做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇一

在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,，深入貫徹“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學宗旨。積極進取,，團結(jié)協(xié)作,，勤懇耕耘，默默奉獻,，認真履行教師職責,，積極探究新課標，教師之間互相學習,，取長補短,，不斷探索教學新路子，對學生注重能力和良好習慣的培養(yǎng),，注重現(xiàn)代化教學手段的應用,，是一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

1,、工作目標：把汽修專業(yè)辦成：教師有特點,。學生有特長。專業(yè)有特征,。教學有特色,。使汽修組明天更加輝煌！

2,、培養(yǎng)目標：把我校學生培養(yǎng)成德,、智、體,、美、勞全面發(fā)展,，具有從事本專業(yè)實際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),，面向現(xiàn)在制造企業(yè)，從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應用型技術(shù)人才,。

2月份：制定專業(yè)教研組工作計劃,。組織全組教師進行備課，提前準備出一周的課時,，做到完全的三級備課,，不使教案有一項的缺漏環(huán)節(jié)。對車間等實訓場所進行全面檢查,，為開學后正常的教學活動做準備,。

3月份：按教務處安排的課程表正式上課。完成學校安排的`學生的補考工作,，及時上交學生的補考試卷,。進行組內(nèi)集體備課。組織組員進行組內(nèi)聽課、評課活動,。

4月份：正常的常規(guī)教學,。組織相關(guān)教師討論《自動變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案,。

5月份：正常的常規(guī)教學活動,。組織教師進行車間實訓活動，提高教學水平,。

6月份：按時上交學校要求的各種材料,，認真做好期末的復習、考試,、質(zhì)量分析,，組織全體組員總結(jié)并撰寫一學期的教學工作論文。

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇二

以先進教育教學思想為引領(lǐng),，以教育信息化推進為契機,，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎(chǔ),，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點,，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展,，專業(yè)引領(lǐng),，提升形象，提高效益,。

1,、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提,，以校本培訓為主渠道,，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平,，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變,。

2、引領(lǐng)全校教師“關(guān)注課堂,、聚焦課堂,、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量,，打造“效率課堂,、智慧課堂、靈動課堂”,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

3,、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機,，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合,，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路,。

4,、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市,、區(qū)組織的各種觀摩,、研修、競賽等活動,。努力造就一批“名教師”,、“特長教師”。

1.進一步抓好常規(guī)管理,，形成良好的教學風氣,。

1) 開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃,、教研組工作計劃,、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量,，登記書寫等級,。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。

2）加強教研組活動,。發(fā)揮教研組的功能,，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排,，定期組織教研活動,，嚴格考勤，教研活動做到時間,、內(nèi)容,、人員“三落實”,，做到活動內(nèi)容有安排,、有落實、有檢查,、有考核,。教研活動原則上不請假，保證全員參與,。

3）進一步加強對集體備課組的管理,。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導,，使其更規(guī)范、實用,；督促備課組提前一周備課,、議課、定課,、復課并簽字,；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度,。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點,。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評,，教師粉筆字競賽,，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課,、訓練課為載體,，開展說課、聽課和評課活動,。教師之間互相學習,，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上,，主任30節(jié)以上,，校長40節(jié)以上。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣,，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié),，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析,。

2,、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平,。

1）加強“三疑三探”教學模式的學習,、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中,。以教研組為單位,，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想,，學習“三疑三探”教學模式理論,；進一步領(lǐng)會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教師的教學行為,，變學生被動學習為主動學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

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2) 引導教師利用業(yè)余時間自學,，不斷提升自身素質(zhì),。高度關(guān)注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法,，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程,。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋,，優(yōu)化教學方式方法,，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與,、主動探究,、合作學習的興趣和能力；同時還要關(guān)注學生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性和主動性,，確保課改的深入實施。

3) 加強課堂教學設(shè)計的研究,，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié),，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設(shè)計,，優(yōu)化目標,、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法,，關(guān)注預設(shè)和生成,，特別要關(guān)注目標的達成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽,，向兄弟學校的教師學習,，學習他們的教學藝術(shù)，感受他們的教學風格,，取長補短,，為己所用。以課堂教學為主陣地,，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化,。

3.進一步加強教師的校本培訓和學習,，建立一支研究型的教師隊伍

1）為提高教師的教研能力,，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習,，學習魏書生教育思想,、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等,，書寫一定數(shù)量的學習筆記,；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平,。

2)開展校際交流,，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流,，兩?；ヅ山處熥稣n，并進行教研活動,，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動,。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動,。

4）貫徹魏書生教育思想。

（1）從小事做起,，在平時的教學中研究教學中存在的小問題,。

（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的,，牢記校訓“一切為了學生,，為了學生一切，為了一切學生”,。

（3)加強課堂“一分鐘”訓練,，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受,，提高學習興趣,。

（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑，探究,，創(chuàng)新能力,。

月份

工 作 內(nèi) 容

二月份

1. 收交、檢查教師書寫的各種材料,。

三月份

1.召開教研組長,、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃,。

3.召開六年級教學工作分析會,。

3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動,。

4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。

5. 配合學校啟動“三項活動”,。

6.開展“兩基”迎國檢準備工作,。

四月份

1. 檢查集體備課。

2.組織開展小學英語競賽活動,；組織優(yōu)秀教學論文,、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動,。

3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動,。

4. 參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”,、“有效批閱作業(yè)”觀摩會,。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動,。

五月份

1.組織召開畢業(yè)班學情分析會

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估,。

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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作,。

4. 檢查學生課業(yè)負擔,，課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié),。

6. 上好“三疑三探”組內(nèi)訓練課,。

7. “三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示,。

8.開展小學語文教師課文朗讀競賽

六月份

1.慶祝“六一”國際兒童節(jié)活動,。

2. “三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽,。

3. 檢查教研組活動 。

4.組織小學六年級質(zhì)檢考試,。

5. 小學生鋼筆字競賽,。

6. 教學經(jīng)驗交流活動。

七月份

1. 集體備課抽查,。

2. 教研活動檢查,。

3. 收交應書寫的各種材料。

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇三

全面貫徹黨的教育方針,，深化課程改革,，推進實施素質(zhì)教育。以提升教師群體專業(yè)化水平為目標，以提高教育教學質(zhì)量為核心,，突出一個中心——提高教育教學質(zhì)量,；抓住兩個關(guān)鍵——提升學校教學管理水平和提高教師整體業(yè)務素質(zhì)；狠抓三個重點——課程方案及教學常規(guī)的落實,、質(zhì)量監(jiān)測及評價、教學研究及課題研究活動的開展,。不斷增強“創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識、效率意識和服務意識”,，創(chuàng)新教研方式,，努力構(gòu)建“教學視導經(jīng)常化,、校本教研制度化,、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進全鎮(zhèn)小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

通過扎實開展常規(guī)教研活動,、專題教研活動、以教師個人或?qū)W科教研組為主體的自主互助式教研活動以及小課題研究活動,。使教師隊伍素質(zhì)得以提高（面向全體,、尊重個性，樂教,、會教,、善教）；教研氛圍濃厚,，骨干教師團體不斷壯大,，教師專業(yè)化、學者化程度不斷加深,；著力培養(yǎng)小學生學習興趣和良好習慣,，讓學生樂學、會學,、善學,，健康成長、全面發(fā)展,。

1,、落實國家課程方案，開齊課程,，上足課時,。落實課程標準，完成課程標準規(guī)定的教學任務。完善小學專項考核方案,，繼續(xù)組織專項考核評估,。

2、深化師生讀書,、書畫比賽,、作文大賽等活動，召開小學作文教學研討會,。

3,、落實好地方課程的開設(shè)與管理，加強校本課程的開發(fā),。

4,、面向全體學生，關(guān)注個體差異,。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施,。不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生掉隊,。

5,、著眼學生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育,。認真落實《泗水縣中小學學生習慣養(yǎng)成實施意見》,，著重培養(yǎng)學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣,。此項工作將組織專項檢查并納入對學校的綜合考核中,。

1、抓好制度的創(chuàng)建和完善,，優(yōu)化管理模式,，提高管理效能。做到制度制訂科學民主,、措施有力,，制度落實到位、執(zhí)行嚴格,、教學管理務實高效,。

2、突出教學的中心地位,，抓各校以質(zhì)量為本,、質(zhì)量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學,，把教學工作做精,、做細、做實、做優(yōu),。要求校長每學年聽評課不少于40節(jié),，分管校長、教務主任不少于80節(jié),，教師聽評課不少于40節(jié),。

3、加大對各小學檢查評估力度,。根據(jù)《中冊鎮(zhèn)小學教學教研工作監(jiān)測考核辦法》對學校進行綜合評價,，對各小學教務主任工作進行評價。建立業(yè)務領(lǐng)導考核,、骨干教師培養(yǎng)制度,。

4,、加大教學視導和不定期督查力度,。關(guān)注薄弱學校、薄弱學科和薄弱教師的教學工作,。

5,、加強學前教研。以“情感教育”,、“習慣教育”作為教育教學的核心目標,。通過舉辦學前教學研討會、學前保育觀摩,、教師培訓等活動,，提高學前教研工作水平。

（1）計劃重實際,。要認真制定教學工作計劃,，杜絕假、大,、空,。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式,。

（2）課標,、教材重研讀。加強對課程標準的學習與解讀,，把“目標要求”熟記領(lǐng)悟,，落實到教學實踐中。引導教師認真研讀教材,，明確課程標準的要求在教材中如何體現(xiàn),，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材,、合理開發(fā)教學資源,。

（3）備課重實效。備課要準確定位學生,、定位教學目標,、定位教學方法、定位學法指導,。教學設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫,，做到“書寫整潔、眉目清晰,、環(huán)節(jié)詳實,、進度超前、著眼反思”,。

建立“集體備課,、資源共享、取長補短,、課后反思”的備課制度,，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學設(shè)計的整體水平,；結(jié)合教師自身特長和本班學生實際,，倡導教學設(shè)計個性化，促進教師教學特色的形成,。做好“個人—集體—個人”三段式備課,，重點抓好教師二次備課，切實提高教師備課效用,。

總之，教研室將發(fā)揚“包容,、嚴謹,、求實、開拓”的教科研精神和“奉獻,、負責,、爭先”的中心學校精神，內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,，使xx年各項工作再上臺階,。

1,、總結(jié)xx年工作，制定xx年工作計劃,。

2,、集體備課前期工作,。

3、小學課程標準達標測試與分析,。

1、完善下發(fā)教研室xx年工作計劃,。

2,、教學資料檢查。

3,、組織參加寒假培訓,。

4、教師集體備課稿的審核,、復印,、整理,、下發(fā)。

1,、召開全鎮(zhèn)小學教研工作會,。

2、寒假作業(yè)完成,、計劃制定,、集體備課使用情況檢查。

3,、組織參加教育科研論文評選,；完善制定教師專業(yè)成長計劃。

4,、學案導學及集體備課課堂教學視導,、研討。

1,、教學能手評選,。

2、小學“薄弱學科”專項考核,、教學研討活動,。

3,、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測分析。

4,、邀請名師送課,。

1、教學能手評選,。

2,、教學常規(guī)視導、小學寫字,、閱讀等素質(zhì)考核,。

3、組織理論學習月活動,。

1,、小學教學質(zhì)量監(jiān)測。

2,、各校教研工作考核（資料展評）,。

3、組織各年級期末考試,。

4,、安排假期集體備課。

1,、教學質(zhì)量監(jiān)測成績分析,。

2、迎接小學教研室工作評估,。

3,、參加省市縣課改暑期培訓。

4,、課程標準及教材研讀檢查考試,。

1、小學新教材培訓,。

2,、集體備課稿的審核、復印,、裝訂,、發(fā)放。

3,、籌備全鎮(zhèn)教學工作會議,。

1、全鎮(zhèn)教學工作會議,。

3,、迎國慶師生書畫比賽,。

4、教學研討會,。

1,、課堂教學觀摩活動。

2,、薄弱學科專項視導,。

3、迎接縣教學示范校評估,。

4,、閱讀升級達標活動。

1,、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測,。

2、公開課教學活動,。

3,、小學寫字、閱讀等素質(zhì)考核,。

1,、教學資料展評。

2,、xx年工作總結(jié),，制訂xx年計劃.

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇四

根據(jù)學校對教科室工作的要求，以教師隊伍建設(shè)和學生發(fā)展為根本,，以整體推進學科特色高效課堂為中心,，全面提升我校教師隊伍整體素質(zhì),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身學習和自主發(fā)展的良好氛圍，發(fā)揮教科室“指導,、服務,、創(chuàng)新”的功能，特制定本計劃,。

1．強化核心素養(yǎng)與相關(guān)課程的融合

教師培訓是提高教師業(yè)務水平,，提升學校教學質(zhì)量的根本保障。教科室本學期繼續(xù)落實上級部門的各級各類培訓工作,，認真學習文件精神,，根據(jù)上級分配的指標和學校教師的具體情況，統(tǒng)籌安排教師參加培訓,。

鼓勵教師從論文,、微型課題,、校本課程、市級課題,、省級課題等五方面開展教學研究,；同時結(jié)合學科特點，選擇核心素養(yǎng)總體框架中應重點關(guān)注的內(nèi)容并落實到各自學科的教學教研中,。引導教師由單純關(guān)注學科知識教學,、考試教學轉(zhuǎn)向全面關(guān)注學科能力教學、學生發(fā)展素養(yǎng)教學,，要鼓勵教師改革教學方式,，特別要探索跨學科學習、情境學習,，從而真正實現(xiàn)課程從學科本位發(fā)展為育人本位,，落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)。不斷借鑒,、思考,、實踐、總結(jié)如何在課程目標,、標準,、實施等環(huán)節(jié)中落實學生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，推進基礎(chǔ)教育課程改革的縱深發(fā)展,。

2．“新課標新高考”培訓和職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作

為提高全體教師在高中新課程標準與新高考要求下的教育教學能力,、提升教師對新高考與高中新課程標準的專業(yè)理解，寒暑假開展校本培訓,，開展具有六中特色的“新課標新高考”教學研討會,，幫助老師對新課標、新高考進行深入地領(lǐng)會,、并對以后的教育教學工作有更明確的思路,。

新高考背景下學生職業(yè)生涯規(guī)劃指導變得尤為重要。為全面系統(tǒng)地開展學生生涯規(guī)劃教育,，以學校生涯規(guī)劃指導課程和家長職業(yè)講堂活動相結(jié)合的形式,，在高一年級開展“新高考背景下學生生涯規(guī)劃教育系列活動”。學校生涯規(guī)劃課程能夠引導學生生涯喚醒,，系統(tǒng),、全面地學習自我認知、職業(yè)認知,、專業(yè)認知,、生涯決策、生涯管理,、生涯發(fā)展等相關(guān)知識,；而家長職業(yè)講堂活動能使這些知識更具體更飽滿,。家長們對學生生涯規(guī)劃的參與，一方面能帶動學生了解學習的積極性,，另一方面也是鼓勵家長參與到學生校園學習中,，讓家長作為未來學生選課指導的重要力量，與學校一起為學生的新高考助力,，真正實現(xiàn)家校聯(lián)動,。

通過學習新課標、理解新高考,，幫助老師進一步了解各學科的核心素養(yǎng),、新高考變化，改變自己的課堂教學方法,，提升教學的有效性,。重點抓住教學方式、學習方式,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)三大變量,，實施探究式學習、體驗性學習,、交往合作式學習等,，讓課堂的學習真正成為學生探索、思考,、觀察,、操作、創(chuàng)新的過程,。著重研究學科特色高效課堂教學模式下新授課,、復習課、習題課等,，試卷及作業(yè)分析講評課的教法,，使高效課堂教學模式貫穿各個學科、各類課型,。

堅持推進學校全體教師的學科特色高效課堂展示,。包括高級教師的“示范課”、一級教師的“展示課”,、青年教師的“匯報課”。讓全體教師通過觀摩,、研討,，達到取長補短，共同提高的效果,。

4．落實集體研課制度,，提升集體研課的有效性

認真執(zhí)行《長沙市第六中學集體研課制度》,。備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，集體研課重點研討學案的內(nèi)容編排,、難易程度，必須既符合新課程標準,，又切合學生實際,，起到引導、啟發(fā)學生的作用,，使課前預習,、課堂教學及課后鞏固得到落實。扎實有效做好“新課程新高考”主題教研活動,，推進學科教學,，每學期各教研組和備課組共同完成學科主題教研活動不少于10次，并上傳省督導網(wǎng),。

按計劃（第二周開始每周二7,、8節(jié)課）開設(shè)好特色選修課，建立好選修課程指導手冊,，專人負責,、檢查、督導,、評估,，進行導向、指導,，定期組織教研活動,，研討選修課的問題，協(xié)助解決選修課實施中的困難,，促進選修課的完善,。

1．強化培訓學習，引領(lǐng)教師發(fā)展

進一步加強教師隊伍建設(shè),，通過業(yè)務培訓,、校本研修、學習考察（20xx年上學期將安排初中教師到外?？疾?、培訓學習，高三教師到外校交流學習）,、繼續(xù)教育等多種途徑和辦法切實提高我校教師的業(yè)務水平,；在教育局教師工作處的領(lǐng)導下，繼續(xù)配合長沙市教育學院開展教師繼續(xù)教育工作。

2．打造名師團隊,，專注課改發(fā)展

發(fā)揮“黃xx歷史名師工作室”引領(lǐng)作用,，為我校卓越教師經(jīng)驗傳授搭建平臺，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，逐步建成一支規(guī)模適當,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理,、相對穩(wěn)定,、能夠適應教育改革和發(fā)展需要的具有良好敬業(yè)精神、高尚職業(yè)道德,、較強教學水平和業(yè)務能力的教師梯隊,。引導培養(yǎng)對象開展專業(yè)閱讀,、教學改進、課題研究,、專業(yè)寫作等基于實踐的系列自主研修活動，積累教學經(jīng)驗,，凝練教學主張,，鍛造教學風格。組織培養(yǎng)對象參與高端研修,、學術(shù)交流等系列集中研修活動,，激發(fā)內(nèi)部成長動力,，加深專業(yè)理解,，提升專業(yè)素養(yǎng)。組織培養(yǎng)對象開展師徒結(jié)對,、示范課,、專題講座等系列專業(yè)活動。建立“名師培養(yǎng)”網(wǎng)絡資源庫,。

3．完善教師專業(yè)成長檔案

為了真實反映教師專業(yè)成長歷程,，幫助教師更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，學校每位老師建立教師專業(yè)成長檔案袋,，以記錄教師師德,、教育教學、教育科研,、繼續(xù)教育等方面的成就和材料,，激勵教師逐步明確自己的發(fā)展?jié)撃芎团Ψ较颍⒓皶r對經(jīng)驗進行梳理和挖掘,，逐步形成自己的教育教學風格，向更高層次發(fā)展,。

本學期,，繼續(xù)完善教師專業(yè)成長檔案,。20xx年7月前,，全體教師完成個人20xx-2019學年度專業(yè)成長檔案,，分教研組匯總后發(fā)教科室存檔,。

4．協(xié)助教務處、教育處,，推動“青藍工程”開展

加大對青年教師的培訓和考核力度,，配合教務處做好青年教師師徒結(jié)對考核工作，積極搭建各種平臺,，豐富青年教師教學競賽的內(nèi)容,，做好初中35歲以下和高中40歲以下中青年教師解題比賽工作，創(chuàng)造多種機會,，提升青年教師的業(yè)務水平,，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文和教學心得。

1．繼續(xù)校本教育教學研究評價研究促進課程改革向縱深發(fā)展,。做好微型課題,、市級課題的申報和結(jié)題工作，推動我校兩個省級課題、三個市級課題相關(guān)活動的開展,。

湖南省教育學會“十三五”教育科研課題《信息技術(shù)環(huán)境下高中數(shù)學課堂的優(yōu)化研究》和《構(gòu)建高中語文教學中美育的創(chuàng)新模式》進入課題研究最后成果探索階段,，要強化攻難攻堅意識；化學組長沙市規(guī)劃課題《基于以學論教的化學課堂教學評價研究》在本學期完成中期資料匯總,；“十三五”長沙市規(guī)劃課題《湖湘文化融入中學校園生活的探索研究》,、《基于歷史學科核心素養(yǎng)的初高中統(tǒng)編教材使用研究》必須立足兌澤校園，扎實開展研究,，不斷促進兌澤校園文化有內(nèi)涵,、有特色、上臺階,。

微型課題研究要立足解決教學中的實際問題,，要求本著“急,、小,、近、實”的原則確立,。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的問題（包括課例,、教育關(guān)鍵事件、課堂生成資源等）,，課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子,，學校微型課題一般在一年完成,。研究過程中過程資料要求每四周上交一次。

根據(jù)長沙市第六中學學術(shù)委員會章程,，學術(shù)委員會是我校的最高學術(shù)機構(gòu),，學校將在學術(shù)委員會主任委員的領(lǐng)導下對學校的教學教研、學科建設(shè),、學術(shù)隊伍建設(shè)等重大發(fā)展問題上提供咨詢和論證,，從而進一步增強校園學術(shù)氛圍，加強學術(shù)研究,，提高校園學術(shù)研究的驅(qū)動力,，規(guī)范學校教學研究工作，發(fā)揮教師在科研工作中的主導和骨干作用,，不斷提高我校教學科研水平和教研為教學服務的能力,。

1．學校所有教師、教研組的教研活動的通知的打??；送發(fā)各類教育信息及學校大型教研活動的組織,；公示教研組、教師個人教研活動獲獎結(jié)果,。

2．學科組教研活動檢查,；集體備課活動的檢查；集體備課資料整理歸檔,。

3．教學科研：教研課題申報,、立項,、實施,、結(jié)題工作；課題資料整理歸檔,。

4．按照教師工作處要求,，認真核對、完成在職在崗教師繼續(xù)教育的的學分登記,，同時完成了長沙市第六中學20xx年教師研訓需求調(diào)研計劃,。

5．加強學生學科競賽培訓工作和特長培訓工作、組織各學科的競賽活動開展,，及時反饋賽況,。

6．繼續(xù)推進我校語言文字建設(shè)工作，及時向上級部門反饋活動開展進度信息,。

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇五

xxxx年8月,，學校新領(lǐng)導班子上任以來，反復強調(diào)教研立校的重大指導意義,。這對教研工作來說,，既是新的機遇,，又是巨大的壓力,。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍,，教研室將以更加振奮的精神狀態(tài),，更加務實的工作作風,，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點,，推動教研工作上一個新臺階,。同時，根據(jù)我校在這一學年的總體安排,，教研室要認真落實學校本學期工作重點,，積極為一線教學效益尤其是高考成績的提高提供高質(zhì)量的服務。

思路：以教研組(備課組),、骨干教師品牌建設(shè)為推動力,，以教研組“有效教研課”,、備課組“公共教研課”，“培青工程”課,，青年教師賽講和青年教師專業(yè)課考試為載體,，以課堂為立足點，以課題研究為導引,，推進校本教研品牌的建設(shè),。

重點：

抓住一個基本點：教研的常規(guī)管理

站穩(wěn)一個立足點：課堂教學的效益

把握一個關(guān)鍵點：教研品牌的建設(shè)

關(guān)鍵詞：參與 分擔 分享

進一步發(fā)揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革,、教師成長與發(fā)展的陣地,。

1、落實每周一次的`有效教研課,，做到設(shè)計合理,，過程縝密，聯(lián)系教學實際,，指導教學過程,，提升教學水平。要求講課人要有較高專業(yè)水準,，有電子教案,，有記錄，有感悟啟示,。

2,、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序,、高效,。教研組考核細則另發(fā)。

3,、遴選優(yōu)秀中青年教師做示范課,，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產(chǎn)生,。

4,、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室,，以點帶面,，推進整個教研組教研質(zhì)量的提升。

5,、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽,，做好各梯隊教師的健康成長。

6,、積極支持教師發(fā)表論文,，為教師專業(yè)發(fā)展提供幫助,。

1、檢查,、督導備課組每周一次的公共教研活動,，定內(nèi)容，定主講人;有計劃,，有重點,，有措施，有收獲,，有提高,，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會,，交流個人鉆研與群體合作的教學模式,。

2、繼續(xù)加強集體備課研究,。各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”,，即研究教材,、研究學生、研究習題,，并統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測，統(tǒng)一質(zhì)量分析,。要求備課組長每周聽本組成員1節(jié)隨堂課,，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯(lián)系,，共同商量幫助對策,。

3、創(chuàng)新備課組教研模式,，如：利用自主學習課集體聽課,，公共教研時間評課。

4,、思考備課組的深層次管理,，評選優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組。備課組考核細則另發(fā),。

5,、外出學習各地備課組的先進管理經(jīng)驗

6、督導備課組的教學任務的落實,，指導備課組教師的成長,。

2,、通過備課組研討，促進同課頭教師專業(yè)提升

3,、請專家做講座

4,、走出去學習，學習先進的教育教學方法

5,、及時把資料整理歸檔

1,、組織青年教師學習《高平一中教學常規(guī)》，熟悉教學的基本規(guī)范與要求

2,、每月一次培青工程課,，講授“如何觀課”，“如何評課議課”,，“如何搞教學研究”等教學基本功,，快速提高青年教師的教學技能與技巧。

4,、青年教師基本功驗收,，

5、青年教師業(yè)務考試,，變青年教師的學習由被動轉(zhuǎn)為主動

6,、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長

7,、落實“青年教師導師制”(學校頒發(fā)聘書),為青年教師指定學科骨干教師作為導師, 加快其成長步伐,。師徒結(jié)對考核優(yōu)異的要大力表彰并介紹經(jīng)驗。師徒結(jié)對考核細則另發(fā),。

1,、研討考試機制，探尋適合我校發(fā)展的考試模式

2,、走專業(yè)化考試命題之路

3,、考試結(jié)束的評估，提出提升教育質(zhì)量的建議

1,、建立網(wǎng)絡管理員制度

2,、催生更多的教師建博客，談教學,，建立更多更好的教師交流平臺

3,、推選更適合我校發(fā)展的網(wǎng)絡資源

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇六

本學期，學校教研工作以全國教育工作會議的精神和《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（20__-20_）》為指導,，圍繞課程改革,、努力改進課堂教學；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì),；圍繞評價改革,，切實加強教學質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研,，有效提升校本教研水平,。落實教體局工作要點，以推進課堂改革實現(xiàn)有效教學為重點,，以校本教研為主渠道,，多元化開展扎實有效的教研活動；以學習和移植“異步教學法”,、“嘗試教學法”,、“合作教學”、“快樂教學法”為突破口,，通過教學觀摩,、校本培訓、課題研究,、校本課程開發(fā)等,，引領(lǐng)教師積極學習先進的教育教學理論，了解掌握目前教育教學新態(tài)勢,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,。

二、總體目標：

1,、通過開展校本教研,，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念,，樹立科學的教育價值觀,、現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系,，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

2,、學習和移植“異步教學法”、“嘗試教學法”,、“合作教學”,、“快樂教學法”，根據(jù)各自教學實際,，建立教師自己的教學模式,，大力推進課堂教學新模式,、新教法的推廣應用。

3,、繼續(xù)加強教師專業(yè)化建設(shè)工作,，加強校本培訓實效，重視青年骨干教師培養(yǎng),，扎實開展教師現(xiàn)代教育技術(shù),、才藝特長提升活動，促使教師隊伍整體專業(yè)素質(zhì)大幅度提高,。

4,、依照教委辦特色校園、快樂校園建設(shè)的理念,，積極推進教師,，學生評價改革，加強教學質(zhì)量的管理與過程監(jiān)控,，完善教學評價機制,，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

三,、總體思路

突出一個中心,，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高,，達到五個結(jié)合一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心,。兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變。三個提高：教師課堂教學能力的提高,，教研水平和科研能力的提高,。五個結(jié)合：學習與交流相結(jié)合，教研與科研相結(jié),，學習與考核相結(jié)合,，教育理論與教學實踐相結(jié)合，點上突破與面上推進相結(jié)合,。

四,、校本教研形式

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素,，以“理論學習,、集體備課、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：每兩周進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到其他教師手中，其他教師要認真閱讀教案,，并提出改正意見,，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設(shè)計,，經(jīng)過大家討論形成共識,，再進行上課。

②反思交流：通過前一階段的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流,，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見,，促進教師共同提高,。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究,，每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課，通過說課,、聽課,、評課、教學論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達到同伴互助,、共同提高,。

④理論學習：圍繞教學主題教師還不明白，這時候需要理論指導,。理論學習做到集體學習與自己自學相結(jié)合,，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平,。

五、主要工作措施

1,、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率。

2,、要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好集體備課、反思交流,、主題教研,、理論學習的四項活動，在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學習結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進步,。

3、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習,、講座等活動,，形成進行教學反思的習慣。

4,、實施“七個一”,，學——每周學習一篇教育教改理論文章；記——寫好每堂課教學札記及教后反思,，積極撰寫學科教學論文,，參加各級各類學科論文評比；聽——每期至少聽課10節(jié),；講——每學期主講一堂高質(zhì)量的公開課,；編——每學期擬一份標準的考試試卷；讀——每學期精讀一本教育專著,；研——每學期寫一篇研討文章,。

5、鼓勵“閑聊式”教研方式,，提倡同伴互助風氣,。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象,，進行閑談,，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗,。另外,，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助,，共同解決,。

六、加強教學常規(guī)管理,，全面提高教學質(zhì)量

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案,。備課要有學期目標單元目標,，有教學目標、教學重點難點,、教具準備,、教學時間、教學過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計等。學校將對教師的備課隔月檢查,，其中調(diào)整方案,、教學反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果,，記入教師業(yè)務檔案,。

2、上課,。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關(guān)注每個學生的發(fā)展，要落實新課標提出的“主動參與,、樂于探究,、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會,，面向全體學生,。上課時做到：不坐著上課、不喝茶,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰變相體罰學生,。

3、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,，作業(yè)量適中。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比,，以更好的促進學生學習習慣的培養(yǎng),。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整、清楚,，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量,，把學生的書寫作為重點來抓,。

4、輔導,。教師輔導既是對學生的負責,，也是對學生的尊重，教師輔導要做到“三心”,，“兩性”即：細心,、耐心、恒心,；及時性,，針對性。

5,、評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法,，評價手段和方式由單一的,、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的,、動態(tài)的。要以課堂表現(xiàn),、技能測試,、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學生學業(yè)評價標準,。

七,、面向全部，整體優(yōu)化,，大力推進素質(zhì)教育

嚴格落實學?！翱蒲信d校、質(zhì)量強?！钡霓k學思路,，探索綜合實踐活動教學，提高學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。努力構(gòu)建網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式,，推進課堂教學現(xiàn)代化,。廣泛使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，共享優(yōu)質(zhì)教育資源,，推動教育觀念,、教學方式、師生互動方式的深刻變革,，優(yōu)化學校信息化環(huán)境,，健全學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，搭建網(wǎng)絡教學平臺,，提高教學質(zhì)量,。教師認真?zhèn)湔n，備課的重點放在對學生的了解和分析上,；把教的重點放在學生學習方法,、方式指導上；把改的重點放在對學生分層要求,、分類提高上,；把導的重點放在學生心理、思維的疏導上,；把考（作業(yè),、測試）的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。教案體現(xiàn)目標教學的特點,，提高學生學習的積極性,，教師因材施教，提高學生學習的素質(zhì),。主課有詳細教案,、有三項要求，副課有簡單教案,、教學目的,，教案超周簽字，嚴禁無案上課現(xiàn)象發(fā)生,。減輕學生精神負擔和課業(yè)負擔,。作業(yè)盡量在課堂內(nèi)完成，教師按時批閱作業(yè),，批閱要細心，必須有批閱時間,，使學生把課堂內(nèi)學到的知識及時得到反饋。在教研工作的管理上采取有力措施,，強化管理制度的落實,，組織教師不斷學習新教育理念，不斷學習新的教學方法,，不斷革新教學思想的同時，鼓勵教師不斷創(chuàng)造新的教學模式,。學校每學期進行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選和優(yōu)秀教案評選活動來激勵和促進教師備好案,，上好課,，抓好課后反思和周小結(jié)工作,。加大教研工作的管理力度，成立教育科研小組,，有學科教研課題，改變活動形式,，注重活動成果，提高學校教育教學質(zhì)量,。繼續(xù)加強英語教學管理,，提高教學效率，創(chuàng)辦特色教育,。強化教研的時效性，提高課堂教學質(zhì)量,，提升學校教學水平,。強化教研計劃的時效性與可操作性，制定符合每位老師,、相應學科的教研活動,，切實做到以教研促質(zhì)量,，進一步提升學校的教學水平,。爭取讓學校的名次教上學期前進3-4個名次,。

八,、完善教研機構(gòu),，充分發(fā)揮教研的作用

學校教研要在學習教育理論,，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,，結(jié)合上級的要求和學校的實際,，確定教研的目標，全盤部署教研工作,，改進校本教研方式，豐富校本教研內(nèi)容,，積極開展聯(lián)片教研活動,，加強對薄弱學校的教學指導,，各學科教研要依據(jù)學校的教研目標及學科特點，確定教研計劃,，組織教研活動,，真正做到有計劃,，有實施,，有記錄，有總結(jié),。

學校教研室工作計劃學校教研工作年度計劃篇七

以“潛心三適,，踐行三敬”的辦學理念為指導,，以促進珥陵高中教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展為目標,，以校本培訓為抓手,，落實“規(guī)范辦學”的總體要求,，加強教科研制度建設(shè),，創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,，加強內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,，提升學校的辦學層次,。

1．繼續(xù)開展志愿導學活動,，并形成良好反響,。

2．爭創(chuàng)“基于生活導向的農(nóng)村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

3．進一步完善教科研制度,，提高課題研究的質(zhì)量。

4．組織課題研究,、論文撰寫和教師培訓活動,。

5．省級課題研究按計劃有序推進。

6．聯(lián)合教務處,、團委，結(jié)合學生社團,，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究,。

1．志愿導學活動的宣傳、引導,、組織工作,。

2．為爭創(chuàng)文理兩個特色課程基地做好各項準備,。

3．省級課題任務分解工作,。

緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優(yōu)良的工作作風,，完善工作方式,，提高工作能力,，踏實高效,、保質(zhì)保量地完成交辦的各項任務,，務實創(chuàng)新,，為學校發(fā)展添磚加瓦,。

1．總結(jié)上一學期開展志愿導學活動的問題,。

2．評選上學期志愿導學優(yōu)秀教師,，并給予表彰,。

3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣,，更便于操作,。

以創(chuàng)建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農(nóng)村高中的特色,，因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等,；為參加學科基地建設(shè)的教師在校級以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,，評優(yōu)評先中給予優(yōu)先考慮；不僅僅吸引教師參與進來,，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習,，甚至是學生微小課題研究，為學生發(fā)展奠定更堅實的基礎(chǔ),；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念,，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質(zhì)量和師生個人能力,。

1．課題研究逐漸規(guī)范化，有必要的課題研究環(huán)節(jié),，有相應的制度要求和激勵措施。

2．論文撰寫有要求,，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平,。

3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師,。

4．逐步規(guī)范校本培訓,，細化學時認定,。

1．申報鎮(zhèn)江市重點課題

2．組織,、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

3．開展“三適課堂”課題研討活動,。

1．進一步與各級領(lǐng)導,、課題顧問,、發(fā)展中心主任交流,、學習。

2．組織課題研究,，使之按計劃扎實有序地推進,。

3．把課題研究按設(shè)計方案進一步細化成更便于操作的子課題,，把子課題分給各處室,、各教研組備課組及具體的某位教師,。

4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通,。

1．省級課題的推進工作（9月初）

2．組織丹陽市小課題的結(jié)題（9月底）

3．組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題（10月底）

4．開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關(guān)工作（9月初）

6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮(zhèn)江市課題研究申報,。（9月中旬）

1．藍天杯,、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文,、科技論文、教育故事,、政治論文的獲獎統(tǒng)計與證書發(fā)放（10月）

2．組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”,、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

3．組織藍天杯、師陶杯,、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文,、科技論文、教育故事論文評比（3月）

1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟,，評選優(yōu)秀學員，發(fā)放證書,，形成過程材料,。（9月初）

2．組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡全員培訓,，督促,、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

1．開展志愿導學活動（包括制定計劃,、設(shè)計表格、組織活動,、收集整理過程材料等）（每學期初）

2．優(yōu)秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

1．鼓勵、組織學科組研發(fā)校本課程（9月初）

2．引導,、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

4．兩個特色課程基地建設(shè)（9月初開始）

6．20xx年學時認定（1月）

7．20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計工作（1月）