做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇一

1.我擔(dān)任的四年級音樂教學(xué)工作,，都是農(nóng)村學(xué)生，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)相對較差,，學(xué)習(xí)音樂的興趣較高,。 四年級的學(xué)生平時上音樂課時紀律比較好，每個學(xué)生都很認真,，整體的音樂基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時不喊唱,，認識到氣息的作用,，演唱時充滿感情,。有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%—35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%—55%,，這批學(xué)生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因,，所以歌唱技能有待進一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。音樂方面比較差的同學(xué)在班中占15%—20%,，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能,，視譜不會等,。這些學(xué)生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵多表現(xiàn),，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情,。

（一）,、知識目標：

1、 認識四二拍,，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律,。2、 通過學(xué)習(xí)本冊教材,，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號,。

（二）、能力目標：

1,、 學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會簡易的輪唱，二部合唱,，做到聲部間的和諧,，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢,。

2,、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。

3,、 通過樂器的訓(xùn)練，讓學(xué)生學(xué)會正確的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏及伴奏能力。

1,、 本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十二課，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”,、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、視譜等,，其要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰,，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒。器樂：練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏,、合奏的能力,。視譜：通過學(xué)習(xí)認識四二拍,，四四拍的強弱規(guī)律。

1,、 認真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認真寫好教學(xué)詳案,。

2,、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間,，向40分鐘要效率,。

3、 充分作好課前準備,。

4,、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會,。

1、 有關(guān)音樂方面的各種資料,。

2,、 利用課堂時間提供學(xué)生練習(xí)、自我表現(xiàn)的機會,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

一首歌曲用一課時，其次還安排5至6課時的音樂欣賞課

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇二

本學(xué)期的四年級音樂教學(xué)計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:一是指導(dǎo)思想,；二是學(xué)情分析,；三是教材分析;四是學(xué)期教學(xué)目標；五是教材重點難點,；六是教學(xué)措施,；七是教學(xué)內(nèi)容與進度。

貫徹,、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好,，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生，共有七個班級含兩個民族班,，七個班的學(xué)生情況大同小異,，每班大約有20％--25％左右的學(xué)生唱歌時，五音不全,，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己,，因此在今后在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng)，利用生動活潑,、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

本冊教材分為八個單元,，即第一單元“林中的鳥聲”,；第二單元“綠水江南”；第三單元“五十六朵花”,；第四單元“學(xué)戲曲”,；第五單元“環(huán)球采風(fēng)”；第六單元“中國功夫”,；第七單元“小小音樂劇”,；第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞,、歌表演,、集體舞,、活動等,。

（一）知識目標：

1．認識延音線,，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運用,。

2．認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色,。

3．認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

4．能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞,。

5．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

（二）能力目標：

1．學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會用正確的口形,，姿勢和呼吸方法,，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱,。

2．通過學(xué)習(xí)本冊教材，培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3．通過音樂活動,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

（三）情意目標：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人,。

（四）質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

教學(xué)重點：

（一）繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力,。

（二）進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

教學(xué)難點：

（一）引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解,。

（三）通過學(xué)生自身體驗,，培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力,。

（一）以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的`可持續(xù)性發(fā)展,。

（二）充分做好課前準備。

（三）因材施教,，課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會,。

（四）根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果。

（五）完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高活動能力，且配合學(xué)校社會的中心工作,，豐富校園生活,，認真組織舞蹈隊進行活動。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇三

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng)。

我擔(dān)任了本年級一,、四,、五、六班的音樂教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1,、在氣息的控制下，逐步擴展高音,。

2,、運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

視唱、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：

（1）、認識變音記號：升記號,、還原記號,，知道其作用。

（2）,、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式,、音階的概念）

（3）,、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

（4）,、學(xué)習(xí)三連音,，切分音；認識速度標記,；認識保持音記號,。

2、視唱部分：

（1）,、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階,。

（2）、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲,。

（3）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）,。

（4）,、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,；視唱有臨時升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲,。

（5）,、劃拍視唱二、三,、四拍歌曲,。

3、練耳部分：

（1）,、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

（2）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏,。

（3）,、聽記和聲音程中的兩個音。

欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞。

四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,。在這個階段有一個承上啟下的作用,。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個升號的調(diào),，升記號和還原記號等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇四

四年級是一個重要的學(xué)段,，學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增強了,。四年級同時也是童聲發(fā)展的黃金時期,，在教師的正確引導(dǎo)與科學(xué)訓(xùn)練下，他們能唱出非常優(yōu)美的聲音來,。

四年級的教材全面繼承了一,、二、三年級教材的編寫思路,，堅持教育性原則,、以學(xué)生為本的原則、科學(xué)性原則、實踐性原則和綜合性,、開放性的原則,，隨著學(xué)生年齡的增長，教材內(nèi)容更加豐富,，表現(xiàn)形式和活動內(nèi)容更加多彩,，人文性也更強了，裝幀更加美麗漂亮,，學(xué)生一打開就會愛不釋手,。

一、教材綜述

本年級教材仍以單元式的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn),，在內(nèi)容上延續(xù)以人文為主題,，分別是“東海漁歌”“我們的田野”“民族的節(jié)日”“山鄉(xiāng)牧童”“故鄉(xiāng)的橋”“音樂中的故事”“民族的舞步”“八音盒”。其中幾個單元是有延續(xù)性的,，如“東海漁歌”“綠水江南”是錦繡中華的系列單元,；“五十六朵花”是民族音樂的系列單元；“環(huán)球采風(fēng)”是世界多元文化的系列單元,；“學(xué)戲曲”是戲曲,、曲藝的系列單元。小小音樂劇《東郭先生》在三年級下冊《蝸牛與黃鸝鳥》的基礎(chǔ)上,，第一次以四幕的形式比較完整地出現(xiàn),。教材涉及了熱愛大自然、熱愛生活,、熱愛勞動,、革命英雄主義、環(huán)境保護等方面的道德教育與樂觀向上的情感教育,。

二,、 教學(xué)目標

在感受與鑒賞方面：

1、能感受音樂是怎樣表現(xiàn)情緒的,，能分辨兩段體歌曲的結(jié)構(gòu),，能分辨不同情緒的音樂。了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力,，節(jié)奏表現(xiàn)的特點如表現(xiàn)鳥叫的節(jié)奏,、火車行進節(jié)奏、維吾爾族舞曲的節(jié)奏特點等,。

2,、了解樂器的音色，主要以熟悉民族樂器為主,，如：阮,、嗩吶,、竹笛、琵琶,、京胡及京劇伴奏樂器（京二胡,、小三弦、月琴,、鼓板,、大鑼、小鑼,、鐃鈸等）,，外國民間樂器馬林巴及電子合成器等。

3,、了解中外著名作曲家如賀綠汀,、張文綱、李群,、拉威爾等及其代表作品,。

在表現(xiàn)方面：

1、在演唱方面,，要求在正確呼吸的基礎(chǔ)上,，練習(xí)均勻地呼吸，掌握正確的吐字咬字,，正確地表現(xiàn)歌曲情緒,。在齊唱的基礎(chǔ)上唱好合唱，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,。

2,、在器樂方面，能流暢地演奏幾首樂曲,。

在創(chuàng)造性能力培養(yǎng)方面：

1,、進一步培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和運用信息的能力，能主動地自主學(xué)習(xí),，在課堂中有創(chuàng)造性的見解,，在小組中積極地參與音樂的探索和表演。

2,、為一段旋律編配節(jié)奏伴奏,，參與小小音樂劇的創(chuàng)編與表演等。

在音樂與相關(guān)文化方面：

1,、能了解一些表現(xiàn)江南景色的詩歌、繪畫,，初步接觸印度尼西亞,、日本、埃及與阿根廷等國家的音樂；了解中國的武術(shù)和京劇的歷史,；繼續(xù)了解壯族,、侗族、維吾爾族和布依族的音樂和風(fēng)土人情,；了解贊美花的音樂,、花的象征性意義及一些國家的國花。

2,、在教學(xué)方法上,，應(yīng)繼續(xù)提倡開放的、自主的,、探究式,、創(chuàng)造性的教學(xué)方法，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù),，更廣泛地了解音樂,，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上開拓音樂的領(lǐng)域，積累更豐富的音樂作品,。

3,、在欣賞教學(xué)中，隨著學(xué)生年齡和知識的增長,，應(yīng)逐漸由體態(tài)律動的方法轉(zhuǎn)為加強對音樂要素感知的欣賞方法,。特別是對中國的民族音樂，由于中國民族音樂深刻的文化內(nèi)涵,，應(yīng)提倡詩,、畫、樂“三位一體”的欣賞方法,，加深對音樂的理解,。

三、 四年級上冊教學(xué)內(nèi)容

四年級上冊共有六個單元：

第一單元 東海漁歌──熱愛自然,、熱愛生活

第二單元 我們的田野──熱愛祖國,、熱愛自然

第三單元 民族的節(jié)日──民族團結(jié)

第四單元 山鄉(xiāng)牧童──熱愛農(nóng)村、熱愛自然

第五單元 歡騰的節(jié)日

第六單元八音盒──多彩的音樂

從這六個單元的內(nèi)容可以看出,，課程內(nèi)容與學(xué)生的生活及現(xiàn)代社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，因此必然能被學(xué)生所接受和喜愛,。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇五

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。

2,、學(xué)會一些基本的樂理知識,，在學(xué)習(xí)中能靈活運用，并能隨著音樂做即興表演,。

3,、突出音樂學(xué)科的特點，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的四有新人,，樹立良好的高尚情操,，成為社會主義的合格接班人。

二,、學(xué)生基本情況分析

四年級 有一個班,，隨著年齡的變化，他們由原來的好動,，精力不集中,，變的比較穩(wěn)定。所學(xué)內(nèi)容也由律動,、歌表演過渡到器樂學(xué)習(xí),，具有一定的樂理知識和視譜能力的訓(xùn)練，加強器樂學(xué)習(xí),。這兩個班學(xué)生基礎(chǔ)情況較為接近,，一部分學(xué)生具有一定的音樂功底，素質(zhì)較好,；也有一部分同學(xué)反應(yīng)很靈活,，也很積極，但因條件不是很好,，學(xué)起來有一些阻力,，表現(xiàn)一般；但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)太差,，不思進取,，上進心不強等。因此,，從底要求開始,，讓優(yōu)秀生幫教幫學(xué)，力爭學(xué)生一起發(fā)展,、進步,，不讓一個差生落隊。

三,、 教材分析

1,、《快樂的節(jié)日》創(chuàng)作于五十年代,，長期以來在兒童中廣為流傳并深受喜愛,，是解放以來的優(yōu)秀兒童歌曲之一,。大調(diào)式的明亮音調(diào)，歡快活潑的旋律真切地刻畫了兒童們天真爛漫的性格特征,，表現(xiàn)了孩子們再節(jié)日里喜悅和幸福的心情,。

2、《摘草莓》是一首活潑,、抒情的兒童歌曲,。它以流暢跳蕩的旋律，輕盈靈活的節(jié)奏和生動細膩的歌詞,，刻畫了小姑娘的可愛形象和美好心靈,。

3、《牧場上的家》是一首帶再現(xiàn)的二段體歌曲,，每個樂段由兩個樂句組成,，各個樂句又都包含八小節(jié)，結(jié)構(gòu)方整,。

4,、《只要媽媽笑臉》是朝鮮歌劇《血海》中和一首選曲,。歌曲表達了兒女對媽媽的一片深情,，及對祖國美好未來的憧憬。歌曲采用大調(diào)式,，音調(diào)明朗,，多次出現(xiàn)的同音反復(fù)及級進音程，使旋律平穩(wěn),、樸素,。

5、《看龍船》這首歌曲宛如一副風(fēng)俗畫,，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽,，競渡龍舟的熱烈情景。

6,、《黃鶯鳥》是一首以綠化為題材的歌曲,，通過對黃鶯鳥歌舞棲息的情景描繪，反映了孩子們綠化校園,，美化環(huán)境的成果,。

7、《排排坐》是一首具有鮮明地方色彩的廣東民歌,，與以往學(xué)習(xí)過的民歌不同,，在以宮,、商、角,、徽,、羽五個音為骨干音的基礎(chǔ)上，還使用了變宮（si）,，構(gòu)成了六聲徽調(diào)式,。

8、《讓我們蕩起雙漿》作于五十年代中期,，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲,，在1980年全國第二次少兒歌曲評選中獲一等獎，至今仍傳唱不衰,。

四,、 教學(xué)研究內(nèi)容

（一）教學(xué)重點：

1、休止符前的音宜唱得輕柔,，不能拖沓,，要給人以活潑、靈巧的感覺,。

2,、弱起節(jié)奏上的音要唱得輕巧，其后的強拍音則唱得飽滿,。

3,、演唱歌曲時一定要按樂句喚七，切忌在樂句中間換氣,，以免破壞樂句的完整性,。

4、歌中同音反復(fù)處應(yīng)作難點處理,，只有先掌握旋律的音準,，才能唱好。

（二）教研專題

繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，增強自身理論知識,，本學(xué)期教研專題是《讓器樂走進課堂》。

（三）集體備課,、研究課,、公開課內(nèi)容與時間安排

1、集體備課：第二課《摘草莓》第四周

2,、研究課：第三課《牧場上的家》第六周

3,、公開課：第四課《只要媽媽露笑臉》第八周

五、 教學(xué)措施、教學(xué)進度和教學(xué)時間安排

（一）教學(xué)措施

1,、老師首先研究教法,，從小學(xué)生的年齡心理特點出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，研究“教”與“學(xué)”相結(jié)合的方法,。

2、結(jié)合教材,，加強對學(xué)生的政治思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠大的理想、高尚的道德風(fēng)范,。

3、加強個別輔導(dǎo),，認真幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，對差生要及時幫助，讓特長生得到及時的指導(dǎo)和發(fā)展,。

4,、讓器樂走進課堂，拓展學(xué)生的知識面,，增強他們的識譜能力和感受,、表現(xiàn)能力。

學(xué)期教學(xué)計劃音樂四年級篇六

一年級共兩個班,，共有學(xué)生45人,，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的用心性較高，興趣濃厚,，有強烈的求知欲,。學(xué)生在課堂上能夠用心與老師呼應(yīng)。

本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡,，狀況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，學(xué)生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

二、教材分析

(一)資料

1,、唱歌：共計21首,。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱,。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;注意音樂與動作的配合,，樂感的培養(yǎng),。

4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣,，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉,、優(yōu)美,、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5,、音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短,、音的高低、音的強弱;

(二)編排特點

小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材,，以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點,，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終,。

本冊教材的曲目選取,，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。朗朗上口，易唱易記,，讓學(xué)生愛聽,。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器,，創(chuàng)編小音樂劇,、游戲、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造,，促進思維,，發(fā)展智力。

三,、教學(xué)目標

1、突出音樂學(xué)科特點,，把德育教育與音樂教育相結(jié)合,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展,。

3,、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力,。

四,、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

1、加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍,，以課改為契機,，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏,，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。

2、用心參加各種課改活動,，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。

3、認真鉆研教材,，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用,。備好、上好每一節(jié)課,，做好課后小結(jié)。

4,、重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查,。

5,、在教學(xué)中,，不斷提高自身的各種潛力,。如：制作教具,、多媒體課件等。

6,、平時注重學(xué)生的合作,、探究潛力和實踐操作潛力的培養(yǎng)。