時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇一

1,、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件,，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)。

2,、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、農(nóng)藥測(cè)試卡

2、幼兒用書(shū)

3,、故事錄像(幼兒拍攝)

4,、小實(shí)驗(yàn)用品

活動(dòng)過(guò)程：

1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰

以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng),，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試,，引出《蘿卜的故事》

2、故事快樂(lè)多

(1)看錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》

(2)教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?

《蘿卜的故事》

在一片綠油油的蔬菜地里,，有許多蘿卜兄弟,。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。

"撲通"一聲,。"哎喲,，是誰(shuí)呀?"蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池,?？砂烟}卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了,。

"怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?"原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋,。"真可惡!"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了。

看!怎么這樣難聞呀!又來(lái)灑農(nóng)藥了,。雖然殺死了我們身上的蟲(chóng)子,，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了許多蘿卜回來(lái),，咬了一大口,，覺(jué)得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃,，為什么會(huì)變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚,。委屈地說(shuō)："這些能怪我們嗎?"

(3)提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃?蘿卜兄弟遭遇了哪些事情?

(4)觀看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因,。

討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦?

(5)遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦?

(6)情景表演：蘿卜的故事

請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜,，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。分別表演三種情景,，通過(guò)扮演角色明白其中道理。

3,、實(shí)驗(yàn)abc

純凈的蘿卜與受污染的蘿卜

在幼兒園種植園中,，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,，天天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥,。

4,、親子樂(lè)融融

活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格,，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。

5,、環(huán)保小衛(wèi)士：

快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物,、蔬菜,、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣?

活動(dòng)結(jié)束：

告訴周?chē)械娜硕紒?lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境,，共同維護(hù)我們美麗的家園,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇二

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)媽媽的情感和依戀遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng),。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的爸爸,，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，而父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對(duì)幼兒的關(guān)心,，這些從幼兒平時(shí)的談話都能聽(tīng)到,。其實(shí)爸爸對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，爸爸來(lái)做老師,，小精靈兒童網(wǎng)站向孩子們介紹自己的工作,，既可以樹(shù)立爸爸的形象，了解孩子的世界;又可以間接了解教學(xué),，拓展孩子們的視野,。可謂一舉多得,。所以我就預(yù)設(shè)了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè),，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài),、崇拜等情感,。

1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū),，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容,，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

2,、通過(guò)觀察夸張,、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,，愛(ài)自己的爸爸,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書(shū)、課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎?說(shuō)說(shuō)你的理由!

小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài),，每個(gè)人都有自己的爸爸,。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。

二,、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

1,、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》,，看封面，認(rèn)書(shū)名,。

師：這真是個(gè)調(diào)皮,、可愛(ài)的爸爸!這本書(shū)就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢?讓我們一起閱讀圖書(shū),。小精靈兒童網(wǎng)站

出示ppt:

這個(gè)爸爸在干什么?爸爸的旁邊有什么?(追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢?爸爸為什么像太陽(yáng)?)

師：這是我爸爸,，他真的很棒!就像太陽(yáng)，給我溫暖,。

爸爸到底有多棒呢,，讓我一起翻書(shū)：

2、爸爸有哪些本領(lǐng)?

幼兒說(shuō)一個(gè),，把書(shū)翻到那一頁(yè),。追問(wèn)問(wèn)題。

三,、閱讀圖畫(huà)書(shū),，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

1,、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng),，所以我們很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢?

翻書(shū)：爸爸變成了什么,，你從哪里看出來(lái)的?

師：哦!我爸爸吃的像馬一樣多,。

這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢?翻書(shū)

游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯,，像河馬一樣快樂(lè),。

2、出示圖：

看了這幅圖,，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢?

你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大?爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài),、柔軟?

師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你,，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事,，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢!

3,、生活中,，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸大,，什么時(shí)候最溫柔!

四,、完整的欣賞故事

1、這么好的爸爸,，你們喜歡嗎?

出示圖：爸爸和寶貝在干什么?

讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳?(真舒服)

擁抱的時(shí)候,，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢?

師：不管你爸爸在哪里上班,、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛(ài)你!

延伸活動(dòng)：

1,、“爸爸調(diào)查表”和爸爸媽媽一起完成爸爸調(diào)查表。比一比誰(shuí)的爸爸本領(lǐng),。

2,、我的爸爸本領(lǐng)大：爸爸的本領(lǐng)、爸爸還會(huì)干什么,、爸爸的衣服,、爸爸的習(xí)慣、爸爸和我等等,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)鳥(niǎo)媽媽的聰明,。

明晰故事所表達(dá)的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《愚蠢的蛇》

活動(dòng)過(guò)程

一,、說(shuō)蛇

1,、動(dòng)物之中有蛇，蛇是好動(dòng)物,，還是壞動(dòng)物?

2,、蛇對(duì)什么食物最喜愛(ài)啊?

3、你們怕不怕蛇啊?

4,、蛇今天發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了,，到底怎么回事那?

二、《愚蠢的蛇》

1,、蛇想吃樹(shù)上的鳥(niǎo),，鳥(niǎo)媽媽為了保護(hù)孩子想出計(jì)謀……

2、鳥(niǎo)媽媽就和蛇談,，說(shuō)鳥(niǎo)寶寶小都吃了蛇也不會(huì)感覺(jué)飽……

3,、蛇聽(tīng)了鳥(niǎo)媽媽的話心想也是，蛇和鳥(niǎo)媽媽約定鳥(niǎo)寶寶長(zhǎng)大在來(lái)……

4,、蛇走之后鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始訓(xùn)練小鳥(niǎo)們的飛翔……

5,、小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，蛇來(lái)到鳥(niǎo)窩旁想終于可以吃了,，蛇剛要吃,，小鳥(niǎo)們就飛到天上去了……

三、小結(jié)

1,、以故事內(nèi)容提問(wèn)?

2,、教師講解故事所表達(dá)的寓意。

3,、我們應(yīng)該如何向鳥(niǎo)媽媽學(xué)習(xí)?

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出媽媽的模樣及特色,。

2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人,，懂得惜福,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒對(duì)“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識(shí),。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)部分,，播放ppt,，以“主持人”的形式入場(chǎng)

1、“大家好,，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人,，歡迎大家!”

“向幸福出發(fā)，有愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)”有請(qǐng)我們的小嘉賓閃亮登場(chǎng)(幼兒入場(chǎng))

2,、“歡迎你們,，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎?很高興你們成為這個(gè)節(jié)目的小客人?！?/p>

二,、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛(ài)的人是誰(shuí)?

1,、師：你們知道嗎?“向幸福出發(fā)”這個(gè)節(jié)目是一個(gè)感恩和表達(dá)愛(ài)的一個(gè)節(jié)目,，今天我們也要愛(ài)一個(gè)人?她是誰(shuí)呢?讓我念一首兒歌，你們就知道了,。(教師念兒歌《我的媽媽》)

2,、師：你們猜到是誰(shuí)了嗎?

幼：是媽媽

師：對(duì)了，今天我們愛(ài)的人就是——媽媽,。

分析：此環(huán)節(jié),，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人,，并為下一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊,。

三、利用“找游戲”,，講述媽媽的模樣及特色

1,、播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”,。

師：今天,，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來(lái)的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們?cè)撛趺崔k呢?

幼：幫她們找媽媽,。

師：讓我們一起幫幫她們,。

2、觀看ppt,，引發(fā)幼兒的討論,。

師：他是誰(shuí)?他的媽媽在哪里?

幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的,。

師：對(duì)了,，你知道你的媽媽長(zhǎng)什么樣子嗎?

幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,。

幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。

師：你們看,，這是誰(shuí)?他的媽媽在哪里呢?(課件中顯示圖片)

幼：這是壯壯,，壯壯的媽媽在這里。

師：壯壯媽媽長(zhǎng)的什么樣子呢?

幼：壯壯媽媽胖胖的,，頭發(fā)是卷卷的,。

師：誰(shuí)的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請(qǐng)舉手,。

師：這又是誰(shuí)呢?這位媽媽又長(zhǎng)的什么樣子呢?你們媽媽跟他一樣嗎?

幼：這是小豆丁,，他媽媽是帶著眼睛，個(gè)子高高的那一位,。我媽媽也帶著一副眼睛……

師：你們太棒了,，都幫小客人們找到了他們的媽媽!他們要謝謝你們。

小結(jié)：原來(lái)我們的媽媽都是不一樣的,，有瘦瘦的,，有胖胖的，有頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，有頭發(fā)短短的,，還有帶眼睛的，她們都不一樣,。

此環(huán)節(jié)選擇了有典型特征,，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子,，激發(fā)起想像力的欲望,。

四、體會(huì)媽媽對(duì)自己的愛(ài),，并學(xué)會(huì)感恩

1,、師：說(shuō)了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛(ài)你們嗎?媽媽是怎樣愛(ài)你們的呢?是怎樣照顧你?幫你們做哪些事情呢?

幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛(ài)我,。

幼：媽媽喂飯給我吃,。

幼：我生病的時(shí)候，我媽媽一直抱著我,，很擔(dān)心……

2,、師：媽媽原來(lái)是這樣愛(ài)你們，我這也有幾張媽媽愛(ài)我們的照片,，讓我們一起看看,。

播放ppt，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)并做小結(jié),。

五,、表達(dá)自己對(duì)他人的感恩之意

師：媽媽這么愛(ài)你們，你們愛(ài)她嗎?

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇五

一,、 設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)本班的年齡特點(diǎn),，由于幼兒是新生，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)識(shí)字或讀兒歌之類(lèi)的,，更不要說(shuō)有要求,、有規(guī)律的給幼兒傳受知識(shí)。在這樣的情況下,，的辦法只有通過(guò)游戲的形式來(lái)幼兒傳受知識(shí),，所以我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，在活動(dòng)中讓幼兒通過(guò)模仿,、說(shuō)和玩,，來(lái)完成本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課的重點(diǎn)也是難點(diǎn),，就是讓幼兒認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語(yǔ),。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1,、 欣賞第三課《好寶寶》,，幼兒空中手劃字。

2,、 認(rèn)讀“自己”和“寶寶”兩個(gè)詞語(yǔ),。

3、 能夠聽(tīng)指令做動(dòng)作,。

三,、 準(zhǔn)備

1、 錄音機(jī),、磁帶,、大范例。

2、 “欣賞”字條,，“手指字,，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲,?！?/p>

3、 大,、小字卡“自己”和“寶寶”若干,。(活動(dòng)貼在教室四周，注意要貼在幼兒能摸到的地方)

4,、 小鳥(niǎo),、小馬、寶寶,、袋鼠頭飾,。

四、 過(guò)程

1,、用談話形式引出課題。

今天我們班來(lái)了一位客人,，小朋友知道是誰(shuí)嗎?(教師帶著袋鼠頭飾出來(lái)),。

今天呀，我給小朋友帶了一份大禮物,，小朋友猜猜是什么?(大范例掛圖)

2,、出示大范例掛圖

啊!今天，字寶寶也來(lái)跟隨我們小朋友做朋友了,，你們?cè)敢鈫?(愿意),，好，那么我們看看字寶寶對(duì)我們說(shuō)了些什么好嗎?

3,、教師念讀第三課《好寶寶》,，幼兒欣賞，并在空中手劃字,。

4,、教師出示字條，播放錄音機(jī),，幼兒欣賞課文,。

5、教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾,。

(1),、教師出示小鳥(niǎo)頭飾時(shí)，向幼兒提問(wèn)：

小鳥(niǎo)是怎樣飛的?(自己飛)教師就出示“自己”的字卡貼在頭的下面。并讓幼兒模仿小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作,。

(2),、教師出示小馬的頭飾，并向幼兒提問(wèn)：小馬是怎樣跑的?并模仿動(dòng)作,。(方法同上)

(3)教師出示寶寶的頭飾,，提問(wèn)：這是誰(shuí)呀?(寶寶)，他也是自己走的,。讓幼兒模仿動(dòng)作,。

6、游戲：

(1),、游戲的名稱(chēng)：誰(shuí)在做

(2),、交代游戲要求和玩法。

教師說(shuō)：“小鳥(niǎo)自己飛”,，帶小鳥(niǎo)頭飾的小朋友做小鳥(niǎo)飛的作去摸一下“自己”這個(gè)字卡,。(下面:小馬、寶寶方法一樣,，只是各自模仿動(dòng)作不 同,。)

(3)、游戲可用不同的動(dòng)作重復(fù)進(jìn)行,，玩最后一次游戲時(shí)可把字卡收回來(lái),。

7、活動(dòng)延伸

教師彈《小鳥(niǎo)自己飛》的音樂(lè),，幼兒模仿飛的動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)短句：小鴨樂(lè)得呷呷叫：“小雞小雞你真好,。”

2,、能大膽地在集體面前發(fā)言,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：圖片四張,。

2,、幼兒操作：小雞、香蕉圖片及小動(dòng)物圖片人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示香蕉：

1、小朋友,，這是什么呀?你們喜歡吃香蕉嗎?香蕉是什么味道的呀?

2,、看看,，這香蕉象什么呀?(月亮、小船,、小橋,、翹翹板……)

二、出示圖片：

1,、有一天,，天氣很好，小雞出來(lái)玩,，在草地上撿到一個(gè)大香蕉,。它會(huì)怎么樣呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小雞是怎么說(shuō)的：嘰嘰嘰，好香啊,，好甜啊,，我請(qǐng)小鴨一起吃。

小雞要請(qǐng)誰(shuí)和它一起吃香蕉呀?它怎么說(shuō)的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

于是,，小雞就去找小鴨。

2,、小雞走過(guò)草地,，爬過(guò)山坡，到了小河邊,，小鴨住在河對(duì)岸,。小雞過(guò)不了河，這可怎么辦呢?小朋友,，我們來(lái)幫它想個(gè)好辦法，怎么樣過(guò)河呢?

3,、我們來(lái)看看小雞是怎么過(guò)河的呢!小雞把香蕉放在水里,，成了一只香蕉船。小雞坐著香蕉船,，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)了河,。

4、走上岸,，小雞抱起香蕉船,，送給小鴨一起吃。

5,、小雞請(qǐng)小鴨吃香蕉,，小鴨心里怎樣?(高興、開(kāi)心)高興了會(huì)怎樣叫?(呷呷呷)它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?小鴨樂(lè)得呷呷叫,，小雞小雞你真好!

誰(shuí)會(huì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)這句話?

6,、瞧瞧,，它們現(xiàn)在在干什么呀?吃完香蕉，小雞小鴨一起唱歌,、跳舞,、做游戲，玩得真開(kāi)心!

三,、小雞撿到了一只大香蕉,，會(huì)請(qǐng)小鴨一起吃。那它還會(huì)請(qǐng)哪些好朋友一起吃呢?(幼兒自由回答)

教師示范：小雞請(qǐng)小羊吃香蕉,，我就把小羊貼上去,。小羊高興得怎樣叫?(咩咩咩)它會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么呢?(小羊樂(lè)得咩咩叫：“小雞小雞你真好?！?

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫小雞找一個(gè)好朋友一起來(lái)吃香蕉,，找好了，貼貼好,。想一想,，這個(gè)好朋友會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么，請(qǐng)你學(xué)一學(xué),。

四,、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)的?

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)動(dòng)詞,并圍繞動(dòng)詞進(jìn)行發(fā)散思維,。

2,、學(xué)習(xí)動(dòng)詞玩、拍,、抱,、踢、打,。

活動(dòng)準(zhǔn)備 教玩具:布娃娃,、積木、皮球等等,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、動(dòng)詞“抱”

1、做一個(gè)抱的動(dòng)作

提問(wèn):老師在干什么?老師還可以抱什么呢?

2,、出示布娃娃,、球、被子,、積木等

啟發(fā)幼兒說(shuō)出與抱相關(guān)的動(dòng)詞詞組,。

3、不出示任何實(shí)物引導(dǎo)幼兒依靠想象圍繞“抱”進(jìn)行發(fā)散思維,。

二,、動(dòng)詞“打”

1,、做一個(gè)打的動(dòng)作

提問(wèn):教師在打什么?老師還可以打什么呢?

2、出示毛衣,、電話,、針、羽毛球拍等

啟發(fā)幼兒說(shuō)出與打相關(guān)的動(dòng)詞詞組,。

3,、不出示實(shí)物

引導(dǎo)幼兒圍繞“打”字進(jìn)行發(fā)散思維。

以下以同樣的方法進(jìn)行

三,、動(dòng)詞“踢”

四,、動(dòng)詞“拍”

五、動(dòng)詞“玩”

六,、結(jié)束

我們一起到草地上去玩吧!

把準(zhǔn)備的玩具放到草地上,去玩一玩,、拍一拍,、抱一抱,、踢一踢、打一打,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇八

【活動(dòng)目的】

1,、通過(guò)游戲的方法,，運(yùn)用感官來(lái)感知方位，形成初步的空間觀念,。

2,、學(xué)習(xí)使用方位詞：上、下,、前,、后、里,、外,，并能讀準(zhǔn)音，話要表達(dá)完整,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、手帕折疊的老鼠若干,，玩具一部分,。(“老鼠”和玩具分別藏在活動(dòng)室的各處)。

2,、貓頭飾(若干),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

情境導(dǎo)入：教師：小朋友,，“黑貓警長(zhǎng)”故事里的壞老鼠“一只耳”帶著它的小老鼠逃到我們小一班,?？矗顒?dòng)室里的玩具都不見(jiàn)了,，全讓這些小老鼠偷走了,，你們說(shuō)該怎么辦?

(幼兒自由發(fā)言，教師啟發(fā)他們把老鼠捉干凈,，把玩具找回來(lái),。)

教師：“那么，現(xiàn)在我當(dāng)黑貓警長(zhǎng),，你們當(dāng)白貓警士,，讓我們把老鼠捉干凈，好不好?”

(教師為每一位幼兒分發(fā)頭飾)

二,、基本部分

1,、做游戲《捉老鼠》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞,。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們,，你們要仔細(xì)尋找，把躲藏的老鼠都捉干凈,，并且要記住是從哪個(gè)地方捉到的?好,，全體起立、出發(fā)!(“黑貓警長(zhǎng)”和它的“白貓警士”共同捉老鼠,。)

黑貓警長(zhǎng)：“我在桌子下面捉到一只老鼠,，你們的老鼠是從哪兒捉到的?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)自己在哪兒捉到的老鼠：在椅子的上面、下面,，桌子的前面,、后面捉老鼠，或者從籃子的里面,、外面捉老鼠,，讓幼兒都一一說(shuō)出。對(duì)講的對(duì)的幼兒給與肯定,，講錯(cuò)的予以糾正,。一邊演示，一邊講出正確的方位詞,。)

2,、做游戲《找玩具》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并正確運(yùn)用方位詞,。

教師(黑貓警長(zhǎng))：白貓警士們,，現(xiàn)在我命令你們?nèi)グ研∨笥褋G失的玩具找回來(lái)，并且記住在哪個(gè)地方找到的玩具,。找到玩具趕快向我報(bào)告!

白貓警士：“我從椅子的上面找到的玩具,?！薄拔覐幕顒?dòng)室的外面找到的玩具?！?/p>

(啟發(fā)幼兒正確說(shuō)出玩具是從哪兒找到的,，要求話要完整、準(zhǔn)確,。)

3,、做游戲《捉“一只耳”》，進(jìn)一步理解和運(yùn)用方位詞,。

①黑貓警長(zhǎng)：“白貓警士們,，我們雖然捉了許多小老鼠，但是“一只耳”卻逃跑了?，F(xiàn)在我們要悄悄地藏起來(lái),，如果“一只耳”一出來(lái)活動(dòng)，我們就一起把它捉住!”

②指定十名幼兒躲在小椅子后面,，十名幼兒躲在桌子下面,，其余的幼兒自己找個(gè)地方躲起來(lái)。

③“黑貓警長(zhǎng)”問(wèn)它們各藏在什么地方,，集體回答及個(gè)別回答,，以鞏固方位詞。

4,、捉“一只耳”共慶勝利,。

①黑貓警長(zhǎng)：“一只耳”就在附近出現(xiàn)，我們現(xiàn)在開(kāi)始尋找,。(讓一幼兒扮演“一只耳”從活動(dòng)室外跑到活動(dòng)室內(nèi))一只耳來(lái)了,，快捉住他!

②黑貓警長(zhǎng)和白貓警士們捉住“一只耳”。

③黑貓警長(zhǎng)讓全體回答從哪兒捉到“一只耳”(在活動(dòng)室里捉到一只耳,。)

三,、結(jié)束部分：

黑貓警長(zhǎng)向“一只耳”開(kāi)槍?zhuān)芭尽币宦暎瑯寯酪恢欢?，共慶戰(zhàn)斗勝利,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花,。

2,、能保持畫(huà)面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料,，桃花樹(shù)操作紙,，濕毛巾,。桃花圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、出示桃花圖片,，幼兒欣賞,，引起興趣。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二,、示范手點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)桃花的方法,。

師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色,，每層有兩遍,。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)畫(huà)桃花的方法。

1.示范：在操作紙上桃花樹(shù)的樹(shù)枝上用手指蘸上粉色的顏料,，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了,。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小。

提問(wèn)：桃花有大有小,，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

三,、幼兒作畫(huà)，老師知道,。

幼兒作畫(huà)時(shí),，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),，豐富畫(huà)面。

四,、欣賞評(píng)比幼兒作品,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十

◆活動(dòng)目標(biāo)

1.初步了解動(dòng)物媽媽和寶寶的生活方式及習(xí)性。

2.能說(shuō)出喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng),知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,。

3.感受動(dòng)物之間的親情,。

◆活動(dòng)準(zhǔn)備

◎《小動(dòng)物的媽媽》掛圖(見(jiàn)教具盒)。

◎《動(dòng)物寶寶》游戲卡(見(jiàn)教具盒)

◎《找媽媽》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)

◆活動(dòng)與指導(dǎo)

☆談話

1.出示《小動(dòng)物的媽媽》掛圖,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：看一看，圖上都有誰(shuí)呀?

2.操作《動(dòng)物寶寶》游戲卡,，幫助小動(dòng)物找到自己的媽媽,。

師：小貓找不到媽媽了，很著急，你能幫幫它嗎?

還有一些小動(dòng)物也著急了,，我們幫它們找一找媽媽吧,。

☆辨認(rèn)

1.幼兒觀察、區(qū)分動(dòng)物幼年和成年時(shí)候的不同,。

師：小貓和貓媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?它們有哪些一樣的地方?有哪些不一樣的地方?

小袋鼠和袋鼠媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

小雞和雞媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?雞媽媽的頭上有什么?

2.引導(dǎo)幼兒觀察,、區(qū)分青蛙和蝌蚪的不同。

師：青蛙媽媽的寶寶不見(jiàn)了,，你們知道青蛙媽媽的寶寶是誰(shuí)嗎?

它的寶寶就藏在我們的教室里,，我們把它找出來(lái)吧。

小蝌蚪和青蛙長(zhǎng)得一樣嗎?

☆交流鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己知道的動(dòng)物寶寶和媽媽,。

師：你還見(jiàn)過(guò)哪些動(dòng)物寶寶和媽媽?

它們和媽媽長(zhǎng)得一樣嗎?

☆操作請(qǐng)幼兒幫助《找媽媽》操作單中動(dòng)物寶寶找到自己的媽媽,。

◆活動(dòng)建議

本活動(dòng)在幼兒對(duì)動(dòng)物有一定認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展的。通過(guò)辨認(rèn)一些動(dòng)物寶寶和媽媽?zhuān)醪搅私馑麄兊牟煌攸c(diǎn),，感受動(dòng)物寶寶與媽媽之間的親情,。

活動(dòng)前，教師可通過(guò)收集圖片,、故事如《小蝌蚪找媽媽》等多種方式豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),。活動(dòng)中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從不同的角度區(qū)分動(dòng)物成年與幼年的不同,，如個(gè)頭大小、尾巴長(zhǎng)短,、皮毛顏色等,，并為幼兒提供充分交流的機(jī)會(huì)。在進(jìn)行青蛙與蝌蚪時(shí)可借助故事情節(jié),，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出青蛙的特征,。活動(dòng)后,，可請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物寶寶和媽媽的圖片;飼養(yǎng)讓小動(dòng)物,，讓幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

此外,，本活動(dòng)的操作環(huán)節(jié),，也可利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間完成。還可在美工區(qū)提供《蛋寶寶穿新衣》操作單,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行涂畫(huà)與裝飾,，完成作品。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十一

活動(dòng)名稱(chēng)：炸老鼠

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、透過(guò)組織孩子投擲小球,，讓孩子學(xué)習(xí)在1米處投擲目標(biāo)物,。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：老鼠圖片若干;小球每人一個(gè);小貓?zhí)埮c幼兒人數(shù)相等;幼兒園圖片一張;《黑貓警長(zhǎng)》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng),。

1、進(jìn)行主角的分配,。

教師：這天老師是黑貓警長(zhǎng),，小朋友們就是小貓警察，所以你們要聽(tīng)我的命令,，我給你們的任務(wù)就要認(rèn)真完成,，同時(shí)我還給你們準(zhǔn)備了一個(gè)炸藥包，遇到敵人的時(shí)候能夠這個(gè)武器炸他,。那此刻你們跟著我排著整齊的隊(duì)伍去巡邏吧!看看有沒(méi)有敵人,。

2、教師帶著幼兒跟著《黑貓警長(zhǎng)》的主題曲,，進(jìn)入場(chǎng)地,。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊(duì)伍練習(xí)，要求幼兒完成必須的動(dòng)作的練習(xí),。(敵人來(lái)了,，我們蹲著走，敵人走了我們踮起腳尖走等)

二,、基本活動(dòng),。

1、引出活動(dòng),。

教師：小警察們做操真是神氣啊!對(duì)了,，剛剛我接到報(bào)警電話，說(shuō)幼兒園出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，怎樣辦呢?好!我們就去炸老鼠吧!那我們就要學(xué)會(huì)炸老鼠的本領(lǐng)。小貓們看!那里有很多的圓點(diǎn),，等一會(huì),，一組一組的小貓有順序的占到圓點(diǎn)上，我們就是要站到原點(diǎn)上練習(xí)本領(lǐng)!(隊(duì)伍站好后)教師：炸老鼠,，可不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的本領(lǐng),，但是有一首兒歌能夠幫忙我們練習(xí)炸老鼠。教師示范正確的動(dòng)作：小小腳,，前后開(kāi),，小小手，放耳邊，小胳膊,，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔(教師示范正確的動(dòng)作)教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí),。(練習(xí)3次,，糾正幼兒錯(cuò)誤的方法)

2、帶領(lǐng)幼兒拿小球練習(xí)投擲,。

3,、游戲“看看哪個(gè)炸藥包扔的遠(yuǎn)”

教師：小貓們學(xué)的本領(lǐng)，都不錯(cuò)了,，那此刻就來(lái)看看誰(shuí)的本領(lǐng)練習(xí)的,，能把扔炸藥包的動(dòng)作看，能把炸藥包扔的最遠(yuǎn),。(游戲兩次)

4,、游戲“炸老鼠”

教師;小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。那我們就要去完成第一個(gè)任務(wù)了!第一個(gè)任務(wù)就是把幼兒園的老鼠炸死,。你們看那邊有老鼠,，我們?nèi)フɡ鲜蟀桑荒艹^(guò)警戒線!再次“炸老鼠”,。教師：老鼠被你們都給炸死了,，順利地完成了任務(wù)。

三,、結(jié)束部分,。

教師：每一只小貓都炸了老鼠，我聽(tīng)到了老鼠”吱吱吱吱“的叫聲了,，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。炸死了老鼠開(kāi)心嗎?接下來(lái)我們來(lái)放松放松吧!教師帶領(lǐng)幼兒放松身體并有秩序離開(kāi)場(chǎng)地。

效果分析：我創(chuàng)設(shè)了“黑貓警長(zhǎng)炸老鼠”為情景貫穿于整個(gè)活動(dòng),，孩子在情景中玩得不亦樂(lè)乎,，炸老鼠是孩子們很感興趣的事情，在學(xué)習(xí)投擲小球的時(shí)候,，孩子們很有激情地學(xué)習(xí),，而且練習(xí)了很多遍，孩子們也還是認(rèn)真有興趣練習(xí)圖紙動(dòng)作,，的缺點(diǎn)就是在孩子們真正炸老鼠的時(shí)候,，孩子們忘記了要正確地投擲小球，這也是我有用兒歌提醒孩子們的原因,，同時(shí)如果在整個(gè)活動(dòng)中,，我能夠用行動(dòng)表示黑貓警長(zhǎng)的特征,，或許這節(jié)課就會(huì)有更好的效果。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十二

教學(xué)目的：

1,、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、老師一家照片。

2,、收集一些爸爸媽媽的物品,。

教學(xué)過(guò)程：

1、老師出示自己一家的照片,，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽。

2,、幼兒自由討論：說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的爸爸媽媽,。

3、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品,，你們幫忙找出來(lái)。

2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開(kāi),。

3)請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看。

4,、扮演爸爸媽媽,。

老師：你們想不想也來(lái)做爸爸媽媽呀，那我們就用爸爸媽媽用的東西來(lái)扮爸爸媽媽,。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己,。

5、拍照,。

教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來(lái),。

6、整理爸媽的物品,。

老師：爸爸媽媽快回來(lái)了,，我們趕快家里整理一下，把你們剛剛找到的東西都放回去,，哇!娃娃家變得真干凈!

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,。

2,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣。

3,、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的,，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：黑色、白色,、黑白相間三只小兔子,，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜,，布置活動(dòng)場(chǎng)地

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）開(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng),，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1,、幫小兔子搬新家,，引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察：這里有幾只小兔子,？它們是什么顏色的,？它們是怎樣走路的？

2,、扮演小兔子

教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片,，有小白兔、小黑兔,，還有小花兔,，你們想當(dāng)什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,，一起來(lái)當(dāng)小兔子,，好嗎？”（教師有意識(shí)地引導(dǎo)動(dòng)作協(xié)調(diào),、身體好的幼兒選擇小花兔,，協(xié)調(diào)性不好、身體相對(duì)較弱的幼兒選擇小黑兔）

3,、小兔子做熱身運(yùn)動(dòng)

師：“小兔子們,，咱們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。

教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作,。

兒歌：“小兔陶陶真淘氣,，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿,，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀,？蹦蹦跳跳向前走,，蹦蹦跳跳向前走！”

（二）基本部分：在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

1,、拔蘿卜,，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

（1）邀請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

師：小兔子們,，肚子餓了，咱們?nèi)フ页缘陌?。小兔子是怎么走路的呀,？哎呀，這只小兔子跳的真好,，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧,。

恩，咱們就像他們這樣,，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧,。

（2）小兔和媽媽一起拔蘿卜

師：哎呀,，有這么多的葉子,，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜,，咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧,。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀,？

2,、運(yùn)蘿卜，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作,。

（1）把大蘿卜運(yùn)回家,。

①小兔子初步嘗試雙膝夾著蘿卜向前跳。

師：咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧,！大蘿卜放在哪里好呢,？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎,？恩,，咱們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái),。

②鼓勵(lì)幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

師：兔寶寶們加油,！可以慢點(diǎn)跳,，小心別把蘿卜摔到地上呀！

（2）小兔子放松活動(dòng)

師：終于到家了,，咱們吃大蘿卜吧,！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜,，切蘿卜切切切，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒,，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃,?！?/p>

（3）鼓勵(lì)小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳,。

師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

（三）結(jié)束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)

1,、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,，真好,！咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,，洗蘿卜洗洗洗,，切蘿卜，切蘿卜切切切,，炒蘿卜,，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜,，吃蘿卜吃吃吃,。”

2,、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作

師：這么大的蘿卜吃不完呀,，咱們?cè)侔鼛讉€(gè)餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊）,，搟搟面（放松腿部）,，捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）,。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十四

設(shè)計(jì)意圖：

"春節(jié)"是我們中國(guó)既傳統(tǒng)又盛大的節(jié)日,，每個(gè)中國(guó)人都為此感到驕傲!小班的孩子第一次離開(kāi)幼兒園，在家里過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的"春節(jié)",?；氐接變簣@后見(jiàn)到老師和同伴,，肯定有很多開(kāi)心或難忘的事情要相互傾訴、交流,。根據(jù)孩子們返園后的實(shí)際表現(xiàn)及情感需要,，我預(yù)設(shè)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒回憶新年里發(fā)生的開(kāi)心事,，進(jìn)一步感知我們中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"的熱鬧與快樂(lè)。

2,、懂得現(xiàn)代生活的美好,，熱愛(ài)自己身邊的人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《新年里的開(kāi)心事》;幼兒繪畫(huà)材料(畫(huà)筆,、繪畫(huà)紙,、剪刀、漿糊等),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、欣賞課件《新年里的開(kāi)心事》，引出主題,。

重點(diǎn)提問(wèn)：

師：過(guò)節(jié)開(kāi)心嗎?我們都在假期里過(guò)了一個(gè)愉快的春節(jié)!我們先來(lái)看看他們是怎樣過(guò)節(jié)的?(幼兒觀看課件,，教師在旁邊介紹)

小結(jié)：我們中國(guó)盛大的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"可真熱鬧!家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)團(tuán)圓圓一起吃年夜飯;放煙花、點(diǎn)爆竹;堆雪人,、打雪仗;唱歌,、跳舞;走親、訪友……新年里的開(kāi)心事真多!

2,、討論新年里的活動(dòng),。

重點(diǎn)提問(wèn)：

(1),、人們?cè)谶^(guò)年的時(shí)候都喜歡做什么事情?

(2),、在做這些事情的時(shí)候，人們的心情是怎樣的?

(3),、過(guò)年時(shí),，你最開(kāi)心的一件事是什么?

小結(jié)：我們小朋友在新年里也有很多開(kāi)心的事情，(如穿新衣,、戴新貌,、收紅包、買(mǎi)玩具,、吃好吃的,、玩安全煙花等)。開(kāi)心的事情能讓我們心情愉快,，我們要把開(kāi)心的事情用畫(huà)筆記錄下來(lái),，這樣才不會(huì)忘記!

3,、畫(huà)畫(huà)"新年里的開(kāi)心事"。

(1),、幼兒看課件來(lái)作畫(huà),。

(2)、師根據(jù)幼兒繪畫(huà)情況進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo),。

4,、"過(guò)新年"畫(huà)展。

幼兒園小班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃 幼兒園小班語(yǔ)言誰(shuí)的耳朵教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1,、加深對(duì)圓形,、正方形、三角形,、長(zhǎng)方形的認(rèn)識(shí),，能正確說(shuō)出名稱(chēng)并進(jìn)行分類(lèi)。

2,、在此基礎(chǔ)上對(duì)半圓形和橢圓形有初步的了解,。

3、愿意與同伴分享食品,，體驗(yàn)共同品嘗的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖形片片各一、插有標(biāo)記圖的盤(pán)子四個(gè),、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識(shí)

活動(dòng)過(guò)程

1,、認(rèn)識(shí)圖形寶寶，談?wù)務(wù)f說(shuō)我知道的各種圖形的物體,。

“今天有許多的圖形寶寶來(lái)和我們做游戲,，他們是誰(shuí)啊?”

(教師逐一出示各種圖形，幼兒跟它們打招呼)

“你們知道這些圖形寶寶愛(ài)藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

2,、感知食品形狀的多種多樣,。

a.“圖形寶寶除了喜歡藏在__地方，還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出藏在食品里)

b.出示一個(gè)桔子

提問(wèn)：“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

“還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

2,、給圖形食品找家

a.出示貼有標(biāo)記的盤(pán)子

b.請(qǐng)小朋友看著標(biāo)記幫圖形食品來(lái)分分家,，并說(shuō)說(shuō)你把什么食品放在什么標(biāo)記的家里了。

c.共同檢查幼兒分類(lèi)情況,，并認(rèn)識(shí)橢圓形和半圓形,。

3、分享食品,，通過(guò)提問(wèn)讓幼兒討論如何與同伴分享食品,。

a.你最喜歡吃什么食品?

b.碰上自己愛(ài)吃的東西能不能一個(gè)人拿它?食品的果皮和包裝紙應(yīng)該放在哪里?

c.和客人老師一起分享食品。