時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

六年級音樂課程教學(xué)計劃 六年級音樂教案學(xué)期計劃篇一

1,、本冊教材分析：六年級的學(xué)生已經(jīng)掌握必須的音樂知識，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出,。這學(xué)期需要注重聽音,、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,，經(jīng)過各種樂器的音色,、力度的表現(xiàn)來感受音樂的資料、情緒和情感的發(fā)展,，到達感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一,。

2、學(xué)生知識本事學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：六年級學(xué)生對音樂知識的掌握比較扎實,，音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在必須問題,。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象，及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,，對教學(xué)資料進行拓展,，增強音樂教育實效性。

二,、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)、堅持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事,。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。

(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

三、本期要重點解決的教學(xué)問題

本冊的教材重點,、難點在于教會學(xué)生用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱,，并能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價,，并樂于參與各種演唱活動。讓學(xué)生明白演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。

四、教改措施

(1)總結(jié)經(jīng)驗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出。

(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的進取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

(3)進取參加組里的教研活動,，多聽同行教師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事,。

(4)進取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)資料，提高課堂教學(xué)效果,。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對教師的意見，不斷改善教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

(6)進取和其他學(xué)科溝通,，進取研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

五,、教學(xué)進度

第一周：演唱《愛的奉獻》1課時

第二周：演唱《歡樂頌》1課時

第三周：欣賞《愛星滿天》1課時

第四周：演唱《歌聲與微笑》1課時

第五周：欣賞《說演彈唱話曲藝》1課時

第六周：欣賞《重整河山待后生》1課時

第七周：欣賞《小放風(fēng)箏》1課時

第八周：欣賞《蝶戀花答李淑一》1課時

第九周：欣賞《說大話》1課時

第十周：唱歌《陽關(guān)三疊》1課時

第十一周：演唱《舉杯祝?！?課時

第十二周：欣賞《嘎達梅林》1課時

第十三周：欣賞《愛我中華》1課時

第十四周：欣賞《天邊一顆閃亮的星》1課時

第十五周：名曲欣賞《回憶》1課時

第十六周：唱歌《捧一束鮮花獻給你》1課時

第十七周：考試

六年級音樂課程教學(xué)計劃 六年級音樂教案學(xué)期計劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不一樣的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。

二,、學(xué)生情景分析:

六年級的學(xué)生此刻一般都十三,、四歲了，心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解本事更加豐富,，對抽象事物思考也會加強，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講,，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更期望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學(xué)生教師應(yīng)當(dāng)在語言方面有所改變，能夠一種成人式或直接式的對話提問,，并且語言中要不時的加入幽默的成份,。

三、本冊教材分析:

本冊是六年級上冊,，本冊教材的資料都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，1,、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強,。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1),、堅持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞本事。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

五,、教學(xué)資料:

1,、歌唱部分:

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點,，演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨唱,、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

(2)運用不一樣的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱堅持音時，聲音要飽滿,。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

2,、基本知識部分:

(1)、認(rèn)識變音記號:升記號,、還原記號,，明白其作用。

(2),、理解38,、68拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識堅持音記號,。

3,、欣賞部分:

上好欣賞課，經(jīng)過欣賞,，擴大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,，所以,，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞,。

六,、工作措施:

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點突出,。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學(xué)生的進取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。

(3)進取參加組里的教研活動,，多聽同行教師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事。

(4)進取地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué),。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生，因材施教,，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學(xué)生對教師的意見,，不斷改善教法,，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收,。

(6)進取和其他學(xué)科溝通,，進取研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

六年級音樂課程教學(xué)計劃 六年級音樂教案學(xué)期計劃篇三

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱本事以及感受音樂的本事。經(jīng)過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠大夢想,，陶冶情操，啟迪智慧,，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神禮貌建設(shè)，為造就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、教材分析：

1.全冊教材知識體系：

本冊教材的知識資料是整個小學(xué)階段的難點，本冊教材共分六個單元：青春放歌,、亞洲弦歌,、哆來咪、黃河之濱,、美妙的音樂等,，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對較多，欣賞曲難度加大,，外加相關(guān)的樂理知識總體來說本冊教材相對難度較大,。

2.全冊教材知識編排特點：

本冊教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性,、思想性,、可行性，由淺入深,、循序漸進,，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識技能為手段,，采用綜合訓(xùn)練這一形式來進行歌唱技巧,，視唱聽音、節(jié)奏等方面的實踐與運用,。

3.全冊教材重點與難點：

重點：對學(xué)生審美本事及創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，有感情地背唱3—4首歌曲。

難點：多聲部的合唱及難點節(jié)奏的掌握,。

4.全冊教材教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：各種樂理知識的匯總復(fù)習(xí),。

技能：培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和創(chuàng)新本事。

情感：培養(yǎng)學(xué)生對我國民族音樂的熱愛,，對祖國家鄉(xiāng),、對生活的熱愛之情,。

三,、學(xué)情分析

學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，在五年級教學(xué)的基礎(chǔ)上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，所以教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下頭上來的學(xué)生,，多關(guān)注對他們進行音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣,，注重歌曲教學(xué),。六年級的教材資料相對較少，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補充,，填補教學(xué)資料的空白,。

困難生及補差措施

對于不是智商原因，而是主觀不努力者,，進行正面教育,，提高他們的進取性，平時多提問,、多關(guān)心,，采取互幫互助的措施;對于基礎(chǔ)較差者，膽子較小的學(xué)生，讓他們多唱,、多動,、多奏、多說,、多練,，增強學(xué)生的自信，主動參與到教學(xué)中來,，對于智商問題,，只能采取一對一教，讓學(xué)生在模仿中理解,，掌握最基本的知識與技能,。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1.音樂表現(xiàn)要素要求：

對自然界的各種音響感到好奇和趣味,，能夠自我用聲音模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。能聽辯不一樣的男女聲音,。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣,，能聽辯旋律的高低,、快慢、強弱,。能夠感知音樂的主題,、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2.音樂與情感的要求：能聽辯不一樣情緒的音樂，能用語言作出簡單的描述;能夠體驗并簡述音樂情緒的變化,。

3.音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱,，能經(jīng)過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。

(二)表現(xiàn)

1.明白正確的演唱姿勢和呼吸方法,，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用,。能夠?qū)χ笓]動作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。能用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱與齊唱,。能夠?qū)ψ晕液退说难莩鞒龊唵蔚脑u價。能夠背唱4~6首歌曲,。

2.演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法,，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格,，并對自我和他人的演奏進行簡單的評論,。

3.識讀樂譜的要求：認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號

(三)創(chuàng)造

1.探索音響和音樂的要求：

能夠運用人聲,、樂器聲或其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2.即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈,，并參與表演,。能夠根據(jù)歌曲或樂曲的資料即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演,。

3.創(chuàng)作實踐的要求：能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;能夠創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律

五,、教學(xué)措施

1.自身素質(zhì)提高措施：

作為一名音樂教師，我認(rèn)真進行音樂專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),，平時自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進的教學(xué)思想和方法,。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等基本功。

2.改善教學(xué)方法,，提高學(xué)習(xí)效果措施：

(1)教學(xué)中應(yīng)教師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科的特點。引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂加深對音樂的理解,。

(2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進的教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事，獨立識譜的本事,，審美本事等為主,，讓學(xué)生在玩中獲取知識。

(3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系,，并在教學(xué)中將其融合成有機整體,，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

3.教學(xué)原則

(1)面向全體學(xué)生,，注意因材施教。教學(xué)中為全體學(xué)生供給足夠的音樂教學(xué)時間,、空間和條件,。對所有學(xué)生要給予及時的關(guān)懷和鼓勵。對音樂特長學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵他們關(guān)心團體的音樂學(xué)習(xí)。

(2)建立平等互動的師生關(guān)系,。音樂教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是過程與結(jié)果并重,，教師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主,、平等的師生交流互動關(guān)系,。

(3)運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，使學(xué)生經(jīng)過視聽結(jié)合,、聲像一體,、形象直觀的教學(xué)手段提高學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.課題研究情景

繼續(xù)認(rèn)真開展《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)語言》的研究,，時時關(guān)注本課題的研究動態(tài),，收集相關(guān)的資源，為自我的研究提供給科學(xué)的理論依據(jù),，著重從平時的課堂教學(xué)入手,，隨時記錄課題研究的動態(tài)，異常是每堂實踐課,、研究課后要進行探討研究,，認(rèn)真寫好案例分析，教后感,，平時要多看與課堂相關(guān)的教育,、教學(xué)書籍，進一步研究課題的有效度,。