在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

非常歡迎和感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，你們走進(jìn)了蒙城中學(xué)，走進(jìn)了七(7)班的教室,。我們有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,，為了孩子能夠早日更優(yōu)秀，為了孩子擁有比我們更美好的明天,。

說“歡迎”,，是客套話;說“感謝”，才是真心話!因?yàn)?，我要做好以下三年的班主任工作,，要帶領(lǐng)這一群孩子創(chuàng)造出最優(yōu)秀的成績(jī)必須依賴各位對(duì)我工作的支持與配合。今天,，大家來就是對(duì)我工作的有力的支持與配合,。 對(duì)孩子的教育，是我們大家共同的責(zé)任,，理應(yīng)互相配合,。而且光我們配合好,，還不夠,，還得要孩子自己爭(zhēng)氣,，孩子自己敢拼敢干敢吃苦才行,。我有一個(gè)說法叫“責(zé)任三三制”——孩子、家長(zhǎng)和老師各占三分之一，哪一個(gè)三分之一沒有做好都不行,。所以教育子女需要我們最有力的配合,。

一,、【中小學(xué)差別】

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。

1，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

2,，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

3，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

4,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。這就特別要求初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。

5，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

6、分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),， 我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二,、【科任老師】

我們班的任課教師全部上是過五關(guān)斬六將，層層篩選后再次挑選出來的優(yōu)秀教師,。我們7班的課任老師組合是非常優(yōu)秀的,，是一群教學(xué)經(jīng)驗(yàn)極為豐富的中青年教師隊(duì)伍,，無(wú)論知識(shí)水平和工作的責(zé)任心，還是教育教學(xué)藝術(shù)和技巧都毋庸置疑,。幾位主課老師是中青年結(jié)合,，正如學(xué)生所說欣賞語(yǔ)文老師課堂的輕松與優(yōu)雅,，喜歡數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真,，喜歡英語(yǔ)老師的活力而又風(fēng)趣和一口流利的英語(yǔ)。說明幾個(gè)老師的課都得到了學(xué)生的認(rèn)可,，我們相信,，我們(7)班師生能攜手并進(jìn)，不斷創(chuàng)造優(yōu)秀,。

三,、【班級(jí)介紹】

我班現(xiàn)有66名學(xué)生，男生共有30名,，女生36名,，回族16名，其中男生9名,，女生7名,。還有一名滿族。結(jié)構(gòu)基本合理,。但大部分學(xué)生來自農(nóng)村,，家庭教育較為薄弱。學(xué)生入班的整體水平不是很高,，當(dāng)然是在同年級(jí)中相比較而言,，還有幾個(gè)是差距較大的。而且,，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過來。

5,、不能按時(shí)上下學(xué),，放學(xué)后不按時(shí)回家，三五成群,，走親訪友,，也不給家長(zhǎng)打招呼。

6,、自理能力和自控能力較差,，早上到校太晚，中午太早,，作業(yè)完不成,，早上來后補(bǔ)作業(yè) ，值日不能按時(shí)做完,，影響學(xué)習(xí),。

7、上下學(xué)路上不遵守交規(guī),，闖紅燈,，過馬路不走斑馬線等。

8,、帶違禁品,，如：管制刀具，煙酒,，手機(jī),，游戲機(jī)，mp3,，零食等,。

四、【給家長(zhǎng)的建議】

正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別,，而且開學(xué)初又出現(xiàn)了這么多問題,，這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些反常問題,。對(duì)此我可以給各位家長(zhǎng)一些建議，不到之處,，多多諒解,。

1、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。對(duì)自己的子女提出明確的要求,，并真正督促其進(jìn)步。

以作業(yè)督促為突破口,，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。老師的要求是基于全班的,，面對(duì)的是66位同學(xué),，而你的要求是針對(duì)你的子女一個(gè)人的。雖然說"一日為師,終身為父",，這其實(shí)是從對(duì)老師的尊敬角度說的,，有緣教育你的子女，是我們的榮幸,，但我們最多只能給予三年的教育,，而你卻是子女的終身的老師，你的要求對(duì)子女是長(zhǎng)期的,。有人說,，父母的心有多高，他的孩子就能飛得多高,。雖然說得有些片面,，但也不乏有些道理。沒有對(duì)子女提出要求的家長(zhǎng)是個(gè)最不懂得使用家長(zhǎng)權(quán)利的家長(zhǎng),，換言之也是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),。在初中階段，正是孩子不斷成長(zhǎng)開始懂事的階段,，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)要求對(duì)子女的促進(jìn)作用會(huì)更大,。

2、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。關(guān)注孩子的心理變化,，多跟老師做交流,。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒有作業(yè),，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

在這個(gè)年齡階段,，是個(gè)相當(dāng)危崄的階段,。我剛才用了危崄，并不是夸大其詞,，而是事實(shí),。這個(gè)時(shí)期孩子表現(xiàn)出的是獨(dú)立意識(shí)的加強(qiáng)，但孩子真正的獨(dú)立能力還不夠具備,，表現(xiàn)出的是對(duì)成人意識(shí)的相抵觸,，表現(xiàn)出了對(duì)同齡人的親近，這些是正常的心理表現(xiàn),。我們不要大驚小怪的,。

這時(shí)，家長(zhǎng)平等對(duì)待孩子,，跟孩子多做交流就顯得比較重要,，如果一相抵觸，你的教育起不到效果不說,，你會(huì)覺得你的孩子越來越不像你的孩子,，會(huì)影響到你和孩子之間的父子母女感情，對(duì)以后的關(guān)系都會(huì)有很大的損害,人體藝朮懾影,。關(guān)注孩子的心理變化,，其實(shí)就是關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

3,、做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，關(guān)心孩子的雙休日。

首先,，督促孩子有計(jì)劃完成家庭作業(yè),，每天要檢查孩子的作業(yè)，我不要求家長(zhǎng)批閱學(xué)生家庭作業(yè),，但要學(xué)生做了沒有以及是否整齊,，其實(shí)在這個(gè)過程中你更能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以便及時(shí)提醒。其次,，家長(zhǎng)要關(guān)注的以下方面活動(dòng),，不宜進(jìn)游戲廳和網(wǎng)吧，還有成人化較強(qiáng)的娛樂場(chǎng)所,。有的家庭有電腦,，也不要讓孩子老是呆在電腦前，更不能讓孩子跟行為不良的孩子來往?，F(xiàn)在的孩子大都喜歡看電視,，那我們家長(zhǎng)就得適當(dāng)操縱一下這個(gè)時(shí)間了

4、做一個(gè)理智的家長(zhǎng),，不過分嬌慣或者粗暴教育,。

有的家長(zhǎng)溺愛孩子，助長(zhǎng)了孩子的不良習(xí)性?，F(xiàn)在的孩子,，是家里的小皇帝、小公主,，家長(zhǎng)往往明知無(wú)理，但經(jīng)不住孩子哭鬧,，只能樣樣事情依著他,，從而導(dǎo)致了孩子以我為中心，在不正常的環(huán)境中成長(zhǎng)的現(xiàn)象,，可是進(jìn)入學(xué)校以后,，是有約束和壓力的，或許孩子回在成長(zhǎng)的過程中遇到一些挫折和批評(píng),，作為家長(zhǎng),，對(duì)于孩子不合理的行為要讓孩子受一些批評(píng)。有的家長(zhǎng)缺乏耐心,，動(dòng)不動(dòng)打罵孩子,。這會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，到社會(huì)上結(jié)交壞朋友,，尋求溫暖,，給學(xué)校教育帶困難。有的家長(zhǎng)過分放任孩子,，那些常常轉(zhuǎn)悠于學(xué)校門口惹事生非的孩子,，不少是由于家庭教育不當(dāng)所致。

5,、做一個(gè)有思想的家長(zhǎng),，積極正確引導(dǎo)孩子 ,。

有的家長(zhǎng)是這樣教育孩子的：“誰(shuí)打你，你就打他!”“別人不勞動(dòng),，你也別干,，別當(dāng)傻瓜?！贝蠹抑?，孩子心理疾病的發(fā)生率與家庭的教育密切相關(guān)。為人父母要從正面積極的因素教育鼓勵(lì)孩子吃苦耐勞,，誠(chéng)懇待人,，努力進(jìn)取，將來成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

重視孩子的合群教育有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了，孩子之間你打打我,，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系，老師無(wú)法解決的,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,。 為人父母，如果希望自己的孩子品德高尚,，自己就不要做違背道德準(zhǔn)則的事;如果希望孩子尊重師長(zhǎng),，自己首先必須尊重他人、孝敬老人;如果希望孩子有責(zé)任心,，自己應(yīng)當(dāng)對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)孩子負(fù)責(zé);如果希望孩子好學(xué)上進(jìn)，自己就應(yīng)該提高自身素質(zhì),，注重知識(shí)的學(xué)習(xí)積累和更新;如果希望孩子守秩序,、守規(guī)則，自己就不要闖紅燈跨欄桿,、開“后門”,。優(yōu)秀的父母都是以自身開朗豁達(dá)的個(gè)性、民主平等的作風(fēng)去影響孩子,，在言行上做孩子的好榜樣,，從生活中培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，從啟發(fā)中引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容他人、感謝生活和珍惜幸福,。

6,、做一個(gè)明理的家長(zhǎng)，客觀對(duì)待學(xué)校,，教師和子女問題,。

有人說，學(xué)校與家庭猶如一車兩輪,，必須同向同步方能有效引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。可惜,，有些家長(zhǎng)與學(xué)校常常唱對(duì)臺(tái)戲,，例如，學(xué)生中常有一些人作業(yè)經(jīng)常遲交或不交,，老師多次教育改之甚少,。于是班主任老師請(qǐng)他們放學(xué)后留下完成作業(yè)。我們有些家長(zhǎng)不能理解老師的苦心,，當(dāng)著學(xué)生的面,，埋怨老師，流露出強(qiáng)烈的不滿,，這樣做的結(jié)果,，使孩子處于兩難境地，造成了許多原本可以造就成為人才的孩子逆向發(fā)展,。作為家長(zhǎng)應(yīng)密切配合學(xué)校做好對(duì)孩子的教育工作,。雙方齊心協(xié)力，沒有教育不好的孩子,。

綜上所述，我和各任課老師懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，積極配合做好以下幾點(diǎn)：

1,、每天過問家庭作業(yè)，做完作業(yè)后,，家長(zhǎng)要簽字,，你不能讓學(xué)生代簽。

2,、關(guān)注的幾個(gè)危險(xiǎn)因素：上網(wǎng),、交友、看不健康小說,。

3,、家長(zhǎng)不要給孩子手機(jī)，有事打我電話就行。

4,、家長(zhǎng)不要給太多零花錢或買一些奢侈品,，以免意想不到的是發(fā)生，如,。虛榮心,，離家出走等。

5,、讓學(xué)生做一些力所能及的家務(wù)活,，培養(yǎng)自理能力。

6,、加強(qiáng)安全教育,，尤其是交通安全教育。

五,、【班主任感言】

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理?！彼?，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。 如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間,。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

再次謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，我代表七年級(jí)5班全體任課教師歡迎你們的到來!感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一次務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)會(huì)的意義是很大的,，它有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)管，有利于老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一管理,，最終是有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。我希望各位家長(zhǎng)能對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的這些價(jià)值有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān),。不要認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)開與不開無(wú)所謂。如果你無(wú)可奈何地到會(huì),，心不在焉地聽會(huì),，匆匆而來，急急離去,，人在會(huì)場(chǎng)，心在工地,，左顧右盼,，手機(jī)不斷，亦或在會(huì)場(chǎng)上大聲喧嘩,，旁若無(wú)人,，那么，我很難想像你能對(duì)你的小孩有多少投入。在這里我想說的是,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)該是和諧的教育管理的結(jié)果,。怎樣才能做到和諧呢?當(dāng)是老師、家長(zhǎng)和諧配合,，齊抓共管,。說句老實(shí)話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低,，最怕你的不配合,。假若你對(duì)于老師的要求陽(yáng)奉陰違，對(duì)于你小孩子的學(xué)習(xí)漠然視之,，那么,，我也只能干急無(wú)汗，一臉苦笑了,。希望大家明確一個(gè)根本的問題,，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事,，也是我的事，可是說到底還是你的事,。三年之后,，你小孩的成績(jī)很棒，我不會(huì)貪功,，說成只是我們幾個(gè)老師的功勞,。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不理想,，那么,，我也會(huì)說，你有不可推卸的責(zé)任,。

一,、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系。

坐在這里的各位家長(zhǎng),，幾個(gè)月之前,，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學(xué),，坐在了我這個(gè)班級(jí)里,，我們從此相識(shí)，形成了家長(zhǎng)與老師的關(guān)系,。那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。為了孩子的成長(zhǎng)，你可能會(huì)經(jīng)常聯(lián)系我們,，為了學(xué)生的進(jìn)步,，我也會(huì)時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望,，也是老師的責(zé)任,。我們的目標(biāo)是共同的,。沒有哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的子女優(yōu)秀的,。望子成龍,、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng)。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在,。從這一共同目標(biāo)上說，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng)，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見,。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問,，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)太少,，說不負(fù)責(zé)任，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)七八十位家長(zhǎng)，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平,。無(wú)論老師怎么排，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,，只能做到相對(duì)公平。我安排座位的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?一是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)閰⒖?，二是以學(xué)生身高為參考,，三是以學(xué)生在校表現(xiàn)為參考，四是學(xué)生性格為參考,，五是以家長(zhǎng)態(tài)度為參考,。座位不是一成不變的，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)不要把眼光只盯在座位的安排上,，座位對(duì)于學(xué)生的影響不是絕對(duì)的。

二,、學(xué)生主要存在的問題

我班共有學(xué)生50人,，其中男生30人，女生20人,個(gè)別學(xué)生,，不能很快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),。考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，而不是因?yàn)橹橇Ρ葎e人差。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不高效,，課后作業(yè)不認(rèn)真。在家的表現(xiàn)如：回家不能及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè),，不及時(shí)休息,，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每天回家后的學(xué)習(xí),，尤其關(guān)注放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的思想變化。

有些學(xué)生作業(yè)馬虎,，作業(yè)差錯(cuò)多,，選擇題亂猜，作業(yè)空白太多;老師講評(píng)過的練習(xí)沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò),。遇到難題不是去思考,，而是亂猜。部分學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象,。

(希望家長(zhǎng)注意學(xué)生做作業(yè)的時(shí)間自覺性差的學(xué)生希望家長(zhǎng)監(jiān)督完成)

三,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中,，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育,，否則會(huì)適得其反,。對(duì)于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵(lì),，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛,，這個(gè)尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵(lì),，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大,，自己有了責(zé)任感,。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

2、學(xué)習(xí)方面

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來說,，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子,。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決,。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過,，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理,。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫,，記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三，教學(xué)速度加快,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

四,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性,，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘,，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度,。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說課堂的習(xí)慣培養(yǎng)是教師的事,，而家長(zhǎng)應(yīng)該在家多提醒,，多教導(dǎo)。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè),。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理,。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說話快嘴接的情況,。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要意義。

3,、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，以利于課堂提高聽課效果,。英語(yǔ)則更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課后復(fù)習(xí)。要及時(shí)鞏固,，背得對(duì)話短文,，識(shí)記每一個(gè)單詞,，對(duì)于沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生來說，家長(zhǎng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn),，量力指導(dǎo),，實(shí)在無(wú)力教輔的,，可以報(bào)聽寫,，自己報(bào)單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫單詞,，然后訂正,。

4、良好的作息習(xí)慣,。早晨按時(shí)起床,，晚上按時(shí)睡覺，即便是休息日也要盡量照做,，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1,、 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純,，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要減少應(yīng)酬,，不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩,，少看或不看電視，少跳舞,，少外出,。最好能安靜地看看書，給孩子樹立出榜樣來,。

2,、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng)。對(duì)于孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥,，mp3,、p4、p5的,，學(xué)習(xí)機(jī)等這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應(yīng)給他買,。越簡(jiǎn)單越單純?cè)接欣趯W(xué)生的成長(zhǎng)。

3,、 做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。要從孩子的穿著打扮入手找問題，奇裝異服,，奇怪的發(fā)型都是孩子出問題的前兆,，要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，我反對(duì)過早地在孩子面前講什么隱私之類的東西,，孩子的自覺一般是不夠的，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng),。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品,。要防止孩子去一些不良租書房租借那些文字垃圾來看，那是精神毒品,。另外要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。

4,、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng),。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話,。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話,。你為什么就不能主動(dòng)地來談?wù)勀?孩子跟我學(xué)習(xí)三年,，他要跟你一輩子呢，我有五十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀,。

5做一個(gè)開明型的家長(zhǎng)，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理,。過多的指責(zé)、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言,，只會(huì)更加刺激他們的心理，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了,，最終走向歧途。

教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1,、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2,、讓孩子感到在家里很快樂;

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水。

4,、要求孩子做到的,，父母首先做到;

5、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7,、不在別人面前數(shù)落孩子;

8、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短;

9,、孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管你多忙也要耐心傾聽;

11,、不對(duì)孩子說"就你笨,，什么都不會(huì)做"之類的話;

12,、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求;

13,、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬;

14、不要縱容孩子的攀比心理;

15,、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流;

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

17、多在孩子面前夸老師,，切記不要在孩子面前貶低教師,。

18、幫助孩子樹立責(zé)任心,。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕，整理自己的床鋪,、用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

結(jié)束語(yǔ)

時(shí)間不早了,，絮絮叨叨地說了這么多,，可能有沒說到的地方，也可能存在說得不恰當(dāng)?shù)牡胤?，希望各位多指正,。孩子的學(xué)習(xí)是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事,，期盼各位把生意放一放,，把應(yīng)酬推一推，多關(guān)注,，多督促,，讓我們齊抓共管，努力培養(yǎng)出更多的人才! 謝謝各位今天的光臨!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了雙河中學(xué)，走進(jìn)了初一,、2班的教室,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入雙河中學(xué)的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)常考90多,，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二,、班級(jí)介紹

本班目前有43位學(xué)生,，其中女生25位，男生18位,。兩周下來之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過來,。

5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時(shí)就要有。

三,、班級(jí)管理—— 學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范

總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間,。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

再次謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)：

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一,、班級(jí)介紹

1,、教師情況

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師，我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文張華老師;英語(yǔ)徐曉燕老師,，我們的任課老師工作責(zé)任心都很強(qiáng)，每一堂課都精心準(zhǔn)備,，每一位學(xué)生的作業(yè)都認(rèn)真批改,，及時(shí)反饋，每天中午都放棄休息時(shí)間到教室或在辦公室單獨(dú)輔導(dǎo),，我們深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表一(2)班的所有的任課老師表示。我們會(huì)盡力把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的子女、我們的學(xué)生管理教育好,，使他們不斷進(jìn)步

2,、班級(jí)情況

本班有學(xué)生37人，我們的班委,，他們以身作則,，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，本班的小干部張怡佳,、劉亞南、沈靜怡,、柳逸,、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng),，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子,，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象,，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作,、傳紙條等,。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病,，不是很多,。

下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào),，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天,。

二,、期中分析

我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止,，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè),，9月份的月考、10月份期中考試,，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說,，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下,，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下;英語(yǔ)平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分,。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名,，張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名,、劉亞南年級(jí)第四名,。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜,、柳志杰、張俊強(qiáng)-------,，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外,，在各類比賽中,，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽---校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下,、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一,，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是,，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué),，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦,，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī),，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝,、劉穎等,。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣,。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認(rèn)為,，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也少了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。

在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了,。

我總有一個(gè)美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課,、學(xué)會(huì)思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要,?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。

學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，從教育的全過程來看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合,。

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，一,、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二,、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三,、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備,。四、整理錯(cuò)題集,，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來,，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶,，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話,，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

給家長(zhǎng)的建議：

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，你只要看看孩子是否完成作業(yè),。

三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子

(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女,。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè),。

(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身,。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理,，效果可能會(huì)相反,。

(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力,，影響他們的正常學(xué)習(xí),。不要過分干涉,，否則會(huì)適得其反,，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平,，也容易挫傷子女的自信心,。

(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期,，他們的心理變化大,，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通,，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大,，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論,，于是隔膜會(huì)越來越大。所以,，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向,，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,，與他們多溝通,，那就更好了。

五,、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日,，歡迎家長(zhǎng)來校交流,。

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。

各位家長(zhǎng),，“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好!首先感謝各位家長(zhǎng)的到會(huì)。感謝你們對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持!感謝你們對(duì)我班主任工作的支持!首先我代表全體任課老師向各位家長(zhǎng)表示深深的謝意，感謝大家對(duì)我們工作的支持,。

今天我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的: 我們的努力+您的關(guān)愛=孩子的成功。

首先,，我向你們匯報(bào)我班的班級(jí)情況、

我們初一(7)班這個(gè)大家庭里共有學(xué)生50人,，其中男生23人,，女生27人。都是來自全市各個(gè)學(xué)校的成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們都積極向上,，這樣我們就有了良好的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。我們的學(xué)科教師都是有著多年教齡的認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師：他們是經(jīng)驗(yàn)豐富,、嚴(yán)格要求的數(shù)學(xué)老師楊老師,，和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師談老師,，工作踏實(shí),、態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼魏蜌v史老師陶老師和彭老師，我擔(dān)任班主任且負(fù)責(zé)本班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我相信在我們老師的合作努力之下,，一定能把我班同學(xué)的潛力挖掘出來，創(chuàng)造新的輝煌!中學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。作為班主任我希望每個(gè)孩子都能在一(7)班開好頭,，邁好步,。本次家長(zhǎng)會(huì)我將講三個(gè)方面的內(nèi)容。

一,、 中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

我將在總結(jié)期中考試情況的基礎(chǔ)上分析中小學(xué)的不同,，各位家長(zhǎng)在比較中或許就能發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)下滑或不適應(yīng)的原因了。

期中考試班級(jí)成績(jī)匯總

學(xué)科 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 歷史 總分

平均分 86.1 90.5 92.7 45.3 44.3 358.8

最高分 94 100 98 50 49 376.5

各分?jǐn)?shù)段人數(shù)分布

(370分) (360分) (350分) (340分) (330)

9人 24人 4人 9人 4人

中小學(xué)的區(qū)別：

第一,，學(xué)科增多,。初中比小學(xué)多了好幾門學(xué)科，負(fù)擔(dān)自然加重,，而且每門學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化。

第二,，教材難度增加,。中學(xué)較小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫,，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型,、習(xí)題的編排,。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,。小學(xué)每科每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍,，但每周只能上5-6節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法上更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣手把手地指導(dǎo),，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，這就特別需要學(xué)生從小學(xué)的依賴?yán)蠋熤鸩匠?dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

第五,，課外作業(yè)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

基于以上五點(diǎn)差異,，所以初中階段出現(xiàn)以下兩大特點(diǎn),。

1、分?jǐn)?shù)與小學(xué)相比相對(duì)偏低,，特別是語(yǔ)文,。

2、學(xué)生逐漸出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)將逐漸掉隊(duì)。

二,、班級(jí)管理

我的教學(xué)理念是：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗。我將關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人態(tài)度和習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話講得好，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生，起點(diǎn)階段態(tài)度的習(xí)慣培養(yǎng)尤為重要,，每位學(xué)生都要致力于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

我校正致力于打造實(shí)驗(yàn)初中的學(xué)生品牌形象，學(xué)校在《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,，各班又在此基礎(chǔ)上制定了各有特色的《班級(jí)常規(guī)考核制度》，并經(jīng)學(xué)生民主表決通過。學(xué)校在學(xué)生儀表,、考試要求,、課堂規(guī)范等方面都做了極為詳細(xì)的要求，作為班主任,，我在有章可循的基礎(chǔ)上必將嚴(yán)格貫徹落實(shí),，踐行我校讓每位學(xué)生都成為“一個(gè)杰出的人”的校訓(xùn)。早晨6點(diǎn)50班主任到班,，7點(diǎn)文科老師到班,，如不在學(xué)校早讀的話家里應(yīng)安排時(shí)間早讀，但一般集體早讀氛圍較好;中午理科老師到班輔導(dǎo),，個(gè)別共性錯(cuò)誤會(huì)集體講解,，班主任也在班，若路遠(yuǎn)的話建議在校用餐,，一是安全起見,，二是學(xué)習(xí)時(shí)間足，效率高,。為消除管理盲點(diǎn),，學(xué)校有領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，班主任聽課制度,，做到第一時(shí)間反饋,，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)生課堂聽課狀態(tài)。能想到的,，能做到的我們將盡力去做,。

三、幾點(diǎn)建議

周一至周五一般而言不允許看電視,，如果說看看新聞那就應(yīng)嚴(yán)格控制好,，畢竟學(xué)生的自制力較弱;學(xué)生做作業(yè)的時(shí)候留心地觀察一下，做了哪些作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候是不是像考試一樣的狀態(tài),，必須一心一意,，專心致志,，不要一會(huì)兒拿點(diǎn)東西吃吃,，一會(huì)兒貓兩眼電視，三心二意;平時(shí)可以經(jīng)常翻翻他的作業(yè)本,，看看老師的批改,，問問他課堂上的表現(xiàn)，平時(shí)測(cè)驗(yàn)的情況,，這些都能給他一定的心理暗示，表明你對(duì)他的關(guān)心和期望,。每天筆頭作業(yè)一般一個(gè)半小時(shí)左右完成,，接下來就是每天都要讀背的口頭作業(yè)以及預(yù)習(xí)，一般情況下,，在家的學(xué)生最晚9點(diǎn)前作業(yè)一定要做完,。我們住校的學(xué)生一般5點(diǎn)55就開始進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每天讀20分鐘英語(yǔ),，在家的同學(xué)家長(zhǎng)要在家監(jiān)督孩子大聲朗讀英語(yǔ)至少20分鐘,。我們感覺有的學(xué)生做事情太磨蹭了些，沒有效率,。學(xué)生看的課外書籍家長(zhǎng)要心中有數(shù),，絕對(duì)不能失控，提倡多閱讀一些有人文價(jià)值,、有思想性,、文采優(yōu)美、有教育意義的書籍和雜志,，如配套的文學(xué)名著,，優(yōu)秀作文選以及《讀者》等。報(bào)紙要有選擇地看,，我們要求學(xué)生擴(kuò)大閱讀視野不是純粹的消遣，而是讀中思,，讀中寫,，做些批注和摘抄，要有所得,，有所獲,。每天學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)保證到九點(diǎn)半之前的樣子。星期天在完成作業(yè)的情況下,，可以適當(dāng)?shù)乜纯措娨?，中?0套(科教頻道)的節(jié)目還不錯(cuò)。監(jiān)督學(xué)生的上網(wǎng),，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)小說,。各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的零用錢和課余時(shí)間還是應(yīng)該嚴(yán)格管理，過多地遷就和縱容不利于孩子的健康成長(zhǎng)，作為老師不希望家長(zhǎng)一味地護(hù)著學(xué)生,，甚至幫他隱瞞在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，這應(yīng)該是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理,。”所以,，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太“自由”、太“輕松”了!該管束得還得管束著點(diǎn),。

給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

一,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,。

二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況,，主要應(yīng)看看孩子的作業(yè)態(tài)度，看看是否訂正,。睡覺前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè),、課本等，以免第二天丟三落四,，到學(xué)校送作業(yè),。

作息督促：

孩子自制力還不夠強(qiáng)，因此家長(zhǎng)中午,、晚上孩子回家的時(shí)候都盡量在家,，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常,。

中午放學(xué) 11：35 ;下午放學(xué) 5:00,。

三,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,，家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中推測(cè)子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對(duì)癥教育,。

四,、做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)

1、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利,，不要粗暴,、武斷的剝奪孩子的說話權(quán),。

3,、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年,，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的,。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解——雖然家長(zhǎng)不能接受,，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受。

五,、做一個(gè)智慧型的家長(zhǎng)

當(dāng)孩子有疑惑時(shí),，你應(yīng)該及時(shí)幫助他解惑;當(dāng)孩子有痛苦時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他解脫;當(dāng)孩子遭遇失敗時(shí),，你應(yīng)該和他一起找原因,，明確前進(jìn)的方向;當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn),，你也應(yīng)該和他一起分享成功的喜悅,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以獲取更大的進(jìn)步!

每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的,、不可估量的潛力,。假如我們能與他們做朋友，多一點(diǎn)溝通交流,，少一點(diǎn)打罵,，多一點(diǎn)信任理解，少一點(diǎn)猜疑,，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材,。

四.透過現(xiàn)象看本質(zhì)

1. 上課質(zhì)量決定成績(jī)

有些學(xué)生沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，上課注意力不集中,，不會(huì)做筆記,，課堂效率低，學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，沒有質(zhì)疑精神,，勤奮刻苦不足。

2. 效率產(chǎn)生差距

在學(xué)校里,，有些學(xué)生自覺性比較差,，沒有充分利用午休時(shí)間和自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后,，沒有及時(shí)離校,，回家很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),。

寄宿生晚自習(xí)時(shí)間安排

6：00——6：20 自習(xí)

6：20——6：40 讀背英語(yǔ)

6：50——7：35 第一節(jié)自習(xí)

7：45——8：30 第二節(jié)自習(xí)

9：00 熄燈睡覺

3. 雙休,、假期時(shí)間過于放松，沒有計(jì)劃,，效率低,。

我結(jié)合實(shí)際情況給同學(xué)們制定了一張時(shí)間表，如果家長(zhǎng)能夠監(jiān)督孩子以這張時(shí)間表為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行雙休日的自習(xí)的話,，那我相信孩子一定會(huì)受益匪淺,。

4.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少有效的學(xué)習(xí)方法,，執(zhí)行目標(biāo)力度不強(qiáng),。

五.作業(yè)質(zhì)量值得重視

1.作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多,，完成任務(wù),，草草了事。

2.答題不符合規(guī)范,，如：計(jì)算題只有答案沒有過程;

3.老師講評(píng)過的練習(xí)始終沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。

4.少數(shù)學(xué)生有抄,、對(duì)作業(yè)現(xiàn)象,。

5.通學(xué)生相互打電話問家作、對(duì)答案,。

六.不能正確地評(píng)價(jià)自己

1.盲目自信,，對(duì)自我要求較低，感覺良好,，凡事只與比自己弱的人比,，一旦遭受挫折不能很好地接受批評(píng)意見，不是反省自我,，而是怨天尤人,，找其他原因。

2.過于自卑,，缺乏自信,。凡事遇難而退,造成惡性循環(huán)。

七.其他現(xiàn)象

1.重視體育鍛煉,。

2.小團(tuán)體現(xiàn)象,。

3.過分注重儀表，熱衷于其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,，分散學(xué)習(xí)精力,。 4.通訊工具的使用,。

5.課外書選擇。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!

謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

各位初一家長(zhǎng)：

你們好!

首先我代表三十五中學(xué)全體師生歡迎您的子女升入我校就讀初中!

應(yīng)該說我校這幾年在各個(gè)方面都取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步,。大家知道，一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步需要機(jī)遇,，其實(shí)學(xué)校也是這樣的,。由于舊校舍拆遷新校舍的重建，現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家面前的是一所占地一萬(wàn)兩千多平米的現(xiàn)代化校舍,，其硬件設(shè)施領(lǐng)先中山甚至是全市大部分的初中,。借著新校舍落成的東風(fēng)，我校的教育教學(xué)質(zhì)量也隨之發(fā)生了可喜的變化,，學(xué)生數(shù)量也開始穩(wěn)步的增長(zhǎng)和提高?，F(xiàn)在單就學(xué)生數(shù)量來說我校已經(jīng)一躍成為中山區(qū)第四大校。

面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇,，學(xué)校及時(shí)地提出了“人文治校,、文化立校,、質(zhì)量興校,、科研助校,、特色強(qiáng)?！钡睦砟睢?/p>

人文治校就是要建設(shè)人性化管理的團(tuán)隊(duì),，實(shí)施科學(xué)化的管理,，調(diào)動(dòng)每一名員工的積極性,，創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂園和精神家園,，全面推動(dòng)學(xué)生、教師主動(dòng)自覺地參與到學(xué)校管理中來,，對(duì)學(xué)校產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感,，真正成為學(xué)校的主人。

文化立校就是要提升師生的文化品位，我們鼓勵(lì)師生閱讀寫作,，以高雅的文化素養(yǎng)樹立學(xué)校的品牌形象,，由于我校的特殊地理位置，位于大連東端,，背山臨海,，我們提出了校園主題文化是“面朝大海春暖花開”，就是要以面朝大海的博大胸襟去迎接學(xué)校春暖花開的美麗愿景,。

質(zhì)量興校就是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，注重學(xué)校工作的規(guī)范化和精細(xì)化,，追求工作和教育教學(xué)的高質(zhì)量,，全面提升教育教學(xué)水平。以今年初三升學(xué)為例,，分?jǐn)?shù)線出來后,，初三班主任們紛紛接到家長(zhǎng)和學(xué)生的報(bào)喜電話，我這個(gè)當(dāng)校長(zhǎng)的電話也被打爆了,，直到手機(jī)沒電,， 20多個(gè)指標(biāo)生全部沒浪費(fèi)，有十幾名同學(xué)沒用指標(biāo)直接考取重點(diǎn)校,，還有3,、5人個(gè)吃到指標(biāo)調(diào)劑的，69人進(jìn)入重點(diǎn)高中錄取分?jǐn)?shù)線,。對(duì)于只有140余名畢業(yè)生的35中學(xué)來說,，這樣的成績(jī)的確來之不易。有一位當(dāng)初入學(xué)時(shí)還猶猶豫豫的家長(zhǎng)興奮地告訴我,，孩子考了630多分,，當(dāng)初選35選對(duì)了，現(xiàn)在上了一所理想的重點(diǎn)高中,，而和她孩子小學(xué)同班比她孩子學(xué)習(xí)好的一個(gè)學(xué)生小升初迷信所謂的熱點(diǎn)校,，花了好幾萬(wàn)選了一所民辦中學(xué)，最終只考了6百零幾分,，又花了3萬(wàn)才進(jìn)了一個(gè)二類重點(diǎn),，對(duì)比之下是一家高興一家憂。(我想,，三年之后大家還會(huì)見證這一幕的發(fā)生,，我們將以高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)回饋家長(zhǎng)，尤其是那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)對(duì)我們的信任),。

科研助校就是要提高教育教學(xué)工作的科技含量,，加強(qiáng)教師的科研意識(shí)，以先進(jìn)的教育思想、教育理論及教育科研成果輔助學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)的提升,。

特色強(qiáng)校就是要在規(guī)范辦學(xué)的前提下努力形成學(xué)校的特色(書香校園/詩(shī)意校園),，使教師博學(xué)儒雅，使學(xué)生知書達(dá)理,，形成富有自己特色的教育景觀,。

下面我想再和大家談一下今年新初一教師，尤其是班主任安排的原則,。

眾所周知,，今年是我區(qū)第一年實(shí)施陽(yáng)光分班，目的就是要實(shí)施教育公平化,。但教育公平不等于不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,，不關(guān)注因材施教。所以我們也會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),，對(duì)那些學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生采取分層次教學(xué)等相關(guān)手段,，以確保600分以上學(xué)生、重點(diǎn)校希望生得到應(yīng)有的培訓(xùn)和發(fā)展,。

今年我校實(shí)際招生數(shù)230人,，在全區(qū)僅次于39、9,、44,，連續(xù)兩年排名第四。學(xué)生數(shù)的不斷增長(zhǎng)也從另一個(gè)方面印證了我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步和社會(huì)聲譽(yù)的提升,。今年我校教師子女(包括教學(xué)副校長(zhǎng)的孩子)全部放棄了可以自由選擇學(xué)校的機(jī)會(huì),，把孩子留在自己學(xué)校，沒有去所謂的熱點(diǎn)校,。這一是說明她們對(duì)這屆任課教師的信任,，二是基于對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀的了解，三是今年中考取得的成績(jī)給了我們更多的信心(要知道今年初一的任課教師基本來自于上屆初三,，從這個(gè)角度來說,，我們這屆初一的新生是幸運(yùn)而又幸福的)。

下面我簡(jiǎn)單的介紹一下5各班級(jí)的班主任老師,。

一年一班高雪晶老師,，有著20多年的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，20xx年由9中交流到我校,，現(xiàn)在是市骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師。

一年二班盧紅老師,，35歲,，數(shù)學(xué)教師,，今年從44中交流到我校，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀班主任,，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象。

一年三班楊宏智老師,，有著20多年教齡,，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)任我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng),，區(qū)級(jí)骨干教師,，區(qū)優(yōu)秀教師。

一年四班趙姍姍老師,，是一位年輕的后起之秀,，20xx年優(yōu)秀畢業(yè)生，在大學(xué)入黨,，工作僅四年就獲得區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在去年的全市數(shù)學(xué)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)(全市一個(gè)學(xué)科只有兩個(gè)一等獎(jiǎng)),，是我校重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕教師,。

一年五班趙莉老師，也是一位有著20多年語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,，20xx年由9中交流到我校,，目前是區(qū)級(jí)骨干教師，區(qū)優(yōu)秀教師,，區(qū)級(jí)名師培養(yǎng)對(duì)象,。

5位教師5把硬手，有的老師說：“校長(zhǎng)你今年是按照5個(gè)好班配置的老師啊,?！蔽艺f對(duì)，因?yàn)榻衲杲處煹淖优?，我至少讓我們自己的老師放心,，不管是孩子分到哪個(gè)班，都能放心,。因?yàn)檫@屆沒有弱師,，沒有弱班。當(dāng)然耳聽為虛眼見為實(shí),，隨著時(shí)間的發(fā)展我相信家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們的學(xué)校,，我們的老師有一個(gè)更深的了解。

在這里我只想對(duì)家長(zhǎng)提兩方面要求,，一是要相信老師,，配合老師，支持老師;二是要鼓勵(lì)孩子，教導(dǎo)孩子,，跟住孩子,。

至于其他的要求，班主任老師會(huì)在余下的時(shí)間和大家交流,。我的講話就到這里,，再一次感謝大家的光臨，感謝大家對(duì)三十五中學(xué)的信任,。

謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝,。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練,，孩子們強(qiáng)健了體魄,，鍛煉了意志。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程,，一個(gè)新的起點(diǎn),。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況,，交流和探討家庭教育的方法,，并希望得到各位的關(guān)注、理解和支持,，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng),。

一、學(xué)?；厩闆r

我校建于1997年,，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)有學(xué)生3500余人,，其中小學(xué)部38個(gè)班2176人，初中部24個(gè)班1278人,，有教職員工198人,。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校,，汨羅市窗口學(xué)校,。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中，我校年年穩(wěn)居榜首,。

我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以深化課程改革為核心，以師生發(fā)展為根本,，以愛育愛,，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。建校20xx年來,，我們始終堅(jiān)持“校有特色,，師有特點(diǎn)，生有特長(zhǎng)”的思路,。讓老師愛生樂教,，讓學(xué)生尊師樂學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造,，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī),。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人,。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ),，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才,。

我們走的是一條科研興校、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,，學(xué)校有自己的科研課題,，近年來，全體教職工辛勤工作,、求真務(wù)實(shí),，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一。各學(xué)科競(jìng)賽,、體育競(jìng)賽,、科技競(jìng)賽、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著,。每年的中考升入一,、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校40分左右，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校100分左右,。

二,、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，了解孩子在初中的特點(diǎn)，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育,。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了。這里原因很多,，有孩子的主觀努力的原因,，有成長(zhǎng)過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、壓力比小學(xué)大的原因,，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問題都沒有及時(shí)溝通解決好，這些小問題到了初中就變成了大問題,。

1,、了解初中生的心理特點(diǎn)：

(1)爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心、好勝心是分不開的,。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽。

(2)對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn),。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,，要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來，對(duì)婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感,。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為,、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng)，但又缺乏必要的認(rèn)知能力,、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來張口,、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí)、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象,。

(3)對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密,、把心里話對(duì)自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,，而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏、缺乏與家長(zhǎng)的溝通,，時(shí)而久之覺得家長(zhǎng),、老師不理解他們并為此而苦惱!

(4)模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人行為、如:吸煙,、喝酒,、模仿影視歌星、改變發(fā)型,、穿奇裝異服,。

以上表現(xiàn)，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映,。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,，要自己做好表率，對(duì)他們加以正確引導(dǎo),，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

2、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

(1)進(jìn)入初中后課程增多,、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多，信息量大,、難度加大,。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué),、逼學(xué)的現(xiàn)象。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽課,，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法,、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法,。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn)。

說到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”,。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候,，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,，他非常不高興地抱怨,。他媽媽馬上停了下來,，嚴(yán)肅的對(duì)他說：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了,，媽媽又接著說：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝,，不管怎樣的牌你都必須拿著,，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌,，求得最好的效果”,。

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事,，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥,，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌,，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去,，并努力打好,，除此之外，你沒有任何選擇,。對(duì)于我們來說,，學(xué)習(xí)和生活也正是如此。

三,、家庭教育的方式方法

各位家長(zhǎng),，為了使孩子們將來更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來,，

下面我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作,，從心理學(xué)角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法。

我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,，父母作為孩子的第一任老師,，要樹立終身學(xué)習(xí)觀，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們一同成長(zhǎng),。家庭教育的成敗,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育。作為新時(shí)代的父母,，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象。有調(diào)查表明,，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說教,，露出一點(diǎn)笑容,，多給一點(diǎn)空間,，有氣質(zhì),，愛學(xué)習(xí)，像朋友一樣,?！倍鵀閿?shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。

獨(dú)生子女的唯一性,，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,，自己承受過的磨難,，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理,，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關(guān)心,、過多的呵護(hù),。因此，我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū)：

(一)丟掉補(bǔ)償心,，找回平常心。

做父母的本應(yīng)有顆平常心,，因?yàn)樯鷥河亲钇匠５氖虑?。有平常心，就是讓孩子快快樂樂地成為自己,，成為“平常人”,，即心地平和,，能與人和諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸,，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”,。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的愿望,。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng),，完全地發(fā)展自我。

(二)丟掉反常心,，找回正常心,。

用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，總覺得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光,，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失,，看到孩子的長(zhǎng)處,，就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比，就會(huì)相信自己的孩子,。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子,，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì),，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在凳子上三分鐘都坐不了?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么?她鼻子一酸,，差點(diǎn)流下淚來,。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂,。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙,，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,。”回去的路上,，她流淚了,。然而，當(dāng)回到家里,，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了,，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌,?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué),，兒子比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì),。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，他說了，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！?/p>

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里，邊哭邊說：“媽媽,，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí)，媽媽悲喜交加,，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上,。

有人說：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中，倒不如說掌握在母親的手中,。”美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功,，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H,。”有專家認(rèn)為,，孩子的成功99%靠的是媽媽,，如果孩子能努力1%,，那么母親就要努力99%,，因?yàn)楹煤⒆?9%的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造,。

(三)丟掉虛榮心，找回責(zé)任心,。

有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒考好,，心急氣躁,，總覺沒面子,，其原因是虛榮心在作怪。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求,，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘,。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力，本來是班中成績(jī)較好的學(xué)生,，一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥，甚至大罵他沒出息,，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí),，舉起榔頭將母親活活錘死,。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶,。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護(hù)心。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞,，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子,，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛,，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營(yíng)造。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”,。

1,、善待自己，保持好心態(tài),。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生,，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”,，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長(zhǎng)相。心態(tài)好的人,，自己活得瀟灑,，孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，孩子是不會(huì)喜歡的,。

2,、善待孩子，成為孩子的好朋友,。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子。要尊重孩子,，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。

3,、善待家人，關(guān)愛親人,。假如我們不會(huì)善待家人,，我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人,，我們就不配做兒女,。關(guān)愛親人，家庭和睦,，積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂人生三句話。面對(duì)生活,，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用,。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣,。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。

一個(gè)積極向上的人,，一個(gè)心理健康的人,，一個(gè)事業(yè)有成的人,，大都有這樣的體會(huì),，當(dāng)你幫助別人后，心情非常愉快,，幫助人越多,，你也越快樂，快樂是人生的最高境界,。我國(guó)著名賞識(shí)教育專家周弘說：我們做父母的,、做教師的對(duì)子女，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種,，發(fā)智慧之芽,，開理想之花，結(jié)快樂之果,。把快樂作為人生最終目的,。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母，目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,，使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過程中享受到快樂,，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說,，孩子的教育問題,，正在成為我的心病，我不知該怎么辦,。一位父親也曾對(duì)我說：什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),，惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng)。

對(duì)孩子來說,，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,，父母也是一個(gè)活生生的人，一個(gè)榜樣,，一個(gè)他們看得見摸得著的英雄,。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則,。他們認(rèn)為,，一定要趁孩子需要時(shí)，多教養(yǎng)和多享受他們的童真,，有了孩子,，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩,，溝通和交流,，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分。

但在現(xiàn)實(shí)生活中,，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流，還有的父母不善于與孩子交流,，往往是吃飯時(shí)候問學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人，搞得氣氛十分不和諧,，子女生氣,，飯也吃不好，最后不歡而散,。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說”,，當(dāng)然也就沒有好的效果。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴,，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),，有什么想法也不愿向父母講。一次對(duì)500名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明，有44.5%的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),，他們說,，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣,，我們說的,、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了,，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了,。

四、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

1,、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙,，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí)。首先,，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，特別是晚上，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)工作忙,，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心、多鼓勵(lì),，不能光批評(píng),。督促孩子每天完成作業(yè)，并檢查是否完成,，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系,，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家,，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢,。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng),、各類競(jìng)賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長(zhǎng)。

2,、了解孩子在校的時(shí)間

早上7：00至7：20上學(xué),，不能早到,，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,，有的早到一個(gè)多小時(shí)，在街上閑逛,。家長(zhǎng)要注意,，早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的,，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

上午放學(xué)12：00,，下午2：20到校,，下午最后一節(jié)課結(jié)束是5：25分，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,，如果相差較大,，那么就要問清情況。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間,。總之,，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起,、在什么地方、在干什么以及在什么時(shí)候回家,。

3,、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系，老師辦公室是有電話的,，或者請(qǐng)班主任幫忙,。

4、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢

大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的,。他們先是亂花錢,，再是跟父母多要錢、騙錢,，然后在外面借錢,，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”，孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助,，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

5,、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的密切配合,，才能收到好的效果。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體,，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育,、家庭美德教育,，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí),。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心,，蒼白無(wú)力。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外,，還要外出當(dāng)雜工,，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要,。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話,，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開不好飛機(jī),，那總不好吧;然而,，飛機(jī)開得再好，開到敵人那邊去了,，反過來打自己的國(guó)家,，那就很糟了。這段話極為深入淺出,。無(wú)能,，固然不好;無(wú)德，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何,，常常通過日常行為反映出來，常言說得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格，性格決定人生,。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,、行為習(xí)慣開始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

7,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴,，沒有安全就沒有一切,，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，提高自我防范能力。現(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中,，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng)，在馬路上騎快車,，帶人,，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類事故死亡,。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課,、做試驗(yàn),、交通安全等，學(xué)校天天講,、反復(fù)講,，我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講,。

8,、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員,。有的個(gè)別本來很好的學(xué)生,，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索,、毆打,，然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué),。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的,。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐,、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理,。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法,，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所(電子游戲室,、舞廳、卡拉ok廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所),，不吸煙，不酗酒,，不賭博,，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信,，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系,。

9,、關(guān)注孩子的儀表、穿著,、打扮

儀表,、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā),，穿耳洞、戴耳環(huán),，不給孩子買奇裝異服,，孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表,、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響,。

各位家長(zhǎng),，孩子是愛情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長(zhǎng)大,，只是在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞,。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù),。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來,。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),，這種教育是愛的延續(xù)。只要我們愛孩子,，尊重孩子,，做他們的朋友，再加上因材施教的方法,，你一定會(huì)成功,，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。

以上,，是我個(gè)人的淺見,，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作,。

祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!

祝各位家長(zhǎng)步步登高，事事如愿!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

一,、總體介紹

1,、自我介紹

2、學(xué)校辦學(xué)成績(jī)介紹：學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,、但科任教師業(yè)務(wù)棒,、敬業(yè)精神強(qiáng),、教學(xué)成績(jī)進(jìn)步大(舉例：今年中考成績(jī))

3、任課教師介紹：科任教師業(yè)務(wù)棒,、敬業(yè)精神強(qiáng)

二,、認(rèn)識(shí)到中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

總的說，初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。

第一，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科、初二八科,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了,。

第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),，且有早晚自習(xí),。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)90分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

三、學(xué)校管理的一些制度,、要求

(一)時(shí)間方面,。1、周五下午放學(xué),、周日下午返校;2,、早讀時(shí)間、晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間;3,、上午,、下午上課時(shí)間;4、節(jié)假日時(shí)間;(所有時(shí)間根據(jù)季節(jié)作息時(shí)間調(diào)整)家長(zhǎng)要了解,，特殊放學(xué)放假時(shí)間注意接收學(xué)校信息,。

(二)家長(zhǎng)接送孩子方面。保證孩子安全,，按時(shí)接送孩子,，車輛停放學(xué)校門口東西兩側(cè)200米外，寶山片坐車的家長(zhǎng)要了解車輛情況,、司機(jī)信息。學(xué)生請(qǐng)假回家,，家長(zhǎng)必須親自找班主任辦理交接手續(xù),。

(三)文明方面。1,、在校穿校服,，禁穿奇裝異服、名牌服裝;2,、禁止男女生染發(fā),、男生留長(zhǎng)發(fā)女生拉發(fā)，禁止女生打耳釘佩戴首飾染指甲摸口油或口紅;3,、禁止捎帶玩耍手機(jī);

4,、禁止捎帶危險(xiǎn)用品,，如刀具、打火機(jī)等;5,、禁止捎帶一些課外雜書,、閑書(不良書籍)

;6、禁止學(xué)生在校吸煙喝酒打牌下棋;7,、嚴(yán)禁學(xué)生私自離校;8,、嚴(yán)禁學(xué)生打架斗毆、9,、嚴(yán)禁學(xué)生敲詐勒索;10,、嚴(yán)禁學(xué)生辱罵同學(xué)。

(四)生活方面

1,、加大體育鍛煉,。1)升學(xué)考試;2)增強(qiáng)體質(zhì);3)鍛煉意志。(有特異體質(zhì)的學(xué)生必須報(bào)告老師)4)增加營(yíng)養(yǎng),。

2,、注重生活能力培養(yǎng)。疊被子,、打掃衛(wèi)生,、洗衣服、過集體生活,、與同學(xué)溝通,、與老師交流等。

3,、學(xué)生在餐廳就餐,，(餐廳由餐飲公司規(guī)范化管理經(jīng)營(yíng)，保證飯菜質(zhì)量,，老師學(xué)生統(tǒng)一用餐),。

4、可以給適當(dāng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，訂生活奶(通報(bào)名單),。

5、規(guī)范合理使用校訊通,。

6,、嚴(yán)格收費(fèi)制度，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象,。

(五)學(xué)習(xí)方面,。

1、倡導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)購(gòu)買一些輔助學(xué)習(xí)資料(有針對(duì)性的),。

2,、倡導(dǎo)參加一些文化課輔導(dǎo)班(重要性,、必要性)。

3,、倡導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間(周日下午,、雙休日、節(jié)假日)的管理,。

4,、重視學(xué)生音體美輔導(dǎo)訓(xùn)練，發(fā)展特長(zhǎng),，家長(zhǎng)要鼓勵(lì),。

5、我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，平日有月考，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

(六)重視安全教育

------交通,、消防、溺水,、觸電,、雷電、飲食,、交往等,。

(七)注重感恩教育

感恩教育-------感恩父母(不知道父母年齡、不體諒),、感恩老師(不尊重老師--起哄,、直呼名字)、感恩同學(xué)(不團(tuán)結(jié)同學(xué),、欺負(fù),、侮辱、敲詐),。

今天是重陽(yáng)節(jié)(老人節(jié)),，祝福家中老人身體健康。

(八)強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律教育----打架,、斗毆、罵人,、偷竊,、吸煙、喝酒,、上網(wǎng)吧,、私自離校,、捎帶玩手機(jī)、捎帶閱讀不健康書籍,、男女不正常交往,、穿奇裝異服(在校穿校服)、男生留長(zhǎng)發(fā)染發(fā),、女生染發(fā)燙發(fā)拉直帶首飾染指甲等,。

(九)基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)。日查周結(jié)月評(píng),，作為升高中的必備條件,。

(十)重視家校溝通。

1)交流學(xué)生信息(面對(duì)面,、電話,、校訊通);2)處理學(xué)生之間糾紛(學(xué)生意外保險(xiǎn))、3)處理學(xué)校與家庭之間糾紛,。

四,、學(xué)生入學(xué)一個(gè)月情況反饋

(一)基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)反饋

(二)日常學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)情況反饋(按學(xué)組、學(xué)科,、學(xué)習(xí)委員,、班長(zhǎng))

(三)月考成績(jī)反饋

五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。

4,、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,，相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力

5、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講,、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本,。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情,，所以導(dǎo)致默寫不理想,，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說的是每天,，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的,，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任,。

6、不嬌慣孩子,、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥?！备改笇?duì)孩子過分的溺愛,，言聽計(jì)從，有求必應(yīng),，看似“愛”,，實(shí)則“害”，至少不是一種科學(xué)的愛,。孩子自己能做的事,，父母不要代替，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦,，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。所以,，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”,。[蓮山 課件]

7、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全,，飲食安全,，財(cái)產(chǎn)安全,，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上,，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢,，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步,，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長(zhǎng)與我們共同協(xié)作,，積極配合為孩子美好的明天而努力吧!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九

尊敬的家長(zhǎng)你們好：

你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表七年六班班全體任課教師及全體同學(xué)，對(duì)你們的到來表示誠(chéng)摯的謝意和熱烈的歡迎!您的到來,，不僅體現(xiàn)出對(duì)您孩子的關(guān)心,，也是對(duì)我們教師工作的大力支持。

先自我介紹一下,，我叫,，是七年六班的班主任，兼任七年六班和七年五班的數(shù)學(xué)課,，xx年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作,。

初中三年，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為初三才是最關(guān)鍵的一年,，如果那么想您就錯(cuò)了,，等到最后的一年向把初一初二的知識(shí)補(bǔ)回來是不現(xiàn)實(shí)的,，初一是非常關(guān)鍵。在這一年里我認(rèn)為最重要的做好兩件事情,，

一,，要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。

二,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能夠合理的安排學(xué)習(xí)的時(shí)間,。

三,，堅(jiān)決杜絕偏科的問題，現(xiàn)在可以說是起步階段,，我們不能輸在起跑線上,，如果現(xiàn)在就偏科那么等于放棄了中考。

我知道,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子有了問題舍不得管教，我能理解,。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教,，父之過?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?相信我們的孩子都能夠創(chuàng)造奇跡的

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

我們班共有學(xué)生48人,，其中男生26人,，女生22人，其中3人住宿,，45人走讀,，從學(xué)習(xí)成績(jī)上來看，總體感覺基礎(chǔ)比較弱,，兩極分化嚴(yán)重,。在本次考試中數(shù)學(xué)最高分100分，最少的是單位數(shù),，英語(yǔ)考試中最高的83分,，最低的單位數(shù)。而且現(xiàn)在就有一部分學(xué)生偏科,。

數(shù)學(xué)弱：李晶晶劉思宇鄭軍楊陽(yáng)馬躍索思成孟欣龍?zhí)扃鞫衩鲄怯钔﹨钦?/p>

康熙潘瑩楊志強(qiáng)

英語(yǔ)：韓玲陳壯張思宇吳海林楊闖吳東翰張濤吳哲呂亞楠

在開學(xué)這幾天里也發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一點(diǎn)問題：

1、少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差,，喜歡插話,，好動(dòng)，注意力難集中,。

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，有的好學(xué)生，忘記帶作業(yè)，忘記帶桌布椅套，校簽,，需要家長(zhǎng)送過來,，或是回家取,。

5、個(gè)別學(xué)生不會(huì)自主學(xué)習(xí),。

6、自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己,，會(huì)回頭說話;有學(xué)生會(huì)在放學(xué)后不及時(shí)回家,。

這些問題都會(huì)慢慢解決的，孩子來到一個(gè)陌生的環(huán)境要有個(gè)適應(yīng)的過程,，養(yǎng)成習(xí)慣就好了,。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

一,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，已經(jīng)暫時(shí)形成了孩子的個(gè)體差異,，來到初中之后，孩子又一次站到起跑線,，家長(zhǎng)是希望自己的孩子能夠很出色的,，所以不管成績(jī)好壞，家長(zhǎng)都要對(duì)自己的孩子充滿信心,。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題,，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。俗話說好孩子是夸出來的,。二,、作為家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的身體健康。現(xiàn)在升入初中因?yàn)榈叫１容^早,，有的同學(xué)離家也比較遠(yuǎn),，早上起來的早，就不吃飯來學(xué)校,，然后就買點(diǎn)方便面小食品對(duì)付以下,，長(zhǎng)時(shí)間這樣下去孩子容易胃疼，影響身體健康影響學(xué)習(xí),。多給孩子喝點(diǎn)牛奶,，帶點(diǎn)水果。如果一旦在學(xué)校出現(xiàn)身體不舒服，由家長(zhǎng)親自接回,。

三,、良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，

家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話說,，喊破嗓子,，不如做出樣子。現(xiàn)在人們都比較重視教育了,。有不少家長(zhǎng),，只要孩子在家，就關(guān)掉電視機(jī),，也不上網(wǎng),，每天陪著孩子讀書。家長(zhǎng)也不要當(dāng)著孩子的面吵架,，其實(shí)孩子心理是很反感的,，對(duì)他門的心理影響很大。

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一,、13班的教室,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作,，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。

一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科、初四九科,。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、物理,、化學(xué)、政治,、歷史,、地理、生物,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，生出種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多,、難度大、要求高,，作業(yè)量大,。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上,，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系,。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng),。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍,，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四，在學(xué)習(xí)方法 上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì),，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去,。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,，還要拓展到課外,。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃 ,，有重點(diǎn)。

第五,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六,，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的,，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中,，有時(shí)候,，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)?？?0多,，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo),，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二,、班級(jí)介紹

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位,，男生42位,。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2,、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3、不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂。

4,、粗心馬虎,，常丟三拉四，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來,。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板,，刻度尺,，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有,。

三,、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

四,、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用,。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品,，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來能否有所作為,，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。” 我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭(zhēng)先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，“相信自己行,，才會(huì)我能行，別人說我行,，努力才會(huì)行,，你在這點(diǎn)行,，我卻那點(diǎn)行，今天若不行,，明天爭(zhēng)取行,，不但自己行，幫助他人行,，相互支持行,，合作大家行?！?/p>

家長(zhǎng)感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼裕蚁胛覀兇蠹以倜?，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn)?！?/p>

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

再次謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué),，走進(jìn)了初一、13班的教室,，歡迎各位家長(zhǎng)朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科,，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科,、初三八科,、初四九科。如中考考試語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、化學(xué),、政治、歷史,、地理,、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期,，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段,。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多,，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化,，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少,，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性,、邏輯性越來越強(qiáng)。

第二,，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,，稍一分心就不明白了。

第三,，教學(xué)速度加快,，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課,，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課,，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上,，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì),。

第四,，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶,，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力,，有時(shí)不能完全消化吸收,，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化,、深刻化,、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題,，要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)知識(shí),，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本，還要拓展到課外,。另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃,，有重點(diǎn),。

第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別,，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù),，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情,，但在初中,，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一,，小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能,，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄?，?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄,，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。 我校每學(xué)期舉行兩次大型考試,，期中考試和期末考試,，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

二,、班級(jí)介紹

本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位,，男生42位,。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò),，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然,，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話,，好動(dòng),，注意力難集中。

2、作業(yè)習(xí)慣差,，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3,、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記,，如何融入新的課堂,。

4、粗心馬虎,，常丟三拉四,，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記帶作業(yè),，需要家長(zhǎng)送過來。

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺,，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典，字典等,，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器,，到時(shí)就要有。

三,、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。

四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流,。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校,，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理,，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要,，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就,。” 我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明,，品行端莊，風(fēng)度高雅,，充滿自信,，敢于爭(zhēng)先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌,，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子,，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂,，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力,，“相信自己行,，才會(huì)我能行，別人說我行,，努力才會(huì)行,，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行,，今天若不行,，明天爭(zhēng)取行，不但自己行,，幫助他人行,，相互支持行，合作大家行,?！?/p>

家長(zhǎng)感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的責(zé)任是護(hù)理,?！彼?，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’,、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn),。”

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后,，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議,，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了,，耽誤了大家的時(shí)間。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利,，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天,。

再次謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康,，為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。

從您的孩子跨入某某中學(xué)的大門那一時(shí)起,，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始,。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

一,、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,，學(xué)習(xí)方法從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論,、公式,，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程;不滿足于會(huì)解題，要問為什么這樣解;另外,，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,，有計(jì)劃，有重點(diǎn),。

以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,，而不是單一題型,、習(xí)題的編排。記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí)仍不會(huì)做題。

二,、班級(jí)介紹

本班目前有35位學(xué)生,，其中女生12位，男生23位,。兩周下來之后,，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流,，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律很好,，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利,。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭,。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題:

1,、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差,，喜歡插話，好動(dòng),，注意力難集中,。

2作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，書寫不公整,，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣,，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正,。

3不會(huì)聽課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4粗心馬虎,，常丟三拉四，上個(gè)星期,，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生,，帶語(yǔ)文忘帶數(shù)學(xué)作業(yè)，

5,、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全,，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文,、英語(yǔ)用的詞典,，字典等，希望家長(zhǎng)晚上睡前督促檢查

三,、班級(jí)管理—— 學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范

根據(jù)班級(jí)目前的這種情況,，我提出的教育管理原則是傾注真情,，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來,。

四.學(xué)校要求

1.到校時(shí)間7:00值日生6：45晚5:00離校,。周六上四節(jié)課 11:45下課下午休息，看管好不要私自不回家(網(wǎng)吧,，同學(xué)家)注意安全,。沒人一瓶水，一個(gè)毛巾

2.在校期間封閉管理不許出校門,。午餐就餐方式有三種：帶飯 家長(zhǎng)送飯和在化工學(xué)院定盒飯,。絕對(duì)不可以買沒有衛(wèi)生許可的食品及小食品

3.學(xué)生上學(xué)必須穿校服不許在校服上亂寫亂畫 干凈整潔，不戴首飾不燙發(fā)

4教育孩子積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不如軍訓(xùn) 運(yùn)動(dòng)會(huì) 課間操等如有疾病提前和老師請(qǐng)假,，(有個(gè)別學(xué)生有特殊疾病交診斷書可以不參加活動(dòng))不積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)不可以評(píng)優(yōu)孩子的前途由你家長(zhǎng)負(fù)責(zé) 5不許帶手機(jī) mp ---不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍雜志等

6學(xué)校為新生買新座椅 要求學(xué)生不許亂寫亂畫,，我有個(gè)建議：準(zhǔn)備每生做個(gè)桌布60*40希望家長(zhǎng)配合

五、作業(yè)輔導(dǎo)要

對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo),，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主,，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成,。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè),、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí),。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí),，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的,，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要,，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面,。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人,，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要,，思想道德素養(yǎng)更加重要,，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品,，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品,，思想不好是危害品”,。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力,，更主要的看這個(gè)人的品格如何,，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就?！?我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手,，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊,，風(fēng)度高雅,，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來,。良好的品格養(yǎng)成了,，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué),，不求上進(jìn)嗎?因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始,，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起,，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子,，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能,，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功,，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功,。你要讓孩子獲得成功,，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的責(zé)任是護(hù)理,。”所以,，我想我們大家再忙,，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕松’了!該管束得還得管束著點(diǎn),?！?/p>

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng),，讓每個(gè)孩子走向成功,。

如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流,，希望和您保持聯(lián)系!好了,，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間,。最后,，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng),，愉快輕松地學(xué)習(xí)!讓我們共同努力,，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!

首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工對(duì)大家的光臨表示熱烈的歡迎和衷心地感謝,。20xx年初一新生已經(jīng)入學(xué)了,，第一個(gè)星期已進(jìn)行了四天的軍事訓(xùn)練，孩子們強(qiáng)健了體魄,，鍛煉了意志,。這標(biāo)志著他們已步入了人生旅途上的一個(gè)新的歷程，一個(gè)新的起點(diǎn),。但是要成為一名合格的初中生,，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡,。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)而摔倒,，同樣在初中新生活開始的時(shí)候,，如果我們的孩子缺乏心理準(zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓我們的孩子邁好初中的第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作,，今天學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我校的基本情況,，交流和探討家庭教育的方法，并希望得到各位的關(guān)注,、理解和支持,，確保我們的孩子能夠健康茁壯的成長(zhǎng)。

一,、學(xué)?；厩闆r

我校建于 1997 年，是我市唯一一所規(guī)模巨大的九年一貫制學(xué)?！,，F(xiàn)有學(xué)生 3500余人，其中小學(xué)部 38 個(gè)班 2176 人,，初中部 24 個(gè)班 1278 人,，有教職員工198 人。我校是全國(guó)法制教育先進(jìn)學(xué)校,，湖南省基礎(chǔ)教育改革先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，湖南省語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校，汨羅市窗口學(xué)校,。在全市目標(biāo)管理評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量評(píng)價(jià)中,，我校年年穩(wěn)居榜首。

我們的指導(dǎo)思想是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以深化課程改革為核心,，以師生發(fā)展為根本，以愛育愛,，為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù),。建校 14 年來,，我們始終堅(jiān)持“校有特色,，師有特點(diǎn)，生有特長(zhǎng)”的思路,。讓老師愛生樂教,，讓學(xué)生尊師樂學(xué)，讓課堂充滿創(chuàng)造,，讓學(xué)校煥發(fā)生機(jī),。我們的辦學(xué)理念是追求真善美，培養(yǎng)有教養(yǎng)的人,。我們的辦學(xué)目標(biāo)是一切為了學(xué)生的發(fā)展,。我們的育人目標(biāo)是全面發(fā)展打基礎(chǔ)，培養(yǎng)特長(zhǎng)育人才,。

我們走的是一條科研興校,、培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的路子,，學(xué)校有自己的科研課題，近年來,，全體教職工辛勤工作,、求真務(wù)實(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量年年居全市第一,。各學(xué)科競(jìng)賽,、體育競(jìng)賽、科技競(jìng)賽,、藝術(shù)競(jìng)賽成績(jī)顯著,。每年的中考升入一、二中的學(xué)生分?jǐn)?shù)線高出城區(qū)學(xué)校 40 分左右,，高出鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 100 分左右,。

二、了解初中生的心理特點(diǎn)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)

充分認(rèn)識(shí)初中與小學(xué)的區(qū)別,，了解孩子在初中的特點(diǎn),，有利于家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)和教育,。往往很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子在小學(xué)表現(xiàn)如何如何好,，到了初中怎么就不行了。這里原因很多,，有孩子的主觀努力的原因,，有成長(zhǎng)過程中帶來的心理變化的原因，還有比如初中的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),、壓力比小學(xué)大的原因,，還有就是孩子在小學(xué)很多的小問題都沒有及時(shí)溝通解決好，這些小問題到了初中就變成了大問題,。

1 ,、了解初中生的心理特點(diǎn)：

( 1 )爭(zhēng)強(qiáng)好勝自制力弱的心理特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)進(jìn)入初中階段后中學(xué)生有著積極向上的進(jìn)取心,，這與他們強(qiáng)烈求知欲,、自尊心、好勝心是分不開的,。但由于其思考問題不周密,、發(fā)展不成熟、自制力相對(duì)較弱,，所以許多時(shí)候感情用事,、易沖動(dòng)魯莽。

( 2 )對(duì)父母長(zhǎng)輩的獨(dú)立性特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng)中學(xué)生越來越覺著自己是“大人”了,，要求從長(zhǎng)輩的約束中解放出來,，對(duì)婆婆媽媽的說教及過分關(guān)心會(huì)產(chǎn)生反感。有的學(xué)生會(huì)發(fā)生頂撞老師或頂撞家長(zhǎng)的行為,、可以說獨(dú)立個(gè)體意識(shí)特別強(qiáng),，但又缺乏必要的認(rèn)知能力、對(duì)家長(zhǎng)有依賴性出現(xiàn)“飯來張口,、衣來伸手”“只管學(xué)習(xí),、不管其它”等許多不正常現(xiàn)象,。

( 3 )對(duì)長(zhǎng)輩的封閉心理和對(duì)同學(xué)的開放心理,。進(jìn)入初中后學(xué)生愿意對(duì)知心朋友傾吐自己的內(nèi)心和秘密、把心里話對(duì)自己說或?qū)Α叭沼洷尽闭f,，而對(duì)家長(zhǎng)和老師則百般隱藏,、缺乏與家長(zhǎng)的溝通，時(shí)而久之覺得家長(zhǎng),、老師不理解他們并為此而苦惱!

( 4 )模仿性的心理特點(diǎn),。模仿成年人行為、如 : 吸煙,、喝酒,、模仿影視歌星、改變發(fā)型,、穿奇裝異服,。

以上表現(xiàn)，是孩子們進(jìn)入青春期后的正常的心理反映,。所以家長(zhǎng)不必大驚小怪,，要自己做好表率，對(duì)他們加以正確引導(dǎo),，并經(jīng)常進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

2 、了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

( 1 )進(jìn)入初中后課程增多,、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多，信息量大,、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理,，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象,。

( 2 )向課堂 45 分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽課,，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率,。

( 3 )明確學(xué)習(xí)目的,、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么,，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn),。

說到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候,，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨,。他媽媽馬上停了下來,，嚴(yán)肅的對(duì)他說：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了,，媽媽又接著說：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝,，不管怎樣的牌你都必須拿著,，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌,，求得最好的效果”,。

很多年過去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話,，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事,，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥,，最終成為美國(guó)歷史上第 34 任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌,，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去,，并努力打好,，除此之外，你沒有任何選擇,。對(duì)于我們來說,，學(xué)習(xí)和生活也正是如此,。

三、家庭教育的方式方法

各位家長(zhǎng),，為了使孩子們將來更有作為,，為了使家庭學(xué)校更好地?cái)y起手來，

下面我結(jié)合多年來學(xué)校管理工作,，從心理學(xué)角度和大家一起來探討家庭教育的方式方法,。

我們國(guó)家提出了終身教育和構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，父母作為孩子的第一任老師,，要樹立終身學(xué)習(xí)觀,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)，和孩子們一同成長(zhǎng),。家庭教育的成敗,，關(guān)鍵是家長(zhǎng)教育。作為新時(shí)代的父母,，我們應(yīng)該學(xué)點(diǎn)新知識(shí),，變個(gè)新形象。有調(diào)查表明,，當(dāng)今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點(diǎn)電腦,，化一點(diǎn)淡妝，少一點(diǎn)說教,，露出一點(diǎn)笑容,，多給一點(diǎn)空間，有氣質(zhì),，愛學(xué)習(xí),，像朋友一樣?！倍鵀閿?shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距,。

獨(dú)生子女的唯一性，使我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺,，自己承受過的磨難,，轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的補(bǔ)嘗心理和恐懼心理，對(duì)孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望,、過分的關(guān)心,、過多的呵護(hù),。因此,，我們?cè)诤⒆拥慕逃蠎?yīng)走出以下四個(gè)誤區(qū)：

(一)丟掉補(bǔ)償心,，找回平常心。

做父母的本應(yīng)有顆平常心,，因?yàn)樯鷥河亲钇匠５氖虑?。有平常心，就是讓孩子快快樂樂地成為自己,，成為“平常人”,，即心地平和，能與人和諧相處的心理健康的人,。你想把孩子培養(yǎng)成偉人,，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好;而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子,，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練,，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上,，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的愿望,。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我,。

(二)丟掉反常心,，找回正常心。

用反常的眼光看孩子,，是當(dāng)今父母普遍存在的問題,，總覺得自己的孩子不如別的孩子,，懷疑自己的孩子有毛病。如果父母用正常的眼光，發(fā)展的眼光看自己的孩子,，就會(huì)理解孩子的心理,，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處,，就不會(huì)拿自己的孩子和別人的孩子比,，就會(huì)相信自己的孩子。我們今天的父母對(duì)孩子多有煩惱,，少有驚喜,，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放,。

我曾看過一篇文章《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》,，一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥,，在凳子上三分鐘都坐不了,。”回家的路上,，兒子問她,，老師都說了些什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來,。然而,，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘,，現(xiàn)在能坐三分鐘了,。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了,?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒讓她喂,。

在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班 50 名同學(xué),，這次數(shù)學(xué)考試,，你兒子排第 49名,。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查,?！被厝サ穆飞希鳒I了,。然而,，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子,，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心,。他說了，你并不是個(gè)笨孩子,，只要能細(xì)心些,，會(huì)超過你的同桌?！闭f這話時(shí),，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮,，沮喪的臉也一下子舒展開來,。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早,。

孩子上了初中,，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn),。”她懷著驚喜的心情走出校門,，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意,，他說了，只要努力,，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué),。”

高中畢業(yè),，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到媽媽的手里,，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子,，是您……”這時(shí),，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,，任它打落在手中的那只信封上,。

有人說：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在當(dāng)權(quán)者手中,，倒不如說掌握在母親的手中?！泵绹?guó)第 16 任總統(tǒng)林肯說過：“如果我取得了成功,，那是因?yàn)槲矣幸晃惶焓拱愕哪赣H?！庇袑＜艺J(rèn)為,，孩子的成功 99% 靠的是媽媽，如果孩子能努力 1% ,，那么母親就要努力 99% ,，因?yàn)楹煤⒆?99% 的成長(zhǎng)是靠了媽媽的影響和塑造。

(三)丟掉虛榮心,，找回責(zé)任心,。

有時(shí)我們家長(zhǎng)面對(duì)孩子考試沒考好，心急氣躁,，總覺沒面子，其原因是虛榮心在作怪,。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具,，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望,，一味地要求，強(qiáng)迫孩子,，不尊重孩子,，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。導(dǎo)致了許多悲劇的產(chǎn)生,。浙江金華某中學(xué)生徐力,，本來是班中成績(jī)較好的學(xué)生，一次考試成績(jī)沒進(jìn)入班里前幾名,，他的母親對(duì)他多次訓(xùn)斥,，甚至大罵他沒出息，不如別的同學(xué),。他經(jīng)受不住這種長(zhǎng)時(shí)間的心理折磨,，在一次被母親訓(xùn)斥后，在母親毫無(wú)防備時(shí),，舉起榔頭將母親活活錘死,。這血的教訓(xùn)多么慘痛，留給我們的是痛苦的記憶,。

(四)丟掉恐懼心,，找回保護(hù)心,。

有些父母生了男孩怕學(xué)壞，生了女孩怕受害,，每天為孩子提心吊膽,。但誰(shuí)也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格,，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí),。快樂和諧的家庭有快樂和諧的生活氣氛,，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營(yíng)造,。家庭和諧呼喚“三個(gè)善待”。

1 ,、善待自己,，保持好心態(tài)。如果想讓你的孩子擁有快樂的人生,，你自己要先擁有快樂的人生,。做父母的教給孩子的第一課應(yīng)該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切,，包括長(zhǎng)相,。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑,，孩子也會(huì)喜歡他;那些把所有煩惱都寫在臉上的父母,，孩子是不會(huì)喜歡的。

2 ,、善待孩子,，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子,，體諒孩子,。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴(yán),。孩子是在大人的尊重中學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會(huì)產(chǎn)生自卑心理,。

3 ,、善待家人，關(guān)愛親人,。假如我們不會(huì)善待家人,，我們就不配成家;假如我們不會(huì)善待孩子，我們就不配做父母;假如我們不會(huì)善待老人，我們就不配做兒女,。關(guān)愛親人,，家庭和睦，積極向上的家庭環(huán)境會(huì)潛移默化的影響孩子一生,。

現(xiàn)在我送給所有家長(zhǎng)和你們的孩子——快樂人生三句話,。面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了!”面對(duì)困難,，要勇敢說：“我能行!”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎?我來幫助你!”這三句話,，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，一個(gè)人能否獲得成功,，關(guān)鍵在于勇氣。在新的競(jìng)爭(zhēng)中,，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力,。

一個(gè)積極向上的人，一個(gè)心理健康的人,，一個(gè)事業(yè)有成的人,，大都有這樣的體會(huì)，當(dāng)你幫助別人后,，心情非常愉快,，幫助人越多，你也越快樂,，快樂是人生的最高境界。我國(guó)著名賞識(shí)教育專家周弘說：我們做父母的,、做教師的對(duì)子女,，對(duì)學(xué)生應(yīng)播光明之種，發(fā)智慧之芽,，開理想之花,，結(jié)快樂之果。把快樂作為人生最終目的,。

在家庭教育中我們提倡做智慧型的父母,，目的在于提高父母對(duì)孩子行為的辨析、判斷和創(chuàng)造性地解決問題的能力;使父母的良好愿望在孩子身上產(chǎn)生積極的教育影響和教育效果,，使父母的好心有好報(bào);使父母在教育孩子的過程中享受到快樂,，感受到孩子的童真。經(jīng)常聽到一些家長(zhǎng)說,，孩子的教育問題,，正在成為我的心病，我不知該怎么辦。一位父親也曾對(duì)我說：什么“長(zhǎng)”都好當(dāng),，惟獨(dú)家長(zhǎng)不好當(dāng),。

對(duì)孩子來說，父母不僅僅是保護(hù)者與撫養(yǎng)者,，父母也是一個(gè)活生生的人,，一個(gè)榜樣，一個(gè)他們看得見摸得著的英雄,。正因如此,，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作則。他們認(rèn)為,，一定要趁孩子需要時(shí),，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子,，就一定要享受做父母的責(zé)任和快樂,，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時(shí)間陪孩子游玩，溝通和交流,，他們認(rèn)為這是家庭生活中最重要的部分,。

但在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè),，很少與孩子溝通交流,，還有的父母不善于與孩子交流，往往是吃飯時(shí)候問學(xué)習(xí),，訓(xùn)斥人,，搞得氣氛十分不和諧，子女生氣,，飯也吃不好,，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時(shí)“好話不會(huì)好說”,，當(dāng)然也就沒有好的效果,。特別是獨(dú)生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨(dú),，有什么想法也不愿向父母講,。一次對(duì) 500 名中學(xué)生的問卷調(diào)查表明，有44.5% 的學(xué)生認(rèn)為父母不了解自己的心理特點(diǎn),，他們說,，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣,，我們說的,、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對(duì)父母講了,。

四,、給家長(zhǎng)提以下幾點(diǎn)要求：

1 、全力以赴抓好孩子的學(xué)習(xí)

學(xué)生在校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，現(xiàn)在如果學(xué)習(xí)抓不好,、抓不上去會(huì)給以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)及工作帶來很大的麻煩和障礙，所以,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合學(xué)校抓好孩子的學(xué)習(xí),。首先，保證學(xué)習(xí)時(shí)間,，特別是晚上,，可能的條件下給孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，家長(zhǎng)工作忙，但不能忽視孩子的學(xué)習(xí),，要多關(guān)心,、多鼓勵(lì)，不能光批評(píng),。督促孩子每天完成作業(yè),，并檢查是否完成，要養(yǎng)成習(xí)慣,，多與教師聯(lián)系,，晚上要保證有一名家長(zhǎng)在家，決不可讓孩子經(jīng)常性的獨(dú)自在家,，否則孩子的成長(zhǎng)道路不會(huì)順暢,。支持并配合學(xué)校開展的一系列活動(dòng)：如文體活動(dòng)、各類競(jìng)賽等等,。多發(fā)揮孩子的潛能愛好興趣和特長(zhǎng)。

2 ,、了解孩子在校的時(shí)間

早上 7 ： 00 至 7 ： 20 上學(xué),，不能早到，現(xiàn)在有的學(xué)生仍然很早就到校,，有的早到一個(gè)多小時(shí),，在街上閑逛。家長(zhǎng)要注意,，早到的學(xué)生有一部分完全是來玩的，有的甚至進(jìn)了網(wǎng)吧。

上午放學(xué) 12 ： 00 ,，下午 2 ： 20 到校,，下午最后一節(jié)課結(jié)束是 5 ： 25分,，告訴各位家長(zhǎng)各個(gè)時(shí)間點(diǎn)的目的是為了讓大家知道你們孩子到校和回家的時(shí)間,，如果相差較大,，那么就要問清情況,。學(xué)校里規(guī)定放學(xué)后必須立即回家,，不得逗留,，不得與另外學(xué)校和社會(huì)人員有交流,。節(jié)假日孩子外出交友和出去的地方要清楚,，不應(yīng)該去的地方不能去,，家長(zhǎng)要清楚外出的時(shí)間和回家的時(shí)間,?？傊?，任何時(shí)候都要了解孩子跟誰(shuí)在一起,、在什么地方,、在干什么以及在什么時(shí)候回家,。

3 ,、嚴(yán)禁家長(zhǎng)給孩子買通訊工具

孩子真要有事聯(lián)系，老師辦公室是有電話的,，或者請(qǐng)班主任幫忙。

4 ,、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢

大多數(shù)思想品質(zhì)出問題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的,。他們先是亂花錢,，再是跟父母多要錢,、騙錢，然后在外面借錢,，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家,，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過就是“為未來著想”,，孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地,，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

5 ,、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校,，依賴?yán)蠋?，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的密切配合,，才能收到好的效果,。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體,，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育,、家庭美德教育，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí),。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心,，蒼白無(wú)力,。

6 、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神,、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理,、裝配摩托車,，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟,，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋,、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。此外,，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力,，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等,。

成人比成才更重要,。 1960 年陳毅元帥講了一段令人深思的話,，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開不好飛機(jī),，那總不好吧;然而，飛機(jī)開得再好,，開到敵人那邊去了,，反過來打自己的國(guó)家,，那就很糟了,。這段話極為深入淺出,。無(wú)能,，固然不好;無(wú)德,，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何,，常常通過日常行為反映出來,，常言說得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成性格,，性格決定人生。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣,、行為習(xí)慣開始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

7 ,、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一,，警鐘長(zhǎng)鳴,，沒有安全就沒有一切,，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，提高自我防范能力。現(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中,，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),，在馬路上騎快車,，帶人,，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生,。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天就有49 名學(xué)生因各類事故死亡。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng),。學(xué)校上體育課,、做試驗(yàn),、交通安全等,，學(xué)校天天講,、反復(fù)講,，我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講。

8 ,、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往,，不提倡與社會(huì)人員交往,，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員,。有的個(gè)別本來很好的學(xué)生,，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索,、毆打,，然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué),。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,，被敲詐,、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子：自覺遵紀(jì)守法,，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。遵守社會(huì)公德,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵穲?chǎng)所(電子游戲室,、舞廳、卡拉 ok 廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所)，不吸煙,，不酗酒，不賭博,，不沉溺虛擬時(shí)空,，不參與封建迷信,，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品,。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕,。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問題,，加強(qiáng)親子溝通,，或與老師聯(lián)系,。

9 、關(guān)注孩子的儀表,、穿著、打扮

儀表,、穿著,、打扮要符合中學(xué)生的要求,。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā),，穿耳洞,、戴耳環(huán),，不給孩子買奇裝異服,，孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來不利的影響,。

各位家長(zhǎng)，孩子是愛情的結(jié)晶,，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大,，只是在一天天豐富,，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù),。難以抑制的幸福從你的目光里,，從你的言談舉止中流露出來,。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛的延續(xù),。只要我們愛孩子，尊重孩子,，做他們的朋友,，再加上因材施教的方法,，你一定會(huì)成功,，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。

以上,，是我個(gè)人的淺見，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作。

祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!

祝各位家長(zhǎng) 步步登高,，事事如愿!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四

一,、開場(chǎng)白

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響,。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望,。父母是孩子的第一任老師,，家庭是孩子的第一所學(xué)校,。您的孩子將來素質(zhì)的高低,，他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量,，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的,。

家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)老師與家長(zhǎng)們交流的平臺(tái),，它的作用主要是加強(qiáng)家校交流,，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事,，是老師的事,，自己只須負(fù)責(zé)后勤,，學(xué)習(xí)上的事與自己無(wú)關(guān)。孩子的學(xué)習(xí)這件事,，既是你的事，也是我的事,，可是說到底還是你的事。

二,，中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

1、思想方面

孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨

入青少年階段,。這個(gè)時(shí)候孩子的心理會(huì)有很大變化,，對(duì)于很多孩子會(huì)出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理,。所以這個(gè)時(shí)候父母的教育,、幫助等行為一定要講究策略,，不能采用強(qiáng)迫式或者暴力式的教育，否則會(huì)適得其反,。對(duì)于學(xué)習(xí),，父母更多要給孩子鼓勵(lì),，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán),，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個(gè)尺度父母要把握好,。要給他們一種精神上的鼓勵(lì)，比如說對(duì)他們做的某些成績(jī)給予充分的肯定,。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長(zhǎng)大,，自己有了責(zé)任感,。其實(shí)培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感,，他們才會(huì)有把其他事情做好的精神導(dǎo)向,。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果,。

2,、學(xué)習(xí)方面

第一,，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,，升入初中后突然增加到七科,。課程的內(nèi)容無(wú)論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會(huì)感覺學(xué)習(xí)有很大壓力,，同時(shí)學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同,。很多時(shí)候?qū)W生在學(xué)校聽的會(huì)感覺似懂非懂,，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個(gè)時(shí)候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí),，讓他把不懂得地方說出來,，和他一起解決,。只有在困難的時(shí)候幫他一起度過,，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理,。

第二，教材難度增加,，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上

有很大的跳躍性,，以數(shù)學(xué)為例,，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,，重復(fù)少,，重在講普遍規(guī)律,，而不是在某一道題上下功夫，記憶性,、重復(fù)性知識(shí)減少,，理解性知識(shí)增多,。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似,，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題,。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了,。因此,，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化,，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊(duì),，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象,。

第三,，教學(xué)速度加快，中學(xué)課本內(nèi)容增多,，幾乎增加一倍，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快,，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少,。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神,，不認(rèn)真聽講,，課下不認(rèn)真完成作業(yè),，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,，從而掉隊(duì),。

第四,，課外作業(yè)增多,、自主學(xué)習(xí)增多,，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng),。

(一)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)

2.培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣

3.養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣

4.養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣

三,、介紹班級(jí),、任課老師情況 當(dāng)前現(xiàn)狀,。

四 當(dāng)前學(xué)生出現(xiàn)的一系列問題。網(wǎng)吧,，超級(jí)qq,追逐

打鬧，打架斗毆,，5+2=0

五,、談?wù)劷處熍c家長(zhǎng)的關(guān)系,。

那么,，家長(zhǎng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢?我思考后認(rèn)為,，家長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系是一種統(tǒng)一和矛盾的關(guān)系。

說是統(tǒng)一關(guān)系,，是說我們之間有一條紐帶,，那就是學(xué)生,。今后三年間,，孩子的學(xué)習(xí)將是我們共同關(guān)注并反復(fù)交流的核心話題,。孩子的學(xué)習(xí)是你一家的希望，也是老師的責(zé)任。我們的目標(biāo)是共同的,。望子成龍,、望女成鳳是中國(guó)人的傳統(tǒng),。也沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的,，這是老師的職責(zé)所在。從這一共同目標(biāo)上說,，家長(zhǎng)和老師是一致的,。

然而家長(zhǎng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的,。

我說的矛盾并非指吵鬧斗爭(zhēng),，而是說彼此對(duì)對(duì)方或多或少存在意見。老師不滿家長(zhǎng)的不管不問,，監(jiān)管不力。家長(zhǎng)抱怨老師管理過松或過緊,，有嫌老師留的作業(yè)過多,，加重負(fù)擔(dān),。一個(gè)老師面對(duì)五十位家長(zhǎng),，真叫眾口難調(diào),。在新生的座位安排上,，家長(zhǎng)通常比較敏感，這樣也認(rèn)為不公,，那樣也認(rèn)為不平。無(wú)論老師怎么排,，總會(huì)有人說不好,。這件事情是永遠(yuǎn)無(wú)法得到所有人滿意的,，只能做到相對(duì)公平。座位不是一成不變的,，分階段調(diào)整,，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題,，發(fā)現(xiàn)問題就調(diào)整,，以利于學(xué)生的學(xué)習(xí),。

六,、關(guān)于七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)問題

對(duì)于一個(gè)七年級(jí)的學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是壓倒一切的大事,。各位家長(zhǎng)不僅要認(rèn)識(shí)到這一問題的重要性，而且在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里應(yīng)該積極配合老師,，努力改掉學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、聽課習(xí)慣的培養(yǎng),。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的核心環(huán)節(jié),。課堂一分鐘，課下十分鐘,。學(xué)生課堂之上要專注地聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，注意力持久,。其核心是學(xué)生在課堂上的專注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì),。

2,、作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生的課下作業(yè)是在家完成的，這一習(xí)慣的培養(yǎng)更多地依賴于各位家長(zhǎng),。家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀察,，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中,。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當(dāng)天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè),、邊玩邊做作業(yè),、不正確姿勢(shì)做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢,，旁人說話快嘴接的情況。四是加強(qiáng)對(duì)孩子作業(yè)上書寫質(zhì)量的要求,，要正確認(rèn)識(shí)到書寫對(duì)于一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)

4、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

5,、良好的作息習(xí)慣,。像現(xiàn)在這樣的時(shí)節(jié),，早晨通常可以讓學(xué)生六點(diǎn),，中午放學(xué),、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間,。留心學(xué)生的規(guī)律,，一但有反?，F(xiàn)象要及時(shí)與老師聯(lián)系,。初一年級(jí)學(xué)生晚上一般可以在九點(diǎn)左右睡覺。

五,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

1,、 做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng),。家長(zhǎng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，要力求安靜單純，避免干擾,。在學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不要把好玩好鬧的人帶到家來,，不要大聲喧嘩，少看或不看電視,，更不能在家打麻將,。

2、 做一個(gè)負(fù)責(zé)型家長(zhǎng),。養(yǎng)不教,，父之過。對(duì)孩子要多關(guān)注,，嚴(yán)要求,。不忽視孩子的不良習(xí)慣，不放縱孩子的撒嬌任性,，不答應(yīng)孩子的無(wú)理要求,。有毛病就要其改正,，耍性子就嚴(yán)厲訓(xùn)斥，不應(yīng)過分的愛護(hù)孩子,。韓國(guó)體罰學(xué)生是最出名的,，還有美國(guó)二十一個(gè)州立法可以對(duì)孩子進(jìn)行體罰教育，也就是現(xiàn)在所講的狼馬虎爸教育,。

3,、 做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。要能持之以恒地觀察孩子的作業(yè)習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書包,，孩子的自覺一般是不夠的,，對(duì)他的監(jiān)管越細(xì)致越有利于他的成長(zhǎng)。要注意孩子書包里與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍和物品,。要注意孩子交友,、外出情況，好多孩子成績(jī)下滑的原因往往是在出乎家長(zhǎng)意料的地方,。

4,、做一個(gè)積極型的家長(zhǎng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系,，不要怕與老師交流,，不要坐等老師給你電話。我一個(gè)班五十個(gè)學(xué)生,，每生一個(gè)電話我得打五十個(gè)電話,。孩子跟我學(xué)習(xí)三年，他要跟你一輩子呢,，我有五十個(gè)學(xué)生,，而你只有這么一個(gè)孩子呀。

5做一個(gè)開明型的家長(zhǎng),，作為七年級(jí)學(xué)生正處于青春發(fā)育期,，這個(gè)年齡段的學(xué)生最容易產(chǎn)生逆反心理。過多的指責(zé),、辱罵,、以及打擊孩子的語(yǔ)言，只會(huì)更加刺激他們的心理,，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途,。

教育專家曾經(jīng)就對(duì)孩子的教育問題給父母提了30條建議,，我選了其中的一些給大家讀一下,，相信對(duì)大家應(yīng)該是有啟發(fā)的。

1,、任何時(shí)候都對(duì)孩子滿懷希望;

2,、讓孩子感到在家里很快樂;

3、經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，當(dāng)孩子遇到失敗時(shí),，不要潑冷水,。

4,、要求孩子做到的，父母首先做到;

5,、父母不在孩子面前爭(zhēng)吵;

6,、能向孩子承認(rèn)自己的錯(cuò)誤;

7、不在別人面前數(shù)落孩子;

8,、當(dāng)別人指出孩子的缺點(diǎn)時(shí),，不護(hù)短;

9、孩子有話對(duì)你說時(shí),，不管你多忙也要耐心傾聽;

11,、不對(duì)孩子說"就你笨，什么都不會(huì)做"之類的話;

12,、注意孩子的情緒變化,，了解其心理需求;

13、 孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，不要與孩子算陳年老賬;

14,、不要縱容孩子的攀比心理;

15、不要對(duì)孩子不聞不問或放任自流;

16,、關(guān)注孩子身體健康和心理健康;

17,、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師,。

18,、幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗,、洗手帕,，整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責(zé)任,。

蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),?！笨傊疄楹⒆觿?chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們所有家長(zhǎng)及教師共同承擔(dān)的任務(wù),，少了哪一方都是不完美的,。

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五

各位家長(zhǎng)：

晚上好，你們能從百忙之中抽空來參加會(huì)議,，這是對(duì)我們工作的支持，我代表年級(jí)全體教師向們你表示衷心的感謝,。

今天,，我主要想講兩個(gè)問題：

一：簡(jiǎn)要介紹初一情況,，初一年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生525人,有8個(gè)班,即包括了網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)班,外教試驗(yàn)班和六個(gè)面向班.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視初一年級(jí)的教育教學(xué)工作,，選派了業(yè)務(wù)能力好,，事業(yè)心強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任初一任課老師并抽調(diào)了8個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的優(yōu)秀班主任擔(dān)任各班班主任,，由劉婉秋副校長(zhǎng)親自抓初一年級(jí)的各項(xiàng)工作,。學(xué)校在期初召開了初一年級(jí)全體教師會(huì)議,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，時(shí)刻想到肩上的重任,我們能急家長(zhǎng)所急,，全身心地投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中,，開學(xué)前學(xué)校就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)摸底測(cè)試， 并開展為期兩天的學(xué)前教育工作,，在上半學(xué)期我們組織學(xué)生參加了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),，并對(duì)在軍訓(xùn)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的好人好事進(jìn)行了大力表彰.此外，我們還組織全體學(xué)生到德育基地參觀學(xué)習(xí)和觀看抗日電影等活動(dòng).在日常教學(xué)工作中,，年級(jí)教師盡心盡責(zé)，對(duì)學(xué)生們實(shí)施嚴(yán)格管理.與此同時(shí)我們也召開了初一年級(jí)全體學(xué)生大會(huì),，分析現(xiàn)狀,，鼓勁加油，經(jīng)過師生的共同努力,，現(xiàn)在整個(gè)初一年級(jí)可以說是班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)好，整個(gè)年級(jí)的絕大部分學(xué)生做到按時(shí)到校,，儀表端正,，尊敬老師,，聽從教導(dǎo).學(xué)生表現(xiàn)比開學(xué)時(shí)有進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)比入學(xué)考試成績(jī)有了較大幅度的提高,，每個(gè)班都涌現(xiàn)出一批先進(jìn)分子,，在這里特別要表?yè)P(yáng)班干部積極分子\表現(xiàn)進(jìn)步 101班: 102班 103班

上個(gè)星期學(xué)校精心組織了中段考試，絕大部分同學(xué)考出了字自己的真實(shí)成績(jī),，發(fā)揮出了自己平時(shí)的水平,，在這里表?yè)P(yáng)考的比較好的學(xué)生有這些成績(jī)的取得主要是學(xué)生們自己努力的結(jié)果，也是對(duì)老師辛勤培育的回報(bào),，也說明了他們已經(jīng)或正在適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活,，但不可忽視的另一個(gè)重要原因是家庭良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長(zhǎng)的關(guān)心教育,，家長(zhǎng)與學(xué)校的密切聯(lián)系,。

年級(jí)存在問題:多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),學(xué)習(xí)不主動(dòng),不主動(dòng)向老師請(qǐng)教.大多學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量差,遲交或欠交作業(yè)的學(xué)生較多,

二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

1,、正確確立目標(biāo)

小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)任務(wù)不同,，內(nèi)容及要求不同，得分情況不同,，小學(xué)80分以上優(yōu)秀,，門門90多分，中學(xué)90分以上優(yōu)秀,，80多分已不容易,，學(xué)生的能力不同，目標(biāo)不同不能千遍一律,，學(xué)生能力也有差異(90—100,、50—20)主要看盡力了沒有，沒有盡力90也要批評(píng),，盡力了60也要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，目標(biāo)確立要得當(dāng)(站在桌子上也不能(過高)、趴在地上也能(過低))站在地上跳一跳能實(shí)現(xiàn)最佳,，開始要慢,。正確對(duì)待考試成績(jī)，,，講道理,，找原因，多鼓勵(lì),。

2,、樹立人才觀念，人人都可以成才,。如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳,、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊,、足球賽等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)學(xué)習(xí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成,。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反,，家長(zhǎng)整天說,，哎呀!我太忙，也沒時(shí)間管他,，或說管不了他,，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都很差,。

3、嚴(yán)格管理時(shí)間,。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：

(1)休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出,。

(2)早晨到校時(shí)間：7：20，按時(shí)起床,，不遲到(既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣,，多數(shù)學(xué)生沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次),。

(3)雙休日也要按時(shí)作息,，每天學(xué)習(xí)平均3小時(shí)以上(對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題),。

(4)放學(xué)時(shí)間,，我在我們(7)班作過調(diào)查70%學(xué)生每天晚上回到家學(xué)習(xí)的學(xué)生比每天空身回家什么都不帶的同學(xué)成績(jī)好。

4,、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè),、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

(1)督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語(yǔ)文的字詞,、默寫課文，考考文常識(shí)或找有答案的題練一練;學(xué)英語(yǔ)聽寫單詞,、短語(yǔ)非常重要(就像修房子備料一樣),，雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語(yǔ),，呈個(gè)聯(lián)合體可以聽寫50個(gè)或100個(gè)。有的家長(zhǎng)說：哎呀!孩子上了中學(xué),，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手,、輔導(dǎo)不了,，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法,。也有的家長(zhǎng)說，小學(xué)都管累了,，中學(xué)該省點(diǎn)心了,，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩澩鏁r(shí)期,，自覺性又差,。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,。請(qǐng)您千萬(wàn)記?。撼踔斜刃W(xué)撲得更應(yīng)該緊(因?yàn)橹R(shí)量加大、難度加深),。

5應(yīng)與老師聯(lián)系經(jīng)?；?特別是與班主任的聯(lián)系，多問問,，學(xué)生變壞從說謊開始,，報(bào)喜不報(bào)憂，檢查書包(貴重物品書與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書),，雙休日活動(dòng)情況(同學(xué)或社會(huì)青年)穿戴方面應(yīng)注意信件往來,，每月的考試成績(jī)我們班主任會(huì)叫您的孩子回家簽字，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,。

6,、對(duì)孩子嚴(yán)格約束、管理,，加強(qiáng)法制和紀(jì)律觀念,。不違法、不違紀(jì),，并多關(guān)注孩子的心理變化和心理動(dòng)態(tài),。

7、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)少,?？梢圆扇《◢彙⒍ㄎ坏姆椒?，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜等,，不學(xué)會(huì)生活,，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦,。

8,、建立良好的家庭氛圍

每一個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)溫暖的家中，一個(gè)和諧,、寧?kù)o,、民主的家庭，有利于一個(gè)孩子健康個(gè)性的形成,，孩子的健康,，不論是身體上的健壯，也會(huì)有他們?cè)谛睦砩系慕】?，與其他人和睦相處,，我們有許多的家長(zhǎng)意識(shí)不到這些，只看到自己的子女沒病沒事就高枕無(wú)憂了,，從不注意給他們營(yíng)造一個(gè)溫暖的家庭氛圍,，我在雙休日學(xué)生返校時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一連幾天無(wú)精打采，上課也是心不在焉,，同他們認(rèn)真地談心后才知道是家中父母發(fā)生了口角,，造成了他們情緒上的波動(dòng)，所以做為父母,，當(dāng)你們之間真的有什么矛盾產(chǎn)生時(shí),，請(qǐng)你們?cè)谧优辉趫?chǎng)的時(shí)候把它弄清楚，解決掉,，同時(shí)作為家長(zhǎng)還要為自己的子女營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做到四個(gè)一，“一盞燈,、一張書桌,、一個(gè)單獨(dú)房間、一個(gè)小時(shí)”,。

9,、家庭與學(xué)校齊抓共管

家長(zhǎng)、老師幫我抓了緊,，我也已經(jīng)沒辦法,，試想一個(gè)家庭二個(gè)家長(zhǎng)管一個(gè)孩子管不住，一個(gè)老師50—60個(gè)學(xué)生怎么辦?我們不能出現(xiàn)“5+2二0”的現(xiàn)象。把一個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大并不難,，難的是把他培養(yǎng)成人,，成為一個(gè)有利于社會(huì)的人，這就需要我們的家庭和學(xué)校共同的努力,。

孩子是你們的，也是我們的,，為了我們的共同目標(biāo),，我們一起努力吧!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，各位家長(zhǎng),，各位同學(xué)：

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng)，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，跟大家分享一點(diǎn)想法,。其實(shí)，從孩子報(bào)名那天起,，在座的兩千多名師生家長(zhǎng),，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說,，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,，好緊張哦。當(dāng)時(shí)車上還有15班的小夏同學(xué),，他反應(yīng)快情商高,，立刻很真誠(chéng)的說，耶,，真棒,。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒,，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué),，她恐嚇我說：哎呀媽呀，太嚇人了,，我要讓班上的同學(xué)準(zhǔn)備好臭雞蛋,。我不曉得16班的孩子到底準(zhǔn)備了沒有，有也不要緊,，畢竟你們這些00后孩子的馬屁,，并不是那么容易拍的。被你們鄙視,，真的也不算個(gè)啥事,。

這年頭，你們覺得不容易。我還知道,，初中老師比其他學(xué)段老師更不容易,。而作為初中生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi),，在你們最依賴父母的十來年里頭,，不偷懶，不抱怨,，不蠻干,，也不會(huì)那么容易。如何變不容易為容易呢?這是我經(jīng)常思考的問題,。目前我的想法是：一邊扶持,，一邊放手，力爭(zhēng)做到三個(gè)一,。

為什么要扶?因?yàn)槟銈儼氪蟛淮?，是未成年孩子?/p>

初中，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期,。初中三年,，特殊時(shí)期，多事之期,，孩子們要從兒童期過渡到少年期,，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期,，的同義詞是麻煩期,，毛躁期，矛盾期,，討厭期,，沖突期，甚至神經(jīng)期,。你們外表像大人,，內(nèi)心里卻依然是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們,，常常在外是人,，在家是鬼。不過無(wú)論你們?nèi)绾握垓v,，父母,，永遠(yuǎn)是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期,，也不例外,。

為什么要放?因?yàn)槟銈兘K將長(zhǎng)大,，成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對(duì)你們的有效影響,，不過十來年而已,。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說：我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過意味著，你和他的緣分,，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,，而且，他用背影告訴你：不必追,。

追是追不上的,，我們能做的，大概就是陪伴和目送,，用一顆淡定的心,，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你,，目送著你飛得更高,，走得更遠(yuǎn)。

基于以上認(rèn)識(shí),，我決定讓自己擁有一顆淡定的心,。

當(dāng)初中生家長(zhǎng)，我也是頭一次,，也是需要學(xué)習(xí)的,。當(dāng)女兒上小學(xué)的時(shí)候，我讀《心平氣和的一年級(jí)》,，讀《好媽媽勝過好老師》?，F(xiàn)在孩子上初中，我又找來《目送》《親愛的安德烈》《傅雷家書》等等,，又將之前考過的心理咨詢師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來看,，以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座,，聽家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的咨詢案例,，當(dāng)然，咨詢者的基本情況是保密的,。

知識(shí)就是力量,，總有一本書適合我，總有一些力量讓我聰明起來。

有一顆淡定的心,，其實(shí)蠻難的,。尤其是談到成績(jī)和名次的時(shí)候。我的理解,，成績(jī)當(dāng)然是很重要的,，當(dāng)然，它又不是唯一的,。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情,，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批認(rèn)真細(xì)致,、經(jīng)驗(yàn)豐富,、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心,。說句老實(shí)話,，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來,，就是會(huì),，也不敢亂指點(diǎn)江山，因?yàn)楦蠋熃痰姆椒赡懿灰粯?，?huì)幫倒忙的,。

我能做的，就是做好后勤,，保持淡定,，保持理性和關(guān)心，學(xué)著做一個(gè)好媽媽,，去了解他,，幫助他，成全他,，鼓勵(lì)他,，盡量避免批評(píng)，責(zé)怪,，打擊和疏遠(yuǎn),。這就涉及到第二個(gè)問題，一張克制的嘴,。

說來慚愧,，開學(xué)近三周，本人出差一周半,，沒辦法,，團(tuán)隊(duì)有需要,，只能往前沖。在外的時(shí)候,，我并不揪心,，因?yàn)楹⒆由钌嫌屑胰耍瑢W(xué)習(xí)上有老師,，家庭作業(yè)么,，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話,，如同我在家時(shí)接她放學(xué)那樣,，聽她隨便聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響,，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗,，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑……我聽得很開心,，分享著她的喜怒哀樂,，感受著她的學(xué)校生活，一般情況下不作道德評(píng)價(jià),。

暫時(shí)考砸了，被老師罵了,，和同學(xué)鬧別扭了,，都是常態(tài)，全是小菜,，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和沮喪,，感到郁悶或煩惱，我表示理解,，且會(huì)告訴她,，你看，天空飄來五個(gè)字,，那都不算事,。她也就很快不當(dāng)回事了。

克制自己的嘴,，對(duì)親子雙方而言,，難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)心自己變成《大話西游》里的唐僧,，不得要領(lǐng)卻自以為是,，話不投機(jī)還婆婆媽媽,，陳詞濫調(diào)竟眉飛色舞,，說起來苦口婆心,，實(shí)際上面目猙獰。不嘮叨的爸爸很多,，不嘮叨的媽媽,，占比相對(duì)少了許多。不罵人的爸爸媽媽,，就更加稀有了,。

老師是可以罵學(xué)生的，必須的,。我當(dāng)老師時(shí)也經(jīng)常罵人,，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩,，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下,，否則會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢,，不妨換換溝通方式,。特別是學(xué)習(xí)問題，如果老師罵了都不起作用,，那家長(zhǎng)再罵,，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間,，做無(wú)限的責(zé)罵,，實(shí)在劃不來。有這樣的時(shí)間,，不如多想想辦法,，有效地如何解決問題,。

如果實(shí)在忍不住,，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé),，愧悔不責(zé),，暮夜不責(zé),，正飲食不責(zé)，正歡慶不責(zé),，正悲憂不責(zé),，疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下,、孩子已經(jīng)后悔,、晚上睡覺之前、一日三餐時(shí)間,、孩子高興之際,、孩子悲傷時(shí)刻,、孩子生病之時(shí)，都不要責(zé)怪孩子,。那究竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦,。

孩子一天一天長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立,，我們會(huì)在不經(jīng)意間,，逐漸失去話語(yǔ)權(quán)，我會(huì)盡量用智慧之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，多鼓勵(lì)引導(dǎo),，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多溫柔呵護(hù),，讓家成為孩子的加油站和休憩地,。反過來同樣成立。孩子們也要有話好好說,，不當(dāng)小刺猬,，小炸彈，小悶葫蘆,，有問題及時(shí)向父母求助,，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說也能抵半個(gè)諸葛亮,。

如果能做到心淡定,，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較容易實(shí)現(xiàn)了,。

第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你,。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福,，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代,，和我們當(dāng)年相比,，有更好的幼兒園，小學(xué),，初中,，高中，大學(xué),，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作,。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)，見識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了,。這一點(diǎn),，你們確實(shí)比我們幸福,。這是命，我們羨慕嫉妒但肯定不會(huì)恨,。老話說得好：長(zhǎng)江后浪推前浪,，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句，會(huì)說“前浪死在沙灘上”,。實(shí)際上這句話的后半句是“一代更比一代強(qiáng)”,。如果真的可以一代更比一代強(qiáng)，如果你們能夠成為幸福的孩子,，將來做個(gè)幸福的大人,，再培養(yǎng)出同樣幸福的孩子，那前浪如我們,，含笑沙灘也不要緊,。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂,，更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn),。做父母的幸福之一，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)你們的自愛能力和諒解之心,，提升你們幸福的水準(zhǔn)。

自愛包括讓身體強(qiáng)壯,，讓心靈陽(yáng)光,，讓成績(jī)過關(guān)。成績(jī)不是唯一的,，但它的確又是很重要的,，就當(dāng)下的你而言，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑,。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜,，有喜有憂，要講究方法,，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的初中生活,，恨不得穿越回來,，捶死現(xiàn)在的自己。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一,。在你們沒有足夠強(qiáng)大之前,，我們能夠?yàn)槟銈冏龅模贿^是盡力成全。也許有時(shí)候,，方法不對(duì)你們胃口,，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手,，我們也是新手,，新手上路，需要彼此包涵,，互相配合,，這樣子，可能我們的中年時(shí)光,，和你們的少年時(shí)期,，幸福指數(shù)都會(huì)高一些。

衷心祝愿我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成,，抵達(dá)幸福彼岸,。

謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十七

尊敬的家長(zhǎng)們,大家晚上好!

首先感謝大家在百忙中能抽出寶貴的時(shí)間來參加晚上的家長(zhǎng)會(huì)，能聚在一起是我們的一種緣份,，而聯(lián)系我們的是——我的學(xué)生,，你的孩子，為什么才開學(xué)就召開家長(zhǎng)會(huì)呢,，其實(shí)目的是為了讓你們盡快了解學(xué)校,、了解孩子在學(xué)校的末來生活、了解班主任及授課教師,、了解我們的教育策略和教學(xué)方法及學(xué)科特點(diǎn),，以便讓孩子們走穩(wěn)初中三年的第一步，為三年后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

首先來自我介紹一下,，我姓江，是我們六班的班主任,，兼任本班的數(shù)學(xué)課,，我看我們屬于同時(shí)代的人，與許多家長(zhǎng)的年齡是相仿的,，我的孩子也在讀初一。我工作了十七年,，帶了十七年的班主任,，我這個(gè)人比較喜歡干班主任，雖然很累很苦,，但我覺得有味道,，尤其是把不聽話的學(xué)生通過教育轉(zhuǎn)化過來;把優(yōu)秀的學(xué)生通過培養(yǎng)發(fā)展更好，自己總有成功感,。這一屆是我第十八年的班主任,，我會(huì)像對(duì)自己的孩子一樣教育好班上的48名學(xué)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心。

下面我把班級(jí)的情況給家長(zhǎng)們以通報(bào)：

1,、教師情況：班上的教師都是學(xué)校根據(jù)總體布局科學(xué)搭配的,，老中青組合、男女組合,、科目組合等,，基本上各班師資水平持平。

2,、分班情況：我校嚴(yán)格實(shí)行平均分班,，不設(shè)重點(diǎn)班，各班的入學(xué)成績(jī)均分差最多不超2分,。

沒有所謂的好壞班,。

3、學(xué)生情況：我班共有學(xué)生48人,，其中男生23人,，女生25人，他們來自全市十幾所不同的小學(xué),，一個(gè)大家庭和大雜燴,。

4、科目情況：我?？颇康脑O(shè)置很科學(xué),，有文化科，更有豐富多彩的課外活動(dòng)課,。

5,、目前情況：學(xué)生的基本素質(zhì)較高，強(qiáng)手如林,，大家分值接近,，有特長(zhǎng)的學(xué)生很多?？蓡栴}也不少,，表現(xiàn)在行為習(xí)慣不好，不懂初中的學(xué)習(xí),，基本勞動(dòng)能力欠缺,，而且不積極，自我意識(shí)強(qiáng),，體質(zhì)不康健,。 校規(guī)班紀(jì)：

我校起點(diǎn)較高，是安慶的名校，因此要求高,，規(guī)范多,，但目的也是為了學(xué)生。剛才黃校長(zhǎng)已經(jīng)高瞻遠(yuǎn)矚地講了很多了,。我只想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),。

1、不準(zhǔn)在校內(nèi)吃早點(diǎn),，不準(zhǔn)在校內(nèi)騎自行車,，不準(zhǔn)帶手機(jī)和電子娛樂產(chǎn)品等。

2,、學(xué)生進(jìn)校后不準(zhǔn)隨便外出,，不經(jīng)班主任批準(zhǔn)和寫紙條是不讓出校大門的。

3,、靜校時(shí)間的規(guī)定,，我們不讓學(xué)生過早來校和過遲離校，我們有設(shè)置的靜校時(shí)間的

4,、座位的編排,，我班是嚴(yán)格安大循環(huán)就座的，保證每位學(xué)生都會(huì)坐到班級(jí)的每個(gè)地方,。非常公平和公正,，同時(shí)也是公開的。

5,、班干的確定,，目前是任命和自愿相結(jié)合，月考以后重新改選,。 我的教育理念：我認(rèn)為對(duì)于初一學(xué)生教育的基本框架是培養(yǎng)成好的習(xí)慣：好的做人習(xí)慣,、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的生活習(xí)慣,。有人說,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。學(xué)校和班級(jí)對(duì)于學(xué)生的要求是一致的和統(tǒng)一的,，最后結(jié)果有區(qū)別主要還在于家庭教育這一塊。因此我作為本班的班主任對(duì)家長(zhǎng)們提出一些建議,，供大家參考,。

1、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，做出榜樣。

比如來人會(huì)客盡量少，自己也少看電視,，在外的應(yīng)酬盡量壓縮,，尤其不能在家打麻將，言傳不如身教,，近朱者赤,，近墨者黑。

2,、做管理的家長(zhǎng),，有人說孩子不管，要成人自成人,，這是不科學(xué)的,。養(yǎng)不教父之過。初中與小學(xué)是有區(qū)別的,，在學(xué)業(yè)上：科目多,，內(nèi)容深，難度大,，要求嚴(yán),，作業(yè)重。身心健康上也更是如此,，三年有急劇的變化,。因此作為成人一定要規(guī)范孩子，包括看管都是有必要的,。

3,、做細(xì)心貼心和關(guān)心的家長(zhǎng)，首先在思想上,，多談心,，多鼓勵(lì)，在孩子心情好的時(shí)候與他們溝通,。另外在生活上更要安排好,，像早點(diǎn)，中餐,，行車,，等問題要解決好，為了孩子即使是少交往一些,，少掙一點(diǎn)錢,，少睡幾個(gè)小時(shí)的覺，少玩幾圈麻將??與孩子的成長(zhǎng)相比又算什么呢,，但注意一點(diǎn),，再富不能富孩子,，再窮不能窮教育!最后還要多與班主任聯(lián)系，過問和不過問對(duì)孩子來說是不一樣的,，不管作用如何,，畢竟你在關(guān)注他。

今晚只是一個(gè)開始,，把“學(xué)校家庭面對(duì)面,，教師父母心連心”作為我班這次家長(zhǎng)會(huì)的主題，是希望我們共同聯(lián)手,，幫助每個(gè)孩子全面和諧發(fā)展,，讓他們會(huì)做人，會(huì)學(xué)習(xí),。后祝大家工作順利,，合家幸福，謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十八

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷,。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,，懂得尊重,、孝順父母，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。,，

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下,，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

初中三年，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心,，包括以后離開您上高中，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢,，即使您少看了一會(huì)電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較,，我覺得這點(diǎn)付出還是值得的,。

每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教,，我能理解,。但古訓(xùn)說得好“養(yǎng)不教，父之過,。教不嚴(yán),，師之惰?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的,，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒有希望,，可我們既然供他讀書了，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?眾所周知,，要想成才，必先成人.學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解你們子女在學(xué)校的情況,，為人表現(xiàn).作為班主任，下面我就從四個(gè)方面就本班的情況來和大家談?wù)劊?/p>

(一)學(xué)生情況分析,。

我們班共有學(xué)生72人,，其中男生40人，女生32人,。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，知道自己到學(xué)校的任務(wù)，能夠遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，還有一部分學(xué)生在學(xué)校中,，不能明確目的，喜歡和一些行為習(xí)慣不良的學(xué)生及其他人員來往,，因而容易出現(xiàn)一些不可預(yù)料的問題,。但是，從總體上看,，我們班是一個(gè)積極向上的班集體,。在大型活動(dòng)中，還是能以班級(jí)為重,，將班級(jí)榮譽(yù)放在第一位,。

(二). 就班內(nèi)的學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們匯報(bào)

班內(nèi)的情況我首先通過期中考試來說明,通過全體老師和學(xué)生的努力，取得了比較好的成績(jī),，初一分班的情況,，家長(zhǎng)們很了解，學(xué)生大都屬于中等,，雖然考得還可以,，但班內(nèi)仍存在著許多問題：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率 較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5,、 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊監(jiān)督.

6,、 懶的人比較多，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、 學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

需要家長(zhǎng)和我們配合,，共同管理好你們的孩子，我們的學(xué)生,，現(xiàn)在的現(xiàn)狀就是大部分孩子 都是獨(dú)生子女,，在家里是小皇帝，小公主,，從小家長(zhǎng)就過分的關(guān)愛,，孩子從小產(chǎn)生依賴性，缺乏克服困難,，面隊(duì)困難的勇氣,，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志,，經(jīng)不起挫折，經(jīng)不起壓力.

作為家長(zhǎng),，你們有沒有考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì),，教他們?nèi)绾巫鋈耍屗麄冊(cè)鯓訉?duì)待自己的青春時(shí)光,，怎樣對(duì)待學(xué)業(yè),，有沒有教會(huì)他們自尊，自愛,，自戕,，自信.如果僅關(guān)心分?jǐn)?shù)，僅關(guān)心吃飽穿暖,，這對(duì)孩子的成長(zhǎng),，成材是無(wú)益的，孩子長(zhǎng)大了,，家長(zhǎng)在教育上要注意藝術(shù),，對(duì)好的要進(jìn)行引導(dǎo)，鼓舞為住;對(duì)不是太好的學(xué)生要特別加強(qiáng)管理,，決不放棄,，因?yàn)楹⒆舆€小，放棄了就等于葬送了孩子的前途.

(三)對(duì)家長(zhǎng)教育的一些提示

1,、網(wǎng)吧是學(xué)生的禁區(qū),，家長(zhǎng)在這一方面決不向孩子妥協(xié)

2、作業(yè)認(rèn)真是上課認(rèn)真的保證,，上課認(rèn)真是成績(jī)提高的關(guān)鍵,，家長(zhǎng)們不遺余力地要抓住孩子回家作業(yè)的效率。不能讓孩子做做玩玩,，玩玩做做,，或開小差，走神,。

3,、頑強(qiáng)的意志是成功的最基本保證，一些孩子因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,，從沒有體驗(yàn)吃苦,、忍耐的滋味，稍微有點(diǎn)難受,，他們就會(huì)放棄,。因此必須對(duì)他們進(jìn)行真刀實(shí)槍的吃苦訓(xùn)練，如文章中談到：蹲馬步、長(zhǎng)跑就是很好的方法,。一位學(xué)生說：“我每天蹲馬步,，每天比前一天增加五秒鐘，我現(xiàn)在一次能蹲五分鐘了?，F(xiàn)在面對(duì)困難我不再害怕了,。”

一些中下游學(xué)生往往到考試之前才臨時(shí)抱佛腳,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，就要培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。那位年級(jí)排名在370多名的學(xué)生說：“以前我總怕吃苦,，總想多玩一會(huì),。在學(xué)習(xí)潛能開發(fā)培訓(xùn)中，我的毅力得到了磨練,，增強(qiáng)了自信,。我的學(xué)習(xí)自覺性明顯提高，對(duì)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的成功愿望,，每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。在距離期末考試還有一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我就開始為考試做準(zhǔn)備,，結(jié)果在期末考試中，我的成績(jī)進(jìn)步了288名,，成績(jī)從中下游躍升為上游,。”

當(dāng)學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷了各種鍛煉,、體驗(yàn)了許多比學(xué)習(xí)更苦的事情的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就變成很輕松的事情了。當(dāng)有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),，方法得當(dāng),，成績(jī)一定會(huì)大幅度提高。

希望家長(zhǎng)不要怕孩子吃苦,，最后,，我還是那句話：孩子好了，一切都好,。

(四) 期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的。(看成績(jī)表分析)

但期中考試也反映了一些問題,，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

各位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)會(huì)到這兒已接近尾聲,，以往每次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，好多家長(zhǎng)都會(huì)留下來問問自己的孩子在學(xué)校的情況,，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話,，請(qǐng)老師抓緊點(diǎn)，在此,，我就向大家說一下學(xué)校的作息情況(見作息時(shí)間表)

在?？梢哉f是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日,，大多數(shù)同學(xué)不能好好的利用,，以至于星期一上課的效果特別不好，出現(xiàn)了所謂的“6+1=0”現(xiàn)象.這就需要家長(zhǎng)配合,，嚴(yán)格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習(xí).

總之,，初一是基礎(chǔ)，希望家長(zhǎng)們要足夠的重視,，在不影響自己掙錢的前提下,，盡可能抽出時(shí)間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格管理,，共同努力,，把他們培養(yǎng)成理想的人才.

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

上午好!很高興今天能和各位家長(zhǎng)坐在一起,。我是初一的班主任兼語(yǔ)文老師,，我叫。 首先,，我代表一班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示由衷的感謝,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鍪謱氋F的時(shí)間來參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì)。這是大家殷切的愛子之情,、愛女之情的體現(xiàn),，也是對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校和家長(zhǎng)之間的密切聯(lián)系,，一起交流一下學(xué)生在校,、在家的表現(xiàn)情況，一方面便于老師及時(shí)調(diào)整工作思路,，提高我校教學(xué)質(zhì)量,，另一方面也促使家長(zhǎng)能夠積極參與到對(duì)學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W(xué)生,，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,。

一、我校的辦學(xué)理念

實(shí)驗(yàn)學(xué)校是政府和縣教育局支持創(chuàng)辦的xx縣第一所高起點(diǎn),、高品位的民辦學(xué)校,。實(shí)行從小學(xué)到初中各學(xué)段相互銜接的九年一貫制教育。

辦學(xué)理念：以人為本 健全人格

辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持正確辦學(xué)方向,，辦一所思想端正,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、要求嚴(yán)格,、風(fēng)氣肅然的高品位現(xiàn)代化學(xué)校,。

二、班級(jí)教學(xué)理念

1,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄、不歧視差生,。

2,、不看中一時(shí)成績(jī)

3、希望每個(gè)人都有進(jìn)步,。

三,、 班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介

初一共有四個(gè)教學(xué)班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),。任課教師12人,，教師也大都全天呆在學(xué)校中，以校為家,。其中語(yǔ)文,、政治,、歷史,、生物、體育,、音樂教師都是在教育教學(xué)一線奮斗多年的老教師,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)也都是在一實(shí)教育戰(zhàn)線上經(jīng)過扎扎實(shí)實(shí)拼搏兩年練就了一身教育教學(xué)硬功夫的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生,。我們班共有39名同學(xué),，其中男生26人，女生13人;5人走讀,，其余住校;男女比例的失調(diào)使很多女生做事畏首畏尾,，都顯得比較內(nèi)向。

我想初一大多數(shù)家長(zhǎng)共同關(guān)心的話題是成績(jī)，說實(shí)話,，39個(gè)孩子學(xué)習(xí)層次不同,，起點(diǎn)不一。入學(xué)初摸底考試只檢測(cè)了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三科的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)狀況，語(yǔ)文平均分59.89,，比的班級(jí)平均分差了11分,，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)差距也都不小,。每位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣各異,，學(xué)習(xí)的狀態(tài)、效率和知識(shí)的掌握情況大有不同,。

但是無(wú)論學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)高低,，習(xí)慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個(gè)孩子,，不冷落任何一顆心靈”的原則,，努力關(guān)注對(duì)孩子的情感激勵(lì)和良好的行為養(yǎng)成的教育。教育教學(xué)上也都做了細(xì)致嚴(yán)格的規(guī)劃：教學(xué)努力做到“低起點(diǎn),，慢節(jié)奏,，勤幫扶”，讓每個(gè)孩子都能夠跟上學(xué)習(xí)的步伐,，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,。

四、家庭教育建議——如何來教育孩子

大多數(shù)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的成績(jī),，當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，總覺得與想象中差距太大。 其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該做好一個(gè)心理準(zhǔn)備：孩子升入初中,，隨著生活環(huán)境的變化,，學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大,，學(xué)生必然會(huì)有一個(gè)生活,、心理上的適應(yīng)期，一些學(xué)生成績(jī)下滑,、有反復(fù)是正常的,，那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)就更是如此，他們需要付出多倍的努力,，還不知結(jié)果是否理想,。所以家長(zhǎng)對(duì)分?jǐn)?shù)要有正確的認(rèn)識(shí)：要注重孩子付出的過程,，而不僅僅是成績(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展。無(wú)論孩子的成績(jī)?cè)鯓?，你首先要理解孩子,，其次要鼓?lì)孩子，然后幫孩子分析原因,。具體建議如下：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,。

初中生有了一定的自主能力,，但情感脆弱，做事莽撞,，不記后果,，沖動(dòng)和好奇是他們的特征。這時(shí),，父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng),，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。

5,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律,。家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。教育孩子在學(xué)校聽從老師教誨,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子。

“十年樹木,，百年樹人”,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子共同努力。

初一的第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 初一第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng)：

大家好!大家在百忙中抽時(shí)間來參加我們第一次的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我深深的表示感謝!(鞠躬),，我姓張，是9班的班主任兼英語(yǔ)老師,，屏幕上的是我的聯(lián)系方式,。開學(xué)初有些家長(zhǎng)已經(jīng)和我見過面，通了電話,，也有一定的了解,。在我旁邊的是我們班的副班主任，曾老師!……

希望通過這次交流我們能更好的攜起手,，一切為了我們的孩子,，使他們能在學(xué)校求真，求知,，成人,，成材!各方各面都得到最大限度的提高!

一.班級(jí)情況的介紹

我們班一共61人，男生26人,，女生35人,。在這三個(gè)星期的接觸的中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)精神面貌好,，積極向上,，特別有集體主義精神，熱心班務(wù),，辦事有條有理,。比如說……同學(xué)，責(zé)任心強(qiáng),，有一定工作能力,，是我們班的骨干成員。又比如說……同學(xué),，乖巧細(xì)心,，成績(jī)優(yōu)秀，得到了各科老師夸獎(jiǎng),。在第一二周的評(píng)比中,，9班的同學(xué)同心協(xié)力，做到最好,，終于獲得了學(xué)校的“流動(dòng)紅旗”和年級(jí)“每周之星”的稱號(hào),。(也就是年級(jí)12個(gè)班的前三名，只有全體努力才有此成績(jī))

二.學(xué)生的面貌特點(diǎn)

9班的同學(xué)這三周給各科老師也留下了深刻的印象,，上課發(fā)言踴躍,，課堂氣氛很活。

接下來,，就請(qǐng)我們班的其中一位學(xué)生,，英語(yǔ)科代表之一的方駿達(dá)同學(xué)介紹他從開學(xué)到現(xiàn)在的一些感受。(駿達(dá)發(fā)言)(學(xué)生的一些面貌和特點(diǎn))

三.科任老師的介紹

一個(gè)好的班級(jí)的建設(shè)離不開優(yōu)秀的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在我來介紹一下我們班各科任老師,，數(shù)學(xué)老師呂老師，責(zé)任心強(qiáng),，是學(xué)生崇拜的對(duì)象,，在他從教20xx年中，教育出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生,。許多學(xué)生在周記中重復(fù)寫道：很可愛的呂老師,，他幽默風(fēng)趣，常常讓課堂很活躍,，講課一點(diǎn)不像小學(xué)老師那么刻板,，而且喜歡用比喻，深入淺出,。他面對(duì)作業(yè)不規(guī)范時(shí),，嚴(yán)肅的不行，挑剔的很,，我越學(xué)越有興趣,。

李老師是我們班的語(yǔ)文老師，她年輕而有活力,，要求嚴(yán)格,，教法學(xué)法很有針對(duì)性，上課別具風(fēng)格,，很受學(xué)生喜愛,。

接下來請(qǐng)兩位老師給我們講幾句!

謝謝呂老師!謝謝李老師!

四.班級(jí)的建設(shè)

初中三年，初一是一個(gè)關(guān)鍵,。因?yàn)橛幸痪洌毫?xí)慣決定性格!性格決定命運(yùn)!所以對(duì)初一的新生,，我十分的注重習(xí)慣的養(yǎng)成,。習(xí)慣的力量是無(wú)窮。比如說：有的同學(xué)學(xué)得很痛苦,，讓他完整的做好一件事情,，他覺得已經(jīng)是自己的極限，雖然剩下很多時(shí)間,，不會(huì)安排,，也沒有心思做另外一件事情?？墒怯械耐瑢W(xué)學(xué)有余力,，他把要求和步驟都熟記于心，也習(xí)慣了開動(dòng)腦筋為自己剩余的時(shí)間安排,。對(duì)他來說學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，有時(shí)反而是享受。家長(zhǎng)們,，你們能說這些同學(xué)天生就有差異嗎?沒有,，那么為什么到了初中階段就有了這樣的差異呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們回顧一下小學(xué)的學(xué)習(xí)。

剛小學(xué)畢業(yè),，還是有一些同學(xué),，把小學(xué)的一些習(xí)慣帶了上來：

(1). 有些學(xué)生上課喜歡插話，說小聲話,，精神分散,。這只是個(gè)別。

(2). 有的同學(xué)不會(huì)聽課,，居然不知道上課要記筆記,，等著老師催著記。自己沒有筆記意識(shí)!

(3). 作業(yè)習(xí)慣差,。題不懂就不懂,，隔天不問，拿了同學(xué)的作業(yè)抄,，說“參考參考“!(個(gè)別)

(4). 粗心大意,，丟三拉四，總是忘記帶作業(yè),，或者忘記有這項(xiàng)作業(yè)!忘記輪值清潔,。

我們班的作業(yè)，除了歷史老師有交代說一周交一次,，其他不管下次課什么時(shí)候,，都是隔天早上交。

(5). 違禁物品，如飲料 違反校紀(jì)校規(guī),。

對(duì)于習(xí)慣,，我們學(xué)校有一套嚴(yán)格的規(guī)章制度，同時(shí)我們的班級(jí)有相應(yīng)地特定了一些班規(guī),，以此來規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為,。在初一年級(jí)，我們學(xué)校的工作重點(diǎn)之一就是養(yǎng)成教育,，也就是養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

其次,，說說同學(xué)們的情感,。初中的學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)懂事，知道什么是感恩,，可是現(xiàn)在的很多同學(xué)都是獨(dú)生子女,，對(duì)父母，對(duì)同學(xué),，對(duì)教師都沒有太多的情感,。有些同學(xué)甚至做錯(cuò)了事傷害了別人的情感自己還不知道。舉個(gè)例子針對(duì)學(xué)生的情感特別,，我們學(xué)校在初一的第二個(gè)工作重點(diǎn)就是“三情教育”,，也就是同學(xué)情，老師情,，父母情的教育!我們要讓孩子知道父母幾十年的辛勤賦予,，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓他們盡量體會(huì)從中的不易,，讓他們學(xué)會(huì)珍惜!學(xué)會(huì)感恩!也要讓他們能與同學(xué)友好相處,，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的合作，有集體主義精神,，為將來他們?cè)谏鐣?huì)大氛圍中能順利工作打好基礎(chǔ),。對(duì)于師恩，我倒是從教師節(jié)中體會(huì)到了,，同學(xué)們會(huì)感恩,，也有他們的感恩形式。這個(gè)我很高興,，證明孩子們還是很有情感的,。三情教育我們從開學(xué)就抓起了，教師節(jié)就是三情教育的第一課,。家長(zhǎng)們可以看到校門口的宣傳,，那就是畢業(yè)生們?cè)诔踔腥耆榻逃某晒Ｋ麄儺厴I(yè)了，可是在教師節(jié)還不忘記回母?？赐處焸?，看學(xué)生們的笑容，我們不難想象他們對(duì)父母,，對(duì)同學(xué)也應(yīng)該有很深的感情,。

我們學(xué)校還有一個(gè)教育叫“自信教育”，那就是培養(yǎng)孩子們的自信?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,，自信能讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦型伙@自己，得到更多的機(jī)會(huì),。所以學(xué)校把自信教育滲透在每一天每一個(gè)教師中,，我們的教師們?cè)诮虒W(xué)們永遠(yuǎn)會(huì)保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多的教學(xué)手段都能讓學(xué)生有舞臺(tái)來表現(xiàn)自己,，從而讓他們樹立自信,，增強(qiáng)信心。學(xué)校在初一階段會(huì)有英語(yǔ)短劇比賽,、小型體育比賽,、讀書節(jié)，學(xué)生還有學(xué)生自治管理,，很多同學(xué)能得到很好的鍛練,，例如我們班的黃卓楷同學(xué)就是年級(jí)的檢查員。我們的學(xué)生會(huì)也正在招聘,，當(dāng)時(shí)又將會(huì)有名同學(xué)成了年級(jí)的學(xué)生干部,。我們的班級(jí)有也一些展示平臺(tái),，例如主題班會(huì)，音樂班會(huì)、告別童年走向青年的主題班會(huì)等等,。在金實(shí),，學(xué)生的每一天都是陽(yáng)光的,，在金實(shí),，學(xué)生每一天都是充實(shí)的。

結(jié)合學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，也為了規(guī)范,，為了樹立一個(gè)好榜樣，我們班還制定了班級(jí)管理?xiàng)l例,，也是期末操行評(píng)定的一個(gè)公開化,，透明話的評(píng)定辦法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，互相監(jiān)督,，并樹立榜樣,，起帶頭作用給大家看一下。

現(xiàn)在我們請(qǐng)思瑤同學(xué)來給大家報(bào)告這三周的一些常規(guī)情況,。

(1.守時(shí),。7：20 進(jìn)入學(xué)校，利用10分鐘繳交作業(yè),，然后開始早讀,，也避免了太急到校，慌亂無(wú)序,。7：25以后進(jìn)教室是班級(jí)遲到,，7：30是學(xué)校遲到。

2.作業(yè)的繳交,。7：25分繳交,，遲則是算遲交。有的同學(xué)老師以“忘記”為理由,，遲交作業(yè),。所以我們?cè)诿刻旆艑W(xué),，利用7分鐘時(shí)間開班內(nèi)今日總結(jié)會(huì)議,，幫助大家總結(jié)明天的繳交作業(yè)項(xiàng)，也希望家長(zhǎng)們配合,，促成他們睡覺前檢查好各科作業(yè),，書本，校章是否已經(jīng)放進(jìn)書包,，決不能等到第二天,，一緊張起來，忙中出錯(cuò),。

3.建議不要給學(xué)生買太貴重的物品,，如手機(jī)，mp3之類,，若有也不能帶到學(xué)校來,。

4.要督促學(xué)生不能帶飲料來學(xué)校，即使在小買部買的,，也不能帶到教學(xué)區(qū)域,。

五.希望家長(zhǎng)配合的家庭教育

教育學(xué)生不能僅靠教師，學(xué)生在家的時(shí)間和在校的時(shí)間比例請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)想想,，如果我們能利用在家的時(shí)間也對(duì)孩子進(jìn)行督促,，我們學(xué)校里教師的教育效果不僅能鞏固，而且還會(huì)事半功倍,。家長(zhǎng)會(huì),，這也是這些家長(zhǎng)會(huì)的一個(gè)重點(diǎn)。請(qǐng)家長(zhǎng)會(huì)了解一下家校配合的內(nèi)容，我相信有你們的關(guān)心與支持孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更快更好,。

1. 考勤,。7：20要到校并繳交作業(yè)，務(wù)必請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)督促學(xué)生出門,，晚上不能過晚入睡,。

2. 在家的作業(yè)和自習(xí)。每天保證完成作業(yè),，并且保證有一定時(shí)間的自習(xí),。初中學(xué)習(xí)不比小學(xué)，不能單靠說什么就做完什么,，自己要有一定計(jì)劃,，各科階段性的復(fù)習(xí)。像英語(yǔ)科,，我經(jīng)常提醒同學(xué)們,，要每天每周把老師做講的，所記的筆記熟讀背誦,。做完題目,，不懂的要日日清，周周清!老師在辦公室里面坐著,，為的就是等同學(xué)們來問疑問,，這是一個(gè)巨大的資源，比什么家教等等要有效的多!每天要保證2個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間,。

3. 對(duì)待分?jǐn)?shù),。近期，我們?nèi)齻€(gè)主科已經(jīng)進(jìn)行了考試,，期中英語(yǔ)是摸底考,，對(duì)以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行考查。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)是單元考,。期中英語(yǔ)科同學(xué)都發(fā)揮出了水平,，數(shù)學(xué)科中，也考出了好成績(jī),，語(yǔ)文科也考的很不錯(cuò)!說明他們的基礎(chǔ)不錯(cuò),，近期也學(xué)的可以。但有的家長(zhǎng)說,，我的孩子在小學(xué)成績(jī)很好,，怎么來到這里就成績(jī)不好了。我們要說,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)高手云集,，在這里都是以前每個(gè)學(xué)校名列前茅的學(xué)生,，一旦在一起學(xué)習(xí)了，肯定和以前在小學(xué)的排名會(huì)大大的不同,。在我們學(xué)校排后一點(diǎn)名次的同學(xué),，往往在其它的學(xué)校能獨(dú)占鰲頭，這就好比清華大學(xué)的最后一名,，到汕頭大學(xué)也是尖子生!

因此我們還是要以鼓勵(lì)為主,，監(jiān)督為輔，督促孩子,，養(yǎng)成好習(xí)慣!根據(jù)對(duì)200個(gè)高考狀元的調(diào)查研究,，他們學(xué)習(xí)好，唯一的秘訣就是：習(xí)慣好,，學(xué)的輕松!

4. 控制學(xué)生在家的玩電腦和上網(wǎng)時(shí)間。不是說一點(diǎn)都不能碰,，但學(xué)生自制能力還是較弱,，需要家長(zhǎng)在家引導(dǎo),。這一點(diǎn)老師在學(xué)校沒有辦法抓到,。

5. 午休情況,。因?yàn)椴糠值耐瑢W(xué)的家很遠(yuǎn),，有一些又有特殊情況,，學(xué)校有這個(gè)寄膳,，午休的……

6.多和孩子談?wù)劇?/p>

7.隨時(shí)保持和老師學(xué)校聯(lián)系，如能常到?？纯矗Ч麜?huì)更好,。

最后,，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,。感謝你們的支持。愿我們的班能向著我們希望的方向發(fā)展,，蓬勃向上,，成人成材!