人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇一

再次邀請家長朋友相聚,，是因為孩子們已經(jīng)步入高三，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手育英才,，加強溝通和交流,，心往一處想，勁往一處使,，擰成一股繩,，共同把孩子們托進大學之門，圓孩子們的大學之夢,。

回首過去,，這屆學生一路走來,，一路高歌，學生的身心健康發(fā)展,，知識水平,、學習能力、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高,。細想之下,，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶著學生走”，主要狠抓了學生的養(yǎng)成教育,，重點培養(yǎng)了學生良好的學習,、生活、行為習慣;高二學年是“老師領(lǐng)著學生走”,，主要狠抓了學生的自律教育,，重點培養(yǎng)了學生的自主學習、合作學習的能力,。

面對現(xiàn)實,，素質(zhì)教育風起云涌，但高考制度巋然不動,。因而，高三學年就是“老師引著學生走”,，就要狠抓升學預備教育,，重點培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力。下面,，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一,、精選教師，優(yōu)化組合,，組建高素質(zhì),、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊。

高三學年開學前,，在學校領(lǐng)導的大力支持和指導下,，級部本著優(yōu)中選優(yōu)、優(yōu)化組合的原則,，組建了本屆高三年級的教師團隊,。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,，;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師,。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師,，都是業(yè)務(wù)能力強,、教學成績突出的老師,。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師,，多年教高三的老師,。他們各有長處，易于形成一個團隊,，是能團結(jié),、能取勝的戰(zhàn)斗集體，而不是一盤散沙,。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富,、善于團結(jié)同事的教師當備課組長，對高三各科的復習備考把關(guān)定向,，是一支能夠“團結(jié)出力量,、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊。

二,、狠抓教學教研,，提高教學效益，大面積,、大幅度提高學生應(yīng)試能力,。

我們的具體做法是：

(一)抓復習計劃，重在實效,?！胺彩骂A則立，不預則廢”,。正式開學前,，校長組織各科備課組長進行了充分的教學調(diào)研，各個學科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度,。這個復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致,，事實證明具有很強的務(wù)實性、前瞻性和科學性,，克服了學科教學上的盲目性,、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課,，重在方法,。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質(zhì)量連年居高不下的法寶,，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚,。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設(shè)計學案，更要突出教材知識的處理方法,、重點和考點的突破方法,、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法,，以此來提高課堂教學效益,，爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學,，重在效益,。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質(zhì)量,，必須嚴把課堂教學關(guān),。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，每個學科的課時都少于往年,，但是復習的內(nèi)容和容量并沒有減少,，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎(chǔ)上,，采取“學案導學”的教學方法,，備課組精心設(shè)計每節(jié)課的學案，重點抓課堂教學的常規(guī),，精講多練多提問,，教學環(huán)節(jié)不可缺，引導,、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識,，杜絕只追求知識容量而忽略教學質(zhì)量的冒進做法，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化,。

(四)抓習題訓練,，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子,，“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行,。”做題能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,，也不全是紙上得來的,，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”,、“駕輕就熟”的境界,，必須訓練有素。就教與學而言,，習題訓練是檢測學生的知識記憶,、理解,、運用的主要手段，也是提高學生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),，任何學科任何師生都必須高度重視,。為此，級部要求備課組要精選精練,，學生多練是必要的,，但多練決不能濫，更不能亂,，要扣準重點,、考點、熱點,、易錯點,、易混點;教師選題要下海，學生訓練要上岸,，有訓練就要有檢查,，有作業(yè)就要全批全改，有批改就要有針對性的點評,，真正把學生的知識與能力落到實處,，把方法(也就是學習方法和做題方法、應(yīng)試方法)落到明處,，把學科教學落到細處,。

(五)抓考試分析，重在改進,。 考試是對學生的知識,、能力、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測,，是培養(yǎng)學生應(yīng)試能力的必要手段,。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，考試也必須規(guī)范,。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下，依據(jù)教育教學規(guī)律,，根據(jù)學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關(guān)做法,，組織了學情監(jiān)測。在學情檢測后,，級部及時進行了學科和班級質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，反思教訓,，明確措施,，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié),，涉及到了每個學科,、每個班級、每個老師,、每個學生,，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高,。

(六)抓師生交流,，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離,、拉近師生關(guān)系,、及時了解學情、加強個別指導的重要手段,。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學生談心,，要放下架子，和顏悅色,，平易近人,，要與學生談學法，指方向,，解疑惑,，補弱科，更要多鼓勵,、少批評,。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況,，任何老師不能拒絕學生的談心要求,。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解,、相互配合，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益,。

(七)抓學生管理,，重在引導。作為這屆學生的級部主任,，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻,，實事求是的說，高三學年對學生的管理是最輕松的。我可以負責地說,，進入高三以來,，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過。如果說,，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu),，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力,，這是學生進入高三以來,，學習氛圍、行為習慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因,。從暑假上任到現(xiàn)在,，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下,，從學生學習到休息,，他們都時時處處關(guān)注著本班的學生。如果說,，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話,，那么，級部現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導,，這是因為學生長大了,，懂事了，思想素質(zhì)提高了,，行為習慣進步了,，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方,。

對學生而言,，高三意味著什么，他們大多比較清楚,。三國時期,，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”，“過五關(guān)”,，“斬六將”,，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力。其實,，對學生高三備考來說,，他們同樣需要“過五關(guān)”、“斬六將”,。 “過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān),、做題關(guān),、總結(jié)關(guān)、考試關(guān),、心態(tài)關(guān),，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦,、不細心,、不規(guī)范、不冷靜,、不聽老師話”的壞毛病,。至于如何幫助學生“過五關(guān)”、“斬六將”,，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導,，同時也需要家長與老師聯(lián)手，共同助學生一臂之力,。在此,，我不再多言。

今天是20xx年12月21日,，距離20xx年高考看似還有168天24個周,，可是除去元旦、春節(jié),、清明節(jié),、五一節(jié)、端午節(jié),、雙休日等節(jié)假日的放假,，實際大約僅有4個月的教學時間。現(xiàn)在雖然是冬季,，但卻是教與學的黃金時期,，也是高三備考一輪復習的關(guān)鍵時期。學生面臨著繁重的復習任務(wù),，承受著一定的心理壓力,。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：

一,、當好勤務(wù)兵,。

多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù),。住校的學生，家長要時常來?？纯?，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費,，但不少孩子很節(jié)儉,，不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的,，他們也是不舍得不吃啊!同時,，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學生,，孩子到家了,，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果,，也同樣會使他們感受到家長的關(guān)愛,。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力,，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛,、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二,、指點迷津,，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護,。家長高考前把孩子重點保護起來,，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長認為，這段時間太重要了,，孩子要一門心思復習,、做功課，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，不準做這，不準做那,，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平,，不夠重點的也報重點,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習,。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。

三,、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作,。

2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學生自己帶齊,，開學后不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法,，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.從這里我想說,，要學會欣賞學生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。試想,，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了,。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學校、你們家長,、學生自己三方共同努力下，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標,，讓我們拭目以待,。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇二

尊敬的老師、尊敬的家長：

你們好!我是張亞偉同學的爸爸,。今天,，我們?yōu)榱艘粋€共同美好目標，來到這里開會交流,。首先,，感謝老師對我們孩子的辛勤培養(yǎng)，你們辛苦了!我的孩子張亞偉在班里不算優(yōu)秀,，我就站在“不算優(yōu)秀”的角度上,，交流一下教育孩子的感受。

如何指導孩子對各學科進行有效地學習,，這件事情我做不了,，因為我不是這方面的行家，這項重中之重的工作就放心的依靠各學科的老師對孩子進行強有力的指導和訓練,，因為他們是這方面的專家,，各個都身手不凡。我所能做的,，就是給孩子做一名可靠的“思想工作者”,，好比是連隊的“指導員”。

一,、幫助孩子制定合適的目標,。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆,。通過多種渠道對孩子學習成績的了解,，我覺得我孩子的目標定在“力保二本，爭取一本”的檔次上,。目標定低了,，不利于孩子潛能的發(fā)揮。目標定高了,，會促使孩子疲倦不堪,，而產(chǎn)生悲觀失望的心態(tài),。如果目標定的適合，有利于孩子源源不斷地發(fā)揮自己的潛能,，學習成績得以穩(wěn)步提高,，使孩子把畏難發(fā)愁的情緒拋到九霄云外。

二,、囑咐孩子要科學地學習,。每個孩子都有一套適合自己的行之有效的學習方法?？偟膩碚f,，要勞逸結(jié)合。一張一弛,，才是文武之道,。一味的拼命學習，腦細胞就會疲勞得不到休息,，學習效率就會下降,。我經(jīng)常對孩子說：“該學習時就學習，該放松時就放松,，但學習是永恒的主題,，任何時候都不能掉以輕心?！痹倬褪且尯⒆颖３殖渥愕乃?，不管是睡幾個小時的覺，以感覺第二天頭腦清醒為度,。

三,、關(guān)注孩子的身心健康。在囑咐孩子努力科學學習的同時,，更要關(guān)心孩子的身體健康和心理健康,，鼓勵孩子做一些體育鍛煉活動。跟同學要真心相待,，要互相幫助,，關(guān)系和諧。要尊重老師,，體貼老師,，學會感恩，使師生關(guān)系融洽,。這樣老師就會心情舒暢地教,，學生快快樂樂地學。

四、緩解孩子高考前的壓力,，讓其松綁,。有一天，我很吃驚地收到女兒的一封來信,，打開一看,，原來是班主任老師號召學生在高考前給父母寫一封信，毫不遮攔的吐露一下自己的心聲,。這封信,，非常及時，非常必要,。通過這封信的溝通,，更加拉緊了孩子和父母的親情，清除了一些積累在心中已久的隔閡,。女兒在信中說：“自己的壓力太大，周圍的人那么優(yōu)秀,，優(yōu)秀的讓她喘不過氣來,。”我回信說：“孩子,，這個家永遠是你避風的港灣,。只要你確實出到了力，就是考不上大學,，我也不會埋怨你,。起碼你經(jīng)過了十二年的寒窗苦讀，達到了高中學歷,。我們這個社會,，不僅需要研究生，大學生,，更離不開千千萬萬個有高中學歷的人,。他們?yōu)樯鐣?chuàng)造了很大的財富，同時也給自己帶來了不菲的收入,。如果你真的考不上大學,，我還會安慰你那顆受傷的心靈。通過書信交流,，我發(fā)現(xiàn)孩子輕松多了,，也更懂事了，學習干勁比以前更足了,。

五,、幫助孩子積累一些課外知識，以拓展孩子的視野。我在讀書看報,，上網(wǎng)查閱資料的時候,，經(jīng)常留意給孩子積累一些課外小知識，或打印下來,，或抄寫下來,，交給孩子課外閱讀。例如：什么是《京都議定書》?世界三大經(jīng)濟貿(mào)易區(qū)在哪里?等等一系列問題,。

各位老師和家長,，以上是我和孩子溝通的點點滴滴，請批評指正,。最后祝老師和家長春節(jié)愉快,，全家幸福。祝高三,、二班來年有個好收成!謝謝大家,。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇三

家長們，上午好!

首先,， 請允許我代表高三班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，從這一點就可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學校工作的支持。我同時代表九班全體學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為這次家長會的真正意義有兩個,，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁,。學生可能并不在乎家長會講什么內(nèi)容,，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福 ,，就會轉(zhuǎn)化為學習的動力,。

一、阻礙高三學生學習的因素

有人說,，阻礙高三學生學習的四大因素,，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說,，第三是異性交往,，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點都不假,。我一直嚴格住讀生進出校門制度,，與家長聯(lián)合加強了走讀生的管理，班主任早,、中,、晚都要查學生人數(shù)，以上措施在星期六、星期天做得尤其到位,，這樣比較有效地制止了部分學生進網(wǎng)吧的現(xiàn)象,。看小說的學生雖然少,，但在我們年級還是有的,，主要是少數(shù)升學無望和有小說癮的同學。請家長和學校一起教育,、監(jiān)督這部分孩子,。

準備高考的時間有限，所以我們要求學生要摒棄雜念,，集中精力,，專注于學習，專注于高考,。男女同學過分頻繁的私下交往,，我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作,。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活 費太少,，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每天的學習重負,。二是父母不和,，要么父母關(guān)系不好,，要么對孩子的要求意見不一,，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量,。

二,、學校的具體管理

高考直接關(guān)系著學生本人的命運和家庭的未來，所以學校高度重視,，給高三年級配備了年富力強和經(jīng)驗豐富的教師,。同時加強管理，盡量學生提供比較好的學習和生活 環(huán)境,，具體從三個方面開展工作：

(一),、高三班主任輪流入住學生宿舍。

(二),、以教師為主導,，通過“三個加強”來全面落實和完成高考攻堅階段的教學任務(wù)

一是加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā)，自己做到以最高度的責任心,、最飽滿的熱情,、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施,，細致解決具體問題,。

二加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的形成，做到統(tǒng)一認識,、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想，勁往一處使,，齊心協(xié)力,，和衷共濟。只有這樣,，眾人的合力才能形成,，集體的力量才能體現(xiàn)，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。

三是加強各學科的作業(yè)及考練檢查,，全面督促學生投入學習。

(三) 以學生為主體,，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰(zhàn)?

一是樹立紀律觀念,。隨著高考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,，比如焦慮,、煩躁，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，比如不服從其他教職工的管理,、隨便出入校門、不按時起床和就寢,、不到操場作課間操,、同學之間發(fā)生糾紛等，所以家長要配合學校加強紀律教育,，嚴格管理,，通過耐心細致的思想工作,，要求他們嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度,，達到紀律好,、成績好、同學間關(guān)系好,。

二是樹立時間觀念,。對高三學生來說，時間就是分數(shù),。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下,，督促他們抓緊每一天每一時,，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重學習效率,，力爭時時有收獲，天天有進步,，避免耗時而無效的勞動,。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招,，但是只要高校辦學水平參差不齊,，魚龍混雜，人人都想考好大學和好專業(yè),，這樣必然產(chǎn)生競爭,。所以，在復習備考階段,，應(yīng)要求學生立足自我,、超越自我，明確“競爭出成績,，競爭出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟,，不進則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭上游,，奮勇當先。這樣才能全面促進高考水準的整體提高,。

雖然我們年級盡了全力,，有些工作尚不盡如人意,，還要請各位家長諒解,。

三、家長的配合

高三學生備考的過程中,，家校合作是十分重要的,，學校希望家長配合學校做好學生的應(yīng)考準備工作，但是我們提醒家長要注意以下幾點,，以免瞎幫忙,。

(一)降低過分期待，減輕孩子過重思想壓力,。

對孩子的期望值過高,，超過了孩子的實際水平,，不夠重點的非要考重點，不夠本科的非要考本科,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。有的家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就教育孩子，有的家長經(jīng)常和孩子算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，如何自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等，使考生形成了巨大的精神壓力,。對孩子,，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比,，人的能力有大小并且各有其長,，只要孩子盡力在學，家長就值得欣慰,。當然情況是千差萬別的,，對那些至今仍貪玩好耍不知努力學習的孩子，還是要增加一點壓力,，并嚴格要求,，孩子的成績從某種意義上講是逼出來的，不過在逼的過程中要根據(jù)自己孩子的個性 采取科學有效的方法,，一定要注意適度,。

(二)培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。

心理素質(zhì)主要包括很多因素,。其中情緒與意志在考試時起直接作用,。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后,，自己心中一直不安,，無心做后面的題目，明知道這樣不行,，但也無法控制自己,，如果不是考試，這些題目我是應(yīng)該會解的,。這就是情緒失控,。有個考生說，我一看那道題,，題目那么長,，數(shù)據(jù)又那么復雜，平時又沒見過,，我肯定自己解不出,，就干脆沒有做,，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的,，這就是意志不堅,。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的,。解決學生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

(三)多溝通和引導

高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數(shù),，有時候孩子考試成績不好,，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子,，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因,。是考試題目過難，大家分數(shù)都不高?還是基礎(chǔ)知識不到位?還是考試技巧不行?還是學習沒有努力?

少埋怨,，多與孩子溝通,，講講你的想法、經(jīng)驗,，聽聽孩子的意見,。

對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合,，給予及時的疏導和消除,。對孩子的每一個優(yōu)點，每一次進步,，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學習和生活 的平靜港灣,家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考,。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇四

首先，我代表高三,、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往,，寒氣逼人，大家依然如期到會,，我還要代表高三,、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

再次邀請家長朋友相聚,，是因為孩子們已經(jīng)步入高三,，學校和家庭在孩子們復習備考的緊要關(guān)頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流,，心往一處想,，勁往一處使,，擰成一股繩，共同把孩子們托進大學之門,，圓孩子們的大學之夢,。

回首過去，這屆學生一路走來,，一路高歌,，學生的身心健康發(fā)展，知識水平,、學習能力,、思想素質(zhì)穩(wěn)步提高。細想之下,，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶著學生走”,，主要狠抓了學生的養(yǎng)成教育，重點培養(yǎng)了學生良好的學習,、生活,、行為習慣;高二學年是“老師領(lǐng)著學生走”，主要狠抓了學生的自律教育,，重點培養(yǎng)了學生的自主學習,、合作學習的能力。

面對現(xiàn)實,，素質(zhì)教育風起云涌,，但高考制度巋然不動。因而,，高三學年就是“老師引著學生走”,，就要狠抓升學預備教育，重點培養(yǎng)學生的應(yīng)試能力和自我調(diào)節(jié)能力,。下面,，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長匯報一下：

一、精選教師,，優(yōu)化組合,，組建高素質(zhì)、能打善戰(zhàn)的教育教學團隊,。

高三學年開學前,，在學校領(lǐng)導的大力支持和指導下，級部本著優(yōu)中選優(yōu),、優(yōu)化組合的原則,，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成,，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應(yīng)屆畢業(yè)班的老師,，;一部分是08屆往屆高三畢業(yè)班的老師,。無論是跟上來的老師，還是繼續(xù)留在高三的老師,，都是業(yè)務(wù)能力強,、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師,，教過兩三年高三的老師,，多年教高三的老師。他們各有長處,，易于形成一個團隊,，是能團結(jié)、能取勝的戰(zhàn)斗集體,，而不是一盤散沙,。這支教育教學的團隊由多年教高三且經(jīng)驗豐富、善于團結(jié)同事的教師當備課組長,，對高三各科的復習備考把關(guān)定向,，是一支能夠“團結(jié)出力量、凝聚出成績”的優(yōu)秀團隊,。

二,、狠抓教學教研，提高教學效益,，大面積,、大幅度提高學生應(yīng)試能力。

我們的具體做法是：

(一)抓復習計劃,，重在實效,。“凡事預則立,，不預則廢”,。正式開學前，校長組織各科備課組長進行了充分的教學調(diào)研,，各個學科依據(jù)調(diào)研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪復習備考的進度,。這個復習備考計劃與濰坊市的復習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務(wù)實性,、前瞻性和科學性,，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理,。

(二)抓集體備課,，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質(zhì)量連年居高不下的法寶,，還得到了上級教育教研部門的認可和贊揚,。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課,，集體備課要精心設(shè)計學案,，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法,、學生掌握知識的學習方法,、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益,，爭取堂堂課都是精品,。

(三)抓課堂教學，重在效益,。課堂是教與學的主陣地,，要提高教學質(zhì)量，必須嚴把課堂教學關(guān),。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，每個學科的課時都少于往年，但是復習的內(nèi)容和容量并沒有減少,，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切,。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情了解的基礎(chǔ)上，采取“學案導學”的教學方法,，備課組精心設(shè)計每節(jié)課的學案,，重點抓課堂教學的常規(guī)，精講多練多提問,，教學環(huán)節(jié)不可缺,，引導、督促老師盡量在課堂上落實鞏固所學知識,，杜絕只追求知識容量而忽略教學質(zhì)量的冒進做法,，力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，爭取課堂教學效益的最大化,。

(四)抓習題訓練，重在落實,。古人陸游曾告誡他的兒子,，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?！弊鲱}能力和應(yīng)試能力不是先天就有的,，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”,、“駕輕就熟”的境界,，必須訓練有素。就教與學而言,，習題訓練是檢測學生的知識記憶,、理解、運用的主要手段,，也是提高學生做題和應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),，任何學科任何師生都必須高度重視。為此,，級部要求備課組要精選精練,，學生多練是必要的，但多練決不能濫,，更不能亂,，要扣準重點、考點,、熱點,、易錯點、易混點;教師選題要下海,，學生訓練要上岸,，有訓練就要有檢查，有作業(yè)就要全批全改,，有批改就要有針對性的點評,，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法,、應(yīng)試方法)落到明處,，把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析,，重在改進,。考試是對學生的知識,、能力,、心理素質(zhì)等方面的綜合檢測，是培養(yǎng)學生應(yīng)試能力的必要手段,。在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，考試也必須規(guī)范。根據(jù)省市的有關(guān)文件精神,，我們在不違背素質(zhì)教育有關(guān)規(guī)定的前提下,，依據(jù)教育教學規(guī)律,，根據(jù)學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關(guān)做法，組織了學情監(jiān)測,。在學情檢測后,，級部及時進行了學科和班級質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，反思教訓，明確措施,，謀求改進,。分析會涵蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié),，涉及到了每個學科,、每個班級、每個老師,、每個學生,，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高,。

(六)抓師生交流,，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離,、拉近師生關(guān)系,、及時了解學情、加強個別指導的重要手段,。級部提倡并要求每位課任老師要利用有限的課余時間經(jīng)常主動找學生談心,，要放下架子，和顏悅色,，平易近人,，要與學生談學法，指方向,，解疑惑,，補弱科，更要多鼓勵,、少批評,。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況,，任何老師不能拒絕學生的談心要求,。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解,、相互配合,，爭取實現(xiàn)“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理，重在引導,。作為這屆學生的級部主任,，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的說,，高三學年對學生的管理是最輕松的,。我可以負責地說，進入高三以來,，哪怕是一般性的學生打架斗毆的事件也沒出現(xiàn)過,。如果說，高三的教師隊伍是優(yōu)中選優(yōu),，那么高三的班主任則是優(yōu)秀中的佼佼者,。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來,，學習氛圍,、行為習慣迅速轉(zhuǎn)變的重要原因。從暑假上任到現(xiàn)在,，從每天的凌晨到深夜,，從每天的課上到課下，從學生學習到休息,，他們都時時處處關(guān)注著本班的學生,。如果說，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話,，那么,，級部現(xiàn)在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了,，懂事了,，思想素質(zhì)提高了，行為習慣進步了,，知道學習重要了,。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言,，高三意味著什么,，他們大多比較清楚。三國時期,，關(guān)羽曾經(jīng)“千里走單騎”,，“過五關(guān)”，“斬六將”,，表現(xiàn)了非凡的魄力和能力,。其實,，對學生高三備考來說，他們同樣需要“過五關(guān)”,、“斬六將”,。“過五關(guān)”也就是要把好基礎(chǔ)關(guān),、做題關(guān),、總結(jié)關(guān)、考試關(guān),、心態(tài)關(guān),，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦,、不細心,、不規(guī)范、不冷靜,、不聽老師話”的壞毛病,。至于如何幫助學生“過五關(guān)”,、“斬六將”,，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯(lián)手,，共同助學生一臂之力,。在此，我不再多言,。

今天是20--年12月21日,，距離20--年高考看似還有168天24個周，可是除去元旦,、春節(jié),、清明節(jié)、五一節(jié),、端午節(jié),、雙休日等節(jié)假日的放假，實際大約僅有4個月的教學時間?，F(xiàn)在雖然是冬季,，但卻是教與學的黃金時期，也是高三備考一輪復習的關(guān)鍵時期,。學生面臨著繁重的復習任務(wù),，承受著一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?借此機會,，我想建議大家做好以下幾個方面：

一,、當好勤務(wù)兵,。

多關(guān)心孩子的飲食起居，多加強他們的營養(yǎng),，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的復習備考任務(wù),。住校的學生，家長要時常來?？纯?，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費,，但不少孩子很節(jié)儉,，不舍得花錢買吃的。家長送來好吃的,，他們也是不舍得不吃啊!同時,，孩子們還能更感受到家長的關(guān)愛。走讀的學生,，孩子到家了,，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果,，也同樣會使他們感受到家長的關(guān)愛,。這種關(guān)愛在孩子感受到以后，會迅速的轉(zhuǎn)化為巨大的學習動力,，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛,、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二,、指點迷津,，避免誤區(qū)。

誤區(qū)一：過分保護,。家長高考前把孩子重點保護起來,，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請假在家照顧孩子,，實際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考,，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內(nèi)正常發(fā)揮,。

誤區(qū)二：過分干涉,。有許多家長認為，這段時間太重要了,，孩子要一門心思復習,、做功課，不能做其他的事,，對孩子的自由進行限制,，不準做這,，不準做那，這樣的效果反而適得其反,。

誤區(qū)三：過分期待,。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平,，不夠重點的也報重點,，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區(qū)四：家長要言傳身教,，有些家長常常對孩子說,，快高考了，不能看電視了,，而他們自己卻在看電視,，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的復習,。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康,。

三,、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求,，積極配合學校做好工作,。

2.家長要培養(yǎng)學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己,，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學后不要總給學生送東西,。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng),，使學生養(yǎng)成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替,，要注重學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,。

4.從這里我想說，要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行,。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了,。

最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持,，并堅信：在我們學校、你們家長,、學生自己三方共同努力下,，能實現(xiàn)我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待,。最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇五

尊敬的各位家長：

大家下午好!衷心感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們xx班的家長會,，你們的到來給了孩子們一個極大的鼓舞，也是對我們學校工作的極大支持,。

進入高三以來,，我們xx班在悄然發(fā)生著變化，在楊老師春風化雨般的管理下,，xx班正在告別過去,，慢慢走向優(yōu)秀。無論是常規(guī)考核還是學風,、班風,，xx班都在經(jīng)歷著蛻變。我們期待孩子們能夠成功,，期待孩子們能夠卓越,。

所以，在看到xx班走向優(yōu)秀的同時,，我們也要看到那些影響xx班走向卓越的過程中的絆腳石,。作為xx班的語文老師，我就將在我的課堂上看到的,、思考的和大家交流一下,。

1. 對于語文重視度不夠。重視課堂效率我們都知道,，如果課堂上45分鐘損失了,，課后90分鐘都補不回來，所以課堂上是不能開一點小差的,。有同學總認為語文學不學跟考試沒多大關(guān)系,，高考語文是不會考課本上的內(nèi)容,。大家都知道，現(xiàn)在進入復習階段我們不學課本了,，我們訓練的是答題的思路,、答題的規(guī)范。在高三開學第一課中,，我專門搜集了高考狀元的語文學習方法,，并希望同學們能夠有所收獲。許多高考狀元都提到了反復訓練真題,，擬清答題思路，按照答題規(guī)范去答是考場致勝的關(guān)鍵,。高二時,，許多同學都買了近三年高考真題，根據(jù)自己的弱項進行了補缺,，但是到了高三這些資料找不到了,，或者根本就是置之一邊不管了。對于作業(yè)的態(tài)度是,，能少則少,，布置了不交最好,，要是能不布置那就最好。

2. 對自己要求不高,，甚至沒有要求,。

1) 早自習讀書——懶散——輔教室(布置齊讀任務(wù))

2) 對待作業(yè)：應(yīng)付、抄答案——聰明地抄答案

3) 能考多少算多少?！恢匾暦e累(前四題),、字跡亂到自己也不認識

4) 對待自己在考試中犯的低級錯誤，在考前是有任務(wù)指標的,，比如默寫,，8選6，考后還有兩分,、3分的,，只知道抱怨,，不知道如何去避免不必要的懲罰。

在男生中表現(xiàn)很為明顯,。

而對自己有要求的總是在默默做著自己的事,，爭取每天的作業(yè)都能得到老師“優(yōu)秀”的評價，比如：劉,、范,、謝、黃,、陶x,、陳、朱,、周,，每天的整理和作業(yè)都寫得工工整整，按照老師的要求進行,。他們中有這次考好了的,，比如劉語文就考了全年級第一，125分,。也有沒有考到理想分數(shù)的,。但是這些都不重要，重要的是要讓他們知道：你努力了不一定考好,，你不努力那一定考不好,。我們班有個同學作業(yè)不交，很多次不交,，我問他,，他說：“太多了，每天要花1個小時寫語文,?！蔽艺f：“1個小時都寫不完?是不是邊寫語文邊寫數(shù)學啊?”他說：“真的，每天1個小時都寫不完,?！闭埶褜懥说慕o我看，不敢,，因為壓根沒寫,。我說你每天1個小時寫，那不至于很差勁吧,。每天就你們幾個完不成,。恰好同學拿到了診斷性考試的成績，一看他的成績63分，150考了63,，我把他叫上來看到分數(shù),，他一聲不吭，后面都按時交作業(yè),。 所以,，我們應(yīng)該讓孩子對自己有所要求，老師,、家長再給他要求如果他的內(nèi)心不求上進,，我們也只能干瞪眼。

接下來,，我想問個問題：高三,，苦嗎?家長們，你們覺得苦嗎?主要是心累,。

1. .家長的苦,，主要是心理的，因為覺得和孩子溝通比較少,。

2. 學生的苦來自于每天的瞌睡睡不夠,，有無數(shù)的作業(yè)和試卷等待著他們。有學生說考試考麻木了,。我說,，要是我高中在這類學校，那我高考一定會走得更好,。因為不再懼怕考試,。

3. 老師的苦，來源于教學的壓力,。

實際上,，我們真的苦嗎?如果我們把這種生活當做了常態(tài)，我們坦然地接受這種生活,，我們還會覺得苦嗎?如果家長把高三看得非常特別,，老師把高三看得非常特別，那么我們的孩子更會覺得非常特別,。我們不希望培養(yǎng)出只有高三會吃苦,，以后進了大學就游戲的孩子。所以,，我覺得不管是老師還是家長,，都該把高三看做是一次歷練。一次對于精神品質(zhì),、意志的磨礪，一次教會孩子管理時間、管理情緒,、管理理想,、管理自己的一次絕佳的鍛煉機會。今天是這樣,，明天也應(yīng)該是這樣,，在中是這樣，走出中還是這樣,，真正在內(nèi)心里要求自己進步,，真正的在內(nèi)心里要求自己卓越。

把這種精氣神作為一種常態(tài),，我想這才是我們家長和老師都渴望見到的屬于我們的優(yōu)秀的孩子,。

今天的xx班還存在這樣那樣的問題，像語文,，還存在諸多問題,，但是那些都是通過我們的努力可以解決的。所以,，我對xx班充滿了期待,，充滿了希望。我渴望家長們能同我們一道溝通努力去見證孩子們的成長,，去見證孩子們的蛻變,。也希望家長們對孩子多傾聽、多引導,，幫助他們樹立一種健康的學習心態(tài),，謝謝大家!

后記：幾個家長散會后找到我，他們都希望老師能夠給孩子更多壓力,，管得更緊點,。他們覺得中國的學生要想讓他自己去學，那是極少數(shù)的,?？蓱z天下父母心，什么時候我們的孩子能夠真正要求自我發(fā)展,，而不是老師,、家長逼著他們發(fā)展?

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇六

尊敬的領(lǐng)導、老師,、同學們：

大家晚上好!

高三如期而至,，在我們的關(guān)注中，高考的號角已經(jīng)吹響,。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰(zhàn)斗的前線,，那么我們八角樓上的初三,、九年級應(yīng)該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級,，曾經(jīng)是人有多倨傲的代名詞,。

進入高三已經(jīng)一個月了。在新老師的領(lǐng)導下,，我們九班呈現(xiàn)出新的學風,、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務(wù)的開展,，程老師提出并實施了“有效早讀”

安靜班級”,，“復習，鞏固,，充實,，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學們的學習效率,，營造了良好的學風,。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離，但高三.九班的每一位成員在面對高考的挑戰(zhàn)時沒有畏懼,，退縮,，沒有灰心，氣餒,，有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力!

都說高三是殘酷的,，枯燥的，辛苦的,。沒錯,，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過,，面對不一定最難受,，那就讓我們堅持到底，全力以赴!既然孤單不一定不快樂,，失去不一定不再有,，那就讓我們以苦為樂，持之以恒!

一直以來,，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,，有著燎原之勢的潛力，只要再添一把火,，必將是烈火如歌,，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人,，正是我們在座的各位領(lǐng)導,，程老師和我們同學自己,，因為這把火的'名字就叫信念與信心!

最后，我們相信,，天道酬勤,，有志者，事競成,，苦心人，天不負,。

看吧,，高考來了，我們的勝利還會遠嗎?

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇七

各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議,。這天我想說的第一句話就是不論你們有多忙都要把孩子的高考當成今年的頭等大事來抓,，此刻高三年級全體同學已經(jīng)進入高考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時刻把家長請來一齊討論孩子的考前教育,、學習,、生活等問題。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力,。

此刻我就高三(14)班的教育教學工作向各位家長作一匯報,，也有幾點想法和大家交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。(看投影)

關(guān)于老師在那里我表個態(tài)，我要做的是,，自己做到以最高度的職責心,、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中,，深入了解實際狀況,，切實采取有效措施，細致解決具體問題,。加強任課教師群體的優(yōu)勢與合力的構(gòu)成,，做到統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào),，心往一處想,，勁往一處使，齊心協(xié)力,，和衷共濟,。只有這樣，眾人的合力才能構(gòu)成,，群眾的力量才能體現(xiàn),，大家的努力才能轉(zhuǎn)化為累累碩果,。加強各學科的作業(yè)及考練檢查，全面督促學生投入學習,。

一,、關(guān)于學生也從三個方面來抓

1、樹立紀律觀念,。越是臨近高考,，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)群眾觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象,，所以更要加強紀律教育,，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱,。透過耐心細致的思想政治工作,，要求學生嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，到達紀律好,、學風濃,、班風正。

2,、樹立時間觀念,。對于高三學生來說，時間就是分數(shù),。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的狀況下,，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒,。同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,，注重時間的有效性，力爭時時有收獲,，天天有進步,。

3、樹立競爭觀念,。近幾年來盡管高校招生一再擴招,，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就必須存在著競爭,。所以,，在復習備考階段，在對學生正確進行生理,、心理指導的同時,，應(yīng)要求學生立足自我、超越自我,，明確“競爭出成績,，競爭出人才”,、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟,，不進則退”的道理,，要敢于吃大苦、攻難關(guān),，要力爭上游,，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高,。

二,、考前沖刺及高考中家長就應(yīng)做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數(shù)孩子會或多或少地出現(xiàn)緊張,、煩躁、注意力難以集中,、記憶力下降,、頭痛、失眠等癥狀,。這時候,，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的簡單愉快,。做為孩子的父母,，在這一階段就應(yīng)注意些什么怎樣才能為孩子帶給良好的生活、學習環(huán)境

下面僅圍繞學生心理素質(zhì)談?wù)勎业南敕ǎ鹤鳛楦呷龑W生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試,、潛力的考試,，是全方位的素質(zhì)考驗。知識,、潛力在學校由我們?nèi)ω撠?，考試的成效還取決于第三因素――心理素質(zhì)。每一位家第都要高度重視決勝高考的第三因素――心理素質(zhì),。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用,。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后,，自己心中一向不安,，無心做后面的題目，明明白這樣不行,，但也無法控制自己,，如果不是考試，這些題目我是就應(yīng)會解的,。這就是情緒失控的,。有個考生說,，我一看那道題，題目那么長,，數(shù)據(jù)又那么復雜,，平時又沒見過，我肯定自己解不出,，就干脆沒有做,，如果不是考試，我還是有潛力把那道題看懂的,，這就是意志不堅,。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的潛力問題,，主要是心素質(zhì)沒有到位造成的,。解決學生心理問題家長起著關(guān)鍵性的作用。

三,、“盡量不要給孩子施加壓力

高考越近家長越留意,，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了,。家長“盡量不要給孩子施加壓力,。”去年幾位高考狀元的父母首先強調(diào)的都是這一句話,。一位文科狀元的父親說：“快高考了,，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的就應(yīng)淡化高考氣氛,，讓孩子自己去復習,。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣,，沒有緊張氣氛,。”她覺得家長關(guān)心得太多,，會讓孩子產(chǎn)生“我要考不好,，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔,，對考試不利,。

其實，功夫在平時,，孩子已經(jīng)構(gòu)成了良好的學習,、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養(yǎng)孩子的良好習慣,，也不要在最后階段突然過分關(guān)心孩子,，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規(guī)律，給孩子造成壓力,。

當然學生的狀況千差萬別,，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求,，學生的學習是管出來的,。在管理過程中地定要注意管理的方法。

四,、降低過高的期望,，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經(jīng)歷和此刻的成就教育學生，有的家長經(jīng)常和考生算賬,，說自己培養(yǎng)子女如何辛苦,，甚至自己節(jié)衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生構(gòu)成了巨大的精神壓力,?？忌菫榧议L“面子”去應(yīng)試，是為滿足家長“光宗耀祖”的虛榮心去應(yīng)試,，這是心理壓力之源,，家長必須要徹底丟掉“面子”,，減輕考生壓力,。首先,，家長要相信孩子有把握,、有潛力,、有信心對付這場考試,，相信學校為考試所作的一系列準備工作,。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛,，盡量讓孩子持續(xù)平靜的情緒,，穩(wěn)定的狀態(tài)。對孩子,，家長就應(yīng)有著正確的定位,，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平,，就已經(jīng)成功了,，就值得慶賀、高興,。在現(xiàn)階段,，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀,、嘮叨,，相反就應(yīng)找一些簡單的話題,，讓孩子看看新聞、散散步,，放松一下緊張的神經(jīng),。降低過高的期望，讓考生心里有“底”,?！叭f一”考不好，家長應(yīng)作出安排,，并告訴孩子,，讓他心里有“底”，這樣,，孩子心里也就踏實了,。

“考生就能以最佳狀態(tài)在高考時發(fā)揮出最佳實力，到達預期目標,。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇八

尊敬的老師,、各位家長，親愛的同學：

大家早上好!提前給大家拜年個早年,，祝大家身體健康,、萬事如意!祝各位同學百尺竿頭，更進一步!

我來自高三(5)班,。說到我們班,，我覺得可以用“一波三折”“史無前例”來形容。從最初的c樓的高一(13)班輾轉(zhuǎn)到a樓的高一(5)班,，班主任從鄭老師換為吳老師最后又換為張老師,，張老師已經(jīng)是我們的第三任班主任。從高一以來,，我們語文,、英語、化學已經(jīng)換了三位老師,，數(shù)學,、物理和生物已經(jīng)換了二位老師。有時不是我們討厭老師,，而是我們的表現(xiàn)實在不好,，讓老師們失望透頂，以致于我們失去他們,，使我們失去了幾位我們最喜歡的老師!因此,，我覺得，社會很現(xiàn)實，我們要一定努力爭氣,，不能再嘻嘻哈哈,，不然的話，那些我們喜歡的人和喜歡我們的人也將會棄我們而去!

正如太陽和各大行星的關(guān)系,，太陽只會照亮太陽系內(nèi)繞著它轉(zhuǎn)并且靠的很近的天體,。“尊其師,，信其道,。”如果說老師像太陽,，我們就應(yīng)該像行星那樣圍繞著老師去學習去進步,。我們要相信并尊重老師，努力在課堂上與老師互動,，主動并積極參與課堂教學活動,，這樣我們就會不會因失去中心而變得迷茫。希望5 班的同學們一定要清醒啊! “心若在,，夢就在,。”雖然我們班一路曲折,，像蝸牛一樣在艱難的爬行,，但是我們心中仍存希望，因為張老師沒有放棄我們!是他的耐心與寬容引領(lǐng)我們一步一步走向希望!邁向光明!從高三以來,，我們班的成績一直在緩慢上升,，從高三第一次月考到最后的七校聯(lián)考，我們不斷地超越自己,，不斷地刷新我們的最好紀錄!雖然極其緩慢，但也是難能可貴的!我們已經(jīng)不再是高一時的倒數(shù)第一了!當然,，我們班也不再是“臟,，亂，差”! 元月份,，在三個年級組及政教處聯(lián)合的“養(yǎng)成教育”大檢查中,，我們五班總積分排名第六，我們的進步已經(jīng)得到了學校的認可!雖然相對于其他班級,，我們現(xiàn)在還是很脆弱,，但是我們的希望正在增大，只要我們現(xiàn)在時刻清醒,，珍惜時光,，努力拼搏，我們的希望依然很大!

“士別三日，當刮目相看!”在這個漫長的寒假里,，認真努力就能實現(xiàn)超越! 不是有人說：“要想判斷一個人能不能有出息,，不只是看他平時是否努力，關(guān)鍵是看他假期在干什么!” 世界上重大發(fā)明大多數(shù)不都是在假期創(chuàng)造出來的嗎?我們的自控能力還很差,，自覺性也不是很好,，意志力還不強，希望家長們監(jiān)督我們,，在十二年寒窗最后關(guān)鍵時刻,，好好把握住這個致命的寒假!

“我們都是只有一支翅膀的天使，只有擁抱著才能飛向天堂!”親愛的同學們,，我們已經(jīng)失去了太多,，我們需要真正的友誼和真誠的幫助!希望我們能情同手足、互相勉勵,，共同開創(chuàng)并肩戰(zhàn)斗的光輝歲月!

“十年寒窗無人問,，一朝成名天下驚!”多么讓人羨慕的感覺!我們經(jīng)歷過這么多艱難，不能再那么幼稚和脆弱;我們經(jīng)歷過這么多年的寂寞,，不能再那么懈怠與沉默! 同學們,，快拿出力量吧! 我們要放飛夢想，要聚集所有的力量,，吹響戰(zhàn)斗的號角,，在迎戰(zhàn)高考中書寫輝煌!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇九

尊敬的各位家長,、親愛的同學們,，大家下午好!

我是美術(shù)(3)班數(shù)學老師，很榮幸作為教師代表在此發(fā)言

首先請允許我代表全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，你們的到來給了孩子們極大的鼓舞,，也是對我們學校工作的極大支持，衷心感謝你們,。

今天,，我們家校雙方，歡聚一堂,，共謀高三年級發(fā)展,，協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任，只要家校通力合作,，家庭和學 校教育思想一致,，教育方法科學，我們就可以為孩子創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境,。

朝夕相伴,，寒來暑往,，作為老師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩 的一段青春時光!我們將要踏上的征程更具意義,，更值得期待,。我們對孩子們太多的叮嚀，太多的渴望,，都化作殷殷祝福,，匯成情深意長!

同學們:

高三一年，你們要用努力,，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏,，讓夢想插上翅膀! 高三一年，你們要嗜學如命,，惜時如金,，簡衣素食，一心只讀圣賢書; 高三一年,，你們要志存高遠,，窮且益堅，自強不息,，一念只作棟梁材!

高三一年,，你們要注重細節(jié)，培養(yǎng)規(guī)范的習慣,，訓練答題的技巧,。平時的考試，既是訓練,，也是磨練,。成績的起伏，尤如潮落潮漲,，大可不必為此而患得患失,，徘徊迷茫。重要的在于明確目標所在,，把握考試應(yīng)有的作用和導向!書,，一頁一頁地讀;題，一道一道地做,。抓住自習，感悟課堂,，收獲能力,，揚帆遠航!

我們看到：晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前，你們早已在教室里朗朗地讀書;夕陽收起最后一抹嫣紅之后,，你們?nèi)匀辉诮淌依飳Ｗ⒌刈鲱},。

當然,，前行的路上你們不會孤軍作戰(zhàn)。我們的領(lǐng)導,，就是大家最堅強的后盾;我們的老師,，就是大家最可靠的脊梁!你們分秒必爭，勤奮苦干;我們定會必爭分秒,，在旁為伴,。你們不離不棄，為把夢想實現(xiàn);我們必定不棄不離,，讓你把笑容展 現(xiàn),。

為了高考的成功，為了每一個家庭的希望,，我們會視奉獻為詩,，當拼搏是歌!老教師甘做黃牛，不用揚鞭,，自奮青蹄;中青年教師愿把生命化做奉獻的紅燭,， 一心燃盡，只為你們,。我們會把黃昏當成白晝,，讓星空承載朝陽，以生命做筆,，用熱血為墨,，寫就你們輝煌人生的序章。

我們會向課堂要效率,，要質(zhì)量,。我們將盡情施展“點石成金”、“化腐朽為神奇”的教學藝術(shù),，演繹生命中最精彩的華章,。

尊敬的各位家長、親愛的同學們,，大家下午好!

我是美術(shù)(3)班數(shù)學老師,，很榮幸作為教師代表在此發(fā)言

首先請允許我代表全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，你們的到來給了孩子們極大的鼓舞,，也是對我們學校工作的極大支持,，衷心感謝你們。

今天,，我們家校雙方,，歡聚一堂，共謀高三年級發(fā)展,，協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責任,，只要家校通力合作,，家庭和學 校教育思想一致，教育方法科學,，我們就可以為孩子創(chuàng)造一個寬松良好的學習環(huán)境,。

朝夕相伴，寒來暑往,，作為老師,，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩 的一段青春時光!我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待,。我們對孩子們太多的叮嚀,，太多的渴望，都化作殷殷祝福,，匯成情深意長!

同學們:

高三一年,，你們要用努力，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏,，讓夢想插上翅膀! 高三一年,，你們要嗜學如命，惜時如金,，簡衣素食,，一心只讀圣賢書; 高三一年，你們要志存高遠,，窮且益堅,，自強不息，一念只作棟梁材!

高三一年,，你們要注重細節(jié),，培養(yǎng)規(guī)范的習慣，訓練答題的技巧,。平時的考試,，既是訓練，也是磨練,。成績的起伏,，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失,，徘徊迷茫,。重要的在于明確目標所在，把握考試應(yīng)有的作用和導向!書,，一頁一頁地讀;題,，一道一道地做。抓住自習,，感悟課堂,，收獲能力，揚帆遠航!

我們看到：晨曦出現(xiàn)第一縷陽光之前,，你們早已在教室里朗朗地讀書;夕陽收起最后一抹嫣紅之后,，你們?nèi)匀辉诮淌依飳Ｗ⒌刈鲱}。

當然,，前行的路上你們不會孤軍作戰(zhàn),。我們的領(lǐng)導，就是大家最堅強的后盾;我們的老師,，就是大家最可靠的脊梁!你們分秒必爭,，勤奮苦干;我們定會必爭分秒，在旁為伴,。你們不離不棄,，為把夢想實現(xiàn);我們必定不棄不離，讓你把笑容展 現(xiàn),。

為了高考的成功,，為了每一個家庭的希望，我們會視奉獻為詩,，當拼搏是歌!老教師甘做黃牛,，不用揚鞭，自奮青蹄;中青年教師愿把生命化做奉獻的紅燭,， 一心燃盡,，只為你們。我們會把黃昏當成白晝,，讓星空承載朝陽,，以生命做筆，用熱血為墨,，寫就你們輝煌人生的序章,。

我們會向課堂要效率，要質(zhì)量,。我們將盡情施展“點石成金”,、“化腐朽為神奇”的教學藝術(shù)，演繹生命中最精彩的華章,。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十

各位家長：

大家好!

今天請家長們到學校來有這么幾個目的：

1,、通報歷次考試情況;2、通報學生學習現(xiàn)狀以及存在的問題;3,、向家長們傳達后面復習備考階段我們的一些想法和做法,。

考試情況說明

本班人數(shù)47人，每次月考學校排前180名,。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點線),，上過榜的有18人,，這些人應(yīng)該確保本科上線，不過這18人中,，有12人在3次以下,。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人,，第二次上榜25人,。

以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數(shù)據(jù)而言,，不論是月考還是調(diào)考,，都在平均水平。兩次考試情況大致相當,，基本上反映了我班的實際情況,，是正常的,。從這里我們可以看出學生的基本實力和潛力,，因而我們應(yīng)該充滿信心并制定更高的目標，

但是,，我們不能樂觀,，不能滿足。因為還遠沒有到值得我們滿足樂觀的時候,。何況我們還有很明顯的差距。

1,、離我們預期的目標差得很遠,。離我們奮斗的目標應(yīng)該差很遠,。

2,、重點率還沒有達到理想的高度。

3,、形勢逼人，不容我們喘息,。

今年我省高考施行的是新課程卷,，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化,，很有可能是我們無法預料到的東西,。這就要求我們必須全力以赴，不能掉以輕心,。

4,、兩次考試畢竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重,。

試題的科學性、新穎度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考,，所以這兩次考試還不能真實全面地反映學生的本來面目,。(當然，我們學生也沒有完成復習,，還有潛力,。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心,。

而且更重要的是在我們學生身上,，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必須想辦法盡快解決,。

一,、定位不準確。

1,、自負型,。

進了一中，就有了那么一點“老子天下第一”的味道,。自信心可謂充足了,。大大咧咧，什么都不在話下,。不注意學習的細節(jié),，不愿意在具體環(huán)節(jié)上下點滴功夫。什么東西一看,，不要緊,，沒問題，搞懂了,。眼高手低,，有目標，但真不知這目標有多高,。比如說有人把目標定在本科上線,，這不錯。但學生中有一種錯覺，好像上了一中,，不怎么難似的,，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2,、自卑型,。

這一類學生對自己要求較高，學習中總感到不夠自如,、不很如意,，加上一兩次考試的挫敗，自信心受到?jīng)_擊,。于是給自己定位較低,。不同層次的學生都有。能上北大清華的,，卻給自己定位在其他名校,，其實這種心理很危險。根據(jù)以往的經(jīng)驗,，本來有更高的水平,，因定位低最后連低目標都沒有實現(xiàn)的情況屢見不鮮。

鑒于這一點,。我以為,，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧?wù)之急。沒有目標或目標不適當都可能對后期學習有重大影響,，不能小視,。目標的確定要略高于目前狀態(tài)。

以這兩次考試為據(jù),，理科550分以上的完全可以沖擊600分,，600分以上的學生可以沖擊北大、清華,。450分以上沖擊一類重點,。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大,、考上復旦了,。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次出現(xiàn)了失誤,。這另當別論,。)

但有一點可以肯定的說，只要成績到過某一高度的,，通過努力你就可以回復到那一個高度,。當然達到這一目的的前提條件必須是拼搏努力。

二、情緒不穩(wěn)定,，心境不沉著,。

上一次家長會我談到這一點，就是憑興趣學習(現(xiàn)在好像不存在了),，情緒化學習(現(xiàn)在不再是有意鬧情緒了),。其實到了目前全面進入高考復習備考異常緊張階段，這種情緒化的東西更強烈,。躁動不安,、情緒振蕩，是其主要特征,。有這么幾種情況：

1,、不愿意放棄學習，但基礎(chǔ)薄弱,，落下的東西太多，無從著手,。心急,。

2、貪多,，急功近利,，恨不得一口吃成胖子，什么都抓,，什么都抓不好,，但精力時間有限，事與愿違,。

3,、受環(huán)境影響，缺乏自控,。環(huán)境好,，自己的學習意識覺醒，環(huán)境不好,，思想不集中,，效率不高，心里煩躁,。

4,、總考慮著時間和學習量，沒有整體規(guī)劃和全局概念,，心里沒有把握,，胸中無數(shù)。5、期望值太高,，又總考慮著這一問題,，心里不安定。

所以,，這個時候心態(tài)調(diào)節(jié)非常重要,，我們家長要做一個心理調(diào)節(jié)師。海爾集團有一句告誡員工的話：“日事日畢,，日清日高”,。我認為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天,，重視每一個具體的學習內(nèi)容,，重視每一個單位時間內(nèi)的學習效果。如果每一天或每一個具體時間里有新收獲,，有新感覺,，后面取得成績是一定的了。

另外,，學會化整為零,。事情太多，不去太多考慮,，一件一件地去做好了,。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的沉著,，越要冷靜,，越要理清條理，越要有計劃安排,。

這不僅可以做到心中有數(shù),，還可以大大提高學習效率。往屆很多學生就是因為在這個時候沉得住氣,，才取得很好成績的,。

三、作息無規(guī)律,。

到了高三,，尤其現(xiàn)在復習備考的時候，學生們學習的熱情和積極性極大的發(fā)揮出來了,。

大家可以看到,，不管白天還是晚上，教室里總是靜悄悄的,，洋溢著濃烈的學習氣氛,。但是,，有一種現(xiàn)象是不是熱情過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習,。這樣的情況各班都有,。精神可嘉，但方法不科學,。

1,、丟西瓜揀芝麻。

2,、低效率,，無效果。

3,、透支身體,，影響長遠。會休息的人一定會學習,。這種剜肉補瘡,、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的,。

四,、意識不對，方法不當,。

1、以自我為中心,，不重視老師的意見,，不聽從老師的指導。按照自己的方式來,，我行我素,。其實這種做法是很危險的。

沒經(jīng)驗,，盲目的;學生面對的學科較多,，系統(tǒng)性、條理化,、全局觀有限;對教材的把握和對考點的研究以及將兩者結(jié)合的能力不夠,。而這些方面，老師是絕對的權(quán)威,。我們老師大多富有經(jīng)驗,。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外,，忽視了課堂,，重視了資料,，忽視了課本。

這是一種主次顛倒,，本末倒置的做法,。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場,，兩者都不能忽視,。有些學生的基礎(chǔ)比較差，還必須抓課本重課堂,。

3,、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合,，缺乏思考的時間和空間,。

資料一大堆，埋頭于做題,，做題,，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時間和精力，卻沒有效果,?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學不是題做少了,，而是思考少了,，知識條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠,。舉一反三的功夫不夠,。

(當然題目還是要做，做的同時一定要思考整理)現(xiàn)在我們的學生最重要的應(yīng)該是一個字“悟”,?！拔颉毙枰欢ǖ膶嵺`基礎(chǔ)，空想是“悟”不出來的;“悟”需要開動腦筋想辦法,。不想辦法也是悟不出來,。如果做到了“悟”，一切都水到渠成,。(悟是舉一反三,，悟是從已知推見未知)

4、趕速度,，拼數(shù)量,，不重視規(guī)范。

很多學生深感時間不夠,，事情太多,，有緊迫感,。于是加大學習量,，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得肯定的,。但很多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范,，表達的規(guī)范,，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范,。在規(guī)范的問題上很多學生吃過苦頭。往屆學生有很多這樣的教訓,。有的不規(guī)范已形成習慣了,，改不了,。改不了也得改,。

以上所說的是目前學生當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的,，是學生在學習狀態(tài)下出現(xiàn)的問題,。只要大家仔細觀察是可以發(fā)現(xiàn)這些問題。一旦學生身上存在這些問題應(yīng)引起家長們的重視,。

有隱性問題就有顯性問題,，有學習狀態(tài)下的問題，也有不是學習狀態(tài)下的問題：如悠閑的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神,，小動作;聊天,，談朋友，玩游戲,，起身走動頻繁,，酣睡，上網(wǎng)等,。這些都是陋習,，在目前學習緊張的情況下,，這些問題比之以前少多了,，但仍然存在。

如果到現(xiàn)在仍是這樣,，家長應(yīng)及時的經(jīng)常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否則,，后患無窮。

說了這么一些問題,，意在引起大家關(guān)注,，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必須抓緊,，絲毫不能松懈。

在高三復習備考的最后階段,，全年級老師上下同心,，團結(jié)一致,，力爭再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆情況復雜,，困難比較多，但老師們信心很足,，為了高考出成績,，大家不斷的出點子,，想辦法,。各班針對本班實際,，給老師們下達了指標任務(wù),，明確了工作重心,。

年級也給全體老師制定了目標,，提出了規(guī)范和要求,。我相信，在我們的共同努力下,，我們的學生在xx年的高考中,，一定會旗開得勝,，馬到成功!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十一

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是高三(1)班xx同學的家長,，今天能作為家長代表坐在這里，本人深感榮幸,。請允許我代表全體家長,，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情,、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了!”,，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動,。在這里，我想跟大家交流一下幾點：

第一,、表達我的謝意。有人說,，最苦的人群是高三學生，最累的職業(yè)是當高三教師,，衷心感謝老師們，特別是班主任x老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,，當老師的要講好一堂課，帶好一個班,，把60多名學生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的,，學校寄予了厚望,，家長也寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負擔重。每天從早晨5點多到晚上10點多,，連續(xù)16個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上，這一點我是有切身體會的,。因此我們家長要對孩子的學習情況和實際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績不好的責任一股腦推給老師,，更不要將這種思想灌輸給孩子。

第二,、我們對孩子要做到“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起,，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大,，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——高考,。作為父母,，我們渴望孩子過上幸福的生活,，渴望孩子展開理想的翅膀自由翱翔,。高考,，就是為孩子們插上翅膀的平臺,，承載著我們家長的夢想和期待。作為家長,，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們要把主要精力放在孩子身上,，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師,，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓,，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神,，反而搞得孩子們緊張無比,，壓力無限。我們每一位家長都應(yīng)該相信我們的孩子,，鼓勵我們的孩子,。

第三,、要提高信心指數(shù)多鼓勵孩子。雖然很多學生的成績至今不理想,，但是考慮到高考中有很多不確定的因素,，這些因素有的可以大幅度影響考試成績,，比如題目的難易程度,，對中等程度的學生有著重大的影響,，平時的測試一般偏難,，如果高考的題目偏易，大幅度提高分數(shù)是有可能的,，這在以前的高考中是有不少實例的,。我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭取,，沒有人注定會成功,，也沒有人注定會失敗,，告訴孩子：“相信自己,，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運,，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)”,。

第四、家長要了解學校,，配合學校工作,。學生大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的,。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色,。今年我們遇上了x老師這樣的好老師，是我們家長的幸運,，因為*不僅傳授知識，還對學生的思想動向,、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì),。因此,，作為家長要積極與老師進行有效的溝通,。

最后,，祝各位老師和家長們身體健康,，工作順利!祝我們?nèi)话嗟乃袑W生在明年的高考取得優(yōu)異的成績!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十二

首先感謝您在百忙之中抽空來參加此次家長會，關(guān)心,、幫助,、督促貴子女是我們共同的心愿!您的孩子能取得進步,，獲得全面發(fā)展是我們共同的目標! 各位家長,，高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點,。三年的地位可以這樣概括,，高一是基礎(chǔ),，高二是關(guān)鍵，高三是決戰(zhàn),。在高二如果我們的孩子，掌握好相關(guān)知識,，養(yǎng)成積極的學習興趣和科學的學習習慣,，就意味著高考成功了一半，所以,，抓好高二意義極為深遠,。

首先向大家介紹下我們的科任,，這些科任老師各個都有多輪的教學經(jīng)驗，對高考的方向能很好的把握,，現(xiàn)在先請物理陳洪坤老師為我們說說一些情況。再請英語姚老師給我們講下,。

接下來請學生代表劉思嫻談?wù)勊谶@三個月來的感想。

現(xiàn)在說一說我的一些想法,。我剛接手這個班的時候，心里除了有強烈的責任感之外,，更有深深的危機感。因為拿到分班情況的時候,，跟他們高一的班主任交談中，我發(fā)覺很多學生在高一的時候基礎(chǔ)比較薄弱,，學習動力比較不足。摸底考試成績出來后,，這個情況就表現(xiàn)出來了。班級整體平均分很落后,，尖子不突出。這個尖子不突出可以從幾次大型考試中前幾名人員變化大可以明顯看出,。

為了順利實現(xiàn)高中階段這個重要的轉(zhuǎn)折和過渡，我們做了以下一些工作： 第一,，強化管理，營造良好的氛圍

我的班級管理理念是關(guān)注成績,、重視心理、竭盡全力,，挖掘潛力,，不拋棄不放棄每個學生。在具體管理中,，我首先先從培養(yǎng)班團干部入手,，經(jīng)過一段時間的努力下，18班的班團干部慢慢成長起來了,。并為18班爭取了非常多的榮譽。如年紀足球賽第二名,，校運會年紀第一名，黑板報多次得獎,，勤工助學多次得到表彰。等等,。這里尤其要感謝做出非常多貢獻的班長劉思嫻,，副班長熊啟鵬，生活委員嚴丹婷,，勞動委員丘威，宣傳方面的丘威等等,。這些榮譽為18班的全體同

學得到了很大的認同感，并同學間熟絡(luò)起來,，形成了良好的交流氛圍。 第二,，強化心理暗示，強化目標指導,。

開學初開展了自信的主題班會，先從心理上讓同學們堅信自己能行,，給他們鼓勁，讓他們尋找到動力,。并制定了每次大考后調(diào)整目標的制度。讓他們的學習有個明確的方向,。當然方向是需要在不斷的認識自己中調(diào)整的，每次大考后正他們從新認識自己的時候,。

第三，強化學法指導,，提高學習效率。

高二要學的好必須做到兩點,，第一珍惜好時間，第二利用好時間,。要求他們要利用好早讀，中午,，下午課后和周六日的時間。這些時間利用起來兩年下來就是個恐怖的數(shù)字了,。并開展了學生間的各個學習經(jīng)驗交流會,，讓他們從自己的同學中借鑒一些成功的經(jīng)驗,。

第四，重視課堂改革,，盡早滲透高考意識

我們所有的科任老師都有豐富的教學經(jīng)驗,，對于高考方向能夠充分的把握，在課堂中,，我們都有意識的插入歷年高考題,，讓學生充分感受到高考的氛圍,，熟悉高考考點，為高三階段的決戰(zhàn)做好充足準備,。

在老師們的努力工作下,，,，同學們的學習積極性大大提高，涌現(xiàn)出了一些刻苦努力進步大的典型,，如中段考進步巨大的同學：邱澤鵬,、張瑾,、李文,、李映梅,、魏鑫鈺、李智這些同學都進步了10名以上,，他們刻苦努力的精神應(yīng)該是同學們學習的榜樣。學習氛圍也越來越好,，中午、下午放學后,、和周六日來教室自主學習的同學越來越多這些現(xiàn)象都可以看的出來。

本次中段考18班比起開學出有了長足的進步,，但是在整個高二年紀中,，我們班還是競爭力還是不是很強,，所以利用這次大考后,，同學們的學習積極性明顯的提高,，我們出臺一個學習小組計劃，通過以優(yōu)帶好,，以基促進(可拓展),，把18班的整體競爭力提高一個新臺階,。

我們現(xiàn)在對家長們關(guān)注一些問題進行分析

第一,、高二的學習目標與側(cè)重

現(xiàn)階段高二的目標，對于所有的同學來說都是注重中英數(shù),，緊跟理綜平均分,。高考時間的安排決定了各個的特點,。語文2個半小時,，數(shù)學2個小時，英語2個小時,，理綜三科一共2個半小時。中英數(shù)三個時間多,，就決定了高考再這幾科方面必須考的深才能在全省分出層次來。理綜三科才2個半小時就決定了要分出層次不可能在縱下深,，難度大方面著手，只能通過面分布的廣來分出層次,。中英數(shù)三個難度大，這個短期內(nèi)很難突破,，必須在高二就啟動。理綜面廣不深,，到了下學期發(fā)力足夠，現(xiàn)階段必須要跟緊平均分,。

第二,、關(guān)于考試成績

總體態(tài)度：正確對待,，科學分析。要注意兩點：(1)別把分數(shù)與高考簡單對比,。試題類型不同,，不能單憑分數(shù)衡量學習質(zhì)量,，掌握了整體情況才能正確評價,，其中班排名情況可以作為孩子學習效率的參考。(2)要了解孩子在什么情況下取得這個成績的,，基礎(chǔ)如何，身體如何,，心理如何。

第三,、關(guān)于學習方法

不管那科最好的學習方法就是總結(jié)。毛主席都說過總結(jié)的重要性,。鼓勵學生多總結(jié)。要學會總結(jié),，善于總結(jié)，并通過總結(jié)制定學習計劃,。

第四、家校合作問題

家校一盤棋,，我們是同一條戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，我們現(xiàn)階段是利益共同體,，為了孩子的教育，我們不能分出彼此,，觀念要高度一致，彼此信任，才可能配合默契,，才可能演出絕妙的教育雙簧戲。具體實施,，例如、我們可以建議孩子晚上多來學校晚自習,，周六日鼓勵他們來學校學習。讓他們充分利用起時間來,。不建議帶手機和mp4，如需聽英語mp3足夠,。必須要帶手機，請換成功能簡單的黑白機,，我這里就要求教室不能出現(xiàn)手機mp4，一發(fā)現(xiàn)就代為保管,。

第五,、資料的選擇和使用問題

如果你不是中學教育的專家，請不要指導孩子某一科的具體學習,，應(yīng)該鼓勵學生多和老師交流。

我們?nèi)w科任老師將做到：最大限度挖掘每位學生的潛力,，最大精度的從每個細節(jié)提高教育教學質(zhì)量。老師們在全天候,，全過程教學輔導的同時更加注重情感的投入和心靈的關(guān)懷，能在緊張的學習中創(chuàng)造進步,，又能在單調(diào)的生活中傳遞溫暖,，用我們自己的真情付出踐行著東中老師的職業(yè)良心與責任。

最后,，我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師,，支持我們的學校。我堅信,，在我們學校、學生,、家長的共同努力同舟共濟下，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們共同的目標,，使我們的學生自強，成人,，成才，讓每一個學生都能獲得成功,，力爭考入理想的大學。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十三

各位家長朋友：

大家下午好!

首先,，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持,。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來，對學生來說只要自己的家長在其中,，來參加會議這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為不竭的力量源泉,。但我又不想說感謝!

各位家長,，時間過得很快,，你的孩子已經(jīng)到高三了,，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位學生來說都至關(guān)重要,。今天距離高考300天,，他們現(xiàn)在正處在攀登的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候,，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長積極參與到學生的教育管理中來，共同關(guān)心,、了解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生,，家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大限度地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學,，實現(xiàn)我們共同的目標,。這是我們今天召開家長會的主要目的,。

下面我講三個方面的問題：

一,、本屆高三基本情況

今年我校共組建了12個高三教學班,，其中理科有7個班，文科有5個班,。

二、采取的措施

1,、在上學期末學校以高三教師進行了調(diào)整充實加強，確保高三教師隊伍的整體素質(zhì),。目前看來，高三教師群體整體上是好的,，他們對學生負責,，對家長負責,，對學校負責，也對自己負責,，工作積極，敬業(yè)奉獻,，團結(jié)合作，思想上,、行動上與學校保持高度一致，以樂觀向上的生活態(tài)度,、積極奮進的工作態(tài)度，腳踏實地,，科學備考。這一點請家長們放心,。

2、我們充滿信心,。一是學生的紀律;二是教師的水平和態(tài)度;三是近年一中高考成績,。

3,、嚴格管理，保證時間,。

對學生：我們讓每一個學生都樹立目標，讓每一個層次的學生都能達到盡最努力考上理想的學校,，我們不放棄每個學生，不放棄每一個學生是我們的理念,。

對教師：8月2日就開學，教師們放棄假期休息的時間,，一開學全部教師和學生就進入緊張的復習狀態(tài)。嚴格工作紀律,，對教師的教學和上課情況進行全面的檢查,。這一個月來，我們采取了許多措施加強了教學管理和檢查力度,，學校教務(wù)處,、政教處每天要對教師的教學,、班主任的管理進行考核,，做到每天有考核,、周周有公布,、月月有總結(jié),。

4,、重視教學過程，加強過程管理,。學校主要從教學常規(guī)管理入手,，集中精力抓好教學過程，抓落實,、抓實效,。

三輪復習,，逐步提高。

周考,、月考，查找問題,，不斷改進。

尖子生輔導,、后進生跟蹤輔導、領(lǐng)導聯(lián)系班級,、進行教學調(diào)研、名師見面會等活動,，學生的復習也逐漸進入正軌。

3,、階段分析，反思改進,。升入高三后一周我們已經(jīng)組織了一次考試,，每次考試我們都認真地進行分析總結(jié)，從班主任,、任課教師,、備課組,、年級組、學校等各個層面進行分析總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，反思教學中的得失,，及時提出整改措施，調(diào)整復習策略,。例如對于存在薄弱學科的臨界生,，在課堂上有重點地提問、利用課余時間進行個別輔導,，把每次考試作為最好的調(diào)整時機。

三,、給高三家長的幾點希望

1、要有讓孩子考一個大學的一個信念,。高三對于每個孩子和每個家庭來說是一個轉(zhuǎn)折和機遇。家長和學生要有明確的目標,，考什么樣的大學,。要有讓孩子考出去的一個信念。高考是國家選拔人才的方式,，是最公平的選擇拔方式,。華坪地處偏遠的山村-----給孩子找好出路的不要過早告訴孩子,，讓他堅持好這一年,。注重鼓勵為主,，要激勵孩子去考一所好的大學。不要過早地給孩子安排后面的生活,，要教育子女熱愛學習,，只有讀書才是他們的出路，學習好,，讀高中,、讀大學,、子女將來才會有出息。

要針對不同水平的孩子提出不同層次的要求,。適合的才是最好的。 2,、關(guān)心孩子的學習,、生活。

家長要了解學校對學生的要求，加強同學校,、老師的聯(lián)系、溝通,，了解自己子女在校學習、紀律,、思想情況，積極配合學校做好工作,。

家長要經(jīng)常與老師聯(lián)系溝通，了解學生學習成績,、在校表現(xiàn),、外圍交往等，督促孩子學習,，施加家庭影響,，要給子女講清道理,，講念好書的重要性,?！耙粋€人受教育程度的高低會決定一個人一生的發(fā)展”,，“一個人的成才事關(guān)三代人的命運”。 希望家長每天,、每周、每個月抽出那么一點點時間來關(guān)心孩子的學習生活,，不要考完后才算帳。平時多費一點心神,，高考后就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績,，就會多增加一次選擇的機會。

3,、要為孩子的成長營造良好家庭氛圍。

最好的家庭教育就是,， “言傳身教”,，我的看法是“身教”勝過“言傳”,，一個和諧的家庭一定會培養(yǎng)出有教養(yǎng)的孩子,，相反,，一個整天吵鬧中長大的孩子自然個性偏執(zhí);為人父母要作出正的表率---工作,、家庭、生活

① 父母不嘮叨

② 不聚眾在家里玩牌或麻將

③ 不在家里常會客

④ 不看電視到深夜

⑤ 星期天和孩子在家的時間多陪孩子,，那怕是聽孩子說說話,、散步,，少去山莊。

3,、要加強平時的管理和督促,。(高三家長幾種不正確做法)

那么平時我們家長應(yīng)該抓好哪些事情呢?

(1)飲食注意一日三餐的飲食營養(yǎng)和衛(wèi)生十分重要,，早點-----。

(2)交通安全,。我們家長務(wù)必要時常教育,、提醒孩子在上學和放學回家的路上都必須嚴格遵守交通規(guī)則,，千萬馬虎不得,。晚晚輔導的學生家長一定要接,，在接孩子的路上就是交流的最好機會,，聽孩子說，有疑問問老師,。

(3)心理健康：要注意孩子的心理情況,。到了高三,，對于學生來說就是考不完的試,，有時考得好,，有時考不好，有時努力了不見效,，有時不努力又有運氣，總之,，這是對學生意志力的考試，脆弱的學生精神壓力很大,。多一些心平氣和的交流，有特殊情況先向班主任和教師了解情況,，想好了再說,。

(4)交往圈子(老師、朋友,、同學,、舍友)

(5)要堅決杜絕各種影響學習的行為，一旦發(fā)現(xiàn)以下行為一定要極早制止,。

高三學生的幾種不良行為：

4、高考的過程分數(shù)很重要,，但在復習備考中孩子的學會的拼搏吃苦的精神更重要。孩子終身受益,，讓孩子吃點苦，受點挫折,。

5,、要經(jīng)常與班主任和教師溝通。

家長與共同關(guān)愛學生成長,。高三學生的學習是很辛苦的。學生學習需要足夠的營養(yǎng),，不要用方便面和垃圾食品對湊。家長要適當增大對學生的教育投入,，要關(guān)注學生學科特長、薄弱科目,。學校在竭盡全力盡自己的教育之責,，也希望各位家長盡自己的養(yǎng)育之責，只靠某一方面是不行的,。家長千萬不要認為把學生送到學校,，就把學生的一切交給了學校,。前幾天,，我們有個高二的學生病了，老師想把學生送到醫(yī)院,，跟家長聯(lián)系，這位學生家長居然說：我把孩子送到學校,，你們要負責任,，你們自己送到醫(yī)院去!我無法理解這位家長是怎么想的,，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道,，學校的責任是教育，而不是養(yǎng)育,。

孩子一次考不好，要冷靜分析原因,，不要一味地責備孩子,，更不要怪罪老師,，老師不是神，有點金術(shù),，不管怎樣的學生都教得好,，有些時候教師和學生都盡了百分百有努力,，但結(jié)果不盡如人意,，每個學生都有一定的基礎(chǔ),，只要他在原來的基礎(chǔ)上有所提升就是最好的,，對孩子對老師都不能超過常的要求,。有些家長遇到人就埋怨老師教不好,，殊不知,，老師倒沒什么,，但你把孩子誤了，因為,，孩子聽你這么一講，他就再也不會去尊重老師,，我們講親其師信其道，如果孩子不尊重教師,，他怎么會盡心盡力地學,。

家長們：各位家長!總之，只要我們家校聯(lián)誼,，共同尋找適合你們小孩特點的高效的管理教育方法，我們就一定能把你們小孩送上一所理想的大學,，我們xx屆高三高考也一定能夠再創(chuàng)輝煌。

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十四

尊敬的各位家長：下午好!

首先,，請允許我代表泰安長城中學的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心感謝!今天大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點就可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體高三學生感謝大家的到來,。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁,，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福,，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在今年的高考中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)你們家長、你們的孩子,、我們學校老師三者共同的心愿,。總之一句話,，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

我想從四個方面向各位家長匯報：學校整體情況,，本屆高三的整體情況,，學校對高三做的工作，今年高考形勢,。

學校始終把高三教學管理工作放在學校工作的中心地位，高度重視,，一切工作向高三傾斜,。

1.加強統(tǒng)一領(lǐng)導,，實行科學決策,。

學校領(lǐng)導非常重視高三教學工作，專門成立了高三工作領(lǐng)導小組,，王校長親自掛帥任組長，把高三的教學管理工作作為學校工作的重中之重,。高三工作領(lǐng)導小組每周開一次協(xié)調(diào)會,從全局上進行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學處于高效,、暢通的運行狀態(tài)。高三工作領(lǐng)導小組強調(diào)以教學為中心,，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心,，重點做好調(diào)動教師和學生積極性的工作，從“人和”上動腦筋,，做到“人心齊，泰山移”,，全力為今年的高考做準備。

2.管理上重點落實,。

為了把高三教學這一重點工作落到實處，由高三工作領(lǐng)導小組一把手校長王校長負責對高三教學的管理與協(xié)調(diào),，由我負責監(jiān)控高三的教學工作,，學校把工作分解到高三級部,、分解到每一個班級，層層明確目標,，級級把關(guān)落實，進一步強化質(zhì)量監(jiān)測和教學常規(guī)檢查,，使高三年級教學管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運行,。

今年高考形勢

家長同志們，今年高考形勢一片大好,，只要我們共同努力，在老師的精心指導下,，在家長的大力支持下，咱們的孩子一定會為自己的人生寫下濃墨重彩的一筆,，為長城中學的發(fā)展增光添彩。

最后祝全體高三同學在今年的高考中考出優(yōu)異的成績,，考取理想的大學，祝各位家長身體健康,，心想事成!謝謝!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十五

親愛的同學們：

首先,，展望明天,，活在當下。

我們今天所做的一切都是為了明天做準備,。到明天，我就可以參考這個考試,，參考__,，參考以后更長的人生的高考,。風景很長，應(yīng)該很醒目,。看的遠一點,，免得用眼前的浮云遮住睿智的眼睛。

有人說我就是想早點畢業(yè),，想干什么就干什么。我想提醒大家,，我們每個人都只能活在當下,。任何不能把握當下的人,，他所謂的明天只能成為空中樓閣，他的各種想法只能成為奢侈品,，只能成為永恒的夢想。因為我們今天所做的一切都是在為明天做準備,。

以高中階段為例。三年過程中的每一次考試都只是一種手段,。只有一次帶有明顯功利色彩的——高考,。但是,，沒有今天過程中一次又一次的量的積累，又怎么可能做出最后的質(zhì)的飛躍呢?

第二,，平時工作，不要放棄臨時抱佛腳

《易經(jīng)》有云：君子藏物,，待之以動。當你是一個表演者時,，你應(yīng)該參考你的能力,。時間,，機會,，機會,。我已經(jīng)積累了我所有的能力,，當機會來臨時,，我可以輕易地抓住它,。機會總是留給有準備的人,。

準備，怎么準備?——平時我給孩子上課,，老師和學生都這樣跟我打招呼：老師問——準備好了嗎?健康回答——時刻做好準備!這一招無非是想滲透一個思想,，做一個有準備的人!有人可能會說,，你現(xiàn)在來晚了。平時不準備,。不用擔心。人們常說我平時不燒香,。我覺得我們提倡和平時期做事，但不放棄臨時抱佛腳,。很容易臨陣退縮,。有人說人的潛力在絕望中可以發(fā)揮出來，那就去試試。只要你磨,，只要你付出，總會有收獲和回報,。除非你連這個都不想做，那么,，對不起，他幫不了你,。

第三,，作為蛹在生活中堅持生命歷程

可能你對自己的成績不滿意,。你覺得自己目前不優(yōu)秀,。在眾多美麗的蝴蝶面前，你充其量是一個顧影自憐的蛹,。但誰知道,，有多少自滿的蝴蝶在前進的路上折斷了翅膀,，有多少沉默的蛹變成了蝴蝶，綻放著生命的美麗,。每個人都想成為一只蝴蝶,，但不是每個人都能像蛹一樣堅持艱難的生命歷程。最終,，能破繭成蝶，能掙脫束縛,，能優(yōu)雅飛翔的，一定是那些耐得住寂寞,，抗拒誘惑,，默默積蓄力量,，不斷真正提升自己的人,。

從生活到考試，我覺得,，這是真的,。

謝謝大家!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十六

各位家長,、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考,。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長,。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的,。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者,。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識,。

各位家長,，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了,，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要。我們都知道,，他們今年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生,，家庭三方形成合力，總之一句話,，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā),，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力,，考上理想的大學,。所以,，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(8)班輝煌,。

現(xiàn)在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流,，不當之處,，敬請各位家長批評指正,。

一,、班上基本情況

高三(8)班是理科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)65人，男生42人,，女身生23人，是一個大家庭,。我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結(jié)積極向上的班級,。

各位家長我們的學生學習是很苦,、很累的,，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,，學習非常緊張,。盡管放學后時間非常短暫,，早晨又多想再睡一睡,，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室,，比方說男生201宿舍的同學,，像這樣的學生我們班還大有人的,，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話,，那么勇于面對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的,，我們班男生是平行班里最多的,，而且很多都是英語學科比較差的,，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想,、學習中會經(jīng)常遇到困難,，但是從來不放棄學習,，一直在堅持?？傮w而言,，負重前行,，奮起直追,，不甘落后，用默默無聞的苦干換來自己的進步,，這樣的學生是值得敬佩的,，他們面對落后不放棄,、不灰心,、不悲觀,，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是你們的孩子,，我的學生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運,，也為有這樣的學生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力,，讓更多的學生考上大學。

二,、班級目前存在的問題,。

1,、作風散漫拖拉,，時間觀念差,。個別同學上課打盹，坐姿不端正,，書寫潦草，自習課效率低,，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時間觀念來說,，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室,，不善于抓點滴時間,。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來。

2,、缺乏學習的主動性,。有些同學不知道為何而學,，怎么學,，如何學,。自習課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題,。

3、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映,。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底,，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差,，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣,，百分之百的完成,，總是少做一點,。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從,。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的,，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。

4,、不注重細節(jié),。集中體現(xiàn)在做題時粗心大意,，卷面書寫潦草,，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù),。

三、其他方面

1,、學生偏科現(xiàn)象嚴重，主要表現(xiàn)在三門課中,，數(shù)學,、外語和物理。

2,、部分學生心理壓力大，學習上過于急躁,，總想一下把很多知識都學完。

3,、很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學,。

3,、不能正確地估價自己,，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低,。

4、不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心,。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高,、心理承受力弱,、學習不得法,，自信心不足,。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

四,、給家長的一些建議

“九不要”

1,、不要期望過高,。要了解子女的實際水平,，要做子女高考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比,。

2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點,，給他們以肯定,，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想,，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(班主任演講稿 )事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

3,、不要以成績論英雄,，要正確對待學生的成績。

4,、不要過分體貼,，照顧要適當,。

5,、不要過分干涉，要給他們以自由的空間,。

6,、不要制造不良情緒,，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定,，精神愉快,。

7、不要把自己的意愿強加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導材料,。

9,、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學。

“五要”

1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障,。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流,，多發(fā)現(xiàn)問題，配合學校做好工作,。

4、要整理搜集填報志愿的信息,，為下一步填報志愿做好準備。

5,、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了,。面對高考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力,，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康,、工作順利!

高三家長會激勵的發(fā)言稿 高三家長會勵志語錄篇十七

各位家長、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會,，來這兒商討我們共同的大事——高考，

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗,，是一場我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學生,，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長,。古人云：兵馬未動，糧草先行,。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們應(yīng)該準備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理,、強健的體魄和扎實的知識。

各位家長,，時間過得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個月了,，高三對我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要,。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了,，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期,，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學習和生活狀況,，家校共同努力，給他們以適當?shù)膸椭屯苿?，使學校、學生,，家庭三方形成合力,，總之一句話,，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果,，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，為他們在20xx年高考考出好成績做最有效的努力,，考上理想的大學。所以,，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力,， 共創(chuàng)高三(8)班輝煌。

現(xiàn)在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下匯報,，也有幾點想法和大家交流，不當之處,，敬請各位家長批評指正。

一,、班上基本情況

高三(8)班是理科平行班,，現(xiàn)有人數(shù)65人,，男生42人,，女身生23人,，是一個大家庭。 我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級,，我們的班級是一個團結(jié)積極向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦,、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上,，學習非常緊張。盡管放學后時間非常短暫,，早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方說男生201宿舍的同學,，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼里記在心里,。

如果說廢寢忘食的學習是吃苦的話，那么勇于面對挫折,，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班里最多的,，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經(jīng)或者正在一步步地挑戰(zhàn)自己的弱勢學科,。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經(jīng)常遇到困難,，但是從來不放棄學習，一直在堅持,?？傮w而言，負重前行,，奮起直追，不甘落后,，用默默無聞的苦干換來自己的進步,，這樣的學生是值得敬佩的,，他們面對落后不放棄、不灰心,、不悲觀，頂著巨大的壓力永往直前,。各位家長這就是你們的孩子，我的學生,，看著他們?nèi)绱说挠霉Γ粗麄冾B強的拼搏,，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪,，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學,。

二、班級目前存在的問題

1,、作風散漫拖拉，時間觀念差

個別同學上課打盹,，坐姿不端正，書寫潦草,，自習課效率低，小毛病多,，缺乏刻苦精神等等,，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素,。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識,，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間,。有一部分同學總是每節(jié)課都要出去轉(zhuǎn)一下,，而不能有效利用起來。

2,、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學,，怎么學，如何學,。自習課無所事事，總是需要老師去督促,，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己,。他們不愿意老師和家長指導，認為自己長大了,，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受,，對他們的發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題,。

3、意志品質(zhì)需提高,。其實造成成績不佳是多方面的,，智力水平差異不是最主要的,，以前的知識基礎(chǔ)也不是決定性的,，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點,，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力,，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網(wǎng);另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因,，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月,，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年,。執(zhí)行力差，也是造成成績差的原因,，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成,，總是少做一點。所以我們老師們在總結(jié)那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結(jié)論：這些學生聽老師的話,。這里聽話不代表缺少自己的思想,，惟命是從,。而是他們信任老師,，相信這樣做是正確的，并能持之以恒,，成績自然會非常優(yōu)異,。

4.不注重細節(jié)。集中體現(xiàn)在做題時粗心大意,，卷面書寫潦草,，不認證,。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數(shù),。

三、其他方面

1.學生偏科現(xiàn)象嚴重,，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學,、外語和物理。

2.部分學生心理壓力大,，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完,。

3.很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學,。

3.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高,，有時把目標定的太低。

4.不能正確地對待每一次考試成績,，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從,，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大,、學習效率不高,、心理承受力弱、學習不得法,，自信心不足。針對以上這些問題,，我想我們從老師和家長的角度應(yīng)該為他們做些什么呢?

給家長的一些建議：

“九不要”

1、不要期望過高,。要了解子女的實際水平，要做子女高考目標的指導者,，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2,、不要盲目否定。要多夸獎孩子,，多找優(yōu)點，給他們以肯定,，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的,。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

3、不要以成績論英雄,，要正確對待學生的成績。

4,、不要過分體貼，照顧要適當,。

5、不要過分干涉,，要給他們以自由的空間。

6,、不要制造不良情緒，要制造良好的家庭氣氛,。要情緒穩(wěn)定，精神愉快,。

7、不要把自己的意愿強加給孩子,。

8、不要盲目給孩子買輔導材料,。

9,、不要規(guī)定孩子必須考上什么大學。

“五要”

1,、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待高考,。

2、要注意孩子的飲食,，做好后勤保障。

3,、要經(jīng)常和老師交流：家長要和老師多交流，多發(fā)現(xiàn)問題,，配合學校做好工作。

4,、要整理搜集填報志愿的信息，為下一步填報志愿做好準備,。

5、要重新認識孩子,。

尊敬的各位家長還有一百天就要高考了,。面對高考我們和學生一樣緊張,，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養(yǎng)成優(yōu)良的人才!

最后再一次感謝各位家長的到來,，祝各位家長身體健康,、工作順利!