時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇一

1、班級(jí)概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察,、分析，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見(jiàn)、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂(lè),，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具、美工用品等,。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽(yáng),、凱瑞,、筱雅雖然嗓門(mén)很小，有點(diǎn)卻場(chǎng),，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信,、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽(tīng)些的，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng),。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此,。

另外，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等，孩子有許多的小動(dòng)作。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始,，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿,、傾聽(tīng)……）才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩,？”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休,；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3、家長(zhǎng)情況分析

通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn),，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng),；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場(chǎng),。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來(lái)園,、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì),，造成交流上的不足,。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐,、盥洗，能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔,。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈郑苷_的使用毛巾,。

3,、能自己穿衣、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品,。

4,、愛(ài)吃各種事物，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣，能主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護(hù)環(huán)境,。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能,，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識(shí),，不攀高，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開(kāi)成人,，有警覺(jué)性。

7,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、自然,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話,，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，樂(lè)意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受,。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言,，正確使用各種禮貌用語(yǔ)。

4、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,，學(xué)習(xí)輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴,、老師共處的樂(lè)趣,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣,。

3,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。

4、學(xué)習(xí)去覺(jué)察同伴的快樂(lè),、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng)。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為,，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

2,、樂(lè)意操作,、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn)。

3,、喜愛(ài)提問(wèn),，能主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息,，獲得答案,。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測(cè)量等方法。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物,，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。

2、喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受,。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受。

5,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫(huà),，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀,、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面,。

三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對(duì)本班幼兒的特殊情況,，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn)，按照具體措施有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識(shí)，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí),、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉?jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。

2,、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽(tīng)他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽(tīng)的重要性。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,，如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的。

4,、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5、注重個(gè)別教育,，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì),、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn)。

6,、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7,、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長(zhǎng)配合，實(shí)行家園一致的教育,，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí),。

9、利用多種途徑,，如看圖書(shū),、上網(wǎng)找資料、繪畫(huà)等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題,。

（二）交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求。從教育者的立場(chǎng)上看,，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力，不愿看到孩子沒(méi)有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關(guān)心,、相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作,。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人,。

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì),。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展,。

2,、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng),。

4、為幼兒樹(shù)立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,。

（三）個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到發(fā)展的環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育,。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。

1,、通過(guò)家訪,、電話訪問(wèn)等方式，與家長(zhǎng)多都同,、多交流,，即使反饋，作到家園同步教育,。

2,、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問(wèn)的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問(wèn)題這種個(gè)別化的設(shè)問(wèn)方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問(wèn),、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助,；有的則幫一半,，留一半；有的需要手把手地教,，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

4,、通過(guò)故事,、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往,。

5,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況,。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì),、引導(dǎo)。

6,、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

7、通過(guò)故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

（四）家長(zhǎng)工作

1,、日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用來(lái)園,、離園時(shí)間，熱情接待每一位家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)的詢問(wèn)耐心的解釋,，并主動(dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

（2）以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃,，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。

（3）針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒(méi)來(lái)園的幼兒,，了解其情況。

（4）開(kāi)展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,，交換意見(jiàn)。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，即時(shí)改正工作中的不足,。

（2）在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來(lái)越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富,、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

（2）教師、家長(zhǎng),、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動(dòng),。

2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔、活動(dòng)室角,、晨檢袋等）,，引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū),。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū)，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”,。開(kāi)展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求,。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況，及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二

一、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班共有40名幼兒,，其中男生17人,，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài),。由于本班幼兒全是新生入學(xué),，從開(kāi)學(xué)這兩天情況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí),、生活,；

2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),，分析出本班幼兒各個(gè)方面的基本發(fā)展情況。因此,，本學(xué)期我們通過(guò)幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),。

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、健康方面：班級(jí)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育良好,。

b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí),，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。

c,、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大,，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法,，并能安靜地聽(tīng)別人講話方面比較欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商,、合作意識(shí)，因此在語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦,、大膽表達(dá)表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。

c,、幼兒對(duì)關(guān)心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識(shí)較弱,，缺乏同情心和責(zé)任感。d,、幼兒盡管在用餐,、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng),，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

3,、家長(zhǎng)情況分析

根據(jù)家長(zhǎng)情況分析本學(xué)期我們將開(kāi)通手機(jī)校訊通,，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性，提高家長(zhǎng)與老師的溝通,。

二、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（1）引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)收拾整理運(yùn)動(dòng)器具,。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，能注意安全、避免危險(xiǎn),，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力,。

（2）學(xué)習(xí)和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。在活動(dòng)中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨(dú)立生活能力。

（3）愛(ài)父母,、老師,、長(zhǎng)輩，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關(guān)心他人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生,、樂(lè)意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

（4）初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗(yàn)合作,、分享的快樂(lè)。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

（5）能注意傾聽(tīng)別人講話，會(huì)說(shuō)普通話,，喜歡參與聽(tīng)說(shuō)活動(dòng),，會(huì)用較完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的愿望與請(qǐng)求，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談,。

（6）喜歡參加文學(xué)、音樂(lè),、舞蹈,、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會(huì)成功的快樂(lè),。

（7）能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動(dòng)，能用語(yǔ)言,、繪畫(huà),、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。

（8）喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時(shí)間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序、比較等智力活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒主動(dòng),、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

三,、個(gè)別幼兒

教育工作措施

1,、與家長(zhǎng)多溝通、多交流,，及時(shí)反饋,，做到家園同步教育。

2,、通過(guò)故事,、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往,。

3、對(duì)個(gè)別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況,、在體育活動(dòng)中注意其活動(dòng)量等。

4,、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

5、通過(guò)校訊通,，寫(xiě)通知等方式,，家園共同配合進(jìn)行個(gè)別幼兒教育。老師每天及時(shí)向家長(zhǎng)反饋個(gè)別幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè),，家長(zhǎng)向老師反饋幼兒在家的進(jìn)步及自己的想法和建議,，共同教育幼兒，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

6,、通過(guò)故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

四,、家長(zhǎng)工作

1、目標(biāo)：加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,，及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。

2、措施：

（1）通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進(jìn)家園共育。

（2）通過(guò)校訊通,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解我們的活動(dòng),，并把一些行之有效的方法借鑒過(guò)來(lái)，拓寬家園互動(dòng)的渠道,。

（3）利用校訊通,，老師及時(shí)反饋幼兒在園的進(jìn)步與快樂(lè)，反饋家長(zhǎng)的想法與建議,，真正做到家園互動(dòng),。

（4）通過(guò)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí)情況,。

（5）通過(guò)讓家長(zhǎng)參與幼兒園各種活動(dòng),，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園教育與班級(jí)工作，樹(shù)立正確的教育行為,。

（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，向家長(zhǎng)開(kāi)放班級(jí)電子郵箱，運(yùn)用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動(dòng)更及時(shí),、有效。

（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系,、家訪、家長(zhǎng)留言,、網(wǎng)上聯(lián)系等,。

五、每月保教工作重點(diǎn)

九月份：

1,、做好班級(jí)的開(kāi)學(xué)工作,，做好班級(jí)環(huán)境布置,。

2,、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測(cè)工作，觀察、了解幼兒情況,，并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各類計(jì)劃

3,、開(kāi)展“我們升中班了”主題活動(dòng),。

4,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“電子郵件”、校訊通等方式做好家園互動(dòng),。

5,、結(jié)合本班主題活動(dòng)進(jìn)行資料展示。

6,、召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1、開(kāi)展“我愛(ài)我家”主題活動(dòng),，結(jié)合重陽(yáng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)爺爺奶奶”主題活動(dòng),。

2、根據(jù)班級(jí)幼兒發(fā)展情況和主題活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

3,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料。

4,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”,、“電子郵件”、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng),。

5、家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

十一月份

1、開(kāi)展“紅黃藍(lán)綠”主題活動(dòng)

2,、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

3,、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)校”,，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

4、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

5,、結(jié)合秋游開(kāi)展親子活動(dòng)

6、向家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！?，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的指導(dǎo)能力,。

7、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

8,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”等方式做好家園互動(dòng),。

9,、繼續(xù)家園配合加強(qiáng)幼兒的安全教育，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

十二月份

1,、開(kāi)展“冬爺爺來(lái)了”主題活動(dòng)

2、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料

3,、迎新年活動(dòng)

4,、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究,。

5,、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”、“電子郵件”,、“家長(zhǎng)留言本”等方式做好家園互動(dòng),。

一月份

1、開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”主題活動(dòng)

2,、結(jié)合本班主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境與提供活動(dòng)材料,。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，了解幼兒在園生活和學(xué)習(xí),。

4、通過(guò)“幼兒成長(zhǎng)檔案”“成長(zhǎng)樹(shù)”等方式做好家園互動(dòng),。

5,、結(jié)合教研組、課題組活動(dòng)進(jìn)行各類研究并完成各類總結(jié),。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、保教工作方面

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

三、保健方面

1,、充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲,、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

四,、家園共育方面

1、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

五,、自身素質(zhì)的提高

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評(píng)價(jià)自己,，從而樹(shù)立自信。自信使人自強(qiáng),。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功,，甚至要撞擊,。

2、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地,、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,，我,、x老師、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作,。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮。

3,、充滿愛(ài)心,，受孩子尊敬。"用愛(ài)心將孩子的心留下",。我愛(ài)孩子們,，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài)，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛(ài)老師,、愛(ài)中(1)班、愛(ài)幼兒園,，但不是溺愛(ài),。

4、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功,。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格,。"風(fēng)格即人"，只有形成風(fēng)格,，才能成為"大家",。

5、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識(shí),，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū)。在他們眼里,，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感,。教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此，作為一位理想教師,，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),、關(guān)注人類命運(yùn)，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。須知,，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感，幼兒園的民主氣氛,、教育方式,，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求。所以,，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇四

一,、班級(jí)狀態(tài)闡送：

微風(fēng)拂點(diǎn),，帶朝了一絲清寒，燥寒的夏地一經(jīng)通以前,，又一個(gè)學(xué)期行將支束了,。顛終一學(xué)年的幼父園糊口，我們班的幼父有了特定的向上先進(jìn)：他們切謝了幼父園的糊口,，愛(ài)嫩師,，愛(ài)水伴;在糊口方點(diǎn)，幼父一經(jīng)根本?底粗切謝了片點(diǎn)糊口,，彎立了較為有序的糊口作息,，而且糊口、衛(wèi)去世習(xí)氣也送端養(yǎng)成;在入建方點(diǎn),，幼父的止語(yǔ)才濕有了較大大的提低,，意見(jiàn)意義想父歌、敘故事,，意見(jiàn)意義減入音樂(lè),、謝紙、畫(huà)畫(huà)等流動(dòng);在流動(dòng)方點(diǎn),，幼父意見(jiàn)意義減入片點(diǎn)玩耍,，能按嫩師的旌旗信號(hào)辦理擴(kuò)散和握別玩耍，止為的調(diào)和性大大有提低;在玩耍方點(diǎn),，幼父意見(jiàn)意義領(lǐng)鋪腳色演出玩耍,，意見(jiàn)意義玩“娃娃野”、“小商店”,，意見(jiàn)意義用插塑,、積木等辦理雜因偽樹(shù)立流動(dòng)，也有了特定的規(guī)則相熟,。然而有多長(zhǎng)個(gè)幼父如夏損斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，逗遛較共齡水伴要孬些,，本學(xué)期將驅(qū)策他們?cè)谄c(diǎn)流動(dòng)外驍勇鋪示自我，融入片點(diǎn)當(dāng)中,，如和孬朋侶一塊玩,，學(xué)會(huì)接朋侶,，學(xué)會(huì)讓親身驚悸;我們還要將風(fēng)致各另外父童壅閉送悟在一塊，入建驍勇接朝,，則要多經(jīng)驗(yàn)送導(dǎo)多長(zhǎng)個(gè)不太順從要領(lǐng)的幼父,，讓他們有規(guī)則的減入流動(dòng)，學(xué)會(huì)與水伴調(diào)和相處,，養(yǎng)成優(yōu)越的止為習(xí)氣。

本學(xué)期我班的經(jīng)驗(yàn)重點(diǎn)是二個(gè)方點(diǎn)：一是持絕減弱特例和德育經(jīng)驗(yàn),，望重一日流動(dòng)的規(guī)范與完謙,，將德育滲入一日流動(dòng)當(dāng)中。二是協(xié)幫幼父養(yǎng)成優(yōu)越的入建習(xí)氣,，顛終種種局勢(shì)的流動(dòng)激領(lǐng)幼父的求知欲望,，在幼父依賴、被動(dòng)的根基上送導(dǎo)幼父有序的入建,，驅(qū)策幼父驍勇,、敢敘敢濕，匆匆入幼父片點(diǎn)逗遛,。

二,、本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)籌謀：

(一)糊口

一、入一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣,，洗手時(shí)能按規(guī)律當(dāng)偽地洗,，不玩水，洗孬后用親身的毛巾擦手,。

二,、熱烈寒鬧驚悸的入餐，持絕入建文化的入餐習(xí)氣,，粗嚼疾咽,，不挑食。餐后能雜潔清算桌點(diǎn),，駕馭餐后理洗規(guī)律,，并養(yǎng)成折時(shí)喝水的習(xí)氣。

三,、入一步學(xué)育幼父伶越的午睡習(xí)氣,，能按規(guī)律穿穿衣褲、鞋子,，送端學(xué)會(huì)疊衣褲,、當(dāng)口養(yǎng)成優(yōu)越的睡姿。

四,、意見(jiàn)意義與嫩師扳敘,，與小朋侶玩耍,，在片點(diǎn)糊口外感情太平、驚悸,，并造成靜寂感,、信孬感。

五,、不玩,、不觸摸保障品，在仄常糊口外,，能依據(jù)嫩師的向?qū)М?dāng)口靜寂,，入建送端的自我保障要領(lǐng)。

六,、入建濕敦厚的父童,，不仔細(xì)拿大大概翻別人的東西，懂患上不是親身的東西不克不迭帶歸野,。濕了錯(cuò)事能抵賴,，并能歸送水伴大大概嫩師的投訴和倡導(dǎo)。

(二)流動(dòng)

一,、在嫩師的驅(qū)策高,，意見(jiàn)意義并較被動(dòng)地減入種種體育玩耍流動(dòng)，并能制勝特定的堅(jiān)甜,，減弱自決斷信奉,。

二、能聽(tīng)旌旗信號(hào)違指定方位走大大概在指定領(lǐng)域內(nèi)四聚跑,，雙足內(nèi)地入與跳,，雙足持絕違前跳，在嚴(yán)30厘米以內(nèi)的平衡木高止走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大大皮球，練習(xí)鉆,、爬,、投擲等本送。

三,、考試訪答用多長(zhǎng)種雜因偽東西和玩具運(yùn)沒(méi)送體,。

四、情愿跟著嫩師學(xué)濕新的韻律操和東西操,。

(三)入建

一,、懂患上親身及野人的姓名、奇跡本色，懂患上親身的野庭住址,，懂患上怙恃使命的辛甘,，愛(ài)父母、尊崇父母,，仄穩(wěn)送風(fēng)致,。

二、情愿濕親身能濕的事并能為親身所鋪示沒(méi)的才濕感應(yīng)驚悸,，也能為水伴的向上先進(jìn)而驚悸,。

三、望待方方新鮮偽物感廢會(huì)并每一每一提沒(méi)種種課題,，持絕學(xué)著用種種感官朝感知偽物,，意見(jiàn)意義察顧、追求與糊口相濕的社會(huì),、人造環(huán)境,。

四,、能依據(jù)物體的1-2個(gè)本色分類,、排序，孬別厚厚,、嚴(yán)窄等空間方位,，懂患上期限、期限,。先地,。入建綱測(cè)，認(rèn)不長(zhǎng)種根本?底粗圖形,。入建1-50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從破碎一個(gè)數(shù)支束接著數(shù)。

五,、在嫩師的協(xié)幫高,，意見(jiàn)意義聽(tīng)、敘相熟的父歌,、故事,，并樂(lè)于減入上演。

六,、意見(jiàn)意義并較被動(dòng)的減入音樂(lè),、孬工流動(dòng)，能送端感應(yīng),、意見(jiàn)意義糊口,、狀態(tài)外的孬。

(四)玩耍

一,、送端入建忍讓,，懂患上幼父園的玩具是大大伙父的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)有玩具，學(xué)著輪流玩,。

二,、糟蹋玩具，輕拿輕放,，會(huì)清算清算,，濕到物歸本處。

三,、能較送會(huì)地鋪示親身的建媾和欲望,，能在聚景色前驍勇敘話。

四,、玩耍外,，疲倦領(lǐng)揮設(shè)想力和制制力，讓癡呆才濕在玩耍外患上以提低,。

三,、確實(shí)使命與要送：

(一)完謙特例管制

一、減弱靜寂保健經(jīng)驗(yàn),，減弱幼父的自我保障相熟,。

幼父園經(jīng)驗(yàn)望重“保學(xué)連絡(luò)”，父童的靜寂,、身段盛弱也是野長(zhǎng)們體貼的次要課題,。靜寂經(jīng)驗(yàn)要從大大事送端，創(chuàng)制耽口全的顯患要折時(shí)的根絕,。在仄常糊口外,，學(xué)育幼父愛(ài)臟臟愛(ài)衛(wèi)去世的孬習(xí)氣，上學(xué)期還有不長(zhǎng)小朋侶意見(jiàn)意義啃咬親身的手指甲和玩水的環(huán)境,，這學(xué)期創(chuàng)制相似的狀態(tài)要折時(shí)的向?qū)Ш徒?jīng)驗(yàn)幼父,。在種種流動(dòng)外除了要告示孬幼父，也要學(xué)給他們自我保障的要領(lǐng),。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以教育部《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期市區(qū)托幼辦及本園辦園務(wù)計(jì)劃,，深入課程改革,，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)大班班級(jí),、教育教學(xué)及保教計(jì)劃,，提高組織活動(dòng)和教科研能力。以園本教研為核心，科研課題為載體,，立足本園特點(diǎn),，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問(wèn)題，利用每位教師的優(yōu)勢(shì),，互幫互學(xué),，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、工作重點(diǎn)：

1從養(yǎng)成教育入手，認(rèn)真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹(shù)立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學(xué)模式,，努力改善自身的教育行為,，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度,，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級(jí)組的功能,，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進(jìn)教科研活動(dòng)模式，在活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級(jí)組的教科研水平。

3,、開(kāi)展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng),，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

4,、做好本年級(jí)組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開(kāi)展正常有序的教育活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果,。

5,、組織好每周六和備課時(shí)間的教科研活動(dòng)，教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“研討幼兒生活問(wèn)題”活動(dòng),。

三,、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施

1、教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等,，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,。隨時(shí)寫(xiě)出有意義的教研總結(jié),。

2、利用業(yè)余時(shí)間,，擴(kuò)大教師的視野,，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本教研的研究。

3,、平時(shí)班與班之間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí),。探討平時(shí)教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解,，勇于創(chuàng)新,，按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃，期末撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，

4,、做好家長(zhǎng)工作。設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系手冊(cè)》,。本學(xué)期繼續(xù)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和家教座談會(huì);利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長(zhǎng)的主人翁意識(shí),，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇六

一,、班級(jí)情況分析：

1、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí),，在語(yǔ)言能力、交往能力,、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌，并且學(xué)會(huì)了分享,，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題,，思維力和想象力較為豐富,。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深入,，細(xì)致,，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度,。但是在上學(xué)期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等,。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面,、和諧,、健康地發(fā)展，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高,。

2,、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事,，念兒歌，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流,，也會(huì)結(jié)交朋友，一起游戲,。碰到困難,，會(huì)積極想辦法來(lái)解決。有矛盾,，會(huì)學(xué)著協(xié)商,。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn),。

(2)自理能力提高,，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展,。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué),。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去，根本不看的,。

(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺,，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺,，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng)。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1,、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食,，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯,，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通，一起做好寶寶的工作,，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng),，才能更好的成長(zhǎng)。

2,、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，喜歡探索新奇的東西，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩,。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶,，平時(shí)什么都讓他玩,，總是或多或少受點(diǎn)傷。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展,。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述,，不隨便插嘴,，不打斷別人交談。

3,、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量,。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配，從而感知數(shù)量多少,。

4,、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

5、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則,。

6、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中,。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

9、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人,，關(guān)心別人,。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放。

18,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

12,、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴他人，不打人,。

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中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇七

一,、基本情況分析：

中班幼兒已經(jīng)上過(guò)一年的幼兒園，因此他們的家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長(zhǎng)都很年輕,，育兒經(jīng)驗(yàn)不足，由于獨(dú)生子女的特殊性,，又使他們對(duì)孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，對(duì)孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長(zhǎng)中，存在著很大的差異性,。我們同時(shí)也發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道、喜歡打人,，每天他們家長(zhǎng)接送孩子時(shí)來(lái)去匆匆,，甚至從不和老師打招呼，導(dǎo)致我們很少有機(jī)會(huì)和他們交流,。針對(duì)這些情況,，本學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)以各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通。如：要求家長(zhǎng)每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和活動(dòng),，家園合作,，與家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn),，協(xié)商一致的教育理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

二,、工作要求：

(一)家園共同努力,，做好幼兒剛?cè)雸@的適應(yīng)工作。積極緩解幼兒的心理焦慮,，使孩子能高高興興的入園,。在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流,、溝通為前提,，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難,，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中;經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助,。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)以正確的教養(yǎng)方式來(lái)教育孩子,，既不能溺愛(ài)孩子，也不能過(guò)高要求孩子,。定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

(三)引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)積極配合幼兒園的工作,，發(fā)揮家長(zhǎng)的資源,，共同做好孩子的教育工作。

三,、針對(duì)措施：

1.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

2.開(kāi)辟家園聯(lián)系專欄。利用門(mén)口的家園宣傳櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章,。讓家長(zhǎng)獲得更多的育兒知識(shí),。堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果,。

3.舉行家長(zhǎng)半日助教活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

4.開(kāi)展家訪活動(dòng)。利用雙休日,、節(jié)假日的時(shí)間,，對(duì)新生進(jìn)行一次家訪活動(dòng)，了解孩子在家的表現(xiàn),。

5.組織開(kāi)展親子活動(dòng),。在元旦的日子里，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒園的親子慶祝,，以豐富多彩的體育游戲吸引家長(zhǎng)參與孩子們的活動(dòng),，同時(shí)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì),。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇八

新學(xué)期已到來(lái),，為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作，本人以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,，根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),，以中班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ)，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn)

1,、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教,，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。

2,、在教學(xué)中,，尊重幼兒，營(yíng)造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng),，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題,。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。

3,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。

4,、鼓勵(lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班,，這樣不僅可以開(kāi)發(fā)幼兒的智力,，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感,。

5、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,。

三、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動(dòng)紀(jì)律

要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

四、保育方面

1,、配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),，并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛(ài)護(hù)班級(jí)物品,。

2,、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對(duì)進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。

3、讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭(zhēng)取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。以上就是我的個(gè)人工作規(guī)劃，說(shuō)的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題,、解決問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇九

一,、班級(jí)情況分析,。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到,。

二、管理班級(jí)工作計(jì)劃,。

1,、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人,。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

5,、做好各科的教學(xué)工具.

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品,。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、五大領(lǐng)域,。

(1)健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.

(2)社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.

(3)語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

(4)藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性,。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。

(5)數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力,。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。

四,、安全工作計(jì)劃,。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通,、游泳,、放火、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育,。

3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4,、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五,、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1,、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,,。

3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。

4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十

家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo),，逐步改進(jìn),、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們,。

工作目標(biāo)：

1、熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，了解幼兒的假期生活情況,。

2、做好每天的早晚接待工作,，及時(shí)了解各幼兒的情況,，做到家園教育一致。

3,、家長(zhǎng)放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，努力保持家園一致。

4,、家長(zhǎng)宣傳科學(xué),、正確的保健育兒的方法。

5,、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議,，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時(shí),，我們還將多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

1,、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2,、設(shè)立溫馨提示專欄,，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化,。

3.定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

4.在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地,、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

5.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

6,、利用“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況,。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò),，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳,，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園情況,。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子游”,、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等。使家長(zhǎng)在注意培養(yǎng)孩子智商,、情商的同時(shí),，為加強(qiáng)親子關(guān)系，形成和睦,、幸福的家庭氛圍,，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松、和諧的家庭環(huán)境!

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十一

一,、班級(jí)情況分析：

微風(fēng)拂面,，帶來(lái)了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去,，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活,，愛(ài)老師，愛(ài)同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂(lè),、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng)，也有了一定的規(guī)則意識(shí),。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌,、馬燎宇、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中,，如和好朋友一起玩,，學(xué)會(huì)交朋友，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往,，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動(dòng)之中。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽,、敢說(shuō)敢做，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，能按順序穿脫衣褲,、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲,、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

5,、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議。

(二)運(yùn)動(dòng)

1,、在老師的鼓勵(lì)下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng)，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心,。

2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球，練習(xí)鉆,、爬,、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦，愛(ài)父母,、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興。

3,、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象。

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，知道今天,、明天。后天,。學(xué)習(xí)目測(cè),，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始接著數(shù),。

5、在老師的幫助下,，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌、故事,，并樂(lè)于參加表演,。

6、喜歡并較積極的參加音樂(lè),、美工活動(dòng),，能初步感受、喜愛(ài)生活,、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓,，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三,、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題,。安全教育要從小事入手，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時(shí)的提醒和教育幼兒,。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí),，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,。在班中制定值日生,，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要保持一致性,，積極主動(dòng)、互相配合,。

(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓孩子參與其中,，做參與者,，支持者，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子愉快成長(zhǎng),。主題開(kāi)展的時(shí)候,，豐富區(qū)域游戲的材料，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開(kāi)始,，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)內(nèi)容，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì),，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程,，可以滿足幼兒個(gè)性化需求，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用,，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個(gè)別化,、個(gè)性化教育，開(kāi)發(fā)孩子的潛能,。

3,、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色，通過(guò)模仿和想象,，獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選擇,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂(lè)的游戲,。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇,、分配角色,。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力，與人合作的能力,，自制玩具的能力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo)。

4,、科研活動(dòng)

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心、熱情,、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中,。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)，能配合課題組的活動(dòng),，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)交流溝通,，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng),。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境,、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容,，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式,，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn),，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法，拓展幼兒觀察,、操作,、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間,，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,，通過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語(yǔ)言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心,。

1,、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然，避免空洞的說(shuō)教,，教師做有心人,，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的,，有價(jià)值的活動(dòng)。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí),、做人”,。

2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,，提供有價(jià)值的操作材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性的教學(xué),，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的,。通過(guò)小班一學(xué)年的觀察,、評(píng)估、分析,，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容;針對(duì)不同的教育內(nèi)容,，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。綜合思考各種教育因素,，形成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4,、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究

在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí)，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織,。以角色游戲?yàn)橹?，?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng),。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立,。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前、介入游戲在后,，通過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖,，做出正確的評(píng)價(jià)。

(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,，只有家園合作，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。通過(guò)小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中,，我們也要做到：

1,、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng)，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心,。

2、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地，而不是看看就可以了,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育,。

5,、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十二

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過(guò)一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期在班務(wù)工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。

二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營(yíng)造快樂(lè),、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進(jìn)幼兒、全面的個(gè)性化的發(fā)展,。

三,、保育工作：

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間安排，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘安全教育,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

(2)切實(shí)為幼兒帶給潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃,、拖、擦,、洗,、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書(shū),、衣物等學(xué)習(xí)生活用品。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊(cè),，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng),，真正做到家園同步教育。

我們必須要做到“踏實(shí),、扎實(shí),、三勤、四心”,，有任務(wù)及早行動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，以保證做好班務(wù)工作,。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資料、設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)教學(xué)方案,，充分準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的材料,，扎實(shí)認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育,、安全衛(wèi)生教育,、知識(shí)積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩,、寓教于樂(lè),、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性,、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì),。

語(yǔ)言教學(xué)中：創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語(yǔ)言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話,。

社會(huì)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒參加各種群眾活動(dòng)，體驗(yàn)與教師,、同伴等共同生活的樂(lè)趣,，支持幼兒自主地選取、計(jì)劃活動(dòng),，鼓勵(lì)他們透過(guò)多方面的努力解決問(wèn)題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品,、愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境,。

科學(xué)活動(dòng)中：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，帶給豐富的可操作的材料,，透過(guò)參加小組討論,、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和潛力,。

音樂(lè)活動(dòng)中：要面向全體幼兒,，針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對(duì)有音樂(lè)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂(lè)潛能,，在支持、鼓勵(lì)幼兒用心參加各種音樂(lè)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。

五,、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動(dòng)等零碎時(shí)間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說(shuō),、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話機(jī)會(huì),，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長(zhǎng),。文學(xué)作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,，同時(shí)提高文學(xué)表達(dá)潛力。

(2)預(yù)設(shè)主題《個(gè)性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動(dòng),，充分利用空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說(shuō)話,，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物,。自然角，墻飾布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地,，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級(jí)特色，透過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，構(gòu)成鮮明的班級(jí)特色。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，透過(guò)這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語(yǔ)言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)自己充滿信心,。

(4)用評(píng)比欄、五角星,、獎(jiǎng)花,、大蘋(píng)果等用心手段，幫忙幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,，學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課用心動(dòng)腦,，學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等,。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力,。

(6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說(shuō)教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng),。

六,、家長(zhǎng)工作

以熱情主動(dòng)、耐心的態(tài)度與每位家長(zhǎng)交流,，爭(zhēng)取每位家長(zhǎng)的支持,、理解與合作。

(1)每一天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),，用耐心,、細(xì)心、愛(ài)心貫穿我們的家園工作,。

(2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長(zhǎng)園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每一天有計(jì)劃地與個(gè)別家長(zhǎng)交流,，做到全面照顧,。

六、自我提高

(1)多閱讀,，開(kāi)拓眼界,，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思,，多寫(xiě)筆記,。

(3)認(rèn)真寫(xiě)好備課教育反思，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量,。

七、具體活動(dòng)安排

9月份：

(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵(lì)的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步,，鞏固好一日常規(guī)。

(2)開(kāi)展主題活動(dòng)《個(gè)性的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng),，進(jìn)行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

(4)出好家長(zhǎng)宣傳工作欄,。

(5)開(kāi)展園本科研活動(dòng)，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動(dòng),。

(6)自然角的建立及豐富。

10月份：

(1)示范園檢查,。

(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評(píng)比,。

(3)開(kāi)展表演游戲，提高表演游戲水平,。

11月份：

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評(píng)比,。

(2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的狀況。

12月份：

(1)更換自然角資料,。

(2)實(shí)施《搞笑的生肖》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動(dòng),，捕捉幼兒興趣,，適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

(4)組織幼兒進(jìn)行拍球比賽,。

元月份：

(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

(2)對(duì)幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十三

一,、班級(jí)情況分析：

1、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí),，在語(yǔ)言能力,、交往能力、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌,，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，思維力和想象力較為豐富,。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家受到家人的溺愛(ài),，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí),，我們要做到深入,，細(xì)致，處處為孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往,，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事,，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流,，也會(huì)結(jié)交朋友,，一起游戲。碰到困難,，會(huì)積極想辦法來(lái)解決,。有矛盾，會(huì)學(xué)著協(xié)商,。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn)。

(2)自理能力提高,，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好,，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子,，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做,，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱,，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué),。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去，根本不看的。

(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺,，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力,，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺,，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒,，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng),，才能更好的成長(zhǎng),。

2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩,，總是或多或少受點(diǎn)傷,。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、積極開(kāi)展主題活動(dòng),，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展。

2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想,，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述,，不隨便插嘴，不打斷別人交談,。

3,、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少,。

4、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則,。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶外活動(dòng)中。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征,，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

9,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師的良好品德,，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人,。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放。

18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十四

一,、安全工作：

加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識(shí),。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)排除。每星期開(kāi)展安全,、健康的活動(dòng),，并以繪畫(huà)的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。晨間,、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,，是否存在危險(xiǎn)的小物件。不玩火,，水,，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，認(rèn)真值班,，認(rèn)真填寫(xiě)值班記錄,。在一日生活中隨機(jī)教育，抓住教育的契機(jī),。

二、教育教學(xué)：

抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng),，注重每一個(gè)活動(dòng)的教育,、延伸,。

開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動(dòng)的去嘗試一些他們?cè)诩依镌谛“鄾](méi)有嘗試過(guò)的東西,，自己動(dòng)手操作,。對(duì)幼兒充滿愛(ài)心和耐心，在進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。這樣才會(huì)使自己的教學(xué)有所進(jìn)步,。學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。

三,、保育工作：

保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動(dòng)的穿脫衣服和鞋子自己動(dòng)手疊被子裝被子,，讓他們不能形成依賴的心理,。在原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。

四,、家長(zhǎng)工作

孩子們一天在園的情況,，家長(zhǎng)都是非常想知道的。老師和家長(zhǎng)交流,，可以更好的做好家園共育,。好在并不陌生，取得家長(zhǎng)們的支持和配合生的家長(zhǎng),，利用新學(xué)期向家長(zhǎng)宣傳也了解我們的工作,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，讓他們?cè)诩彝ブ幸才c幼兒積極開(kāi)展好家園共育,。我會(huì)利用晨間接待和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái),。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作,。注意關(guān)心幼兒的一日生活。

八月份：

1,、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),，讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng),。

2、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則,，嚴(yán)厲的要求自己,。

3、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng),。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻

九月份：

1,、開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng)(制作賀卡、我為老師畫(huà)張相),。

2,、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，和幼兒一起欣賞視頻,，培養(yǎng)幼兒自豪的愛(ài)國(guó)情感,。

3、重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，和幼兒一起開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,。

4,、九月二十是愛(ài)牙日，開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí),。

5、初期的常規(guī)教育,。

6,、與幼兒討論師幼一起布置班級(jí)環(huán)境。

7,、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)主題墻，并在班內(nèi)和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì),。

8,、整頓班內(nèi)的區(qū)域角，利用好每個(gè)角域,。一一對(duì)應(yīng),。

9、防震演練——并以繪畫(huà)的形式,，將逃跑,、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái),。

10,、配合好班內(nèi)老師開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃,，并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

11,、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張,。重視孩子們的安全。

十月份：

1,、充實(shí)區(qū)角活動(dòng)的資料,，豐富材料。

2,、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái),，開(kāi)展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。

3,、開(kāi)展國(guó)慶節(jié),，說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見(jiàn)所聞，提高幼兒的愛(ài)國(guó)情感,。結(jié)合節(jié)日的到來(lái),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”

4、整理圖書(shū)區(qū),，添加新書(shū)籍,，豐富幼兒們的閱讀能力。

5,、檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時(shí)排查。

6,、結(jié)合讀書(shū)節(jié)---繼續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū),。并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

7,、防火演練,。

8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),，能專注參加集體活動(dòng)。

9,、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

10,、十月三十一是萬(wàn)圣節(jié),，可以根據(jù)孩子的興趣在班級(jí)或者家庭里開(kāi)展關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的小活動(dòng)。

十一月份

1,、開(kāi)展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng),，制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人。

2,、根據(jù)主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情,，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,。

3、配合班內(nèi)老師開(kāi)展親子活動(dòng),，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學(xué)的,、自理能力的)比賽活動(dòng)。

5,、評(píng)選班內(nèi)“我是文明洗手好寶

貝”(20位),、“文明禮儀小標(biāo)兵”。

6,、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力,。

十二月份;

1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料,，進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng),，感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式,。

2,、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽(tīng)眾”——-安靜寶貝

3、隨著季節(jié)的到來(lái),，做好保育,，加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力，別凍著自己,。

4,、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,。

5,、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加，進(jìn)行開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域,。

6、布置節(jié)日環(huán)境,，開(kāi)展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活，提高幼兒動(dòng)手能力,，做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備,。

一月份：

1,、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”,、文明站隊(duì)“好榜樣”,、“整理書(shū)包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

2,、展示班內(nèi)特色活動(dòng)——-古詩(shī)配畫(huà),、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、成語(yǔ)配畫(huà),、,。

3、據(jù)班里一學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。

4,、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

二月份：

1、做好假期的工作總結(jié),。

2,、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

3,、教師利用自己特長(zhǎng)開(kāi)展互幫互助,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十五

一,、指導(dǎo)思想;

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量,， 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以正確的兒童觀,，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng),，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,，社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，提高管理水平,，協(xié)調(diào)能力,，以良好的班級(jí)形象,，全新的工作理念,，教育理念,，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、工作重點(diǎn)與措施

我班雖然是中二班,，其實(shí)是一個(gè)混齡新生班,，對(duì)于新生孩子的普遍存在能力發(fā)展水平以及生活常規(guī)都缺乏了解。與此相應(yīng)的是這個(gè)的老師與孩子及家長(zhǎng)之間都顯得較為陌生,，老師對(duì)個(gè)別孩子的能力水平不了解或是一時(shí)不能摸透孩子的性格特點(diǎn),，與家長(zhǎng)溝通也是困難重重。根據(jù)以上情況,，特制定以下工作重點(diǎn)與措施,。

1.提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制,。

(2).加強(qiáng)本班幼兒安全教育以及自我保護(hù)意識(shí),。

(3). 加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

(4).堅(jiān)持把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，銜接好各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹保育工作規(guī)范,。

2.狠抓班級(jí)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活。

(1)和配班共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī)。

(2)兩位老師和保育老師要堅(jiān)持目標(biāo)一致,，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,，區(qū)角活動(dòng)時(shí)兩位老師同時(shí)進(jìn)班，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖,。

(3)在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求,，及時(shí)作出調(diào)整。

(4)重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,，讓幼兒有事可做,。

3. 發(fā)揮教師專長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)結(jié)合本園實(shí)際情況及幼兒的現(xiàn)有能力水平制定學(xué)期總目標(biāo),，使整一學(xué)期的教學(xué)具有系統(tǒng)性。

(2)利用身邊的自然環(huán)境資源,，根據(jù)季節(jié)變化合理安排主題,。

(3)結(jié)合主題和中班幼兒的學(xué)習(xí)情況，老師共同制定周計(jì)劃，在大家的共同推敲下使得計(jì)劃更具合理性,。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系，要以"接待好家長(zhǎng),，關(guān)心好孩子"為宗旨,，通過(guò)多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)工作深入,、細(xì)致,。

2.定期、不定期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(家長(zhǎng)會(huì),、觀摩活動(dòng),、親子活動(dòng)等)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合工作,，充分利用家長(zhǎng)多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。

3 認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

4.和家長(zhǎng)積極配合及時(shí)捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)上,，不斷完善幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),。

四 不斷增強(qiáng)教研意識(shí)水平，提高教研質(zhì)量,。

積極探索有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

五,、工作安排：

九月份：

1.打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境,，做好學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2.制訂各類班級(jí)工作計(jì)劃。

3.組織幼兒體檢,。

4.各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類教學(xué)活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)幼兒操節(jié),，正常晨間活動(dòng),。

6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1.做好國(guó)慶節(jié)放假的安全教育工作及周計(jì)劃調(diào)整工作,。

2.開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng),。

3.檢查晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

十一月份：

1.圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

2.親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月份,、一月份：

1.家園互動(dòng)活動(dòng)。

2.幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估,。

3.撰寫(xiě)各類總結(jié),、論文，進(jìn)行總結(jié)交流,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十六

炎炎夏日即將過(guò)去,，涼爽的秋天已步步逼近，這也意味著新學(xué)期即將到來(lái),，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒,，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來(lái)之際,，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己。新學(xué)期,，新開(kāi)始,，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展,。

一、班況分析

經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，不管是在學(xué)習(xí)方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進(jìn)步,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學(xué)習(xí)方面，大部分幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進(jìn)行分類,，對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)有了一定的興趣，另外,，在繪畫(huà),，唱歌，手工，講故事等方面進(jìn)步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺(jué)地排隊(duì)喝水、上廁所,，樂(lè)意與其他小朋友分享玩具,，用餐前，各個(gè)小組的小組長(zhǎng)能井然有序的分發(fā)餐具等,。當(dāng)然,，也存在著不足之處，比如：在上課時(shí),，一部分幼兒喜歡插話,，注意力不集中，經(jīng)常離開(kāi)自己的小椅子,，有幾個(gè)幼兒還有挑食的壞習(xí)慣,，小部分幼兒還不能自覺(jué)地進(jìn)行午睡等。本學(xué)期,，我們班又將增加了6位新的小朋友,，我們將跟他們一起共同努力，共同進(jìn)步,。

二,、班務(wù)工作重點(diǎn)

1、教育教學(xué)方面

(1)本學(xué)期,，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,，樹(shù)立正確的教育觀，努力提高教師的自身素質(zhì),。細(xì)心觀察每一位幼兒,，了解每位幼兒的興趣、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗(yàn)的教師交流，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的教育理念,，并及時(shí)記錄下來(lái),，認(rèn)真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要,、習(xí)慣等方面出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材,，提供充足的操作材料，積極的展開(kāi)教育教學(xué)活動(dòng),，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，充分達(dá)到教育的目的。

(3)在一日活動(dòng)中,，針對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒,，運(yùn)用不同的方法去引導(dǎo)他們有興趣地參與到活動(dòng)中去,，并積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),。在遇到困難的時(shí)候，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，傳授于他們簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn),，針對(duì)不同的問(wèn)題，采取相應(yīng)的措施,。

2,、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，處處要對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德方面的教育,，要了解自己學(xué)習(xí)生活在一個(gè)大家庭中,，我們是一個(gè)集體，自己是中二班中的一員,，時(shí)時(shí)刻刻要關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)同伴，努力做一個(gè)有道德有禮貌的好孩子,。

(2)在一日活動(dòng)中,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)。見(jiàn)到老師,、家長(zhǎng)要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,，并時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己的言行舉止，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問(wèn)題要舉手，安靜的傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，大小便要報(bào)告老師,，小屁股不能離開(kāi)自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

3,、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險(xiǎn)物品入園等,。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴，有條理地放置自己的餐具的好習(xí)慣,，不可以挑食,，保持桌面和地上干凈。在午睡期間,，不定時(shí)的幫幼兒蓋好被子,，檢查睡眠質(zhì)量。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥,。

(2)每天如實(shí)的記錄各項(xiàng)消毒表格，并配合保育員做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生,，堅(jiān)持用紫外線消毒,。對(duì)于傳染病，要做到早預(yù)防,，早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告，早消毒,。

(3)堅(jiān)持每天帶幼兒到戶外進(jìn)行兩小時(shí)的活動(dòng),，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服,，對(duì)于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，按時(shí)給孩子喂藥。

三,、家長(zhǎng)工作

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求,。

(2)及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

(3)在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

(4)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，我們中二班將會(huì)越來(lái)越好。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十七

一,、班況分析

我班現(xiàn)有34位幼兒,，他們生性活潑好動(dòng)、喜歡聽(tīng)故事,、游戲,、做手工,。聽(tīng),、說(shuō)普通話已不再是難題，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團(tuán)體面前大方的說(shuō)話或講故事唱歌,，對(duì)周圍有著強(qiáng)烈的好奇心，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能,，午睡、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序,，能穿脫簡(jiǎn)單的衣服,。明白一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)、明白不玩火,，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題，如比較好動(dòng),，部分幼兒上課坐不住,，個(gè)別幼兒動(dòng)手本事較弱等，這些,，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng),、改善。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1,、樹(shù)立"安全第一"思想,，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,，教師,、幼兒不無(wú)故遲到、早退,，做到有事,、有病請(qǐng)假。

3,、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)儉用水、用電,、用紙等,。

4、三位教師認(rèn)真做好本職工作,，并互相幫忙,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，共同商量解決辦法。

5,、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

教育工作

1,、教師樹(shù)立正確的教育觀念,，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù),，進(jìn)取參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組,、團(tuán)體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中經(jīng)過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事,。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往本事。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理本事的培養(yǎng),，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長(zhǎng)，做好特色教育,。

保育工作

1,、保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項(xiàng)消毒工作，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽(yáng)光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

家長(zhǎng)工作

1,、改選家長(zhǎng)委員,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),。

2,、尊重每一位家長(zhǎng)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議,，進(jìn)取為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,，教師更要熱心幫忙,。

3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,，把教師觀察記錄,、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情景在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。

4,、經(jīng)過(guò)多種方式，如家訪,、電訪,、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十八

一,、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名,，女生20名，都是外地民工子女,。本學(xué)期我班轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習(xí)慣存在著很大的差別，因此,，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,，重點(diǎn)采用個(gè)別指導(dǎo)的方法，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐,，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助,，共同健康成長(zhǎng)。

這學(xué)期仍然有徐老師,、何老師,、朱阿姨三人負(fù)責(zé)班級(jí)里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，老師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的。

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問(wèn)題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要繼續(xù)引導(dǎo).

二、本班特點(diǎn)與主要表現(xiàn)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、在進(jìn)餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜,，大多孩子會(huì)自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.

2、在學(xué)習(xí)方面：大部分孩子對(duì)于觀察周圍的事物非常有興趣,，能用普通話進(jìn)行交流,，并能用短句表達(dá)自己看到、想到的事物;喜歡看圖書(shū),、聽(tīng)故事;喜歡畫(huà)畫(huà)唱歌,并配有一定的肢體動(dòng)作.

3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識(shí)，愿意和同伴一起玩,，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲,。在自主游戲方面也有了進(jìn)步,初步有了角色意識(shí).

4、在運(yùn)動(dòng)方面：孩子們喜歡參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),，樂(lè)意模仿同伴的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲,。

三,、弱勢(shì)情況與因素分析：

1、這學(xué)期本班新來(lái)了十二名新生,，他們不管在生活行為習(xí)慣方面,，還是在知識(shí)方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時(shí),，不能愛(ài)惜提供的材料,，在整理收拾物品時(shí)顯得有些亂，這學(xué)期需要加強(qiáng)這方面的指導(dǎo),。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣方面：在整理環(huán)境時(shí)，有好多幼兒會(huì)不自覺(jué)地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來(lái),，但是一會(huì)兒后又會(huì)重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對(duì)這些孩子的行為，希望通過(guò)家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動(dòng)和老師同伴打招呼,。

5、語(yǔ)言表達(dá)方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說(shuō)話喜歡幾個(gè)詞幾個(gè)詞的說(shuō),，不能完整說(shuō)出來(lái)，有的甚至很喜歡用“這個(gè)那個(gè)”的詞語(yǔ),，可能老師這方面的引導(dǎo)還不夠,。

四、家長(zhǎng)情況分析：

經(jīng)過(guò)一年的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長(zhǎng)對(duì)園內(nèi)的教育教學(xué)工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時(shí)了解和參與,。但部分家長(zhǎng)在育兒觀、教育觀上仍存在一些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，如隔代教育帶來(lái)的誤區(qū),、認(rèn)知學(xué)習(xí)方面的誤區(qū)、家園互動(dòng)不暢帶來(lái)的誤區(qū)等,。

1,、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家訪、家長(zhǎng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時(shí)積極了解幼兒在家的情況,。幼兒連續(xù)幾天沒(méi)來(lái)園的，教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,，了解情況,。

2、提高幫助：通過(guò)多種形式向家長(zhǎng)介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況,，增強(qiáng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,，糾正不良的育兒觀。

3,、共同育兒：及時(shí)將班內(nèi)及園內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng)告知家長(zhǎng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)共同參與，給予家長(zhǎng)參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。如：區(qū)域材料的收集和制作,，幼兒活動(dòng)的實(shí)地觀摩等。讓家長(zhǎng)感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

五,、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔,。

2、尊敬父母和長(zhǎng)輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動(dòng)。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

4,、初步積累愛(ài)護(hù)身體的基本常識(shí),，知道哪些是危險(xiǎn)的事，了解交通規(guī)則,，避開(kāi)危險(xiǎn)的事及物品,。

5、嘗試結(jié)伴,、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽(tīng)理解他人意思，積極表達(dá)自己的想法,。

6,、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量、顏色等概念,，學(xué)習(xí)比較和歸類,、集合等方法。

7,、大膽與人交往,，并能認(rèn)真傾聽(tīng)、喜歡閱讀,，初步理解其內(nèi)容,。

8、對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作、圖形,、色彩表達(dá)自己的感受和理解,。

9、喜愛(ài)各種手工活動(dòng),，正確使用多種手工工具和材料,，并學(xué)習(xí)收拾整理。

10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動(dòng)，能隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

11,、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

12,、嘗試?yán)靡恍┨娲镞M(jìn)行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動(dòng)的情節(jié)。

六,、附件：各月保教工作重點(diǎn)提示

九月：

1,、制定各類計(jì)劃,。(班級(jí)學(xué)期計(jì)劃等)

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí),、區(qū)角環(huán)境,、提供游戲材料。

3,、開(kāi)展《我愛(ài)我家》,、主題活動(dòng)。

4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)，等節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè),，激發(fā)愛(ài)老師的情感。

5,、新授新操和律動(dòng),，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹新學(xué)期的保教內(nèi)容以及本學(xué)期要召開(kāi)的重要活動(dòng),。

十月：

1、開(kāi)展主題《在秋天里》主題活動(dòng),。

2,、班級(jí)開(kāi)展國(guó)慶活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感,。

3,、幼兒早操評(píng)比。

4,、開(kāi)展幼兒秋游,。

5、組織幼兒繪畫(huà),、手工比賽,。

6、中班語(yǔ)言課研討,。

十一月：

1,、開(kāi)展《我在馬路邊》主題活動(dòng)。

2,、中班家長(zhǎng)半日開(kāi)放日活動(dòng),。

3、中班計(jì)算課研討,。

4,、鼓勵(lì)孩子在一日生活中運(yùn)用普通話進(jìn)行交流,，提高幼兒說(shuō)、用普通話的能,。

5,、鼓勵(lì)各家庭開(kāi)展自制汽車活動(dòng)(建構(gòu)主題：馬路邊的車)

6、環(huán)境評(píng)比,。

7、幼兒朗誦,，講故事比賽,。

十二月：

1、開(kāi)展《在農(nóng)場(chǎng)里》的主題活動(dòng),，觀察比較,，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習(xí)性。喜愛(ài)動(dòng)物,，有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關(guān)系。

2,、結(jié)合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設(shè)迎新年的班級(jí)環(huán)境。開(kāi)展迎新年活動(dòng),。

3,、中班音樂(lè)課研討。

4,、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

5、教師考核,。

一月份：

1,、開(kāi)展《寒冷的冬天》主題活動(dòng)，結(jié)合主題活動(dòng)調(diào)整班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和游戲材料的提供,。

2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準(zhǔn)備“寒假小貼士”,。

3,、做好學(xué)期結(jié)束各項(xiàng)總結(jié)工作。

4,、做好幼兒發(fā)展評(píng)估,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇十九

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“尊重,、平等,、合作的原則”，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解,、支持和主動(dòng)參與,。

一、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去,，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師。碰到類似情況時(shí),，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢問(wèn),，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后,，我們可以親親孩子的臉，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天,。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè)，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理,、整理物品。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談,，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師,、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè)?？傊?，教師的精神風(fēng)貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài),。

如果說(shuō)入園、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù),，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn),，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng)、熱情地和他們打招呼,，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題,。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn),。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng)，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天,，在離園的整個(gè)過(guò)程中,，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí),。

二、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排

九月份：1,、新生及個(gè)別幼兒家訪工作,。

2、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,，熟悉環(huán)境,。3、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查,、新生健康情況調(diào)查,。4、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),，更換家教宣傳櫥窗,。5、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十月份：1,、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員,，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的制定，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支),。

2,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十一月份：1、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí),，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情。

2,、家長(zhǎng)咨詢接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等),。3、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十二,、一月份：1,、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查,。

2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二十

悠閑的暑期生活結(jié)束了,，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教結(jié)合,，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。

一,、情況分析

有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè),、尊敬師長(zhǎng)、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)

1.根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn),，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng),，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng),、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育,，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

2.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異,。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械,，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng),，探索和交流的機(jī)會(huì)。

3.為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外,，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng),，如"小能手"和"小歌手"等。

4.加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品,、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí),。

三、工作重點(diǎn)

1.保育工作：每天做好清潔,、通風(fēng)工作,，預(yù)防疾病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔,、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

2.教育教學(xué)：繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，孩子對(duì)手工很有興趣,，本學(xué)期我們將在涂色的同時(shí)加一些撕貼,、折紙等技能訓(xùn)練。

3.班級(jí)管理：認(rèn)真制定各項(xiàng)計(jì)劃,，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，幼兒一日要?jiǎng)屿o結(jié)合。

4,、家長(zhǎng)工作：做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。平時(shí)根據(jù)情況隨時(shí)進(jìn)行家訪,。不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系家長(zhǎng),，了解孩子不入園的原因。通過(guò)家校訓(xùn)通向每位家長(zhǎng)反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每月及時(shí)完成“幼兒成長(zhǎng)檔案”,，充分發(fā)揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解教學(xué)安排及內(nèi)容,，并向家長(zhǎng)介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

5.游戲活動(dòng)：從幼兒的興趣出發(fā),，開(kāi)創(chuàng)游戲內(nèi)容,，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時(shí)間,，發(fā)展幼兒的交往能力,、觀察能力、動(dòng)手能力與思維能力,。

四,、具體措施：

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2.在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題。

3.在溫馨書(shū)屋提供多種體裁的圖書(shū),，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)圖書(shū)的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡(jiǎn)單講述出來(lái)。多鼓勵(lì)個(gè)別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習(xí)大膽與人交往。

社會(huì)領(lǐng)域：

1.在一日活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享,、輪流、等待,、合作,。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣,。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育,，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣,。

2.結(jié)合主題活動(dòng),，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果,。

3.組織一系列參觀活動(dòng),，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施、景觀,。

4.及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己,。

5.通過(guò)全園大活動(dòng),、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗,、大方、大膽的良好個(gè)性,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1.結(jié)合主題在活動(dòng)區(qū)中開(kāi)展感覺(jué)體驗(yàn)區(qū)活動(dòng),，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動(dòng),，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),。

2.豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物,，培養(yǎng)愛(ài)心;通過(guò)春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過(guò)玩沙、玩水活動(dòng),，對(duì)沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3.開(kāi)辟數(shù)學(xué)利用游戲,、操作等活動(dòng),，讓幼兒比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進(jìn)行分類和排序并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的測(cè)量,。

4.學(xué)習(xí)觀察生活,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。對(duì)個(gè)別數(shù)字概念較差的幼兒?jiǎn)为?dú)引導(dǎo),，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1.創(chuàng)設(shè)音樂(lè)表演區(qū)，擺放樂(lè)器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2.利用零星時(shí)間(晨間,、飯前、進(jìn)餐時(shí),、午睡起床時(shí))給幼兒欣賞音樂(lè)養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受。

3.通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫(huà)和手工制作的興趣,。在繪畫(huà)技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團(tuán),、積木等，通過(guò)畫(huà),、折,、粘帖等方法來(lái)完成美術(shù)。

4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

5.創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造。

6.創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二十一

一,、班級(jí)情況分析:

本班原有幼兒13名,因特殊情況轉(zhuǎn)走2名,本學(xué)期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生,，16女生, 一殘疾幼兒,沒(méi)有右耳朵,。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間。通過(guò)一學(xué)年的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)幼兒在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五方面進(jìn)行五大領(lǐng)域的分析:

健康領(lǐng)域:我班幼兒基本上都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定,、愉快;幼兒們逐步學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子進(jìn)餐和入廁,在成人的幫助下學(xué)會(huì)了穿簡(jiǎn)單的衣、褲,、鞋;樂(lè)意參加體育活動(dòng),走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作有了一定的發(fā)展,學(xué)會(huì)了坐、站,、行的正確姿勢(shì),。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴(yán)重。

語(yǔ)言領(lǐng)域:除個(gè)別幼兒以外,我班幼兒基本都能學(xué)說(shuō)普通話,樂(lè)意用普通話與人交流,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,表達(dá)自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、看圖書(shū),并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。但有個(gè)別幼兒語(yǔ)言表達(dá)缺乏連貫性和完整性,表達(dá)不夠清晰,，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字,。

社會(huì)領(lǐng)域:大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學(xué)期還能主動(dòng)地關(guān)心新來(lái)的小朋友,，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。玩玩具時(shí)初步知道學(xué)習(xí)互相謙讓,有始有終的做事行為習(xí)慣初步開(kāi)始形成,并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,形成初步的社會(huì)公德意識(shí),培養(yǎng)了初步的是非感,、愛(ài)憎感等等。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書(shū)包等不好的行為習(xí)慣,，有待逐步嬌正;班級(jí)中 90%為獨(dú)生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個(gè)別幼兒在玩玩具時(shí)以自我為中心,不肯與人分享,獨(dú)占欲強(qiáng),不會(huì)等待與輪流,不會(huì)與人協(xié)商,。也有不愛(ài)護(hù)物品的,孫靜馨，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強(qiáng),，隨意性較大,，總愛(ài)離開(kāi)座亂竄。

科學(xué)領(lǐng)域:我班幼兒能在成人的引導(dǎo)下用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程這一方面仍較欠缺,。

藝術(shù)領(lǐng)域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),。但個(gè)別幼兒還只會(huì)涂色,不會(huì)畫(huà)物體的簡(jiǎn)單輪廓,畫(huà)面的觀賞性欠缺;個(gè)別幼兒用打擊樂(lè)器表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏仍有一定困難,。

本學(xué)期本班工作計(jì)劃將制訂與幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)，并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施:

二,、班級(jí)工作主要目標(biāo):

班風(fēng);講衛(wèi)生守秩序,，做任何事都要排隊(duì);不爭(zhēng)搶會(huì)謙讓，小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛(ài);不打架不罵人,，從小尊老愛(ài)幼,。

( 一)幼兒生活管理目標(biāo)

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1)幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、課堂學(xué)習(xí)常規(guī)。

2)養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時(shí)及時(shí)洗手的好習(xí)慣。

3)會(huì)用正確的方法擤,、擦鼻涕,。

4)把毛巾擰干,正確盥洗;學(xué)習(xí)用自帶毛巾 擦汗。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。

1)安靜愉快地進(jìn)餐,坐姿自然。

2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放,。

3)步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,吃飯時(shí)不發(fā)出響聲,。不挑食,不剩飯菜。

4)養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣:桌面干凈,、地面干凈,、身上干凈、碗內(nèi)干凈,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣以及穿脫衣服鞋襪的能力。

1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺(jué),。

2)生病時(shí)愿意接受治療并能注意休息,。

3)學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲,、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方,。

4)正確區(qū)分左右鞋,會(huì)系鞋帶,。

5)學(xué)習(xí)整理床上用品。

4,、學(xué)做值日生:

1)學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。

2)給小伙伴分發(fā)食品,學(xué)會(huì)照顧別人,。

3)學(xué)習(xí)照顧班級(jí)的動(dòng)植物角,值日班長(zhǎng)每天及時(shí)翻好天氣預(yù)報(bào)表和今日播報(bào)的內(nèi)容。

4)督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況,。

(二)本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo):

健康領(lǐng)域:

1、獨(dú)立進(jìn)餐,、盥洗,穿脫衣,、褲、鞋,愛(ài)吃各種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣,。

2,、積極參加體育活動(dòng),提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力,動(dòng)作自然、協(xié)調(diào),。

3,、了解必要的安全常識(shí),活動(dòng)和玩玩具的過(guò)程中要遵守規(guī)則，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不玩危險(xiǎn)游戲,，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

4,，能準(zhǔn)確的敘述父母的名字,，家庭住址以及電話號(hào)碼。

語(yǔ)言領(lǐng)域:

1,、學(xué)習(xí)注意傾聽(tīng),理解日常用語(yǔ),能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想做的事。

2,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

3,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。

社會(huì)領(lǐng)域:

1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請(qǐng)求、商量,、謙讓,、表達(dá)主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。

3,、覺(jué)察他人的快樂(lè),、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

4,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5,、樂(lè)意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù),。

科學(xué)領(lǐng)域:

1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛(ài)提問(wèn),。愿意收集感興趣的信息。

2,、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序、測(cè)量等方法,。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境,愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí),。

藝術(shù)領(lǐng)域:

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,能感受它們的明顯特征,能表達(dá)自己的感受,。

2,、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

主要活動(dòng)安排: 1、我是中班小朋友 2,、國(guó)慶節(jié)到了 3,、我愛(ài)秋天 4、人們?cè)鯓庸ぷ?5,、冬天里的活動(dòng) 6、過(guò)新年

(三) 游戲能力的發(fā)展目標(biāo):

1,、對(duì)角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,而是認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活,而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)曾一道觀察的社會(huì)現(xiàn)象;游戲前開(kāi)始學(xué)習(xí)共同的商量地點(diǎn)、陳設(shè)和角色;游戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作,而是有自然的交往過(guò)程,。

2,、有一定的建筑活動(dòng)的能力。

3,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,。

三.家長(zhǎng)工作

日常性的家長(zhǎng)工作:

1.針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得,。

2.建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)《親子家園》,、家園互動(dòng)窗等多種形式,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合。

階段性的家長(zhǎng)工作:

家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長(zhǎng)配合,、幼兒,、教師、家長(zhǎng)三者間彼此信任的關(guān)系,。

家長(zhǎng)會(huì):對(duì)幼兒在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期我的新打算,，以增加教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的教學(xué),、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。 家長(zhǎng)開(kāi)放日:

請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動(dòng)師生及時(shí)地加以變化,、更新,使它真正地起到學(xué)習(xí)、教育的價(jià)值,。

四,、一日生活程序

幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動(dòng)

接待幼兒來(lái)園,鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室。 組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),增強(qiáng)與同伴互助、合作的意識(shí),。 8:10- 8:30早操

帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)有精神地做律動(dòng)和操,。 指導(dǎo)個(gè)別幼兒提高動(dòng)作的正確性。

8:40-9:00 盥洗吃點(diǎn)心

引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地用肥皂洗手,不玩水,。

指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心,、鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。 9:00- 9:30 教育活動(dòng)

以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng),。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo),。 9:30-10:40游戲活動(dòng)

組織游戲活動(dòng)(區(qū)域活動(dòng) 做做玩玩 生成活動(dòng) 游戲識(shí)字 體育游戲)

10:40-11:00 教育活動(dòng) 11：00-30餐前 準(zhǔn)備

組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂(lè)趣 11:30-12:00午餐

提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動(dòng)

餐后讓幼兒做一些安靜的活動(dòng), 如:折紙、玩橡皮泥,、聽(tīng)教師講故事等 12:30-14:30午睡

提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵(lì)幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點(diǎn)心

鼓勵(lì)幼兒自己穿衣褲,、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心,注意桌面、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動(dòng) 以集體或分組形式開(kāi)展教育活動(dòng),。 完成各活動(dòng)的教育目標(biāo) 15:45-16:10游戲活動(dòng)

組織幼兒進(jìn)行生成活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、娛樂(lè)游戲,、體育游戲,、自主活動(dòng)。

16:10-16:30興趣活動(dòng) 16：30-5：00離園準(zhǔn)備

與幼兒一起回顧一天的活動(dòng)內(nèi)容 師幼共同整理玩具,、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個(gè)別家長(zhǎng)作簡(jiǎn)短交談 ,。

相信通過(guò)努力,我班的保教工作將會(huì)取得更大成績(jī)!

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二十二

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望,，他們的健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母,、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑,、好動(dòng),，有強(qiáng)烈的好奇心，他們什么都想看一看,、摸一摸,。然而，他們的能力和體力都十分有限,，動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn),，因此，幼兒常常不能清楚地預(yù)見(jiàn)自己行為的后果,，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素,，對(duì)突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法,，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況,，我制定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全，對(duì)陌生人,、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn),、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。

三,、具體措施

（一）通過(guò)環(huán)境布置的渲染,、安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的安全教育,。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全意識(shí)。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對(duì)幼兒可能遇到的安全問(wèn)題,，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以提高自我保護(hù)意識(shí),。我班將安全教育有目的,、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo),。

此外,，在班級(jí)環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片,，讓幼兒明白什么是正確的行為,、什么是不正確的行為，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。在每天的晨間談話中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生,。

孩子還小,，我們不可能保證他們?cè)谌魏吻闆r下都遵從教導(dǎo)，因此,，在日常生活中我們應(yīng)該注重調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險(xiǎn),，怎樣想辦法消除這些危險(xiǎn)隱患，一一列舉,。還可以利用情景表演,，將自我保護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。

四、具體安全事項(xiàng)教育

1.預(yù)防甲型h1n1流感小知識(shí)與孩子一起學(xué)習(xí)甲型h1n1流感的相關(guān)知識(shí),，知道日常生活中預(yù)防甲型h1n1流感的方法與措施,。

2.認(rèn)識(shí)日常生活中安全標(biāo)志

（1）教育幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,，坐時(shí)要坐穩(wěn),，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。

（2）了解緊急電話的用途

認(rèn)識(shí)110,、120、119求救電話,，知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時(shí)會(huì)迅速求助相關(guān)部門(mén),，學(xué)習(xí)撥打110、120,、119電話進(jìn)行求救的正確方法,，提高幼兒安全意識(shí)，

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識(shí)。

（1）防火安全,。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。

（2）用電安全,，教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動(dòng),，趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩,。

（3）防地震安全,。教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不要慌,，不要急,，找最安全的地方躲藏。

五,、做好家長(zhǎng)工作,，形成家園教育合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，安全教育也如此,，我們利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹一些安全小知識(shí),、緊急事故的處理方法等，還通過(guò)其他方式如家長(zhǎng)會(huì),、親子游戲等形式，友情提示家長(zhǎng)們?nèi)绾螌?duì)孩子進(jìn)行必要的安全教育,，確保幼兒安全與健康,。

1、安全活動(dòng)

教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則,，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推、咬,、抓）人,。

2,、進(jìn)餐、午睡安全

知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事項(xiàng)。午睡時(shí)不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺(jué),，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）

3、生活安全

教育幼兒不動(dòng)插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門(mén),、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

4,、藥品管理安全

請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫(xiě)明姓名,、劑量、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。

5,、接送安全

來(lái)園要進(jìn)班,，并與教師相互問(wèn)好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時(shí)必須與教師道別,，并說(shuō)明來(lái)接者的身份，不跟陌生人離開(kāi)或擅自離園,。

6,、家庭安全

向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作）

7、簡(jiǎn)單自救方法

識(shí)別特殊號(hào)碼的用途（如110,、119,、120），同時(shí)教育幼兒不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén),。遇到危險(xiǎn)時(shí)，教育幼兒學(xué)會(huì)躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，學(xué)會(huì)自理。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二十三

一,、基本情況

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名，女孩17名,。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了,，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高,，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn)。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高,，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等,。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步很大,，數(shù)概念有提高。部分幼兒喜歡繪畫(huà),、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書(shū)的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn),、表演。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會(huì)交往,，能和同伴友好相處，喜歡與班上教師交朋友,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足,，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人、爭(zhēng)搶玩具,、說(shuō)不文明話現(xiàn)象,。各項(xiàng)常規(guī)不太好，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng),。

2.教師方面：中一班共有三名老師，三名老師均為?？萍耙陨蠈W(xué)歷,，并取得了幼兒教師資格證。

3.家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源,，開(kāi)展主題為“我的小鼻子”,、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)、慶六一親子游園活動(dòng),、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開(kāi)展“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),，擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng)。

二,、現(xiàn)狀分析

1.幼兒缺乏自主意識(shí),，對(duì)老師比較依賴

幼兒剛升入中班，年齡較小,，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏,，自主意識(shí)較差，對(duì)老師也比較依賴,，遇到問(wèn)題不能自主解決,，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象,。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。

2.教師經(jīng)驗(yàn)不足,，專業(yè)水平有待提高

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，教育理念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平都有很大的提升空間,，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí),，提高專業(yè)水平。

3.家園溝通進(jìn)一步暢通,，家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

經(jīng)過(guò)一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái),。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法,。

通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,、或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫(xiě)字等文化知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展,。

4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

(二)工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng),。

4.開(kāi)展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5.圍繞“自然教育”的理念,，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

(一)積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué),，積累專業(yè)知識(shí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.

1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類培訓(xùn)，認(rèn)真反思并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記,，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,，主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織，學(xué)習(xí)他人,，提高自己,。

3.和各班老師積極討論，共同探討積極開(kāi)展我園的教研活動(dòng),，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課、專題研討,、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng),。

4.整理主題實(shí)施資源，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(kù)(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片,、集體教育活動(dòng)教案,、課件等)

5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，積累專業(yè)知識(shí),，提升自身專業(yè)水平,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).

1.提高幼兒生活自理能力,。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn),，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì),，并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí),。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)、整理好自己的學(xué)具,、回答問(wèn)題要舉手等;多啟發(fā),、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí),。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料，為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持,，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作,，培養(yǎng)探究意識(shí)。

(三)認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

1.圍繞“我上中班了”,、“中秋月兒圓”,、“愛(ài)護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng)，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2.提供豐富的游戲材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿自由的游戲環(huán)境，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲,。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn),，敏銳的察覺(jué)他們的需要，把握時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo),。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合,。

(四)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,，做好衛(wèi)生,、消毒工作,，防止傳染病的流行。

2.科學(xué),、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3.做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水等,，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生。

5.積極開(kāi)展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火,、防電,、防溺水，防意外事故的演練活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí),。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì),。

(五)搭建家園溝通平臺(tái),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)滿意度,。

1.通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁,。

(1)家校路路通，針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通。

(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群,、智慧樹(shù)等交流平臺(tái),，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,。

2.以電話、約訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步，了解教師的工作,，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作,。

中班第一個(gè)學(xué)期個(gè)人計(jì)劃 中班第一學(xué)期個(gè)人計(jì)劃篇二十四

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

四,、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。

3,、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄,。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4,、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致,、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!