“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇一

1、結(jié)合生活實(shí)際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料。

2,、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3,、畫有“住宅小區(qū),、銀行、博物館,、超市,、幼兒園”的圖片。

4,、紅色水筆人手1支,。

5、實(shí)物投影儀1臺(tái),。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動(dòng)的形式,。

三、活動(dòng)過程：

1,、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會(huì)事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實(shí)物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹,。

[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖,、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱,、鎖,、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車,、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門,、保安室的資料……]

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題,。)

(3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門,。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考,，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng),、電子門,、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn),。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí),，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效,。)(在交流中及時(shí)生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題,。)

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識(shí)。)

4,、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案,。

(1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn),。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工,，獲得有益的經(jīng)驗(yàn),。)

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

5,、活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解一個(gè)在家時(shí)的安全常識(shí),，知道陌生人敲門時(shí)不能開門。

2,、初步養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

知道陌生人敲門時(shí)不能開門，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、話《童話公主》碟片一張、dvd,、電視機(jī),。

2、娃娃一個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、觀看碟片，幫助幼兒了解故事的主要情節(jié),。

問題討論：

1,、白雪公主幾次都差點(diǎn)被誰害死?"(狠毒的皇后)

2、為什么白雪公主沒認(rèn)出皇后來"?(皇后扮成了老太婆和農(nóng)婦白雪公主不認(rèn)識(shí)她)師小結(jié)：不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人",。

3,、皇后沒有小矮人家的鑰匙，可是為什么她能進(jìn)到小矮人的家中害死白雪公主?"(白雪公主忘了小矮人的話,，自己給皇后開的門)師小結(jié)：不能隨便相信陌生人的話,，不恩那個(gè)隨便給陌生人開門。

二,、問題,，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家的安全知識(shí)。

"白雪公主被好心的王子救活之后,，過著幸福的生活,。不久，她生下了一個(gè)美麗的小公主,。(出示布娃娃)剛才,，小公主的爸爸媽媽出門去了，她自己獨(dú)自在家,，不知道什么事情可以做,，什么事情不能做，想請(qǐng)小朋友告訴她,。"

情境一：師扮演水電工,，以查看水表為名敲門。

情境二：師以幼兒園新老師的口吻,，說是來家訪的,，讓小公主開門。

情境三：小公主一個(gè)人沒同伴玩,，想玩小刀,、剪刀等尖利的東西。

情境四：小公主肚子餓了,，想自己去廚房燒東西吃,。

情境五：小公主自己在床上翻跟斗。

師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)要特別注意安全,，不隨便給陌生人開門,，不做危險(xiǎn)的事，不亂摸電器插座,、插頭以及煤氣開關(guān),，不到陽臺(tái)上去等等。一個(gè)人在家可以安靜地看書,、畫畫,、玩玩具等。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇三

一,、教育目標(biāo)

3月28日是第____個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。為開展好各項(xiàng)活動(dòng),，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，增強(qiáng)師生安全意識(shí)，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過安全教育主題系列活動(dòng),，讓全體師幼了解生活環(huán)境中常見的不安全因素,，樹立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

二、具體內(nèi)容及要求

(一)社會(huì)活動(dòng)

1,、醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂

目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法,，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話、操作活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo),。

2,、安全逃生

目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手,，要靠右邊上,、下樓梯)。

形式：模擬著火時(shí)的情景,，進(jìn)行演習(xí),。

3、安全用剪刀

目標(biāo)：用剪刀剪紙,，用小刀削東西時(shí)要注意安全,，用完放好，不要向著同伴使用,。

形式：談話的方式進(jìn)行教育,。

(二)健康領(lǐng)域

1、安全玩滑滑梯

目標(biāo)：戶外活動(dòng)時(shí),，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具,，有秩序地上下滑梯。

形式：出去活動(dòng)時(shí)教育,。

2,、有序上廁所

目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故,。

形式：實(shí)踐練習(xí),。

3、排隊(duì)喝開水

目標(biāo)：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止?fàn)C傷,。

形式：通過談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo)。

(三)語言活動(dòng)

1,、去醫(yī)院看病

目標(biāo)：了解看病的主要過程,，知道常用的醫(yī)用工具,。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。

2,、大狗醫(yī)生

目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防生病。

形式：講故事,，情境創(chuàng)設(shè),。

(四)緊急疏散演練

疏散演練方案附后

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)安全教育日的方案內(nèi)容,，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置,。

1,、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握,。

2,、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。

3,、通過家園共育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

2,、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座,、火、熱水等危險(xiǎn)物品,，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

五、具體措施

1,、讓幼兒知道一些安全常識(shí),，是有自我保護(hù)意識(shí)，特別是在日常生活,、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,，上下樓梯不跑、不跳,、乘車不把頭,、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時(shí)在拐彎處要減速,、不推撞同伴等。

2、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品,，不到危險(xiǎn)的地方去玩,，懂得安全使用玩具、用具,。

3,、了解在活動(dòng)中掌握保護(hù)五官的方法。

4,、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)單處理方法,。

5、遇到緊急突發(fā)狀況懂得如何保護(hù)自己,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇四

按照縣委,、縣政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的意見》和市教育局20__年"安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)年"的部署要求，結(jié)合我縣教育實(shí)際,，制定冠縣教育系統(tǒng)"安全工作責(zé)任落實(shí)年"實(shí)施方案,。

一,、 指導(dǎo)思想

堅(jiān)持安全發(fā)展的指導(dǎo)原則,，深入貫徹落實(shí)中央及省,、市,、縣委有關(guān)文件精神,，堅(jiān)持"安全第一,，預(yù)防為主"的方針,，以開展"安全工作責(zé)任落實(shí)年"活動(dòng)為載體,，以狠抓安全工作責(zé)任落實(shí)為重點(diǎn),，以確保全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定為目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ)、超前防范,、積極應(yīng)對(duì),、確保安全，為教育系統(tǒng)的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境,，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)又好又快發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二、活動(dòng)安排

1,、春季戰(zhàn)役(1-3月份)重點(diǎn)做好以下工作：

(一)落實(shí)"兩節(jié)"期間的安全防范措施

(1)提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任,。

(2)加強(qiáng)宣傳教育,，提高防范能力，確保"兩節(jié)"平安,。

(3)開展全面自查,，認(rèn)真及時(shí)整改,，消除各種隱患。

(4)落實(shí)值班制度,，加強(qiáng)值班領(lǐng)導(dǎo),，保障信息暢通。

(5)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，做好幼兒的保護(hù)工作,。

(二)春季開學(xué)后學(xué)校工作大檢查，整改安全隱患：

(1)領(lǐng)導(dǎo)重視,，管理措施到位,。

成立園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全管理網(wǎng),，調(diào)整各項(xiàng)安全制度,。

(2)確立安全日、安全周,、安全月，對(duì)安全工作實(shí)行：日查,、日?qǐng)?bào),、日清制度，制訂了大型活動(dòng)器械和房屋檢修制度,。

(3)安全納入課程,，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)。

(4)加強(qiáng)監(jiān)督,，確保飲食安全,。

(5)加大投入，改善條件,。

(三)學(xué)校安全責(zé)任書：

(1) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)全園的工作,，其他領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)所管部門的安全工作，各班的班長(zhǎng)及其他部門的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本班及本部門的安全工作,，做到任務(wù)明確,，分工明確，責(zé)任明確,，制定各種工種和各部門的安全管理制度,。

(2)安全防火、安全用電

制定安全,、防火管理制度,，各崗位要建立崗位責(zé)任制，幼兒園全體教職工在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度,，做到在工作中使用電器設(shè)備時(shí)做到安全用電,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo),，及時(shí)維護(hù)，食堂用火要安全用火,，做到風(fēng)大不燒火,、倒灰不帶火，做到人走火滅,，各班班長(zhǎng)要對(duì)幼兒進(jìn)行定期簡(jiǎn)單的安全防火和安全用電知識(shí)教育,，教育幼兒不帶好火、不玩火,、不亂動(dòng)電器設(shè)備,，教幼兒一些簡(jiǎn)單的自救自護(hù)能力。

(3)幼兒活動(dòng)及生活安全

每班教師要加強(qiáng)幼兒的管理工作,，每天要做到"晨午檢"工作并做好"晨午檢"記錄工作,，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)向幼兒家長(zhǎng)及主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(4)食品衛(wèi)生安全

食堂要制定一整套食品衛(wèi)生安全管理制度,，食堂工作人員要嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法及幼兒園所制定的衛(wèi)生安全管理規(guī)定,，做好預(yù)防工作。

(四)利用三月份"安全教育日"加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育

(1)利用黑板報(bào)向家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育宣傳,。出一期《"幼兒安全"家長(zhǎng)守則》的黑板報(bào),。

(2)各班教根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織豐富有趣的安全教育活動(dòng):向孩子進(jìn)行防火,、防水,、放電、不玩危險(xiǎn)東西,、不跟陌生人走,、不自己出大門等安全教育。

(3)加強(qiáng)孩子戶外活動(dòng)管理,。要求老師教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù),、和別人友好相處。并和孩子活動(dòng)在一起,。

(4)加強(qiáng)晨午檢安全檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常和所帶危險(xiǎn)物品，防患于未然,。

(5)加強(qiáng)室內(nèi)活動(dòng)管理,，組織好幼兒的活動(dòng)，防止幼兒磕著,、碰著,，不帶班老師提孩子飲水。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí),，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

2,、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，提高幼兒的平衡潛力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、消防員的照片，消防錄像

2,、消防員救火圖片一幅,，場(chǎng)景布置"家禽、家畜,、野獸"的家(包括字卡),，

3、鉆洞四個(gè),，平衡木四條,，"哭聲、電話鈴聲,、消防車聲"錄音磁帶,。

活動(dòng)過程：

一、交流收集的照片,，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣,。

二,、探索消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像,。

2,、討論

(1)為什么會(huì)起火?

(2)如果你是消防員，你會(huì)怎樣救火?

(3)消防員是怎樣做的?

3,、再次觀看錄像

(1)說說你們怕不怕火?為什么?

(2)消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?

4,、小結(jié)

三、游戲"小小消防員"

1,、警報(bào)聲響,，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火,。

引入活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

討論：怎樣將小動(dòng)物救出來?

2,、出示圖片,，讓幼兒了解基本的救火常識(shí),。

教師演示用"水"救"火"(用字卡演示)，討論：除了水,，還能用什么救火?

3,、游戲：小小消防員

(1)、交待主角：師"變"成消防隊(duì)長(zhǎng),，幼兒變成消防隊(duì)員,。快速戴好消防標(biāo)記,。

(2),、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨(dú)木橋,，到附近的小河找"水"救"火",，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。

(3),、消防隊(duì)員開始行動(dòng),，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物,。

教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作,，在反復(fù)的來回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(4),、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱,，并按家禽、家畜,、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類,，并送回相應(yīng)家中。

(5),、進(jìn)行第二次游戲,，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作,。

聽到小動(dòng)物的"哭聲",，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物,，并送小動(dòng)物回家,。

(6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng),，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員這天的表現(xiàn),。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 ,。

3、具備初步的自救意識(shí),。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫有“110”,、“119”、“120”,、“114”等電話號(hào)碼的圖片,。

2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車,、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部。 幼兒用書：《緊急電話》,。

活動(dòng)過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣。

教師(出示電話)：小朋友,，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

3.游戲“怎么辦，做什么”,。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生,、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識(shí),。

2.學(xué)會(huì)傾聽故事,，理解故事內(nèi)容。

3.感受歌曲活潑歡快的氛圍,。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5.培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識(shí),，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一只可愛的毛絨玩具豬。

2.《我愛洗澡》的光碟一張,。

活動(dòng)過程

一,、開始環(huán)節(jié)：

師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。

1.猜猜它是誰,？

2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動(dòng)配音）,。

二、基本環(huán)節(jié)：

聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事,，注

意配音語氣兒化,，動(dòng)作可愛，表情生動(dòng),。

1.原來的奴奴是什么樣的,？朋友們喜歡它嗎？（原來的奴奴頑皮,，不講

衛(wèi)生,，很臟，朋友們都不愿意跟它玩,。）

2.后來的奴奴是什么樣的,？朋友們對(duì)它怎么樣？

3.討論：誰知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子呢,？（讓幼兒分別扮演多

種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識(shí),。）

4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一

個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，這樣別人才會(huì)喜歡你哦,。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛?/p>

很多好朋友，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧,！”

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)：

欣賞歌曲《我愛洗澡》。

1.讓幼兒感受歌曲的活潑,、歡快,。

2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演,。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

游戲《找朋友》，活動(dòng)自由結(jié)束,。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活

衛(wèi)生小常識(shí),，通過對(duì)故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩

子?；顒?dòng)過程幼兒有靜有動(dòng),，還感受了歌曲的歡快氣氛，動(dòng)作的創(chuàng)編也讓幼兒

有了自由發(fā)揮的想象空間,。整個(gè)活動(dòng)過程老師起到了引導(dǎo)作用,，幼兒能輕松愉

快地完成了本次活動(dòng)。如果故事能加以圖片或動(dòng)畫課件的形式來進(jìn)行,，就能完

全地吸引幼兒的注意力了,。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。

小百科：生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱,。一般指為增進(jìn)人體健康,，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理,、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境,、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病,、講衛(wèi)生為中心的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,。2,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火,，小心燙傷等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解基本的安全知識(shí) 知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活常見的標(biāo)志,，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)心觸電 當(dāng)心中毒 禁止煙火，小心燙傷等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

閱讀區(qū)：安全標(biāo)志圖片一套,，安全故事書,，安全事故的圖片。

手工區(qū)：“安全圖片展覽”,、“安全簡(jiǎn)報(bào)”的制作,。

美工區(qū)：蠟筆、畫紙,、卡紙,。

活動(dòng)過程：

一、聆聽故事,，吸引幼兒興趣,，引出話題。

教師：有一個(gè)小朋友,，他叫樂樂,，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司,，過馬路時(shí),，樂樂不聽媽媽的勸導(dǎo)，甩開媽媽的手,，在馬路橫沖直撞,，最后被一輛電動(dòng)車撞傷……

提問：

過馬路時(shí)要不要牽住大人的手?

馬路上，能不能橫沖直撞,，或者和朋友打打鬧鬧?

在沒有人行道的道路上行走時(shí),，可不可以并行?

樂樂是不是好孩子?要不要向樂樂學(xué)習(xí)?

2.向幼兒展示交通標(biāo)志圖樣

向幼兒逐一展示交通標(biāo)志圖樣：警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志,、指示標(biāo)志,、指路標(biāo)志、道路施工教師出示一些安全標(biāo)志的圖片,。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些安全的標(biāo)志圖片,，請(qǐng)我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標(biāo)志認(rèn)出來,。教師一一出示相應(yīng)的圖片,。

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn),，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒,，千萬不能用手去摸,。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙,，放鞭炮,。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

安全標(biāo)志等,。

今天我們區(qū)域活動(dòng)的名字叫“安全在我心”,。

二、介紹區(qū)角材料及活動(dòng)要求

1,、在閱讀區(qū)中：老師準(zhǔn)備了一些安全標(biāo)志圖片一套,，安全故事書，安全事故的圖片,。小朋友們可以在區(qū)角中進(jìn)行閱讀這些圖片,。看看那些圖片是你認(rèn)識(shí)的,，不同的圖片標(biāo)志代表了什么意思,。

2、在手工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了各種的卡紙,、畫筆,，小朋友們可以進(jìn)行設(shè)計(jì)“安全圖片展覽”、“安全簡(jiǎn)報(bào)”的制作,。

3,、在美工區(qū)中：老師準(zhǔn)備了蠟筆、畫紙,、卡紙,，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個(gè)角落進(jìn)行設(shè)計(jì)各種安全的標(biāo)志圖片，然后在把它們貼到相應(yīng)的位置,。

三,、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

四,、教師觀察幼兒活動(dòng)情況,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

五,、播放音樂,，組織幼兒收拾整理材料。

六,、交流,、分享、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)

1,、小朋友,，剛才你們都設(shè)計(jì)了那些安全標(biāo)志圖片,，我們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候看到這些標(biāo)志也要銘記在心。

2,、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些安全標(biāo)志。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道追逐奔跑容易使自己身體受傷,。

2.知道走路時(shí)要慢慢走,，不追逐奔跑打鬧。

3.學(xué)習(xí)避免與他人碰撞及簡(jiǎn)單的自護(hù)方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道如何正確走路,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

有在教室不亂跑的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.請(qǐng)1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴,，額頭和四肢某關(guān)節(jié)處包裹上紗布,。

2.小貓頭飾。

3.相關(guān)圖片,。

活動(dòng)過程：

一,、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。

扮演小猴的大班幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,，額頭和膝蓋上包著紗布。

教師：小猴,，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布?疼不疼啊?小猴不好意思地對(duì)大家說：我在樓道里和小朋友追跑,，摔倒了，膝蓋破了,。下樓時(shí),，和小朋友一邊擠一邊跑，結(jié)果從樓梯上摔下來,，把頭也磕破了,。哎呦，疼死我了,。

二,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活討論。

1.教師：小朋友們,，你們摔倒過嗎?為什么會(huì)摔倒?摔倒后疼不啊?怎樣走路才不會(huì)容易摔倒呢?

2.教師出示掛圖并引導(dǎo)幼兒講述畫面中所發(fā)生的事情,，并判斷這樣做對(duì)不對(duì)?

3.教師小結(jié)：在教室里追跑打鬧容易摔倒，下樓時(shí)不小心或往下跑也容易摔跟頭,。平時(shí)走路要看著路慢慢走,，下樓時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)慢慢走。

三,、游戲“我會(huì)輕輕走”,。

1.教師出示小貓頭飾,，請(qǐng)小朋友說一說小貓?jiān)鯓幼呗凡W(xué)一學(xué)。

2.請(qǐng)幼兒帶上頭飾模仿小貓輕輕走路,。教師用語言提示幼兒學(xué)習(xí)小貓“眼睛看著路,，腳下慢慢走，高高興興做游戲,，保護(hù)自己不摔跤,。

3.自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十

一,、教育目標(biāo)：

1,、通過安全教育周系列活動(dòng)，幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強(qiáng)安全意識(shí),，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力,。(安全教育月活動(dòng)方案)

2,、提高積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣,。

二,、具體內(nèi)容及要求：

1、社會(huì)活動(dòng)

小鴨子迷路了

目標(biāo)：

1,、使幼兒了解基本的生活常識(shí),，迷路后不慌張，應(yīng)盡快與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。

2,、知道一些主要的生活活動(dòng)規(guī)則。

形式：通過談話,、情景設(shè)置等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo),。

(2)我怎么辦

目標(biāo)：幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。

形式：通過談話,、游戲等活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo),。

(3)小公雞歷險(xiǎn)記

目標(biāo)：

1、教育幼兒不要輕易聽信別人的話,，應(yīng)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題,。

2、教育幼兒關(guān)心,、愛護(hù)同伴,。

形式：通過談話、情景活動(dòng)等來達(dá)到目標(biāo),。

2,、健康活動(dòng)：

雷響時(shí),，我不出去

目標(biāo)：

1、幫助幼兒了解雷電的形成和危害,。

2,、教育幼兒懂得防止雷擊的基本知識(shí)，知道雷雨天應(yīng)在家,，不要出去,。

形式：通過教學(xué)活動(dòng)及家園共育達(dá)到目標(biāo)。

(2)煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

目標(biāo)：

1,、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣開關(guān),。

2,、使幼兒知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí),。

形式：通過家園共育,、教學(xué)活動(dòng)來達(dá)到目標(biāo)。

(3)不攀爬陽臺(tái),、窗戶,。

目標(biāo)：知道攀爬陽臺(tái)、窗戶是危險(xiǎn)的,，懂得在陽臺(tái)上,、窗戶邊時(shí)要注意安全。

形式：通過看圖片,、談話及家園共育來達(dá)到目標(biāo),。

(三)晨間談話

在每周一的安全談話中，幫助幼兒建立以下安全意識(shí)：

(1)玩大型玩具時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不在滑梯上追逐,、嬉鬧。

(2)上下樓梯時(shí)要注意安全,，不互相嬉鬧,。會(huì)用手扶住樓梯的扶手。

(3)出汗后知道用干毛巾擦汗,，口渴時(shí)會(huì)及時(shí)喝水,。會(huì)學(xué)習(xí)保護(hù)自己的眼睛。

(4)不到河邊,、建筑工地,、電區(qū)、馬路邊,、鐵軌等危險(xiǎn)處玩,，不玩火,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

在活動(dòng)室的走廊上布置出一塊小天地,，以“安全教育”為主題展出保護(hù)自己安全畫廊,。

五、家園共育：

1,、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,。

2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座,、火,、熱水等危險(xiǎn)物品，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

大班安全教育活動(dòng)方案大班安全教育活動(dòng)方案六,、具體措施

1、在一日活動(dòng)中,，利用各種契機(jī)向幼兒進(jìn)行安全教育,，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位，提高幼兒安全意識(shí),。

2,、爭(zhēng)取家園攜手，共同提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解地震的有關(guān)常識(shí),，掌握正確的自救方法。

2.能沉著,、冷靜應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)情景,，用心想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件,、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具、收音機(jī),、手套,、口罩、哨子。

活動(dòng)過程：

一,、地震的危害

1.孩子們,，老師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你看到了什么(幼兒發(fā)言)小結(jié)：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2.地震對(duì)我們來說是一個(gè)很大的災(zāi)難,，到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請(qǐng)個(gè)別幼兒起來說一說,。

小結(jié)：地震發(fā)生后，出現(xiàn)房屋倒塌,、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實(shí)在是太可怕了,。

二,、地震來了怎樣辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2.地面出現(xiàn)劇烈的震動(dòng),，我們躲在哪里安全些請(qǐng)個(gè)別幼兒說,。教師出示圖片，請(qǐng)幼兒決定誰做的對(duì),，教師用泡沫板演示構(gòu)成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

3.如果在這個(gè)教室里發(fā)生地震,，該怎樣辦請(qǐng)小朋友找個(gè)地方躲起來,，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿勢(shì)最正確,。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對(duì)的小朋友貼上一個(gè)小標(biāo)志,。小結(jié)幼兒躲的狀況。什么時(shí)候往外跑逃跑時(shí)就應(yīng)注意什么(有秩序,，沿墻角跑,，保護(hù)頭部。)能夠用什么來護(hù)住我們的頭

小朋友，聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時(shí)候喊(有人時(shí)喊)為什么沒人時(shí)不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊,、尋找食物,、想辦法自救)小結(jié)：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會(huì)有人來救我們,。

三、地震的預(yù)防

1.日本是一個(gè)多震的國(guó)家,，他們的家里準(zhǔn)備了一個(gè)地震急救箱,，以備急用。里面有許多物品,，你能夠和小朋友商量就應(yīng)選什么物品,，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎請(qǐng)地霞來了.;.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參,。一一黍一～把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一齊來看一看急救箱都有些什么(提問：水和餅干我們需要它嗎手電筒能派上什么用場(chǎng)收音機(jī)也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用手套能有什么用處)小結(jié)：有了急救箱里的這些東西,，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關(guān)了,。

2.地震很可怕，如果我們能提前明白地震何時(shí)發(fā)生該有多好但此刻我們還無法預(yù)測(cè)地震的發(fā)生,。如果我們仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看,。(請(qǐng)幼兒看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都是透過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,，小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人四、地震演習(xí)這天,，小朋友明白了這么多關(guān)于地震的知識(shí),，讓我們來進(jìn)行一次地震演習(xí)，看看小朋友會(huì)不會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體狀況,。

3.具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn)：明白幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫有“110”,、“119”,、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車,、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部,。

幼兒用書：《緊急電話》,。

活動(dòng)過程：

1.教師透過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣,。

教師(出示電話)：小朋友,，你明白自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的,，你們明白有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼，明白它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

教師：小朋友,，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示“120”,、“119”等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并明白這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系,。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼。

3.游戲“怎樣辦,，做什么”,。

教師：此刻我們來玩?zhèn)€游戲，看誰說得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們能夠打什么電話幫忙他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?

(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十三

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、樂意看看、聽聽,、安全視頻,，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。

2,、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】增強(qiáng)防火意識(shí),，說說對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果,。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、“火娃”圖片,，幼兒安全視頻《不留情的大火》,、音樂《楊基歌》。

2,、笑臉和哭臉標(biāo)記牌,、安全用火和不安全用火、玩火的圖片,。

【教學(xué)過程】

1,、身邊的火娃

師：這是什么?(出示“火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?

師：對(duì),，火娃的本領(lǐng)真大,，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,，我們的身邊離不開火娃,，可是，你們知道嗎,，

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則,。

2,、通過享受扮演汽車王國(guó)中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識(shí)：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志,、交通安全,、汽車加油及美容的相關(guān)知識(shí)等;

2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開過的各種車,，戴過的頭盔帶來幼兒園,，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開過;

3、《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件,，“汽車王國(guó)”馬路示意圖一張,，小汽車一輛,，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志,，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國(guó)”馬路示意圖一樣的馬路,。

【活動(dòng)過程】

1、以開車的游戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng),。

2,、播放《汽車王國(guó)》主題活動(dòng)展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志,、汽車的相關(guān)設(shè)施,、交通標(biāo)志等知識(shí)。

3,、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》：

a：引導(dǎo)語：小朋友你們太棒了,，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國(guó)》,，你們覺得怎么樣?

b：觀察《汽車王國(guó)》里有什么你認(rèn)識(shí)的?

c：提問：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站(汽車美容中心)應(yīng)該怎么走?

4,、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫好的馬路上開車

引導(dǎo)語：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國(guó)》馬路示意圖開車開得非常棒,，可是老師覺得在這里開車太簡(jiǎn)單了,，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國(guó)里挑戰(zhàn)一番，你們?cè)敢鈫?

a,、挑選交警,、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員,。

引導(dǎo)語：汽車王國(guó)里有一條和我們示意圖上一樣的馬路,，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心,，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn),，哪些小朋友愿意幫忙?

b、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線,。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國(guó)里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的,，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了,，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志,，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會(huì)不會(huì)害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀?現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線(停車場(chǎng)-加油站-汽車美容中心-停車場(chǎng),，停車場(chǎng)-汽車美容中心-加油站-停車場(chǎng)),，你們可以自己選擇你要挑選的路線。

5,、小結(jié)：

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功!你們今天開不開心?今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī),，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全,，以后也請(qǐng)我們的小朋友坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦!另外呀，還有一些小朋友沒有進(jìn)行《汽車王國(guó)》的挑戰(zhàn),，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃?如果人們沒有正確用火,，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?

2、不留情的大火

師：是的,，大火無情,，我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——

師：誰來說說故事里發(fā)生了什么事情?

師：是的,，如果人們不正確用火,，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!

3,、安全闖關(guān),，對(duì)和錯(cuò)

教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò),，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面,，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面,。

4、游戲：我是小小消防員

師：如果萬一真的發(fā)生了火災(zāi),，我們就要撥打電話“119”請(qǐng)消防隊(duì)員來,，我們來做一個(gè)“小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽——消防隊(duì)員們集合了!

教師播放音樂，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健,、有力的音樂風(fēng)格,，帶領(lǐng)幼兒聽音樂做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服,、消防膠靴,，集合，開著消防車出發(fā),、使用水槍滅火,、救援，等等,。)

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十四

一,、主題說明:

大部分的孩子喜歡開水龍頭玩水，喜歡聽嘩嘩的流水聲,，更能通過手對(duì)水的觸覺在心理上產(chǎn)生興奮,、舒暢與快樂的感覺。從孩子的興趣和需要出發(fā),，我們?cè)O(shè)計(jì)了以“玩水”為主題的系列活動(dòng),。本主題活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒從日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水,，保護(hù)、愛護(hù)我們生活的環(huán)境,，通過一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，初步認(rèn)識(shí)水的特征及對(duì)人類的作用，激發(fā)幼兒對(duì)熟悉環(huán)境中的各種事物和現(xiàn)象的探索欲望.

二,、主題目標(biāo)

1,、情感目標(biāo)：在嘗試活動(dòng)中，增強(qiáng)幼兒對(duì)人類生存資源的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)游戲和自由創(chuàng)造的樂趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界及生命的熱愛,。

2、態(tài)度目標(biāo)：讓幼兒在活動(dòng)中嘗試與同伴合作,，激發(fā)幼兒對(duì)事物和現(xiàn)象的探究欲望,，初步感知水的特性。

3,、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力與對(duì)事物的探索能力,。

4、知識(shí)目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒了解水的基本特征,，感知水對(duì)我們生活的密切關(guān)系,。

5、技能目標(biāo)：能通過自己的努力,，完成各種實(shí)驗(yàn)及操作活動(dòng),。

三、主體環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、以“好玩的水”的主題墻,。

2、布置區(qū)域材料,。

四,、家園公育

1、與幼兒一起體驗(yàn)玩水的樂趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒日常生活中學(xué)會(huì)節(jié)約用水，保護(hù),、愛護(hù)我們的生活環(huán)境,。

五、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)名稱：吹泡泡(小班美術(shù)領(lǐng)域)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在吹泡泡的游戲中,，嘗試用竹管拓印大小,、顏色不同的圓形,。

2,、體驗(yàn)用竹管拓印泡泡的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：收集大小不同的竹管,，了解竹管的用途。

2,、材料準(zhǔn)備：大小不同的竹管若干,，三色(紅黃藍(lán))顏料、海綿,、擦布,、畫紙

活動(dòng)過程：

一、竹管吹泡泡

1,、出示竹管

提問：竹管有什么用? 小結(jié)：原來竹管可以做笛子,、做竹排還可以做成吹泡泡的玩具。

2,、教師用竹管演示吹泡泡

提問：竹管里吹出的泡泡是怎樣的?

小結(jié)：竹管吹出來的泡泡圓圓的,，有的大、有的小,，有的飛得高,，有的飛得低。

二,、竹管印泡泡

1,、過渡語：竹管真有用，除了吹泡泡,，還能印泡泡呢!

2,、觀察印有泡泡的圖片

提問：這些泡泡一樣嗎?

小結(jié)：竹管印出來的泡泡圓圓的，有的大,、有的小,，有的紅、有的綠真好看!

3,、師幼共同演示

指導(dǎo)語：小竹管,，喝點(diǎn)水，用力親一親,，泡泡出來嘍!大泡泡,，小泡泡，紅泡泡,、綠泡泡,，泡泡飛得高，泡泡飛得低,。

4,、幼兒操作表現(xiàn)

觀察要點(diǎn)：幼兒是否選擇不同的顏色邊說邊拓印,，是否保持畫面干凈。

三,、欣賞泡泡

提問：喜歡這些泡泡嗎,，為什么?

結(jié)束語：泡泡圓圓的,，有的大,，有的小,，有的紅、有的綠,，有的飛得高,，有的飛得低，真漂亮!

第一周

活動(dòng)一,、 語言活動(dòng)――傷心的小水滴

活動(dòng)二,、 科學(xué)活動(dòng)――小水滴旅行

活動(dòng)三、 音樂活動(dòng)――韻律活動(dòng)《小蝌蚪》

活動(dòng)四,、 體育活動(dòng)――玩沙和玩水

活動(dòng)五,、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――認(rèn)識(shí)數(shù)字

活動(dòng)六、 社會(huì)活動(dòng)――關(guān)好水龍頭

活動(dòng)七,、藝術(shù)活動(dòng)--------泡泡吹畫

活動(dòng)八,、安全活動(dòng)--------被淹的小貓

第二周

活動(dòng)九、 科學(xué)活動(dòng)――我們一起來玩水

活動(dòng)十,、 歌表演――干凈的小手

活動(dòng)十一,、 科學(xué)活動(dòng)――玩泡泡

活動(dòng)十二、 藝術(shù)活動(dòng)――繪畫 水中的魚

活動(dòng)十三,、 語言活動(dòng)――大家愛清潔(一,、二)

活動(dòng)十四、 數(shù)學(xué)活動(dòng)――按物取數(shù)

活動(dòng)一：傷心的小水滴(語言)

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,，懂得節(jié)約用水。

2,、學(xué)會(huì)講述水的用途,。

3、了解水的二次利用,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、知道一些最基本的節(jié)約用水的方法。

2,、花草頭飾若干,，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”,。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題

1、游戲：關(guān)緊水龍頭

① 一半幼兒扮演“花草”,，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水，“花草”和澆水的幼兒快樂地跳舞,。

② 突然,，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來,，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”,。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答,、滴滴答,，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我白白浪費(fèi)了,。 師：小水滴,，你別哭，讓我們小朋友來幫助你,。

師：誰來幫助小水滴,，讓小水滴高興起來?

幼兒討論并回答。

二,、談話：水的用處大

1,、水有什么用?

2、除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水?

3,、如果沒有了水會(huì)怎么樣?

4、我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人,、動(dòng)物,、植物都離不開水，水的用處真大,，我們要節(jié)約用水,。

三、談話：水的二次利用

1,、大班的姐姐提一桶水進(jìn)來,，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2,、小水滴：“不能倒,，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

師：“小朋友,，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干,，知道了用過的水還有其他的用處,，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們,。

活動(dòng)延伸：教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜,。

幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案及細(xì)則篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來災(zāi)難,。

2、使幼兒認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”,、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

3、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí),，做到在日常生活中不玩火,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志各一張,。

2、有關(guān)火燃燒的圖片(燒飯菜,、水,，煉制鋼鐵，照明,、取暖,、發(fā)電)。

活動(dòng)過程：

1,、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

(1)教師出示圖片,，觀察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬?”(火在燃燒,，火可以燒飯菜,、水，還可以照明,、取暖,、發(fā)電等等),。

(2)老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火,。

2,、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了許多火對(duì)人類的好處,。你們知道嗎?如果用火不當(dāng),， 火也是很危險(xiǎn)的，它一旦發(fā)起脾氣來,，就會(huì)形成火災(zāi),，誰也管不住。

誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢?(讓幼兒知道用火不當(dāng)會(huì)造成火災(zāi),，會(huì)給國(guó)家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害,。)引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

①火柴,、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩;小孩玩火是非常危險(xiǎn)的,，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及時(shí)阻止,。

②蚊香等帶火的東西不能靠近容易著火的物品,。在我們生活中，還有哪些東西怕火,、容易燃燒?(木材,、煤炭、棉花,、紙,、煤油等)③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅,。

3、出示并認(rèn)識(shí) “嚴(yán)禁煙火”,、“安全出口”標(biāo)志,，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4,、討論：萬一出現(xiàn)了火情,，該怎么辦?

讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,，不能往上逃)困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

小結(jié)：剛才小朋友想出的辦法都不錯(cuò),，如果出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火,、用濕布撲滅火,、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候,，我們一定要先撥打119電話,。

5、小朋友說的都很好,，但是光我們知道還不行,，還要讓大家都知道。下次如果和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時(shí)候,，告訴他們,，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的知識(shí)，好嗎?