人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇一
打開(kāi)一看,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,,在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢,!
圓珠筆搶先說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,主人用我的次數(shù)最多了,?!便U筆說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,不像你圓珠筆,,錯(cuò)了沒(méi)法改正,,我寫(xiě)錯(cuò)了字,還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢,。”
橡皮先生接著說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,,鉛筆沒(méi)有我不行,,不然主人寫(xiě)錯(cuò)了,考試就得不到高分了,。我的作用很重要,。”
數(shù)學(xué)書(shū)不慌不忙地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,,要是沒(méi)有我,,主人連最基本的加減乘除都不會(huì),恐怕你們就都用不上了,?!毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f(shuō):“就算沒(méi)有你,我也能派上用場(chǎng),,比如畫(huà)畫(huà),,畫(huà)小房子,都離不開(kāi)我,,否則畫(huà)的小房子就不全那么美麗,、筆直了?!?/p>
我看不下去了,,打斷它們:“你們別吵了,我都頭暈眼花了,,大家聽(tīng)我勸一勸,,你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處,,你們是一個(gè)大家庭,,缺一不可,,所以你們的本領(lǐng)都很大?!便U筆,、圓珠筆、橡皮,、尺子,、文具盒聽(tīng)了小主人的一番話,慚愧極了,,都在為剛剛的爭(zhēng)吵表示道歉,。
從此以后,文具們成了最好的朋友,,為小主人贏得了更好的成績(jī),,期末考試,小明在文具們的'幫助下,,考了全班第一名,。小明特別感謝文具們,因此小明從一年級(jí)到四年級(jí)都沒(méi)有把文具們丟掉,,他媽媽從二年級(jí)開(kāi)始就叫小明換上新文具,,可小明就是舍不得換,就算媽媽打他,,他也沒(méi)丟掉它們,,文具們不想看到主人挨打,它們都勸小明把它們換掉,,小明說(shuō)了一句話:“你們永遠(yuǎn)是我的朋友,,我是不會(huì)丟掉你們的!”
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇二
今天,,我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵,。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō):“你這個(gè)粗魯?shù)募一?,咬到我了”?/p>
牙齒說(shuō):“我不是故意的,,再說(shuō),你又不該這樣罵我”,。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō):“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起,,真沒(méi)有禮貌。哎喲,,痛死我了,!”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后,,雙方都敗下陣來(lái),。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都不是故意的,,還是和睦相處吧”!
它們聽(tīng)了,,都不好意思,,異口同聲地說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫??!?/p>
它們又和睦相處了,互相約定:再也不吵架了,。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇三
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒,,他們是鉛筆、橡皮,、轉(zhuǎn)筆刀,。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起,討論“誰(shuí)最管用”的話題,。
鉛筆搶先開(kāi)了口:“肯定是我最管用啊,,這不明擺著嗎,人們寫(xiě)字不都靠我嗎,?”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲:“我才是最管用的,,這是百分之百肯定的,,你寫(xiě)錯(cuò)了,,還不是靠我?guī)兔幔俊?/p>
“得啦得啦,?!鞭D(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái):“你們別把我說(shuō)下去呀,鉛筆粗了,,沒(méi)有我怎么寫(xiě),?”
鉛筆更生氣了,干脆站了起來(lái):“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò),,難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎,?”
“我們本來(lái)就是干這個(gè)的,沒(méi)有挑你的錯(cuò),?!薄拔疫€可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢?!?/p>
......
這時(shí),,文具盒爺爺開(kāi)了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,,笑瞇瞇地望著他們:“好啦——好啦——孩子們,,都別吵了,,你們呀,各有各的長(zhǎng)處,,可是呢,,也都有短處。完成用鉛筆,,修改用橡皮,,準(zhǔn)備呢,離不開(kāi)用轉(zhuǎn)筆刀呀,?!?/p>
見(jiàn)三個(gè)孩子不說(shuō)話了,爺爺接著啟發(fā)道:“你們呢,,要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,,修補(bǔ)自己的短處。這,,多好呀——”
三個(gè)小家伙聽(tīng)了,,誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話,可是,,臉,,都紅了......