人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇一
打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵,，在比誰(shuí)的本領(lǐng)大呢,！
圓珠筆搶先說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人用我的次數(shù)最多了,?！便U筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，不像你圓珠筆,，錯(cuò)了沒(méi)法改正,，我寫(xiě)錯(cuò)了字，還能讓橡皮擦先生幫忙擦掉呢,。”
橡皮先生接著說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大,，鉛筆沒(méi)有我不行,，不然主人寫(xiě)錯(cuò)了，考試就得不到高分了,。我的作用很重要,。”
數(shù)學(xué)書(shū)不慌不忙地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大,，要是沒(méi)有我,，主人連最基本的加減乘除都不會(huì)，恐怕你們就都用不上了,?！毙〕咦拥艿苡们宕嗟纳ひ粽f(shuō)：“就算沒(méi)有你，我也能派上用場(chǎng),，比如畫(huà)畫(huà),，畫(huà)小房子，都離不開(kāi)我,，否則畫(huà)的小房子就不全那么美麗,、筆直了?！?/p>
我看不下去了,，打斷它們：“你們別吵了，我都頭暈眼花了,，大家聽(tīng)我勸一勸,，你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，也有自己的短處,，你們是一個(gè)大家庭,，缺一不可,，所以你們的本領(lǐng)都很大?！便U筆,、圓珠筆、橡皮,、尺子,、文具盒聽(tīng)了小主人的一番話，慚愧極了,，都在為剛剛的爭(zhēng)吵表示道歉,。
從此以后，文具們成了最好的朋友,，為小主人贏得了更好的成績(jī),，期末考試，小明在文具們的'幫助下,，考了全班第一名,。小明特別感謝文具們，因此小明從一年級(jí)到四年級(jí)都沒(méi)有把文具們丟掉,，他媽媽從二年級(jí)開(kāi)始就叫小明換上新文具,，可小明就是舍不得換，就算媽媽打他,，他也沒(méi)丟掉它們,，文具們不想看到主人挨打，它們都勸小明把它們換掉,，小明說(shuō)了一句話：“你們永遠(yuǎn)是我的朋友,，我是不會(huì)丟掉你們的！”
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇二
今天,，我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵,。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō)：“你這個(gè)粗魯?shù)募一?，咬到我了”?/p>
牙齒說(shuō)：“我不是故意的,，再說(shuō)，你又不該這樣罵我”,。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō)：“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起,，真沒(méi)有禮貌。哎喲,，痛死我了,！”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后,，雙方都敗下陣來(lái),。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你們都不是故意的,，還是和睦相處吧”！
它們聽(tīng)了,，都不好意思,，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫??！?/p>
它們又和睦相處了，互相約定：再也不吵架了,。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文字篇三
文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒,，他們是鉛筆、橡皮,、轉(zhuǎn)筆刀,。
文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起，討論“誰(shuí)最管用”的話題,。
鉛筆搶先開(kāi)了口：“肯定是我最管用啊,，這不明擺著嗎，人們寫(xiě)字不都靠我嗎,？”
橡皮不服氣地沖他哼了一聲：“我才是最管用的,，這是百分之百肯定的,，你寫(xiě)錯(cuò)了,，還不是靠我?guī)兔幔俊?/p>
“得啦得啦,?！鞭D(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái)：“你們別把我說(shuō)下去呀，鉛筆粗了,，沒(méi)有我怎么寫(xiě),？”
鉛筆更生氣了，干脆站了起來(lái)：“你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò),，難道你們就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎,？”
“我們本來(lái)就是干這個(gè)的，沒(méi)有挑你的錯(cuò),?！薄拔疫€可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢?！?/p>
......
這時(shí),，文具盒爺爺開(kāi)了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,，笑瞇瞇地望著他們：“好啦——好啦——孩子們,，都別吵了,，你們呀，各有各的長(zhǎng)處,，可是呢,，也都有短處。完成用鉛筆,，修改用橡皮,，準(zhǔn)備呢，離不開(kāi)用轉(zhuǎn)筆刀呀,?！?/p>
見(jiàn)三個(gè)孩子不說(shuō)話了，爺爺接著啟發(fā)道：“你們呢,，要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，修補(bǔ)自己的短處。這,，多好呀——”
三個(gè)小家伙聽(tīng)了,，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，可是,，臉,，都紅了......
