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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)實(shí)用(6篇)

2023年初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)實(shí)用(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 16:42:22
2023年初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)實(shí)用(6篇)
時(shí)間:2023-04-01 16:42:22     小編:admin

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧,。

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇一

你們好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起是為一個(gè)共同的目的:為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的將來(lái)!

第一,、我首先談一談班級(jí)情況

一、班級(jí)介紹

本班目前有32位學(xué)生,,其中女生18位,,男生14位。一個(gè)月下來(lái)之后,,我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)尚可,,和部分課任老師交流認(rèn)為,,主科上課紀(jì)律還好,但所謂的“副科”紀(jì)律稍差,。但此“副科”已經(jīng)與小學(xué)不同,,因?yàn)橹锌加?jì)入總分,包括體育,。因此理應(yīng)引起重視(只在課堂上努力就行),。這自然要簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)本次月考情況:

1、班內(nèi)總分前三名:尹長(zhǎng)婷355分,、鄧波 350分,、呂莎342分

2、語(yǔ)文前三名:陳巧117分,、李明霞111分,、曾焱111分、何帥111分

3,、數(shù)學(xué)前三名:周志偉112分,、鄧波111分、呂莎103分,、蘇利103分

4,、英語(yǔ)前三名;尹長(zhǎng)婷145分、鄧波141分,、呂莎134分,、

近來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)好的態(tài)度端正、上課認(rèn)真,、作業(yè)及時(shí)完成,。當(dāng)然,班級(jí)中還存在著下列不良現(xiàn)象——

1,、 少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,,總喜歡上課插話、好動(dòng),,注意力難集中,。

2、 個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣差,,作業(yè)完成質(zhì)量低,,對(duì)于不會(huì)做的題目,不問(wèn)其他同學(xué)或老師,,不懂就不懂,,作業(yè)做錯(cuò)了,不能及時(shí)更正甚至參考他人答案,。

3,、 不會(huì)預(yù)習(xí),、不善聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,,也不知道及時(shí)復(fù)習(xí) ,。

二、初中小學(xué)區(qū)別

初中,,是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生的質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的難題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

1,、學(xué)習(xí)上:

中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,,初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高,作業(yè)量大而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化,,并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來(lái)越強(qiáng),。

2、學(xué)習(xí)方法上:

中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,,記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,,老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,,學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),學(xué)起來(lái)吃力,,有時(shí)不能完全消化吸收,,只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,,這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在:不死記結(jié)論,、公式,要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿足于會(huì)解題,,還要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),,要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變、從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,,還要拓展到課外,。另外,還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,,有計(jì)劃,,有重點(diǎn)。

3,、心理上:

(1)自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說(shuō),,兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的,,那么,青春期的孩子則完全不同,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,,熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,,同時(shí)又經(jīng)常夸大自己的缺陷,,為自己不夠“完美”而沮喪,。

(2)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,,希望擺脫成人的約束,,渴望獨(dú)立。

(3)感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)?!边@常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。

(4)開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

( 5 )與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣完全服從家長(zhǎng)和老師,,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

三,、給家長(zhǎng)建議

1.做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好行為習(xí)慣做好子女的表率,,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),,共同進(jìn)步,。

2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

a.作業(yè)督促:

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,,無(wú)力指導(dǎo),看對(duì)錯(cuò),,看是否改正,,相關(guān)的作業(yè)將通過(guò)家校思訊通發(fā)到家長(zhǎng)手機(jī)上,睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),,早上起來(lái)督促早讀,。

b孩子的作息時(shí)間。

早上7:25前到校 ,,放學(xué) 12.20,,午自習(xí)1.00-2.10,午休或看書(shū),、做作業(yè) 下午2.30上課,,放學(xué) 5.00。走校生晚自習(xí)6.40-8.30,,第3節(jié)8.40-9.20住校生做作業(yè)時(shí)間,,而學(xué)生們自制力,、自控力較差,容易不良習(xí)慣,。

3,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正?,F(xiàn)象,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書(shū)需要心本文靜,,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要抽煙喝酒,,不要高談闊論,,不要玩麻將、打牌,,甚至不看電視等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,,互通情況,,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),,請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,,如果能常到校查看,效果會(huì)更好,。老師們的電話是: 語(yǔ)文許老師:

數(shù)學(xué)郭老師:

英語(yǔ)謝老師:

班主任彭老師:

四.如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

1,、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書(shū)寫(xiě)要工整,、清潔,、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.

2、抓作業(yè),。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),,家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

3,、抓技能.如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練.

4、抓能力.主要是學(xué)習(xí)力,、觀察力,、注意力、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力,。

5.關(guān)心孩子的雙休日:

時(shí)今,雙休日學(xué)生不得留校補(bǔ)課,,很多學(xué)校都能遵照?qǐng)?zhí)行,,如此一來(lái),孩子的業(yè)余時(shí)間的確多了,,家長(zhǎng)對(duì)自己子女的雙休日極為重視,,除督促其完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外,帶子女走向大自然,,讓孩子感受生活的美好,,人間的親情,同時(shí)也會(huì)寫(xiě)作提供了廣闊的寫(xiě)作源泉,,所以,,家長(zhǎng)有必要在雙休日尤其關(guān)心自己的孩子,不妨過(guò)問(wèn)一下:

(1),、雙休日您的孩子在玩什么?

(2),、雙休日您的孩子怎么玩?

(3)、雙休日您的孩子玩得怎樣?

如果在這三方面家長(zhǎng)能適當(dāng)關(guān)系指導(dǎo),。那您的孩子在充分休息的時(shí)間里也能學(xué)到書(shū)本學(xué)不到的知識(shí),,將受益匪淺

五、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求很高,,在家庭中,,還要培養(yǎng)學(xué)生的健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),可從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo):

1,、培養(yǎng)孩子的耐挫力

2,、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

4,、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

5,、要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)或多參加力所能及的勞動(dòng),。

結(jié)束語(yǔ)

感謝大家今天的到來(lái),讓我們一起努力,,共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展。謝謝大家,,歡迎個(gè)別情況另行交流

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇二

尊敬家長(zhǎng)們:

大家好!首先,,對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示深深的感謝!今天召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),,各位家長(zhǎng)能按時(shí)到會(huì),,表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,在此,,我代表學(xué)校對(duì)大家表示感謝,同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉!今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,,一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)一下九年級(jí)開(kāi)學(xué)以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,,特別是畢業(yè)班的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,給大家一些建議,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)教育教學(xué)工作:

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看,開(kāi)學(xué)以來(lái),,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作取得了很大的進(jìn)步,。目前已形成了一股良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),,并且新添了化學(xué)這門(mén)學(xué)科,學(xué)生的成績(jī)分化相對(duì)于七八年級(jí)也進(jìn)一步加大,??梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作做好,,我們的班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室看看,,晚自習(xí)就更不用說(shuō)了,,可以說(shuō)是全天候陪伴。各科教師也在認(rèn)真研究教學(xué),力爭(zhēng)在這一年里能使學(xué)生的成績(jī)有更大的進(jìn)步,。 所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,,九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

第一次月考已經(jīng)結(jié)束,。孩子的成績(jī)已經(jīng)印發(fā)給您了,。結(jié)合考試成績(jī)您可以看出孩子在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況,,回家對(duì)孩子的教育也有了足夠的依據(jù),。月試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),,結(jié)果我們還是比較滿意的,,每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都比較均衡,,沒(méi)有較大的斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,,具體情況等會(huì)議結(jié)束后再向各位家長(zhǎng)具體匯報(bào)。這次考試,總分750分,,完全按照中考模式進(jìn)行,,并且有許多題目都是中考題,,對(duì)于現(xiàn)在還沒(méi)有進(jìn)行具體復(fù)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,還是有一定難度的,因而希望大家在看待孩子分?jǐn)?shù)時(shí)能考慮到這一點(diǎn),。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:

1,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重,一味用功,。知道要好,,但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,,一遇到困難就放棄,,其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,,做到融會(huì)貫通;或不注重徹底弄懂平時(shí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,,而是老做無(wú)用功;或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布臵的作業(yè),不去深入鉆研,,遇到不懂的問(wèn)題不及時(shí)去解決,,喜歡與同學(xué)對(duì)答案,,或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,,似懂非懂,能力水平得不到提高。或壓力過(guò)重,,一味用功,,不會(huì)合理安排時(shí)間,,不會(huì)休息,,往往上課無(wú)精打采,甚至?xí)霈F(xiàn)個(gè)別同學(xué)上早讀課就打瞌睡的現(xiàn)象,,這樣只會(huì)事半功倍,,還有些同學(xué)甚至為了學(xué)習(xí)而不去吃飯,這是很危險(xiǎn)的,,要知道沒(méi)有一個(gè)健康的身體干什么都是徒勞的,,針對(duì)這一情況我們也做了大量的工作,但就有些學(xué)生做不到,,尤其是在我們這樣的學(xué)校,,早晚跑步都是由班主任帶隊(duì)的。

2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。認(rèn)為自己的成績(jī)不理想,,反正也學(xué)不好了,因此就缺乏動(dòng)力,,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,,甚至自暴自棄,從而上課就不專(zhuān)心聽(tīng)講,,作業(yè)馬虎甚至抄襲,。自覺(jué)學(xué)習(xí)是很重要的,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步的更快,。

3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,,少部分同學(xué)盲目自大。做任何事情都首先需要自己相信自己,,不斷給自己打氣,,認(rèn)為自己能夠把學(xué)習(xí)成績(jī)提高,但同時(shí)又不能太過(guò)于自信,,因?yàn)槟菢泳腿菀讓?dǎo)致盲目自大,,看不到自己的不足,聽(tīng)不進(jìn)別人對(duì)自己的提醒,,從而會(huì)致使自己的學(xué)習(xí)提高不快,,甚至?xí)霈F(xiàn)下降,。

4.最突出的問(wèn)題是有些學(xué)生偏科嚴(yán)重,七門(mén)課當(dāng)中有五門(mén)甚至六門(mén)比較優(yōu)秀,,剩下的一到兩門(mén)功課差距很大,,這更需要引起足夠的重視,因?yàn)槠邷p一或七減二都等于零,。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)能給予配合教育,。

針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作:

一、希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等行為,。

1.服裝要穿戴整潔,,樸素大方。不許孩子穿奇裝異服,,更不要幫孩子去買(mǎi),。

2.關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、mp3,、mp4等的問(wèn)題,。帶手機(jī)(mp3等。生活里的細(xì)節(jié),,.

家長(zhǎng)們是要督促的,,有些同學(xué)有手機(jī)能提供方便,聽(tīng)mp3感覺(jué)會(huì)放松似乎理由都那么充分,,但既然選擇了這樣的學(xué)校,,就應(yīng)尊重學(xué)校的制度。因?yàn)閷W(xué)校明文規(guī)定,,學(xué)生不允許帶這些物品到學(xué)校,,家長(zhǎng)給孩子這些東西,出發(fā)點(diǎn)是好的,,是能讓人理解的,,但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認(rèn)為這里面有太多的疑問(wèn),他拿了手機(jī)也許就會(huì)交上一些不好的朋友,、睡覺(jué)時(shí)和外面的人聯(lián)系,,從而影響了自己的學(xué)習(xí),也與您當(dāng)時(shí)給他手機(jī)或mp3時(shí)的初衷相違背了,,到時(shí)候后悔的就是家長(zhǎng)了,,這類(lèi)報(bào)道是很多的??傊?,假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),,一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,,對(duì)父母更是一種傷害,,這是我們都不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許發(fā)生的,。

二,、我認(rèn)為根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),提出兩步走,,三方面,,四注意。 兩步走:

1,、多與孩子交流,,切不可認(rèn)為交流知識(shí)老師的事情,這一點(diǎn)在調(diào)查表上也提出來(lái)了,,您也有必要騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī),、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,,感到再不認(rèn)真就說(shuō)不過(guò)去,。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

2,、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,,積極配合學(xué)校做好工作。不給孩子加壓,,讓孩子心情輕松,、自信、健康,,保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平,。

三方面入手:

1、思想上鼓勁:明確目標(biāo),,相信孩子的能力,,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

2,、生活上貼心照顧:思想高度緊張,,精力高度集中,,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,,保證較充足的睡眠,,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車(chē),,白天倒沒(méi)精神,,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候,,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,,調(diào)整好生物鐘,。

3、心理上熱情疏導(dǎo):要學(xué)會(huì)欣賞孩子,,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,要讓他們認(rèn)識(shí)自己能行,是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到自己很優(yōu)秀,,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),能學(xué)不好嗎?要理解,、尊重他們,,不要對(duì)他們施加太多壓力。事實(shí)上,,有時(shí)家長(zhǎng)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可使他們很滿足、充滿動(dòng)力,。

四個(gè)注意點(diǎn):

①切忌期望過(guò)高,。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛(ài)把?至少要考500,,550或600分?,、?一定要上‘一中’?之類(lèi)的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,,反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),,到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,,短時(shí)間內(nèi)不可能有?質(zhì)的飛躍?,,因此,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,,接納孩子的現(xiàn)狀,,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:?只要盡到最大努力就行了!?注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

②切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,,有些家長(zhǎng)刻意制造出緊張的狀態(tài),,如請(qǐng)假在家做?專(zhuān)職后勤?,晚上絕不打開(kāi)電視等等,。這樣做反而會(huì)讓孩子覺(jué)得壓抑,、煩悶,?透不過(guò)氣?來(lái),。最佳的做法是,,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),,盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍,。 ③切忌打擊孩子的自信心,。自信心能讓學(xué)生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì),、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng),、指責(zé),。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,,甚至自暴自棄,,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師,、孩子溝通,,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影,。 ④切忌嘮叨,。在九年級(jí)這個(gè)期間,,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨?你要加把勁啊!?、?你一定要考好呀!?等等,,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,,加重思想包袱,因?yàn)樵趯W(xué)校老師說(shuō)的最多的就是這個(gè),,回到家了應(yīng)該注意避免,。

三、班級(jí)成績(jī)分析

九一班學(xué)生68人,。640分以上9人,,580分以上27人,500分以上44人,,470分以上52人,,這個(gè)分?jǐn)?shù)是保守的。畢竟第一次或多或少有點(diǎn)低,,就像跑賽一樣,,剛開(kāi)始起步。只要我們共同努力,,學(xué)生一定會(huì)考上高中,。

一個(gè)學(xué)生就是學(xué)校的三千分之一,這是微不足道的,,但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,,所以我始終堅(jiān)持?每一個(gè)學(xué)生都有屬于自己的一片天空,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生健康的成長(zhǎng)?的宗旨,,我和家長(zhǎng)的目標(biāo)是統(tǒng)一的,,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,,把我們的學(xué)生,,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。最后請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,,我們一定會(huì)在九年級(jí)的時(shí)間里創(chuàng)造更多的驚喜,無(wú)愧您的信任與支持!

四,、希望得到家長(zhǎng)的支持事宜:

1,、收費(fèi)。2、落實(shí)作業(yè),。3,、勤聯(lián)系老師。

4,、正確對(duì)待孩子,。5、支持學(xué)生要有正確的行為,。

總之,,一句話,辛苦一年,,獲益一生,。我們共勉!

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇三

尊敬的家長(zhǎng)朋友們,大家好!

首先,,我要再次感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),謝謝大家!其次,,我還要感謝所有支持,、配合我們工作的家長(zhǎng),是你們相信我們,、支持我們,、配合我們的工作,才使孩子們進(jìn)入23中學(xué),,短短的一個(gè)月,,同學(xué)們也取得了一定的進(jìn)步。

下面我通報(bào)一下目前初一1班的學(xué)習(xí)情況

1,、學(xué)習(xí)認(rèn)真的:宋美辰,、張莉莉、錢(qián)肖羽,、王思陽(yáng),、王一帆等。

2,、進(jìn)步較大的:姜洋,、李晗煒、王思陽(yáng),、連曉雯,、任鳳格、翁帥帥等,。

3,、學(xué)習(xí)仍需努力的:樸興國(guó)、張賀然、姜浩天,、姜子成,、姜佳琳、張亞楠,、張玉歡,、盛婧雯、滕樹(shù)榮,。

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端是成功的一半,。”現(xiàn)在你們的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn),,作為家長(zhǎng)和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,,那就是為了我們的孩子,。 因此今天我要說(shuō)的主題是:一個(gè)成功的孩子背后總站著一個(gè)成功的家長(zhǎng)

一、重視家庭教育

(一)人是環(huán)境的產(chǎn)物

家庭是孩子的第一所學(xué)校,,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,,也是終生的老師。老師和學(xué)校都在換,,可是父母和家庭一直沒(méi)有換,,所以家庭教育很重要,它是根深蒂固的,。

人是環(huán)境的產(chǎn)物,。孩子的差異主要由兩個(gè)因素影響,第一是環(huán)境,,第二是教育,。那么你又給了你的孩子什么樣的環(huán)境呢?這是美國(guó)桃樂(lè)絲.諾帝女士一段著名的名言——

指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易怨天尤人,。敵意中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易好斗逞勇。

恐懼中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易畏首畏尾,。憐憫中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)容易自怨自艾,。

嘲諷中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易消極退縮。嫉妒中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易勾心斗角,。

羞辱中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)容易心懷內(nèi)疚。容忍中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能極富耐心,。

鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能充滿自信,。贊美中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能心存感激。

嘉許中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能愛(ài)人愛(ài)己,。接納中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能心胸寬廣,。

認(rèn)同中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能掌握目標(biāo)。分享中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能慷慨大方,。

公平中長(zhǎng)大的孩子,將來(lái)必能維護(hù)正義,。安定中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能信任他人。

友善中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能關(guān)懷世界。祥和中長(zhǎng)大的孩子,,將來(lái)必能平和待人,。

各位家長(zhǎng),您將給孩子什么樣的環(huán)境呢?

(二)成長(zhǎng)無(wú)法替代,,發(fā)展必須主動(dòng)

1,、自己的事自己做。每一個(gè)孩子都是一個(gè)珍貴的生命,,每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫(huà)卷,。孩子,首先是一個(gè)活生生的,、有腦有手的人,,我們應(yīng)該尊重孩子本身的能力。教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)過(guò),,凡是孩子能做到的事情,,大人盡量不要替他去做。孩子進(jìn)一步,,大人退一步,,這就叫成長(zhǎng)。明知的父母藏起一半愛(ài)心。孩子的錯(cuò)是大人的過(guò),,孩子的許多缺點(diǎn)是我們大人辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的,。有好吃的要大家一塊分享,不能說(shuō)最好的那個(gè)就是他的,。作為家長(zhǎng),,你不培養(yǎng)他,你不鍛煉他,,你就害了他,。你不要擔(dān)心孩子這個(gè)不會(huì),那個(gè)不會(huì),,學(xué)會(huì)需要一個(gè)過(guò)程;你也不要擔(dān)心孩子會(huì)犯這樣的錯(cuò),,那樣的錯(cuò),孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是從犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的,,在錯(cuò)誤中長(zhǎng)大是孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn),。所以犯一次錯(cuò),改一次錯(cuò),,就是孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,。從不犯錯(cuò)的人是不存在的。面對(duì)失敗或成功的結(jié)果,,孩子最重要的是需要成人的安慰或鼓勵(lì),,學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候,恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候,。

二,、習(xí)慣決定命運(yùn)

日本教育家福澤諭吉說(shuō):“家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師,?!迸囵B(yǎng)好習(xí)慣用加法,改正壞習(xí)慣用減法,。一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成只需要30天,,一個(gè)月的時(shí)間,習(xí)慣是一種行為長(zhǎng)期堅(jiān)持的結(jié)果,,一個(gè)月堅(jiān)持一個(gè)行為,,就能養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。壞習(xí)慣也只是需要一個(gè)月的時(shí)間,,但改正一個(gè)壞習(xí)慣卻需要2倍,、3倍,甚至更多的時(shí)間來(lái)完成,,這一點(diǎn),,我們也不要著急,,壞習(xí)慣可以一點(diǎn)一點(diǎn)地改,一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)變,。那么,,我們的孩子需要養(yǎng)成那些好的習(xí)慣呢?

(一)做人方面

1、孝順,,愛(ài)家人,。在家里愛(ài)爸爸媽媽、爺爺奶奶,,在學(xué)校愛(ài)老師,,這個(gè)愛(ài),不僅要表現(xiàn)在禮貌上,,還要表現(xiàn)在行動(dòng)上,。只有學(xué)會(huì)愛(ài)身邊的人,才會(huì)愛(ài)家鄉(xiāng),,愛(ài)祖國(guó),。

2、誠(chéng)實(shí),,不說(shuō)謊,。“君子坦蕩蕩,,小人長(zhǎng)戚戚”,,做人之道,誠(chéng)信為本,。孩子現(xiàn)在可以對(duì)別人說(shuō)謊,,將來(lái)也可以對(duì)你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的,。孩子撒謊有兩大原因:第一,說(shuō)真話受到懲罰;第二,,為了逃避困境,。孩子的撒謊、弄虛作假經(jīng)常是大人逼出來(lái)的,。所以,,面對(duì)孩子,我們需要更多的耐心和傾聽(tīng),。

3,、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。專(zhuān)注是學(xué)習(xí)的重要品質(zhì),,毛主席也說(shuō)過(guò):“凡事只怕‘認(rèn)真’二字!”可見(jiàn),,凡事認(rèn)真,,定能將它做好,這是成功的前提,。這個(gè)需要家長(zhǎng)每天的從嚴(yán)要求,。

4、自信,,樂(lè)觀向上,。體驗(yàn)成功,是培植自信的最好方法,。失敗是成功之母,,但是,成功更是成功之母,,反復(fù)成功可以刺激孩子的自信,,讓孩子相信自己能行。而反復(fù)失敗,,則在很大程度上打擊孩子的積極性,,讓孩子懷疑自己。沒(méi)有賞識(shí),,沒(méi)有成功,,也就沒(méi)有了自信,沒(méi)有了希望,。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子獲得成功,,在失敗中激勵(lì)孩子,為他鼓勁,,而不是詆毀孩子,。教育并不是一味地表?yè)P(yáng),沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,,你一定要用有用的方法來(lái)懲罰他,,讓他對(duì)自己的后果負(fù)責(zé)任。但不要打,?!肮靼簟敝荒茉炀团`,不能造就人才,。

(二)做事方面

1,、遵守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,,遵守學(xué)校管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范,,也是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。還有遵守交通規(guī)則等等,,這些都是最基本的素質(zhì)修養(yǎng),。最基本的往往是最重要的,。

2、講究效率,。我們應(yīng)該給他灌輸時(shí)間概念,,比如合理安排時(shí)間,早上起床,、刷牙,、洗臉,晚上做作業(yè)等孩子的很多事情,,都可以用時(shí)間來(lái)量化,,給孩子一個(gè)時(shí)間概念,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣,。

3,、友善合作。現(xiàn)在的孩子在家里大多是眾星捧月,,這勢(shì)必導(dǎo)致孩子容易養(yǎng)成很多壞毛病,,他們需要和同伴的合作,包括學(xué)習(xí),、游戲,,孩子小的時(shí)候可能還聽(tīng)老師的,聽(tīng)家長(zhǎng)的,,可是10歲以后,,他逐漸有了自己的想法,他就不再那么聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話了,,他更聽(tīng)同學(xué),、同伴的。和同伴友好相處也是現(xiàn)代社會(huì)一項(xiàng)重要能力,。

4,、合理消費(fèi)。我們的孩子每天都和消費(fèi)密切相關(guān),,我們必須從小讓孩子養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣,。比如文具的使用需要愛(ài)惜,隨便亂倒飯菜是嚴(yán)重的浪費(fèi),,不要和別人比吃穿等,,家長(zhǎng)要對(duì)孩子動(dòng)之以情,,曉之以理,。

(三)學(xué)習(xí)方面

1、精力專(zhuān)注,。上課專(zhuān)注的孩子,,必定是成績(jī)好的孩子,,就是我們所說(shuō)的注意力集中。星期天在家學(xué)習(xí)時(shí),,家長(zhǎng)可以在旁陪同,,不讓他隨意走動(dòng),也不要隨意打攪他,,給他一個(gè)安靜,、安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、獨(dú)立思考,。孩子有什么不會(huì)的,他詢(xún)問(wèn)你,,你可以告訴他,,但并不可以有問(wèn)必答,否則他就不知道什么是思考,。家長(zhǎng)可以從多答到少答,,到不答,我相信,,如果你的孩子現(xiàn)在是高三,,你一定回答不了他幾個(gè)問(wèn)題,所以,,孩子必須從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,,不要縱容思維的惰性。

3,、作業(yè)認(rèn)真,。孩子自己的作業(yè)一定要自己檢查。自己檢查,,寫(xiě)一遍等于做兩遍,。一定要先復(fù)習(xí),后做作業(yè),。要像考試一樣去做作業(yè),。抓好了課堂和作業(yè),我想好成績(jī)已經(jīng)離孩子不遠(yuǎn)了,。

4,、愛(ài)上讀書(shū)。一個(gè)人的精神史就是一個(gè)人的閱讀史,,思想來(lái)自于閱讀,,人在各個(gè)領(lǐng)域的提高都離不開(kāi)閱讀,包括數(shù)學(xué),、英語(yǔ),,還有中學(xué)的物理,、化學(xué)等科目的學(xué)習(xí)。因?yàn)殚喿x增強(qiáng)理解,,理解增強(qiáng)智力,。讓孩子愛(ài)上閱讀,有三個(gè)有效途徑:

(1)耳濡目染,,孩子是父母的影子,。父母讀書(shū)多,孩子讀書(shū)也多,。因?yàn)楹⒆邮窃谀7轮虚L(zhǎng)大的,,孩子的學(xué)習(xí)是觀察性學(xué)習(xí)。他認(rèn)為:大人做的事就是好的事,。父母?jìng)內(nèi)粝肱囵B(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,,一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法是您自己要讀書(shū)。 其實(shí)不光是讀書(shū),,生活,、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,孩子都在觀察著你,,模仿著你,,他就是你的影子,甚至連說(shuō)話的口氣,、走路的姿勢(shì)都相同,。榜樣的力量是無(wú)窮的。

(2)在家里營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的氣氛,。到什么程度呢?你家的廁所里邊也要有書(shū),,有一本小畫(huà)冊(cè)、小雜志之類(lèi)的好看的,,在孩子的床頭啊,,桌子上啊,沙發(fā)上啊,,都要有書(shū),。要經(jīng)常和孩子討論書(shū),討論讀書(shū)的心得體會(huì),,用環(huán)境影響孩子,,這是潛移默化的,是非常重要的,。孩子看書(shū)并不像上課一樣有計(jì)劃,,他往往是很偶然地狀態(tài)下拿到一本書(shū),突然興趣所至,拿起那本書(shū)了,,但只要拿起了,他就放不下了,。

(3)經(jīng)常帶孩子逛書(shū)店,,也是一個(gè)培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣的做法。

適當(dāng)?shù)亟o孩子買(mǎi)些他喜歡的書(shū),,比給他買(mǎi)零食和衣服更有意義,,孩子也會(huì)更喜歡。

孩子的潛力是很大的,,惰性也是很大的,。關(guān)鍵是怎樣去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng),,離不開(kāi)我們的共同努力,。希望我們之間多一份理解,多一份寬容,,多一份溝通,。如果您對(duì)我,對(duì)孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)或者生活方面,,有任何疑問(wèn)或者建議,,歡迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與我聯(lián)系交流!我相信為了一個(gè)共同的目標(biāo)和心愿,我們一定會(huì)合作得非常愉快!

最后我要說(shuō)的,,孩子們是千差萬(wàn)別的,,在工作之中難免有做得不盡如人意的地方,希望能得到大家的諒解,。謝謝你們,。我的講話完了。

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇四

尊敬的各位家長(zhǎng):

你們好,。首先歡迎你們來(lái)參加我們七年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們?cè)诎倜χ衼?lái)到學(xué)校,共同來(lái)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,,關(guān)注我們七年級(jí)的發(fā)展。

一,、現(xiàn)狀介紹

首先,,想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來(lái)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,。自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好,如:上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣,、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己,、說(shuō)話隨便等問(wèn)題。不過(guò),,我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺(jué)改掉的,。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,多表?yè)P(yáng),、激勵(lì),,讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì),認(rèn)識(shí)自我,、表現(xiàn)自我,,從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂(lè)。

二,、學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題: 月考也反映了一些問(wèn)題,,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,有以下幾點(diǎn):

1,、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象,,花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想,缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;

2,、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。

3.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,,學(xué)習(xí)的自主性較差,,缺乏自覺(jué)性,尤其是個(gè)別住校男生,,整天熱衷于交朋友,、認(rèn)老鄉(xiāng),惹是生非,,甚至打架,。

4.作業(yè)習(xí)慣差,作業(yè)完成質(zhì)量低,,對(duì)于不會(huì)做的題目,,沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,不懂就不懂,,作業(yè)做錯(cuò)了,,沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

5.不會(huì)聽(tīng)課,不懂得如何做筆記,,如何融入新的課堂,。

6.個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,、自我約束力差,,缺乏吃苦的精神;

7.學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,沒(méi)有主動(dòng)性,,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊督促才后才有行動(dòng),。

8.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,,效率較低。如不抓緊時(shí)間,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

9.少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

10.現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,,如:有的同學(xué)上課說(shuō)話,做小動(dòng)作,,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

11.思想懶惰的人還比較多,,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,,怕記,,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),,甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,。

12.學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,個(gè)別學(xué)生在作息時(shí)間表調(diào)整后依然遲到,。

13.座位問(wèn)題。分座原則,,按學(xué)習(xí)成績(jī),,個(gè)子高低等搭配

14.校內(nèi)住宿學(xué)生管理難度較大,,(如不按時(shí)休息,衛(wèi)生習(xí)慣差等),。

出現(xiàn)以上情況,,最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,,很少有自己的主張和想法,,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,,作業(yè)量增多了,,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),,學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué),成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,,或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),想把成績(jī)搞好就難了,??拷處熝a(bǔ),想有出色表現(xiàn),,難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問(wèn),。當(dāng)然,,學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順,會(huì)遇到許多困難和波折,,作為學(xué)校,,作為班主任,,作為課任老師,我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,,有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),。如有的學(xué)生需要意志,有的需要耐力,,有的需要情緒,,有的需要方法,,有的需要細(xì)心。我們還實(shí)行了科任教師幫扶學(xué)生的制度,,并且和個(gè)別學(xué)生座談,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,,一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè),,并由專(zhuān)門(mén)的學(xué)生進(jìn)行督促;二,、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。三,、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四,、整理錯(cuò)題集,,把自己容易錯(cuò)的題目整理出來(lái),,每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來(lái)再次做一下,。鞏固加深記憶,如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái)認(rèn)真完成的話,,我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

三、學(xué)生的家庭教育,。

我們?cè)诩彝?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展,。這次家長(zhǎng)會(huì),我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教育和溝通,。

(一)理智愛(ài)子的問(wèn)題(參考資料)

大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,,如果僅僅是為了愛(ài),連老母雞都能做到這一點(diǎn),?!蹦鐞?ài)是一種本能的愛(ài),真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài),,吃喝拉撒睡是愛(ài),,教子吃苦教子成材更是愛(ài)。孩子在同樣的年齡段里,,同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里就讀,授課的時(shí)間是相同的,,教化環(huán)境是一致的,,教則教規(guī)是一致的,,然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的,這種大優(yōu)大劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,,而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),,一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,,老師好比醫(yī)生,,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,,父母的護(hù)理是十分重要的。

(二)讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

從教之路,,辛苦而漫長(zhǎng);升學(xué)之途,,漫長(zhǎng)而辛苦,老師和學(xué)生都是跋涉者,。因此,,我們應(yīng)該有共同的言語(yǔ),應(yīng)該有共同的期盼,,應(yīng)該有共同的理解,。所以我不會(huì)百般狡辯說(shuō),把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng),,你就會(huì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我首先明確告訴我的學(xué)生:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,你要為你,、你的家人,,甚至你的后代,你的國(guó)家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任,。

(三)為了無(wú)近憂,,請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

家庭的教育,,對(duì)學(xué)生的影響非常大,。許多家長(zhǎng),往往到了初三,,等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師,,或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé),。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的,到了木已成舟的地步,,老師,,家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕,。所以,,家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,,從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生,初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,,這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,,學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng),各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),,如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,,請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,,不要給他安排,,讓他自己去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō):“等我的孩子初中畢業(yè),,就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,到了初三,,就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,在初一時(shí),,一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,。

(四)、分?jǐn)?shù)上,,多關(guān)心,,小細(xì)節(jié),多留心,。

多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,,家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何。及時(shí)了解學(xué)生的各科的學(xué)習(xí)情況,,各科測(cè)試如出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,,就要引起你們的足夠重視,,家長(zhǎng)、老師,、孩子一道想辦法一定要盡快改變這種狀況,,因?yàn)檫@時(shí)孩子這門(mén)課沒(méi)有達(dá)到最基本的要求,若不能盡快改變這種狀況,,將會(huì)導(dǎo)致孩子這門(mén)課跟不上,,上課聽(tīng)不懂,形成惡性循環(huán),,最終是厭學(xué)或不學(xué)這門(mén)課,,上課無(wú)事可做,便會(huì)找事去做,,這樣不僅學(xué)習(xí)上不去,,而且易惹出事非來(lái)。在這兒我們有一些家長(zhǎng)似乎對(duì)孩子的成績(jī)已經(jīng)麻木,,因?yàn)槊看味荚诓患案窬€之下,,因?yàn)樾W(xué)就有這樣的分?jǐn)?shù)在眼前晃動(dòng),久而久之,,對(duì)初中的得到的不及格線下分?jǐn)?shù)也只有默認(rèn),,就因?yàn)檫@樣一次一次的默認(rèn),才導(dǎo)至了孩子的無(wú)所謂,,考試不重要,,分?jǐn)?shù)多少無(wú)所謂,這樣下去,,做為家長(zhǎng)的你們每天那樣的辛苦工作,,在孩子將來(lái)的淚水中發(fā)黃,所以,,我們現(xiàn)在的努力,,辛苦是為了孩子,既然這樣,,那我們更要努力的管理孩子,。也許此時(shí)我說(shuō)的分?jǐn)?shù)最能振憾我們的家長(zhǎng),因?yàn)槲乙蔡幵谏钌畹膽n慮中:

(五) 家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,,形成教育的合力,。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,,家庭教育同樣重要,。在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,,學(xué)校教育具有不可替代性,。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面,,則需要家庭與學(xué)校的密切合作,才能完成,。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,,高分未必高能力,,只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜,但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好,、能力高,,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差,、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

(六)引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,,在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講,、積極思維,在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本,。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),,晚上和早上是記憶很好的時(shí)段,,許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情,,所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想,成績(jī)更不理想的局面,。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,,哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,,我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī),。剛才說(shuō)的是每天,每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí):數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,,語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍,,將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,,英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的,政治和歷史也要背背讀讀,,作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀念:學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,,是一種再累、再苦你也

要承擔(dān)的責(zé)任,。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,,你要為你、你的家人,,甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,,這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

(七)不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言:“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥?!备改笇?duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),,言聽(tīng)計(jì)從,有求必應(yīng),,看似“愛(ài)”,,實(shí)則“害”,至少不是一種科學(xué)的愛(ài),。孩子自己能做的事,,父母不要代替,路終歸要自己走,。讓孩子吃苦,,培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,,請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

(八)關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,飲食安全,,財(cái)產(chǎn)安全,,上網(wǎng)安全等,比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,,不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào),可以打在我的卡上,,學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),,既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),也能保障學(xué)生安全。 (九)做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。

(十)做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

作業(yè)督促:每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,,有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo),,看對(duì)錯(cuò),你只要看看孩子是否完成作業(yè),。

(十一)家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來(lái)衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差,、能力差?,F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,只要有能力,,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,,并且能成就一番事業(yè)。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案,,不與其他同學(xué)作比較,,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,,看是否退步,,原因是什么,比較各科成績(jī),,看哪科是弱項(xiàng),,多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較,,很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,,效果可能會(huì)相反。

(3)不要過(guò)分保護(hù)孩子,,給孩子帶來(lái)很大的心理壓力,,影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過(guò)分干涉,,否則會(huì)適得其反,,如果對(duì)子女的期望值過(guò)高,超過(guò)子女的實(shí)際水平,,也容易挫傷子女的自信心。

(4)重視子女的心理健康。初中的學(xué)生正處在青春期,,他們的心理變化大,,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,,這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,,我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,于是隔膜會(huì)越來(lái)越大,。所以,,我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,多了解他們,。如果能夠與孩子交朋友,,與他們多溝通,那就更好了,。

四,、十條建議:

建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭,通過(guò)今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性,。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議,,也算是一個(gè)總結(jié)。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),,這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能,。象摘果了一樣。

二,、 刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望,,要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理,。

三,、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,,洗自己的衣服,,整理自己的床鋪,用具,,盡到自己的那份責(zé)任,。

四、學(xué)著感恩,,感謝父母,,感謝老師,,感謝學(xué)校,感謝自己能健康的生活著,。

五,、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí),,你也學(xué)習(xí),,孩子不學(xué)習(xí),你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六,、盡量不要在孩子面前議論老師,尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七,、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作息習(xí)慣。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣,,心里有數(shù),每天上學(xué)去做什么,,養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣,。 做心責(zé)任在心中。

九,、 引導(dǎo)孩子提出問(wèn)題,,要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么。

十,、 要使孩子重視上學(xué),,盡量避免孩子缺課的情況發(fā)生。

各位家長(zhǎng),,"十年樹(shù)木,,百年樹(shù)人",我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下,,54位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,,我有信心,還是那句話,,有百分之一的希望,,我們也決不會(huì)放棄。讓我們相互理解,、相互配合,,攜起手來(lái),,為了孩子美好的明天,努力吧,。

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇五

親愛(ài)的叔叔阿姨們:

下午好!我是你們孩子的同學(xué):楊菁

首先感謝你們能在百忙之中趕來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。高中的首次月考結(jié)束了,,同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)高中與初中知識(shí)的不同,,知識(shí)量大、難度大,、進(jìn)度快,、綜合性強(qiáng),系統(tǒng)性強(qiáng),,理解性強(qiáng),,對(duì)自學(xué)能力的要求大大提高,所以我認(rèn)為從初中到高中,,的確是個(gè)高高的臺(tái)階,,無(wú)論對(duì)誰(shuí)都是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

第一次月考都已經(jīng)過(guò)去,,就我們班來(lái)說(shuō),,基礎(chǔ)程度的確有差別,但那點(diǎn)差別可以馬上被高中的快節(jié)奏淹沒(méi),,初中怎么樣無(wú)關(guān)緊要,,剛剛考完的月考成績(jī)?nèi)绾螣o(wú)關(guān)緊要。發(fā)現(xiàn)其中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,,保持平和的心態(tài)看待成績(jī)起伏,,于家長(zhǎng)于學(xué)生都是最重要的。

目前我們需要考試的科目就有九門(mén),,每門(mén)都理解性強(qiáng),,知識(shí)量大,單純用初中來(lái)衡量高中是萬(wàn)萬(wàn)不可取的,,考前考后,,多少同學(xué)在念叨如何面對(duì)家長(zhǎng),過(guò)度在乎寫(xiě)在紙上的那個(gè)數(shù)字,,老師在講卷的時(shí)候一再?gòu)?qiáng)調(diào):分?jǐn)?shù)是浮云,,問(wèn)題是關(guān)鍵,可同學(xué)們還是死盯著那個(gè)數(shù)字不放,,有這種患得患失的心態(tài)怎么能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)?!可退一步說(shuō),,是家長(zhǎng)在乎浮云,才導(dǎo)致的學(xué)生們?cè)诤醺≡频陌?,所以家長(zhǎng)們保持好心態(tài)也是對(duì)同學(xué)們的一種推動(dòng),,畢竟卸下包袱才好飛奔,。

班上的同學(xué),誰(shuí)也不會(huì)蠢,,這是肯定的,,學(xué)習(xí)成績(jī)的高低在于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,這句話也誰(shuí)都知道,,每個(gè)同學(xué)都像本空白的書(shū),,任由圖畫(huà),筆掌握在自己,,也更掌握在家長(zhǎng)手上,,書(shū)才剛剛開(kāi)始,也許前面十幾面不令人滿意,,現(xiàn)在可以逆轉(zhuǎn),,前面的一直在進(jìn)步,現(xiàn)在能夠飛躍,,說(shuō)極端點(diǎn),,就算開(kāi)頭是個(gè)白癡,后面也能逆轉(zhuǎn)成一個(gè)天才,,這種案例是一堆一堆的,。面對(duì)高中信心滿滿,傳遞這種信心給同學(xué)們,,就像給在茫茫題海中乘風(fēng)破浪的我們一個(gè)燈塔,,黑夜伴隨,但光明就在前方,,考得差如何,,考得好如何?忘掉名次分?jǐn)?shù)從前不顧一切往前沖,那所謂的困難都將不是困難,,那所謂的特立班,,所謂的四大名校一樣匍匐在我們腳下,為什么不呢?我們又不比誰(shuí)蠢,,正確引導(dǎo),,我們就是那個(gè)傳奇。由此看來(lái),,心態(tài)太重要了!有困難是肯定的,,會(huì)考得差也是肯定的,高考之前就是個(gè)犯錯(cuò)誤的過(guò)程,,家長(zhǎng)們不要怕不要急,,若沒(méi)有那些頑石羈絆,又怎么激起我們年輕生命的朵朵浪花?

有句話說(shuō),,每個(gè)成功男人的背后都有個(gè)偉大的女人,,而我要說(shuō),,優(yōu)秀的學(xué)生背后一般都有個(gè)明智的家長(zhǎng),在高中的高壓學(xué)習(xí)下,,做一個(gè)明智的家長(zhǎng)尤為重要:

首先,,家長(zhǎng)們要提高認(rèn)識(shí):應(yīng)該正確區(qū)分高初中的學(xué)習(xí)。在我國(guó),,初中是普及性義務(wù)教育,,中考只是水平測(cè)試,其目的是要使大多數(shù)人過(guò)關(guān);而高中面臨高考,,高考是選拔性考試,,其目的是要使出類(lèi)拔萃的人才進(jìn)入更高一等學(xué)府,,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,,因此在同學(xué)們剛上高中時(shí),家長(zhǎng)要正確分析同學(xué)的成績(jī)情況,,對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)估,。很多家長(zhǎng)就是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)認(rèn)清情況,就一再加壓,,加重了我們的心理負(fù)擔(dān),,衍生煩悶的情緒,減小對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。其次,,由于面臨高考,所以高中教育的知識(shí)的難度深度廣度等比起初中有相當(dāng)大的加強(qiáng),,這就要求同學(xué)們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)心態(tài),,對(duì)高中學(xué)習(xí)的困難要有充分的認(rèn)識(shí)。在這一方面,,家長(zhǎng)應(yīng)該積極鼓勵(lì)我們,,樹(shù)立其學(xué)習(xí)的信心,還要引導(dǎo)我們注重對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極探索,,提高學(xué)習(xí)效率,,更要充當(dāng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)絡(luò)者,加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系,,充分相信老師和學(xué)校,,及時(shí)了解情況,這是第二點(diǎn),。第三,,家庭最好盡量創(chuàng)造出和睦的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)邊在優(yōu)哉游哉的上網(wǎng),,邊義正言辭地命令同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí),,對(duì)大部分同學(xué)來(lái)說(shuō),,會(huì)起到反作用,就我們家來(lái)說(shuō),,學(xué)習(xí)氛圍是很濃的,,我爸爸媽媽平常沒(méi)事也喜歡看看書(shū),聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)上的講座之類(lèi)的,。所以我認(rèn)為家長(zhǎng)適當(dāng)控制自己的娛樂(lè)方式,,娛樂(lè)地點(diǎn)和娛樂(lè)時(shí)間會(huì)是非常有幫助的。

最后,,再次表達(dá)我對(duì)家長(zhǎng)們的深深感謝,,為人父母有難以想象的付出,所以真的謝謝你們,,沒(méi)有你們影響我們,,哪有我們影響世界啊?

初一學(xué)生月考過(guò)后家長(zhǎng)發(fā)言稿 初一第一次月考后家長(zhǎng)會(huì)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

進(jìn)入九年級(jí)已近兩個(gè)月的時(shí)間,九年級(jí)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵最緊張的一年,,對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是最操心,、最辛苦、最煎熬的一年,。在開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間里許多家長(zhǎng)或打電話,、或來(lái)學(xué)校對(duì)孩子的在校情況進(jìn)行了了解,這部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成長(zhǎng),,關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,。在這里我代表學(xué)生和班級(jí)對(duì)我們這些家長(zhǎng)表示感謝! 今天這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),主要是和大家匯報(bào)以下內(nèi)容:

一,、中考情況介紹 (一)中考科目:語(yǔ)文(分值120分),,數(shù)學(xué)(分值120分),英語(yǔ)(分值120分),,物理和化學(xué)(分值120分,,其中物理70分、化學(xué)50分),,政治和歷史(分值120分,,其中政治70分、歷史50分),,理化操作(分值30分),,體育(分值70分)??偡?00分

二,、九年級(jí)第一次月考情況 本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間。考試試卷于11日全部發(fā)給了學(xué)生,。本次考試各科題量,、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行。唯一不同的是政治歷史中考為開(kāi)卷考試,,而我們采用的是閉卷考試,。 (一)本次考試年級(jí)最高分為516分 分,我班最高分為王鑫455 分,,年級(jí)43名,。年級(jí)590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況:

1,、班級(jí)前十名為王鑫 林琪恒 王晨宇 劉若依 曹剛川 李雨辰 任以寧 郝若帆 蔣家和 李爽,。

2、各科優(yōu)秀生:

語(yǔ)文:劉若依 王鑫 李爽 于洋 林琪恒 王晨宇 郝若帆 李祎茹 石雨露 單乾旭

數(shù)學(xué):林琪恒 苗力文 曹剛川 王鑫 李雨辰 石雨露 王晨宇 郝若帆 王雪文 劉若依,。

英語(yǔ):王鑫 李冰冰 林琪恒 曹剛川 王晨宇 劉若依 李爽 李祎茹 張宇鵬 郝若帆 ,。

物理:王晨宇 李雨辰 王鑫 任以寧 林琪恒 曹剛川 蔣家和 劉若依 郝客帆 單乾旭。

化學(xué):王晨宇 劉若依 李雨辰 關(guān)政 任以寧 王鑫 單乾旭 劉昭彤 李爽石 奧勤,。

政治:王鑫 蔣家和 劉若依 李雨辰 石奧勤 郝客帆 李爽 呂欣穎 林琪恒 徐子龍 翟若彤 丁蒙蒙,。

歷史:林琪恒王鑫 呂欣穎 李雨辰 劉智軒 翟若彤 單乾旭 王晨宇 劉若依 任以寧 蔣家和 張宇鵬 徐子龍 。

3,、各科平均分 語(yǔ)文72.4(10),數(shù)學(xué)45.6(6),,英語(yǔ)50.1(8),,物理34.8(4), 化學(xué)25.7(6),,政治20.8(17),,歷史30.7(12)。

(二)月考反應(yīng)出的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題,。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,,沒(méi)有時(shí)間緊迫感,上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,,作業(yè)抄襲;對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱情,,缺乏毅力,一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題,。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),,但學(xué)習(xí)不得法。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理,不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,,做查漏補(bǔ)缺的工作,,而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),,不去深入鉆研,,遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,,抄答案,,只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,似懂非懂,,不懂裝懂,,能力水平老得不到提高,,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,,不把問(wèn)題搞懂就放棄,久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累,,直接影響學(xué)習(xí)的效果,。

3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,,決定桶里的水裝的滿不滿,往往不是木桶最高的那塊,,而是最短的那一塊所決定的,,決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科,,希望家長(zhǎng)能夠配合教育,,積極引導(dǎo),讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理,,從而做到優(yōu)更優(yōu),,弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變,只有這樣才能提高總體水平,,為中考乃至于將來(lái)的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

三、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的,,不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,,把教育的對(duì)象,集中在一個(gè)學(xué)生身上,從教育的全過(guò)程來(lái)看,,無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,,還是在教育的對(duì)象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,,其潛在能力是巨大的,,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里,同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,,在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),,授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,,然而接受教育的效果卻截然不同,,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,,而在于家庭教育的配合上,。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,,作為父母一定要細(xì)心觀察,,悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,,態(tài)度不能粗暴,,語(yǔ)言不能過(guò)激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,,詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。要幫助孩子解決一些煩惱,引導(dǎo)他們樹(shù)立信心減輕壓力,,讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)而不只是金錢(qián)方面的,,關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正,比如:染頭發(fā),、穿奇裝怪服,、戴耳環(huán)、戒指、染指甲,、燙頭發(fā)等微妙的變化,,在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。

2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,,也不可過(guò)低,過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,,針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo),,不盲目夸大,遵循循序漸進(jìn)的原則,,錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。每次考試過(guò)后,,學(xué)生包括家長(zhǎng),總是幾家歡喜幾家憂,。這本在情理之中,,但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈,。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該在考試分?jǐn)?shù)上作過(guò)多的糾纏,,不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因:不僅要分析孩子的,,作為家長(zhǎng),,更應(yīng)該反思我們自己。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任,、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過(guò)幾次、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次,、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心??孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,影響它的因素有很多,,尤其是家庭環(huán)境,,我們的家庭是否和睦??所以我希望各位家長(zhǎng),對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé),,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),,導(dǎo)致成績(jī)差,,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,,成績(jī)卻不怎么理想,,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,,尋找對(duì)策,,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。

四,、幾個(gè)具體要求

(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習(xí)計(jì)劃。 對(duì)這次考試的結(jié)果,,我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析,,找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié),參照這些薄弱環(huán)節(jié),,自己制定一個(gè)“可行性”的對(duì)策,計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”,。第一,,晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間。身體是革命的本錢(qián),,只有得到充足的休息,,才能保證高效率的學(xué)習(xí),。我個(gè)人覺(jué)得,晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué),,而早上6點(diǎn)左右就可以起床,。

(二)督促孩子學(xué)習(xí) 一天學(xué)習(xí)下來(lái),孩子上了八節(jié)課,,怎樣掌握住當(dāng)天所學(xué)知識(shí)?那么當(dāng)晚的復(fù)習(xí)和做作業(yè)就顯得很重要,。作業(yè),是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,,加深其記憶,。但我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候,,喜歡把參考書(shū),、課本、筆記攤開(kāi)在一起,,遇到公式,、概念等需要識(shí)記的部分,腦筋都不動(dòng)得照搬,。作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí),,等把當(dāng)天各科知識(shí)掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書(shū),,看書(shū)不做題”的習(xí)慣 對(duì)于每次批改中,,出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方,大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正,。據(jù)我觀察,,他們大部分的第一反應(yīng)是,先去查看周?chē)瑢W(xué)中正確的答案,,這一點(diǎn)無(wú)可厚非,,可接下來(lái)的做法,卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé):很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前,,直接照搬別人的答案,,被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后,還會(huì)堂而皇之的回答道,,這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō),,訂正的題目,就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò),,抄答案,,那也是理所當(dāng)然的。問(wèn)題是,,這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解,,當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò),。作為家長(zhǎng)我們就要監(jiān)督孩子當(dāng)晚訂正作業(yè)。如果可以的話,,家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí),,盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。

(三)給孩子做早飯,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書(shū)包,,劃破黎明前的暮色時(shí),我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中,,給孩子點(diǎn)錢(qián)就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段,啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子,,甚至啥都不吃,攢錢(qián)干別的事情了,。熱乎乎的一碗早飯,,那份濃烈的母愛(ài)和費(fèi)心的操持,帶給孩子的是一路的溫暖,。

(四)手機(jī)問(wèn)題,。隨著生活水平的提高,手機(jī)的使用遍地開(kāi)花,。 所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,,看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利:聽(tīng)歌; qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊??學(xué)習(xí)生活本來(lái)很單純,、很清凈,,我們認(rèn)為地給孩子聯(lián)系留下了方便,我們想得很單純,,很天真,,孩子們利用手機(jī)啥都干了,就是很少干我們期望的——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,,報(bào)個(gè)平安,。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子,。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,,不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了,。

(五)關(guān)注體育鍛煉。中考體育加試今年為70分,,考試內(nèi)容為:男子1000米,、女子800米,分值25分;另外,,跳繩,、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈,每項(xiàng)15分,。這就要求大家要把體育重視起來(lái),,家長(zhǎng)可以利用周末把孩子帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉,并結(jié)合考評(píng)細(xì)則看孩子的成績(jī)情況,,并每次提出要求,,逐步提高(考評(píng)細(xì)則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩,,沒(méi)事就鍛煉,,爭(zhēng)取把身體鍛煉好,把體育分?jǐn)?shù)提高,。

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