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新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇一

開(kāi)學(xué)以來(lái),，無(wú)論是德育活動(dòng)的開(kāi)展,，還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),，成效顯著,，各項(xiàng)工作都取得了較好成績(jī)，獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表?yè)P(yáng),，這與我們?cè)谧拿恳晃还ぷ魅藛T的辛勤工作是分不開(kāi)的,。今天按照學(xué)校整體工作部署我們?cè)诖苏匍_(kāi)本學(xué)期第一次班主任、級(jí)部主任會(huì)議,，主要目的是如何做好下一步工作,，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效,。本次會(huì)議分為6個(gè)部分,，兩個(gè)階段：

第一階段：一是劉主任安排總務(wù)事宜。

二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜,；

三是馬從臣主任安排相關(guān)工作,。

四是強(qiáng)調(diào)幾件事。

第二階段：五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜,。六是車(chē)春健安排校車(chē)事宜,。

一、當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題

當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,，學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，部分高年級(jí)還很?chē)?yán)重,，這些排除社會(huì)上方方面面對(duì)教育的不重視之外，排除家長(zhǎng)在外打工無(wú)法照顧孩子任由孩子自流以外,，排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,，排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外，關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級(jí)主任礙于情面,，各班主任還有管理不嚴(yán),，對(duì)學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),，工作方面落實(shí)得還很不夠，對(duì)待管理工作的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有真正提高上去,。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極，工作方法還很欠缺,，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，敬業(yè)精神不夠，而且還有的懶得很,，尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出,。對(duì)學(xué)校的工作不怎么關(guān)心，布置的事情不能及時(shí)完成,。有的班級(jí)甚至覺(jué)得無(wú)所謂,，不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺(jué)得這樣不如別人,，睜大了眼睛和你辯論,。

2、衛(wèi)生工作做得比較好,，有一定起色,。但有初二年級(jí)學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象，這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),，個(gè)別班級(jí)打掃不及時(shí),，維護(hù)不到位。最重要的還是各班級(jí)不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督,。各個(gè)班級(jí)這種衛(wèi)生意識(shí)不到位,，怕得罪人，不能把亂拋亂扔的孩子揪出來(lái)的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展,。今后我們將加大督查的力度,。

新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇二

各位老師：

大家好！新學(xué)期緊張忙碌的工作又開(kāi)始了,。下面,，我就班級(jí)管理講以下要求不妥之處,，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

高雅的人,，看背影就知道,；奮進(jìn)的人，聽(tīng)腳步聲就知道,；快樂(lè)的人,，看笑容就知道；優(yōu)秀的人,，看大家就知道,！班主任是德育工作的骨干，是學(xué)校發(fā)展的棟梁,。是學(xué)生接觸最多,、聯(lián)系最密切的人，學(xué)生能否健康成長(zhǎng),，班集體能否積極向上,，在很大程度上取決于班主任的工作。因此,，這就要求班主任：一要熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格；二要多鼓勵(lì),、多引導(dǎo),，多一些理解、少一些指責(zé),，多一些寬容,、少一些歧視；三是學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)溝通,，及時(shí)交流,，做好心理疏導(dǎo)工作；四是要引導(dǎo)同學(xué)形成相互尊重,、相互信任,、相互支持、相互幫助,、相互包容的團(tuán)結(jié)合作精神,，為學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展創(chuàng)造條件。同時(shí)還要重點(diǎn)做好以下六方面工作：

歐洲有這樣一個(gè)故事：丟了一顆釘子,，壞了一個(gè)馬掌,；壞了一個(gè)馬掌，折了一匹戰(zhàn)馬,；折了一匹戰(zhàn)馬,，傷了一位將軍,；傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),；輸了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),，亡了一個(gè)國(guó)家。這就是著名的墨菲定律,。細(xì)節(jié)決定成敗講的就是這個(gè)道理,。墨菲定理充分說(shuō)明，一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果,，因此要時(shí)刻注意防微杜漸,。在具體管理中，要大處著眼,，小處著手,，關(guān)注細(xì)節(jié),，才能促使學(xué)生以及班級(jí)健康發(fā)展,。當(dāng)然，班級(jí)的瑣事實(shí)在太多,，事無(wú)巨細(xì),，事必躬親，顯然是不可能的,，但是班主任一定要見(jiàn)微知著,，明察秋毫。所以,，這里我還是要提醒大家五點(diǎn)：一是把德育處周安排精神準(zhǔn)確的及時(shí)的傳遞給學(xué)生,，明白本周的工作重點(diǎn)和具體要求；二是按學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段完成具體事務(wù),；三是持續(xù)抓好德育處規(guī)定的十項(xiàng)常規(guī)工作（值日班長(zhǎng),、早宣誓、唱班歌,、晚總結(jié),、每日格言、班級(jí)課堂日志,、學(xué)生座右銘,、示范班評(píng)選、階梯式標(biāo)兵評(píng)選,、衛(wèi)生自行車(chē)擺放）,。四是了解學(xué)生思想情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題,，把違紀(jì)事件消滅在萌芽,。今后一個(gè)時(shí)期是學(xué)生違規(guī)行為多發(fā)時(shí)期,，各班主任要對(duì)本班重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次談話(huà)，防微杜漸,，再次面向全體同學(xué)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。當(dāng)然，德育處的周安排只是對(duì)班級(jí)教育管理的宏觀(guān)調(diào)控,，不是法律法規(guī),。假如內(nèi)容太多，可以大膽取舍,；假如不合班情,，可以大膽創(chuàng)新。但是學(xué)校要求在規(guī)定時(shí)段必須完成的的事務(wù)則不容商量,，必須不折不扣的完成,。

陶行知先生說(shuō)“教是為了不教”。魏書(shū)生認(rèn)為“管是為了不管”,。我們經(jīng)常都說(shuō),，教無(wú)定法，同理,，“管理”也無(wú)定法,。但是無(wú)論怎么管理，其目的的指向性是唯一的,，就是期望管理對(duì)象朝著我們預(yù)期的方向發(fā)展,。所以，我認(rèn)為一是一定要管,，二是一定要管理得法,，而不是隨意的，也不是率性的,，當(dāng)然更不是無(wú)為的,。因此無(wú)論是陶行知還是魏書(shū)生，其思想從根本上說(shuō),，就是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到自我教育，自主管理,。許多班主任滿(mǎn)腔熱情,，事必躬親，早晚跟班,，無(wú)所不管,，甚至充當(dāng)著“管家”、“警察”或“保姆”的角色,。這種管理顯然弊大于利,。所以,，班主任在工作中要大膽放手，分工授權(quán),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性,，大力推行班級(jí)部委建設(shè)和班級(jí)小組機(jī)制，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，用集體的智慧約束學(xué)生行為,，把每一件事務(wù)都分解給每一位學(xué)生，使其有事可做,，有事可管,，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,，從而把班主任老師從繁雜的事務(wù)中解脫出來(lái),，更好實(shí)行宏觀(guān)調(diào)控，搞好并服務(wù)于教學(xué),。堅(jiān)決摒棄所謂的借口,。學(xué)生自主管理而對(duì)學(xué)生撒手不管，放任自流的錯(cuò)誤做法,。

在教育過(guò)程中,，班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲,、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán),，容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑,、自卑感重、自制力差,、膽小怕事,，甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理，導(dǎo)致師生關(guān)系僵化,。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,，也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此,，班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度,。

嚴(yán)格管理班級(jí)，一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,，做到紀(jì)律嚴(yán)明,，“以法治班”；二是要公正公平,，不要感情用事,，對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,，都要一視同仁；三是要注重“首因效應(yīng)”,，要認(rèn)真對(duì)待,、正確處理“第一次”之類(lèi)的事情；四是要持之以恒,，避免犯“冷熱病”,，時(shí)緊時(shí)松；五是要狠抓養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。嚴(yán)不是冷面鐵心，寬也不是遷就縱容,。要寬嚴(yán)相濟(jì),，靈活處理，才能達(dá)到預(yù)期的教育效果,。

在實(shí)際管理工作中,，由于受多種因素的影響，一些班主任采取“堵”的方式較多,。采取“堵”的方式,，減小學(xué)生犯各種錯(cuò)誤的可能性，在一定的環(huán)境和條件下是必要的,、有利的,。但僅僅靠“堵”是不行的。過(guò)多地應(yīng)用“堵”的方式,，一是容易使學(xué)生成為工作的“對(duì)立面”,，增加教育阻力；二是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,，不利于增強(qiáng)學(xué)生的抵抗力與社會(huì)適應(yīng)能力,。少數(shù)的班主任以“不出亂子”、“不出事”為目標(biāo),，采用“盯,、嚇、壓,、罰”等方式管理班級(jí),，表面上班級(jí)“平安無(wú)事”，實(shí)際上引發(fā)的問(wèn)題卻不少,。因此,，“堵”必須與“導(dǎo)”結(jié)合起來(lái)，以“導(dǎo)”為主，以“導(dǎo)”為前提,，做好“導(dǎo)”的工作,，要做到“四多四少”，即多民主,，少?gòu)?qiáng)制,；多激勵(lì)，少批評(píng),；多引導(dǎo),，少說(shuō)教；多用情,，少用氣,。

一句話(huà)能說(shuō)得人笑，也可以說(shuō)得人跳,。方式有別,，其效果截然不同。班級(jí)工作中,，“堵”與“導(dǎo)”都只是手段,，我們要以“導(dǎo)”為主，以“堵”為輔,，巧妙結(jié)合,，追求教育效能的最大化。

有一個(gè)經(jīng)典趣味案例,，與大家分享：班主任發(fā)現(xiàn)班里有兩個(gè)學(xué)生在早戀,。她懶得請(qǐng)家長(zhǎng)，也懶得教育,，但懶得智慧,，懶得很神奇。她直接讓那個(gè)男生和班里最蘿莉的女生坐同桌,，讓那個(gè)女生跟班里最帥的男生坐同桌。一周后,，這對(duì)所謂“小戀人”就在猜忌和嫉妒中結(jié)束了所謂的“早戀”……所以代班不僅僅需要一種精神,，更需要智慧。

努力創(chuàng)造一個(gè)和諧,、寬松,、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)生能輕松愉快的,、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)是我們奮斗的目標(biāo)。所以各班級(jí)一要抓好紀(jì)律。沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓,。沒(méi)有紀(jì)律，一盤(pán)散沙,。紀(jì)律,，是教學(xué)質(zhì)量的保證；紀(jì)律是良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ),。良好的班級(jí)紀(jì)律是學(xué)生健康發(fā)展的重要保證。那么,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)怎樣？如何判斷,？我認(rèn)為看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看班級(jí)的紀(jì)律狀況，看學(xué)生做操的精神狀態(tài),，聽(tīng)學(xué)生跑步的口號(hào),，聽(tīng)學(xué)生跑步的腳步聲，都可見(jiàn)一斑,?？v觀(guān)我校三個(gè)年級(jí)18個(gè)教學(xué)班，班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,、班風(fēng)差最主要的原因是班內(nèi)的紀(jì)律很差,。所以要想抓好班級(jí)管理，就要嚴(yán)明紀(jì)律,，依法治班,。二要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。方法是通往理想彼岸的捷徑,，是打開(kāi)理想之門(mén)的金鑰匙,。所以班級(jí)要利用一切機(jī)會(huì)和條件，給學(xué)生介紹好的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，找到并掌握適合自己的行之有效的學(xué)習(xí)方法,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī),。三要幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 目標(biāo)就是方向,，目標(biāo)就是動(dòng)力,。很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,，就是缺乏目標(biāo)，沒(méi)有方向,。各班要充分利用新學(xué)期開(kāi)學(xué)制定好新學(xué)期奮斗目標(biāo),，將各班的班級(jí)文化，將班級(jí)精神,、班級(jí)目標(biāo)的內(nèi)涵融入到每個(gè)學(xué)生頭腦中,，要真正體現(xiàn)班名的含義，班名不是只是起一個(gè)名字,，班名要體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn),，班級(jí)學(xué)生都要圍繞班名班訓(xùn)班級(jí)目標(biāo)去做事，不能每天昏昏噩噩,，推天度日,。要在學(xué)生前進(jìn)的每一階段和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)適時(shí)且及時(shí)地提醒他們，時(shí)刻告訴他們,，方向比努力更重要,。各班要利用好學(xué)生座右銘，一是調(diào)整好座右銘內(nèi)容,，二是可以組織主題班會(huì),，讓學(xué)生介紹他崇拜的人，他的理想,，他要追趕的人,。激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)。

新學(xué)期工作已經(jīng)展開(kāi),，只要我們始終保持良好的心態(tài),，擁有足夠的耐心，認(rèn)真做好本職工作,，循序漸進(jìn),，持之以恒，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們的既定目標(biāo),。

新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇三

大家上午好,！

經(jīng)過(guò)一個(gè)愉快的春節(jié)，我們喜氣洋洋地迎來(lái)了新的一年,，新的一個(gè)學(xué)期,。今天是我們?nèi)w師生的第一次集會(huì)，首先,，我代表學(xué)校對(duì)返校工作、學(xué)習(xí)的老師們,、同學(xué)們致以新春的問(wèn)候與良好的祝愿：祝大家馬年吉祥,，一馬當(dāng)先，馬到成功！

一年之計(jì)在于春,。春天是播灑希望,、點(diǎn)燃激情的季節(jié)，一年中有哪些要實(shí)現(xiàn)的愿望,？要達(dá)到怎樣的目標(biāo),？要如何去實(shí)現(xiàn)？是我們每一位師生現(xiàn)在必須明確的問(wèn)題,。

教書(shū)先育人,，是我對(duì)老師們的期望，也是我對(duì)老師們的要求,。知識(shí),、分?jǐn)?shù)固然重要，然影響一個(gè)人的成長(zhǎng),，讓孩子們終生受益除了必要的知識(shí)外,，健康、樂(lè)觀(guān)的心態(tài),，良好的生活習(xí)慣和文明素養(yǎng)也有著舉足輕重的作用,。希望老師們要身體力行，用自己的健康的心態(tài)和良好習(xí)慣去影響,、教育學(xué)生,，用行為規(guī)范、制度約束,、日常管理,、榜樣引領(lǐng)去引導(dǎo)、感化學(xué)生,，用對(duì)孩子真摯的愛(ài),，充分的理解與尊重，讓每一個(gè)孩子在我們悉心呵護(hù)下,，如暖春的映山紅,，驕艷、美麗,，茁壯成長(zhǎng),。

學(xué)知先從做人學(xué)起，是我對(duì)同學(xué)們的期望,，也是我對(duì)同學(xué)們的要求,。認(rèn)真、勤奮,、上進(jìn),、樂(lè)觀(guān),、謙虛是我們做人應(yīng)具備的良好品質(zhì),，也是我們學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)的前提,。一個(gè)沒(méi)有樂(lè)觀(guān)、健康心態(tài),，消極厭世的人,，就會(huì)對(duì)任何事物沒(méi)興趣，對(duì)學(xué)校,、老師,，甚至對(duì)自己都沒(méi)信心；一個(gè)不能謙虛,、勤奮的人,，只能是一個(gè)只有滿(mǎn)腹理想與抱負(fù)，而缺乏腳踏實(shí)地實(shí)干精神的人,；一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的人,，就只能原地踏步，最終只能如逆水行舟,，不進(jìn)只退,。

因此，希望同學(xué)們：

1,、要有一顆積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài),，要相信老師，相信自己,，有付出就有收獲,，付出的努力越多，離成功的距離越近,。

2,、要腳踏實(shí)地，真學(xué)苦練,。對(duì)老師布置的作業(yè)要按質(zhì)按量完成,，對(duì)老師課堂提出的問(wèn)題要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的思考，對(duì)學(xué)習(xí)遇到的困難要迎難而上,，盡自己所能努力克服,。

3、要立爭(zhēng)完美,，追求上進(jìn),。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。這是大家淺俗易懂的道理,。不比能力,，比努力,，不比以前,，比眼前，把每個(gè)問(wèn)題弄通弄透,，把每個(gè)知識(shí)學(xué)深學(xué)精,，絕不放過(guò)，認(rèn)真對(duì)待,，立爭(zhēng)完美,。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái),。每一個(gè)孩子就像一朵玫瑰花蕾,，有不同的花期，最后開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗,。愿每一位同學(xué)都如向陽(yáng)之花,，熱情、奔放,，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)的方向綻放。

新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

剛才政教處袁主任對(duì)本期的工作已做了比較詳細(xì)的安排,，對(duì)目前班級(jí)管理中還存在的問(wèn)題,，進(jìn)行了梳理，并中肯地提出了一些建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn)或者說(shuō)要求,，希望每位班主任老師一是對(duì)本期工作早做思考,，尤其是近期工作立馬要行動(dòng)起來(lái)。二是對(duì)管理中的問(wèn)題,，我們必須要進(jìn)行對(duì)號(hào),，有者改之，無(wú)者加冕,。下面我再提幾點(diǎn)希望和建議,，供大家思考。

一,、希望大家真正明確班主任角色定位和重要性,。班主任是班級(jí)管理的組織者和管理者、實(shí)踐者和引導(dǎo)者,，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心,，更是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量和學(xué)校管理的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。正因如此,，教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的通知中,，對(duì)班主任的選聘條件提出了以下具體要求：“為人師表,、作風(fēng)正派，心理健康,；愛(ài)崗敬業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師溝通；愛(ài)崗敬業(yè),，具有較強(qiáng)的組織管理能力,。”是班級(jí)管理者和組織者,，我們一定要懂得構(gòu)建班級(jí)管理體系,，要有可行的班規(guī)，有目標(biāo),，有豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),；是引導(dǎo)者，我們必須懂得加強(qiáng)班主任個(gè)人修養(yǎng)的重要性,。

二,、希望大家在管理中要有一顆平靜而踏實(shí)的心，潛下心來(lái)教書(shū),，靜下心來(lái)育人,。教師是一項(xiàng)平凡的工作，最需要的就是靜心,、潛心,，靜下心來(lái)備每一堂課，靜下心來(lái)批改每一本作業(yè),，靜下心來(lái)與每個(gè)孩子對(duì)話(huà),，靜下心來(lái)研究學(xué)問(wèn)，靜下心來(lái)多讀幾本書(shū),，靜下心來(lái)總結(jié)規(guī)律,、反思自己的言行、方式,。我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心,，才會(huì)避免工作中的浮躁，以免一曝十寒,；我們只有抱著一顆平靜而踏實(shí)的心,，才有可能用平和的心態(tài)、積極的心態(tài)，陽(yáng)光地去看待我們的每一個(gè)孩子,，不管優(yōu)秀與否,、富貴與否、親疏與否,，他們都如自家的孩子一樣,，即使“丑”我們也仍然愛(ài)著，這樣我們才有可能真正去尊重每個(gè)孩子,。教育也就因尊重而顯得更加溫潤(rùn),。

三、希望大家在工作中盡量避免以下現(xiàn)象：工作盲目,，班級(jí)管理沒(méi)有目標(biāo)，學(xué)生沒(méi)有努力方向,。放任自流,，班級(jí)無(wú)凝聚力、向心力,，紀(jì)律松散,，好壞無(wú)所謂，滿(mǎn)足于大事不出,，小事不問(wèn),。簡(jiǎn)單粗暴，教育學(xué)生不講究藝術(shù),，解決問(wèn)題只會(huì)見(jiàn)子打子,。空頭說(shuō)教,，不會(huì)曉之以理,，動(dòng)之以情，不會(huì)用活動(dòng)育人,。有始無(wú)終,，工作只布置，不落實(shí),，不指導(dǎo),，不督促。

四,、最后希望大家在成就學(xué)生的同時(shí),，別忘了成就自己。一是在工作提升自己的人氣和人脈關(guān)系,，讓我們的學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)信任、同事敬佩,、社會(huì)認(rèn)同,。二是在工作中錘煉自己的修為,，讓我們的修養(yǎng)、素質(zhì)和能力在班主任崗位上能有所提高,。三是養(yǎng)成讀書(shū),、思考、記錄的習(xí)慣,，積淀精神財(cái)富,，李鎮(zhèn)西、丁如許,、魏書(shū)生等教育名家可以說(shuō)都是從班主任工作起家的,。“成就孩子們的同時(shí),，也成就了自己”,，這一點(diǎn)在他們身上得到了詮釋。今天我們也許還沒(méi)法同他們相比,，但明天,，卻很難說(shuō)。

老師們,，班主任工作的確很辛苦,，但班主任的工作經(jīng)歷卻給了我們很大一筆財(cái)富，班級(jí)管理雖然讓我們每天的生活平凡,、瑣碎,、忙碌但卻很充實(shí)。因?yàn)槲覀兠刻於荚趯?shí)踐著,，思考著,，感動(dòng)著，幸福著,。

最后我把魏書(shū)生老師的一段話(huà)送給大家,，讓我們一起共勉：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大,。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè),，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,，在這神圣的崗位上,，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的這段歷史,。”

謝謝大家！

新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、班主任老師：

班主任是教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路者，是學(xué)校和家長(zhǎng),、社會(huì)溝通的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。今天,，我們專(zhuān)題召開(kāi)全鎮(zhèn)班主任工作會(huì),，本次會(huì)議，是總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，交流班級(jí)管理心得,，規(guī)范班主任工作要求和推廣成功經(jīng)驗(yàn)的一次針對(duì)性、實(shí)效性較強(qiáng)的專(zhuān)題會(huì)議,。借此機(jī)會(huì),，我就如何進(jìn)一步做好班主任工作講三點(diǎn)意見(jiàn)：

（一）班主任是學(xué)校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障

在學(xué)校教育中,，班主任作為班級(jí)教育的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,，在學(xué)校教育教學(xué)管理,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育中，具有特殊的地位和獨(dú)特的作用,，是教育內(nèi)涵發(fā)展,、提質(zhì)增效的源動(dòng)力。班主任是學(xué)校對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和管理的骨干力量,，在學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)體系中處于關(guān)鍵環(huán)節(jié),，在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)過(guò)程中起著導(dǎo)師作用。班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班各科的教學(xué)和溝通學(xué)校與家庭,、社會(huì)教育之間的關(guān)系,，是構(gòu)建“三位一體”教育格局的紐帶和橋梁。班主任的教育觀(guān)念,、工作方式,、意識(shí)能力都對(duì)學(xué)生有深刻的影響。從某種意義上說(shuō),，班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和水平,，是提升優(yōu)質(zhì)教育，尤其是實(shí)現(xiàn)班級(jí)德育工作優(yōu)化的一個(gè)重要因素,。建設(shè)一支觀(guān)念新,、能力強(qiáng)、數(shù)量足,、素質(zhì)高的班主任隊(duì)伍，是一所學(xué)校打造品牌,、塑造形象,、健康發(fā)展的根本因素之一，也是推進(jìn)區(qū)域教育現(xiàn)代化,，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵,。我們常說(shuō)，“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，實(shí)踐證明，一個(gè)好的班主任同樣就是一個(gè)好班級(jí),，一批好的班主任就能塑造一所品牌學(xué)校,。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，始終是教育的一項(xiàng)根本任務(wù)和重要課題,。希望各校,，繼續(xù)提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程,，進(jìn)一步健全制度,，強(qiáng)化措施，求真務(wù)實(shí),，努力把班主任工作提高到一個(gè)新的水平,。

（二）班主任是開(kāi)展班級(jí)工作，建設(shè)優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵

教學(xué)班是學(xué)校的基本組成部分,，班級(jí)工作往往成為學(xué)校整體工作的縮影,。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)班的管理，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，形成一個(gè)好的,、有凝聚力的班集體是優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ),。班集體是一個(gè)微觀(guān)的社會(huì)環(huán)境,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的影響作用。良好的班集體有巨大的教育力量,，對(duì)于培養(yǎng)遠(yuǎn)大理想,、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)自我教育和發(fā)展個(gè)性心理品質(zhì)具有極其重要的意義,。一個(gè)同學(xué)關(guān)系和諧,、自律意識(shí)強(qiáng)、樂(lè)學(xué)向上的班集體,，幾乎隨時(shí)都在熏陶著集體中的成員,，起著潛移默化的教育作用。

良好的班集體不會(huì)自然形成,，也不可能一時(shí)形成,。整個(gè)過(guò)程需要班主任傾注長(zhǎng)期心血，要經(jīng)過(guò)班主任的精心組織和培養(yǎng)才能逐步形成和鞏固,。這當(dāng)中,，班主任既是知識(shí)技能的傳授者、思想品德的培育者,，又是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者,。當(dāng)前，許多地方都出現(xiàn)了一種選學(xué)校熱,、選班熱現(xiàn)象，為何要選,？到底選什么,？如果我們站在一個(gè)家長(zhǎng)的角度去看這個(gè)現(xiàn)象，我們選學(xué)校,、選班級(jí)可能考慮更多的就是班主任,。為什么要選班主任，就是因?yàn)橐粋€(gè)好的班主任就會(huì)建設(shè)一個(gè)好的班級(jí),，家長(zhǎng)就希望自己的孩子在一個(gè)好的環(huán)境中學(xué)習(xí),，接受好的教育。從中我們可以看到,，一個(gè)優(yōu)秀班主任,，對(duì)于社會(huì)的影響，對(duì)班集體的建設(shè)和學(xué)生成長(zhǎng)成才有著突出的作用,。

（一）教育是愛(ài)的事業(yè)

愛(ài)自己的學(xué)生,、愛(ài)教師職業(yè)是做好班主任工作的基本要求,。教師的愛(ài)，尤其是班主任的愛(ài),，是開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙,，是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),，也是班主任的教育機(jī)智,、教育才能的靈魂。這是一種含有友情又超越友情,，含有母愛(ài)又高于母愛(ài)的更高層的愛(ài),。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，把愛(ài)獻(xiàn)給受教育的人不僅有付出,，也有回報(bào),。桃李不言，下自成蹊,。當(dāng)老師看到桃李滿(mǎn)天下,，用心血培育的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，他們付出的愛(ài)就得到了最大的回報(bào),，他們就會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人,，這就是愛(ài)的教育之真諦。一個(gè)學(xué)生如果能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛(ài),，不僅會(huì)激起他的熱情,、自信及對(duì)師長(zhǎng)的愛(ài)戴和尊重，而且還能使他通過(guò)自己所感受到的愛(ài),，養(yǎng)成關(guān)心他人的積極情感態(tài)度,，從而逐步升華為對(duì)集體、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),。

（二）教育是體現(xiàn)責(zé)任的事業(yè)，沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心是班主任必須具備的基本素養(yǎng),。責(zé)任心即自覺(jué)地把份內(nèi)應(yīng)做的事做好的心緒和情懷,，這是做好班主任工作的前提。班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩個(gè)方面,。充分發(fā)揮班主任的橋梁和紐帶作用，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時(shí),、準(zhǔn)確地傳達(dá)到班級(jí),，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué)，通過(guò)各種組織和教育形式,，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到落實(shí),。另一方面,，有了責(zé)任心，就能經(jīng)常深入學(xué)生,，全面了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，通過(guò)日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動(dòng),，在思想上進(jìn)行有針對(duì)性的教育和引導(dǎo),，幫助學(xué)生們樹(shù)立各種正確的觀(guān)念，并積極向?qū)W校反映學(xué)生們的正確意見(jiàn)和合理要求,，從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿(mǎn)意,。

就拿今年來(lái)說(shuō)吧，目前有班主任52個(gè),，學(xué)生約1900人,，就是牽扯到近1500個(gè)家庭，涉及千家萬(wàn)戶(hù)的切身利益,，教師如果沒(méi)有責(zé)任,，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不能明確自己的角色,，不能明確自己肩負(fù)的歷史使命,，那就辦不好教育。古人云：師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。我們的責(zé)任就體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表,，這是教師職業(yè)的本質(zhì)特征,。人民群眾把子女送到學(xué)校，就是把家庭美好的希望寄托給了學(xué)校,，我們教師有責(zé)任把學(xué)生教好、保護(hù)好,、培養(yǎng)好,，有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心滿(mǎn)意，有責(zé)任促進(jìn)教育公平,，促進(jìn)構(gòu)建和諧社會(huì),。正是教育戰(zhàn)線(xiàn)廣大教師的強(qiáng)烈責(zé)任感和崇高使命感，支撐著我們光榮神圣的教育事業(yè)的精神大廈,，使我鎮(zhèn)教育取得了快速的發(fā)展,。

（一）學(xué)理論,，強(qiáng)素質(zhì)，做楷模

班主任是班級(jí)學(xué)生健康成長(zhǎng)的一面旗幟,，更是學(xué)生的主心骨,、精神領(lǐng)袖。

1,、班主任的品行,、修養(yǎng)、人格魅力,，對(duì)學(xué)生起潛移默化的影響,。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最多的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)價(jià)教師

2,、從關(guān)心每一位學(xué)生著想,，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。

3,、愛(ài)是班主任工作的核心,。

（二）正評(píng)價(jià)，顧整體,，同提高

1,、要偏愛(ài)后進(jìn)生。

2,、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生：優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往被忽視,、掩蓋、被原諒,、袒護(hù),。

3、博愛(ài)中等生,。

（三）正自身,，用好人，優(yōu)班風(fēng)

1,、言傳身教,，以誠(chéng)取誠(chéng)。

2,、培養(yǎng)和使用好班干部,。

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

4,、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。

5,、注重安全教育,。

6,、抓常規(guī)，促養(yǎng)成,。

7,、與家長(zhǎng)保持信息暢通，建立學(xué)校,、社會(huì),、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。

各位班主任老師,，你們肩負(fù)著重大而光榮的歷史使命,。班主任工作是平凡的，但“把簡(jiǎn)單的事做好,，你就不簡(jiǎn)單,；把平凡的事做好，你就不平凡,?！睂W(xué)校要努力創(chuàng)造條件，讓學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土,，要著力打造更多特色班級(jí),，打造更多金牌班主任。

最后,，用“四用”來(lái)與大家共勉：用智慧啟迪靈性,，用人格陶冶情操，用愛(ài)心澆灌希望,，用汗水哺育未來(lái),。

新學(xué)期班主任會(huì)議的講話(huà)稿 新學(xué)期班主任會(huì)議記錄篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

告別了長(zhǎng)假，帶著對(duì)新學(xué)年的憧憬,，我們又回到了熟悉的校園,。在這蕩漾著秋韻的日子里，伴著冉冉升起的五星紅旗,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。

新學(xué)期，新目標(biāo),，對(duì)于我們每一位教師來(lái)說(shuō)，意味著鞭策,、挑戰(zhàn),、責(zé)任與使命,。新學(xué)年我們將以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，愛(ài)崗敬業(yè),、開(kāi)拓進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)合作，踏實(shí)工作,，熱心參與教育教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),，積極探索新的教育方法、教學(xué)策略,，潛心研究教育教學(xué)理論,，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平。實(shí)現(xiàn)我們教師自身的卓越發(fā)展,，將自己打造成學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師。陶行知先生的“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的名言,，將是我們每一位教師的座右銘。我們定會(huì)用一顆真誠(chéng)之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,，用努力和奉獻(xiàn)共鑄賈得一中更加輝煌的明天,。

借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：

初一同學(xué),，希望你們趕快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和新的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好基礎(chǔ),，提別是語(yǔ),、數(shù)。外這些重點(diǎn)科目,。

初二同學(xué),，學(xué)習(xí)任務(wù)逐步加重，科目增加,，知識(shí)難度不斷加大,，所以要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，防止分化,，掉隊(duì)。

初三同學(xué),，希望你們珍惜時(shí)間,，努力拼搏，在這最后一年的時(shí)間里取得大的進(jìn)步，爭(zhēng)取在6月的中考中考出好的成績(jī),，不辜負(fù)師長(zhǎng)對(duì)你們的厚望,。

開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年戰(zhàn)斗拉開(kāi)了序幕，吹響了進(jìn)軍的號(hào)角,，站在新的起跑線(xiàn)上,，讓我們把滿(mǎn)腔的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,、拼搏,！讓我們用智慧去耕耘，用汗水去收獲,！