在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
班主任工作會議講話稿 班主任工作例會記錄篇一
班級是學(xué)校進行教育教學(xué)活動的基本單位，班主任是班級的組織者,、管理者,，是學(xué)校德育工作的骨干力量，學(xué)校德育計劃的實施最終要落實到班主任身上,。一個優(yōu)秀的班集體,，學(xué)生會關(guān)心她,，愛護她，為她吃苦,，為她的榮譽奮斗;離開她后,，會留戀她，想念她,，回憶她,，永遠牽掛她。一個班級像一座長長的橋,，通過它,，學(xué)生跨向理想的彼岸。班級像一艘船船,，乘著它,，學(xué)生越過江河湖海，奔向可以施展自己才能的彼岸,。班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著,，互相鼓舞著,，照顧著。班集體像一個社會,，社會上有什么,，一個班集體就可能有什么。班級和人生維系的這么緊密,，班主任的工作就顯得尤為重要,。
我們經(jīng)常說：“老師是船工，在岸上接了一屆學(xué)生上來奮力將船劃向彼岸,，學(xué)生們上了岸,，奔赴遠大前程，老師又把船劃回來接下一屆學(xué)生,。班主任在這條河上由黑發(fā)變白發(fā),。”是的,，教育是一項愛心工程,，選擇了教育，就意味著“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的滋潤,，就意味著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻,，就意味著“激揚文字,，指點江山”的人生指導(dǎo),。 新的學(xué)期里，我們該用怎樣的工作去面對我們的學(xué)生呢?
德育處繼續(xù)以“養(yǎng)成教育”為主線,，以紀(jì)律,、衛(wèi)生為工作重點，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣,，落實“德育為首,，育人為本”的育人戰(zhàn)略，盡力使會讀書的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),，德才兼?zhèn)?，讓不會讀書的學(xué)生學(xué)會做人。
這些工作的落實,，離不開班主任的辛勤的付出,。班主任是政教工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。在座的有很多優(yōu)秀的班主任,，他們工作扎實，功底深厚,，積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,，當(dāng)然“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”,，我們的新老師可以多向他們請教,盡快成長.
我認(rèn)為，班主任要以“?！?、“嚴(yán)”、“愛”,、“勤”四字作為工作指針,。 “打鐵全憑自身硬”，一位優(yōu)秀的班主任首先是一位優(yōu)秀的教師,，我們要在我們的課堂上征服我們的學(xué)生,，用我們扎實的專業(yè)技能去博得學(xué)生的認(rèn)可，所以要在教學(xué)上下功夫,?！皩！?/p>
所謂“嚴(yán)”在班級管理上“嚴(yán)”字當(dāng)頭,，愛在其中.嚴(yán)不是“打”“罵”而更多的是講原則,，講誠信,。
所謂“愛”我們要對學(xué)生細(xì)心關(guān)懷耐心教育,。
所謂“勤”我們要做到眼勤,、腿勤、口勤,，及時了解學(xué)生在校狀況,。 難怪說，一位優(yōu)秀的班主任就是一位教育專家,，班主任不是只是一個崗位,，更是一份榮譽,，肩負(fù)著學(xué)校和家長的重托。各位班主任要積極探索班級管理的科學(xué)方法,，把班級工作做細(xì)做實。
班主任工作是學(xué)校管理重中之重,，班級管理的好，是學(xué)生出成績,，學(xué)校出聲譽的保障,。在學(xué)校內(nèi),，班主任雖是職務(wù)最小的官，但卻承擔(dān)著極大的責(zé)任,。學(xué)校的各項工作,，都要通過我們班主任去落實;班級里幾十名學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活、安全都讓我們班主任時刻牽掛,、勞心,。班主任工作是辛苦的、煩躁的,、多事的,，為了班級工作要付出大量的時間和精力，犧牲許多個人利益;班主任工作是光榮的,，學(xué)校的各項工作的正常開展,、學(xué)生的成長離不開每一位班主任的努力，學(xué)校感謝你們,。你們辛苦了!接下來繼續(xù)做好的工作：
一,、認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于德育工作計劃,，抓好班集體建設(shè)。
班級是一個小社會,，要按照建設(shè)和諧社會的要求建設(shè)她,。學(xué)期伊始，就要有新氣象,。
①抓好班級文化建設(shè),，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置,，出好第一次壁報,。抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論,。(掃把的擺放等,，講臺的衛(wèi)生)
②抓好班級干部隊伍建設(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理,，多方了解情況,，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部,，我們班級會煥發(fā)出生機,。(發(fā)揮好班干的作用：選用-分工-培養(yǎng)-發(fā)揮)(目前大多數(shù)班級都沒有能充分發(fā)揮班干的作用)
③抓好班級的活動建設(shè)(如課外活動)。班級沒有活動,，班級就不可能有凝聚力,，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展,。
二,、正視碰到的問題，不推托,、不抱怨、而是動腦反思,，靈活方法,，有效解決;
三、學(xué)生紀(jì)律與常規(guī),，抓早,，抓嚴(yán)，抓龍頭(典型后進生),，以點帶面,，且反復(fù)抓，抓反復(fù)!
四,、要做好學(xué)生的養(yǎng)成教育,。養(yǎng)成教育要抓好行為訓(xùn)練(學(xué)生自覺性不夠,，原因是學(xué)生還沒有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣如：進入教師了并不知道該做什么，沒有人組織,。)
養(yǎng)成教育尤其要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣。國外教育也重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，洛克曾說：“兒童不是用規(guī)則教育可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉，你覺得他們有什么必須做的事,，你便應(yīng)該利用一切時機甚至在可能的時候創(chuàng)造時機給他們一種不可缺少的練習(xí),。” 只有通過行為訓(xùn)練才能使學(xué)生身體力行,，知行統(tǒng)一,。
要抓好行為訓(xùn)練，首先要強調(diào)持之以恒,，冰凍三尺非一日之寒,，養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需長期抓,，持之以恒,，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。因為“習(xí)慣成自然”是需要時間的,，要有耐性，要持之以恒,。例如,，我要求學(xué)生對整齊桌椅，按規(guī)定擺放書本,，幾乎成為每天早上早讀時候第一件事情,，上課前第一件事情。
其次要嚴(yán)而又嚴(yán),，訓(xùn)練要強調(diào)“嚴(yán)”字,，有個“狠”勁，不見實效不收兵,。當(dāng)然也要做到“嚴(yán)愛結(jié)合”,，通過“嚴(yán)”達到“愛”。所以提出要求后,，還要進行檢查,，要見到實效，避免反復(fù)。
五,、做好學(xué)生思想道德教育,。
六、做好學(xué)生安全知識教育,。
學(xué)生的安全教育工作是學(xué)校工作的重中之重,，安全教育責(zé)任重大，我們不能放松,。由于小學(xué)生的年齡小,，活潑好動，還不完全董事,，自理能力和自求能力較差,，往往做事不計后果，預(yù)見不到危險的存在,，容易發(fā)生安全事故,。所以班主任除對班級學(xué)生進行愛國主義、社會主義,、集體主義以及基本道德規(guī)范等思想政治教育和基礎(chǔ)文化科學(xué)知識教育外,還要對學(xué)生進行安全教育和自護自救教育,讓學(xué)生掌握一些基本的安全防范,、安全自護和安全自救知識。如對學(xué)生進行交通安全,、消防安全,、人身安全、財物安全,、飲食衛(wèi)生安全等教育,。班主任不僅自己要牢固樹立安全責(zé)任重如山、生命責(zé)任大如天的意識,還要時時講,，事事講,，多留心多觀察多提醒，努力使學(xué)生樹立安全第一觀念,。
七,、加強與家長的溝通
一個老師，單憑借自己的力量和工作熱情,，來取得教育的成功是很難的,，這就力爭取得家長的配合。通過家訪電話聯(lián)系,，與家長共同探討教育孩子的方式方法,。多聯(lián)系,，及時反映學(xué)生在校的情況,。
八、加強學(xué)習(xí)，努力提高班主任工作藝術(shù)
一支高素質(zhì)的班主任隊伍是學(xué)校興旺發(fā)達,、生存發(fā)展,、保持穩(wěn)定的有力保證。為此,，必須把“學(xué)習(xí)”放在班主任工作的首要位置,，每位同志要做“學(xué)習(xí)型”的班主任，一要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，豐富自己的理論素養(yǎng),，用理論創(chuàng)造性開展工作;二要向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)治班經(jīng)驗,、工作藝術(shù)和育人方法,，在工作實踐中提高本領(lǐng)，增長才干,。
班主任工作是一門學(xué)問,，是一種藝術(shù)，一名好班主任就是一個好班級,。為了今后的班級管理工作做得更好,，我提出以下幾點意見和建議，供同志們參考,。
一,、注重情感交流，以“親”為主,。搞好班級工作,，班主任首先要有愛心。這是教育的真諦!古人說的好“親其師,，信其道”,，有了愛心，教師就會滿腔熱情地關(guān)心愛護自己的學(xué)生,，學(xué)生也會從教師的關(guān)愛中感到溫暖,，因而尊敬支持自己的老師。在這樣的氛圍中,，學(xué)生的積極性,、主動性就會得到充分發(fā)揮，班級的各項工作就容易開展,，班主任就會有成就感,、幸福感。
“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo);當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，他能觀察入微,，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心,。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進生”,，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛,，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。
有的班主任因不善于和學(xué)生溝通交流，一味的嚴(yán)格要求,，態(tài)度生硬,，致使學(xué)生不信任、不支持,，甚至產(chǎn)生逆反心理,，和班主任對著干。在這種情況下,，班級工作能有什么成效,，班主任工作會有什么樂趣?
二、深入學(xué)生中去,，以“勤”為輔,。
班主任要經(jīng)常進教室，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題,，然后言傳身教，及時解決,。
“勤”即工作要勤懇,。班主任要帶好幾十個學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心,。
勤觀察指的是不論上課或下課,，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動向，以便隨時對學(xué)生進行教育,，防范于未然。
勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況等方面的因素,，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊,。
勤動手指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。
勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn),，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。
勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕ǎ瑑A聽他們的意見,，不斷改進自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，以適應(yīng)新形式的需要,。
三,、以“點”帶面，鼓勵上進,。
“點”即閃光點,，捕捉閃光點。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處,，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點，及時捕捉學(xué)生的閃光點進行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進步。(更多時候?qū)W生的搗亂是為了引起教師注意,。)
抓住契機,，鼓勵上進。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心,。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短,，增強學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點,，抓住契機，鼓勵上進,，有助于樹立學(xué)生的自信心.
新的學(xué)期,，政教處全體成員將緊密同全體班主任一道扎實工作，創(chuàng)新管理,，給同學(xué)們撐起一片平安,、文明、和諧的天空,。
謝謝大家!
班主任工作會議講話稿 班主任工作例會記錄篇二
各位班主任：大家下午好!
今天我們在此召開班主任會議,，主要是簡單小結(jié)一下開學(xué)以來班主任工作中所取得成績，存在的問題和今后班級管理中的一些粗淺看法,。 開學(xué)以來,，無論是德育活動的開展，還是學(xué)生日常規(guī)范管理,、校園安全管理等工作都比較扎實,，成效顯著，各項工作都取得了較好成績,，這與在座的每一位班主任的辛勤工作是分不開的,。特別是近段時間，學(xué)校參加大課間比賽,，學(xué)生的突出表現(xiàn),，也離不開各位班主任的努力,。還有班級文化墻的布置，也是花了不少的精力,?？吹酱蠹以诖笳n間時忙碌的身影，看著學(xué)生在大課間時快樂的表情,，我們感到很欣慰,，也很感謝大家。
的確,，班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用,。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量,，大都取決于班主任工作的勤奮,、務(wù)實、到位,?？吹匠煽兊耐瑫r，我們也發(fā)現(xiàn)了不足,，目前在班級管理工作中仍然存在一些亟待解決的問題,，在這里與大家一起探討。
比如,，學(xué)生顯得比較浮燥,，課間很吵鬧，課室的衛(wèi)生保潔工作也做得不太好,，紙屑可以隨處可見,，個別年級的廁所依然有很大的臭味。為此,，校長非常重視,，親自參與檢查和督促……所有這些問題，都說明,，我們的工作還有不足,，還需進一步強化常規(guī)管理，提高德育工作實效,。
班主任工作比較繁瑣,、復(fù)雜，什么都要管,。為了提高工作效率,，可以對它進行分類,，看看哪些事情要先做，哪些可以緩一些,，哪些工作要做得細(xì),，哪些工作甚至可以放手讓學(xué)生來做，我們只做監(jiān)督,。使班主任工作顯得井井有條,，避免這種來不及做或漏做的情況。
我覺得,，把握好以下幾方面的工作,，對你做好班主任工作有一定的幫助。
一,、把安全工作做到實處和細(xì)處
任何一個人,，要想干好任何一件事，都心須具備強烈的責(zé)任感,。有了這種責(zé)任感,，我們才能抱著一種積極的態(tài)度去處理事情，從而克服消極的,、應(yīng)付的思想,，而正是這種積極的態(tài)度，成了干好事情的基礎(chǔ);有了這種責(zé)任感,，我們才能尋求一種心理的支持,，從而產(chǎn)生動力，這就是事情取得成功的關(guān)鍵,。
對于安全工作的責(zé)任感尤為重要,，它應(yīng)該是安全工作的核心，我們要以嚴(yán)肅,、踏實的態(tài)度對待安全工作,，而絕不能馬虎，絕不允許應(yīng)付,。在安全工作中樹立起強烈的責(zé)任感,，這個要求也不高，它不需要什么尖端的技藝,，不需要什么高深的學(xué)問,，它只需要一種意識，一種心態(tài),。我們應(yīng)該時刻想著,，如果我們哪一方面忽略了，哪一方面就有可能出現(xiàn)問題,，而一旦出現(xiàn)問題,，就有可能關(guān)系到學(xué)生的切身利益甚至是生命安全,，關(guān)系到一個家庭的命運，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展;而對于一些隱患,，我們發(fā)現(xiàn)了,，就應(yīng)該及時說清楚，及時去處理,，把隱患消滅在萌芽狀態(tài),，這樣，很多的悲劇就完全可以避免,。經(jīng)常這樣想想,，我們班主任的責(zé)任心就可以逐漸地增強起來。
只要責(zé)任心強了,，心也跟著細(xì)了,，安全工作就能落到實處了。平時學(xué)生的上下樓梯,，大型集會,，課間活動,，上學(xué)放學(xué),，防火安全、食品安全,、交通安全,、學(xué)生之間發(fā)生的矛盾等等都應(yīng)加強管理。其次,，我們還要利用思想品德課,、集會，班隊會加強對學(xué)生思想道德品質(zhì)和行為規(guī)范教育,，安全工作一定會得到保障,。 二、協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系
班主任工作的對象不僅僅是學(xué)生,，還必須面對學(xué)生家長,、學(xué)校相關(guān)職能部門和科任教師，班主任必須認(rèn)真處理好與這些方面的關(guān)系,。 每位家長都望子成龍,、望女成鳳,，他們對孩子的期望值很高,，在他們眼里，孩子是優(yōu)秀的,。班主任應(yīng)注意及時反饋學(xué)生在校的情況,，與家長交流,、溝通,，達到認(rèn)識同步、共同教育的目的,。學(xué)校大隊部會對學(xué)生的行為習(xí)慣進行監(jiān)督,，班主任應(yīng)認(rèn)真處理好本班學(xué)生與大隊委的關(guān)系，做到有令必行,、令行禁止,。
協(xié)調(diào)好科任教師和班級的關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)成績的重要方面,。班主任應(yīng)協(xié)助科任教師搞好教育教學(xué)工作,，注意樹立科任教師的威信。及時處理科任教師與學(xué)生之間發(fā)生的事情,，為建立和諧,、融洽的師生關(guān)系盡自己應(yīng)盡的職責(zé)。
三,、做好班主任工作的秘訣
雖然班主任工作是一門藝術(shù),，但成功的班主任經(jīng)驗告訴我們，歸根結(jié)底就是一個字：“勤”,。勤包括“腦勤,、腿勤、嘴勤,、手勤”,。
腦勤，指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，得根據(jù)學(xué)生的年齡,，性格，同學(xué)關(guān)系,，家庭狀況等方面的因素,，找出一個適合于這個學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊,。
腿勤，班主任要經(jīng)常進教室,，善于用心觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，從細(xì)小的變化中發(fā)現(xiàn)問題，及時掌握他們思想的動向,，以便及時對學(xué)生進行教育,，防范于未然。
嘴勤，就是要善于捕捉與學(xué)生勾通交流的機會,。平時多與學(xué)生交流,，把學(xué)生當(dāng)朋友，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法,。
手勤,，指的是學(xué)生在具體工作中，不會或做得不好的時候,，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。
四,、發(fā)揮團隊作用
為了發(fā)揮團隊的力量，學(xué)校每周五安排了固定的時間,，召開年級班主任會議,。目的是為大家提供一個平臺，讓大家互相學(xué)習(xí),，取長補短,，共同提高教育教學(xué)管理能力。大家要利用好此平臺,，相互交流班級的管理經(jīng)驗,，商討解決問題的對策與辦法,。通過交流,，讓班主任工作管理能力有進一步的提升，增強年級組的凝聚力,，最后形成合力,，更好的做好工作。同時,，各年級組長要做好會議的記錄,，對學(xué)校每周的工作安排要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并認(rèn)真落實,。 以上這四個方面,，只是個人對做好班主任工作的看法，僅供大家參考,。
班主任工作會議講話稿 班主任工作例會記錄篇三
班主任是班級工作的直接管理者,、組織者和實施者，全面負(fù)責(zé)一個班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活和健康等工作,。班主任工作的好與差在某些程度上直接影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。我認(rèn)為班主任工作應(yīng)該做到“愛,、傳,、培、勤”四要訣,。
第一愛,，班主任要用愛去關(guān)注每位學(xué)生日常行為及點滴成果，真正了解學(xué)生的內(nèi)心需求和真實想法,，主動挖掘?qū)W生的“閃光點”,，尤其是對“學(xué)困生”要在人格上尊重他們，做到一視同仁,，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，向他們提供必要的課外輔導(dǎo)，在情感上感化他們,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美,，形成良好的師生關(guān)系，是班主任工作的第一步,。
第二是傳,，所謂的傳是言傳身教，班主任應(yīng)該在各方面嚴(yán)格要求自己,，做表率作用,。小學(xué)生經(jīng)常把老師當(dāng)成自己的鏡子，把老師的言行舉止放大化,。我要求學(xué)生做到的自己先做到,，要求學(xué)生講究衛(wèi)生，我自己負(fù)責(zé)講臺周邊的衛(wèi)生和講臺的整潔,，每次我在整理講臺時,，學(xué)生會不由自主地看看自己的桌子底下有沒有垃圾;教育學(xué)生要勤剪指甲，自己從不留長指甲;要求學(xué)生書寫認(rèn)真,，我就自己買了一個小黑板,，經(jīng)常在家練習(xí)粉筆字，提高自己的書寫能力;要求學(xué)生要背誦的課文,，我先背給大家聽,。記得我班有個學(xué)生經(jīng)常遲到，我就每次都在班級門口等他,，久而久之,，他就不敢遲到了,。所以老師的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。
第三是培,，也就是培養(yǎng)自己的得力助手,。班主任應(yīng)該根據(jù)全班每個學(xué)生的特長和能力，全面考察和綜合考慮,，并征求全班學(xué)生的建議和意見后,，把優(yōu)秀能干的學(xué)生選拔到班委中。要充分發(fā)揮班干部的作用,，首先要做到“權(quán)利下發(fā)”,，我堅持一個原則普通學(xué)生能做到的，班委不做,，班委能做的,，班長不做，班長能做的,，班主任不做,。其次是教會學(xué)生做一件事情的方法，學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動性,，把事情做好,。當(dāng)然學(xué)生在管理時，方法上欠缺,，失誤也較多,，班主任要及時對其管理方法予以指導(dǎo)，使班干部不斷提高管理能力,。最后是要定期召開班主任會議,，對一段時間的班級工作做一個總結(jié)和反饋。
第四是勤,，就是勤勤懇懇地工作,。我在班主任工作中時常提醒自己要做到“眼勤、口勤,、手勤,、腿勤”,。我始終認(rèn)為班主任就是為學(xué)生服務(wù)的,，所以首先要了解服務(wù)對象，善于觀察學(xué)生的言行舉止,、興趣愛好,、性格特征等等，對不同類型的學(xué)生嘗試運用不同的教育方法;口勤就是不吝嗇自己的表揚,，多鼓勵學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心;手勤，我平時喜歡翻閱自己以前聽課的筆記，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，寫一寫在教學(xué)中的反思和心得體會。腿勤就是善于和家長溝通,，經(jīng)常深入家訪來了解學(xué)生,，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，出現(xiàn)偏差我就會和家長進行面對面交流,，商量解決的辦法,，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
班主任工作是一種繁鎖的工作,，但它為我們的教師生涯增添了美妙的色彩,，也鍛煉了我們的各種能力。最后希望在座的班主任老師能夠在班主任工作中找到自己的快樂,。
