大公雞：喔喔喔地叫，小鴨子：嘎嘎嘎地叫,，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

企鵝：兩手下垂放身旁,，手腕后伸，走起路扭身體

猴子：抓抓頭,，做探視狀,，也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,，雙腳連續(xù)向前跳,。

小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳,。

注：老師講出動物名稱,，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足,，加以糾正,。

二：故事情節(jié)發(fā)展

導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的,。

教與學(xué)的方法：

(1)教師講解方法,，并進行簡單的示范。

(2)學(xué)生進行分組分排練習(xí),。

(3)教師仔細(xì)觀察,，對錯誤的加以糾正。

(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解,。

(5)在隊列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離,，以免太擁擠。

組織方法：

排成四路縱隊的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊—集合”口令,，并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,，拳心向內(nèi)，右臂前平舉,，掌心向下)時,，排頭學(xué)生按口令指示的隊形，距離教師2-3米處站好,，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊站立,，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,，提高集合的速度。

三：尾聲恢復(fù)

1,、游戲：母雞愛小雞

教學(xué)的方法：

(1)導(dǎo)入：小朋友,，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹,，小雞和老鷹要展開一段生死的較量,，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

(2)教師講解游戲方法與規(guī)則,。

(3)組織學(xué)生進行游戲,，教師有時充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興,。

(4)仔細(xì)觀察,，發(fā)現(xiàn)不足及時進行糾正。

游戲方法：把學(xué)生分成四隊,。每隊選一名學(xué)生做“老鷹”(紅色),，排頭學(xué)生做“母雞”(黑色)，并張開雙臂保護“小雞(綠色)”,，其余學(xué)生做“小雞”,，拉住前面一個人的衣服,，;靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著,。

游戲規(guī)則：

(1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,，只能從側(cè)面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推,、拉,、撞、扭,。

(2)“小雞”在躲閃時不要掉隊,。

2、整隊,，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,，師生告別。

3,、宣布下課,。

場地安排：校園下院。