為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)方案初中篇一

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí),、鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣,，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,，我校決定在20xx年12月上旬舉行數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),。

二、活動(dòng)目的

通過競賽,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面,，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù),。

三、參賽對(duì)象,、內(nèi)容,、時(shí)間及要求

1、第一學(xué)段：三年級(jí) 數(shù)學(xué)日記

第二學(xué)段：五年級(jí) 數(shù)學(xué)小論文 六年級(jí) 解題競賽

2,、具體要求

（1）參賽年級(jí)以班為單位,，自行組織初賽；日記,、小論文按班級(jí)人數(shù)的20%上報(bào)電子文檔,，解題競賽按15%的比例上報(bào)參賽名單。

（2）數(shù)學(xué)日記與數(shù)學(xué)小論文競賽

數(shù)學(xué)日記,、小論文可以寫學(xué)習(xí)體會(huì),、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)，規(guī)律探究,、知識(shí)應(yīng)用等等,。要特別注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活的聯(lián)系，要能反映積極的主題,，比如說學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來的樂趣,，解決難題的歡喜，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的愉悅等等,。

所有送評(píng)日記,、小論文必須是沒有公開發(fā)表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔）,，標(biāo)題用黑體四號(hào),，，正文用仿宋小四號(hào),。電子文稿發(fā)至,，標(biāo)題為“類別+班級(jí)+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發(fā)送）。截止日期為12月6日,。

（3）數(shù)學(xué)解題競賽

內(nèi)容為以五六年級(jí)學(xué)科知識(shí)為主,，適當(dāng)提高要求。競賽時(shí)間為12月6日下午1：30,，地點(diǎn)為綜合樓310,。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

設(shè)學(xué)生組等級(jí)獎(jiǎng)若干,、班級(jí)組織獎(jiǎng)和指導(dǎo)老師獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)?wù)撐膿駜?yōu)推薦給有關(guān)學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)刊,。

五、組委會(huì)人員分工

1,、顧問組

丁宜林 陳德華 卞紅喜

2,、評(píng)委組

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記： 張 生 王曉靜 陳 平

五年級(jí)數(shù)學(xué)小論文：唐 成 于 明

六年級(jí)解題競賽： 卞紅喜 劉 燕 黃 晶

注：參賽報(bào)名表、數(shù)學(xué)日記和論文稿紙及范文見校園平臺(tái),，請相關(guān)數(shù)學(xué)老師及時(shí)上報(bào)至指定郵箱,。

數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)方案初中篇二

為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),，鼓勵(lì)廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,，前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),，以提高教師操作,、應(yīng)用能力,。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排，擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動(dòng),，具體安排如下：

組 長：楊國斌

執(zhí)行組長：楊建華

副 組 長：張 健 吳新華 翁?？?周明廣

成員：嚴(yán)秋明 金 中 馬恩泉喬蘭軍 李玉玲 向忠秋

比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日

活動(dòng)形式：隨堂聽課

江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中初一年級(jí)40周歲以下的青年教師

參賽教師根據(jù)自己的所教學(xué)科（以一課時(shí)內(nèi)容為準(zhǔn)），在教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢,，促進(jìn)師生,、生生、人機(jī)多向互動(dòng),，讓教學(xué)過程充滿個(gè)性化,、人性化，體現(xiàn)民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確,、演示熟練流暢,。操作過程中，做到操作演示與講解相結(jié)合,，能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,，能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

1,、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

（1）選定一個(gè)學(xué)科一節(jié)完整課時(shí),，事先做好htt課件,。（40分）

（2）熟練打開白板軟件。（5分）

（3）熟練使用書寫功能,，選擇適當(dāng)批注,，擦除。（8分）

（4）熟練選擇使用頁面功能,，如新建,、刪除、放大,、縮小,、翻頁等功能。（8分）

（5）熟練掌握輔助工具,，如遮屏,、局部遮屏、聚光燈,、數(shù)學(xué)工具,、錄屏、抓屏等功能,。（8分）

（6）熟練通過白板控制電腦,。（5分）

（7）文本框、手寫識(shí)別功能,。（8分）

（8）兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用,。（10分）

（9）熟練通過課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。（8分）

2,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

賽課設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)若干名并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)方案初中篇三

為了秉承學(xué)校的“揚(yáng)長與成功教育”辦學(xué)理念,，為了讓每一個(gè)教師，每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的快樂,，特舉行“特色成功課堂”教學(xué)研究活動(dòng)揚(yáng)教師之長,，開展“成功杯學(xué)生系列比賽”活動(dòng)，揚(yáng)學(xué)生之長,。同時(shí),，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力，特把培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)能力訓(xùn)練與“成功節(jié)”相結(jié)合,，扎扎實(shí)實(shí)的開展好每一項(xiàng)活動(dòng),。

1、書寫：

學(xué)生：結(jié)合學(xué)校提出的“抓好學(xué)生書寫質(zhì)量”這一目標(biāo)，進(jìn)行一次家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本展,，（家庭作業(yè)和課堂練習(xí)本每班各選出15名書寫認(rèn)真的學(xué)生,，5名書寫進(jìn)步的學(xué)生），周一下午班會(huì)時(shí)間在班級(jí)中進(jìn)行,，班級(jí)之間交換展評(píng),，對(duì)于書寫認(rèn)真的同學(xué)頒發(fā)金卡，激發(fā)學(xué)生書寫積極性,。（11周）

教師：在每次單元檢測卷上設(shè)書寫分,，檢測時(shí)，級(jí)部統(tǒng)一批閱,，按學(xué)生書寫的認(rèn)真程度打分,，三次檢測后成績累加，按照40%評(píng)出優(yōu)勝班級(jí),，教師按3：3：4成績評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。

2,、口算小競賽

進(jìn)行口算小競賽，（主要選取后十名的學(xué)生）,，第十二周分三次進(jìn)行,，一二年級(jí),、三四年級(jí),、五六年級(jí)分別穿插，利用下午第三節(jié)課的時(shí)間在大階梯舉行,，時(shí)間5分鐘,，教研組交換批閱，評(píng)出“口算小能手”,。達(dá)標(biāo)的同學(xué)頒發(fā)喜報(bào),，同時(shí)，按照達(dá)標(biāo)人數(shù)的多少按3：3：4

評(píng)出一二三等獎(jiǎng)給任課老師加一定的量化積分,。

3,、操作與表達(dá)

期中后進(jìn)行操作與表達(dá)闖關(guān)比賽。先以班級(jí)為單位,，分小組篩選出優(yōu)秀的學(xué)生,，每班15名，教研組老師交換考察,，模擬視導(dǎo),。考查成績按3：3：4評(píng)出一二三等獎(jiǎng)計(jì)入老師個(gè)人積分。

對(duì)各班級(jí)以上幾項(xiàng)的成績進(jìn)行合計(jì),，作為班級(jí)積分,，按照40%評(píng)選優(yōu)勝班級(jí)，計(jì)入班級(jí)量化積分,；教師個(gè)人按照單項(xiàng)成績積分,。

每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都離不開教師的平日訓(xùn)練與積累，請老師們做好平日的教學(xué)工作,，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行,，讓“養(yǎng)成與成功教育“的理念深入每個(gè)老師，每個(gè)學(xué)生心中,。