人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)案例篇一
隨著社會(huì)的進(jìn)步及家庭生活的改變，加上多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，學(xué)生因心理問(wèn)題而引起的各種行為問(wèn)題比比皆是,，而且這些心里問(wèn)題正向低齡化發(fā)展，尤其是即將畢業(yè)的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)激烈緊張,，往往少數(shù)學(xué)生不能更好的適應(yīng)六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。常常會(huì)表現(xiàn)出：與老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)的不和諧，張揚(yáng)個(gè)性,、拔尖,、以大欺小、任性等,。讓某些學(xué)生生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。
班會(huì)主題是《陽(yáng)光心靈》。
(1)通過(guò)主題活動(dòng),，宣傳心理健康教育知識(shí),，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒,，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒,。
(2)使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。讓孩子們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,。
(3)讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子,，理解孩子的心理，能與孩子真情溝通,，使家庭教育和學(xué)校教很好相結(jié)合,。
二、班會(huì)準(zhǔn)備
1,、問(wèn)卷調(diào)查,。對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)班會(huì)主題談?wù)勛约旱目捶?。多?shù)同學(xué)反映,，同學(xué)之間遇到了矛盾，有的斤斤計(jì)較,，有的不能用寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤剑谒庾R(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并向你到了歉,，但有的同學(xué)還是不肯原諒他;還有的認(rèn)為對(duì)于緊張的激烈的學(xué)習(xí)生活有些不適應(yīng);也有的想在小學(xué)階段的最后時(shí)刻想張揚(yáng)自己、展示個(gè)性,。2,、情景劇表演。
整個(gè)過(guò)程都是由學(xué)生自編,、自導(dǎo)、自演,。利用每天休息時(shí)間進(jìn)行排練,，教師進(jìn)行配合。讓學(xué)生的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，讓健康擁抱每個(gè)學(xué)生,，讓健康走進(jìn)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理,，穩(wěn)定學(xué)生的心理健康情緒,，使同學(xué)知道同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間如何交往,，做一個(gè)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)陽(yáng)光的心靈。
三,、班會(huì)目標(biāo)
1,、通過(guò)看情景劇表演,，讓學(xué)生要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人,，這是我們每個(gè)人做人的原則,。同時(shí)只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè),。
2,、通過(guò)說(shuō)心里話(huà)，使學(xué)生懂得奉獻(xiàn)著,，自己也會(huì)快樂(lè)著!
3,、通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生更能很好的調(diào)整自己的心態(tài),，使自己擁有健康的人生,，更好的適應(yīng)緊張繁忙的六年級(jí)學(xué)習(xí)生活，度過(guò)人生第一個(gè)艱難時(shí)刻,。
四,、班會(huì)設(shè)計(jì)思路
1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行情景表演《跳皮筋》,，面對(duì)被別人嘲笑,，不合群等情況如何解決呢?
2、解決問(wèn)題：學(xué)生的嘲笑,、不包容,，針對(duì)這樣的現(xiàn)象，教師進(jìn)行正確的引導(dǎo),。
3,、說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。通過(guò)表白,，知道同學(xué)之間應(yīng)和睦相處,，多包容，多謙讓,。
4,、達(dá)成共識(shí)：通過(guò)上述活動(dòng)，共同擬定《小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)》,，讓自己的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光,，成為一個(gè)心理健康標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的內(nèi)動(dòng)力,，揭示班會(huì)的主題,。
五、活動(dòng)口號(hào)：“關(guān)愛(ài)心靈,，擁抱陽(yáng)光,?！爆F(xiàn)在開(kāi)始。
六,、班會(huì)實(shí)施過(guò)程：
(一),、談話(huà)導(dǎo)入：
同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑,，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,，讓我們的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。今天,，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往,。先來(lái)看情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣,、小芳,、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說(shuō)：我不和小英一組,，她那么胖,，笨死了!”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了,，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個(gè)小母豬!”小英聽(tīng)到小芳罵她，傷心地跑到一邊,，哭了起來(lái),。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))
生：小芳不合群，說(shuō)別人,。因?yàn)樾》颊f(shuō)她，嘲笑她,，她受不了,。
師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?
生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn),，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣,。(生充分說(shuō))
師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn),。要學(xué)會(huì)尊重別人,，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則,。接下來(lái)請(qǐng)大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》,。
2.情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?”同時(shí)跺著雙腳,，大發(fā)脾氣,，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了,，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進(jìn)來(lái),，王小燕才停止哭泣，回到座位上,，還在生氣,。
師：孩子們看完了表演，大家來(lái)說(shuō)說(shuō),，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))
生：她愛(ài)生氣不好,，對(duì)身體有害。
生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了,，她還生氣,，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!
師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心,。同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你到了歉,，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處,，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂(lè)。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1,、師讀,、2、生齊讀,、3,、男_讀)
同學(xué)之間
學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn),。
學(xué)會(huì)尊重,，不欺小凌弱。
學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較,。
學(xué)會(huì)理解，不撒嬌任性,。
師：同學(xué)們每天生活在一起,，難免磕磕碰碰，有了上面的原則,，遇到下列情況,，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理。(出示)
(三).說(shuō)句心里話(huà)
(1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線(xiàn)”,。
(2)考試時(shí),，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆,，他沒(méi)有借給你,。
(3)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了,。
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：
師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài),，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài),，奉獻(xiàn)一份，收獲十份,，付出本身就是一種快樂(lè)!奉獻(xiàn)著,，相信你也會(huì)快樂(lè)著!下面，請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到,。來(lái),，一起讀：同學(xué)之間：
學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方
學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微
學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒
學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步
過(guò)渡：接下來(lái)，老師還給大家?guī)?lái)了校園短劇《糖葫蘆的故事》,，邊看邊想,，你有什么感觸?(視頻播放)
(四),、校園短?。阂曨l：《糖葫蘆的故事》
討論：看到上面內(nèi)容此時(shí)此刻你想到什么?
生充分說(shuō)：(不要愛(ài)慕虛榮……)
師總結(jié)：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn),，在生活當(dāng)中，老師希望大家(出示)
面對(duì)普通不盲目攀比
面對(duì)平凡不愛(ài)慕虛榮
面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)
面對(duì)挫折頑強(qiáng)拼搏
過(guò)渡:接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)了幾道有趣的檢測(cè)題,，通過(guò)這個(gè)檢測(cè)游戲,，主要自我評(píng)價(jià)以下，自己的心理是否健康,，在a.b.c.三項(xiàng)中進(jìn)行選擇,，希望大家實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),。(出示檢測(cè)題)
(五)、檢測(cè)題：
請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題,，選擇答案,。
(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí),，你采取的解決辦法是：
a,、談話(huà)解決b、找老師解決c,、用武力解決
(2),、每天出入教學(xué)樓，能謙讓小同學(xué),，給他們提供方便嗎
a、能謙讓b,、有時(shí)能做到c,、不能謙讓
(3),、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎?
a、能b,、有時(shí)能c,、不能
(4),、你愿意參加集體活動(dòng)嗎，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光?
a、愿意參加,，并能為集體爭(zhēng)光b,、有時(shí)愿意參加c不愿意參加
(5)、星期六,，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩,，可是學(xué)校安排，周六要舉行“學(xué)雷鋒”活動(dòng),，如果你是小麗,，你該怎么辦?
a、參加“學(xué)雷鋒”活動(dòng)b,、和家人一起去亞武山
(6),、你經(jīng)常為學(xué)校或班級(jí)做好事嗎?
a,、經(jīng)常做b,、有時(shí)做c、沒(méi)做過(guò)
(7),、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行,，為其他同學(xué)提供方便?
a、能做到b,、有時(shí)能做到c,、做不到
(8)、你能主動(dòng)撿拾學(xué)?；蚬矆?chǎng)所的垃圾嗎?
a,、一定能b、有時(shí)能c,、不能
(六),、評(píng)價(jià)
選a得24分選b得16分選c得8分
選a：人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群、同情、愛(ài)心,、助人的精神;
選b：人際關(guān)系有待改善,，需要向具有合群,、同情,、愛(ài)心,、助人的精神方面努力;
選c：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多交朋友,，多向別人請(qǐng)教人際交往的知識(shí)。
師小結(jié)：金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病,，這不要緊,，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康,。
過(guò)渡：最后,，我們共同來(lái)擬定《小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，這樣更能調(diào)整你的心態(tài),，使你擁有健康的人生,。同學(xué)們討論、交流,，最后達(dá)成共識(shí),。
(七)、出示《小學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)》
小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)
(1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己,，接納自己的心態(tài)意識(shí);
(2)能調(diào)節(jié),、控制自己的情緒、使之保持愉悅,、平靜;
(3)能承受挫折;
(4)能較正確地認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;
(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群,、同情,、愛(ài)心、助人的精神;
(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;
(7)思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力;
(8)有積極的人生態(tài)度,。道德觀、價(jià)值和良好的行為規(guī)范,。
(八),、師總結(jié)：
同學(xué)們,，多一份寬容，就多一份理解,，多一份理解,，就多一份尊重,，多一份尊重,，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理,，學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)交往,，擁有更多的朋友，相知、相伴,。請(qǐng)欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》,。
(九)、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)案例篇二
一,、背景分析：
現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng),、玩游戲,，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng)，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去,，明日復(fù)明日啊,，真是叫人感到悲哀。所以珍惜時(shí)間,，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情,。
二,、設(shè)計(jì)理念
對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情，如果對(duì)時(shí)間的處理做不好的話(huà),，很多的事情就更是舉步維艱了,。而現(xiàn)在的中學(xué)生，對(duì)于時(shí)間很不重視,，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己，明天再做吧,，我還有時(shí)間,，不著急?；谝陨锨闆r,，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、準(zhǔn)備節(jié)目、搜集故事,、收集名言,、主持人準(zhǔn)備主持詞
2,、制作相關(guān)課件,、
3,、場(chǎng)景設(shè)計(jì),，渲染環(huán)境，奠定基調(diào)
四,、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕詞
甲：時(shí)間可以說(shuō)是一切事物的主宰,。正是時(shí)間的存在使地球上的每一個(gè)角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經(jīng)歷春夏秋冬,、花開(kāi)花謝,，太陽(yáng)的東升西落——時(shí)間規(guī)定了地球旋轉(zhuǎn)一周是24小時(shí)，時(shí)間設(shè)計(jì)了春,，夏,，秋，冬的到來(lái)與結(jié)束,。
乙：雖然時(shí)間控制了萬(wàn)物是生命周期,，但在這有限的時(shí)間里，萬(wàn)事萬(wàn)物有各自的生活方式,，其中的共同點(diǎn)就是努力將自己的特點(diǎn)——展現(xiàn),，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒,，這也就是生命的意義。我們也是如此,，人的平均壽命在七十左右,，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢?答案只有一個(gè),，就是珍惜時(shí)間,。
合：《唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間》現(xiàn)在開(kāi)始
甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候,。
乙：桃花謝了,，有再開(kāi)的時(shí)候。
甲：燕子飛了,，有再來(lái)的時(shí)候,。
乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。
甲：它能給勤奮者留下智慧和力量,，給懶惰者留下空虛和懊悔,。它能像海綿里的水，只要愿意擠,，總是有的,。
乙：它是組成生命的材料。
甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn),。
合：它就是——齊(時(shí)間)(鐘表滴答聲)
甲：同學(xué)們,，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，仔細(xì)聽(tīng)一下,，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?這是時(shí)間的聲音,。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)李鐵欣為我們朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》,。
節(jié)目一：
朗誦詩(shī)歌《時(shí)間》
乙：不經(jīng)意間,，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝。
唱響生命的旋律——珍惜時(shí)間
一,、背景分析：現(xiàn)在很多的中學(xué)生對(duì)于時(shí)間的觀念是非常差的,，而且很多人的業(yè)余時(shí)間大部分都是用來(lái)上網(wǎng)、玩游戲,，即使家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間能夠限制學(xué)生的行動(dòng),，很多同學(xué)也是坐在寫(xiě)字臺(tái)前讓時(shí)間一分一秒的過(guò)去，明日復(fù)明日啊,，真是叫人感到悲哀,。所以珍惜時(shí)間，利用時(shí)間確實(shí)是一件迫在眉睫的事情,。
二,、設(shè)計(jì)理念對(duì)于時(shí)間的合理利用是每個(gè)人進(jìn)入社會(huì)時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)做的第一件事情,，如果對(duì)時(shí)間的處理做不好的話(huà)，很多的事情就更是舉步維艱了,。而現(xiàn)在的中學(xué)生,，對(duì)于時(shí)間很不重視，所以在學(xué)習(xí)上更談不上抓緊時(shí)間了,，每次做事情拖拉的時(shí)候就會(huì)安慰自己,，明天再做吧，我還有時(shí)間,，不著急,。基于以上情況,，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì),。
初中主題班會(huì)設(shè)計(jì)案例篇三
活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到,，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊,，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn),。
活動(dòng)形式：小品表演,、組內(nèi)討論、自我總結(jié),、集體宣誓
活動(dòng)過(guò)程：
一,、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們,，我們的華夏大地,，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀,，這是我們的財(cái)富和驕傲因此,，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明,，那么,，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì),，為我們的班級(jí),、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn),。
二,、小品表演：
(1)學(xué)生表演：亂扔垃圾,，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象,，其他學(xué)生觀看,，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(2)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?
(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年,，到底應(yīng)該怎么做?
三,、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：
第一組：
1號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;
2號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn),，還有點(diǎn)懶惰;
3號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng),、懶惰、脾氣暴躁;
4號(hào)：脾氣古怪,，不好相處;
5號(hào)：脾氣不好,，不講衛(wèi)生;
6號(hào)：不注意同學(xué)相處;
7號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖,，不顧別人
第二組：
1號(hào)：有些固執(zhí),，脾氣犟，上課不積極發(fā)言,，膽小;
2號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn),，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè),，不愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)罵人;
3號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，愛(ài)做小動(dòng)作,，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng),，懶惰;
4號(hào)：做事很慢,，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講,、做題;
5號(hào)：脾氣不好,，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食,，不愛(ài)勞動(dòng);
6號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告,，小氣;
7號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸
第三組：
1號(hào)：欺負(fù)弱小,，上課不愛(ài)發(fā)言;
2號(hào)：浪費(fèi)水資源,，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);
3號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作,，不發(fā)言;
4號(hào)：說(shuō)話(huà)吞吐,，經(jīng)常和別人換座位;
5號(hào)：小氣，愛(ài)告狀;
6號(hào)：上課不積極發(fā)言,，愛(ài)做小動(dòng)作;
7號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣,，不聽(tīng)別人意見(jiàn)
第四組：
1號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢(qián)，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，不聽(tīng)話(huà);
2號(hào)：上課亂發(fā)言,，不守紀(jì)律，午休亂跑;
3號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè),，愛(ài)抄別人的,，說(shuō)謊話(huà);
4號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律,，說(shuō)話(huà)不文明;
5號(hào)：作業(yè)拖拉,，丟三落四;
6號(hào)：作業(yè)拖拉;
7號(hào)：上課不積極發(fā)言
第五組：
1號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向;
2號(hào)：上課注意力不集中;
3號(hào)：貪玩,，愛(ài)玩電子游戲,，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;
4號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話(huà),，不自信;
5號(hào)：愛(ài)占小便宜;
6號(hào)：愛(ài)吃零食,，喜歡耍小性子;
7號(hào)：脾氣不好，粗心,，不愛(ài)發(fā)言
第六組：
1號(hào)：懶惰,，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;
2號(hào)：拖拖拉拉,，不注意團(tuán)結(jié);
3號(hào)：上課做小動(dòng)作,，有時(shí)完不成作業(yè);
4號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰;
5號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作,，不積極發(fā)言;
6號(hào)：馬虎,，自己心里不高興，把氣出在別人身上;
7號(hào)：懶惰,，小氣,，膽小
四,、自查陋習(xí),，實(shí)施對(duì)策
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí),，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié),，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析,，并為自己找到了方向,。
以第一組的7號(hào)學(xué)生為例吧，只見(jiàn)他這樣剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人,，都會(huì)有一些陋習(xí),，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人我的缺點(diǎn)是自私在我上小學(xué)時(shí),，老師和同學(xué)們都說(shuō)我自私,，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生,，還是沒(méi)有克服這個(gè)壞毛病為此,，我還有一個(gè)綽號(hào)呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉,，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂(lè)于助人,，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們,，但如果我在想一道難題時(shí),，先不要問(wèn)我，因?yàn)槲以谙腩}對(duì)于勞動(dòng),、為班級(jí)爭(zhēng)光之類(lèi)的事時(shí),，我都會(huì)挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展,，因?yàn)槲乙獮榘嗉?jí)爭(zhēng)光雖然我不知道能否爭(zhēng)得名次,，但我還是期待著，我有信心我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒,，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓
班長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起,，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí);自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善,，禮貌待人;勤儉節(jié)約,，孝敬父母;遵守公德，嚴(yán)于律己;點(diǎn)滴小事,，從我做起!
六,、班會(huì)總結(jié)：
通過(guò)今天的主題班會(huì)，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明,、懂禮貌的青少年文明行為,，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起,，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事,，力爭(zhēng)做到言行文明,、舉止得體、品德高尚,、尊敬師長(zhǎng),、尊重他人，凡事多反思自我,，少埋怨他人,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生,。
